演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我與我的學(xué)校演講稿篇一
我所在的學(xué)校是一所中等規(guī)模的公立學(xué)校，坐落在城市的中心地帶。在這所學(xué)校學(xué)習(xí)了三年，我深刻認(rèn)識到了這所學(xué)校的優(yōu)點和不足，也懂得了這所學(xué)校對我成長的重要意義。
第二段：學(xué)校的教育理念
這所學(xué)校的教育理念非常注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校重視學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動和各種競賽。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，注重學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的提高。學(xué)校還非常重視師生之間的互動，建立了良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：學(xué)校的設(shè)施
學(xué)校的設(shè)施非常齊全，校園內(nèi)設(shè)施不斷完善。學(xué)校圖書館擁有豐富的學(xué)術(shù)資源和豐富的讀物，滿足了學(xué)生的知識需求。校園內(nèi)有多個運動場館，裝備先進(jìn)，滿足了學(xué)生的體育鍛煉需求。學(xué)校還建有藝術(shù)中心、實驗室等設(shè)施，非常有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
第四段：學(xué)校的不足
盡管學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教育設(shè)施都非常出色，但隨著社會發(fā)展和學(xué)生的多元化需求，學(xué)校不足之處也逐漸顯現(xiàn)出來。學(xué)校的師資隊伍培訓(xùn)需要加強，培養(yǎng)老師的教學(xué)理論和技能，滿足學(xué)生的多樣化需求。學(xué)校的考試制度過分依賴考試成績，流于形式之中，需要改善。學(xué)校的課程設(shè)置也需要更加實用，滿足學(xué)生未來生活和就業(yè)的需求。
第五段：總結(jié)
在這所學(xué)校的三年時光中，我積累了很多知識和經(jīng)驗，收獲了成長和進(jìn)步，也體會了學(xué)校的優(yōu)點和不足。學(xué)校的教學(xué)理念具有前瞻性和先進(jìn)性，設(shè)施齊全，但仍有許多需要改進(jìn)的地方。作為學(xué)生，我也認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，將以更加積極的態(tài)度，投入到學(xué)習(xí)和成長中，為自己和學(xué)校貢獻(xiàn)更多的價值。
我與我的學(xué)校演講稿篇二
近年來，隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校自主管理成為當(dāng)今教育界的熱點話題。作為一名學(xué)生，我有幸親身體驗了學(xué)校自主管理帶來的變化。在這里，我想分享一下我的學(xué)校自主管理心得體會。
首先，學(xué)校自主管理讓學(xué)校形象煥然一新。過去，學(xué)校的行政管理常常只停留在治理的層面上，學(xué)生往往缺乏參與和發(fā)言的機會。然而，自主管理的引入，讓學(xué)校的決策權(quán)更多地掌握在學(xué)生和老師手中。在我們學(xué)校，學(xué)生會和教師團隊成立了管理委員會，他們負(fù)責(zé)參與學(xué)校管理相關(guān)的決策制定。這種改變使我們學(xué)校的形象煥然一新，學(xué)生和老師之間的溝通更加暢通，學(xué)校管理事務(wù)更加高效。
其次，學(xué)校自主管理激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性。過去，學(xué)生們往往是被動的接受者，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式都是由老師一言堂決定的。然而，現(xiàn)在學(xué)校的自主管理給予了學(xué)生更多的選擇和發(fā)言權(quán)。我們可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇不同的選修課程，并參與到學(xué)校各種活動的策劃與組織中去。這種自主學(xué)習(xí)的方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和主動性，使我們更加積極地參與學(xué)習(xí)，提高自己的能力。
第三，學(xué)校自主管理提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和治理能力。在過去的傳統(tǒng)教育中，老師往往只是知識的傳授者，缺乏學(xué)校管理方面的專業(yè)能力。而現(xiàn)在，學(xué)校自主管理不僅要求教師有扎實的教學(xué)能力，還需要他們具備一定的管理和組織能力。我們學(xué)校的老師們積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和治理能力。通過自主管理，他們也獲得了更多的發(fā)展機會和成長空間。
第四，學(xué)校自主管理促進(jìn)了家校合作與共育。學(xué)校是培養(yǎng)下一代的重要場所，而家庭是孩子成長的溫暖港灣。學(xué)校自主管理的實施，使得學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系更加緊密。我們學(xué)校定期開展家長會議，讓家長了解學(xué)校的情況，并參與學(xué)校的決策制定。這樣的共育方式，有利于學(xué)校和家庭之間的溝通與合作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
最后，學(xué)校自主管理也存在一些問題和挑戰(zhàn)。比如，學(xué)校管理決策的一致性和準(zhǔn)確性需要更高的水平；學(xué)生和老師的權(quán)力較大，有可能出現(xiàn)濫用行為。因此，學(xué)校需要建立健全的監(jiān)督機制，確保管理的公正和規(guī)范。
綜上所述，學(xué)校自主管理給予了學(xué)生更多的參與和發(fā)言權(quán)，提高了學(xué)生的積極性和主動性；對于老師，也推動了其專業(yè)素養(yǎng)和治理能力的提高。學(xué)校自主管理還促進(jìn)了家校合作與共育，建立了更緊密的聯(lián)系。盡管仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)，但學(xué)校自主管理無疑是推動教育改革向前發(fā)展的一大利器，也為我們提供了更多的成長機會和發(fā)展空間。讓我們共同努力，使學(xué)校自主管理發(fā)展得更好，為我們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
我與我的學(xué)校演講稿篇三
我有一個智慧校園，它的名字叫鄭航附小。是它陪伴著我成長，陪伴著我學(xué)習(xí)。
走進(jìn)校園的大門，一條條水泥小路展現(xiàn)在我們眼前，路旁長滿了高大的樹木，在炎熱的夏天里，這些樹木為我們打起了涼棚。
不一會兒，就來到了教學(xué)樓，我們的教學(xué)樓不算很高，共有三層。一樓是一、二、四年級學(xué)習(xí)的教室，二樓是三、五、六年級學(xué)習(xí)的地方，時時刻刻都可以聽到朗朗的讀書聲。二樓還有微機教室，老師在這里教我們認(rèn)識電腦世界。圖書館在微機教室的旁邊，我最喜歡圖書館了，在這里我可以漫游在書海中，在繪本中享受快樂。三樓有音樂教室和科學(xué)教室，音樂教室里每天都會傳出各種樂器的聲音和我們的歌聲。
教學(xué)樓的右邊是一個個花壇，里面種著玫瑰花和其他各種花花草草，香氣迷人，我很喜歡到那里欣賞艷麗的花朵。
教學(xué)樓的前面是我們玩耍的地方——操場。早晨，我們都去操場上做早操，操場旁邊的樹上總是掉下毛毛蟲，把我們嚇了一跳呢！體育課一般都在籃球場進(jìn)行，但有時也去足球場去上，長滿了小草的足球場被黑白相間的跑道圍了起來。一下課，這里就成了我們快樂的天地，同學(xué)們有的踢毽子，有的跳繩，有的看書，有的聊天，還有的捉蟲子。
教學(xué)樓的左邊有一條路，沿著這條路一直走，就到了升國旗的小廣場，每周一我們都在這里舉行升國旗儀式。一到周一早上八點，都會選一個班級里的幾名同學(xué)負(fù)責(zé)升起五星紅旗。輪到我們班升國旗的時候，我被選舉為升國旗的代表，站在國旗下，敬少先隊隊禮，驕傲地大聲唱著國歌，我感到非常榮幸！也為祖國的繁榮昌盛而自豪！
這就是我的校園，我的智慧校園，我愛你！
我與我的學(xué)校演講稿篇四
就像一條船，這條船不僅承載著深厚的知識，還承載著我們的感情和美麗的風(fēng)景。
在我們的學(xué)校，最引人注目的就是大草坪。我們學(xué)校的大草坪，在春天來臨的時候，綠油油的，好像一個大綠毯鋪在我們的學(xué)校上。在草坪的小草中有一種長得像黑木耳的植物，在草坪周圍還長著一些小樹苗，給草坪添加了一份綠色。這棵樹是我們學(xué)校里最高最壯的樹，它枝繁葉茂，在草坪中也算一份子了，它被一種長得奇怪的草圍著。接著就是草坪上的花兒了，這里的花兒五顏六色，有黃的，有紅的，有粉的……這里的花兒給草坪又增添了一份美麗?？粗@兒美麗的景象，我想起了以前跟班里的女同學(xué)一起采“黑木耳”的情形。我們用自己的美術(shù)卡紙來折紙盒，再把一些小飾品裝上去，我們互相幫助，沒產(chǎn)生一點小矛盾，接著，我們就去采“黑木耳”。我們找上一些樹枝，把草叢中的“黑木耳挑出來”，再放進(jìn)紙盒里。我們在草坪上開心的玩著，跳著，就像可愛的小精靈，這讓我至今難忘。
我愛，它像一條船，承載著美景，承載著我快樂的事情。
我與我的學(xué)校演講稿篇五
使得人們看不到一絲黃土的顏色，使得整個學(xué)校生機勃勃。往前走會看到右側(cè)大面積的鮮花：有紅的、白的、黃的、粉的，紅的像火，白的像雪，黃的像金，粉的像霞，它們競相開放、爭奇斗艷。從花壇里吹過來了一陣微風(fēng)中還夾著一股清香。再往前走，會看到一塑雕像，后面是筆直的旗桿，旗桿上飄著五星紅旗，它像一只大紅鷹在蔚藍(lán)的天空中飛翔。
每逢星期一早晨，全體學(xué)生都會穿著整齊的校服，面對莊嚴(yán)的國旗在這里冉冉升起，場面會是多么壯觀！ 后面就是辦公樓，辦公樓前是既雄偉又光亮的藍(lán)色反光玻璃，在陽光下閃亮無比。辦公樓兩旁是四層高的教學(xué)樓。教室里擺放著整整齊齊的桌椅，它是同學(xué)們不可缺少的忠實伙伴，每天同學(xué)們端端正正地坐在這里聚精會神地聽課，爭先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)。
看到這幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，不禁使我想起以前的教室：黑板是坑坑洼洼的，地面是凹凸不平的，桌椅是十分陳舊的?，F(xiàn)在，在教室里有時能聽到朗朗的讀書聲，有時能聽到優(yōu)美的歌聲。 兩座教學(xué)樓中間是操場。在操場上，會看到有人跳繩賽跑，會看到有人在玩耍嬉戲，也會看到同學(xué)們的笑臉，會聽到同學(xué)們的歡呼聲，使整個學(xué)校充滿了歡樂，充滿了希望！
?我的學(xué)校是一個美麗的大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
我與我的學(xué)校演講稿篇六
學(xué)校是個美麗而又豐富知識的海洋，更是一個快樂的大家庭，我就是這里面的一員。
一走進(jìn)大門就能看見實驗小學(xué)幾個鎏金大字，再向左轉(zhuǎn)撲面而來的'一陣花香，一排排不知名的小樹、小花。墻上還有許多迎春藤，藤上有許多小黃花，美極了，給我們校園增添了許多色彩。
再向右邊直走就是教學(xué)樓，每當(dāng)上課時就會從各個教室轉(zhuǎn)來瑯瑯的讀書聲，好似一場精心準(zhǔn)備的大合唱。下課時，嬉戲聲、笑聲，和腳步聲都混在了一起。
教學(xué)樓右轉(zhuǎn)就是我們的運動場所一一操場。操場外圍一圈為400米的塑料跑道。中間是足球場、籃球場。下課時，同學(xué)們歡快的來到操場上，進(jìn)行自己喜歡的活動，有的丟沙包，有的跳繩，有的跳高，頓時，操場上熱鬧非凡。
操場對面就是升旗臺，兩邊有喇叭花，和兩顆大松樹，這兩顆大樹就像是兩名保家衛(wèi)國的士兵。每到周一同學(xué)們便到這里升旗，隨著音樂，那鮮紅的國旗慢慢上升，一直升到頂端。
校園真如一位慈祥的母親一樣，讓我們在這得到了知識，增長了本領(lǐng)。
我與我的學(xué)校演講稿篇七
三幢教學(xué)樓分布在操場南北兩側(cè)，特別是那座白色科技樓，它造型獨特，在陽光的照耀下是那么地顯眼。一進(jìn)教學(xué)樓，就會看見一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的.兩邊，教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。
這就是我的學(xué)校，一個風(fēng)景如畫，培育人才的地方。
江蘇省建湖縣育紅實驗小學(xué)五年級:張寧宇
我與我的學(xué)校演講稿篇八
大自然多么神奇，多么令人向往??！在我們的校園里，也能發(fā)現(xiàn)大自然美麗的蹤跡。為什么大自然會走過校園呢？因為校園是一個神圣的地方，它孕育著新一代的種子，讓我們的明天更加美好。
下課了，人也多了，自然聲音也就大了。同學(xué)們都奔向操場，他們相互追逐，相互打鬧，相互比賽，相互學(xué)習(xí)，整個就像一個歡樂的大家族。而他們的打鬧聲、講話聲、歡呼聲、嬉笑聲雜糅在一起，我就仿佛身處于一個嘈雜的菜市場內(nèi)。
老師對我們是和藹可親的，是無微不至……當(dāng)我們遇到難題，老師便會耐心指導(dǎo)我們；當(dāng)我們遇到困難想退縮，老師便會鼓勵我們……是老師在黑板上繪出五彩繽紛的世界，是老師不厭其煩的為我們講解難題……所以，老師也是校園中重要角色之一，也是家族中重要成員之一。
還有為我們打掃校園的保潔阿姨們。他們也和老師般無私地奉獻(xiàn)著，將我們的校園打掃的干干凈凈，讓我們有一個好的學(xué)校環(huán)境。所以，我們也要幫幫他們，不能亂丟垃圾，看到同學(xué)扔在地上的垃圾也要隨手撿起，愛護我們的校園。
這就是我們的校園，也是我們的另一個“家”。雖然每天都在做著同樣的事情，但都會有些與眾不同的小插曲。新階段的生活，翻開了首頁，讓我們拿起筆描繪新學(xué)期的篇章吧！
我與我的學(xué)校演講稿篇九
秋天，是一盒五彩繽紛的顏料，它把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓葉，它把橙色給了橘園……她悄無聲息地來到了我們的校園，給美麗的校園增添了許多生機和活力。
那么，讓我們一起走進(jìn)這充滿活力的校園看一看吧!
校園里小樹林里，許多樹的葉子都變黃了，它們經(jīng)不住寒冷的秋風(fēng)的侵襲，從樹上落下來，像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上的樹葉厚厚的、軟軟的，就像給大地鋪上了一層金色的毯子。只有松樹和柏樹，依然那么那么蒼翠挺拔，像一排排整齊的士兵在守衛(wèi)著我們美麗的校園。
校園的小花壇里，許多花都凋謝了，只有那迎風(fēng)怒放的菊花開得那么燦爛，那么鮮艷，各種顏色都有，它們紅的像火，粉的像霞，白的像雪……美麗極了!在這充滿活力的校園里，桂花也綻開了笑臉，濃郁的香味彌漫著整個校園。
在校園里，到處可以聽到同學(xué)們的歡聲笑語，在操場上、走廊內(nèi)、教室外到處可以看到同學(xué)們的身影，他們有的在一起討論問題，有的在一起竊竊私語，有的在一起開心地玩耍。
秋天美，但秋天的校園更美!我愛秋天，更愛秋天充滿活力的校園!
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