體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家教家風(fēng)心得體會(huì)篇一
上大學(xué)以前總聽(tīng)到身邊的人說(shuō)大學(xué)生只會(huì)享樂(lè)，學(xué)習(xí)上是忽悠，兼職是打醬油，帶著不理解的情緒，我上了大學(xué)，還當(dāng)起了家教兼職。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的暑假過(guò)去啦！驀然回首，不能不感慨時(shí)光似箭般穿梭中那般無(wú)奈，準(zhǔn)備收拾情緒，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原先匆匆的暑假中多啦一份沉沉的充實(shí)。
這是上大學(xué)的第二個(gè)學(xué)年，為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我找到了幾份初中家教的工作。得到此工作的時(shí)，內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感。因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己潛力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
我的暑假生活基本上是在東奔西跑中度過(guò)的，每一天都過(guò)的很充實(shí)，但也很累。由于每一天上午要去做家教，這就迫使我假期愛(ài)睡懶覺(jué)的習(xí)慣（通常都睡到十點(diǎn)多的）。開(kāi)始的幾天都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真是不好受！
他家距學(xué)校不遠(yuǎn)，但因起的較晚，為了不遲到，我總是風(fēng)風(fēng)火火地趕路，無(wú)論是晴天、陰天還是下雨，我到達(dá)他家時(shí)都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)就要開(kāi)始工作。
他聽(tīng)課時(shí)時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣貌。有時(shí)我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命的講，你卻置之不理，真無(wú)情！好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子講下去。
他做題時(shí)，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地明白：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開(kāi)的。于是，我三番五次地告誡他，必須要改掉懶惰的惡習(xí)。但是，他實(shí)際是“陽(yáng)奉陰違”，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。
他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道數(shù)學(xué)習(xí)題，中等難度。他聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是“全軍覆沒(méi)”。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒(méi)聽(tīng)懂。但他為什么撒謊呢？透過(guò)與父母的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放下，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗麘械勉@研。
應(yīng)對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我沒(méi)有什么“靈丹妙藥”能夠讓他一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。
一晃開(kāi)學(xué)的時(shí)間到了，我也結(jié)束了家教生活，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多，以前的疑難問(wèn)題基本得到解決。這就是我的家教效果，他父母很感激我這段時(shí)間的幫忙。將近一個(gè)月的家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。此刻的我對(duì)于"老師”不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀。。。。。。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字所帶來(lái)的豪邁感。
家教家風(fēng)心得體會(huì)篇二
一、引言：談?wù)勛约旱募医探?jīng)歷以及對(duì)家教法的初步了解。
自小學(xué)習(xí)成績(jī)起伏不定，家長(zhǎng)開(kāi)始找了不少家教，也讓我對(duì)家教有了一些體會(huì)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也在自己的生活中體會(huì)到了家教法的一些好處?，F(xiàn)在，我想分享一下我的家教法心得體會(huì)。
二、主體段落一：家教法初步了解
正如其名，家教法就是應(yīng)用教育學(xué)原理，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，制定出一套適合此學(xué)生的家庭教育方案。家教法包括的內(nèi)容有很多，主要的部分如下：
1.制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決目標(biāo)不明確的問(wèn)題。
2.進(jìn)行個(gè)性化教育，根據(jù)不同孩子的個(gè)性不同，采取不同的教學(xué)方式。
3.鼓勵(lì)積極向上的行為，對(duì)于不合理的行為要進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。
4.設(shè)定能夠達(dá)到的小目標(biāo)，每次進(jìn)步要適當(dāng)?shù)目隙?，多鼓?lì)。
三、主體段落二：家教法的優(yōu)點(diǎn)
家教法的應(yīng)用，能夠使孩子的學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快，既能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也能全面發(fā)展孩子的個(gè)人素質(zhì)和能力。家教法有以下幾方面的優(yōu)點(diǎn)。
1.提高效率，節(jié)約時(shí)間。根據(jù)科學(xué)的教育方法，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的利用有限的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
2.增強(qiáng)自控，培養(yǎng)習(xí)慣。通過(guò)制定計(jì)劃與要求規(guī)范，培養(yǎng)孩子自覺(jué)性和習(xí)慣性。
3.激發(fā)興趣，提高內(nèi)在動(dòng)力。家教法能夠針對(duì)孩子的個(gè)性，適當(dāng)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。
4.完善自我，提升素質(zhì)。針對(duì)不同的孩子，制定不同的教育方案，使得學(xué)習(xí)和生活全面發(fā)展，增強(qiáng)素質(zhì)與自我。
四、主體段落三：家教法的實(shí)踐運(yùn)用
在實(shí)踐中，家教法需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合。我們?cè)趯?shí)踐中可以按照以下步驟來(lái)運(yùn)用家教法：
1.調(diào)查孩子的個(gè)性和興趣，了解自己的孩子是一個(gè)什么樣的人。
2.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，考慮到孩子的實(shí)際能力和學(xué)習(xí)難度，以及最終的目標(biāo)和要求。
3.教育的經(jīng)驗(yàn)和集體力量，讓教育者了解如何教育孩子，幫助孩子獲得更好的教育。
4.檢查和評(píng)估成果，看看我們的實(shí)踐是否取得了預(yù)期的效果。
五、結(jié)論：總結(jié)家教法的必要性
家教法的必要性，在于家長(zhǎng)能夠?qū)⒆舆M(jìn)行針對(duì)性的教育，使孩子的學(xué)習(xí)變得更有規(guī)劃和規(guī)范，同時(shí)能夠全面發(fā)展孩子的個(gè)人素質(zhì)和能力。具體實(shí)踐中，必須掌握家教法的理論和方法，結(jié)合自己的孩子所需制定具有針對(duì)性的家庭教育方案。其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為自己孩子的家教制定者，成為自己孩子教學(xué)的創(chuàng)新者。學(xué)習(xí)家教法，就是為了更好的教育我們的孩子，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展打造一個(gè)良好的環(huán)境。
家教家風(fēng)心得體會(huì)篇三
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，通過(guò)學(xué)校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿懷激情的我對(duì)這份工作能給我?guī)?lái)什么樣的變化很是期待。我始終認(rèn)為從家教做起是正式踏入社會(huì)的第一步:它有一種半工作半學(xué)習(xí)的性質(zhì)，一旦你接受了這份工作，你就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起學(xué)生喚你一句“老師”的責(zé)任。
作為也是對(duì)自己學(xué)業(yè)的考驗(yàn)，我選擇了英語(yǔ)家教。在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，通過(guò)家長(zhǎng)我了解到學(xué)生是一名初二的學(xué)生，英語(yǔ)成績(jī)不是很理想，更讓她父母頭痛的是，她對(duì)學(xué)習(xí)極其被動(dòng)。
了解到這樣的情況之后，在第一堂課上，我并沒(méi)有急于給學(xué)生上課，而是以聊天的形式開(kāi)始。在聊談過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度并不像家長(zhǎng)說(shuō)的那 樣，她不認(rèn)真學(xué)習(xí)大部分是因?yàn)閻盒缘难h(huán)：老師上課的時(shí)候由于時(shí)間有限不能照顧到所有學(xué)生，而我教的這位學(xué)生性格又是屬于比較消極的那種，什么都順著大 流，第一天沒(méi)懂的拖到第二天，第二天帶著這種沒(méi)有弄懂的問(wèn)題又去接受新的知識(shí)，在本來(lái)基礎(chǔ)就不怎么樣的情況下又會(huì)產(chǎn)生新一輪的麻煩，問(wèn)題如同滾雪球一般， 待到量變產(chǎn)生質(zhì)變的時(shí)候，學(xué)生的積極性就嚴(yán)重受挫。
得知本質(zhì)原因所在，我就知道該怎么對(duì)癥下藥了。于是剛開(kāi)始，我并沒(méi)有采取大強(qiáng)度的習(xí)題講解政策，而是把重點(diǎn)放在找回學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的好感上。這一點(diǎn)找起來(lái)很困 難，因?yàn)橛泻酶械幕A(chǔ)在于能有所回報(bào)，而回報(bào)又往往建立在有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)之上。這樣一個(gè)怪圈如同一個(gè)迷宮，總是走不出去。為了找到突破口，我專門(mén)咨詢了 以前教我英語(yǔ)的老師和其他一些同學(xué)。在得到各種不同建議的時(shí)候，我做了比較分析，得出了一個(gè)比較特殊的方法——交換英語(yǔ)日記。短時(shí)間內(nèi)如果用成績(jī)上的提高 來(lái)恢復(fù)英語(yǔ)興趣在實(shí)施上有很大困難，而且也不利于控制，但如果是交換英語(yǔ)日記的方式，就很容易。為了不讓學(xué)生覺(jué)得有所限制或壓力太大，我對(duì)內(nèi)容沒(méi)有任何限 制和要求，即便是隨時(shí)想到的話也可以記上去。有時(shí)候，這么單單的幾頁(yè)紙看上去并沒(méi)有任何作用，但是隨著時(shí)間的推移，當(dāng)積累到一定量的時(shí)候，回過(guò)來(lái)看，定會(huì) 驚訝于自己如此“宏偉”的創(chuàng)作。
在剛開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候，學(xué)生在寫(xiě)作上明顯有困難。我搜集了一些比較常用和有趣的單詞、短語(yǔ)、句子讓學(xué)生記憶，當(dāng)然不是死記，而是首先分析在什么場(chǎng)合下會(huì)用到這些話。
雖然現(xiàn)在計(jì)劃還在實(shí)行，但是我明顯感覺(jué)到，每一次學(xué)生交給我的日記內(nèi)容都在不斷變化，詞匯的運(yùn)用更加豐富，不再僅僅局限于腦子里的幾個(gè)單詞。一旦單詞和短句逐漸豐富，能夠創(chuàng)作的日記內(nèi)容就擴(kuò)大，這形成了一個(gè)良性的循環(huán)。
當(dāng)然，這個(gè)方法僅僅是其中的一種，平時(shí)我們也沒(méi)有放棄正常的教學(xué)，講講基本的英語(yǔ)知識(shí)還是很有必要的。當(dāng)然，只是在她愿意接受這一切并且有興趣的情況下可是會(huì)事半功倍的！
家教家風(fēng)心得體會(huì)篇四
小朋友從幼兒園來(lái)到小學(xué)，是一個(gè)轉(zhuǎn)變，在幼兒園的時(shí)候，以玩為主，上了小學(xué)，就是以學(xué)習(xí)為主，作為一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)，也需要和小朋友一齊轉(zhuǎn)變，需要加倍的耐心。
我也是小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)，在這之前，很多朋友都說(shuō)，孩子上小學(xué)后，家長(zhǎng)要操的心要比幼兒園多得多。的確，我也深深地感受到這一點(diǎn)。不管是生活上的，還是學(xué)習(xí)上的，都會(huì)因此而改變，所花的時(shí)間也更多。
因此，在她將要上小學(xué)的時(shí)候，我就不斷地向她灌輸小學(xué)生是如何光榮，如何有趣，如何長(zhǎng)大的，是一個(gè)很聰明，很有才能的人?？赡芤惨?yàn)檫@樣，我的孩子很快就適應(yīng)了上小學(xué)的生活作息。再加上學(xué)校老師的和藹可親，到目前為主，她每天上學(xué)都是高高興興的。
在市面上有很多育兒書(shū)籍，我也看了不少，專家門(mén)都有各式各樣的教育方式方法。有的說(shuō)要讓孩子自由學(xué)習(xí)，有的說(shuō)要讓孩子放松，有的說(shuō)要讓孩子玩夠了，就會(huì)用功學(xué)習(xí)了。然而，我卻認(rèn)為要根據(jù)不同孩子的性格采取不同的教育方式?？梢哉f(shuō)，自從孩子出生以來(lái)，就是我與孩子之間的摩合，不但要讓孩子聽(tīng)話，而且要讓孩子真心地聽(tīng)話，要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要讓孩子學(xué)會(huì)做人。每當(dāng)孩子不聽(tīng)話，刁蠻任性的時(shí)候，就是我和她斗智斗勇的時(shí)候了。我認(rèn)為在適當(dāng)?shù)貢r(shí)候放任一下是可以的，但原則上的事情絕不能放松。
我和我先生每天都很晚才下班，家里沒(méi)人可以帶她。所以放學(xué)后，她都要待在托管中心。女兒回家的時(shí)候，基本上已經(jīng)完成作業(yè)了。我的任務(wù)是檢查功課就行了。
在一次家長(zhǎng)會(huì)上，與幾個(gè)平時(shí)和女兒比較要好的同學(xué)家長(zhǎng)談起，她們都覺(jué)得孩子粗心大意，功課做得慢，在家輔導(dǎo)比較吃力。我非常明白他們的心情。很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“去托管是不是真的好呢?”答案是否定的。每天我檢查作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)托管的老師沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)檢不出錯(cuò)誤的情況。所以我會(huì)更加留意，特別是一些在作業(yè)本上有擦過(guò)改過(guò)痕跡的地方和一些有難度的題目，我總會(huì)問(wèn)女兒是不是真懂了。然后，我會(huì)出一道相似的題目讓她做，如果她會(huì)做，那證明她真懂了，如果不會(huì)做，那就是說(shuō)那個(gè)答案只是純粹抄下來(lái)的。當(dāng)然，我不是否定托管中心的老師，說(shuō)實(shí)話，在托管中心的老師水平也不過(guò)如此，再加上七八個(gè)小孩子一齊，而且不是來(lái)自同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班，難免會(huì)疏忽，所以這個(gè)責(zé)任還是應(yīng)該由家長(zhǎng)去負(fù)責(zé)。
每個(gè)小朋友出錯(cuò)，基本上都是因?yàn)榇中拇笠舛斐傻?，女兒也不例外，她?jīng)常都會(huì)把不經(jīng)檢查的作業(yè)或習(xí)題扔給我，我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不應(yīng)該錯(cuò)的地方。
于是，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好方法：每次發(fā)現(xiàn)她是屬于粗心大意的錯(cuò)題時(shí)，我會(huì)讓她自己拿一本小冊(cè)子抄一遍，錯(cuò)得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長(zhǎng)，字也多，她要花的時(shí)間也不少。所以發(fā)展到后來(lái)，她為了不用抄這些題目，自覺(jué)地認(rèn)真地檢查過(guò)之后，才交到我的手里，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，我也變得輕松一了些。這種方法對(duì)她來(lái)說(shuō)還是比較湊效的。
另一個(gè)方法：這是一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的方法，我會(huì)在她玩其它玩具的時(shí)候，問(wèn)她一些數(shù)學(xué)加減法，(因?yàn)樗F(xiàn)在才一年級(jí))讓她在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下脫口而出，這樣會(huì)比較真實(shí)地反映出她是否清晰地算對(duì)題目。有時(shí)，會(huì)和她比賽算數(shù)的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽，作為父母，有時(shí)會(huì)故意地算錯(cuò)，看她是否有信心把錯(cuò)誤的答案糾正過(guò)來(lái)。這樣可以讓她有榮譽(yù)感，增強(qiáng)她的信心。
一年級(jí)的上半學(xué)期，女兒是取得了一定的成績(jī)，但并不代表以后也能取到好成績(jī)，所以，我希望，她能保持現(xiàn)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取保持在以后的學(xué)習(xí)也能做出成績(jī)，和其它的同學(xué)共同進(jìn)步。我更希望其它的家長(zhǎng)也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。
家教家風(fēng)心得體會(huì)篇五
家教法是指在子女成長(zhǎng)過(guò)程中，父母以及其他家庭成員所采用的教育方法。家教法的好壞直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧。因此，如何選擇適合自己家庭的家教法，成為了現(xiàn)代家庭關(guān)注的問(wèn)題之一。在我長(zhǎng)期育兒過(guò)程中，也積累了一些體會(huì)和心得，與大家分享。
第二段：建立正確的家教理念
建立正確的家教理念是家庭教育的基礎(chǔ)。首先，我們需要重視孩子的個(gè)性，注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，而非盲目地追求排名和分?jǐn)?shù)。其次，我們需要認(rèn)識(shí)到父母和孩子的關(guān)系是相互作用的，父母在育兒中需要不斷改進(jìn)自己，才能正確引導(dǎo)孩子。最后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子是人，而非工具或財(cái)產(chǎn)，我們需要給孩子足夠的自由和尊重，讓孩子在正確的引導(dǎo)下自由成長(zhǎng)。
第三段：靈活運(yùn)用教育方法
不同的孩子需要不同的教育方法，因此我們需要在運(yùn)用教育方法時(shí)保持靈活性。例如，對(duì)于比較膽小、容易退縮的孩子，我們需要采用鼓勵(lì)、贊賞的方式，激發(fā)其自信和勇氣。而對(duì)于比較倔強(qiáng)、難以駕馭的孩子，我們需要適當(dāng)采用懲罰措施，以提高其守紀(jì)律的能力。
第四段：合理安排家庭教育時(shí)間
家庭教育時(shí)間往往受到父母自身工作和社交活動(dòng)的影響，但是，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要盡量合理地安排家庭教育時(shí)間。除了在周末、晚上等正常時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)的家庭教育，我們還可以借助節(jié)假日等時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)分析和思考等多方面的指導(dǎo)。
第五段：幫助孩子建立正確的人生觀
最后，我們需要幫助孩子建立正確的人生觀。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要不斷為其解答困惑，輔助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生方向，并且在孩子遇到挫折、失敗時(shí)，以身作則地展示出正確面對(duì)挫折的態(tài)度。
總之，家教法不僅僅是育兒的方法，更是一種家庭教育的理念和態(tài)度。正確的家教理念、靈活運(yùn)用教育方法、合理安排家庭教育時(shí)間和幫助孩子建立正確的人生觀，是家庭教育要?jiǎng)?wù)之一。在育兒的過(guò)程中，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索適合自己家庭的家教法，為孩子健康成長(zhǎng)提供必要的幫助和引導(dǎo)。
家教家風(fēng)心得體會(huì)篇六
我的兒子入學(xué)時(shí)由于年齡偏小，身體和心理發(fā)育明顯偏低，如何讓他迅速適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，并跟上班級(jí)呢?我有意識(shí)培養(yǎng)他良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持到底的意志，有健康向上的性格，因?yàn)檫@才是使孩子終生受益的事。
一.制定作息表，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
雖然家庭住房不寬裕，我們沒(méi)有書(shū)房，但我還是精心在臥室的一角辟出一方書(shū)香天地，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。兒子的書(shū)桌書(shū)柜包括臺(tái)燈，我都挑選他喜歡的米奇系列。做作業(yè)我要求他一定要關(guān)好房門(mén)，在自己的書(shū)桌上做，作業(yè)要一氣完成，這樣保證了他做作業(yè)的專心。由于我下班比較晚，我給兒子定的作息時(shí)間表是:放學(xué)回到家，先吃點(diǎn)點(diǎn)心，喝點(diǎn)水。然后開(kāi)始一個(gè)人到房間里做好作業(yè)，好婆去做飯。媽媽回來(lái)之前，筆頭作業(yè)必須全部做好，英語(yǔ)聽(tīng)讀好(我給兒子買(mǎi)了點(diǎn)讀機(jī)，他自己能完成，回來(lái)我只要放他的跟讀錄音檢查)，并準(zhǔn)備好口頭作業(yè)，完成這些后可以玩一會(huì)兒。吃完飯，我檢查他的筆頭作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真，就要加做作業(yè)。然后檢查背誦和默寫(xiě)。最后是雷打不動(dòng)的彈電子琴。這樣的規(guī)定是讓孩子做事有條理性，按部就班，養(yǎng)成習(xí)慣。孩子認(rèn)真做到了，我就對(duì)他說(shuō):“媽媽今天真開(kāi)心?！比绻⒆优紶柾祽袥](méi)做到，我就表現(xiàn)出非常累的樣子，兒子非常愛(ài)媽媽，不想讓媽媽很吃力，他下次就會(huì)努力做到。
二.培養(yǎng)做事有始有終、堅(jiān)持到底的意志力
父母是孩子的第一個(gè)老師，父母首先要做好表率，自己做事要完完整整，說(shuō)到做到，不半途而廢。兒子的意志力差和好勝心不強(qiáng)，所以我特別注意激勵(lì)培養(yǎng)他的自信。雙休日帶他爬山、跑步，總是要和他比賽。我還給他報(bào)了電子琴班和象棋班，電子琴每天必須練琴，培養(yǎng)他堅(jiān)持的耐性;象棋要和人對(duì)局，培養(yǎng)他競(jìng)技的狀態(tài)。
三.培養(yǎng)孩子健康的性格，和同伴交往的能力
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里面對(duì)的都是大人，孩子沒(méi)有玩伴。當(dāng)大人忙于做自己的事情時(shí)，孩子只好獨(dú)自看電視或玩電腦，久而久之，沉迷其中不說(shuō)，還極易養(yǎng)成孤僻、不合群的性格。在孩子完成好必要的功課的前提下，我總是創(chuàng)造讓孩子和同伴玩的機(jī)會(huì)，讓他擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。如帶孩子到親戚朋友家串門(mén)，給孩子在居住區(qū)找好朋友，帶孩子到游樂(lè)場(chǎng)玩，帶孩子去旅游等。孩子在玩耍中不僅找到了樂(lè)趣，而且學(xué)會(huì)了合作，這對(duì)于培養(yǎng)孩子開(kāi)朗、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、上進(jìn)的性格非常受益。
這些，只是我在家教方面的一些粗淺的感受。培養(yǎng)孩子，家長(zhǎng)一定要用心，不僅是他們的引路人，還要是他們的玩伴、朋友。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我覺(jué)得我一天的最大快樂(lè)是兒子做好了一天所必須做的事，洗漱時(shí)兒子會(huì)嘰里咕嚕和我講學(xué)校里的事，問(wèn)我一些諸如人有沒(méi)有靈魂等稀奇古怪的問(wèn)題，這時(shí)，沒(méi)有壓力，沒(méi)有任務(wù)，身心全部放松，母子還會(huì)開(kāi)玩笑、打鬧，非常開(kāi)心。直到現(xiàn)在，無(wú)論多忙多累，我還保持每天臨睡前給兒子講故事的習(xí)慣。但愿美麗的故事帶著母親無(wú)限的愛(ài)心伴著孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
家教家風(fēng)心得體會(huì)篇七
家教課是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，它扮演了重要的角色，整合我們學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能的方法。在家教課的過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)，還可以獲得對(duì)人生的深層理解和成長(zhǎng)。這篇文章將分享我從家教課中得到的體驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
家教課的主要目的是提供基礎(chǔ)知識(shí)，為我們的教育和未來(lái)進(jìn)一步的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為學(xué)生，家教課能夠幫助我們更好地掌握相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和概念，并加深我們對(duì)知識(shí)的理解。而通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)習(xí)到一些技巧和解決問(wèn)題的方法，這些方法會(huì)幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三段：自我拓展的機(jī)會(huì)
在家教課中，我們還可以獲得很多自我拓展的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題需要解決。通過(guò)與老師的溝通交流，我們可以更好地理解這些概念，并相信自己對(duì)未來(lái)的應(yīng)對(duì)能力。此外，我們還可以選擇加入許多社團(tuán)和俱樂(lè)部，這些社團(tuán)和俱樂(lè)部可以提供豐富多彩的體驗(yàn)，讓我們更好地了解自己的興趣和愛(ài)好。
第四段：與家教課老師的關(guān)系
在家教課中，我們與老師之間也建立了密切的聯(lián)系。我們可能會(huì)遇到一些困難或需要額外的幫助，這時(shí)老師會(huì)給我們提供幫助，并為我們提供指導(dǎo)。通過(guò)與家教課老師的交流與互動(dòng)，我們可以了解自己的需求和改進(jìn)，并與老師一起制定未來(lái)的計(jì)劃。因此，在家教課中建立良好的關(guān)系或者與老師互動(dòng)，對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展非常重要。
第五段：總結(jié)
家教課可以為我們提供基礎(chǔ)知識(shí)和自我拓展的機(jī)會(huì)。與家教課老師的交流和互動(dòng)，也可以幫助我們解決問(wèn)題，并制定未來(lái)的計(jì)劃。因此，在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該更多地利用家教課的機(jī)會(huì)，不僅加深我們的知識(shí)和理解，還可以不斷拓展我們的思維和經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家教家風(fēng)心得體會(huì)篇八
金秋颯爽，師大的上空是如此美麗，化工學(xué)院也是如此美麗，因?yàn)槲覀円蔑@志愿者精神，去盡我們的愛(ài)心去我們化學(xué)援助支教的小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的愛(ài)心家教活動(dòng)。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經(jīng)過(guò)專業(yè)老師的面試，去進(jìn)行了家教。我們班的三個(gè)同學(xué)分別負(fù)責(zé)三年級(jí)的一位朋友，在這為期一個(gè)月的家教活動(dòng)中，我們班的三位同學(xué)有著她們不同的心情。
或許是教育的落后，志愿者們走了很久才到我們家教的地方-光明小學(xué)，即使那天天氣很熱，我們還是在學(xué)校門(mén)口進(jìn)行了合照，志愿者們本來(lái)是滿心期待的心情，可是進(jìn)入學(xué)校后，一切有了不同的感受，班主任絲毫不留情面地訓(xùn)斥這學(xué)生，一群在班主任面前一字不吭的在老師走后卻像“流氓”一樣搶東西的學(xué)生。突然間，不知道怎樣來(lái)形容自己的心情，領(lǐng)著學(xué)生去他們家里的時(shí)候，很想和小孩交流去沒(méi)法交流的感覺(jué)，帶學(xué)生家里后，竟然是異樣的眼光的質(zhì)疑，家長(zhǎng)的愚昧無(wú)知，溺寵這他們的孩子，寵的有點(diǎn)不分是非，或許是為了想讓孩子們成材，不要像自己一樣大字不識(shí)的，可是真的愛(ài)錯(cuò)了方式，這天志愿者們就是這種心情的去體驗(yàn)了他們即將開(kāi)始的愛(ài)心家教之旅。
在這一個(gè)月過(guò)程中，我們班的三位志愿者對(duì)她們的學(xué)生盡職盡責(zé)，配合青協(xié)的活動(dòng)，按時(shí)表達(dá)了她們的想法和備課情況，最后她們都榮獲了優(yōu)秀志愿者?；蛘哌@個(gè)家教的過(guò)程并不是那么的完美，可卻給我們帶來(lái)了更多的警示，不要讓自己悲哀，成為悲哀的一代，在這個(gè)如果想要自由就有自由的大學(xué)生生活里，塑造好自我，成就更好的自己！
家教家風(fēng)心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)可能并不能夠滿足他們的需求，在此時(shí)，他們就需要老師或者家教來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。作為一名家教老師，我深感自己肩負(fù)著巨大的責(zé)任，需要認(rèn)真對(duì)待每一次授課，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯提供實(shí)際幫助與指導(dǎo)。在家教課程中，我獲得了不少的心得體會(huì)，下面將會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：課前準(zhǔn)備是必要的
當(dāng)我收到學(xué)生的家長(zhǎng)電話，確認(rèn)家教任務(wù)的時(shí)候，我通常會(huì)提前了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生擅長(zhǎng)的科目，對(duì)于所要學(xué)習(xí)的科目是否有所了解。在家教的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的不足之處，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣可以為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)并且切實(shí)有效地提高學(xué)生的成績(jī)。
第三段：因材施教是準(zhǔn)則
不同的學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人天賦差異，接受事物的能力也有所差別。因此，在家教過(guò)程中，不可以一刀切地對(duì)待所有學(xué)生，而應(yīng)該因材施教，關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性，讓學(xué)生在愉快的氛圍中迅速的適應(yīng)課程，靠近知識(shí)點(diǎn)，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第四段：家教需要進(jìn)行持之以恒的監(jiān)督
在家教課程中，家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)提出一些意見(jiàn)或者建議，這時(shí)候，家教老師對(duì)于學(xué)生的情況需要進(jìn)行持之以恒的監(jiān)督以及評(píng)估。及時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，這樣才能真正的幫助孩子取得進(jìn)步，提高成績(jī)。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
作為一名家教老師，我始終堅(jiān)持著教育是需要耐心、關(guān)心以及敬業(yè)的精神，這是對(duì)于學(xué)生最好的幫助和極致的回報(bào)。在我的家教課程中，我盡可能地遵循著因材施教的原則，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提供個(gè)性化、專業(yè)化的課程服務(wù)，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加認(rèn)真地準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃，并不斷地反思自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的幫助，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上更順利，更快樂(lè)。
家教家風(fēng)心得體會(huì)篇十
家庭是一個(gè)人一生中最重要的一個(gè)環(huán)境，家庭教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的作用。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和家庭觀念的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代家庭教育也在不斷演化。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有著自己的一些心得體會(huì)。
首先，關(guān)注情感的培養(yǎng)。家庭是孩子最開(kāi)始的社交圈子，通過(guò)與家人之間的互動(dòng)，孩子可以學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)和溝通的能力。在培養(yǎng)孩子情感的過(guò)程中，我常常注重與孩子之間的交流溝通，關(guān)心他們的喜怒哀樂(lè)，盡量去理解他們的需求和愿望。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子去表達(dá)自己的感受，讓他們了解到自己的情感是被尊重和重視的，這樣可以培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。
其次，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，父母應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的好奇心和興趣。我常常與孩子一起分享我自己在學(xué)習(xí)上的體驗(yàn)和感悟，鼓勵(lì)他們積極探索，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也尊重孩子自己的選擇，不強(qiáng)制他們一定要學(xué)某種課程，而是鼓勵(lì)他們因?yàn)榕d趣而去學(xué)習(xí)，這樣也可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中感到快樂(lè)和滿足。
第三，重視禮儀教育。禮儀教育是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和社交能力的重要途徑。我常常與孩子一起培養(yǎng)他們的禮儀意識(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾闻c人友好相處，并正確對(duì)待周圍的人和事物。例如，我會(huì)教孩子如何獨(dú)立完成一些日常生活的小事，如整理房間、洗碗、洗衣服等，這樣可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立能力。同時(shí)，在與人交往的過(guò)程中，我鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)尊重他人的感受，待人真誠(chéng)友善，不做讓人討厭和傷害他人的事情。
第四，培養(yǎng)孩子正確的人生價(jià)值觀。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，一個(gè)人的人生價(jià)值觀決定了他的行為和選擇。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我常常與孩子分享一些有關(guān)人生哲學(xué)的故事和經(jīng)驗(yàn)，讓他們明白追求真理和善良的重要性。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們參與公益活動(dòng)，關(guān)心他人和社會(huì)。
最后，培養(yǎng)孩子正確的金錢(qián)觀。金錢(qián)在現(xiàn)代社會(huì)中起著重要的作用，但金錢(qián)觀是一個(gè)人性格和行為的重要組成部分。我們應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，教會(huì)他們?nèi)绾卫碡?cái)和正確對(duì)待金錢(qián)。我常常給孩子提供一些理財(cái)?shù)闹R(shí)和技巧，讓他們明白金錢(qián)是通過(guò)自己的努力和智慧獲得的，并且要學(xué)會(huì)合理支配和利用金錢(qián)。
通過(guò)以上這些家教心得體會(huì)，我深刻意識(shí)到家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)發(fā)展的重要作用。無(wú)論社會(huì)如何變化，家庭永遠(yuǎn)都是孩子的溫暖港灣，家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。希望每個(gè)家庭都能用心教育，讓孩子找到自己的人生方向，并成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的成年人。
家教家風(fēng)心得體會(huì)篇十一
俗話說(shuō)得好物以稀為貴，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來(lái)越難管，很多家長(zhǎng)同一體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì)：
二、別老是人家孩子怎么怎么的。有時(shí)走親訪友，老是聽(tīng)到朋友說(shuō)自己的孩子：你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒(méi)用，木頭腦袋。你知道家長(zhǎng)講這些話適得其反，孩子聽(tīng)了肯定不舒服，考試成績(jī)不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)的好與坪，我小孩子考試成績(jī)有時(shí)是一般的一般，但我從不批評(píng)他，分析考試題為什么會(huì)做錯(cuò)，鼓勵(lì)他下一次要仔細(xì)、努力，比這次考得好一些，小孩聽(tīng)了總是滿意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，偏偏在人家面前說(shuō)自家孩子不如別家孩子聽(tīng)話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會(huì)想，我做得那么好，父母說(shuō)做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對(duì)這方面深有體會(huì)，我小的時(shí)候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過(guò)劇中那個(gè)小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導(dǎo)致那么悲慘憐憐的下場(chǎng)。因此，本人對(duì)小孩從小教起，從小改正比較重視，不管點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不放過(guò)。例如，我們吃飯時(shí)候，必須叫一聲爸爸、媽媽吃飯。
五、別總盯著孩子的缺點(diǎn)。我小孩唯一最大缺點(diǎn)是任性，自己想干什么就干什么，有時(shí)放學(xué)回家，大概半小時(shí)做作業(yè)認(rèn)真，比較投入，過(guò)了半小時(shí)后就開(kāi)始東摸摸，西看看，開(kāi)始跟我討價(jià)還價(jià)，例如老師布置回家抄寫(xiě)今天課堂上學(xué)的生詞，他就跟我說(shuō)，媽媽我這會(huì)寫(xiě)完，其余兩個(gè)等玩一下或吃好晚飯?jiān)僮?，這時(shí)我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他定刑，如果回家作業(yè)不多，我肯定會(huì)放他讓他去玩，因?yàn)槟悴环潘『⒆訉?xiě)字也不用心，還會(huì)哭哭啼啼，甚至他還跟我頂嘴，有的家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子這么任性，肯定不會(huì)出人頭地，也就一棒子打死，平時(shí)也不去管他，覺(jué)得自家小孩結(jié)果。
六、決不為孩子護(hù)短。老師的包庇，家長(zhǎng)的護(hù)短，會(huì)導(dǎo)致孩子從走向歪路，甚至?xí)?dǎo)致他走向犯罪，因此，我覺(jué)得做為每一個(gè)家長(zhǎng)不要不看這一點(diǎn)。
七、不用暴力征服孩子，前面第五條我談到小孩比較任性，以以前小孩一發(fā)任性脾氣，他老爸就動(dòng)手打或嚇唬他，小孩不聽(tīng)反而還說(shuō)：爸爸你現(xiàn)在打我，等我長(zhǎng)大我就打110叫警察叔叔把你抓走?，F(xiàn)在通過(guò)我采取第五條，不要老是盯著孩子缺點(diǎn)，不采取暴力行為，跟他講道理，有時(shí)也采取他的主張、意識(shí)，反而現(xiàn)在比以前要好多了。語(yǔ)文老師也表?yè)P(yáng)說(shuō)李陽(yáng)現(xiàn)在寫(xiě)字，其它方面比以前要進(jìn)步。
八、不要把電視當(dāng)保姆。有些家長(zhǎng)工作比較忙，現(xiàn)在每星期學(xué)校又放假二天。這兩天家長(zhǎng)怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，干脆就把小孩門(mén)反鎖關(guān)在家里看電視，把電視當(dāng)作保姆，實(shí)際從本上角度來(lái)看，這樣做很不科學(xué)。我與他爸爸平時(shí)也很忙，我是做生意，有時(shí)經(jīng)常要出差，他爸爸是軍人，在部隊(duì)要值班，有時(shí)也要到外地開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)，小孩也經(jīng)常在碰到雙休日沒(méi)人帶，但我就不把小孩關(guān)在家，不把電視當(dāng)保姆，我覺(jué)得看電視第一會(huì)影響孩子的視力，第二現(xiàn)在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會(huì)引起孩子的誤導(dǎo)。因此碰到這種情況，我都會(huì)把自己的車當(dāng)家，把小孩帶在身邊，他可以在車上看書(shū)，累了睡覺(jué)，同時(shí)還會(huì)在外面看到很多稀奇的東西，有一次我出差在紹興，我也帶李陽(yáng)去了，剛巧碰到農(nóng)民農(nóng)忙時(shí)，看到牛在耕地，小孩就覺(jué)得很奇怪，一則看到牛，二則牛在那個(gè)犁，拼起來(lái)就可以耕地，因此我覺(jué)得雖然大人懂，千萬(wàn)也別忽視小孩。
家教家風(fēng)心得體會(huì)篇十二
家教是一種常見(jiàn)的教育方式，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的改變，越來(lái)越多的家庭選擇尋求家教來(lái)幫助孩子發(fā)展?jié)摿Γ嵘龑W(xué)術(shù)成績(jī)。在我作為家教的經(jīng)歷中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為家教的心得和體會(huì)，希望能對(duì)其他從事家教的人有所幫助。
首先，作為家教的第一課是了解學(xué)生的需求和興趣。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好，了解學(xué)生的需求對(duì)于制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。在我與學(xué)生的初次接觸中，我會(huì)主動(dòng)與他們交流，了解他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣愛(ài)好。通過(guò)這種方式，我能夠更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，家教需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)。作為家教，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，跟上最新的教育理念和方法。尤其是在科技迅速發(fā)展的今天，我們需要關(guān)注新的教學(xué)工具和資源。在我的家教經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)和各種教育應(yīng)用程序，可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。因此，作為家教者，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)是非常重要的。
第三，家教需要耐心和傾聽(tīng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，他們需要一個(gè)傾聽(tīng)和理解的人。在我作為家教的過(guò)程中，我意識(shí)到耐心和傾聽(tīng)是非常重要的品質(zhì)。有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的問(wèn)題而感到沮喪，這時(shí)候他們需要有人鼓勵(lì)和支持。我會(huì)耐心地聽(tīng)取他們的困難，并給予他們積極的反饋和建議。這樣，學(xué)生會(huì)感到被理解和支持，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力也會(huì)增加。
第四，家教需要與家長(zhǎng)和學(xué)校保持良好的溝通。作為家教者，我們不能孤立于學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)中，我們需要與家長(zhǎng)和學(xué)校保持密切的聯(lián)系。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的溝通是非常重要的。與家長(zhǎng)溝通可以更好地了解學(xué)生的背景和家庭情況，從而更好地調(diào)整教學(xué)策略。與學(xué)校的溝通則可以了解學(xué)生在教室中的表現(xiàn)，從而更好地與學(xué)校老師配合，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
最后，家教的最大收獲是看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成長(zhǎng)。作為家教者，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助他們發(fā)展個(gè)人潛力。當(dāng)我看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步和成長(zhǎng)時(shí)，我感到非常欣慰和滿足。這也是我堅(jiān)持從事家教的動(dòng)力之一。通過(guò)整個(gè)家教過(guò)程，我學(xué)會(huì)了耐心和傾聽(tīng)，提升了自己的專業(yè)知識(shí)，并與家長(zhǎng)和學(xué)校保持了良好的溝通，這些都是我作為家教者的寶貴財(cái)富。
總結(jié)起來(lái)，作為一名家教者，我們需要了解學(xué)生的需求和興趣，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困難，與家長(zhǎng)和學(xué)校保持良好的溝通，并享受看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程。這些心得和體會(huì)將幫助我在未來(lái)的家教工作中發(fā)揮更大的作用，也希望對(duì)其他從事家教的人有所啟發(fā)和幫助。
家教家風(fēng)心得體會(huì)篇十三
引言這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這一年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名大學(xué)生在暑假為社會(huì)做一點(diǎn)有益的事情，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。
現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：實(shí)踐對(duì)象：xxx15名初中學(xué)生，包括10個(gè)男生、5個(gè)女生學(xué)習(xí)；實(shí)踐目的：1.對(duì)三位學(xué)生初中所學(xué)知識(shí)作簡(jiǎn)單的教學(xué)。2.對(duì)其即將學(xué)習(xí)的初二初三的英語(yǔ)課程作較全面地講解，使其能掌握初中的基本學(xué)習(xí)方法、并能解一些基本具難度的題目。
實(shí)踐過(guò)程在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：注意在以后的教學(xué)中要因材施教，不能一刀切。
針對(duì)上述情況，我為該初二學(xué)生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃，為初一學(xué)生制定了“夯實(shí)基礎(chǔ)—書(shū)本為重、理解為主—逐步提高”并結(jié)合學(xué)習(xí)方法的提高為重的輔導(dǎo)計(jì)劃：第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：1.用三天時(shí)間對(duì)其初中的課程作簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)，特別是一些比較重要的、和初三的課程聯(lián)系比較緊密的章節(jié)。
2.簡(jiǎn)要地介紹各年級(jí)學(xué)習(xí)的區(qū)別，和學(xué)習(xí)方法的不同，使其有一定的心理準(zhǔn)備。
3.簡(jiǎn)單的介紹輔導(dǎo)的安排，先對(duì)初中英語(yǔ)的重要章節(jié)作簡(jiǎn)單的介紹使其有粗略的認(rèn)識(shí)。通過(guò)三天的練習(xí)后，基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)初中課程興趣達(dá)到了令人滿意的程度。
我認(rèn)為這一階段的教學(xué)很有必要：首先有助于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更好的學(xué)習(xí)以后的知識(shí)。其次有助于在輕松的環(huán)境下和學(xué)生的溝通。
還有助于提高其對(duì)初中課程的好奇心，使其對(duì)即將到來(lái)的課程產(chǎn)生濃厚的興趣。第二階段（耗時(shí)約二周半）：由我所輔導(dǎo)的學(xué)生的情況有所差別，所以我采取因材施教的方法。
首先是對(duì)于教材的講解，由于初中教材都簡(jiǎn)單，理解起來(lái)也比較容易，所以我再教材上沒(méi)有花太多的時(shí)間。平均每次花3小時(shí)時(shí)間講解教材，講解過(guò)程中主要是在教材上易混淆和錯(cuò)誤理解的知識(shí)點(diǎn)上面多下功夫比如：不同單詞在不同環(huán)境下的運(yùn)用等。
然后是對(duì)教材上的知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，只要是通過(guò)一些題目的練習(xí)。題目主要是來(lái)自教材的課后和一些課外輔導(dǎo)書(shū)。
可后的題目比較簡(jiǎn)單，但是對(duì)記憶和掌握很有用。所以在練習(xí)的時(shí)候都是由簡(jiǎn)到難先練習(xí)課后的題目，再練習(xí)課外的具有一定難度的題目。
由于學(xué)生的情況的不同，我所選的題目的難度都是比較有針對(duì)性。對(duì)于理解比較困難的學(xué)生主要以基礎(chǔ)的題目為主。
掌握到一定的程度再練習(xí)具有一定難度的題目。在這過(guò)程中為了使其的保持濃厚學(xué)習(xí)興趣，我采用了多種方式比如：搶答、聯(lián)系實(shí)際、限時(shí)“魔鬼訓(xùn)練”等。
在其對(duì)知識(shí)掌握得差不多的時(shí)候，我再進(jìn)行適當(dāng)難度提高。由于時(shí)間短和其家長(zhǎng)要求只是對(duì)初中知識(shí)作系統(tǒng)了解式學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的深度要求不高所以在這階段講解的比較快，基本上是一天一章。
通過(guò)兩周半的學(xué)習(xí)已經(jīng)把數(shù)理化的.教材內(nèi)容講解完畢，學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握已達(dá)到了一定的程度。會(huì)運(yùn)用基本的方法解一些稍具難度題目第三階段階段（耗時(shí)一周）：主要是對(duì)以往的中考題目的練習(xí)。
在這個(gè)階段主要采取測(cè)試的方法，由于一些中題目的難度較大所以我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。第一、二次的測(cè)試結(jié)果最高分大概在60分到70分之間程度不好的學(xué)生都沒(méi)有及格（滿分100分），但在意料之中。
第三、四測(cè)試結(jié)果都有所提高基本都及格，最高分也上的了80分。通過(guò)測(cè)試既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)也是對(duì)我的輔導(dǎo)成果的檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果都比較滿意。
實(shí)踐體會(huì)第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于初三一年級(jí)的知識(shí)基本不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、高中教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”，對(duì)于不同的學(xué)生不能一刀切。
第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。
同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。家教的一點(diǎn)感悟第一就是感到賺錢(qián)不容易每天就必須起得很早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣（通常要睡到十點(diǎn)多才起床）。
開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)。
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