當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
支隊(duì)史心得體會(huì)篇一
農(nóng)村要發(fā)展,農(nóng)民要致富,選好帶頭人是關(guān)鍵。貴州同步小康,重點(diǎn)在農(nóng)村、難點(diǎn)在農(nóng)村,必須大力加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新培養(yǎng)選拔機(jī)制,將黨性強(qiáng)、能力強(qiáng)、改革意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀黨員,充實(shí)到基層黨組織書記崗位上來,著力建強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村支部書記和農(nóng)村致富帶頭人“三支隊(duì)伍”,選好同步小康“領(lǐng)頭雁”。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記在把握鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的決策中起主導(dǎo)作用,在執(zhí)行中起指揮作用,在班子中起凝聚作用。選好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,直接關(guān)系到鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成效和服務(wù)群眾的水平。要堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,改進(jìn)方式,好中選優(yōu),選拔政治堅(jiān)定、發(fā)展能力強(qiáng)、能夠駕馭全局、善于抓班子帶隊(duì)伍、民主作風(fēng)好、清正廉潔的干部擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記。注重選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,特別是具有工業(yè)經(jīng)濟(jì)、城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會(huì)管理等相關(guān)工作經(jīng)歷或?qū)I(yè)背景的優(yōu)秀干部。
村支部書記直接面對(duì)群眾,服務(wù)群眾。培養(yǎng)選好一大批“小康村支書”,農(nóng)村群眾奔小康就有了主心骨?！斑x”的方式要多一些,可以從本地優(yōu)秀黨員中挑選,注重從優(yōu)秀大學(xué)生村官和創(chuàng)業(yè)帶富能手、復(fù)退軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人才中選拔。沒有合適人選的,可以從縣、鄉(xiāng)干部中選派,科局長(zhǎng)也可以派。
農(nóng)村致富帶頭人是激活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＲ罨h員創(chuàng)業(yè)帶富工程,帶領(lǐng)群眾學(xué)到致富本領(lǐng),帶出共產(chǎn)黨員的精氣神,帶出群眾對(duì)黨的信任和希望。從農(nóng)村致富帶頭人中培養(yǎng)黨員、培養(yǎng)村干部,是優(yōu)化基層黨組織書記來源結(jié)構(gòu)的有力之舉。要注重選拔政治素質(zhì)好、群眾威信高、帶領(lǐng)群眾致富能力強(qiáng)的黨員擔(dān)任村黨組織書記。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要強(qiáng)化培養(yǎng)鍛煉,提升能力素質(zhì)。加大培訓(xùn)力度,把提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員的能力,作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源向基層延伸,確?；鶎咏M織帶頭人有時(shí)間培訓(xùn),有平臺(tái)提升。重視基層黨組織后備干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,落實(shí)培養(yǎng)措施,有針對(duì)性地組織他們到上級(jí)機(jī)關(guān)、“5個(gè)100工程”的主戰(zhàn)場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)等掛職鍛煉,砥礪成長(zhǎng),著力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。
建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”,要堅(jiān)持從嚴(yán)要求,監(jiān)督激勵(lì)并重。完善考核評(píng)價(jià)體系,以工作實(shí)績(jī)、發(fā)展能力、作風(fēng)狀態(tài)和廉潔自律為重點(diǎn)加強(qiáng)考核管理,推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、村支部書記履職盡責(zé)。加強(qiáng)監(jiān)督約束力度,強(qiáng)化日常管理,健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記報(bào)告重要工作、重要情況、重大問題等制度,全面推進(jìn)“四議兩公開”工作法,使村黨務(wù)政務(wù)接受黨員和村民監(jiān)督。注重從優(yōu)秀村干部、優(yōu)秀駐村干部、優(yōu)秀大學(xué)生村官中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,特別優(yōu)秀的可選拔進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子。進(jìn)一步完善“招錄到基層去,遴選從基層來”的公務(wù)員培養(yǎng)選拔制度,關(guān)愛基層干部、培養(yǎng)基層干部。通過激勵(lì)保障,讓“三支隊(duì)伍”、讓基層干部有盼頭、有干頭、有奔頭。
支隊(duì)史心得體會(huì)篇二
黨的建設(shè)，一直是中國人民解放軍的中心任務(wù)之一。而支隊(duì)作為一支重要的基層軍事單位，對(duì)于建設(shè)一支強(qiáng)大的軍隊(duì)至關(guān)重要。本文主要探討支隊(duì)的歷史和心得體會(huì)，幫助更好地認(rèn)識(shí)該單位。
第二段：支隊(duì)歷史回顧
支隊(duì)是一支非常年輕的軍事單位，該單位單獨(dú)成立于2009年。然而，支隊(duì)的前身可以追溯到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，即1945年。當(dāng)時(shí)，該單位隸屬于中國人民解放軍第十二兵團(tuán)，并承擔(dān)著淮海戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役等多項(xiàng)重要任務(wù)。憑借著殺敵數(shù)領(lǐng)先于全軍的好成績(jī)，該單位受到了毛澤東等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度贊揚(yáng)和慰問。在此基礎(chǔ)上，支隊(duì)經(jīng)過多次組織調(diào)整和改革，最終成為了一支成熟的基層軍事單位。
第三段：支隊(duì)心得理念
支隊(duì)一直秉承著“以人為本，以訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以戰(zhàn)為目的”的理念。該單位注重每個(gè)士兵的思想道德教育，精心培養(yǎng)每個(gè)士兵的愛國主義和忠誠精神。此外，該單位還注重培養(yǎng)每個(gè)士兵的作戰(zhàn)技能，組織實(shí)戰(zhàn)演練并加強(qiáng)基本訓(xùn)練。因此，在戰(zhàn)斗中，支隊(duì)能夠充分發(fā)揮出其組織、紀(jì)律、配合和戰(zhàn)斗力等優(yōu)勢(shì)。
第四段：支隊(duì)認(rèn)真對(duì)待優(yōu)良傳統(tǒng)
支隊(duì)一直重視自身歷史，認(rèn)真對(duì)待優(yōu)良傳統(tǒng)。該單位通過宣傳黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、舉行歷史教育班等活動(dòng)，激勵(lì)士兵學(xué)習(xí)先烈們英勇斗爭(zhēng)的精神。同時(shí)，支隊(duì)采用現(xiàn)代科技手段，如軍事電子刊物、網(wǎng)絡(luò)等，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)、鼓舞士氣。
第五段：總結(jié)
支隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)人和士兵們的共同努力。在今后的發(fā)展中，支隊(duì)將一如既往地堅(jiān)持自身理念和優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜每個(gè)士兵的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，不斷推動(dòng)強(qiáng)軍事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，希望其他基層軍事單位以支隊(duì)為榜樣，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良傳統(tǒng)，鍛煉士兵戰(zhàn)斗素質(zhì)，更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。
支隊(duì)史心得體會(huì)篇三
三天的培訓(xùn)感覺收獲很大，幾位教育專家從多個(gè)角度給我們指導(dǎo)與點(diǎn)撥。每位專家結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析當(dāng)今教育中的問題，介紹多年來積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中指明了方向。具體體會(huì)如下：
一、做一個(gè)幸福的教師
聽王曉香主任關(guān)于“做幸福教師”的講座已經(jīng)是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風(fēng)、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。
對(duì)一位教師來說有沒有夢(mèng)想，為自己設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)期乃至一生為之奮斗的目標(biāo)，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個(gè)夢(mèng)想上，換句話說，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的“傳道士”,必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，這與我們的幸?！棒~水情深”.況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。
王主任那開朗與豁達(dá)的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認(rèn)為是幸福的，再苦再累的工作也會(huì)其樂無窮。讓我們保持一顆進(jìn)取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人！
二、充分備課，提高課堂效率
講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實(shí)例，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師備課的重要性。我們對(duì)待每一堂課都不能敷衍塞責(zé)，而應(yīng)是精心準(zhǔn)備，以滿腔的熱情投身于教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點(diǎn)：備學(xué)生，先要了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)的程度，操作技能水平，不同學(xué)生的差異等，進(jìn)行有針對(duì)性的、切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)；備教材，在吃透教材的同時(shí)，補(bǔ)充、更新相關(guān)知識(shí)，并對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學(xué)生產(chǎn)生興趣的知識(shí)點(diǎn)，以便在課堂上首先吸引學(xué)生，挖掘典型的內(nèi)容美，讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)容樂；備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)正確地演示給學(xué)生看，或能較熟練地引導(dǎo)學(xué)生操作；備教法，對(duì)不同類型的知識(shí)點(diǎn)采取不同的傳授方式，不同能力的學(xué)生采用不同的教法，使課堂教學(xué)形式豐富多彩。使學(xué)生學(xué)起來生動(dòng)有趣、輕松快樂。
三、教師更需要終身學(xué)習(xí)
每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢(shì)不可擋的力量。張教授之所以受學(xué)生和老師的'歡迎，源于她的知識(shí)積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學(xué)。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)領(lǐng)域的擴(kuò)展和更新，教材也在更新改革，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平也具有了更高的起點(diǎn)，在這種情形下，教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的專業(yè)和技能，才能對(duì)自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學(xué)的效率。
三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí)，注重提升自身的修養(yǎng)，以陽光的心態(tài)感染每位學(xué)生，使學(xué)生更好地得到發(fā)展。
三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字（二）
我參加了在石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了充實(shí)，在教育教學(xué)理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓(xùn)的都是來自全市中等職業(yè)學(xué)校的來自教學(xué)第一線優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓(xùn)中我接觸到對(duì)自己來講的一些新知識(shí)，拓寬了自已的知識(shí)面，對(duì)今后的教學(xué)工作將會(huì)很大的幫助和提高。在這次的培訓(xùn)中舉單位不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還特別注重拓展能力的培養(yǎng)，通過這次培訓(xùn)使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)。
石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)并制定了課程表。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，課程的內(nèi)容有：職業(yè)學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、教育教學(xué)講座、心理學(xué)講座、拓展訓(xùn)練、課件制作等內(nèi)容，受到了學(xué)員的好評(píng)。學(xué)員們一致反映良好，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，()而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
支隊(duì)史心得體會(huì)篇四
歷史是一面鏡子，悠久而沉重。在參觀支隊(duì)歷史館的過程中，我看到了一張張老照片，一件件陳舊的物品，這些都是年代的見證。歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)有無數(shù)的艱辛奮斗和犧牲付出，而這支隊(duì)則是其中的見證者和參與者。深刻的歷史感悟讓我明白，我們身上肩負(fù)著歷史的責(zé)任，我們需要傳承先輩的良好品質(zhì)與精神，為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)奮斗。
第二段：尊重歷史，感恩奮進(jìn)
支隊(duì)的歷史可以追溯到一百多年前，那是一個(gè)充滿戰(zhàn)火和命懸一線的年代，而支隊(duì)的前輩們當(dāng)時(shí)卻義無反顧地投身其中，無私地為國家和人民付出。在看到歷史館中展示的照片和文物時(shí)，我不禁對(duì)這些前輩們說聲感謝。感謝他們?yōu)槲覀儬?zhēng)取到了今天的和平與幸福，感謝他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱雍托拍?。我們要尊重歷史，傳承他們的精神，用奮發(fā)的態(tài)度和行動(dòng)來回報(bào)他們的付出。
第三段：學(xué)習(xí)史識(shí)真知，汲取歷史智慧
歷史不僅是感悟和感恩的對(duì)象，更是我們學(xué)習(xí)和借鑒的寶庫。在支隊(duì)歷史館中，除了展示歷史的圖片和實(shí)物外，還有很多珍貴的書籍檔案。通過研讀這些資料，我深刻地體會(huì)到了歷史的重要性和學(xué)習(xí)它的必要性。歷史可以讓我們認(rèn)識(shí)到世界的變遷和人類的進(jìn)步，可以讓我們汲取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而在現(xiàn)實(shí)中更好地解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我們需要不斷從歷史中汲取真知，用智慧照亮我們的前行之路。
第四段：傳承史志堅(jiān)定，為新時(shí)代崛起貢獻(xiàn)力量
作為支隊(duì)的新生力量，我們肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)前輩遺志的責(zé)任和使命。我們要堅(jiān)定自己的理想信念，不忘初心，砥礪前行。歷史告訴我們，只有堅(jiān)持正確的道義和價(jià)值觀，才能夠走出困境，實(shí)現(xiàn)自己和國家的崛起。我們要用行動(dòng)和奉獻(xiàn)，為新時(shí)代的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。這不僅是對(duì)歷史的尊重，更是對(duì)前輩們的致敬。
第五段：展望未來，開創(chuàng)佳績(jī)
觀歷史以明未來。站在支隊(duì)歷史的肩膀上，我們目睹了曾經(jīng)的輝煌和付出。而當(dāng)今的支隊(duì)正在行進(jìn)在征途中，也即將成為歷史。面對(duì)未來，我們要對(duì)自己有更高的要求，要以永不滿足的狀態(tài)，努力開創(chuàng)佳績(jī)。我們要學(xué)習(xí)歷史的教訓(xùn)，研究歷史的規(guī)律，用智慧和勇氣去詮釋未來。我們需要緊密團(tuán)結(jié)在一起，共同努力，為支隊(duì)的發(fā)展和壯大貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
歷史是一部厚重而有力量的書，它是我們前進(jìn)的方向。通過對(duì)支隊(duì)歷史的學(xué)習(xí)和體會(huì)，我們更加堅(jiān)定了自己的信念和目標(biāo)。我們要尊重歷史，感恩前輩的犧牲和付出；要學(xué)習(xí)歷史，汲取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)；要傳承歷史，用行動(dòng)和奉獻(xiàn)為新時(shí)代崛起貢獻(xiàn)自己的力量；要展望未來，開創(chuàng)屬于自己的佳績(jī)。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在一起，肩負(fù)起歷史所賦予的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)國家的繁榮和人民的幸福而努力拼搏。
支隊(duì)史心得體會(huì)篇五
近日，我校組織了一次參觀消防支隊(duì)的學(xué)生活動(dòng)。通過參觀，我深刻感受到了消防官兵的辛勤付出和保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的偉大責(zé)任。下面我將從參觀過程、消防知識(shí)學(xué)習(xí)、提升安全意識(shí)、社會(huì)責(zé)任等方面來談一下我的心得體會(huì)。
首先是參觀過程。一到消防支隊(duì)，我就被眼前的場(chǎng)景所震撼。整齊劃一的訓(xùn)練場(chǎng)地，高大挺拔的消防員，引起了我的強(qiáng)烈興趣。隨著領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)，我們來到了訓(xùn)練大廳。這里有各種消防器械、裝備和模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓我切身感受到了消防員們平時(shí)的訓(xùn)練和工作。接著，我們參觀了消防員的宿舍，了解到他們嚴(yán)苛的生活條件和勞累的工作強(qiáng)度。參觀過程中，我被消防員們高度的紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和勇敢無畏的精神所折服。
其次是消防知識(shí)學(xué)習(xí)。在參觀過程中，我們還進(jìn)行了消防知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過專業(yè)的講解和實(shí)地示范，我對(duì)火災(zāi)的危害性以及消防知識(shí)有了更深入的了解。我了解到，火災(zāi)是一種非常危險(xiǎn)的災(zāi)害，可以迅速蔓延，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來巨大損失。通過學(xué)習(xí)，我掌握了火災(zāi)中正確的逃生方法、如何正確使用滅火器等重要生存技能。我深刻體會(huì)到，掌握消防知識(shí)對(duì)提高自身安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力至關(guān)重要。
再次是提升安全意識(shí)。參觀消防支隊(duì)讓我意識(shí)到了自身安全意識(shí)的薄弱。日常生活中，我們常常忽視了很多安全隱患，如亂丟煙蒂、亂扔垃圾等。而這些小小的不注意，往往可能引發(fā)嚴(yán)重的火災(zāi)事故。消防支隊(duì)的參觀使我深刻領(lǐng)悟到：“火災(zāi)無小事，安全不能等閑視之”。從此，我會(huì)更加注重身邊的安全隱患，切實(shí)提升自己的安全意識(shí)和防范能力。
最后是社會(huì)責(zé)任。參觀消防支隊(duì)，我明白了消防員是保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的脊梁。他們不畏艱險(xiǎn)，沖鋒在前，在火災(zāi)面前默默奉獻(xiàn)。而我們作為普通人，也應(yīng)該意識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任，積極參與到預(yù)防火災(zāi)的行動(dòng)中來。無論是預(yù)防措施的宣傳普及，還是災(zāi)后重建的支援，我們都應(yīng)當(dāng)同消防官兵一起，共同努力保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
通過這次參觀支隊(duì)的活動(dòng)，我對(duì)消防工作有了更深入的了解，也提高了自身的防范意識(shí)和安全技能。我相信，只有我們每個(gè)人都時(shí)刻保持高度的警惕性，做到安全第一，才能更好地預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。讓我們行動(dòng)起來，共同為火災(zāi)防控事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量！
支隊(duì)史心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
作為一名新兵，加入支隊(duì)不久，我深感榮幸。支隊(duì)的悠久歷史給我留下深刻印象。它是中國人民解放軍的重要組成部分，見證了黨和軍隊(duì)的光輝歷程。通過學(xué)習(xí)支隊(duì)的歷史，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，也進(jìn)一步加深了對(duì)軍隊(duì)的尊崇和敬意。
第二段：支隊(duì)光輝歷史（300字）
支隊(duì)的歷史可以追溯到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，它參與了多場(chǎng)重要戰(zhàn)役，為我軍的勝利立下了赫赫戰(zhàn)功。特別是在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間，支隊(duì)指戰(zhàn)員堅(jiān)決響應(yīng)黨的號(hào)召，積極投身戰(zhàn)場(chǎng)，英勇殺敵，為祖國立下了赫赫戰(zhàn)功。他們用鮮血和生命捍衛(wèi)了國家的尊嚴(yán)和領(lǐng)土完整。支隊(duì)的歷史為我們樹立了正確的軍事思想，教育我們要有犧牲奉獻(xiàn)的精神，為國家和人民的利益樂于奉獻(xiàn)。
第三段：支隊(duì)的精神品質(zhì)（300字）
支隊(duì)的歷史教育我們堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，保持軍隊(duì)的純潔性和革命性。支隊(duì)的精神品質(zhì)歸功于黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和軍隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練。黨的領(lǐng)導(dǎo)使支隊(duì)充滿了戰(zhàn)斗力和凝聚力，鼓舞了指戰(zhàn)員的士氣。軍隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練培養(yǎng)了支隊(duì)的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神。支隊(duì)的精神品質(zhì)也得益于指戰(zhàn)員的愛國情懷和拼搏精神。歷史告訴我們，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練，才能培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的軍事力量。
第四段：歷史教育的意義（300字）
支隊(duì)的歷史教育給我深深地印象，它讓我認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)是人民的子弟，是保家衛(wèi)國的中堅(jiān)力量。作為新兵，歷史教育提醒我要牢記軍人的職責(zé)和使命，要時(shí)刻準(zhǔn)備為國家和人民的利益而奮斗。同時(shí)，歷史教育也激勵(lì)我不斷增強(qiáng)自身的戰(zhàn)斗力和使命感，要時(shí)刻保持自律、堅(jiān)韌和戰(zhàn)斗精神。歷史教育的意義不僅在于傳承光輝歷史，更在于培養(yǎng)新一代軍人的思想品質(zhì)，為保衛(wèi)國家和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
第五段：個(gè)人感悟與展望（150字）
通過學(xué)習(xí)支隊(duì)的歷史，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為新兵的責(zé)任和使命。我將牢記歷史教育的深刻意義，時(shí)刻保持自身的戰(zhàn)斗力和使命感，為國家和人民的利益而努力。同時(shí)，我也期待支隊(duì)的明天會(huì)更加輝煌。相信在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，支隊(duì)將繼承和發(fā)揚(yáng)光輝的傳統(tǒng)，培養(yǎng)更多的英雄將士，為維護(hù)國家安全和促進(jìn)世界和平做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過研究支隊(duì)的歷史，我不僅對(duì)軍隊(duì)的光榮歷程有了更深的了解，更對(duì)自己的軍人身份有了更強(qiáng)烈的認(rèn)同。支隊(duì)的歷史教育使我深切感受到了軍人的責(zé)任和使命。我將永遠(yuǎn)銘記黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻保持軍人的品質(zhì)和精神，為國家和人民的利益而努力奮斗。
支隊(duì)史心得體會(huì)篇七
我參加了在石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院三支隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了充實(shí)，在教育理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓(xùn)的都是來自全市中等職業(yè)學(xué)校的來自教學(xué)第一線優(yōu)秀教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓(xùn)中我接觸到對(duì)自己來講的一些新知識(shí)，拓寬了自已的知識(shí)面，對(duì)今后的教學(xué)工作將會(huì)很大的幫助和提高。在這次的培訓(xùn)中舉單位不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，還特別注重拓展能力的培養(yǎng)，通過這次培訓(xùn)使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要以下幾點(diǎn)。
石家莊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)并制定了課程表。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，課程的內(nèi)容有：職業(yè)學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、教育教學(xué)講座、心理學(xué)講座、拓展訓(xùn)練、課件制作等內(nèi)容，受到了學(xué)員的好評(píng)。學(xué)員們一致反映良好，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過學(xué)習(xí)我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：
（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，效果明顯。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
支隊(duì)史心得體會(huì)篇八
近期，我所在的單位組織了一次參觀支隊(duì)的活動(dòng)，讓我們近距離了解和學(xué)習(xí)這支先進(jìn)的部隊(duì)。通過參觀，我深刻感受到了支隊(duì)的高度組織性、紀(jì)律性和使命感，對(duì)他們的無私奉獻(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì)深感敬佩。下面我將結(jié)合參觀經(jīng)歷，分享我對(duì)支隊(duì)的一些心得體會(huì)。
首先，參觀支隊(duì)給我的最大感受就是組織性和紀(jì)律性的高度體現(xiàn)。在進(jìn)入支隊(duì)之前，我們接受了一天的指導(dǎo)訓(xùn)練，了解了支隊(duì)的任務(wù)和部隊(duì)一些基本背景。進(jìn)入支隊(duì)的一剎那，我被整齊劃一的軍人列隊(duì)所震撼，在最短的時(shí)間內(nèi)完成列隊(duì)訓(xùn)練，展示了部隊(duì)高度統(tǒng)一的組織性。從早晨到晚上，他們內(nèi)務(wù)整理、操練訓(xùn)練、日常生活、勤務(wù)等都按照精細(xì)的計(jì)劃進(jìn)行，給我留下了深刻的印象。可以說，支隊(duì)是一個(gè)高度規(guī)范、順暢運(yùn)作的機(jī)構(gòu)，這體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)組織的高度忠誠和嚴(yán)明的紀(jì)律意識(shí)。
其次，我在參觀中也領(lǐng)悟到支隊(duì)人員的使命感和忠誠精神。在指揮部參觀中，我們見到了許多退伍老兵，他們?cè)?jīng)投身戰(zhàn)斗過，現(xiàn)在卻選擇回到支隊(duì)獻(xiàn)身于軍事工作中。雖然時(shí)間過去了，但他們的臉上卻依然閃耀著年輕的光芒。他們談?wù)撈饝?zhàn)爭(zhēng)時(shí)的艱辛和生死考驗(yàn)，并無私地向我們傳授軍事經(jīng)驗(yàn)和技巧。他們的忠誠精神和為國家做出的犧牲讓我深為震撼，也使我對(duì)自己作為一名普通公民應(yīng)盡的責(zé)任有了更深的思考。
此外，在這次參觀中，我也深深體會(huì)到了支隊(duì)成員所展現(xiàn)出來的職業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們參觀了支隊(duì)的訓(xùn)練場(chǎng)地，見識(shí)了他們的嚴(yán)格訓(xùn)練和高超的技藝。在這里，我看到了每一位戰(zhàn)士在訓(xùn)練時(shí)的專注和努力，他們不怕疲勞，不怕困難，只為了更好地完成訓(xùn)練任務(wù)。支隊(duì)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也給我留下了深刻印象。在實(shí)戰(zhàn)演練中，每個(gè)人都能熟練地扮演自己的角色，緊密配合，團(tuán)結(jié)一心，這無疑是他們長(zhǎng)期的集體訓(xùn)練和磨礪的結(jié)果。
最后，通過這次參觀，我對(duì)支隊(duì)的精神風(fēng)貌和軍人品質(zhì)有了更深一層的認(rèn)識(shí)和理解。在支隊(duì)中，我看到了他們的無私和奉獻(xiàn)。他們始終把國家和人民的利益放在第一位，不論是在戰(zhàn)事還是訓(xùn)練中，他們總是無怨無悔地投入，并以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國的深深熱愛。他們用堅(jiān)守崗位、甘于奉獻(xiàn)和勤奮實(shí)干的態(tài)度，默默地為國家和人民默默付出。這種精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們每一個(gè)人，用身邊的事例告訴我們，只有鍥而不舍、兢兢業(yè)業(yè)的精神才能鑄就卓越。
總結(jié)而言，通過這次支隊(duì)參觀，我對(duì)先進(jìn)的部隊(duì)有了更清晰、更真實(shí)的認(rèn)識(shí)。支隊(duì)展現(xiàn)了高度的組織性、紀(jì)律性和使命感，讓我深感敬佩。他們的職業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、無私奉獻(xiàn)和忠誠精神無不值得我們學(xué)習(xí)。這次參觀讓我深感榮幸，也讓我更加明確了自己在工作和生活中應(yīng)該樹立的目標(biāo)和精神追求。我相信，在五彩斑斕的人生道路上，只有堅(jiān)定信念、勤奮努力，才能成就一番偉大的事業(yè)。
支隊(duì)史心得體會(huì)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道我們的生活離不開火。
2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。
3、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段、多媒體課件"有用的火"
活動(dòng)過程：
1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。
2、播放多媒體課件"有用的火"，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。
3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段，請(qǐng)幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰在撲救大火。
4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為。
活動(dòng)二：消防員叔叔頂呱呱(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)消防車、消防員，體會(huì)消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。
2、知道火災(zāi)帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能，形成初步的消防意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來園
活動(dòng)過程：
1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)消防員叔叔。
(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。
(2)請(qǐng)消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過。
(3)請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的使用方法。
(4)請(qǐng)消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況，體會(huì)消防員叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛。
3、消防車真厲害
(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。
(2)請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警器。
(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。
4、請(qǐng)大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應(yīng)該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。
5、感謝消防員叔叔能來參加活動(dòng)，請(qǐng)幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。
活動(dòng)三：制作逃生圖(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方)
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請(qǐng)幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。
4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的.顯眼地方。
活動(dòng)四：消防大演練(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法，能夠保護(hù)自己和救助他人，懂得生命的寶貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、毛巾、三角巾若干
活動(dòng)過程：
1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。
(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻
(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)
(3)注意秩序不能擁擠
2、設(shè)置"火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)"，劃定危險(xiǎn)區(qū)域。請(qǐng)幾位大班幼兒做"志愿者"，協(xié)助其他幼兒離開"火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)"。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課屬于一開題課。剛開始，老師給學(xué)生介紹一些關(guān)于火災(zāi)的知識(shí)，隨后，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說一說他們對(duì)于火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，在學(xué)生介紹時(shí)，基本上所有的學(xué)生都在針對(duì)火源這一方面在展開討論，而很少有學(xué)生會(huì)說一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。也可能因?yàn)槔蠋熉牭降幕卮鸨容^單一，因此在這一環(huán)節(jié)中，老師所花的時(shí)間就比較長(zhǎng)。其實(shí)這也可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于老師所提問題沒有產(chǎn)生更多的感知，并且學(xué)生有一種從眾心理，從而導(dǎo)致學(xué)生回答上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓學(xué)生在課前去搜集一些有關(guān)火災(zāi)的資料，這樣，可能在課上學(xué)生的回答中會(huì)更加精彩些。這不僅是一種培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，而且能夠節(jié)約課堂的時(shí)間。畢竟開題課應(yīng)該來說比較注重學(xué)生提出問題、選出合適話題。
接下來，老師針對(duì)學(xué)生提出研究的問題、篩選合適的話題進(jìn)行了有秩序地教學(xué)，環(huán)節(jié)也是比較清晰，學(xué)生對(duì)于問題的提出也比較的豐富。并且從提問題、選話題的過程中，老師也給學(xué)生充裕的討論時(shí)間，充分體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)，也充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。
學(xué)習(xí)消防支隊(duì)心得體會(huì)4
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