2023年新教材心得體會高中數(shù)學 物理新教材心得體會(實用11篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

新教材心得體會高中數(shù)學篇一

第一段：引言 (前景)

物理作為一門自然科學學科，具有豐富的實踐性和理論性，一直是學生們較為困難的科目之一。然而，隨著時代的進步和科學技術的不斷發(fā)展，物理教材也日新月異，為學生們提供了更加全面和深入的知識內容。近年來，我國的新物理教材也取得了巨大的進步。在新教材的引入下，學生們不僅僅了解了更多的實驗，還能夠更加深入地理解物理知識，從而更好地了解自然界和人類活動中的物理規(guī)律。

第二段：新教材的優(yōu)點

新教材相較于傳統(tǒng)的教材，在內容和方式上有著明顯的創(chuàng)新和改進。首先，新教材注重理論與實踐的結合，通過大量的實驗案例和實踐性的題目，增強了學生們對物理知識的興趣和實際運用能力。其次，新教材注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性。通過精心設計的章節(jié)結構和知識融貫貫穿的方式，幫助學生們更好地理解和記憶知識點，形成更完整的知識結構。此外，新教材還注重引導學生獨立思考和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，通過鼓勵學生提出問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了學生的動手實踐和創(chuàng)新意識。

第三段：新教材的劣勢

然而，新教材也存在一些劣勢。首先，新教材中的可選內容過多，給老師們帶來了一定的困擾。教師需要根據(jù)學生的實際情況和學習目標，選擇合適的內容進行教學，這需要教師具備更高的專業(yè)素質和教學經(jīng)驗。其次，新教材中的內容更新較快，需要教師及時跟進和了解最新的知識和發(fā)展。這對于一些資深教師而言，可能帶來些許困擾。最后，新教材注重培養(yǎng)學生的實踐能力，但實踐活動的開展和設備的準備需要一定的經(jīng)費和時間投入。這對于一些貧困地區(qū)的學校和學生而言，可能帶來一定的困難。

第四段：新教材的應用和應對策略

為了更好地應對新教材的挑戰(zhàn)并利用其優(yōu)點，教師們可以采取一些應對策略。首先，教師應該加強自身的專業(yè)知識和教學能力的提升，并根據(jù)學生的實際情況和需求，有針對性地進行教學內容的選擇和設計。其次，教師可以組織學生參與物理實驗和實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。同時，教師還可以鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)等各種資源，擴展課外知識，拓寬學生的視野。最后，教師可以充分利用新教材中的課后習題和輔助材料，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。

第五段：總結

綜上所述，新物理教材的引入，為學生們提供了更加全面和深入的物理知識。但是，新教材也存在一些劣勢。為了更好地應對新教材的挑戰(zhàn)并利用其優(yōu)點，教師們需要加強自身的專業(yè)素質和教學經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。學生們也應主動配合教師的教學，并積極參與實踐活動，提高自身的物理學習能力和動手能力。相信在教師和學生的共同努力下，物理學習將會更加輕松、有趣，并為學生們打開更廣闊的知識之門。

新教材心得體會高中數(shù)學篇二

江蘇省新課程培訓于10月24日到26日在省常中進行，三場大師級專家講座，六節(jié)教研課，三場專家點評，9節(jié)說課。內容豐富精彩。

王教授強調化學學科的育人功能，重新審視化學的教育價值，進一步弘揚化學學科的價值，指導老師多用正面的案例，正面激勵，激發(fā)學生學習化學的興趣。

王教授指出課程結構的調整體現(xiàn)基礎性、多樣性、選擇性，保持原有課程結構的整體，適應新的改革方案，更便于學校實施和兼容。課程內容的修訂：認識知識與能力和素養(yǎng)的關系；建立從知識到能力和素養(yǎng)的通道。理論與實踐結合，以無機物主題為例指導老師構建：“無機物”主題核心素養(yǎng)關鍵能力系統(tǒng)模型。

結合專家的講座，我重新認識了新課程標準，知道我們現(xiàn)行的課程結構包括：必修課程、選擇性必修課程、選修課程。必修課程是全體學生必須修習的課程，是普通高中學生發(fā)展的共同基礎。選擇性必修課程是學生根據(jù)個人需求與升學考試要求選擇修習的課程，選擇課程中學生自主選擇修習的課程，面向對化學學科有不同興趣和不同需要的學生，拓展化學視野，深化對化學學科及其價值的認識。修訂后，學生只需要獲得4學分，即修習新的必修課程后就有高中畢業(yè)資格，無須修習任何選修課程。

必修課程內容的修訂精心選取具有學科核心素養(yǎng)發(fā)展價值的核心知識，著力解決過去教學實施中出現(xiàn)的忽視學生實驗等突出問題。除此之外，此次課程標準修訂針對每個內容主題增加了“教學提示”和“學業(yè)要求”。

化學學科的核心素養(yǎng)：宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認知、實驗探究與創(chuàng)新意識、科學精神與社會責任；實驗探究與創(chuàng)新意識是化學核心素養(yǎng)的實踐基礎，證據(jù)推理與模型認知是化學核心素養(yǎng)的思維核心，宏微結合與變化平衡是化學核心素養(yǎng)的學科特征，科學精神與社會責任是化學核心素養(yǎng)的價值立場。

我們要提升專業(yè)地位，增加專業(yè)底氣，永遠對專業(yè)保持不滿足的狀態(tài)，與學生進行有效思辯，將化學的核心素養(yǎng)貫穿于課堂教學中，依據(jù)課程標準設定教學目標，以社會性科學議題為明線，以知識為教學的暗線設計教學思路，教學過程指向實際問題的解決，培養(yǎng)學生反論證的能力。用大師的理論來指導實踐教學。

新教材心得體會高中數(shù)學篇三

物理是自然科學的重要分支，也是培養(yǎng)學生科學思維和創(chuàng)新能力的基礎學科。近年來，為了適應社會的發(fā)展和學生的需求，教材編寫者們傾注心血，推出了一系列全新的物理教材。在使用這些新教材的過程中，我深受啟發(fā)，思緒萬千。在這篇文章中，我將分享我對物理新教材的心得體會。

第二段：內容更新

物理新教材相較于傳統(tǒng)教材，內容進行了全面的更新和優(yōu)化，更加貼合時代的需求。首先，新教材引入了一些前沿科學的內容，如量子力學、相對論等，讓學生對科學的最新發(fā)展有了一定的了解。此外，新教材還強化了實踐和實驗的環(huán)節(jié)，對學生的動手能力和觀察能力提出更高的要求。這些新的內容設計不僅拓寬了學生的知識面，也激發(fā)了學生的學習興趣。

第三段：學習方法的改變

新教材對學習方法也進行了全新的改變。傳統(tǒng)的物理教學注重理論知識的講解，學生大多是靠死記硬背來應對考試。而新教材通過舉例、實踐和思考問題的方式，培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。新教材中的練習題也更加靈活多樣，鼓勵學生思考，并能在實際生活中運用到所學知識。這種學習方式讓學生更加主動、思維敏捷，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

第四段：培養(yǎng)學生的科學精神

新教材不僅讓學生掌握了物理知識和解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)了學生的科學精神。在學習新教材的過程中，學生不僅僅是被告知答案，也會被激發(fā)思考物理規(guī)律的原因和現(xiàn)象背后的原理。這種培養(yǎng)學生科學精神的方法，有助于學生樹立科學的價值觀和方法論，鼓勵學生追求真理、勇于探索。這種科學精神的培養(yǎng)對學生的未來發(fā)展起到了積極的促進作用。

第五段：結語

通過使用物理新教材，我體會到了學習物理的樂趣與重要性。新教材的內容更新、學習方法的改變以及培養(yǎng)學生的科學精神，使得物理學習不再是一種機械的死記硬背，而是成為了一種有趣的、啟發(fā)思考的過程。我相信，通過這樣的學習，學生們的科學素養(yǎng)和科學精神將得到全面的提升，為他們未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也期待物理教育能夠不斷創(chuàng)新，更好地培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新能力。

新教材心得體會高中數(shù)學篇四

從事幼兒教師已有一年半的我，有了更一步進修和學習的機會，這次有幸參加了巴南20xx教師培訓，讓我受益匪淺，雖然說我是一名普教教師，但在這次培訓上讓我明白了幼兒教育是一門技術更是一門藝術，通過這次培訓使我更重視教師的職后學習、研究和進修。

這次的進修確實鼓舞人心，愿以后能有更多學習的機會，來提高個人能力。我覺得教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能。當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，我們教師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會，適應發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學科。

同時通過這次培訓更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質等方面有更好得進步，因為這直接關系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。

努力方向

1、繼續(xù)學習新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經(jīng)驗。

2、閱讀一些幼兒教育領域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記，積累園級課題的材料，并在教研活動時與大家分享和討論。

4、做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析。

5、認真完成每月兩次的心得體會，留下有價值的經(jīng)驗。

學歷方面：

1、計劃在20xx年以前，獲得學前教育大專學歷。

2、計劃在20xx年以前，獲得學前教育本科學歷。

不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己，努力爭取更好的成績。

新教材心得體會高中數(shù)學篇五

物理作為一門理科學科，旨在研究物質的本質和運動規(guī)律，以及它們之間的相互關系。掌握物理知識不僅有助于我們理解世界的運行方式，還能夠培養(yǎng)我們的動手能力和實踐能力。最近，我們班級開始使用一本新的物理教材，讓我們不僅加深了對物理知識的理解，還增強了我們對實驗現(xiàn)象的興趣。在這篇文章中，我將分享我對新物理教材的一些心得體會。

在新的物理教材中，我第一次體會到了物理知識的系統(tǒng)性和科學性。以往，我學習物理時常常被各種公式和定義搞得頭暈腦脹，對物理的認識也是一知半解。但是，新的物理教材將物理知識以循序漸進的方式呈現(xiàn)，將各種概念和現(xiàn)象有機地聯(lián)系起來，使我能夠更好地理解物理的本質。例如，在學習力的概念時，我不僅理解到了什么是力，還明白了它與物體質量和加速度之間的關系。這讓我認識到物理是一個系統(tǒng)性知識體系，所有的概念和現(xiàn)象都是相互關聯(lián)的，而不是孤立存在的。

新的物理教材通過實驗引入的方式，讓我愛上了物理實驗。以往，我對物理實驗持有懷疑和恐懼的態(tài)度，因為很多實驗結果并不符合我的理解，也無法解釋清楚。但是，新的物理教材中的實驗設計非常精細，每一個實驗都能夠很好地展示物理原理，讓我在實踐中體會到了物理的奧妙。例如，在進行簡單機械實驗時，我通過測量斜面上物體的高度和距離，計算出了物體的勢能和動能之間的轉化關系。這讓我深刻地感受到了物理知識的實用性和具體性。

新的物理教材注重培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在以往的教材中，我很少遇到讓我深入思考的問題，只需要按部就班地完成作業(yè)即可。但是，新的物理教材經(jīng)常給出一些開放性問題，讓我動腦筋去解決。例如，在學習電路的知識時，教材設計了一個電路問題：如何用所給的線、電池、燈泡和導線搭建一個簡單的開關電路？這個問題要求我們根據(jù)所學知識進行組合和創(chuàng)新，提高了我們的主動學習和解決問題的能力。

新的物理教材重視與生活實際的聯(lián)系，使物理知識更加貼近現(xiàn)實生活。以往，我總是覺得物理是一門抽象的學科，很難與現(xiàn)實生活產生聯(lián)系。但是，新的物理教材中穿插了很多與日常生活相關的例子和應用案例，讓我更好地理解物理在生活中的應用。例如，在學習光學知識時，教材通過介紹光纖通信的原理和應用，讓我明白了為什么光纖通信比傳統(tǒng)電信更快、更安全。這讓我認識到了物理可以貫穿我們的生活，我們要善于運用物理知識解決實際問題。

總的來說，新的物理教材給我的物理學習帶來了很大的改變。通過系統(tǒng)化的知識結構、引人入勝的實驗設計、開放性的問題討論和貼近生活的應用案例，我對物理的理解不再停留在表面，而是深入到了本質。我相信，在今后的學習和生活中，我將會繼續(xù)發(fā)掘物理的魅力，不斷探索和創(chuàng)新。

新教材心得體會高中數(shù)學篇六

通過這次培訓學習，我對新教材有了較為清晰的認識，下面談一下自己對新教材的粗淺認識：

信息技術是一種不斷發(fā)展的技術，而且發(fā)展速度很快。長期延用老版教材已不能滿足學生日常應用的需求。所以信息技術的教材不可能是一成不變的，教育與教材始終是密切相關的，教材的好壞直接影響著教育的質量。所以這次改版是必要的、及時的。

《山東省義務教育信息技術課程指導綱要（試行）》中指出：針對小學生的知識基礎和身心特點，小學信息技術這門課程主要是增強學生獲取信息和處理信息的意識，形成在日常生活與學習中應用信息技術解決問題的基本態(tài)度與基本能力，為培養(yǎng)能夠適應信息社會發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性人材打下基礎。

新版教材增加了網(wǎng)絡信息處理這一方面的知識和技能的教學，如網(wǎng)絡下載、網(wǎng)絡通訊、博客等，精減了《金山畫王》等非主流軟件。使學生在日常應用這方面得到進一步提高，與當前新科技、新軟件結合緊密，針對性更強。

專家指出：“創(chuàng)設學習情景可以增強學習的針對性，有利于發(fā)揮情感在教學中的作用，激發(fā)學生的興趣，使學習更為有效。在創(chuàng)設學習情景時，應力求真實、生動、直觀而又富于啟迪性?！?/p>

新教材創(chuàng)設的學習情景更加貼近學生生活實際，讓學生自己探究各種問題。新教材結構的變化可以讓我們明顯地感覺到，學生自主探究、合作學習方式得到了進一步加強。

由于剛見到這套新教材，還有很多內容沒有去深入研究，認真鉆研，可能還沒有真正領會這次改版的另一些重要方面，所以只能初淺地談一談自己對改版后小學信息技術教材的一點看法，不足之處還望大家多提寶貴意見。希望能在今后的工作中，與大家共同探討，以更好地完成教學工作。

新教材心得體會高中數(shù)學篇七

隨著地理新教材的不斷普及，新教材越來越顯示出其科學性、獨特性、新穎性。這次地理新教材的改革，其教學目標、結構體系 、編寫手法、教學要求、版式設計等方面都煥然一新，這能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、研究性，提高學生的全面素質。

這次地理新教材的改革，主要有以下這些方面的特點：

很長一段時間以來，中學地理教材按照地理科學體系來安排教學內容，對于我們地理學科而言，科學體系龐大 ，內容廣泛，對于舊教材的選材有很多的不足，比如說內容多、難點多，重點不突出，實用性差，往往給教與學帶來諸多的不便。這次地理新教材的改革，逐步建立了新的知識結構體系，地理新教材注重傳統(tǒng)的知識結構體系，并進行了很多的改革，做到了簡化知識、綜合考慮、突出重點。地理必修上冊主要是自然地理，從宇宙環(huán)境分別來概述地理相關地理知識。地理新教材注重實際，有很多實際生活密切相關的知識、題目、討論可以啟發(fā)學生思維，同時又注重創(chuàng)新性，以全新的思維和方法建立一種嶄新的知識結構體系。

人地關系是現(xiàn)代地理學研究的核心內容之一。這次地理新教材，始終把人地關系放在首位，教材的編寫，始終是在人地關系的思想指導下，不十分強調地理知識的系統(tǒng)性，而是從人地關系的角度來選取教學內容，這次的新教材從自然地理，人文地理，區(qū)域地理三方面的知識不再是系統(tǒng)的，整體的，而是作為人地關系的基礎知識，在提出問題時，始終離不開人地關系，從不同的濃度和廣度來選取內容，地理新教材也突出可持續(xù)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，全球人類共同面臨的人口問題，發(fā)展總是等等方面的可持續(xù)發(fā)展，關注地球 ，關注未來。

地理新教材從社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)多方面合格的人才，很注重其實用性、新穎性，把學生新學的知識運用于實際，密切聯(lián)系實際，適應社會發(fā)展的需求。地理新教材十分注重個案分析與研究，將地理學的知識與具體問題有機的結合起來，充分闡明了地理的基本觀念、基本原理，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的實際應用能力，注重啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，同時地理新教材也注重對地理現(xiàn)象，地理過程的剖析，對于現(xiàn)象過程從時間、空間來進行分層、分角度剖析，培養(yǎng)學生學多角度、多方位來思考問題，聯(lián)系國內、國際多種重大實際，調動 學生積極性，主動性，促進學生發(fā)展。

教材在編寫的過程中，十分注重培養(yǎng)學生的能力。地理教學中，改變傳統(tǒng)的地理教學模式，把教和學有機結合起來，變學生被動 接受知識為主動接受知識，教師和學生裝共同完成教學過程，教學中。對于教材的處理，要非常注意引起學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的能力。 對于學生能力的培養(yǎng)，教材編寫得生動活潑，有利于學生發(fā)揮主體作用，為教師提供各種 不同的教學方法。教材在選材時，在主體課文的基礎上，聯(lián)系實際，提供很多趣味性、閱讀性 的材料給同學們學習，同時在習題的設計中也十分巧妙，練習安排了很多活動、問題可供大 學分析、講座從不同方面來培養(yǎng)學生能力，對學生實際能力的培養(yǎng)提供了很大的幫助!

地理新教材中，一改以往老教材圖像信息的功能，增加了很多的插圖、附圖、圖型等等，對于地理事物有些難的用 語言文字來完整形象的表示出來，有些地理事物之間的聯(lián)系，地理過程運用合理的示意圖，能夠很形象，起到事半功倍的效果。地理新教材在圖形方面的運用比較合理，合理設計安排了很多圖像信息，圍繞圖像，編排文字，地理新教材中運用了大量的示意圖、地圖、統(tǒng)計資料圖、景觀照片、框架圖等等，設計多種新穎的圖像，來 很好的說明課文內容、知識，起了鮮明，直觀的效果。對于學生學起來就比較輕松愉快，教師教起來比較 得心應手，這些圖像信息，對于學生牢實的掌握知識有很大的幫助，能很好地激發(fā)學生學習興趣!

這次地理新教材的編寫，確實從多方面 體現(xiàn)了"新"的特點，無論是從內容、結構、要求， 還是目的、設計等方面都能體現(xiàn)出來。當然新教材中還有許多值得去研究，去學習的地方，需要全體師生去共同探討研究!

新教材心得體會高中數(shù)學篇八

近年來，隨著教育改革的不斷深入，新教材的引入成為教育界的熱議話題。新教材以其貼近實際、鼓勵創(chuàng)新、強調思辨等特點，引發(fā)廣泛關注。作為一位中學生，我在使用新教材過程中深受啟發(fā)，并對其印象深刻。在此，我要分享一下我的心得體會。

首先，新教材的內容更加貼近生活、貼近實際。相對于過去一些老教材的抽象性和理論性，新教材增加了很多實用性的內容，如解決實際問題的方法、社會實踐等。例如，在歷史課上，我們學習到了一些歷史事件的背后故事，了解到歷史知識的實際運用。這樣的教材內容可以讓我們更好地理解知識的價值和意義，增強學習的動力和興趣。

其次，新教材注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。新教材提供了許多思考問題的案例和活動，并鼓勵我們通過實際操作進行探索和實踐，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和動手能力。比如，在語文課上，老師經(jīng)常布置小組作業(yè)，要求我們合作完成一些實際問題的解決方案。而且，我們還經(jīng)常有機會參加各種社會實踐活動，鍛煉我們的實際能力。通過這樣的學習方式，我們不僅可以更好地理解知識，還能夠將知識應用到實踐中去，提高自己的實際能力。

再次，新教材強調思辨和批判性思維的培養(yǎng)。在過去，教育往往強調“背誦”和“默寫”，重視知識的輸入而忽視了學生的思維能力培養(yǎng)。而新教材則非常注重培養(yǎng)學生的思考能力和批判性思維。例如，在數(shù)學課上，老師經(jīng)常布置一些復雜的問題，要求我們通過推理和思考來解決。這樣的做法培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力和問題解決能力。同時，在語文和英語課上，老師也鼓勵我們通過閱讀和寫作來培養(yǎng)批判性思維，提高我們的表達能力和判斷能力。這種教學模式有助于激發(fā)我們的思維潛力，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

最后，新教材的使用需要教師的正確引導和指導。新教材的使用要求教師具備更多的理論知識和教學技巧，能夠根據(jù)學生的實際情況進行精準的教學設計和指導。只有教師正確引導，學生才能真正受益于新教材。

總的來說，新教材的引入給我們帶來了很多積極的變化。貼近實際的內容、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力、強調思辨和批判性思維的培養(yǎng)，這些特點使我們更加感受到了學習的樂趣和意義。當然，新教材的引入也面臨一些挑戰(zhàn)和困擾，因此需要我們和教師們共同努力，不斷完善教育體系，提高教學質量。相信在新的教育改革中，新教材將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為我們的成長和未來打下堅實基礎。

新教材心得體會高中數(shù)學篇九

政治，作為一個初高中必修的科目，一直是備受矚目的。而在最近，作為新版大綱的落實，全國范圍都在陸續(xù)推行著“新版政治教材”。作為一個學生，我也有幸體驗了這一新版教材，并從中收獲了不少。

第二段：新版教材凸顯愛國主義教育

在新版教材中，對愛國主義教育進行了極大強調。從國旗國徽到國家地理位置，各個方面的知識都進行了翔實地介紹，而且這些都被設置在了最前面，起到了引導思想的作用。這種情況下，學生們，特別是在年少時的成長階段，很容易對愛國主義產生深深的熱愛，在今后的成長過程中也會一直保持這樣的情感。

第三段：新版教材更具時代感

新版的政治教材，在題材上更廣泛，內容上更加貼近時代，并且有更多的引用實例。它更加具有全球化視野，很多新出現(xiàn)的出國外事也可以看到及時的記錄和分析，這樣的新版政治教材不僅僅提升了學生的視野，也更有利于了解和學習全球形勢。

第四段：新版教材提升思維深度

相比舊版政治教材，新版教材對內容的深入探究也更加重視，無論是在知識方面，還是對于分析和解釋現(xiàn)象方面，都有更切實和有力地探究。這樣一種變化，不僅讓學生學習到了邏輯、思維方面的技巧，在未來的學習和生活中也更加有益。

第五段：總結

總的來說，新版政治教材的出現(xiàn)，對于學生的思想素質、愛國主義情感、視野和思維方面的拓展都極大地有益。所以，不難想象，這樣一種新版教材的推出，對于政治教學和美育教育產生的重要影響，將會構起人類直接肉體中心的信條，刻印在無言的紙張上，留存在歲月的沉淀中，熠熠生輝。

新教材心得體會高中數(shù)學篇十

隨著教育的不斷發(fā)展和進步，各個學科的教材也在不斷更新和改進。最近，我有幸接觸到了一套全新的教材，從中我收獲頗多，深感受益匪淺。在此，我愿意分享我對新教材的心得體會。

首先，新教材的編制思路非?？茖W合理。教材的編作者們根據(jù)新的教育理念和教學要求，將浩如煙海的學科知識有機地融入其中。他們注重知識之間的聯(lián)系和脈絡，使學生能夠系統(tǒng)地學習和掌握學科知識，而不是僅僅記住一堆零散的知識點。這種有機融合的編制理念有利于學生更好地理解和運用所學知識，提高他們的學習效果。比如，在新的語文教材中，教師通過閱讀材料選取傳統(tǒng)文化元素，引導學生進行文化思考，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

其次，新教材注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在過去的教材里，我們常常感到缺乏實踐環(huán)節(jié)，學生只是在課本上死記硬背，缺少實踐操作的機會。然而，新教材的出現(xiàn)，對于這個問題提供了很好的解決方案。它注重知識的實踐操作，通過讓學生動手實踐，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力，促使他們學以致用。比如，在新的數(shù)學教材中，我們將經(jīng)典的數(shù)學問題與實際生活問題結合起來，讓學生運用所學知識解決實際問題，這樣既提高了學生的數(shù)學水平，又增強了學生的實踐能力。

再次，新教材的目標明確，循序漸進。新教材的編制者們結合學科知識的難易程度，循序漸進地設置了一系列課程目標。這樣一來，學生在學習過程中，能夠逐漸建立起知識體系，逐步提高自己的能力。同時，教材中設置了一系列的評價或檢測環(huán)節(jié)，能夠對學生的學習情況進行全面的反饋和評價。這種目標明確、循序漸進的教材設置方式，使學生的學習更加有計劃性和有效性。比如，在新的英語教材中，每個單元都有明確的語言目標和交際能力目標，學生可以根據(jù)這些目標有針對性地進行學習和訓練。

最后，新教材強調培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)的教材往往停留在對知識點的講解和傳授，缺少對學生思維活動的引導和激發(fā)。而新教材通過設置各種思維激活的任務和問題，引導學生進行思考、探究和創(chuàng)新。這樣一來，學生的思維能力得到了有效的鍛煉和提高，他們的創(chuàng)新精神也得到了充分的培養(yǎng)和發(fā)展。比如，在新的科學教材中，課堂上主要以問題驅動的方式進行教學，學生需要積極思考和動手解決問題，從而培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。

總之，新教材的出現(xiàn)，將教育的理念和要求融入到課堂教學中，對學生的學習有著積極的影響。它們科學合理的編制思路、重視實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、目標明確和循序漸進的設置方式以及注重思維培養(yǎng)的特點，使我們的學習更加系統(tǒng)、全面和有效。我對新教材充滿了期待和信心，相信通過它們的應用和推廣，我們的教育將會取得更多的進步和發(fā)展。

新教材心得體會高中數(shù)學篇十一

教材的修訂是教材不斷完善的重要環(huán)節(jié)。以下本站小編為你帶來新教材

培訓心得體會

我區(qū)舉行了小學數(shù)學教材教法的培訓，經(jīng)過集中學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學最優(yōu)化起到很好的指導作用。下面就根據(jù)我自己這次的培訓學習談點心得體會。

隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想，精心設計了教材的實踐活動;關注學生數(shù)學學習與社會生活的聯(lián)系，注重學生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強數(shù)學學習與學生生活的聯(lián)系;注重學生“學會學習”能力的培養(yǎng)。提倡新的教學方式，強調教師要通過情境等手段引導學生進行數(shù)學活動，在活動中教師要了解學生的想法，有針對性地進行指導并組織學生進行合作交流，得出有關結論。新課程小學數(shù)學教材一方面為學生掌握數(shù)學知識和技能，發(fā)展數(shù)學能力和良好的情感、態(tài)度、價值觀創(chuàng)造了必要的條件;另一方面又為我們教師指明了促進學生素質全面發(fā)展的基本途徑。

新教材有它的新理念、新方法。我們要把握特點，活用教材。新教材突出了：注視學生的生活經(jīng)驗。密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，倡導多樣的學習方式，關注學生的情感體驗，為了讓學生感受到數(shù)學來源于生活，所學的數(shù)學知識都必須是我們現(xiàn)實生活中實際存在的。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內容都適合每一位學生。所以教師在課堂教學中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學的過程中要活用教材。

通過新課標新教材的培訓學習，更加使我認識到作為一名數(shù)學教師必須不斷更新自己的教學觀念，改變舊的不能順應學生發(fā)展的教學模式，要學習新理念、新方法，更深入地了解自己的學生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學教研水平，只有這樣才能適應小學數(shù)學現(xiàn)代教學的需要。特級教師吳正憲曾說過：數(shù)學教師要帶著思想走進課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。

數(shù)學課程的理念主要體現(xiàn)在數(shù)學教學活動的過程中。在今后的教學中，我要運用新學到的科學的教學理念、新的教學方法，認真學習，刻苦鉆研，靈活運用。結合班級的特點和學生的實際情況，引領學生貼近生活，走進自然，經(jīng)歷知識、能力形成的全過程。培養(yǎng)學習興趣，享受學習、享受生活、享受校園生活的快樂。

總之，這次培訓對老師們啟發(fā)很大，提供了更為科學的教學理論和教學方法。為教師提供了寬廣的舞臺。

很高興有這次機會參加這個新教材培訓，回想此次培訓，歷歷在目，讓人難以忘懷。通過這次學習，不僅使我對新課標的新理念有了更深一層的理解，更重要的是其中的教學故事及夏老師的精彩講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現(xiàn)著素質教育的理念，令人耳目一新;同時也對一年級改版的大開本教材也有了一定的了解。本次培訓夏井川老師進行了專題講座：《數(shù)學還是那個數(shù)學》;同時夏老師對《義務教科書數(shù)學》一年級上冊教材進行了詳細的介紹，使我受益頗多，讓我更進一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦，真切地感受到了新課程的精彩，開闊了我的視野。下面就是自己學習之后的一些膚淺的認識和體會：

1、充分理解新課程標準的基本理念，認識“雙基到四基”與“雙能到四能”的改變。

義務教育階段的數(shù)學課程，基本特點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，讓學生親身經(jīng)歷，將實際問題抽象成數(shù)學模型，并進行理解與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀得到進步和發(fā)展。而《新課標》在數(shù)學課程的育人方面，進一步明確“以學生發(fā)展為本”的教育理念，突出能力培養(yǎng)，把“雙基”擴展為“四基”，將“雙能”調整為“四能”，強化“創(chuàng)新意識”的培養(yǎng)?！八幕奔椿A知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。我認為這正是當今教育發(fā)展的要求和體現(xiàn)。將雙基拓展為四基，首先體現(xiàn)了對于數(shù)學課程價值的全面認識，學生通過數(shù)學學習不僅僅獲得必需的知識和技能，還要在學習過程中積累經(jīng)驗、獲得數(shù)學發(fā)展和處理問題的思想。同時，新增加的雙基，數(shù)學基本思想和基本活動經(jīng)驗是學生數(shù)學素養(yǎng)的重要組成部分。特別是基本活動經(jīng)驗更加強調學生的主體體驗，體現(xiàn)了以學生為本的基本理念?；舅枷搿⒒净顒咏?jīng)驗的提出，要求我們教育工作者更要注意切實發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

由雙能變四能;過去的“雙能”指的是分析問題與解決問題的能力，現(xiàn)在新課標指的“四能”包括發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力。分析與解決問題涉及的是已知，而發(fā)現(xiàn)問題與提出問題涉及的是未知。因此，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題比分析與解決問題更重要，難度也更高。對小學生來說，發(fā)現(xiàn)問題更多地是指發(fā)現(xiàn)了書本上不曾教過的新方法、新觀點、新途徑以及知道了以前不曾知道的新東西。這種發(fā)現(xiàn)是一種自我超越，不僅可以獲得成功的體驗，更重要的是，可以培養(yǎng)學生學習的興趣，樹立進步的信心，激發(fā)創(chuàng)造的激情。在發(fā)現(xiàn)問題的基礎上提出問題，需要邏輯推理和精確的概括，因而可以激發(fā)學生的智慧，調動學生的身心進入活動狀態(tài)。

2、素材運用的多樣化和應用化，鼓勵算法多樣化。

《課標》里“數(shù)與代數(shù)”中貫穿了算法多樣化的思想，是針對過去教學中往往只有一種算法的弊端提出來的。例如某些計算題，只要求筆算，另一些題目只要求口算，即使口算也往往只有一種思路(當然，學生如有其他思路也不限制)，這樣很容易忽略個別差異，遏止了學生的創(chuàng)造性。提倡算法多樣化是《課程標準》關于計算教學的基本理念之一。《課程標準》認為：“由于學生生活背景和思考的角度不同，所使用的方法必然是多樣化的，教師應尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡計算方法的多樣化。”再如過去的應用題一定要求學生列出算式，新的《課標》中鼓勵學生通過多種手段解決問題，甚至鼓勵用扳手指的方法找到答案。可以說，鼓勵算法多樣化是在教學中促進每個學生在各自基礎上得到發(fā)展的一個有效途徑。

以前教學中我們只能按照教材提供的素材按部就班的進行教學，教師要想將知識點變的更深更寬就必須重新尋找素材，這無形中給我們增加了工作負擔。新的教材中提供了大量可變化性素材，并配備了相應的教學光盤，增加了教材的應用性，拓寬了學生的知識點。

3、適當調整知識結構，合理增減課程內容。

新教材根據(jù)教材實驗結果和教師們的普遍意見對教學內容進行了調整。如統(tǒng)計與概率等內容適當降低難度，第一學段統(tǒng)計與概率部分內容大幅減少，部分內容移到第二學段。如一年級上冊“時間”這一單元，將原來的“教學整時和半時”改為只教學“整時”。再如教材系統(tǒng)處理了“解決問題”，為實現(xiàn)“解決問題”的課程目標提供教學思路、發(fā)展線索和可操作的案例;針對在實驗教材使用過程中，廣大教師、教研員提出的不適用的教學素材;例題設置中的一些不合適的呈現(xiàn)方式;練習題編制中的有難度或效率低的題目;等等，進行細致地修改。循序漸進的提供解決問題的一般步驟，教給學生解決問題的基本方法。因而此次課改通過教材修訂研究和精心制作工作，形成了一套文字表述準確，易懂、可讀性強，版面設計清爽美觀，圖文并茂配合恰當，裝幀精美，教師能準確把握教材編寫意圖的教材。

4、教材內容呈現(xiàn)的方式更符合兒童的特點，充分調動學生學習興趣。

新教材圖文并茂，以圖為主，生動有趣，呈現(xiàn)方式豐富而開放。由原來教師的教本轉變?yōu)閷W生的學本，更似兒童喜愛的課外讀物，深受小朋友的喜歡。使小朋友對教材產生了親切感。如：本冊教材分為9個單元，單元的標題明示了所學的知識內容，如：“生活中的數(shù)”、“加減法”、“分類”、“位置與順序”、“認識鐘表”等。各單元中每一節(jié)的標題都具有情境性與活動性，如：“快樂的家園”、“玩具”、“小貓釣魚”、“飛行表演”、“搭積木”、“分蘋果”、“乘車”等。同時根據(jù)兒童的年齡特點和心理特征，配以各種活潑、精美的插圖。小朋友們被這些有趣的課題和漂亮的插圖深深吸引著，對數(shù)學書簡直是愛不釋手。

新教材突破了以往的教材以例題為中心的呈現(xiàn)方式，在教材中不安排例題，而只是提供一定的情境圖，通過說一說、做一做、數(shù)一數(shù)、比一比等數(shù)學活動，讓學生在活動中學數(shù)學和體驗數(shù)學，體現(xiàn)了數(shù)學學習是學生經(jīng)歷數(shù)學活動過程的課程新理念。

5、教材重新整合知識內容，體現(xiàn)數(shù)學學習內容之間、數(shù)學知識與現(xiàn)實生活之間以及學科之間的聯(lián)系。

過去的課程結構過于強調學科本位，缺乏整合。新教材充分考慮到學生的認知特點和《數(shù)學課程標準》的要求，對學習內容進行重新研究和整合。如新教材整合了加減法的關系，在教材中做到有合有分：5以內的加減法是分開安排的，6到10的加減法是合起來安排的，這樣的“合”有助于學生對同一個情境提出不同的加減問題，感受加減法之間的聯(lián)系。又如：學生生活在三維空間，所以新教材幾何內容從“認識物體”開始，而不是先認識“平面圖形”，這也有利于學生利用生活經(jīng)驗來建立空間觀念。再如：統(tǒng)計的重心放在經(jīng)歷統(tǒng)計活動的全過程，讓學生體驗統(tǒng)計的必要性，加強了數(shù)學知識與社會生活的聯(lián)系。教材在創(chuàng)設數(shù)學活動的主題或情境時，非常注意滲透思想品德的教育，如：“歡迎新同學”、“給在田間勞動的叔叔、阿姨送水”、“送盲人過街”、“修理椅子”等。教材還設計了“數(shù)學故事”、“數(shù)學游戲”、“小調查”、“實踐活動”等小欄目，這些小欄目既可激發(fā)學生學習的興趣，又可讓學生通過講數(shù)學故事、玩數(shù)學游戲等，增強數(shù)學與其他學科的聯(lián)系與綜合。

總之，這次新教材培訓，使我更加深入的把握了教材的編撰意圖、框架結構，更深刻地理解了教材包含的教育理念，幫助我更好的做好數(shù)學教學工作。作為教師的我們要不斷學習新知識，新方法充實自己，不斷總結自己的課堂教學，改變教學方法，才能提高教育教學質量，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，做個優(yōu)秀的教育工作者!

共

2

1

1

2

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19713770.html】