心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
德育學(xué)堂的心得體會期篇一
近日，于再清的“德育說”在國內(nèi)體壇上引起軒然大波，人們議論紛紛。各媒體、記者對此闡之未盡，我有我的看法。
德育，撇開別的不說，它確實有重要的意義。魯迅先生曾說“德才兼?zhèn)?，才為正品，有才無德，則為危險品?！笨梢姷掠谋匾浴?/p>
現(xiàn)今是信息爆炸時代，我們注重人才教育培養(yǎng)的同時，德育也是必不可少的。
周洋是國家培養(yǎng)出來的體壇人才，對她進行德育無可厚非。只是，讓這么個年輕的運動員在展示了自己才能而獲獎后接受必須先感謝國家，再感謝教練，等感謝完一大堆人物后，才把父母放在最后的卑微位置上的德育似乎有些變味。
古語有云，百行孝為先。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。周洋感謝父母，將父母放在第一位何錯之有？獲獎后第一時間就是感謝父母，這是人之常情。倘若進行了所謂的“德育”后，每個獲獎員都是滿嘴“感謝國家”諸如此類的話，聽起來似乎十分有理，實在已失去了它真正的含意。這種德育，還是摒棄為好，別讓我國運動員得獎后滿口都是空話、套話，這具公式特色的話。愛國、感謝國家是必要的，但這得要出于真情實感，強迫他們接受這樣的德育，這就與其目的背道而馳了。
在我看來，德育應(yīng)注重人性化、真實化、時代化。
所謂“人性化”就是要與人們的傳統(tǒng)思想觀念，自身經(jīng)歷相符合。比如，你對一個剛做壞事而坐牢的人進行德育，你硬是要他過多幾天要成為雷鋒式人物，這必定是要鬧笑話的。而“真實化”與“時代化”常聯(lián)系在一起。曾經(jīng)，有小學(xué)生對《西游記》提出質(zhì)疑，認為這小說情節(jié)太假，太千篇一律了。作為老師則立即對其進行德育，說作者的地位高，我們要尊崇他。像如上“偽德育”現(xiàn)象屢見不鮮。
德育，算得上是一個亙古的話題。從先秦至現(xiàn)在，千百年前的人們與我們一樣懂得德育的重要性。德育，雖從古至今都存在，但每個時代卻有不同的含義及措施。
因此，德育應(yīng)著眼于現(xiàn)在，立足社會，真正地發(fā)揮德育的作用，讓其與人才教育一起在文化大觀園中爭芳斗艷。
我曾聽說過這樣一個故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄?！?/p>
他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個人都有一只手可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。
“來吧！我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。這里的'一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福之歌。
“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到它呢？”
上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。而地獄的人就是因為大家不團結(jié)，所以才望“湯”興嘆?！?/p>
故事并不復(fù)雜，但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是選擇獨霸利益。
德育學(xué)堂的心得體會期篇二
德育學(xué)堂是一所旨在培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的教育機構(gòu)，提供各種德育課程和活動。在參加了德育學(xué)堂的第一堂課后，我深受啟發(fā)，對如何發(fā)展自己的道德品質(zhì)有了更清晰的認識。下面將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、互動體驗、啟示感悟和實踐應(yīng)用等方面來述說我的心得體會。
首先，德育學(xué)堂的課程內(nèi)容非常豐富多樣。他們的課程從道德意識的培養(yǎng)、價值觀的塑造、人際關(guān)系的處理等方面進行了全面的講解和引導(dǎo)。我去上的這節(jié)課是關(guān)于友誼的主題，老師通過豐富的案例、引人入勝的故事和現(xiàn)實生活中的例子來闡述什么是真正的友誼以及如何維系友誼。這樣的教學(xué)模式使得我深入地了解了友誼的真諦，并且引起了我對自己在友情中的問題和不足的思考。
其次，德育學(xué)堂采用了一種互動的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們更加積極主動地參與進來。在這堂課中，老師通過小組討論、角色扮演、案例分析等方式，讓每個學(xué)生都有機會發(fā)表自己的看法和體驗。這樣的學(xué)習(xí)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還促進了學(xué)生之間的合作和交流，使得我們從互動中得到了更多的收獲。
第三，德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)體驗給我留下了深刻的印象。在課堂上，我們學(xué)生們被要求進行一次團隊合作的游戲，通過這個游戲，我深刻地體會到了團隊的力量和合作的重要性。在游戲的過程中，我和隊友們共同面對挑戰(zhàn)，共同解決問題，最終取得了成功。這次體驗讓我明白，一個團隊的力量是不可忽視的，并且只有通過良好的合作才能取得更好的成果。
第四，參加德育學(xué)堂的課程給我?guī)砹藛⑹竞透形?。首先，我意識到了道德修養(yǎng)對于一個人的重要性。在與他人相處的過程中，一個人的品德和修養(yǎng)往往起著決定性的作用。其次，我明白了友誼的珍貴和維護的重要性。一個真正的朋友能夠給予你無私的關(guān)心和支持，而維系友誼需要我們不斷地用心去經(jīng)營和維護。
最后，我要將德育學(xué)堂的理念和課程應(yīng)用到實踐中去。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了道德教育的重要性，并且明白了人與人之間的友情和關(guān)系是需要用心去維護的。因此，我決定從自身做起，努力提升自己的道德修養(yǎng)，積極與他人交流合作，共同創(chuàng)造一個良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
綜上所述，參加德育學(xué)堂的第一堂課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。我不僅從課程內(nèi)容中了解到了道德的重要性，還通過互動體驗和實踐應(yīng)用的方式更深入地體會了其中的道理。德育學(xué)堂的課程讓我明白了人際關(guān)系的重要性，啟發(fā)了我更好地修煉自己的道德品質(zhì)。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠不斷地提升自己的道德素養(yǎng)，成為一個真正有道德修養(yǎng)的人。
德育學(xué)堂的心得體會期篇三
我通過教材，生活中的瑣事、閱讀、班會等對學(xué)生進行《愛的教育》，讓學(xué)生學(xué)會感恩。教育他們在感受到家人、老師、同學(xué)對自己愛得同時學(xué)會去愛別人。讓他們明白“果子大家吃才香甜!一個人好不叫好，大家都好了才叫好!”的道理。這種教育在我們的學(xué)習(xí)生活中被學(xué)生發(fā)揮得淋漓盡致：小組值日時總有同學(xué)主動來幫忙;優(yōu)等生主動與學(xué)困生結(jié)對子;優(yōu)異成績的取得是同學(xué)們平時互幫互助的結(jié)果，也足以說明愛的教育已經(jīng)在班里開花結(jié)果了。以上幾點我認為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中，我會再接再厲，爭取把工作做得更好!
德育學(xué)堂的心得體會期篇四
德育學(xué)堂第九季已圓滿結(jié)束，作為一名參與者，我在這個過程中學(xué)到了很多，也收獲了不少。在這篇文章中，我將分享我在德育學(xué)堂中所得到的心得和體會，包括觀點和學(xué)習(xí)方法等方面。
第二段：觀點
我的一個重要收獲是對一些觀點的重新理解。在德育學(xué)堂的不同課程中，教師們?yōu)槲覀儙砹死_紛的觀點，包括社會公正、價值觀和品德等等。這些觀點讓我明白了社會現(xiàn)實和人類文明。這里我要特別提到教師們，并不是單單只是他們所傳授的內(nèi)容，更是他們良好的言傳身教，尤其是態(tài)度、行動，值得我們學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在德育學(xué)堂中，我們也學(xué)習(xí)到了一些學(xué)習(xí)方法。這些方法幫助我們更有效地學(xué)習(xí)和理解知識，包括思考，閱讀和表達等方面。在教師的指導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會了如何分析問題，更學(xué)會了如何發(fā)掘我們自身的優(yōu)點和不足之處。這些方法為我們今后的學(xué)習(xí)提供了有益的啟示。
第四段：人際交往
德育學(xué)堂中的學(xué)習(xí)，也有助于幫助我們改善人際關(guān)系。在課堂中，我們與不同的人互動，了解他們的觀點，分享經(jīng)驗，以及相互批判和建議。這些交流幫助我們更好地溝通和理解他人，獲得更好的人際關(guān)系，不僅在個人生活中，也在工作和社交活動中。
第五段：結(jié)論
總之，德育學(xué)堂第九季是一個知識豐富、激發(fā)思考、改變生活和提高個人技能的難忘經(jīng)歷。參與這個過程讓我得到了自己預(yù)想不到的收獲。非常感謝德育學(xué)堂傳授的寶貴經(jīng)驗和知識，希望在將來的生活中，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)和成長的作用。其中，我最要感謝的還要是教師們，他們的付出和帶領(lǐng)，讓我們對未來保持充分的信心，能讓我們成為更好的自己。
德育學(xué)堂的心得體會期篇五
第一段：介紹德育學(xué)堂的背景和目的（200字）
德育學(xué)堂是南京師范大學(xué)德育研究中心舉辦的一項為期兩個月的集中培訓(xùn)。它旨在提高參加者的道德素養(yǎng)和德育教育水平，為全國教育事業(yè)做出貢獻。學(xué)堂的課程內(nèi)容包括了德育理論和實踐的課程，還有關(guān)于德育教育、道德教育、心理健康教育和教育管理等方面的講座。學(xué)堂課程的深入挖掘，有助于參與者在職業(yè)和生活方面取得更好的成就。
第二段：學(xué)堂課程內(nèi)容及教師介紹（200字）
德育學(xué)堂的課程內(nèi)容非常豐富，人文教育、心理健康教育、德育理論、道德教育、教育管理等方面都涉及到。最讓我感覺深刻的是心理學(xué)的講座，這些講座讓我對很多事情有了更深層次的理解。很多教學(xué)大師和知名專家參與到了這個項目中，他們的講座和授課讓我受益匪淺。
第三段：學(xué)堂心得及感受（400字）
學(xué)堂這兩個月給我?guī)砹撕芏嘁嫣?，讓我對德育方面的理解更加深入。它讓我看到了未來教育的發(fā)展方向，增強了我的教育敬業(yè)精神。這期間，我不僅學(xué)到了更多的知識，還交到了很多志同道合的伙伴。在這個集體中，我感受到了團結(jié)和友愛。現(xiàn)在我越來越珍惜時間，努力把學(xué)到的東西應(yīng)用到生活中去。在生命的道路上，我將繼續(xù)努力，積累更多的個人價值和財富。
第四段：學(xué)以致用的態(tài)度（200字）
教育應(yīng)該是一個家庭、學(xué)校和社會的共同責(zé)任。在這個過程中，我們要關(guān)注個體的成長和發(fā)展，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。我們要以身作則，讓自己成為學(xué)生的榜樣，并教育他們遵守紀(jì)律，遵循道德原則。我將在自己的生活中體現(xiàn)出德育教育的理念，讓自己成為一個德育教育的品牌。
第五段：結(jié)語（200字）
德育是國家最為重視的教育形式之一，德育不僅是個人文化素質(zhì)的體現(xiàn)，更是民族精神文化的重要標(biāo)志。我們每個人都應(yīng)該關(guān)注德育方面的發(fā)展，注重德育的理念和推廣。在未來，我們必須以堅實的德育教育基礎(chǔ)，努力推進教育現(xiàn)代化的步伐，為社會的發(fā)展做出努力。我相信，我們一定能夠在德育教育的道路上開拓出一條新的道路，使教育走向高峰。
德育學(xué)堂的心得體會期篇六
20__年7月16日至20日，我參加了仲愷區(qū)中小學(xué)德育管理干部在惠州大學(xué)舉行的培訓(xùn)班，凝聽了各位專家、教授的講座，各位專家、教授針對目前學(xué)校德育的實效性不強作了深入的剖析，并就新情勢下德育教育的特點和學(xué)校如何展開德育工作提出了自己的一些看法和觀點，分析之深入，具有很強的指導(dǎo)意義。同時又觀摩了位于惠城區(qū)汝湖鎮(zhèn)的德育基地，在整個培訓(xùn)中收獲頗豐。
當(dāng)前，對未成年人思想道德教育工作沒有具體辦法來抓，家庭固然整體還重視子女思想教育，但成績優(yōu)先意識更明顯，教育方法不先進，與時代脫節(jié)；學(xué)校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實效。
一是建設(shè)一只精良、專業(yè)的德育隊伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道活動的德育教材。其次是進步教師駕馭和解決學(xué)生思想道德題目的能力和本領(lǐng)。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有符合未成年人實際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路，各班要根據(jù)各班、各個同學(xué)的實際提出具體的目標(biāo)，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。
三是構(gòu)建針對本校學(xué)生實際的校本德育課程，發(fā)揮國家、地方、校本三級課程育德的實效。
四是建設(shè)內(nèi)涵豐富、格調(diào)高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要重視學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè)，特別是要重視班級文化的建設(shè)，各班班級文化文化建設(shè)一定要突出主題，強化內(nèi)涵，貼近學(xué)生。
五是重視德育工作的多樣性。將社會主義核心價值體系的內(nèi)容融進多樣性的德育常規(guī)活動中往，讓豐富多樣的德育主題活動，成為學(xué)生愛好的育德方式。特別留意利用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧、學(xué)生信箱等手段了解學(xué)生的思想動態(tài)，并有針對性地適時引導(dǎo)學(xué)生思想。
六是強化德育科研。通過專題調(diào)研、課題研究，突破德育工作中的熱門、難點題目，提升育德水平。
七是建立評優(yōu)評先的制度，每周、每個月、每學(xué)期都評出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領(lǐng)大家不斷進步。
八是開辦好家長學(xué)校。通過家長學(xué)校，學(xué)校將先進的教育理念及時地傳遞給學(xué)生家長，進步家長的重視程度和家長的教育水平，同時也加強家校之間的聯(lián)系和溝通，構(gòu)成教育協(xié)力。
人身心健康的場所，凈化社會環(huán)境，并充分利用社區(qū)相干設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦?？傊谶@個新媒體時代，在這個社會轉(zhuǎn)型時期，面對出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn)，我們要冷靜思考，從容面對，正確決策，我們要創(chuàng)新與變革來適應(yīng)新時期的德育要求，我相信通過我們的共同努力，一定能把我們的德育工作做實做好，那就讓我們的德育在挑戰(zhàn)變革中升華！
德育學(xué)堂的心得體會期篇七
在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，參加了多個德育學(xué)堂的課程，其中最讓我印象深刻的就是第九季德育學(xué)堂。本文將從五個方面分享我的心得體會。
第一，交流能力的提升。在德育學(xué)堂與眾多優(yōu)秀的青年一起學(xué)習(xí)、交流、分享，不僅學(xué)會了如何表達自己，也懂得了如何傾聽、理解別人的觀點。在團隊合作中，我們會不斷溝通、協(xié)商，尊重每一位成員的想法，嘗試達成共識。這些能力在日后的工作、生活中都十分重要。
第二，心態(tài)調(diào)整和自我認知。德育學(xué)堂自我探究環(huán)節(jié)讓我們思考自己的成長環(huán)境、家庭和性格特點等，讓我們更加清晰地認識自己。同時，也意識到自己的不足和需要改進之處。經(jīng)過心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)，我的心態(tài)得到了進一步調(diào)整，更加積極向上、自信、樂觀。
第三，思維的開闊和深化。在德育學(xué)堂的課程中，我們被要求去思考一些很深奧的問題，例如人生的意義、社會價值、公益行動等，這不僅挑戰(zhàn)了我們對這些問題的理解，也讓我們對自己的人生目標(biāo)和追求產(chǎn)生了新的思考。德育學(xué)堂在思維的拓展上給我們帶來了新的啟示和認識。
第四，社會責(zé)任感和使命感的提升。德育學(xué)堂所強調(diào)的公益行動和社會貢獻，讓我們意識到作為年輕人的使命和責(zé)任，以及作為個體對社會的義務(wù)。我們參加了多個志愿服務(wù)活動，例如環(huán)保、公益講座等，相信未來生活中這種責(zé)任感和使命感會繼續(xù)驅(qū)使著我們發(fā)揮自己的作用。
第五，人際關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)的拓展。在德育學(xué)堂的課程和活動中，我們結(jié)交了眾多朋友和同伴，建立了長久的人際關(guān)系。這些人都來自不同的學(xué)校、專業(yè)和方向，能夠為我們帶來不同的觀點和啟示。與此同時，也加強了我們之間的交流和溝通，這對我們的職業(yè)、學(xué)術(shù)甚至人生都具有重要的幫助和意義。
綜上所述，第九季德育學(xué)堂為我們提供了一個全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺，讓我們在大學(xué)生涯中深入了解自己、拓展人脈、提高自身素質(zhì)和思維能力。在未來生活中，我們會在這種學(xué)習(xí)、思考、成長的軌跡上繼續(xù)走下去。
德育學(xué)堂的心得體會期篇八
感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次學(xué)習(xí)的機會，20天的學(xué)習(xí)，即將畫上一個圓滿的句號，感受甚多，可以概括為“高、廣、新”。
一、“高”
本次學(xué)習(xí)邀請了許多多年工作在教育戰(zhàn)線的高層領(lǐng)導(dǎo)作報告，他們從中國古代的教育思想到今天新時期的教育理念;從中國當(dāng)今的教育政策到國外的教育體系;從理論高度到實踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時機以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠的視角，也讓我們學(xué)會了胸懷大局、勤業(yè)精業(yè)。
二、“廣”
本次培訓(xùn)專家報告近20個，內(nèi)容充實有層次，涉及理論和實踐。既有宏觀的政策、理論;又有微觀的教學(xué)方法、科研方法。培訓(xùn)的專家既有多年擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教育專家，又有學(xué)術(shù)領(lǐng)域的教授，還有工作在德育教育第一線、成績顯著的資深教師，還有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網(wǎng)為我們開闊了視野，打開了思路，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。
三、“新”
1、觀念“新”。本次培訓(xùn)的授課老師不再是泛泛而談、空洞說教，更多的是把先進的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學(xué)生學(xué)會處理關(guān)系模式、引導(dǎo)激勵學(xué)生的技巧與方法、網(wǎng)絡(luò)時代的職業(yè)教育發(fā)展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。
2、視角“新”。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟學(xué)角度看職業(yè)教育的，有從社會學(xué)角度看職業(yè)教育的;有從心理學(xué)看德育教育的;還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個視角都對職業(yè)教育，尤其是德育教育進行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考。
3、形式“新”。本次培訓(xùn)形式新穎、活動豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報告、專家的講座;有企業(yè)調(diào)查、員工互動;還有小組學(xué)習(xí)、大組交流，組織者給我們提供了多種平臺讓我們相互學(xué)習(xí)和探討;除此以外還有課堂活動、與授課者的問答、公民實踐活動社會調(diào)查等，也讓我們有了新的體驗。通過學(xué)習(xí)和大家的交流、活動，讓我們迸出了許多思想的火花，對今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式。
這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時代、聆聽了老師多年的研究心得、感受了同學(xué)們純潔的友誼，相信20天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著秋天的到來在德育陣地里開花結(jié)果。正如周廳長寄予我們的話那樣，職業(yè)教育德育工作是公平、正義之事，他以一個老教育工作者的身份期待我們將這份事業(yè)繼續(xù)下去。我們將用這句話來勉勵自己，將所學(xué)習(xí)的知識用到工作中，在工作中發(fā)現(xiàn)、在工作中思考、在工作中成長!
德育學(xué)堂的心得體會期篇九
作為任何學(xué)校的核心，德育一直提供著關(guān)鍵的價值觀、道德準(zhǔn)則和實踐指南，以引導(dǎo)學(xué)生成為有價值的公民和成年人。因此，學(xué)校必須確保德育教育不僅僅是一種單向傳遞的傳統(tǒng)知識，更要通過早期的培養(yǎng)學(xué)生實踐、參與和反思等方式，使他們能夠更好地應(yīng)對現(xiàn)實問題。而在“德育學(xué)堂”這一平臺上，我們可以獲得更多有關(guān)德育的資源、資訊和工具，從而能夠獲得更深層次的理解和實踐。
一、德育意識的提高
在“德育學(xué)堂”的學(xué)習(xí)中，我們不僅通過學(xué)習(xí)所獲得的知識，更重要的是在實踐中漸漸形成了德育意識。通過自己身處的一個個實際環(huán)境，我們會逐漸地領(lǐng)悟什么樣的行為是符合德育要求的、什么樣的不符合要求。如此一來，我們便可不斷鞏固自己的德育意識，以更好地實踐德育。
二、德育素質(zhì)的提升
在“德育學(xué)堂”的學(xué)習(xí)中，我們除了能夠提高德育意識外，還能通過鉆研相關(guān)知識和實踐，來提升我們的德育素質(zhì)。這其中最重要的一點就是認知和理解德育方法和基本技能，如情感管理、聆聽技巧、溝通技巧、協(xié)調(diào)等，以及如何運用這些技能和知識來達到更好的德育效果。而這些在德育學(xué)堂得以廣泛涵蓋并深入講解，使得我們能夠深入地了解和理解基本概念，從而更好地掌握學(xué)習(xí)的核心思想。
三、德育實踐的完善
在“德育學(xué)堂”中，我們能夠更加全面深入的學(xué)習(xí)關(guān)于德育的基本理論，并可以參加到各種德育教育課程中，而這些課程包括很多實際操作和實踐的環(huán)節(jié)。無論是參加小組討論，還是進行才藝比賽和志愿活動，這些實際操作都能夠幫助我們進一步發(fā)揚其所學(xué)、鞏固其知識，同時也可以讓我們更好的探索和理解德育的核心價值，從而形成更富有創(chuàng)新精神的思維方式。
四、德育共創(chuàng)的精神
作為我們學(xué)習(xí)德育精神的平臺，德育學(xué)堂為我們提供了一個德育共創(chuàng)的平臺，充分地倡導(dǎo)創(chuàng)新、開放、共享、合作的精神。在這里，大家可以相互交流、分享、互相學(xué)習(xí)，共同探討各種各樣的德育課題，最終達到共同進步和共同發(fā)展的目的。因此，我們的學(xué)習(xí)不僅能夠促進自身的德育素質(zhì)提高，更能夠積極推動德育教育的進一步發(fā)展和繁榮。
五、德育貢獻的態(tài)度
在“德育學(xué)堂”里，我們不僅可以積極地學(xué)習(xí)德育知識和技巧，更應(yīng)該樹立起積極進取的心態(tài)，充當(dāng)?shù)掠逃耐苿诱?。這種態(tài)度在為教育事業(yè)做出貢獻的同時，也讓我們更好地發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，拓展自身的人脈和資源網(wǎng)絡(luò)，同時也能夠為我們培養(yǎng)出更優(yōu)秀的個人品質(zhì)和德育素質(zhì)。
當(dāng)然，僅是參加了“德育學(xué)堂”的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，關(guān)鍵要像行使任何學(xué)問那樣，在實踐中堅持思考和反思以及不斷探尋和實踐。德育的本質(zhì)在于行動，而讓我們具備更加深刻的意識和更加完善的素質(zhì)，并不僅僅是被動學(xué)習(xí)和別人的推薦裹挾效果那么簡單，重要的是在學(xué)習(xí)者自身的實踐和探求過程之中要不斷地總結(jié)、分析，然后不斷地學(xué)習(xí)與完善自己，在多方面的學(xué)習(xí)和實踐中不斷成長發(fā)展自己。
德育學(xué)堂的心得體會期篇十
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的'，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
1、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會”的精神。
2、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
3、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
4、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
5、實事求是，堅持真理。老師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實學(xué)。還應(yīng)隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
6、工作積極、認真負責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
7、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
德育學(xué)堂的心得體會期篇十一
三年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課,思品課甚至專門抽出時間繼續(xù)鞏固。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真作業(yè).下課好好休息,講文明.講禮貌的好習(xí)慣。
德育學(xué)堂的心得體會期篇十二
德育學(xué)堂作為教育體系的重要組成部分，致力于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。在德育學(xué)堂的課程中，學(xué)生不僅可以了解道德規(guī)范，還可以學(xué)習(xí)如何解決社會問題和促進社會進步。在經(jīng)歷了德育學(xué)堂的課程后，我有了很深刻的感受和體會。
第二段：德育學(xué)堂課程的特點
德育學(xué)堂的課程主要包括德育素養(yǎng)、社會實踐等兩個方面。通過德育素養(yǎng)的課程，學(xué)生可以了解到道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)如何做一個優(yōu)秀的公民；而社會實踐的課程則讓學(xué)生深入了解社會現(xiàn)實，尋找解決問題的途徑和方法，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。
第三段：德育學(xué)堂帶給我的收獲
在德育學(xué)堂的課程中，我深刻地認識到了作為一個公民應(yīng)該具備的道德素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則。在社會實踐課程中，我與社會接觸，了解到社會的多樣性和復(fù)雜性，學(xué)會尊重和理解不同的人，尤其是弱勢群體。這些課程不僅讓我在知識上有了更深刻的認識，更重要的是培養(yǎng)了我的公民素質(zhì)和社會責(zé)任感。
第四段：德育學(xué)堂帶給我的啟示
德育學(xué)堂的課程讓我認識到，一個人的成功不僅要有優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績和專業(yè)技能，更需要具備良好的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持良好的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感，為社會做出自己的貢獻。
第五段：總結(jié)
德育學(xué)堂的課程是培養(yǎng)青少年行為準(zhǔn)則、促進社會進步的重要途徑。通過德育學(xué)堂的課程，我已經(jīng)受益匪淺。我希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠持之以恒地保持良好的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感，為社會做出自己的貢獻。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19724692.html】
