人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
我是小主人手抄報(bào)篇一
1、愿意到別人家做客，不哭鬧、不亂翻別人的東西。
2、會(huì)禮貌熱情的接待客人，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)…
《今天我是小主人》掛圖；歌曲磁帶《找朋友》
一、與幼兒討論：小朋友如果你自己在家的時(shí)候，你家來(lái)客人啦，你會(huì)怎么來(lái)招待客人？應(yīng)該怎么說(shuō)？你到小朋友家做客時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)？怎么做呢？（在老師的引導(dǎo)下討論回答）
二、出示圖片，引出主題
3、出示圖片（4）幼兒觀察，提問(wèn)：玩了一會(huì)兒后，客人要走了，對(duì)主人說(shuō)了什么？主人對(duì)客人又會(huì)說(shuō)什么呢？（幼兒自由講述）
教師小結(jié)：通過(guò)觀察圖片讓幼兒知道，到別人家做客或招待客人時(shí)要有禮貌，能主動(dòng)和客人打招呼，不哭、不鬧，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
三、情景表演：歡迎來(lái)做客
1、教師示范表演，然后分別請(qǐng)幾對(duì)幼兒模擬角色，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做一名有禮貌的小客人或小主人。
提醒幼兒表演時(shí)注意：客人對(duì)主人說(shuō)些什么？主人對(duì)客人說(shuō)些什么？應(yīng)該怎樣招待客人？客人要走了，主人對(duì)客人說(shuō)些什么？（游戲反復(fù)）
四、游戲《找朋友》
師：小朋友想不想認(rèn)識(shí)更多的朋友，會(huì)不會(huì)請(qǐng)你的朋友到你家去做客呀！
師幼一起玩《找朋友》的游戲。
五、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在的孩子都是每一個(gè)家庭中的寶，有什么好吃的、好用的家長(zhǎng)都會(huì)在第一時(shí)間想到給孩子，當(dāng)然在很多事情上（比如：禮貌、謙讓、友好…）家長(zhǎng)也會(huì)睜一只、閉一只眼，繼而給孩子養(yǎng)成了一種叫霸道、任性等的名字，針對(duì)這點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《我是小主人》教育活動(dòng)，開(kāi)始部分利用圖片的方式引入主題，通過(guò)觀察讓幼兒知道，家里來(lái)客人了，要主動(dòng)打招呼、懂禮貌、不哭、不鬧，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了情景表演，可以讓幼兒在表演中進(jìn)一步理解做客和待客禮儀。
我是小主人手抄報(bào)篇二
10月9日，這是一個(gè)讓我興奮的日子，我們六年級(jí)一至四班200多名同學(xué)驅(qū)車(chē)開(kāi)赴雨花區(qū)素質(zhì)教育營(yíng)地。
走進(jìn)營(yíng)地，教官們?yōu)槲覀兣e行了隆重的入營(yíng)儀式，四年級(jí)時(shí)我們已來(lái)過(guò)一次，這次雖然沒(méi)有第一次的好奇，但是多了幾分期盼與自豪。
穿上迷彩服，就應(yīng)該有小軍人的樣子——神氣自信。“兩手貼緊褲縫，兩眼平視前方，腳尖微微打開(kāi)，身子傾斜15度?！苯坦俚脑捲谖叶皂懫穑野凑战坦俚脑捑毩?xí)軍姿?！罢竞萌菀?，保持難?！眲傔^(guò)幾分鐘，我的腿就保持不住了，又酸又痛，汗水從我的雙頰流了下來(lái)。我咬住牙關(guān)，保持著。平時(shí)玩時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，站著練習(xí)軍姿時(shí)間怎么這么難挨。哎！才幾個(gè)小時(shí)就累成這樣，三天的體驗(yàn)咋過(guò)呀！
經(jīng)過(guò)一天的魔鬼式訓(xùn)練，我再也不敢調(diào)皮，只能專心致志聽(tīng)好每一節(jié)課。第二天的軍事五項(xiàng)，給我全新的鍛煉，我們?nèi)B女生得了第一。隨著李達(dá)教官一聲令下，雙方隊(duì)員都開(kāi)始行動(dòng)了。沙子飛舞起來(lái)，整個(gè)軍事五項(xiàng)的訓(xùn)練場(chǎng)地全都彌漫在黃沙之中，可是大家全然不顧，大家一個(gè)個(gè)屏住呼吸，等待教官命令。輪到我了，我趕緊做好了準(zhǔn)備，飛快地往前沖?！耙欢欢蔽衣?tīng)到同學(xué)們?cè)跒槲壹佑停倚判陌俦?。匍匐前進(jìn)時(shí)，沙子飛進(jìn)了我的眼睛，我趕緊閉上眼睛繼續(xù)前進(jìn)。我順利地通過(guò)了匍匐地和搖晃橋?？傻搅霜?dú)木橋時(shí)我愣住了，這么窄怎么過(guò)呀？時(shí)間不允許我多想，我鼓起勇氣上了獨(dú)木橋，兩手伸展，保持身體平衡，眼睛平視前方，小心翼翼地往前走，終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了獨(dú)木橋。飛速翻越完繩坡后，我勝利完成了任務(wù)，為自己所在的三連盡了自己的一份力量，心里樂(lè)滋滋的。
植樹(shù)、無(wú)線電測(cè)向、陶藝等活動(dòng)，我在教官的引導(dǎo)下，克服困難，挑戰(zhàn)自我，都比以前有了很大的提高。
三天兩晚的軍營(yíng)生活使我學(xué)到了不少?！拔襾?lái)體驗(yàn)，我能吃苦，我會(huì)創(chuàng)造，我定成功。”按照這樣的口號(hào)我成功地體驗(yàn)了軍人生活，學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，磨練了意志，克服了嬌氣的壞毛病，成為了營(yíng)地實(shí)踐的小主人。我為自己的成功喝彩！
我是小主人手抄報(bào)篇三
新學(xué)期，也燃起了新的希望。在大家的支持與鼓勵(lì)下，我很榮幸當(dāng)選了新一屆的班委之一——宣傳委員。這是榮譽(yù)，這更是責(zé)任。它預(yù)示著我可以為班級(jí)做出更大的貢獻(xiàn)，所以我十分自豪。
于是，我立馬蹲了下來(lái)，拾起了那團(tuán)廢紙，快速走向垃圾桶，放了進(jìn)去。
我心里美滋滋的。
我是中隊(duì)委，我要以身作則，做同學(xué)們的榜樣！宣傳不只是用嘴說(shuō)，更需要行動(dòng)。我要做一個(gè)真正的.宣傳委員，用自己的行動(dòng)來(lái)宣傳，來(lái)感染他人。讓我們都為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，做梅嶺的小主人。
我是小主人手抄報(bào)篇四
當(dāng)你生活在寧?kù)o、清潔、幽雅的社區(qū)里時(shí)，你就會(huì)感到像在自己家里一樣那樣的舒適和安寧。
去年，物業(yè)管理在我們社區(qū)重新鋪上草坪，種上了各種花、草、樹(shù)木，把整個(gè)社區(qū)打扮得像出嫁的新娘子一樣漂漂亮亮、煥然一新。
然而，一些人亂貼各種垃圾廣告或隨便塞進(jìn)各家門(mén)縫，造成了樓道里一片狼籍。草坪和花草之間變成了小孩玩耍的地方，甚至放鞭炮燃著了草坪，把整個(gè)草坪化為灰燼，看了真心疼愛(ài)！
今天，我利用“五·一”節(jié)這特殊的日子，去打掃一下樓道及各公共場(chǎng)所，因?yàn)槲沂巧鐓^(qū)小主人呀！于是，我拿著掃帚、抹布從我家頂樓六樓開(kāi)始打掃。我彎下腰一級(jí)一級(jí)掃下去，灰塵嗆得我不停地咳嗽，我邊咳嗽邊皺著眉說(shuō)：“灰塵可真多呀！”就這樣，當(dāng)掃到四樓時(shí)，我已累得筋疲力盡，一屁股坐在剛掃干凈的樓梯上，休息片刻恢復(fù)了一些體力后，我又開(kāi)始打掃起來(lái)，三樓、二樓、一樓，“啊，終于打掃完了！我不禁歡呼起來(lái)?？粗矍按驋吒蓛舻臉堑?，身上的酸痛已拋到九霄云外去了。
晚上，躺在床上想：勞動(dòng)是辛苦的，也是快樂(lè)的，更是光榮的。經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，我體會(huì)和感受到了勞動(dòng)的臟和累，也提高了自身的素質(zhì)。今后我還要發(fā)動(dòng)同學(xué)共同為社區(qū)服務(wù)，一起主動(dòng)參與、體驗(yàn)、培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感、養(yǎng)成良好的社會(huì)道德習(xí)慣，做一個(gè)真正的社區(qū)小主人。
我是社區(qū)小主人，我要做一個(gè)合格的有道德的小公民，為社區(qū)美好的未來(lái)添磚加瓦！
我是小主人手抄報(bào)篇五
1、主動(dòng)和同伴交流發(fā)現(xiàn)的安全隱患，并尋找解決的方法。
2、學(xué)做小主人，增強(qiáng)關(guān)心他人和集體的意識(shí)。
：幼兒事先和同伴一起分組尋找園中的“安全隱患”，并記錄。
能向同伴交流自己一組發(fā)現(xiàn)的安全隱患。
在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上能試圖尋找解決問(wèn)題的方法。
一、引出話題：
談?wù)勛罱屛覀冎袊?guó)人感到自豪的喜事，結(jié)合幼兒實(shí)際，作為園西幼兒園的“小主人”，自己心里有什么感覺(jué)？鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛罱屯橐黄鹫业降摹鞍踩[患問(wèn)題”。
二、大膽交流：
1、幼兒分組交流自己一組的'發(fā)現(xiàn)。（幼兒可結(jié)合自己的照片、圖畫(huà)來(lái)進(jìn)行講述。）
如：秋千問(wèn)題、滑梯上的隱形桿、壞了的籃球架、墻角等。
期間，教師可結(jié)合幼兒所講，自然地加以引導(dǎo)，如：弟弟妹妹不知道這些，怎么辦？有什么方法可以讓來(lái)玩的小朋友都注意到它呢等。
2、教師適當(dāng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒不僅找到了這么多的安全隱患，而且還想出了很多的好辦法？鼓勵(lì)幼兒分組繼續(xù)商量用什么方法來(lái)解決自己一組發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并做好記錄?？纯茨姆N方法最有效。
三、激發(fā)情感：
我是小主人手抄報(bào)篇六
1、 增強(qiáng)關(guān)心集體、關(guān)心國(guó)家的情感。
2、 了解北京在2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)的涵義。
申奧時(shí)的錄象資料
1、我們一起來(lái)回憶一下在2000年時(shí)發(fā)生的一件大事的情景。
觀看錄象，引導(dǎo)幼兒將注意力放在2008奧運(yùn)會(huì)上。
2、討論“2008奧運(yùn)會(huì)前我們要做哪些準(zhǔn)備？”
幼兒討論，引發(fā)幼兒說(shuō)出要以良好的形象迎接奧運(yùn)會(huì)
3、 情景表演，誰(shuí)做的最好
請(qǐng)幼兒將一些好的行為習(xí)慣，用表演的方式告訴大家：
當(dāng)公交車(chē)上有個(gè)年紀(jì)大人該怎么做``````
當(dāng)路上有人隨地亂扔垃圾該怎么做``````
當(dāng)有人幫助你，你該怎么做``````等
4、 教師小結(jié)
作為中國(guó)的一個(gè)成員，很榮幸?jiàn)W運(yùn)會(huì)在自己國(guó)家舉行，我們要給每個(gè)國(guó)家的人留下好的印象，處處做好，做好中國(guó)的主人翁。
我是小主人手抄報(bào)篇七
1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人，學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。
3、積極的.參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
圖片三幅重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人難點(diǎn)：學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀
（幼兒自由講述）教師小結(jié)：
圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼，會(huì)端上茶給客人喝，大人在說(shuō)話時(shí)不隨便插嘴……，她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論：
平時(shí)你家來(lái)了客人，你是怎么來(lái)招待她的？
（幼兒自由講述）三、情景表演請(qǐng)幼兒扮演角色，表演怎樣來(lái)做有禮貌的小主人。
引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”
家中門(mén)鈴叮咚響，小小客人到我家。
你好你好快請(qǐng)進(jìn)，我請(qǐng)客人快坐下。
找來(lái)玩具讓他玩，拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲，大家樂(lè)得笑哈哈。
我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
我是小主人手抄報(bào)篇八
假如我是老師，我會(huì)認(rèn)真地備好每一堂課，激發(fā)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們也走上講臺(tái)，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力，使他們真正成為課堂上的小主人。遇到問(wèn)題我會(huì)集思廣益，讓學(xué)生互相交流、共同討論，尋求多種解決方法。我要把班級(jí)變成一個(gè)幸福、快樂(lè)的大家庭。
假如我是老師，我不會(huì)布置許多作業(yè)，把學(xué)生們壓得喘不過(guò)氣，沒(méi)有了自由，沒(méi)有了想象力，甚至小小年紀(jì)就戴上了眼鏡。我要讓大自然成為他們的課堂。
假如我是老師，我會(huì)平等地對(duì)待我的.學(xué)生，不會(huì)以嚴(yán)厲、驕傲的形象站在他們面前，而是以謙虛、和藹可親的態(tài)度面對(duì)他們。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)任何學(xué)生存有偏見(jiàn)之心。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生也有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。
老師是農(nóng)夫，學(xué)生是幼苗。我啊，想給予學(xué)生的太多太多了，我要說(shuō)上一千零一夜都說(shuō)不完，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我是小主人手抄報(bào)篇九
2014，一個(gè)看似普通的數(shù)字，但它卻蘊(yùn)含著全國(guó)人民的期望，可能你會(huì)問(wèn)為什么，也可能你會(huì)一下子就想起這個(gè)答案—青奧會(huì)。到那時(shí)全國(guó)各地，五湖四海的人都齊聚在南京，所有人的目光都齊聚南京，南京將會(huì)以一個(gè)主人的身份，展現(xiàn)她的風(fēng)采和美麗。
南京申請(qǐng)青奧的成功，作為一個(gè)南京市民來(lái)說(shuō)，心中是多么的喜悅與自豪，這代表著中國(guó)的實(shí)力，中國(guó)有實(shí)力將這次青奧會(huì)開(kāi)展成功，豐富多彩，代表了中國(guó)實(shí)力發(fā)展的一次飛越，更代表了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的精神。
面對(duì)這千載難分的好機(jī)會(huì)，作為一個(gè)南京人，一個(gè)光榮的中國(guó)先鋒隊(duì)少先隊(duì)員，我要趕快行動(dòng)起來(lái)，與青奧共成長(zhǎng)，從現(xiàn)在做起，從自身做起，講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識(shí)，與同學(xué)和平共處，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，參與青奧，為青奧會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，做一名志愿者，和老外交流，向老外介紹南京的悠久歷史，它是我國(guó)的“六朝古都"，我會(huì)帶他去爬紫金山，在山頂俯視整個(gè)南京城，欣賞南京的優(yōu)美景色；我會(huì)帶他去中山陵，瞻仰孫中山先生的塑像，給他講解孫中山先生的事跡，孫中山先生是我國(guó)國(guó)父；我還會(huì)帶他去夫子廟，品嘗香甜可口的小吃。
我還要宣傳身邊的人，不亂人垃圾，道路上車(chē)輛整齊，沒(méi)有尾氣，地上沒(méi)有一絲紙屑，即使有，人們也會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。
青奧會(huì)就像一個(gè)展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，不僅展現(xiàn)出我們友誼第一，比賽第二的社會(huì)風(fēng)范，還可以展現(xiàn)出我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛(ài)南京。
青奧會(huì)是我們青少年的奧運(yùn)會(huì)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，為了2014青奧會(huì)，加油！
我是小主人手抄報(bào)篇十
每個(gè)人都有自己的`學(xué)校，我的學(xué)校是“武漢市光谷第八小學(xué)”。
光谷八小是以前“長(zhǎng)山學(xué)?！北桓慕ㄟ^(guò)的，前兩年才正式完工。因此，光谷八小是座新學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)工具和運(yùn)動(dòng)設(shè)施都很齊全。
學(xué)校里有一座高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有四層，但已足夠1-6年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)了。老師的辦公室分別建在了一樓，二樓，三樓和四樓，每個(gè)老師的辦公室離自己的班最近，每一個(gè)教室都有一個(gè)移動(dòng)電視和空調(diào)，烈日炎炎的夏天，同學(xué)們可以吹著涼爽的空調(diào)，津津有味的看著電視學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)感到心曠神怡，可以很輕松的學(xué)習(xí)。
樓下的操場(chǎng)很寬廣，幾條紅紅的跑道圍繞著綠色的操場(chǎng)，美極了！操場(chǎng)中間就是籃球場(chǎng)，有六座籃球架，如果沒(méi)事的話就可以來(lái)打打籃球，鍛煉身體。
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操場(chǎng)旁有一座體育館，體育館很大，但也空間有限的，里面有幾個(gè)羽毛球網(wǎng)，剩下的空間什么也沒(méi)有，夏天天氣炎熱的時(shí)候，體育老師，會(huì)讓我們?cè)袤w育館里跑步。
圖書(shū)室在教學(xué)樓旁，里面有許多種類(lèi)的書(shū)，課間休息的時(shí)候，可以到圖書(shū)館去看書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。
我們要愛(ài)護(hù)我們的校園，維護(hù)校園清潔，不隨意亂扔垃圾，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，取得優(yōu)異的成績(jī)，為光谷八小爭(zhēng)光，我們一起努力吧！
我為我是光谷八小的小主人而自豪
我是小主人手抄報(bào)篇十一
1、 知道大班小朋友應(yīng)在各方面關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園，給弟妹做好榜樣。
2、 激發(fā)幼兒為幼兒園爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。
3、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、 幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
配樂(lè)詩(shī)歌“我是幼兒園的小主人”
1、 引導(dǎo)幼兒討論，怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。
現(xiàn)在誰(shuí)是幼兒園最大的小朋友?。你打算怎樣做好幼兒園小主人呢?
總結(jié)“我們是幼兒園里最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應(yīng)從各方面關(guān)心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。
2、 請(qǐng)幼兒討論“客人來(lái)了，我們?cè)鯓幼龊眯≈魅四?”
“應(yīng)該怎樣上課?為什么?”
“幼兒園的小主人在勞動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎么做?”
“我們應(yīng)該怎樣做游戲呢?”
“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣為班級(jí)、幼兒園做好事?”
“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟妹妹?”
3、讓幼兒欣賞配樂(lè)詩(shī)歌“我是幼兒園的小主人”
布置“優(yōu)秀小主人”專欄，每天評(píng)一次，為優(yōu)秀的幼兒“貼星”以示表?yè)P(yáng)。
在本次活動(dòng)中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
我是小主人手抄報(bào)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，已來(lái)到了金秋十月，又到祖國(guó)媽媽生日的日子了。今年，我們的祖國(guó)媽媽已經(jīng)69歲了，在舉國(guó)上下為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生辰的好日子里，我們海星假日小隊(duì)用自己獨(dú)特的方式為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日。我們海星小隊(duì)捺不住節(jié)日的氣氛，在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際，做一回“社區(qū)小主人”，走進(jìn)小公園，給社區(qū)增添幾分光彩。
9月30日上午，我們海星小隊(duì)一行人便走進(jìn)翠苑二區(qū)的公園，開(kāi)啟了我們的“主人之路”。
今日的公園真與往日有些許不同，設(shè)施變得更齊全了，生機(jī)也更旺盛了，小草和小花互相打招呼，享受著陽(yáng)光的呵護(hù)；蒼翠欲滴的大樹(shù)給人們?cè)旄?、乘涼；連老人們都悠閑地坐在社區(qū)提供的躺椅上在陽(yáng)光下打牌、下棋、聊天。
但美中不足的是，公園里那么多的健身器材經(jīng)常沒(méi)有人打掃，擦洗，所以大部分的器材上都有一層灰。那作為“社區(qū)小主人”，我們當(dāng)然得用實(shí)際行動(dòng)讓社區(qū)變更美呀！于是，我們二話不說(shuō)，拿起抹布開(kāi)始擦洗那些器材。有的在認(rèn)真地擦提示牌，有的在仔細(xì)地擦著轉(zhuǎn)盤(pán)，有的在一聲不吭地擦著秋千，還有的一邊驚嘆著“好臟呀”，一邊擦洗著太空漫步機(jī)?？傊恳粋€(gè)人都專心致志地在擦洗著，絲毫沒(méi)有大意，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的心愿：讓社區(qū)變得更好、更美！
擦完所有的器材后，我們又拿起垃圾袋，開(kāi)始撿起被人們“遺棄”的垃圾。路上的礦泉水瓶，草叢中的白色的餐巾紙，石臺(tái)上的廣告紙，統(tǒng)統(tǒng)落入了我們的垃圾袋中。
和諧，讓我們?yōu)閯?chuàng)建美麗社區(qū)一起努力吧！
我是小主人手抄報(bào)篇十三
早晨，我和爸爸一起吃湯圓。忽然，門(mén)鈴響了，我跑到門(mén)口問(wèn)："誰(shuí)?。?"請(qǐng)問(wèn)這是不是萱萱家？"我?guī)е⑿﹂_(kāi)了門(mén)，說(shuō)："我就是萱萱，您請(qǐng)進(jìn)！"張叔叔說(shuō)："你真有禮貌，"我說(shuō)："謝謝，應(yīng)該的.，我這就叫爸爸去。"
這時(shí)，爸爸出來(lái)了，他和張叔叔握手問(wèn)好，張叔叔脫下外套，摘掉圍巾，我大方的請(qǐng)他坐到沙發(fā)上。爸爸叫我去拿水果，爸爸先和張叔叔說(shuō)起話來(lái)。我去端了一盤(pán)水果，然后又給張叔叔倒了一杯茶，張叔叔夸獎(jiǎng)我是個(gè)懂事的孩子。
中午張叔叔要走了，我和爸爸把張叔叔送到門(mén)口，我和爸爸說(shuō)："再見(jiàn)，歡迎您再來(lái)。"張叔叔說(shuō)："萱萱長(zhǎng)大了，也歡迎你也到我家做客。"聽(tīng)到張叔叔夸我，我心里美滋滋的。
我是小主人手抄報(bào)篇十四
1、能夠有禮貌的.接待客人。
2、懂得使用待客語(yǔ)言：你好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、再見(jiàn)。
1、門(mén)鈴一只；請(qǐng)一名外班幼兒教師協(xié)作幼兒教學(xué)。
2、預(yù)先與爸爸媽媽們談話過(guò)，清楚孩子家中有哪一些伙伴。
3、角色教學(xué)游戲玩具數(shù)個(gè)。
1、“外班幼兒教師按門(mén)鈴激起孩子興致。
門(mén)鈴響啦，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？（問(wèn)“你是哪個(gè)？”）
2、外班幼兒教師答道：“我是x教師，我是x教師的伙伴，x教師在嗎？”
3、此刻應(yīng)當(dāng)怎樣做？（請(qǐng)進(jìn)，x教師好）
4、外班幼兒教師進(jìn)來(lái)后向教師問(wèn)好，客人進(jìn)來(lái)了我們又應(yīng)當(dāng)怎樣做？（請(qǐng)客人教師坐，在家應(yīng)該請(qǐng)客人飲水，將好物品拿給客人吃）
5、引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒家中的伙伴。你們是怎樣接待的？
6、請(qǐng)幾位孩子各自飾演客人，其余孩子做主人。
7、孩子分組開(kāi)展角色教學(xué)游戲。
教學(xué)后可運(yùn)用場(chǎng)景練習(xí)禮貌用語(yǔ)。
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