我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
德育教育心得體會篇一
思想道德教育，是為了培養(yǎng)人的思想道德素質(zhì)，使其成為德、智、體、美全面發(fā)展的人。思想道德教育是實實在在的實踐活動，不是抽象的概念。中華民族文化博大浩瀚，倫理道德思想和倫理道德教育所累積的理論亦宏富精深。繼承和弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，關鍵在汲取傳統(tǒng)文化、道德的精髓，是思想道德教育的重要實施途徑和方法。思想道德教育不僅具有歷史性，而且作為人類共同財富，還具有共同性。我們在引進西方先進科技的同時，也應該引進大量的西方先進文化和優(yōu)秀道德。把外來先進文化同本土傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和道德有機結(jié)合在一起，形成新的、具有時代特征的、進步的民族文化和道德規(guī)范，我們中華民族才會立于永恒的不敗之地。
當前我院開展的思想道德教育活動使我們重新認識到當前社會上的人情淡薄，人心冷漠的可怕，同時又看到了像李彬、林志梅、郭明義這樣的希望，他們的先進事跡使我深受感動，并得到了心靈的啟迪。
林志梅同志具有強烈的事業(yè)心和責任心，她在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事。檢察事業(yè)是個關系民心的重要工作，沒有強烈的事業(yè)心的人，沒有堅定信念的人，沒有工作責任心的人，不可能踏踏實實的在這個崗位上工作下去，也無從談起取得什么成績。林志梅同志數(shù)十年如一日，幾乎堅持每天上午七點上班，晚上七點下班，完成工作任務只有提前沒有拖沓，始終踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，為檢察事業(yè)默默奉獻，取得了一個有一個的良好業(yè)績，獲得了領導和同志們的一致認可。在實際工作中，她更是如此。在南京市院預防處工作的16年內(nèi)，林志梅同志不斷奔波于13個基層院與眾多企業(yè)之間，她所組建的南京市預防職務犯罪宣講團，至今共組織宣講300多場次，近4萬人受教育。她以如此的事業(yè)心和責任心投入到工作中來，值得我們尊敬，更值得我們學習。
李彬同志讓村民富起來、讓過上的生活.在任職期間，基礎設施在、生活條件在改觀，了更多的實惠.李彬同志所做的事情，也正是基層干部每時每刻在干的工作.要學習李彬同志，認識到崗位職責的神圣性，對當代共產(chǎn)黨人所肩負的時代使命的理解，堅定理想信念，地帶領，齊心協(xié)力，團結(jié)奮斗，建設美好社會，美好生活.
1990年起，郭明義參加了54次捐獻全血和捐獻血小板，累計6萬多毫升，相當于自身全部血量的10倍。按搶救一個病人需要800毫升計算，這些血至少能夠挽救75名危重患者的生命。 20xx年以來，郭明義8次發(fā)起捐獻造血干細胞的倡議，得到1700多名礦山職工和社會人士的響應，占鞍山市捐獻造血干細胞志愿者的三分之一。 。20xx年以來，郭明義7次發(fā)起無償獻血的倡議，600多人坦然伸出臂膀，累計獻血15萬毫升。20xx年以來，郭明義發(fā)起成立的“郭明義愛心聯(lián)隊”從12人發(fā)展到2800多人，捐款近40萬元，資助了1000多名“希望工程”特困生。 20xx年以來，郭明義發(fā)起成立的遺體（器官）捐獻志愿者俱樂部匯集了200多名成員，是目前中國參與人數(shù)最多的遺體（器官）捐獻志愿者俱樂部…… 越來越多的人走向郭明義。他們義務獻血，他們捐資助學，他們捐獻造血干細胞，挽救他人的生命。他們是快樂的。
“以人為鏡，可以明得失”。林志梅、李彬、郭明義同志是黨員干部的一面鏡子，以其為鏡，可知榮辱、明職責、立言行，激勵我們真抓實干，創(chuàng)先爭優(yōu)。作為一名基層檢察干警，我要以此次思想道德教育活動為契機，以林志梅、李彬、郭明義同志為榜樣，積極響應時代的召喚，去追求，去探索，去創(chuàng)造，去奉獻，去完成時代賦予我們的光榮使命，做一名新時期的優(yōu)秀檢察官。
德育教育心得體會篇二
近年來，冬奧會作為舉辦國體育事業(yè)的熱點之一，受到了廣泛的關注。然而，冬奧會不僅僅是一場盛會，更是一種德育教育的時機。在這個過程中，每個人可以從中學習到很多道理和價值觀，培養(yǎng)自己的品質(zhì)和修養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我對冬奧德育教育的心得體會。
第二段：理性競爭與公平公正
冬奧會是世界范圍內(nèi)最重要的冬季體育競賽之一，吸引了來自不同國家和地區(qū)的頂尖運動員參與。這是一個理性競爭的舞臺，同時也強調(diào)公平公正的原則。作為觀眾，我們可以見證運動員們?yōu)榱俗约旱膲粝牒蜆s譽不斷努力奮斗的瞬間。這讓我明白了競爭應該是公平的，每個人都應該有機會展示自己的實力和才華。我們可以將這一理念應用到生活中，不追求不公平的競爭，而是要尊重和關愛他人，相信自己通過努力可以實現(xiàn)自己的目標。
第三段：團隊精神與合作意識
冬奧會是一個集體項目的天堂，各個項目都需要運動員們相互配合、共同努力。團隊精神和合作意識在冬奧會上得到了最好的展示。無論是冰球、短道速滑還是雪車，運動員們都要通過默契的配合和無私的奉獻與隊友攜手合作，取得最好的成績。這讓我明白，團隊精神和合作意識是成功的關鍵。在生活中，無論是工作還是學習，我們都需要與他人合作，通過合作可以取得更好的效果。與他人合作不僅可以提升我們的團隊素質(zhì)，也能夠培養(yǎng)我們的溝通能力和人際關系。
第四段：堅持不懈的毅力和決心
冬奧會的參賽運動員們都是通過幾十年的艱苦訓練和嚴格的自律而成就的。他們必須在極寒的環(huán)境下堅持訓練，克服各種困難。冬奧會向我們傳達了一個明確的信息：只有熬過寒冷的冬季，才能享受春天的絢爛。這讓我明白了堅持不懈的毅力和決心是成功的基石。在實現(xiàn)個人目標的路上，我們也會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持下去，相信自己，就一定能取得成功。
第五段：培養(yǎng)健康的生活方式和積極的心態(tài)
在冬奧會期間，許多國家都會開展一系列的健康運動活動，以鼓勵人們參與體育鍛煉。這使我意識到，冬奧會不僅僅是一場競技賽事，更是一個倡導健康生活方式和積極心態(tài)的平臺。通過參與冬奧會，我們可以感受到運動的樂趣，體驗到健康帶來的快樂。同時，觀看運動員們展示出堅韌不拔的品質(zhì)和積極樂觀的心態(tài)，也會激勵我們培養(yǎng)自己積極向上的人生態(tài)度。
總結(jié)：
通過參與冬奧會的觀看，我們可以感受到其中所蘊含的豐富的德育教育。理性競爭與公平公正的精神、團隊精神與合作意識、堅持不懈的毅力和決心以及健康的生活方式和積極的心態(tài)，這些都是我們可以從冬奧會中汲取的寶貴財富。通過這次的體驗，我相信我將能夠在生活中更加理性公正地對待競爭，更加注重團隊合作，更加堅持自己的夢想，同時也更加關注和培養(yǎng)自己的身心健康。
德育教育心得體會篇三
德，何為德？古人常曰：止學至善為德。
作為一名90后，從小便接觸internet，email，phone等21世紀的產(chǎn)物。數(shù)字世界于我們已經(jīng)是根深蒂固的存在了。比起直接的與人交流，我們更擅長使用msn等電子通訊工具。因此在與人相處時，我們往往會有疏忽，以至于留下不會以德待人，以德自處的映像。因此，身為一名中學生，我們應該改變這種映像，做一個有道德的人。而一切良好的品德都是建立在愛上。學會愛每一個愛你的人，你就走出了道德的第一步。
愛，對于人類不是一種遭遇，是一種與生俱來的能力。周國平說，當一個人類愛上他人時，他才是人類。否則，他只是一個高級生物。那么如何讓別人知道，你是愛他的？關懷。關懷是愛的基礎表現(xiàn)。當父母會家時，遞上一杯茶，是關懷；當朋友遇上哭泣時，遞上一張紙巾，是關懷；當路人摔倒時，給予一聲問候，是關懷。關懷是愛的體現(xiàn)，愛并不內(nèi)敏。
誠信，是道德的第二步。信用，只占心靈的一角落，卻能讓你擁有整個世界。古人云：誠信于君為忠，誠信于父為孝，誠信于友為義，誠信于民為仁，誠信于交為智。人與人的相處不過時一個“誠”字。卻讓許多人覺得萬分困難。其實，始終用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節(jié)，就是誠信。
其實，做一個有道德的人很簡單。只要做到以上兩步，你就基本邁向道德之路了。
德育教育心得體會篇四
德育教育是學校教育的重要組成部分，它不僅僅關乎學生的個人品德修養(yǎng)，更重要的是塑造他們健康快樂的成長環(huán)境。作為一名從事德育教育的教師，我深感責任重大。多年的實踐經(jīng)驗讓我領悟到，德育教育不僅僅是傳授道德知識，更是關注學生全面發(fā)展的一個過程。以下，我將分享我在德育教育中得出的一些心得體會。
首先，德育教育要著重培養(yǎng)學生的紀律意識和自律能力。紀律是一種秩序和規(guī)范，對于學校教育來說起到了至關重要的作用。作為教師，我認為紀律是培養(yǎng)學生品德的基石。因此，在我的教學中，我不僅注重課堂紀律的維護，還通過一些活動讓學生體驗集體紀律的重要性。例如，我每周都會組織學生參加集體活動，讓他們感受到團隊合作帶來的樂趣和收獲。同時，我也鼓勵學生自我約束，培養(yǎng)他們的自律能力。在日常生活中，我給予學生一定的自主權，讓他們能夠自覺地管理自己的行為，提高認識和責任感。
其次，德育教育要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。社會責任感是衡量一個人品德高低的重要標準。作為教師，我們應該引導學生關注社會問題，激發(fā)他們的參與熱情。因此，在我的德育教育中，我經(jīng)常組織學生參與社會義工活動，如清潔環(huán)境、走訪社區(qū)老人等，讓他們通過親身經(jīng)歷感受到幫助他人的喜悅和意義。同時，我也注重培養(yǎng)學生的公民意識，讓他們認識到自己作為社會一員所應承擔的責任和義務。只有培養(yǎng)出具有社會責任感和公民意識的學生，才能長期為社會的發(fā)展做出貢獻。
再者，在德育教育中，要關注學生的情感健康。情感健康是人們身心健康的重要組成部分，也是個人快樂生活的基礎。作為德育教育的一員，我非常重視對學生情感的引導和關懷。在我的教學中，我注重與學生建立良好的師生關系，建立起信任和理解的橋梁。我尊重學生的感受和情感表達，給予他們在情感上的支持和鼓勵。同時，我也通過一些游戲和討論，讓學生了解自己的情緒，學會正確地表達和處理情感。只有情感健康的學生，才能更好地適應學習和生活的環(huán)境。
最后，德育教育要促進學生的自我發(fā)展。每個學生都有著各自的天賦和潛力，我們應該把德育教育作為幫助學生實現(xiàn)自我發(fā)展的重要途徑。在我的教學中，我尊重并鼓勵學生追求自己的興趣與愛好，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長。同時，我也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和批判性思維能力，讓他們能夠獨立思考和解決問題。在學生個體發(fā)展的過程中，我不僅要關注學生的學業(yè)成就，更要注重培養(yǎng)他們的自信心和獨立意識。
總之，德育教育對于學生的成長和發(fā)展至關重要。作為一名德育教師，我不僅僅要傳授道德知識，更要把德育教育融入到學生的日常生活中。通過培養(yǎng)學生的紀律意識、社會責任感、情感健康和自我發(fā)展能力，我相信每個學生都能成為一個有道德修養(yǎng)、有社會責任感、有情感健康、有自我發(fā)展能力的人。這正是我多年來在德育教育中得出的心得體會。
德育教育心得體會篇五
小學的德育主要是養(yǎng)成教育。即讓小學生從小養(yǎng)成懂得守紀律、關心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習慣。只有這樣，學生才能進一步樹立熱愛特區(qū)、熱愛祖國的思想，并愿意為特區(qū)和祖國的建設努力學習，貢獻自己的小學的德育主要是養(yǎng)成教育。
即讓小學生從小養(yǎng)成懂得守紀律、關心他人、尊敬師長、愛護公物、勤儉節(jié)約、不怕困難。勇于向上的良好道德品質(zhì)和行為習慣。只有這樣，學生才能進一步樹立熱愛特區(qū)、熱愛祖國的思想，并愿意為特區(qū)和祖國的建設努力學習，貢獻自己的一切。而這些良好品德的形成，必須靠潛移默化、日積月累。筆者認為，課堂教學既是學校傳授文化知識和技能的陣地，又是德育的重要陣地，應該在這個陣地上充分傳授知識和技能，積極滲透品德教育，充分發(fā)揮每一學科的德育功能。
要使這一思想教育落到實處，首先要認識德育不是空洞的政治口號，更不能靠生硬地灌輸。這就要求每一位教師除了學習有關法律、法規(guī)，還必須深入學習教學大綱和教材，積極）課必須適當進行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)科學的思想方法；自然課可利用自然現(xiàn)象和實驗引導學生愛護大自然，利用大自然為人類服務，并樹立良好的環(huán)保意識。美術、音樂可結(jié)合實際，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。
只要教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把思想教育內(nèi)容科學地，靈活生動地融會于教學過程中，就能把思想教育作為課堂教學中一個任務來完成。其次，教師要結(jié)合班級和學生的實際，結(jié)合課文的中心、段落或字詞句，深挖其思想精華，科學地滲透品德教育。當然，品德教育還必須結(jié)合學生的年齡和心理特點，寓思想教育于有趣的教學活動和課外活動之中，使學生在這些活動過程中，受到教育，規(guī)范行為，形成良好習慣。
我們完全可以結(jié)合班級實際和學校的中心工作來進行。例如，學校抓校風建設時，教師可以結(jié)合班級中存在的問題和違紀現(xiàn)象，引導學生去討論，在討論過程中區(qū)分好壞，明辨是非，從而增強學生的“免疫”力。如果學生無法分辨或意見不統(tǒng)一，教師可以適當提示，切忌過早下結(jié)論和簡單地灌輸。在此基礎上，教師還可根據(jù)學生的特點和授課的內(nèi)容，相應地開展主題班會、集體游戲，參觀旅行等一系列的課外活動，深化教學內(nèi)容。課內(nèi)課外有機結(jié)合，可以起到事半功倍的作用。
德育教育心得體會篇六
德育教育是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和價值觀的重要環(huán)節(jié)，對學生的綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要的影響。通過參與德育教育，我深刻認識到德育工作的重要性，同時也獲得了一些心得體會。
首先，德育教育要立足于學生，關注學生的全面發(fā)展。每個學生都是一個獨立的個體，擁有自己的不同特點和需求。在開展德育教育時，我們需要關注學生的個性差異，尊重學生的權益和個體差異，給予每個學生充分的關懷和關注。只有真正關心學生的需求，才能夠更好地引導他們形成正確的價值觀和道德觀。
其次，德育教育要注重理論與實踐相結(jié)合。德育教育不僅僅是傳授一些道德知識，更重要的是培養(yǎng)學生實踐和運用道德規(guī)范的能力。我們應該將理論與實踐相結(jié)合，通過豐富多樣的德育活動，使學生能夠在實踐中感受到道德規(guī)范的好處，并學會運用這些規(guī)范來解決實際問題。只有在實踐中培養(yǎng)學生正確的道德行為，才能真正起到德育教育的效果。
第三，德育教育要與其他學科融合。德育教育是一種全面的教育，不能與其他學科割裂開來。我們應該將德育教育與其他學科相互融合，使學生能夠在各個學科中感受到道德規(guī)范的存在，并將其貫徹到日常學習和生活中。通過與其他學科的融合，我們可以提高學生的學科素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力，使他們在未來能夠成為全面發(fā)展的人才。
第四，德育教育要注重團隊合作的培養(yǎng)。團隊合作是現(xiàn)代社會中不可或缺的能力，也是德育教育的一個重要目標。我們應該通過集體活動和團隊項目，培養(yǎng)學生的團隊意識和團隊協(xié)作能力。通過團隊合作，學生可以學會與他人合作、互動和交流，培養(yǎng)他們的領導能力和組織能力。只有具備了團隊合作的能力，學生才能更好地適應未來社會的發(fā)展。
最后，德育教育要與家庭教育相結(jié)合。家庭是孩子的第一課堂，也是德育教育的重要環(huán)節(jié)。學校與家庭應該密切合作，共同培養(yǎng)學生的德育素質(zhì)。學?？梢越M織家校聯(lián)合活動，加強家校之間的溝通和交流，幫助家長更好地了解學生的學習和生活情況，共同解決學生在德育方面面臨的問題。只有家校合作，才能更好地推進學生德育教育的全面發(fā)展。
總之，德育教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。在德育教育中，我們應該立足于學生，注重理論與實踐相結(jié)合，與其他學科融合，培養(yǎng)團隊合作能力，同時與家庭教育相結(jié)合，共同促進學生的德育素質(zhì)提升。只有通過這些努力，我們才能為學生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供更好的支持和幫助。
德育教育心得體會篇七
推薦著名教育家陶行知曾說：“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處?！币虼宋覀円褜W生塑造成合格的“產(chǎn)品”，就應該在德育工作上下工夫。
但德育工作是一個龐大而又冗繁的工程，就像“老虎吃天——無從下口”，因此必須找到突破口，學生德育工作往往能取得意想不到的效果。德育工作應從“學會做真人”和“培養(yǎng)責任心”兩個方面入手。
班主任的德育工作要“從大處著眼，從小處著手”，從而真正的把德育工作落到實處，把工作做到學生的心坎上?；谝陨显瓌t，我主要抓住兩個“基本”進行教育。
1、基本思想教育。蘇霍姆林斯基說：“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的活動、行為、熱情、激情的大樹?！笨筛Q知：基本思想教育是學生學會做真人的基礎。我主要從以下幾個方面做日?；舅枷虢逃?/p>
愛國愛民教育：我主要結(jié)合歷史故事和現(xiàn)代時事引導學生發(fā)揚愛國主義精神，以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴為最大恥辱。
愛心孝心教育：古人說“養(yǎng)親必敬”，要對父母無微不至的關心、體貼，使父母感受到兒女時刻在關心他們的一片真情，感受到家庭的溫暖和老年生活的幸福。
友愛平等教育：孟子曾說“君子莫大乎與人為善”，只要與人為善平等，那么社會關系就會改善，生活就會安寧，社會風氣就會清新。
誠實守信教育：中華民族歷來把誠實守信作為立身處世之本，孔子說“人而無信，不知其可也”，只有誠實守信的人，才能得到別人對他的信任，這是學生應當遵循的道德標準。
團結(jié)協(xié)作教育：“一箭易折，數(shù)箭難斷”，懂得團結(jié)協(xié)作，就能發(fā)揮集體的力量和優(yōu)勢，影響個人和整個班級。
衛(wèi)生習慣教育：就是教育學生要養(yǎng)成一定的衛(wèi)生習慣和保潔習慣；同時進行環(huán)保教育，教育學生從小事、從身邊做起，進行一些諸如：回收舊電池、不焚燒污染垃圾、植樹綠化等活動。
法制常規(guī)教育
調(diào)查表明：職校生違紀違法事件發(fā)生的主要原因——法律知識模糊、法制意識淡薄、守法觀念膚淺。要讓學生不觸碰這根“高壓線”，就要組織學生學習跟他們密切相關的《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律，從而讓學生明白觸犯法律是要追究刑事責任，真正地從源頭上遏制學生違紀違法事件的發(fā)生。也讓學生明白：如果你犯法被判了刑，那么痛苦的不只是你自己，更痛苦的是生你養(yǎng)你的父母，還有疼愛你的兄弟姐妹，一個美好的家庭就有可能分崩離析。
2、基本行為教育：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。所以，為了維護班級正常的教學秩序和學生健康的成長，我從以下五個方面入手，著重抓學生的紀律教育。
上課紀律：主要強調(diào)“兩個不”，即“不影響同學上課”及“不影響老師上課”，做到這兩點既能到教與學的完成，學生也就養(yǎng)成一定的習慣，在其他場合也會有紀律觀念。
課間休息紀律：主要堅持“文明”和“安靜”，“文明”是指課間休息時不打鬧、不喧嘩、不追跑；而“安靜”是指學生要利用十分鐘時間，進行腦力和精力的調(diào)節(jié)，從而更好地為下一堂課的學習做好準備。
活動紀律：主要講究“適時”（講究合適的時間）“適地”（指合適的場地）“適量”（指合適的運動量）“健康”（指活動要健康有益）。
校外紀律：主要突出“注意身份”和“注意安全”兩個方面。其實質(zhì)精神分別是：“注意身份”是指學生在校外不得做與中學生形象不符的任何事情?！白⒁獍踩笔侵笇W生在校外要注意人身安全（交通、用火、用水等安全）和財產(chǎn)安全。
責任心的基礎支撐是良心，事實明證：有良心的人也會有正直的責任心。所以責任心的教育支點是良心的教育與培養(yǎng)。良心的教育與培養(yǎng)主要是通過不斷提高學生的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，不斷地通過實踐和社會中實際存在事件的分析講解來進行。
對良心的教育與培養(yǎng)之同時，更要注意培養(yǎng)學生對自己的責任心、對他人的責任心、對父母的責任心、對工作的責任心、對社會的責任心。
以上只是拋磚引玉，各位同行要“因時因地因人而宜”，不可生搬硬套，真正地做好學生德育工作，把我們的學生塑造品、德、能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀“產(chǎn)品”。
德育教育心得體會篇八
我們常引用這樣一句話來教育學生，“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”。這句話的意思是天即指自然的運動剛強勁健，相應于此，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息。大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。這就說明我們作為教育者應該“德”字當先。德育教育，塑造學生心靈。我們開展“全員、全面、全程”德育大討論，正是彰顯了我們“為學生一生奠基，對民族未來負責”的理念，切實地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。
我們現(xiàn)在面對的學生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長大的，在“孝敬父母、尊敬師長、修身養(yǎng)性、為人處世”等方面欠缺太多，在情感、態(tài)度、價值觀方面幾乎是一個盲區(qū)。記得剛開學的某一天，我無意間聽到一名女生對同學破口大罵，那罵聲響亮，不堪入耳。我走上前去嚴厲地制止了她，并且對她說：“你剛才說的話和你漂亮的外表嚴重不符，你說的話我都不好意思重復，你罵人是對同學人格的侮辱，傷了同學的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個女孩和一個婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當即那個女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎?接著我又對她說，一個人的言行舉止代表了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來是小事，但是在學校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說，學校無小事，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。雖然我不是班主任，但我時時刻刻都要有以班主任的心態(tài)關注每一個學生。讓學生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個老師都是他人生的引路人。
說到“全員”德育，我想起了一件事，前一段時間我們學習“新詞新語與流行文化”這一內(nèi)容，在課堂上，我讓學生說一說你所知道的新詞新語。有的說“給力”，有的說“神馬都是浮云”，有的說“”坑爹”，有的說“你五毛我五毛咱倆就一塊了”……學生說了很多，真是無奇不有。課后我進行反思，學生所知道的新詞新語無非就是上網(wǎng)看到的。況且學生并沒有把他先進的手機功能用在學習上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡中。面對著五花八門的網(wǎng)頁，學生們是兼收并蓄了，一些低級趣味的東西污濁了學生的心靈，這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失。面對這種缺失與迷失，只靠學校老師的教育遠遠是不夠的，還需要家長、社會各方面的配合，這才是真正意義上的“全員”德育。
學生的現(xiàn)狀不容樂觀。我認為要將德育落到實際行動上，不妨把我們這學期開學初搞的學習《弟子規(guī)》活動作為一項長抓不懈的工作來進行?！兜茏右?guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學生的生活規(guī)范，是我國一部杰出的儒家經(jīng)典。孔子倡導的那些仁、義、禮、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國際大會上說：“人類要生存下去，就必須回到25個世紀以前，去汲取孔子的智慧”。作為炎黃子孫就更應該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對學生進行德育教育。《弟子規(guī)》能幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，它是一個人和社會接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨，足以讓學生受用一生。
具體做法是：第一，利用早讀時間，每天讀一小段，讀一讀，背一背，讓學生領會其要旨;第二，利用語文老師課堂這塊陣地引導學生學習《弟子規(guī)》，讓學生學會辯是非，知榮辱，明事理，憑借老師潛移默化地引導學生學知識，悟做人;第三，開展圍繞以“弟子規(guī)”為內(nèi)容的競賽活動，如發(fā)生在身邊的事進行開展辯論會，利用先進事跡編出小話劇，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書畫作品展或者手抄報等;第四，還可以組織學生觀看關于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。
通過學習《弟子規(guī)》，引導學生回歸最自然本真的“人之初”的倫理道德上來，讓學生知道什么是良好的德行。從我們自身做起，學高為師，身正為范。讓我們大家一起行動起來，立足于”以人為本，德育當先“的原則，積極投身到“全員、全面、全程”德育工作之中，力爭培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W生，傳承中華文明，，讓莘莘學子飛得更高、更遠。
在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學校工作中應該占什么樣的地位?我認為，德育工作就應該放在學校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學生的德育一樣重要，抓好師德師風的建設是實施教學工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學校大局的高度。
1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標和任務。我們教師的任務是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標準等等，都將會影響到無數(shù)家庭的.未來希望。
2、作為當今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應該做到以下幾個方面：
2.1 依法執(zhí)教，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學工作中，認真學習有關教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關領導關于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進取，作出優(yōu)異的成績。
2.3 關愛學生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務行業(yè)，我們服務的對象是學生，我們要從生活、學習、成長等方面關心愛護他們。
2.4 嚴謹治學，加強業(yè)務進修。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應該清楚地認識到，人不學就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀是知識經(jīng)濟時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學習，樹立終身學習的理念，才能適應社會發(fā)展的需要。
2.5 團結(jié)協(xié)作。在工作中團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，無論是集體工作還是個人工作，團結(jié)好教師，團結(jié)好學生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表。作為教師，既要教給學生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學生很大的影響，有時會影響到學生的一生，因此，教師在各方面都要做好學生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學業(yè)務工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強化政治學習，加強師德師風建設。
德育教育心得體會篇九
第一段：引言
德育教育在培養(yǎng)學生的品德和道德觀念方面發(fā)揮著重要的作用。通過德育教育，學生可以獲得健康的人格，具備正確的價值觀和道德觀念。作為一名教師，我深深感受到德育教育的重要性，并通過與學生的互動與實踐累積了一定的心得體會。
第二段：創(chuàng)設良好的教育環(huán)境
在進行德育教育時，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境是非常重要的。教育環(huán)境不僅包括學校的物質(zhì)條件，還包括學校文化、教師的個人素質(zhì)以及師生之間的關系等方面。在我的實踐中，我努力營造一個充滿積極向上、和諧友愛的學校氛圍，為學生創(chuàng)造一個學習、成長的環(huán)境。同時，我注重與學生的情感交流，通過贊揚、鼓勵和引導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第三段：利用教學實例引發(fā)思考
德育教育不僅僅局限于課堂教學，更需要利用各種教學實例來引導學生思考和行為的規(guī)范。在我的實踐中，我經(jīng)常運用教學實例，讓學生通過觀察、分析，從中找出錯誤和不當行為，并幫助他們理解正確的道德行為。例如，在講解文明禮儀時，我通過分析學校里的一些不文明行為，引導學生思考什么是文明、什么是禮儀，并培養(yǎng)他們具備觀察、分析和解決問題的能力。
第四段：提供有效的情感教育
情感教育是德育教育的重要組成部分。在我的德育教育中，我注重培養(yǎng)學生的情感能力，讓他們具備情感表達和情感管理的能力。我采用講故事、表演、角色扮演等多種方式，引發(fā)學生情感的共鳴，從而培養(yǎng)他們正確對待情感、處理情感的能力。此外，我也注重與學生建立良好的師生關系，通過與學生的溝通交流，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們在情感上得到安撫與指導。
第五段：合理評價學生的德育成果
德育教育的實施需要有有效的評價體系。在我的實踐中，我注重評價學生的德育發(fā)展，而不僅僅是注重他們的學業(yè)成績。我采用觀察記錄、學生自評、同學互評等多種評價方式，全面了解學生的品德表現(xiàn)和道德發(fā)展情況。同時，在給予評價時，我注重正向的鼓勵和引導，幫助學生認識到自身的優(yōu)點和不足，從而激勵他們進一步發(fā)展和成長。
結(jié)尾：反思與展望
通過實施德育教育，我深刻意識到德育教育對于學生的成長和發(fā)展的重要性。同時，我的實踐也讓我意識到德育教育的良好實施需要注重教師的專業(yè)素養(yǎng)與實踐經(jīng)驗的提升。未來，我會繼續(xù)探索和總結(jié)經(jīng)驗，改進教育方法和手段，努力提高德育教育的效果，培養(yǎng)更多有良好人格的學生，為社會的發(fā)展和進步作出貢獻。
德育教育心得體會篇十
一、感受入門二年級的孩子一開始并沒有明確的價值觀念，在德育教育中，我們教師需要引導他們認識道德準則，培養(yǎng)正確的價值觀念。通過對孩子進行心理輔導，我們強調(diào)團結(jié)友愛、守信誠實、尊敬師長、關心他人等，讓孩子從小樹立正確的價值觀念。
二、重視情感教育情感教育在德育教育中占有重要的位置。在學校德育課中，我們通過自編自演幼兒劇、課堂合作活動等方式，為孩子提供情感交流的平臺，培養(yǎng)他們對他人的關注和理解。在課外活動中，我們注重培養(yǎng)孩子的自我認知和情緒管理能力，通過團隊合作和游戲互動，讓孩子學會與他人溝通，增強情感表達與互動的能力。
三、注重品德修養(yǎng)品德修養(yǎng)是德育教育的核心內(nèi)容，也是我們重點培養(yǎng)的方面。通過學習和了解經(jīng)典的品德故事，我們告訴孩子什么是好的行為和品德，引導他們從小樹立端正的價值觀念。同時，我們在日常生活中注重德育活動的實踐，組織學生參觀社區(qū)公益機構(gòu)、親近自然，引導他們關心社會、關心他人，通過實際行動培養(yǎng)良好品格。
四、注重學習方法和理性思維在德育教育中，我們不僅要培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，也要注重培養(yǎng)他們的學習方法和理性思維能力。通過提前布置合理的學習任務，指導學生合理安排時間，培養(yǎng)他們的自我管理和學習策略。同時，通過討論和思辨，引導學生理性思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。
五、家校合作 加強家校合作是德育教育的一項重要任務。在家校互動活動中，我們邀請家長參與孩子的德育成長，共同探討教育問題。通過家校合作，我們可以更好地了解孩子家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷，制定更有針對性的教育方案。家長的積極參與可以提高德育教育的效果，讓孩子在家庭和學校之間形成良好的德育環(huán)境。
總結(jié)：二年級是孩子個性和價值觀念形成的關鍵期，教師需要重視德育教育，通過情感培養(yǎng)、品德修養(yǎng)、學習方法等多方面的教育方法，引導孩子形成積極向上、團結(jié)友愛的價值觀念。家長和學校的緊密合作也是德育教育的一大支撐，只有家校共同努力，孩子才能得到全面的德育教育，成為擁有良好品德的人。
德育教育心得體會篇十一
對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當前改革開放的大背景下，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學校的德育工作帶來相當大的難度，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒獙π碌男蝿萦犹魬?zhàn)，有效的開展中學生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。通過《英德市中小學實效德育工作方案》的學習，結(jié)合自己的實踐談談幾點心得體會：
一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如
做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次英語課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當撿完紙屑以后，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德教育工作創(chuàng)設廣闊平臺
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結(jié)合，在課外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關系，這就有利于培養(yǎng)學生的主體意識，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強學生的公共意識，培養(yǎng)學生積極的思想情感。組織帶領學生走出校園開展“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學生了解社會，有助于培養(yǎng)學生的社會公德意識，關愛他人，助人為樂和互助合作的團隊精神。
三、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導
教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，八年級有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合
家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；老師是學校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學校共同教育學生。老師要主動向家長了解學生在校外的表現(xiàn)，介紹學生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的。
德育教育心得體會篇十二
第一段：介紹德育教育的重要性和目標（200字）
德育教育是學校教育中不可忽視的一部分，它的目標是培養(yǎng)學生積極向上、品德優(yōu)良的態(tài)度和行為習慣，使他們成為有良好道德素質(zhì)和社會責任感的公民。在二年級的德育教育中，我深受啟發(fā)，并積累了一些心得和體會。
第二段：課堂教育與實踐相結(jié)合（250字）
在二年級的德育教育中，課堂教育與實踐相結(jié)合是十分重要的。我們通過講故事、觀看紀錄片等形式，向?qū)W生灌輸正確的價值觀念和道德觀念。同時，我們也注重將道德教育融入到日常生活中，讓學生能夠在實踐中體驗、感受道德的力量。例如，我們組織學生參觀孤兒院，讓他們親眼見到那些缺少父母關愛的孩子生活的艱辛，激發(fā)他們對他人的關心和幫助。通過實踐，學生更容易明白道德的真諦，也更有動力去踐行。
第三段：激發(fā)學生的參與與創(chuàng)新（250字）
激發(fā)學生的參與與創(chuàng)新，是二年級德育教育的另一重要方面。我們鼓勵學生參與到各種道德活動中，讓他們能夠親身體驗道德的力量與重要性。我們組織了班級義賣活動，鼓勵學生積極參與，用實際行動幫助需要幫助的人。同時，我們也鼓勵學生成為活動的主導者，讓他們有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和領導能力。我們組織了班級演講比賽，讓學生分享自己的思考和觀點，培養(yǎng)他們獨立思考和表達的能力。這樣一來，在參與中激發(fā)了學生的興趣和熱情，讓他們更主動地去關心他人、幫助他人。
第四段：教師的示范與引導（250字）
作為二年級的德育教育者，教師的示范與引導起著至關重要的作用。作為學生的榜樣，教師應該時刻注意自己的言行舉止，給學生樹立正確的道德模范。在德育教育中，教師還應當注重引導，例如通過小組討論、學情分析等方式，讓學生明白什么是正確的道德觀念，什么是正確的道德行為，同時也為他們提供改正錯誤行為的機會。通過教師的示范與引導，學生更容易明白道德的重要性，并且愿意根據(jù)正確的標準去規(guī)范自己的行為。
第五段：家校合作，共同推進（250字）
德育教育不僅需要學校的努力，還需要家長的支持和合作。在二年級的德育教育中，我們積極開展家校共育活動，通過家長參與講座、座談會等形式，讓家長了解學校的德育教育目標和策略，并與家長共同討論如何更好地培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)。在家庭中，家長應盡早樹立良好的家風和家教觀念，讓孩子從小就能夠接受正確的道德教育。只有學校和家庭共同努力，才能夠培養(yǎng)出品德優(yōu)良的下一代。
總結(jié)（100字）
通過二年級德育教育的實踐，我明白了德育教育的重要性和方法。適當?shù)恼n堂教育與實踐相結(jié)合，激發(fā)學生的參與與創(chuàng)新，教師的示范與引導以及家校合作，共同推進德育教育的發(fā)展。我相信，在德育教育的引領下，我們的學生成長為有品德、有責任心的社會棟梁。
德育教育心得體會篇十三
這兩支隊伍一是班主任隊伍，二是學生會隊伍。
班主任工作決定著德育工作的質(zhì)量，提高班主任德育素質(zhì)和德育管理能力是我抓好班主任隊伍建設的重點。
（１）組織班主任學習現(xiàn)代德育理論，破除管學生的舊德育觀，樹立理學生的新德育觀。
（２）完善班主任職責、培訓、考核和獎勵制度，實行自薦、競聘上崗，學校擇優(yōu)錄用制度。對新班主任采取見習班主任制度，進行以老帶新。
（３）堅持周例會、月學習、專題研討會和班主任培訓制度，增長班級管理知識，開拓視野，提高抓不良傾向和處理偶發(fā)事件的能力。
（４）建立班主任工作激勵機制。學年兩次定期對班主任工作進行全面檢查，把班主任工作的質(zhì)量分層次記分，公開獎勵和表揚優(yōu)者。
（５）積極發(fā)動、組織班主任參加德育科研活動，每學期對優(yōu)秀德育方案、優(yōu)秀德育論文給予表揚并向各報刊推薦。
另一支隊伍學生會，是學生開展自我教育、自我管理的主要力量，是建設良好校風、學風的一支不可缺少的隊伍，是學校開展德育工作有力幫手。
接手政教工作初我就萌生了建立學生會的念頭。在我走訪了很多學校，學習了他們學生組織建設經(jīng)驗和教訓的基礎上，決定擬訂學生會章程、學生會干部工作制度，采取學生自愿申請、政教處面試、學生評議、班主任推薦的綜合考評模式組建學生會干部隊伍；采用職責明確，分層培養(yǎng)、專項培訓，個別指導、以老帶新，共同進步的培訓套路；同時對干部隊伍的培養(yǎng)滲透于各種管理之中，滲透于學生各類活動的組織和開展中，讓學生會干部在實踐中探索并通過直接經(jīng)驗的獲取，產(chǎn)生態(tài)度情感體驗，實現(xiàn)自我教育。
在實際工作中，突出學生主體，讓他們自己想自己做，走在學校管理的前臺，使他們逐步建立自信、學會溝通、善于理解、勇于創(chuàng)新，學生會現(xiàn)已經(jīng)成為我校學生管理的一支生力軍，實現(xiàn)了自我服務、自我教育、自我管理的目標。
我校自９８年建校以來，有關學生管理的成文內(nèi)容比較少，對于學生行為和做人準則界定模糊，學生考核無據(jù)可依。針對于此，相繼出臺了《學生常規(guī)管理細則》、學生宿舍管理規(guī)定、胸卡管理規(guī)定、考勤規(guī)定、教室守則、一日常規(guī)等規(guī)章制度匯編成冊。新生入學帶給家長，征求意見通過此途徑，將校規(guī)校紀面向社會，增加透明度。幾年來，各種規(guī)章在規(guī)范學生的行為、整頓校園秩序，提高我校辦學聲譽起到了不可估量的作用。
但光有嚴厲的規(guī)章制度，沒有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失敗的。憑幾年的工作閱歷，我嘗試著進行序列教育。
高一年級重在規(guī)范的養(yǎng)成，邁好職校生轉(zhuǎn)軌教育。
新生入學，學習意志消失，紀律渙散．在班主任周例會上要求班主任從情感入手，幫助學生矯治失落＼自卑心理，培養(yǎng)自信心重塑自我，形成良好的行為習慣，使學生盡快的適應向職校生的轉(zhuǎn)變。如進行一系列的《中小學生禮儀常規(guī)》、《中學生日常行為規(guī)范》等等的學習規(guī)范了新生的紀律性、著裝的形象性、行為的文明性；以新生軍訓為切入點，要求班主任開展“讓我們彼此認識”、評選“優(yōu)勝方隊”等系列活動，幫助學生重建做人、學習的自信心，重塑自我。在高一級部開展年度內(nèi)的“一當”（當優(yōu)秀班集體的促進派）、“二愛”（愛老師、愛同學）、“三比”（比誰行為文明、比誰學習好、比誰進步快）、“四過關”（衛(wèi)生過關、兩操過關、考勤過關、紀律過關）活動，有效的建立了激勵機制，使學生的目標轉(zhuǎn)化為行為，培養(yǎng)了積極向上的心理品質(zhì)和通力合作的職業(yè)認識。
高二年級重在健全人格，進行三觀教育。
高二是關鍵的一年，是品格定型，明確人生目標的一年，學生經(jīng)過一年的學習對所學專業(yè)已有所了解，多數(shù)同學已將自己所學專業(yè)跟自己的未來生活密切聯(lián)系起來，但動搖性較大。部分同學職業(yè)情感意志未形成，懶散未收斂，無所事事。為幫助他們定位自己的“坐標”，幫助他們適應社會諸方面的要求，在高二級部開展“五個一”系列教育活動，即落實一個目標、學習一種精神、克服一個缺點、記住一句格言、樹立一個信心。幫助學生把自己的人生要求落實在日常生活學習上，促進學生素質(zhì)的全面提高，把世界觀、人生觀、價值觀融入學生生活點滴中。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19718032.html】
