每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學美術心得體會篇一
美術學是一個神秘而又美妙的學科，在我接觸它之前，我常常認為它只是畫畫、涂涂色而已。但在我的學習過程中，我才逐漸明白了，美術學是一門涉及到色彩、構圖、形態(tài)等多方面的學科。在這里，我想分享一下自己關于美術學的心得體會。
第二段：感悟
在我的學習中，我發(fā)現(xiàn)美術學給我的最大的啟示就是要有耐心，要有細致和認真的態(tài)度。一張畫作的創(chuàng)作需要一個漫長的重復過程，每一個操作都需要耐心和細致。而作為學生，我們也需要這樣的態(tài)度去面對學習。我們需要對每一個學習過程都要有足夠的耐心和認真，經(jīng)過多次的練習和積累，才能夠取得良好的學習效果。
第三段：培養(yǎng)美感
美術學讓我了解到，一個人是否有美感是需要后天培養(yǎng)的。美感的養(yǎng)成需要我們從小貼近生活，多觀察事物、體驗生活中的美好，像人們能欣賞到美麗的自然風光和優(yōu)美的音樂一樣，也需要我們不斷地接觸、欣賞美術作品，來培養(yǎng)我們對審美的敏感度和提高我們的藝術修養(yǎng)。
第四段：色彩運用
在美術學中，色彩的運用是一個很重要的方面。色彩不僅會影響我們的心情和情感，它本身也是構成畫作的重要因素。充分地利用色彩的相似性和對比性，能夠使畫作更加生動、形象、鮮明。而在生活中，我們也能夠從色彩的運用中，學習如何運用顏色來為自己的生活增添色彩，讓我們的生活更加鮮明、活潑。
第五段：總結
在美術學的學習中，我意識到它不僅僅是一門學科，更是一種美好生活的象征。它能夠讓我們提高藝術修養(yǎng)、培養(yǎng)美感，并且能夠培養(yǎng)我們的耐心和細心。因此，我們應該在平時通過觀察生活、接觸文藝作品等方式，去提高自己對美的敏感度和審美能力，讓我們的生活充滿美好和特別的意義。
學美術心得體會篇二
梁家莊小學 趙靜
高效課堂是一場“圍繞學生，服務學生、激發(fā)學生、在乎學生、通過學生、為了學生”的改革。打造高效課堂，教師應該做到課前精細準備，課上靈活多變，課后認真反思。
首先，課前準備是實施高效課堂的前提。美術課前準備除了常規(guī)的精心備課外，由于學生所需學習用品較多，教師要有計劃地預先布置和準備，有時會包括許多方面。如教學六年級《我的成長記錄》一課，為了在課上共同追憶曾經(jīng)經(jīng)歷的情景，幫助學生搜尋創(chuàng)作題材，課前收集了六年來學校組織師生開展的各種豐富多彩的活動照片。為營造特殊的課堂氛圍，而收集許多相關的歌曲，如《畢業(yè)歌》、《期待再相逢》等等。在準備諸如《追尋文明的足跡》、《探訪自然的奇觀》等課時，帶領學生了解各個國家不同時期的文明狀況；在準備《繡在服裝上的故事》一課時，讓學生了解苗族的服飾文化等。
其次，“活而實”的教學過程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍，學生學習積極、專注、用心，教學形式靈活多樣，我的課堂我做主，引導學生自我感受和體驗，激勵學生大膽創(chuàng)新等，是教學一貫追求的目標，也是需持之以恒的做法。
陶行知 說 ： “ 處 處 是 創(chuàng) 造 之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”在教學過程中要善于創(chuàng)新，善于在教學過程中尋找新點子，新創(chuàng)意。如在教學《童話中的城堡》一課時，用一個完整的童話故事串聯(lián)其中，從國王征集城堡的設計圖稿開始，到欣賞設計師的作品，再到自己為國王設計城堡，最后到國王為童話王國評選城堡設計方案效果圖。整個過程都是用講故事的語言過渡、連接，學生在童話故事中，不知不覺地學習了本節(jié)課的內(nèi)容。
著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“授之以魚，不如授之以漁?！痹诮虒W油畫棒刮畫的過程中，采取學生自主探究的學習方式，引導學生通過議一議、試一試等環(huán)節(jié)自主探索、研究，并分析、總結出油畫棒刮畫的基本方法。結果，學生在交流、討論的基礎上，集思廣益，相互切磋，既分工，又合作，很快便掌握了這些方法。
俗話說：興趣是最好的老師。在教學過程中應善于引導和培養(yǎng)學生的學習興趣。如在教學《設計茶具》一課時，先為學生創(chuàng)設一種特定情景：精美的茶具、優(yōu)雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術、優(yōu)美的古箏音樂等。通過這些富有傳統(tǒng)韻味的實物展示和表演，讓孩子們在美術活動中充分體驗祖國傳統(tǒng)文化的無窮魅力。又如在教學《筆的世界》一課時，為學生提供各種千姿百態(tài)、創(chuàng)意獨特的筆，讓學生欣賞，為學生打開創(chuàng)造思路。在教學《漂亮的服飾》一課時，讓學生穿上自己制作的衣服，通過自我評價、相互欣賞，激勵學生的學習興趣，從真正意義上促進學生的發(fā)展。教師還可以把孩子帶出教室，在大自然中學習，引導孩子們用腳感覺一下鵝卵石小道的表面，摸一摸樹皮，感受一下表面的粗糙，逐漸感受物體表面肌理的概念，找一找學過的冷色、暖色，在身邊的事物中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在美術教學過程中，教師要從實際出發(fā)，利用學生的好奇心，運用多種方法，激發(fā)學生學習美術的興趣。
在教學過程中，教師只有用心觀察，才能從中發(fā)現(xiàn)問題；只有用心思考，才能找到好的方法。美術教學中仍有許多問題值得去深入思考和研究，需要在教學實踐過程中認真去落實。無論在教學的探索創(chuàng)新方面，還是在培養(yǎng)學生能力方面，都需要教師做個有心人，做到常思常想，常想常新，進而獲得課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效。
最后，課后反思是實施高效課堂的升華。有人說：“成功的優(yōu)秀教師無一不是反思性的人?！闭n后的反思要做到細而勤。細，就是要對課上的每個環(huán)節(jié)做認真仔細的反思，要對課前的準備，教師、學生的情況，成功之處，不足之處，方方面面都要用心反思，做好記錄。勤，就是及時，要為提高自己的教學水平總結教訓，積累經(jīng)驗。教師應該做到勤于反思、善于反思。
學美術心得體會篇三
引言段：
藝術是一種表達情感和想法的方式，各種藝術形式如音樂、繪畫、雕塑等，皆可傳達人類內(nèi)心的情感和表達思考。而在這些藝術形式中，美術作為一種視覺藝術，更具有可見性和觀賞性。而在欣賞美術作品時，我們需要通過視覺去了解和理解，但是，還需要以一種更深刻的方式去看待它，這就是“聽美術心得體會”所依托的方向。
正文段一：
眾所周知，美術作品有其內(nèi)在的價值和表現(xiàn)方式。從一張畫中不僅可以看到繪畫技巧，還應該看到藝術家所想要表達的內(nèi)容。如何能更好地理解和體會一件藝術作品？這就需要我們運用美術知識并與自己的經(jīng)驗相結合。例如，當我們欣賞一幅畫時，除了從畫面上看到最明顯的內(nèi)容之外，還需要了解畫中的光影細節(jié)，從中能反映出畫作的主題和情感。
正文段二：
隨著時間的推移，美術作品的意義和主題也會發(fā)生改變。一件藝術作品不僅與當時的歷史背景有關，還與當時的文化和社會觀念有關。因此，我們需要了解美術作品的背景和歷史，才能更好地理解它們的意義和功能。當你知道一件藝術品的歷史和背景時，它的溫度和內(nèi)涵會更加刻骨銘心。同時，也不難發(fā)現(xiàn)，很多作品的思想價值會因時代的變化發(fā)生變化，你的理解也許在幾十年后會有所改變。
正文段三：
欣賞美術作品的過程中，藝術家的生命轉瞬即逝。但是，作品傳遞下來的意義卻能夠一直存在。在一件畫作中，往往包含了作者的生活和思想。當你徜徉在作品中，耳聽畫面呼吸聲，你會感到一種奇特的共鳴，這是沒有語言可以表達的。例如，當欣賞中國古代畫作《溪山行旅圖》時，你會感受到畫中所表達的禪意和物我兩忘的感受。這種感受不僅是通過視覺的觀察，同時也是通過感性的體驗。
正文段四：
提到美術作品，我們不光應該看到作品背后的文化和歷史，還要看到它對于當今社會的意義和價值。藝術作品不僅是一種歷史文化的積淀，更是一種時代的見證。當你看到一件現(xiàn)代的藝術品時，往往是一個反思和思考的場所。我們可以從這些作品中理解到社會現(xiàn)狀和文化的變化。如今，藝術品的創(chuàng)作也逐漸趨向于多元化，我們能從中看到更多不同的文化和思想，深化了我們的理解和接受度。
結論段：
美術作品是人類智慧和歷史文化的結晶，它包含了豐富的社會、文化和歷史的意義。欣賞美術作品時，我們需要以一種全面的視角去看待它，并從中深刻地理解、挖掘和體驗作品的內(nèi)在意義。通過聽美術心得體會，我們可以獲得更加靈敏和獨特的審美視角，同時也深化了我們對于藝術的認知和理解。取其精華，棄其糟粕，才能更好地體驗美麗藝術所帶來的內(nèi)心感受和精神滿足。
學美術心得體會篇四
作為一名學習美術專業(yè)的學生，我不僅僅只是在學習繪畫技巧，更是在感悟生活中的美。在學習過程中，我體會到了很多感悟，以下是我的美術學心得體會。
第一段：藝術是生活的映射
藝術無處不在，它無聲地滲透在生活的方方面面中。在生活中，我們可以通過藝術的視角來審視事物，發(fā)現(xiàn)美和藝術所蘊含的深刻含義。因此，在美術學習中，我們需要借助藝術的表達來描繪生活的美好。在學習中，我們需要通過感受、體驗生活，體悟自然的美，鉆研藝術表達的形式和內(nèi)容，以此豐富自己對于美的理解。
第二段：美術創(chuàng)作需要獨特的視角和想象力
想要成為一名優(yōu)秀的美術創(chuàng)作者，需要有獨特的視角和想象力。美術創(chuàng)作不僅僅是技巧的運用，更離不開個體的情感貢獻。藝術作品是作者心靈的映射，需要有一種獨特的智慧，才能讓作品更具個性和魅力。因此，在美術學習中，我們需要持續(xù)地創(chuàng)造與思考，擁有獨到的審美，為創(chuàng)作提供新穎、豐富和有趣的思想。
第三段：某些東西就是必須的
學習美術不僅僅是關于畫畫，還需要大量的藝術理論和歷史知識。這就需要我們不斷地探索學習，注重知識的積累和學習方法的拓展。我們需要了解不同藝術流派和風格，了解不同時期藝術作品的內(nèi)涵和社會背景，對于藝術作品的批評和分析更是必不可少。在美術學習中，我們接受的教育不僅僅是繪畫技巧，還有藝術素養(yǎng)和涵養(yǎng)，甚至是對人生、世界和文化的認知。
第四段：學習美術需要挑戰(zhàn)自己的局限性
每個人的美術風格和風格都是由內(nèi)心深處產(chǎn)生的，這種獨特之處來自于我們的經(jīng)歷、態(tài)度和想法。然而，我們也需要不斷地挑戰(zhàn)自己的局限性，不斷地尋找新的創(chuàng)作方式和可能性。在學習過程中，我們需要接受不同風格和創(chuàng)作方式的挑戰(zhàn)，注重多樣化的創(chuàng)作，拓展和深化個人的藝術特質(zhì)，以此提升自己的創(chuàng)造力和技巧優(yōu)勢。
第五段：美術學習需要耐心和堅持
美術學習需要有恒心和耐心，是一種長期的積累和沉淀過程。每個人都有自己的學習風格和進度，需要不斷地摸索調(diào)整，堅持學習，并定時反思。同時，堅持學習可以幫助我們培養(yǎng)良好的思考習慣和藝術鑒賞能力，提高自身眼界和技能。
總之，學習美術非常能夠使人感到滿足，是一種對視覺和靈魂都有益的修行。在學習過程中，我們需要不斷地接受挑戰(zhàn)和拓展自己，同時注重積累和掌握藝術的知識和技能。最重要的是，學習過程中需要耐心和堅持，這樣我們才能得到更多的收獲和榮譽。
學美術心得體會篇五
“國培計劃”為我們創(chuàng)造了一個很好的學習的平臺，給我們美術教師提供了較好的學習條件。在這五天的學習中，我感觸頗多，第一是美術課堂教學中受到的啟發(fā)，第二是對中國書法的重新認識，第三則是折紙藝術的奇妙。下面我分別以這幾個方面談談我的體會。
學生在課堂中是學習的主體，在設計學生活動這個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生的思維能力，應該是課堂教學永恒的主題之一。教師應該想盡辦法緊緊抓住學生的注意力，讓學生能盡可能運用多種學習方式調(diào)動多種感官參與學習。不同類型的知識，用不同的教學方法來展開教學。而這一點，在蒙自市二中美術教學中完全體現(xiàn)出來了。教師有明確的教學目標，依據(jù)教材的內(nèi)容，根據(jù)學生認知水平的實際情況，緊緊圍繞訓練學生的審美能力和創(chuàng)造能力，在他們的課堂上讓我感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學生的親密朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，把美術課上得很“活”。教師以《標志》這一課為示范課，教師從教材本身出發(fā)，拓寬教學思路，發(fā)揮自己的教學特色，把活動與教學充分結合，師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)，學生在輕松的學習中收獲知識。
書法課教學的開設讓我重新對書法有了認識，包括執(zhí)筆、用筆、點畫造型、間架結構、章法布局等。知道書法的重要性，它是中國人胸前的徽章、標志，中國字的好壞成為了判別一個中國人對漢文化的理解和自身素養(yǎng)、修為的標識，作為美術教師對書法的理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實踐兩個側面來教學，展示自己的書法作品作為教學參考，并親自示范教學，讓我直觀地體驗了書法的意境，讓我加深了對書法學習的渴望。
對于折紙藝術，之前也沒有接觸過，兩節(jié)課對折紙藝術的欣賞、學習，讓我體會了除繪畫以外的另一個奇跡!可以把生活中的動植物等用紙編折出來，既美觀又實惠。而且折紙很適合初中美術教學，材料容易準備，也較為輕松，學生容易感興趣，對于提高學生學習美術很有益。
在本次培訓中，我認真聆聽了幾位專家的講座，他們都能從多方面闡述自己的觀點，每個教學內(nèi)容都能讓我受益匪淺。
學美術心得體會篇六
第一段：引言（200字）
藝術是人類文明的重要組成部分，美術作為藝術的一種表達形式，通過視覺表達帶給人們深深的觸動和共鳴。在我多年來的學習和實踐過程中，我逐漸體會到美術的無窮魅力和深刻內(nèi)涵。美術不僅僅是一種表現(xiàn)手段，更是一種生活態(tài)度，通過藝術的表達，我們能夠更好地認識和理解自己，尋找內(nèi)心的平靜和寧靜。
第二段：表達個人情感（200字）
美術給予我最深刻的體會之一就是表達個人情感的能力。藝術作品可以傳遞藝術家內(nèi)心深處的情感，而觀者也能夠通過作品感受到這種情感的共鳴。在繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一筆每一畫都能夠精確地表達我此時此刻的情感。有時候，我會選擇用細膩的線條和明亮的色彩來表達喜悅和快樂；有時候，我會選擇用粗獷的筆觸和暗沉的色彩來表達痛苦和憂傷。通過美術，我可以將內(nèi)心的感受直接表達出來，讓自己和他人都能夠獲得心靈上的滿足。
第三段：觀察力的培養(yǎng)（200字）
美術讓我對周圍的世界有了更深刻的觀察和理解。繪畫需要對細節(jié)的觀察和捕捉，通過觀察并描繪客觀事物，我開始意識到世界的細微之處。例如，在繪畫一朵花的過程中，我才發(fā)現(xiàn)花朵的每一片花瓣都有微妙的變化和紋理，每一條花蕊都有不同的形態(tài)和曲線。通過不斷觀察和描繪，我開始慢慢了解和尊重事物的獨特之處。這種觀察力的培養(yǎng)不僅在美術上對我有很大的啟發(fā)，也讓我在生活中更加關注和珍惜身邊的一切。
第四段：創(chuàng)造力的開發(fā)（200字）
美術讓我深刻體驗到創(chuàng)造力的巨大潛力。在創(chuàng)作中，我可以自由地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特的作品。例如，在繪畫一幅風景畫時，我可以根據(jù)自己的想象和感受，將風景添上自己的尺度和色彩。每一次創(chuàng)作都是對現(xiàn)實世界的重新構建和詮釋，通過創(chuàng)造力的開發(fā)，我能夠給予事物新的生命和意義。創(chuàng)造力的開發(fā)不僅僅在繪畫中有所體現(xiàn)，它也影響和啟發(fā)了我的其他學科和生活方面，讓我更加積極地思考問題和尋找解決方案。
第五段：美術的積極影響（200字）
美術對我有著深遠的影響，它不僅僅是一種藝術形式，更是一種生活態(tài)度。通過美術，我學會了關注細節(jié)、表達情感、培養(yǎng)觀察力和開發(fā)創(chuàng)造力。美術教會了我如何去發(fā)現(xiàn)生活中的美，如何欣賞藝術作品，如何與自己的內(nèi)心對話。美術是一種情感的宣泄和思考的方式，它讓我找到內(nèi)心的平靜和寧靜，也給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足。對于我來說，美術已經(jīng)成為了一種信仰和追求，它將繼續(xù)陪伴我一生，為我?guī)砀嗟男撵`啟發(fā)和認知。
總結（100字）
美術是一種無法替代的藝術形式，它通過視覺的表達給人們帶來深深的觸動和共鳴。在多年的學習和實踐中，我逐漸體會到美術的無窮魅力和深刻內(nèi)涵。美術不僅僅是一種表現(xiàn)手段，更是一種生活態(tài)度，通過藝術的表達，我們能夠更好地認識和理解自己，尋找內(nèi)心的平靜和寧靜。無論是表達個人情感，還是培養(yǎng)觀察力和開發(fā)創(chuàng)造力，美術都對我產(chǎn)生了積極的影響。美術已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分，在藝術的世界里，我找到了心靈的歸屬和寧靜的港灣。
學美術心得體會篇七
今天聽了三節(jié)美術公開課，同行們的高水平展示讓我久久回味。下面談談個人收獲：
好的導入能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，今天的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學生的興趣。比如《神秘的城堡》導入部分就很特別，讓學生在黑板上拼出城堡，學生馬上被吸引住了。
教師們注重師生情感的交流，有較強的親和力;注重師生學習過程的互動;教學設計適合學生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領作用。比如《蠟與水的游戲》，注重師生交流，把主動權教給學生。
一節(jié)好課設計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的.感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。今天的三節(jié)課三位老師都具有較強的綜合素質(zhì)。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。印象最深的是節(jié)日的餐桌的總評部分，老師讓全體學生到講臺參觀作品聽老師和同學的講評，這個設計巧妙而富有人性。
學美術心得體會篇八
美術是一門深受人們喜愛的藝術形式，它通過繪畫和雕塑等形式，表達藝術家內(nèi)心深處的情感和思想。在長期的學習和實踐中，我對美術有了一些心得體會。首先，藝術創(chuàng)作是一個富有想象力和創(chuàng)造力的過程。其次，美術作品的含義和價值是多重的。再次，熟能生巧是提高美術技巧的關鍵。最后，在欣賞美術作品時，要注重細節(jié)和感受藝術家的情感。
首先，藝術創(chuàng)作是一個富有想象力和創(chuàng)造力的過程。藝術家通過自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特而獨特的作品。在美術創(chuàng)作中，藝術家用顏料、畫筆和其他工具來表達他們的情感和思想。例如，在繪畫方面，藝術家可以使用不同的顏色和線條來表達他們對生活的理解和感受。在雕塑方面，藝術家通過巧妙地切割和塑造的形式來表達他們對物體的理解和獨特的想法。因此，藝術創(chuàng)作是一個需要豐富想象力和創(chuàng)造力的過程。
其次，美術作品的含義和價值是多重的。美術作品不僅僅是一幅畫或一件雕塑，它們背后還有深刻的含義和價值。藝術家通過自己的作品傳達自己的思想和情感，同時也希望引起觀眾的共鳴。例如，一幅沉默的畫作可能傳達出藝術家內(nèi)心的孤獨和沉思，而一件雕塑可能象征著藝術家對自由的追求。因此，對于欣賞美術作品的人來說，理解其中的含義和價值是非常重要的。
再次，熟能生巧是提高美術技巧的關鍵。美術創(chuàng)作需要長期的學習和實踐，通過不斷地練習和實踐，藝術家才能提高他們的技巧和造詣。例如，繪畫方面，多畫一些素描和靜物寫生，可以幫助藝術家更好地掌握畫筆的運用和線條的表達。雕塑方面，嘗試不同的材料和造型，可以提高藝術家的創(chuàng)造力和技巧。因此，只有通過不斷地學習和實踐，才能提高自己的美術技巧。
最后，在欣賞美術作品時，要注重細節(jié)和感受藝術家的情感。美術作品的細節(jié)決定著它的整體效果，因此在欣賞作品時，需要仔細觀察每一個細節(jié)。例如，在繪畫方面，觀察畫面的色彩和線條的運用，可以更好地理解藝術家的意圖和情感。而在雕塑方面，觸摸和感受作品的紋理和形狀，也能深入感受藝術家的創(chuàng)作意圖。因此，注重細節(jié)和感受藝術家的情感，有助于更好地欣賞美術作品。
總而言之，通過學習和實踐，我對美術有了一些心得體會。藝術創(chuàng)作需要想象力和創(chuàng)造力，美術作品的含義和價值是多重的，熟能生巧是提高美術技巧的關鍵，注重細節(jié)和感受藝術家的情感是欣賞美術作品的重要方面。通過不斷地學習和欣賞，我相信我能夠在美術領域不斷進步和提高自己的藝術水平。
學美術心得體會篇九
11月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓，當接到這個通知，我即激動又擔心，激動是因為能有這次學習的機會，我感到高興，擔心是因為我們這次培訓完后要和全鎮(zhèn)的教師進行交流，這次肩負著領導和老師們的重托，我要做好了思想準備，把握這次學習機會，完成這次培訓任務。
今天我們培訓的是美術教學，雖然天氣炎熱，但絲毫沒減老師們培訓的熱情，老師們帶著相機、電腦、筆記……做好了一切學習的準備。
上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術教學的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對美術教學有了一個新的認識，新的目標和方向。開始閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看，我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的，當閆老師問我們是多大的孩子的畫時，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫嗎？接下來閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學、初中的孩子們的畫，孩子的畫已經(jīng)嚴重的模式化、圖案符號化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實，我們恍然大悟，我們該怎么辦？在閆老師的引領下使我們明白了一個道理：“讓孩子畫自己眼中的畫”，讓孩子們親自走進生活，走近自然、去體驗、觸摸、觀察、感受……。。讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對幼兒進行美術教育。現(xiàn)在的美術教學并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學習讓我們領略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫形式獨特的美術活動，創(chuàng)意版畫、流動的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具，如：土豆、白菜、樹葉、魚等等，在現(xiàn)場我們親自體驗了‘紙漿甩畫’‘實物拓印’從中感受到了那種成功的快樂和新奇，今天我們看到了，只有做一個有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到快樂，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個統(tǒng)一的認識，在教學中應該怎樣的去指導孩子，同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術展覽，讓我們大開眼界。
雖然一天的培訓時間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長了專業(yè)技能知識，還提升了教學理念，我深刻的體會到，在美術教學中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術中找到興趣找到快樂，只要我們認真、用心去做，我們的美術教學就會越來越精彩！
幼兒藝術課心得體會3我們百花藝術幼兒園自從1995年開始就舉辦了幼兒的藝術教育活動，起先是從每個星期的一、三、五這三天的下午進行幼兒的藝術教育活動，再到后來的每個下午的一節(jié)課時間開展的藝術教育活動，可見，我們幼兒園對幼兒藝術教育方面的重視和深入實施。每年的六一節(jié)，我們百花藝術幼兒園對舉辦了各種不同形式的幼兒藝術才藝的展示，讓幼兒有一個展示自己才藝的舞臺，同時也向社會各界宣傳了我們幼兒園的藝術教育成果。這些年來，我們幼兒園的藝術教育特色得到了社會各界和教育界領導和同仁的認可和贊賞。
但是藝術是流動的、是不斷向前發(fā)展的，因此，我們所有的藝術教學的老師都不能在思想上、情感上、教學的方法上原地踏步、舉步不前。作為一名藝術幼兒園的老師，根據(jù)自己在教學時的一些感受，有幾點不成熟的感想。
（一）營造寬松的氛圍
幼兒好奇心強，對新鮮的事物表現(xiàn)出很大的興趣和熱情。教師應用欣賞的眼光鼓勵他們，敏感的捕捉孩子們的“閃光點”，給予表揚鼓勵，使幼兒增加了自信心。
（二）運用有趣的教具
如果說孩子有一百種語言，教師就應有一百種表現(xiàn)方式，教師應大膽地
將游戲融入繪畫活動中，孩子們開心的游戲時達到了活動的目的。
（三）建立平等寬松的師幼關系
教師要學會營造寬松的活動氣氛，讓幼兒展開想象的翅膀，畫自己想畫的，做自己想做的，說自己想說的，不要過分強調(diào)寫實和表現(xiàn)技巧，不能用成人的眼光去看待兒童的作品，他們有自己獨特的思維方式和想象力，好的作品往往來自想象和靈感。盡量啟發(fā)幼兒表達自己作品的構思并耐心傾聽，善于發(fā)現(xiàn)他們的進步和獨特之處，從而增強幼兒的自信心，萌發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的愿望。
（四）資源共享，相互借鑒
建立同科目平行班教師之間的資源共享，這樣可以使每一位老師在教學時都能拓展視野，獲得別人的成功經(jīng)驗，促進教學的不斷提高。
學美術心得體會篇十
通過《美術教學中的創(chuàng)新探索》的閱讀和學習，使我了解到：新課程改革的今天，一名美術教師在教學中應該如何進行創(chuàng)新。在美術教學中應該如何進行創(chuàng)新呢？主要從四點入手：
文中說：“強化與培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，不僅在于提高教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，更重要的在于通過教師強烈的創(chuàng)新意識，感染與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識?！蔽以诮虒W中也是深有體會，師生之間應該是和諧、民主、平等的，要建立新型的師生關系，這是邁出創(chuàng)新的第一步。將單一的老師講解示范變?yōu)橹v解、討論、示范、觀摩、互評等多向交流的形式。這樣既營造了輕松和諧、熱烈平等的課堂氛圍，又發(fā)展了學生的個性，使學生的思想得到了充分的表現(xiàn)。
在美術教育中要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新?！皯撟⒁獗Ｗo學生的獨特的個性，并給與學生發(fā)揮個性的自由。把激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力緊密聯(lián)系起來。要激活學生已有的知識儲存，嘗試相關知識的綜合運用?！蔽揖桶l(fā)現(xiàn)我們的學生在遇到困難時，解決難題的能力欠缺，要培養(yǎng)學生克服困難的意志品質(zhì)，在美術教育中要注重培養(yǎng)學生的主動創(chuàng)新。
使學生的探究性學習有展開的空間，改變灌輸教材知識的局面，讓學生學會學習。教學過程中要使學生的探究性學習有展開的空間，改變灌輸教材知識的局面，讓學生學會學習。
第四教學空間的創(chuàng)新。
選擇合適的教學內(nèi)容，帶領學生到美術教室或?qū)I(yè)教室進行活動；用第二課堂的時間，帶領學生走出學校，參觀學校附近的美術書法活動。如：少兒中心舉辦的各類美術活動等。
學美術心得體會篇十一
美術作為一門藝術形式，不僅可以讓人們欣賞其美麗，更能夠激發(fā)人們的思考和感悟。從小學習美術到現(xiàn)在，我積累了許多關于美術的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對美術的見解，希望能夠與讀者們進行思想的碰撞和交流。
首先，美術可以開拓人們的視野。通過學習繪畫、雕塑、攝影等多種形式的美術作品，人們可以欣賞到不同類型的藝術作品，了解到不同的文化背景和藝術風格。例如，欣賞中國國畫可以讓人感受到其內(nèi)斂含蓄之美，而欣賞西方油畫可以感受到其色彩鮮明和個性張揚之美。美術作品的多樣性和廣泛性，幫助人們拓展了眼界，增加了對世界的認識和理解。
其次，美術能夠喚起人們的情感。藝術作品常常富有情感表達和感染力。當我們面對一幅優(yōu)秀的藝術作品時，可能會感受到畫家對生活的熱愛、對人類命運的關懷、對美的追求等。這些情感可以幫助我們更好地理解和感受藝術家的創(chuàng)作意圖，同時也能夠激發(fā)起我們內(nèi)心深處的情感共鳴。因此，美術作品不僅可以讓我們欣賞到視覺上的美感，更能夠喚起我們內(nèi)心深處的感受和思考。
再次，美術能夠培養(yǎng)人們的審美能力。美術作品是藝術家用自己的獨特方式表達內(nèi)心的創(chuàng)作，它們凝聚了藝術家的智慧和感悟。通過欣賞名家的作品，我們可以學習到他們獨特的藝術風格和表現(xiàn)手法。同時，我們還可以學習到鑒賞藝術作品的方法和技巧，提高自己的審美能力。通過不斷地學習和欣賞美術作品，我們可以培養(yǎng)自己的審美眼光和欣賞能力，在日常生活中更加注重美的存在和感悟。
此外，美術可以促進人們的創(chuàng)造力。藝術作品是藝術家創(chuàng)造的產(chǎn)物，它們常常富有創(chuàng)意和想象力。通過學習美術，我們可以了解到藝術家是通過觀察、表達和創(chuàng)造來表達自己的思想和感受的。這激發(fā)了我們自己的創(chuàng)造力，讓我們有勇氣去嘗試和表達自己的創(chuàng)意。無論是繪畫、攝影還是雕塑等藝術形式，都可以成為我們表達自己思想和情感的媒介，讓我們的創(chuàng)造力得以發(fā)揮和展示。
最后，美術對個人的成長和發(fā)展具有重要作用。通過學習美術，我們可以培養(yǎng)自己的耐心、細致和堅持不懈的精神。藝術創(chuàng)作不是一蹴而就的過程，它需要我們不斷地實踐和修正，同時也需要我們對自己的作品有足夠的耐心和自信。通過美術的學習和實踐，我們的精神世界得到了充實和提升，我們的個人品質(zhì)得到了進一步的提高。
總之，美術給人們帶來了許多心靈上的啟迪和感悟。它不僅可以開拓人們的視野，喚起人們的情感，還能夠培養(yǎng)人們的審美能力，促進人們的創(chuàng)造力，對個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。美術作為一門多樣且豐富的藝術形式，它的魅力和意義將永遠不會消失。我相信，通過美術的學習和欣賞，我們可以更加全面地理解和感受這個世界，同時也可以更好地理解和感悟自己的內(nèi)心世界。
學美術心得體會篇十二
通過這次聽課活動，我很受觸動，作課老師在課堂上的表現(xiàn)，讓我感受到教師駛馭課堂的能力是隨教學時間的積累而提高的，下面談談我的些許感受。
一、教師的教學風格能感動人。給我印象深刻的是xx的成老師和xx的`張老師，他們在教學的語言表述上很具親和力，能時時吸引學生的注意力。這不能不說他們在平時教學中那種潛心的經(jīng)驗積累。
二、教師的專業(yè)基本功能征服人。教師非常扎實的基本功展示也成了本次優(yōu)質(zhì)課的一道亮麗的風景。河南鄭州的張燕老師，在執(zhí)教《彩墨游戲二》一課時，師生合作展示“撒鹽”法，廣西河池的黃芳敏老師在執(zhí)教《有趣的石頭畫》時，變換石頭方向設計圖案的手法，讓所有聽課師生感受到了美術語言難以抗拒的獨特魅力。
三、教師教學方法及教學活動的創(chuàng)新能啟迪人。每節(jié)優(yōu)質(zhì)課從基層選拔到中南六省的活動中參賽，都有它的獨到之處，即都有其閃光的地方，凸顯智慧的地方，給人啟迪的地方。這些亮點讓我們看到了深鉆教材、析透教材的收益。
這次教學比武觀摩活動，使我對美術課評價的觀點更加鮮明，一節(jié)課是否優(yōu)質(zhì)，主要還應該從學生方面來考慮：比如學生是不是學得有興趣，是不是學會了一些知識，是不是掌握了一些技能，是不是從中悟出了一些學習的方法，情感、態(tài)度、價值觀是不是受到了一些的影響。
在分析教師們教學方法的同時，我更感受到了他們極強的敬業(yè)精神，沒有付出哪來成果？一堂課能既要使學生學得有趣，又要讓學生學有多得，教師不僅要有嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，作認真充分的準備，還要有極強的終身學習的意識，苦練自己的專業(yè)技能。我們都應該象這些老師一樣，課上課下多關注學生，才能無愧于那幫可愛的孩子們。
學美術心得體會篇十三
美術史是我們學習美術必不可少的一門課程，它是了解藝術發(fā)展的歷史和潮流的重要途徑。在學習的過程中，我體會到了藝術史的深度和廣度，接觸到了各種類型和風格的作品，學會了以更專業(yè)的視角欣賞藝術，讓我對美術產(chǎn)生了更加豐富的感受和理解。
第二段：藝術的起源和發(fā)展
美術史課程的第一部分介紹了藝術的起源和發(fā)展。在認識了通過古代壁畫、石刻和早期繪畫藝術作品嘗試了解人類早期文化和生活方式的基礎上，我們開始接觸到了跨越時代的藝術作品。我們了解到了古埃及人民的宗教藝術、希臘羅馬的雕塑和建筑、文藝復興時期的繪畫和建筑，這些讓我認識到了不同文化和時代的藝術特點和發(fā)展趨勢，進一步提高了對藝術的認識和欣賞。
第三段：藝術派別和風格
美術史的第二部分了解了不同的藝術派別和風格。在這部分的課程中，我對印象派、表現(xiàn)主義、立體主義、超現(xiàn)實主義等藝術流派有了更深入的了解。當我們仔細觀看這些作品時，我們會發(fā)現(xiàn)每個時期都有獨特的審美標準和風格，這些標準和風格以不同的方式展示了文化和時代的特征，是讓我們欣賞和理解當代藝術的突破口。
第四段：藝術家和作品
美術史的第三部分則是學習了解藝術家和他們的作品，當我們深入了解了不同的藝術家，他們的藝術生涯，他們的概念和表達方式以及他們的藝術作品。通過這些課程，我意識到了每個藝術家的創(chuàng)造過程以及他們對世界和生活的理解。這些無常的作品以不同的視角和技巧，展示了不同的人性，告訴我們世界的美妙之處和真實的一面。
第五段：結尾
通過學習美術史，我們可以更好地了解藝術繪畫的歷史和發(fā)展，并從著名的藝術作品中品嘗到一個更深層次的藝術享受。美術史不僅讓我們了解藝術，同時也是給我們一個對文化歷史和審美的寶貴貢獻。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然還沒有學完所有的內(nèi)容，但美術史不只是學習歷史和技術，更重要的是讓我們在藝術世界里找到自己認為最重要的東西。我相信，藝術是富有感性和智慧的表達，而美術史的課程是一個學習理解和欣賞藝術的重要過程。
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