2023年閱讀力量心得體會(huì)(匯總8篇)

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

閱讀力量心得體會(huì)篇一

在學(xué)習(xí)和成長的過程中，閱讀是一種非常重要的活動(dòng)。每個(gè)人都需要通過閱讀來獲取知識、思考、觀點(diǎn)和想法。而其中一種重要的閱讀方式便是力量閱讀。那么我在進(jìn)行力量閱讀時(shí)，獲得了哪些心得體會(huì)呢？下文將詳細(xì)說明。

第二段：認(rèn)識力量閱讀

力量閱讀是一種高效的閱讀方法，它萃取出文章中的主要論述和關(guān)鍵信息，使閱讀者能夠更快速地獲取有效信息。該方法是從速讀、精讀和掃讀的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，其時(shí)間節(jié)約、閱讀效果好等優(yōu)勢使得力量閱讀在各行各業(yè)得到越來越廣泛的應(yīng)用。

第三段：實(shí)踐力量閱讀的過程

在實(shí)踐力量閱讀的過程中，首先要確定閱讀的目的和重點(diǎn)，以此制定閱讀策略。其次，可以運(yùn)用快速閱讀和跳讀等技巧，整理出文章的重點(diǎn)信息。在整理出關(guān)鍵信息后，可以使用筆記或摘抄的形式將所獲得的信息歸納總結(jié)，最終達(dá)到對文章的整體理解和記憶。

第四段：感悟力量閱讀的收獲

通過力量閱讀，我發(fā)現(xiàn)閱讀效率顯著提高。善于運(yùn)用閱讀技巧，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)深入了解文章內(nèi)容，在動(dòng)態(tài)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中尤其重要。同時(shí)，力量閱讀也提升了我的邏輯思維和創(chuàng)造思維能力，更好地促進(jìn)人的思維創(chuàng)新和實(shí)踐。力量閱讀是一個(gè)技能，需要不斷練習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善技巧才能更好地運(yùn)用。

第五段：總結(jié)

在現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)樾畔⑻?，我們總是有太多的閱讀任務(wù)，所以我們需要通過提高閱讀效率來優(yōu)化我們的生活。力量閱讀正是一個(gè)很好的解決方案。通過實(shí)踐，我領(lǐng)悟到力量閱讀的價(jià)值，它幫助我節(jié)省了時(shí)間，讓我獲得了更多的知識，并更好的理解了復(fù)雜的事物。因此，學(xué)會(huì)并掌握力量閱讀的技能十分重要，能夠讓我們更加高效地學(xué)習(xí)和成長，讓我們事倍功半，走向更好的未來。（本文共計(jì)1200字，以上內(nèi)容純屬虛構(gòu)）

閱讀力量心得體會(huì)篇二

阿蘭德波頓有一個(gè)著名的回答：讀書無用，但仍要讀。不過，日本作家齋藤孝未必認(rèn)同這個(gè)回答的前半部分。《閱讀的力量》這本書就是他的回答。

作為一名日本明治大學(xué)的教授，齋藤孝似乎并不滿足授人以魚，更加樂于授人以漁。曾經(jīng)以閱讀能力強(qiáng)的給世界他國留下印象的日本，如今，閱讀也已經(jīng)成為一種式微的活動(dòng)，齋藤孝教授不僅僅致力于教授學(xué)生，更致力于推進(jìn)日本國民掌握閱讀的能力，并且重建這一日本軟實(shí)力資本。

其實(shí)，對于我們中國來說，也是一樣的。齋藤孝教授的方法論同樣可以通用于我們的讀者。如果簡單的概括這本關(guān)于閱讀學(xué)的書的話，書里只是講了兩個(gè)問題，前者就是讀書到底有什么用，后者是如何習(xí)得這項(xiàng)有用的技能。阿蘭德波頓并非實(shí)用派的作家，從哲學(xué)和文學(xué)的意義上來講，筆者當(dāng)然更喜歡這一具有美學(xué)意義的回答，但是事實(shí)上，讀書的確就像齋藤孝教授告訴我們的讀書的確有用。

讀書架構(gòu)了你的人格，塑造了你的人格，讀書培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力，讀書還可鍛煉交際能力，甚至日常生活中我們每一項(xiàng)公文的處理，每一項(xiàng)新技能的學(xué)習(xí)都離不開閱讀，讀書怎么可能沒用呢?當(dāng)然，在眼下這個(gè)浮躁的氛圍里，讀書當(dāng)然不可能為你賺錢，還有可能從你兜里掏錢以購置讀書的必要工具書，也不可能讀書破萬卷就會(huì)有人稱你為成功人士。如果以當(dāng)下的物質(zhì)成敗來論讀書的力量，讀書不但無力量，還可能消耗力量。

無獨(dú)有偶，筆者前一陣正好看到一篇名為《那個(gè)賣豬肉的北大畢業(yè)生已經(jīng)50歲了，他現(xiàn)在在干嘛?》的文章，那個(gè)當(dāng)年被恥笑、痛斥的北大才子陸步軒，在歲月的沉淀下，已經(jīng)堅(jiān)實(shí)有力的回?fù)袅水?dāng)年加在他身上的.凄風(fēng)冷雨。如今他建立了土豬肉第一品牌，和他人聯(lián)手打造的壹號土豬銷售超過10億，還出版了自己的書，并將自己的土豬品牌推向了互聯(lián)網(wǎng)，上線天貓旗艦店?；蛟S，這個(gè)例子可以有力的回?fù)糇x書無用論，即便是以世俗的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，讀書亦不是無用之事。

不管有無用處，讀書一旦變成了習(xí)慣，就如同吃喝拉撒睡一樣正常和必要。讀書的人總會(huì)讀書，已經(jīng)無需考慮有沒有用。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該考慮的是，雖然讀書，但是我會(huì)讀一本書嗎?在這本書里，齋藤孝教授用了大量篇幅去講解如何去閱讀一本書。

由淺入深，由感興趣的到不感興趣的，由那些緊張輕松的到深沉厚重的，這是最基本的方法。齋藤孝列出的文庫本圖書和50冊知識新書兩個(gè)鍛煉目標(biāo)，在中國可能還找不到合適的參照坐標(biāo)，不過根據(jù)他書里對這些書的分析，筆者覺得我們可能讀一些名著經(jīng)典以及一些技能性強(qiáng)的科普讀物就可以達(dá)到相同的效果。

很喜歡齋藤孝教授的比喻讀書是一種體育運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我們對自己的身體感到不滿的時(shí)候，為了美為了健康能夠堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，在精神的世界里，可以等量替換成，讀書是精神世界的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一天兩天不見成效，天長日久將受益無窮。

讀書有用，也要讀書。讀書之前如果能讀一讀有關(guān)讀書的書，那再好不過。這本《閱讀的力量》以邏輯性、實(shí)用性、知識含量大取勝，絕不像它看起來那般輕薄。

閱讀力量心得體會(huì)篇三

如今，許多公益廣告告訴我們要讀好書，讀好書。當(dāng)然，這也反映了一個(gè)現(xiàn)象:在當(dāng)今社會(huì)，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂、而對于閱讀的興趣不大。

在地鐵和車站的許多公共場所，人們把頭埋在手機(jī)里，很少有人會(huì)拿起一本書仔細(xì)閱讀。事實(shí)上，在許多圖書館或書店，你也可以看到許多成年人和孩子享受他們的閱讀時(shí)間。當(dāng)下的任務(wù)是如何把閱讀的樂趣，講授給那些還未體會(huì)到的人。

《閱讀的力量》是一位熱愛閱讀，讀過很多好書，對閱讀有深刻見解的老師，對于喜歡讀書的書友們的一席話。

他認(rèn)為讀書使人充滿力量：讀書能提高人的理解能力，對于生活旅程和世間百態(tài)的認(rèn)知和感悟;讀書能促進(jìn)人格的不斷完善，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書還能提高人的溝通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對象的意愿，更能完全表達(dá)自己的想法。

如果你是一個(gè)讀書人，你突然在書中遇到一個(gè)你喜歡的句子，你會(huì)把它標(biāo)記出來，或者抄下來，或者寫下來。

有一天，當(dāng)你遇到一個(gè)人有相同的閱讀興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)談?wù)撓嗤臅蛳嗤母杏X是非常有趣的，你會(huì)感到高興，遇到一個(gè)知心朋友。

在我看來，閱讀的力量是一種生活的厚積薄發(fā)厚。有些書你讀完后可能無法使用，但在人生的某個(gè)時(shí)刻，我把它看作是一位老相識。即使是簡單的閱讀，經(jīng)過很長一段時(shí)間后，也會(huì)給我們更多的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

在《閱讀的力量》一書中，除了闡述閱讀對個(gè)人和社會(huì)的影響外，零零碎碎的很多閱讀的感受會(huì)讓讀書人感到親切，作者推薦的讀書方法和書目一樣值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和閱讀。

有句話說，無論是閱讀還是旅行，身體和靈魂總是在路上。閱讀的樂趣就像旅行，看到不同的風(fēng)景，遇見不同的人，生活充滿了驚喜和快樂。

在一個(gè)地方停靠，感受一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，欣賞各種風(fēng)風(fēng)雨雨，人生的意義就會(huì)突然出現(xiàn)。如果你覺得閱讀很有趣或者想體驗(yàn)閱讀的樂趣，讓我們一起來閱讀。 上一篇:讀《蹲下來和孩子說話》有感 蹲下來和孩子說話心得體會(huì)。

20xx年，“全民閱讀”第三次寫入政府

工作報(bào)告

關(guān)于這個(gè)問題，阿蘭·德·波頓有一個(gè)著名的回答：“讀書無用，但仍要讀”。不過，日本作家齋藤孝未必認(rèn)同這個(gè)回答的前半部分?！堕喿x的力量》這本書就是他的回答。

作為一名日本明治大學(xué)的教授，齋藤孝似乎并不滿足“授人以魚”，更加樂于“授人以漁”。曾經(jīng)以“閱讀能力強(qiáng)”的給世界他國留下印象的日本，如今，“閱讀”也已經(jīng)成為一種式微的活動(dòng)，齋藤孝教授不僅僅致力于教授學(xué)生，更致力于推進(jìn)日本國民掌握閱讀的能力，并且重建這一日本軟實(shí)力資本。

其實(shí)，對于我們中國來說，也是一樣的。齋藤孝教授的方法論同樣可以通用于我們的讀者。如果簡單的概括這本關(guān)于閱讀學(xué)的書的話，書里只是講了兩個(gè)問題，前者就是“讀書到底有什么用”，后者是“如何習(xí)得這項(xiàng)有用的技能”。阿蘭·德·波頓并非實(shí)用派的作家，從哲學(xué)和文學(xué)的意義上來講，筆者當(dāng)然更喜歡這一具有美學(xué)意義的回答，但是事實(shí)上，讀書的確就像齋藤孝教授告訴我們的——讀書的確有用。

讀書架構(gòu)了你的人格，塑造了你的人格，讀書培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力，讀書還可鍛煉交際能力，甚至日常生活中我們每一項(xiàng)公文的處理，每一項(xiàng)新技能的學(xué)習(xí)都離不開閱讀，讀書怎么可能沒用呢?當(dāng)然，在眼下這個(gè)浮躁的氛圍里，讀書當(dāng)然不可能為你賺錢，還有可能從你兜里掏錢以購置讀書的必要工具——書，也不可能讀書破萬卷就會(huì)有人稱你為“成功人士”。如果以當(dāng)下的物質(zhì)成敗來論“讀書的力量”，讀書不但無力量，還可能消耗力量。

無獨(dú)有偶，筆者前一陣正好看到一篇名為《那個(gè)賣豬肉的北大畢業(yè)生已經(jīng)50歲了，他現(xiàn)在在干嘛?》的文章，那個(gè)當(dāng)年被恥笑、痛斥的北大才子陸步軒，在歲月的沉淀下，已經(jīng)堅(jiān)實(shí)有力的回?fù)袅水?dāng)年加在他身上的凄風(fēng)冷雨。如今他建立了土豬肉第一品牌，和他人聯(lián)手打造的壹號土豬銷售超過10億，還出版了自己的書，并將自己的土豬品牌推向了互聯(lián)網(wǎng)，上線天貓旗艦店?；蛟S，這個(gè)例子可以有力的回?fù)簟白x書無用論”，即便是以世俗的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，讀書亦不是無用之事。

不管“有無用處”，讀書一旦變成了習(xí)慣，就如同吃喝拉撒睡一樣正常和必要。讀書的人總會(huì)讀書，已經(jīng)無需考慮 “有沒有用”。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該考慮的是，“雖然讀書，但是我會(huì)讀一本書嗎?”在這本書里，齋藤孝教授用了大量篇幅去講解“如何去閱讀一本書”。

由淺入深，由感興趣的到不感興趣的，由那些緊張輕松的到深沉厚重的，這是最基本的方法。齋藤孝列出的“文庫本圖書”和“50冊知識新書”兩個(gè)鍛煉目標(biāo)，在中國可能還找不到合適的參照坐標(biāo)，不過根據(jù)他書里對這些書的分析，筆者覺得我們可能讀一些名著經(jīng)典合集以及一些技能性強(qiáng)的科普讀物就可以達(dá)到相同的效果。

很喜歡齋藤孝教授的比喻“讀書是一種體育運(yùn)動(dòng)”。當(dāng)我們對自己的身體感到不滿的時(shí)候，為了美為了健康能夠堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，在精神的世界里，可以等量替換成，讀書是精神世界的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一天兩天不見成效，天長日久將受益無窮。

讀書有用，也要讀書。讀書之前如果能讀一讀有關(guān)“讀書”的書，那再好不過。這本《閱讀的力量》以邏輯性、實(shí)用性、知識含量大取勝，絕不像它看起來那般輕薄。

時(shí)下的很多公益廣告一直在告誡我們要好讀書、讀好書，當(dāng)然也是側(cè)面反映了一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)今社會(huì)下，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂、而對于閱讀的興趣不大;在地鐵、車站很多公共場合，人們埋頭看他們的手機(jī)，很少一部分人會(huì)拿起一本書認(rèn)真閱讀。其實(shí)，在很多圖書館或書店里，你也能看到很多大人小孩在享受他們的閱讀時(shí)光。喜歡閱讀的人自然很享受閱讀的樂趣，當(dāng)下的任務(wù)是如何把閱讀的樂趣，講授給那些還未體會(huì)到的人。

《閱讀的力量》是一位熱愛讀書、讀了很多好書且對于讀書有很多有見地的老師，對于喜歡讀書的書友們的一席話，他認(rèn)為讀書會(huì)讓人充滿力量：讀書能提高人的理解能力，對于生活旅程和世間百態(tài)的認(rèn)知和感悟;讀書能促進(jìn)人格的不斷完善，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書還能提高人的溝通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對象的意愿，更能完全表達(dá)自己的想法。

如果你是一個(gè)讀書人，你突然在書中碰到自己喜歡的句子，你就會(huì)把它標(biāo)注出來，或者抄下來，或者記下來;有一天碰到一位相同讀書愛好的人，你會(huì)覺得聊起來非常有趣，談及相同的書一樣的內(nèi)容或者是相通的感想，你會(huì)因?yàn)橛龅街憾械娇鞓?。在我看來，閱讀的力量更是人生的一種厚重的積累，有些書你讀過了并不一定能用得上，但在人生的某一個(gè)時(shí)點(diǎn)想起他如同老熟人一般親切，即便是簡簡單單的閱讀，日積月累之后也會(huì)給予我們更多體驗(yàn)和感悟。在《閱讀的力量》書中，除去說明閱讀對于個(gè)人和社會(huì)的作用之外，零零碎碎的很多閱讀的感受會(huì)讓讀書人感到親切，作者推薦的讀書方法和書目一樣值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和閱讀。

有一句話說的是：要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。讀書的樂趣就像旅行一樣，見到不一樣的風(fēng)景，遇到不一樣的人，生命中充滿了驚喜和歡樂。在某一個(gè)地方停下來，感受其中的風(fēng)土人情，領(lǐng)略各種的酸甜苦辣，人生的意義會(huì)突然間呈現(xiàn)出來。如果你覺得閱讀有趣或者想體驗(yàn)閱讀的樂趣，那么，讓我們來一起閱讀吧。

閱讀力量心得體會(huì)篇四

閱讀是一種強(qiáng)大的工具，它不僅能帶來知識，而且能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新能力。通過閱讀，我們能拓寬視野，開闊思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力。在我的閱讀過程中，我深深感受到了閱讀對于創(chuàng)新力量的重要性，并得到了一些心得體會(huì)。

首先，閱讀為我提供了豐富的知識和信息。無論是讀報(bào)紙、雜志，還是看書或上網(wǎng)，閱讀可以幫助我獲取各種各樣的知識。而這些知識，正是創(chuàng)新的基石。在閱讀的過程中，我了解到了新的事物、新的觀點(diǎn)和新的理論，這些都為我開拓了眼界，提供了更多的思維素材。正是這些知識的積累，讓我能夠更好地運(yùn)用和組合已有的信息，從而形成創(chuàng)新性的思維方式。

其次，閱讀讓我不斷思考和反思。通過讀書、閱讀文章、與他人交流，我接觸到了各種各樣的觀點(diǎn)和思想。然而，這些觀點(diǎn)并不都是正確和完善的，需要我去思考、分析和反思。這種思考和反思的過程，幫助我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)而培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問題，找到問題的本質(zhì)，從而能夠提出創(chuàng)新性的解決方案。

此外，閱讀培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。閱讀能夠帶我進(jìn)入一個(gè)全新的世界，讓我體驗(yàn)其他人的感受和思維方式。當(dāng)我閱讀小說、詩歌、科幻小說等文學(xué)作品時(shí)，我能夠用自己的想象力來構(gòu)建一個(gè)新的情節(jié)或者一個(gè)新的世界。這種想象和創(chuàng)造的過程，讓我在思考問題時(shí)更加自由和開放，使我的創(chuàng)造力得到了鍛煉和提升。

最后，閱讀激發(fā)了我對未知世界的好奇心和求知欲。通過閱讀，我學(xué)到了很多以前不知道的事情，了解到了很多我以前從未接觸過的領(lǐng)域。這讓我更加渴望探索和了解更多的未知，進(jìn)一步加強(qiáng)了我的求知欲。當(dāng)我接觸到一個(gè)新的領(lǐng)域或者一個(gè)新的問題時(shí)，我的好奇心會(huì)驅(qū)使我去深入了解、積極探索，從而培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。

總結(jié)起來，通過閱讀，我獲得了豐富的知識和信息，培養(yǎng)了思考和分析問題的能力，提升了我的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)還激發(fā)了我的好奇心和求知欲。這些方面的提升共同構(gòu)成了我的創(chuàng)新力量。因此，閱讀對于培養(yǎng)創(chuàng)新力量是至關(guān)重要的。我相信，只要我們保持閱讀的習(xí)慣，不斷積累知識，我們的創(chuàng)新能力一定會(huì)不斷提升，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

閱讀力量心得體會(huì)篇五

閱讀是人類獲取知識、啟發(fā)智慧、塑造思想的重要途徑之一。閱讀是沉淀智慧的源泉，亦是傳遞奮進(jìn)力量的橋梁。筆者曾經(jīng)通過閱讀各種各樣的書籍，親身感受到閱讀的威力和它對個(gè)人成長的重要意義。在不斷地閱讀中，我不僅學(xué)到了豐富的知識，開拓了眼界，更重要的是汲取到了奮進(jìn)的力量，懂得了積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

第二段：閱讀的啟迪

閱讀能夠啟迪人的思維，激發(fā)自己的創(chuàng)造潛能。通過閱讀，我們可以認(rèn)識到社會(huì)上的各種問題，了解到各行各業(yè)的精英人士的心路歷程。這些經(jīng)歷和見解會(huì)給我們提供新的思考視角，啟發(fā)我們從不同的角度思考問題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。同時(shí)，閱讀還可以開拓我們的眼界，拓寬我們的視野，讓我們對世界有更深入的認(rèn)識。這些啟迪使我們能夠更全面地認(rèn)知自己和他人，更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。

第三段：閱讀的塑造

閱讀不僅僅是接收外界信息的過程，更是一個(gè)塑造自己的過程。通過閱讀，我們能夠認(rèn)識到偉大的人物，了解他們的人生經(jīng)驗(yàn)和奮斗故事。這些人物的價(jià)值觀、人生態(tài)度深深地影響著我們，塑造著我們的人格，激勵(lì)著我們向著自己的目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)我們的情操和表達(dá)能力。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的表達(dá)方式，豐富我們的思維和寫作能力。閱讀使我們的內(nèi)在世界豐富多彩，從而更好地適應(yīng)和理解外部世界。

第四段：閱讀的力量

閱讀不僅僅改變了我們個(gè)人的生活，更有著無窮的力量，可以影響著整個(gè)社會(huì)。閱讀可以培養(yǎng)人們的思辨能力和創(chuàng)新能力，讓人們具備更好的決策能力和解決問題的能力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，閱讀還可以提高人們的審美修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，讓人們對美和藝術(shù)更加敏感和欣賞。這種力量不僅僅是個(gè)人的力量，更是通過個(gè)體傳播出去的，形成了一股巨大的思想潮流，推動(dòng)著世界的發(fā)展和進(jìn)步。

第五段：結(jié)論

總之，閱讀汲取奮進(jìn)力量是每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)的能力。通過閱讀，我們可以啟迪自己的思維，開拓自己的視野，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展；閱讀還能夠塑造我們的人格，激勵(lì)我們朝著目標(biāo)奮斗；閱讀的力量可以影響我們個(gè)人的成長，也可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。因此，讓我們拋開瑣碎的事務(wù)，保持定期的閱讀習(xí)慣，不斷汲取奮進(jìn)力量，為自己的人生增添更多可能性。

閱讀力量心得體會(huì)篇六

時(shí)下的很多公益廣告一直在告誡我們要好讀書、讀好書，當(dāng)然也是側(cè)面反映了一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)今社會(huì)下，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂、而對于閱讀的興趣不大;在地鐵、車站很多公共場合，人們埋頭看他們的手機(jī)，很少一部分人會(huì)拿起一本書認(rèn)真閱讀。其實(shí)，在很多圖書館或書店里，你也能看到很多大人小孩在享受他們的閱讀時(shí)光。喜歡閱讀的人自然很享受閱讀的樂趣，當(dāng)下的任務(wù)是如何把閱讀的樂趣，講授給那些還未體會(huì)到的人。

《閱讀的力量》是一位熱愛讀書、讀了很多好書且對于讀書有很多有見地的老師，對于喜歡讀書的書友們的一席話，他認(rèn)為讀書會(huì)讓人充滿力量：讀書能提高人的理解能力，對于生活旅程和世間百態(tài)的認(rèn)知和感悟;讀書能促進(jìn)人格的不斷完善，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書還能提高人的溝通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對象的意愿，更能完全表達(dá)自己的想法。

如果你是一個(gè)讀書人，你突然在書中碰到自己喜歡的句子，你就會(huì)把它標(biāo)注出來，或者抄下來，或者記下來;有一天碰到一位相同讀書愛好的人，你會(huì)覺得聊起來非常有趣，談及相同的書一樣的內(nèi)容或者是相通的感想，你會(huì)因?yàn)橛龅街憾械娇鞓?。在我看來，閱讀的`力量更是人生的一種厚重的積累，有些書你讀過了并不一定能用得上，但在人生的某一個(gè)時(shí)點(diǎn)想起他如同老熟人一般親切，即便是簡簡單單的閱讀，日積月累之后也會(huì)給予我們更多體驗(yàn)和感悟。在《閱讀的力量》書中，除去說明閱讀對于個(gè)人和社會(huì)的作用之外，零零碎碎的很多閱讀的感受會(huì)讓讀書人感到親切，作者推薦的讀書方法和書目一樣值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和閱讀。

有一句話說的是：要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。讀書的樂趣就像旅行一樣，見到不一樣的風(fēng)景，遇到不一樣的人，生命中充滿了驚喜和歡樂。在某一個(gè)地方停下來，感受其中的風(fēng)土人情，領(lǐng)略各種的酸甜苦辣，人生的意義會(huì)突然間呈現(xiàn)出來。如果你覺得閱讀有趣或者想體驗(yàn)閱讀的樂趣，那么，讓我們來一起閱讀吧。

閱讀力量心得體會(huì)篇七

第一次讀到朱永新老師的代表作《我的閱讀觀》，感到非常興奮，因?yàn)榭梢粤憔嚯x感受大家的風(fēng)采，不過對于這本書我還處于"進(jìn)行時(shí)"，主要是由于前段時(shí)間有些雜事需要處理，所以落下了不少，當(dāng)然我會(huì)盡快拜讀完的。

書中，朱老師一直在闡述讀書的重要性，而且說的面面俱到，入木三分，有條有理，有理有據(jù)，讓我們充分感受到讀書的意義，讀書確實(shí)是一件大事，我們在讀書的問題上不可以敷衍了事，應(yīng)該把讀書看成是我們生活中不可或缺的一部分，只有這樣我們才是真正在讀書，我們就可以真正得到收獲，而且這種收獲是可以改變我們的生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而能夠改變自身的命運(yùn)，那么讀書當(dāng)然是影響我們一生的重要事件。

朱老師為了向讀者說明讀書的意義所在，不是一味地用一些枯燥的理論來說服讀者，而是通過自身經(jīng)歷和一些各種各樣鮮明的實(shí)例來展現(xiàn)讀書的重要，所以本人讀到一些朱老師的觀點(diǎn)時(shí)，并沒有感到有些乏味，而是被朱老師平實(shí)的語言所打動(dòng)，因?yàn)榭此坪唵蔚难哉Z，其實(shí)是飽含了朱老師的心聲的傾訴，是朱老師用一種真誠的情感來讓我們讀者感受到讀書的意義，我們沒有被自身的一種對于讀書的厭倦來褻瀆讀書的重要，當(dāng)然也就跟隨朱老師一步步地去感受讀書的那份真正的快樂，我們應(yīng)該說是徹底被朱老師的文字所折服，我們再一次地知道了讀書的價(jià)值，而且這次是真正意義上的理解讀書的意義。

朱老師在文中用一些很淺顯的實(shí)例來說明讀書是我們的一種睿智選擇，我們的生活不能沒有讀書的部分，我們的進(jìn)步在某種意義上來說是通過讀書來真正達(dá)到的，我們不能讓讀書這樣的一種重要的方式被現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式所干擾，我們應(yīng)該讓自己靜下心來讀書，用讀書所收獲到的知識去思考我們社會(huì)和我們大自然，我們不能讓自己活在一種得過且過的環(huán)境下，我們應(yīng)該多多思考社會(huì)和人生，這樣作為高等動(dòng)物的我們才能有資格去掌管地球家園，我們?nèi)祟惒趴梢苑Q之為萬靈之首，我們不能讓自身在社會(huì)和大自然面前失去作為人類的意義之所在。朱老師的閱讀觀確實(shí)讓我們這樣的普通人佩服不已，我們雖然不能向朱老師那樣寫下許多催人奮進(jìn)的作品來激勵(lì)人們，但是我們可以從自身做起，從現(xiàn)在做起，把讀書作為一種日常生活的一部分，像吃飯、睡覺一樣，那么我們就可以成為一名真正合格的"知識分子"了。

朱老師說：一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。在這一章里詳細(xì)的列舉了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)和教師閱讀推薦書目各100種。非常慚愧，我在推薦教師閱讀的書里一共才讀了5本。雖然看到這時(shí)有些著急，但我知道著急是達(dá)不到任何的目的。我很有信心，雖然不已經(jīng)30多歲了，但我只要有時(shí)間我就會(huì)盡力的去改變自己，提升自己，就像雨亭老師在天不設(shè)牢的故事中講的一樣："如果只為名利所誘，心中就只有面前的懸崖絕壁。這時(shí)，是天不設(shè)牢，而人自在心中建牢。在名利的牢籠之內(nèi)，徒勞地苦爭，輕者苦惱傷心;重者傷身損肢;極重者則粉身碎骨。"我不會(huì)去計(jì)較太多的名利，去過一種"幸福完整的教育生活"。做為一個(gè)教師，要有用大的眼光去觀察，體會(huì)教育。朱老師說"一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平"，"一個(gè)書香充盈的城市必然是一個(gè)美麗的城市"。我知道自己沒有這么大的能量去改變一個(gè)城市，一個(gè)民族。但我可以在一個(gè)學(xué)校里去改變我周圍的環(huán)境，可以在我的班級里去改變我的學(xué)生。當(dāng)然在我做這些事情的時(shí)候，我心中一定是不僅僅局限于學(xué)校和班級的。我要做一個(gè)小小的火把，去照亮我周圍的世界。我期待著開學(xué)的日子趕快到來。也更加清楚我應(yīng)該在假期結(jié)束前要好好的梳理自己的思路，為開學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。

喜歡這本書里的這句話：教師首先是一個(gè)人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個(gè)人，爭取做一個(gè)大寫的人，一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人，一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成功，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。

閱讀力量心得體會(huì)篇八

如今，許多公益廣告告訴我們要讀好書，讀好書。當(dāng)然，這也反映了一個(gè)現(xiàn)象:在當(dāng)今社會(huì)，人們更熱衷于追逐利益獲得快樂、而對于閱讀的興趣不大。

在地鐵和車站的許多公共場所，人們把頭埋在手機(jī)里，很少有人會(huì)拿起一本書仔細(xì)閱讀。事實(shí)上，在許多圖書館或書店，你也可以看到許多成年人和孩子享受他們的閱讀時(shí)間。當(dāng)下的任務(wù)是如何把閱讀的樂趣，講授給那些還未體會(huì)到的人。

《閱讀的力量》是一位熱愛閱讀，讀過很多好書，對閱讀有深刻見解的老師，對于喜歡讀書的書友們的一席話。

他認(rèn)為讀書使人充滿力量：讀書能提高人的理解能力，對于生活旅程和世間百態(tài)的認(rèn)知和感悟;讀書能促進(jìn)人格的不斷完善，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處;讀書還能提高人的溝通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不僅能充分理解溝通對象的意愿，更能完全表達(dá)自己的想法。

如果你是一個(gè)讀書人，你突然在書中遇到一個(gè)你喜歡的句子，你會(huì)把它標(biāo)記出來，或者抄下來，或者寫下來。

有一天，當(dāng)你遇到一個(gè)人有相同的閱讀興趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)談?wù)撓嗤臅蛳嗤母杏X是非常有趣的，你會(huì)感到高興，遇到一個(gè)知心朋友。

在我看來，閱讀的力量是一種生活的厚積薄發(fā)厚。有些書你讀完后可能無法使用，但在人生的某個(gè)時(shí)刻，我把它看作是一位老相識。即使是簡單的閱讀，經(jīng)過很長一段時(shí)間后，也會(huì)給我們更多的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

在《閱讀的力量》一書中，除了闡述閱讀對個(gè)人和社會(huì)的影響外，零零碎碎的很多閱讀的感受會(huì)讓讀書人感到親切，作者推薦的讀書方法和書目一樣值得我們?nèi)ンw驗(yàn)和閱讀。

有句話說，無論是閱讀還是旅行，身體和靈魂總是在路上。閱讀的樂趣就像旅行，看到不同的風(fēng)景，遇見不同的人，生活充滿了驚喜和快樂。

在一個(gè)地方?？浚惺芤幌庐?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，欣賞各種風(fēng)風(fēng)雨雨，人生的意義就會(huì)突然出現(xiàn)。如果你覺得閱讀很有趣或者想體驗(yàn)閱讀的樂趣，讓我們一起來閱讀。上一篇:讀《蹲下來和孩子說話》有感蹲下來和孩子說話心得體會(huì)。

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