心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)歷史的心得體會篇一
歷史是人類文化發(fā)展的見證，也是藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等各方面的源頭。我們學(xué)習(xí)歷史，不僅是為了了解過去，更要了解當(dāng)今和未來。因此，歷史觀的形成和歷史觀的學(xué)習(xí)，尤其是對于青少年來說，具有重要的意義。本文從我自己的歷史觀學(xué)習(xí)心得體會出發(fā)，探討了歷史學(xué)習(xí)的重要性，分享了我在學(xué)習(xí)歷史中的收獲和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：歷史觀的重要性
歷史不僅是我們前人的經(jīng)驗(yàn)，也是我們今天生活的沉淀。借助歷史，可以深入了解各種文化的根源，并揭示人性的本質(zhì)和社會的發(fā)展規(guī)律。通過對歷史的研究，我們可以看到“天下大勢，分久必合，合久必分”等曲折的演變規(guī)律，學(xué)習(xí)到人類在復(fù)雜的社會環(huán)境中，如何應(yīng)對變革、決策等問題。這對于我們的學(xué)習(xí)和生活具有非常大的啟示作用。
第三段：歷史學(xué)習(xí)的收獲
在我的歷史學(xué)習(xí)過程中，最大的收獲是加強(qiáng)了自己的思考能力和判斷能力。歷史中涵蓋了諸多的事件、人物、文化和社會，每一個細(xì)節(jié)中也蘊(yùn)藏著豐富的信息和意義。在學(xué)習(xí)歷史時，我不斷學(xué)習(xí)、思考，讓自己更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)劐憻捵约旱乃季S和分析能力。同時，通過學(xué)習(xí)歷史人物的經(jīng)歷，我也更加深入地了解到了人性的復(fù)雜，對我形成了積極向上的人生觀。
第四段：歷史學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)
歷史學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要靠不斷地積累和思考來逐步完善。我在學(xué)習(xí)歷史的過程中，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，要有學(xué)習(xí)史學(xué)的興趣，能夠不斷自我激勵。其次，學(xué)習(xí)歷史需要深入，不能只停留在表面，需要多角度、多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。最后，學(xué)習(xí)的結(jié)果是不斷升華、融合的過程，通過將所學(xué)的知識進(jìn)行整合和擴(kuò)展，形成自己獨(dú)特的歷史觀念和史學(xué)視野。
第五段：結(jié)論
歷史學(xué)習(xí)是一個具有開放性的知識領(lǐng)域，要學(xué)習(xí)歷史需要有一定的學(xué)習(xí)能力和好奇心。而在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我們需要通過豐富的歷史資料、全面的視野和多重的方式來進(jìn)行研究，最終形成獨(dú)特的歷史觀念和史學(xué)視野。因此，我們在歷史學(xué)習(xí)的道路上，不能僅僅為了考取優(yōu)異的成績，而是應(yīng)該探求歷史中蘊(yùn)含的智慧，這樣才能真正從歷史中汲取到營養(yǎng)和教益，迎接未來的挑戰(zhàn)。
學(xué)歷史的心得體會篇二
我懷著崇敬的心情和學(xué)院的徐懷書記一起學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨史》?；赜^這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現(xiàn)“看蒼茫大地，誰主沉浮”。中國共產(chǎn)黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產(chǎn)黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內(nèi)有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1920xx年創(chuàng)立了偉大的中國共產(chǎn)黨。
在這92年中，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷探索救國之路，成成敗敗，經(jīng)歷了許多坎坷，走過了許多彎路，但是我們的前輩從沒有放棄過，就算只剩一絲希望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。這一切無不證明了一句話：“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”。建國初期我們說：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。但是在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說：沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國。
面對滾滾前行的歷史車輪，從1949年建國到20xx年中國從推翻半殖民地半封建的成功，從經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)后的一窮二白到今天成功承辦了奧運(yùn)會、世博會，取得的成就和發(fā)展令世界矚目?；仡欬h的發(fā)展歷史，我們可以清楚的看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時期，黨的建設(shè)性始終是貫穿黨的建設(shè)的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬克思列寧主義與中國具體實(shí)際相結(jié)合的科學(xué)理論——毛澤東思想推進(jìn)黨的建設(shè)，開辟了中共特色的革命道路;當(dāng)時黨的先進(jìn)性表現(xiàn)為：始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)拋頭顱、灑熱血、前赴后繼、英勇奮斗、直至革命斗爭的最后勝利;特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際結(jié)合起來，形成了科學(xué)的指導(dǎo)思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想。今天我們的中國人民在第四代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下闊步前進(jìn)。
今天我們作為新生代的大學(xué)生，學(xué)習(xí)黨史，必須理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促進(jìn);理論聯(lián)系實(shí)際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。今天我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，充分借鑒歷史，解決生活中的新問題、新毛病。
水是生命之源，上產(chǎn)之要，生態(tài)之基。而共產(chǎn)黨與我們來說就如同水一般的重要
我們的黨至今已走過近92年歷史了，已經(jīng)發(fā)展為擁有8000多萬黨員、執(zhí)政60多年的世界最大政黨。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，目前我國人民生活基本達(dá)到小康水平，經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第二位，連續(xù)多年發(fā)展速度為世界第一，這一切主要得益于黨的十一屆三中全會后，黨及時總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，重新確立了馬克思主義實(shí)事求是的思想路線，堅(jiān)持改革開放，開辟了中國特色社會主義道路，堅(jiān)持“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展”。十一屆三中全會后的《中國共產(chǎn)黨歷史》雖然還沒寫成，但是，我是這一時期的全程見證者、黨的政策受益者、國家建設(shè)參與者，我堅(jiān)信只有共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)、民族偉大復(fù)興、人民幸福安康，因而我將堅(jiān)定不移地永遠(yuǎn)跟著黨，并為建設(shè)我們偉大的祖國貢獻(xiàn)綿薄之力。
學(xué)歷史的心得體會篇三
歷史人物是我們研究歷史的關(guān)鍵因素，通過研究歷史人物，我們可以了解這個人在當(dāng)時的社會、政治、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的貢獻(xiàn)，包括他們的思想、行為和政策等方面的變化。學(xué)習(xí)歷史人物不僅可以提高我們的歷史素養(yǎng)，也可以培養(yǎng)我們的思維能力和品德素質(zhì)。本文將介紹學(xué)習(xí)歷史人物的心得體會。
第二段：對歷史人物的興趣啟蒙
我認(rèn)為，對歷史人物的學(xué)習(xí)興趣具有啟發(fā)性的重要因素是嘗試為每個歷史人物創(chuàng)造一個故事，向讀者介紹和探討歷史人物在生活中不同的角色、任務(wù)、成就和失敗。通過閱讀和分析這些故事，我們可以了解并理解歷史人物的生平、思想和行動的起因和果效。
第三段：學(xué)習(xí)歷史人物的心得體會
學(xué)習(xí)歷史人物需要順序和思路。首先，了解這個人的生平，包括諸如出生、教育、職業(yè)、啟示、成就等方面。 其次，了解這個人的影響，包括當(dāng)時的社會、政治、文化、經(jīng)濟(jì)等方面。這些信息可以通過多個來源獲取，如書籍、電視節(jié)目、電影、互聯(lián)網(wǎng)等。最后，我們需要對這個人的行動進(jìn)行評價，并探討他們的思維方式和行為方式是否符合我們的觀點(diǎn)和價值觀。歷史人物研究不僅可以提高我們的知識水平，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和價值觀。
第四段：歷史人物研究的重要性
歷史人物研究不僅可以幫助我們更好的理解歷史，也可以開啟我們對世界的思考。通過研究歷史，我們可以了解歷史的發(fā)展趨勢、人類不同階段的思考和行動方式以及人性中的優(yōu)點(diǎn)和缺陷。對歷史人物的學(xué)習(xí)有助于加強(qiáng)我們的三觀訓(xùn)練，促進(jìn)我們更科學(xué)、更公正、更負(fù)責(zé)任的判斷力和決策力的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)歷史人物需要一定的耐心和時間，但學(xué)習(xí)歷史人物也是一件十分愉快的事情。歷史人物的思想和行為也是在影響著我們的生活，在我們閱讀、思考、學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該學(xué)會從各個方面探討歷史人物背后的故事和價值。通過學(xué)習(xí)歷史人物，我們可以拓展我們的視野，并且?guī)椭覀兏玫亓私夂兔鎸Ξ?dāng)今的生活。
學(xué)歷史的心得體會篇四
歷史是一面鏡子，可以讓我們看到過去的人、事件和決策，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為一個學(xué)生，我深深體會到了學(xué)習(xí)歷史的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)的理解和體會。
第二段：歷史為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
歷史是對人類經(jīng)驗(yàn)的記錄和總結(jié)，它包含了各種各樣的人的故事和事件。學(xué)習(xí)歷史可以幫助我們了解過去的決策和行動，從而更好地理解現(xiàn)在的世界。例如，通過學(xué)習(xí)二戰(zhàn)的歷史，我們可以看到納粹德國的崛起以及其對全球產(chǎn)生的惡劣影響，從中我們可以得出反對種族歧視和極權(quán)主義的重要教訓(xùn)。歷史還可以幫助我們避免重蹈覆轍，如果能夠了解過去的錯誤，我們就不會再犯同樣的錯誤。因此，學(xué)習(xí)歷史是非常重要且值得的。
第三段：歷史經(jīng)驗(yàn)教育了我們的智慧和判斷力
學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)不僅僅是了解過去的事實(shí)，更重要的是通過對歷史的研究，培養(yǎng)我們的智慧和判斷力。歷史教我們?nèi)绾畏治龊驮u估不同的觀點(diǎn)和證據(jù)，從而做出更明智的決策。通過對歷史事件的研究和討論，我們可以加深自己的思考能力，提高我們的判斷力。在面對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題時，我們可以借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地解決難題。
第四段：歷史經(jīng)驗(yàn)教育了我們的公民意識和責(zé)任感
學(xué)習(xí)歷史不僅可以培養(yǎng)我們的智慧和判斷力，還可以塑造我們的公民意識和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到過去社會中的各種矛盾和沖突，從而更好地理解并尊重不同的文化和價值觀。歷史還可以教育我們關(guān)心社會問題、關(guān)注公共利益，并激勵我們積極參與社會事務(wù)。作為一名公民，我們有責(zé)任了解并尊重歷史，并且用歷史的經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)我們的行為。
第五段：結(jié)論
歷史是人類的珍貴財(cái)富，通過學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)，我們可以獲得寶貴的智慧和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過歷史，我們可以了解過去的決策和行動，避免重蹈覆轍，并且通過培養(yǎng)我們的智慧和判斷力，幫助我們更好地解決現(xiàn)實(shí)問題。同時，歷史還可以塑造我們的公民意識和責(zé)任感，引導(dǎo)我們成為積極關(guān)心社會、負(fù)責(zé)任的公民。因此，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。讓我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)歷史，從中汲取智慧，并以之為指導(dǎo)，創(chuàng)造更美好的未來。結(jié)束。
學(xué)歷史的心得體會篇五
緊張充實(shí)的暑期培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，回首走過的十幾天，我們感慨萬千，收獲頗多，讓我們回過頭來一起享受那風(fēng)雨、艱辛、歡樂與幸福吧!
意料之外的驚喜
十幾天以來，全縣的歷史老師，在指派的優(yōu)秀歷史老師的主持下，集中進(jìn)行了培訓(xùn)。剛開始，首先由來自縣、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師，分別對七、八、九年級的歷史教材進(jìn)行梳理，然后把每單元的知識結(jié)構(gòu)、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)、教材的梳理、知識體系的構(gòu)建等進(jìn)行了精彩展示，各種類型課的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，教材梳理線索清晰明了，重難點(diǎn)突出。我認(rèn)為他們展示給大家的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)的突破技巧，更是展現(xiàn)出了一個團(tuán)隊(duì)精誠合作的精神，也體現(xiàn)出了教研室領(lǐng)導(dǎo)對老教師們的重視，更為年輕教師創(chuàng)造了鍛煉的機(jī)會，搭建了成長的平臺。
大浪淘沙始得金
老師們在緊張的展示著，展示著他們的精彩，忙碌的記錄著，記錄著他們的收獲，生怕別人的優(yōu)秀成果，成為劃過天空的流星，想努力在自己的腦海中留下深刻地痕跡。特別是問題回答環(huán)節(jié)，老師們妙語連珠，是那樣的有條理，那樣的讓人佩服。還有教研室魏禮堂老師的恰如其分的點(diǎn)評，表現(xiàn)出一個歷史老師豐厚的專業(yè)歷史知識，和一個學(xué)校、一個團(tuán)隊(duì)的文化特色。
暑期培訓(xùn)已接近尾聲了，可歷史老師們的熱情仍高漲如潮，爭相發(fā)表自己的見解，積極回答同仁們的質(zhì)疑，引來陣陣掌聲。最讓我難忘的是亮點(diǎn)展示場景。當(dāng)魏老師問道，誰還有更精彩的內(nèi)容需要展示時，老師們爭先恐后的登臺!其中，杜金英老師講到參加優(yōu)質(zhì)課評選時的精彩片段我們更是受益匪淺。講“和同為一家”時她設(shè)計(jì)的幾個問題：“松贊干布為什么向唐朝求婚?”;“假如是你，你愿意嗎?”;“當(dāng)時有愿意嫁給松贊干布的嗎?”。一下激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛活躍了起來。講家庭“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”時，她設(shè)計(jì)了三個問題：“農(nóng)民承包什么?”;“以什么單位承包?”;“向誰承包?”。我們認(rèn)為，這三個問題把難懂的問題簡單化了，明了化了，使學(xué)生容易接受了，收到了很好的效果。
為此，魏老師還總結(jié)了什么樣的課才是一堂好課：
一、有實(shí)效;
二、有興趣;
三、有活力;
四、有新意;
五、有美感;
六、至少不能有常識性錯誤和任何政治方向性失誤。
學(xué)歷史的心得體會篇六
第一 對歷史學(xué)習(xí)要保持濃厚的興趣
“興趣是最好的老師?！钡行W(xué)生感覺自己天生就不喜歡歷史，或者因?yàn)椴幌矚g某個歷史老師從此不喜歡歷史。如果這樣可以多看一些課外歷史的書籍，沒有人會對歷史上的人都不喜歡，古代的現(xiàn)代的，你喜歡誰就先看誰，看人物故事時必然會涉及到人物所在時代的方方面面。再說“歷史是萬精油，到哪都能學(xué)一點(diǎn)”，語文課本里，英語的閱讀理解等，我不相信有人會一點(diǎn)也不喜歡歷史，說不喜歡歷史的學(xué)生只是認(rèn)為不喜歡學(xué)歷史的死記硬背罷了。那么接下來就是方法問題了。
第二，方法為主
1、記憶問題 記憶分機(jī)械記憶(事實(shí))，理解記憶(原因，影響)同學(xué)們不要把二者搞混，歷史課本大量屬理解記憶，只有極少的如時間地點(diǎn)等基本事實(shí)需機(jī)械記憶。(這才是大家感覺到的記憶負(fù)擔(dān)部分)
3.提高上課效率 首先，上課一定要精神好，要做到這一點(diǎn)很不容易，列寧曾說過，“不會休息，就不會學(xué)習(xí)和工作”。古人們提倡的頭懸梁，錐刺股，精神可佳，效果最差。我們同學(xué)晚上學(xué)習(xí)不宜太晚;中午睡眠半個小時為準(zhǔn)，這是澳大利亞科學(xué)家經(jīng)過科學(xué)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，太短也不行。太久了反而精神不佳;課間一定要休息，它不是上課的延伸，人不是機(jī)器，人是有生命的個體，文武之道，一張一弛，最后才能精神煥發(fā)。其次，上課專心聽講。老師講解課本時要跟著老師的思維去感受歷史，老師會引領(lǐng)你從不同的角度去思考分析歷史，該做的筆記得記，但不宜太多。所謂學(xué)會如何學(xué)習(xí)歷史，也就是在課堂上學(xué)會的。不要認(rèn)為歷史只要課后看看課本，抄抄同學(xué)的筆記就萬事大吉，那種分析歷史問題的思維和角度是你無法從課本和筆記里體現(xiàn)出來的，還有就是思維的過程中對自己能力的提升，現(xiàn)在歷史高考更主要的就是能力的考察。
4.“溫故知新”和善于思考?xì)v史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。
5 整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學(xué)知識，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結(jié)構(gòu)和知識間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來，反復(fù)消化，變成自己的知識。
6.解題的思考。進(jìn)入高中，考試會相應(yīng)增多，所以合理安排考試策略并鍛煉一定的解題能力是我們最大的目的。策略需要結(jié)合自己的需要相應(yīng)作出調(diào)整，而解題則需要注意，要認(rèn)真審“問”，即要明確試題所發(fā)諸問之指向、時空界定和程度等。此審至為重要，所謂“一著不慎，滿盤皆輸” 。同時在審“問”的時候，要依其“問”構(gòu)思答案要點(diǎn)。構(gòu)思答案時，要體現(xiàn)出“三個結(jié)合”：一是要結(jié)合試題所提供的材料，如果答案與材料毫無聯(lián)系，或者不是從材料中引申、抽象、概括出來的，那么往往就是答非所問;二是要結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識，答案不一定是課本中的原文原話，但其精神、其結(jié)論、其說明是符合歷史課本主導(dǎo)思想和歷史事實(shí)的，如過去有的歷史命題專家所言：“你學(xué)的我不一定考，但我考的一定與你學(xué)的有關(guān)”。不管高考答案如何出乎意料，它總是與我們所學(xué)知識保持著密切的聯(lián)系，一定不要認(rèn)為它是虛幻的任意的不可捉摸的，要建立起自己的答題信心;三是要結(jié)合自己的個體感受與獨(dú)立思考，只要是自己認(rèn)為正確的，不妨答出，不要猶豫不決。這些個人的分析和觀點(diǎn)答案，往往成為顯示區(qū)分度的所在。
第三 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶說過:“教育是什么,往簡單方面說,只須一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！别B(yǎng)成了好的習(xí)慣,“好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時隨地應(yīng)用,好象出于本能,一輩子受用不盡?！惫磐駚淼拇罅渴聦?shí)也表明,一個人成功與否主要不是因?yàn)樗闹橇?而是取決于他是否具備良好的習(xí)慣。因此,我們必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等基本環(huán)節(jié)。
第四，心態(tài)為輔，保持陽光心態(tài)和平常心。
首先快樂學(xué)習(xí)。古云：好知之者不如樂而知之者也，我們學(xué)歷史務(wù)必跳出死記硬背的陷井，華南師大博導(dǎo)郭思樂教授所提倡的感悟教學(xué)法是完全能夠幫助同學(xué)們解決學(xué)新課程的困難，即大家盡情去感受歷史，感受后自會悟出真理，這也就是史學(xué)界所流行的“神入”歷史，由此領(lǐng)略歷史學(xué)科無窮快樂，正由于如此，新課程提供了很多真實(shí)的各式各樣的材料，目的是讓我們?nèi)ジ惺?而不是死記硬背,所以，我們進(jìn)入高中學(xué)歷史要學(xué)會感受材料，分析材料，充分獲取有效信息，應(yīng)用好材料。現(xiàn)在歷史考試的方向很明確，就是要學(xué)生感悟歷史，要學(xué)會收集資料，鑒別資料，分類歸類資料，分析綜合應(yīng)用資料，有人提出歷史學(xué)就是材料學(xué)，不是沒有道理的.
其次保持平常心。平常學(xué)習(xí)歷史時，不要太刻意追求每次得高分，千萬不可急功近利忘了根本——基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。歷史學(xué)習(xí)本身就是一個積累的過程，所以保持一顆平常心，慢慢根據(jù)自己的規(guī)律去學(xué)習(xí)，到最后讓我們厚積薄發(fā)，這樣才能使我們?nèi)〉米詈蟮膭倮Ｌ貏e是面對即將高考的學(xué)生，放下精神負(fù)擔(dān)，不要把平時考試成績排名排隊(duì)與高考對比，平時考試作為查漏補(bǔ)缺，作為心理體驗(yàn)過程，作為知識的強(qiáng)化，要做的是考后認(rèn)真糾錯，糾正一個錯誤為高考成功增加了一份希望。考試分?jǐn)?shù)越低，說明考試診斷效果越強(qiáng)，對自己的提高越有利。把考試作為享受，重在過程，重在體驗(yàn)，重在完善與提高，顯然謀事在人，成事在天，但苦心人，天不負(fù)，有志者，事竟成!江西省歷史學(xué)科帶頭人宜春中學(xué)黃洲祥老師給高考前的學(xué)生說得最多的一句話就是“按時吃飯，按時睡覺，做好每天該做的事。”高考就是這么簡單。
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學(xué)歷史的心得體會篇七
隨著時間的推移，歷史變得越來越遙遠(yuǎn)，但它對我們的意義卻變得與日俱增。學(xué)習(xí)百年歷史可以讓我們更好地了解過去，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)這一百年歷史的過程中，我深感歷史的重要性，認(rèn)識到歷史可以為我們提供寶貴的智慧和指導(dǎo)。本文將針對我對百年歷史學(xué)習(xí)的心得體會進(jìn)行闡述，并強(qiáng)調(diào)其對我們當(dāng)代生活的影響。
首先，學(xué)習(xí)百年歷史使我意識到歷史是重要的。歷史不僅僅是一堆年代記載，更是人類智慧的結(jié)晶。通過研究歷史，我們可以了解過去的錯誤和成功，從而避免在我們自己的生活中重蹈覆轍。例如，通過學(xué)習(xí)兩次世界大戰(zhàn)，我們可以明白戰(zhàn)爭的可怕和人類的瘋狂。另外，歷史還可以為我們提供啟迪。通過學(xué)習(xí)杰出人物的生平和思想，我們可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為我們自己的人生做出正確的決策。
其次，學(xué)習(xí)百年歷史可以幫助我們更好地理解當(dāng)代世界。歷史是人類社會發(fā)展的脈絡(luò)，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地了解當(dāng)代世界的根源和演變。例如，通過了解第一次工業(yè)革命的背景和影響，我們可以更好地理解現(xiàn)代工業(yè)化的進(jìn)程和問題。另外，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地理解不同國家和文化的發(fā)展和變革，增進(jìn)跨文化交流和理解。
第三，學(xué)習(xí)百年歷史可以培養(yǎng)我們的批判思維和分析能力。歷史并非一成不變的事實(shí)，而是由不同的觀點(diǎn)和解釋構(gòu)成的。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以學(xué)習(xí)不同的歷史觀點(diǎn)和解釋，從而培養(yǎng)我們的批判思維和分析能力。我們可以通過對不同觀點(diǎn)的比較和評價來構(gòu)建自己的歷史認(rèn)識。這種批判思維和分析能力在我們的生活中至關(guān)重要，無論是在工作中還是在處理復(fù)雜問題時，都可以幫助我們做出明智的決策。
第四，學(xué)習(xí)百年歷史可以讓我們更好地認(rèn)識自己。通過回顧歷史，我們可以找到共鳴并從中獲得啟示。歷史中的人物和事件可以讓我們思考自己的價值觀和人生意義。通過學(xué)習(xí)他們的故事，我們可以與他們建立聯(lián)系，并從中汲取力量和勇氣。另外，認(rèn)識歷史也可以讓我們反思自己的文化和身份，從而更好地塑造自己的個人認(rèn)同。
最后，學(xué)習(xí)百年歷史可以為我們提供希望和信心。歷史表明，人類經(jīng)歷過很多困難和挑戰(zhàn)，但他們最終克服了這些困難，取得了巨大的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到人類的潛力和勇氣，這將激勵我們在面對困難和挫折時堅(jiān)持不懈。另外，歷史也為我們展示了人類的成功和善良，這讓我們相信未來可以更美好。
綜上所述，學(xué)習(xí)百年歷史是一項(xiàng)重要且有意義的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以從中獲得智慧和指導(dǎo)，并更好地了解世界和自己。歷史教育是培養(yǎng)我們的智慧和人格的重要組成部分，也是促進(jìn)社會發(fā)展和人類進(jìn)步的重要途徑。讓我們懷著對歷史的敬畏之情，深入研究并運(yùn)用歷史的智慧，為構(gòu)建更美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)歷史的心得體會篇八
學(xué)習(xí)黨章歷史是每個共產(chǎn)黨員的基本功。黨章是黨的總綱，是黨員行動和精神的指南，是我們黨的靈魂和核心。通過學(xué)習(xí)黨章歷史，我深刻領(lǐng)悟到了黨員的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定了自己為民族復(fù)興而奮斗的信心。
第一段：黨章是我們的行動指南
黨章是我們黨的總綱，是我們行動的指南。黨章具體規(guī)定了黨員的基本義務(wù)和權(quán)利，明確了黨員在不同階段應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命。通過學(xué)習(xí)黨章歷史，我深刻認(rèn)識到，作為共產(chǎn)黨員，我們要牢記黨的宗旨，時刻把人民利益放在心中最高位置。只有真正把黨章學(xué)透，才能更好地履行黨員職責(zé)，做到真心為人民服務(wù)。
第二段：黨章歷史是我們的精神支柱
黨章歷史是我們黨的精神支柱。黨章體現(xiàn)了黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和黨的思想路線，是歷屆黨中央集體智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)黨章歷史，我深刻理解了黨章的重要性和作用。黨章給了我們共產(chǎn)黨員堅(jiān)持真理，實(shí)事求是的思想指導(dǎo)，給了我們堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定斗爭意志的精神力量。只有不斷學(xué)習(xí)黨章歷史，我們才能從中汲取豐富的智慧和力量，永葆共產(chǎn)黨員的初心和使命。
第三段：黨章歷史激勵我們前行
黨章歷史是我們前行的動力。學(xué)習(xí)黨章歷史可以使共產(chǎn)黨員時刻保持政治警覺，充分認(rèn)識到當(dāng)前的階級斗爭和社會主義事業(yè)的艱巨性和復(fù)雜性。黨章歷史告訴我們，我們的事業(yè)只有經(jīng)過艱苦卓絕的努力，才能達(dá)到最終的勝利。通過學(xué)習(xí)黨章歷史，我被黨中央的先行先試、率先垂范的精神所深深感動。我們要時刻樹立正確的政治觀念，克服困難，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：學(xué)黨章歷史培養(yǎng)我們的黨性修養(yǎng)
黨章歷史是培養(yǎng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的有效手段。黨員要以黨的紀(jì)律和黨章要求為準(zhǔn)繩，時刻保持高度的政治警覺和黨性修養(yǎng)。黨章歷史告訴我們，黨員要始終保持黨的宗旨始終如一，堅(jiān)守黨的原則，時刻糾正和清除自己身上的不良影響，不受個人利益的干擾，時刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。通過學(xué)習(xí)黨章歷史，我深刻認(rèn)識到黨性修養(yǎng)的重要性和迫切性，堅(jiān)決筑牢防線，自覺做到永遠(yuǎn)跟黨走。
第五段：學(xué)習(xí)黨章歷史重在實(shí)踐
學(xué)習(xí)黨章歷史不僅僅是理論上的學(xué)習(xí)，更重要的是將黨章精神轉(zhuǎn)化為行動。只有實(shí)踐中檢驗(yàn)黨章，才能更好地把黨章的指導(dǎo)思想貫徹到實(shí)際工作中去。通過學(xué)習(xí)黨章歷史，我深入認(rèn)識到黨章是行動的準(zhǔn)繩。我將結(jié)合自身的工作實(shí)際，進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨章的內(nèi)容和精神，積極投入到每一項(xiàng)黨的工作中去，為黨和人民事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：學(xué)習(xí)黨章歷史需要時刻保持對黨的高度敬畏和自覺遵守黨章的精神要求。通過學(xué)習(xí)黨章歷史，我深刻認(rèn)識到作為一名共產(chǎn)黨員，要時刻牢記黨的宗旨，堅(jiān)守黨的原則，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。我將始終把黨章作為我的行動指南，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
學(xué)歷史的心得體會篇九
今天有幸參與到全縣初中歷史老師的一次集中培訓(xùn)活動，說實(shí)話，真的是受益匪淺，的確是學(xué)到了不少東西。本次活動請來的是僑中的張麗萍老師，張老師在上午作了《課堂觀察與復(fù)習(xí)案例》的報(bào)告，下午則是進(jìn)行一次現(xiàn)場的示范課。因此本次活動的重點(diǎn)是關(guān)于九年級如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。
與其說張老師來給我們做培訓(xùn)，我更愿意說是經(jīng)驗(yàn)交流，這次的經(jīng)驗(yàn)交流對我觸動很大。我是年輕教師，是第一次當(dāng)畢業(yè)班的老師，可以說在怎么復(fù)習(xí)這塊我是很迷茫很無助的，完全沒有經(jīng)驗(yàn)，毫無頭緒，也深知復(fù)習(xí)課對學(xué)生的中考是多么的重要，心中很忐忑。張老師這次的交流對我而言無疑是雪中送炭。張老師的示范課讓我了解了我的復(fù)習(xí)課與優(yōu)秀教師的差距，知道了自己存在的問題，明白了在這幾個月的復(fù)習(xí)時間里我應(yīng)該這么做才能給予學(xué)生最大程度的幫助。
張老師的課的思路很好，但是對于我們縣的大多數(shù)學(xué)生來說，跟不上老師的思維和節(jié)奏，問題在于學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)和能力實(shí)在不能與僑中的學(xué)生相比。這也讓我明白，復(fù)習(xí)一定要依據(jù)學(xué)情，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識，然后再適當(dāng)增加難度。對于優(yōu)秀教師的教學(xué)方式，我們要做的是借鑒，而不是照搬。
最后，感謝本次培訓(xùn)，給了一個年輕教師很大的幫助。
學(xué)歷史的心得體會篇十
第一段：介紹黨章的重要性和學(xué)習(xí)的必要性（160字）
黨章是中國共產(chǎn)黨的根本大法，也是黨員干部必備的學(xué)習(xí)材料。學(xué)習(xí)黨章的歷史，不僅有助于我們深入理解黨的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)，還可以幫助我們在實(shí)踐中更好地發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。通過學(xué)習(xí)黨章的歷史，我深刻體會到了黨的奮斗歷程和偉大成就，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)奮斗的價值觀和信念。
第二段：學(xué)習(xí)黨章歷史的過程與收獲（240字）
對于黨章歷史的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程。從宏觀上了解黨的歷史、發(fā)展和核心思想，到具體到每一章每一條的細(xì)致分析和理解，每一步都讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)黨章的歷史，我深刻領(lǐng)悟到了黨的初心和使命，堅(jiān)定了對黨的忠誠，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)和意識形態(tài)自覺。同時，學(xué)習(xí)黨章的歷史也讓我更加明確了黨員干部的責(zé)任和使命，激勵我在工作中發(fā)揮先鋒模范作用，以實(shí)際行動踐行共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。
第三段：學(xué)習(xí)黨章歷史的啟示與感悟（240字）
學(xué)習(xí)黨章的歷史不僅是對過去的回顧，更是對未來的啟示。黨章歷史告訴我們，我們黨能夠取得偉大的勝利，最根本的原因是堅(jiān)持黨性原則、始終保持先進(jìn)性。在黨章的教導(dǎo)下，我們要時刻保持理想信念的堅(jiān)定，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，學(xué)習(xí)黨章的歷史也使我深深感受到了黨的不斷自我革命的重要意義，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將積極參與黨的思想建設(shè)和理論創(chuàng)新，不斷提高自身文化素質(zhì)和馬克思主義修養(yǎng)。
第四段：學(xué)習(xí)黨章歷史對我的影響和引導(dǎo)（240字）
學(xué)習(xí)黨章歷史對我個人的影響是深遠(yuǎn)而持久的。首先，它加深了我對中國特色社會主義道路的信仰和自豪感，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義事業(yè)的信心。其次，黨章歷史使我明確了自身的定位和責(zé)任，要時刻牢記自己是中國共產(chǎn)黨員，要時刻以黨的利益和人民利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。最后，學(xué)習(xí)黨章歷史也提醒我黨的艱辛奮斗和埋頭苦干的品質(zhì)，激勵我在實(shí)踐中更加努力地工作，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
第五段：結(jié)尾致辭和總結(jié)（320字）
通過學(xué)習(xí)黨章歷史，我深刻的體會到了黨的偉大和黨員干部的使命。黨章歷史是我們寶貴的資產(chǎn)，它傳承了黨的忠誠、純潔和理論創(chuàng)新的基因。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將時刻保持學(xué)習(xí)黨章的歷史的熱情和動力，進(jìn)一步加深對黨章的理解，不斷提高自己的思想覺悟和為人民服務(wù)的能力，為實(shí)現(xiàn)黨的理想和目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)！
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