當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
讀荷花心得體會(huì)篇一
《荷花》一文通過對一池荷花的傳神描寫，由衷地贊美了大自然的神奇美景。下面本人為大家搜集整理的荷花文章讀書心得，希望大家喜歡!
《荷花》這篇文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。
葉圣陶以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風(fēng)翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會(huì)，使我愛不釋手!
一個(gè)星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會(huì)給我一個(gè)驚喜，外婆真的給我了一個(gè)驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實(shí)在是太高興了。
以后我每個(gè)周末都去外婆家觀察，荷桿已經(jīng)長得有一米多高了，就是不見開花。過了幾個(gè)月，我放暑假時(shí)，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊一看，它們?nèi)奸_花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我興奮得無法形容!我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會(huì)《荷花》。
荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好!
我愛荷花，更愛《荷花》這篇文章。
《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級下冊語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。
《荷花》這本書分為散文輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡潔生動(dòng)的語言，刻畫了一個(gè)剛滿三歲，正在學(xué)說話、學(xué)走路的可愛幼兒形象。
我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會(huì)寫得這么詳細(xì)、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會(huì)攀爬的植物，我也看過，沒發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個(gè)可愛的小娃娃，生動(dòng)準(zhǔn)確地記錄了它的生長過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動(dòng)詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長的爬山虎。
作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。
看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動(dòng)了我。
“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語文測驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了?！?/p>
放學(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)嗎?”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛?！?/p>
我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”啊!原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長，就沒怎么理它了。
一個(gè)月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故?！昂苫ê翢o私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類?！钡拇_，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養(yǎng)價(jià)值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。
讀荷花心得體會(huì)篇二
在一個(gè)清晨，我來到了路邊的池塘邊，看到了一池荷花。荷花綻放著美麗，讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴。我頻頻拿起相機(jī)拍攝，但感覺無法拍攝出我內(nèi)心的想法。于是我決定，坐下來，靜下心來讀讀荷花，看看能否領(lǐng)悟一些道理。
一、嫩綠的葉子中蘊(yùn)含著堅(jiān)強(qiáng)的力量
荷花那令人驚艷的花朵讓人愛不釋手，但是，我的注意力卻被荷花的莖和葉子所吸引。綠色的葉子通常被認(rèn)為是平靜的生命象征，但它們的真正含義是——堅(jiān)強(qiáng)。這些葉子承受了風(fēng)暴和大雨的洗禮，卻一直堅(jiān)守在原地。這種堅(jiān)持不懈、不拋棄、不放棄的精神，令我深受震撼。荷花的葉子告訴我們，不管人生道路上遇到多少艱難險(xiǎn)阻，我們都必須堅(jiān)守初心，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)強(qiáng)自己。
二、只有信心才能使我們從泥潭中爬起
荷花從泥濘的底部長出，一路上充滿了艱難險(xiǎn)阻，但它們卻能頑強(qiáng)地尋找光明，戰(zhàn)勝困難。荷花需要充足的陽光、溫暖的水和大量養(yǎng)分才能茁壯成長。在我們每個(gè)人的生活中，也會(huì)遇到類似的情況。只有堅(jiān)持信心，相信我們的付出會(huì)有所回報(bào)，才有可能從溝渠中爬過。無論遇到多少挫折，也要保持積極的態(tài)度，堅(jiān)信自己的夢想，去追求屬于自己的光明。
三、不同的翠綠色代表著生命階段的轉(zhuǎn)變
荷花的葉子采用了一系列從灰綠到翠綠等著色，每個(gè)階段代表著生命的轉(zhuǎn)變。荷花在不斷成長，從最初的蓓蕾到最后的盛開。荷花的成長是一步步來的，每個(gè)步驟都是重要的，每個(gè)階段都給人以啟示。這也是我們?nèi)祟惖脑妇埃非髮儆谧约旱摹昂苫ㄖ贰?。無論生命何時(shí)轉(zhuǎn)變，都要珍惜每一個(gè)階段，并且向這個(gè)世界發(fā)揮我們的價(jià)值，留下自己的印記。
四、荷花的馬蹄狀根勾勒著繁榮的人生
荷花是不同的，比如說荷花的根就表達(dá)著它們區(qū)別于其他花卉的獨(dú)特之處。荷花的根是馬蹄狀的，是專為沼澤及淋流場所而設(shè)計(jì)的，使得荷花能夠在沼澤地帶茁壯成長。荷花根的形狀是那么的特別，卻又有一種神奇的吸引力。每個(gè)人生活中都有自己的荷花馬蹄根，它們支撐我們成長，讓我們茁壯成長。逆境中的堅(jiān)韌和生活中無數(shù)的風(fēng)雨助長并錘煉，這把我拓展了我的眼界。
五、我們需要寧靜以沉淀心靈
在花的中間，每個(gè)荷花都擁有中心裝置一個(gè)小花盤，人們在池塘中一路上看到的此花盤的價(jià)值十分重要。它讓荷花的花瓣在燦爛的陽光下綻放，更重要的是，它給荷花提供了平靜的庇護(hù)所。每個(gè)人都需要這樣的庇護(hù)所——一個(gè)寧靜的心靈，一個(gè)可以陶冶情操的空間。沉淀自己的心靈，讓內(nèi)心重新確定自己想要的方向，讓自己更清楚地看到未來，走出自己的路來。
總之，荷花讓我領(lǐng)悟到了生活中的許多精神。從荷花的葉子中，我看到了堅(jiān)強(qiáng)的力量；它們正是堅(jiān)定的信仰讓荷花能夠在逆境中自我救贖。從荷花的翠綠色中，我看到了生命階段的轉(zhuǎn)變；我們需要珍惜生命的每個(gè)階段，并且向這個(gè)世界發(fā)揮我們的價(jià)值，留下自己的印記。從荷花的根中，我看到了生命得以繁榮；每個(gè)人的生命都有其荷花馬蹄根，支撐著我們茁壯成長。從荷花的花盤中，我看到了平靜和寧靜的內(nèi)心；只有擁有平靜的心靈，才能創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。荷花綻放的美麗，讓我深深地體會(huì)到了生命的意義和價(jià)值。
讀荷花心得體會(huì)篇三
《荷花淀》這本書，是作家孫犁叔叔寫的。他描寫了中國人們與日本侵略者的頑強(qiáng)斗爭，用明麗流暢的語言描寫出勞動(dòng)人們的團(tuán)結(jié)、樸實(shí)和勤勞。
在白洋淀事跡之二蘆花蕩中，刻畫了一個(gè)為八路軍送軍需用品的老頭。他常常在夜深人靜的時(shí)候偷偷地穿過鬼子的封鎖線為八路軍辦事。一次他送兩個(gè)要去參加八路軍的的女孩去部隊(duì)，在路上被鬼子發(fā)現(xiàn)，大女孩為了保護(hù)小女孩受了傷，老頭為了報(bào)復(fù)日本鬼子，他在鬼子洗澡的時(shí)候撐起小船，把鬼子引進(jìn)了事先布置好的魚鉤陣，鬼子們被魚鉤扎得鮮血直流，叫苦不迭。而老頭卻調(diào)轉(zhuǎn)船頭，用船篙搗鬼子的頭，那架勢真像搗老玉米，終于為大女孩兒報(bào)了仇。老頭的動(dòng)作雖然有些滑稽可笑，但也充分表現(xiàn)了他仇恨敵人的心情，也表達(dá)了他打擊日被侵略者無畏的精神和決心。大女孩為保護(hù)小女孩受了傷，也許他們并不相識，但善良友愛使他們親如姐妹，患難與共，親熱無比，我相信參軍后，她們會(huì)在戰(zhàn)場上成為出色的英雄小姐妹！
在紀(jì)念一章中，鬼子進(jìn)入村子，八路軍為了保護(hù)老百姓，和敵人打了起來，一位八路軍由于連續(xù)射擊，累得口干舌燥，但此時(shí)水缸里一點(diǎn)水都沒有，一位婦女就拉開門，冒著槍林彈雨去井上打水，險(xiǎn)些送了性命，在八路軍沖鋒之前，還把家中僅有的一點(diǎn)糧食送給了他，她是多么熱愛八路軍呀！
朋友，翻開這本書，你就會(huì)了解到當(dāng)有外來侵略者的時(shí)候，我們是怎樣抗擊侵略的。這里軍民一心，八路軍有勇有謀，一心讓人民過上幸福生活，老百姓勤勞樸實(shí)，團(tuán)結(jié)互助，擁護(hù)八路軍，配合他們打擊敵人，重建美好家園。當(dāng)你讀這本書時(shí)，你的心情會(huì)隨著跌宕起伏的故事情節(jié)而變化，時(shí)而為失敗而沮喪，時(shí)而又為勝利歡天喜地。
閑暇時(shí)閱讀《荷花淀》這本書吧，我相信它會(huì)成為你最愛不釋手的一本書！
讀荷花心得體會(huì)篇四
昨天，老師帶我們?nèi)タ春苫ǎ覀兊能嚺诺南耖L龍一樣，浩浩蕩蕩的開向海通。
剛到海通，我就看見公路兩邊到處是一眼望不到邊的荷塘，我迫不及待的下車，歡呼了起來，我走進(jìn)荷塘中間的小路，我看見了許多的小蜻蜓，有的是紅色的，有的是黃色，還有的是藍(lán)色的……， 小蜻蜓像一架架小飛機(jī)一樣停在荷葉上，真是可愛極了。我繼續(xù)往前走，看見了一片密密麻麻的荷葉，一片挨著一片，數(shù)也數(shù)不清，好像一個(gè)個(gè)小傘，我摘了一個(gè)小葉子，戴在了頭上，啊!真涼快呀。
我們繼續(xù)坐車往前走了一段，透過車窗，我看見了粉里透紅的荷花，真是“接天蓮葉無窮碧，喚日荷花別樣紅?！?/p>
我下車了，驚叫和跑向荷花，那美麗的荷花，好像少女那粉紅的臉頰，我有看見一片荷葉，上面有基地珍珠似的水珠，我想：“水珠為什么不沾到荷葉上呢?”我疑惑不解的跑去問媽媽，媽媽說： “那是因?yàn)楹扇~表面非常的光滑。”我豁然開朗。
美好的時(shí)光總是過的這么快，我們馬上就要回家了，真是舍不得呀!
讀荷花心得體會(huì)篇五
《荷花》一文通過對一池荷花的傳神描寫，由衷地贊美了大自然的神奇美景。下面小編為大家搜集整理的荷花文章讀書心得，希望大家喜歡!
《荷花》這篇文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。
葉圣陶以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風(fēng)翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會(huì)，使我愛不釋手!
一個(gè)星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會(huì)給我一個(gè)驚喜，外婆真的給我了一個(gè)驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實(shí)在是太高興了。
以后我每個(gè)周末都去外婆家觀察，荷桿已經(jīng)長得有一米多高了，就是不見開花。過了幾個(gè)月，我放暑假時(shí)，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊一看，它們?nèi)奸_花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我興奮得無法形容!我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會(huì)《荷花》。
荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好!
我愛荷花，更愛《荷花》這篇文章。
《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級下冊語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。
《荷花》這本書分為
散文
輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡潔生動(dòng)的語言，刻畫了一個(gè)剛滿三歲，正在學(xué)說話、學(xué)走路的可愛幼兒形象。我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會(huì)寫得這么詳細(xì)、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會(huì)攀爬的植物，我也看過，沒發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個(gè)可愛的小娃娃，生動(dòng)準(zhǔn)確地記錄了它的生長過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動(dòng)詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長的爬山虎。
作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。
看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動(dòng)了我。
“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語文測驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了。”
放學(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)嗎?”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛?！?/p>
我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”啊!原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長，就沒怎么理它了。
一個(gè)月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故?！昂苫ê翢o私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類?！钡拇_，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養(yǎng)價(jià)值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。
讀荷花心得體會(huì)篇六
荷花是中國傳統(tǒng)文化中的象征之一，也是人們心中的美麗。荷花浴火而生，含苞待放，綻放出美麗的花朵。而荷花課文則是我們在學(xué)習(xí)中的一朵美麗的花朵，給我們帶來無限的啟示和思考。我經(jīng)過仔細(xì)研讀荷花課文后，深受教育和啟發(fā)，下面我將結(jié)合我個(gè)人的體會(huì)，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，我被荷花的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)所打動(dòng)。課文中描述了荷花花苞穿過泥沙的艱辛過程，最終頑強(qiáng)地沖出泥沙，向陽光伸展。這種頑強(qiáng)的精神深深地觸動(dòng)了我，讓我明白只有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，才能戰(zhàn)勝一切困難，迎接光明的未來。生活中遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)想起荷花，堅(jiān)信只要我努力去做，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，荷花給我?guī)砹藢ι母形蚝蛯γ赖淖非?。荷花需要借助泥沙和水的滋養(yǎng)才能生長，這個(gè)過程中充滿了生命力和美。荷花的生命力令人敬畏，它要頂住各種壓力和困境，用自己最好的一面回報(bào)大自然和人類。同樣，我們?nèi)祟愐彩切枰柚饨绲淖甜B(yǎng)才能成長和發(fā)展的。荷花的美麗令我有了對美的追求，它無私地向世界展示自己最美麗、最迷人的一面。荷花告訴我，美是一種積極向上的力量，我們應(yīng)該努力追求美，讓美麗的事物充盈我們的生活。
除此之外，荷花給我?guī)砹藢ι鐣?huì)的思考和對人際關(guān)系的理解。荷花是一個(gè)多姿多彩的花，每一朵花都有各自的色彩和姿態(tài)，在一片綠葉中襯托出更加迷人的風(fēng)采。這讓我意識到，社會(huì)也是多姿多彩的，每個(gè)人都有各自的專長和性格，在不同的環(huán)境中發(fā)光發(fā)亮。荷花之間也相互依存，共同繁衍，這讓我了解到人際關(guān)系的重要性。在社會(huì)中，我們要學(xué)會(huì)合作和相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同創(chuàng)造美好的未來。
最后，荷花還給我?guī)砹藢ψ晕胰松乃伎己蛯δ繕?biāo)的追求。荷花不斷向太陽伸展，不斷追求更高的目標(biāo)。荷花的頂尖是無限追求的，它們總是向陽光所在的地方生長。這啟示我要對自己的人生有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且不斷努力追求。只有有了目標(biāo)，才能有動(dòng)力，才能有前進(jìn)的方向。
總之，荷花課文是一本讓我受益匪淺的課本。通過學(xué)習(xí)荷花的故事，我感受到了它頑強(qiáng)的生命力、美麗的外表、對社會(huì)的思考和對目標(biāo)的追求。荷花給了我人生的啟示和思考，讓我看到了美麗和希望。希望自己能夠秉持著荷花的精神，邁向更加美好的未來。
讀荷花心得體會(huì)篇七
荷花，一種充滿了浪漫和詩意的花卉。它在池塘里靜靜地漂浮，宛如江南的瑰寶。每當(dāng)我走進(jìn)荷花池塘，都能感受到它給我?guī)淼拿利惻c寧靜。在與荷花相伴的日子里，我收獲了許多心得體會(huì)。下面我就來談?wù)勎覍苫ǖ捏w會(huì)。
首先，荷花教會(huì)我寧靜與堅(jiān)韌。在荷花世界里，我看到了它們淡泊的態(tài)度。不管是風(fēng)雨交加的時(shí)候，還是暴曬的陽光下，它們都能靜靜地待在池塘里，從容面對生活的困難。不僅如此，荷花的葉片和花瓣也是堅(jiān)韌的。它們不畏風(fēng)雨，也不怕咆哮的風(fēng)暴，始終昂首挺胸地生長著。正是荷花的寧靜和堅(jiān)韌，讓我明白了平靜與堅(jiān)強(qiáng)的重要性。
其次，荷花讓我領(lǐng)悟到一種無私的奉獻(xiàn)精神。每當(dāng)夜幕降臨，荷花便會(huì)一片片盛開。而當(dāng)黎明到來時(shí)，它們卻會(huì)漸漸合上花瓣，恢復(fù)到閉合的狀態(tài)。這種無私的奉獻(xiàn)精神，不求回報(bào)的付出，讓我十分感動(dòng)。荷花不圖榮華富貴，只愿在清晨或黃昏時(shí)綻放，獻(xiàn)給世人。這種精神令我更加深刻地認(rèn)識到，奉獻(xiàn)是一種快樂，只有無私奉獻(xiàn)，才能真正獲得內(nèi)心的安寧。
再次，荷花啟迪了我對自然之美的熱愛。在荷花的世界里，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)仙境。荷葉在水面上成片地?fù)u曳，花蕊在陽光下閃爍，荷花瓣如詩如畫。這一切景象都深深地觸動(dòng)了我，讓我對自然之美有了更加深刻的理解和感悟。荷花的存在，讓我懂得了熱愛自然，珍惜大自然的重要性，并始終保持與自然的和諧。
另外，荷花也教會(huì)了我審美的感悟。荷花的色彩變化多樣，有純白的、深紅的、粉色的等等。每一種顏色都有著自己的美麗和特點(diǎn)。它們以自己的方式傳達(dá)出生命的力量和美感。這樣的美麗讓我更加懂得了欣賞的重要性。在日常生活中，我會(huì)學(xué)會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，并學(xué)會(huì)欣賞不同事物中的獨(dú)特之處。
最后，荷花給了我一種平和寧靜的心境。每當(dāng)我走進(jìn)荷花池塘，站在那片翠綠的葉片邊，我能感受到池塘水面輕輕拂過臉頰的涼爽。這時(shí)，我會(huì)在心中默念幾句，平和安寧的心境瞬間涌上心頭。荷花的寧靜和清雅，給予了我一種平和的心靈凈土。我深信，在荷花的陪伴下，我會(huì)更加樂觀、心態(tài)更加平靜。
總之，荷花是一種充滿了哲理和美感的花卉。它教會(huì)了我寧靜與堅(jiān)韌，無私的奉獻(xiàn)精神，自然之美的熱愛，審美的感悟，以及平和寧靜的心境。在與荷花的相處中，我從中汲取了很多的正能量，也得到了許多的啟示與感悟。希望將來的日子里，我能繼續(xù)與荷花相伴，從中找尋更多的心靈滋養(yǎng)和智慧之光。
讀荷花心得體會(huì)篇八
荷花是一朵美麗的花朵，也是中國傳統(tǒng)文化中的一種重要象征。在我的學(xué)習(xí)生活中，有幸接觸到了一篇關(guān)于荷花的課文，讓我對荷花這朵奇特的花朵有了更深入的了解。通過閱讀與學(xué)習(xí)，我對荷花有了更深的體會(huì)與感悟。
首先，荷花給我的第一印象是它的美麗和高貴。課文中描繪了荷花的盛開之景，讓人們對荷花的美有了更為深刻的認(rèn)識。課文中描述的那片池塘中，一朵朵潔白如玉、淡紅如霞的荷花，宛如一首優(yōu)美的詩歌，在人們的心靈深處留下了深深的烙印。荷花的美麗之處在于它的花瓣肥厚而嫩滑，如鮮血一般妖嬈，它的花香在微風(fēng)中彌漫，帶給人們無盡的愜意與享受。荷花的美麗讓我聯(lián)想到了優(yōu)雅與高貴，它不同于其他花卉的普通與平凡，而是以一種獨(dú)特的姿態(tài)展現(xiàn)自身的風(fēng)采，給人們帶來心靈的愉悅與滿足。
其次，荷花給我的第二印象是它的堅(jiān)韌和堅(jiān)強(qiáng)。荷花生長在池塘中，水泥池壁、泥濘的底部都無法阻擋它的生長與繁衍。課文中描述了荷花的根莖，它們扎根泥中，堅(jiān)韌不拔，給予了荷花足夠的支撐。即使在風(fēng)雨交加、池水漲落的環(huán)境中，荷花也能夠頑強(qiáng)地生長，手持荷扇的小女孩也難以將它打倒。荷花的堅(jiān)韌與堅(jiān)強(qiáng)，對我來說是一種鼓勵(lì)與啟示。無論面對什么困難與挑戰(zhàn)，只要我們擁有堅(jiān)韌的毅力與抗壓能力，就能夠戰(zhàn)勝困難，邁向成功。
再次，荷花給我的第三印象是它的純潔和無畏。荷花生長在渾濁的池塘中，它的花瓣卻始終保持著潔白與純凈。荷花是無畏的，它不畏懼池塘中的惡劣環(huán)境，也不畏懼外界的壓力與地位。正如課文中所說，“純潔的陰影卻愈加光輝。”荷花教會(huì)了我保持純潔與無畏的心態(tài)，在任何情況下都要堅(jiān)守自己的原則和信念，不被外界干擾而迷失自己的方向。
最后，荷花給我的最深刻的印象是它的含義和象征意義。在中國文化中，荷花是高尚、吉祥、爭艷之象征。在古代文人墨客的作品中，荷花常常被用來表達(dá)對生活的追求與向往。荷花的含義是不屈不撓、堅(jiān)持不懈，這也讓我對生活有了更加積極向上的態(tài)度與追求。同時(shí)，荷花也象征著智慧與慈悲，它是佛教中的象征物之一。荷花教會(huì)了我要保持一顆平常心，通過積累智慧與修煉，達(dá)到內(nèi)心與外在的和諧。
總而言之，通過學(xué)習(xí)關(guān)于荷花的課文，我對荷花有了更加深入的了解與感悟。荷花的美麗與高貴、堅(jiān)韌與堅(jiān)強(qiáng)、純潔與無畏，以及它所蘊(yùn)含的象征意義，都讓我受益匪淺。荷花不僅是一朵美麗的花朵，更是一種精神的體現(xiàn)。我會(huì)將荷花的品質(zhì)與美德融入自己的生活與學(xué)習(xí)中，不斷追求卓越，追求內(nèi)在的和諧與完美。
讀荷花心得體會(huì)篇九
荷花，屬于蓮科植物，以其婆娑的身姿和清雅的花香而聞名于世。在近距離欣賞荷花的過程中，我深深地體會(huì)到了荷花給人以啟迪和感動(dòng)的力量。以下是我對于荷花的心得體會(huì)。
首先，在荷花中我感受到了堅(jiān)韌與堅(jiān)持的力量。荷花生長在湖泊中央，四面環(huán)水，而它的根系卻能牢牢地牽扯住泥沙，不被湖水的浪潮所摧毀。我被這種堅(jiān)韌和堅(jiān)持所震撼，與之相比，人類在面對困難時(shí)，常常容易喪失勇氣和自信，徘徊不前。荷花告訴我，只要我們保持內(nèi)心的堅(jiān)定和意志的堅(jiān)持，就能戰(zhàn)勝一切困難，并實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
其次，荷花也給我傳達(dá)了一種平和與寧靜的美好感受。每當(dāng)我眺望荷塘，看著那些盛開的荷花靜靜地浮在湖面上，我的心情也隨之安寧。無論是喧囂的城市還是煩瑣的生活，荷花總能帶給我一份深深的寧靜感。我仿佛看到了生活中的美好，學(xué)會(huì)了面對困境時(shí)保持一顆平和的心態(tài)，從容應(yīng)對一切，享受內(nèi)心的寧靜。
第三，我從荷花中感受到了無私與包容的品質(zhì)。荷花雖美，但常常伴隨著盛夏的蚊蟲與污穢。但荷花卻不計(jì)較這些，它毫無保留地展現(xiàn)自己的美麗，無論周圍的環(huán)境如何，都能散發(fā)出獨(dú)特的芬芳。這種無私和包容的品質(zhì)讓我深思，無論我們置身于任何環(huán)境中或是與何人相處，都應(yīng)以一顆包容的心去對待，做一個(gè)善良、寬容的人。
第四，荷花的生命力和恢弘之美也使我心生敬畏。在荷塘邊回望，無數(shù)的荷葉和荷花在風(fēng)中搖曳，露出一片壯麗之姿。我被這種氣勢所折服，感嘆人與大自然的差距之大。荷花讓我明白，人類固然強(qiáng)大，但在自然面前卻顯得微不足道。我們應(yīng)該敬畏大自然的力量，保護(hù)和珍惜我們的地球家園。
最后，觀賞荷花也啟示了我對生命和美的獨(dú)特理解。荷花的花期很短暫，但它在有限的時(shí)間內(nèi)展示出了無與倫比的美麗。這讓我體悟到，生命是短暫而寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間，并用積極向上的態(tài)度去追求美好。荷花讓我明白，美不僅存在于外表，更存在于內(nèi)心的向往和追求。只有內(nèi)外兼美，我們才能真正品味生活的美好。
總而言之，荷花在我心中留下了深深的烙印。通過欣賞荷花，我明白到了生命的深刻意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌奮斗、平和寧靜、無私包容、敬畏自然以及追求美好的品質(zhì)。荷花，是一種充滿智慧和啟迪的花卉，更是一種凈化心靈和升華人性的精神力量。我深信，在將來的日子里，每當(dāng)我面臨困惑和迷茫時(shí)，只要回想起荷花的美麗和力量，我便能重新找到前進(jìn)的方向。
讀荷花心得體會(huì)篇十
《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級下冊語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。
《荷花》這本書分為散文輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡潔生動(dòng)的語言，刻畫了一個(gè)剛滿三歲，正在學(xué)說話、學(xué)走路的可愛幼兒形象。
我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會(huì)寫得這么詳細(xì)、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會(huì)攀爬的植物，我也看過，沒發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個(gè)可愛的小娃娃，生動(dòng)準(zhǔn)確地記錄了它的生長過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動(dòng)詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長的爬山虎。
作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。
看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/19729343.html】
