在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
去極端化心得體會篇一
3月9日至11日，采油一廠舉辦了為期3天的“去宗教極端化”培訓班，來自該廠各基層單位30多名少數(shù)民族員工參加培訓。
據(jù)悉，此次培訓的主要目的是增強少數(shù)民族干部、員工的法律意識，深入推進依法治理非法宗教活動專項行動，正確引導少數(shù)民族員工抵御宗教極端思想滲透的能力，并準確理解和把握黨和國家的民族宗教政策及相關法律法規(guī)。
本次講座邀請了克拉瑪依迪麗福孜家庭教育指導中心的3位老師，以及克拉瑪依市公安局國保支隊和克拉瑪依區(qū)人民檢察院的相關人員進行授課。
他們分別講解了“教育孩子責任在于誰”、“毒品犯罪法律法規(guī)”及“克拉瑪依非法宗教活動案例”等內(nèi)容。
授課老師用生動有趣的語言從家庭教育的作用、青少年行為分析、加強民族團結、抵御極端宗教思想等方面講述了克拉瑪依非法宗教活動案例，要求大家自覺加強民族團結和抵御極端宗教思想，認清極端宗教勢力的本質(zhì)和罪惡行徑。
當天，學員們還觀看了《謊言包裝下的“遷徒圣戰(zhàn)”路》專題片。
通過學習，大家表示，今后要多學習技能和科學知識，以身作則，團結各族同事和鄰居，遠離宗教極端思想。
培訓中，該廠人事(組織)科相關負責人在開班前對學員講解了全廠目前的生產(chǎn)形勢以及舉辦此次培訓班的主要目的和意義。他要求學員在培訓過程中要嚴格自律，進一步提高自覺抵御宗教極端勢力滲透的意識，不斷增強主動抵制和揭發(fā)非法宗教活動的能力和自身水平，為原油上產(chǎn)做出努力。
去極端化學習心得體會2
自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳第二住村工作組緊緊圍繞“訪惠聚”活動六項任務和三項重點工作，緊密結合實際，綜合施策，打牢群眾基礎，凝聚發(fā)展合力，積極推進“去極端化”。
深入排查，摸清底數(shù)。工作組從三月一進村就設計三張表格，對全村346戶村民的基本情況進行一一登記造冊，走訪入戶，全面了解掌握村民的家庭成員、社會關系、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟收入、教育程度、外出務工、就業(yè)、年輕人的興趣愛好、宗教信仰情況和思想狀況等情況，建立家庭檔案，制作家庭結構表、家族關系圖，做到村不漏戶，戶不漏人，力爭做到底數(shù)清、情況明。對掌握的情況進行綜合分析并根據(jù)摸排情況進行分類，為今后開展“去極端化”工作打好基礎，提供依據(jù)。
認真學習，深入宣講。結合“法治年”活動，深入開展“法治新疆”宣傳教育。工作組帶領村兩委干部組織6個小隊，每月分小隊舉辦法制培訓和現(xiàn)身說法等方式，就當前意識形態(tài)領域幾個突出問題解析系列文件精神進行重點學習宣傳和貫徹實施，切實解決村干部“不敢管、不愿管、不會管”的問題和“說不過、說不清、說不服”的現(xiàn)象，不斷提升信教群眾法治意識，明白信教是自由、守法是必須的道理，以法治權威壓住宗教極端思想滲透。深入開展“去極端化”大討論、大揭批、大宣講活動，堅持“到人、管用、有效”，堅持“大水漫灌”和“細水滴灌”相結合，因人施教、分類推進，突出抓好本村“80后、90后、00后”宣傳教育引導工作，突出做好青年“去極端化”、婦女“去極端化”、校園“去極端化”工作。
文化引領，正信擠壓。工作組堅持通過“月月有主題，周周有活動”系列“好村民”評選活動大力傳播現(xiàn)代文化理念、現(xiàn)代生活方式、現(xiàn)代文明禮儀，弘揚新疆精神，激發(fā)各族群眾愛國愛疆的真情實感。突出不放心人員、婦女、流動人口、宗教人士、重點人員等易感染宗教極端思想的群體，通過入戶走訪、深入田間地頭、民房炕頭、舉辦大型活動等方式廣泛開展大宣講活動。選擇了11名黨性強、覺悟高、口才好、經(jīng)驗豐富的村老黨員和老干部組成了民間“草根”宣講團和文藝隊，在農(nóng)民群眾茶余飯后時間，全面宣傳講解黨的各項方針政策、極端宗教思想危害等,通過身邊人講述身邊事、身邊事教育身邊人的方式，使老百姓聽得懂、聽得進、喜歡聽，不斷增強各族群眾認知力和免疫力。積極開展群眾喜聞樂見的各項文體活動，調(diào)動群眾主動參與的積極性，在教育形式和活動實效上下功夫，努力做到思想宣傳工作“到人、管用、有效”，大大擠壓了宗教極端思想滋生蔓延的土壤和活動空間。
完善載體，創(chuàng)新服務。積極創(chuàng)新黨建工作機制，組建了尤喀克喀帕村“三位一體”臨時黨支部，實現(xiàn)了村級黨組織由村兩委和住村工作組黨員交叉任職，參與各項重大事項的研究決策;每周召開“三位一體”聯(lián)席會議，研判形勢，排查風險點，共同開展聯(lián)合值班、聯(lián)合演練等工作，同時還列席參加村里每周召開的村民小組長工作會議，及時掌握村里工作情況;工作組與村黨支部、村警務室聯(lián)合，針對長期不出門人員、外出務工人員、經(jīng)常聚在一起人員、刑滿釋放人員、閑散人員等六類人員進行分析研判，詳細制定工作方案，明確分工，責任到人，開展村風險點排查工作，確保小事不出村、大事不出鄉(xiāng);工作組堅持每名工作隊員聯(lián)系1名村干部、四老人員、宗教人士、貧困戶、重點戶、“80、90、00”后青年，通過入戶走訪，一對一定期約談，形成互幫互學互助的良好氛圍。
疏堵結合，綜合施策。堅持做到打擊的一手要硬，教育疏導的一手也要硬。配合嚴打專項斗爭，揭蓋子、挖幕后，在全面摸清村基本情況和基礎數(shù)據(jù)的基礎上，確定本村重點人群1人，不放心人群17個，切實做到“四知四清四掌握”;對流動人員詳細登記造冊，協(xié)助村黨組織抓好自治區(qū)各項維穩(wěn)措施和硬招實招的落實，教育發(fā)動群眾做好群防群控。用好“五把鑰匙”，解決實際問題。協(xié)助做好“蒙面罩袍”和“留大胡子”及受宗教極端思想影響人員和不放心人員的宣傳教育、幫助轉化工作。分層次積極開展“去宗教極端化”宗教教義正解，動員宗教人士批駁歪理邪說，在信教群眾中樹確立正信。
產(chǎn)業(yè)發(fā)展，贏得支持。工作組從進村開始就堅持做實事、解難題、求實效，緊緊圍繞村兩委的所思所憂和群眾的所想所盼，積極為群眾送政策、送法律、送技術、送信息，幫助開展新品種新技術示范推廣和土壤改良，幫助支持特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展和庭院經(jīng)濟發(fā)展，幫助貧困戶脫貧致富，幫助群眾提高自我發(fā)展能力。尤其是在經(jīng)過四個多月轉化被宗教極端思想污染的群體后，群眾更是較好地接受工作組的宣傳教育，真正從內(nèi)心深處歡迎和接受工作組所實施的各項“惠民生”工程，讓全村農(nóng)民群眾得到實實在在的好處，真正收到“聚民心”效果。工作組堅持用一個個“微行動”、實現(xiàn)村民“大心愿”，匯集強大“正能量”，解決好“最后一截路”“最遠一家人”的問題，帶領群眾求發(fā)展、謀富裕、保穩(wěn)定，不斷累積人民群眾對我們的信任，贏得人民群眾對我們的支持。
去極端化學習心得體會3
1月11日，伊犁哈薩克自治州召開深入開展去宗教極端化宣傳教育工作推進會，旨在深入貫徹落實第二次中央新疆工作座談會，以及自治區(qū)黨委八屆八次全委(擴大)會議精神和自治區(qū)黨委提出的一系列重大決策部署和新思想、新理念、新舉措，總結伊犁州去宗教極端化宣傳教育工作經(jīng)驗。這次會議將對伊犁州去宗教極端化宣傳教育工作起到極大的推動作用，必將引領伊犁州堅決打贏去宗教極端化宣傳教育攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。
去宗教極端化是當前我區(qū)最突出、最緊迫的一項工作任務，也是最為困難的一項工作。*明確指出：暴力恐怖活動的根子是民族分裂主義，思想基礎是宗教極端。******政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢在自治區(qū)黨委八屆七次全委(擴大)會議上指出，做好新疆宗教工作，當前最突出的工作就是要深入推進“去極端化”。自治區(qū)黨委八屆八次全委(擴大)會議進一步提出，完善宗教事務管理法規(guī)，加強“去極端化”、互聯(lián)網(wǎng)管控、打擊暴恐音視頻等方面立法工作。在剛剛結束的自治區(qū)黨委穩(wěn)定工作會上，張春賢強調(diào)，要在“去極端化”上主動進攻，堅決占領意識形態(tài)陣地。
伊犁州黨委始終高度重視去宗教極端化宣傳教育工作，特別是去年以來，各縣市創(chuàng)新工作方法，緊緊貼近實際，注重實際效果，去宗教極端化宣傳教育工作開展得有聲有色，創(chuàng)新和積累了許多好的經(jīng)驗和做法。這些經(jīng)驗和做法在去宗教極端化工作中，發(fā)揮了積極而重要的作用。在這場正義與邪惡、文明與愚昧、法治與犯罪的看不見硝煙的戰(zhàn)斗中，越來越多的各族群眾積極行動起來，主動參與進來，使得去宗教極端化工作不斷向縱深發(fā)展。
“三股勢力”是破壞社會穩(wěn)定和長治久安的總根源，暴力恐怖是手段，民族分裂是根子，宗教極端思想是基礎。可以說，宗教極端思想是危害社會的一顆“毒瘤”，是一系列暴力恐怖案件的幕后元兇。我們必須將宗教極端思想從正常宗教中剝離出來，堅決予以遏制和打擊。
清除宗教極端思想是一場攻堅戰(zhàn)，更是持久戰(zhàn)，是對我們意志、耐力、智慧、手段等的極大考驗。去宗教極端化宣傳教育的核心是讓群眾形成正向認同。為此，我們要深入貫徹自治區(qū)黨委的重大決策部署，綜合施策，對癥下藥。做到規(guī)定動作有流程實現(xiàn)清晰化，自選動作有深入實現(xiàn)豐富化，形成全社會、全方位參與的新格局，堅決切斷宗教極端思想源頭和傳播渠道，堅決占領意識形態(tài)陣地。
去宗教極端化更是廣大群眾的強烈愿望，他們盼穩(wěn)定、求富裕、謀發(fā)展，渴望過上幸福美好的生活。通過開展去宗教極端化，讓更多群眾參與其中，健康、文明的現(xiàn)代生活將驅走百姓心中的陰霾，誤入歧途的人會被引向正途，更多群眾將擦亮眼睛。
去宗教極端化宣傳教育工作任重而道遠，抵御和防范宗教極端思想滲透工作任務艱巨。解決思想認識問題是一個長期過程，不可能畢其功于一役。我們要樹立必勝信心，齊心協(xié)力，在全社會形成強大合力，久久為功，堅決打贏去宗教極端化這場攻堅戰(zhàn)，為推進新疆社會穩(wěn)定和長治久安打牢堅實基礎。
去極端化心得體會篇二
【導言】：
【正文1】：
要去極端化，就要學會“寬容”。對于不同的想法和觀點，我們要保持開放和容忍的心態(tài)。快速批判和否認一件事情也許能體現(xiàn)思路的敏捷，但同時也無疑缺失了反復思考的深度，從而強化了自己心中的思想極端化。
【正文2】：
要去極端化，就要學會“反思”。學會反思，能讓我們擺脫“我才是對的”、“我的想法是唯一正確的”這些狹隘的思想束縛，深入思考自己的言行是否合乎情理，以及是否固有想法的影響。只有平心靜氣地審視自己的行為，才能不斷地促進自我完善。
【正文3】：
要去極端化，就要學會“多角度看問題”。面對一件事情，不要人云亦云，要多方考慮，尋求不同的觀點和解答，嘗試摒棄情緒化的思考方式，通過透徹的探討來達到更為細致的理解和認識。
【正文4】：
對于那些常常有爭議的話題，我們不妨采取“放下所有極端想法”的方式，嘗試看問題的不同面對面，觀察聽取其他人的想法，了解不同的文化和背景，尋求一個互相尊重的平衡點。
【結語】：
“去極端化學習”這個話題，不僅提醒我們在學習的時候應該以開放、容忍、多角度的思考，增強自己的辯證理性。但同時它更應讓我們從語言的角度出發(fā)，學會避免冷眼評判和指責的行為，在語言中充分表達真實的想法，推動以平和的方式打造多元化的學習環(huán)境。在實踐中，如果我們能夠把“去極端化”這個理念融入日常的語言使用和交流之中，信仰、政治、文化、價值等方面的爭論紛爭將會逐漸減少，從而維護更加和諧的社會氛圍。
去極端化心得體會篇三
“去極端化學習心得體會學生”
第一段：引言和背景介紹
現(xiàn)代社會充斥著各種極端觀念和思維模式。為了推動社會和諧進步，去極端化成為一項重要任務。作為學生，我們應該積極參與去極端化的學習，并從中獲得心得體會。本文將討論個人在去極端化學習中的體會，并探討其對個人成長和社會發(fā)展的意義。
第二段：對極端觀點的認識與批判
為了去極端化，我們首先需要認識和理解極端觀點。不同的極端觀點來自于不同的背景和價值觀。通過學習，我逐漸明白了極端觀點通常是片面和偏激的，忽視了問題的多樣性和復雜性。在學習過程中，我們應該批判和質(zhì)疑極端觀點，并形成自己的獨立思考能力。
第三段：開放思維和多元接納的重要性
去極端化學習不僅要求我們對極端觀點持批判態(tài)度，還要具備開放思維和多元接納的能力。我們應該尊重他人的觀點和意見，包容不同的聲音和立場。通過與不同背景和觀點的人交流和互動，我們可以更好地了解世界的多樣性，培養(yǎng)出更加寬容和包容的思維方式。
第四段：樹立積極健康的價值觀
去極端化學習有助于我們樹立積極健康的價值觀。極端觀點往往容易引發(fā)激烈的沖突和爭端，而健康的價值觀則更能促進社會的和諧發(fā)展。通過學習，我學會了理性思考和權衡不同的觀點，形成自己的理性和包容的價值觀。這有助于我們在面對復雜的問題時，能夠客觀地分析并做出正確的判斷。
第五段：對個人成長和社會發(fā)展的意義
個人在去極端化學習中的體會對個人成長和社會發(fā)展都具有重要意義。對個人而言，通過去極端化的學習，我們可以提高自己的思辨能力和理解能力，培養(yǎng)出寬容和包容的品質(zhì)。這些都是我們在未來人生中所需要具備的素質(zhì)，有助于我們更好地與他人相處。對于社會而言，去極端化的學習有助于減少沖突和對立，促進社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
總結：
去極端化學習是我們作為學生應該積極參與的重要任務。通過學習，我們可以認識和批判極端觀點，培養(yǎng)開放思維和多元接納的能力。這有助于我們樹立積極健康的價值觀，促進個人的成長和社會的發(fā)展。每個人都應該為去極端化學習貢獻自己的力量，共同創(chuàng)造一個更加和諧進步的社會。
去極端化心得體會篇四
在地委和分局黨委的領導下開展的一系列反分裂和“去極端化”活動中，在活動階段過程中，我認真學習了***總書記在新疆工作的系列總要講話，在思想上和認識上獲得提高。
新疆位于祖國西北邊陲，面積166萬平方公里，占中國國土總面積的六分之一，是中國面積最大的省級行政區(qū)。新疆地處亞歐大陸腹地，陸地邊境線5600多公里，周邊與俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗等八個國家接壤，在歷史上是古絲綢之路的重要通道，第二座“亞歐大陸橋”的必經(jīng)之地，戰(zhàn)略位置十分重要。
我國自古以來是一個多民族的目家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰(zhàn)斗、生活在這片廣闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有各自的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰。盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭.但各民族之間的經(jīng)濟文化交流與友好交往，仍是歷史的主流。愛國主義是中華民族這一統(tǒng)多民族國象得以形成、生存、延續(xù)和發(fā)展的重要思想政治基礎。我們偉大的中華人民共和國，是在愛國主義的旗幟指導下，我國各族人民團結一致，趕走了帝國主義侵略者才誕生的。我國的社會主義制度，也是各族人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)的結果。
歷史一再證明，反對民族分裂，維護民族團結和祖國統(tǒng)一，是我國人民愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。但是，我們應當清醒地看到，國際上的敵對勢力，一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關系.企圖分裂、肢解我們統(tǒng)一的社會主義祖國。極少數(shù)民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨立，脫離社會主義祖國這個大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當然地受到了全國各族人民的反對。不可能得逞，但他們的破壞活動也決不會停止。在當前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰(zhàn)亂不斷的情況下，我們每個人都要從中華民族的大局出發(fā)，從全國各族人民的根本利益出發(fā)，從維護我國多民族統(tǒng)一的傳統(tǒng)出發(fā)，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決與破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭。
民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族之間的團結，是以中國共產(chǎn)黨的領導和黨的團結為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎的。作為中國民族政策體系的重要組成部分，它包括以下幾方面的含義：
1、維護促進民族團結。民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內(nèi)部的團結。
2、各族人民齊心協(xié)力，共同促進祖國的發(fā)展繁榮。民族團結是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。在漫長的歷史發(fā)展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現(xiàn)代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發(fā)展這一關系，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現(xiàn)代化進程。
3、反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。
在新疆，堅定不移地高舉各民族大團結的偉大旗幟，反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一，把祖國六分之一的土地開發(fā)建設好，這就是最現(xiàn)實的愛國主義。
通過系統(tǒng)學習使我認識到民族團結教育的重要性和必要性，作好新疆的穩(wěn)定和民族團結工作對進一步推進新疆經(jīng)濟社會快速發(fā)展，促進社會穩(wěn)定，有著十分重大的意義。進一步認清民族分裂主義本質(zhì)和危害，分清是非界限和敵我界限，進一步統(tǒng)一了思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。
去極端化心得體會篇五
極端情緒在學習中往往會產(chǎn)生消極的影響，阻礙學生獲得應有的成果。因此，如何去極端化學習，積極向上地對待學習，是每個學生都需要思考的問題。在我個人的學習經(jīng)歷中，我深刻感受到了去極端化學習的重要性，并從中體會到了一些有益的經(jīng)驗。
首先，學會調(diào)整心態(tài)是去極端化學習的關鍵。無論是面對困難還是成功，都要保持冷靜理智的思維方式。在遇到難題時，要學會通過分析和思考來解決問題，而不是盲目地抱怨和放棄。當取得成績時，也需要保持謙虛和冷靜，不要沉醉于自己的成功，而應更加努力為更高的目標而奮斗。只有調(diào)整好心態(tài)，才能保持積極的學習態(tài)度，才能更好地適應學習中的各種情況。
其次，培養(yǎng)堅持的品質(zhì)對去極端化學習至關重要。學習是一個長期的過程，成功需要積累和堅持。在學習的過程中，會遇到很多挫折和失敗，但是只要保持持之以恒的品質(zhì)，才能夠在困難面前堅持下去，保持積極的學習態(tài)度。每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，只有順應自己的個性和特點，并且堅持下去，才能夠取得好的成績。在我個人的學習中，我通過不斷的努力和堅持，逐漸提高了自己的學習效果，也獲得了更多的滿足感。
第三，合理安排學習時間是去極端化學習的保證。學習的時間安排不僅關乎到學習效果，也關乎到個人的生活質(zhì)量。過于極端的學習安排會導致身心俱疲，影響學習效果，甚至會產(chǎn)生疲勞和懶惰情緒。為了去極端化學習，要學會合理安排學習和休息時間，保持良好的學習狀態(tài)。例如，我會合理分配時間，每天按照一定計劃進行學習，并在課外時間安排適當?shù)幕顒樱跃徑鈱W習的壓力。這樣不僅能夠提高學習效果，還能夠保持良好的心態(tài)和健康的身體。
第四，多元化的學習方式是去極端化學習的推動力。學習不僅僅指的是書本知識，還包括了社交、實踐和經(jīng)驗等多個方面。過于極端的學習方式只會讓學生沉迷于書本，而忽視了其他重要的學習資源。因此，要積極拓寬學習的范疇，通過社交、參加實踐活動和讀書等多種方式來增加知識和經(jīng)驗的積累。在實踐中學習可以讓學生更好地將知識運用到實際中，社交可以提升學生的人際交往能力，在書籍中可以獲取更多的知識。
最后，尋求幫助和反饋是去極端化學習的重要途徑。在學習中，有時候我們會面臨難以解決的問題，這時候需要有勇氣和能力尋求幫助。通過與老師、同學或家人交流，可以獲得更多的幫助和支持，解決掉學習中的困惑，避免進入消極的極端狀態(tài)。同時，也要主動尋求反饋，了解自己在學習中的不足和進步的地方，從而不斷完善自己的學習方法和習慣。
總的來說，去極端化學習是一種積極向上的學習態(tài)度和方法，它需要學生堅持不懈地努力，保持良好的心態(tài)，合理安排時間，多元化學習，并及時尋求幫助和反饋。只有具備了這些要素，才能夠在學習中更好地挖掘潛力，實現(xiàn)自身的發(fā)展和成長。讓我們拋開消極的情緒，積極向上地投入到學習中，成為一個優(yōu)秀的學生。
去極端化心得體會篇六
近年來，極端化現(xiàn)象愈加盛行，不僅在社會輿論中頻繁出現(xiàn)，也在部分年輕人的思想中根深蒂固。學生作為社會的未來，應該積極學習去極端化的方法，拒絕極端思想的影響，追求一個理性、包容、和諧的學習環(huán)境和生活方式。
二、探究
學習去極端化需要持續(xù)努力以及勇于思考。首先，我們應該清晰認識到多元化是學習的核心理念之一。大學或職業(yè)學院里的教育模式，不僅要充分發(fā)揚學生獨立思考，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潛能，更要補充一些適當?shù)乃季S規(guī)則和認識能力，讓我們體現(xiàn)出不同的價值觀和人生觀。這樣才能進一步認識到不同文化之間的差異性，得以更全面客觀地看待與評價事物。
其次，我們需要重視公正與平衡。所謂公正，是在不偏不倚的前提下，進行一切評價的標準。而平衡，是指在評價時，能夠有限度地把各個方面的利益予以考慮。在學習中，我們有時會推崇某種立場，忽略了其他相應的立場；或是我們在嚴格執(zhí)行某項規(guī)則時，可能快速地越過了一些不合法但實際上比較良性的做法。因此我們需要在日常學習和實踐中，充分探索公正性和平衡性，并形成自己的觀點。
最后，重視合作學習。既然認為多元化是很重要的，那么，學習合作就可以視作這種多元化的一種方式。不論在小組還是在大階段的操作中，任何學習過程都有很大程度的合作性。而如果能夠在合作學習過程中，學習到公正和平衡的思想，那么在更大的面向上就能形成穩(wěn)健的、有意義的學習。
三、措施
那么，對于一個學生來說，應該如何學習去極端化呢？首先，我們要堅定自己的世界觀和人生觀，時刻明確自我認知。其次，建立邏輯推理思維，培養(yǎng)分析問題和回答問題的能力。然后，要勇于閱讀并理性分析第一手資料，這往往能夠幫助我們獲得真實的信息和知識。最后，多參加社會實踐，關注社會現(xiàn)象，了解當今時代的多元與復雜性，注意把自己的思考和做法與周圍的民眾溝通交流。
四、結果
在學習去極端化的過程中，我們更能發(fā)現(xiàn)生活的的多樣性與不確定性。我們不僅需要自己的成長與發(fā)展，同時也要為社會的和諧穩(wěn)固，以及建立不同文化之間的友善關系，提供富有克制力和創(chuàng)造性的力量。學習去極端化不僅是個人的修煉，更是鋪設和維系人與人、群體與群體之間和諧關系的基本功。
五、結論
極端化在當前社會現(xiàn)象中難辭其實。然而，在實際中，學生可以通過努力和自身的積累，推進自己的多元與共存的價值觀，在有目的地行動的同時，逐漸去除極端性的影響，走向成功、出色、模范的學習之路。去極端化是一個長期的過程，僅僅憑借短時間的心思是無法得到實質(zhì)性的提升的。但始終保持積極的態(tài)度，堅定自己的信念，不斷思考、探索的同時，我們可以為下一代提供一個更和諧、更理性的學習環(huán)境和生活態(tài)度的基石。
去極端化心得體會篇七
隨著信息技術的迅猛發(fā)展和社交媒體的飛速普及，極端化現(xiàn)象在現(xiàn)代社會中愈發(fā)突出。為了更好地防范極端思想的傳播和培養(yǎng)健康，理性的價值觀，學校開始將防極端化教育納入課程中。作為一名學生，我有幸參加了這門課程，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，在防極端化教育中，意識到自己的核心價值觀是至關重要的。我們每個人都有自己的價值觀和信仰體系，但這并不意味著我們要對他人的觀點和信仰進行攻擊或歧視。通過學習防極端化教育，我深刻認識到自己的核心價值觀在我日常生活中的作用。只有意識到自己的價值觀并尊重他人的想法，才能夠減少極端思想的滋生，建立一個和諧的社會環(huán)境。
其次，在防極端化教育中，學會溝通和傾聽是非常必要的。溝通是相互的，它需要雙方都愿意去傾聽和向對方傳達自己的觀點。在課堂上，我學習到了如何有效地進行溝通，并且在與同伴的討論中，我也發(fā)現(xiàn)了一個事實：只有當我們傾聽并尊重他人的觀點時，他們才會愿意聽取我們的想法。通過有效的溝通和傾聽，我們可以更好地理解彼此，減少誤解和偏見，從而減少極端化傾向。
此外，通過學習防極端化教育，我也明白了觀點多樣性的重要性。每個人都有權利擁有自己的觀點和信仰，在一個充滿多元化的社會中，我們應該包容并尊重不同的思想。在課堂上，我和同學們進行了一系列的討論，并從中獲得了對不同觀點的更深入的了解。這使我認識到，多元化的觀點可以促進創(chuàng)新和進步，并提高我們解決問題的能力。
另外，學習防極端化還要關注道德教育的重要性。在面對極端思想時，我們需要有正確的道德判斷力，以便能夠做出正確的決策。通過學習道德教育，我明白了正確的道德行為和決策對社會穩(wěn)定和個人成長的重要性。同時，也意識到了道德行為的重要性，只有遵循道德的行為準則，才能夠構建一個和諧的社會，遠離極端思想的誘導。
最后，學習防極端化教育讓我深刻認識到，在面對極端思想時，我們需要保持理性思維和客觀判斷的能力。當我們面對過度渲染和極端言論時，我們需要保持冷靜，并思考其中的真實性和合理性。通過學習防極端化教育，我學會了懷疑和質(zhì)疑，不盲目接受信息，而要進行獨立思考，以免受極端思想的影響。
綜上所述，學習防極端化心得體會讓我意識到自己的核心價值觀、溝通和傾聽的重要性，以及觀點多樣性和道德教育的重要性。同時，將理性思維和客觀判斷作為防范極端思想的武器也變得至關重要。通過這門課程的學習，我相信自己已經(jīng)獲得了在現(xiàn)代社會中有效預防極端思想的能力和素養(yǎng)。
去極端化心得體會篇八
在地委和分局黨委的領導下開展的一系列反分裂和“去極端化”活動中，在活動階段過程中，我認真學習了習近平總書記在新疆工作的系列總要講話，在思想上和認識上獲得提高。
新疆位于祖國西北邊陲，面積166萬平方公里，占中國國土總面積的六分之一，是中國面積最大的省級行政區(qū)。新疆地處亞歐大陸腹地，陸地邊境線5600多公里，周邊與俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗等八個國家接壤，在歷史上是古絲綢之路的重要通道，第二座“亞歐大陸橋”的必經(jīng)之地，戰(zhàn)略位置十分重要。
我國自古以來是一個多民族的目家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰(zhàn)斗、生活在這片廣闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有各自的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰。盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭.但各民族之間的經(jīng)濟文化交流與友好交往，仍是歷史的主流。愛國主義是中華民族這一統(tǒng)多民族國象得以形成、生存、延續(xù)和發(fā)展的重要思想政治基礎。我們偉大的中華人民共和國，是在愛國主義的旗幟指導下，我國各族人民團結一致，趕走了帝國主義侵略者才誕生的。我國的社會主義制度，也是各族人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)的結果。
歷史一再證明，反對民族分裂，維護民族團結和祖國統(tǒng)一，是我國人民愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。但是，我們應當清醒地看到，國際上的敵對勢力，一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關系.企圖分裂、肢解我們統(tǒng)一的社會主義祖國。極少數(shù)民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨立，脫離社會主義祖國這個大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當然地受到了全國各族人民的反對。不可能得逞，但他們的破壞活動也決不會停止。在當前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰(zhàn)亂不斷的情況下，我們每個人都要從中華民族的大局出發(fā)，從全國各族人民的根本利益出發(fā)，從維護我國多民族統(tǒng)一的傳統(tǒng)出發(fā)，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決與破壞祖國統(tǒng)一的言行作斗爭。
民族團結是社會主義民族關系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標。社會主義社會各民族之間的團結，是以中國共產(chǎn)黨的領導和黨的團結為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎的。作為中國民族政策體系的重要組成部分，它包括以下幾方面的含義：
1、維護促進民族團結。民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內(nèi)部的團結。
2、各族人民齊心協(xié)力，共同促進祖國的發(fā)展繁榮。民族團結是社會主義社會發(fā)展進步的必要前提。在漫長的歷史發(fā)展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現(xiàn)代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發(fā)展這一關系，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現(xiàn)代化進程。
3、反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統(tǒng)一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。
在新疆，堅定不移地高舉各民族大團結的偉大旗幟，反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一，把祖國六分之一的土地開發(fā)建設好，這就是最現(xiàn)實的愛國主義。
通過系統(tǒng)學習使我認識到民族團結教育的重要性和必要性，作好新疆的穩(wěn)定和民族團結工作對進一步推進新疆經(jīng)濟社會快速發(fā)展，促進社會穩(wěn)定，有著十分重大的意義。進一步認清民族分裂主義本質(zhì)和危害，分清是非界限和敵我界限，進一步統(tǒng)一了思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。
去極端化心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展和信息的快速傳播，極端化現(xiàn)象在世界各地愈發(fā)嚴重。防止和抵制極端化思想的傳播成為了當今社會教育的一項重要任務。作為學生，我們應該更加重視學習防極端化的知識，增強自我防范能力，下面我將分享自己在學習防極端化過程中的體會和心得。
首先，了解極端化思想的本質(zhì)和特點對于學習防極端化至關重要。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)極端化思想往往是一種極端歪曲現(xiàn)實、偏離常理的思維方式。它通過強化人們心中的恐懼和不滿情緒，利用社會矛盾和問題來鼓動和煽動個體，進而達到謀取私利或通過暴力手段達成其意圖的目的。只有了解了極端化思想的本質(zhì)，我們才能更好地認清它的危害性和錯誤性，從而有針對性地采取措施防范和抵制。
其次，培養(yǎng)理性思維和分辨能力是學習防極端化的重要一步。在現(xiàn)實生活中，很多人容易被極端化思想所引誘和蒙蔽，這很大程度上是因為他們?nèi)狈硇运伎己蛯π畔⑦M行深入分析的能力。在學習防極端化過程中，我們應該注重培養(yǎng)自己的理性思維能力，通過多角度的思考問題，全面了解事物的本質(zhì)和背后的動因。同時，我們還應該學會辨別真假信息，避免被不實謠言誤導。只有具備了這些能力，我們才能在面對極端化思想時做出正確的判斷和決策。
第三，增強自我保護意識和能力在防范極端化中至關重要。極端化思想的傳播方式多種多樣，它可以通過網(wǎng)絡、社交媒體、宗教組織等途徑滲透到我們的生活中。因此，我們要時刻保持警惕，增強自己的防范意識，做到對潛在的極端化思想保持敏感，并且在接收到相關信息時能夠做出正確的判斷。此外，我們還應該培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)，提高抵擋極端化思想侵蝕的能力。比如，可以通過閱讀專業(yè)書籍、參加心理輔導等方式來提高自己的心理抵抗能力，避免在極端化思想的沖擊下產(chǎn)生過激的行為。
第四，建立正確的世界觀和價值觀對于預防極端化思想的傳播至關重要。極端化思想往往是對于一些社會問題的極端解決方式，而社會問題的存在往往是由于社會的不公平、不穩(wěn)定等因素所導致的。因此，我們應該從建設一個公正、和諧的社會出發(fā)，樹立正確的世界觀和價值觀，認識到我們每個人都有責任參與到社會建設中來。同時，我們應該注重培養(yǎng)自己的高尚品德和素養(yǎng)，增強對社會問題的解決能力，通過合理、和平的方式解決社會矛盾，避免極端化思想的蔓延。
最后，我們應該主動參與到防極端化工作中來，發(fā)揮自己的積極作用。作為學生，我們是社會的未來和希望，更應該積極參與到防極端化工作中來。我們可以通過參加學校組織的相關活動、參與社會公益活動等方式來表達我們對于和平、和諧的追求，發(fā)揮自己的積極作用。同時，我們還可以借助互聯(lián)網(wǎng)的力量傳播正能量，通過自己的言行影響身邊的人，起到積極的示范作用。
總之，學習防極端化不僅是我們個人的需要，更是社會的需要。只有通過學習和了解，我們才能夠更好地預防和抵制極端化思想的傳播，保護自己和身邊的人。希望我們每個學生都能夠積極參與到學習防極端化的過程中來，為創(chuàng)造一個和諧、穩(wěn)定的社會貢獻自己的力量。
去極端化心得體會篇十
極端主義在新疆由來已久，罪孽深重，是危害新疆各族群眾的一股濁流。極端主義鼓吹的“圣戰(zhàn)殉教進天堂”等歪理邪說，是把群眾推向人間地獄的精神鴉片，是徹頭徹尾的反人類、反社會、反文明的恐怖主義意識形態(tài)。
極端主義是策動暴恐活動的思想根源。20世紀90年代以來，新疆地區(qū)發(fā)生的數(shù)千起暴恐事件，背后都有極端主義與恐怖主義的陰影。從破獲的暴恐案件看，作案團伙的糾集過程都是從非法宗教活動開始，通過拉攏成員，傳播“圣戰(zhàn)”音視頻進行洗腦，灌輸“殉教”意志，再進行暴恐訓練，使一些人變成濫殺無辜的兇殘暴徒。極端主義是萬惡之源，一日不除，暴恐活動就難以禁絕，新疆社會穩(wěn)定和長治久安就無從談起。
有的無視國家法律，為所欲為；
有的直接參與暴恐活動，喪盡天良，成為替極端勢力沖鋒陷陣的炮灰。
在文化生活上，極端勢力大搞精神控制、文化排斥，導致一些少數(shù)民族文化被沖擊、被禁錮、被封閉，一些群眾思想扭曲、心理壓抑，戴上了沉重精神枷鎖。
面對極端主義肆虐，新疆全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央治疆方略，堅持依法治疆、團結穩(wěn)疆、長期建疆，以開展職業(yè)技能教育培訓為重要抓手，綜合施策、多措并舉，探索出中國特色去極端化路徑。
牢固確立社會主義核心價值觀，增強抵御滲透能力。新疆在去極端化工作中，深入開展中國特色社會主義和中國夢教育，大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極引導各族群眾牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，樹立“三個離不開”思想，增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同，鑄牢中華民族共同體意識，共同建設美好精神家園。
學習國家通用語言文字，架起精神文化橋梁。新疆在去極端化工作中，在保護各族群眾使用本民族語言的同時，加強國家通用語言文字的學習培訓，促進各民族文化在與中華各民族文化交流融合中，在與現(xiàn)代化參與交匯中，在與世界多元文化交流互鑒中蓄足底氣、堅定自信，推動各族群眾汲取科學知識、融入現(xiàn)代社會、共享文明成果。
學習國家法律法規(guī)，培養(yǎng)遵紀守法的合格公民。新疆在去極端化工作中，高舉法治旗幟，運用法治思維和法治方式解決問題，不管什么人，不管哪個民族，不管信仰何種宗教，都必須嚴格遵守憲法、法律、法規(guī)。通過學習普及法律知識，引導各族群眾樹牢對法律的信仰，知道什么行為合法、什么行為違法，什么事能做、什么事不能做，自覺依法辦事。
學習職業(yè)技能，增強擺脫貧困的素質(zhì)能力。人有恒業(yè)，方能有恒心。新疆在去極端化工作中，針對部分人員缺乏職業(yè)技能、就業(yè)困難等問題，開展職業(yè)技能教育培訓，幫助他們熟練掌握1—2門職業(yè)技能，結業(yè)后促其有序轉移就業(yè)、就地就近就業(yè)、自立自主創(chuàng)業(yè)，使之就業(yè)有崗、致富有門、生活有望，這有助于造就符合現(xiàn)代社會要求的產(chǎn)業(yè)隊伍，有助于打贏脫貧攻堅這場硬仗，有助于改變?nèi)罕娚a(chǎn)方式、生活方式和思維方式，培養(yǎng)現(xiàn)代觀念，激發(fā)生活信心。
提倡移風易俗，建設健康文明的社會環(huán)境。良好社會風尚是遏制極端、消除愚昧的重要基礎。新疆在去極端化工作中，提倡各民族相互尊重風俗習慣，在衣食住行、婚喪嫁娶、禮儀風俗等方面追求現(xiàn)代文明方式，引導新疆特別是南疆各族群眾解放思想，使受到極端思想感染的群眾擺脫恐怖主義威脅，擺脫所謂神權族權的禁錮，擺脫陳規(guī)陋習的束縛，在精神和情趣上向世俗化、現(xiàn)代化靠近。
極端主義是人類社會的共同敵人，去極端化也是世界性難題。新疆通過去極端化工作，最大限度挽救了有違法行為或輕微違法犯罪行為人員，最大限度消除了滋生恐怖主義、極端主義的環(huán)境與土壤，最大限度保障了公民的基本權利免遭恐怖主義和極端主義的侵害，這將為國際社會開展去極端化工作提供有益啟示。
去極端化是實現(xiàn)長治久安的治本之策，需要聚焦目標、精準發(fā)力。消除恐怖主義威脅要對癥下藥、標本兼治，重在治本。暴力恐怖是手段，民族分裂是目的，而極端主義是思想基礎。必須堅持一手抓嚴厲打擊，一手抓預防犯罪，做到兩手抓、兩手都要硬，努力實現(xiàn)社會的長期穩(wěn)定、持續(xù)穩(wěn)定和全面穩(wěn)定。
去極端化既要靠法治也要靠德治，需要統(tǒng)籌兼顧、缺一不可。法安天下，德潤人心。新疆的去極端化工作始終在法治軌道上進行，始終堅持以事實為依據(jù)、以法律為準繩，是什么問題就按什么問題處理，以法律的科學性、權威性和強制性規(guī)范人們的行為。同時，要清醒看到，受感染的群眾也是“三股勢力”的受害者，必須堅持懲前毖后、治病救人的原則，用拉的方式而不是推的方式，用挽救的方式而不是嚴懲的方式，用關愛的方式而不是嫌棄的方式進行幫教轉化。通過教育培訓，讓受害者成為對社會有用的人。
去極端化不得妨礙公民正常權益行使，需要明確界限、分清是非。我國反恐怖主義法明確規(guī)定：在反恐怖主義工作中，應當尊重公民的宗教信仰自由和民族風俗習慣，禁止任何基于地域、民族、宗教等理由的歧視性做法。去極端化不是針對任何特定民族，不是去宗教化，更不是消滅特定民族文化。任何感染極端思想的人，都有必要接受幫助、教育和轉化。根據(jù)國家憲法和法律的基本原則和要求，在去極端化工作中也最大限度地尊重和保障了公民人權不受侵犯。
去極端化心得體會篇十一
（一）
為深入貫徹落實第二次中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴大）會議精神，進一步加強學校思想政治教育工作，提高各族師生思想認識水平，按照自治區(qū)黨委的部署和自治區(qū)教育工委的安排，我校黨委在9月5日起組織全校教職員工開展集中教育活動。在這幾天的集中教育活動中，我們學習了總書記，張春賢書記，努爾·白克力主席，爾肯江·吐拉洪常委等領導的系列講話，有關重要文件，揭批“三股勢力”的系列文章，觀看了視頻，聽了專家的講座。通過這次集中學習，我想從以下幾個方面談談自己的一些體會：
一、民族的團結、社會的穩(wěn)定造成了極大現(xiàn)實危害。對此，我們教育系統(tǒng)的廣大教職工都要深刻認識宗教極端思想的邪惡本質(zhì)和嚴重危害，不斷增強防范意識，提高防范能力，確保教育工作的正常進行。
去極端化心得體會篇十二
反恐、去極端化是保障人權的必要措施人權包含的內(nèi)容十分廣泛，其中生存權和發(fā)展權是最基本的人權，也是保障個人和集體其他權利的前提與基礎。如果沒有安全穩(wěn)定的社會環(huán)境，健全的法律體系，人們的生存權和發(fā)展權難以得到保障，其他權利更無從談起。
長期以來，恐怖襲擊不僅殘害民眾生命，造成財產(chǎn)損失，更是引起極大恐慌，惡化社會環(huán)境，阻礙經(jīng)濟發(fā)展和民生進步，使民眾的生存權和發(fā)展權受到嚴重威脅。
2001年9月11日，在美國發(fā)生的最大規(guī)模的恐怖襲擊事件，直接奪走2996人的生命，并造成重大經(jīng)濟損失。據(jù)聯(lián)合國發(fā)表報告稱，此次恐怖襲擊使美國的經(jīng)濟損失高達2000億美元，對全球經(jīng)濟造成的損害高達1萬億美元左右。而此后不斷發(fā)生在美國的恐怖襲擊事件，更是使美國民眾的心中之痛和恐怖陰影難以散去。
時至今日，恐怖主義仍在肆虐?！盎亍薄耙了固m國”等形形色色的恐怖組織是世界各國和平與發(fā)展面臨的主要威脅之一，也是人類社會的一大毒瘤。
中國，特別是中國新疆地區(qū)，長期以來深受恐怖主義的威脅與危害，不斷發(fā)生的恐怖襲擊事件造成民眾傷亡和財產(chǎn)損失，極大地阻礙了新疆的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。2009年7月5日，境內(nèi)外“三股勢力”相互勾結、里應外合，在境外“東突”勢力的指揮策劃下，在烏魯木齊市組織實施了震驚中外的大規(guī)模恐怖暴力事件，造成197人死亡，1700多人受傷，財產(chǎn)損失巨大。在此前后，恐怖分子還瘋狂發(fā)起數(shù)千起襲擊事件，同時將恐怖魔爪擴大到新疆以外的地區(qū)。
當今國際社會對于反恐已基本形成共識，并投入大量人力、物力和財力，采取各種措施加強反恐，但效果并未與投入成正比，還未能從根本上遏制恐怖主義猖獗的勢頭。究其原因多種多樣，包括一些西方國家戴著有色眼鏡看發(fā)展中國家的反恐，在反恐問題上奉行“雙重標準”，“重治標、輕治本”等問題。當然，還有一個在反恐中長期未能得到充分重視的重要因素，就是恐怖主義所借用或利用的極端主義問題。
恐怖主義利用“宗教認同”或“民族認同”，已成為其生存發(fā)展蔓延的主要基礎，也是其發(fā)展成員和蠱惑煽動青少年從事恐怖襲擊的重要方式。通過對“古蘭經(jīng)”與“先知圣訓”的斷章取義和曲解，歪曲編造民族發(fā)展歷史，是極端主義的依托所在，也成了恐怖主義的外衣?？梢钥吹剑斂植乐髁x赤裸裸的暴力用各類極端主義包裝起來后，所產(chǎn)生的迷惑性成為反恐斗爭中的一大難點。
一些國家逐漸認識到反恐必須去極端化，并開始采取多種措施，防止和阻止受極端主義影響的青少年成為恐怖主義的炮灰。主要措施包括：
一是出臺“去極端化”的相關法律法規(guī)和計劃。英國、法國、澳大利亞、印尼等國或出臺新的反恐法，或修改反恐法增加“去極端化”條款。法國于2018年先后兩次推行“去極端化”計劃。英國“引導”計劃推出以來已有4000多人參加，該計劃主要是從宗教、政治等層面對激進者進行輔導，削弱極端主義的影響，防止其走向恐怖主義。
二是針對一些群體實施“去極端化”。由于打著伊斯蘭旗號的極端主義針對的群體主要為青少年、穆斯林等，因此各國采取多項舉措加以預防與遏制。德國“暴力預防網(wǎng)絡”致力于在德國范圍內(nèi)提供咨詢和心理輔導，防止青少年走上極端化道路。2018年2月，比利時政府撥款330萬歐元用于新增80名伊瑪目，安排在獲得政府認可的50家清真寺工作，嚴防青少年思想極端化。同時，澳大利亞等國還針對監(jiān)獄囚犯采取“去極端化”措施。
三是采取各種“去極端化”對策遏制極端主義的傳播?？植乐髁x打著宗教旗號傳播極端主義，極具迷惑性和蠱惑性，且傳播渠道多種多樣，危害極大。印尼讓曾參加過所謂“圣戰(zhàn)”的人員現(xiàn)身說法，教育有可能被誘惑加入恐怖組織的“高?！比巳号c普通民眾，有效阻止了極端主義的傳播。
中國面臨的問題與國際上很多國家的問題相同或相似，因此中國也將去極端化作為反恐的重要舉措。新疆在去極端化的道路上，打出一系列“組合拳”，取得良好成效。特別是針對受極端主義思想影響的群體，設立“職業(yè)技能教育培訓中心”，能夠“對癥下藥”，把一些受極端主義思想影響、處在恐怖主義懸崖邊上的群體拉了回來，使他們重獲新生。2017年以來，新疆未發(fā)生一起恐怖襲擊事件，也使新疆再度成為安居樂業(yè)、繁榮發(fā)展、游客如云的好地方。
尊重和保障人權是憲法原則，要切實落到實處，中國正是這樣做的。在極端主義盛行、恐怖主義猖獗的情況下，人權難以得到有效維護。新疆在反恐、去極端化的道路上，不僅找到行之有效之策，也為國際社會反恐和打擊極端主義作出了有益探索，可以說是真正踐行了聯(lián)合國有關國際人權公約。那些高舉人權旗幟、高喊人權口號，而未能真正保護人權的國家，是要深刻反思了，否則無法向深受恐怖主義之害的民眾交待。
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