當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
服務(wù)老年人心得體會篇一
老年人服裝是隨年齡增長而設(shè)計出來的一種衣著，它適合60歲以上的老年人穿著。為了保證老年人的舒適與便利，老年服有著許多與眾不同的設(shè)計，這些設(shè)計都是專門為老年人考慮到的。老人服不只是鍛煉身體、旅游和家居等休閑活動的活動著裝，同時還有許多設(shè)計，使老年人能夠穿著舒適、方便的活動。
第二段：探討老人服的特點
老人服的特點是輕盈、舒適、保暖，而且有一定的保護性能，可減輕老年人在日?；顒又械牟槐?。由于年齡增長使老年人的關(guān)節(jié)和肌肉變得僵硬不靈活，因此老人服的設(shè)計更加注重舒適和靈活性，減少老年人的勞動力成本。同時它也注重保暖，以幫助老年人維持體溫，減少感冒和其他疾病的發(fā)生。此外，老年服還要簡單、耐用，以便于保養(yǎng)和使用。
第三段：分析老人服的價值
老人服具有很多的價值，包括為老年人提供感覺舒適，還有為老年人減輕行為成本等幫助。既然服裝是一種社交語言，老人服還可以讓老年人在穿著上更好地適應(yīng)他們所在的社交環(huán)境。穿著老人服可以幫助老年人感受到他們所屬的群體，同時也更容易融入有關(guān)的社交圈子。
第四段：談?wù)摾先朔馁徫镏改?/p>
購買老人服時，最好選擇具有舒適度和質(zhì)量的產(chǎn)品。衣服應(yīng)該有足夠的設(shè)計和功能，以便讓老年人穿著更為方便。對于老年人的鞋子，要選擇舒適、支持性能強的鞋子，以減輕老年人的運動壓力。還要注意選擇防滑的鞋子，以確?，F(xiàn)實安全。最好選擇簡單耐用的衣服，以方便洗滌。此外，還可以選擇具有襯墊的衣服和衣袖，以提供更好的支撐和保護。
第五段：總結(jié)老人服心得體會
總之，老年服的設(shè)計理念是盡可能考慮到老年人的生活活動情況，為他們提供舒適和便利。購買老人服時，要根據(jù)老年人不同的類型和活動場所選擇適合的服裝。在使用老年服時，還應(yīng)注意保持良好的服裝和環(huán)境衛(wèi)生，以保護老年人的身體健康。在生活中，我們應(yīng)該關(guān)心老人的身體健康和生活需求，為他們提供更多的愛和關(guān)懷。
服務(wù)老年人心得體會篇二
老人是一座經(jīng)歷了歲月風雨的智慧之山。他們經(jīng)歷了人生的風浪，積累了豐富的人生經(jīng)驗。在與老人相處的過程中，我深刻地體會到了老人的智慧和生活的真諦。通過與老人交談，我感受到了他們寬廣的胸懷和深邃的思維。老人們用自己的智慧點燃了我們心中的希望之火，也喚起了我們對生活的熱愛。
第二段：老人是情感的拐杖
老人們擁有著豐富的情感，他們的內(nèi)心充滿了對親情、友情、愛情的深深的思念和留戀。每次和老人聊天，聽他們講述曾經(jīng)的甜蜜回憶，我都能感受到他們真摯的情感。老人們用他們的親切和關(guān)懷，為我提供了無盡的溫暖和擁抱。在與老人共度美好時光的日子里，我重新認識和感受到了親情的可貴和友情的重要。老人是我們情感的拐杖，他們的存在讓我們倍感溫馨和快樂。
第三段：老人是智慧的導師
老人們不僅擁有豐富的閱歷，還積累了許多寶貴的智慧。在生活中，老人以他們的智慧點亮了我們前行的路。每次與老人交談，我都能從他們的話語中領(lǐng)悟到許多道理和真理。老人的智慧讓我受益匪淺，啟發(fā)了我對生活的思考和認識。他們教會了我如何正確對待困難和壓力，如何面對挫折和失敗。老人們用他們的智慧指引著我們的人生航程，讓我們在前行中變得更加堅定和勇敢。
第四段：老人是時間的見證者
老人們經(jīng)歷了歲月的洗禮，他們是時間的見證者。他們見證了社會的變革、時代的更迭，也見證了人生的起伏和曲折。與老人交流，我感受到了時光的無情和歲月的滄桑。老人們用他們的歲月給予了我對生命的珍惜和對時間的敬畏。他們告訴我人生的寶貴，時間的寶貴，鼓勵我要珍惜當下，抓住每一分每一秒，讓每個時刻都充實而有意義。
第五段：與老人相伴，我獲得了成長
與老人相處，我不僅受益于他們智慧與情感的傳遞，也在他們的身上得到了成長。和老人交談讓我鍛煉了我的言辭表達能力，更加深了我對人生的思考。在陪伴老人的過程中，我懂得了如何去尊重和照顧別人，也學會了如何與不同年齡段的人和諧相處。老人是一座孜孜以求智慧的寶藏，它們有著寶貴的教誨，關(guān)愛和陪伴著我們成長。
總結(jié)：與老人的交往，讓我領(lǐng)略了他們的智慧和情感，也讓我感悟到了時間的無情。老人們的陪伴讓我獲得了成長和力量，讓我看到了生活的遼闊和美好。尊重和關(guān)愛老人，與他們共度時光，讓我更加熱愛生活，更加珍惜與他人的情感和時光。
服務(wù)老年人心得體會篇三
人生在世，還是需要一點傲氣，需要一些傲骨的。無論何時何地都能做到自強自信，無懼無畏，那才是真英雄，真本色!但要是自暴自棄，貪生怕死，畏手畏腳，膽小怕事，那就只會招致失敗，下面小編帶來的老人與海心得體會大全，希望大家喜歡。
本文的主要人物就是《老人與海鷗》，講述了他們是如何像親人一般的偉大的愛。這位老人每個冬天都要去看望海鷗們，而他自己已經(jīng)把海鷗們看作是自己的兒女。而他自然給每位兒女取了屬于他們自己的名字，有“獨腳”“紅嘴”“老沙”“公主”而且海鷗們也把老人看作是自己的親人。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。所以老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。他為了讓海鷗吃好，他自己都沒吃過這么好的食物，而自己卻節(jié)約下來給海鷗吃?？梢娎先伺c海鷗的情意有多么的深呀！可是最后，老人去世了，當大家把老人的遺像抬過去的時候，意想不到的事情發(fā)生了，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，像是發(fā)生了什么大事，然后它們竟然站成了兩行。它們肅立不動像是為老人守靈的白翼天使。這張照片就是那時候老人喂海鷗的照片，瞧海鷗們吃得多歡呀！可是老人的背已經(jīng)彎了下去。
為了紀念老人，人們專門為他可以一尊雕像，來紀念老人。這位老人的名字就是吳慶恒！海鷗們和我們將永遠將他記在心中！
今年，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！?。
我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。 小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打漁時，釣到一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知道很難取勝，但任不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人任不愿放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。 當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚·······”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該向這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。當我讀到“大馬林魚開始圍繞到了詭桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地刺向它的心臟。 每一本書都有自己的靈魂。所以，當你閱讀的時候，你能夠走進去，你就能與書的靈魂在對話。 每一本好書都體現(xiàn)著人性，當你從中體會到人的偉大和崇高，你就會發(fā)現(xiàn)這本好書散發(fā)著人性的光輝。
7 月2日是海明威老人逝世的日子，重新看到那《老人與?！罚撵`受到極大的震動。這種共鳴其實是內(nèi)心深處對它所散發(fā)的人性光輝的一種共鳴的呼喊。我試圖在圣地哥亞身上尋找自己的影子。它讓我開始思索，應(yīng)該過一種什么樣的人生，什么才是堅強。什么是成，什么是敗。什么樣的生命才是有價值的。
老漁民富恩雷斯在海明威遭受海難時搭救了他，兩人結(jié)下深厚的友誼，并經(jīng)常一同出海捕魚。有一次，富恩雷斯出遠海捕到一條大魚，但在歸程被鯊魚襲擊，僅剩下一副骨架。此事后，海明威以此為背景創(chuàng)作了這本小說。
佳句：
一個人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。
現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。
我情愿做到分毫不差，這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。
妙段：
老人消瘦而憔悴，脖子上有些很深的皺紋。腮上有些褐斑，褐斑刻得很深的陳舊的傷疤。這些傷疤就像是無魚可打的沙漠。他身上的一切都是那樣的古老，除了那雙眼睛，他們像海水一般藍，閃著愉快而不肯認輸?shù)墓狻?/p>
賞析：
大篇幅描寫老人憔悴的外貌，點明他的年紀已老和一生曲折。以此來反襯出在那雙明亮無比的眼睛強烈體現(xiàn)出老人不服輸?shù)囊懔?。兩者形成鮮明對比，十分凸顯人物特點，讓讀者有充足的想象空間。
讀書心得：
小說中的老人希望用捕得大魚作為自身價值的體現(xiàn)。當他被大魚拉的手受傷，背流血，在浩瀚海洋中與兇猛的鯊魚爭斗，以小刀，木漿捍衛(wèi)自己辛苦捕到的獵物，他不放棄不服輸，即使最終大魚被吃的一點不剩。這可能是一次失敗的漁獵但老人并沒有被現(xiàn)實打敗。他在捕魚時表現(xiàn)出的超強毅力與勇氣值得我們學習。
作為新時代的少年，我們可能不用面臨如此殘酷的現(xiàn)實，但我們也必須努力打拼，為美好的未來，為自己的的大魚拼搏不懈，到最后無論是成功與否，都值得得到他人的鼓勵與尊重。用拼搏的精神給予自己前進的自信。
我曾經(jīng)讀過很多書，如：《愛的教育》、《魯濱遜飄流記》、《猜猜我有多愛你》，但是，最讓我能學到知識的是《老人與海》。
《老人與?！愤@本書講述了一個老人與一個孩子之間的純潔、摯真的友誼，還有很多老人出海時遇到的經(jīng)歷。每頁的左下角都會把書上講到的海底生物介紹一遍，外形、習性、喜好都會寫出來，讓我長了不少關(guān)于海底生物的知識。
這本書我讀了許多遍，每一次讀的發(fā)現(xiàn)、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀，我認為老人圣地亞哥很可憐，接連84天出海打魚都空手而歸，可今天，他意外的捕到了一條巨大無比的魚，這一遍，讓我懂得了塞翁失馬的道理;第二次，我覺得圣地亞哥很頑強，獨自與兇猛的鯊魚展開了搏斗，這一遍，我懂得了：當獨自面對困難時，必須堅持到底和“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”的不屈精神。后來我才得知，堅強勇敢，與困難斗爭下去正是本書的精髓所在。
我愛書，就像饑餓的人撲在松軟美味的面包上。
書是人類進步的階梯，我喜歡讀書，然而，《老人與海》這本書卻令我十分難忘。
人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗!一個真正的老人，一條真正的魚和一片海，一句至理名言，簡單深刻，寓意深遠，成就了一部不朽著作。
聽完這節(jié)課，心情久久不能平靜。如果有人問老人幸福嗎？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鷗懂。如何才能讓學生懂呢？王林波老師給我們做了很好的示范。
開課之初，教師請同學欣賞兒童與動物和諧相處的照片，創(chuàng)設(shè)情境把學生帶入了一幅溫馨的畫卷，情動而心神往，激發(fā)了學生的學習欲望。初讀文，課文主要寫了哪兩件事？對于學生來說，一部分學生的概括能力還很不完善，教師直接拋出兩件事，讓學生有目的地讀書。教師能即時評價學生，表揚學生善學習，良好的讀書習慣，由于是借班上課，能拉進和學生之間的距離，也能讓學生時刻保持學習的興趣。接下來的詞語教學。先采用了字理識字，區(qū)別字識字的方法，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同，指導書寫時注重結(jié)構(gòu)不同的字，書寫時的不同。更值得一提的是，老師能讓學生先描再寫，體現(xiàn)了《課標》中“要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果”。然后出示“白色旋渦、盤旋翻飛、扇動翅膀、炸了營似的”四個詞語。指讀，齊讀，男生生讀，讓學生首先觸摸詞語的溫度，再結(jié)合前面兩詞分兩列問學生根據(jù)詞語的意思能想象出哪兩幅畫面，也就是課文中寫了哪兩件事？教師重視讓學生通過想象品讀詞語本身的面目，點染詞語的亮度，想象課文的內(nèi)容，讓詞語與學生的精神世界聯(lián)系越來越緊密，同時概括了文章的主要內(nèi)容。
在學習老人喂海鷗的片斷，教師關(guān)注到了細節(jié)，注重補白。細節(jié)1，就是我們平時喂鴿子時怎么喂與老人喂有什么不同？結(jié)合自身的生活體驗，關(guān)注細節(jié)“很小心地”，讓學生感受老人對海鷗的深厚情感。再對原文的句子進行補白，并指導學生入情地讀。細節(jié)2，老人步行20里路，老人如何呼喚它們。讓學生進行補白，體會老人內(nèi)心的感受，讓學生與老人的情感產(chǎn)生共鳴。細節(jié)3，體會老人喂海鷗的動作，為什么有快有慢。將原文變?yōu)樾≡姡寣W生品味，你聽到了什么？讓學生補白小詩，“構(gòu)成一幅——的畫卷，形成一道——樣的風景?！睂W生的情感隨課文內(nèi)容的不斷深入而層層遞進。
并不是每篇課文都有插圖，插圖的作用就是為了讓學生更好地理解課文內(nèi)容。教師在引導學生學海鷗悼念老人片斷時，結(jié)合圖畫教學，達到了很好的效果。出示老人喂海鷗的畫面，讓學生體會老人的不易，出示海鷗悼念老人的畫面，讓學生體會動物也是有感情的，人鷗情未了，從而使文本得到情感的升華。
下面對研討的問題談一下自己的看法。
一、高段閱讀如何體現(xiàn)學生的自主學習。
我個人認為現(xiàn)在學生的自主學習能力是很差的，對于小學來說也許市級小學會好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學會好于村小。對于學生來說，幾乎每個學生都會必備一本教輔，《一本通》、《完全解讀》……之類的。所謂的預(yù)習，只不過是看懂教輔。也就是說，在上課之初學生已對課文有了一定的了解。當然這會讓學生便于理解課文內(nèi)容，也帶來一些負作用，就是學生的語言和思維受到了禁錮。鼓勵學生提出有價值的問題，我個人覺得應(yīng)是高段閱讀指導的重點。開課之初，讓學生對課文提出質(zhì)疑，當然學生的認知結(jié)構(gòu)與課文的內(nèi)容還是有一定差距的，教師要注重補充，一般來說適合學生探討的應(yīng)是具有探究性的問題，可以結(jié)合課后題來探討，可以結(jié)合學生的認知沖突來探討，讓學生的思維和作者的思維、情感、語言、精神同構(gòu)共生。
二、表達人與動物情感類的文本，如何引導學生發(fā)現(xiàn)表達密碼。
語文課程具有人文性和工具性的特點，無論何種文本，最終的目的是提高學生的語文素養(yǎng)。表達人與動物情感類的文本，引導學生發(fā)現(xiàn)表達密碼要做到以下二點。
（一）、抓住文章的感情基調(diào)。本文以老人喂海鷗，海鷗悼念老人展開的。本課教師是以品詞、賞句、想象、補白、音樂激情等方式抓住文章的感情基調(diào)。讓學生受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣，形成自己正確對待動物的人生觀和價值觀。
（二）、注重聯(lián)系自己的生活。本文一個最大的亮點在于教師層層渲染文本，讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗逐漸走進文本，與課文的主人公達到情感的共鳴。
（三）、嘗試新作?，F(xiàn)在學生寫的動物類作文結(jié)構(gòu)如下：樣子（大的__，小的__之類）、性格（可愛、聰明之類）表達情感（我愛__x）。如果學完文本后學習了文章的表達方式，表達順序，嘗試寫自己觀察過的，經(jīng)歷過的，喜歡過的動物，相信效果會好一些吧。
三、如何進行有效資源的合理利用？
這個話題有些老生常談，課程資源整合，有效資源的合理利用。個人覺得要有兩個目的，首先是為語文課堂服務(wù)的，然后是有利于提高學生的語文素養(yǎng)。眾多的資源要合理地選擇，恰當?shù)貞?yīng)用，不要面面俱到，所選擇的內(nèi)容要有“以一當十”的`功效。
?人類啊，醒醒吧！只有我們?nèi)鄞鲃游?，動物才會來愛戴你的。但是說與做是兩碼事，光說不做假把勢。所以我呼吁大家保護動物，保護大自然，保護我們生活的家園——地球！
服務(wù)老年人心得體會篇四
書是人類進步的階梯，我喜歡讀書，然而，《老人與海》這本書卻令我十分難忘。
人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但是不能被打敗!一個真正的老人，一條真正的魚和一片海，一句至理名言，簡單深刻，寓意深遠，成就了一部不朽著作。
服務(wù)老年人心得體會篇五
《老人與?！愤@本書主要寫了有一個老漁翁釣魚的事。他規(guī)定自己每天只能撒四次網(wǎng)，不能多也不能少。有一次，他完撒了四次網(wǎng)，結(jié)果一條魚也沒釣到。他十分傷心，垂頭喪氣地走回了家里。他第二天收網(wǎng)時，和第一天是同樣的結(jié)果，這回他更加難過了。在回家的路上，他遇見了一個小男孩，小男孩說，愿意幫助他。幾天過去了，還是沒有魚入網(wǎng)。因此，他的衣服越來越破舊，幾乎是一大片一大片的補丁，難看極了，像一個野人。但是他們沒有放棄，每天堅持去撒網(wǎng)收網(wǎng)。終于他們釣到了好幾條沙丁魚，這些魚不夠他們兩個人吃，他們只好吃飯店里剩下的骨頭殘渣來充饑。幾個星期后，他們的收獲越來越多。又過了幾天，那位老漁翁決定去航海。在海上的生活中，他受了無數(shù)次傷，同時也釣了無數(shù)條魚。他在航海的最后一天，還收獲了三條大鯊魚。他回到家里，過起了愉快的生活。
書中，我最喜歡的人物是哪個老漁翁。因為他具有頑強的意志，不屈的精神，還有一顆善良的心。雖然他好幾次都沒釣到魚，但是他沒有放棄，一直在釣魚。我十分敬佩他這種永不放棄的精神。俗話說得好：“成功者決不放棄，放棄者決不成功!”我要向他學習，學習他的堅持不懈，永不放棄!
想知道答案嗎，快去書中找找吧!
服務(wù)老年人心得體會篇六
人生百年，歲月如梭，當人們的頭發(fā)逐漸斑白，體力漸漸衰弱，智慧卻日益豐富。老年時期是人生的最后一個階段，也是經(jīng)歷與感悟最多的時刻。老人們對于人生的思考與體驗，給我們這些年輕人帶來了許多寶貴的心得體會。
段二：感恩與對人生的珍惜
年老的時候，人們開始思考自己的人生，回顧過去，面對未來。他們深刻理解生命的脆弱與短暫，懂得感恩擁有的一切。他們珍惜每一個與親人、朋友道別的機會，每一次與他人的交流都變得格外重要。老人們認識到，生命是寶貴的，每一天都應(yīng)該珍惜。他們也懂得感恩生命中曾經(jīng)陪伴過他們的人和事，這份感恩也使他們更加關(guān)心與珍惜所擁有的一切。
段三：平靜與從容的心態(tài)
老年人皺紋紋絲不動的面孔中透露著一種平靜與從容。他們樂于享受生活的平淡，能夠面對生活中的各種困難與挑戰(zhàn)。他們不再急功近利，而是懂得耐心等待和克服。年輕人常常焦慮和急躁，而老人則告訴我們，內(nèi)心的平靜才能抵達更遠的遠方。
段四：對于愛的理解
愛，是人生的主題，而老人們深深懂得這一點。他們對于愛的理解不再是情欲的憧憬，而是一種真切和無私。他們用感恩之心對待自己的伴侶，用寬容之心理解自己的子女，用關(guān)懷之心對待身邊的每一個人。老人們的愛是無私的，不求回報，他們希望能給予更多，讓身邊的人感受到關(guān)懷和溫暖。
段五：對生命與死亡的思考
當生命走到晚年，死亡無疑成為人們最為關(guān)注的問題。老年人對于生命和死亡有著更深刻的思考和理解。他們明白死亡是生命的終結(jié)，但也因此更加重視眼下的每一天。老人們將死亡視為人生旅程的終點，而并非是恐懼和絕望的源頭。他們用一種寬容和無奈的心態(tài)面對死亡，對生命的終結(jié)有著自己的理解和接受。
總結(jié)：老人們生命中的智慧和心得體會，是寶貴的人生財富。他們教會我們?nèi)绾胃卸魃?，如何從容面對困難，如何以一顆溫暖的心對待他人，如何對待人生的起伏。在他們的身上，我們看到了生命的真諦和價值。讓我們從老人們身上汲取智慧的營養(yǎng)，珍惜生活的每一天，做一個心懷感恩與寬容的人。
服務(wù)老年人心得體會篇七
讀了《老人與海鷗》這篇文章后，我們都會被文章里的老人和海鷗所感動，老人每天徒步二十多公里，只為了給“吉祥鳥”喂食，“吉祥鳥”就是老人的親人。老人舍不得吃、舍不得穿，衣服、袋子都褪色了，他最奢侈的物品就是二三毛錢一包的香煙，可他卻買了四塊多錢一斤的餅干喂海鷗，這足以表達老人對海鷗的喜愛。老人對海鷗的熱愛也使他和海鷗之間有了深厚的感情，以至于他呼喚海鷗的名字，海鷗就會來到老人身邊。有一只海鷗，它要離開老人，不再回來了，它連連在老人的帽子上歇了五次，種種事跡表明了老人多么熱愛海鷗，而海鷗又是多么通人性??！老人死后，人們把他的遺像掛在了翠湖里，海鷗們竟然有序的站在老人的`遺像前，好像前來瞻仰遺容的親屬，又好像是為老人守靈的白翼天使，這場景是多么讓人驚訝，多么不可思議呀！
看完了這篇文章后，我知道了原來動物也是有感情的，只要人們真心的照顧他們，動物也會信任你的。所以我決定以后要真心對待小動物，不再傷害他們。
服務(wù)老年人心得體會篇八
圣地亞哥是個不走運的老頭兒——出海84天一無所獲，常跟著他大魚的小男孩也因此被父母，叫回。但是，老人并沒有喪失信心，而是在第85天繼續(xù)出海，終于捕到了一條大馬林魚。但這條比他船還大的大馬林魚力量非常大，它拖著小船漂流了整整兩天兩夜。在這兩天兩夜中，老人經(jīng)歷了從未經(jīng)歷過的艱難考驗，終于把大魚刺死，栓在船邊上。然而在返航途中卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只是魚頭，魚尾和一副毫無價值的光禿禿的魚骨架。
從結(jié)局看來，老人似乎是個失敗者。但這副近乎用生命換來的魚骨架，卻彰顯了老人生命的硬度，老人用頑強演繹了一首生命之歌。老人雖然失敗了，但他依然是英雄，是一位敢于與命運進行抗爭的硬漢英雄。
面對巨大的大馬林魚，面對強大的鯊魚，老人沒有退縮，沒有害怕，他一直不屈不饒地與他們進行殊死搏斗。他是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！崩先说倪@句話詮釋了英雄與硬漢的內(nèi)涵，詮釋了生命的意義。
“我會跟他們戰(zhàn)斗，一直戰(zhàn)死為止?！边@個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他挑戰(zhàn)的結(jié)果是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信與頑強!
不屈服于困境，不低頭于失敗，腳踏實地，堅持不懈，把不值得變成值得，把不可能化為可能。像老人一樣，永不言棄亦永不言敗，成功便在眼前。
老人與海心得體會3
服務(wù)老年人心得體會篇九
老人是社會的財富，他們經(jīng)歷了風雨，積累了寶貴的人生經(jīng)驗和智慧。他們在各個階段都承擔起家庭、社會的責任，為一代又一代的人們樹立了榜樣。老人的心得體會是寶貴的財富，可以指導我們走出迷茫，尋找人生的方向。
第二段：智慧的積累
老人們經(jīng)歷了各種風雨，他們在經(jīng)歷的過程中不斷成長和改變，形成了獨特的智慧。他們知道如何處理人際關(guān)系，懂得如何與人相處。老人們告訴我們，一個人的成功不僅僅取決于個人能力，更取決于與他人的關(guān)系。在追求個人利益的同時，要顧及他人的感受，與人為善，才能收獲真正的成功。
第三段：人生的選擇
老人們告訴我們，人生中最重要的是做出明智的選擇。他們經(jīng)歷了許多人生的抉擇，懂得如何權(quán)衡利弊，做出最正確的選擇。在決策的過程中，要全面地考慮各種因素，不要憑借一時沖動或情緒來做決定。只有進行深思熟慮，才能避免后悔，走上成功的道路。
第四段：珍惜時間
老人們深知時間的寶貴。他們告訴我們，時間就是金錢，時間就是生命。在年輕的時候，我們要珍惜充裕的時間，不要虛度年華。老人們飽經(jīng)滄桑，對時間的珍惜更加強烈。他們告訴我們，要抓住每個時刻，用心去感受生活。在生活中，我們要珍惜與家人、朋友的相處時光，培養(yǎng)更多有意義的愛好，為自己的人生增添更多的色彩。
第五段：積極樂觀
老人們教會我們積極樂觀地面對生活。他們經(jīng)歷了各種困境和挫折，但他們總是保持著積極的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度迎接每一天。老人們告訴我們，生活中總會遇到一些困難，但只要我們保持堅強的信念，相信明天會更好，努力地去實現(xiàn)夢想，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，追求到屬于自己的幸福。
總結(jié)：
老人的心得體會是寶貴的財富，他們的智慧和經(jīng)驗?zāi)軌蛑敢覀冊谌松缆飞喜粩嗳〉眠M步。我們應(yīng)該好好傾聽老人們的教誨，學習他們的人生智慧，將其運用到自己的生活中。只有這樣，我們才能更加明智地處理人際關(guān)系、做出正確的選擇、珍惜時間、保持積極樂觀的心態(tài)，從而過上更加充實、有意義的人生。
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