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校長六個(gè)一是啥篇一
下面，對照這次民主生活會的主題，結(jié)合自身實(shí)際，剖析如下：
（一）對表新時(shí)代，思想境界有差距。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，有時(shí)認(rèn)為只要看過、學(xué)過就行了，對“怎么學(xué)、學(xué)到什么程度”缺少一個(gè)整體計(jì)劃，系統(tǒng)性、研究性學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，影響了理論學(xué)習(xí)效果。比如，通過學(xué)習(xí)，雖然對新時(shí)代的深刻內(nèi)涵、新思想的精神實(shí)質(zhì)、新論斷的核心要義等有了新的認(rèn)識和體會，但是還缺乏深層次的理解和把握。
（二）對標(biāo)新要求，黨建工作有差距。在這個(gè)問題上，我一直是旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決、不打絲毫折扣。但細(xì)細(xì)反思，在嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、堅(jiān)持黨性原則等方面，還是缺乏見底到邊、較真碰硬的作風(fēng)和韌勁。比如，落實(shí)黨委議事決策制度不嚴(yán)格，受日常工作繁忙這一因素干擾較大，有時(shí)不能及時(shí)研究重大問題，有時(shí)又因?yàn)樯蠒h題多而趕進(jìn)度，沒有充分聽取班子成員的意見建議，影響了民主集中質(zhì)量。
（三）對照新標(biāo)準(zhǔn)，自我要求有差距。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以來，我一直告誡自己：處于特殊位置，不搞特殊待遇；負(fù)有特殊責(zé)任，沒有特殊權(quán)力。但有時(shí)覺得自己是一名老黨員，黨性觀念強(qiáng)、底線思維牢，是非觀、大局觀從未偏移，作風(fēng)方面不會出問題，因此不自然就忽視了黨性修養(yǎng)的錘煉，思想上也不自然就會有寬松現(xiàn)象。特別是受社會一些庸俗思想的影響，放松了自我要求。
（一）理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊。面對不斷發(fā)展的形勢任務(wù)，自己雖然能夠認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性，也盡可能抽出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但主觀上的積極性、主動性，投入學(xué)習(xí)的時(shí)間、精力都有所下降，學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面、不深入，真正把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中的還不多，還沒有深刻地理解領(lǐng)會，以致于指導(dǎo)實(shí)踐謀劃工作的視野不夠開闊。
（二）思想改造抓的不夠?qū)?。近年來，隨著改革開放的深入，面臨的形勢任務(wù)、所處的環(huán)境發(fā)生了時(shí)代性的變化，思想文化日趨多元多樣。在這個(gè)過程中，自己雖然牢記是一名共產(chǎn)黨員，但在潛移默化、日久天長的影響中，還是不自覺地放松了警惕、降低了標(biāo)準(zhǔn)，對一些不良現(xiàn)象、不正之風(fēng)總認(rèn)為是社會大環(huán)境造成的，沒有旗幟鮮明地去反對和抵制。這些都是與黨章的要求，與共產(chǎn)黨員的本色相違背的，都是有損于事業(yè)和個(gè)人的。
（三）自我約束抓的不夠嚴(yán)。“自重、自省、自警、自勵(lì)”、“慎獨(dú)、慎初、慎微”，這些掛在嘴邊、響在耳邊的教誨應(yīng)該是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的“座右銘”和“護(hù)身符”。對照這些要求感到自己在一些方面放松了。特別是作為領(lǐng)導(dǎo)干部，恭維的話多了，批評建議少了，在這種情況下，沒有很好地自我提醒、自我告誡，面對不良苗頭，更多地是“隨大流”。這都是有損于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象和風(fēng)氣的。
（一）對黨忠誠不變色。始終在政治立場、政治方向、政治原則上同以習(xí)近平總書記為核心的黨中央保持高度一致，真正把對表看齊的政治要求內(nèi)化于心，外化與行，以新思想引領(lǐng)新征程，以新姿態(tài)奮進(jìn)新時(shí)代。
（二）求真務(wù)實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)。強(qiáng)化黨委書記第一身份是黨的書記、最大的政績是抓好黨建、首要職責(zé)是管黨治黨的理念，抓管理、立規(guī)矩、嚴(yán)問責(zé)，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任剛性落實(shí)，始終保持從嚴(yán)洽黨、從嚴(yán)治警的高壓態(tài)勢。堅(jiān)持把改進(jìn)作風(fēng)、提高效能作為永恒的主題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、更新理念，深入研究面臨的新情況新問題，把握規(guī)律、掌握主動，不斷創(chuàng)新工作模式，提高服務(wù)保證效能，凸顯政治工作生命線地位。
（三）嚴(yán)守底線做表率。倍加珍惜組織對自己的信任和培養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺、為政清廉，常給自己念“緊箍咒”，任何時(shí)候都不忘政治紀(jì)律這條“生命線”，不觸法律這條“高壓線”，不碰黨紀(jì)這條“警戒線”，以良好的言行和品性立起“好樣子”。主動接受組織的監(jiān)督，自覺養(yǎng)成在“放大鏡”、“聚光燈”下行使權(quán)力的習(xí)慣，決不因“私利廢公事”，決不為“私事棄公道”。
校長六個(gè)一是啥篇二
xx，男，1975年9月出生，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)xx初中副校長，這些年來,該同志忠誠黨的教育事業(yè),嚴(yán)于律己,圓滿完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),出色完成本職工作?，F(xiàn)就該同志一年來履行職責(zé)情況作具體匯報(bào)如下
這一年來，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大重要思想，緊緊團(tuán)結(jié)在以胡錦濤為總書記的黨中央周圍。堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。保持雷厲風(fēng)行的高效工作風(fēng)格。關(guān)心國際形勢，關(guān)心國內(nèi)形勢，堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。以身作則，嚴(yán)格要求自己，維護(hù)中國共產(chǎn)黨的形象。積極參加支部生活，及時(shí)足額繳納黨費(fèi)。服從上級領(lǐng)導(dǎo)。團(tuán)結(jié)學(xué)校班子成員，團(tuán)結(jié)教職員工。個(gè)人利益服從集體利益。
同時(shí)，依法辦學(xué)，依法治校。嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，遵守教師不計(jì)得失、不甘落后、愛生如子，認(rèn)真執(zhí)教和終身從教的五種精神。
首先，定好制度，搞好分工工作。
學(xué)校工作雖然是繁瑣的、時(shí)間性強(qiáng)的工作，但也是有章可循的工作。對各辦、各崗位都定有切實(shí)可行的制度。一切工作按制度進(jìn)行，避免了工作的盲目性和隨意性，也給各崗位上的人員明確自己的工作與任務(wù)。同時(shí)在協(xié)作的前提下，搞好崗位分工，讓工作更具體化，更有針對性，做到有職有責(zé)，職責(zé)分明。避免了工作面前疲疲塌塌，互相推諉，成績面前爭功奪利的現(xiàn)象發(fā)生。促進(jìn)員工之間和諧共處。
其次，搞好監(jiān)督檢查工作。
好的制度，要得到順利實(shí)施，發(fā)揮作用，離不開監(jiān)督和檢查。責(zé)任要落實(shí)，監(jiān)督要跟上。在這一年來的工作中，該同志始終要求分管教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處的三位分管副校長獨(dú)創(chuàng)性地開展工作，并作好監(jiān)督檢查。保證工作得到順利開展，達(dá)到預(yù)期目的。在監(jiān)督檢查中，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除，并做到信息反饋，以便他動態(tài)掌握學(xué)校具體情況，并根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整。也為下一步學(xué)校決策提供第一手原始材料參考。
再次，針對該校具體情況，靈活開展工作。
新學(xué)期開始，結(jié)合該校實(shí)際，著重監(jiān)督學(xué)校教研活動的開展;加強(qiáng)教師考勤;加強(qiáng)向45分鐘要質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)生德育和管理;加強(qiáng)安全演練等工作，都取得不錯(cuò)的效果。
該校高度重視，花大力氣，投入巨資，收集、整理、改善相關(guān)軟件材料，綠化、美化校園環(huán)境，增設(shè)硬件設(shè)施等。學(xué)校師生精神面貌和校容校貌煥然一新。
最后，學(xué)校財(cái)務(wù)，嚴(yán)格堅(jiān)持按制度辦事，規(guī)范相關(guān)程序，接受財(cái)政所“零戶”統(tǒng)管。使得學(xué)校財(cái)務(wù)公開、透明、合理、規(guī)范。
為確保學(xué)校的管理、教學(xué)、后勤工作的順利開展和完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作，該同志堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，出滿勤，靈活安排工作。使得學(xué)校工作與外出開會學(xué)習(xí)兩不誤。學(xué)校工作也取得了良好的效果。
總的來說，這一年來，該同志工作勤懇實(shí)在，認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭取做好每一件事。一切從大局著想，全心為學(xué)生服務(wù)。工作取得了一定的成績，但也存在一不足，在下一步工作中，該同志將再接再厲，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理水平，把工作做得更好。
校長六個(gè)一是啥篇三
**，男，漢族，1967年12月出生，湖北**人，1993年07月加入中國共產(chǎn)黨，1990年07月參加工作，荊州師范專科學(xué)校歷史專業(yè)畢業(yè)，在職大學(xué)學(xué)歷。曾任**市農(nóng)機(jī)學(xué)校副校長、漢江中學(xué)副校長、沔州小學(xué)校長、黨支部書記，2005年03月至今任第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長、總支書記職務(wù)。其主要表現(xiàn)是：
廉潔從政，注重隊(duì)伍建設(shè)。該同志為人正直，原則性強(qiáng)，有較高的思想覺悟，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)廉政建設(shè)責(zé)任制，抓好黨風(fēng)黨紀(jì)教育，提高黨員干部素質(zhì)，積極開展腐敗風(fēng)險(xiǎn)自查，大力推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，深化民主管理和監(jiān)督機(jī)制。
作風(fēng)扎實(shí)，工作思路清晰。該同志工作責(zé)任感強(qiáng)，作風(fēng)硬朗，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，工作思路清晰，事事率先垂范爭先進(jìn)。一是創(chuàng)新管理模式，實(shí)驗(yàn)二小“兩園一區(qū)”管理上實(shí)施“管線為主蹲點(diǎn)為輔”的模式，厘清各蹲點(diǎn)校長和分管校長的職責(zé)，全校實(shí)行一套政策考核，一套方案運(yùn)行，民主管理，充分調(diào)動學(xué)校各方面積極性，促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展;二是強(qiáng)化教師培訓(xùn)，全面落實(shí)“國培”“省培”“市培”計(jì)劃，加大自主培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，讓每位教師均能享受培訓(xùn)的福利，提高學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng);三是加強(qiáng)校文化建設(shè)，構(gòu)建了以“勤、誠、禮、愛”為主題的校園環(huán)境文化，積極開展“誦讀經(jīng)典”、“學(xué)生社團(tuán)”的建設(shè)與實(shí)施，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。四是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓機(jī)遇、爭取支持，統(tǒng)籌項(xiàng)目資金、城市獎補(bǔ)資金等各類建設(shè)資金670余萬元，裝修辦公樓，改造塑膠運(yùn)動場，改善食堂就餐環(huán)境，翻修附屬幼兒園，新建實(shí)驗(yàn)部學(xué)生運(yùn)動場、綜合樓，優(yōu)化辦公環(huán)境，購置屏風(fēng)辦公桌，教師人手一部辦公電腦，建成鋼琴室、乒乓球室、教工健身室并投入使用，學(xué)校建設(shè)全面展開，辦學(xué)實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)。
銳意進(jìn)取，工作成效顯著。在該同志的帶領(lǐng)下實(shí)驗(yàn)二小成為了市直小學(xué)的一面旗幟，被國家語委授予“國家語言文字示范?！?被省教育廳、教科院授予“湖北省重點(diǎn)課題研究先進(jìn)單位”、“湖北省中小學(xué)微課推廣實(shí)驗(yàn)基地”、“湖北省優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)研究工作室”、“健康課堂研究先進(jìn)單位”“湖北省學(xué)校文化建設(shè)百強(qiáng)?！?被市教育局授予“年度綜合考核先進(jìn)單位”、“高素質(zhì)人才培養(yǎng)學(xué)?！?、“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”、“落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制先進(jìn)單位”、“先進(jìn)基層黨組織”、“學(xué)校安全管理先進(jìn)集體”、“計(jì)劃生育先進(jìn)單位”;個(gè)人被省教科院授予“課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”，被市教育局授予“社會治安綜合治理先進(jìn)工作者”、“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”。
主要不足：難以從繁瑣的工作事務(wù)中解脫出來進(jìn)行深入學(xué)習(xí)
校長六個(gè)一是啥篇四
? ?xx同志，男，xx年x月出生，xxxx人，xx年x月參加工作，xxxx年xx月加入中國共產(chǎn)黨，xx年x月獲得小學(xué)高級教師職稱。xx年x月起擔(dān)任副校長職務(wù)，xx年x月?lián)蝬xxxxx副校長職務(wù)。其主要表現(xiàn)為
該同志能自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，并能理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中加以應(yīng)用。
xx同志長期擔(dān)任副校長職務(wù)，政治立場堅(jiān)定，工作有激情、有魄力，積累了較為豐富的學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)。作為班子帶頭人，xx同志一方面凡事以身作則，不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一起參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入課堂、深入學(xué)生，參與教科研活動，針對性指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué);堅(jiān)持與教師研究教材，共同備課，聽課、評課，指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)技能。，堅(jiān)持出滿勤，即使自己生病也沒有按照醫(yī)囑要求休息，提前到學(xué)校上班，堅(jiān)持主持全校工作。對學(xué)校大大小小的工作，他都認(rèn)為自己的分內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)，有做教師，身先士卒，默默工作。
另一方面注重強(qiáng)化對教師的教育思想的管理。他堅(jiān)持抓教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，更新教師的教育觀念，指導(dǎo)教師樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀，積極指導(dǎo)教師開展高效課堂研究，
引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)能力。堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的工作方法，深入實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，引導(dǎo)全體教師樹立全員育人思想。
在學(xué)校管理上，大膽實(shí)施三步走戰(zhàn)略第一步是創(chuàng)“潔凈校園”，教育學(xué)生懂得潔凈是美，很快使校園面貌很快改觀;第二步是創(chuàng)“平安校園”，對學(xué)生開展法制教育、人際關(guān)系教育，指導(dǎo)學(xué)生以寬容大度的心態(tài)，正確處理人際分歧、誤會與矛盾，同時(shí)建立、完善各種安全管理制度，實(shí)行全員管理，“無縫對接”;第三步，創(chuàng)建“文化校園”，建設(shè)校園文化長廊，讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中優(yōu)化素質(zhì)，讓教師在文化氛圍中提升。在該同志的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教師精神愉悅，發(fā)奮工作。目前，校園和諧平安，教學(xué)成績大幅提升，學(xué)校聲譽(yù)非常好。
金無足赤，人無完人，在學(xué)校管理過程中，該同志也存在著不足如何創(chuàng)新管理理念，如何進(jìn)一步追求卓越，超越自我不夠，有些工作沒有做到精益求精。
該同志在本次干部考察中，民主推薦時(shí)，人參加民主推薦會，得推薦票張。
該同志在本次干部考察中，個(gè)別談話推薦人，得推薦票張，考察時(shí)個(gè)別座談人，有人同意他提拔使用。
校長六個(gè)一是啥篇五
根據(jù)中共忠縣紀(jì)委、中共忠縣縣委組織部《關(guān)于認(rèn)真開好202-年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》(根據(jù)忠委組〔202-〕7號)要求，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真聽取單位同志對我個(gè)人提出的意見建議，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)深刻剖析了自身存在的問題。現(xiàn)將個(gè)人對照檢查情況匯報(bào)如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)同志們提出批評意見。
(一)在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想情況上
一是學(xué)習(xí)缺乏主動性。具體表現(xiàn)在對理論學(xué)習(xí)的重視不足，認(rèn)識不夠，一方面總是感覺到理論學(xué)習(xí)是形式，枯燥乏味，被動性學(xué)習(xí)較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)的精神。另一方面認(rèn)為自己是老黨員，經(jīng)?？磿x報(bào)、瀏覽新聞，就不用專門去研讀理論書籍了。單位集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)也是被動參加，缺乏熱情。二是學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)。對黨的十九大精神特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的認(rèn)識還停留在表面，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。政治敏銳性和洞察力不夠，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，理論指導(dǎo)實(shí)踐不足。
(二)認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定上
政治紀(jì)律政治規(guī)矩意識不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)在對上級有關(guān)精神理解不夠透徹，對上級有關(guān)決策部署領(lǐng)會不深刻，沒有從講政治的高度去認(rèn)識和把握，總覺得自己干好本職工作就好了，政治紀(jì)律和政治規(guī)矩只要不踩紅線，與黨中央保持步調(diào)一致就行了。對于維護(hù)中央權(quán)威和維護(hù)總書記核心地位雖比較堅(jiān)定，但是怎樣做、如何幫助分管范圍內(nèi)同志保持政治信仰、維護(hù)核心做得不夠。
一是進(jìn)取精神不足。自認(rèn)為年紀(jì)大了，應(yīng)該讓位了，工作積極性不高，工作按部就班，無亮點(diǎn)、不出彩。校長指哪一塊就著重抓哪一塊，校長過問的少的，就少抓甚至不抓。很多時(shí)候的工作，文件批給所管中層領(lǐng)導(dǎo)后，就少于過問。二是存在老好人思想。制度執(zhí)行時(shí)緊時(shí)松，沒有一把尺子量到底，所管的部門有作風(fēng)不實(shí)、紀(jì)律松散，浪費(fèi)嚴(yán)重等問題，比如學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理不落實(shí)，水電浪費(fèi)嚴(yán)重，學(xué)生公寓，特別是男生公寓財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重;學(xué)校清潔衛(wèi)生，打掃的較好，保持較差，工會工作完全是教育工會要求做什么，就做什么，無創(chuàng)新。對所管的中層領(lǐng)導(dǎo)的批評輕描淡寫，不癢不痛。不敢與“兩面人”、“兩面派”作斗爭。在思想上認(rèn)為“兩面人”、“兩面派”不在自己工作、生活的圈子以內(nèi)，沒有損害到自己的利益，自己也缺乏與之斗爭的勇氣。工作上不思進(jìn)取，極少主動找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。工作近40年，不管在教師崗位還是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，不總結(jié)，不匯報(bào)。
從履職盡責(zé)方面講：
一是工作擔(dān)當(dāng)不足。表現(xiàn)為有時(shí)安于現(xiàn)狀，對分管的工作缺乏主見，習(xí)慣于只拋出問題，不主動思考解決方案。方法不夠，力度不夠，措施不夠，比如水電管理，衛(wèi)生管理等。
二是主動作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠。對于上級安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作，例如后勤的內(nèi)務(wù)，兩個(gè)主任，分工不明，責(zé)任不清，管理不到位、財(cái)產(chǎn)的清理不到位，賠償不嚴(yán)格。體衛(wèi)藝處也有兩個(gè)主任，但體衛(wèi)藝的教學(xué)卻不盡如人意。
三是缺乏全局眼光。只管自己的分管工作，總認(rèn)為學(xué)校的發(fā)展是校長的事。沒有從實(shí)質(zhì)上協(xié)助校長著眼于全局發(fā)展，統(tǒng)籌安排。
四是全面從嚴(yán)治黨力度不夠。認(rèn)為抓黨建工作主要是按照上級要求，按部就班來做，方式、手段落后，缺乏創(chuàng)新性。黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)上存在麻痹思想，認(rèn)為這是單位一把手的責(zé)任，自己只是參謀，怎么決策、怎么執(zhí)行那是主要領(lǐng)導(dǎo)的事。
從糾正“四風(fēng)”方面說：
隨著自己認(rèn)識的不斷提高，深感自己在反對“四風(fēng)”方面仍存在很大差距。
一是作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作重形式，不夠務(wù)實(shí)。比如有的工作存在應(yīng)付檢查而沒有形成工作機(jī)制常抓不懈;上級有檢查就突擊整治一下，過后又恢復(fù)原狀。
二是工作 不雷厲風(fēng)行，有事有拖沓的想象。
在嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則情況上：
對已對人要求不夠嚴(yán)格。認(rèn)為人情往來是我們的傳統(tǒng)，免不了正常的人情往來。對于身邊有些親戚朋友大操大辦請客，礙于情面，雖不參與，但還是送禮了。逢年過節(jié)，也不免參與同學(xué)會、親友會等活動，對自己要求不夠嚴(yán)格。
202-年度，我妻子秦蘭英在忠縣石寶鎮(zhèn)小學(xué)教書，中共黨員，對黨忠誠，愛崗敬業(yè);兒子袁瑋在重慶創(chuàng)設(shè)建筑有限公司打工，兒媳吳茜在重慶天健會計(jì)事務(wù)所打工，他們愛黨愛國，勤奮上進(jìn);我自身也無利用名貴特產(chǎn)類特殊資源以權(quán)謀私、利益輸送問題，也無親屬涉權(quán)事項(xiàng)情況。
1.強(qiáng)化“四個(gè)意識”，提高政治站位。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識”，自覺在政治定力、擔(dān)當(dāng)精神、工作方法、敬業(yè)精神、清正廉潔上向黨中央看齊，堅(jiān)決服從于中央重大決策、市委、縣委、教委、學(xué)校的重要部署和重大安排。強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我塑造，在忠誠敬業(yè)、廉潔自律上作出表率，堅(jiān)持用黨性原則和紀(jì)律規(guī)矩來約束規(guī)范言行，始終做到心中有黨、心中有師生、心中有責(zé)任、心中有戒備，確保在大是大非和利益誘惑面前立場堅(jiān)定，永葆政治本色。
2.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，做到深學(xué)篤用。堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高政治素質(zhì)、磨煉意志、增長才干、推動工作的第一需要，擺在突出位置。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。努力打牢理論功底，增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)工作的自覺性和主動性;努力培養(yǎng)全局眼光、增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力，不斷豐富自己的知識體系，開拓自己的視野。
3.認(rèn)真履行職責(zé)，強(qiáng)化糾正“四風(fēng)”，努力奔跑追夢，突出責(zé)任擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、知行合一，把糾正“四風(fēng)”真正落實(shí)到具體行動上。在教學(xué)和管理工作中，要遵照實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律，不唱高調(diào)，不搞花架子，不做老好人，真抓實(shí)干。以更加昂揚(yáng)的斗志，擼起袖子苦干實(shí)干加油干，努力為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4.強(qiáng)化廉潔自律，干凈做人謀事。我作為支部委員、學(xué)校副校長、工會主席，一定自覺把黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任記在心上、扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在行動上，一定要加強(qiáng)同班子其他成員的溝通、配合、補(bǔ)臺。對上級交辦的工作，不推諉，不馬虎，認(rèn)真負(fù)責(zé)、不折不扣地按照要求去完成。在工作中做到正確的認(rèn)識自己，甘做老實(shí)人，肯做踏實(shí)事。在生活中嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，堅(jiān)守自己的人格魅力，干凈做事，清正為人，快樂生活!
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