2023年化學(xué)課心得體會(huì) 化學(xué)補(bǔ)課心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-20 21:08:03
2023年化學(xué)課心得體會(huì) 化學(xué)補(bǔ)課心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)
時(shí)間:2023-12-20 21:08:03     小編:GZ才子

心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

化學(xué)課心得體會(huì)篇一

當(dāng)今社會(huì),教育的重要性愈發(fā)顯著,人們爭(zhēng)相追求高學(xué)歷,而在眾多科目中,化學(xué)作為一門(mén)重要的自然科學(xué),為許多人帶來(lái)了不少困擾。我正是其中的一個(gè),因而我開(kāi)始了化學(xué)補(bǔ)課。希望通過(guò)補(bǔ)課,掌握化學(xué)的基本知識(shí)和重點(diǎn)難點(diǎn),理解化學(xué)的奧妙和實(shí)際應(yīng)用,在考試中取得更好的成績(jī)。

第二段:化學(xué)補(bǔ)課的實(shí)施過(guò)程

我通過(guò)尋找家教和報(bào)讀課程,選擇了一些課外輔導(dǎo)材料,看了很多視頻講座。補(bǔ)課的過(guò)程是循序漸進(jìn)的,先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),逐漸深入,更多地突出化學(xué)的實(shí)用性和重要性。這讓我感到化學(xué)原來(lái)很神奇,很有趣。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,遇到了許多難題,但我并沒(méi)有放棄。我通過(guò)閱讀和思考,與同學(xué)和老師探討化學(xué)問(wèn)題,逐漸解決了我的困擾。

第三段:補(bǔ)課效果的評(píng)估

我對(duì)化學(xué)的理解越來(lái)越深刻,不少考試的難題也被我解決了。通過(guò)補(bǔ)課,我的化學(xué)成績(jī)也有了明顯的提高,這給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的信心和動(dòng)力,激發(fā)了我進(jìn)一步提高自我的努力。

第四段:化學(xué)補(bǔ)課啟示與感悟

化學(xué)補(bǔ)課的過(guò)程,讓我深刻認(rèn)識(shí)到,在學(xué)習(xí)中,基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。時(shí)間和耐心也是很重要的因素。如果沒(méi)有時(shí)間感和耐心,學(xué)習(xí)不但沒(méi)辦法立足,而且還會(huì)妨礙效率。在學(xué)習(xí)中,遇到困難,我們應(yīng)該保持冷靜,不放棄。多讀幾遍和討論,找到不同的角度作為“補(bǔ)充”,即使困難最終會(huì)被解決。

第五段:總結(jié)

學(xué)習(xí)化學(xué)是需要堅(jiān)持不懈的過(guò)程,我通過(guò)化學(xué)補(bǔ)課的實(shí)踐,了解了學(xué)習(xí)的重要性和心態(tài)的作用,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)化學(xué)需要耐心和積極性。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我不僅深化了對(duì)知識(shí)和科學(xué)的理解,更獲得了對(duì)自我增值學(xué)習(xí)的認(rèn)知,增長(zhǎng)了動(dòng)力和熱情。回想補(bǔ)課的歷程,我充滿(mǎn)感慨和自豪。希望在今后的學(xué)習(xí)中,在快樂(lè)中成長(zhǎng)!

化學(xué)課心得體會(huì)篇二

在過(guò)去的一年中,我在大學(xué)里上了很多化學(xué)課。我發(fā)現(xiàn),講師們的教學(xué)風(fēng)格非常不同,他們的講解方式也是千差萬(wàn)別。有些老師會(huì)一直念瑣碎的公式,有些老師會(huì)在黑板上涂鴉,而有些老師則會(huì)通過(guò)有趣的例子來(lái)幫助我們理解化學(xué)現(xiàn)象。在這個(gè)過(guò)程中,我也學(xué)到了一些化學(xué)講課心得,今天我想和大家分享我對(duì)化學(xué)講課的一些感悟。

第二段:教師需要抓住學(xué)生的注意力

在大學(xué)的課堂上,學(xué)生通常會(huì)帶上自己的手機(jī)、平板電腦和筆記本電腦。如果老師無(wú)法吸引學(xué)生的注意力,他們就會(huì)分心或者掛機(jī),錯(cuò)過(guò)課堂上的重要內(nèi)容。因此,教師需要在講課時(shí)抓住學(xué)生的注意力。這可以通過(guò)使用有趣的例子、生動(dòng)的幻燈片和互動(dòng)問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)。讓學(xué)生參與到講課過(guò)程中,可以保持他們的專(zhuān)注,讓他們?cè)谡n堂上感到更有趣和更有動(dòng)力。

第三段:化學(xué)教學(xué)需要靈活多變

化學(xué)是一門(mén)復(fù)雜的科學(xué),它涉及到許多概念和公式。在講課的過(guò)程中,老師需要解釋這些內(nèi)容并幫助學(xué)生理解。但是,每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知能力都不同,這要求老師需要靈活多變。對(duì)于一些學(xué)生,老師需要更詳細(xì)地解釋?zhuān)峁└嗟膶?shí)例和步驟。對(duì)于其他學(xué)生,老師則需要快速地概括概念,進(jìn)行高效的回答。因此,老師需要在課堂上扮演不同的角色,以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。

第四段:多樣化的教學(xué)工具非常重要

在化學(xué)講課中,多樣化的教學(xué)工具非常重要。老師可以使用許多工具來(lái)讓學(xué)生更好地理解概念,如演示實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫(huà)視頻、互動(dòng)游戲等等。通過(guò)這些工具,學(xué)生能夠更好地理解課堂上的概念,并將它們應(yīng)用到實(shí)際生活中。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí),老師需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力制定適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃,并選擇適合的教學(xué)工具。

第五段:結(jié)論

總之,在化學(xué)講課中,老師需要確保自己的講課方式能夠吸引學(xué)生的注意力,講解清晰明了,靈活多變,并借助多種教學(xué)工具幫助學(xué)生更好地理解概念。只有這樣,學(xué)生才能感受到化學(xué)的魅力,并在日常生活中運(yùn)用老師傳授的知識(shí)。

化學(xué)課心得體會(huì)篇三

本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念,在xx中學(xué)從事教學(xué)工作以來(lái),我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課;仔細(xì)批改每一份作業(yè);并且盡可能地多聽(tīng)課,多與同組老師交流、學(xué)習(xí)?,F(xiàn)談一談自己的一些心得體會(huì):

我很慶幸自己來(lái)到了xx中學(xué),因?yàn)樵谶@里每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長(zhǎng),每一個(gè)老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師,這一切對(duì)于我的教學(xué)工作及各方面的成長(zhǎng)都有很大的幫助。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)機(jī)會(huì),如與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的結(jié)對(duì)輔導(dǎo),使我們有更多的機(jī)會(huì)向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí);還有本校的結(jié)對(duì)輔導(dǎo),使我們獲得更多的指導(dǎo)機(jī)會(huì),教學(xué)誤點(diǎn)得以及時(shí)解決,有更明確的努力方向;而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動(dòng)則為我們提供了更多的成長(zhǎng)空間。

在結(jié)對(duì)的聽(tīng)、評(píng)課中感到上一節(jié)好課,應(yīng)該知識(shí)把握準(zhǔn)確;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個(gè)新教師要上好一節(jié)課,需要我們不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自我;充分了解學(xué)生;熟悉各種教學(xué)策略、技巧;有應(yīng)對(duì)能力、對(duì)突發(fā)事件的及時(shí)處理能力?;瘜W(xué)教師的任務(wù)是:教會(huì)學(xué)生化學(xué)知識(shí),用化學(xué)的眼光看問(wèn)題,使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì)。

化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為:流暢性,包括語(yǔ)言的流暢性、過(guò)程的流暢性、思維的流暢性、問(wèn)題的流暢性;嫻熟性,包括知識(shí)的準(zhǔn)確性、知識(shí)的把握、對(duì)教堂的控制深刻性,要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸:學(xué)習(xí)交流貴在“實(shí)”,集體備課貴在“實(shí)”,實(shí)行集體備課的目的在于張揚(yáng)教師個(gè)性,挖掘集體智慧,真正實(shí)行“大腦資源共享”。

在集體備課中努力做到統(tǒng)一思想、形成合力;統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭并進(jìn);取長(zhǎng)補(bǔ)短;統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)。分析教材、分析教學(xué)情況,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。研究和精選習(xí)題,合理控制作業(yè)負(fù)擔(dān)。在集體備課交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗(yàn),提高備課質(zhì)量,使每一次活動(dòng)做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實(shí)、責(zé)任落實(shí)、效果實(shí)在。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律,關(guān)注課堂教學(xué)改革,積極撰寫(xiě)課堂教學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析,排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),制定詳細(xì)的拾遺補(bǔ)缺措施。

備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán),是上好課的前提,每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱,深鉆教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式,設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案,分時(shí)寫(xiě)好教案。堅(jiān)持集體備課制度,每周一次,集體備課同時(shí)要做好記錄,在下次備課時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,對(duì)前次備課作出簡(jiǎn)要的小結(jié),備課記錄本由備課組長(zhǎng)保管,學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。

集體備課時(shí)還必須做到五議:議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;議備課中疑難問(wèn)題;議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段;議課后的心得體會(huì);議教改動(dòng)態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真鉆研教材,明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系,深化拓寬教材的知識(shí)要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求,突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見(jiàn),提出落實(shí)“雙基”、“雙力”的具體辦法。

老師要考慮學(xué)生知識(shí)狀況,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分預(yù)測(cè)學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題,掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn),了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn)、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。

化學(xué)課心得體會(huì)篇四

第一段:引言(200字)

在今天的課堂上,我們進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我被指派撰寫(xiě)《化學(xué)報(bào)心得體會(huì)》。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)的特殊性和重要性,也體驗(yàn)到了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)驗(yàn)操作的復(fù)雜性。在這次實(shí)驗(yàn)中,我不僅學(xué)到了化學(xué)知識(shí),更明白了科學(xué)探索的意義和方法。下面我將圍繞這次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和心得,簡(jiǎn)要總結(jié)我的體會(huì)。

第二段:實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及過(guò)程(200字)

本次實(shí)驗(yàn)是關(guān)于酸堿中和反應(yīng)的研究。我們首先準(zhǔn)備了一系列酸堿溶液,并使用酸堿指示劑調(diào)整了溶液的酸堿性。然后,我們逐漸加入酸溶液到堿溶液中,記錄下每次加入的酸溶液的體積,直到出現(xiàn)中和現(xiàn)象。同時(shí),我們還測(cè)量了被溶液的pH值的變化,并作出相應(yīng)的圖表。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)會(huì)了如何操作實(shí)驗(yàn)儀器,還理解了酸堿中和反應(yīng)的一些基本原理。

第三段:實(shí)驗(yàn)中的體會(huì)和收獲(300字)

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。一開(kāi)始,我沒(méi)有正確使用酸堿指示劑,導(dǎo)致溶液的酸堿性無(wú)法準(zhǔn)確調(diào)整。但通過(guò)與同學(xué)的交流和教師的指導(dǎo),我逐漸掌握了正確的操作方法。此外,我還發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格控制酸溶液的加入量和記錄溶液的pH值非常重要。這些經(jīng)驗(yàn)讓我明白了實(shí)驗(yàn)中細(xì)致入微的注意事項(xiàng)對(duì)研究結(jié)果的影響。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我不僅獲得了與同學(xué)們合作的機(jī)會(huì),還提高了我的科學(xué)思維和觀察力。在酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)了在特定條件下,酸和堿可以相互中和,生成中性的物質(zhì)。這讓我明白了酸堿中和反應(yīng)對(duì)生活和工業(yè)中起著重要作用?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)給了我親身感受科學(xué)探索的樂(lè)趣和成就感。

第四段:實(shí)驗(yàn)中的不足與改進(jìn)(200字)

然而,我也在這次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先,由于時(shí)間有限,我們無(wú)法涉及更多的酸堿反應(yīng),缺乏對(duì)其他酸堿中和反應(yīng)的研究。其次,對(duì)于某些酸堿指示劑的更深入使用和了解也是值得深思的。在接下來(lái)的課程中,我希望能有更多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì),深入研究化學(xué)的其他方面,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技巧。

第五段:結(jié)語(yǔ)(300字)

通過(guò)這次化學(xué)實(shí)驗(yàn),我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的重要性和化學(xué)的特殊性。化學(xué)研究需要科學(xué)的方法和嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)操作,同時(shí)也需要好奇心和勇氣去探索。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我學(xué)會(huì)了如何合作與交流,并提高了自己的科學(xué)思維和觀察力。我相信,只有對(duì)科學(xué)保持持續(xù)的熱愛(ài)和渴望,我們才能進(jìn)一步挖掘化學(xué)的奧秘,并將其應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活和工業(yè)中的問(wèn)題。我將用我的所學(xué)知識(shí),為人類(lèi)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

化學(xué)課心得體會(huì)篇五

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。

剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己看書(shū),獨(dú)立思考,最終解決問(wèn)題,從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解,達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備,也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料,如:實(shí)驗(yàn)要求,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)步驟,最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。否則,老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,如果不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)事倍功半。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟,但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí),那時(shí)是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,要有自己的看法,這樣就要有充分的準(zhǔn)備,若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,有的人一開(kāi)始就趕著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟,忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題,如果不解決的話(huà),將會(huì)很難的繼續(xù)下去,對(duì)于思考題,有不懂的地方,可以互相討論,請(qǐng)教老師。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,我們的時(shí)間是充分的,做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的,如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,那改良總是有可能的。比如說(shuō),在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,等老師教怎么做,拿同學(xué)的報(bào)告去抄,盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高,但對(duì)將來(lái)工作是不利的。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德,例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

上面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),非常適合大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作,對(duì)大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得寫(xiě)作非常有效。

有機(jī)化學(xué)是高等學(xué)?;?zhuān)業(yè)的必修課,要想學(xué)好有機(jī)化學(xué),首先,要認(rèn)真讀書(shū),讀懂書(shū)上的定義,只有明白了定義才是解決以后所有問(wèn)題的關(guān)鍵。其次,就我個(gè)人而言,我喜歡讀完書(shū)之后做筆記,就是把書(shū)上的知識(shí)有條理的自己整理在本子上,記住方程式是重中之重,而且有機(jī)化學(xué)的方程式比較復(fù)雜,副產(chǎn)物多,而且在不同條件下產(chǎn)物不同,主要應(yīng)記住特征反應(yīng)以及重要反應(yīng)條件。再就是整理網(wǎng)絡(luò)圖,就是有什么能氧化或還原成什么,這樣讓知識(shí)點(diǎn)成為知識(shí)面,方便在做推斷題的時(shí)候能更好更快的推出產(chǎn)物。

想學(xué)好一門(mén)課程,死記硬背是肯定不行的。中學(xué)化學(xué)的知識(shí)比較散雜,要記的東西很多。例如:反應(yīng)的顏色變化、沉淀的顏色、反應(yīng)方程式等,這些都很重要,容易在推斷題中出現(xiàn)。但是這些內(nèi)容在教材上沒(méi)有說(shuō)明其原理,你就可以利用網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)資料簡(jiǎn)單了解原理來(lái)幫助記憶。你還可以查找一些有關(guān)化學(xué)史的資料,了解一些物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程或者一些化學(xué)家的資料來(lái)培養(yǎng)興趣,有了興趣才能學(xué)好知識(shí)。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師的授課很重要,所以上課不可以不聽(tīng),即使對(duì)老師不滿(mǎn)意也要認(rèn)真聽(tīng)講。根據(jù)老師講的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)墓P記,但是記住,不可以老師講什么記什么,那樣對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處,只會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間。要定期整理筆記,對(duì)筆記進(jìn)行刪剔與補(bǔ)充。在階段考試前將筆記拿出來(lái)看,對(duì)不扎實(shí)的知識(shí)夯實(shí)。而且要將新舊知識(shí)穿線(xiàn),不要讓知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生斷層。

要重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西,首先你要知道老師對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行的怎樣的補(bǔ)充,所以建議你借鑒同學(xué)的筆記,不要只看教材。在學(xué)新知識(shí)時(shí),遇到問(wèn)題要馬上解決,因?yàn)槟阌龅降膯?wèn)題很可能是因?yàn)槟銓?duì)舊知識(shí)不了解所產(chǎn)生的。多背,多練習(xí),多總結(jié)。

學(xué)有機(jī)化學(xué)要及時(shí)地對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)加以歸納與總結(jié)。比如:碳的四價(jià)鍵原理,抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團(tuán),官能團(tuán)思想是有機(jī)化學(xué)的重要學(xué)習(xí)方法,在理解的基礎(chǔ)上記住各類(lèi)有機(jī)反應(yīng),學(xué)習(xí)時(shí)切記主要反應(yīng)記牢;。完成一定量的習(xí)題,特別是綜合性的習(xí)題,通過(guò)解題,加深對(duì)重要概念的理解,在思維方式上有所提高;。動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)理論的理解。適當(dāng)看一些參考書(shū)和參考文獻(xiàn)并做好讀書(shū)筆記,擴(kuò)大知識(shí)面,注意觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象,并與你所寫(xiě)知識(shí)相聯(lián)系;多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

下面將結(jié)合本人在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中的心得,分類(lèi)論述本人是如何學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的。

掌握有機(jī)化學(xué)中規(guī)律性的東西對(duì)于更好地掌握、理解有機(jī)化學(xué)反應(yīng)及其原理是很有幫助的。

在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中,會(huì)發(fā)現(xiàn)有機(jī)反應(yīng)式錯(cuò)綜復(fù)雜,且種類(lèi)繁多,想要全部記住,記準(zhǔn)并非易事,但若在平時(shí)的學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié),將所學(xué)的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,相信學(xué)好有機(jī)化學(xué)并非難事。

有機(jī)化學(xué)作為一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),若不能掌握其基本的實(shí)驗(yàn)操作,不重視實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),是很難學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門(mén)課的。掌握實(shí)驗(yàn)操作,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中理解和記憶有機(jī)化學(xué)反應(yīng)能夠達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)好有機(jī)化學(xué),重在要有興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能夠使我們更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)合生活實(shí)際,解釋生活中常用的一些問(wèn)題,或通過(guò)所學(xué)知識(shí)去解決一些與有機(jī)化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,均能使我們能更近一步掌握和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),并逐步建立起學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然,以上僅是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的一點(diǎn)補(bǔ)充,我們應(yīng)該在認(rèn)真聽(tīng)取老師的講義并作好課堂筆記的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用以上方法,才能學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門(mén)課。

化學(xué)課心得體會(huì)篇六

通化礦業(yè)公司道清煤礦在開(kāi)展“安全決定通礦生產(chǎn)”反思活動(dòng)中,結(jié)合工作實(shí)際,深刻查擺五方面具體問(wèn)題并著重強(qiáng)化五項(xiàng)工作。

三是查擺安全教育細(xì)不細(xì),強(qiáng)化教育方式。查擺各單位是否把員工思想教育作為首要工作來(lái)抓,是否認(rèn)真排查本單位薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行走訪(fǎng)、幫教,做到常抓不懈、如履薄冰。

四是查擺安全思想牢不牢,強(qiáng)化理念滲透。查擺是否牢固樹(shù)立“違章就是違法,造成事故就是犯罪”的安全理念,各單位的宣傳是否到位,通過(guò)在礦區(qū)主干道、井上下懸掛安全標(biāo)語(yǔ),使員工時(shí)刻包圍在安全氛圍中,緊繃安全弦。

五是查擺安全行為對(duì)不對(duì),強(qiáng)化日常工作。查擺員工日常作業(yè)中是否嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)施工,對(duì)日常工作中出現(xiàn)不安全行為是否及時(shí)進(jìn)行教育、引導(dǎo),解決看慣了、干慣了、習(xí)慣了的思想,促進(jìn)日常安全行為養(yǎng)成。

化學(xué)課心得體會(huì)篇七

化學(xué)報(bào)是在大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)化學(xué)報(bào)的完成,我們不僅可以鞏固實(shí)驗(yàn)所學(xué)的理論知識(shí),還能提高實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力。在這個(gè)過(guò)程中,我收獲了很多,一下是我心得體會(huì)。

首先,化學(xué)報(bào)讓我更加熟練地掌握了實(shí)驗(yàn)操作技能。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)確地測(cè)量、配制溶液、控制溫度等等都是非常重要的,這些技巧的掌握需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和積累。而化學(xué)報(bào)正是提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在實(shí)驗(yàn)中不斷地實(shí)踐和提高自己的實(shí)驗(yàn)技能。通過(guò)完成化學(xué)報(bào),我學(xué)會(huì)了更加準(zhǔn)確地稱(chēng)取試劑,更加精確地使用儀器,也提高了自己的觀察力和耐心。這些技能的提高不僅對(duì)大學(xué)實(shí)驗(yàn)有幫助,也為以后的科研和實(shí)驗(yàn)工作打下基礎(chǔ)。

其次,化學(xué)報(bào)培養(yǎng)了我對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果是非常重要的,而實(shí)驗(yàn)報(bào)告就是對(duì)這些數(shù)據(jù)的整理和分析。通過(guò)進(jìn)行化學(xué)報(bào),我學(xué)會(huì)了如何整理和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如何繪制實(shí)驗(yàn)曲線(xiàn)和計(jì)算實(shí)驗(yàn)誤差等。這不僅讓我更加熟悉了數(shù)據(jù)處理的方法和步驟,還提高了我的數(shù)據(jù)分析能力。在實(shí)驗(yàn)中,我可以更加準(zhǔn)確地判斷數(shù)據(jù)的可靠性,也能夠在實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合預(yù)期時(shí)迅速找出問(wèn)題所在并提出改進(jìn)的方法。

然后,化學(xué)報(bào)對(duì)我培養(yǎng)了觀察力和實(shí)驗(yàn)思維能力。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)確的觀察和記錄是非常重要的。通過(guò)化學(xué)報(bào)的完成,我逐漸培養(yǎng)了細(xì)致觀察的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的方法。同時(shí),化學(xué)報(bào)也要求我們對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考,培養(yǎng)了我們的實(shí)驗(yàn)思維能力。在實(shí)驗(yàn)中,我可以通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)理解化學(xué)原理,也能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)提出可能的解釋和改進(jìn)方案。

最后,化學(xué)報(bào)讓我更加重視實(shí)驗(yàn)安全和環(huán)境保護(hù)?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中存在一定的危險(xiǎn)性,因此安全是十分重要的。通過(guò)化學(xué)報(bào),我學(xué)會(huì)了如何正確佩戴防護(hù)用品、如何正確處理化學(xué)廢液和廢棄物料等。同時(shí),化學(xué)報(bào)還提醒我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中要注意環(huán)境保護(hù),例如合理利用實(shí)驗(yàn)試劑,減少?gòu)U液的產(chǎn)生。這讓我更加認(rèn)識(shí)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境的影響,也使我在日常生活中更加注重環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

總之,化學(xué)報(bào)是一堂重要的實(shí)驗(yàn)課程,通過(guò)完成化學(xué)報(bào),我不僅鞏固了實(shí)驗(yàn)所學(xué)的理論知識(shí),還提高了實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力?;瘜W(xué)報(bào)培養(yǎng)了我對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟練度、對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力、對(duì)觀察力和實(shí)驗(yàn)思維能力的培養(yǎng),還讓我更加重視實(shí)驗(yàn)安全和環(huán)境保護(hù)。這些都是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力,對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和研究都大有裨益。我會(huì)一直努力學(xué)習(xí),在以后的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,為未?lái)的科研和實(shí)驗(yàn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

化學(xué)課心得體會(huì)篇八

通過(guò)本次我校與廣州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一線(xiàn)教師、講師、教育專(zhuān)家近距離、面對(duì)面的學(xué)習(xí)和交流,我們感受頗深,收獲巨大。此次的交流內(nèi)容豐富,形式多樣,有學(xué)術(shù)講座、專(zhuān)題報(bào)告、同課異構(gòu)教學(xué)研討、實(shí)踐探究活動(dòng)等。交流過(guò)程中充分重視了參與成員的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),無(wú)論是學(xué)員與專(zhuān)家之間的互動(dòng)交流,還是學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞,都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員主動(dòng)參與到交流中的積極性,讓學(xué)員在親身體驗(yàn)、深入思考中得到提升。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省?,F(xiàn)把此次教學(xué)交流的心得體會(huì)小結(jié)如下:

一、通過(guò)交流和學(xué)習(xí),拓寬了知識(shí)視野

在以前的化學(xué)教學(xué)中,我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵,在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)交流后我認(rèn)識(shí)到,新課程改革是人的改革,課程發(fā)展是人的發(fā)展,需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。在獲得知識(shí)與技能的同時(shí),使學(xué)生成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。并且在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力;倡導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面,通過(guò)這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)初中化學(xué)新課程與原有老課程相比,在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大的變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程,要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系,及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。

二、教師應(yīng)善于反思

教師要在教學(xué)中反思,尤其是一線(xiàn)教師,重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū),他們充滿(mǎn)智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū),可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書(shū),可以加深自身文化底蘊(yùn),提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專(zhuān)家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書(shū),讓我覺(jué)得自身知識(shí)的貧乏和可憐。知之而改之,今后我努力的方向就是每天要讀書(shū),只要堅(jiān)持,哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中,還必須要學(xué)會(huì)思考,在思考中進(jìn)步。

總之,通過(guò)這次的教學(xué)交流,對(duì)我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲,給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念;這次交流給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次交流,讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,在新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

化學(xué)課心得體會(huì)篇九

20xx年xx月28到29日,兩天時(shí)間,我們連州市第二中學(xué)化學(xué)科全體老師在清遠(yuǎn)市清城中學(xué)進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)。這次來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)的老師是來(lái)自廣東省的一些學(xué)校、教育局教研室的老師,如劉永紅、戴光宏、陳金鋒。他們研究新課標(biāo)間長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)豐富,成果顯著,很值得我們學(xué)習(xí)。

這一次新課標(biāo)培訓(xùn),重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何在新課標(biāo)條件下進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),提升復(fù)習(xí)效率。我們聆聽(tīng)了來(lái)自教學(xué)第一線(xiàn)老師講解在復(fù)習(xí)過(guò)程中要重點(diǎn)注意的和關(guān)注的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)還就如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)進(jìn)行了指導(dǎo)。

1.課標(biāo)變化

鄭長(zhǎng)龍總結(jié)10個(gè)方面變化:

1)對(duì)化學(xué)學(xué)科的本體特征進(jìn)行了提煉;

3)構(gòu)建了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容體系及其發(fā)展水平體系;

4)構(gòu)建了由必修課程、選擇性必修課程和選修課程組成的“三層次”課程結(jié)構(gòu);

5)構(gòu)建了基于主題的課程內(nèi)容體系,并對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了增減;

6)明確了必修課程和選擇性必修課程的必做實(shí)驗(yàn);

7)構(gòu)建了學(xué)業(yè)質(zhì)量水平體系;

(10)提供了體現(xiàn)“教、學(xué)、評(píng)”一體化的素養(yǎng)為本的化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例。

2.聚焦核心素養(yǎng)的化學(xué)課堂教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。中學(xué)化學(xué)中的很多基本概念、原理和規(guī)律提升以及物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是由實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)和驗(yàn)證的?;瘜W(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn),不但有助于加深我們對(duì)化學(xué)概念、原理和物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),也有助于提升我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ矔?huì)為很多考生將來(lái)從事科學(xué)研究奠定不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

3.閱讀課標(biāo),了解課標(biāo)對(duì)課本內(nèi)容的要求。備課、根據(jù)課標(biāo)要求,找出重難點(diǎn),研究突破重難點(diǎn)的教學(xué)手段和策略。布置配套課后作業(yè)。

在以后的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,對(duì)已經(jīng)刪除的內(nèi)容不要再講,對(duì)練習(xí)冊(cè)上面出現(xiàn)的相應(yīng)題目,要告訴學(xué)生,不要做。

4.建立知識(shí)結(jié)構(gòu),形成網(wǎng)絡(luò),重視主干知識(shí),加強(qiáng)訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)不是單純的.重復(fù),而是用舊知識(shí)的磚瓦建造新的高樓大廈”---俄國(guó)教育學(xué)家烏申斯基。只有結(jié)構(gòu)化的知識(shí)才能有效地被利用。因此在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上應(yīng)按知識(shí)的內(nèi)在邏輯關(guān)系以專(zhuān)題的形式重新整合知識(shí)。理順各知識(shí)點(diǎn)。

總之,這一次集中培訓(xùn),我們體會(huì)到外地區(qū)對(duì)教育的重視和廣大教師對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神。他們以校為家,樂(lè)于施教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),形成了不錯(cuò)的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

化學(xué)課心得體會(huì)篇十

化學(xué)是一門(mén)重要的科學(xué)學(xué)科,在理解生命、環(huán)境和工業(yè)過(guò)程等方面扮演著關(guān)鍵的角色。作為教育工作者,如何更好地傳授化學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和理解呢?本文將分享我在教授化學(xué)方面的一些心得體會(huì)。

第二段:學(xué)科知識(shí)的教授

在教授化學(xué)時(shí),我經(jīng)常使用生動(dòng)的輔助教具,例如演示實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)和多媒體課件。通過(guò)這些手段,我可以讓學(xué)生更加直觀地理解和掌握化學(xué)原理,從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),我注重結(jié)合實(shí)際與理論相結(jié)合的方式,讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活和實(shí)際問(wèn)題中去,從而更好地掌握和理解化學(xué)知識(shí)。

第三段:實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要的一環(huán),也是學(xué)生成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。在開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),我注重安全教育,讓學(xué)生明白化學(xué)實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)和安全意識(shí)。同時(shí),我也十分注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),盡可能地讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,并在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生的分析和判斷能力。

第四段:教學(xué)方法

在化學(xué)教學(xué)中,教學(xué)方法至關(guān)重要。一方面,我通過(guò)針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性化教學(xué),例如回答問(wèn)答、輔導(dǎo)作業(yè)等,幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn);另一方面,我也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與,例如采取小組合作學(xué)習(xí)等方式,讓學(xué)生從不同的角度來(lái)了解問(wèn)題,從而達(dá)到更好的教育效果。

第五段:精神面貌

在化學(xué)教學(xué)中,作為教育工作者,我們也需要有一種積極的精神面貌。在面對(duì)學(xué)生時(shí),要始終保持耐心、熱情和自信,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和支持。同時(shí),還要不斷完善自己的教育思想和方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過(guò)這些實(shí)踐和思考,我相信我們可以為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)、有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。

結(jié)論:

化學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)重要的工作,也是有一定難度的。在教學(xué)過(guò)程中,我們要注重學(xué)科知識(shí)的教授,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),借助多種教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,提高教育工作者的精神面貌,綜合多種教學(xué)方式,打造出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)教育的最終目標(biāo),為學(xué)生的未來(lái)前途做出貢獻(xiàn)。

化學(xué)課心得體會(huì)篇十一

化學(xué)課是我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)中必修的一門(mén)科目,通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們可以更好地了解和掌握物質(zhì)的基本性質(zhì)和變化規(guī)律。在這個(gè)學(xué)期里,我收獲了很多,不僅對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)有了更深的了解,也意識(shí)到了化學(xué)在日常生活中的重要性。下面我將從化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)知識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先,化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了重要的推動(dòng)作用。在實(shí)驗(yàn)中,我們不僅可以親自操作,更能夠感受到化學(xué)原理的實(shí)際應(yīng)用。例如,在酸堿中和實(shí)驗(yàn)中,我們可以親眼目睹酸和堿中和生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)。這讓我對(duì)酸堿中和的反應(yīng)有了更深入的理解,也讓我認(rèn)識(shí)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。同時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們也能夠培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力,這對(duì)我們將來(lái)做科學(xué)研究起到了很大的幫助。

其次,我們通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),能夠更好地認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)現(xiàn)象。例如,在學(xué)習(xí)溶液的濃度時(shí),我們了解到高濃度的鹽水更容易腐蝕金屬,而濃度較低的鹽水對(duì)金屬的腐蝕作用較小。這個(gè)知識(shí)在我們?nèi)粘I钪幸灿泻芏鄳?yīng)用,比如在洗滌過(guò)程中,我們需要選用適當(dāng)濃度的洗滌劑,才能更好地保護(hù)衣物和洗衣機(jī)。因此,學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)能夠幫助我們更好地解決實(shí)際問(wèn)題,提高我們生活的質(zhì)量。

此外,學(xué)習(xí)化學(xué)也能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐運(yùn)用能力。在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題,需要我們利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析。例如,在學(xué)習(xí)反應(yīng)速率時(shí),我們需要分析不同因素對(duì)反應(yīng)速率的影響,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到定量的數(shù)據(jù)。這讓我意識(shí)到,學(xué)習(xí)化學(xué)不僅是掌握知識(shí),更重要的是能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際運(yùn)用,我們的實(shí)踐能力得到了更好地鍛煉和培養(yǎng)。

最后,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我對(duì)化學(xué)這門(mén)科學(xué)有了更深刻的了解,也對(duì)化學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用有了更大的興趣。我明白了化學(xué)與我們息息相關(guān),無(wú)論是日常生活還是科學(xué)研究都離不開(kāi)化學(xué)的貢獻(xiàn)。化學(xué)是一門(mén)應(yīng)用廣泛的學(xué)科,涉及到很多領(lǐng)域,比如環(huán)境保護(hù)、藥物研發(fā)等。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我不僅能夠了解這些領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用,更能夠?yàn)槲磥?lái)的職業(yè)規(guī)劃做出更好的決策。

綜上所述,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了很多知識(shí),更培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐運(yùn)用能力。我深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)在我們的生活中的重要性,并對(duì)化學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展產(chǎn)生了更大的興趣。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,化學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮巨大的作用。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,能夠在化學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù),為推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步和人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

化學(xué)課心得體會(huì)篇十二

為備戰(zhàn)高試,再創(chuàng)佳績(jī),按照教學(xué)工作安排,我校組織備課組長(zhǎng)到xx中學(xué)學(xué)習(xí),受益頗深,以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

學(xué)生精神面貌個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃、神采奕奕,男生平頭,女生短發(fā),各個(gè)年級(jí)統(tǒng)一校服,各有特色。晚自習(xí)期間學(xué)生紀(jì)律非常好,鴉雀無(wú)聲,都在集中精力做限時(shí)訓(xùn)練。集體備課落到實(shí)處,通過(guò)資源共享,對(duì)上年的學(xué)案修改、更新、添加,形成一份最有實(shí)效的學(xué)案。課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚,課堂效率特別高。師生互動(dòng)、教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥到位,效果極佳,課堂容量很大。學(xué)生無(wú)攜帶手機(jī)現(xiàn)象,學(xué)生需要打電話(huà)都到公共電話(huà)亭打電話(huà),從而杜絕學(xué)生利用手機(jī)做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

我校與xx中學(xué)之間生源質(zhì)量差距大,課程表安排合理,符合高考規(guī)律,為取得理想成績(jī)做好準(zhǔn)備,集體備課有差距,對(duì)各方面做法落實(shí)情況有差距,老師們?cè)趥浜谜n的基礎(chǔ)上,周末休息時(shí)間多,精力旺盛,能更高效的投入教學(xué);學(xué)生反思時(shí)間多、自主學(xué)習(xí)時(shí)間多,更能查缺補(bǔ)漏,提升能力。

研究考試說(shuō)明、研究高考試題,把握命題特點(diǎn)如試卷的結(jié)構(gòu),試題類(lèi)型,考查的方式和能力要求等。特別注重新課標(biāo)及考試說(shuō)明的一些變化。教什么、為什么教,教到什么程度,怎么教,怎么學(xué)都落實(shí)到位。

發(fā)揮集體智慧,將集體備課落到實(shí)處。每一節(jié)課都確定主備人,主備人要提前做好準(zhǔn)備,分析好本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)、高考熱點(diǎn),設(shè)計(jì)出鞏固重點(diǎn),突破難點(diǎn),強(qiáng)化高考熱點(diǎn)的教學(xué)思路。設(shè)計(jì)好最實(shí)用的預(yù)習(xí)案和教學(xué)案,選好針對(duì)性練習(xí),做好當(dāng)堂達(dá)標(biāo),然后再集體討論,有補(bǔ)充有修改充實(shí)完善,最后定稿,由主備人上好先導(dǎo)課,再討論再修改,得到最優(yōu)化的學(xué)案共同使用。

強(qiáng)化課堂管理,實(shí)施有效教學(xué)。針對(duì)不同班級(jí)科學(xué)把握課堂容量節(jié)奏、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),和教師指導(dǎo)作用,突出方法指導(dǎo)。力求堂堂清。達(dá)到“聽(tīng)得懂、記得住、會(huì)做題、做得快、做得對(duì)”的要求,打造高效課堂,全面提升學(xué)生應(yīng)試能力。

自習(xí)安排精選試題,限時(shí)訓(xùn)練,老師批閱,檢測(cè)時(shí)注意定時(shí),注重學(xué)生答題技巧和答題規(guī)范的訓(xùn)練。建議周末安排連排,將一周教學(xué)中學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、高考熱點(diǎn)設(shè)計(jì)成的一張檢測(cè)題做完,使學(xué)生缺漏點(diǎn)得到及時(shí)的鞏固和提高。老師及時(shí)批閱,周一完成講評(píng)。學(xué)生建立好錯(cuò)題本,典型題目和常見(jiàn)錯(cuò)題一定要整理到錯(cuò)題本上,經(jīng)常翻閱,爭(zhēng)取錯(cuò)過(guò)的題不再錯(cuò),從而提高成績(jī)。

總之,我們要把握高考方向,落實(shí)應(yīng)試對(duì)策,以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為立足點(diǎn),體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、針對(duì)性、靈活性、創(chuàng)新性、層次性、時(shí)代性、綜合性的原則,最終使明年的高考再創(chuàng)佳績(jī),不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。

化學(xué)課心得體會(huì)篇十三

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析,解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然界,學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析社會(huì)現(xiàn)象,自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué),而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識(shí)和技能,繼續(xù)感受化學(xué)再生長(zhǎng)生活中的重要性,不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,繼續(xù)推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略,培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識(shí)技能的掌握程度,注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展,在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上,注意試題的基礎(chǔ)性,探究性、開(kāi)放性、應(yīng)用性、教育性和人文性,為社會(huì)和上一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。

1、進(jìn)一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情,探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4、結(jié)合學(xué)情,探尋實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效途徑,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。改變學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

6、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

初中化學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃3

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展化學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開(kāi)展個(gè)人研修。

1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索,參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng),能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

1、研讀課標(biāo)

研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會(huì),以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)之間的`內(nèi)在聯(lián)系,從整體上把握教材。

3、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開(kāi)課。

4、案例分析

對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力。

5、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)

撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,提高自己的反思總結(jié)能力和寫(xiě)作能力.

6、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專(zhuān)著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,平時(shí)要做到:用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽(tīng)課,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié)。

7、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

總之,我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí),成為終身學(xué)習(xí)的先行者,不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思,提高教育研修能力。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/19725158.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔