演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
教師演講稿勵志語錄篇一
你可以抱怨說,高三的學習生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說,老師對你是嚴厲乃至苛刻的,家里的嘮叨和說教讓你很不自在。但是,請你想一想,老師和家長好像對你很不友好的目的是為了什么?他們是不是好像對你指東喝西的時候,他們在干什么,為了誰?我沒有見過一位老師,是為了折磨學生才走上講臺的,也沒見過一位家長,為了摧殘孩子還要小孩的!
我看見到過,已經(jīng)過了夜里零點,還有老師伏案在辦公桌前,為你不太理想的成績而糾結地想辦法;我還知道,你的父母,在只有三個小時假的情況下,風塵仆仆地從五六十里地外跑過來,嘴唇已經(jīng)裂開,喉嚨干得咽著唾液,卻不舍碰一下懷里揣的、早就給你準備好的,一大兜你愛吃的零食和愛喝的飲料。
看到這樣的一幕幕,你又怎么好意思說,你是最辛苦的人啊,親愛的同學們?到現(xiàn)在,如果還僅僅以走個完整的高三甚至隨波逐流為終極目標,心安理得地享受著父母的付出,把老師對你的付出認為是理所當然,你怎么對得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡?又如何面對自己20xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的,是時間;悔而不能改的,是成長。成長,就是不再把無知當個性!現(xiàn)在,辛辛苦苦,將來過舒服日子;現(xiàn)在,舒舒服服,將來,過辛苦日子。我相信每一位同學很明智作出選擇和取舍。
現(xiàn)在,學校關心、關注,盡全力服務高三;老師鉆研、切磋,諄諄教導高三;家長任勞任怨,無怨無悔供給高三;天時地利人和,可以說是萬事俱備,大家為了不給自己留下遺憾和后悔,也該拼一把!為了抓住這個改變生活和命運的機會,更應該拼一把!
在大家中間,有一部分同學成績優(yōu)異,志存高遠,在高考直通車上,銘記著你的宏偉目標。也許,又害怕制定的目標,最后實現(xiàn)不了。不錯,你可以說自己是最好的,但不能說自己是全鶴壁最好的、全河南最好的、全國最好的、全世界最好的,所以你不必自傲;但是,你也用不著自卑和畏懼。你應該明白,有些人一生沒有輝煌,并不是因為他們不能輝煌,而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭,或者不知道應該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說過:“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”。不要怕制定的最終目標太有點高,重要的是在這個目標的鼓舞和指引下,挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力,得到更好(不一定是最好)的結果。
勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。不要過多回憶過去,你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來,俯下身去,為未來、為理想而奮斗吧。對自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討,戒掉一切不必要的行動,不浪費時間,將想做的事情,該做的事情整理得有條不紊;專注眼前,贏在當下,就能才能讓過程變得更美麗,就會讓結果變的更燦爛!
你們中也有一部分同學因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨,請堅信:只有學會“走路”,才能學會“奔跑”,只有學會“奔跑”,才能學會“領跑”,“優(yōu)秀”想不來、等不來,她永遠青睞于那些堅持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計劃、更有方法,迎難而上,你可能就會是高考中殺出的一匹黑馬。
每一朵花都有綻放的理由,每個人都有自己特殊的天分,只要我們在學習生活、生存和發(fā)展的過程中,學會了在各種艱難困苦面前“搏一下”“不到最后我是決不放棄”,那么我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。學校、老師和家長時刻在關注你們,幫助你們,基礎不好沒關系,只要我每天進步一點點,就是一種成功!
滴水能穿石,不僅因為它目標始終如一,還因為它持之以恒。一個人樹立了雄心壯志,還要有堅忍不拔的毅力。”阿里巴巴董事長馬云曾經(jīng)說過:“今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但是絕大部分人是死在明天晚上,只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。”可見,貴在堅持,難在堅持,成在堅持。
高三生活雖然艱苦,但更充實;雖然單調(diào),但更光明;雖然痛苦,但更幸福!人生,正因努力而顯珍貴;青春,正因奮斗而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學一起,一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學們,衷心祝愿你明年收獲一個燦爛的前程!
謝謝大家!
教師演講稿勵志語錄篇二
尊敬的各位老師:
大家晚上好!
又是一個收獲的季節(jié),又是一個寫滿感謝和盛滿祝福的日子。今天我們?nèi)熒奂谝黄?,隆重慶祝我們自己的節(jié)日-第25個教師節(jié)。在此,我謹代表學校黨政工團向所有為瑞格的教育教學事業(yè)傾注宏大心血的廣闊的教職員工表示最衷心的祝賀和最誠摯的感謝!
“我們是最小的官,管著未來的部長將軍,是啊,世界上最偉大的人,也離不開老師的啟蒙。回望我們的職業(yè),我們真的應該挺起脊梁,驕傲地宣布:做老師,真好!做瑞格的老師,更好!讓我們再一次把熱烈的掌聲送給我們自己,因為我們正在從事著“太陽底下最光輝的事業(yè)!
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。雖然每年都過教師節(jié),但是今年的感受格外深刻!我們這支隊伍,曾以高尚的人格魅力和深厚的教育教學水平贏得了社會的'廣泛關注,今天又因為一批經(jīng)歷豐富的新教師的參加,而讓她更加充滿活力、更加富有智慧、更加成長壯大。我們這個團隊,在過去的一年里,精誠合作、勇于拼搏、敢于承擔、無私奉獻、任勞任怨,硬是把沒希望變成有希望,把不可能變成可能,初三指標生的成功獲得、初三成績的驕人突破、初一招生的誘人成果……這一切怎能不讓我們振奮竊喜、歡欣鼓舞!再一次地謝謝你們,我們不會忘記今天的滿堂歡歌是你們用汗水淚水換來的,所以更加彌足珍貴!在過去的一年中,我們?nèi)鸶袢藙罹珗D治、披荊斬棘,攜手走過坎坷、走出低谷,一起痛過、累過,一起經(jīng)歷的點點滴滴已經(jīng)沉淀為我們最珍貴的財富,讓我們更加珍惜今天擁有的一切--包括幸??鞓返母杏X!原來收獲是可以累積的,今年的收獲比去年多,所以,今年的快樂也一定比去年多!親愛的老師們,讓我們放開胸懷,收斂起曾為人師的莊嚴,抖落一身的疲憊,盡情地笑吧,盡情地跳吧,把忽略了許久的快樂重新拾起,把和諧幸福的感覺相互傳遞!
各位老師,成功是曾經(jīng)拼搏后的結果,也是新一輪競爭的開始。它在給我們鼓舞的同時,也給了我們宏大的挑戰(zhàn)。有了過去一年的成功經(jīng)歷,我們不會再畏懼。我們知道有挑戰(zhàn)就有時機,我們已經(jīng)做了充分的準備把目光放得很遠。由于學苗的原因,今年的初三較去年會更多困難,需要我們初三團隊的群策群力、苦苦鏖戰(zhàn),力爭明年中考實現(xiàn)跨越式突破;今年的初二成績下滑的趨勢較明顯,帶給我們很多壓力,需要我們查找原因,對癥下藥,學期檢測努力實現(xiàn)“保二爭一的目標;今年的初一是一個重新組建的團隊,建立一支團結向上堅強有力的年級隊伍是根底也是關鍵。所有這一切的結果只有一個--成功,只能成功!我們強調(diào)年級組總體素質(zhì)的提高和教育教學團隊上的合作;強調(diào)教師對課程標準理論的研究和理論指導下的實踐;強調(diào)提高教學效率,重在向課堂40分鐘要成績;強調(diào)對尖子生、優(yōu)秀生重點培養(yǎng)的前提下,重視對中差生的培養(yǎng),爭取大面積的提升;強調(diào)主科成績提高的同時,重視小學科的教學效果;強調(diào)智育訓練的同時,重視學生綜合素質(zhì)的全面提升。我們要創(chuàng)立一支蓬勃向上、富有智慧的教師隊伍;創(chuàng)新一種科學高效、富有人文的教育手段;創(chuàng)造一個學生成就、世人矚目的教育成果,攜手共譜一曲和婉壯麗的凱歌!等到明年9月10日再聚首,我們將再次舉杯暢飲,同慶屬于我們自己的輝煌!
各位老師,你選擇了瑞格,也就選擇了一種時時處處在瑞格教師身上表達的精神:樂業(yè)敬業(yè)、無私奉獻、睿智和諧、沉著淡定,這是一種境界,一種胸懷,它催生了瑞格可持續(xù)開展的不竭動力。各位老師,是你們編寫了瑞格歷史榮耀的昨天和今天,并將繼續(xù)書寫瑞格明天的燦爛與輝煌。讓我們共同舉杯,再次為我們今天的成功、明天的輝煌喝彩!
藉此祖國60華誕來臨之際,我們也以共和國教師的榮耀身份,共同為我們偉大的祖國送上我們最忠誠的祝愿,愿我們的祖國明天更美好!
謝謝!
教師演講稿勵志語錄篇三
記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西?!狈▏骷伊_曼·羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁?,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。
四年級的呂老師,她是我們學習的榜樣,也在我們之間播散著陽光。
呂老師從教至今已經(jīng)有二十年頭,在來到舜文之前一直擔任著數(shù)學老師,應學校教育工作改行做個綜合實踐老師。當接到任務之后,她沒有說過一個不愿意,雖然她從來沒有教過這一科目。綜合實踐學科是一項復雜、活動性強的學科,在教學內(nèi)容上沒有統(tǒng)一、完整的教材。
呂老師接到任務后認真研究課程,鉆研課程特點,每一份材料,每一份教案都是自己親手準備和書寫的。他的孩子今年上半年參加中考,她沒有請過一天假,沒有耽誤一個課時,沒有說過一句辛苦。今年暑假,她利用一個暑假的時間,加班加點,編制了綜合實踐所有的課程,為綜合實踐學科貢獻了自己的一份力量,而且從無怨言。對待工作她兢兢業(yè)業(yè),對待生活她積極向上,對待孩子她悉心教導。
每當看到辦公室有垃圾的時候,她總是主動的用受傷的手拿起笤帚,認真的清掃每個角落,當辦公室其他人說呂老師您別干了,她總是微笑著說,你們忙,都有課,我又不當班主任,這些活也不累,一會兒就干完,你們休息吧,每每聽到這樣的話,辦公室的老師們心里都充滿著敬意。正是因為綜合實踐學科雜而細,所以每節(jié)課后都要收學生作品,呂老師每次都制定好表格,一個孩子一個孩子的收,作品好的,呂老師還精心制定了獎勵措施,鼓勵孩子們動手實踐,提高孩子們的動手能力和激發(fā)孩子們對待綜實學科的興趣。
她教的班級很多,人數(shù)相對也很多,所以作品也多,收作品在很多老師眼里是很頭疼的事情,但是她不厭其煩,對待還沒有教上作品的同學,記錄清晰,并用溫暖的語氣告訴孩子們,別著急,耐心做,做好了送到我辦公室來,老師會等著你,相信你的作品是最優(yōu)秀的。每當辦公室老師有急事離開了學校,她總是說你有事趕緊去處理,放心,班里交給我,我?guī)湍銕е?。她還經(jīng)常和我們探討她的工作感言,她說:每當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。我們老師們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
常言道,學高為師,身正是范。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為示范。呂老師的認真負責是我們學習的榜樣,她的陽光的心態(tài)感染著我們身邊的每一個人,作為年輕教師,我們要向她看齊,更要向她學習。
教師演講稿勵志語錄篇四
我不是畫家,不能用畫筆來描繪我職業(yè)的繽紛:我不是作家,不能用華美的詞句來贊美我的職業(yè);我不是歌手,不能用動聽的歌聲來歌詠我的崗位,我只是一名普通的小學老師,在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣,不斷的采擷著、積累著,構筑心中那最美好。
還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調(diào)、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對于那個張揚的年紀實在缺少點吸引力。在極不情愿的情況下,我無奈的踏進了學校的大門。在這個社會,不斷膨脹的物欲帶來的是心理不平衡、是精神的空虛,轉行還是堅持?然而,在城市的邊緣我見到了這樣的一群老師,沒有正式的編制、拿著不高的工資、每年都接納著五湖四海的孩子,但他們依然無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,他們用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為,生命的意義遠不止于功利?!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。
在書上見過這樣一個故事:一條小魚蹦出了河面,路過的人看見了卻熟視無睹,只有一個小男孩撿起那條魚,把它放進了河里,別人對那個男孩說:“你干嘛這么做呢,誰還會在乎一條小魚?”小男孩卻說:“小魚在乎?!?/p>
是的呀,小魚在乎!同樣的,老師的一次會心的微笑,一個鼓勵的眼神,一句溫馨的問候,一個體貼的動作,都會令學生信心倍增、溫暖倍至,因為學生在乎,家長在乎!
“腹有詩書氣自華”這是同事微博上的一句話。確實,讀書,能夠改變教師語言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺的那一年,每每走上課堂,照本宣科,捉襟見肘,底氣不足,多是因為讀書太少。多讀書,教師在課堂上、在生活中,才能引經(jīng)據(jù)典,妙語連珠,給學生以知識的充實和心靈的震撼,才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊,你才會自如地面對學生,自如地應對各種問題。也只有這樣,教師才能真正完成其教書育人的使命。所以,我要讓學習真正成為自己的一個習慣。
我常常早想這樣的一個問題,若干年后我能留給學生們什么?僅僅是一個個拗人的公式與定義嗎?教師只有用自已的愛,才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。"如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我堅實的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧。
教師演講稿勵志語錄篇五
各位老師、各位領導:
大家好!
非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講,今天,我演講的題目是“我在最好的學校做老師”,第一次看到這個主題的`時候我就在想,“什么是好?”我是這么理解的,“好”就是能帶給我們幸??鞓返娜嘶蛭铮且簿褪窃诮o我們帶來幸福和快樂的學校做老師。
20xx年,我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師,一開始,我惶恐,不知所措,但我是幸運的,來到可園這個大家庭,讓我遇見了你們----我的領導和同事們,你們關心培養(yǎng)我,激勵幫助我,使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長著,使我有機會站在這里,用自己的心聲來抒發(fā)對可園的感情。現(xiàn)在,就請大家跟隨我的腳步走進可園。
【人物篇】
莎士比亞曾說:“人不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗,”細細品來,的確如此,在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事,她們雖沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有可歌可泣的壯舉,但是他們卻給我的工作帶來了許多溫暖和歡樂。
艷子姐,我們的科組長,善良、有活力且熱心腸的大姐姐,每天為了科組的事情忙前忙后,來無影去無蹤,只要聽到急促匆忙的腳步聲就知道是她來了。
婷婷姐,剛認識她的時候我覺得她很嚴厲,經(jīng)過長時間相處發(fā)現(xiàn)其實她的內(nèi)心比誰都要柔軟,是一個真性情的人。她經(jīng)常會和我分享她的工作經(jīng)驗,及時的給我排解困惑。
媛媛,一個非常美麗有氣質(zhì)的女人,用典雅、大氣來形容她最好不過,聽她說話有種如沐春風的感覺,她用她的一言一行感染著我。
文竹,典型的湖南辣妹子,激情、有活力,做起事來有干勁,看到她覺得渾身充滿了力量。
方圓,非??蓯鄣呐?,別看她人小個頭小,做起事來可是毫不遜色。而且,他還是我們的開心果,時不時給我們帶來意想不到的歡樂。
卿靜
有人曾這樣說,她是一個典型的白富美,讓人不敢接近,其實那只是表面,她實際上是一個活潑可愛,特別平易近人的小女孩。
思靖
在我們科組當中,她和我們的性格截然不同,我們幾個都是急性子,做起事來大大咧咧,可是她是一個慢性子,什么都會比我們慢一拍,這也是她的一個優(yōu)勢,可以彌補我們的不足。
【團隊篇】
一盤散沙塑造不出一尊雕像,一根稻草逆風扔不過圍墻。在一個優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團隊。
行政領導
他們是大家最熟悉的人,每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒q{護航,他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的平臺,他們帶領著我們越走越好。
小學部
這是一個有凝聚力、團結的集體,所有人都是那么的友善,友愛,我們在一起就像一家人一樣,相信小學部在大家的努力下一定會越來越好。
后勤組同事
每天都能見到他們的身影,他們在各自的崗位上為我們提供服務,安全的環(huán)境、美麗的校園、可口的飯菜,他們是最平凡偉大的幕后人員。
可園,我們愿走進你,這個知識的海洋,共同編織夢想。
可園,我們愿用心情的音符,去譜寫和美可園華美的樂章。
讓我們共同發(fā)揚“我在最好的學校做老師”的精神,在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績,讓可園學校因有我們而更加精彩,更加輝煌!
教師演講稿勵志語錄篇六
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!我是來自小學的一名普普通通的老師,我叫,今天,我給大家演講的題目是“弘揚五四精神,鑄就大愛師魂”!
20__年前,二十歲的我躊躇滿志地回到了家鄉(xiāng)一所偏遠的農(nóng)村小學,開始了我的執(zhí)教生涯。憑著年輕人的一腔熱情,一股不服輸?shù)膭蓬^,在教育教學工作中我也慢慢地取得了一點成績,但隨著時間的推移,工作時間的越來越長,我心里的悲觀情緒卻越來越重,難道我的一生就要在這三尺講臺上度過嗎?難道我的人生舞臺就注定是這小小的一塊天地嗎?難道這就是我人生價值的體現(xiàn)嗎?我憂慮、苦悶、迷茫、徘徊,但是出于一種責任,我還是認真地上好每一節(jié)課,努力地去愛我的每一個學生,使我的思想發(fā)生根本轉變的,讓我真正愛上教師這份職業(yè)的,還要從我的一名學生說起!
教師演講稿勵志語錄篇七
一提起這個題目,大家自然會想道:最喜歡的人嘛,肯定就是自己的父母或妻子。對于我們這些年輕的小伙子來說,肯定就是自己的女朋友羅!不錯。但我最喜歡的人不是我的女朋友。因為我現(xiàn)在還沒有女朋友。不過我最喜歡的人今天就在現(xiàn)場,而且大家都很熟悉。他就是現(xiàn)在正在演講的人,名叫xx。
我喜歡自己的自尊。我尊重自己,尊重自己的人格。尤其是尊重自己的選擇。xx年高考填志愿時。我慎重地寫下了xx。許多好心的朋友都奉勸我不要填報這所學校,但我沒有吸取朋友善意的忠告。其原因是多方面的。一者自己的成績不是十分理想;二者我是大山的兒子,家庭條件不夠富裕。但最重要的還是我尊重自己的選擇。兩年來我深深體會到作為教師,生活是辛苦的。但是正是在這個艱苦中,我真正領悟到自己存在的價值。就是這點,便可證明自己當初的選擇是正確的!
我喜歡自己的自信。我非常相信自己。大家都看清楚了:我是個矮個子。如果把一米六五的人比作“二等殘廢”的話,那我就是地地道道的“三等殘廢”了。愛情的視線遠遠地穿過了我的頭頂。正如子彈射不中拿破侖一樣,丘比特之箭也射不中我。但是我相信:我也會在一個美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘。不知為什么,生活中有好多美好的東西往往放得很高很高,矮個子們可望而不可即。但是我想:矮個子們可以站在凳子上。一張不夠,兩張,兩張不夠,三張……最終他們一定會得到自己想要的一切!
我喜歡自己的自愛。我愛惜自己的身體。有時想睡,就去睡個夠;想玩就去玩?zhèn)€痛快。很好地休息是為了很好地工作。我愛惜自己的名譽。因此凡是會損害名譽的事,我堅決不干;凡是會贏得名譽的事,我卻都想試試。正如這次參加演講一樣。雖然我沒有演講家那種瀟灑的風度,但我還是勇敢地走上了演講臺。因為這將會使我贏得榮譽。
至少回去之后,有些朋友會說:“xx講的還可以”;也有些朋友會說“xx講的不怎么樣”。說“可以”的是對我的.一種鼓勵,說“不怎么樣”的對我也是一種鞭策。我會重新去認識自己、塑造自己。
老師們、朋友們:干我們這一行的可謂苦矣;干我們這一行的年輕人找對象可謂難矣!因為許多漂亮的姑娘看不上我們。她們看不上的原因是說我們窮。但是我還是喜歡我自己。我就喜歡自己“窮”。事情往往這樣:你認為貧窮的人,他不一定貧窮;你認為富有的人,他卻不一家富有。這里就包含著深刻的哲理。
老師們、朋友們:如果有人問我:“你最喜歡誰?”我會毫不猶豫地回答:“我最喜歡我自己!”我喜歡自己的自尊、自信、自愛。一個人只有自己先愛自己才會去愛別人,才會去愛我們的黨、我們的祖國、我們的社會主義。一個人如果自己都不愛自己,那么世界上就沒什么可愛可言!
謝謝大家!
教師演講稿勵志語錄篇八
各位老師、各位領導:
非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講,今天,我演講的題目是“我在最好的學校做老師”,第一次看到這個主題的時候我就在想,“什么是好?”我是這么理解的,“好”就是能帶給我們幸福快樂的人或物,那也就是在給我們帶來幸福和快樂的學校做老師。
20xx年,我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺上的老師,一開始,我惶恐,不知所措,但我是幸運的,來到可園這個大家庭,讓我遇見了你們————我的領導和同事們,你們關心培養(yǎng)我,激勵幫助我,使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長著,使我有機會站在這里,用自己的心聲來抒發(fā)對可園的感情。現(xiàn)在,就請大家跟隨我的腳步走進可園。
莎士比亞曾說:“人不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗,”細細品來,的確如此,在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事,她們雖沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有可歌可泣的壯舉,但是他們卻給我的工作帶來了許多溫暖和歡樂。
艷子姐,我們的科組長,善良、有活力且熱心腸的大姐姐,每天為了科組的事情忙前忙后,來無影去無蹤,只要聽到急促匆忙的腳步聲就知道是她來了。
婷婷姐,剛認識她的時候我覺得她很嚴厲,經(jīng)過長時間相處發(fā)現(xiàn)其實她的內(nèi)心比誰都要柔軟,是一個真性情的人。她經(jīng)常會和我分享她的工作經(jīng)驗,及時的給我排解困惑。
媛媛,一個非常美麗有氣質(zhì)的女人,用典雅、大氣來形容她最好不過,聽她說話有種如沐春風的感覺,她用她的一言一行感染著我。
文竹,典型的湖南辣妹子,激情、有活力,做起事來有干勁,看到她覺得渾身充滿了力量。
方圓,非??蓯鄣呐?,別看她人小個頭小,做起事來可是毫不遜色。而且,他還是我們的開心果,時不時給我們帶來意想不到的歡樂。
卿靜
有人曾這樣說,她是一個典型的白富美,讓人不敢接近,其實那只是表面,她實際上是一個活潑可愛,特別平易近人的小女孩。
思靖
在我們科組當中,她和我們的性格截然不同,我們幾個都是急性子,做起事來大大咧咧,可是她是一個慢性子,什么都會比我們慢一拍,這也是她的一個優(yōu)勢,可以彌補我們的不足。
一盤散沙塑造不出一尊雕像,一根稻草逆風扔不過圍墻。在一個優(yōu)秀的集體中必定是有著優(yōu)秀的團隊。
行政領導
他們是大家最熟悉的人,每天都在自己的行政崗位上為我們?nèi)熒q{護航,他們?yōu)槲覀兇罱嗽S多優(yōu)秀的平臺,他們帶領著我們越走越好。
小學部
這是一個有凝聚力、團結的集體,所有人都是那么的友善,友愛,我們在一起就像一家人一樣,相信小學部在大家的努力下一定會越來越好。
后勤組同事
每天都能見到他們的身影,他們在各自的崗位上為我們提供服務,安全的環(huán)境、美麗的校園、可口的飯菜,他們是最平凡偉大的幕后人員。
可園,我們愿走進你,這個知識的海洋,共同編織夢想。
可園,我們愿用心情的音符,去譜寫和美可園華美的樂章。
讓我們共同發(fā)揚“我在最好的學校做老師”的精神,在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績,讓可園學校因有我們而更加精彩,更加輝煌!
教師演講稿勵志語錄篇九
起點,在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點,關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻.共青團中央評選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫茫科海中揚帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍里,在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導,使千千萬萬名少先隊員象"十佳少年"一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點.
親愛的朋友,不要以為起點不重要,"于里之行始于足下","萬事從一開始".不要因為"起點"構不成畫面而忽略它的位置,正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生.人生的起點如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾.人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始.教師,多么明亮,光輝的名字.我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩.我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷.讓我們從起點開始,展現(xiàn)一個美麗的明天.
教師演講稿勵志語錄篇十
我熱愛教師這份職業(yè),因為它是我從小的夢想;我熱愛教師這份職業(yè),它讓我從中體會到了充實與快樂,我熱愛教師這份職業(yè),它給我的生命帶來了無限的精彩和回憶。
從教xxx年,艱辛與成功并存,努力與收獲共行。我把自己滿腔的愛融入到自己的教育教學中、無私奉獻、育人培根。在不斷探索中銳意創(chuàng)新、求真務實。始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。九年的成長,不懈的追求。讓我在不斷的學習中歷練,我愿把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。踐行著新時代教師的德風為先,教藝為根的理念。全心全意為教育事業(yè)盡自己的拳拳之力。
為師育人,身正不令則行。因此,在平常的教育教學中,我時時處處嚴格要求自己,小到穿衣打扮,大到言談舉止和教學行為。用自己的言行感召著身邊的同學。為了了解學生的學習情況和思想動態(tài),我每天早上總是第一個到教室陪著孩子們晨讀,放學后一定是最后一個離開班級,離開校園;平日只要有空余時間,我便帶領大家一起讀書、學習與心理和思想上有困惑的學生談心,幫著學困生補習;課間十分鐘、課外活動我便主動和學生一起活動,丟沙包、打籃球、玩乒乓、踢毽子;大掃除時,我和學生一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板報;在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,時時提醒學生穿衣的增減、喝水的冷暖、關注孩子的身體健康;學生生病、受傷,我都是第一時間趕到現(xiàn)場、精心護理并及時送去就醫(yī);學校、班級開展活動,我一直都陪著學生,全程參與,做學生的支持者和后援團。
冰心老人說過:有了愛,便有了一切。我愿意做孩子們的知心人,交心人。傾聽他們的苦惱,分擔他們的困惑。解決他們成長中的問題。在學生犯錯誤的時候,我總會心平氣和,對癥下藥。給予他們改正錯誤的決心和面對錯誤的擔當。從不挖苦,諷刺學生。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有二十幾個,在我細致、耐心地關心和幫助下,他們都能自強、愉快地融入到這個和諧的班級大家庭中,自信樂觀的健康成長。
世間萬物皆不完美,面對差異,尊重和信任是最好的成長催發(fā)劑。我會抓住孩子們成長中的閃光點,抓住每一次良好的教育契機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓他們不成為掉隊的孤雁。(事跡材料)真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學生,讓他們都有為人向上的'支撐和前進的動力。
我十分注重每次主題班隊會的實效性,讓孩子們在活動中得到思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學有關的班隊活動。如:“快樂讀書”活動(讀名篇,記筆記,寫心得)與讀書交流展示活動(講故事,說心得,誦經(jīng)典,評習作)等;每兩周讓學生辦一期“快樂閱讀”手抄報;并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動,優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學生精神生活,促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外,我積極組織開展知識競賽、演講辯論、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
作為一名年輕的教師和班主任,除了有愛心和責任感,還應有智慧與策略。幾年來,我閱讀過百本教育???,寫過xxx本教育隨筆和扎記。并且,虛心向老教師請教,學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結合自己的實踐,不斷歸納、總結,制定了科學的治班方案。
1、選拔培養(yǎng)班干。通過民主競選,制定責任目標,定期評議考核。形成班級自治管理體制,為學生設置多種崗位,競爭上崗“施政”,全員調(diào)動學生學習工作的積極性。全面開展“人人有事做,事事有人做”的管理氛圍。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪或電話,定期召開家長座談會,建立“家庭俱樂部”和系列“親子沙龍”,搭建家長和孩子,老師和家庭的橋梁。
3、經(jīng)常和任課教師溝通交流,做好學科間的協(xié)調(diào)工作,定期開展“集體備班座談會”全面了解學生的情況,有的放矢的開展學生教育計劃。
4、樹立學生典型,建立德育檔案。通過“誠信銀行”“雷鋒標兵”“十佳少年”“雛鷹爭先”等評優(yōu)模式,激勵孩子爭做先進,學習先進的熱情。
5、不斷提高自身素養(yǎng),加強業(yè)務學習。用人格魅力帶班,用知識魅力帶班。
在這幾年的教育生涯中,通過自身的不懈努力和學習,得到了孩子們和家長的認可。并多次評為“校級優(yōu)秀教師”“區(qū)級優(yōu)秀教師”“區(qū)級優(yōu)秀班主任”和“市級優(yōu)秀教育工作者”與此同時,在各項教育教學競賽中也屢獲佳績。校級公開課一等獎,街道教師評課一等獎,街道教師演講一等獎,區(qū)級國學辯論賽一等獎,區(qū)級班主任比賽一等獎,區(qū)級“五段式”培訓xxx次獲得最佳辯手,市級班主任能力大賽一等獎并獲得“中小學班主任能力大賽狀元”稱號和“深圳市技術能手”和“深圳市經(jīng)濟技術創(chuàng)新能手“等榮譽稱號。
教師演講稿勵志語錄篇十一
尊敬的各位領導,親愛的各位老師:
大家好!
今天是個屬于我們的日子,首先請讓我代表所有的家長和學生向各位說一聲:老師們,您們辛勞了!在此我也向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
身為人師,在這收獲的金秋,又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨:固然這一職業(yè)很辛勞,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺,白色粉筆是我的人生畫筆。由于熱愛,我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著,我微笑著寫下希看,不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,由于我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。由于我知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。
作為一名年輕教師,我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力,是領導關切的話語給了我們能量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰(zhàn)勝一切困難,往體驗教育生命的真諦。
“耿耿園丁意,拳拳育人心?!蔽蚁?,過往的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日歡快,天天好心情!
教師演講稿勵志語錄篇十二
尊敬的各位領導,親愛的各位老師:
大家好!
今天是個屬于我們的日子,首先請讓我代表所有的家長和學生向各位說一聲:老師們,您們辛勞了!在此我也向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
身為人師,在這收獲的金秋,又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨:固然這一職業(yè)很辛勞,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺,白色粉筆是我的人生畫筆。由于熱愛,我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著,我微笑著寫下??矗挥嬅?。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,由于我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。由于我知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。
作為一名年輕教師,我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力,是領導關切的話語給了我們能量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰(zhàn)勝一切困難,往體驗教育生命的真諦。
耿耿園丁意,拳拳育人心。我想,過往的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日歡快,天天好心情!
教師演講稿勵志語錄篇十三
各位領導,各位老師:
大家好,我是來自**鎮(zhèn)的一名小學數(shù)學老師。今年是我第一次,任教一年級數(shù)學,我的專業(yè)是英語,但考上編制后,我變成了全科教師,什么都要教。從英語到語文,再到數(shù)學,其中的艱難可想而知。
今天的演講,本該成為訴苦會,但人生不在抱怨,而在于不斷發(fā)現(xiàn)其中的美,所以我想跟大家談一談,我發(fā)現(xiàn)的美。在最開始教數(shù)學的時候,首先是學數(shù)字,我們班有一位孩子,總是不會寫九,他把9寫成了p,每次都這樣,我糾正了他很多次,他依然如此,逐漸的我不耐煩了,我開始對他發(fā)火,我開始教訓他,我開始批評他,我甚至還不斷地責罵他,但是他始終沒有改好,后來,與別人交流的時候,我第一次得知,原來學生會有各種不一樣的問題,比如說,閱讀障礙,adhd多動癥,感知能力不協(xié)調(diào),等等,這個孩子為什么會把九寫成p,主要原因是他不能分清左右,在他的世界觀里,左和右還是一個虛幻的概念,他只知道是一個棒子,上面加一個圓圈,那一刻。我突然覺得,作為老師,對于一個6歲的孩子,要求是不是太高了,慢慢的,我發(fā)現(xiàn),在教完左右之后,他會寫九了,原來,這就是他成長的過程,我牽著一群蝸牛在散步,他們是蝸牛,而我也不是老鷹,為什么我的耐心不夠。作為教師,對于學生最大的愛,便是付出你的耐心,有足夠的耐心,便會有足夠的愛。
一年級的孩子,知識方面不是很大的問題,最大的問題在于組織教學,和興趣習慣的培養(yǎng),剛開始不到一個月,我發(fā)現(xiàn)孩子們不像以前那樣的新鮮好奇了,他們開始有各種各樣的玩具,各種各樣的小動作,有一批調(diào)皮的孩子,始終沉浸在自己的世界里,永遠不能和我同步。在那一段時間里,我的心情十分急躁,在課堂上,我不斷地批評學生,幾乎從來沒有贊美過任何孩子,后來,越發(fā)不可收拾,只要是我的數(shù)學課,我站在講臺上,學生們越發(fā)熟視無睹,自己做自己的事,他們不積極回答老師的問題,他們也不認真完成作業(yè),我著急了。去旁聽語文老師的課時,卻發(fā)現(xiàn),完全是不一樣的神態(tài),他們認真,舉手,做作業(yè),沒有很多同學做小動作,更沒有同學走動,大聲說話,原來不一樣的老師,可以營造不一樣的氣場,而我,則屬于,那一種失敗的老師,我開始不斷的反思自己的行為,后來我發(fā)現(xiàn)。是因為我太忙碌了,我發(fā)現(xiàn)這一段時間我的課堂里,沒有任何新鮮的導入部分,幾乎每堂課都是不斷的寫題目,做加減法,學生感到厭煩,我也厭煩,試想,如果教師對自己的課程都沒有激情的話,那怎么能讓學生燃起他們內(nèi)心的激情了,學生那么小,他們又不能像成人一樣的專注。他們只對自己興趣的東西,付出自己的全部,我開始尋找方法,學到的第一個方法便是,如何管理課堂,那就是采用小組競爭機制,在每一堂課之前,我將學生分成了幾個小組,然后進行比賽,我用一些非常精美的簡筆畫,比如說毛毛蟲,比如說,摘蘋果,比如說,登天梯,比如說。下雨了,用各種各樣的場景,來激發(fā)他們的興趣,如果某一個小組表現(xiàn)的好,積極回答問題,便可以加一筆,這樣他們的毛毛蟲就完整啦,如果有的小組,違反紀律,那他們的毛毛蟲就要被擦掉一只小腿,孩子們當然不歡喜了。為了獲得更多的毛毛蟲,他們當然是坐得端端正正,小手舉得很高,這樣子,才能體現(xiàn)出他們的優(yōu)越感,下課的時候,我會評出這節(jié)課表現(xiàn)最好的小組,然后在他們的數(shù)學書上,蓋上精美的印章,有小汽車,五角星,花朵,或者加油啊,你真棒,值得表揚,這樣鼓勵的話語。有一次下課的時候,我看到兩個小孩子拿著數(shù)學書在爭論,我走過去,想聽聽他們在說什么?哦,原來他們在數(shù),看看誰的印章最多,我看到他們的書上,滿是紅色的印章,我便知道,那是他們優(yōu)秀表現(xiàn)得來的,同時,他們的優(yōu)秀,便能襯托出我自己的優(yōu)秀,一個老師,真的是靠學生來成就的。
一個老師,離開了學生,離開了課堂,就似乎離開了自己的教學生活,沒有屬于自己的生命力,這便是我在數(shù)學課上,用的第一個方法,那一刻,我發(fā)現(xiàn)學生真美啊,他們那么可愛,純真無邪無邪的眼神里,透露著無限的美,他們對知識的渴望,對老師的尊重,對課堂的熱愛,是啊,他們才一年級,是一個充滿朝氣的年齡,作為他們的啟蒙數(shù)學老師,我怎么能不多花一點心思,讓他們在學習的路上面,更加的快樂,更加的有收獲呢!
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