在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
親子閱讀發(fā)言稿家長版篇一
尊敬的各位老師、各位家長和小朋友們：
大家下午好！
我是本班小朋友某某yy的媽媽，我與大家分享的題目是：“因勢利導，給孩子插上閱讀的翅膀”。
這次班上開展的“書香寶寶”評比以及以前的圖書分享等活動，讓我感受到兩個孩子不同的需要，孩子們在參與這些活動之后，讀書興趣、表達能力等方面都得到了較大的提高！
在這里，請允許我向所有老師表示真誠的感謝?。ň瞎?/p>
是她們付出無比的辛苦，才使我們的孩子能夠健康成長！
老師讓我與大家分享親子閱讀經驗，這讓我誠惶誠恐，我想了很久，也沒想出在育兒路上，自己有什么成功之處，兩個孩子都平常無異，各方面都還有很大的進步空間，可作為家長，配合老師工作是我們最基本的職責，既然沒什么成功經驗，那么，就和大家說說我的育兒感悟吧。
我和老公家在外地，本市沒什么親戚故舊，雙方父母年事已高或體弱多病，不能給我們太多的幫助。所以從孩子出生時起，我們就不得不全程照管兩個孩子的一切，孩子小時身體非常差，在我印象中，幾乎沒有哪個月沒上過醫(yī)院，幾乎每次生病都要打幾天吊瓶。
而某某的讀書啟蒙，就是從醫(yī)院開始。
大約在他一歲多時，有一次因為發(fā)燒去醫(yī)院掛吊針，孩子愛動，一動就跑針，又要重新扎，大人心疼，孩子也非常煩躁。在我無助的時候，無意中翻出包里帶的一本《識車標》的書，就給他念，起初只想讓他安靜打針，可沒想到幾天針打下來，書上的幾十種車標，他竟然全都認識。
此后我就開始給yy買書，從開始的車標書，到與車有關的書，從一般小汽車、特種車到工程車，從認識車的種類到了解車的基本構造，再到后來慢慢了解簡單原理，從只看圖片，到文圖共讀，某某就這樣開始了他的閱讀之旅。
和某某早早表現出對文字的興趣相比，yy讀書興趣的產生顯然遲緩了許多。兩三年中，我甚至想不起來他什么時候看過書。直到有一天，他在書柜中看到一本同事送的舊《幼兒畫報》，讓我給他講里面的故事，而且讓我講了好多遍，于是，我在網上買了《幼兒畫報》合訂本，有段時間，yy天天要求我們講紅袋鼠故事，甚至要求把一本書講完，常常我講的口干舌燥，可看他聽得津津有味，就覺得非常欣慰了。
有段時間倆孩子喜歡看《熊出沒》電視，我雖然不喜歡，可依然在網上買了《熊出沒》的書，書中的對話雖然有些粗俗，可看到y(tǒng)y喜歡看的樣子，也就不計較那幾句粗話了。
我知道yy的閱讀，還有很長的路要走，我也希望他能像某某一樣能自己看書，可我明白，對于孩子，永遠不能勉強，我們能做的，除了等待，還是等待。哪怕這一等，可能是數年。
總結我們在孩子讀書上的努力，我覺得主要是以下幾點：
從我懷孕時起家里電視基本就沒開過，孩子出生后更沒時間看電視，于是我家不看電視的傳統(tǒng)，一直延續(xù)到現在。
隨著孩子慢慢長大，電視電腦總是避不開，于是，我們把自己認為可看的節(jié)目從網上下載，用電視放出來，這樣家長即可以保證電視內容是健康有益的，又能較好的把握孩子看電視的時間，每次看時約好時間，看完自覺關機，這方面，倆孩子都做得很好。
我和老公有空了也喜歡看書，家里幾乎每個房間都有書隨處散落，盡管有倆孩子我們很難安靜閱讀，但哪怕只是做做樣子，也讓孩子知道，讀書是一種非常好的活動，爸爸媽媽都喜歡。
有朋友問我：三歲孩子看什么書好，五歲孩子看什么書好？我總不理解：自己孩子看什么書，為什么要問別人呢？男孩女孩興趣不同，就算性別相同，不同孩子的興趣也截然不同。別人推薦的，一定適合自己孩子嗎？在我看來，給孩子買書，只需要一個條件，那就是：孩子喜歡。他喜歡機器人，就買機器人書，喜歡恐龍，就買恐龍書，然后慢慢擴展、慢慢延伸。
大家看我在這里分享感悟，或許以為我在孩子讀書方面做得很好，可事實上，我在一個孩子身上總結的所謂經驗，都無法在另外一個孩子身上復制。最終不得不承認：孩子好是人家自己好，與我們無關，孩子不好是我們沒做好，與孩子無關。
每個孩子都有自己的特長，所謂優(yōu)點換個角度就成為缺點，而缺點反過來也可以成為優(yōu)點。讀書較多的某某在性格上還有很多需要進步的地方，比如自理能力、妥善解決自己情緒的.能力、主動關心幫助他人的意識等等，而讀書較少的yy恰恰更有情義、更懂得體諒關心他人、能更好地處理自己的情緒，自理能力方面也更勝一籌。
讀書確實很好，但卻不是每個孩子都必須馬上喜歡的愛好，我們渴望孩子讀書，但卻不能強迫孩子喜歡。我們與孩子一起閱讀，一起感受讀書的快樂，相信終有一天，那個曾經對讀書完全沒有興趣的孩子，已經悄悄在某個角落里安靜地閱讀。
兩年來，孩子從學校分享圖書的活動中，讀到了許多有益的故事，從“書香寶寶”評比活動中，第一次自己制作了小書，一向不愛給別人講故事的某某，現在也能在家給我們讀書講故事了，在培養(yǎng)孩子閱讀的路上，除了因勢利導、積極鼓勵，更多的是潛移默化和耐心等待。除了家長的努力，更多的是孩子自己的成長！
最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮。我們多希望能將讀書的愛好培植進孩子的血液，希望讀書不僅能改變他們的命運，還能帶給他們一生的快樂！我們或許一生平淡，非富非貴，能留給孩子的，也只有這唯一的讀書的愛好了！
最后，衷心祝愿所有老師、家長新年快樂、萬事如意！祝愿所有小朋友們天天快樂、健康成長?。ň瞎?/p>
親子閱讀發(fā)言稿家長版篇二
尊敬的各位老師、各位家長和小朋友們：
大家下午好！
我是本班小朋友xxyy的媽媽，我與大家分享的題目是：“因勢利導，給孩子插上閱讀的翅膀”。
這次班上開展的“書香寶寶”評比以及以前的圖書分享等活動，讓我感受到兩個孩子不同的需要，孩子們在參與這些活動之后，讀書興趣、表達能力等方面都得到了較大的提高！
在這里，請允許我向所有老師表示真誠的感謝?。ň瞎?/p>
是她們付出無比的辛苦，才使我們的孩子能夠健康成長！
老師讓我與大家分享親子閱讀經驗，這讓我誠惶誠恐，我想了很久，也沒想出在育兒路上，自己有什么成功之處，兩個孩子都平常無異，各方面都還有很大的進步空間，可作為家長，配合老師工作是我們最基本的職責，既然沒什么成功經驗，那么，就和大家說說我的育兒感悟吧。
我和老公家在外地，本市沒什么親戚故舊，雙方父母年事已高或體弱多病，不能給我們太多的幫助。所以從孩子出生時起，我們就不得不全程照管兩個孩子的一切，孩子小時身體非常差，在我印象中，幾乎沒有哪個月沒上過醫(yī)院，幾乎每次生病都要打幾天吊瓶。
而xx的讀書啟蒙，就是從醫(yī)院開始。
大約在他一歲多時，有一次因為發(fā)燒去醫(yī)院掛吊針，孩子愛動，一動就跑針，又要重新扎，大人心疼，孩子也非常煩躁。在我無助的時候，無意中翻出包里帶的一本《識車標》的書，就給他念，起初只想讓他安靜打針，可沒想到幾天針打下來，書上的幾十種車標，他竟然全都認識。
此后我就開始給yy買書，從開始的車標書，到與車有關的書，從一般小汽車、特種車到工程車，從認識車的`種類到了解車的基本構造，再到后來慢慢了解簡單原理，從只看圖片，到文圖共讀，xx就這樣開始了他的閱讀之旅。
和xx早早表現出對文字的興趣相比，yy讀書興趣的產生顯然遲緩了許多。兩三年中，我甚至想不起來他什么時候看過書。直到有一天，他在書柜中看到一本同事送的舊《幼兒畫報》，讓我給他講里面的故事，而且讓我講了好多遍，于是，我在網上買了《幼兒畫報》合訂本，有段時間，yy天天要求我們講紅袋鼠故事，甚至要求把一本書講完，常常我講的口干舌燥，可看他聽得津津有味，就覺得非常欣慰了。
有段時間倆孩子喜歡看《熊出沒》電視，我雖然不喜歡，可依然在網上買了《熊出沒》的書，書中的對話雖然有些粗俗，可看到y(tǒng)y喜歡看的樣子，也就不計較那幾句粗話了。
我知道yy的閱讀，還有很長的路要走，我也希望他能像xx一樣能自己看書，可我明白，對于孩子，永遠不能勉強，我們能做的，除了等待，還是等待。哪怕這一等，可能是數年。
總結我們在孩子讀書上的努力，我覺得主要是以下幾點：
從我懷孕時起家里電視基本就沒開過，孩子出生后更沒時間看電視，于是我家不看電視的傳統(tǒng)，一直延續(xù)到現在。
隨著孩子慢慢長大，電視電腦總是避不開，于是，我們把自己認為可看的節(jié)目從網上下載，用電視放出來，這樣家長即可以保證電視內容是健康有益的，又能較好的把握孩子看電視的時間，每次看時約好時間，看完自覺關機，這方面，倆孩子都做得很好。
我和老公有空了也喜歡看書，家里幾乎每個房間都有書隨處散落，盡管有倆孩子我們很難安靜閱讀，但哪怕只是做做樣子，也讓孩子知道，讀書是一種非常好的活動，爸爸媽媽都喜歡。
有朋友問我：三歲孩子看什么書好，五歲孩子看什么書好？我總不理解：自己孩子看什么書，為什么要問別人呢？男孩女孩興趣不同，就算性別相同，不同孩子的興趣也截然不同。別人推薦的，一定適合自己孩子嗎？在我看來，給孩子買書，只需要一個條件，那就是：孩子喜歡。他喜歡機器人，就買機器人書，喜歡恐龍，就買恐龍書，然后慢慢擴展、慢慢延伸。
大家看我在這里分享感悟，或許以為我在孩子讀書方面做得很好，可事實上，我在一個孩子身上總結的所謂經驗，都無法在另外一個孩子身上復制。最終不得不承認：孩子好是人家自己好，與我們無關，孩子不好是我們沒做好，與孩子無關。
每個孩子都有自己的特長，所謂優(yōu)點換個角度就成為缺點，而缺點反過來也可以成為優(yōu)點。讀書較多的xx在性格上還有很多需要進步的地方，比如自理能力、妥善解決自己情緒的能力、主動關心幫助他人的意識等等，而讀書較少的yy恰恰更有情義、更懂得體諒關心他人、能更好地處理自己的情緒，自理能力方面也更勝一籌。
讀書確實很好，但卻不是每個孩子都必須馬上喜歡的愛好，我們渴望孩子讀書，但卻不能強迫孩子喜歡。我們與孩子一起閱讀，一起感受讀書的快樂，相信終有一天，那個曾經對讀書完全沒有興趣的孩子，已經悄悄在某個角落里安靜地閱讀。
兩年來，孩子從學校分享圖書的活動中，讀到了許多有益的故事，從“書香寶寶”評比活動中，第一次自己制作了小書，一向不愛給別人講故事的xx，現在也能在家給我們讀書講故事了，在培養(yǎng)孩子閱讀的路上，除了因勢利導、積極鼓勵，更多的是潛移默化和耐心等待。除了家長的努力，更多的是孩子自己的成長！
最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮。我們多希望能將讀書的愛好培植進孩子的血液，希望讀書不僅能改變他們的命運，還能帶給他們一生的快樂！我們或許一生平淡，非富非貴，能留給孩子的，也只有這唯一的讀書的愛好了！
最后，衷心祝愿所有老師、家長新年快樂、萬事如意！祝愿所有小朋友們天天快樂、健康成長?。ň瞎?/p>
親子閱讀發(fā)言稿家長版篇三
各位老師及家長朋友、孩子們：
下午好！
古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在充滿親情的歡樂氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
現在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要根據孩子的興趣來選擇，保護孩子的閱讀興趣。有些家長根據成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓勵他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖圖書，包括認識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一直堅持到現在。孩子的爺爺奶奶已經退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導下，兒子的閱讀習慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學會成長。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經?？磿?，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既發(fā)展了孩子的語言表達能力和想象力，也增強了親子關系同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的'故事情節(jié)或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
孩子的閱讀不要限于家里和學校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言表達能力很強，并且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧
親子閱讀發(fā)言稿家長版篇四
尊敬的各位老師，家長：
你們好！
我是三年級五班xx同學的家長。對于學校近期開展的師生共讀、親子閱讀活動讓我學到很多，所以說我很榮幸、非常感謝學校老師給我這樣的機會能和大家交流學習。
我女兒很喜歡讀書，特別是課外書，她都很喜歡，也很吸引她，家里只要有她沒讀完的書，她就會不分時間把它讀完，還經常講給我聽，我知道她希望和我一起分享閱讀的感想，但我很少陪她讀書，對于書中的內容知道的不多，只是她講給我聽。自從參加師生共讀親子共讀活動以后，我學到很多，同樣也對女兒有點歉意。我現在盡量多抽出時間和女兒一起讀書、交流。特別是學校推薦的《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網》、《窗邊的'小豆豆》這四本書，都特別好，孩子一邊看一邊說書太好了，太感人了。
當她閱讀《假如給我三天光明》這本書時，書中所描述的海倫凱勒在學習道路上一段真實故事，書中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無數次的感動，書中描述了在沙利文老師的愛護和引導下，海倫凱勒逐漸成了一個大家都非常喜歡的孩子，是一位老師默默無聞的陪伴成就了海倫凱勒未來的人生道路。
女兒讀完這本書后說：“只要付出，就會有收獲”。我知道，她讀懂了。書給孩子帶來的力量是無窮的，那就讓我們多抽時間陪孩子一起讀書、讀好書！目的只有一個———讓孩子愛上閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣，并能終生受益。
謝謝大家！
親子閱讀發(fā)言稿家長版篇五
很高興能有這個機會與大家一起交流親子閱讀的經歷，我簡單說點體會吧。
首先要培養(yǎng)孩子對書的興趣。我家寶寶幾個月大時我就給她買了好多掛圖、故事書，帶著他看，到現在她已經能自己找書看，而且邊翻嘴里還不停的念叨著。這樣在家里營造讀書的氛圍，寶寶盡可能的多接觸書，培養(yǎng)她的閱讀興趣。我們大人在家也要多讀書，把讀書當作一種樂趣，使孩子潛移默化，由模仿到融入，從而逐漸形成習慣。
另外我想說的`是，多花時間陪孩子閱讀，我想每位家長都知道閱讀能促進孩子的語言發(fā)展、思維能力、想象力，對孩子以后的學習奠定基礎。我曾不止一次的下決心，我要每天給季雨欣講一個故事，可有時總給自己找理由，我今天太忙了，就不要講了吧，但現在想想，孩子是自己的，多花些時間在孩子身上，跟孩子多交流。
還有我發(fā)現寶寶對同一個故事或同一本書百聽不厭，反復的要求再講一遍，這時我們也要不厭其煩的一遍一遍的來滿足孩子。其實這時孩子在記住故事情節(jié)，加深人物印象，理解詞句的意思。故事講完了我總鼓勵寶寶把書中的故事情節(jié)復述出來，哪怕他只能零散的說幾個句子，讓他有個自己動腦的過程。還有的時候我還鼓勵孩子發(fā)揮想象把故事繼續(xù)編下去。當她閱讀《假如給我三天光明》這本書時，書中所描述的海倫凱勒在學習道路上一段真實故事，書中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無數次的感動，書中描述了在沙利文老師的愛護和引導下，海倫凱勒逐漸成了一個大家都非常喜歡的孩子，是一位老師默默無聞的陪伴成就了海倫凱勒未來的人生道路。
女兒讀完這本書后說：“只要付出，就會有收獲”。我知道，她讀懂了。書給孩子帶來的力量是無窮的，那就讓我們多抽時間陪孩子一起讀書、讀好書！目的只有一個—————讓孩子愛上閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣，并能終生受益。
謝謝大家！
親子閱讀發(fā)言稿家長版篇六
尊敬的各位家長:
歡迎來參加師生共讀和親子共讀的活動，今天只是一個啟動儀式。因為會場的限制，所以只能邀請部分家長參加。親子共讀的活動需要借助這樣一種儀式的力量，并由各班主任老師動員所有家長和老師參與到和孩子一起共讀的活動中。
師生共讀:老師和學生共讀一本書。親子共讀:家長和學生共讀一本書。
今天，我可能更多地要面向各位家長而不是老師介紹關于親子共讀的一些想法和做法。
一、為什么要親子共讀?
1、家庭教育的意義。
家庭和學校是教育的兩只手，缺少了哪一只，教育必將孤掌難鳴。并且家庭教育遠比學校教育更重要，用十分來劃分權重的話，家庭教育占了七分。我這樣說并非推脫學校教育的責任，而是幾經證明，可以算作是教育的常識了。很多孩子是帶著家庭教育的失誤走進學校的，這不得不由學?；ㄙM更多的力氣來糾正?？梢哉f，接受較好家庭教育的孩子成長得更好，也能更順暢地接受學校教育;反之，如果家庭教育不好，孩子才真正是輸在了起跑線上。所以，今天借親子共讀的啟動，來促進家庭教育的完善正是我們所期望的。我并不是一味地否認現有的家庭教育，但家庭教育的弱化和違背教育常識的做法實在令人擔憂，我們很有必要像今天這樣坐下來更多地商量商量，進一步提高家庭教育和學校教育的協作問題。
2、家庭教育的現狀。
上周開學那一天，一個同事聽到一個接孫子的老人在發(fā)牢騷說，“剛接了那個爹，再接這個爹?！蔽抑捞焯旖铀蛯O子是一個不輕松的任務，所以老人的怨懣之情完全可以理解。但我卻想到了另一個問題:做父母的因為忙于上班，掙錢，養(yǎng)家糊口，沒有時間接送孩子，因此也不得不讓老人接送。可想而知，父母陪伴孩子的時間不會很多。不難想象，忙了一天的父母回到家，既沒有精力也沒那個心情陪陪孩子。對孩子來講，父母能給他說說話陪陪他竟然成了奢侈的事情。尊敬的各位家長，在一個沒有時間陪孩子的家庭里，父母是不稱職的。因為孩子不像其他動物，只需要供給他吃穿、給他溫暖就行的。孩子首先是人，他有人的最基本的心理需求和精神需要。毫不夸張地說，陪著就是教育。因此父母并非必須有多么高的文化層次，文盲照樣能教育出優(yōu)秀的人來。所以，一個常常把不懂教育掛在嘴邊的父母，顯然是在推脫教育的責任。那么，父母如何能盡量陪伴孩子并成為一種行為方式?很顯然，我們倡導的親子共讀正是出于這樣的目的。
3、孩子普遍存在的問題。
各位家長，你的孩子是否存在這樣的問題:懶惰、不愛勞動，甚至連最起碼的自理性事情也不做，比如:穿衣、洗臉、系鞋帶、扎辮子等，更別說做家務了;執(zhí)拗、任性、以自我為中心，動輒用哭鬧的方式來滿足自己的需要;膽小、內向、冷漠等等。這些問題的存在如果不及時引導和幫助，都會給孩子的人格造成影響或缺陷，會成為孩子未來生活的障礙，嚴重點說是給人生幸福埋下了禍根。人吃糧食長身體，那么，人吃什么長精神呢?所以，我們希望通過親子共讀，借助優(yōu)秀文學作品的力量從小給學生人格以影響，浸潤學生心靈，豐富孩子精神，以實現我們的教育目的。
4、家長缺少愛的能力。
每個父母都會說:“我很愛自己的孩子?！逼鋵崳瑦圩约旱暮⒆?，那是母雞也會的事。問題的關鍵是:你會不會愛，你有沒有愛的能力。嬰兒在最初的幾年里，他必須完全靠母親去照料他。所以，母親愛孩子是無條件的，這就很容易導致母親嬌慣和溺愛孩子，常常不分原則地遷就和滿足孩子的物質需要，替孩子做一切事。很顯然，喂孩子吃飯遠比教孩子吃飯來得更容易，因為喂孩子吃飯是個體力活，簡單易行;教孩子怎樣吃飯就不同了，那是教育，教育總是復雜得多，不僅需要耐心，還需要方法。所以，母親教育孩子要做到:不溺愛，讓孩子獨立。孩子總歸要長大，是一個獨立完整的生命，一個試圖將孩子一輩子“拴”住的母親是不稱職的。孩子3歲以后，母親要引導孩子逐漸和父親發(fā)生聯系。父親應該擔負起應有的教育責任。父親愛孩子，應該引導孩子學會擔當，遵守規(guī)則和秩序。因為父愛是有條件、有原則的，你不聽話就要受到懲罰。當然，父親愛孩子要避免粗暴和專橫，讓孩子逐漸發(fā)展適應社會的能力。母愛是無條件的、寬容的，父愛是有條件的、有原則的，孩子正是從同母親的緊密關系發(fā)展到同父親的緊密關系，最后達到綜合，走向成熟。
通過以上分析，如何愛自己的孩子，并通過親子共讀的方式，不斷提升家庭教育的能力，讓孩子在家長、教師的引導和幫助下，身體、心靈和精神的個性都得以不斷成長和完善，這將是師生共讀、親子共讀所努力的方向。
二、親子共讀的意義。
師生共讀、親子共讀為什么如此重要?各位家長，我想問:有多少個家庭將自己的孩子拋在了電視、電腦和手機面前?又有多少父母將自己僅有的閑暇時間用在了麻將、撲克和應酬上?又有幾個家長能和孩子捧起書來安靜地進入一個個不一樣的世界?看看我們的家里，除了課本以外，我們有多少可供孩子讀的書?父母從小沒有和孩子進行交流，他就無法進入孩子的心靈世界。等他到中學叛逆期時，不愿和父母交流、孤獨自閉也就在所難免了。從小引導孩子讀書，并和孩子共同讀書，是父母貼近孩子感情，解決孩子諸多問題的靈丹妙藥。猶太民族是世界創(chuàng)造財富最多的一個民族，這個民族視讀書為信仰，孩子出生后不久，父母會將蜂蜜涂在書上，從小讓孩子親近書籍，讓他感受讀書是甜蜜的事情。大科學家愛因斯坦讀完了世界名著。當和孩子共讀一本書時，父母在教育孩子時就不再是說教，批評孩子就不再是指責，因為當父母和孩子在討論書中的人物時，孩子就會悄悄地變成書中的人物，像他那樣去做人，去做事，這樣的教育如春風化雨，潤物無聲。真正好的教育就是讓人感受不到教育。所以，遠離電視，和孩子一起讀書，成為家庭教育的不二選擇。
三、如何親子共讀。
我們處在這樣一個信息時代，書籍浩如煙海，我們不僅讀不完，實在也沒有必要讀完。再者，書并不是隨便就可以拿來讀的。壞的書籍貽害終生。因此，讀書必須慎重選擇。本學期，我們首期推薦師生共讀及親子共讀的書目是《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》、《夏洛的網》、《假如給我三天光明》。
此后，我們要由老師、家長不斷地推薦優(yōu)秀童書，就像選擇富有營養(yǎng)的食品一樣。那么，親子共讀的第一步，先要有書讀，這個不難。真正感到困難的，是那些舍得花好幾百元錢吃飯而舍不得花20元錢買書的父母，如果是這樣的話，參加今天的活動無疑是在浪費時間。
第二步，就是制定親子讀書計劃，具體就是每天讀幾頁，并和孩子交流書的內容及感受，形成以書為媒介的親子互動。
第三步，學校將搭建各種平臺，舉辦論壇、讀書交流、推薦讀后感發(fā)表等各種活動，鼓勵孩子讀書積極性。大家看看，通過親子共讀這樣的活動，這就使得家長陪孩子的時間得到了保障，和孩子的交流得到了保障，在這種情況下，教育隨處可得。這里需要注意的是:一是父母注意學會愛孩子，二是堅持做下來。
四、師生共讀和親子共讀的聯系
師生共讀和親子共讀的結合，教育的兩只手更有力量。在此基礎上，我們還會聘請家長到班內上課、聽課，給孩子講故事等，家長還要做個有心人，在親子共讀中隨時記下孩子的變化，從而為孩子提供更有效的幫助。
最后，我用一句話來共勉:只要行動就有收獲，只有堅守才有奇跡。謝謝！
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親子閱讀發(fā)言稿家長版篇七
尊敬的各位老師，家長：
你們好！
我是三年級五班xx同學的家長。對于學校近期開展的師生共讀、親子閱讀活動讓我學到很多，所以說我很榮幸、非常感謝學校老師給我這樣的機會能和大家交流學習。
我女兒很喜歡讀書，特別是課外書，她都很喜歡，也很吸引她，家里只要有她沒讀完的書，她就會不分時間把它讀完，還經常講給我聽，我知道她希望和我一起分享閱讀的感想，但我很少陪她讀書，對于書中的內容知道的不多，只是她講給我聽。自從參加師生共讀親子共讀活動以后，我學到很多，同樣也對女兒有點歉意。我現在盡量多抽出時間和女兒一起讀書、交流。特別是學校推薦的《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網》、《窗邊的小豆豆》這四本書，都特別好，孩子一邊看一邊說書太好了，太感人了。
當她閱讀《假如給我三天光明》這本書時，書中所描述的海倫凱勒在學習道路上一段真實故事，書中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無數次的感動，書中描述了在沙利文老師的愛護和引導下，海倫凱勒逐漸成了一個大家都非常喜歡的孩子，是一位老師默默無聞的陪伴成就了海倫凱勒未來的人生道路。
女兒讀完這本書后說：“只要付出，就會有收獲”。我知道，她讀懂了。書給孩子帶來的力量是無窮的，那就讓我們多抽時間陪孩子一起讀書、讀好書！目的只有一個：讓孩子愛上閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣，并能終生受益。
謝謝大家！
親子閱讀發(fā)言稿家長版篇八
尊敬的各位老師，家長：
很高興能有這個機會與大家一起交流親子閱讀的經歷，我簡單說點體會吧。
首先要培養(yǎng)孩子對書的興趣。我家寶寶幾個月大時我就給她買了好多掛圖、故事書，帶著他看，到現在她已經能自己找書看，而且邊翻嘴里還不停的念叨著。這樣在家里營造讀書的氛圍，寶寶盡可能的多接觸書，培養(yǎng)她的閱讀興趣。我們大人在家也要多讀書，把讀書當作一種樂趣，使孩子潛移默化，由模仿到融入，從而逐漸形成習慣。
另外我想說的是，多花時間陪孩子閱讀，我想每位家長都知道閱讀能促進孩子的語言發(fā)展、思維能力、想象力，對孩子以后的學習奠定基礎。我曾不止一次的下決心，我要每天給季雨欣講一個故事，可有時總給自己找理由，我今天太忙了，就不要講了吧，但現在想想，孩子是自己的，多花些時間在孩子身上，跟孩子多交流。
還有我發(fā)現寶寶對同一個故事或同一本書百聽不厭，反復的要求再講一遍，這時我們也要不厭其煩的'一遍一遍的來滿足孩子。其實這時孩子在記住故事情節(jié)，加深人物印象，理解詞句的意思。故事講完了我總鼓勵寶寶把書中的故事情節(jié)復述出來，哪怕他只能零散的說幾個句子，讓他有個自己動腦的過程。還有的時候我還鼓勵孩子發(fā)揮想象把故事繼續(xù)編下去。
以前我們家寶寶膽子小，怕開口，通過閱讀，她的話漸漸多了起來，當然這與幾位老師的指導是分不開的，很感謝老師對季雨欣的幫助。
就說這么多，說得不好，請大家批評指正。
親子閱讀發(fā)言稿家長版篇九
尊敬的園長媽媽，各位老師、家長：
下午好！很榮幸能作為家長代表在這里分享我家的親子閱讀經驗，如有說得不對的地方，請大家多多見諒！
足他的需求了，周末和假期我們一家也會去新華書店和光明書店購買新書。對書的要求我都是聽他的，只要我們看過，內容合適，兒子喜歡就可以，因為他有興趣才會喜歡看。另外，有時我們也會帶他去朋友家和其他小朋友一起閱讀，小朋友間分享閱讀的快樂。
因為有了幼兒園的圖書漂流活動，兒子從一個并不喜歡看書的小孩成為了一個喜歡閱讀的小書蟲，一年下來，兒子看過的圖書已經超過一百多本了，這是我們作為家長萬萬沒想到的?，F在，兒子看過的書基本上能簡單地復述書中的情節(jié)了，這個學期他還有了想認字的意識，這都是閱讀帶來的進步。
幼兒園為孩子提供了這樣一個良好的閱讀平臺，作為家長我覺得一定要好好配合，教育小孩愛護書籍，和小孩一起感受閱讀的快樂。陪伴是最好的禮物，陪伴小孩一起閱讀一起成長。
最后，我再次感謝幼兒園的圖書漂流活動，感謝每星期為整理圖書付出辛勞的義工家長們，謝謝你們?yōu)樾『⒆鞒龅呐Α?/p>
親子閱讀發(fā)言稿家長版篇十
各位老師及家長朋友、孩子們下午好！
古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在充滿親情的歡樂氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
現在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要根據孩子的興趣來選擇，保護孩子的閱讀興趣。有些家長根據成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓勵他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖圖書，包括認識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一直堅持到現在。孩子的爺爺奶奶已經退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導下，兒子的閱讀習慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學會成長。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經?？磿芽磿斪饕环N樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既發(fā)展了孩子的語言表達能力和想象力，也增強了親子關系同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
孩子的閱讀不要限于家里和學校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言表達能力很強，并且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧！
親子閱讀發(fā)言稿家長版篇十一
下午好！
古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在充滿親情的歡樂氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
現在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要根據孩子的興趣來選擇，保護孩子的閱讀興趣。有些家長根據成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓勵他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖圖書，包括認識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一直堅持到現在。孩子的爺爺奶奶已經退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導下，兒子的閱讀習慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學會成長。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既發(fā)展了孩子的語言表達能力和想象力，也增強了親子關系同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。
孩子的閱讀不要限于家里和學校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言表達能力很強，并且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。
讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧
親子閱讀發(fā)言稿家長版篇十二
閱讀不僅僅是教孩子識字、豐富詞匯量和提高語言表達能力。更重要的是通過閱讀促進孩子的全面發(fā)展，讓孩子終身受益。
“無論孩子們的家庭和學校生活多么豐富有趣，如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，也就像被奪去了童年最可貴的財富，其損失將不可彌補?！眹H安徒生文學獎獲得者、俄國兒童文學家教育家米哈爾科夫曾經這樣說。喜歡閱讀的孩子不一定是成績最好的，但一定是最有前途的。任何一門學科的學習都必須依賴良好的閱讀能力。
一、如何讓孩子喜歡上閱讀
（1）家長以身作則
首先是家長要喜歡讀書，鼓勵孩子看書的最好方法就是自己也愛看書，并和孩子分享讀書的樂趣。
（2）講故事給孩子聽
聲情并茂地講故事給孩子聽，調動孩子胃口，從聽故事到把書介紹給孩子，讓孩子自發(fā)閱讀。
（3）去書店和圖書館
周末帶孩子去書店開闊孩子視野，一次不可買太多，買的書要適合孩子年齡特點，又是經典的。周末半天時間去圖書館，感受讀書學習的氛圍。
（4）擁有藏書
家里有專門的書櫥或者書架，要有經典的藏書，把好書放在孩子觸手可及的地方。
（5）由電視節(jié)目導入，從看電視轉移到看圖書。
（6）家里有固定的讀書時間。
讀書時間不一定太長，但一定要堅持。堅持久了就會變成一種習慣，并體驗到其中的樂趣。
二、幫助孩子選書
（1）看出版社《少年兒童出版社》《上海人民美術出版社》《人民文學出版社》《二十一世紀出版社》《湖南少兒出版社》等比較有知名度的出版社，但也不是絕對的。
（2）圖書質量（插圖畫面效果、語言是否生動、包裝是否精美、是改寫還是原著）
（3）閱讀相關的指導書籍。如《兒童閱讀的100個關鍵問題》《讓孩子著迷的101本書》《會閱讀的孩子更成功》等可以從中得到幫助。
（4）結合孩子的發(fā)展需要選書。是要提高孩子語言表達還是培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質？是培養(yǎng)孩子的良好習慣還是開闊孩子的視野？家長只有充分了解孩子，才能為孩子針對性地選書。
三、給家長的一點建議
1、好書推薦
（2）具備一定教育積淀，有一定鑒賞力的家長可讀《卡爾.維特的教育》《教育漫話》，跨時代、跨國際的書籍注意辯證地借鑒，活學活用，而不是一味照搬。
（3）指導家長開展親子閱讀的書籍《朗讀手冊》《大聲讀給孩子聽》《幸福的種子》；
2、把握好閱讀與識字的關系
（1）想讓孩子開始閱讀，識字并不是第一步，對書好奇，喜歡看圖、喜歡聽才是第一步。
（2）天下愛讀書的人沒有不識字的，但有很多識字的人卻不愛讀書。
（3）閱讀的實質并不是把書上的字一個個認出來，而是從文字和圖畫中獲取意義。
五、堅持就是最好的勝利
我們與孩子相伴的時間是有限的，但我們所倡導的親子閱讀卻可以持續(xù)很多年，家長對孩子的呵護與教育也比任何一所學校的教育時間都要長。讓我們像《犟龜》里面的陶陶一樣，認定自己的目標，堅定自己的信心，朝著自己努力的方向，也許，我們達不到既定的目標，但一定會有所收獲。讓每一位孩子愛上閱讀，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣是父母送給孩子的最珍貴禮物！
親子閱讀發(fā)言稿家長版篇十三
大家下午好！
我是本班小朋友xxyy的媽媽，我與大家分享的題目是：“因勢利導，給孩子插上閱讀的翅膀”。
這次班上開展的“書香寶寶”評比以及以前的圖書分享等活動，讓我感受到兩個孩子不同的需要，孩子們在參與這些活動之后，讀書興趣、表達能力等方面都得到了較大的提高！
在這里，請允許我向所有老師表示真誠的感謝?。ň瞎?/p>
是她們付出無比的辛苦，才使我們的孩子能夠健康成長！
老師讓我與大家分享親子閱讀經驗，這讓我誠惶誠恐，我想了很久，也沒想出在育兒路上，自己有什么成功之處，兩個孩子都平常無異，各方面都還有很大的進步空間，可作為家長，配合老師工作是我們最基本的職責，既然沒什么成功經驗，那么，就和大家說說我的育兒感悟吧。
我和老公家在外地，本市沒什么親戚故舊，雙方父母年事已高或體弱多病，不能給我們太多的幫助。所以從孩子出生時起，我們就不得不全程照管兩個孩子的一切，孩子小時身體非常差，在我印象中，幾乎沒有哪個月沒上過醫(yī)院，幾乎每次生病都要打幾天吊瓶。
而xx的讀書啟蒙，就是從醫(yī)院開始。
大約在他一歲多時，有一次因為發(fā)燒去醫(yī)院掛吊針，孩子愛動，一動就跑針，又要重新扎，大人心疼，孩子也非常煩躁。在我無助的時候，無意中翻出包里帶的一本《識車標》的書，就給他念，起初只想讓他安靜打針，可沒想到幾天針打下來，書上的幾十種車標，他竟然全都認識。
此后我就開始給yy買書，從開始的車標書，到與車有關的書，從一般小汽車、特種車到工程車，從認識車的種類到了解車的基本構造，再到后來慢慢了解簡單原理，從只看圖片，到文圖共讀，xx就這樣開始了他的閱讀之旅。
和xx早早表現出對文字的興趣相比，yy讀書興趣的產生顯然遲緩了許多。兩三年中，我甚至想不起來他什么時候看過書。直到有一天，他在書柜中看到一本同事送的舊《幼兒畫報》，讓我給他講里面的故事，而且讓我講了好多遍，于是，我在網上買了《幼兒畫報》合訂本，有段時間，yy天天要求我們講紅袋鼠故事，甚至要求把一本書講完，常常我講的口干舌燥，可看他聽得津津有味，就覺得非常欣慰了。
有段時間倆孩子喜歡看《熊出沒》電視，我雖然不喜歡，可依然在網上買了《熊出沒》的書，書中的對話雖然有些粗俗，可看到y(tǒng)y喜歡看的樣子，也就不計較那幾句粗話了。
我知道yy的閱讀，還有很長的路要走，我也希望他能像xx一樣能自己看書，可我明白，對于孩子，永遠不能勉強，我們能做的，除了等待，還是等待。哪怕這一等，可能是數年。
總結我們在孩子讀書上的努力，我覺得主要是以下幾點：
從我懷孕時起家里電視基本就沒開過，孩子出生后更沒時間看電視，于是我家不看電視的傳統(tǒng)，一直延續(xù)到現在。
隨著孩子慢慢長大，電視電腦總是避不開，于是，我們把自己認為可看的節(jié)目從網上下載，用電視放出來，這樣家長即可以保證電視內容是健康有益的，又能較好的把握孩子看電視的時間，每次看時約好時間，看完自覺關機，這方面，倆孩子都做得很好。
我和老公有空了也喜歡看書，家里幾乎每個房間都有書隨處散落，盡管有倆孩子我們很難安靜閱讀，但哪怕只是做做樣子，也讓孩子知道，讀書是一種非常好的活動，爸爸媽媽都喜歡。
有朋友問我：三歲孩子看什么書好，五歲孩子看什么書好？我總不理解：自己孩子看什么書，為什么要問別人呢？男孩女孩興趣不同，就算性別相同，不同孩子的興趣也截然不同。別人推薦的，一定適合自己孩子嗎？在我看來，給孩子買書，只需要一個條件，那就是：孩子喜歡。他喜歡機器人，就買機器人書，喜歡恐龍，就買恐龍書，然后慢慢擴展、慢慢延伸。
大家看我在這里分享感悟，或許以為我在孩子讀書方面做得很好，可事實上，我在一個孩子身上總結的所謂經驗，都無法在另外一個孩子身上復制。最終不得不承認：孩子好是人家自己好，與我們無關，孩子不好是我們沒做好，與孩子無關。
每個孩子都有自己的特長，所謂優(yōu)點換個角度就成為缺點，而缺點反過來也可以成為優(yōu)點。讀書較多的xx在性格上還有很多需要進步的地方，比如自理能力、妥善解決自己情緒的能力、主動關心幫助他人的意識等等，而讀書較少的yy恰恰更有情義、更懂得體諒關心他人、能更好地處理自己的情緒，自理能力方面也更勝一籌。
讀書確實很好，但卻不是每個孩子都必須馬上喜歡的愛好，我們渴望孩子讀書，但卻不能強迫孩子喜歡。我們與孩子一起閱讀，一起感受讀書的快樂，相信終有一天，那個曾經對讀書完全沒有興趣的孩子，已經悄悄在某個角落里安靜地閱讀。
兩年來，孩子從學校分享圖書的活動中，讀到了許多有益的故事，從“書香寶寶”評比活動中，第一次自己制作了小書，一向不愛給別人講故事的xx，現在也能在家給我們讀書講故事了，在培養(yǎng)孩子閱讀的路上，除了因勢利導、積極鼓勵，更多的是潛移默化和耐心等待。除了家長的努力，更多的是孩子自己的成長！
最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮。我們多希望能將讀書的愛好培植進孩子的血液，希望讀書不僅能改變他們的命運，還能帶給他們一生的快樂！我們或許一生平淡，非富非貴，能留給孩子的，也只有這唯一的讀書的愛好了！
最后，衷心祝愿所有老師、家長新年快樂、萬事如意！祝愿所有小朋友們天天快樂、健康成長?。ň瞎?/p>
親子閱讀發(fā)言稿家長版篇十四
尊敬的各位來賓，老師，親愛的同學們:
你們好！明天是“六一”國際兒童節(jié)。氣球帶著心愿迎風飛揚，鮮花伴隨希望盡情綻放。在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我謹代表學校領導，全體教師，向全體少先隊員致以親切的問候:祝同學們節(jié)日快樂！
同學們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因為:你們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學校的孩子，更是學校的希望。你們能夠全面地發(fā)展，學校就充滿生機與活力。你們是社會的未來，更是社會的希望。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。你們是祖國的花朵，更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。
為了慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，這個少年兒童自己的盛大節(jié)日！我們學校開展了換書樂及1+1親子閱讀漂流的活動。
隨著社會信息高速發(fā)展，終身學習已成為現代人的生活方式，而閱讀是終身學習的好方法。同時家庭生活的休閑時間越來越多，如何充分利用休閑時間讀什么書，成了家庭持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。
讀書可以改變一個人的命運。讀書的習慣需要培養(yǎng)，更需要家長的理解支持、鼓勵、合作。
去年我校對家庭休閑生活及讀書情況進行了調查，從反饋中我們發(fā)現家長對孩子教育、家庭讀書等方面存在許多誤區(qū)。因此，我校以“書香伴成長，智慧享一生”為宗旨，以“家有讀書角、校有讀書苑”為載體，通過親子閱讀活動，培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，讓讀書學習成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質、道德修養(yǎng)，樹立“人人是學習之人”的家庭理念，形成“家家是學習之所”的學習氛圍。
家長朋友們，同學們讓我們一起以書為伴，豐富自己的人生;讓我們一起快樂讀書，讓幸福智慧伴隨一生。
最后?；顒訄A滿成功，祝同學們節(jié)日快樂！
謝謝大家！
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