心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
學生心得體會篇一
學生時代是人生中最為重要的階段之一。在這個階段，我們不僅需要學習知識，還需要塑造良好的品質(zhì)和價值觀。在過去的幾年里，我與同學們一起度過了許多寶貴的時光，在此期間，我學到了很多重要的道理和寶貴的經(jīng)驗，并形成了一些深刻的心得體會。
首先，我認識到努力是成功的關鍵。在學生時代，我們要面對大量的學習任務和考試壓力。為了取得好成績，我們必須付出努力。經(jīng)過多次努力后，我明白到只有付出足夠的勤奮和毅力，我們才能取得好的成績和進步。這不僅適用于學術方面，也適用于其他方面，比如體育運動、社團活動等等。在取得成功之前，我們必須付出不斷的努力和堅持，這也是我學生時代最重要的心得體會之一。
其次，我意識到合作是取得進步的關鍵。作為學生，我們不能僅僅依靠個人的努力，而應該學會與他人合作。在合作中，我們可以互相學習，互相支持，共同取得更好的成績。在我參與團隊項目和社團活動時，我會時刻記住團隊合作的重要性。通過合作，我們可以充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，同時彌補自己的短板。這種互相依賴的關系不僅可以推動我們個人的成長，也能夠促進整個團隊的進步。因此，在學生時代，我學到的最重要的一點是學會團隊合作。
第三，我認識到自信是成功的基石。在學生時代，我們經(jīng)常面對各種挑戰(zhàn)和困難，有時會感到迷茫和不安。但是，我逐漸明白了自信的重要性。只有對自己有信心，相信自己能夠克服困難并取得成功，我們才能真正做到最好。當我們有了自信心和勇氣，我們會有更好的表現(xiàn)和成就。因此，培養(yǎng)自信心是學生時代中最重要的一課，也是我學到的最重要的心得體會之一。
第四，我明白到責任是培養(yǎng)領導力的關鍵。在學生時代，我們可以參與各種社團、學校機構(gòu)和志愿者活動等，這為我們提供了展示自己領導才能的機會。我發(fā)現(xiàn)，作為學生，我們不能僅僅是被動地接受指導和領導，我們也應該主動承擔責任，并幫助他人。通過擔任領導角色，我學到了如何組織團隊、與他人合作以及提供幫助。這些經(jīng)歷不僅增強了我的領導能力，還培養(yǎng)了我的責任感和同理心。
第五，我認識到學生時代是一個寶貴的成長時期。盡管學生時代有許多不同的挑戰(zhàn)和困難，但我意識到這正是我成長和建立自己身份的時候。通過努力、合作、自信和責任，我得以探索自己的興趣和激發(fā)自己的潛力。在這個階段，我不僅能夠?qū)W到許多知識，還有機會發(fā)展自己的技能和才能。因此，我非常珍惜學生時代，并將終身受用。
學生時代雖然短暫，但卻是我們一生中最重要的成長時期之一。通過努力、合作、自信和責任，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。通過這些經(jīng)歷，我明白了成功的關鍵，學會了與他人合作，培養(yǎng)了自信心和領導力，并珍惜了學生時代的每一天。這些心得和體會將一直指引我前進，并成為我未來人生中的重要基石。我相信，在學生時代積累的經(jīng)驗將助我走上光輝的未來之路。
學生心得體會篇二
“習慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書，現(xiàn)讀書已成為我養(yǎng)成的良好習慣，我愿意將我的讀書的心得體會，與大家分享！
如何讀書才能樂？必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財而讀書定是無樂可言?？鞓返淖x書應是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味。”這兩者都可能導致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。
讀書有樂必有苦，正所謂好書難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢？讀書之所以苦，是因為你急切想解作者思想?yún)s往往晦澀難解、意深難測；又因為外界精彩的世界太喧嘩吵鬧，讀書的冷板凳難坐；還因為與遙遠的知音無緣對話或相見恨晚，書友天南海北難相聚。讀書成一種孤獨。
讀書使我結(jié)實許多知音，從書中我看到不一樣的世界。
學生心得體會篇三
這個寒假是目前為止過過的最長的寒假了，并且一分為三，分別在xx，xx，xx這三個當?shù)囟冗^。
第一站—xx。
首次進廠打工，首次來到xx，剛開始心里有些慌，可是還好有很多照料我的人。謝謝你們！天天都要上班，有時還要加班加到很晚。記住天天都是宿舍最終一個洗澡的，常常都是x點多還在洗頭…提到這兒，我很想謝謝咱們的xx同學。她常常會幫我先打好洗澡水，幫我提水，催我趕快洗澡…常常會做出很多讓我感動的.事。最感動的是她幫我整理打了很多結(jié)的頭發(fā)，那時快到清晨一點拉…我感動的一塌糊涂，很謝謝她對我的照料！謝謝xx同學！
還有很多很多好玩，難忘的事，如今每次回想起，都會啞然失笑…鴨子有你們很高興，真的很高興！
第二站—xx。
第三站—xx。
這x天，我應該有x天都宅在家里吧…天天天然醒，看電視，聽歌。即是沒按原計劃看書自學…我再一次用實習證明了，放假回家確實不必帶書回來，由于帶了也不會看的。喜劇啊…不過我也做了一件“大事”！跟小姑學包粽子。真的很謝謝小姑教我包粽子，盡管我還很蠢笨，可是究竟先了解了這個過程吧…在老家的日子很平平，可是很高興。由于…這是我的家！
學生心得體會篇四
隨著計算機技術的迅速發(fā)展，JavaScript（簡稱JS）作為一種腳本語言，漸漸成為程序員必備的技能之一。作為一名JS學生，在學習過程中，我有了一些心得體會。下面我將分別從學習方法、實用性、難點與解決方法、實踐中的應用、以及個人成長方面來談談我在學習JS過程中的一些體會。
首先，學習JS要掌握一定的學習方法。對于初學者來說，最好的入門方法是通過觀看相關的教學視頻和參與課堂互動學習。這樣可以使學習過程更輕松愉快，同時也能獲得及時的答疑和指導。在學習過程中，我還經(jīng)常使用在線學習平臺和論壇來尋找更多的學習資源和交流經(jīng)驗。此外，還要注重與實踐相結(jié)合，通過編寫簡單的實例代碼來鞏固所學知識。學習JS需要不斷動手實踐，只有在實踐中才能更好地理解和掌握。
其次，JS的實用性也是我學習的一個重要體會。JS不僅可以在網(wǎng)頁中實現(xiàn)各種交互效果，還可以用于開發(fā)網(wǎng)站和應用程序。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常通過網(wǎng)頁和應用程序與計算機進行交互。比如，在一個購物網(wǎng)站上，我們可以通過JavaScript實現(xiàn)添加商品到購物車、商品價格的實時計算以及表單驗證等功能。這些功能的實現(xiàn)離不開JS。學習JS可以讓我們更好地理解和應用網(wǎng)頁技術，提高網(wǎng)頁的交互性和用戶體驗，同時也可以為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
然而，學習JS也存在一些難點。對于初學者來說，最困難的地方莫過于理解和掌握JS的語法和編程邏輯。JS的語法和邏輯相比其他編程語言來說，更加靈活和復雜。在學習過程中，我經(jīng)常會遇到一些讓我困惑的問題，比如變量作用域、閉包、原型鏈等概念。為了解決這些問題，我會通讀相關的教材和文檔，并結(jié)合實例進行實踐，同時向老師和同學請教和討論。通過不斷的學習和實踐，我逐漸能夠更好地理解和運用這些概念。
另外，學習JS最重要的一點就是將所學知識應用到實踐中。在實際的編程項目中，JS可以解決很多實際問題。比如，在一個論壇網(wǎng)站上，通過JS可以實現(xiàn)用戶登錄、發(fā)表評論、搜索帖子等功能。在我的實踐中，我曾經(jīng)開發(fā)過一個簡單的網(wǎng)頁游戲，通過JS實現(xiàn)了游戲的邏輯和動畫效果，這個過程不僅讓我鞏固了所學知識，還增強了我對JS編程的信心。通過實踐，我深刻體會到JS的強大實用性和技術靈活性。
最后，學習JS不僅僅是技術的學習，更是個人成長的過程。在學習JS的過程中，我不僅提高了自己的編程能力，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和解決問題的能力。編程需要我們不斷思考和總結(jié)，學會分析問題、尋找解決方法，并能夠?qū)⑵渎鋵嵉骄唧w的代碼中。這種思維方式和解決問題的能力，在學習之外對我在其他領域的學習和生活都有積極的影響。
總而言之，學習JS需要掌握一定的學習方法，同時要認識到其實用性和技術難點，并將所學知識應用到實踐中去。在這個過程中，我們不僅提升了自己的技能，還獲得了成長和進步。無論是對于學習者還是職業(yè)發(fā)展者來說，JS都是一門重要的技術。因此，我將繼續(xù)堅持學習JS，不斷提升自己的專業(yè)水平。
學生心得體會篇五
第一段：介紹CNC學生心得體會主題和重要性（200字）
CNC（計算機數(shù)控）技術是現(xiàn)代制造業(yè)中一項關鍵技術，對提高生產(chǎn)效率、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量具有重要意義。作為CNC學生，通過學習和實踐，我們對CNC技術有了更深入的理解。在學習過程中，我們不僅熟悉了CNC機床的操作和編程技巧，還能夠從實踐中提升自己的技能和能力。本文將分享我們作為CNC學生的心得體會，包括對CNC技術的認識、在實踐中的收獲以及對未來發(fā)展的展望。
第二段：對CNC技術的認識（200字）
CNC技術是現(xiàn)代制造業(yè)中的一項重要技術，它將計算機技術與機械制造相結(jié)合，利用數(shù)控程序控制機床的位置、速度、加工深度等參數(shù)，實現(xiàn)了高效率的自動化加工。通過學習CNC技術，我們深刻理解到CNC技術的重要性和廣泛應用的領域。CNC技術不僅可以提高生產(chǎn)效率，減少人力成本，還可以增加產(chǎn)品的制造精度和減少加工誤差，提升產(chǎn)品質(zhì)量。在現(xiàn)代制造業(yè)競爭激烈的背景下，掌握CNC技術已經(jīng)成為一個必備的能力。
第三段：在實踐中的收獲（400字）
在CNC學習的過程中，我們不僅僅是紙上談兵，更多地是通過實踐來提升自己的技能和能力。我們通過實際操作CNC機床來了解和掌握CNC技術的工作原理和編程技巧，通過編寫數(shù)控程序來實現(xiàn)對工件的加工過程進行控制。在實踐中，我們不僅學到了CNC編程語言的基本知識，還學到了如何正確選擇刀具及其參數(shù)、如何制定合理的工件夾持方式以及如何調(diào)整機床參數(shù)等等。通過不斷的實踐，我們逐漸提升了自己的技能水平，能夠獨立完成各種復雜工件的加工任務。
在實踐中，我們也遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，比如工件加工過程中出現(xiàn)的問題和錯誤。但正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我們學會了如何分析和解決問題，增強了我們的學習能力和創(chuàng)新能力。同時，通過與同學們的合作學習，我們也體會到了團隊精神的重要性。在CNC實踐中，我們共同協(xié)作，互相幫助，推動著彼此的成長。
第四段：對未來發(fā)展的展望（300字）
CNC技術是一個快速發(fā)展的領域，隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新技術的不斷突破和發(fā)展，CNC技術也將迎來更廣闊的應用前景。作為CNC學生，我們需要密切關注行業(yè)的發(fā)展趨勢，不斷學習新的技術和知識。我們希望能夠在不久的將來，利用所學的CNC技術，參與到創(chuàng)新型企業(yè)的研發(fā)和生產(chǎn)工作中去，為現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
同時，我們也希望能夠在CNC技術的發(fā)展中保持與時俱進，不斷提高自己的技能水平。我們相信，通過不斷學習和實踐，我們將能夠成為行業(yè)的技術專家和領域的領軍人才，為CNC技術的發(fā)展做出更大的貢獻。
第五段：總結(jié)（200字）
CNC學生心得體會不僅幫助我們更好地理解和認識CNC技術，還讓我們在實踐中不斷提升自己的技能和能力。通過實際操作和與同學們的合作學習，我們逐漸掌握了CNC技術的核心知識和編程技巧，同時也鍛煉了自己的問題解決能力和團隊合作精神。我們對CNC技術的認識與理解不斷深化，對未來的發(fā)展充滿了信心和希望。我們相信，通過自己的不懈努力和學習，我們將成為CNC技術領域的佼佼者，為制造業(yè)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型和升級做出自己的貢獻。
學生心得體會篇六
20xx年7月3號周五早上，我有幸再次聆聽吳海虹老師的專題講座無比的激動。每次聽完吳老師的講座，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充實的，吳老師的這節(jié)課實在是給我啟發(fā)很大，我拼命地吸收著知識的養(yǎng)分，想把這些理念和知識帶回去融入到我的教育活動中。
吳海虹老師的講座，給我們營造的是一種輕松愉悅的談話氛圍，在她娓娓道來的講述中，我們不由的反省自己，尋找自己與一位合格幼教工作者的差距與不足在哪里。雖然我對“以游戲為基本活動”這句話早就熟記于心，但在實際工作中對幼兒園應該開展更多的游戲活動還缺乏清醒的認識。聽了吳海貫虹老師的貫徹落實《指南》----慣性、改變。的講座后給了我很大的觸動。讓我對“游戲是幼兒的基本活動”有了更深層次的理解和認識。知道了只有游戲才是學齡前兒童積累經(jīng)驗、獲得體驗、開闊視野的一種重要方式，是兒童生命成長的一個重要通道，是符合兒童生命特征的一種重要的學習手段，游戲?qū)τ趦和砷L的重要性和必要性也就顯而易見了。游戲可以把孩子不能理解、難以接受、不易掌握的.知識進行包裝，讓教學變得色彩斑斕，不是枯燥的、乏味的，讓孩子的學習不是一種被動的接受而是愉悅的主動探索的過程。孩子應該有嬉笑游樂的快樂童年，這不僅是對孩子的童年負責，也是對孩子未來的成長負責。如何去給孩子們一個天真、快樂、游戲的童年。
今天，吳老師的貫徹落實《指南》----慣性、改變、講座中提到幼兒園游戲的類型分為兩大類。
一、一是幼兒自發(fā)生成的游戲。
二、一類是教師設計的游戲，常見在集體活動中。
這里面還提到了三個關鍵點：
1、兒童以一出生就是主動的，有能力和自信的學習者。
2、我們嚴重的兒童的形象和我們同年的經(jīng)驗，深刻影響著我們的課程觀，兒童觀，教育觀。
3、教學就是傾聽，教學就是回應。今天聽完講座后，我才真真正正的了解到，在幼兒園游戲是如此的重要。
作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
學生心得體會篇七
第一段：CNC學習的背景和意義（200字）
隨著計算機技術和自動化技術的不斷發(fā)展，計算機數(shù)控（Computer Numerical Control，簡稱CNC）成為現(xiàn)代制造業(yè)的重要組成部分。越來越多的學生選擇學習CNC，因為它不僅與未來的就業(yè)機會密切相關，而且培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維和實踐能力。在學習CNC的過程中，學生們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
第二段：意識到CNC技術的重要性（200字）
在CNC學習的早期，我還不太了解CNC技術對現(xiàn)代制造業(yè)的重要性。然而，隨著學習的深入，我逐漸認識到CNC技術在工業(yè)制造和生產(chǎn)過程中的關鍵作用。CNC技術可以有效提高生產(chǎn)效率、降低人工成本，并且更加精確和高效地完成任務。通過學習CNC，我認識到自己掌握了一個未來無限可能的技能。
第三段：掌握實踐能力的重要性（200字）
學習CNC不僅是理論知識的積累，更重要的是實踐能力的培養(yǎng)。在CNC課程中，我們學生需要親自操作機械設備，編程控制機床，進行模擬實驗等。這種實踐性的學習使我們能夠更好地理解和應用所學知識，并且強化了自己的動手能力和問題解決能力。通過實踐，我們可以將理論與實際相結(jié)合，從而更好地適應未來工作環(huán)境的需求。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性（200字）
學習CNC需要不斷的學習和創(chuàng)新。在CNC的學習過程中，我們需要不斷探索和實踐新的解決方案，以應對日益變化的制造需求。學習CNC培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維，教會了我們?nèi)绾螌ふ倚碌慕鉀Q方案，并在限制條件下進行創(chuàng)造性的設計和實施。培養(yǎng)創(chuàng)新思維是學習CNC過程中最重要的一部分，它不僅幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)，也為我們的未來發(fā)展提供了更廣闊的空間。
第五段：CNC學習的結(jié)論和展望（200字）
通過CNC學習，我們可以獲得更多的職業(yè)機會和發(fā)展空間。CNC技術在現(xiàn)代制造業(yè)中扮演著重要的角色，掌握這門技術將有助于我們更好地適應未來的工作需求。除此之外，學習CNC還能培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新思維，這將成為我們未來工作中寶貴的資本。因此，我希望更多的學生能夠選擇學習CNC，并且在學習過程中不斷積累經(jīng)驗和提高技能，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
總結(jié)：CNC學習是現(xiàn)代制造業(yè)的必然選擇，在學習過程中我們不僅逐漸意識到CNC技術的重要性，還培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維。通過學習CNC，我們將更好地應對未來的工作挑戰(zhàn)，獲得更多的機會和發(fā)展空間。我對未來充滿期待，并且鼓勵更多的學生加入CNC學習的行列。
學生心得體會篇八
一、引言段（150字）
GMP（Global Management Program，全球管理項目）是一項旨在培養(yǎng)全球化管理人才的教育項目，吸引了越來越多的學生報名參加。作為一個GMP的學生，我有幸參與其中，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我在GMP項目中的學習和成長體會。
二、項目介紹段（200字）
GMP項目是由一所知名的商學院主辦，注重培養(yǎng)學生的全球化思維和跨文化交流能力。項目的課程設置非常豐富多樣，包括國際商務管理、跨文化溝通、全球市場營銷等。同時，還有各種實際案例分析、團隊合作和模擬商務活動等活動，以提高學生的實踐能力和團隊合作精神。
三、學習體會段（400字）
參加GMP項目的這段時間，我學到了許多關于全球管理的理論知識。但更重要的是，我學會了如何將理論應用于實踐，并思考如何在全球化背景下解決實際問題。通過案例分析和討論，我看到了不同國家和不同文化背景下的商業(yè)挑戰(zhàn)和機遇。這讓我對全球化管理有了更深入的理解。
在參與團隊合作活動時，我學到了如何有效地與來自不同國家和文化的人合作。通過與團隊成員的交流和協(xié)作，我更加了解了文化差異對商務活動的影響，并學到了如何更好地跨越文化障礙。這讓我在跨國企業(yè)或國際商務領域中更加自信和勝任。
此外，GMP項目還提供了許多實踐機會，例如商業(yè)咨詢項目和實地考察等。在商業(yè)咨詢項目中，我們作為一個小組要為一家企業(yè)提供解決方案。這個項目不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，也提供了解決實際問題的機會。而實地考察則讓我親身體驗了不同國家和行業(yè)的商務環(huán)境，拓寬了我的國際視野。
四、成長體會段（250字）
參加GMP項目不僅讓我學到了知識，也促使我在思維和態(tài)度上有了巨大的成長。通過與來自不同國家和不同背景的學生交流，我學會了尊重和理解他人的觀點，這對于跨文化交流非常重要。在項目中，我還鍛煉了自己的領導能力和解決問題的能力，在團隊中發(fā)揮了重要的作用。
此外，GMP項目讓我真正意識到了自己的潛力和目標。通過與優(yōu)秀的同學交流和競爭，我更加清楚地認識到自己的不足，并制定了提高自己的計劃。在項目結(jié)束后，我將繼續(xù)努力，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
五、總結(jié)段（200字）
通過參加GMP項目，我不僅學到了許多實用的知識和技能，也成長為一個全球化思維的管理者。在這個項目中，我學會了理論與實踐的結(jié)合，鍛煉了團隊合作和跨文化交流能力，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和目標。這段寶貴的經(jīng)歷讓我對未來充滿信心，并相信自己可以在全球化的商業(yè)環(huán)境中取得成功。對于準備參加GMP項目的同學來說，我希望你們能夠珍惜這個機會，努力學習和成長，將來為全球化管理做出貢獻。
學生心得體會篇九
眾所周知，現(xiàn)在的小學生普遍是“00后”，集家中長輩的萬千寵愛于一身，很多孩子在不同程度上存在著一定的心理健康問題。大人們時常弄不懂孩子在想些什么?為什么會這樣?當孩子出現(xiàn)種.種問題時，作為教師的我們又該怎么辦?究竟怎樣做對孩子才最有幫助?這就需要我們教師和家長讀懂孩子，關注孩子的心理需求，及時了解他們內(nèi)心的想法，耐心傾聽他們心底的聲音，理解他們的歡樂與苦惱，成為他們成長路上的引路人和陪伴者。由上海市心理健康教育特級教師楊敏毅和國家二級心理咨詢師吳權(quán)共同撰寫的《讀懂小學生——心理特級教師的'咨詢手記》一書，以48個經(jīng)典案例向廣大教育工作者呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡。這本書采用故事敘述和心理對話的方式寫作，增強了案例的可讀性。案列后的“聆聽手記”簡明扼要地概括了案例類型和診斷結(jié)論。
書中案例呈現(xiàn)的中小學生的心理問題主要集中在“學業(yè)困惑”、“成長煩惱”、“人際關系”和“心理障礙”四個方面。
第一輯的12個案例——讓學生發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。作者就如何幫助一年級新生適應學校生活、如何幫助學生緩解分離性焦慮、如何幫助學生培養(yǎng)自信心等相關問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。
學業(yè)方面，學生的入學適應問題表現(xiàn)尤為突出，面對新環(huán)境、新同學、新教師，學生不知該如何應對?！傲闫瘘c”入學的小學生適應能力明顯偏弱?！傲闫瘘c”上學并不是說孩子是一張白紙，因為孩子在入學之前已經(jīng)有了豐富多彩的生活體驗，也有不同程度的經(jīng)驗收獲。這個年齡段的孩子最需要的是情感發(fā)展而非智力培育。對于“零起點”上學的孩子，我們教師更需要關注孩子的心理發(fā)展，使其對學習保持一定的興趣，養(yǎng)成良好的學習和行為習慣;要給孩子適應的時間，學會耐心等待;還要對孩子在學習過程中遇到的具體問題給予實質(zhì)性的指導和支持，從而讓孩子發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，順利地融入新的集體生活。
第二輯和第三輯的26個案例——幫助學生拋開成長的煩惱，學會構(gòu)建和諧的人際關系。作者圍繞如何幫助學生走出情緒低谷、如何應對兒童攻擊性行為、如何引導學生學會寬容、關注單親家庭子女的心理問題等系列問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。
在成長與人際交往方面，往往存在與同齡人交往不暢、性格孤僻、喜歡抱怨別人、不接納自己等情況，容易產(chǎn)生人際關系方面的困惑與沖突。甚至有些學生內(nèi)心孤獨、自我控制能力較弱、情緒起伏較大、容易沖動，會有說謊、惡作劇、打罵他人等不恰當?shù)谋憩F(xiàn)方式，而以上這些負面表現(xiàn)均屬于攻擊性行為。兒童的攻擊性行為是一種習得行為，是兒童通過對攻擊性行為的觀察學習或直接學習受到及時強化而習得。換而言之，父母的身教對孩子的心理發(fā)展起著決定性作用。在學校層面，我們教師要積極和家長合作，對孩子多一點寬容和表揚，少一點指責和排斥，以“大目標、小步子”為原則，采取循序漸進的方式進行心理輔導，促使孩子的問題行為不斷減少。
第四輯的10個案例——引導學生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫障礙的學生、如何幫助患兒童多動癥的學生、如何幫助學生緩解焦慮情緒等一些問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡。
心理誤區(qū)方面，有些教師總懷疑學生得了某種心理疾病，常常在網(wǎng)上尋求診斷分析，然后對號入座地判斷學生是“抑郁癥”、“多動癥”、“人格障礙”、“強迫癥”等，并且不自覺地給學生貼上有心理障礙的標簽，從而加重了學生的心理負擔，影響其身心健康和學業(yè)成績。有些學生通過吮吸手指、暴飲暴食或其他異常的方式來發(fā)泄內(nèi)心的不良情緒。對此，我們教師要善于觀察學生的各種行為表現(xiàn)，學會站在學生的角度看待和思考問題，分析學生的心理狀態(tài)，運用各種方法與手段進行有效的心理指導，讓學生健康、快樂地成長。
“寸有所長，尺有所短”。我們教師要用欣賞的眼光看待每一位學生，讀懂每一個孩子，讓每一顆心靈充滿陽光!同時，我們教師還要學會尊重和信任每一位學生，用他們的眼睛看世界，你會發(fā)現(xiàn)原來你忽略了許多美好的事物，多留“一分鐘”給自己和孩子，你會發(fā)現(xiàn)這個世界更美。
學生心得體會篇十
一談起軍訓，想必少不“苦”這字。要我說，這軍訓可是酸甜苦辣咸，五味俱全呀。
五天的軍訓讓我們成長，讓我們成熟，吃不飽，睡不好，就連個洗澡的好地方都沒有，我想，這大概就是磨練人的地方吧。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人”，的確如此。
烈日下，我們汗流浹背，卻絲毫不動。一首《嚴守紀律歌》唱出軍人的作風，唱出我們堅強的意志；一次靠幾滴水洗完的經(jīng)歷，洗出軍人的珍惜，洗出我們對水的節(jié)約；一次拔河比賽，拔出軍人的團結(jié)，拔出我們集體的精神。訓練中，堅持乃我們心中的標志，千言萬語，只為“堅持就是勝利”。
之前的我們是飯來張口，衣來伸手的小皇帝小公主，永遠是呆在溫室里的花朵。而如今，五天的軍訓將我們改變，再也不依賴，堅強，我們變得堅強，變成石縫中頑強的野花，盡管環(huán)境多么惡劣，也能在其中鍛煉自己，成長自己，正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有風雨，怎能見彩虹，沒有苦的襯托，怎能顯示甘的美麗。
于是，成長，蛻變，我們懂得集體的力量，向往著集體帶來的喜悅，記住“步調(diào)一致得勝利”，不再害怕五天里的日子。
落日將我們帶到9月11日下午，這一刻，真的好不舍。仰望，天好藍好藍，任白云自由地飄；俯視，水好綠好綠，任魚兒自在地游。踏出這里，告別五天的軍訓，也許，淚珠早已在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我不讓它落下，因為，在這里，我要堅強。
嘗盡酸甜苦辣咸，軍訓，就是這樣，好似一瓶打翻的五味瓶。
學生心得體會篇十一
20xx年暑假，有幸觀看了王崧舟老師在《百家講壇》中講的《愛上語文》系列講座，內(nèi)心觸動很大，收獲也很多。
王崧舟老師在《愛上語文》中說“我為語文而來！是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因為語文而精彩！”語文是眾多學科中充滿藝術性的學科，王崧舟老師就真正把語文課堂打造成了詩意的、充滿藝術感染力的課堂。
前段時間，讀熊芳芳老師的《生命語文》，熊芳芳老師說“語文是浪漫的，唯有具備浪漫情懷的語文老師才能真正理解語文，熱愛語文，欣賞語文；唯有具備浪漫情懷的語文老師才能真正理解生活，熱愛生活，享受生活；也唯有這樣的語文老師才可能影響一批懂得享受語文，享受生活得學生?！痹诒姸嗝麕熋媲?，語文都是詩意的語文，語文又是充滿藝術的語文。
王老師課堂上放開學生的思維，不壓抑，不控制，讓學生課堂上設身處地用自己的生活和生命去體驗。柳宗元和王安石的詩歌改寫體驗讓學生課堂上放飛自己的思維，是充滿藝術性的學習?！叭思词钦n，課即是人”顯然就是王崧舟老師的課堂境界。很可惜我還沒有足夠的文化底蘊來學習他的詩意語言，藝術課堂。但我如果在以后的教學中用王老師倡導的詩意語文新境界所包含的舉象、造境、入情、會意、求氣、尋根等等因素，有意識地在語文課堂中滲入，可能算不上詩意語文和藝術課堂，但也許能改善我們的學習效果，使自己的課堂更像是開放的語文課，讓今人和古人心靈碰撞出火花。
傳統(tǒng)常認為語文課堂只要把語文學科知識教給他們，只要學生會考試、能考好就可以了，這樣的話，語文課堂的詩意美和藝術感就蕩然無存了。王老師課堂“詩無達詁，多元有界”“以詩解詩”，放飛學生思維，發(fā)揮良好想象，借助充滿豐富思想感情的意象真正理解了詩人真實的感情。學生在語文課堂上，確實需要學習知識，如果還能讓學生在課堂上感受傳統(tǒng)文化的魅力、詩情畫意，擁有了強烈的藝術鑒賞能力，那是何等的快樂，何等的幸福！
作為語文老師，需要不斷加強詩歌素養(yǎng)的修煉，把語文教學生活化、詩意化、藝術化，讓學生自由化，那樣的話，語文課堂就變得有血有肉了，有詩意化和藝術感了。
雖然我知道自己營造不了王老師那讀“厚”和讀“薄”的詩意語文和藝術課堂，但通過自己不斷加強自身修為，不斷鉆研業(yè)務，無限熱愛學生，課堂教學的趣味性自然會生發(fā)出來。以后再自己語文教學中只有不斷學習，努力去汲取王老師形成詩意課堂的因素，以此來促進自己語文教學的成長。
詩意語文、藝術課堂是對語文教育理想境界的一種追尋，是對語文教育本色的本真的一種深刻自覺和回歸。一切優(yōu)秀的語文教學，必定是詩意的語文；一切風格鮮明的語文教學，無論素樸還是絢爛，無論激情澎湃還是理趣盎然，無論散發(fā)著平民氣息還是充滿了貴族氣質(zhì)，在它們之上，必有皎皎如明月、燦燦似星辰的浪漫流布其間、充盈內(nèi)外。
在今后的教學路上，我愿意沿著王老師的足跡不斷前行，以形成自己詩意和藝術的語文課堂，成就自己精彩的教育人生。
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