在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
孩子上幼兒園心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
孩子去了幼兒園，這標(biāo)志著他們的成長(zhǎng)進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園是他們第一次離開(kāi)家庭，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境。這一經(jīng)歷對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是具有挑戰(zhàn)性的，但同時(shí)也是一個(gè)寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。下面，我將從孩子社交能力的增強(qiáng)、個(gè)人獨(dú)立性的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)成績(jī)的提高三個(gè)方面來(lái)分享孩子去了幼兒園的心得體會(huì)。
第二段：社交能力的增強(qiáng)
幼兒園是孩子開(kāi)始接觸社會(huì)的重要階段，這里有許多與孩子同齡的小伙伴。在幼兒園的生活中，孩子們會(huì)一起游戲、學(xué)習(xí)、分享和合作。通過(guò)和其他小朋友互動(dòng)，孩子的社交能力得到了提升。他們學(xué)會(huì)了如何與別人交流、分享、互助和尊重他人。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)榱己玫纳缃荒芰κ撬麄兾磥?lái)能夠順利與他人相處的基礎(chǔ)。
第三段：個(gè)人獨(dú)立性的培養(yǎng)
在幼兒園的生活中，孩子們需要自己完成一些基本的生活事務(wù)，如穿脫衣服、洗手、吃飯等。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們逐漸養(yǎng)成了自理能力。他們學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，提高了自己的自信心和自立性，從而為將來(lái)更加獨(dú)立的生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)習(xí)成績(jī)的提高
在幼兒園里，孩子們不僅僅是玩耍和社交，他們也在學(xué)習(xí)中獲得了進(jìn)步。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言、想象力、觀察力和思維能力。孩子們通過(guò)聽(tīng)故事、唱歌、參加游戲等活動(dòng)，積累了大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們的注意力、記憶力和邏輯思維能力得到了大幅度提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之提升。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)環(huán)境中不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)心得感言
總體而言，孩子去了幼兒園的體會(huì)是非常積極的。通過(guò)與小伙伴的互動(dòng)，孩子的社交能力得到了成長(zhǎng)和提升。在遇到困難時(shí)，他們學(xué)會(huì)了獨(dú)立解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們獲得更多的知識(shí)和技能，提高了自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。幼兒園為孩子們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)了他們的自信、獨(dú)立和合作精神。因此，孩子去了幼兒園的心得體會(huì)是非常寶貴的，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。
孩子上幼兒園心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
有好多的家長(zhǎng)反映，本身的孩子“自私、任性、不會(huì)體貼人?！蔽蚁脒@是大都獨(dú)生子女的通病。是孩子生來(lái)就不會(huì)關(guān)愛(ài)別人嗎?我想不是的。是我們的家長(zhǎng)在“無(wú)私奉獻(xiàn)”中，放縱、滋長(zhǎng)了孩子的自私和任性。
絕大多數(shù)父母除開(kāi)要求孩子學(xué)習(xí)好，就再也沒(méi)有另外要求了。日常平凡，即使孩子要主動(dòng)做一些家務(wù)，父母也總是急忙避免，怕孩子做欠好，怕孩子磕著碰著。有些父母時(shí)常說(shuō)：我只要孩子過(guò)得好，并不求他給我回報(bào)。這樣的“關(guān)愛(ài)”，這樣的“無(wú)私”，早就讓我們的孩子習(xí)氣了。
其實(shí)，愛(ài)是一種互動(dòng)，也是一種交流。讓本身的孩子也來(lái)愛(ài)本身吧，從一點(diǎn)一滴做起：為父母獻(xiàn)上一句祝福，端上一杯熱茶……讓孩子知道，父母也需要他的體貼。讓藐小的體貼成為習(xí)氣，讓愛(ài)的交流成為時(shí)常，也讓本身去享受孩子的體貼。
讓本身的孩子來(lái)體貼本身，敬服本身吧，讓這份愛(ài)也成為理所當(dāng)然、義不容辭。因?yàn)?，一個(gè)人會(huì)愛(ài)本身的父母，未來(lái)才會(huì)更好地愛(ài)別人，愛(ài)生活，愛(ài)這個(gè)世界!
幼兒園孩子的教育心得體會(huì)2
孩子上幼兒園心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
當(dāng)我們的孩子進(jìn)入幼兒園后，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)參加定期舉行的家長(zhǎng)會(huì)。這些會(huì)議不僅促進(jìn)了家校溝通，還讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念和管理方式。作為一位家長(zhǎng)，我參加了幾次家長(zhǎng)會(huì)，從中獲得了許多啟示和體會(huì)。
第二段：家校溝通的重要性
作為家長(zhǎng)，我們最想知道的是孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)以及老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以和老師面對(duì)面交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，解決各種問(wèn)題。通過(guò)溝通，可以更好地了解孩子的需求和興趣，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的幫助和支持。
第三段：了解幼兒園的教育理念和管理方式
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解幼兒園的教育理念和管理方式。比如，我所參加的家長(zhǎng)會(huì)介紹了幼兒園的教育目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)方法。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以了解到幼兒園的管理制度和日常管理措施。通過(guò)了解這些，我們可以更好地配合幼兒園的工作，讓孩子在幼兒園里得到更好的發(fā)展。
第四段：參與家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的收獲
參加家長(zhǎng)會(huì)的好處不只是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還能結(jié)識(shí)更多的家長(zhǎng)。我們可以和其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，交流彼此的想法和看法，更好地支持和幫助自己的孩子。此外，家長(zhǎng)會(huì)還為我們提供了很好的機(jī)會(huì)，讓我們可以了解到社區(qū)、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展情況和變化。
第五段：總結(jié)
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以實(shí)現(xiàn)和幼兒園、其他家長(zhǎng)以及整個(gè)社會(huì)的更好溝通和交流。我們可以從中獲得非常豐碩和啟發(fā)性的收獲，這對(duì)我們孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都非常有幫助。因此，我們應(yīng)該積極參與各種家長(zhǎng)會(huì)，與老師和其他家長(zhǎng)一起配合協(xié)同，讓我們的孩子能夠得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
孩子上幼兒園心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的`足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。
我們這個(gè)大家庭的幼兒，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過(guò)集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期，我和韓老師及時(shí)了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長(zhǎng)們的顧慮。十一月我們召開(kāi)了一次開(kāi)放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順利地渡過(guò)了適應(yīng)期。我們班的幼兒開(kāi)學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說(shuō)：“老師早”了，還有幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指，家長(zhǎng)們也舒心地笑了。
剛來(lái)時(shí)，孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿(mǎn)了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班的幼兒會(huì)自己吃飯、能獨(dú)立入廁，會(huì)自己穿脫鞋子、會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。
俗話(huà)說(shuō)“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具，開(kāi)展了扣扣子、手指操、手指游戲等活動(dòng)，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉。
幼兒缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“我們家的孩子變得大方了，肯說(shuō)話(huà)了。
托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣服，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直很高。
一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。
在家長(zhǎng)工作上，我們更是想家長(zhǎng)所想，積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話(huà)、等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以改進(jìn)。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無(wú)數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。在嶄新的20xx年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)，進(jìn)一步消除幼兒的依賴(lài)心理，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、家長(zhǎng)一起共同努力，共同提高。
孩子上幼兒園心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義（200字）
孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁，也是增進(jìn)師生家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活以及園方的管理和教育理念。同時(shí)，由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和關(guān)注，也讓幼兒園更加重視和關(guān)注孩子的培養(yǎng)和教育。因此，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)是幼兒教育課程中不可或缺的一環(huán)。
第二段：分享參加孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)（300字）
我參加了孩子幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感受最深的是家長(zhǎng)和幼兒園之間的互信和互動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的老師詳細(xì)介紹了幼兒園的教育理念和課程設(shè)置，讓我們更加了解孩子在幼兒園的日常。同時(shí)，家長(zhǎng)們也積極分享了自己的一些教育心得和想法，這讓我更有信心和動(dòng)力去關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)的意義（300字）
參加孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，不僅能讓我們更加全面地了解幼兒園的教育計(jì)劃和課程設(shè)置，還能幫助我們更好地監(jiān)督孩子的生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)與園方溝通，我們可以及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，并得到更好的解決。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們還能認(rèn)識(shí)更多的家長(zhǎng)，擴(kuò)大自己的社交圈和信息網(wǎng)絡(luò)，分享一些親子教育的經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓孩子更好地適應(yīng)社會(huì)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)建設(shè)有何幫助（300字）
孩子幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以了解到幼兒園的教育理念和目標(biāo)，并與家長(zhǎng)一起討論孩子教育和成長(zhǎng)的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以使我們更了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題并得到支持和幫助。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠?qū)⒆拥慕逃⒊砷L(zhǎng)和發(fā)展建設(shè)提出更好的建議和意見(jiàn)，讓幼兒園更針對(duì)不同孩子的需要制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。
第五段：總結(jié)思考家長(zhǎng)會(huì)對(duì)幼兒園教育的重要作用（200字）
家長(zhǎng)會(huì)是增加家園之間交流和了解的良好途徑，也是家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)校情況以及參與和監(jiān)督幼兒園的教育管理的重要渠道。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)、教師以及園方可以建立更加密切和良好的互動(dòng)關(guān)系，讓教育變得更加人性化，讓幼兒園的教育更加貼近孩子的實(shí)際情況，讓孩子更加健康地成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于幼兒園教育的質(zhì)量，以及家長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展有著非常重要的作用。
孩子上幼兒園心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
幼兒園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的重要一步。在這個(gè)溫馨的大家庭里，孩子們不僅可以歡快地玩耍與學(xué)習(xí)，還能收獲許多寶貴的心得體會(huì)。幼兒園讓孩子們體驗(yàn)到了集體生活的快樂(lè)，培養(yǎng)了他們的社交能力和獨(dú)立自主的能力。因此，寫(xiě)出孩子在幼兒園的心得體會(huì)將是一件值得紀(jì)念的事情。
第二段：描述對(duì)老師的感恩之情
孩子在幼兒園的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師們的呵護(hù)和教導(dǎo)，因此在寫(xiě)這篇心得體會(huì)時(shí)，要表達(dá)對(duì)老師無(wú)盡的感激之情?？梢曰貞浺恍├蠋熌托慕淌诘娜粘，嵤潞椭R(shí)點(diǎn)，以及老師們?cè)诤⒆觽兩钪械募?xì)心照顧。在這些描述中，可以深入描繪老師們付出的辛勤和愛(ài)心。
第三段：回憶自己在幼兒園的成長(zhǎng)與收獲
在幼兒園中，每個(gè)孩子都會(huì)有自己的成長(zhǎng)軌跡和收獲，因此在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要從自身的角度出發(fā)，回憶和總結(jié)自己在幼兒園中的成長(zhǎng)點(diǎn)滴?？梢曰仡櫼幌伦约簞?cè)雸@時(shí)的稚嫩和膽怯，然后描述在老師和同學(xué)的幫助下逐漸適應(yīng)集體生活，并獲得充實(shí)和快樂(lè)的日子?？梢哉?wù)撛谟變簣@中學(xué)到的知識(shí)和技能，以及培養(yǎng)的一些良好習(xí)慣和行為規(guī)范。
第四段：述說(shuō)與小伙伴們的美好經(jīng)歷
孩子在幼兒園中結(jié)交了很多朋友，這些小伙伴們一起玩耍、學(xué)習(xí)，共同度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。在心得體會(huì)中，可以回憶一些和小伙伴們一起經(jīng)歷的有趣和難忘的瞬間，可以描述一些與小伙伴一起完成的游戲、表演和手工制作等活動(dòng)，以及在這個(gè)過(guò)程中建立的友誼和合作精神。
第五段：展望未來(lái)，并對(duì)幼兒園表達(dá)感激
在文章的結(jié)尾，可以展望自己的未來(lái)，對(duì)幼兒園的培養(yǎng)和教育表示感激之情。可以提及自己對(duì)將來(lái)在小學(xué)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)期待，并表達(dá)對(duì)幼兒園教育的感謝之情。同時(shí)，還可以向即將進(jìn)入幼兒園的其他小朋友們分享自己的心得體會(huì)和快樂(lè)，并祝愿他們?cè)谟變簣@中度過(guò)美好的時(shí)光。
通過(guò)以上五個(gè)段落的連貫編寫(xiě)，可以以有條理和邏輯性的方式寫(xiě)出孩子在幼兒園的心得體會(huì)。從幼兒園生活的魅力、對(duì)老師的感恩、自己的成長(zhǎng)與收獲、與小伙伴們的美好經(jīng)歷，到對(duì)未來(lái)的展望和對(duì)幼兒園的感激，這篇文章將會(huì)成為一個(gè)留給孩子成長(zhǎng)歷程的珍貴記憶。
孩子上幼兒園心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
讀了不少家庭教育的書(shū)籍，我個(gè)人認(rèn)為《站在孩子的高度》這本書(shū)對(duì)于我這位不合格的媽媽來(lái)說(shuō)，有了很大的啟發(fā)和幫助。讀了劉維雋老師的這本《站在孩子的高度》，一書(shū)讓我懂得了教育孩子，除了傳統(tǒng)的教育方式外還有新的家教方法。讓我從中的到了新的育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增長(zhǎng)新的知識(shí)。
劉維雋老師這本書(shū)，是在自己小外孫女小荷，結(jié)合西方的教育方式為題材。將自己對(duì)教育的理解融入生活從中發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，利用陪在孩子身邊玩耍。讓孩子通過(guò)玩耍來(lái)不斷地探索、發(fā)現(xiàn)自己身邊的事和物。從中提高孩子自身各方面能力，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己生活中的小事，從事情的各個(gè)方面來(lái)增長(zhǎng)自己的閱歷和判斷能力等。
《站在孩子的高度》這本書(shū)，是利用一個(gè)個(gè)生活中真實(shí)發(fā)生的事情來(lái)告訴我如何教育孩子、如何讓孩子擁有自己的空間。告訴我用什么方法把愛(ài)傳遞給孩子，讓他如何去感受到我的愛(ài)。同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通，怎么說(shuō)他會(huì)聽(tīng)你的，能讓他明白你的意思。教會(huì)了我如何把握孩子在不良情緒時(shí)怎樣去安撫他，讓他乖巧的解開(kāi)心結(jié)。也讓我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情。
現(xiàn)在工作忙，工作壓力也大。能陪伴孩子的時(shí)間不多。但我認(rèn)為還是要多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子。從玩耍中培養(yǎng)孩子的性格開(kāi)發(fā)孩子的思維能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力。讓他自己去判斷什么誰(shuí)對(duì)的，什么是錯(cuò)的。自己需要什么和自己要要去做什么等。父母是孩子在生活習(xí)慣養(yǎng)成中最好的老師。就是陪孩子做一個(gè)游戲或是一家人出旅游貨是一起在外面吃頓飯對(duì)孩子的幫助和熏陶因?yàn)槭呛艽蟮?，鼓?lì)是對(duì)孩子最大的幫助。
孩子上幼兒園心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
我園年前上了午餐，中午孩子在園休息，也許是新鮮，孩子們開(kāi)始表現(xiàn)的非常興奮?？尚迈r勁一過(guò)，幾個(gè)孩子開(kāi)始鬧情緒，尤為勝者就是玲玲。不知是不是見(jiàn)她鄰家孩子，因感冒，幾天沒(méi)在幼兒園午休，眼紅，還是有其他原因?？傊?，每每午餐時(shí)間一到，就開(kāi)始哭鬧，怎么哄也沒(méi)有，真有點(diǎn)弄得我們束手無(wú)策。不光在園鬧，在早上上幼兒園時(shí)就開(kāi)始跟爸媽鬧，哭著喊著不上幼兒園，她的爸媽也很為難，要求接幾天看看。我們也沒(méi)有其他辦法，只好答應(yīng)試試。她的爸媽接了她幾次，哭鬧的情況有所好轉(zhuǎn)，我們?cè)囍鴦袼形缱∠?，可是，她一?tīng)就開(kāi)始抹眼睛?？磁c她商量無(wú)結(jié)果，只好與她爸媽商量。結(jié)果是強(qiáng)行讓孩子住下，不給她父母來(lái)接她的希望。她哭鬧了幾天，發(fā)現(xiàn)我們包括她父母在內(nèi)，都不可能向她妥協(xié)了，她的情緒慢慢穩(wěn)定了下來(lái)。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴她爸媽時(shí)，她爸媽高興地不得了。
可寒假過(guò)后，玲玲第一天上學(xué)，中午她爸給她送被褥，她卻拉著她爸不松手，哭鬧著不住園。我們當(dāng)時(shí)一心軟，想讓她爸當(dāng)天把她領(lǐng)回家，明天再住下，可她爸爸說(shuō)，她就是太任性了，今天帶回去，明天一樣鬧著回家，今天不滿(mǎn)足她，明天就沒(méi)事了。果然，如她爸爸所說(shuō)，她爸爸一走，她就不再鬧了。
經(jīng)過(guò)這件事讓我明白，我們不要老是看到孩子任性的哭鬧就向孩子妥協(xié)。這樣反而讓孩子形成這樣一種想法，只要我連哭帶鬧，父母老師都會(huì)滿(mǎn)足我的需求。如果我們一味的縱容孩子這種連哭帶鬧的威脅，一而再，再而三的向他們妥協(xié)，他們只要發(fā)現(xiàn)他們的需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足，就會(huì)拿出這樣的武器，來(lái)威脅我們。因此，對(duì)于我們這些陪伴孩子成長(zhǎng)的`人來(lái)說(shuō)，我們要對(duì)孩子們的任性行為學(xué)會(huì)說(shuō)不，不能老是縱容孩子的這種任性。
孩子上幼兒園心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
她是我們幼兒園的優(yōu)秀年輕教師的領(lǐng)導(dǎo)人，也是我們的保教主任，帶領(lǐng)我們一步一步一個(gè)腳印的走到現(xiàn)在。也許因?yàn)槟贻p所以沒(méi)有那么多感人的故事，可她說(shuō)的一句話(huà)卻讓我影響最為深刻。
在我看來(lái)孩子是不能溺愛(ài)，也不能太過(guò)寵著孩子，最重要的還是講道理。幼兒園我不在乎她們能學(xué)會(huì)多少東西，但養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是最重要的。
事情是這樣的，我們班有個(gè)小男孩不愿意吃飯，每到快吃飯了，就到床上去睡覺(jué)，而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了，真的很讓我頭疼，我剛開(kāi)始還一直跟他講道理，哄著他，可最后我發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越變本加厲。變得比以前更嚴(yán)重，我有幾天幾乎天天給家長(zhǎng)打電話(huà)，嚴(yán)重時(shí)就直接到幼兒園里來(lái)。家長(zhǎng)也是管不了的，我都想放棄了，難道就真的沒(méi)辦法了嗎?星期四是她的下午課，她來(lái)到我們班，我大概跟她講了浩浩的情況(昨天中午飯都沒(méi)有吃)?？吹剿诖采咸芍?，把他叫起來(lái)，他就大哭。她就一直在寢室里跟浩浩講道理，半個(gè)小時(shí)以后，等其他孩子都吃完了。浩浩才不情不愿的出來(lái)，我將事先留好的一大碗飯菜端浩浩面前。只看浩浩飛快的將飯吃完，中午也安安靜靜的睡覺(jué)了。
她告訴我，我們老師應(yīng)該將心比心，你想如果你是媽媽?zhuān)愕暮⒆釉谟變簣@飯都沒(méi)吃，餓了一天你怎么想。是的，將心比心，聽(tīng)了這四個(gè)字我才發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)在了哪里。在幼兒教育的這條路上還需要不斷的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。不斷進(jìn)步。
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孩子上幼兒園心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展?jié)撃?。在幼兒園的日常觀察中，我們發(fā)現(xiàn)了許多有趣和不同尋常的孩子。有的孩子天生活潑，喜歡和小伙伴們一起玩耍，有的孩子則安靜而深思熟慮。我們明白，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，在他們的內(nèi)心深處有一道與眾不同的光芒。作為幼兒園教師，我們應(yīng)該尊重并發(fā)掘孩子們的個(gè)性和潛能，為他們提供一個(gè)適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境。
第二段：幼兒園的教育方法和成果
在幼兒園中，我們采用了多種教育方法，以滿(mǎn)足孩子們的不同需求。通過(guò)游戲和互動(dòng)，我們讓孩子們?cè)谧鹬厮麄儌€(gè)性的同時(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交技能。我們也鼓勵(lì)孩子們發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)藝術(shù)和手工活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。經(jīng)過(guò)我們的努力，我們看到了孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，他們不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，也在個(gè)人發(fā)展和自信方面變得更加突出。
第三段：孩子們的情感需求和建立關(guān)系
孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中有種種情感需求，如安全感、關(guān)愛(ài)和陪伴。在幼兒園，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造了一個(gè)溫暖而有愛(ài)的環(huán)境。我們用溫柔和關(guān)懷的語(yǔ)言與他們交流，給予他們肯定和鼓勵(lì)。我們建立起師生之間緊密而信任的關(guān)系，讓孩子們感到被尊重和重要。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)孩子們與同伴之間建立友誼，通過(guò)合作和分享，讓他們感受到彼此之間的支持和友愛(ài)。
第四段：培養(yǎng)孩子們的自我管理能力
自我管理是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一項(xiàng)能力。在幼兒園中，我們鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立處理自己的事務(wù)，如自理、整理物品等。我們教導(dǎo)他們分辨是非和掌握正確的行為規(guī)范。我們逐步引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我控制情緒和解決沖突，培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的自信心和堅(jiān)韌精神。通過(guò)這些努力，我們看到了孩子們變得更加自主和自立，他們學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
第五段：家園合作共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展
孩子們的全面發(fā)展需要幼兒園和家庭的共同努力。在幼兒園，我們與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和溝通，分享孩子們的成長(zhǎng)情況和困惑。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)并提供支持，以促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在家庭中，家長(zhǎng)們積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和興趣，并給予合理的指導(dǎo)和支持。通過(guò)幼兒園和家庭的共同努力，我們相信孩子們將能夠獲得更好的成長(zhǎng)與發(fā)展，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
結(jié)尾段：幼兒園教育的意義和未來(lái)展望
通過(guò)這段時(shí)間的觀察和實(shí)踐，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。幼兒園不僅是孩子們?nèi)松械牡谝徊?，也是他們未?lái)發(fā)展的基石。我們希望通過(guò)我們的努力和關(guān)愛(ài)，給每個(gè)孩子提供一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)能夠與我們形成緊密的合作，讓孩子們能夠在家庭和幼兒園的雙重呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，每個(gè)孩子都能夠展翅高飛，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值。
孩子上幼兒園心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
為期一周的學(xué)前教育教師培訓(xùn)即將結(jié)束，在這次培訓(xùn)中，作為一個(gè)并非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的我來(lái)講，可以說(shuō)是一次嶄新的洗禮。這次培訓(xùn)從開(kāi)班典禮開(kāi)始，到學(xué)習(xí)劉湘蕓老師對(duì)幼兒園一日活動(dòng)組織和實(shí)施講解、何煜老師和董韻老師探究式教學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與思考、以及陳一郎老師對(duì)幼兒體育教學(xué)的要求和實(shí)施，最后是課例觀摩，這些給了我很多專(zhuān)業(yè)上的收獲。本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，每位專(zhuān)家講的都很細(xì)致，很專(zhuān)業(yè)，讓我感到我我在學(xué)前教育這片領(lǐng)域知識(shí)的匱乏，激發(fā)了我強(qiáng)烈的探究欲望。
當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收益良多。首先，培訓(xùn)方式輕松愉悅、人文貼心，教師參與性很強(qiáng)。之前參加過(guò)的許多培訓(xùn)理論性都很強(qiáng)，多見(jiàn)專(zhuān)家們?cè)谂_(tái)上不停嘴地講，老師們?cè)谂_(tái)下不停手地記，之間的互動(dòng)很少，這種方式的培訓(xùn)效果雖然會(huì)在當(dāng)時(shí)給學(xué)員們一定的觸動(dòng)，但培訓(xùn)過(guò)后留給學(xué)員們的除了一本厚厚的筆記，很多理念都成了惘然，真正在實(shí)踐中沉淀下來(lái)的卻很少;而本次的培訓(xùn)主講專(zhuān)家們都非常注重調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和參與性，整個(gè)過(guò)程是在與學(xué)員的充分互動(dòng)中解惑、分析教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實(shí)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和指導(dǎo)性。本次為我們培訓(xùn)的全都是有著多年一線(xiàn)豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家教授，他們?cè)趲Ыo我們很多前沿理念的同時(shí)，分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接傳授給我們用于實(shí)踐，讓我們少走了很多彎路，真是收益匪淺。
再次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子，我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)該學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者!
幼兒園孩子的教育心得體會(huì)5
孩子上幼兒園心得體會(huì)幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里，孩子們?cè)趯殞毎喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。
把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。
教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說(shuō)話(huà)等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據(jù)托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。
入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴(lài)性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，且生活行為習(xí)慣沒(méi)規(guī)律，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時(shí)，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細(xì)心、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。
同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴(lài)性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服，不依賴(lài)?yán)蠋煛?/p>
同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開(kāi)展了有趣的主題活動(dòng)：《冬天不怕冷》、《樹(shù)葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開(kāi)展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過(guò)程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式，以及新年的由來(lái)，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。
在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里，我們不僅開(kāi)展了有趣的秋游活動(dòng)，還帶領(lǐng)孩子戶(hù)外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗(yàn)季節(jié)的變化。此外，我們穿插了音樂(lè)游戲、體育游戲、建構(gòu)、表演、角色游戲的開(kāi)展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂(lè)地全面發(fā)展。
為了方便家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動(dòng);參與到活動(dòng)中來(lái)，這學(xué)期我們?cè)凇凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”當(dāng)天開(kāi)展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂(lè)樂(lè)中感受幸福，體驗(yàn)快樂(lè)。
在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，本班全體幼兒也積極地參與了入場(chǎng)儀式;喊口號(hào);參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種游戲項(xiàng)目，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長(zhǎng)的好評(píng)，而通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更快樂(lè)。
4、結(jié)合園內(nèi)組織開(kāi)展課題研究。
本學(xué)期，我班也參與、開(kāi)展了音樂(lè)課題研究《跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)》。讓孩子在充滿(mǎn)音樂(lè)的氛圍里，開(kāi)心得玩;開(kāi)心得唱;開(kāi)心得跳。
三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。
2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。
(1)向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話(huà)。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。
如：“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”和秋游活動(dòng)。
(3)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期我班9號(hào)吳敏弘的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
(4)定時(shí)或不定時(shí)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng)。
(5)成功的組織家長(zhǎng)召開(kāi)一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒園教育孩子的心得體會(huì)2
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