心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
骨干課心得體會篇一
受省市縣派遣，我很榮幸參加全國第一期鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站業(yè)務骨干培訓班，從9月15日至21日，通過短短一周的學習，我感到此次培訓通俗、實用、管用，真正是學有所獲，不虛此行。
我們鳳臺縣是“中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”，我所在的新集鎮(zhèn)是“安徽省民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“安徽花鼓燈陳氏流派原始生態(tài)村”、中國舞協(xié)“全國新農(nóng)村少兒舞蹈美育基地”，群眾文化活動近年來蓬勃發(fā)展。去年以來承辦了安徽省少兒舞蹈創(chuàng)作研討會，安徽省第二屆新農(nóng)村少兒舞蹈匯演，獲得第七屆中國舞蹈“荷花獎”大賽優(yōu)秀組織獎，全省少兒舞蹈匯演一等獎等各種榮譽十多項，取得了一定的成果。央視拍攝了4集《鼓鄉(xiāng)鳳臺》專題片，于今年5月在音樂頻道播出。但是，通過這次學習，我感悟到還需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。
感悟一：通過培訓，我們政治、文化素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍，并深刻的認識到文化站在文化戰(zhàn)線上的重要的作用和功能、責任與使命。
授課老師都是專家教授，對當前農(nóng)村文化工作所面臨的形勢、改革開放30多年來國家發(fā)生的重大變化、基層文化的重要性作了生動而又通俗易懂的講解，用客觀實際、完全符合當前文化站所經(jīng)歷、面臨的一系列客觀存在的各個問題以事例加以說明，并作了全面的論述與指導。明確提出了今后一個時期文化及文化站所面臨的工作，提出了工作要求與工作方法，用科學的、淺顯易懂的事例作了鮮明的述說。通過教學，使我們的政治、文化素質(zhì)得到了極大的提高，同時更進一步認識到了文化站這一政府公益性崗位，在當前乃至將來在文化戰(zhàn)線上所要發(fā)揮的重要功能和不可替代的職能作用，讓我們參訓的全體人員增強了信心、確立了明確的工作責任目標和肩負的歷史使命。
感悟二：干好文化工作是我們義不容辭的職責，加強政治、道德修養(yǎng)是基層文化站長的最根本要求，對工作要充滿熱情，有奉獻精神。
通過學習公共文化服務體系建設、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)掘與保護、群眾文化活動的創(chuàng)意與策劃、文化資源共享工程在公共文化服務等理論教授學習，使我們第一次全面的、系統(tǒng)的接受了當前文化工作所面臨、開展的各項主要任務和主體啟動工程，極大的開闊了眼界，提高了理論思想認識水平，并以此而明確了當前文化站的工作方向，通過典型事例來剖析和借鑒，使一線文化工作成功經(jīng)驗的得到汲取和推廣，讓我們?nèi)w受訓人員深刻認識到開展文化工作要依靠群眾的重要性，認識到把群眾積極性調(diào)動起來的關鍵是要把文化建設融入到全體文化，因地制宜的為基層群眾提供優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的文化服務，開展豐富多彩、健康有益的文化活動是當前最重要的工作任務。
感悟三：因地制宜、客觀實際、創(chuàng)新的文化活動是文化站有效開展工作的動力源泉?？梢哉f，文化站要緊緊抓住最廣大人民群眾的需求，有效、有利的整合各類資源，把基層文化事業(yè)逐步發(fā)展壯大。
文化部社會文化司張永新司長主講的《我國公共文化服務體系建設》，讓我們領會到黨中央國務院對公共文化建設的高度重視以及文化部對基層文化建設的關心支持。陳斌彬主任的《群眾文化工作創(chuàng)新與實踐》，讓我認識到創(chuàng)新的重要性。賈乃鼎老師的《群眾文化活動的創(chuàng)意與策劃》一課中，認識到了什么是群眾文化活動，文化活動有什么目的和特征及其規(guī)律，知道怎樣去對群眾活動進行策劃、活動人應具備那些基本素質(zhì)、了解文化活動策劃要應具備那些要素和條件。所有課程都讓我們基層文化工作者懂得了“干工作就得抓創(chuàng)新、抓業(yè)務、抓管理、抓特色”，創(chuàng)新和發(fā)展是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化工作的主題。
感悟四、通過去亞運村街道辦事處文體活動中心、故宮博物院、國家大大劇院等地，有針對性的參觀、考察、觀摩，讓我們不僅大開了眼界，同時，學到了寶貴的成功經(jīng)驗，真切的感悟到了北京首都厚重的歷史文化淵源和世界一流的現(xiàn)代化文化產(chǎn)物所散發(fā)出的迷人的現(xiàn)代文化氣息。
總之，此次培訓讓我無論從見識上還是在學識上都有很大的長進，在與來自全國各地兄弟朋友交談中學到了許多他們成功的經(jīng)驗，了解了自己的差距和不足。回去后，一定把這次培訓所學到的知識用到工作中去，大膽創(chuàng)新，為當?shù)匚幕ぷ鬟M一步發(fā)展做出自己應有的貢獻。
骨干課心得體會篇二
在骨干軍訓心得體會之前，我覺得有必要先回顧一下整個軍訓過程。軍訓是大學生活中一次特殊的經(jīng)歷，我們作為學生軍訓骨干，肩負著組織整個隊伍的任務。軍訓之前，學校組織了一次嚴格的選拔考核，最終確定了我們這個團隊。在軍訓開始前，我們做了大量的準備工作，包括閱讀相關軍事書籍、學習軍事理論知識，以及了解軍訓紀律等。這個熱身階段對我們后面的軍訓起到了非常重要的作用。
第二段：骨干的責任
作為軍訓骨干，我們肩負著組織訓練計劃，指導隊員完成各項任務的責任。在訓練過程中，我們要做到身先士卒，起到榜樣的作用。我們要帶領隊員按時到達訓練場地，執(zhí)行訓練任務，并確保隊員的安全。此外，我們還要協(xié)助教官進行訓練工作，配合他們的教學，提高整個隊伍的訓練效果。骨干的責任重大，只有不斷提高自己的能力，才能更好地完成任務。
第三段：嚴格的紀律要求
軍訓期間，我們要嚴格遵守各項紀律要求。紀律是軍訓的靈魂，沒有紀律就沒有軍訓的效果。我們必須按時起床、整理床鋪、排隊等，服從教官的指揮，聽從教官的訓練要求。在紀律要求方面，我們作為骨干要起到表率作用，嚴格要求自己，做到以身作則，引導隊員遵守紀律。只有從小事做起，保持良好的紀律習慣，才能更好地完成任務。
第四段：鍛煉自身能力
骨干軍訓不僅僅是一次責任重大的經(jīng)歷，也是一次鍛煉自身能力的機會。在骨干軍訓中，我們需要具備組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力等。每天的訓練中，我們要根據(jù)訓練內(nèi)容和隊員的表現(xiàn)，及時調(diào)整訓練計劃，確保隊員能夠理解和掌握訓練要點。同時，我們還要協(xié)調(diào)各個小組之間的合作，確保整個軍訓過程有條不紊地進行。通過這次軍訓，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，也提高了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。
第五段：收獲與成長
在這次骨干軍訓中，我不僅學到了許多軍事理論知識，提高了自己的軍事素養(yǎng)，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成長。我學會了堅持不懈，軍訓期間是非常辛苦的，但我堅持不懈地完成了每一項任務。我也學會了傾聽，及時了解隊員的意見和反饋，改進我們的工作。最重要的是，這次軍訓讓我明白了團隊協(xié)作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成績。
總結(jié)：
通過這次骨干軍訓，我成長了許多，不僅提高了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力，還學會了嚴格要求自己，鍛煉了意志品質(zhì)。我相信這次軍訓經(jīng)歷對我未來的學習和工作都會有著深遠的影響。今后，我將更加珍惜每一個機會，繼續(xù)不斷提高自己的能力，為實現(xiàn)自己的夢想做好充分準備。
骨干課心得體會篇三
骨干任職是一個極具挑戰(zhàn)和機遇的崗位。作為組織中的精英，骨干們肩負著重要的工作任務和領導使命，需要面對重壓和高強度的工作壓力。然而，每一個骨干都可以成為組織中的中流砥柱，為組織發(fā)展做出更加出色的貢獻。本文作者以自己的經(jīng)歷和心得，探討骨干任職應該具備的素質(zhì)和能力。
第二段：責任感與使命感
作為骨干，必須具備強烈的責任感和使命感，時刻緊繃自己的神經(jīng)和心弦。職業(yè)生涯中有許多壓力和疲憊，唯有深切感受到自己的使命和責任，才能不斷為工作注入活力。在實踐中，骨干必須時刻保持清醒頭腦和堅定自信，同時與上下級、同事和下屬精誠合作，營造良好的工作氛圍和團隊合作精神。
第三段：學習和創(chuàng)新
骨干要不斷學習和創(chuàng)新，追求知識和技能的提升。骨干需要有自我驅(qū)動能力，自學能力以及終身學習的意識，要緊跟前沿科技和行業(yè)發(fā)展，不斷更新自己的知識庫和技能樹。在工作中，骨干還需要富有創(chuàng)造性和創(chuàng)新力，緊跟市場和用戶需求，為組織帶來新的價值。
第四段：高效溝通和協(xié)作
高效的溝通和協(xié)作是骨干任職的必備素質(zhì)。骨干需要以高效的方式與上下級、同事和下屬溝通，正確處理信息的流動和交流，時刻關注組織的全局和團隊的合作。同時，骨干應該能夠促進團隊間的協(xié)作和交流，發(fā)揮自己的領導才能，激發(fā)團隊成員的潛能和創(chuàng)造力。成功的協(xié)作和溝通不僅促進了組織的高效運轉(zhuǎn)，也增強了團隊的凝聚力和向心力。
第五段：自我管理和組織管理
作為組織中的中流砥柱，骨干一定要具有良好的自我管理和組織管理能力。骨干必須有自我衡量和評估的意識，注重自我成長與提升，不斷提升自己的領導能力和管理技能。在組織管理方面，骨干需要具備戰(zhàn)略思維和良好的危機處理能力，善于把握組織發(fā)展的全局和趨勢，及早調(diào)整戰(zhàn)略與計劃，搭建以下的平臺，打造良好的人才管理機制，促進組織的創(chuàng)新、發(fā)展和長遠目標的實現(xiàn)。
結(jié)論
骨干任職是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作，需要具備堅定的責任感和使命感、持續(xù)不斷的學習和創(chuàng)新、高效的溝通和協(xié)作，以及自我管理和組織管理能力。骨干需要以精湛的技藝和高尚的品德，成為組織中的中流砥柱，發(fā)揮好領導才能和管理才能，共同推動組織健康、長遠、可持續(xù)地發(fā)展。
骨干課心得體會篇四
班”活動，更加榮幸的是能作為大尚莊小學的代表老師站在這里------凝聚著大家目光和智慧的講臺。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學習和交流平臺的單位和領導，其次感謝這三天六位專家的精彩報告，讓我的思想又一次得到了更新，教育觀念又一次得到了提升。這三天來，分別聽取了杜德蕓老師、韓相福校長、孫艷霞校長、于偉利校長、李玉民老師和雷鵬校長的精彩報告，讓我感受到培訓不再是枯燥無味的，而是充滿激情的?？梢哉f，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感慨頗深。更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學習指引了方向。下面我就臨沂樸園小學孫艷霞老師的講座談談我的幾點感想。首先我先自我介紹一下，我是大尚莊小學的語文教研員，進入這個大家庭的時間也并不長，只有兩年，對于語文學習還是一個剛剛起步的階段。但是我很幸運，我遇到了李玉華主任，在她的帶領下我才能一步步成長，更加感受到作為一名語文老師的幸福。在這一次的培訓中，孫艷霞校長提出的“如何在教學設計中體現(xiàn)核心素養(yǎng)”這個問題讓我印象深刻，孫校長指出語文的基本素養(yǎng)是六條，分別是：必要的語文知識、豐富的語文積累、熟練的語文技能、良好的學習習慣、高雅的言談舉止和深厚的文化素養(yǎng)，可謂面面俱到。孫校長還提出語文學科素養(yǎng)的基點是“學語文”“練語言”“提語能”。在邊聽的時候我就在邊思考，如何把語文素養(yǎng)的基點體現(xiàn)在我們的教學課堂中。我認為首先要教給學生習得讀文方法，我們所提倡的課堂教學的簡約化是指遵循語文學習的基本規(guī)律，以學習語言文字的運用為基本價值取向，恰當確立教學目標，精選教學內(nèi)容，使語文課堂學習簡潔、高效。如孫校長提到的一節(jié)低年級的課內(nèi)整合課《小動物大道理》中，教師就抓住了兩句話（第一句：小白兔常常給白菜澆水、施肥、拔草、捉蟲。第二句：一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非?？炭啵?，這兩句話的處理，老師用精讀課文上的辦法去完成，不丟棄我們傳統(tǒng)的講課課文好手段，體現(xiàn)我們的高效課堂。在市小學語文優(yōu)質(zhì)課評選中的《童年的符號》一課中所用的閱讀共學單，以及提到的一些研學單、預學單，都體現(xiàn)出語文教學的設計側(cè)重點“整合與創(chuàng)新”。第二是點燃學生的閱讀熱情，也是我們語文素養(yǎng)的核心。由于我們的教材內(nèi)容有限，所以我們倡導課內(nèi)課外一體化是指教學過程中適當引入課外學習資源，并注意將課堂學習引向課外，課內(nèi)課外形成相互促進的整體，培養(yǎng)學生主動學語文、用語文的習慣。在這里，孫校長也列舉了一種課型叫“群文閱讀課”，通過群文閱讀課教學充分開闊了學生的視野。學生的基本生字詞和學生的預習大部分都在課外，學生查閱書籍、搜集資料，增加了課堂的容量，開闊了學生的視野，豐富了學生的知識，點燃了學生的閱讀激情！
聽了孫校長的精彩講座，靜下心來反思自己多年來的教學，我認為要做一名好教師，不僅應掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)。在以后的工作中，我要努力提升自身素質(zhì)，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀語文教學素養(yǎng)，亮麗自己的語文教學生涯！孫校長所提出的“核心素養(yǎng)”，正體現(xiàn)了我們新課改下教育理念的轉(zhuǎn)變，我們的教育應該由關注“物”到關注“人”，關注學生的關鍵能力和必備品格，關注學生個體的全面的、持續(xù)的發(fā)展。這就要求我們教師在教學中轉(zhuǎn)變觀念，科學定位，把學習的自主權(quán)交給學生，做學生學習活動的主導者、引路人。
伴隨著孫校長的腳步，我們一起體驗了澳大利亞不同的教學風格，他們的課堂，他們的教育方式、方法是如此的與眾不同，他們更多地關注了學生的自我探索、自我感知。一節(jié)普通的語言課，就包含了多種技能與思維的碰撞，為了讓學生掌握好一個字母“e”，教師在教學中設計了剪綿羊、貼羊毛、涂鴉、印畫等多種有趣的課堂活動，充分激起了學生的學習興趣。他們的教學模式值得我們?nèi)ニ伎?，去學習。“一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點；一個人有多成功，看他與什么人相伴。有幾位好同伴，將會成就你的一生?！倍潭倘斓墓歉山處熍嘤柦Y(jié)束了，我們郯城小學教育者卻不會停下我們學習的腳步。我為身為骨干班的一員而驕傲。
于偉利校長的一句話讓我印象深刻：“機會是留給有準備的人，只有你時刻提醒自己做好準備，等機會來了，我們才會成功?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。等到機會來的時候我們才可以坦然面對。作為一名年輕教師，我要時刻謹記專家們的發(fā)言，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借縣教育局開展“小學校長及骨干班培訓”的東風，重新樹立終身學習的.觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
骨干課心得體會篇五
20xx年8月2日至8月10日，我參加了由貴州省遵義師范學院主辦的遵義市中小學骨干教師小學數(shù)學班的培訓。其培訓的內(nèi)容有：陳明泰老師主講的《聚焦小學數(shù)學課堂》、《小學數(shù)學教師的一般修養(yǎng)》、《教師的專業(yè)素養(yǎng)》;王小敏老師主講的《習慣成就一生――培養(yǎng)學生良好的學習習慣》;張勝洪老師主講的《小學生的心理特點及對策》;王琳老師主講的《小學數(shù)學課堂教學機智例談》;徐世貴老師主講的《提高課堂教學的有效性的對策與研究》;余小茅老師主講的《前沿教育改革滲透和教師的專業(yè)以展》;楊梅老師主講的《教師的素養(yǎng)》;唐光恂老師主講的《小學數(shù)學教學設計》、《如何觀課議課》和《如何撰寫教研論文》。通過培訓我們感受到了培訓老師的風采，體會到了教學的真諦，領悟到了人生的哲理。在新教改實施以來，我們心中有許多困惑，通過這次培訓學習，使我們茅塞頓開，聽著專家們的講解，我們?nèi)玢宕猴L，醍醐灌頂。我現(xiàn)在將這次培訓學到的東西和感受總結(jié)如下：
通過培訓，使我認識到傳統(tǒng)教學的一言堂要摒棄，課堂教學要體現(xiàn)學生的主體地位，學生是學習的主人，教師起主導作用，要引導學生動起來，教師提出問題，要讓學生去分析，去探討，去解決問題;教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學習”的新教育教學理念，努力使自己向“學者型，鉆研型”的教師靠攏。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，明晰了新一輪基礎教育課程改革，在優(yōu)化課程改革、調(diào)整課程門類，更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。課程標準應當是一個基本的標準，是絕大多數(shù)學生通過努力能夠達到的;現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其課改內(nèi)容和要求應該是基礎的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴大、拔高;學校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間，應有利于學生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學習了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。
課堂教學不僅僅是基礎知識的傳授，更是思維能力、表達能力的培養(yǎng)，教師要在備好課的同時，根據(jù)教材和學生的需要設計好課堂，如先解決什么，后解決什么呢，以什么方式解決，如何調(diào)動學生的思維，讓學生活躍起來等，這些問題，在以前的課堂教學是不太考慮的，通過這次培訓，我明白了設計課堂教學的重要意義，感到以前的教學的不足和改進的方向。
培養(yǎng)學生健全的人格，突顯其個性發(fā)展，是我們每一位教師的責任，教師要通過課堂教學，創(chuàng)設情景，給學生提供一個思維，創(chuàng)新的平臺;通過選修課的教學，使學生的興趣，個性等得到發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。這也是培訓學習給我的啟示。
這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多專家的講座，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。10天的學習時間，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
骨干課心得體會篇六
本次我們動科院與城環(huán)學院的骨干培訓已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過幾名經(jīng)驗豐富的學院領導的精彩講解，讓我們在理解中學習，在學習中領會，也讓我收獲頗豐。
在大學里成為一名學生干部是很多同學的心愿，因為在大學里成為一名學生干部不僅能夠鍛煉我們的意志和能力而且還會給我們帶來很多的學習機會，為今后的升學、工作還有政治生活等帶來相對他人更多的資本。學生會是很多學生想成為學生干部首選的組織之一，作為一名學生，我在大一也很榮幸的加入了學生會并一直堅持到今天，經(jīng)過這幾天老師們的講解，我覺著自己應當對自己在學生會的工作有一個全新的認識，當你想加入學生會的時候，你首先應該明白什么是學生干部，什么是學生會。簡言之學生干部就是學生中積極配合參與學校管理工作，在學生中處處起模范帶頭作用的學生;學生會是學校全體學生的最具權(quán)威性、先進性和紀律性的行政性群眾組織，是溝通學校與學生的重要橋梁，是學校管理系統(tǒng)的重要組成部分。理解了學生干部和學生會的涵義，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學生干部的第一步。你應該還要進一步明確學生干部的職能，地位和作用等等。
在我在學生會工作期間，通過自身的工作經(jīng)歷和周圍同學的一些真實的事例，我認為擔任大學學生干部最重要的一點就是一個心態(tài)問題。一個良好、積極、健康的心態(tài)會讓你在學習和參與學生干部工作中取得雙豐收。然而，毫不夸張的說，懷著一個不正確、不健康的心態(tài)去擔任學生干部，會讓你的大學生活暗淡無光，甚至將會成為你人生轉(zhuǎn)折點的一只攔路虎、絆腳石。
下面就自己的一點學習體會，簡要的談談怎樣發(fā)展成為一名合格的大學學生干部：
善于認識自己，提高自身素質(zhì)
個別學生干部在工作中和老師同學相處不注意方式和語氣，處處以“干部”自居，卻忘記自己“學生”的身份。在自己的生活中，言行舉止不文明：講話出口成“臟”、不注意場合隨意抽“流動煙”等。長此以往，這就讓你脫離了同學，也在老師心目中產(chǎn)生了不好的印象，這不僅使工作難以開展，而且還會影響到自己的正常生活。
這都是個別學生干部不能很好的認識自己，不注意提高自身素質(zhì)所致，所以樹立學生干部的良好形象顯得尤為重要。
作為一名學生干部的你，是把自己當作一名學生干部，高高在上，還是認為自己是同學們的公仆、老師們的助手，熱忱為廣大師生服務。充分認識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實事求是，勤奮好學的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生干部形象的必備條件。
再次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學生干部必須具備的。當你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)驗，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力就會不成問題。 最后，作為一名合格的學生干部，應時常為自己的未來有所考慮，努力奮斗。未來的形勢是嚴峻的，面臨著挑戰(zhàn)，你不努力就有被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領。
一切從嚴格要求自己，逐步在同學中樹立威信
作為學生干部，當你被任命后學院將授予你一定的權(quán)力，但這種權(quán)利并不是黨政機關、企事業(yè)單位的領導具有的那種人力、財力、物力的一切使用和管理權(quán)。你將面對的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學，要想在這一群體中成為一名名符其實的學生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學生干部開展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學也難以成為學生中的骨干力量。即使教師勉強委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學生干部，必須在同學心目中樹立威信，真正得到同學的信賴和擁護，具有感召力，必須是同學對自己的人品才能心服口服，認可、接受自己。只有成為學生中的核心人物，才有可能在開展工作時取得“振臂一呼，應者云集”的效果。而威信的樹立，首先要靠學生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學服務，只有樹立為同學服務的思想觀念，多為同學辦實事，這樣才能得到同學的擁戴和信任。
首先，學生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則。作為一名學生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會責任感，要樂于奉獻。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。要事事處處起模范帶頭作用，帶頭嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，要求同學做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴于律已、寬以待人。倡導民主作風，辦事公平，要言必有信，行必有果，對同學要有愛心。俗話說：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，一個干部的一舉一動不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。很多事實表明，學生干部只有處處走在同學前面，工作才能取得主動權(quán)，才能真正贏得同學的信任和支持。
其次，努力處理好工作與學習的關系，扎扎實實把學習搞好，要以學為本。學生以學為主，如果處理不好工作與學習的關系，就要影響到到學習。學生干部學習不好，威信是不會高的，這樣反過來又影響工作。所以，學生干部要努力培養(yǎng)嚴肅認真，一絲不茍的學習態(tài)度和嚴謹慎密的良好學風，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機取巧。要在雄厚扎實的基礎上，勤奮鉆研，奮發(fā)進取，以頑強的毅力和堅韌不撥的精神，搞好學習和工作，這樣的學生干部才能得到廣大同學的擁戴。
最后，要努力發(fā)展與他人良好的關系，要學會做同學的知心朋友。只有這樣才能與同學同心同德群策群力，共同奮斗。學生干部要在學生中樹立“一呼百應”的威信，良好的人際關系必不可少?！耙陨碜鲃t，以德樹威;高瞻遠矚，以智樹威;以誠相見，以信樹威;有膽有識，以勇樹威;獎懲分明，以嚴樹威;多才多藝，以能樹威;身先士卒，以勤樹威;關心他人，以情樹威”。這首“八字歌”，可以讓學生體會到，學生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從而在工作和學習中更高，更嚴地要求自己。
學生干部工作如果沒有科學的方法和正確的途徑，它的目的就不能實現(xiàn)?？梢?，學生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中慢慢地體會，用心地培養(yǎng)。
通過與各大高校學生干部的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)當前學生干部中存在這各種各樣的問題，主要有以下幾點：
(一)缺乏活力。各級學生干部大都能全身心投入工作中去，花了很多時間去搞學生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。學生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。
(二)缺乏動力。學生干部是學生選舉的“學生官”，當好“學生官”是一件不容易的事情，必須充分認識在校當學生干部的意義。 在校當學生干部從某種意義上來說是“準干部”訓練，可以提高組織指揮能力，可以增強公共關系能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學生不具有的鍛煉機會。因此，學生干部要充分認識當好學生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當好干部的動力，不能患得患失，更不能想辭職不干。
(三)缺乏合力。學生干部是一個群體，是集體領導力量。團結(jié)合作可以增強凝聚力，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實踐中，有的干部則表現(xiàn)出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾，與班主任輔導員合作不力，與學生溝通不夠。因此，工作開展不順，工作效果欠佳。
(四)缺乏能力。這主要表現(xiàn)在個別學生干部身上，他們?nèi)狈μ亻L和優(yōu)勢，不能影響其他學生，起不到帶頭作用和引導作用。因此， 學生干部要致力于提高綜合素質(zhì)，增強才干，發(fā)揮優(yōu)勢。學生干部必 須具備優(yōu)良的品德、過硬的特長、優(yōu)秀的學業(yè)、良好的人緣、創(chuàng)新的 精神等綜合素質(zhì)。
(五)缺乏魄力。學生干部既要成為學生的“工作領袖”，又要 成為學生的“精神領袖”。當前有個別學生干部缺乏魄力，主要是個人影響力不夠，不能支配周圍的人。因此，學生干部要注意品行修煉， 提高自身的威信，增強工作魄力。
人的一生中，最讓人留戀的莫過于大學學習的時代。然而大學的學習時代只是人生的一個開始，一次經(jīng)歷。同學們或早或晚都要邁出校門，走向社會，開創(chuàng)美好的未來;也有的同學選擇繼續(xù)升學，但最終我們都將在工作中實現(xiàn)我們自己的人生價值。因此，我們應該高度地重視自身能力的培養(yǎng)。而當學生干部則給各位提供了一個培養(yǎng)、鍛煉自己的社會工作能力的舞臺。在這個“舞臺”上，我們可以充分地展示自己，全面提高自己的能力。我們學生干部一定要珍惜這個得天獨厚的條件，要在自己的“舞臺”上辛勤地耕耘，收獲豐碩的果實。
骨干課心得體會篇七
今天我們河東區(qū)第十六幼兒園的優(yōu)秀骨干老師張瑞琦老師和我們新入職的青年老師進展經(jīng)歷交流分享，從幼兒園的一日生活常規(guī)進展梳理和總結(jié)。張老師分別從入園、晨間活動、游戲自選活動、學習活動、戶外活動、飲水如廁盥洗、進餐、午休、離園等環(huán)節(jié)展開了精彩的表達。
1、熱情迎接幼兒，觀察了解幼兒的情緒和身體狀況，面帶微笑的主動和幼兒問好，當幼兒和老師問好后，我們再主動回問一次，以示禮貌。
2、熱情接待家長，與家長進展簡單、必要的交流，讓家長放心的把孩子交到我們手里。
3、做好晨檢記錄，特別關注患病兒、體弱兒。同時注意孩子身上有沒有攜帶不平安的東西，防止不平安事件的發(fā)生。
1、積極帶著孩子參加晨間鍛煉，一起和孩子們做操，并隨時用眼睛關注孩子，給予鼓勵，個別孩子進展細心指導，鼓勵孩子一起積極鍛煉，增強他們的體格，安康快樂成長。
2、整好隊伍，帶隊回班，注意每一個孩子有沒有跟上前面的隊伍，不要把孩子遺漏。
1、注意提醒孩子戶外活動回來要解小便、洗小手、掛毛巾、喝完水放好水碗，回班坐好小椅子，準備吃早餐。
2、給吃的慢的孩子先發(fā)，分發(fā)下來食物的就先吃，防止飯菜變涼。
3、教養(yǎng)人員不對飯菜進展好還的評論，以免影響孩子的食欲。
4、吃完飯菜的孩子，提醒他們漱口，把碗放到指定的盆里，回來用餐巾把嘴擦干凈。
接下來是游戲自選環(huán)節(jié)，分組去玩，讓每位小朋友都能找到適合自己的活動游戲。我們開展了積木區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、圖書區(qū)、玩具區(qū)等等，豐富孩子們的游戲生活，讓孩子們自己尋找樂趣，同時也要注意告訴孩子們要互相合作與分享玩具，防止爭搶，發(fā)生矛盾。
每當一個活動完成后，就要進入飲水如廁環(huán)節(jié)，要時刻提醒孩子們解小便、喝水，有規(guī)律的生活習慣有利于孩子的身體安康。當然在此期間，需要兩位老師的配合，一個站在班里看著班里的孩子，一個站在樓道口看著廁所的孩子，以防止地滑發(fā)生危險。因此接水的時候提醒幼兒排隊有序，學會耐心等待，接好水后并站在地板上帶點的標識位置上飲水。
1、根據(jù)本班幼兒開展需要和已有經(jīng)歷，選擇適宜的活動內(nèi)容，制訂切實可行的活動方案。
2、活動前準備必需的教具及每個幼兒活動需要的操作材料，并于日前與保育員共同做好分發(fā)材料準備，講明配合事項。
3、根據(jù)活動類型設置便于幼兒活動與交流的桌椅位置。
4、耐心傾聽，理解幼兒想法與感受，發(fā)覺幼兒的需要，根據(jù)幼兒活動中的表現(xiàn)與反響及時應答。
5、關注活動中個別幼兒，有針對性地啟發(fā)、引導、幫助，滿足幼兒的不同需要?；顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的良好學習習慣。
6、注重活動實效，活動后教師收集幼兒活動作品，記錄幼兒活動情況，分析幼兒開展狀況。
1、預先做好活動準備，檢查場地、器械的平安狀況。
2、為幼兒提供豐富多彩、可供選擇的活動材料，保證一定數(shù)量的自制玩具。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點，科學合理地安排運動密度和活動量，有方案地開展走、
3、根據(jù)幼兒的年齡特點，科學合理地安排運動密度和活動量，有方案地開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種開展幼兒根本動作的活動。
4、針對幼兒的興趣、動作開展、習慣、平安意識、意志品質(zhì)等實際情況，作出積極的應對和調(diào)整。
5、建立適宜的運動活動常規(guī)，對幼兒進展自我保護的教育并催促幼兒遵守。
之后，盥洗環(huán)節(jié)時，教師要注意組織幼兒平安有序的盥洗，指導孩子洗手的正確步驟，可以用詩文的形式知道孩子，“先把袖口挽起來，再把手掌、手背、手腕打香皂，搓一搓，產(chǎn)生泡泡要沖掉，甩甩手來，擦擦手，最后我把袖口放?！?/p>
接下來到中午進餐環(huán)節(jié)，教師要注意，飯盛碗里，菜盛盤里，葷素搭配。指導幼兒先吃一口飯再吃一口菜，均衡搭配，飯菜都吃完后，再給盛湯，不挑食，不剩飯，養(yǎng)成良好的生活習慣，促進身體的安康成長。
到了中午午休時，老師安排孩子先解好小便，回到睡眠室。孩子們先都在下床把罩衣、罩褲脫掉，然后一個一個扶上床去，保證孩子的平安。同時，因為在冬季，如果孩子在睡覺時到盥洗室解小便容易感冒，所以，我們提前為孩子準備好小桶，為睡醒的孩子做準備，以保證孩子不會感冒。
最后是離園環(huán)節(jié)也是一日生活的關鍵，我們在孩子離園前給孩子好干凈小嘴，把小褲子提好，衣帽穿戴整齊，按順序把隊伍好帶下樓，一個一個的把孩子送到家長手中。我們十六幼幼兒園的離園特色就是一一對應制度，幼兒按名字站好一隊，而家長也同樣在志愿家長的效勞下按名字站成一隊，這樣更加方便、有效的接到孩子，防止接錯的麻煩。如果遇到不熟的家長，進展核實后再把孩子交給家長，和家長解釋一下這樣做的必要性，保證幼兒平安。
在聽完張老師的全面講解后，我們更加細致的體會到一名幼師的責任重大，要保證每個孩子的平安與安康，而且必須要有愛心、耐心、責任心，并把我園的.愛心特色發(fā)揚光大，真正的把愛心播灑給每一個孩子，讓他們體會到無微不至的關心。在每個細節(jié)上都做到盡善盡美，把微笑帶給孩子，快樂帶給孩子。
讀萬卷書，行萬里路，要用深邃遠見的意識去發(fā)現(xiàn)新鮮的教學思想，翻開腦洞，打破刻板單一的理念，把書本上的知識和現(xiàn)實教學活動相結(jié)合。當然，當一名好的幼師不光要會做課，也并不在于做了多少次課，而是在于生活中每個環(huán)節(jié)點點滴滴的積累，積少成多。踏踏實實把最小最細的事情做好，那么一定能贏得孩子的喜愛和家長的信任。
“做一個真正的有心人，用眼睛看到別人看不到的東西，用心去體會每一個兒童所想的，做一個眼中有事的好老師?！边@也是本次交流會最后我們梁園長給我們的最美祝愿。因此，做一名合格的人民幼師應該從今天做起，從腳下做起。讓我們剛剛步入幼師職業(yè)的青年老師帶著愛的風帆和領導愛的寄語共同揚帆遠航。這也是本次交流培訓會給我最深的心得體會。
骨干課心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展，骨干掛職已成為培養(yǎng)干部的一種有效方式。作為一種新型的崗位鍛煉與交流形式，骨干掛職對于個人的成長和組織的發(fā)展都具有重要意義。本文將從培養(yǎng)領導能力、拓寬視野、增強工作技巧、與團隊合作與個人成長等方面，展開對于骨干掛職心得的體會。
骨干掛職首先讓我體會到了領導能力的培養(yǎng)。骨干掛職是一個能夠鍛煉領導才能的機會，通過擔任重要職位，我不僅要承擔起領導責任，還需要參與決策、協(xié)調(diào)工作、解決問題等一系列的領導活動。在這個過程中，我學會了如何合理分工、明確目標并制定計劃，同時也鍛煉了自己的組織能力、決策能力和管理能力。通過不斷的實踐和經(jīng)驗積累，我逐漸成長為一名有思想、有魄力、有擔當?shù)念I導者。
其次，骨干掛職讓我對工作有了更全面的視野。正所謂“樹大招風”，骨干掛職使我接觸到更多不同領域的人和事。在平時工作中，我們往往只關注本職工作，難以了解到其他部門的情況和需要。而在骨干掛職期間，我不僅能夠深入到其他部門，與不同層次的人員交流，還可了解到不同工作崗位的重要性和工作方式。這一經(jīng)歷讓我對于整個組織的運行機制和各部門之間的協(xié)作關系有了更深刻的理解，為我更加全面地思考問題和解決問題提供了基礎。
骨干掛職還幫助我增強了工作技巧。在掛職期間，我要完成自己的工作任務，同時還需要應對各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。這要求我不僅要具備專業(yè)知識和技能，更要具備應變能力和問題解決能力。在與團隊成員合作的過程中，我學會了有效地溝通、協(xié)調(diào)和領導團隊。通過分析問題、尋找解決方案，我不斷提升自己的工作能力和工作效率。這些經(jīng)驗和技巧將對我未來的工作和發(fā)展起到重要的推動作用。
最后，骨干掛職也是我個人成長的過程。骨干掛職帶給我了自信和成就感，讓我更清楚地認識到自己的優(yōu)勢和不足。在工作中的挫折和困難讓我更加堅韌和執(zhí)著。在團隊中的交流和合作讓我更加懂得如何成為一個團隊的一員，如何與他人相互支持和相互成長。而在成長的過程中，我也不斷反思和總結(jié)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。骨干掛職讓我成為一個更加成熟、更加自信的人。
總而言之，通過骨干掛職的經(jīng)歷，我深刻體會到了其對于個人成長和組織發(fā)展的重要性。骨干掛職培養(yǎng)了我的領導能力，拓寬了我的工作視野，增強了我的工作技巧，促進了我的個人成長。我相信，通過骨干掛職的鍛煉，我將能夠更好地適應和應對未來的挑戰(zhàn)和變化，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
骨干課心得體會篇九
作為一個骨干員工，我深深體會到了骨干員工的責任和使命。在公司中，骨干員工不僅僅是為了完成自身的工作任務，更是要起到榜樣和領導者的作用。經(jīng)過一段時間的工作，我積累了一些寶貴的體會和心得，分享給大家。
首先，作為骨干員工，我們應該時刻保持積極進取的心態(tài)。只有對自身工作有不斷的追求和進步，才能不斷提升自身的能力和價值。在公司中，我總是不斷地尋求新的挑戰(zhàn)和機會，努力追求卓越。不論是主動爭取更高的職位，還是學習新的技能，我都保持了積極的心態(tài)，并付諸于行動。正是因為如此，我在公司中得到了許多機會和認可。
其次，作為一個骨干員工，我們要注重團隊合作。團隊的力量是無窮的，只有團結(jié)協(xié)作，才能取得更好的成績。在我工作的團隊中，我們時刻保持著緊密的聯(lián)系和良好的溝通。我們互相幫助，互相支持，共同解決問題和完成任務。在團隊合作中，我學到了很多與人相處的技巧，學會了尊重和傾聽他人的意見。只有團結(jié)合作，我們才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。
另外，作為一名骨干員工，我們要勇于承擔責任。在工作中，難免會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，但作為骨干員工，我們需要勇于承擔責任，主動解決問題。我曾經(jīng)遇到過一個項目進度延遲的問題，面對困難，我沒有退縮，而是積極主動地與團隊成員合作，分析問題的原因，并提出解決方案。最終，我們成功地將項目按時交付，并獲得了客戶的肯定。正是因為勇于承擔責任，我贏得了同事和上司的尊重。
最后，作為一個骨干員工，我們要保持良好的工作態(tài)度。無論面對什么樣的工作，都要保持專注和耐心，精益求精。我時常對自己提出高要求，追求卓越和完美。在工作中，我保持積極主動的心態(tài)，積極解決問題，提出改進建議。我相信只要保持良好的工作態(tài)度，就能贏得更多的機會和成就。
總的來說，作為一個骨干員工，我們應該時刻保持積極進取、注重團隊合作、勇于承擔責任和保持良好的工作態(tài)度。這些都是成為一名優(yōu)秀的骨干員工必備的素質(zhì)?；仡欁约旱墓ぷ魃?，我深感幸運和自豪，因為我所取得的成就離不開這些心得體會的指導和支持。希望通過分享我的心得體會，能夠幫助更多的人成為優(yōu)秀的骨干員工，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
骨干課心得體會篇十
教訓是生活和工作中的一種寶貴的財富，它們能夠幫助我們成長、進步，避免重蹈覆轍。作為骨干教訓，更是能夠給人以深刻的啟示和體會。在我多年的職場生涯中，我積累了很多這樣的教訓，今天我將分享一些關于骨干教訓的心得體會。
二、骨干教訓的重要性
作為一個組織或團隊的骨干，我們承擔著一定的責任和使命。骨干教訓是我們在工作中獲得的一種寶貴的經(jīng)驗，它可以幫助我們更好地改進工作方法和提高工作效率。同時，骨干教訓還具有推動組織發(fā)展和個人成長的作用。通過總結(jié)和分享這些教訓，我們能夠更好地引導他人和團隊走上正確的道路，同時也可以對自己進行反思和進一步的提升。
三、骨干教訓的挑戰(zhàn)
作為骨干，我們常常需要面對一些挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)也就成為了我們學習教訓的機會。首先，我們需要學會適應不同的工作環(huán)境和團隊文化。每個組織和團隊都有自己的特點和規(guī)則，作為骨干，我們需要快速融入其中，并且發(fā)揮我們的作用。其次，我們需要學會與他人合作。作為骨干，我們通常需要與各個層面的人員進行合作，這就需要我們具備良好的溝通和協(xié)作能力。最后，我們還需要學會處理各種復雜的情境。骨干教訓往往是在面對困難和挫折時獲得的，當我們能夠妥善處理這些情境時，我們才能有所成長。
四、骨干教訓的收獲
通過多年的工作和學習，我得出了以下幾點關于骨干教訓的心得體會。首先，一個好的骨干應該善于學習，受益于經(jīng)驗的教訓。每次工作和項目的失敗和成功都是一種寶貴的教誨，我們可以從中分析原因并總結(jié)經(jīng)驗。其次，一個好的骨干應該對團隊有深刻的理解和把握。一個成功的團隊需要有清晰的目標和明確的分工，骨干應該帶領團隊共同努力，實現(xiàn)團隊目標。最后，一個好的骨干應該具備良好的領導能力。領導是一種技能和藝術(shù)，能夠激發(fā)團隊成員的潛力，調(diào)動團隊的積極性，使團隊充滿活力。
五、結(jié)語
骨干教訓是一種寶貴的財富，能夠給我們帶來深刻的啟示和體會。作為骨干，我們需要適應各種挑戰(zhàn)，在面對困難和挫折時能夠保持冷靜和堅定。同時，我們還需要善于吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。通過不斷地學習和成長，我們將成為真正的骨干，為組織的發(fā)展和個人的成長作出積極的貢獻。
骨干課心得體會篇十一
初冬時分，我們懷著激動的心情，踏上了為期十天的軍事骨干培訓之旅。這次旅行不僅是一次身心上的挑戰(zhàn)，也是我們學習領導力和團隊協(xié)作的機會。
這次旅行，我們不僅學到了軍事技能，更重要的是我們學會了如何成為一個優(yōu)秀的領導者。我認識到，一個優(yōu)秀的領導者不僅要有出色的個人能力，還要有指導他人、激勵團隊的能力。通過這次旅行，我深深地感受到了團隊協(xié)作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能克服困難，取得成功。
此外，我們還學到了如何更好地自我管理。在這次培訓中，我們每天都要進行高強度的訓練，這讓我深刻地感受到了自我管理的重要性。為了保持良好的狀態(tài)，我學會了如何合理安排時間，如何調(diào)整心態(tài)，如何在壓力下保持冷靜和專注。
總的來說，這次軍事骨干培訓之旅是一次非常有意義的體驗。我不僅學到了軍事技能，更重要的是我學到了如何成為一個優(yōu)秀的領導者，如何團隊協(xié)作，以及如何更好地自我管理。這些經(jīng)驗將對我未來的生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我相信，這次旅行將是我人生中一個重要的里程碑。
骨干課心得體會篇十二
懷著滿腔期望參加了骨干教師的培訓活動，我認真的聆聽各位專家的講座、詳細的閱讀了一些案例評析以及同行們的現(xiàn)場交流。我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
在沒有參加這次培訓前，我上生物探究課都是用老一套的傳統(tǒng)的教學模式。通過學習了吉林市博達中學劉瑩老師的專題講座后才知道在初中生物學教學過程中，改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學會在實踐中學，在合作中學，逐步形成有效的學習策略，這是實踐生物新課程理念的要求，是全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。在生物學課堂教學過程中，動用探究模式組織教學活動，能較大程度地激起學生學習生物知識的興趣，從而提高課堂教學的成果。
探究式教學過程基本上分為提出問題和解決問題兩個階段。在實際的教學過程中，要讓學生明確自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的重要性及其價值。因此探究課中的引入這一環(huán)節(jié)非常注重：教師圍繞教學內(nèi)容，認真研究每節(jié)課的引入，創(chuàng)設情境，明確目標。采用問題提出、設問引思、復舊引新等手法，為新課的導入鋪路搭橋?！耙搿钡哪康氖鞘箤W生明確目標，激發(fā)學習興趣和求知欲望。如我在進行“綠色植物的生活需要水”一節(jié)的'教學時，首先向?qū)W生播放一則公益廣告“最后的一杯水的價值”，然后引導同學們進入教學情境，想象一下假如我們的生活沒有水該是一個什么情景。這樣很自然地過渡到新課的教學，聯(lián)想到水在綠色植物的生活中扮演什么角色？通過這樣的引入，為下面教學環(huán)節(jié)的展開奠定了堅實的基礎。
看了蘇仁萍的《教師怎樣做教育敘事研究》講座后，感受頗深。聽課前認為的教育研究其實就是自己教育思想的闡釋，用道理來說道理，沒有調(diào)查和實驗?，F(xiàn)在認識到如果某節(jié)課只有假設而沒有調(diào)查或?qū)嶒?，那么，這節(jié)課只是做了一半而沒有完成。蘇老師講教育敘事研究不僅"用事實說話"而且"用有情節(jié)的事實說話"我認為要注重科學化的敘事研究，它可以用事實說話。對于農(nóng)村教師用經(jīng)驗的敘事研究，就是經(jīng)驗總結(jié)報告。蘇老師鼓勵教師以自傳的形式來寫作或討論。教師如果打算做教育實驗研究，那么，可選擇的研究內(nèi)容至少包括三類：第一，教師可以做有關教材變革的實驗研究，對生物教師而言可做，"生物實驗"對學生生物學習興趣的影響；"實驗教學"對學生完成實驗探究的影響。我們農(nóng)村教師都有這樣的通病，都認為沒有實驗設備，實驗課都是老師講解實驗過程和實驗結(jié)果就可。因此導致學生對生物課的厭倦。第二，教師可以做有關教學方法的實驗研究，比如，復習課的上法。第三，教師可以做有關教育管理問題的實驗研究，比如，班級管理；家庭生活習慣對學生成績的影響等?？傊?，這次骨干教師的培訓收獲頗多，使教學有了更清晰的思路，有了更強大的理論支撐，有了更深刻的課堂教學策略。我將不斷改進方法，深入理解新課標，努力提高自己的教育教學水平。
骨干課心得體會篇十三
自從加入公司的這一年時間中，經(jīng)歷了許多新項目的開展，尤其是最近參加的骨干組訓，給我留下了深刻的印象。從這次訓練中，我提升了自己的能力和技巧，更重要的是，我能夠與其他優(yōu)秀員工聯(lián)系起來，互相學習和支持。在這篇文章中，我將分享自己關于骨干組訓的心得體會。
第二段：學習內(nèi)容及收獲
在骨干組訓中，我們探討了許多重要的課題，包括如何更好的團隊管理和溝通等。尤其讓我受益匪淺的是一次團隊合作任務。我們分成小組，共同完成一項任務，這一過程強化了我們的協(xié)作能力和領導力。同事們提供了有益的反饋和建議，讓我們變得更加成熟和自信。
第三段：培養(yǎng)技巧
骨干組訓還提供了一些有用的技巧，用于處理不同的工作場景。其中，我收獲較多的是“良好的溝通策略”。我們學習了如何在工作中保持自己的口才，掌握正確的表達方式。這對于我來說非常重要，因為我的工作有時候需要與不同角色的客戶交流，尤其是要作出好的口頭或書面報告。
第四段：提高適應力及應變能力
骨干組訓也讓我學到了如何更好的適應和應變。在工作中，我們總會遇到一些緊急事件或突發(fā)情況，而且這些問題不會預先告訴你，究竟該如何應對。在骨干組訓中，我們接受了應急訓練，這增強了我們應對緊急情況的冷靜和響應能力。
第五段：綜合感悟
總的來說，骨干組訓讓我感受到了來自團隊和公司的支持，讓我更加自信和專業(yè)。同時，我也認識到我還有許多需要改進的地方。從骨干組訓中，我還意識到自身存在一些盲點，需要不斷地自我反思和進步。我將保留這體驗，讓自己能夠在今后的工作中不斷成長。
結(jié)論：結(jié)束語
通過這次骨干組訓，我了解到了許多對于我發(fā)展工作技能和提升自身素質(zhì)的有用信息。分享我的體會和感受，希望可以激勵其他員工更加積極地學習、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，也希望公司會繼續(xù)實施這樣的培訓計劃，為員工創(chuàng)造更多成長和發(fā)揮自身價值的機會。
骨干課心得體會篇十四
近年來，各行各業(yè)的發(fā)展步伐都在不斷加快，競爭也越來越激烈。作為一名職業(yè)人士，參與到這種激烈的競爭當中，我們需要有足夠的韌性和教訓機制，保持領先。在這個過程中，骨干教訓是至關重要的。在我職業(yè)生涯的旅程中，我汲取了很多骨干教訓，深感受益匪淺，下面將結(jié)合個人經(jīng)歷，探討骨干教訓的重要性、心得和體會。
首先，骨干教訓的重要性不容忽視。所謂骨干教訓，是指從過往不利的經(jīng)歷中獲取的寶貴經(jīng)驗和教訓。無論是個人還是組織，都必然會在發(fā)展過程中遇到各種問題和挑戰(zhàn)，只有深入總結(jié)和吸取教訓，才能在未來的發(fā)展中更好地應對困難，避免再次犯錯。我曾經(jīng)在創(chuàng)業(yè)初期因為缺乏經(jīng)驗，沒有進行足夠的市場調(diào)研，導致產(chǎn)品定位不準確，最終導致公司虧損。這次失敗經(jīng)歷讓我深刻認識到了骨干教訓的重要性。只有通過總結(jié)失敗的原因和經(jīng)驗教訓，才能在未來避免類似的錯誤，取得更好的成果。
其次，骨干教訓的汲取需要時刻保持謙遜和開放的心態(tài)。有時候，我們在經(jīng)歷失敗或困境時，會產(chǎn)生負面情緒，甚至對自己和他人產(chǎn)生怨恨和不信任的情緒。這種情緒會使我們陷入自憐和封閉的狀態(tài)，無法從失敗中吸取正面的教訓。因此，我們需要時刻保持謙遜和開放的心態(tài)，不斷擴大自己的眼界和知識面，不斷學習和接受新的觀點和經(jīng)驗，才能更好地吸取骨干教訓。在我上一份工作中，由于自大和固執(zhí)的性格，我曾經(jīng)錯過了一個重要的合作機會。這次經(jīng)歷讓我認識到了自己的局限性，我開始主動向他人請教和學習，才逐漸變得成熟和成長。
此外，骨干教訓的連續(xù)總結(jié)和應用是取得長足發(fā)展的關鍵。要想在職業(yè)生涯中取得持續(xù)的進步和成就，僅僅停留在吸取一次次教訓的層面是遠遠不夠的。我們需要根據(jù)自己的發(fā)展和實際情況，不斷總結(jié)和應用骨干教訓，形成自己獨特的經(jīng)驗體系。我曾工作在一家銷售公司，由于銷售成績持續(xù)下滑，團隊士氣低落。我通過總結(jié)之前成功的案例和失敗的經(jīng)驗，提出了一套有效的銷售策略，并在團隊中推廣和應用。隨著時間的推移，銷售業(yè)績有了顯著的提升，團隊士氣也逐漸恢復。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，只有不斷總結(jié)和應用骨干教訓，才能取得持續(xù)的成功。
最后，有了骨干教訓的指導，我認識到了自身的不足并不斷進步。在職業(yè)生涯中，我們都有不足和短板，但是只要我們善于吸取教訓，我們就能不斷進步。通過吸取教訓，我認識到了自己的溝通能力不足，導致團隊協(xié)作效果不佳。于是我開始主動學習和提高溝通技巧，與同事建立良好的溝通關系，最終提升了團隊的工作效率。這次經(jīng)歷鼓舞了我，我明白只要保持韌性和學習的態(tài)度，人們是可以不斷超越自我，并取得更大成就的。
綜上所述，骨干教訓的重要性不言而喻，對于個人和組織的發(fā)展都具有深遠的影響。在汲取教訓的過程中，我們要保持開放和謙遜的心態(tài)，不斷總結(jié)和應用，不斷進步。通過骨干教訓的指導，我逐漸認識到自己的不足并努力改進，取得了一步步的成功。我相信，只要我們保持韌性和學習的態(tài)度，通過吸取教訓，我們一定能在職業(yè)生涯中取得長足的進步和成就。
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