當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
德育體育心得體會篇一
德育是學(xué)校教育中不可或缺的重要組成部分，其目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀。作為學(xué)生，我在參加學(xué)校的德育活動中有了許多心得體會。以下是我在德育會中所得到的一些啟示。
首先，德育會讓我明白了做人的道理。在與其他同學(xué)交流和互動的過程中，我們常常會選擇遵守道德規(guī)范來維護(hù)大家的共同利益。作為一個團(tuán)體的成員，每個人都應(yīng)該以大局為重，遵守約定和制度，尊重他人和環(huán)境。德育會幫助我樹立正確的人生觀和價值觀，讓我明白了謙虛、友善、正直、寬容等品質(zhì)的重要性。這些道德品質(zhì)在今后的人生道路上將起到至關(guān)重要的作用。
其次，德育會讓我學(xué)會了反省和改正錯誤。在每次德育會上，我們都會進(jìn)行自我反省，通過思考自身的行為和言行是否符合道德規(guī)范來提高自我。在過去的德育會中，我意識到自己有時也會做出不恰當(dāng)?shù)男袨?，例如不遵守?guī)則或?qū)ν瑢W(xué)不友好。在反省中，我發(fā)現(xiàn)這些行為源于我缺乏足夠的自律和意識到自身行為對他人的影響。通過這種反省，我努力改正錯誤，并積極尋找機(jī)會彌補(bǔ)過失。德育會培養(yǎng)了我對自身道德行為的敏感性和自覺性，使我能做一個講道德、守規(guī)矩的好學(xué)生。
第三，德育會讓我理解了合作的重要性。在德育會上，我們進(jìn)行各種合作活動，例如小組討論、集體游戲等。通過這些活動，我學(xué)會了與他人合作、互相傾聽和尊重對方的意見。合作不僅能夠提高集體的整體實(shí)力，更能夠培養(yǎng)團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。一個團(tuán)結(jié)合作的集體，能夠迎接各種挑戰(zhàn)并取得更好的成果。通過德育會，我認(rèn)識到合作與個人利益之間并不矛盾，只有通過合作才能實(shí)現(xiàn)共贏。
第四，德育會讓我明白了自身責(zé)任和義務(wù)。在德育會中，我們經(jīng)常會參與一些社會公益活動，例如志愿者活動、慰問老人等。這些活動讓我深刻體會到每個人都有責(zé)任為社會做出貢獻(xiàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該主動關(guān)心他人，積極參與社會實(shí)踐，并用自己的力量影響和改變周圍的環(huán)境。德育會教會我要成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社會增添正能量?/p>
最后，德育會讓我有了更高的追求。在與老師和同學(xué)的交流中，我看到了他們的優(yōu)秀品質(zhì)和努力精神，也看到了他們通過不斷學(xué)習(xí)和思考來不斷提高自我。這讓我明白了學(xué)習(xí)對于一個人的成長和成功有多么重要。通過德育會，我意識到只有不斷努力學(xué)習(xí)，我才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，參加德育會給我?guī)砹酥T多啟示和收獲。在德育會中，我不僅明白了做人的道理，學(xué)會了反省和改正錯誤，還理解了合作的重要性，明白了自身責(zé)任和義務(wù)，并有了更高的追求。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，使我成為一個品德高尚、懂得付出和奉獻(xiàn)的人。德育會正是培養(yǎng)這樣的人才的搖籃，它在學(xué)生們心靈深處播下了助力他們成長的種子。
德育體育心得體會篇二
生活中的許多東西，常常是越分越少，但有一樣?xùn)|西卻越分越多，這就是“愛”！愛，不是索取，而是給予，是奉獻(xiàn)，是自我犧牲。愛源于高尚的師德。師愛是師德的靈魂，是教育永恒的主題。沒有愛,就沒有教育。作為教師，要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德的人，自己首先要成為有道德的人。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢?，教師的身教是無言的教育，也是最能起作用的教育。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。要想獲得教育的成功，教師就必須學(xué)會在日常教育中，用自己的榜樣作用和人格魅力去熏陶感染學(xué)生，以心育心。
我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！绷私鈱W(xué)生，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。
解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合社會、家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識到，這個新班主任是比較嚴(yán)格的，。正式開學(xué)后，在第一個班會課，在班會上詳細(xì)講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過，然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個違反了班規(guī)時，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎罰分明的處理。處理了第一個學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。這樣，對于一些平時紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂，這對形成一個守紀(jì)律的班集體起到了奠定基礎(chǔ)的作用。慢慢地學(xué)生就有了紀(jì)律觀念,慢慢地會受到養(yǎng)成教育?！皣?yán)”才是真愛。對于我班大部分同學(xué)都是“學(xué)困生”，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)突破。抓一個，轉(zhuǎn)化一個，多家訪、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵。經(jīng)過車輪般的戰(zhàn)術(shù)，如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都好起來了。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。
來上學(xué)了。我感到問題的嚴(yán)重性，于是，我急忙給她的母親大電話。才知道她的父母這些天正在鬧離婚，孩子心理很難過，小小的年紀(jì)不但要承受一切，還要給父母做思想工作，真夠難為孩子了。我覺得很對不起孩子，并向她道歉了。孩子很寬容，不但沒有怨恨的意思，還勸我說是自己沒有說的緣故。所以我吃一塹長一智，凡事了解情況后，才能作出判斷。由此可見，班主任工作一定要“細(xì)”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動了解情況，勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。凡事都要做“細(xì)”，才不留遺憾。
另外，班主任德育工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。加里寧說過：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼耍處煹募o(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。而且與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級的紀(jì)律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。
德育體育心得體會篇三
德育是教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和健全人格的過程。作為一名德育工作者，我有幸參加了一次德育會議，通過與其他德育工作者的交流和學(xué)習(xí)，讓我對德育工作有了更深的認(rèn)識和體會。
在德育會議上，我們首先討論了德育的意義和目標(biāo)。德育不僅僅是通過灌輸知識來提高學(xué)生的道德素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我教育能力。通過德育，我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力，讓他們能夠在面對各種誘惑和挑戰(zhàn)時，能夠正確行事，堅守自己的道德底線。
其次，德育會議還探討了德育的切入點(diǎn)和方法。我們認(rèn)識到，德育不能僅僅停留在課堂中，而應(yīng)該貫穿于學(xué)校的方方面面。學(xué)校作為學(xué)生日常生活的重要場所，應(yīng)該為學(xué)生提供良好的德育環(huán)境。在學(xué)校生活中，德育工作者應(yīng)該通過課程設(shè)置、活動組織等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀念。同時，學(xué)校應(yīng)該建立健全的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，讓學(xué)生在紀(jì)律的約束下，形成良好的行為習(xí)慣。
德育會議還特別強(qiáng)調(diào)了家庭在德育中的作用。家庭是孩子的第一課堂，家長對孩子的德育影響是至關(guān)重要的。德育工作者應(yīng)該與家長保持良好的溝通與合作，共同為孩子的德育工作努力。家庭應(yīng)該成為孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)基地，家長應(yīng)該是孩子的榜樣，通過言傳身教來培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為。
此外，德育會議還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校與社會的銜接。學(xué)生的德育不僅僅是在學(xué)校中進(jìn)行，社會也應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)校與社會應(yīng)該加強(qiáng)合作，通過社會實(shí)踐活動、志愿服務(wù)等方式，讓學(xué)生感受到社會對他們德育的關(guān)注和支持，培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
通過這次德育會議，我深深地認(rèn)識到德育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。德育工作者不僅僅是一名普通的教師，更是學(xué)生道德品質(zhì)的塑造者和引路人。我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是為學(xué)生的成長指引方向，為他們的未來鋪就道德的基石。
然而，在德育工作中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)生背景多樣化，每個學(xué)生都有不同的成長環(huán)境和生活背景，需要采用不同的德育手段和方法。其次是學(xué)生對道德的認(rèn)知和價值觀念差異較大，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀念也是德育工作者需要面對的問題。
總的來說，德育會議為我提供了一個思考德育工作的平臺，讓我意識到德育的重要性和挑戰(zhàn)性。我將在今后的教育中，加強(qiáng)與家長、社會的合作，通過多種形式的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德品質(zhì)，讓他們在成長的道路上成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。
最后，我相信，只有通過全社會的共同努力，才能夠培養(yǎng)出一個道德品質(zhì)過硬的新一代，為國家的發(fā)展和社會的繁榮做出積極貢獻(xiàn)。德育工作是一項(xiàng)重要的使命，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，我愿為此而努力奮斗。
德育體育心得體會篇四
唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中曾這樣寫到：“師者，所以傳道、受業(yè)，解惑也?！边@里的“傳道”在我們當(dāng)今社會不妨視為學(xué)校教育中的德育教育。
德育教育是學(xué)生在學(xué)校所受教育的一個重要組成部分，對于在人生之路上剛剛起步的小學(xué)生來說更是顯得尤為重要。孩子幼小的心靈純潔得猶如一張白紙，我們?yōu)槿藥熣卟坏每茖W(xué)知識武裝他們的頭腦，更要教他們懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，引導(dǎo)他們用稚嫩的小手描繪理想的藍(lán)圖。
作為一位語文教師和班主任，我在語文教學(xué)以及班級管理中，對德育教育有一點(diǎn)膚淺的體會和認(rèn)識，在這里與各位老師共同探討。
首先，我利用語文課固有的思想性較強(qiáng)的特點(diǎn)，在授課過程中有機(jī)地滲透德育教育。通過語言文字的教學(xué)，加深學(xué)生對課文思想內(nèi)容的理解，使學(xué)生在認(rèn)識上有所提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和高尚的道德情操。例如，我在教學(xué)《黃繼光》這一課時，通過范讀課文以及對課文內(nèi)容的講解，讓學(xué)生了解英雄人物的感人事跡，學(xué)習(xí)黃繼光叔叔為了戰(zhàn)友的安危，為了戰(zhàn)斗的勝利，為了祖國和人民的利益，在身負(fù)重傷的情況下，用胸膛堵住了敵人的機(jī)槍口，獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命……從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在和平年代里，當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，要犧牲個人利益，以大局為重。又比如在教學(xué)《勞動最有滋味》這一課時，通過學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生認(rèn)識到勞動最光榮，從而尊敬勞動人民，愛惜勞動成果，養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。讓學(xué)生明白只有通過勞動換來的錢，才花得問心無愧。在背誦課文時，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，切實(shí)體會到“任何工作都不是馬馬虎虎就能做好的，馬馬虎虎必須另做一回，倒不如一下手就仔仔細(xì)細(xì)，做得妥妥貼貼。再比如在教學(xué)《小珊迪》時，教育學(xué)生要學(xué)習(xí)小珊迪誠實(shí)善良的優(yōu)秀品質(zhì)等等?？傊谡Z文課堂上，德育教育可謂無處不在。
其次，配合學(xué)校、班級開展的活動，不失時機(jī)地進(jìn)行德育教育。記得有一次，我們班獲得了全校紀(jì)律衛(wèi)生評比的流動紅旗，當(dāng)流動紅旗掛在班里后，同學(xué)們都很高興。我先是表揚(yáng)了全班同學(xué)，指出這是大家共同努力的結(jié)果，然后，我根據(jù)班里的實(shí)際情況，讓學(xué)生清楚，雖然流動紅旗掛在了班里，但是我們?nèi)杂胁蛔阒?，要戒驕戒躁，總結(jié)不足，發(fā)揚(yáng)長處，爭取更大的進(jìn)步。這樣，學(xué)生在取得榮譽(yù)后能及時明確下一步的努力方向，不至于在榮譽(yù)面前迷失自己。還有一次我們班與四（2）進(jìn)行拔河比賽，我班學(xué)生使足了吃奶的勁兒，手掌都被繩子磨紅了，終于勝利了。在賽后的總結(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)就是力量，在集體生活中，大家必須心往一塊兒想，勁兒往一處使，擰成一股繩兒，才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。在活動中增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。
前段時間學(xué)校大隊部舉行爭“國情章、家務(wù)章”活動，我利用課余時間引導(dǎo)學(xué)生加深對國旗、國徽、國歌的認(rèn)識，讓學(xué)生通過不同渠道了解我國的自然概況，了解祖國悠久的歷史、燦爛的文化、廣闊的地域、豐富的資源；結(jié)合建國五十周年的閱兵式，讓學(xué)生體會到我們的祖國正一天天強(qiáng)盛，讓他們從內(nèi)心體會到做一個中國人是多么的驕傲和自豪。在爭“家務(wù)章”時，通過讓學(xué)生觀察父母一天的生活，體會到父母一天的辛勞，要學(xué)會體諒父母，多做一些力所能及的家務(wù)勞動，諸如掃地洗碗、收拾房間等等，成為爸爸媽媽的小幫手。
第三，在日常生活中，注意教師的言傳身教。教師要為人師表，自己的言行舉止、舉手投足都可能對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，我在平時盡量嚴(yán)格要求自己，衣著樸素、整潔，上課鈴響，準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室，要求學(xué)生做到的，自己先要做到。在參加義務(wù)勞動時，跟學(xué)生一起動手，頂著烈日，堅持到最后。無論課堂內(nèi)外，都以平等姿態(tài)與學(xué)生交流，即使在批評他們時，也注意不使用過激的言語和動作，以免傷害他們的自尊心，在幼小的心靈留下陰影。教師對學(xué)生的影響可以說是潛移默化的，要時刻注意不要給學(xué)生帶來負(fù)面影響。
百年大計，教育為本，德育教育則是教育中的重中之重，不容忽視，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，從大處著眼，小處著手，抓住一切有利時機(jī)，適時地對學(xué)生進(jìn)行德育教育，塑造他們美好的心靈，使他們成為知識豐富、道德高尚的人。
德育體育心得體會篇五
從小到大，德育一直是我們教育的一個重要組成部分。隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，德育的意義也日益凸顯出來。本人作為一名教育工作者，深感德育對學(xué)生的重要性。在長期的教學(xué)和教育實(shí)踐中，積累了一些關(guān)于寫德育心得體會的經(jīng)驗(yàn)，并且體會到了德育的作用和意義。下面，我將從家庭教育、學(xué)校教育、社會教育、網(wǎng)絡(luò)教育和自我教育五個方面，談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
首先，家庭教育是德育的基礎(chǔ)。家庭是孩子成長的溫床，父母是孩子最好的老師。在家庭教育中，父母應(yīng)以身作則，為孩子樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。他們應(yīng)該注重教育孩子的品德和道德觀念，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和行為。我記得曾經(jīng)有一位學(xué)生，他的父親經(jīng)常對他進(jìn)行謙虛、寬容和感恩的教育，并以身作則，用自己的言行對他進(jìn)行示范。漸漸地，這位學(xué)生不僅傾聽他人的意見、關(guān)心他人的感受，而且表達(dá)自己的想法時也更加謙虛和客觀。因此，我深信家庭教育對孩子的道德培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。
其次，學(xué)校教育是德育的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)校，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識，還要接受道德教育。學(xué)校教育德育應(yīng)該貫穿于學(xué)生的日常教育活動中，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和健康的人生觀。作為一名教育工作者，我時常會通過課堂上的講解、組織學(xué)生參加公益活動以及組織道德講座等形式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過這些活動，學(xué)生不僅能夠增長見識，了解社會道德規(guī)范，還能夠增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感，培養(yǎng)積極向上的品格。在實(shí)施學(xué)校德育教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自律能力和責(zé)任感明顯增強(qiáng)，他們的集體和諧意識也得到了有效的提升。
再次，社會教育對德育的追求也起到了積極的作用。社會是人們學(xué)習(xí)德育的重要場所，各種社會活動不僅能夠拓寬學(xué)生的眼界，增加他們的社會經(jīng)驗(yàn)，而且能夠提高他們的社交能力。學(xué)生可以通過參觀社會學(xué)習(xí)中不同的人物經(jīng)歷、觀察社會現(xiàn)象和參與志愿者服務(wù)等途徑，意識到自己與他人的關(guān)系，培養(yǎng)自己的公民責(zé)任感和公益意識。我記得有一次，學(xué)校組織學(xué)生到附近的養(yǎng)老院進(jìn)行義工活動，學(xué)生們通過與老人們交流和關(guān)愛，不僅讓老人們感受到了社會的關(guān)懷，而且他們也體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)和付出的快樂。這些社會活動有效地促進(jìn)了學(xué)生的德育教育。
此外，網(wǎng)絡(luò)教育也是德育的一部分。網(wǎng)絡(luò)媒體可以對學(xué)生進(jìn)行德育教育，傳播正確的道德觀念和價值觀。網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢在于其全面性和時效性。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解全球的新聞、文化和道德，從而增加對社會的認(rèn)知和對道德的認(rèn)同感。學(xué)校和家長也可以通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行德育教育，提供豐富的教育資源和信息。然而，網(wǎng)絡(luò)教育也存在一些負(fù)面的影響，如網(wǎng)絡(luò)游戲和虛擬社交等，這些可能會對學(xué)生的道德教育造成消極影響。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教育的重要性，并通過正確引導(dǎo)和監(jiān)管，發(fā)揮其在德育中的積極作用。
最后，自我教育是德育的重要的保障。學(xué)生在培養(yǎng)自己的德性過程中，應(yīng)該注重自己的自我教育。自我教育是指個體主動地對自己進(jìn)行思考和觀察，從中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思自己，并形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生可以通過讀書、寫作和分享經(jīng)驗(yàn)等方式對自己進(jìn)行自我教育。我有一個學(xué)生，他通過不斷讀書，一點(diǎn)一滴地積累書中的知識和智慧，形成了自己的人生觀和價值觀。他通過書籍中的故事和人物的經(jīng)歷，不斷反思和修正自己，不斷提高自己的道德水平。因此，自我教育是培養(yǎng)個體德育的重要方式。
綜上所述，德育是教育過程中的一部分，涉及到家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)和個人等多個方面。我認(rèn)為，這些方面的關(guān)聯(lián)與互動對德育起到了重要的作用。只有通過家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)和自我等多個渠道的教育，才能全面地培養(yǎng)學(xué)生的德育。在今后的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)深入研究和實(shí)踐德育教育，不斷提高自己的教育水平和教育質(zhì)量。同時，也希望更多的教育工作者能夠重視德育教育，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮暙I(xiàn)力量。
德育體育心得體會篇六
——德育心得體會
許亞麗
說起班級工作，她是一個萬花筒，千頭萬緒、紛繁復(fù)雜。其實(shí)一個班級就是一個小型的社會，其中的每一個學(xué)生都有自己的個性，要想做好班級工作，還真是不容易。根據(jù)班級管理的實(shí)踐，我想從影響班級管理的一個方面來說一說自己粗淺的認(rèn)識。
其實(shí)，要想做好班級管理工作，一個重要的前提是，班主任老師在學(xué)生的心目中要有威信，怎樣才能樹立起自己在學(xué)生中的威信呢？我認(rèn)為其中一個重要的方面就是教師一定要有一顆公平心。公平、公正的對待班級的每一位學(xué)生。
在我們的教育實(shí)際中，有的教師比較喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，平時總是給予他們較多關(guān)心和愛護(hù)，只要成績好了，三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等等什么榮譽(yù)都有；對大部分中間層次的學(xué)生，教師則常常關(guān)注較少，任其自然，使他們有受冷落的感覺；而對一些后進(jìn)生乃至“刺頭”，教師則把他視為“全班的累贅”，對他們的長處熟視無睹，對其缺點(diǎn)錯誤則耿耿于懷，這很容易使其產(chǎn)生破罐破摔、自暴自棄的心理，變得越發(fā)“不可救藥”了。
以前我也曾在學(xué)校做過調(diào)查，問學(xué)生你喜歡哪位老師，你不喜歡哪位老師？為什么？結(jié)果，有好多學(xué)生代表提到的是，我不喜歡某某老師，是因?yàn)槟俏焕蠋煹钠?。有的說的是老師偏心男生或者女生，有的說的是老師偏心某幾位學(xué)習(xí)好的同學(xué)等。
也就是調(diào)查顯示，偏心是影響老師威信的一個重要的因素。他們最希望教師對所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼；最不滿意教師憑自己的個人好惡偏愛、偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。
我也曾經(jīng)看到這樣一則小故事：一天，農(nóng)夫正駕著兩頭牛在犁地。有人路過問農(nóng)夫：“你這兩頭牛，哪一頭更棒呢？”農(nóng)夫一言不發(fā)等耕到了地頭，牛在一邊吃草，農(nóng)夫才附在那人的耳邊低聲說：“邊上那頭牛更棒些?！蹦侨撕芷婀?，問他為什么用這么小的聲音說話？農(nóng)夫回答說：“牛雖然是畜類，心和人是一樣的。我如果大聲說，它們能從我的眼神、手勢、聲音里分辨出來我的評論，那頭雖然盡了力，但仍不夠優(yōu)秀的牛，心里會難過。
一個山野的農(nóng)夫，對他的牛，尚且傾注了那樣深的愛心，人比牛更敏感，面對有思想有情感的活生生的學(xué)生，作為教師的我們更應(yīng)該平等的對待每一個學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們。
首先，教師要多一些愛心，少一些功利心。不要將學(xué)生當(dāng)作獲取某種利益的工具，要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。對待學(xué)生要一視同仁，不以成績論好壞。尖子生有不足也要批評教育，后進(jìn)生有進(jìn)步就應(yīng)表揚(yáng)激勵。讓每個學(xué)生都能感受到教師的愛與溫暖。
其次，教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。每個人都有閃光點(diǎn)，有人學(xué)習(xí)好，有人體育好，有人勞動十分積極，有人組織能力教強(qiáng)等。不要從單一的方面去評學(xué)生，在注重素質(zhì)教育的今天，尤其不應(yīng)只拿成績好壞來評價學(xué)生。及時發(fā)現(xiàn)并肯定每個學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)慕o予表揚(yáng)，激發(fā)他們的上進(jìn)心，從而促進(jìn)每個學(xué)生都更加努力的去發(fā)展自己。
教師要全面關(guān)心每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都成為最好的自己。要記住，每個學(xué)生都有得到表揚(yáng)與尊重的權(quán)利與心理需要。不要因自己的無意而造成對學(xué)生的傷害，要公平的對待每一個學(xué)生。無論學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀與否，調(diào)皮與否，無論男生女生，都要公平對待。
讓我們公平對待每一個學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的孩子來對待，不僅可以讓學(xué)生更好的發(fā)展，也會贏得學(xué)生對你的尊重，從而使班級管理工作更出色！
德育體育心得體會篇七
第一段：
作為一名教育工作者，我深知大德育對于學(xué)生的重要性。大德育不僅是學(xué)生在道德品質(zhì)上的培養(yǎng)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在德育工作中，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的道德意識和責(zé)任意識，積極培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng)和品德修養(yǎng)。
第二段：
在大德育工作中，我注重為學(xué)生提供真實(shí)的道德榜樣。教師作為學(xué)生的榜樣，在修身養(yǎng)性方面起著重要的引導(dǎo)作用。我努力使自己成為學(xué)生心目中的模范，通過自己的言行去影響和塑造學(xué)生的道德觀念。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和團(tuán)隊協(xié)作意識，通過團(tuán)隊活動等形式讓學(xué)生更好地體驗(yàn)到合作、競爭和分享的喜悅，從而更深刻地體會到團(tuán)隊的力量。
第三段：
在大德育工作中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新精神。我鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好，并鼓勵他們通過參加社會實(shí)踐活動來鍛煉自己的能力。我認(rèn)為，只有給予學(xué)生更多的自主權(quán)和自由空間，才能真正激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力。我在課堂上提倡學(xué)生積極發(fā)言，鼓勵他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，讓他們在思考和交流中不斷提高自己的能力。
第四段：
在大德育工作中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公益意識。我組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐活動，讓他們親身感受到社會的需要和他人的困境，從而培養(yǎng)他們對社會問題的關(guān)心和解決問題的能力。我在課堂上定期組織學(xué)生討論社會熱點(diǎn)問題，并引導(dǎo)他們從不同角度去思考和分析，使他們在思維和觀點(diǎn)上不斷拓寬自己的視野。
第五段：
大德育工作是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校和家庭的共同努力。我與學(xué)生家長保持密切的溝通，及時了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的變化和需求，與家長共同關(guān)心和教育孩子。在家訪中，我與家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)，共同制定合適的培養(yǎng)計劃，形成有力的育人合力。同時，我也鼓勵家長們多參與學(xué)校的德育活動，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和品德修養(yǎng)。
總結(jié)：
大德育工作的實(shí)施需要教育者有高度的責(zé)任感和家長們的全面支持。只有通過教育和引導(dǎo)，我們才能對學(xué)生進(jìn)行全面育人，培養(yǎng)他們的道德觀念和道德行為，使他們在成長的過程中形成正直、善良的品質(zhì)，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。作為一名教育工作者，我將持續(xù)不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和育人水平，為學(xué)生成長成才而努力奮斗。
德育體育心得體會篇八
會會長、上海建平教育集團(tuán)馮恩洪校長的報告。報告會上，馮校長將自己精深的學(xué)術(shù)研究成果和獨(dú)特的人生體驗(yàn)結(jié)合起來，以生動的語言、翔實(shí)的案例給老師們上了精彩的一課，讓我受益匪淺。
一、教育理應(yīng)走進(jìn)“享受”教育！
學(xué)生厭學(xué)，觸目驚心：如今，中國有近5000萬聽不懂的孩子坐在教室里，我們按照一個標(biāo)準(zhǔn)，一個重點(diǎn)、一樣的難點(diǎn)去教學(xué)，行嗎？肯定不行，所以我們需要告別書本，走進(jìn)生本。創(chuàng)造一種適合學(xué)生的教育就要關(guān)注學(xué)生的差異、尊重學(xué)生的情感、釋放學(xué)生的潛能，使學(xué)生在課堂教學(xué)中拋棄接受、遠(yuǎn)離忍受、走進(jìn)享受。
二、傳統(tǒng)的教不能走向未來！
哈佛大學(xué)教授研究顯示，采用不同的教學(xué)方法，學(xué)生在兩周后的知識鞏固率差別很大：講授教學(xué)法兩周后的知識鞏固率為5%；閱讀教學(xué)法為20%；調(diào)動多種感官教學(xué)法為30%，合作、交流和討論教學(xué)法為50%；探究獲得知識為70%；教別人掌握知識為90%，后三種稱為高效教學(xué)法。馮教授強(qiáng)調(diào)，孩子們上課不睡覺的原因，在交流、合作和討論！
一個特點(diǎn)，那就是少講，學(xué)生能講的讓給學(xué)生講，同學(xué)之間能互相啟發(fā)的就合作交流，有困難的老師才畫龍點(diǎn)睛。教師要少講，不要和學(xué)生爭奪話語權(quán)。每個學(xué)生的潛能至少有一點(diǎn)會超過老師，把學(xué)生的潛能釋放出來就不得了。課堂是學(xué)生潛能展示的舞臺，課堂展示給他的成就感，是一種當(dāng)明星的享受和滿足。四、能力成長的平臺是合作！
世界成功人士必須具備的能力：自我管理能力，信息管理能力，有效表達(dá)能力，溝通協(xié)作能力，正確思想能力，好奇心想象力，創(chuàng)新變革能力?，F(xiàn)成的知識并不重要，重要的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。高效課堂，需要結(jié)束講授，走進(jìn)合作，結(jié)束單干，走向小組。課堂走進(jìn)合作，就會出現(xiàn)“期望之中，意料之外”的效果。
五、標(biāo)準(zhǔn)雖然重要，但適合永遠(yuǎn)比標(biāo)準(zhǔn)更重要！
每名學(xué)生都有差異。讓每個學(xué)生享受適合自己的教育是21世紀(jì)人類教育改革的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。目前，我國有39萬所中小學(xué)都讓學(xué)生接受標(biāo)準(zhǔn)教育。標(biāo)準(zhǔn)雖然重要，但適合永遠(yuǎn)比標(biāo)準(zhǔn)更重要！教育要把挑選合適教育的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造適合學(xué)生的教育。
讓每一個學(xué)生享受適合的教育，需要學(xué)校做四件大事，即創(chuàng)造積極的教育環(huán)境，做到關(guān)注差異、注重情感、釋放潛能；改變單一的課程結(jié)構(gòu)；提高教師隊伍的素質(zhì)；學(xué)校文化要注重發(fā)展學(xué)生多種能力，即學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、實(shí)踐能力和交際能力。
六、教育的最高境界不是把學(xué)生管住而是讓學(xué)生感動馮教授認(rèn)為，比課程教育還薄弱的是德育教育。學(xué)生要掌握規(guī)范，學(xué)會負(fù)責(zé)：對己講儀表，對自己負(fù)責(zé)；對人講禮貌，對別人負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)講勤奮，對集體負(fù)責(zé)；回家講孝順，對家人負(fù)責(zé)；社會講公德，對生命負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會共存。
七、有合適的目標(biāo)，決定你會走多遠(yuǎn)
一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是有思想的教師，是善于學(xué)習(xí)的教師，是會演講的教師，是能出質(zhì)量的教師，是學(xué)生喜歡的教師。如果這么幾點(diǎn)到位，你的生命就會因三尺講臺而精彩。做老師就要做最好的老師，實(shí)現(xiàn)自我需求的價值。記?。寒?dāng)一個老師不愿意當(dāng)好老師的時候，就已經(jīng)在“誤人子弟”了。
當(dāng)馮教授結(jié)束這次演講的時候，把經(jīng)常用來勉勵自己的一首小詩送給老師們：播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運(yùn)。我們當(dāng)老師就是播種，播種信念、播種行動、播種習(xí)慣、播種性格，幫助學(xué)生收獲幸福！
德育體育心得體會篇九
導(dǎo)言：在生活中，我們面對諸多的選擇和機(jī)遇，我們需要正確的選擇、敢于挑戰(zhàn)、不斷超越自我，而德育則是提供能力、實(shí)現(xiàn)夢想的一個途徑，今天， 我想分享我的學(xué)德育心得體會。
第一段：了解自我，明確發(fā)展方向
在學(xué)德育的過程中，我們需要先從自身的認(rèn)知和自我了解入手，明確自己的優(yōu)勢和不足，尋找適合自己的發(fā)展方向。通過多角度的自我探索與對比，我自己發(fā)現(xiàn)自己天生喜歡與人交流、幫助他人解決問題，因此我決定在德育方面重點(diǎn)發(fā)展溝通能力、解決問題的能力，并且積極地參加學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動，增強(qiáng)我個人的社會責(zé)任感。
第二段：想象未來，設(shè)立目標(biāo)
了解自己的優(yōu)劣之后，我們需要想象未來，設(shè)立目標(biāo)。我在德育方面的目標(biāo)是成為一個具有良好的人際交往能力和社會責(zé)任感的人，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我定期參加德育課程和組織的活動，認(rèn)真思考問題， 不斷提高自我認(rèn)知的同時，把握每一個機(jī)會積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三段：勇于嘗試，不畏失敗
學(xué)習(xí)德育需要勇于嘗試，不畏失敗。在實(shí)踐中可能會遭遇挫折，但勇于嘗試才能獲得成長。我曾經(jīng)嘗試組織過一次志愿者活動，雖然遇到了很多困難，但是在經(jīng)歷過失敗后，我認(rèn)為我學(xué)到了更多的東西。特別是在當(dāng)我看到我的努力給別人帶來了改變，那種成就感非常深刻，而這也進(jìn)一步激勵我學(xué)習(xí)德育，不斷地努力嘗試。
第四段：借鑒他人，互相學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)德育需要借鑒他人，互相學(xué)習(xí)。在課程或者活動中，我們需要和他人進(jìn)行交流、討論，了解別人的經(jīng)驗(yàn)和想法，并且結(jié)合自身的優(yōu)勢確定自己的方向。我曾經(jīng)就通過和許多成功人士交流與聽取他們的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更重要的是開拓了自己的視野，以及了解到很多人在成長方面面臨的問題和突破。
第五段：總結(jié)與回顧
通過學(xué)德育，我感到自己變得更自信、更有責(zé)任感和積極性，也意識到德育是良好的導(dǎo)向和指引。從探索自我，設(shè)立目標(biāo)，到勇于嘗試，借鑒他人，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的長處和不足，并更有方向的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。在學(xué)習(xí)德育的道路上，我還會繼續(xù)保持一份工作建設(shè)性及前瞻性的態(tài)度，緊抓每一個機(jī)會去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐、去改變，成為更好的自己。
德育體育心得體會篇十
——張強(qiáng)九年一貫制學(xué)校李德
從1999年畢業(yè)參加工作，到2014年升任德育主任，我認(rèn)為我一直在做的就兩件事：一是教學(xué)；二是德育。在德育方面，我從班主任，再到德育主任。以下是我在從事德育工作中，總結(jié)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，在這里與大家交流，希望大家給予指正：
一、德育是個什么活兒？
有人說，德育是細(xì)活兒，小活兒，長期的活兒，大家很有同感，因?yàn)橐徽Z道出了德育工作的艱辛，繁雜瑣碎，不易出成績。我想這也是主任們自謙的詞吧，其實(shí)德育是大活兒，而且是難干的活。說德育大，是因?yàn)榻逃母驹谟裁?？育德。德行是做人的根本，所以德育是大活兒。說德育難干，是因?yàn)榈掠碾[性、廣泛性和遲效性。智育可以用分?jǐn)?shù)來衡量，是顯性的，但德育工作做好了，用什么衡量，恐怕不好說，一個學(xué)生的品德好往往是隱性的，是模糊的，沒法量化。德育又是無所不在，無所不包的，學(xué)生一進(jìn)門就處處是德育，見人問好，不隨地扔垃圾，樂于助人......時時是德育，在家里家長的言傳身教，在學(xué)校老師的榜樣......,如此廣泛，就不容易把握，你盡心竭力的有意教育會在不知不覺間被那些無意的教育消磨掉。德育是遲效的，立竿見影的事兒有，但少，更多的是在成長過程中一步步顯現(xiàn)出來，甚至在成人后才顯現(xiàn)出來，也就是說，我們忙了半天，自己也許享受不到成果。
做什么事最難？與物打交道，物是死的，人是活的，物的發(fā)展是有規(guī)律的，應(yīng)該比較好辦。與本人打交道就難多了，俗話說“人心叵測”，人是多樣的，也是多變的，人的心理更是復(fù)雜難以預(yù)測的。做學(xué)生的德育工作就更難了。首先，我們的學(xué)生處在于幼稚與半成熟之間，即容易受到傷害，也很容易去傷害別人。其次，做德育工作不僅是與學(xué)生相處，而且要讓學(xué)生接受你的思想教育，改變學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀的，這與一般的與人打交道大不一樣，難度更大。
現(xiàn)在的家庭多為獨(dú)生子女，兩個家長教育一個小孩，就經(jīng)常報厭孩子不聽話很難管，而我們教師們面對的是幾十個孩子，再加上孩子的家長，這難度有多大是可想而知的。
但是，越是困難的工作，就越具有挑戰(zhàn)性。知難而上，這是我們張強(qiáng)九年一貫制學(xué)校人的精神。今天，坐在這里的老師們都是德育工作“沖浪者”，勇于面對德育的海洋。
二、德育是什么？
我認(rèn)為德育首先是種子，然后才是陽光、空氣和水。不知道大家有沒有同感，人在童年時的所聽所見所感如刀刻般深刻，而隨著年齡的增長，即使用同等力度去刻，大腦對此事的記憶也不如童年時深刻。所以，德育的首要任務(wù)是播種，播下善良的種子，播下感恩的種子，播下責(zé)任的種子.....讓孩子知道哪些是對的，哪些是錯的，應(yīng)當(dāng)怎么做，讓孩子在長大成人后，有自己對人生的理解，對人生價值的理解，即使迫不得已沒有按照原則做也心靈不安，心存畏懼，這是我對德育最樸實(shí)的認(rèn)識。同時，德育也是陽光、空氣和水，創(chuàng)造適合種子成長的環(huán)境。比如良好的校風(fēng)，教師的榜樣的力量，適時的德育活動，耐心地提醒，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、德育處干什么？
有人說德育處專門負(fù)責(zé)個別學(xué)生的處置問題，比如打架了，比如上課跟老師頂牛了......如果德育處管這些,那么再配上幾個德育專干恐怕也干不過來。德育處應(yīng)當(dāng)對自己的工作有一個定位，不能總被個別學(xué)生和臨時問題牽著鼻子走，要有計劃，要防患于未然，要做老師的后盾，而不能總是救火，補(bǔ)缺，包辦代替。在這里我覺得由于歷史的原因，德育工作存在思路提法太籠統(tǒng)與工作隨意過亂過細(xì)包辦代替的問題。
為什么說思路提法太籠統(tǒng)？比如幾乎所有的校長老師都在提養(yǎng)成良好習(xí)慣的問題，但小學(xué)低、中、高年級、初中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)哪些習(xí)慣，通過什么方式培養(yǎng)，一個習(xí)慣的養(yǎng)成大約需要他律提醒多長時間卻很少有人思考與研究，使得培養(yǎng)習(xí)慣成了一句空話。
為什么說工作隨意過亂過細(xì)包辦代替？比如在課堂上一個學(xué)生和老師頂牛，本應(yīng)當(dāng)由老師自己解決，德育處卻包辦代替老師解決，所謂解決其實(shí)就是給老師一個面子，給學(xué)生一個批評，對師生關(guān)系毫無益處。因?yàn)檫@樣的事兒太多，致使工作隨意性很大，大家還會感覺忙忙碌碌。按照精細(xì)化管理的要求，誰的課堂誰負(fù)責(zé)，誰的班級誰負(fù)責(zé)，出了問題必須由老師來處理，或由老師拿出初步處理意見，然后由德育處核實(shí)落實(shí)即可，這樣我們的全員德育的想法才能實(shí)現(xiàn)。
四、德育的核心內(nèi)容是什么? 德育的內(nèi)容是廣博的，小到見面問好，大到愛國主義，都是德育教育的內(nèi)容，那么我們應(yīng)以哪些內(nèi)容為核心呢？我以為，最重要的內(nèi)容就是是非觀、榮辱觀，哪些是對的，哪些是錯的，哪些是榮，哪些是辱，如果一個孩子在小的時候，這些基本的東西是模糊的，那么他成人后是很可怕的。其次是利他和責(zé)任教育。由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，從小以自我為中心，胸中無他人，難與人合作，所以要從小培養(yǎng)孩子利他的精神，所謂道德就是利他，要讓利他成為孩子們的一種思維習(xí)慣。責(zé)任感也是要著力培養(yǎng)的，要從小讓孩子單獨(dú)承擔(dān)工作任務(wù)，承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任意識。最后就是理想和信念。一個人如果沒有理想，活著就失去了目標(biāo)。在理想的問題上不要提得過高，要教育孩子腳踏實(shí)地，胸懷理想，要以區(qū)間的方式呈現(xiàn)給孩子一個有血有肉的理想,區(qū)間的最低點(diǎn)要告訴孩子不能做什么,區(qū)間的最高點(diǎn)要讓孩子有自己對人生的向往與追求,理想是在人生歷程中不斷累積的,自己感悟的,大人告訴式的不叫理想,叫灌輸，灌輸?shù)睦硐牒⒆幼约簺]有實(shí)現(xiàn)的動力。
我們所有的德育活動，都應(yīng)當(dāng)圍繞這些主要內(nèi)容，通過多種形式來開展。應(yīng)當(dāng)由學(xué)校所有成員達(dá)成共識，共同來培育。
五、德育不要和教學(xué)打架。
實(shí)際工作中，我們常常要面對德育教學(xué)孰重孰輕的問題，這也是個老問題。我覺得德育和教學(xué)，不管學(xué)校下設(shè)部門是分是和，都要搞好這兩項(xiàng)工作的整合，要你中有我，我中有你，才能雙贏。工作能分割，但人——我們的教育對象不能分割，看一個學(xué)生，不能分裂為德育怎么樣，跟教學(xué)沒關(guān)系，教學(xué)怎么樣，跟德育沒關(guān)系?！敖獭焙汀坝焙显谝黄鸱讲艠?gòu)成“教育”一詞，從這不難看出“教”與“育”是相輔相成的。教學(xué)與德育是并行的鐵軌，缺其一，則路難行。教師上課要備課，備課即要“備”教材，更要“備”學(xué)生。了解學(xué)生、研究學(xué)生，才能知道學(xué)生想什么、需要什么，才能材施教，做好教學(xué)工作。而德育工作做的正是了解學(xué)生，研究學(xué)生，教育學(xué)生的工作。所以，德育與教學(xué)要緊密結(jié)合，相互滲透，相互促進(jìn)，才能共同發(fā)展。
六、德育工作的形式簡單，但其實(shí)質(zhì)是復(fù)雜的、系統(tǒng)的工作。 學(xué)生德育工作的形式無非就是幾種：開班會布置學(xué)校的任務(wù)、處理學(xué)生的日常行為瑣事，遲到、早退、曠課、染發(fā)等等，但是，僅僅做好這些工作就是能把德育工作做好嗎？我們不能僅把德育工作停留在水面上、形式上。德育工作是教育學(xué)生的工作，是與學(xué)生進(jìn)行心與心的對話，是存在著情感交流的一種心理活動的過程。人的感情豐富多彩，有喜、怒、哀、樂，而且也變化摸測，要與學(xué)生在情感上產(chǎn)生交流和共鳴，的確是不容易的。情感淺吧，師生情誼不“牢固”，情感深吧，師生“混同”也有不妥，如何把握“度”的問題，需要我們在實(shí)踐中把握。
德育工作的實(shí)質(zhì)是重要的，但形式和手段是不可缺少的。沒有形式和手段，實(shí)質(zhì)的工作就無法開展，在進(jìn)行形式的工作時，要用心去做，切實(shí)把實(shí)質(zhì)的工作滲透進(jìn)去。
七、德育工作要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。
為什么會產(chǎn)生這樣的認(rèn)識？我們的觀念是否與時俱進(jìn)，看待問題是否從多個角度進(jìn)行觀察、分析?！皺M看成嶺側(cè)成峰”，從不同的角度看同一事物，會得到不同的結(jié)果。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，多一分的關(guān)懷的眼神，多一句的贊賞語言，也許將改變他們的一生。
八、德育工作要言傳身教，身體力行。
德育工作是件付出巨大，收效甚微的“力氣活”，德育工作的效率，是應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。我們教育學(xué)生要怎樣做，我們就應(yīng)該首先做到。例如：教育學(xué)生要愛護(hù)衛(wèi)生環(huán)境問題，一面我們要求學(xué)生要愛護(hù)衛(wèi)生、保護(hù)衛(wèi)生環(huán)境，一面我們卻在做破壞衛(wèi)生的行為，這樣的教育能取得怎樣的效果，是顯而易見的。言傳身教，身體力行，才能使我們的德育工作事半功倍。
九、德育工作要勤于記錄。
我們勤勤懇懇，但“百密終有一疏”，如何來預(yù)防這“一疏”給我們帶來的不利后果？要勤于記錄，將日常的工作，無論繁瑣和大小，都記于工作本中，形成書面的證據(jù)，這將成為我們面對責(zé)任的盾牌。
今天我們選擇了教師這份職業(yè)，也許注定我們將清貧一生。為人做事情不一定要圖財圖利，不要將因德育工作的付出與收獲的巨大差異而產(chǎn)生的不平衡心理帶到工作中來。既然我們今天擔(dān)當(dāng)了這份任務(wù)，就應(yīng)當(dāng)做好。與其應(yīng)付了事，不如認(rèn)真盡力而為，不求完美，但求更好，這才是我們教師的本份，付出終究會有收獲。
德育心得體會
張強(qiáng)九年一貫制學(xué)校
李德
德育體育心得體會篇十一
在每個人的成長過程中，德育教育是不可或缺的一部分，它涉及到個人的品德、人格、意識形態(tài)等方面，關(guān)系到一個人的人生發(fā)展和社會責(zé)任。在我看來，德育教育并不是簡單地強(qiáng)調(diào)道德的傳授和學(xué)習(xí)，而是一種值得借思考和積極踐行的生活方式。
第二段：學(xué)習(xí)到的道德品質(zhì)
在學(xué)習(xí)德育教育的過程中，其中一個最明顯的收獲就是提高了自己的道德素養(yǎng)。道德品質(zhì)涉及到了人類基本的道德觀念，如：誠實(shí)、守信、勇氣、堅韌不拔等，是人類文明的重要體現(xiàn)。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體驗(yàn)到了其對自己建立一種承諾、嚴(yán)守底線和追求卓越的影響，讓我更積極地對待生活，做人處事更有意義，讓我更加自信地面對人生中未知的挑戰(zhàn)。
第三段：塑造自己的道德人格
在學(xué)習(xí)德育教育的過程中，重視培養(yǎng)自己的道德人格是其中一個最重要的目標(biāo)。道德人格是通過實(shí)踐中不斷探索發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在需求和價值觀模式，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思、改進(jìn)，并最終將其轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定且可靠的信仰的過程。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我付出了很大的努力來塑造自己的道德人格。特別是通過精讀、反思、討論，我對道德人格的重要性有了更深刻的體會，同時更明確了自己的價值觀模式。漸漸地，我實(shí)現(xiàn)了從道德修養(yǎng)到道德人格的升華，既有了“我要”也有了“我能”的精神力量。
第四段：德育教育實(shí)踐的價值
德育教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德心理和價值觀，成為一個品德高尚的時代新人。但是，光有理論而沒有實(shí)踐是沒有意義的。因此，一定要將所學(xué)到的知識付諸實(shí)踐，這樣才能真正體現(xiàn)德育教育的價值。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不斷注重自己的內(nèi)在精神世界和日常行為的規(guī)范，將德育教育的知識與策略付諸實(shí)踐中，為自己的成長和生命增添了新的色彩。
第五段：總結(jié)
在我看來，學(xué)德育教育是一件非常值得做的事情。德育教育是一個堅守基本道德價值之路，是培養(yǎng)德行新人需要的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們需要注重自己的道德修養(yǎng)、強(qiáng)調(diào)道德人格和注重實(shí)踐價值?？傊?，學(xué)習(xí)德育教育必須在理論知識和實(shí)際行動方面相互補(bǔ)充和增強(qiáng)，在這個基礎(chǔ)上，才能提高一個人的品德水平，走向更加高尚的境界。
德育體育心得體會篇十二
德育是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，它是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個過程中，我的角色是一名中學(xué)德育主任，多年來，我積累了一些對德育的心得體會。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了德育的重要性、培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法以及如何建立良好的家校合作關(guān)系。
首先，我深刻認(rèn)識到德育在學(xué)生成長中的重要性。德育是一種內(nèi)外兼修的過程，既需要學(xué)生的內(nèi)心自覺，也需要學(xué)校和教師的外在引導(dǎo)。良好的道德品質(zhì)對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有不可替代的作用。通過德育，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀和世界觀，形成健全的人格，這是他們成為有貢獻(xiàn)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瞬诺幕A(chǔ)。
其次，我發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。良好習(xí)慣是德育的重要內(nèi)容，它是學(xué)生道德品質(zhì)的體現(xiàn)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，我采取多種方法。首先，我注重在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過課程設(shè)計和教學(xué)引導(dǎo)，我鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。此外，我還注重在日常生活和社交中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過開展班級活動和社團(tuán)生活，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享、合作和尊重他人，以培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。
然后，我認(rèn)為建立良好的家校合作關(guān)系對于德育工作至關(guān)重要。家庭是學(xué)生道德品質(zhì)形成的第一課堂，學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系可以更好地推動學(xué)生整體素質(zhì)的提升。在與家長的溝通中，我提倡家校合力，共同培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)。我鼓勵家長多參與學(xué)校的德育活動，通過開展家長講座、親子活動等形式，加強(qiáng)家校合作，形成共同育人的合力。同時，我也非常重視與家長的定期溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，積極與家長合作，共同解決學(xué)生在德育方面的問題。
最后，我認(rèn)為德育工作需要持之以恒的努力。德育是一個長期的過程，需要耐心和堅持。在德育工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自制力。責(zé)任感是學(xué)生樹立正確價值觀的基礎(chǔ)，只有學(xué)會對自己的言行負(fù)責(zé)，才能形成良好的道德習(xí)慣。自制力是學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵，只有學(xué)會自我約束，才能避免誘惑和錯誤的行為。為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自制力，我注重長期的堅持和培養(yǎng)。通過開展責(zé)任感教育活動和自制力訓(xùn)練，我引導(dǎo)學(xué)生形成良好習(xí)慣和正確的行為規(guī)范。
總之，德育是學(xué)校教育的重要任務(wù)，作為一名中學(xué)德育主任，我深刻認(rèn)識到德育的重要性。通過多年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好習(xí)慣、建立良好的家校合作關(guān)系和持之以恒的努力是開展德育工作的重要方面。希望通過我的努力，能夠培養(yǎng)更多品德優(yōu)良的學(xué)生，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
德育體育心得體會篇十三
德育分是在學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的一個重要組成部分，對于提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)起著重要作用。在學(xué)習(xí)過程中，我對德育分有了一些自己的體會和思考。
首先，我認(rèn)為德育分應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，而這其中的德是非常重要的一部分。作為學(xué)生，我們應(yīng)該具備正確的價值觀和道德觀念。通過德育分的學(xué)習(xí)和評價，可以讓我們更加清楚地認(rèn)識到何為善惡，明白什么是正確的道德選擇。德育分評價內(nèi)容的設(shè)置可以引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，如愛護(hù)公物、尊師重道、守時守規(guī)等。只有形成了正確的價值觀，我們才能成為有道德情操的人，以及對社會有益的人才。
其次，德育分可以激發(fā)學(xué)生的積極性和責(zé)任感。往往有些學(xué)生只重視學(xué)業(yè)成績，而忽視了自己的德育修養(yǎng)。而通過德育分的評定，我們不僅可以得到科目成績的反饋，也能夠了解到自己的道德表現(xiàn)和修養(yǎng)是否合格。這就讓我們對自己的德育有了更高的要求。以往可能我們只注重知識的獲取和學(xué)習(xí)，而在價值觀和自律方面比較薄弱。而通過德育分的學(xué)習(xí)，我們會逐漸意識到自己的不足，從而激發(fā)了我們主動學(xué)習(xí)的積極性和責(zé)任感。我們懂得了不僅要有成績好，更要有良好的品德修養(yǎng)。
另外，通過德育分的學(xué)習(xí)，我還體會到了互助和團(tuán)隊合作的重要性。在德育分中，往往會設(shè)置集體表現(xiàn)和個人表現(xiàn)的評比項(xiàng)目。這就要求我們不僅要個人表現(xiàn)優(yōu)秀，還要能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助他人。比如在班集體活動中，我們需要團(tuán)隊合作，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中，我們不僅要關(guān)注自己的表現(xiàn)，還要關(guān)注團(tuán)隊的整體表現(xiàn)。學(xué)會互相幫助，分?jǐn)偣ぷ?，共同完成任?wù)，激發(fā)了我們的團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感。
此外，德育分也可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系。在德育分的學(xué)習(xí)中，往往會有班級之間的道德評比和競爭，這就迫使我們不僅要注重自己品德修養(yǎng)的提高，還要注重自己在班級關(guān)系中的處理。比如將自己的積極行為和可取之處向他人傳遞，為人他人做出榜樣，促進(jìn)班級中的和諧相處和團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過德育分的學(xué)習(xí)，我們能夠更加深入地了解每個人的品質(zhì)和價值觀念，更好地與他人合作，增進(jìn)了彼此的友誼和理解。
最后，德育分不僅是一種對我們道德修養(yǎng)的評價和反饋，更是一種教育方式和教育理念的體現(xiàn)。德育分的內(nèi)容不僅僅是一些道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，更包括了對學(xué)生自身發(fā)展的全面關(guān)注。通過德育分的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過改進(jìn)與提高進(jìn)行德育修養(yǎng)。從而使我們在知識的同時，也能夠培養(yǎng)自己良好的品德和綜合素質(zhì)。德育分的存在和實(shí)施，使我們的學(xué)習(xí)不再是孤立的知識獲取，也融入了價值觀和道德規(guī)范，使我們成長為全面的人才。
總之，德育分在學(xué)生日常學(xué)習(xí)中是十分重要的，不僅能夠幫助我們形成正確的價值觀和道德觀念，還能夠激發(fā)我們的積極性和責(zé)任感。通過德育分的學(xué)習(xí)，我們能夠體會到互助和團(tuán)隊合作的重要性，并且能更好地處理人際關(guān)系。德育分不僅是一種對我們道德修養(yǎng)的評價和反饋，更是一種教育方式和教育理念的體現(xiàn)。通過德育分的學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)崿F(xiàn)全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成長為德智體美全面發(fā)展的人才。
德育體育心得體會篇十四
第一段：引入主題+概述德育勞心的重要性和意義（200字）
德育勞心，即通過勞動教育來培養(yǎng)學(xué)生的品德和素質(zhì)，旨在提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和實(shí)踐能力。作為一種全面發(fā)展人的教育模式，德育勞心在現(xiàn)代教育中扮演著重要的角色。通過參與勞動，學(xué)生不僅能增強(qiáng)自己的體力，培養(yǎng)鍛煉的精神，還能學(xué)到珍惜勞動成果，尊重他人勞動，團(tuán)隊合作等重要的價值觀。在這篇文章中，我將分享我的一些關(guān)于德育勞心的體會和反思，以幫助更多的人認(rèn)識到這種教育方式的重要性和價值。
第二段：個人體驗(yàn)和感受（300字）
在我上初中的時候，學(xué)校將勞動作為一項(xiàng)必修課程，并鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的勞動活動。我記得其中一次參與校園清潔的活動，我和同學(xué)們一起清掃校園、剪草除蟲。剛開始我覺得這樣的活動很累，感覺自己的體力消耗很大。但隨著時間的推移，我意識到勞動不僅是鍛煉身體的一種方式，更是鍛煉意志和毅力的過程。在參與勞動的過程中，我養(yǎng)成了不怕辛苦、勇于奉獻(xiàn)的精神，同時也明白了勞動的不易和勞動成果的可貴。這種體驗(yàn)讓我意識到，勞動是一種重要的方式來培養(yǎng)學(xué)生的德育意識和品德素養(yǎng)。
第三段：勞動教育對于個人和社會的影響（300字）
勞動教育不僅對個人成長具有重要影響，同時也對整個社會起到積極推動作用。通過參與勞動，學(xué)生能夠更好地了解社會的運(yùn)作方式和人與人之間的相互依賴關(guān)系。在集體勞動中，每個人都有自己的職責(zé)和任務(wù)，只有通過團(tuán)隊合作才能完成任務(wù)。這種合作意識和團(tuán)隊精神不僅有助于提高學(xué)生的自我管理能力和組織協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，從而更好地適應(yīng)社會的需求。此外，勞動教育還能讓學(xué)生更加懂得和珍惜勞動成果，學(xué)會尊重勞動，培養(yǎng)感恩之心。這樣的教育模式不僅有助于個人的成長，同時也能提升整個社會的文明素質(zhì)。
第四段：德育勞心的不足和改進(jìn)方法（200字）
盡管德育勞心在教育中起到積極作用，但我們也不能忽視其存在的一些問題。有時候，學(xué)生可能會視勞動為一種負(fù)擔(dān)或者是喪失了其本身的價值意義。為了改進(jìn)這種情況，應(yīng)當(dāng)注重德育勞心的方法和策略。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視勞動教育的方式和形式，不僅要確保任務(wù)的有趣和有意義，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的參與感和成功體驗(yàn)。其次，家長也應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注學(xué)生參與勞動的態(tài)度和心理，給予肯定和鼓勵。最后，教師應(yīng)該成為學(xué)生參與勞動的引導(dǎo)者和榜樣，引導(dǎo)學(xué)生了解勞動的價值，從而影響學(xué)生的態(tài)度和行為。
第五段：總結(jié)+呼吁（200字）
總而言之，德育勞心是一種重要且有效的教育模式。通過勞動教育，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的品德素養(yǎng)，鍛煉自己的意志和毅力，從而更好地適應(yīng)社會的需求。然而，我們也要意識到德育勞心存在的問題，需要采取相應(yīng)的方法來進(jìn)行改進(jìn)。在這樣的教育背景下，每一個人都應(yīng)該關(guān)注勞動的價值和重要性，尊重他人勞動成果，同時也要關(guān)注并培養(yǎng)自己的德育意識和道德觀念，為我們的社會和國家做出貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19718432.html】
