心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇一
近年來，隨著醫(yī)療深度發(fā)展和醫(yī)療成本的提高，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量也變得越來越重要。作為未來的護(hù)理工作者，學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)知識(shí)是很有必要的。我在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程中得到了很多啟示，以下是我對(duì)護(hù)理管理學(xué)的心得體會(huì)。
第一段：了解護(hù)理管理學(xué)的基本概念
護(hù)理管理學(xué)是指“規(guī)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制護(hù)理工作的科學(xué)和實(shí)踐”，其目的是構(gòu)建一個(gè)高效、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、安全的護(hù)理服務(wù)環(huán)境。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，必須先了解其基本概念，包括護(hù)理工作、組織結(jié)構(gòu)、質(zhì)量安全、管理過程等。了解這些概念不僅有助于我們理解管理學(xué)理論，也有助于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲗?shí)踐。
第二段：學(xué)習(xí)護(hù)理管理制度和規(guī)范
在護(hù)理管理中，制度和規(guī)范是非常重要的組成部分。制度是一系列的具體規(guī)則，可以規(guī)范和約束個(gè)人和單位的行為，從而提高工作效率和質(zhì)量。規(guī)范則是一系列的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，用于規(guī)范和統(tǒng)一護(hù)理服務(wù)行業(yè)內(nèi)的各種行為和規(guī)則。我們需要學(xué)習(xí)和了解這些管理制度和規(guī)范，以便在日后的工作中更好地執(zhí)行和擔(dān)當(dāng)。
第三段：掌握管理過程和技能
在護(hù)理管理中，管理過程和技能是至關(guān)重要的。管理過程包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等，它們是管理工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，需要了解這些管理過程，學(xué)習(xí)如何執(zhí)行和應(yīng)用。此外，護(hù)理管理技能也是必須掌握的，包括溝通技能、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。學(xué)習(xí)這些技能可以使我們更好地管理工作，并有效地提高工作效率和質(zhì)量。
第四段：注重護(hù)理質(zhì)量和安全
護(hù)理質(zhì)量和安全是護(hù)理管理工作中的核心問題。護(hù)理質(zhì)量是指護(hù)理服務(wù)是否達(dá)到預(yù)期效果和標(biāo)準(zhǔn)，安全則是指護(hù)理服務(wù)是否存在危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。我們需要注重質(zhì)量和安全監(jiān)管，制定和執(zhí)行相應(yīng)的措施，以確保護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和安全。同時(shí)，還需要重視護(hù)理質(zhì)量和安全的反饋和改進(jìn)，不斷完善和提高管理工作的質(zhì)量和效率。
第五段：綜合落實(shí)護(hù)理管理知識(shí)
護(hù)理管理學(xué)是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科，需要我們從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深化思考。在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)后，我們需要將所學(xué)知識(shí)綜合落實(shí)到實(shí)際工作中，積極加強(qiáng)護(hù)理管理實(shí)踐，不斷提高自身管理能力和工作水平。只有這樣，我們才能在未來的護(hù)理工作中取得更加優(yōu)異的成果。
總之，學(xué)習(xí)和掌握護(hù)理管理學(xué)知識(shí)對(duì)我們未來的護(hù)理工作非常重要。我在學(xué)習(xí)中深深感受到護(hù)理管理學(xué)的重要性，并且相信我會(huì)在日后的護(hù)理工作中更加積極地應(yīng)用和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高工作效率和質(zhì)量，為患者的健康服務(wù)做出貢獻(xiàn)。
護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇二
經(jīng)過了這幾天的培訓(xùn)，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的!作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著以病人為中心，促進(jìn)病人的健康的護(hù)理理念。真正踐行這一護(hù)理理念，我們必須具備責(zé)任心、細(xì)心、扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒有責(zé)任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)，生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理操作程序，時(shí)刻具備慎獨(dú)精神。 細(xì)心在我們的護(hù)理工作中也是必不可少的。我們被稱為白衣天使，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細(xì)心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時(shí)刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對(duì)，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。
專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技能是我們賴以工作的基礎(chǔ)，雖然我們?cè)谧x書期間，具備了一定的專業(yè)知識(shí)，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學(xué)知識(shí)是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習(xí)，多了解臨床護(hù)理新進(jìn)展。要善于總結(jié)歸納，靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。
作為一名護(hù)理人員，對(duì)待每一位患者，我們都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔(dān)心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護(hù)理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無奈，放平心態(tài)，在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他們的康復(fù)盡自己最大的努力。
護(hù)理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨(dú)立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì)人，在患病期間，我們要滿足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會(huì)護(hù)患之間有效溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在我們對(duì)病人實(shí)施護(hù)理操作過程中要避免只是生硬機(jī)械的完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護(hù)理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復(fù)。
在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì)懂法。其實(shí)懂法和我們開展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項(xiàng)護(hù)理工作，我們才能守法;只有懂法，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽?xiàng)工作。
我們作為新人，在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)、老師們多教導(dǎo)，多指點(diǎn)，我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多提問，努力完善自我，勝任工作。既然我們選擇了護(hù)理工作，就要立志做一名合格的護(hù)士，做一名讓患者信任的護(hù)士，做一名讓家屬放心的護(hù)士!
護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)3
護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇三
xx年6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期管理人員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的護(hù)理前輩們講授的一堂堂精彩課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對(duì)護(hù)理管理有了新的認(rèn)識(shí)，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后的方向。
通過這次培訓(xùn)，我懂得了，身為一名護(hù)士長(zhǎng)，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和意識(shí)。只有通過的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。
護(hù)士長(zhǎng)必須具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，運(yùn)用自身的人格魅力來團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí)，并按照各人所長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參與管理。
社會(huì)在發(fā)展，患者的要求也在不斷提高，要提高患者對(duì)我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處入手，開展護(hù)理工作。同樣，精細(xì)化管理勢(shì)在必行。決定護(hù)理質(zhì)量；細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全；細(xì)節(jié)融洽護(hù)患關(guān)系；細(xì)節(jié)增進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼；細(xì)節(jié)決定成敗！
“無危為安，無損為全。”安全管理是護(hù)理管理工作的重中之重。沒有安全意識(shí)，醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人，應(yīng)該組織全科人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，提高安全意識(shí)，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。
每天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，及時(shí)討論分析，查找原因，持續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。
對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操作考核，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃，樹立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
接受培訓(xùn)的這些日子，我看到了護(hù)理前輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注、投入、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn)。我感動(dòng)的同時(shí)，也感受到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)伙伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱！
護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇四
在耳鼻喉科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的.各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了耳鼻喉科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹護(hù)理管理學(xué)的背景和意義（200字）
護(hù)理管理學(xué)是護(hù)理學(xué)中的一門重要課程，旨在培養(yǎng)護(hù)理工作者的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)士不僅要負(fù)責(zé)患者的護(hù)理工作，還承擔(dān)著管理團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化護(hù)理流程等重要職責(zé)。護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)能夠提高護(hù)士在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的能力，使其更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境，同時(shí)提升護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效率。
第二段：對(duì)于護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)（300字）
在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到管理能力對(duì)于護(hù)士來說是非常重要的。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心成員，護(hù)士需要具備良好的溝通能力、決策能力和組織能力，以便更好地協(xié)調(diào)和管理護(hù)理工作。此外，護(hù)理管理學(xué)還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，這對(duì)于護(hù)士來說尤為重要。在實(shí)際工作中，護(hù)士需要與病人家屬、醫(yī)生以及其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以提供良好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：護(hù)理管理學(xué)對(duì)于提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的作用（300字）
護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，在繁忙的醫(yī)院環(huán)境中，優(yōu)化護(hù)理流程對(duì)于提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量至關(guān)重要。課程中介紹的各種管理工具和方法，如標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理操作流程、團(tuán)隊(duì)分享會(huì)和繼續(xù)教育等，可以幫助護(hù)士實(shí)現(xiàn)對(duì)護(hù)理工作的科學(xué)管理。通過規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的流程，可以降低差錯(cuò)的發(fā)生率，提高工作效率，從而提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，提高患者滿意度。
第四段：護(hù)理管理學(xué)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（300字）
學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)也讓我認(rèn)識(shí)到，護(hù)士在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面面臨諸多挑戰(zhàn)。在醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)士既要面對(duì)來自上級(jí)和團(tuán)隊(duì)成員的壓力，還要與不同背景、經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀的患者和家屬進(jìn)行有效溝通。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我意識(shí)到不僅需要提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新的管理理論和技巧。同時(shí)，要善于與他人合作，傾聽并尊重他人的意見，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的護(hù)理管理任務(wù)。
第五段：護(hù)理管理學(xué)的啟示和總結(jié)（200字）
通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和復(fù)雜性，以及管理能力對(duì)于護(hù)士的重要性。只有具備較高的管理和領(lǐng)導(dǎo)水平，護(hù)士才能更好地履行職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自身的管理能力，不斷完善自己的護(hù)理管理知識(shí)和技能，以更好地服務(wù)于患者和醫(yī)院團(tuán)隊(duì)。
護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇六
護(hù)理管理學(xué)是一門涉及護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)和管理的學(xué)科，它是近年來逐漸受到重視并成為護(hù)理教育必修課程之一。在現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)理管理學(xué)具有非常重要的作用，它能夠?yàn)樽o(hù)理人員提供必要的工具和知識(shí)，使其能夠更好地管理自己及其實(shí)踐環(huán)境，提高工作質(zhì)量和效率，為患者提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第二段：護(hù)理管理學(xué)課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)
在護(hù)理管理學(xué)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多內(nèi)容，包括護(hù)理管理的定位和作用、團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力、質(zhì)量管理和安全、衛(wèi)生監(jiān)管等多個(gè)方面的知識(shí)。這些知識(shí)讓我了解了護(hù)理管理的全貌，同時(shí)也為我提供了實(shí)踐運(yùn)用的思路和方法。在課程中，我最感到收益的是學(xué)習(xí)了什么是有效的團(tuán)隊(duì)管理，并掌握了有效溝通的技巧。這些對(duì)我的成長(zhǎng)非常有益，幫助我在日常的工作中更好地與同事、領(lǐng)導(dǎo)和患者進(jìn)行交流和溝通。
第三段：護(hù)理管理學(xué)對(duì)職業(yè)發(fā)展的幫助
學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展也有顯著的幫助。在學(xué)習(xí)過程中，我了解了工作中的人際關(guān)系、衛(wèi)生安全管理和質(zhì)量控制等常見問題。這些知識(shí)和技能對(duì)我升職和職業(yè)成長(zhǎng)非常有益。此外，學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)還有助于我更好地實(shí)現(xiàn)自我管理、提高自身績(jī)效，借助自己的能力和潛力創(chuàng)造更好的職業(yè)生涯。
第四段：護(hù)理管理學(xué)對(duì)患者護(hù)理的影響
課程中強(qiáng)調(diào)了患者安全和質(zhì)量護(hù)理非常重要，而護(hù)理管理學(xué)也能夠?qū)?shí)際的護(hù)理實(shí)踐產(chǎn)生影響。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我們能夠了解到如何為患者提供更全面、安全、人性化的護(hù)理服務(wù)。我們將在實(shí)踐中應(yīng)用護(hù)理管理技能，分析和解決可能的問題，進(jìn)一步提高患者滿意度和護(hù)理質(zhì)量。
第五段：結(jié)語
護(hù)理管理學(xué)課程的學(xué)習(xí)，讓我明白了護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作，護(hù)理人員需要具備多方面能力，不僅要有扎實(shí)的護(hù)理技能和專業(yè)知識(shí)，還需要擁有較強(qiáng)的管理和領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)是一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我拓展了專業(yè)視野，更讓我對(duì)職業(yè)和自我規(guī)劃有了更深入的思考。我相信，今后的職業(yè)生涯中，我將通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)將所學(xué)應(yīng)用到工作實(shí)踐中，并積極探索、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為護(hù)理事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇七
領(lǐng)導(dǎo)班子：領(lǐng)導(dǎo)班子是由組織中的若干領(lǐng)導(dǎo)成員按照組織發(fā)展需要有機(jī)結(jié)合而成的集體。
領(lǐng)導(dǎo)班子的特點(diǎn)是首先，領(lǐng)導(dǎo)班子是按照組織發(fā)展的目的建立起來的，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的目的性。其次，領(lǐng)導(dǎo)班子是有機(jī)結(jié)合起來的，不是雜亂無章隨便組織起來的，反應(yīng)出領(lǐng)導(dǎo)班子的整體性或者叫做整合性；再次，領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體，是組織的領(lǐng)導(dǎo)核心，所以要從組織中選擇優(yōu)秀的人來組成，這就體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的集優(yōu)性；最后還要指出領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)開放的系統(tǒng)，也就是領(lǐng)導(dǎo)班子的開放性。集中控制：是指在組織中建立一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的控制中心，由控制中心對(duì)組織內(nèi)外的各種信息進(jìn)行統(tǒng)一的加工處理，發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的解決方案分層控制：是指將管理組織分為不同的層級(jí)，各個(gè)層級(jí)在服從整體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，相對(duì)獨(dú)立地開展控制活動(dòng)。分散控制：是指組織管理系統(tǒng)分為若干相對(duì)獨(dú)立的子系統(tǒng)，每一個(gè)子系統(tǒng)獨(dú)立地實(shí)施內(nèi)部直接控制。
控制系統(tǒng)：是指由控制主體、控制客體組成的具有自身目標(biāo)和功能的管理系統(tǒng)?？刂葡到y(tǒng)意味著通過它可以按照所希望的方式保持和改變機(jī)器、機(jī)構(gòu)或其他設(shè)備內(nèi)任何感興趣的量。
例如，假設(shè)有一個(gè)汽車的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，汽車的速度是其加速器位置的函數(shù)。通過控制加速器踏板的壓力可以保持所希望的速度（或可以達(dá)到所希望的速度變化）。這個(gè)汽車驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)（加速器、汽化器和發(fā)動(dòng)機(jī)車輛）便組成一個(gè)控制系統(tǒng)。
產(chǎn)品質(zhì)量控制：是企業(yè)為生產(chǎn)合格產(chǎn)品、提供顧客滿意的服務(wù)和減少無效勞動(dòng)而進(jìn)行的控制工作。企業(yè)目標(biāo)：企業(yè)目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)其宗旨所要達(dá)到的預(yù)期成果，沒有目標(biāo)的企業(yè)是沒有希望的企業(yè)。美國(guó)行為學(xué)家j。吉格勒指出設(shè)定一個(gè)高目標(biāo)就等于達(dá)到了目標(biāo)的一部分。
氣魄大，方可成大業(yè)，起點(diǎn)高，方能入高境界。只有那些樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為之奮斗的企業(yè)才能長(zhǎng)盛不衰。決策目標(biāo)：是指在一定外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境條件下，在市場(chǎng)調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上所預(yù)測(cè)達(dá)到的結(jié)果。
管理層次：所謂管理層次，就是在職權(quán)等級(jí)鏈上所設(shè)置的管理職位的級(jí)數(shù)。當(dāng)組織規(guī)模相當(dāng)有限時(shí)，一個(gè)管理者可以直接管理每一位作業(yè)人員的活動(dòng)，這時(shí)組織就只存在一個(gè)管理層次。而當(dāng)規(guī)模的擴(kuò)大導(dǎo)致管理工作量超出了一個(gè)人所能承擔(dān)的范圍時(shí)，為了保證組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，管理者就必須委托他人來分擔(dān)自己的一部分管理工作，這使管理層次增加到兩個(gè)層次。隨著組織規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，受托者又不得不進(jìn)而委托其他的人來分擔(dān)自己的工作，依此類推，而形成了組織的等級(jí)制或?qū)哟涡怨芾斫Y(jié)構(gòu)。
從一定意義上來講，管理層次是一種不得已的產(chǎn)物，其存在本身帶有一定的副作用。首先，層次多意味著費(fèi)用也多。層次的增加勢(shì)必要配備更多的管理者，管理者又需要一定的設(shè)施和設(shè)備的支持，而管理人員的增加又加大了協(xié)調(diào)和控制的工作量，所有這些都意味著費(fèi)用的不斷增加。其次，隨著管理層次的增加，溝通的難度和復(fù)雜性也將加大。一道命令在經(jīng)由層次自上而下傳達(dá)時(shí)，不可避免地會(huì)產(chǎn)生曲解、遺漏和失真，由下往上的信息流動(dòng)同樣也困難，也存在扭曲和速度慢等問題。此外，眾多的部門和層次也使得計(jì)劃和控制活動(dòng)更為復(fù)雜。一個(gè)在高層顯得清晰完整的計(jì)劃方案會(huì)因?yàn)橹饘臃纸舛兊媚：磺迨f(xié)調(diào)。隨著層次和管理者人數(shù)的增多，控制活動(dòng)會(huì)更加困難，但也更為重要。
顯然，當(dāng)組織規(guī)模一定時(shí)，管理層次和管理幅度之間存在著—種反比例的關(guān)系。管理幅度越大，管理層次就越少；反之，管理幅度越小，則管理層次就越多。這兩種情況相應(yīng)地對(duì)應(yīng)著兩種類型的組織結(jié)構(gòu)形態(tài)，前者稱為扁平型結(jié)構(gòu)，后者則稱為高聳型結(jié)構(gòu)。一般來說，傳統(tǒng)的企業(yè)結(jié)構(gòu)傾向于高聳型，偏重于控制和效率，比較僵硬。扁平型結(jié)構(gòu)則被認(rèn)為比較靈活，容易適應(yīng)環(huán)境，組織成員的參與程度也相對(duì)比較高。近年來，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了一種由高聳向扁平演化的趨勢(shì)。
護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇八
護(hù)理管理學(xué)是一門護(hù)理學(xué)科的重要組成部分，涉及護(hù)理研究、護(hù)理服務(wù)、護(hù)理教育和護(hù)理管理等諸多領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我深刻領(lǐng)悟到了護(hù)理管理在提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和護(hù)理效果上的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去改善護(hù)理工作。在此，我將分享我在學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)過程中的體會(huì)與感悟。
二、知識(shí)的拓寬
學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)不僅讓我了解到了護(hù)理學(xué)科的廣泛領(lǐng)域，還拓寬了我的智力視野。護(hù)理管理學(xué)教會(huì)了我如何分析和解決復(fù)雜問題，培養(yǎng)了我對(duì)事物的全面思考和判斷能力。通過研究護(hù)理管理案例，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用護(hù)理管理理論與知識(shí)進(jìn)行問題分析，并根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的解決方案。這些知識(shí)和技能使我在實(shí)踐中能夠更好地處理工作中遇到的挑戰(zhàn)，提高自己的綜合素質(zhì)。
三、溝通與團(tuán)隊(duì)合作
護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)也注重培養(yǎng)我們的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。作為一名護(hù)士，我們將與患者、家屬、同事以及其他醫(yī)護(hù)人員建立良好的溝通關(guān)系，并積極參與護(hù)理團(tuán)隊(duì)的工作。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)讓我明白到，溝通和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于提高醫(yī)患關(guān)系和工作效率的重要性。通過課堂和實(shí)踐訓(xùn)練，我學(xué)到了與人相處的技巧和方法，增強(qiáng)了自己的溝通能力和自信心。我也逐漸懂得了不同團(tuán)隊(duì)成員的角色和責(zé)任，并能在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的作用。
四、領(lǐng)導(dǎo)與管理
護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)使我明白到護(hù)士作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的核心成員，需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我了解了護(hù)理管理的原理和方法，如計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等。我學(xué)會(huì)了如何制定合理的工作計(jì)劃與目標(biāo)，如何安排合理的資源和人力，如何協(xié)調(diào)和處理團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的問題和矛盾，如何評(píng)估和控制護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量等。這些管理技能的掌握，不僅能提高我的工作效率和護(hù)理質(zhì)量，還有助于我成為優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。
五、對(duì)未來的啟示
通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理管理在提高護(hù)理服務(wù)效果上的重要性。未來的護(hù)理工作中，我將運(yùn)用所學(xué)的護(hù)理管理知識(shí)和技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需求和自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究護(hù)理管理學(xué)的相關(guān)課題，以此為基礎(chǔ)，不斷提高自己的專業(yè)水平和護(hù)理管理能力，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
在護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我感受到了知識(shí)的遼闊和無限可能性，學(xué)會(huì)了與人溝通和團(tuán)隊(duì)合作的技巧，掌握了領(lǐng)導(dǎo)和管理的方法和理論。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的護(hù)理管理者，為推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也希望通過護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠?yàn)楦嘧o(hù)士提供參考和借鑒，共同努力為護(hù)理服務(wù)的提升做出貢獻(xiàn)。
護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇九
作為一名護(hù)理管理學(xué)的學(xué)員，經(jīng)過數(shù)月的學(xué)習(xí)生活，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這里，我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)過程中的收獲
在護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是對(duì)于管理理論的深入了解。在以前的工作和學(xué)習(xí)中，我只是對(duì)于管理概念有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于管理的細(xì)節(jié)和實(shí)踐操作并不了解。而在護(hù)理管理學(xué)的課程中，我深入學(xué)習(xí)了管理的各種理論，管理的不同層級(jí)和職責(zé)，以及具體的管理技巧和方法。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)于護(hù)理工作的管理更加得心應(yīng)手，也讓我對(duì)于管理的思維和方式有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：實(shí)踐中的體驗(yàn)
通過課堂學(xué)習(xí)，復(fù)盤分析，模擬演練等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，我也更加深入地體驗(yàn)到了護(hù)理管理的具體操作。在一次模擬演練中，我擔(dān)任了團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，親身體驗(yàn)了合理分配工作、溝通協(xié)調(diào)、難點(diǎn)突破等多種管理技巧的實(shí)踐。這種實(shí)踐體驗(yàn)讓我深入了解了護(hù)理管理的具體難點(diǎn)和應(yīng)對(duì)技巧，也讓我在實(shí)踐運(yùn)用中更加得心應(yīng)手。
第三段：課程上的收獲
在護(hù)理管理學(xué)的課堂學(xué)習(xí)中，我深刻體驗(yàn)到了教師的敬業(yè)和知識(shí)的精深。教師通過細(xì)致的案例分析、生動(dòng)的互動(dòng)討論、具體的操作指導(dǎo)等多種形式，讓我更加深入地了解護(hù)理管理的知識(shí)和技巧。教師的教學(xué)實(shí)踐也為我的后續(xù)工作提供了很好的借鑒和參考，讓我在實(shí)踐中做得更加得心應(yīng)手。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)
在護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我也加入了一個(gè)非?；钴S的團(tuán)隊(duì)，與團(tuán)隊(duì)成員一起合作、學(xué)習(xí)、分享。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，也都能夠尊重和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)讓我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和作用，并且也在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)到了很多護(hù)理管理的技巧和方法。
第五段：展望未來
在護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也更加堅(jiān)定了自我成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的信心。我相信，在未來的工作和生活中，我會(huì)更加得心應(yīng)手地運(yùn)用護(hù)理管理的知識(shí)和技巧，面對(duì)各種難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也會(huì)在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和提升自己的能力和素質(zhì)，勇往直前，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)是我人生中非常寶貴的一段經(jīng)歷，我將會(huì)在這段經(jīng)歷中獲得很多珍貴的感悟和收獲。在未來的工作和生活中，我會(huì)將這些收獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為患者、為團(tuán)隊(duì)、為自己創(chuàng)造更加美好的未來。
護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十
在耳鼻喉科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的`各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了耳鼻喉科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十一
近年來，護(hù)理管理學(xué)在醫(yī)療領(lǐng)域逐漸嶄露頭角，作為一名護(hù)理學(xué)生，我也有幸學(xué)習(xí)了這門課程，并從中獲得了諸多啟發(fā)和感悟。護(hù)理管理學(xué)涵蓋了護(hù)理領(lǐng)域的多個(gè)方面，如護(hù)理隊(duì)伍管理、健康政策制定以及患者關(guān)懷等，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了護(hù)理管理學(xué)的重要性，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
首先，護(hù)理管理學(xué)讓我明白了一個(gè)道理，那就是管理是一種技能。在護(hù)理工作中，我們不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的管理技能。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我了解了管理的基本原則和方法，從而可以更好地應(yīng)對(duì)各種管理問題。例如，在護(hù)理隊(duì)伍管理方面，我們需要了解不同人員的特點(diǎn)和需求，合理分配工作任務(wù)，并通過有效的協(xié)調(diào)和溝通，提升團(tuán)隊(duì)的工作效率和凝聚力。
其次，護(hù)理管理學(xué)還讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理管理的重要性。在護(hù)理工作中，管理不僅僅是指對(duì)患者的治療和護(hù)理，還包括對(duì)護(hù)理人員和資源的管理。只有合理配置和管理資源，才能確?；颊叩玫郊皶r(shí)和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。此外，護(hù)理管理還涉及到對(duì)護(hù)理質(zhì)量和安全的管理，這直接關(guān)系到患者的生命安全和健康。因此，護(hù)理管理的重要性不可忽視，只有做好管理工作，才能提升護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效果。
第三，護(hù)理管理學(xué)讓我意識(shí)到了自我管理的重要性。作為一個(gè)護(hù)士，我們除了要管理患者和團(tuán)隊(duì)，更需要管理好自己，保持良好的心理和工作狀態(tài)。學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我明白了工作和生活平衡的重要性，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間和精力，減輕工作壓力，提升工作效率。此外，護(hù)理管理學(xué)還教會(huì)了我如何自我調(diào)節(jié)，保持積極向上的心態(tài)，以及如何與他人建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系。這些都是自我管理的重要內(nèi)容，對(duì)于成為一名優(yōu)秀的護(hù)士至關(guān)重要。
第四，護(hù)理管理學(xué)還啟發(fā)了我對(duì)醫(yī)療體制和健康政策的思考。通過學(xué)習(xí)和了解不同國(guó)家和地區(qū)的護(hù)理管理模式和政策，我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)療體制和健康政策對(duì)護(hù)理服務(wù)的重要影響。在我國(guó)醫(yī)療資源緊張的情況下，如何在有限的資源下提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，成為了一個(gè)全新的問題。護(hù)理管理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我開始思考如何通過改革醫(yī)療體制和完善健康政策，優(yōu)化護(hù)理服務(wù)，提升患者的滿意度和治療效果。
最后，護(hù)理管理學(xué)還讓我意識(shí)到了科學(xué)研究的重要性。護(hù)理管理學(xué)不僅僅是一門理論課程，更是一門注重實(shí)踐和創(chuàng)新的學(xué)科。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我了解到了國(guó)內(nèi)外護(hù)理管理領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。通過參與科研項(xiàng)目和論文寫作，我不僅加深了對(duì)護(hù)理管理學(xué)的理解，還提升了自己的科研能力和創(chuàng)新思維?？茖W(xué)研究的開展不僅可以推動(dòng)護(hù)理管理學(xué)的發(fā)展，還能為我國(guó)的護(hù)理實(shí)踐提供更多的科學(xué)依據(jù)和指導(dǎo)。
綜上所述，護(hù)理管理學(xué)作為一門重要的課程，對(duì)于護(hù)理專業(yè)的學(xué)生來說具有重要意義。通過學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了管理的重要性，明白了自我管理的重要性，思考了醫(yī)療體制和健康政策的問題，同時(shí)也意識(shí)到了科學(xué)研究的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力將護(hù)理管理學(xué)的理念和方法應(yīng)用到實(shí)踐中，為提升護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和效果做出自己的貢獻(xiàn)。
護(hù)理管理學(xué)心得體會(huì)篇十二
記得當(dāng)初報(bào)名護(hù)理管理學(xué)課程的時(shí)候，我內(nèi)心是十分忐忑的。首先是自己并不是護(hù)理專業(yè)的，擔(dān)心無法跟得上；其次是擔(dān)心自己的管理能力不足，對(duì)于深入理解護(hù)理管理學(xué)課程的重要性感到迷茫。然而，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)，老師和同學(xué)們的熱情、支持和鼓勵(lì)使我漸漸適應(yīng)了這個(gè)新鮮的環(huán)境，也深入了解了護(hù)理管理學(xué)的課程及其在健康保健的重要性。
第二段：知識(shí)體系初探
學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)之后，我逐漸了解了在護(hù)理管理方面的各種專業(yè)知識(shí)、理念和方法。課程的開展形式以小組互動(dòng)討論為主，并配合護(hù)理管理學(xué)的全面學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理的基本課程、人文護(hù)理和護(hù)理管理的課程。同時(shí)，我也意識(shí)到了綜合行業(yè)專業(yè)課程、人際關(guān)系管理、性格分析和工作技巧等多方面的知識(shí)怎樣直接影響到護(hù)理工作的質(zhì)量。
第三段：理論與實(shí)踐融合
我認(rèn)為這門課程最重要的體現(xiàn)在于培養(yǎng)我們學(xué)生的實(shí)際操作技能，制定全面的工作計(jì)劃和實(shí)踐操作。在這個(gè)過程中，老師們會(huì)不斷教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮高^職場(chǎng)實(shí)際這個(gè)教育平臺(tái)進(jìn)行理論到現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)化，并且更重要的是，注重我們的實(shí)際操作課程的優(yōu)化和改進(jìn)。通過我們與實(shí)際項(xiàng)目的配合，逐漸形成我們對(duì)護(hù)理管理的自然體驗(yàn)，從而更好地理解兩者之間的緊密結(jié)合。
第四段：提升個(gè)人能力
在護(hù)理管理學(xué)的綜合實(shí)際與理論的訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)人能力得到突出的提高。在探究深度感知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、思維方法和各種工具的應(yīng)用等課程中，我對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)技能都得到了極大的促進(jìn)，從而有力地提升了護(hù)理管理領(lǐng)域的實(shí)踐工作能力。同時(shí)，在項(xiàng)目中的交流和結(jié)合實(shí)際情況的嘗試中，我逐漸培養(yǎng)了自己的責(zé)任感、自信心和探索精神。
第五段：結(jié)業(yè)感言
這次學(xué)習(xí)護(hù)理管理學(xué)，讓我不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，它也讓我從工作中找到了方向和啟示。我認(rèn)為，護(hù)理管理學(xué)是我了解自己的一把鑰匙，幫助我找到了自己：我不僅僅可以做好自己的本職工作，而且還可以在工作的基礎(chǔ)上借助自己的親身體驗(yàn)得出自己的管理經(jīng)驗(yàn)，從而更好地提高自己的技能?？傊?，這門課程讓我更好地實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)夢(mèng)想，并對(duì)今后的發(fā)展提供了全面的幫助。
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