在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
中期檢查報(bào)告篇一
1.中期報(bào)告的主要目的就是為了向?qū)焻R報(bào)課題的進(jìn)度和實(shí)施情況，所以文字一定要，不要什么都想往上寫(xiě)，羅列一大堆最后也沒(méi)有說(shuō)清楚情況。
，中期檢查表的主要內(nèi)容就是寫(xiě)清楚“已經(jīng)完成的工作和未完成的工作”，一定要客觀反映課題進(jìn)度和完成情況，實(shí)事求是，不要過(guò)分夸大自己的工作內(nèi)容。要向?qū)熑鐚?shí)匯報(bào)自己工作中存在的困難并請(qǐng)求幫助。
，如果自己對(duì)下階段的工作有了新的想法好人研究方向，應(yīng)該及時(shí)在報(bào)告中寫(xiě)出原因和打算怎么安排未來(lái)新的工作。要是已經(jīng)提交了論文中期報(bào)告卻又想改變工作內(nèi)容，應(yīng)該及時(shí)和導(dǎo)師申請(qǐng)，是可以更改的。
，研究方法有：觀察法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。在尋找工作中存在的問(wèn)題及解決方法那一項(xiàng)中，導(dǎo)師很看重你面對(duì)問(wèn)題的解決方法，選擇合適的研究方法，有利于課題研究的成功。
今天的分享就到這里啦，畢業(yè)論文中要寫(xiě)東西有很多，中期檢查報(bào)告只不過(guò)是冰山一角，所以需要同學(xué)們除了要完成好這個(gè)部分以外，論文的其他方面也要按部就班的完成好，才能順順利利地畢業(yè)。寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)難免會(huì)遇到其他各種各樣的問(wèn)題，有需要的同學(xué)們不妨參考一下這幾篇文章，興許可以幫助到你。
1. 如何修改論文，能夠避開(kāi)查重
2. 如何避免畢業(yè)論文選題和別人雷同
3. 畢業(yè)論文和開(kāi)題報(bào)告有何區(qū)別
中期檢查報(bào)告篇二
中期報(bào)告日期2013年3月26日檢查組長(zhǎng)簽字
研究生院培養(yǎng)處制
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3.如確實(shí)不能按時(shí)完成論文工作，需在正常畢業(yè)時(shí)間的兩個(gè)月前提出延期申請(qǐng)。
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碩士學(xué)位論文導(dǎo)師審閱記錄
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碩士學(xué)位論文修改說(shuō)明
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附件1-4
碩士研究生發(fā)表論文記錄單
附件1-5
碩士學(xué)位論文檢查小組反饋意見(jiàn)表
中期檢查報(bào)告篇三
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組成員在畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》精神，做了專(zhuān)門(mén)討論和研究，決定成立由學(xué)院督導(dǎo)委員會(huì)成員為組成的畢業(yè)論文中期檢查專(zhuān)家組，具體負(fù)責(zé)本次畢業(yè)論文中期檢查工作，制定了工作步驟、方式和要求，安排好各自任務(wù)。
我院依據(jù)學(xué)校的檢查通知，參照通知要求的檢查內(nèi)容和方式，制定了周密詳細(xì)的工作計(jì)劃。分兩個(gè)階段進(jìn)行檢查。第一階段是自查階段，學(xué)院教學(xué)管理科、指導(dǎo)教師和學(xué)生自我檢查論文中期工作情況，并且做好學(xué)院檢查的準(zhǔn)備。第二階段是學(xué)院檢查階段，對(duì)學(xué)院的管理資料、指導(dǎo)教師的《中期檢查表》和部分學(xué)生的論文資料進(jìn)行全面檢查。在全面檢查的基礎(chǔ)上，分別召開(kāi)指導(dǎo)教師和學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校、學(xué)院在畢業(yè)論文工作的規(guī)章制度、保障措施等方面的意見(jiàn)和建議，以進(jìn)一步規(guī)范管理和提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
在自查階段，學(xué)院各方面都能夠認(rèn)真仔細(xì)，圓滿(mǎn)按時(shí)保質(zhì)保量地完成工作。
3月26日下午，我院督導(dǎo)委員會(huì)成員按照計(jì)劃安排，分別進(jìn)行了資料檢查、教師代表座談會(huì)和學(xué)生代表座談會(huì)。
(一)畢業(yè)論文中期資料檢查
按照教務(wù)處《通知》要求，我院決定對(duì)于學(xué)院的相關(guān)文件資料和指導(dǎo)教師的《中期檢查表》進(jìn)行全面檢查，學(xué)生論文資料抽查不少于總數(shù)的1/4，每班隨機(jī)抽取10名學(xué)生的資料，檢查論文工作的完成情況。具體檢查情況如下：
1.管理方面：
學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理文件，包括文件、通知等資料完整、規(guī)范、有序。畢業(yè)論文工作計(jì)劃制定詳細(xì)具體，符合學(xué)校的要求，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，整個(gè)論文工作執(zhí)行基本按照計(jì)劃安排的時(shí)間點(diǎn)推進(jìn)，目前論文工作已經(jīng)完成計(jì)劃的80%多。學(xué)院制定的《畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》符合學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與要求，符合學(xué)校的畢業(yè)論文工作要求，對(duì)于畢業(yè)論文工作的各個(gè)方面工作要求細(xì)致而明晰，一目了然。
為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，學(xué)院做了大量的前期準(zhǔn)備工作，比如制定了詳細(xì)的《畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則》，在撰寫(xiě)過(guò)程中通過(guò)多種方式狠抓落實(shí)。首先嚴(yán)把三道關(guān)：選題關(guān)、開(kāi)題關(guān)、答辯關(guān)。第二開(kāi)辟三個(gè)信息渠道：一是通過(guò)各班的信息點(diǎn)、二是通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站畢業(yè)論文專(zhuān)欄、三是通過(guò)指導(dǎo)教師和班主任。第三創(chuàng)建兩條管理線：一條線是學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組，二是從系主任、教研室主任行政管理這條線進(jìn)行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保證并提高我院畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平。
為了保證論文按時(shí)保質(zhì)完成，新學(xué)期開(kāi)始，我院加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的管理。開(kāi)學(xué)伊始，我院就召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生大會(huì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文撰寫(xiě)期間的學(xué)生管理。要求全體學(xué)生在沒(méi)有特殊事情的情況下必須在校認(rèn)真撰寫(xiě)論文，如果需要請(qǐng)假，首先要征得指導(dǎo)教師同意，并且要得到學(xué)院主管學(xué)生工作的副書(shū)記簽字同意方可離開(kāi)學(xué)校。
2.指導(dǎo)教師：
絕大部分指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，悉心指導(dǎo)，不怕麻煩。對(duì)于學(xué)生論文指導(dǎo)方式有當(dāng)面指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)兩種，對(duì)每生平均指導(dǎo)次數(shù)超過(guò)10次。指導(dǎo)教師的認(rèn)真態(tài)度、仔細(xì)程度以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求得到了學(xué)生的高度評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)工作記錄比較及時(shí)、完整，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)情況的記錄也能在事后及時(shí)補(bǔ)充。指導(dǎo)方法多元化，指導(dǎo)教師一般都能夠依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及論文研究?jī)?nèi)容的方向制定合適的指導(dǎo)方法，這樣既能夠讓學(xué)生容易接受，又有利于論文工作的順利推進(jìn)。論文工作經(jīng)過(guò)選題、審核選題、文獻(xiàn)檢索、翻譯、開(kāi)題報(bào)告，目前學(xué)生的論文撰寫(xiě)工作已經(jīng)進(jìn)展到最后定稿階段，等待審閱、評(píng)閱。
指導(dǎo)教師們認(rèn)為，大部分學(xué)生撰寫(xiě)論文的態(tài)度認(rèn)真、工作積極，基本上能夠按時(shí)完成論文的階段性工作。為了保證學(xué)生論文的質(zhì)量，各位指導(dǎo)教師通過(guò)面授和網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)等方式不辭辛苦地指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料、撰寫(xiě)和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。雖然工作進(jìn)展順利，但是其中也存在著諸多的問(wèn)題和不足，例如有的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不夠、有些學(xué)生因?yàn)榭佳泻驼夜ぷ鞯⒄`論文的撰寫(xiě)、個(gè)別學(xué)生積極性和主動(dòng)性不高拖拉延宕等等。對(duì)于這些問(wèn)題和不足，學(xué)院和老師們密切配合，有針對(duì)性的采取措施，使得這些學(xué)生基本能夠順利完成任務(wù)。
3.學(xué)生：
按照《通知》要求，抽查學(xué)生不少于全體學(xué)生的1/4，我院決定每班隨機(jī)抽取10名學(xué)生的論文資料進(jìn)行檢查，共抽查了60名畢業(yè)生的前期文獻(xiàn)，包括：選題審批表、任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、中期報(bào)告(學(xué)生)。檢索文獻(xiàn)和參考資料比較充分，文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)符合要求，開(kāi)題報(bào)告基本規(guī)范。從指導(dǎo)教師的《中期檢查表》反映的內(nèi)容來(lái)看，絕大部分學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，積極性較高，學(xué)生的論文撰寫(xiě)工作進(jìn)度正常，基本已完成全部任務(wù)的80%以上，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。這反映了本屆畢業(yè)論文工作總體情況良好，絕大多數(shù)指導(dǎo)教師及畢業(yè)生的態(tài)度都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，保障了本屆畢業(yè)工作進(jìn)展比較順利，而且質(zhì)量基本符合要求。
但檢查中也有個(gè)別畢業(yè)生材料不完整，需要進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。
(二)教師和學(xué)生代表座談會(huì)
專(zhuān)家組分別召集了八位畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和十五位學(xué)生代表進(jìn)行座談，聽(tīng)取了教師和學(xué)生對(duì)本屆畢業(yè)論文工作的意見(jiàn)和建議。
教師們對(duì)今年畢業(yè)論文的組織領(lǐng)導(dǎo)工作基本滿(mǎn)意，認(rèn)為與前兩屆畢業(yè)論文工作相比，在組織管理上更加有序。學(xué)生對(duì)本屆畢業(yè)論文的工作流程安排及組織工作基本滿(mǎn)意，認(rèn)為指導(dǎo)教師總體上是負(fù)責(zé)的，有些教師的指導(dǎo)非常認(rèn)真。
座談會(huì)上師生對(duì)學(xué)校和學(xué)院畢業(yè)論文工作的意見(jiàn)和建議主要有以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)校的論文假期與論文進(jìn)程不符，建議學(xué)校要作調(diào)整。
2.學(xué)生反映學(xué)校圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)外文資料太少，學(xué)生查找資料難度太大。建議學(xué)校加大這方面的投入，為學(xué)生提供方便。
3.學(xué)校下?lián)艿恼撐闹笇?dǎo)經(jīng)費(fèi)太少，有些工作的開(kāi)展有難度，希望學(xué)校適當(dāng)增加。
通過(guò)這次自查，我院在一下方面取得了一些成績(jī)：
1、管理方面更加規(guī)范
2、指導(dǎo)教師更加認(rèn)真負(fù)責(zé)
中期檢查報(bào)告篇四
姓名
學(xué)號(hào)
院（系）土木工程學(xué)院
學(xué)科工程力學(xué)與海洋工程
導(dǎo)師
論文題目防屈曲支撐及其鋼框架結(jié)
構(gòu)多尺度有限元分析與試驗(yàn)
研究
中期報(bào)告日期2013年3月26日
檢查組長(zhǎng)簽字
研究生院培養(yǎng)處制
有關(guān)要求：
1．碩士學(xué)位論文中期報(bào)告在碩士研究生入學(xué)后第三學(xué)期末或第四學(xué)期初進(jìn)行；
2．報(bào)告經(jīng)中期報(bào)告檢查組長(zhǎng)簽字認(rèn)可后，交院（系）研究生教學(xué)秘書(shū)備案；
3．如確實(shí)不能按時(shí)完成論文工作，需在正常畢業(yè)時(shí)間的兩個(gè)月前提出延期申請(qǐng)。
論文中期檢查報(bào)告指導(dǎo)老師意見(jiàn)
論文中期檢查報(bào)告怎么寫(xiě)
中期檢查報(bào)告篇五
到目前為止，在論文的寫(xiě)作中主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、對(duì)論文所涉及的知識(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深刻，所以對(duì)命題的探討但是深入。
2、研究中引入的數(shù)據(jù)不夠，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的支撐程度不足。
3、論文的各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯。
導(dǎo)致上述問(wèn)題主要有兩個(gè)原因，一是研究不夠深入，二是撰寫(xiě)不夠嚴(yán)密。針對(duì)這兩個(gè)原因，解決方法有：
1、對(duì)論文所涉及的知識(shí)以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。
2、需要對(duì)已完成的資料進(jìn)行多次審閱，從資料、結(jié)構(gòu)及用語(yǔ)等方面給予調(diào)整。
3、對(duì)于寫(xiě)作過(guò)程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)求援助。
下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排
在往后的論文寫(xiě)作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書(shū)籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來(lái)引用，其中具體資料包括前期研究不足的怎樣將crm與erp在財(cái)務(wù)、制造、庫(kù)存、分銷(xiāo)、物流和人力資源等連接起來(lái)方面的問(wèn)題。針對(duì)此問(wèn)題，需要更加具體的探索crm與erp的共性，如共通性與有機(jī)結(jié)合等問(wèn)題。
另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭(zhēng)取在六月初完成論文終稿。
中期檢查報(bào)告篇六
姓名：...
學(xué)號(hào)：...
班級(jí)：化學(xué)08-2班
畢業(yè)論文中期總結(jié)
1.論文題目：...
2.論文進(jìn)展?fàn)顩r：本畢業(yè)論文包括以下幾個(gè)部分(1)查閱季戊四醇雙縮酮的合成用的各種催化劑的合成資料。(2)查閱季戊四醇雙縮酮的合成方法和應(yīng)用的文獻(xiàn)資料(3)制備催化劑。(4)初期數(shù)據(jù)的整理，做好后期實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作;(4)經(jīng)過(guò)不一樣的方法合成季戊四醇雙縮酮(5)后期數(shù)據(jù)整理和分析，，并比較各種合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)。(6)修改、完善畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。在這一段時(shí)間的主要成果有：閱讀了很多關(guān)于季戊四醇雙縮酮及其催化劑的論文、期刊等資料，了解季戊四醇雙縮酮及其催化劑的主要合成方法，用途和化學(xué)特性等，為后期實(shí)驗(yàn)中能夠更準(zhǔn)確的完成做準(zhǔn)備;用磷酸氫二鈉和鎢酸鈉合成了十二鎢磷酸，并經(jīng)過(guò)比較找出了最佳反應(yīng)的比例和最適合的反應(yīng)條件，經(jīng)過(guò)對(duì)氨基苯磺酸催化苯乙酮和^v^了季戊四醇雙縮酮，找到了催化劑對(duì)氨基苯磺酸的最佳用量比例以及反應(yīng)物的最佳比例和最適合的反應(yīng)條件。詳實(shí)記錄了不一樣條件下的各反應(yīng)的藥品用量和反應(yīng)現(xiàn)象。
4.后期工作安排：截止到2014年4月22日，論文書(shū)寫(xiě)工作按照計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)行了一半，在以后的日子里，爭(zhēng)取完善前期工作，并且根據(jù)指導(dǎo)教師指點(diǎn)，優(yōu)化一部分章節(jié)資料。然后繼續(xù)完成論文的后期工作，具體如下：
(1)2014422～201452完成論文的后期實(shí)驗(yàn)工作，并整理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(2)201452～2014510書(shū)寫(xiě)并完成論文的后半部分初稿;
(3)2014210～2014220完善論文、準(zhǔn)備論文答辯。
中期檢查報(bào)告篇七
進(jìn)一步推動(dòng)“六五”普法規(guī)劃和市人大常委會(huì)決議的貫徹落實(shí)，不斷提高全局干部職工法律素質(zhì)，大力弘揚(yáng)法治精神。同時(shí)，以法制宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)我局的法治實(shí)踐，努力提高依法審計(jì)、依法管理的能力和水平，為審計(jì)工作創(chuàng)造了良好的法治氛圍，為推動(dòng)蘇區(qū)振興發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。
我局制定了市審計(jì)機(jī)關(guān)“六五”普法實(shí)施方案，建立健全了普法工作管理制度，使普法工作有計(jì)劃有步驟地認(rèn)真開(kāi)展起來(lái)。為加強(qiáng)對(duì)普法工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督，我局成立了“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局辦公室，具體負(fù)責(zé)普法日常工作，各科室按照職責(zé)分工抓好業(yè)務(wù)范圍的普法工作，從而使“六五”普法工作從組織上得到了有力保障，并從資金上保障了普法工作的開(kāi)展。
我局通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多渠道、多形式、多方位引導(dǎo)廣大群眾自覺(jué)學(xué)習(xí)運(yùn)用法律，形成遵紀(jì)守法的良好風(fēng)尚。在普法由內(nèi)向型向外向型拓展中，我局主要是做到了“三個(gè)結(jié)合”：
一是結(jié)合審計(jì)工作同法制宣傳教育相結(jié)合。在法制宣傳教育工作中，我局通過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)的法制宣傳教育，審計(jì)人員的法制觀念和依法辦事能力已有了明顯的提高，嚴(yán)格執(zhí)法，公正執(zhí)法的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，這為審計(jì)機(jī)關(guān)依法審計(jì)創(chuàng)造了良好的條件。在日常審計(jì)工作中，我局結(jié)合工作實(shí)際，在發(fā)往被審計(jì)單位的審計(jì)報(bào)告及審計(jì)決定中，大力普及法律知識(shí)，在很大程度上提高了被審計(jì)單位的法治意識(shí)。與此同時(shí)，結(jié)合市委、市政府部署的全市“三送”工作、土坯房改造工作，到駐點(diǎn)的壬田鎮(zhèn)青龍村和車(chē)頭村，講解各方面的政策和相關(guān)的法律法規(guī)講解；安排人員對(duì)離崗學(xué)習(xí)的干部進(jìn)行財(cái)經(jīng)法規(guī)培訓(xùn)，有效增強(qiáng)考察對(duì)象的執(zhí)政意識(shí)、黨性修養(yǎng)和法制意識(shí)，為考察對(duì)象適應(yīng)新的領(lǐng)導(dǎo)崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二是結(jié)合新政策法規(guī)開(kāi)展普法活動(dòng)。我局特別注重抓住有關(guān)審計(jì)的新政策法規(guī)頒布實(shí)施的有利時(shí)機(jī)，積極開(kāi)展法律知識(shí)宣傳活動(dòng)。我局都及時(shí)組織審計(jì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為貫徹落實(shí)新政策法規(guī)打好基礎(chǔ)，還通過(guò)座談等多種形式開(kāi)展普及宣傳，使新政策法規(guī)能夠很快深入人心，收到了良好的普法效果。
三是結(jié)合各類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展普法活動(dòng)。我局在每年的“三月、九月兩個(gè)法制宣傳月進(jìn)行全面重點(diǎn)普及宣傳；12·4法制宣傳日”等全國(guó)性普法宣傳活動(dòng)中，舉辦各類(lèi)宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)有關(guān)政策法規(guī)宣傳活動(dòng)。能積極征訂普法知識(shí)讀本，并參加全市舉辦的各類(lèi)法律法規(guī)知識(shí)考試，極大地提高干部職工學(xué)法用法的能力。我局堅(jiān)持每年向各單位征訂審計(jì)相關(guān)法律、法規(guī)報(bào)紙、雜志，順利完成上級(jí)下達(dá)的征訂任務(wù)的同時(shí)，最大程度地進(jìn)行了審計(jì)相關(guān)法律知識(shí)普及，為審計(jì)工作的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（一）增強(qiáng)了法制意識(shí)。通過(guò)組織行政執(zhí)法人員廣泛學(xué)習(xí)，全面增強(qiáng)了各級(jí)干部、行政執(zhí)法人員依法行政的意識(shí)，使大家熟知相關(guān)的法律法規(guī)、熟知行政執(zhí)法責(zé)任制的基本內(nèi)容；清楚自身職責(zé)、清楚辦事程序、清楚工作規(guī)范。廣泛的學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)了干部、工作人員依法行政的自覺(jué)性，提高了我局行政執(zhí)法水平。我局的審計(jì)工作沒(méi)有因違法執(zhí)法而導(dǎo)致行政復(fù)議和行政訴訟，也沒(méi)有出現(xiàn)因違法執(zhí)法需要作出行政賠償?shù)那闆r，我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)均受到市糾風(fēng)辦的好評(píng)。
（二）推進(jìn)了制度建設(shè)。全面而有效的法制宣傳工作使我局依法審計(jì)、依法管理的制度建設(shè)了進(jìn)一步完善。幾年來(lái)，我局共按要求重新修訂、出臺(tái)了多項(xiàng)制度，規(guī)范了審計(jì)行政執(zhí)法和行政管理，使審計(jì)人員的執(zhí)法行為有章可循，自覺(jué)依法行政，維護(hù)了行政執(zhí)法活動(dòng)的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。
（三）優(yōu)化了執(zhí)法環(huán)境。通過(guò)法制宣傳工作，大家加強(qiáng)了對(duì)政府制定的各類(lèi)行政辦事規(guī)章、制度的學(xué)習(xí)，加深了執(zhí)法認(rèn)識(shí)，使行政執(zhí)法工作更規(guī)范，辦事效率更高。逐步轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，注意在執(zhí)法過(guò)程中及時(shí)宣傳有關(guān)審計(jì)法律法規(guī)，注意每一執(zhí)法步驟和措施都以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。堅(jiān)持文明執(zhí)法，做到以促進(jìn)發(fā)展為主，處罰為輔，強(qiáng)化了教育、規(guī)范在審計(jì)中的作用，收到了很好的效果。
“六五”普法取得的另一個(gè)成效，就是越來(lái)越多的被審計(jì)單位能夠正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待審計(jì)執(zhí)法，從過(guò)去的被動(dòng)接受審計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)要求或申請(qǐng)審計(jì)，審計(jì)監(jiān)督的外部環(huán)境得到極大改善，對(duì)更好地發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督職能起到了積極作用。
中期檢查報(bào)告篇八
到目前為止，在論文的寫(xiě)作中主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、對(duì)論文所涉及的知識(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深刻，所以對(duì)命題的探討但是深入。
2、研究中引入的數(shù)據(jù)不夠，對(duì)相關(guān)問(wèn)題的支撐程度不足。
3、論文的各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯。
導(dǎo)致上述問(wèn)題主要有兩個(gè)原因，一是研究不夠深入，二是撰寫(xiě)不夠嚴(yán)密。針對(duì)這兩個(gè)原因，解決方法有：
1、對(duì)論文所涉及的知識(shí)以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。
2、需要對(duì)已完成的資料進(jìn)行多次審閱，從資料、結(jié)構(gòu)及用語(yǔ)等方面給予調(diào)整。
3、對(duì)于寫(xiě)作過(guò)程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)求援助。
下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排
在往后的論文寫(xiě)作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書(shū)籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來(lái)引用，其中具體資料包括前期研究不足的怎樣將crm與erp在財(cái)務(wù)、制造、庫(kù)存、分銷(xiāo)、物流和人力資源等連接起來(lái)方面的問(wèn)題。針對(duì)此問(wèn)題，需要更加具體的探索crm與erp的共性，如共通性與有機(jī)結(jié)合等問(wèn)題。
另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭(zhēng)取在六月初完成論文終稿。
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中期檢查報(bào)告篇九
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，下面是我整理的畢業(yè)論文中期報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
齊齊哈爾大學(xué)
畢業(yè)論文中期總結(jié)
學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院
專(zhuān)業(yè)班級(jí)化學(xué)063班
學(xué)生姓名孫佳慧
指導(dǎo)教師魏彥
20xx年5月14日
畢業(yè)論文中期總結(jié)
20xx年3月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，已經(jīng)一個(gè)多月了。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
一、前期工作的簡(jiǎn)述
中期檢查報(bào)告篇十
各鎮(zhèn)人民政府，運(yùn)河街道辦事處，有關(guān)部門(mén)：
現(xiàn)將省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于棗莊滕州市“”建筑坍塌事故情況匯報(bào)上的批示轉(zhuǎn)發(fā)給你們，各鎮(zhèn)（街）、有關(guān)部門(mén)要深刻吸取事故教訓(xùn)，舉一反三，從即日起立刻組織一次安全生產(chǎn)隱患排查治理活動(dòng)，突出對(duì)建筑施工、煤礦、非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、消防、道路交通、水上交通、民爆器材、水利、電力、農(nóng)業(yè)機(jī)械、特種設(shè)備、糧食、食品加工、旅游、氣象防雷等重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域的檢查。重點(diǎn)檢查各行業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位在安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全管理制度落實(shí)情況，安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程執(zhí)行情況，安全投入及教育培訓(xùn)情況，隱患排查治理和重大危險(xiǎn)源監(jiān)控情況，應(yīng)急救援預(yù)案編制、評(píng)審、演練情況，冬季安全生產(chǎn)工作各項(xiàng)措施的落實(shí)等情況。
各鎮(zhèn)（街）、有關(guān)部門(mén)要充分認(rèn)清當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定具體檢查方案，周密安排，細(xì)化任務(wù)。要針對(duì)近期事故特點(diǎn)，組織專(zhuān)門(mén)力量，吸收專(zhuān)家參與，不漏一家企業(yè)、不放過(guò)每一個(gè)部位和環(huán)節(jié)，不留死角，不走過(guò)場(chǎng)。要結(jié)合當(dāng)前安全工作的部署要求，按照“集中查、突擊查、越級(jí)查、專(zhuān)家查、暗查”相結(jié)合的“五查”原則，充分運(yùn)用聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，堅(jiān)持邊檢查邊整改，以檢查促整改。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的事故隱患，要進(jìn)行徹底整改；對(duì)暫時(shí)不能整改的隱患和問(wèn)題，要制定并落實(shí)防范措施，指定專(zhuān)人盯守，限期整改、跟蹤落實(shí)；對(duì)安全基礎(chǔ)較差、管理水平較低、安全問(wèn)題較多的企業(yè)，要一律停產(chǎn)整頓。對(duì)安全檢查工作搞形式、走過(guò)場(chǎng)，以及檢查中該發(fā)現(xiàn)而未發(fā)現(xiàn)隱患或?qū)Πl(fā)現(xiàn)的隱患整改不到位而導(dǎo)致發(fā)生事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
此次安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)，形成有情況、有分析、有措施的檢查報(bào)告，于12月25日前將檢查報(bào)告報(bào)送區(qū)政府安委會(huì)辦公室（郵箱），匯總后報(bào)區(qū)政府。
通知人：
20xx年xx月xx日
中期檢查報(bào)告篇十一
畢業(yè)實(shí)習(xí)答辯暨畢業(yè)論文中期檢查內(nèi)容
一、實(shí)習(xí)報(bào)告與答辯（需提交實(shí)習(xí)報(bào)告紙質(zhì)文檔到答辯組并制作ppt展示）
1．實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù)流程及管理情況
（實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介、主要業(yè)務(wù)流程及管理方式、涉及哪些知識(shí)領(lǐng)域等）
2．實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容（工作分析）及問(wèn)題分析
（實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求、工作過(guò)程分析、問(wèn)題及問(wèn)題的解決等）
3．實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)
（收獲、感受、觀點(diǎn)、看法、發(fā)展趨勢(shì)及前景）
4．實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。
二、論文中期檢查（需制作ppt展示論文架構(gòu)及目前所作的工作及論文內(nèi)容）
1．介紹畢業(yè)論文的研究意義目標(biāo)及撰寫(xiě)思路、撰寫(xiě)情況，目前寫(xiě)作進(jìn)展情況
2．提交畢業(yè)論文目錄提綱、摘要、完整的前兩章內(nèi)容及詳細(xì)的參考文獻(xiàn)目錄（需指導(dǎo)老師簽字認(rèn)可）
3．指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況，撰寫(xiě)中存在的困難、問(wèn)題、及采取的措施等
4．答辯組將根據(jù)論文總體完成情況及質(zhì)量予以通過(guò)/修改通過(guò)/不通過(guò)的評(píng)價(jià)（論文修改通過(guò)的學(xué)生需一周內(nèi)根據(jù)意見(jiàn)修改并重新提交獲得指導(dǎo)教師認(rèn)可的需交材料，被評(píng)價(jià)為不通過(guò)的學(xué)生將延緩畢業(yè)論文答辯）
三、答辯完后需當(dāng)場(chǎng)提交材料
1．畢業(yè)論文目錄提綱、摘要、完整的前兩章內(nèi)容及詳細(xì)的參考文獻(xiàn)目錄（需指導(dǎo)老師簽字認(rèn)可；若論文選題有修改，需另有報(bào)告說(shuō)明且指導(dǎo)老師簽字同意）
2．實(shí)習(xí)簽定表（所在實(shí)習(xí)單位簽署意見(jiàn)并蓋章，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師簽字方有效）
中期檢查報(bào)告篇十二
**街道“五五”普法中期工作自查報(bào)告
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省、市普法領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)《關(guān)于組織開(kāi)展“五五”普法中期督導(dǎo)檢查的通知》精神，切實(shí)落實(shí)《**街道“五五”普法依法治理五年規(guī)劃》，根據(jù)區(qū)普法辦關(guān)于《包河區(qū)“五五”普法中期督導(dǎo)檢查工作方案》的要求，我街于二00八年六月六日至六月十二日，由街普法辦組織，普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門(mén)參加，普法分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)全街“五五”普法依法治理中期工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、建立自查領(lǐng)導(dǎo)組織
根據(jù)包普辦［2008］04號(hào)文件精神的要求，我街及時(shí)成立了“五五”普法中期工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室，由普法領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門(mén)負(fù)責(zé)人任成員，街普法辦主任任辦公室主任。
二、宣傳動(dòng)員
“五五”普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)召開(kāi)了“五五”普法依法治理中期自查工作會(huì)議，明確了由“五五”普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)全街“五五”普法中期自查實(shí)施工作，強(qiáng)調(diào)各社居委應(yīng)相應(yīng)成立“五五”普法中期自查領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)“五五”普法中期自查工作，同時(shí)要求街道宣傳部門(mén)、司法所以及各社居委認(rèn)真做好“五五”普法依法治理中期自查宣傳工作，街道黨工委辦事處，在領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上傳達(dá)包普辦［2008］04號(hào)文件精神，并專(zhuān)題研究了自查相關(guān)工作的實(shí)施方案。街道、各社居委利用相關(guān)會(huì)議、櫥窗、橫幅等廣泛宣傳“五五”普法依法治理中期自查相關(guān)精神。
三、自查實(shí)施
我街根據(jù)包普辦發(fā)［2008］04號(hào)文件的具體要求，并結(jié)合《合肥市縣區(qū)（開(kāi)發(fā)區(qū)）普法依法治理工作目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》的規(guī)定，認(rèn)真將“五五”普法依法治理工作開(kāi)展以來(lái)的相關(guān)軟件資料進(jìn)行再匯總,對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行嚴(yán)格地分類(lèi)檢查,對(duì)已歸欄資料進(jìn)行認(rèn)真查找,做到有漏必補(bǔ)、有誤必糾，務(wù)求資料歸檔全面、規(guī)范，資料分類(lèi)清楚、適當(dāng)。力求做到普法依法治理工作事事有反映，件件有依據(jù)，在自查工作中，我街著重對(duì)《**街道“五五”普法依法五年規(guī)劃》實(shí)施情況進(jìn)行逐項(xiàng)檢查、完善。
“五五”普法中期，是“五五”普法依法治理關(guān)鍵性階段，它既是對(duì)前期工作的總盤(pán)點(diǎn)，也是對(duì)后期工作的強(qiáng)化，區(qū)別是為“五五”普法依法治理檢查驗(yàn)收工作奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)自查，我們發(fā)現(xiàn)了不足并改正了不足；通過(guò)自查，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)并落實(shí)了經(jīng)驗(yàn)。我們通過(guò)自查，檢驗(yàn)自我，為迎接上級(jí)的機(jī)關(guān)的抽查做好充分準(zhǔn)備。
**街道普法治理依法治街辦公室
二oo八年六月十日
中期檢查報(bào)告篇十三
課題中期檢查是教科研管理部門(mén)采取的強(qiáng)化課題管理的重要舉措，對(duì)保證課題質(zhì)量、推進(jìn)課題研究、提高教師科研素養(yǎng)具有重要促進(jìn)作用，其意義具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，對(duì)課題研究加以督促。為了迎接中期檢查，課題組需要在研究伊始就按照原定的研究計(jì)劃有組織、有步驟地開(kāi)展研究，以加強(qiáng)自我監(jiān)控，防止疲軟松懈，這樣就能避免“開(kāi)題風(fēng)風(fēng)火火、結(jié)題轟轟烈烈、過(guò)程冷冷清清”的課題研究常見(jiàn)問(wèn)題，有利于提高課題研究的規(guī)范性。
第二，對(duì)存在問(wèn)題做出診斷。在中期檢查的過(guò)程中，評(píng)審專(zhuān)家通過(guò)察看課題研究現(xiàn)場(chǎng)、審查相關(guān)材料，可以發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問(wèn)題，并對(duì)其做出及時(shí)診斷，判斷問(wèn)題的類(lèi)型、性質(zhì)和表現(xiàn)，進(jìn)而探討問(wèn)題產(chǎn)生的原因，有利于提高課題研究的科學(xué)性。
第三，對(duì)后續(xù)研究予以指導(dǎo)。評(píng)審專(zhuān)家可以在問(wèn)題診斷的基礎(chǔ)上，從宏觀、中觀和微觀等層面對(duì)課題研究提出建設(shè)性意見(jiàn)，以保障后續(xù)研究的正確、規(guī)范和創(chuàng)新性實(shí)施，有利于提高課題研究的有效性。
第四，推動(dòng)研究者進(jìn)行反思。研究者以中期檢查為契機(jī)，總結(jié)課題研究的階段性工作，提煉階段性成果，并根據(jù)評(píng)審專(zhuān)家的意見(jiàn)調(diào)整研究方向，優(yōu)化研究措施，使自身對(duì)課題研究的自我反思能力得到進(jìn)一步提升，有利于提高課題研究的發(fā)展性。
以上重要意義的彰顯，很大程度上依賴(lài)于課題中期檢查材料的完備和規(guī)范。在所有檢查材料中，中期檢查報(bào)告居于核心地位，起著舉足輕重的作用。
目前江蘇省、市規(guī)劃課題的中期檢查報(bào)告主要以“中期檢查表”的形式提交。該表格的內(nèi)容主要有“課題研究概要”和“階段性成果”兩大部分，其中“課題研究概要”又分為“開(kāi)題以來(lái)的進(jìn)展情況以及初步的研究成果”“研究中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施”和“下一步研究計(jì)劃”三個(gè)方面。以下結(jié)合s市g(shù)區(qū)課題中期檢查情況，就所存在問(wèn)題和改進(jìn)建議逐一予以說(shuō)明。
（一）開(kāi)題以來(lái)的進(jìn)展情況
問(wèn)題1：陳述不夠規(guī)范。幾乎所有課題中期檢查報(bào)告都是以對(duì)研究措施的宏觀概括和分點(diǎn)敘述的方式來(lái)呈現(xiàn)的，如某課題從“理論先行，奠定基礎(chǔ)”“健全組織，開(kāi)展有序”“注重實(shí)踐，異彩紛呈”三個(gè)方面闡述，雖文筆精煉、條理清晰，卻沒(méi)有遵循課題中期檢查報(bào)告的規(guī)范。
改進(jìn)建議：課題的進(jìn)展情況要對(duì)照“課題申報(bào)評(píng)審書(shū)”和開(kāi)題報(bào)告中的研究計(jì)劃來(lái)寫(xiě)?！罢n題申報(bào)評(píng)審書(shū)”中的研究計(jì)劃往往比較簡(jiǎn)略，因而需要結(jié)合開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行補(bǔ)充完善。開(kāi)題報(bào)告是課題研究的“施工圖紙”，對(duì)研究計(jì)劃進(jìn)行總體預(yù)設(shè)。研究計(jì)劃要形成年度計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃和月度計(jì)劃的梯次。月度計(jì)劃是研究計(jì)劃的基本單元，宜詳細(xì)安排，包括活動(dòng)主題、解決問(wèn)題、活動(dòng)形式、成果呈現(xiàn)方式、活動(dòng)地點(diǎn)和具體責(zé)任人等要素。中期檢查報(bào)告中的研究進(jìn)展部分，實(shí)際上就是對(duì)開(kāi)題以來(lái)研究計(jì)劃落實(shí)情況的檢閱，如研究計(jì)劃是如何實(shí)施的，有哪些進(jìn)展，研究計(jì)劃有沒(méi)有改變，是因?yàn)槭裁丛蚋淖兊?，是如何改變的，改變的效果怎么樣，等等?/p>
（二）初步的研究成果
問(wèn)題2：理解不夠準(zhǔn)確。主要表現(xiàn)為對(duì)“研究成果”的理解出現(xiàn)偏差，有的課題組將課題研究所獲獎(jiǎng)項(xiàng)列為研究成果，混淆了研究成果與榮譽(yù)的區(qū)別;有的課題組將研究舉措寫(xiě)進(jìn)研究成果，模糊了研究成果與進(jìn)展情況的界限。
改進(jìn)建議：課題研究成果是課題研究人員通過(guò)觀察研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、行動(dòng)研究和文獻(xiàn)研究等一系列研究方法取得的具有學(xué)術(shù)意義和實(shí)踐價(jià)值的創(chuàng)造性結(jié)果，其表現(xiàn)形式主要有研究綜述、研究論文、教育案例、教學(xué)課例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。而課題研究所獲獎(jiǎng)項(xiàng)只是教育主管部門(mén)或社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)課題研究創(chuàng)造性結(jié)果的認(rèn)可、表彰和鼓勵(lì)，并不是研究成果本身。另外，研究舉措屬于“進(jìn)展情況”。研究成果不是回答研究的過(guò)程是什么，而是回答研究的結(jié)果是什么（表現(xiàn)形式和具體內(nèi)容）。
問(wèn)題3：呈現(xiàn)不夠清晰。沒(méi)有對(duì)研究成果進(jìn)行分類(lèi)說(shuō)明，多數(shù)缺乏教育教學(xué)案例的佐證。
改進(jìn)建議：第一，要對(duì)研究成果進(jìn)行分類(lèi)說(shuō)明，這樣才能做到條分縷析、層次分明。研究成果一般分為理論性成果、實(shí)踐性成果和技術(shù)性成果三類(lèi)。理論性成果主要是指課題組對(duì)研究過(guò)程中形成的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)、新思考的提煉，成果形式是研究期間所發(fā)表或獲獎(jiǎng)的科研論文、論著、報(bào)告等。實(shí)踐性成果主要是指課題實(shí)施以來(lái)師生教與學(xué)行為所發(fā)生的良性改變，成果形式包括學(xué)生作品、教育教學(xué)案例、教師小結(jié)和反思等。技術(shù)性成果主要是指課題研究中相關(guān)量表、工具、技術(shù)手段的開(kāi)發(fā)、使用情況。第二，理論性成果要以實(shí)踐性成果作為佐證，尤其是教育教學(xué)案例。教育教學(xué)案例是記錄教師轉(zhuǎn)化學(xué)生或教育事件處理過(guò)程的實(shí)例，一般分為描述式案例和評(píng)析式案例。描述性案例類(lèi)似于教育敘事，是對(duì)某一教育教學(xué)問(wèn)題的出現(xiàn)直至解決的整個(gè)過(guò)程的全景式描述，往往不直接闡述道理，而寓道理于案例之中，由讀者自己體會(huì)和把握。評(píng)析式案例是先描述問(wèn)題發(fā)生和解決的過(guò)程，再評(píng)析案例中蘊(yùn)含的教育教學(xué)原理和啟示。
問(wèn)題4：提煉不夠徹底。理論性成果的提煉缺乏依據(jù)，較少涉及研究期間所發(fā)表或獲獎(jiǎng)的科研論文等材料。
改進(jìn)建議：理論性成果不是對(duì)課題申報(bào)評(píng)審書(shū)或開(kāi)題報(bào)告中研究目標(biāo)的展開(kāi)性闡述，也不是對(duì)研究結(jié)論的主觀臆斷，其表達(dá)應(yīng)建立在對(duì)研究期間所發(fā)表或獲獎(jiǎng)的科研論文、論著、案例、報(bào)告等材料進(jìn)行整體把握、具體梳理和精準(zhǔn)提煉的基礎(chǔ)上，不能脫離材料而撰寫(xiě)。
（三）研究中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
問(wèn)題5：邏輯不夠嚴(yán)密。少數(shù)中期檢查報(bào)告未寫(xiě)存在問(wèn)題即談措施改進(jìn)，措施指向性不明;有的檢查報(bào)告的改進(jìn)措施與存在問(wèn)題之間沒(méi)有對(duì)應(yīng)關(guān)系。
改進(jìn)建議：改進(jìn)措施提出前應(yīng)指出所存在的問(wèn)題，否則改進(jìn)措施就是“無(wú)的放矢”。同時(shí)，改進(jìn)措施與存在問(wèn)題之間應(yīng)具有明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如某課題列舉的存在問(wèn)題是“未能建立完整的微課程體系”“未充分引導(dǎo)學(xué)生共同建構(gòu)微課程”“對(duì)微課程的學(xué)科類(lèi)型、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)缺乏系統(tǒng)計(jì)劃和具體分工”，那么在改進(jìn)措施中應(yīng)陳述的就不是如何“深化理論學(xué)習(xí)”“加強(qiáng)示范引領(lǐng)”和“開(kāi)展案例研究”，而是對(duì)應(yīng)地圍繞存在問(wèn)題，闡述如何建立完整的微課程體系、如何充分引導(dǎo)學(xué)生共同建構(gòu)微課程、如何對(duì)微課程進(jìn)行系統(tǒng)計(jì)劃和具體分工。
問(wèn)題6：反思不夠深入。對(duì)研究中存在問(wèn)題的揭示僅局限于研究進(jìn)度、成果數(shù)量等方面。
改進(jìn)建議：對(duì)存在問(wèn)題反思的深入程度，直接關(guān)系到后續(xù)研究科學(xué)性和有效性的發(fā)揮。對(duì)存在問(wèn)題的反思，不僅要關(guān)注研究進(jìn)度、成果數(shù)量等表層現(xiàn)象，更要關(guān)注研究的深層表現(xiàn)，如關(guān)注方案實(shí)施的計(jì)劃性，審視研究方案有無(wú)按計(jì)劃實(shí)施，實(shí)施的成效怎樣;關(guān)注研究方法的適切性，考察研究方法是否與研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容相匹配，有無(wú)可改進(jìn)之處;關(guān)注研究成果的豐富性，判斷研究成果是否以多種形式，全面立體地反映出課題組研究形成的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)。
（四）下一步研究計(jì)劃
問(wèn)題7：計(jì)劃不夠具體。研究計(jì)劃的原則性、概括性表述過(guò)多，如某課題將研究計(jì)劃作如下表述：“第一，把虛的做實(shí)，把實(shí)的做細(xì)，建構(gòu)好所有學(xué)科的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。第二，以教研組為單位，組成以骨干教師為主體的課題攻關(guān)小組。第三，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，廣泛開(kāi)展全員參與的群體性活動(dòng)?！边@樣的表述因缺乏具體的安排，很難發(fā)揮計(jì)劃的指導(dǎo)作用。
改進(jìn)建議：“下一步研究計(jì)劃”與開(kāi)題時(shí)的研究計(jì)劃一樣要有年度、學(xué)期、月度等梯次;同時(shí)，在月度計(jì)劃中，對(duì)研究時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、研究主題、解決問(wèn)題、活動(dòng)形式、成果呈現(xiàn)方式和相關(guān)責(zé)任人均要有所預(yù)設(shè)。這樣才能做到活動(dòng)安排有序，研究有章可循，即使研究時(shí)遇到新情況，也能騰挪有方、應(yīng)對(duì)自如。
問(wèn)題8：內(nèi)容不夠匹配。“下一步研究計(jì)劃”與前述的改進(jìn)措施之間缺乏關(guān)聯(lián)，如某課題在前面的改進(jìn)措施中提出要“進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究方法的培訓(xùn)”“進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用”“進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)際化學(xué)校培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)途徑的研究”，但在接下來(lái)的“下一步研究計(jì)劃”中，主要陳述的卻是原定的研究計(jì)劃，并沒(méi)有提及改進(jìn)措施。
改進(jìn)建議：“下一步研究計(jì)劃”是整個(gè)課題研究計(jì)劃在中期階段做出的合理性變更，固然包含原定研究計(jì)劃的某些內(nèi)容，但更應(yīng)包含針對(duì)存在問(wèn)題而提出的改進(jìn)措施，并做出具體而細(xì)致的計(jì)劃性安排。存在問(wèn)題、改進(jìn)措施和下一步研究計(jì)劃三者之間應(yīng)具備內(nèi)在的一致性，形成三位一體的邏輯關(guān)系。
（五）階段性成果
問(wèn)題9：形式不夠多樣。在所見(jiàn)的中期檢查報(bào)告中，研究成果的呈現(xiàn)一般以理論性成果為主，理論性成果的呈現(xiàn)又以論文為主。
改進(jìn)建議：第一，研究成果的形式不宜局限于理論性成果，實(shí)踐性成果和技術(shù)性成果同樣需要進(jìn)行總結(jié)和提煉，并與理論性成果互為補(bǔ)充，相得益彰。第二，理論性成果中，如在科研論文以外，能呈現(xiàn)宏觀大氣的階段性總結(jié)論著、具體而微的系列研究報(bào)告，更能凸顯課題的研究?jī)r(jià)值和學(xué)術(shù)品位。
問(wèn)題10：要求不夠合拍。表現(xiàn)為研究成果與結(jié)題要求之間存在一定的距離。
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