心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習有所幫助。
的教學(xué)心得體會篇一
作為一名初次涉足小學(xué)四年級語文教學(xué)的教師，看到一張張純真童稚的笑臉，聽到一聲聲清脆響亮的“老師好”，撫摸著一頁頁承載著無數(shù)知識的課本……我深感責任重大----這就是我的學(xué)生，這就是我的班級，這就是我將晝夜辛勤地去努力并培育其茁壯成長的孩子們！我知道上課時老師的每一個動作，每一個眼神，課堂上的思想變化等等，都能體現(xiàn)出一個老師的水平。要想成為一名出色的老師并不是一件容易的事，只有在今后的工作中勤奮學(xué)習，努力提高自己，才能更上一層樓！下面是我在四年級語文教學(xué)時的一些感想。
興趣是最好的老師，在小學(xué)語文教學(xué)中，“興趣教學(xué)”尤為重要。在新課教學(xué)和復(fù)習課教學(xué)中采取的興趣教學(xué)又略有不同，在新課，低年級的同學(xué)們普遍存在極大的閱讀興趣，但面臨的閱讀困難也很大。
語言的學(xué)習是一個長期積累的過程，正如所謂不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。字、詞、句、段、篇的素材都需要長期積累，而四年級的學(xué)生主要在于為以后的學(xué)習打好基礎(chǔ)。
首先，生字關(guān)就是一大障礙關(guān)，學(xué)過的生字詞剛剛忘掉了，新的生字詞又出現(xiàn)了，這都是學(xué)生閱讀的障礙，所以要強化生字學(xué)習。
其次，在語句的理解上也存在困難，以低年級學(xué)生的語文知識沉淀來看，真是少之甚少的，因此經(jīng)常遇到一些不易理解的語句。
第三，對于課文的大意以及作者的思想感情這些需要深入探究的知識，同學(xué)們在經(jīng)過表面閱讀以后是無法挖掘出其精髓的。
這些問題都需要在課堂上得到妥善解決，興趣教學(xué)在其中起到一個非常重要的作用，在課堂的導(dǎo)入部分，要最大限度地提高學(xué)生的興趣，可以通過一首與文章密切相關(guān)的兒童歌曲或一個小游戲來導(dǎo)入課文，緊接著在教學(xué)過程中要密切關(guān)注學(xué)生的思維變化，以一種適應(yīng)青少年心理的方式來完成教學(xué)過程，切忌繁冗拖沓。
上好一門課既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，關(guān)鍵看你怎么設(shè)計怎么安排了，其中的學(xué)問不是一朝一夕能夠領(lǐng)略盡的，作為一名年輕教師，我要學(xué)的東西還有很多很多。
的教學(xué)心得體會篇二
——心得體會 20xx年12月12日，由十三師教研室承辦的“目標導(dǎo)引教學(xué)現(xiàn)場授課”研討活動在紅星一場學(xué)校舉行。我有幸參加了這次教學(xué)觀摩活動。對我來說，不僅是一次難得的學(xué)習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。在半天的時間里，我觀摩了袁志成老師的八年級數(shù)學(xué)課。學(xué)習目標的設(shè)定嚴格依據(jù)初中數(shù)學(xué)課程標準，學(xué)習目標清晰準確，可測可評，他在整個教學(xué)過程中，所設(shè)計的學(xué)習環(huán)節(jié)很新穎、恰當、合理、平實，完全圍繞學(xué)習目標展開。同時，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中，學(xué)生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學(xué)習的樂趣。這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
課堂上，袁志成老師圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開放的情境，讓學(xué)生在體驗中感悟，在交流中分享，使教學(xué)、課堂充滿了生命活力：一是全部采用了自主合作探究的學(xué)習方式，在和諧、平等、互動、互助的教學(xué)氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動、生生互動的情境；二是多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段應(yīng)用，整個教學(xué)過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學(xué)生真情釋放，教學(xué)中的“人文性”在課堂中流淌，進而促使學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮，教學(xué)效果更加顯著。具體來說有以下特點：
1、老師的引導(dǎo)很到位。在這次聽課中我明顯地感受到袁老師很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓學(xué)生在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。在老師的引導(dǎo)下主動建構(gòu)新知，發(fā)展思維，完成了學(xué)習目標。教師的有效引導(dǎo)是這節(jié)課成功的保證。
2、讓學(xué)生在體驗中學(xué)習。教育觀念現(xiàn)代化的主要標志之一，是強調(diào)給學(xué)生自主參與的機會，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行實踐體驗。在體驗中豐富經(jīng)驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展。學(xué)習活動環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、精心獨到的課堂設(shè)計。教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。他們的教學(xué)看似水到渠成，卻包含著精心的準備。
4、激情飽滿的課堂。作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，那么學(xué)生的情感也會被感染。學(xué)生由此會興趣濃厚、思維活躍。老師不只是授課，更是與學(xué)生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，課堂效率很高。
通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動，我對新課改有了更深的認識。教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：
1、認真學(xué)習教育理論和當前的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己
的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習創(chuàng)造條件。
厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風格，廣博的知識，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機智，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
的教學(xué)心得體會篇三
第一段：引言（200字）
橋教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式，近年來備受關(guān)注。在過去的教學(xué)中，學(xué)生往往被動地接受知識，缺乏實踐與思考的機會。而橋教學(xué)通過搭建起學(xué)生與教師之間的互動橋梁，實現(xiàn)學(xué)生主動參與、實踐和思考的目的。在開展教學(xué)實踐中，我深有體會：橋教學(xué)不僅使學(xué)生的學(xué)習效果顯著提高，而且也對教師的教學(xué)方法產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：學(xué)生角度（200字）
從學(xué)生的角度來看，橋教學(xué)為他們提供了很好的學(xué)習機會。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生主要扮演著被教的角色，他們只是被動地接受知識，沒有機會進行實踐，缺乏對所學(xué)知識的深入理解。而在橋教學(xué)中，學(xué)生可以通過參與和實踐，主動地探索問題，思考解決方案，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實際中。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，還幫助他們理解知識的內(nèi)涵，更好地掌握基本技能。
第三段：教師角度（200字）
作為教師，橋教學(xué)對我的教學(xué)方法產(chǎn)生了積極的影響。在傳統(tǒng)教學(xué)中，我往往是知識的傳授者，注重講解與指導(dǎo)。在橋教學(xué)中，我更多地扮演引導(dǎo)者和組織者的角色。我無需只是簡單地口頭解釋知識，而是通過設(shè)計問題、引導(dǎo)討論和組織實踐活動，使學(xué)生在實踐中主動掌握所學(xué)內(nèi)容。這樣的教學(xué)方式不僅加強了我的教學(xué)實際操作能力，還激發(fā)了學(xué)生的興趣與創(chuàng)造力。
第四段：橋教學(xué)案例（300字）
舉個橋教學(xué)案例。在一次數(shù)學(xué)課上，我設(shè)計了一個關(guān)于花園設(shè)計的活動。我給學(xué)生們展示了一張草地的平面圖，并要求他們設(shè)計一個合適的花園布局。在活動中，我引導(dǎo)學(xué)生討論如何選擇花壇的位置、設(shè)置噴泉，以及花草的搭配等等。學(xué)生們通過化身建筑師，融入到設(shè)計中去，他們充分發(fā)揮了自己的想象力與創(chuàng)造力。在完成設(shè)計后，他們還使用紙板和貼紙制作了一個花園模型。通過這個案例，學(xué)生們不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的理解，還培養(yǎng)了團隊合作和實際操作的能力。
第五段：總結(jié)（300字）
通過橋教學(xué)實踐，我深有體會：橋教學(xué)是一種革新的教學(xué)模式。它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在探索、實踐和思考中主動學(xué)習。從學(xué)生的角度來看，橋教學(xué)使他們更加積極主動、深入思考，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實際中。從教師的角度來看，橋教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)的方式，使教師更多地扮演引導(dǎo)者和組織者的角色。這種教學(xué)模式有助于激發(fā)學(xué)生的興趣與創(chuàng)造力，提高學(xué)習效果。因此，我將繼續(xù)在教學(xué)實踐中積極運用橋教學(xué)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習體驗。
的教學(xué)心得體會篇四
作為一名教師，我們需要不斷地拓寬自己的視野，充實自己的教學(xué)素材，不斷提高自己的教學(xué)水平。而在教學(xué)中的心得和體會，則是我們不斷提高自己的重要途徑之一。本文將從五個方面來談?wù)勎业慕虒W(xué)心得體會。
一、教學(xué)前規(guī)劃
在每節(jié)課開始前，我們需要認真地進行教學(xué)規(guī)劃，沉淀思路、確定教學(xué)方向，這樣才能有序地進行教學(xué)。我會制定清晰的教學(xué)目標，并盡量把教學(xué)內(nèi)容分解成小塊，通過問題啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己思考，不斷激發(fā)他們的學(xué)習熱情。同時，我也習慣性地檢查教材、課件、案例資料的完整性，并調(diào)整教學(xué)方式和策略以適應(yīng)學(xué)生的水平和個性差異。
二、互動式教學(xué)
互動式教學(xué)可以讓學(xué)生參與其中，充分體驗學(xué)習的樂趣。我的教學(xué)中，我力求與學(xué)生構(gòu)建平等的交流渠道，通過教學(xué)游戲、集體討論、個案分析等形式來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，不斷提高交互性和反饋效率。同時，我也會提前對相關(guān)話題進行了解和研究，加深自己的深度和廣度，以滿足學(xué)生的訴求。
三、講故事與分享經(jīng)驗
故事講述和經(jīng)驗分享是一種非常直觀和易于理解的傳遞方式，也是我非常喜歡的一種方式。我的教學(xué)中，我會用生動的語言和圖形來把知識和概念傳達給學(xué)生，通過別人的經(jīng)歷想象自己的未來，以及通過自己的經(jīng)歷去反思和總結(jié)，使學(xué)生不僅僅是理解了知識點，而更是能夠在某種程度上共鳴和接受。
四、注重反饋和評估
如何讓教學(xué)達到最好的效果，除了好的教學(xué)方法和手段，學(xué)生的反饋也是至關(guān)重要的。我會定期向?qū)W生征求反饋意見，通過問卷調(diào)查、面談等方式來獲得學(xué)生的建議和反響。同時，我也定期對學(xué)生的表現(xiàn)進行評估和統(tǒng)計，了解每位學(xué)生的學(xué)習情況、水平和進展，為其提供更符合其特征的教學(xué)方案和策略。
五、對教學(xué)的熱愛和執(zhí)著
教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，需要我們把握好知識深度和廣度，時刻保持對學(xué)習、對生活的好奇心和熱情。我的教學(xué)中，我不斷自我剖析和反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)理念，使自己在教學(xué)過程中不斷地獲得充實和收獲。
總之，教學(xué)是一種使命和責任，也是一種樂趣和享受。通過我的教學(xué)心得和體會，我認為這五個方面都非常重要，只有在綜合考慮了這些方面，我們才能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)和有效的教學(xué)服務(wù)，并取得更優(yōu)異的教學(xué)成果。
的教學(xué)心得體會篇五
觀察一節(jié)課程的教學(xué)過程是每一個教育工作者都應(yīng)具備的能力之一。本文將圍繞“觀教學(xué)心得體會”為主題展開，探討在觀察教學(xué)過程中的所獲得的體驗和感悟。
第二段：真實感知
觀察一節(jié)課程的過程中，我深切感受到了教室里的學(xué)生們的狀態(tài)和情緒。我看到了他們專注地聆聽，認真地思考，還有他們燦爛的笑臉和緊緊握住的鉛筆。觀察讓我感受到學(xué)生對知識的渴望和對學(xué)習的熱愛。這種真實感知讓我對教學(xué)的意義有了更加深刻的理解。
第三段：教學(xué)方法的啟示
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀的教學(xué)方法。教師靈活運用多種教學(xué)手段，如講課、示范、討論等，使得知識的傳遞更加生動和易懂。特別是在課堂互動環(huán)節(jié)中，教師充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們提問、發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和獨立思考能力。這些教學(xué)方法給了我很多啟示，我深知只有不斷探索和嘗試新的教學(xué)方式，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。
第四段：個人修煉的啟示
觀察教學(xué)過程，不僅讓我看到了專業(yè)教師的才能，同時也啟示了我自身的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，教師在教學(xué)過程中需要有很高的教學(xué)技巧和豐富的知識背景，更需要有耐心和關(guān)愛。觀察讓我認識到了自己在這些方面的不足，促使我更加努力地學(xué)習和提高。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和潛力，這讓我更加有信心地追求自己的教育事業(yè)。
第五段：展望未來
通過本次觀教學(xué)的經(jīng)歷，我明白了教育是一個不斷反思和成長的過程。我將在今后的教育實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)能力。我相信，只有通過長期的觀察和自我修煉，才能成為一名真正優(yōu)秀的教育工作者。通過不斷完善自己的教育理念和教育方法，我將努力實現(xiàn)對每一個學(xué)生的真正關(guān)愛和教育。
文章結(jié)尾
觀察教學(xué)過程不僅是一種技能，更是一種態(tài)度。只有真正關(guān)心學(xué)生，用心去觀察、體會和思考，才能成為一名出色的教育工作者。我相信，通過持續(xù)不斷的觀察和體驗，我們能夠不斷進步，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們牢記這次觀教學(xué)心得體會，不斷調(diào)整自己的教育方法，努力成為一位引領(lǐng)學(xué)生走向美好未來的教育工作者。
的教學(xué)心得體會篇六
第一段：引言（150字）
活教學(xué)，指的是通過生動、有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率和成果?，F(xiàn)在的教育中，越來越多的教師開始重視活教學(xué)的方法，認為這是教學(xué)的未來趨勢。作為一位教師，我也深有體會，活教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生更好地理解知識，還能夠讓他們更有動力、勇氣回報的去探索和實踐。
第二段：如何開展活教學(xué)（250字）
對于教師來說，要想實施好活教學(xué)，并取得更好的效果，首先要充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的個性化需求。
1. 教學(xué)內(nèi)容的準備：在教學(xué)前，教師要充分準備好教材、教具等教學(xué)資源，并設(shè)定好教學(xué)目標，以清晰明確的方式向?qū)W生傳授知識。
2. 創(chuàng)造豐富多樣的教學(xué)環(huán)境：教師需要為學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅、積極的學(xué)習環(huán)境，在教學(xué)過程中不僅要關(guān)注學(xué)生的知識點掌握，還要了解學(xué)生的思考方式、認知特點以及學(xué)習難點。
3. 營造互動教學(xué)氛圍：在教學(xué)是中，教師需要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過互動教學(xué)、探究教學(xué)等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中探索知識領(lǐng)域。
第三段：活教學(xué)的優(yōu)點和作用（250字）
活教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣，還能夠在知識點掌握方面，帶來以下的優(yōu)點和作用：
1. 多角度的視角：通過活教學(xué)的方式，學(xué)生可以通過不同的視角來了解一個問題，提高了探究、思考、解決問題的能力。
2. 提高應(yīng)用能力：在活教學(xué)的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習重心大多是理論的學(xué)習和應(yīng)用能力的提升，讓學(xué)生在學(xué)習的同時，從理論和實踐兩方面，提高自身的應(yīng)用能力。
3. 探究知識的趣味性：通過活教學(xué)的方式，多樣化的教學(xué)資源，讓學(xué)生對一個主題的感性認知、直觀的了解受到了充分的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生充分了解到知識的趣味性。
第四段：如何評價活教學(xué)的效果（250字）
要想評價活教學(xué)的效果，教師可以從以下三個方面出發(fā)：
1. 反饋性評價：通過及時的反饋評價機制，讓學(xué)生充分意識到自己學(xué)習的不足和進步，進行以知識點掌握為導(dǎo)向的評價。
2. 提高思辨能力：在活教學(xué)的環(huán)境中，學(xué)生的思辨能力會受到更多的提高，讓學(xué)生在探究一個問題的時候，能夠有獨特的見解和觀點，同時也可以讓學(xué)生在測評過程中，提高其思考和探究的能力。
3. 知識體系成形：在活教學(xué)的學(xué)習環(huán)境中，學(xué)生的知識體系會更加全面和完善，從而對學(xué)習中的問題和難點進行更好的解釋和掌握。
第五段：總結(jié)（300字）
活教學(xué)是一種靈活多樣，富有探究精神的教學(xué)方式，不但能夠激勵學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率和成果，更能夠帶來學(xué)習樂趣。作為教師，需要充分出發(fā)學(xué)生的思考和探究能力，為他們創(chuàng)造一個具有豐富多樣的學(xué)習資源的學(xué)習環(huán)境。同時，我們也需要通過各種評價機制，及時掌握學(xué)生的學(xué)習情況，以更好地引導(dǎo)學(xué)生邁向知識的領(lǐng)域。
的教學(xué)心得體會篇七
本學(xué)期我擔任七年級xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在所任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，好的同學(xué)要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從20幾分到100多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來了不利因素。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為七年級教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。
1、注重鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。備課時遇到?jīng)]有把握講好的課時應(yīng)立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲。
1、多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習。
2、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以初中內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習，做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習初中內(nèi)容，然后才學(xué)習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4、運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣?！芭d趣是的老師”！
本學(xué)期的教研課題是《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習數(shù)學(xué)的習慣》，針對這一課題，在教學(xué)中滲透這一思想，在平時的教學(xué)中，注意良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學(xué)，做學(xué)習的主人。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習方法：先預(yù)習，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習，缺乏理論指導(dǎo)。
4、后進生的輔導(dǎo)不夠，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章，“出工不出力”。
5、對于在學(xué)習上有困難的學(xué)生，沒有采取更多的行之有效的方法。
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
的教學(xué)心得體會篇八
在教育領(lǐng)域中，教師擔任著關(guān)鍵的角色。他們不僅僅要傳授知識和技能，同時也可用自己的經(jīng)驗、信仰和道德觀來啟發(fā)和塑造學(xué)生。因此，教學(xué)體會對于教師來說是異常重要的。在本文中，我將分享自己在教學(xué)生涯中所獲得的一些比教學(xué)心得體會。
二段：交流與啟發(fā)
我發(fā)現(xiàn)，一個好的教師總是善于與學(xué)生交流和啟發(fā)。這不僅僅體現(xiàn)在課堂上，同時也包括課外活動。當我們始終與學(xué)生分享自己的想法和知識時，我們可以促進學(xué)生在學(xué)業(yè)上的進展。我們能夠創(chuàng)造一個友好和支持性的環(huán)境，使學(xué)生愿意嘗試新的思路和方法，從而幫助他們提升自己的學(xué)習能力。
三段：尊重和支持學(xué)生的需求和興趣
教師的任務(wù)不僅僅是幫助學(xué)生掌握知識和技能，同樣重要的是尊重學(xué)生的需求和興趣。了解學(xué)生的需求和興趣后，我們可以更具吸引力地教授和引導(dǎo)學(xué)生。我們能夠創(chuàng)建一個積極和有成效的學(xué)習環(huán)境，從而讓學(xué)生真正地看到他們在教育過程中的地位和個性。
四段：良好的態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)
教學(xué)職業(yè)涉及到更多的事情，比如決策、管理和推進。教育工作者應(yīng)對自己的角色和責任保持積極的態(tài)度。在這些方面正義和公平至關(guān)重要。一個好的教師應(yīng)該是有職業(yè)道德、責任感、耐心和堅韌不拔的。這一切都能夠作為更好的教育環(huán)境和更好的教育實踐的基礎(chǔ)。
五段：創(chuàng)意和反思
創(chuàng)意和反思是讓教學(xué)體會豐富多彩的關(guān)鍵。教師應(yīng)該不斷地總結(jié)和改善自己的教學(xué)方法和策略。這不僅能讓教師自己的實踐得到改善，同時也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。通過不斷的反思，教師可以更好地了解自己和學(xué)生，從而明確自己的職業(yè)方向和目標。
結(jié)論：
從這些教學(xué)體會中，我們可以看出，一位好的教師有很多方面的素質(zhì)和技能。這些素質(zhì)和技能并不完全取決于學(xué)科知識的掌握，而更取決于教師對職業(yè)的理解和樂觀的態(tài)度。在這個過程中，教育工作者需要不懈地努力和不斷地嘗試。當這些方面齊備時，教育工作者就能夠創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生獲得更多的收獲和更深層次的教育和學(xué)習。
的教學(xué)心得體會篇九
今年xx月起，學(xué)校特聘蘭老師為圍棋組的幾位教師進行圍棋教學(xué)培訓(xùn)，我也有幸參加學(xué)習，從頭開始了解圍棋。截至今日，蘭老師的培訓(xùn)已進行了8次有余，其內(nèi)容涵蓋圍棋理念文化、發(fā)展過程、行棋手法以及圍棋啟蒙階段學(xué)習的重難點等等。雖然部分學(xué)習內(nèi)容對我而言挑戰(zhàn)較大，依舊感覺受益匪淺。接下來，就將我?guī)状螌W(xué)習后一些淺薄的認知心得進行簡單分享。
第一，興趣是最好的老師。在我進入圍棋組之前，所有關(guān)于圍棋的了解，不過是從2次校內(nèi)公開課上的來的“打吃提子長”，知道圍棋好，卻始終不能理解好在哪兒。在上培訓(xùn)課的時候，自己動手去擺棋，去練習，對圍棋起了興趣，自己也愿意在空閑時間去琢磨琢磨圍棋。 第二，那些我學(xué)到的知識。圍棋教學(xué)培訓(xùn)課上，所講的圍棋知識我并不能達到一一掌握的地步，但是聽的多了也對一些圍棋的基本行棋手法（長尖跳飛）、圍棋術(shù)語（撞扳頂托退……）等有了最基本的了解，這些對我而言都是一筆筆“收入”。
我一直認為沒有白學(xué)的知識，沒有白花的時間。我為什么要參加培訓(xùn)呢，就是為了能讓自己更多的去了解圍棋，然后把自己學(xué)到的東西用起來。這段時間的學(xué)習，讓我對我們所教的圍棋有了底氣，且能自然而然地把培訓(xùn)中自己吸收到的極小的一部分知識用在和家長的溝通中。
第一，現(xiàn)有學(xué)員家長的溝通。以前和家長溝通的時候，我說的比較多的就是“圍棋是個慢活”“學(xué)圍棋必須得多練習”等家長都明白的道理，卻是沒有任何稍深入一點的溝通?，F(xiàn)在和家長聊天的時候也會插入一些諸如“圍棋其實很多時候是變化的，同一道題目，不只是有一個答案，下在這里可能是六十分，換個地方能得一百分，但是還可能下在另一個地方能得一百二十分，在這個過程中鍛煉的就是孩子的思維能力等”，經(jīng)常聊一些這樣的話題也會覺得和家長之間的距離近了一些，可說的東西多了一些。
第二，有意向家長的咨詢。圍棋好在哪？專注力、空間想象力和抽象思維的培養(yǎng)，計算能力的提升……那怎么培養(yǎng)和提升是家長比較關(guān)心的地方，以前我只能說出培養(yǎng)什么，現(xiàn)在也能簡單告訴家長圍棋是怎么去培養(yǎng)的，征子的計算、官子的數(shù)地都是在培養(yǎng)計算能力，我們老師是怎么去上圍棋課，為什么這樣安排等……整個咨詢的時候就會更順暢一些，另外，我也會偶爾擺個簡單的棋形給家長和孩子講一講，做一些相對深入的溝通。
在前幾次培訓(xùn)完的時候，我有點兒著急，因為我看不到這樣的培訓(xùn)我們的老師能夠用在課堂上的有幾分，能起到什么樣的效果。最近幾次的培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)她們也在發(fā)生變化。課間的時候我到芒果班上，拿著棋盤和學(xué)生玩了一會兒，考了考他們對“長尖跳飛”和“一二線”的掌握，幾個孩子掌握的都還不錯。另外，最近晴天在圍棋培訓(xùn)的時候特別認真，發(fā)問也比較多。她不僅在課上把蘭老師講過的棋形挨個記下來，更是把中級練習冊上的題目挨個做完再請?zhí)m老師批改指導(dǎo)。相信這樣下來，她們的圍棋專業(yè)知識一定能夠提升起來，這樣她們有“一小桐水”的時候才能給孩子們“一杯水”，保證啟蒙階段的教學(xué)質(zhì)量。
歸根結(jié)底，圍棋組能不能做起來還是在教學(xué)上，只有嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、有保障的教學(xué)質(zhì)量，再加上用心服務(wù)，才能讓我們的圍棋有口皆碑，留住老學(xué)員，引來新學(xué)員。
感受頗多，奈何筆力有限，今日的心得總結(jié)暫告一段落。
的教學(xué)心得體會篇十
第一段：引言（150字）
教學(xué)心得體會是教師在長期的教育教學(xué)實踐中總結(jié)出來的寶貴財富。通過不斷反思與總結(jié)，我深切體會到，教學(xué)的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中獲得知識和成長。個人的成長也在于與學(xué)生共同進步，相互成就。在本文中，我將分享我在教學(xué)中的心得體會，并力求實現(xiàn)教與學(xué)的良性循環(huán)，共同推動教育的發(fā)展。
第二段：激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性（250字）
教學(xué)的目的是讓學(xué)生樂于學(xué)習，愿意探索并應(yīng)用知識。因此，如何激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性成為了教師必須面對的挑戰(zhàn)。在我的教學(xué)實踐中，我注重營造積極愉快的學(xué)習氛圍。我會采用多種教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習、角色扮演和實踐操作等，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的主動參與度。同時，我也注重關(guān)注每位學(xué)生的需求和特點，根據(jù)他們的不同特質(zhì)，設(shè)計個性化的學(xué)習任務(wù)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮潛能。通過這些努力，我深刻感受到學(xué)生在愉悅學(xué)習環(huán)境中的能動性和創(chuàng)造力的爆發(fā)，他們的學(xué)習效果也逐步提升。
第三段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力（250字）
除了激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力同樣重要。在我看來，學(xué)習動力是學(xué)生取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵因素之一。為此，我會積極與學(xué)生的家長進行溝通，爭取得到家庭的支持與配合。我會定期組織主題班會和家長會，與家長交流學(xué)生的學(xué)習情況以及存在的問題，爭取家校合作，共同關(guān)心和呵護學(xué)生的成長。在課堂中，我不僅會及時鼓勵和肯定學(xué)生的努力和進步，還會幫助他們設(shè)立學(xué)習目標，并為他們提供相關(guān)資源和積極的反饋。通過這樣的措施，我看到學(xué)生的學(xué)習動力不斷增加，他們對學(xué)習的渴望和動手能力得到了顯著提升。
第四段：與學(xué)生共同成長（250字）
教師作為學(xué)生的引路人，應(yīng)該持續(xù)學(xué)習和進化，與學(xué)生共同成長。在我的教學(xué)實踐中，我堅持施行反思性教學(xué)，并參加各種教育培訓(xùn)活動。這些培訓(xùn)為我提供了更多的教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。同時，我也鼓勵學(xué)生追求知識，開拓視野。我會分享一些故事和案例，激發(fā)他們的思考和拓展視野。一起學(xué)習的過程中，我看到學(xué)生的眼界逐漸開闊，思維能力不斷提高，對于他們自身的思考和成長有了更具體的認識。
第五段：良性循環(huán)共同推動教育發(fā)展（300字）
教育事業(yè)是一項重要的事業(yè)，需要不斷推陳出新。我深信，只有實現(xiàn)教與學(xué)的良性循環(huán)，教學(xué)和學(xué)習才能取得更好的成果。教師需要不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，根據(jù)不同的學(xué)生需求進行個性化指導(dǎo)。學(xué)生也應(yīng)不斷追求知識和進步，積極參與課堂活動和實踐操作，推動自身的全面發(fā)展。同時，學(xué)校和家長也應(yīng)提供有效的支持與配合，形成家校合作的良好氛圍。只有共同努力，才能提升教育的質(zhì)量，培養(yǎng)更多有能力和素養(yǎng)的人才。
總結(jié)（100字）
教學(xué)心得體會是教師在實踐中的寶貴財富，教學(xué)的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力是學(xué)生成績優(yōu)異的重要因素。與學(xué)生共同成長是教師的責任和使命，而良性循環(huán)的教育模式則是推動教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。只有人人參與，共同努力，才能為教育事業(yè)注入源源不斷的活力，實現(xiàn)教育的持續(xù)發(fā)展。
的教學(xué)心得體會篇十一
高中教學(xué)是一項復(fù)雜而困難的任務(wù)，作為一名教師，我深感責任重大。在長期的教學(xué)實踐中，我積累了寶貴的經(jīng)驗和心得。下面就我在課堂教學(xué)中的體會進行總結(jié)和分享。
第一段：了解學(xué)生需求
教學(xué)的核心是學(xué)生。了解學(xué)生的需求和特點，才能有針對性地制定教學(xué)目標和措施。在教學(xué)前，我善于與學(xué)生進行溝通，了解他們的學(xué)習情況和興趣愛好。同時，我還注重觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習態(tài)度和進步情況。只有深入了解學(xué)生，才能更好地開展針對性教學(xué)，滿足學(xué)生的需求。
第二段：建立積極的學(xué)習環(huán)境
一個積極的學(xué)習環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生積極的影響。在我的課堂上，我始終致力于搭建一個積極向上和互動的學(xué)習氛圍。首先，我注重準備充分，確保上課內(nèi)容有條理、邏輯清晰。其次，我鼓勵學(xué)生參與互動，提出問題和發(fā)表見解。同時，我也給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。這樣的學(xué)習環(huán)境不僅能增強學(xué)生的學(xué)習動力，還能促進他們的思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
第三段：靈活的教學(xué)方法
教學(xué)方法的選擇直接關(guān)系到教學(xué)效果。在我教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)根據(jù)不同課程和學(xué)生的特點采用靈活多樣的教學(xué)方法。有時，我采用講授法，通過講解、示范和實例進行教學(xué)。有時，我采用探究式教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與實驗和探索，培養(yǎng)他們的實踐能力。有時，我也使用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體等教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)習的趣味性和親和力。
第四段：注重學(xué)生的實踐與創(chuàng)新
學(xué)習的目的在于運用。我鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，進行實踐操作和創(chuàng)新研究。例如，在化學(xué)課上，我組織學(xué)生進行一次小實驗，讓他們親自操作，體驗到科學(xué)的樂趣和實用性。在歷史課上，我引導(dǎo)學(xué)生進行主題研究，培養(yǎng)他們的調(diào)研和解決問題的能力。通過實踐與創(chuàng)新，學(xué)生實際掌握知識的能力將會得到更好地提升。
第五段：不斷反思和改進
教學(xué)是一個不斷探索和改進的過程。在每堂課后，我總是會對自己的教學(xué)進行反思和評估。我會回顧上課的效果，分析學(xué)生的學(xué)習情況，并找出自己教學(xué)中的不足之處。然后，我會針對性地進行改進措施，比如加強教學(xué)前的準備，改變教學(xué)方法或者調(diào)整教學(xué)策略。通過不斷地反思和改進，我相信我的教學(xué)水平會不斷提高。
通過以上的總結(jié)，我深刻認識到教學(xué)是一個循序漸進、不斷調(diào)整的過程。只有真正關(guān)注學(xué)生需求，建立良好的學(xué)習環(huán)境，靈活運用教學(xué)方法，注重學(xué)生的實踐與創(chuàng)新，并不斷反思和改進自己的教學(xué)，才能更好地促進學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展。相信在今后的教學(xué)實踐中，我會進一步改進自己的教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)技能，更好地為學(xué)生服務(wù)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19694464.html】
