每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的本領(lǐng)三年級(jí)篇一
在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人的綜合實(shí)力越來越受到重視。而其中一個(gè)核心要素就是個(gè)人的本領(lǐng)。本領(lǐng)是指個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域或者多個(gè)領(lǐng)域中所具備的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)人能力的體現(xiàn)。我深切體會(huì)到，擁有一技之長能夠在工作、生活中展現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的突破。
第二段：談?wù)搶W(xué)習(xí)的重要性和五個(gè)本領(lǐng)的體會(huì)
首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是拓寬自己本領(lǐng)的重要途徑。通過課堂學(xué)習(xí)、閱讀書籍和積極參與社會(huì)實(shí)踐，能夠讓我更加了解和掌握知識(shí)和技能。其次，培養(yǎng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)要有堅(jiān)持的毅力和解決問題的能力，不能輕易放棄。在學(xué)習(xí)過程中，我一直堅(jiān)持通過實(shí)踐來提升本領(lǐng)，不斷嘗試新的方法和途徑來解決問題，這樣才能不斷適應(yīng)與解決新的挑戰(zhàn)。最后，與他人的交流和合作也是提升本領(lǐng)的重要途徑。通過與他人互動(dòng)、分享經(jīng)驗(yàn)和合作，能夠幫助我更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間，拓展自己的視野和思維方式。
第三段：談?wù)撝鲃?dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的體會(huì)
本領(lǐng)的提升是一個(gè)不斷迭代的過程。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)是非常重要的。只有主動(dòng)去獲取新的知識(shí)和技能，才能跟上時(shí)代的發(fā)展和要求。此外，培養(yǎng)創(chuàng)造力也是提升本領(lǐng)的關(guān)鍵。創(chuàng)造力是一種突破常規(guī)、創(chuàng)新思維的能力。通過運(yùn)用創(chuàng)造力，我能夠更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)，提高自己的競爭力。
第四段：談?wù)撆c困難的抗?fàn)幒妥晕彝晟频捏w會(huì)
提升本領(lǐng)的過程中，難免會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。而如何與困難抗?fàn)帲瑳Q定了能否達(dá)到提升本領(lǐng)的目標(biāo)。我深知困難是成長的一部分，只有擁有勇氣和毅力去面對困難，才能夠真正成長。此外，自我完善也是提升本領(lǐng)的重要方法之一。通過反思和總結(jié)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯(cuò)誤，并積極改正和完善。
第五段：總結(jié)提升本領(lǐng)的重要性和未來展望
綜上所述，擁有一技之長對于個(gè)人的綜合素質(zhì)和發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)、努力和鍛煉，可以不斷提升自己的本領(lǐng)。對于我而言，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，持續(xù)提升自己的本領(lǐng)。未來，我希望能夠在自己的領(lǐng)域中發(fā)揮專長，為社會(huì)和他人做出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己追求卓越的夢想。
我的本領(lǐng)三年級(jí)篇二
每個(gè)人都有本領(lǐng)，有人會(huì)吹長笛，有人會(huì)打架子鼓，有人會(huì)拉小提琴，有人會(huì)唱歌……而是游泳，下面就讓我來給你們介紹一下一下吧！
游泳我學(xué)了兩年，那是因?yàn)槲姨拜p敵”了，事非經(jīng)過不知難。記得當(dāng)時(shí)，教練先讓我?guī)细в?，陸上?dòng)作訓(xùn)練后又讓我解開浮帶游，結(jié)果下水后我活像一只在水中撲騰的小鳥，別提多狼狽了。于是，教練把我從水里拎起來，“揍”了一頓，又強(qiáng)調(diào)了一遍要領(lǐng)，我恍然大悟，協(xié)調(diào)好手腳，終于浮了起來。經(jīng)過兩年的努力，我終于成為了名副其實(shí)的“游泳健將”。
記得有一次教練組織的游泳比賽，我和游泳隊(duì)的同學(xué)劉子煦都報(bào)了名，但是我心里很沒底，同學(xué)們也都在嘲笑我，因?yàn)槲冶葎⒆屿闵賹W(xué)了一個(gè)月，和他比賽，不是飛蛾撲火，自取滅亡嗎？盼呀，盼呀，緊張的比賽日終于到了，“一二三，嘟！”隨著一聲口哨聲，我們紛紛跳下了水。前一半，我用最拿手的仰泳遙遙領(lǐng)先，后一半我用了自由泳，因?yàn)檫@種泳姿非常快，但是，就在這時(shí)，我感覺劉子煦飛一般的劃過了我的身體！原來他前面都在累積體力，到了最后時(shí)刻才爆發(fā)出來！我絕望了……但是，一想到游泳隊(duì)同學(xué)們那嘲笑的眼神，我就非常氣憤，這時(shí)，我感覺到了一股新力量，我開始努力地游，終于，我得了第一名！
從此，我有了個(gè)新外號(hào)，叫“在水中游的鳥”，就是說我游的比鳥飛的還快，我為而自豪！
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我的本領(lǐng)三年級(jí)篇三
可多了，我會(huì)打乒乓球、會(huì)溜冰、會(huì)唱歌等等，當(dāng)然我最拿手的就是溜冰了。
星期天，哥哥來到我家。我自豪的對哥哥說：“哥哥，可多了。”哥哥露出不屑一顧的表情，不以為然的說：“你有什么本領(lǐng)，說來聽聽。”我大聲的說：“我會(huì)溜冰，”哥哥說：“這有什么了不起的?！薄澳窃蹅兙捅缺劝桑 蔽易孕诺恼f。我們一起來到了溜冰場，爸爸給我們當(dāng)起了裁判。我們首先進(jìn)行的是繞柱溜。我們模仿電視上的溜冰比賽，前腳彎曲，后腳蹬地，等著爸爸發(fā)號(hào)施令，1、2、3當(dāng)爸爸剛發(fā)出3時(shí)，我就像離弦的箭奮力沖出，而哥哥也毫不示弱緊隨其后。一不小心哥哥超過了我，我急了，用腳使勁的蹬地，努力把速度調(diào)到最快，我像風(fēng)一樣滑向終點(diǎn)。比賽異常激勵(lì)，我和哥哥你追我趕，互不相讓，最終我們兩人同時(shí)沖向了終點(diǎn)。第一場爸爸宣布我和哥哥平局，我又向哥哥發(fā)起了挑戰(zhàn)，比直線溜冰。緊跟著我們進(jìn)行了第二場比賽，這一場哥哥不擅于直線溜，溜的很慢，我笑話哥哥像烏龜，哥哥直向我翻白眼，當(dāng)然這一局以我的勝利而告終。我哈哈大笑，開心的說：“哥哥，服了嗎？”哥哥憤憤的說：“下次一定贏你?！?/p>
從溜冰中我明白了一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲。一個(gè)人要想有高超的本領(lǐng)必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和鍥而不舍的精神，我將會(huì)一如既往的努力下去，超過我身邊的人。
我的本領(lǐng)三年級(jí)篇四
我的本領(lǐng)有不少，會(huì)游泳，會(huì)打乓乒球，會(huì)滑冰。我最拿手的本領(lǐng)是打乒乓球。同學(xué)們你們是不是想聽一聽我是怎么練的吧，告訴你們吧，我在學(xué)乒乓球的時(shí)候認(rèn)真聽老師講的一字一句，然后把老師講的話用在打球上，如果光聽老師講的，那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要掌握球的技巧，比如打球的時(shí)候一定要壓拍，如果不壓拍的話，球就會(huì)打飛，如果壓的太往下，那球就會(huì)下網(wǎng)。
打球最主要的是刻苦訓(xùn)練，每天至少要練一個(gè)小時(shí)，天天練基本功，把手腕的力量訓(xùn)練出來，擊球的時(shí)候才會(huì)有力，才會(huì)在一瞬間把球擊得旋轉(zhuǎn)。打乒乓球跟練武術(shù)差不多，需要磨煉自己的意志，特別是當(dāng)你輸球的時(shí)候，怎樣迅速調(diào)整自己的心理狀態(tài)，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由輸變?yōu)橼A，這就看自己的心理承受能力了。打乒乓球還需要人的反應(yīng)能力，當(dāng)對方回來球的時(shí)候，能準(zhǔn)確判斷球的方向和球的旋轉(zhuǎn)情況，怎樣讓對方接不到球，這也取自于平時(shí)的`刻苦訓(xùn)練。
通過練乓乒球，我懂得了一個(gè)道理：凡是學(xué)任何一種本領(lǐng)，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，沒有鍥而不舍的精神，都不會(huì)有好的成功。我也深深領(lǐng)會(huì)了“一份耕耘，一份收獲“的深刻含義。
我的本領(lǐng)三年級(jí)篇五
一大早，我大聲叫喊正在做早餐的媽媽，媽媽下來了說：“怎么了?！薄澳阆乳]上眼睛”，我拉著媽媽的手，拉到我的房間，我讓媽媽睜開眼睛，媽媽一看說：“你會(huì)疊被子你真棒！”媽媽接著奇怪地問：“你怎么會(huì)的？”
我說：“你每次疊被子，我都在偷偷看你疊，慢慢地我就會(huì)了。”媽媽說：“有點(diǎn)疊的不好，我來教教你疊。”
媽媽說：“第一步，先把四個(gè)角疊整齊。第二部，再把兩邊對折。第三步，再對折一下。被子就疊好了。”
我聽著媽媽說的，開始又疊一遍，本來疊好了，又倒下來了，我把身子趴在上面壓著它，果然不動(dòng)了。媽媽夸獎(jiǎng)我說疊得很好，我終于學(xué)會(huì)了疊被子。我跟媽媽說：“以后每天早晨我都要自己疊被子?！?/p>
每次早晨我把被子疊的很整齊，被子像在對我微笑，像媽媽那樣在夸獎(jiǎng)我真棒！
我的本領(lǐng)三年級(jí)篇六
我叫郭名然，今年9歲了，我的本領(lǐng)非常多，但我最拿手的是做菜。記得有一次，爸爸出差，媽媽又沒在家，只有我和姐姐在家。所以我們決定自己做大米。姐姐負(fù)責(zé)蒸大米，我卻負(fù)責(zé)最難的炒菜。為了省時(shí)間我就準(zhǔn)備做土豆絲。首先把土豆洗干凈，接著把土豆切成片，再把片切成絲，然后再把土豆絲沖洗一下，沖出來淀粉后炒出來的土豆又脆又好吃了。
最后打開火放上鍋倒點(diǎn)油燒熱，放些蔥絲，只聽見”噼里啪啦“的聲音，放上土豆，接著方鹽，味精，然后倒在碗里，一道土豆絲的菜就做好啦。雖然切的有些不整齊，但味道是非常好的。我和姐姐津津有味地吃起來我們做的菜，心里比吃了蜜還甜。這就是我的本領(lǐng)。
我的本領(lǐng)三年級(jí)篇七
觀察，我的本領(lǐng)，是我最強(qiáng)的一個(gè)本領(lǐng)。
在一個(gè)炎熱的夏天，太陽火辣辣的，有幾個(gè)工人正在給草坪澆水，從長長的管子里噴出來的水像頃盆大雨一樣落了下來，我突然想到透過水看太陽會(huì)有彩虹，我跑到出水的地方仔細(xì)看，果然有彩虹。我剛走出這塊水地，腳下的蝸牛又把我吸引住了，我抓了一個(gè)蝸?？癖蓟厝?。到了家，我就開始觀察蝸牛。只見那蝸牛慢慢的.抬起頭，又慢慢的向前走去，它用那兩只圓溜溜的眼睛望著我，好象要跟我說些什么。
有一次，我到一個(gè)爺爺家玩，那個(gè)爺爺養(yǎng)的花可多了。其中有一盆是含羞草，我非常喜歡。我用手輕輕的碰了一下他它，它那羽毛狀的葉子就慢慢合上，像一位害羞的小姑娘。過了一會(huì)兒，它的葉子又慢慢的打開了。我又碰了一下它，我突然發(fā)現(xiàn)它在合的時(shí)候，葉子還會(huì)慢慢下垂。旁邊的爺爺看見了說：“這個(gè)小孩的觀察能力真強(qiáng)!”我聽見了，心里美滋滋的。
觀察是我最厲害的本領(lǐng)。它令我發(fā)現(xiàn)美好，感受快樂。小朋友，你們也一定有一個(gè)本領(lǐng)吧!如果沒有發(fā)現(xiàn)，就一定要睜大眼睛去找哦!
我的本領(lǐng)三年級(jí)篇八
每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我自然也有我自己的本領(lǐng)。下面，我就給大家介紹介紹我的兩大本領(lǐng)――寫字、滑板。
我先說說我寫得字。不知道我是怎么了，寫字總是那么好。每當(dāng)我打開我的”硬筆習(xí)字冊“的時(shí)候，一打開那薄薄的書皮兒，就會(huì)看到一個(gè)個(gè)醒目的紅色”100分“這都是媽媽給我改的。每當(dāng)這時(shí)候，旁邊就會(huì)有許多人在觀賞，不由得贊不絕口：”你寫得字好好看哦！“”教教我寫字的訣竅吧，求你了！“一聽到這些話，我就驕傲起來。碰到讓我教他（她）寫字的，我就會(huì)謝絕他們。
我的滑板滑得也不錯(cuò)。學(xué)滑板很難，我學(xué)了幾天都沒學(xué)會(huì)――當(dāng)然了，不是每個(gè)小時(shí)都學(xué)哦，一天只學(xué)半個(gè)小時(shí)。不過我掌握了學(xué)滑板的訣竅，有花了三天就學(xué)會(huì)了。
這也可能是我天生就有的本領(lǐng)――只要領(lǐng)悟了學(xué)東西的訣竅，就學(xué)得特別。
我的本領(lǐng)三年級(jí)篇九
《我的小腳本領(lǐng)大》是小班下學(xué)期主題五中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，我選擇本活動(dòng)是由于小班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對身體器官的認(rèn)識(shí)還很膚淺，愛護(hù)身體、保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)又比較缺乏，此活動(dòng)的進(jìn)行，可以使孩子認(rèn)識(shí)自己的小腳，知道小腳的用處，對自己的小腳感興趣并萌發(fā)保護(hù)小腳的意識(shí)。
本活動(dòng)靈活性強(qiáng)，不受季節(jié)、時(shí)間、環(huán)境的限制。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為：
1.能積極參加體育活動(dòng)。
2.在活動(dòng)中感知腳對人體的重要性，學(xué)習(xí)簡單的保護(hù)方法。
3.認(rèn)識(shí)自己腳，了解腳的外形特征及其作用為了更好的完成本活動(dòng)教育目標(biāo)。
我把活動(dòng)的（重點(diǎn)）確定為：認(rèn)識(shí)自己的腳，了解其作用。
活動(dòng)的（難點(diǎn)）為：感知腳對人體的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)方法。
根據(jù)小班幼兒喜歡玩玩具這一特征，為幼兒準(zhǔn)備了娃娃大腳兩只，娃娃一個(gè)。
小班幼兒年齡在3-4歲，他們處于游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對游戲特別感興趣，但由于詞匯貧乏，幼兒在游戲中想說又不知該怎樣說，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，給幼兒提供說話的機(jī)會(huì)。
1.游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣。小班的幼兒年齡小經(jīng)驗(yàn)缺乏好模仿，如：組織幼兒一起模仿走路、跳、跑步、轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作等，在游戲中使幼兒自然對腳的認(rèn)識(shí)，知道了腳能做許多事情。
2.觀察法：讓幼兒觀察娃娃的小腳迎合自己的小腳比一比，一起說一說自己小腳的腳趾。觀察自己的小腳有幾部分組成圍繞我的腳上有什么，我的小腳本領(lǐng)大怎樣保護(hù)腳等問題，師生共同完成目標(biāo)。
感知法：由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小腳會(huì)干什么時(shí)，一個(gè)幼兒說我的小腳會(huì)走路，其他的幼兒也會(huì)跟著說會(huì)走路，幼兒的思路打不開，就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我會(huì)讓幼兒在心里回答不出聲請幼兒全都了解后通過教師適時(shí)的引導(dǎo)，讓幼兒說出自己心里的那個(gè)答案打開孩子的思路。并能嘗試著用語言表達(dá)出來，這樣能夠有效的化解難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。
除感知法外，游戲法也貫穿于活動(dòng)始終，我的小腳本領(lǐng)大，引發(fā)了幼兒的興趣；討論法、談話法引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)小腳和各部位的名稱；經(jīng)驗(yàn)感知法的運(yùn)用使幼兒在游戲和探索中知道小腳能做許多的事情。
第一部分開始導(dǎo)入部分：出示教具娃娃引起幼兒的興趣。教師：玩具娃娃去旅行，今天來到咱們班，他長了一雙大腳丫，本領(lǐng)特別大讓我們來看他的大腳丫長什么樣子？第二部分展開部分：
1.出示娃娃大腳丫，引導(dǎo)幼兒觀察腳丫外形特征。
2.比較腳丫，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己小腳。娃娃要和你們比腳丫，快快伸出你們小腳丫和他們比一比。
（1）引導(dǎo)幼兒說說自己有幾只腳。
（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)自己的交織，摸摸腳背、較低、腳心和腳跟，知道他們的.部位，說出他們的名稱。
分析：這里為解決本活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采用了觀察法，讓幼兒跟娃娃的大腳丫比一比，讓幼兒觀察自己的小腳丫請幼兒數(shù)一數(shù)自己的腳趾、摸摸腳背、腳心、腳跟讓幼兒知道他們的部位。并通過游戲"小腳丫真能干"讓幼兒了解其作用。
3.游戲："小腳丫"引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
（1）提問：小腳可以干什么？
（2）游戲：《小腳丫真能干》
（3）教師小結(jié)。
4.自由交流：保護(hù)小腳丫的辦法。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己保護(hù)小腳的辦法。
（2）欣賞兒歌《洗腳》教育幼兒注意講究衛(wèi)生，保護(hù)自己的小腳。
第三部分為結(jié)束部分：活動(dòng)延伸：組織活動(dòng)"踩腳印"將幼兒的腳印不至于教室中，鼓勵(lì)幼兒邀請自己的爸爸媽媽猜一猜、找一找自己的小腳丫。
我的本領(lǐng)三年級(jí)篇十
“畫畫、跳舞、騎自行車……”相信大家都有自己最擅長的地方，接下來我就給大家介紹一下我的本領(lǐng)吧！
我喜歡騎自行車。在很小的'時(shí)候，哥哥和一群小伙伴每天開心地騎著帥氣又高大的自行車去小公園，可我卻眼巴巴地跟在他們后面走著，心里非常羨慕他們會(huì)騎車。
直到我八歲了，想要騎自行車的愿望還一直在我的心里。有一天，我去向哥哥賣萌：“哥哥，教我騎自行車吧！”哥哥得意地笑著說：“讓我想一想?！蔽夷曋绺纾耄焊绺缫欢〞?huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓我跑跑腿，或者叫我給他點(diǎn)兒小錢?！惫唬瑳]過一會(huì)，哥哥說：“好吧，不過給我……”我心想：心眼兒太壞了！不用說，肯定是一個(gè)貴重的東西。果不其然，哥哥說：“三元錢！”我低頭無奈地說：“好吧！”
終于可以學(xué)騎車了，一大早我就去叫哥哥教我騎自行車。哥哥把他的車推來，一心一意地教我?！笆紫?，不要?jiǎng)幽_，一直向前，一前一后，放輕松一點(diǎn)，我來扶你……”哥哥耐心地指導(dǎo)著。我說：“你雖然很調(diào)皮，教的還是很好的?！本毩撕镁?，可是我還是慌慌張張的，根本不可以保持平衡。路人走來小聲說：“看看他，好笨！”我氣不過，對哥哥說：“別扶我了，我自己試試?！睕]想到我竟然成功了。
我的本領(lǐng)三年級(jí)篇十一
今天，我學(xué)到了一樣新本領(lǐng)——炒蛋。
晚飯前，我突然想吃炒蛋，而且我自己也從來沒有做過，于是，我二話不說，三步并作兩步走到媽媽面前說：“媽媽，我今天想吃炒蛋，可以讓我自己做嗎？”媽媽聽了很高興，爽快地答應(yīng)了。
我首先打開冰箱門，從里面拿出了兩個(gè)圓溜溜的雞蛋，又拿來一只碗，像媽媽以前磕蛋的樣子，把蛋磕開。可是因?yàn)橛昧^猛，導(dǎo)致雞蛋的蛋白和蛋黃流得到處都是。媽媽讓再去拿一個(gè)雞蛋，這一次，我是輕手輕腳地磕，終于成功了！然后，媽媽教我打蛋。我使勁地打呀打，打到差不多的時(shí)候，我把蛋倒進(jìn)了鍋里，我不停地翻炒。通過我的努力，終于，一碗香噴噴的炒蛋新鮮出爐了。
這就是我的新本領(lǐng)！媽媽邊嘗味道，邊向我豎起了大拇指！
我的本領(lǐng)三年級(jí)篇十二
我的本領(lǐng)有很多，如畫畫、寫字、跑步、打羽毛球……但更讓我覺得驕傲的是畫畫。
記得我是5歲開始學(xué)畫畫。學(xué)畫畫的第一天時(shí)，我畫東西畫得很不標(biāo)準(zhǔn)，而且還是一些很嚇人的怪物或妖怪，讓老師氣得火冒三丈，不過，老師還是耐心地跟我講了畫畫的基本功和技巧，老師說：“畫畫也是一門學(xué)問，不僅要平時(shí)多觀察，還要自己細(xì)心領(lǐng)悟?！甭犃死蠋煹?話，我明白了很多。再也不畫什么妖魔鬼怪了。只要一有空，我就認(rèn)真觀察周圍的景物，并且拿起畫筆，勾啊、畫啊、點(diǎn)啊，慢慢的一幅幅逼真的圖畫展現(xiàn)出來了。同時(shí)，也得到了畫畫老師的好評(píng)，如今，我能隨便揮起自己的畫筆勾勒出平面圖和立體圖。記得去年過年時(shí)，因?yàn)閶寢尮ぷ髅?，來不及買年畫。家里總感覺沒有過年的喜氣，我悄悄地走進(jìn)書房，拿起筆，一口氣畫了一張四龍賀新春的年畫，然后涂上了鮮艷的顏色。當(dāng)我把這幅畫交給媽媽看時(shí)，媽媽情不自禁地豎起大拇指，直夸我畫的好，我聽了，心里美滋滋的，簡直比吃了蜜還甜。
雖然我的畫不是很好，但是我會(huì)繼續(xù)努力。
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