每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活力校園手抄報(bào)篇一
隨著人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的不斷追求和對(duì)學(xué)校環(huán)境的重視，建設(shè)活力校園已成為當(dāng)代教育的一個(gè)重要目標(biāo)。活力校園是指一個(gè)充滿活力、正能量并具備一定特色的校園。在活力校園中，師生們積極向上，精神充沛，各種活動(dòng)紛呈，各項(xiàng)指標(biāo)突出，使學(xué)校成為一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在近期的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了活力校園的重要性和可貴之處。
首先，活力校園為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在我就讀的學(xué)校中，各類(lèi)課外活動(dòng)豐富多樣。學(xué)校設(shè)有學(xué)生志愿者組織、人文藝術(shù)團(tuán)隊(duì)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等多個(gè)社團(tuán)和俱樂(lè)部，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好并得到了培養(yǎng)，同時(shí)也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才華。學(xué)校舉辦的一系列文藝演出、科技競(jìng)賽等活動(dòng)也為學(xué)生展示自己的才華提供舞臺(tái)，使每個(gè)學(xué)生都能找到自己的興趣所在并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，活力校園鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在我的學(xué)校，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，并教導(dǎo)學(xué)生如何提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到各類(lèi)課題研究和探索中去，培養(yǎng)了創(chuàng)新的思維方式和實(shí)踐能力。我們的老師更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)我們提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。這種學(xué)校氛圍激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功和成長(zhǎng)的喜悅。
再次，活力校園注重師生交流和互動(dòng)。在活力校園中，師生之間沒(méi)有高低之分，他們是平等的合作伙伴。教師們與學(xué)生們保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。老師為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)意見(jiàn)，而學(xué)生們也愿意向老師們匯報(bào)、咨詢(xún)和尋求幫助。我們的學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦一次師生座談會(huì)，讓學(xué)生們暢所欲言，提出建議和意見(jiàn)，并與老師進(jìn)行深入交流。這種積極的互動(dòng)讓學(xué)生感到被尊重和關(guān)心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。
最后，活力校園注重精神文明和身心健康的培養(yǎng)。在我的學(xué)校，有著豐富多彩的文明活動(dòng)，例如主題班會(huì)、讀書(shū)分享、社會(huì)實(shí)踐等。這些活動(dòng)不僅加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)和自然的認(rèn)識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的健康生活習(xí)慣和精神文明素養(yǎng)。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，每周定期組織各類(lèi)體育鍛煉活動(dòng)，如籃球比賽、乒乓球比賽等。通過(guò)參與這些體育活動(dòng)，學(xué)生們能夠放松身心，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校也提供心理健康教育課程，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感需求，提供心理支持和輔導(dǎo)，以保證學(xué)生的身心健康。
總之，活力校園是一個(gè)充滿活力、正能量的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在活力校園中，學(xué)生們得到了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，師生交流和互動(dòng)更加密切，精神文明和身心健康得到了注重?；盍π@的建設(shè)是教育的追求和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，也是我們積極向上、快樂(lè)成長(zhǎng)的保證。
活力校園手抄報(bào)篇二
方洲小學(xué)，一個(gè)孕育了3000多人的大家庭。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，充滿活力的方洲校園已經(jīng)陪我度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬。
學(xué)校大門(mén)兩旁的風(fēng)車(chē)每天都在迎接我們上學(xué)、放學(xué)，四季的更迭，花壇里更是花香不斷。走進(jìn)教學(xué)大廳讓人眼前一亮，墻上、落地玻璃旁、大柱子上、走廊邊、都展示著學(xué)生的畫(huà)作，這些畫(huà)作可都是學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品哦，這也是我們學(xué)校最引以為傲的地方——美術(shù)。沿著走廊往前走，便是三幢教學(xué)樓，同學(xué)們小鳥(niǎo)般清脆的笑聲，一個(gè)個(gè)活潑的身影，總能讓人的`心情愉悅起來(lái)。
再往里走，一股泥土的清香撲鼻而來(lái)。這里就是我們的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，這片小田地是同學(xué)們播種希望的地方。紅色、黃色、紫色……的小花開(kāi)在籬笆旁，青菜冒出了嫩綠色的小芽，麥穗在微風(fēng)中輕輕搖曳，當(dāng)然，還有我們這些忙綠的身影。
我們學(xué)校還有一個(gè)大大的操場(chǎng)，這里像是活力的源頭，一張張燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)大汗淋漓的面孔，奔跑著，嬉笑著。足球小將們每天放學(xué)后總是在這里訓(xùn)練，傳球、運(yùn)球、顛球、射門(mén)等，刻苦的訓(xùn)練更是為學(xué)校贏得了足球比賽的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯。心理節(jié)上，家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)谶@里手拉手做游戲，配合默契的家長(zhǎng)們仿佛回到了童年時(shí)光。
這里充滿了青春的氣息，彌漫著書(shū)香，洋溢著笑臉，我不知道以后的校園會(huì)是什么樣的，但是在我心里，她永遠(yuǎn)充滿活力，富有朝氣。
活力校園手抄報(bào)篇三
我們的學(xué)校有高大的教學(xué)樓，生命力旺盛的花草樹(shù)木和一群天真活潑的小學(xué)生，組成了充滿活力的校園。
走進(jìn)校園，往右走，首先映入眼簾的就是跑道。跑道邊一簇簇花草長(zhǎng)得茂盛，開(kāi)得鮮艷，那些不知名的小花仿佛在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到新校園，你們的笑容，使我開(kāi)得更旺盛?！蓖铱?，那兒有一棵白玉蘭，這兒一朵，那兒一簇，白玉蘭潔白的花瓣像玉勺似的，在雨水的沖洗下，留下了一滴滴亮晶晶的“小珍珠”。每當(dāng)大課間時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)班的同學(xué)在這兒盡情揮灑汗水。跑累了，就在邊上的休息區(qū)坐一會(huì)兒談?wù)勌臁Ｐ菹^(qū)的椅子成半圓形，椅子擺成的樣子好像是?；盏臉幼?。
我們爬上二樓，來(lái)到我們玩耍的地方：二樓平臺(tái)。平臺(tái)邊的蝴蝶蘭像一只只待飛的蝴蝶，色彩明麗，停在枝葉上休息，仿佛在向我們招手，看著我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，我們拿著羽毛球拍沖出教室到平臺(tái)上玩。球來(lái)了，我單腳一跳打了過(guò)去，對(duì)方輕輕一拍……我們玩得不亦樂(lè)乎。邊上就是我們的英語(yǔ)角，我們會(huì)在那兒唱英語(yǔ)歌。平臺(tái)上留下了快樂(lè)，留下了足跡。
再上一樓就來(lái)到了我最喜歡的“空間站”那是數(shù)的樂(lè)園，閱讀思考的地方。我為什么最喜歡這兒呢？是因?yàn)槟莾河幸粋€(gè)獨(dú)特的樓梯，像一條蛇似的盤(pán)旋到四樓圖書(shū)室，并且還有很多有趣的數(shù)學(xué)玩具。每當(dāng)周一中午我們會(huì)在那兒玩著數(shù)學(xué)玩著數(shù)學(xué)玩具，思考著問(wèn)題。
活力四射的校園就像一本記錄冊(cè)，記載著我的成功、失敗、歡笑、煩惱使我終生難忘。
活力校園手抄報(bào)篇四
近年來(lái)，著實(shí)刮起了一股“和諧”熱潮，我們的社會(huì)要和諧，我們的城市要和諧，我們的校園也要和諧。但尚有很多人只是一味的跟隨大眾的步伐，把口號(hào)喊的響亮，卻從未為構(gòu)建和諧社會(huì)做過(guò)任何事情。
我們是學(xué)生，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，也是社會(huì)的重要組成部分之一，所以，為了構(gòu)建和諧社會(huì)，我們應(yīng)該把和諧帶進(jìn)校園。
校園中有兩大集體——學(xué)生和老師。因此校園的和諧則包括了學(xué)生間的和諧，老師間的和諧以及師生間的和諧。
學(xué)生之間的和諧要做到團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。我們的校園若再無(wú)暴力產(chǎn)生，若每個(gè)學(xué)生都笑臉盈盈，若大家彼此都謙恭有禮，若再也聽(tīng)不到學(xué)生口中的污言穢語(yǔ)，那我們算是初步完成了構(gòu)建和諧校園的.光榮使命。
其次是老師間的和諧。若以共同學(xué)習(xí)，相互幫助，你追我趕的局面代替心存嫉妒，“關(guān)起門(mén)來(lái)授課”的現(xiàn)象，那么獲益的便是學(xué)生，老師和學(xué)校三方了。學(xué)校是授人知識(shí)的地方，也是教人處世做人的地方。老師交給學(xué)生的應(yīng)該不僅僅局限于課本中的文言句法，函數(shù)幾何，更多的應(yīng)該是怎樣以君子的氣度和修養(yǎng)處世為人。如此則是校之大幸，國(guó)之大幸。
做好了以上的兩種和諧，那么校園和諧的成功就指日可待了。但還是要乘勝追擊，不宜懈怠，否則就會(huì)功虧一簣。這第三種和諧也是最重要的：師生間的和諧。這一層的和諧可以把校園的兩大群體緊密，巧妙地聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)的整體。所以在校園和諧中占據(jù)極大的分量。若師生間既有尊敬也有疼愛(ài)，那么校園將會(huì)成為一個(gè)美麗的地方。學(xué)生對(duì)老師尊敬有加，則先有了校園的莊重與嚴(yán)肅；再來(lái)老師疼愛(ài)學(xué)生如自己的孩子，那么校園又有了家的溫馨；最后師生間像朋友一般共處，校園就更多了許些歡聲笑語(yǔ)，而學(xué)校正是一個(gè)創(chuàng)造歡樂(lè)的地方，我們有什么理由不這么做呢？若真能將三種和諧都做到，那我們的和諧校園就真的成功了！
中國(guó)的古訓(xùn)有說(shuō)：以和為貴。想來(lái)確有真理。若有和諧的校園，和諧的城市，和諧的社會(huì)，那么國(guó)家的發(fā)展則是不可限量的。若真能如此，孔夫子將能在現(xiàn)代的社會(huì)看到它描繪的“大同境界”，再也不是設(shè)想，是真實(shí)可見(jiàn)的和諧！
把和諧帶進(jìn)校園！
活力校園手抄報(bào)篇五
我們的學(xué)校坐落在科技新村院內(nèi)，200多米的文化墻環(huán)繞周?chē)?，無(wú)不透露著濃厚的文化氣息。校園內(nèi)更是處處充滿勃勃生機(jī)。
每天早晨同學(xué)們都精神抖擻地來(lái)到學(xué)校，朗朗的讀書(shū)聲充滿整個(gè)校園。上課時(shí)同學(xué)們都能專(zhuān)心致志，大膽提問(wèn)。下課時(shí)，同學(xué)們做一些自己喜歡的事情，有的同學(xué)愛(ài)鍛煉身體，圍著操場(chǎng)跑步，有的同學(xué)在班里看書(shū)，樓道里很少出現(xiàn)打打鬧鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象，回班時(shí)都井然有序。在去年下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校還舉辦了籃球比賽，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校還開(kāi)展了樂(lè)器進(jìn)課堂活動(dòng)，音樂(lè)課上音樂(lè)老師耐心地教導(dǎo)我們，使我們長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，在音樂(lè)的熏陶里陶冶了我們的情操。不光這樣，學(xué)校還開(kāi)展了誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的活動(dòng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，還提高了同學(xué)們的道德修養(yǎng)，我希望這個(gè)活動(dòng)能一直傳承下去。
到了每年的六一兒童節(jié)，同學(xué)們更是活力四射，經(jīng)過(guò)了我們辛苦排練，終于盼來(lái)了這一天。六一兒童節(jié)這一天，同學(xué)們都在緊張的做準(zhǔn)備，每一個(gè)精彩紛呈的`節(jié)目都能使臺(tái)下傳來(lái)一陣?yán)坐Q般的掌聲。今年，我班表演的節(jié)目是誦讀論語(yǔ)，同學(xué)們精神專(zhuān)注，肅立不動(dòng)。我們洪亮的聲音伴著優(yōu)美的古箏響起，之后只聽(tīng)一陣?yán)坐Q般的掌聲，讓我們每個(gè)人都心花怒放。其它節(jié)目也很精彩，那些小弟弟妹妹穿著顏色絢麗的衣服在舞臺(tái)上盡情舞蹈，剎那間把我們帶入美妙的春天。還有充滿現(xiàn)代氣息的爵士舞，更是吸引了眾多人的目光，全校師生都陶醉在歡樂(lè)的氣氛中。
我們的校園無(wú)論是在平時(shí)，還是在節(jié)日里，都充滿著活力與生機(jī)，同學(xué)們更是朝氣蓬勃，陽(yáng)光四射。
活力校園手抄報(bào)篇六
――來(lái)自深圳南山國(guó)家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的系列報(bào)道之三本報(bào)記者賴(lài)群陽(yáng)通訊員房超平
“在課程改革大潮到來(lái)之時(shí)，等待、觀望是無(wú)法進(jìn)步的，守舊、封閉是難以發(fā)展的，模仿、復(fù)制是不能創(chuàng)新的，學(xué)校要前進(jìn)、要發(fā)展、要出成績(jī)，就得創(chuàng)新，就得積極參與課程改革?！睆纳钲谀仙絽^(qū)大新小學(xué)校長(zhǎng)吳希福的這段話中，我們不難看出南山區(qū)中小學(xué)的校長(zhǎng)們是如何看待課改這場(chǎng)沖擊波的。
誘人的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）“超市”
在超市里，顧客是上帝，商品是按顧客的需要采購(gòu)的，售貨員是為顧客的購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)提供服務(wù)的。學(xué)校能不能借鑒超市模式，為學(xué)生提供理想的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）“產(chǎn)品”，教師能不能像超市里的服務(wù)員一樣，為學(xué)生的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)呢？現(xiàn)在，這樣的設(shè)想已經(jīng)在南山區(qū)向南小學(xué)變成現(xiàn)實(shí)。
談到構(gòu)思教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）超市的設(shè)想時(shí)，李少玲校長(zhǎng)告訴記者：“我們建立教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）超市的目的，就是想以超市的理念來(lái)規(guī)劃學(xué)校工作，讓學(xué)生在類(lèi)似‘超市’的民主化、開(kāi)放式、主體性的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）環(huán)境里，輕松地學(xué)習(xí)、生活?！?/p>
向南小學(xué)這個(gè)“教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）超市”并不僅僅局限于課室、校園。“哪里有孩子們需要的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）‘產(chǎn)品’，哪里能為孩子們的發(fā)展提供有利的條件，我們就會(huì)想辦法把‘教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）超市’開(kāi)在哪里。”――實(shí)際上，向南小學(xué)的“超市化教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”就是李校長(zhǎng)心中的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理想。為使“超市化教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處，向南小學(xué)設(shè)立了德育、教學(xué)、活動(dòng)、特色四個(gè)“專(zhuān)柜”，組建了信息吞吐、英語(yǔ)脫口秀、心靈手巧、海陸空三模等12個(gè)俱樂(lè)部，并把其作為“超市化教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”的載體，為學(xué)生積極發(fā)展興趣和全面展示才華提供了一個(gè)五彩繽紛的大舞臺(tái)。
“星”光映校園
德育實(shí)效性難以提高，一直是困擾學(xué)校工作的老大難問(wèn)題。實(shí)施新課程后，南山區(qū)桃源中學(xué)根據(jù)新課程對(duì)德育的要求，結(jié)合本校生源基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地提出實(shí)施“星光燦爛工程”的思路，使學(xué)校面貌煥然一新。
[1][2]
活力校園手抄報(bào)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
下午好!今天，我廣播的題目是《人生路，信為本》。
作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，我有許多的感慨，我要感謝養(yǎng)育我的父母，要感謝培育我的老師，還要感謝同我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們。在這里，我想說(shuō)如果我有什么值得驕傲的話，那就是我是一個(gè)講究誠(chéng)信的人。是它陪伴我踏實(shí)地走過(guò)每一步，是它指引我邁向美好的未來(lái)。
“車(chē)無(wú)轅不行，人無(wú)信不立”，誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。因?yàn)檎\(chéng)信，藺相如折服了廉頗將軍，成就了“將相和”的千古佳話;因?yàn)檎\(chéng)信，共產(chǎn)黨八年艱苦的抗戰(zhàn)，譜寫(xiě)了世界軍事史上的壯麗詩(shī)篇。誠(chéng)信，培養(yǎng)出周恩來(lái)的鞠躬盡瘁、岳飛的精忠報(bào)國(guó)、林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙。
一個(gè)受人喜歡的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)是講究誠(chéng)信的人。答應(yīng)過(guò)人家的事就一定要做到，我還記得有一次我與同學(xué)約好在一個(gè)地方等，不巧，天下起了大雨，但我們倆還是在雨中碰面了。在班上，作為班干部，我們還要一視同仁，大公無(wú)私，自己有了錯(cuò)誤照樣寫(xiě)檢討。誠(chéng)信還表現(xiàn)在同學(xué)間有了錯(cuò)誤我們也應(yīng)當(dāng)指出來(lái)并幫助他，而不是隱瞞和縱容。那樣，我們才會(huì)不斷地進(jìn)步。
我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家和我一起分享，祝大家身體健康，萬(wàn)事如意!!
活力校園手抄報(bào)篇八
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。
中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)?？赡且惶欤覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α?，臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
點(diǎn)評(píng)：
小作者對(duì)于“活力”的詮釋不是簡(jiǎn)單的笑和鬧，而是有沉思、有眼淚、也有成長(zhǎng)的感悟。雖然作者筆下所描述的不是初中生活的全部，但才華橫溢的宋詞填寫(xiě)、師生之間誠(chéng)摯的情感以及面對(duì)低年級(jí)同學(xué)的人生思索，無(wú)不是作者的獨(dú)特體驗(yàn)，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的校園情節(jié)表現(xiàn)出了中學(xué)生充滿青春活力，不斷成長(zhǎng)的豐富經(jīng)歷。小作者的語(yǔ)言也可圈可點(diǎn)，充溢著“青春放歌的朝氣”。
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1、快樂(lè)健身，精彩人生。
2、運(yùn)動(dòng)與生命同在，青春與快樂(lè)永存。
3、締造陽(yáng)光校園，促進(jìn)和諧發(fā)展。
4、賽出獨(dú)特的風(fēng)格，賽出輝煌的人生。
5、青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。
6、開(kāi)拓學(xué)校體育文化，創(chuàng)建一流軍事名校。
7、努力奮發(fā)，英姿颯爽，震驚全場(chǎng)。
8、熱愛(ài)動(dòng)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
9、青春如火，超越自我，看我精英，明日之星。
10、運(yùn)動(dòng)健兒，志在必得。
11、敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
12、頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。
13、頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
14、借城運(yùn)強(qiáng)勁東風(fēng)，促陜西經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
15、地到盡頭天為界，競(jìng)技場(chǎng)上我為峰。
16、奧運(yùn)精神放異彩，年輕健兒展風(fēng)姿。
17、加強(qiáng)體育鍛煉，展現(xiàn)青春風(fēng)采。
18、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。
19、磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)良好品德。
20、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
活力校園手抄報(bào)篇十
上課了，老師嘹亮的喊：“上課”同學(xué)們異口同聲的答到：“老師您好”同學(xué)們筆直的坐在椅子上認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課，朗朗的讀書(shū)聲傳遍校園。下課了，同學(xué)們有的去操場(chǎng)打籃球，有的在樓道里玩跳皮筋，有的在教學(xué)樓下打乒乓球有的……放學(xué)了，各班除了打掃衛(wèi)生的同學(xué)們其余的都三三兩兩的回家了。
光陰似箭，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)呆了有五年了，在這五年里我學(xué)到了很多知識(shí)，也和朝夕相處的同學(xué)們建立了深厚的友誼……天下沒(méi)有不散的.筵席，我不會(huì)忘記我的母校的！
活力校園手抄報(bào)篇十一
41、健康第一，鍛煉為國(guó)。
42、魅力機(jī)汽，永不言棄；努力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)。
43、堅(jiān)持鍛煉，健康成長(zhǎng)。
44、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。
45、奮發(fā)拼搏，勇于開(kāi)拓，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互敬。
46、團(tuán)結(jié)，友誼，進(jìn)步；更高，更快，更強(qiáng)。
47、利劍出鞘，倒海翻江。
48、頑強(qiáng)拼搏，超越極限。
49、我健康，我快樂(lè)。
50、青春飛揚(yáng)，友誼健康。
51、青春似火，超越自我，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。
52、追夢(mèng)揚(yáng)威，奮勇?tīng)?zhēng)先。
53、我運(yùn)動(dòng)，我健康；我快樂(lè)，我陽(yáng)光。
54、團(tuán)結(jié)文明，展現(xiàn)風(fēng)采。
55、只要不氣餒，奇跡就會(huì)發(fā)生。
56、展現(xiàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)新高。
57、愛(ài)我一班，立志成材，奮勇沖擊，永爭(zhēng)第一。
58、更強(qiáng)我能，更快更高。
59、濟(jì)師精英，頑強(qiáng)拼搏。
60、自強(qiáng)不息；勤學(xué)礪志；從我做起。
活力校園手抄報(bào)篇十二
本文是由本站策劃書(shū)范文頻道為大家提供的《“活力校園”乒乓球策劃書(shū)》，希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)背景：
春風(fēng)拂袖，徐徐吹來(lái)，在這陽(yáng)光明媚的春天里，我們風(fēng)鳴乒乓球協(xié)會(huì)隆重舉行了一場(chǎng)充滿校園活力的爭(zhēng)霸賽，希望熱愛(ài)乒乓球的同學(xué)可以借此機(jī)會(huì)互相切磋，提高自己的技術(shù)水平。
二、活動(dòng)對(duì)象：
新華學(xué)院所有學(xué)生
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
中山大學(xué)新華學(xué)院生活園飯?zhí)萌龢?/p>
四、活動(dòng)時(shí)間：
2018年3月14號(hào)起
五、活動(dòng)步驟
(一) 活動(dòng)前準(zhǔn)備
1. 9、10號(hào)生活園t字路口和東區(qū)路口擺攤報(bào)名。
2. 11、12、13號(hào)整理確定報(bào)名人數(shù)。
3. 討論并定下比賽模式。
4. 布置比賽場(chǎng)地并發(fā)通知給報(bào)名人員。
(二) 活動(dòng)內(nèi)容
一、采取抽簽方式確定比賽小組
比賽方式：此次比賽分為男單、女單，小組出現(xiàn)賽實(shí)行三局兩勝循環(huán)淘汰制
比賽具體方案：
1、通知參賽隊(duì)員進(jìn)行抽簽，將簽編為1、2、3、4、5......n，共n簽，以抽中的連續(xù)10個(gè)數(shù)字的隊(duì)員為一小組，每一小組出線2至三名。
乒乓球比賽策劃書(shū)
一.比賽目的：
1、弘揚(yáng)國(guó)球文化，支持08奧運(yùn)，提高競(jìng)技水平，展現(xiàn)古交蓬勃向上的精神風(fēng)貌，營(yíng)造古交和諧發(fā)展氛圍。
2、倡導(dǎo)企業(yè)文化，宣傳銀昌精神，達(dá)到提高銀昌公司知名度的廣告效應(yīng)，讓贊助單位感到物有所值。
二、比賽組織：
主辦方：古交市文體局(暫定)
協(xié)辦方：古交市乒乓球協(xié)會(huì)
單位：古交市銀昌煤焦有限公司
比賽時(shí)間：2018年月日------ 日
比賽地點(diǎn)：市工人文化宮永輝俱樂(lè)部(暫定)
參賽對(duì)象：全市企事業(yè)單位、駐地單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處以及在古交居住的居民。
報(bào)名時(shí)間：2018年()月()日至( )月( )日
三、比賽項(xiàng)目：
男子團(tuán)體，男單、女單、老年單打，少年單打。
四、比賽規(guī)則：
1、此次比賽為團(tuán)體賽，比賽采取國(guó)際通用的11分制，比賽用球?yàn)?0㎜白色球，
比賽執(zhí)行中國(guó)乒協(xié)最新審定的《乒乓球競(jìng)賽規(guī)則》。
2、團(tuán)體、單打比賽均采取五局三勝制。男團(tuán)第一階段分四組采取單循環(huán)賽，每組取前二名;第二階段小組出線的八個(gè)隊(duì)進(jìn)行淘汰賽，即a1/b2、a2/b1、c1/d2、c2/d1，決出前三名(3、4并列)。
3、單打均采用淘汰賽。男子取前八名，少年、女子、老年各取前三名(3、4并列)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
男子團(tuán)體獎(jiǎng)前三名(三、四名并列)、男子單打獎(jiǎng)前八名、少年、女子、老年單打獎(jiǎng)各前三名(三、四名并列)。
六、組織機(jī)構(gòu)：
1、組委會(huì)： (主任、副主任、成員)負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)系，落實(shí)贊助經(jīng)費(fèi)，決定比賽費(fèi)用的使用項(xiàng)目，對(duì)比賽的費(fèi)用進(jìn)行籌劃，組織比賽的頒獎(jiǎng)活動(dòng)及比賽總結(jié)會(huì)。公示活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用情況，整理比賽資料并做好封裝工作。
2、比賽工作祖：(秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)、顧問(wèn))在賽前對(duì)本次比賽進(jìn)行策劃。組織比賽報(bào)名工作，核對(duì)選手的會(huì)員身份。做好比賽選手在循環(huán)階段抽簽工作，宣布比賽最后名次。
3、宣傳報(bào)道組：(組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、組員)負(fù)責(zé)第七項(xiàng)所列宣傳策劃全部工作。
4、會(huì)務(wù)組：(組長(zhǎng)、組員)負(fù)責(zé)比賽報(bào)名表、比賽成績(jī)單及比賽獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)杯的制和整理。準(zhǔn)備乒乓球、記分牌、等比賽用品，對(duì)比賽場(chǎng)地進(jìn)行布置。另外負(fù)責(zé)比賽中物品的看管。
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