驢的性格散文有哪些 丹青深處真性格散文(模板8篇)

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驢的性格散文有哪些篇一

時光吹不老我的愛，流年偷不走我的愛。你對我的愛哪怕只有一瞬，亦是永恒。

――題記。

一、

剪一枚月光，與光影纏綿。寂寞的詩句扎根于靈魂的暗語，瘋長。蘸著夜色，臨摹憂郁的蔚藍(lán)，洇濕眉梢的幽思，落紙云煙就丹青。

雨巷中，一朵素顏，安靜綻放。丁香般的姑娘，在尋覓，或是守望？春風(fēng)起，裊裊清香似你般潔白似雪。一縷幽怨翩躚流云，放牧詩心。生命中的那抹綠，挽起濃郁的筆墨，閱讀人間四月天。曾經(jīng)幾度拈著一枝桃花，欲說還羞。天涯的明月似夜的秋波，盛滿春季的枝頭，繾綣薄涼的詩卷，吟老了伊人紅妝。詩人筆端旖旎窈窕花影，濕了云雨，落紅滿地。盈盈琴聲，曖了眉梢，我的世界陷入了安靜地遐想。燦爛的芬芳掠過雨巷，浣洗季節(jié)的疼痛，婉約成詩。一朵水墨開在宣紙上，泅渡前世今生，攜一縷桃源的美，飄滿你的眼。

二、

在鐘鼓聲中醒來，簫聲遠(yuǎn)了，足音近了。滿塘荷香，撫水成詩。沿著荷塘漫步，一圈圈漣漪掠過心湖，落影成殤。風(fēng)起了，夜的扉頁上被時光涂滿了憂郁的文字，心生生地疼。越過t望的渡口，記憶與光陰纏綿。一個永不回眸的瞬間，愛的故事婉轉(zhuǎn)飄零，不知所蹤。在寂靜中，湖邊那朵嬌羞的蓮，悄然怒放。一只流浪的風(fēng)箏，在尋覓雨滴的憂悒，夜風(fēng)的芬芳。

清淺時光，憶起初遇的長卷，獨(dú)自惆悵。一朵癡語的粉蓮，睡入墨色的荷葉里，瞑想。慢捻心事，洇染月的眉彎。璀璨的星星是不眠的。你可曾瞧見，那朵孤獨(dú)的幽蘭，獨(dú)自憔悴？詠嘆桃花的扇面。

翻開一紙素箋，聆聽你不悔的深情。靜默無言的詩歌，婉約了冷雨落花，在經(jīng)年的回眸中，徐徐飄落。時間預(yù)見，愛的笙簫正揚(yáng)帆起航，迎向你，走近我。

三、

夜的芬芳，揉碎了月的惆悵。你是離愁，也是彼岸的漁火。采一朵花，只為與你應(yīng)和。拈一紙詩心，只為與你繾綣溫存。清涼的風(fēng)，吹淡了愛的期許，欠下了來生的緣。藍(lán)色的情愫，漫延。初遇的最美，迷離。

欲說還休的愁，沉醉于闌珊燈火，朦朧了我的今生。淚痕中，邂逅一朵蓮，婀娜呢喃。銜著夜的淡墨，月光似水的緣，正在撫弄晚秋的琴弦。柔軟的音符，惆悵著闌珊處的寂靜，漣漪冰心一朵。

悲涼的花苞，經(jīng)由一個失意的人播種，于失火的天堂，自焚。你于甲骨文中捧出，殘缺的詩經(jīng)，坐化。我于云雨中飄落，化為一滴雨，吻上溫?zé)岬撵`魂，與夜同眠。給你的愛寄身于亙古的詩句中，投身輪回的來世，與你相約。在愛中，我是一個愛你如命的小女子。而你，是一個無邪的嬰童。若上天賜福，愿我的執(zhí)著能喚醒你沉睡的愛，與你共赴彼岸花開。

靜坐云端，為你寫情詩，流芳萬古。懂得，是一種慈悲，是一曲清歡。夜的渡口，有記憶的禪書，潑墨素箋。還有我，不悔的深情。時光咫尺處，天涯的山水，共赴巫山云雨，繾綣溫情。我投身純凈的蓮子腹中，舒展如蓮的心事，i滟溫暖人間，落紙成詩。

四、

清幽的月色，禪坐于一朵睡蓮的耳畔，繾綣儂語。搖曳芳香的心事，純白的纏綿，翩躚。借一葉蘭舟，邀夜同行。十里荷香，在你憂郁的眸里，融化。一句愛的寄語，放飛了三生的情緣。靜靜地，守望你圣潔的禪香。半醉半醒之間，相惜相慰。雨后的錦囊吹皺了溫柔的風(fēng)兒，勾勒出詩人的肖像。那是你，一把詩傘，撐滿了孤獨(dú)的流光，與我的倩影，相依為命。

婆娑陌上花開，燦爛若詩。用一首清涼的詞，吟一場風(fēng)花雪月，姹紫嫣紅。蹣跚瀲滟的驚鴻，斑斕潑墨的山月，染綠了江南，醉了愁緒。流連芳菲的筆端，我描繪繽紛桃源，與淅瀝的雨翩然青衣的韻腳。

如果我可以如你那般，娉婷心荷的裙角。那我便可以漫步你的心香，為你寫一首最美的情詩。如果我可以如你那般，舞動喜極而泣的盛開。那我便可以映紅你的臉頰，為你唱一支幸福的`歌謠。

五、

斑斕前世的叩問，只為在今生與來世之間，靜坐。我用花香作引，漣漪竹林深處的梵音輕唱，參悟。經(jīng)年的溫柔，藏在守望的詩句里，涅。此夜，我仍在月下漫步。彼刻，你已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。

醞釀愛的信仰，我彷徨你的窗外?？萋涞亩U香，融化暮景，圓寂。芬芳的淺吟，供奉瓊枝的驚鴻，沉默。一朵癡心的靈犀，燦若蓮香，禪若圣心。我想，行走在流水與落花之間，淡去春的秋波，明媚執(zhí)著的詩句。

愛的海洋，傾城綻放。如詩似煙，如霧似雨。那些朦朧的羞澀，淡淡地甜。用心，去品讀最純潔的芬芳。如果愛可以融化一場冰雨，那請叩響幸福的心弦，波瀾一輪晶瑩的明月。褶皺了的詩句也曾幽幽地告訴我，愛情只是一場永不瞑目的錯過。而我卻一如當(dāng)年，癡癡地守望，不悔的深情。

裊裊青煙，疊起晶瑩的潔白。清風(fēng)拂過君的耳畔，驚醒春的萬種風(fēng)情。待往事回眸，幽幽的流年早逝。顧盼憂郁的眼神，輕輕嘆息。

我望見了你，久別重逢的眸光，不知所措。書案上，是誰沾染愁結(jié)，拈著丹青寫意。剪不斷的情絲，解不開的心結(jié)。輕嗅，花香，殘憶，深藏。

驢的性格散文有哪些篇二

沒有你在身邊，愛就純粹變成了一種思念，思念你愛我時的那片溫柔，思念你愛我時的那份柔軟。

其實(shí)，思念就是孤獨(dú)的別名，因?yàn)閻叟c孤獨(dú)總是如影隨形。有時候，我也想不明白，為什么自己會在孤獨(dú)中強(qiáng)烈的渴望你那份濃濃的愛。

思念就是我想你了。每當(dāng)很想你，我就會盯著手機(jī)屏幕上你的照片出神，當(dāng)右手的手指輕輕地?fù)崦闫恋逆i骨時，我突然間明白，在一份轟轟烈烈的愛情里，這是一種不可抑制的原始的渴望。

想你的時候，我的思想可以變得肆無忌憚，哪怕自己是在和寂寞對話，我也可以把寂寞撕得支離破碎，而后一點(diǎn)點(diǎn)用淚水重新拼起，再品嘗其中的一份苦澀與無奈。

想你的時候，我根本不怕你笑話，那一刻，我早已忘記了你曾經(jīng)和我說過的一句話：男人的淚水是弱者的名片。其實(shí)，我也知道，每一次流淚，先濕的是我的心。

想你，念你，總是會想起一幕幕溫馨的場景，所有的記憶，在你不在我身邊的.時候，純粹就是一份愛的保留。站在窗前，抬眼望向遠(yuǎn)方的天空，思緒仿佛停留在那座有你居住的江南小城。

下雨了。這天也和我的心情一樣，變得陰晴不定。雨絲隨著風(fēng)兒吹在臉上，涼涼的，剎那間蕩去了心頭那一縷浮躁。

因?yàn)閻凵狭四?，所以，總是讓一份寂寞落滿懷。就像每一次獨(dú)自徘徊在候車室里那樣，一邊放飛離殤，一邊擁抱孤單，盡管明白孤單不是如影隨形的，盡管明白孤單是從愛上你的那一刻開始就成為了一份愛的賦予，但我還是不愿意擁有一種寂寞的情懷，就像不愿意相信那個夜晚你已經(jīng)離開了杭州一樣。

當(dāng)寂寞如水涌來時，我真的很怕被淹沒，就像昨晚那樣，我總是希望自己在黑沉沉的夜空中不再變得孤寂，總是讓你的聲音伴隨著自己，讓自己沉浸在有你的時空里。然而，那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的燈火，在如水的夜色里，終究升華了寂寞所包含的那份內(nèi)涵。

有了你，我的世界里不再有黑暗，有的，也只有那個月華如練的夜晚。一份愛，也總是在沉沉的相思里起起伏伏，有時癡迷驚鴻之舞，有時會沉迷猛烈的碰撞。

其實(shí)，想你在心，兩顆相愛的心之間根本不需要多余的言語卿卿我我。因?yàn)樾闹杏心悖傆X得愛上你是我今生最大的幸福，就如同想你是我最甜蜜的痛苦一樣。

沒有你在身邊，我只能想，夜晚，愛像一杯茶，白天，愛更像一杯咖啡。夜深人靜的時候，想著你，就像是在品嘗一杯相思的茶。而白天，因?yàn)槊κ虑?，想你就成為了一種點(diǎn)綴，就如同一杯咖啡，剛泡的時候很香很濃，放得久了，就出現(xiàn)了一種淡淡的清香。

有時候，想你了，我就會給自己沖一杯不加糖的咖啡，習(xí)慣端著杯子站在窗前，聞著淡淡的清香，讓自己沉醉在想你的氛圍中。你曾經(jīng)和我說，我愛你不難，但想要放棄心愛的你就會很難。我也曾經(jīng)和你說，你是我的生命，我憑什么去放棄？除非我把血還給你。

或許，在我的思想里，愛情就是一束無形燃燒的火焰，別人看不到光芒，卻能夠讓你感受到一份灼熱。

其實(shí)，當(dāng)愛意在和你四目相對中流動時，我便能夠感受到彼此心靈的交融，那是一種赤裸裸的融合，與我的思想同生，與你的靈魂共舞。

你說，艷夢是我遺忘的一份記憶。我說，白天想你才會有夢，夜晚有夢自然控制不住想你。

窗外的雨突然間停了，但我停不下想你的美好。這一刻，如果停下了想你，那些畫面或許就真的變成了一種遺忘，當(dāng)遺忘一旦變成另一種開始，就會淡了一起走過斷橋的回憶，就會暗了那個月華如練的夜晚。我寧愿，此時此刻，沉浸在屬于你的的回憶里；我寧愿，幻想著，某一天，你著一襲旗袍再次出現(xiàn)在我面前。

突然想，如果我是你最喜歡的一襲旗袍，該有多好！

因?yàn)橄肽?，因?yàn)樗寄睿驗(yàn)槲业膼鄢嗦懵?，這份人生，注定寂寞如血，也注定了我和你融合在一起，合二為一。

那天午后，你穿著旗袍。初見的那一刻，我便在心中驚嘆，你果然是一個精致的女人！蔥蘢的時光里，那場邂逅，成就了我一份美麗的人生。那個午后，擁有你這份美麗的愛情，就連陽光也變得格外的明媚。那一刻，我把所有的眷戀，都放進(jìn)你的掌心，讓你細(xì)細(xì)地觸摸。

生命如蓮花，一份愛當(dāng)然比蜜甜。那個無法忘懷的日子，因?yàn)橛心悖冶灰魂囮囆腋０鼑?。夜幕下，你帶著我走過長長的廊橋，將心停泊，將你我緊緊纏繞在那個流蘇的夜晚。

思念，將歲月拉得特別長，又特別瑣碎，轉(zhuǎn)過身，我仿佛看不到惆悵的影子。

時光，根本無視我昨晚已經(jīng)塵封的相思，一份愛的背后，沒有怨艾，沒有憂傷，有的只有回憶。就像昨夜，寂寞的夜，孤獨(dú)的我，為想你而同時失眠。習(xí)慣了和你纏綿，突然間沒有你的片言只語，當(dāng)午夜滑過，我已失去了做夢的心情。

因?yàn)槟悖叶昧藧邸?/p>

沒有你在身邊，就只有想你念你，滿腦子貪婪的欲望，一份煎熬，一份期盼，奈何！

揮散不去的是你曼妙的身姿，磨滅不掉的是那些深埋心底的記憶，而今，耳畔依然回蕩著你那份魅惑的聲音。

這樣的人生像極了一場旅行，那些流轉(zhuǎn)的時光，都成為人生中最美的點(diǎn)綴。在文字中旅行，一遍遍回想著屬于你的片段，從字里行間感受這份愛的愉悅。

想你，站在思想的彼岸，放逐所有的思念，當(dāng)歲月走過孤獨(dú)，當(dāng)想你念你的甜蜜里摻入了期盼的苦澀，這份愛情就有了重量。

沿著愛的軌跡，我看見，那些回憶已被你鍍上一層詩意。

驢的性格散文有哪些篇三

我喜歡花花草草，那怕是路邊的小花也喜歡。春天漫步時，總會為路邊的花兒停留，拍照定格，刻為美麗的回憶。

到了冬天，到處一片蕭條，山隱去了翠綠，樹木褪去了繁華，各種花兒進(jìn)入了休眠期，每個人都渴望一片綠。向往那已去的春意盎然?？删褪沁@樣的恰逢―吊蘭彌補(bǔ)了這一冬的色彩。它四季常青，永遠(yuǎn)向綠而生。小時候家里種了好多花，吊蘭給的影響特別深刻，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)綠色，即使在寒冷的冬天也感到春意盎然的。許是這樣，長大了，有了自己的家后，我第一選擇吊蘭入家。它不僅僅是四季常綠，還可以吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，從而起到凈化空氣的作用。它不管是掛在窗前，或是放在陽臺上，都能讓人心情舒暢，愜意濃濃。我不由得種了許多吊蘭。起初是買了一盆金邊吊蘭，長得很茂盛，我又分了開栽了2盆。為了讓它們長得更好，我不斷學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)吊蘭的知識。吊蘭得到了正確的保護(hù)，才能久久的伴著我。就這樣精心的養(yǎng)護(hù)，它們給了我一個又一個驚喜。一盆盆吊蘭郁郁蔥蔥的，清新雅致，令人賞心悅目。吊蘭的葉片狹長且柔軟，層層疊疊的向外舒展著，并微微向下懸垂。微風(fēng)拂來，葉片隨風(fēng)搖曳，仿佛一朵朵綻開的煙花。有好似一個個舞動的精靈，生龍活虎。

夏季旺盛期，葉叢中抽出了一根根柔軟的枝條，漸漸的枝條上綻開了一朵朵小花，小巧玲瓏的，聞起來還有淡淡的清香。那枝條越長越長，沿著盆沿向外斜垂下來，枝條的莖端又生著大大小小的新株，遙遙望去，就像一個個晃動的小秋千。這一個個新株摘下來又可以繁殖更多的吊蘭，一盆又盆。即使水培也不遜色。家里以吊蘭為主色，天天綠油油的。朋友來家連連稱贊說：“你養(yǎng)的吊蘭真好！”我也會分享給她們一些，告訴她們回去盆栽或水盆都可以。

一個人喜歡一種事物是不需要理由的`，是一種不由自主的喜歡，由心而生。每天早起第一件事先問候它們，看看它們?nèi)彼藛?？又出新葉了嗎？又抽條開花了嗎？看到它們默默的生長，默默的吐綠，很是感恩。我常常用噴壺給它們噴水，小水珠把葉片當(dāng)做它們的搖籃，躺在上面眨著亮晶晶的眼睛，有風(fēng)來撫，輕輕的翩翩起舞。每每看它們，無不感嘆上蒼創(chuàng)造大自然萬物的奇妙，免費(fèi)的賜予人類。

都說養(yǎng)花修心養(yǎng)性，的確如此。在花草面前你會安然靜好，會去無留意，會淡泊明志，會不爭不妄……細(xì)心呵護(hù)一盆盆花草的過程，看到它們每天綠油油的，顯露出一派生氣勃勃的景象，感覺真好！應(yīng)景了“只聞花香，不談悲喜”是一直想要的生活，不爭朝夕，陽光暖一點(diǎn)，再暖一點(diǎn)，日子慢一些，在慢一些，就這樣在一草一花，一朝一夕中安靜的走完。

冬天室內(nèi)有暖氣，25度，吊蘭也會意外的抽新枝，開出一串串像白色小蝴蝶樣的小花。一個個像害羞的小姑娘躲在層層疊疊的葉片中，若隱若現(xiàn)?；ò臧装椎?，綠色的葉子襯托著，秀麗淡雅，真所謂人間花仙子美稱。

吊蘭就這么一年四季的成長，有樸素的性格，令人敬佩，更有荷花一樣“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)。它也有蘭花一樣的素心清心，不卑不亢，它高潔純凈，它所需極少，卻默默地凈化著環(huán)境。你喜歡吊蘭嗎？你也想做吊蘭一樣的人生嗎？――向綠而生！

驢的性格散文有哪些篇四

草原深處沒有起伏的高樓，沒有奔跑的汽車，沒有連綿的大山。有的是無際的青翠，成群的牛羊，和銀環(huán)般的小河。草原深處的景色是神秘而樸質(zhì)的，脫離城市的喧囂，化成一絲寧靜，它匍匐在無際的草原深處，悠然自在的滑著時間的軌道。

草原深處是一片色彩濃郁的畫廊。

初進(jìn)草原，看到的是無際的青翠擁抱著蔚藍(lán)的天空，遠(yuǎn)處若現(xiàn)著牧人和那朵朵羔羊。被竊語的青草吸引，踏著探索的步伐前進(jìn)著。耳邊時時傳來天籟一般的蒙古長調(diào)，那是放牧的牧馬人與草原的對話。他們策馬奔騰，手里握著套馬桿在草原上自由的飛馳著，沒有阻礙，沒有邊框，隨心所欲。他們的笑聲爽朗，歌聲悠揚(yáng)。與這濃郁的草原布景緊緊的鑲嵌在一起。

遙遠(yuǎn)的草坡后面，裊裊炊煙正緩緩冒出，那清雅的白色圓形建筑便是蒙古包，這裊裊炊煙便是出自蒙古包里。隨著步伐的前進(jìn)，漸漸看的清楚了。身穿桃紅色蒙古袍的婦女正在包旁給奶牛擠奶，擠奶可是力氣活，那婦女的.手勁卻大得很，只見一股又一股的鮮奶落進(jìn)木桶里，不一會便盛了大半桶。女人嘴角帶著絲絲笑意，一邊滿意的看著這半桶鮮奶，一邊用手腕拂去額上的細(xì)汗。烈日下的婦女皮膚是小麥色的，凸顯的額頭，凹陷的眉眼，高挺的鼻梁兩旁帶著稍許紅暈。這就是標(biāo)準(zhǔn)的蒙古女性，她們的樣貌帶著異國風(fēng)情，她們的音容相貌讓人沉醉。

成伙的孩子一邊喊著額吉一邊嬉笑著跑向擠奶的婦女，在母親懷里挨個撒完嬌，扭頭摸摸疲憊的奶牛便又嬉笑著跑開了。任何地方都是他們玩樂的場所，他們不知道過山車，不知道旋轉(zhuǎn)木馬，但這并不能阻礙他們的童年失去色彩。男孩子們從小就喜歡博克，這也造就了草原孩子健康皮實(shí)的身體。女孩子們心靈手巧，家里做衣服剩下的布料在她們手里可以變廢為寶成為一件新的成品。

這些是蒙古人家再普通不過的場景，可這場景卻成了一幅幅斑斕的畫，它深深的印在我的心里。草原深處有人家，草原深處是詩畫。

它神秘，因?yàn)樗凶屓擞T不能的魔力，看似寧靜卻不寧靜。

它樸質(zhì)，因?yàn)樗唵蔚阶屓朔潘?，沒有勾心斗角，沒有互相攀比。從一而終，一心相待。

它安靜因?yàn)闆]有機(jī)器的轟鳴，它聒噪因?yàn)槭谴笞匀辉诟`語。

它造就了淳樸善良的蒙古族人民，哺養(yǎng)了優(yōu)質(zhì)健康的牛羊馬駝，撫育著遼闊純凈的草原土壤。

夕陽轉(zhuǎn)眼已落在地平線上，它似乎殘留著余暉，照耀牧人的歸路。

成群承影，長調(diào)音落，牧人歸途，草原深處。

驢的性格散文有哪些篇五

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

1.能自如地跟人交流

2.進(jìn)入清醒的自我意識狀態(tài)

3.能去學(xué)校上學(xué)

具體操作辦法：

1.定時與隨時教

2.規(guī)定時間、教材，固定內(nèi)容

3.隨時教，不停地教，睜開眼睛就教，每件事都是她的教材

4.定人教和人人教

5.口語和文字卡片結(jié)合教

操作內(nèi)容：

1.體育運(yùn)動上肢：拍球，靈活有節(jié)奏，還可以鍛煉她數(shù)數(shù)，使她有數(shù)字的概念，注意力更加集中，拍球要雙手拍，左手和右手輪著拍、跑著拍、數(shù)著拍。練習(xí)下肢：騎車、滑輪、上下車、蹲起連續(xù)、彎腰過手指尖腳尖、仰臥起坐。練習(xí)跳，單腳、雙腳跳。做廣播體操，掛圖，錄音帶，小羽、小成、小同一起做。要練習(xí)整個身體的平衡協(xié)調(diào)能力。

2.舉啞鈴、搬磚、舉磚、單雙杠、拉繩、爬山、爬墻。

3.手要鍛煉靈活性，扣紐扣、解繩扣、抓舉小玩具、剪紙。

4.說話，逗著說、逼著說，迫她多練。吃東西、喝水的要求要讓她自己提出來。學(xué)會人際交往語言。

充滿親情的教育

張老師告訴筆者，李老師每一段的教學(xué)都是極其認(rèn)真的，她的很多訓(xùn)練方法都是自己摸索出來的，當(dāng)然這也是她多年以來對人性、對人的整個生理與心理的研究把握以后創(chuàng)造出來的。效果確實(shí)非常好，小梅在家時，請人教了一個月的自行車，還沒學(xué)會，上這兒，一個星期就學(xué)會了。現(xiàn)在語言表達(dá)還是不錯的，簡單的交際語言基本上都會。李老師要求我們等孩子一睜開眼就教，其實(shí)是跟孩子說一些“你好，你睡醒了嗎?”之類的話，平時還給編一些如“我也有個家，家有爸和媽，爸媽都愛我，我也愛爸媽”之類的簡單兒歌，對孩子實(shí)施一種充滿親情、充滿快樂的教育。李老師很有信心，無論對什么孩子，人家感到很頭疼的問題，一上她這兒，她就能一針見血地看出孩子的毛病，并且對自己和孩子都充滿信心。她說，在她眼里就沒有壞孩子和笨孩子，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。

今天晚上吃芹菜炒肉、土豆燒牛肉、小蔥豆腐、炒雞蛋。在吃晚飯的時候，大家都在排隊等候，小風(fēng)性子特急，要插到別人前面。被李老師硬是拖了出來，李老師說：“小風(fēng)，無論在什么時候都不要由著自己的性子，今天你最后一個盛飯。”小風(fēng)只好站到最后，李老師說：“你要控制好自己的情緒，不要老是這樣性急?！?/p>

李老師發(fā)現(xiàn)了小弓的《血色日記》3月22日，小弓的日記本終于被李老師發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)的時候正是小弓創(chuàng)造他的另外一部血色日記的時候。這本日記上的標(biāo)題再一次讓人觸目驚心：“我的頭在哪里?”故事內(nèi)容是這樣的：

有一個人在深山里行走，天色漸晚。他十分著急，因?yàn)檫@里前不著村后不著店，他想：這個晚上上哪里去住呢?于是很著急。突然，他看到前方有一座漂亮的房子，非常精美的一個小屋。于是他好開心。他進(jìn)到屋子里，發(fā)現(xiàn)屋子里沒有一個人，但是有床，還有一些家具，如床旁邊擱了一個梳妝臺。他挺高興，因?yàn)楫吘雇砩嫌械胤阶×?。他很困，于是便倒在床上睡著了。睡著睡著，突然聽到有開門的聲音。這個人朦朧中看到一個長發(fā)女孩進(jìn)來了。這個女孩美麗絕倫，頭發(fā)拖地，但是她沒有臉。她悄悄地走到梳妝臺前坐下來，開始慢慢地梳她的頭發(fā)，你猜她怎么梳，她把她的頭取下來梳。梳完以后，頭就擱在梳妝臺上，忽然，頭骨碌碌滾到了這個人的床上。這個人嚇得魂都沒了，然而，更可怕的事情發(fā)生了：突然，那個魔鬼向他伸出了兩只手，說：“我的頭呢?”他還寫道：一定要配合動作。

李老師把他的本子翻了一下，說：“小弓，那么好的一個本子，不要寫這些東西?！毙」忧拥乜粗罾蠋?，說：“我最近手指癢癢，特別想寫點(diǎn)東西。”“那你就好好寫寫，別亂畫?！崩罾蠋熣f完，就沒再數(shù)落他。

小弓夸口他在小學(xué)三年級的時候?qū)懙囊黄魑谋任何懙摹段业睦蠋煛犯钊烁袆?/p>

今天下午，小弓不是躺著就是坐著，總是坐立不安。他說，他原來特別不喜歡爸爸，因?yàn)榘职掷鲜谴蛩⒘R他，他什么事只能告訴媽媽?，F(xiàn)在不一樣了，特別想爸爸。他又準(zhǔn)備發(fā)揮想象，寫一篇現(xiàn)代聊齋。他說，他特別喜歡鬼的故事，越是嚇人越好。筆者說，你現(xiàn)在該看會兒書了，他說，其實(shí)他心里很亂，一直就安靜不下來。下午他看了魏巍寫的《我的老師》，課后有一道題，說，你是否認(rèn)為這篇文章很感人，你或你的同學(xué)肯定也寫過此類的文章，如果你覺得寫得不如這篇文章，請你談?wù)務(wù)J識和看法。小弓說：“阿姨，這道題我不用做，因?yàn)槲以谛W(xué)三年級寫過的一篇關(guān)于我的幼兒園老師的作文，比這感人多了，我們班女生都哭了。”他顯然是在為自己找一個輕松的借口。

小弓老是問筆者：“阿姨，你多久阿姨回去啊?”“你是不是不喜歡阿姨?”筆者問?！耙话阋话??！彼炝松鞈醒?。小弓用“一般”這個詞的頻率極高。如你問他，喜不喜歡讀書、喜不喜歡上學(xué)、喜不喜歡老師等這些很具體的問題，他總會用“一般”這個詞。他說，他以前的口頭禪是“沒辦法”。這或許也表明了他的一種心態(tài)變遷?！澳阆脒^將來要干些什么嗎?”筆者問他。他想了想，摸摸頭，嘴里嘟囔著“好像還沒想過”，突然又說：“阿姨，我長大了想考北京政法大學(xué)或醫(yī)科大學(xué)，我喜歡這兩門學(xué)科?！?/p>

16歲的小飛

今天，李老師家又來了一個來自西安的學(xué)生，他們家來的隊伍較為龐大。這個孩子是個女孩，今年16歲，叫小飛，她的母親，還有她的干爹干媽都來了。孩子上午來過了，下午就在家里睡覺。李老師和她母親在里屋談話。她干爹干媽留在外屋。于是筆者和他們談起來。她的干爹還是一個中學(xué)的校長，干媽是北京師范大學(xué)進(jìn)修過特殊教育的一個特級教師。一看便知，他們都是兢兢業(yè)業(yè)的老教師。她的干爹告訴筆者，孩子到了這種年齡真是不好教育。這么好的一個孩子，上到初中一年級就不上了，整天在家，白天睡一整天，晚上就抱著電腦打一晚上游戲。筆者問：“她為什么不愛上學(xué)?”這位老教師嘆了一口氣，同時很警覺地看了筆者一眼，說：“孩子膽子小，被人拉到壞孩子一堆了。現(xiàn)在不敢去上學(xué)?！蹦俏缓⒆拥母蓩屇昙o(jì)也有50多歲了，從裝束上看就像個人民教師，她的眼神里也充滿了焦急，她說：“我以前在北京師范大學(xué)進(jìn)修過，又有這么長的教齡，我現(xiàn)在拿這個孩子一點(diǎn)辦法也沒有，現(xiàn)在，誰的話她都聽不進(jìn)去，誰也不相信，只能來求李老師了。”她的母親從房間里出來了，眼睛哭得紅紅的。李老師說，你們明天上午就把她送來吧!幾位家長像見了親人一樣眼睛里又發(fā)出了希望之光。

大披肩紅頭發(fā)的孩子

3月23日下午，筆者如約來到李老師家。正好見到了剛從大興回來的小朝，聽說他回去給弟弟過生日去了。是父親送他回來的。小朝今年14歲，跟小弓有點(diǎn)相似，屬于品德方面有障礙的孩子。他的父親很年輕，一來就跟李老師匯報小朝這次回家的情況，說，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，就是跟奶奶鬧了一點(diǎn)別扭，他父親就這個事很不滿意。還有一點(diǎn)，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，爸爸沒有及時表揚(yáng)，有點(diǎn)鬧小情緒。小朝長得很精神，個頭不算高，1.65米左右，但是皮膚白皙，眼睛很有神，穿一件小格子的襯衣，一條褲管有點(diǎn)肥的黑布褲子，一看就是外表很講究的人。但誰也想象不到，就在被父親送到這兒來以前，他整天穿著一件紫色的風(fēng)衣，戴紅色的帽子，穿紅色的大褲腿，還有紅色的大鞋子，全身一股紅流，從上到下都是那種亮亮的，像紅漆皮做的。最讓他父親生氣的是他的大披肩紅頭發(fā)，把他父母嚇了一跳，奶奶也看不慣。父母親都是有身份有知識的人，真受不了，叫他把這頭給剃了，他說什么也不肯。最后，在來李老師家的前幾天，終于把頭給剪成了一個禿子。

李老師布置小朝去做數(shù)學(xué)題。小朝把自己的幾何練習(xí)題冊拿出來，結(jié)果有一道題不會，而且那道題給他留出的做題的位置又已經(jīng)被他畫滿了。李老師走過來，看了看題，說，你的數(shù)學(xué)語言表述得還不夠清楚，于是她在紙上寫出自己的話并仔細(xì)地給小朝講解，講解完了以后，說，你再把這個題寫到你的本子上，先用一小塊紙把這一塊寫壞的地方貼上。小朝說，貼上去太難看了，我還是把它寫到本子后面的一塊空地。李老師不緊不慢地說，孩子，我們有時候不要太講究外表，我們要的是方便，要的是實(shí)用。貼在這兒不是讓你復(fù)習(xí)的時候更方便嗎?小朝若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時，筆者才感到李老師的確是了不起，她真的有那種“潤物細(xì)無聲”的聰明才智。這時，筆者才感到剛才小朝父親的那種說話方式可能更需要變化一個角度：“你這褲子怎么回事，又像是個大喇叭。”從小朝很不屑的神情能讓人感覺到這種教育的乏力，同時家長也很辛苦。

小朝在繼續(xù)學(xué)習(xí)，可是他告訴筆者，他的心實(shí)在是有些靜不下來，可能是因?yàn)榄h(huán)境又變化了的緣故。小弓也拿著一本書，看他的眼神，似乎是在沉思。他們兩個開始說起話來。突然，筆者聽到小朝說：“去，挖耳屎去?！惫P者問，怎么回事?小朝告訴筆者：“阿姨，他真煩，連話都聽不懂，所以我叫他挖挖耳屎去?！焙髞?，李老師跟筆者談到了這個問題，這些孩子是屬于品德障礙，精神上和語言層次上都顯得極其庸俗化，這主要是長期和那些檔次較低的孩子在一起形成的?，F(xiàn)在她的辦法是要讓他們多讀一些好書，一些高尚的書，一些浸潤他們靈魂的書，有的書還要讓他們抄寫，還要組織他們討論，讓他們談?wù)剬W(xué)習(xí)心得，從根本上提高他們的人格，讓他們變的有理想上的追求。

當(dāng)代孩子的財富觀

從小朝身上，筆者發(fā)現(xiàn)了這一代孩子的財富觀。小朝向他的伙伴介紹，他今天穿的褲子是在哪里買的，很便宜，只要200多元。他那件謝霆鋒的襯衣里面穿著一件白色t恤，由于t恤的袖子太長，超過了外衣的袖子，他要筆者幫他剪掉袖子上多余的邊，筆者說，這么好端端的一件衣服剪壞了多可惜，他很豪爽地來了一句：“沒關(guān)系，這衣服挺便宜，才70多塊錢?！惫P者心里暗暗吃驚，孩子的消費(fèi)到了這種水平?也許是他們家條件很不錯，已經(jīng)習(xí)慣了。筆者隨口問了一句：“你父親是干什么的?！彼f：“我爸說他快下崗了，其實(shí)他是騙我的，主要因?yàn)槲一ㄥX太猛了，他這么說，是讓我省著花?！?/p>

李老師有一次對筆者談到她教育王遠(yuǎn)的時候，在物質(zhì)方面絕對不會輕易滿足孩子的要求。她說，現(xiàn)在的孩子都是飯來張口、衣來伸手，整天除了滿足一些物質(zhì)上的需求，精神上的需求幾乎很少，他們沒有追求，沒有那種要去獲取美好事物的欲望。在這種情況下，他們更應(yīng)該在物質(zhì)上遭到拒絕，刺激他們的欲望，讓他們激起自己努力去獲得更多的東西的欲望，而不是靠父母親，也就是說，要讓孩子明白，得到任何東西都是需要付出代價的。她跟筆者談到王遠(yuǎn)小時候的一些關(guān)于買東西的故事。比方說，一次，王遠(yuǎn)要去逛商場，李老師就告訴他，如果你提出要買東西，那咱們就不去，如果你不要買東西，咱們就去。王遠(yuǎn)只好答應(yīng)，不買東西。

有一次看到一塊五毛四的巧克力，特別想讓他媽買，他畢竟年紀(jì)還很小，實(shí)在忍不住了，很小心地告訴他媽，是否可以給他買一塊巧克力，李老師硬是沒有給他買。到現(xiàn)在，李老師都還記得。因?yàn)閺哪且院蠛⒆硬辉賹寢屘岢龈嗟摹斑^分要求”。但有一次，李老師卻破了例，在商場，王遠(yuǎn)看到一副望遠(yuǎn)鏡，就問李老師，這個多少錢。李老師說：“4塊多錢?！眱鹤佑趾闷娴貑枺骸?塊多錢是多少錢?”“4塊多錢就是40多毛錢?！眱鹤舆€是不明白，或許是有意的(這也是兒童的一種軟磨硬泡的手段)，又問：“那40多毛錢是多少錢?”媽媽還是不厭其煩：“40多毛錢就是400多分錢?！蓖踹h(yuǎn)只好戀戀不舍地說：“那太貴了，我們就不買了?！睕]想到媽媽倒是一下子開明了，說：“那我還是給你買一個，這個可以幫助你增長不少知識呢?！焙⒆痈吲d得如獲至寶。李老師還記得，王遠(yuǎn)自從那次“碰壁”以后，變得很節(jié)儉，有一次，給他買了一塊非常好吃的山楂糕，王遠(yuǎn)在家吃了一半，還留下一半，李老師叫他趕緊吃完，說，你要留著，明天沾了土，可就不能吃了，王遠(yuǎn)硬是沒聽媽媽的吩咐，將另一半山楂糕留到了第二天。李老師笑著說，孩子到現(xiàn)在還是這樣，吃菜先把不好吃的吃完，再吃好吃的。

有時候從香港回來，我問他怎么還是這樣，孩子說，這不是一貫作風(fēng)嘛!

現(xiàn)在王遠(yuǎn)在香港理工大學(xué)上研究生，還兼職給老師當(dāng)助手，他不是任意支配自己掙來的錢，而是節(jié)省一部分，交給媽媽。李老師每次談到這一點(diǎn)，體會就很深，家長一定要注意，對孩子，手一定要緊，否則一定又是在給孩子成長的道路上設(shè)置障礙，而且又會增加家長的許多煩惱。

做自測練習(xí)

小川，已經(jīng)是通州二中一個初中畢業(yè)班的學(xué)生了，李老師說，小川剛來的時候，脾氣暴躁，動不動還跟她吵，他在家里和父母已經(jīng)鬧得很僵;在學(xué)校，老師同學(xué)都有點(diǎn)不喜歡他?，F(xiàn)在他不但脾氣改了許多，學(xué)習(xí)成績在班上還比較靠前，他每天回來都比較晚，大約要到下午6時。李老師對小川說，你要有什么不懂的就問問這個阿姨。小川的書包真沉，筆者數(shù)了一下他書包里拿出來的書，有20本之多。筆者幫他講解了幾道幾何題，李老師在旁邊聽著，說，要讓他自己拿筆邊寫邊聽，千萬不要讓他干坐著，一定要讓他自己進(jìn)入到這些題里面去。學(xué)會學(xué)習(xí)，這是我應(yīng)該教他們的。不學(xué)會學(xué)習(xí)，不讓自己成為學(xué)習(xí)的主體，永遠(yuǎn)不會學(xué)習(xí)好。比方我讓他們做自測練習(xí)，還給他們買來紅色的筆讓他們自己判卷，其實(shí)判卷也是一次復(fù)習(xí)，它能培養(yǎng)孩子細(xì)致、認(rèn)真的習(xí)慣，讓他們自己找出自己沒有學(xué)懂的地方，這比老師幫他們找要記憶深刻得多。孩子們在李老師教他們的這種學(xué)習(xí)方法下學(xué)得越來越好。小羽剛來半年。剛來的時候，10以內(nèi)的加減都不會，現(xiàn)在一年級數(shù)學(xué)已經(jīng)輕松拿下，每次自測都在95分以上，再過一個月李老師就要把他送到一所附近小學(xué)去上學(xué)了。小同剛來的時候，小學(xué)5年級的功課還沒有開始學(xué)，現(xiàn)在每次自測數(shù)學(xué)、語文都在95分以上。小朝剛來的時候，幾何自測才得10多分，現(xiàn)在每次自測都在80分以上，雖然他現(xiàn)在還有一些缺點(diǎn)。李老師說，小朝已經(jīng)在發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)開始知道做人的滋味了。小朝已經(jīng)不再是一個隨便氣大人的孩子了，也能聽得進(jìn)意見了。

讓孩子在挫折和摔打中越來越堅強(qiáng)吧

那個叫小飛的女孩子來了，長得個子高高的，頭發(fā)雖然短，卻很凌亂，遮掩著那張白皙俊俏的臉龐。她上身穿了一件很普通的藍(lán)色的絨制運(yùn)動式夾克衫，下身穿一條牛仔褲。一個下午，她一直就坐在小羽旁邊，教他學(xué)數(shù)學(xué)，她的頭壓得很低，說話聲音很小。她輔導(dǎo)小羽是李老師安排的，一是讓她先熟悉一下環(huán)境，消除一下對陌生環(huán)境的緊張情緒，二來也可以拉近大家的距離。休息的時候，她就獨(dú)自回屋里去了，什么也不干，就是往床上一躺。她的房間是這里女同胞的大本營，窗戶朝南，下面就是一大塊停車坪，因?yàn)檫@兒平時車很少，這個停車坪就成了孩子們平時課余時間的活動空間。

下午，大家在課余時間玩得很開心，也許是小朝回來了。他的籃球打得很棒，運(yùn)球和控球都有點(diǎn)職業(yè)水準(zhǔn)。李老師提議，小朝和小弓一邊，筆者、小羽、小同、小成、小風(fēng)還有她6個人一邊對付他們2個人，因?yàn)闆]有籃球架，我們就光玩搶球。我們這邊雖然陣容強(qiáng)大，顯然實(shí)力還是太差，因?yàn)槠骄鶄€頭比不過他們，同時技術(shù)實(shí)力也落后一大截。但是李老師卻在旁邊不斷鼓勵我們，她還在搶到球以后故意給那些弱一點(diǎn)的孩子，并且還叫：“小成，快傳球?！惫P者好不容易搶到了一個球，看到小同還從來沒有摸到過球，正好他又遠(yuǎn)離對手，把球猛地扔了過去，小朝、小弓一陣風(fēng)似地?fù)淞诉^去。結(jié)果把小同撞倒在了地上，其實(shí)小同撞得并不重，因?yàn)椴⒉皇钦孀矒?，小同抱腿坐到了臺階上，把頭壓得特別低，筆者走過去，他哭得很傷心，但是沒有哭出聲來，眼圈變得很紅。李老師在那邊喊起來：“小同，好樣的，這算不了什么，堅強(qiáng)一點(diǎn)?！崩罾蠋煴救瞬]有過來。小同還是在那里僵著，筆者發(fā)現(xiàn)李老師真是一個好的心理老師，其實(shí)小同并沒有碰傷什么，不要忘了，他本是一個內(nèi)心很脆弱的孩子。后來李老師告訴筆者，要是在剛來這兒的時候，小同肯定會大哭起來。現(xiàn)在，孩子已經(jīng)有一定的承受力了。不去勸他，是讓他自己解開心中的疙瘩，自己想通了，就會讓他在這種挫折和摔打中越來越堅強(qiáng)。大家鍛煉完畢后，李老師走到小同的身邊，好像什么事兒也沒有發(fā)生，說：“小同，回家了?！毙⊥刂愤?，低著頭，踢著腳下的石子兒慢慢地走著。結(jié)果一回去，大家都先上了樓，小同卻不知在哪兒買了一根冰棍兒進(jìn)來了，李老師看見了，說，小同，你剛才犯得著哭嗎，摔倒了一爬不就起來了嗎?小同有點(diǎn)兒不好意思地笑了。

小成和小同的成長

快到下午5點(diǎn)鐘時，小成就有點(diǎn)著急了，因?yàn)榻裉焖麐寢屢铀丶?，于是，他橫豎坐立不安，終于盼到他媽媽來了。這是一個30多歲的知識女性，很文雅，聽說是一個在工作上很有成就的法官。孩子畢竟才9歲，見到母親特別的高興，一頭栽到母親懷里。孩子忙拉著她到陽臺上，指著這兩天剛卸下來的自行車輪子，說：“媽媽，你看，李老師把兩個輪給拆了。我現(xiàn)在騎兩個輪的自行車了。”小成滿臉的可愛，急于向母親匯報成績。媽媽也笑得很燦爛。筆者告訴她，小成現(xiàn)在很勇敢、很自信，口頭表達(dá)也進(jìn)步很大。其實(shí)，李老師很少會跟家長吹自己的“神”，但是這一段時間，小成在李老師的幫助下學(xué)東西確實(shí)很快，智力潛能及時地開發(fā)出來了。孩子的媽媽也為孩子的進(jìn)步而由衷地高興，她說，小成現(xiàn)在走路都有一股沖勁，瞬間的反應(yīng)能力也提高了很多，真是多謝李老師。

到了下午6點(diǎn)，小同的媽媽又來接他，他媽媽在北京的某設(shè)計院工作，一看就是一個在工作上很認(rèn)真的人。小同見媽媽來了也很高興。小同媽媽告訴李老師，這兩天要帶小同去檢查一下身體。然后談到小同上學(xué)的問題。小同媽媽想讓他讀六年級，李老師語重心長地說，孩子的成長是賽長跑，不是賽短跑，有時候太著急了，會影響孩子的后勁，不要介意這一年的工夫，現(xiàn)在孩子身體還比較弱，一定不能操之過急，最好是不要讓他感覺太累，讓他感覺環(huán)境寬松一點(diǎn)，五年級的課他現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)得差不多，關(guān)鍵是讓他適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

做人：要經(jīng)得起遠(yuǎn)看和近看

李老師輔導(dǎo)小風(fēng)功課，要小風(fēng)抄4道應(yīng)用題，然后解答這4道題。小風(fēng)一直在磨磨蹭蹭，要不跟小弓打鬧，要不干點(diǎn)兒別的，最后李老師來檢查的時候，時間已經(jīng)過去2個小時，他才抄了4道題，題還沒開始解，李老師有點(diǎn)生氣，她沒有像有的家長或老師那樣，一上來就批評他，而是要他算算一分鐘寫幾個字。小風(fēng)一下臉紅了。李老師說，小風(fēng)，無論什么情況下都要克制自己，老師不在，你照樣要把事情做好，因?yàn)檫@是你自己的事情。做人也是這樣，要經(jīng)得起看，有的人只能遠(yuǎn)看，不能近看。而咱們要做一個既經(jīng)得起遠(yuǎn)看又經(jīng)得起近看的人。你現(xiàn)在還太小，你要學(xué)的還很多。瞧你抄的題，前兩道題抄得很整齊，后兩道就抄得很馬虎，這說明你做事虎頭蛇尾，不能自始至終干好每一件事。李老師的聲音是那么的輕柔。小風(fēng)聽得很認(rèn)真。說著，李老師讓他重新把題抄整齊，小風(fēng)用尺子比畫著抄得很整齊，然后做完了。當(dāng)然，草稿紙上的字跡潦草了點(diǎn)。小風(fēng)在學(xué)校老師眼里盡管是一個調(diào)皮的孩子，但李老師卻感覺他將來會有出息。在小風(fēng)剛來的時候，當(dāng)李老師表揚(yáng)他，他簡直不敢相信李老師說的是他，因?yàn)樵谝郧袄蠋煹男哪恐校恢笔且粋€沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子。他在李老師這兒才感覺到自己原來還有那么多優(yōu)點(diǎn)。他以前用充滿敵視的眼光打量這個世界，而現(xiàn)在目光也逐漸變得溫和起來，他第一次感覺到了什么叫“溫情”，他的一句肺腑之言“我現(xiàn)在只有李老師這一個親人”，沒有當(dāng)著李老師的面說過，甚至有時候還跟她賭氣，或者氣她，但是想明白了后會主動認(rèn)錯，他內(nèi)心中那封存已久的純真和善良已經(jīng)在李老師身邊的400多個日日夜夜里被喚醒了。今年他過年沒有回家，他在意識上已經(jīng)把這位可敬的老師幻化成了母親或是最忠誠的朋友或是最公平的老師……桌上的燈光照著這位母親的臉，她的眼角和額頭上都長出了細(xì)細(xì)的皺紋，她的頭發(fā)花白，但確實(shí)是那么美。

小弓的戀情

今天，小弓一直平靜不下來，一來由于沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二來心理上出現(xiàn)了那種青春期的躁動。他老是盯著剛來的那位女孩小飛。小飛在教小羽作業(yè)，小弓坐在他的桌邊，雖然他背對著小飛，但是他總回頭，又不敢主動跟人家說話。休息的時候，他跟筆者說：“阿姨你相信嗎?我以前有一個女朋友，但是交往了32個月就失敗了?！惫P者說，小孩階段，關(guān)鍵是把學(xué)習(xí)搞好，不要胡思亂想。他想繼續(xù)跟筆者說什么，一下子被筆者噎了回去，就不敢再說什么。后來小朝偷偷地告訴筆者說，小弓被新來的那個女生給迷住了。晚飯后，筆者到小飛的房間休息，小弓總是以找筆者為名，時不時跑過來叫筆者看電視，然后偷偷地瞄一眼那個女孩。筆者暗暗地想，李老師，您又要遇到教育上的難題了。

小飛的故事

新來的女孩對筆者很善意，見筆者進(jìn)來，微微地笑了笑，筆者先向她開了口：“怎么也不和他們一起看會兒電視?你是不是害怕陌生人?”她笑了，一種很純真、沒有掩飾的那種很可愛的笑容，筆者這才發(fā)現(xiàn)她沒筆者想象的那樣的內(nèi)向，她說：“我不怕生人，不怕熟人，就怕半生不熟的人。”這句話讓筆者很吃驚，因?yàn)楣P者覺得這也許是對她過去生活的一種總結(jié)?！澳悄愫ε吕罾蠋焼?”“不害怕，她是一個好人。”“你在家的時候與現(xiàn)在的生活有什么不同嗎?”“我在家的生活整個兒黑白顛倒，晚上打一通宵電腦游戲，白天就在家睡上一整天的覺。我感覺我的時間是一大塊一大塊，別人的時間都是一小段一小段?！逼鋵?shí)，筆者理解她說的一大塊和一小段的意思，就是指別人要干的事情很多，只能把時間分成若干段，而她自己每天的生活很單調(diào)，只是睡覺和打電腦，沒有其他事情可干。“那爸爸媽媽不管你嗎?”“爸爸在自己開的建筑公司當(dāng)頭，在公司他能管很多人，而在家卻惟獨(dú)管不了我和弟弟。弟弟現(xiàn)在15歲，早已經(jīng)不上學(xué)了，現(xiàn)在整天還在外面混呢。”“我是一個壞孩子，初一下學(xué)期就不讀書了，也學(xué)不進(jìn)去?！毕挛?點(diǎn)多鐘，李老師讓她練字，給她拿了一張字帖，還有一本那種薄薄的白紙，說，你就把紙蓋在帖上，一直寫下去，練完了一張，再寫一張，看你一口氣能連續(xù)抄幾頁，我就能看出你的心理承受能力。

練字的確是李老師心理教學(xué)的一個獨(dú)創(chuàng)，她能夠從孩子寫的字的筆力、筆跡和運(yùn)勢等細(xì)節(jié)觀察出孩子的性格、孩子的心態(tài)及很多心理上的問題，同時，通過練字也可以培養(yǎng)孩子的忍耐、細(xì)致，緩和孩子的心態(tài)等很多好處。一次，小風(fēng)練字時，李老師在旁邊看著他，說練字一定要心沉，從第一個字開始到最后一個字都要很認(rèn)真、很仔細(xì)，不能越寫越馬虎，要變得做事始終如一。長期在這種教育的引導(dǎo)下，小風(fēng)從以前一頁紙都練不下來，到現(xiàn)在寫2～3頁都是家常便飯，同時，練字確實(shí)讓小風(fēng)脾氣沒有以前那么躁了，能更沉穩(wěn)地應(yīng)付一些困難。小飛接過李老師的紙和筆便開始伏案寫字，不一會兒，她就沉浸在練習(xí)之中了。

自己管束不住自己的孩子

晚上，李老師家來了一位在廣告公司工作的女士，這位女士一身白領(lǐng)階層的打扮，顯得很年輕，她帶著一個小女孩，戴著近視眼鏡，個子瘦瘦的，背著一個小書包，一看就是一個伴著錦衣玉食長大的孩子。李老師叫她在小飛的那間臥室等一下。筆者與這位女士攀談起來，這位女士顯得很焦急，她告訴筆者說，孩子今年12歲了，在一個貴族學(xué)校讀書，最近有被開除的危險。孩子學(xué)習(xí)也還可以，關(guān)鍵是自己管束不住自己、上課老找同學(xué)講話、業(yè)余時間喜歡跑到別的宿舍去串門等。雖然也算不了什么大事，但是這在講究整齊劃一和嚴(yán)格紀(jì)律的私立學(xué)校是絕對不允許的。校長已經(jīng)跟家長通報過一次了，現(xiàn)在又第二次警告孩子，如果再這樣，孩子就不能在那個學(xué)校就讀了?，F(xiàn)在家長特別著急，一來這位女士是一家私營廣告公司的經(jīng)理，平時工作很忙，丈夫也很忙，不可能有時間管孩子;二來家住在離市區(qū)很遠(yuǎn)的別墅，旁邊沒有什么好的學(xué)校。這位事業(yè)成功的女性說，她能擺平工作上的很多事，現(xiàn)在就是擺不平孩子的事，實(shí)在感到苦惱。而且，孩子已經(jīng)是第二次轉(zhuǎn)學(xué)了，第一次也是在一個貴族學(xué)校，孩子因?yàn)槔嫌绊憚e人，學(xué)校老找家長，只好換一個環(huán)境到了現(xiàn)在這個學(xué)校。

孩子坐在母親的身邊，撅著嘴，全身晃來晃去，打量了一下這個屋子的環(huán)境，然后帶著哭腔跟母親說：“你可別把我放到這里來?！彼龐寢屨f：“那怎么辦，現(xiàn)在學(xué)校都要咱們退學(xué)了，你為什么不好好遵守學(xué)校紀(jì)律，你的腦子還是很好用的?！焙⒆尤鰦傻卣f：“我要有你的腦子就行了。反正我不會來這兒，沒有一個和我同齡的女孩子?！彼龐寣?shí)在被她纏得沒辦法了，只好說，那咱先問問李老師吧。李老師忙完了，將孩子的母親帶到另一個房間，讓孩子先在外屋呆一會兒。孩子坐在那兒有點(diǎn)不安，筆者給她遞了兩本雜志，都是《青年文摘》，孩子不愛看，沒有動，老看表。最后，進(jìn)屋把她媽媽的手機(jī)拿出來，要給學(xué)校同學(xué)打電話。隨后，又進(jìn)屋催了好幾次。

晚上，筆者正好搭這位白領(lǐng)女士的車回家。車?yán)?，孩子一直在吃零食，她害怕媽媽今天晚上就把她擱到李老師家，結(jié)果還真沒有，她很高興。她母親卻是憂心忡忡，還是沒有找到一個具體解決問題的辦法，李老師的家已經(jīng)不可能再容納更多的孩子了，而且孩子到貴族學(xué)校不到2個月，交的贊助費(fèi)和學(xué)費(fèi)有好幾萬元，只要一退學(xué)，這個錢就等于打了水漂，因?yàn)閷W(xué)校校長明確地告訴家長，這是因?yàn)楹⒆幼约翰粚W(xué)好，影響別人，如果勒令退學(xué)，所交任何費(fèi)用一律不退。這位女士開著一輛白色的進(jìn)口高級轎車，穿著時髦的衣服，她的生活應(yīng)該是很多人羨慕和追求的那種，沒想到，孩子卻讓她陷入了一個欲罷不能的境地。

為孩子解決具體的困難對孩子來說是多么重要啊!

筆者從另外來求助李老師的一個小孩身上看到了他們是多么地需要幫助，哪怕是一個小小的、他們自己解決不了的問題，有時也會讓孩子多么地痛苦，多么地不能自拔，讓他們陽光般的心靈久久蒙上陰影，其實(shí)，孩子的問題大人只要用一點(diǎn)點(diǎn)力量就能解決。這個孩子叫小萌，今年11歲，上小學(xué)五年級，他受到同齡孩子的恐嚇。他座位旁邊有一個孩子，一下課就喜歡雙手握拳，像電視里的拳擊選手那樣對小萌比劃，孩子心里非常害怕，不知道該怎么解決。同時，他們班上還有一個孩子由于特別調(diào)皮，被學(xué)校開除后，到另外一個學(xué)校上學(xué)去了，但是那個孩子還是經(jīng)常在放學(xué)以后到現(xiàn)在這個學(xué)校周圍徘徊，并經(jīng)常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見小萌就叫他，故意挑釁，孩子害怕極了。在這種極度害怕的過程中，孩子平時不敢告訴父母，只好把那種恐懼感壓在心頭，久而久之，出現(xiàn)了一些人格和心理上的障礙，上課開始不安分，喜歡找人講話，家長覺得奇怪，好端端的一個孩子怎么變成了一個老師嫌棄的壞孩子。老師一生氣，就叫家長把孩子領(lǐng)回家，而且還要全班同學(xué)一起開他的批斗會，一人提一句孩子的缺點(diǎn)。孩子在李老師面前還是一副驚魂未定的樣子，家長焦急地說，李老師，我們怎么辦?李老師認(rèn)真傾聽著孩子母親的訴說，然后把孩子的手拿過來，在他手心上摸了摸，看得出來，李老師想讓孩子消除一點(diǎn)緊張的情緒。

她說，那個孩子跟你比劃的時候，你理他了嗎?孩子說：“我沒有理他?！崩罾蠋熣f：“好孩子，那就對了。如果他再那樣，你就大膽地警告他，說你再這樣，我就去告訴老師。如果他屢教不改，你就真告訴老師，或者回來告訴媽媽，讓她去學(xué)校找那個孩子?！焙⒆诱f：“我挺怕那個外校的同學(xué)，他老叫我的名字，還有一次要跟我借錢?！崩罾蠋熡置嗣⒆拥恼菩?，說：“我們不用怕他，下次叫你媽媽車間的幾個大哥哥去嚇唬一下那個孩子，叫他以后不要再這樣做了?！崩罾蠋煾⒆拥哪赣H談道，她帶的一個孩子西西，也是班上一個特別調(diào)皮的孩子欺負(fù)他，西西回來告訴李老師，李老師很生氣，她告訴西西，一定要去學(xué)校找那個孩子，西西還不讓李老師去，說是那個孩子特別厲害，怕他以后報復(fù)。李老師安慰西西說，你別管，不要害怕，我會處理好。等中午孩子放學(xué)的時候，李老師到了西西的學(xué)校，在校門口找到那個孩子，的確，孩子長得很高大。李老師告訴那個孩子，你要是以后還敢欺負(fù)西西，我就對你不客氣，我還上你們家找家長，上學(xué)校找老師。孩子一下子就老實(shí)多了?從此以后再也沒有欺負(fù)過西西。

李老師要小萌的媽媽先別著急，關(guān)鍵是要先解開孩子心理上的一些結(jié)，并上醫(yī)院查查孩子身體上有沒有什么不適的地方。李老師說，孩子們遇到的傷害有時候在家長眼里也不過是很小的事，其實(shí)那恰恰是孩子越不過的障礙。為孩子解決這些具體的困難對孩子來說是多么重要啊!

“今天，我一定要讓你嘗到做人的滋味?！?/p>

上午9點(diǎn)，筆者如約來到李老師家?陪李老師去小風(fēng)的學(xué)校解決小風(fēng)復(fù)學(xué)的問題。原來小風(fēng)跟同學(xué)打鬧，將一個同學(xué)的頭撞出了一個大青包。加上平時小風(fēng)好幾次罵人打架之類的事以及上課不守紀(jì)律，班主任徐老師有點(diǎn)“火”了，只好要李老師帶他回家。這個星期，小風(fēng)一直在家，李老師除了布置他做一些習(xí)題，為的是不讓他復(fù)學(xué)以后學(xué)習(xí)吃力，能趕上班里的進(jìn)度，還讓他在家好好反思，并且給校長、班主任以及李老師每人寫一份保證書。李老師上個星期已經(jīng)和小風(fēng)的班主任取得了聯(lián)系，星期一，也就是今天帶著小風(fēng)和他在家寫的保證書，去學(xué)校跟老師承認(rèn)錯誤，并希望老師能夠原諒小風(fēng)，讓他進(jìn)課堂聽課。

上午9點(diǎn)半從家出發(fā)，一路上，李老師叫小風(fēng)好好想想，見到老師該說些什么，并囑咐筆者見到老師先不要幫他說情，關(guān)鍵是要讓小風(fēng)自己先表現(xiàn)，跟老師承認(rèn)錯誤，先自己爭取老師的原諒。小風(fēng)一想到自己平時的表現(xiàn)和老師對他的“壞印象”，就感到信心不足，在路上一直問李老師：“去了又有什么用呢?老師肯定不會讓我進(jìn)教室的。”李老師說：“小風(fēng)，不管有沒有用，你都要去做，這是你必須去做的。而且很多事看上去沒有希望，但只要通過努力沒準(zhǔn)還真能做成呢?！毙★L(fēng)沒有說話了，筆者知道，孩子都是向往學(xué)校、向往課堂和同學(xué)的。李老師又告訴小風(fēng)：“你最近連連氣我，你以后不要再氣我了?！毙★L(fēng)說：“你還沒我媽氣得厲害呢?！薄拔也挪幌衲銒?，氣成那樣，還不是傷害自己，我要讓你自己氣自己?！薄胺凑乙矚獠凰??！毙★L(fēng)畢竟還是個孩子?！靶★L(fēng)，千萬不要這樣，你這是從心理上折磨你自己，你知道嗎。你上次看電視里那個孩子自己打自己的耳光，他那是在身體上折磨自己，你氣自己就是在心理上打自己的耳光，折磨自己的心理，比那種身體上的傷害更加嚴(yán)重。這樣氣多了身體會變得不好的。干嘛動不動就氣自己或氣別人呢?孩子啊，你現(xiàn)在還沒有嘗到做人的滋味呢!”李老師表情很認(rèn)真。她接著說：“今天，我一定要讓你嘗到做人的滋味?！?/p>

我們來到二樓教導(dǎo)處，小風(fēng)輕輕地敲了敲教導(dǎo)處辦公室的門，叫了一聲“報告”，沒有人應(yīng)。我們只好到對面的辦公室去找校長。學(xué)校正校長黃校長和管教學(xué)的余校長都在，他們都是50歲左右。李老師把小風(fēng)打架的事跟黃校長說了，然后告訴校長，小風(fēng)這次已經(jīng)在家給老師和校長各寫了一份保證書。小風(fēng)將寫給校長的信拿出來，恭恭敬敬地遞給黃校長。黃校長一邊看，一邊面無表情地說：“你為什么要打架?你知不知道你父母親把你送到這么遠(yuǎn)的地方來多不容易啊!一年要花多少錢，你知道嗎?”孩子搖了搖頭。黃校長看過小風(fēng)的保證書之后，一把遞給了余校長說：“你寫得還挺好，請老師再給一次機(jī)會，如果下次再犯，就以開除論處。如果下次犯了我們就沒有辦法了?！比缓罄淅涞貑柫艘痪淅罾蠋煟骸澳愀陕锊辉诩依锝趟?”“在學(xué)知識方面我也可以在家教他，但是我希望孩子還是在一種集體環(huán)境下學(xué)習(xí)更有利于他的成長。因?yàn)閬韺W(xué)校學(xué)習(xí)，不光是為了學(xué)習(xí)知識，還要讓他學(xué)習(xí)如何與老師、同學(xué)交往。”黃校長說：“這孩子在學(xué)?？墒怯辛嗣?，他把同學(xué)都影響了。”小風(fēng)在旁邊一直不說話，一副很難受的樣子。黃校長還算比較開明，基本同意了他暫時回原班去上學(xué)的要求。

小弓的“求婚”徹底失敗

回到李老師家，已經(jīng)是下午4點(diǎn)多鐘，是孩子們自由活動的時間。小弓坐在自己的床上，一副無精打采的樣子。小朝偷偷告訴筆者，小弓的“求婚”徹底失敗。筆者問怎么回事。小朝說，他也不是很清楚，就知道小弓進(jìn)了那個房間，然后好幾次跪在那個女孩的面前。筆者一聽，傻了，好大膽啊!筆者對小弓說了一句，你還是個男子漢嗎?通過這種方式求愛，男兒膝下有黃金，你知道嗎?孩子畢竟是孩子，說，阿姨，我求求你，不要告訴李老師，我已經(jīng)沒戲了。

李老師還是看出了端倪，第二天小弓趁李老師不在又竄到了小飛的房間里。結(jié)果他還沒出來之前，李老師就已經(jīng)回家了。

小弓很尷尬，李老師很生氣，于是把小弓叫過來，說：“小弓，你不要老是見到女孩就挪不開步子。要學(xué)會自尊?！毙」创较嘧I，說：“我的自尊都讓人給說沒了?！边€沖著李老師大嚷大喊，拿著凳子就要砸李老師。李老師說：“我從來就沒有說過你，你知不知道你老是將自己的缺點(diǎn)用一層紙緊緊包起來，然后用繩子拼命地勒緊，而這些繩子就是你的各種掩飾手段。”這句話可謂打在小弓的痛處，小弓的聲音馬上就降低了。李老師說：“你要是在這里不學(xué)好，你就走。”小弓不說話了。李老師見機(jī)便說：“小弓，你今天對我這樣，我告訴你，你不要給我道歉?！毙」行┘{悶：我這樣，老師還不要我道歉。其實(shí)，李老師是真正抓住了孩子的心理，她知道很多孩子都跟小弓一樣，其實(shí)心理比較脆弱，他們慣用的“伎倆”就是在和家長吵完了以后，為了很快回到原先的狀態(tài)，就常常很輕而易舉地跟大人說“對不起”，而自己的缺點(diǎn)依然包裹得緊緊的。有的家長一心軟，的確就能被孩子蒙混過關(guān)。李老師進(jìn)一步正告小弓，你什么時候真正想改了，也就是你一根一根地解開了那些繩子，或者果斷地用刀把那些繩子一刀砍斷，把你所有的缺點(diǎn)露了出來，就表明你真的發(fā)自內(nèi)心地想改正你的缺點(diǎn)了，那個時候你可以來跟我真正道歉。小弓被李老師說到了痛處，表示愿意在此呆下去。

李老師告訴筆者，像小弓這樣的孩子，剛來的時候真令人頭痛，現(xiàn)在還算有了一些進(jìn)步。孩子家庭層次很高，卻一直和那些檔次較低的孩子混在一起。語言層次和精神層次很低，剛來的那會兒，說的有些話真是難聽。而這個孩子心里的內(nèi)殼又很軟，你打一下，沒有反應(yīng)。李老師想了很久，她還是準(zhǔn)確用她的一招制勝的辦法，就是一拳打過去一定要狠。

小弓又惹事了

沒想到，小弓上午被老師罵了一頓。中午吃完飯后，大家都準(zhǔn)備睡覺了，小弓進(jìn)了廁所，大約過了30多分鐘才出來。這是李老師觀察出來的。他出來后，李老師就到廁所去了，發(fā)現(xiàn)馬桶圈上全都是白色的精液。

再過了一天，小弓又惹事了。李老師請來幫忙的小王老師，其實(shí)是個不到21歲的安徽來的小姑娘，中專畢業(yè)，因?yàn)槿耸植粔?，李老師想請她來幫幫忙，教教小羽這樣的低年級的孩子。中午，小王在陽臺上晾衣物，小弓不知跟她講了些什么。小王聽了以后又氣又羞，找李老師辭職。李老師也很生氣，就罵小弓，說，你以為你做的那些事沒人知道。你昨天中午在廁所里待了那么長時間。這“一拳”夠狠的。小弓這幾天被李老師連連進(jìn)攻，他感到他那些被李老師稱之為繩索的東西在一點(diǎn)點(diǎn)變松，有的東西已經(jīng)完全被暴露在太陽底下。其實(shí)，李老師要的就是這個效果。這幾天來，她一直為小弓的事感到很困惑。因?yàn)樾」男愿窨偸前煤車?yán)實(shí)，她根本無法對癥下藥。李老師批評孩子有一個特點(diǎn)，決不多說一句廢話，但是句句都是言簡意賅，擊中孩子的核心地帶。

一個母親全部的溫柔和勇敢

晚上小同又哭了。李老師問他為什么。原來他和西西為了搶一根木棍子而吵了架。西西平時是小同最好的朋友，他們睡一個床的上下鋪，還經(jīng)常偷偷地分東西吃。西西說，不就是一根小木棍，你犯得著這樣嗎?小同哭得兩只眼睛都紅紅的，他倚靠在床的一根鐵支架上站著，手里拿著那根小木棍，然后發(fā)泄私憤地把小木棍給掰折了?！澳悻F(xiàn)在已經(jīng)掰折了，剛才為什么不給我玩一下呢?”西西還挺不饒人的。李老師笑著跟小同說：“西西說的不是沒有道理，你真是有些小肚雞腸了?！睕]想到，李老師又在他傷口上抹了“一把鹽”。李老師接著又說：“你要聽得進(jìn)別人正確的意見。不要一遇什么小事就哭?！边@時，筆者才發(fā)現(xiàn)李老師教育孩子，和大多數(shù)父母親不同，她不是看到孩子一哭就慌神，而是很客觀地告訴孩子什么是對什么是錯。

而在很多家長對孩子怒氣沖天的時候，李老師會告訴他們不要對孩子發(fā)火，孩子需要安慰。今天一位家長帶著她經(jīng)常受同學(xué)欺負(fù)的兒子來找李老師，孩子已經(jīng)不敢去上學(xué)，而且十分厭學(xué)了。家長一急，就對孩子又是打又是罵，“不要打罵孩子，他的心里已經(jīng)很難受了?！崩罾蠋煾嬖V那位家長，并給家長指出了一些具體的措施。

小飛，趕快走出過去的陰影吧!

小飛來了又有好幾天了，李老師叫她大聲朗讀英語課本，把心中的不快喊出來。李老師對小飛說，不要老順著別人，不會拒絕別人，這樣就給別人一個好欺負(fù)的樣子，在精神上折磨你，我要教你學(xué)會自尊!過一個月后，我要讓你去上學(xué)，你還會碰到諸如此類的問題和這樣的男孩，你要拒絕，他只要威脅你，你就告訴我，我決不饒他，我一定去學(xué)校找他。你要記住，你是我的孩子，我會保護(hù)你的。后來李老師告訴筆者，小飛原來的學(xué)校有兩個男孩子喜歡她，那兩個孩子為了她互相打架，其中一個把另一個給打傷了，并且進(jìn)了監(jiān)獄。小飛一直處于深深的自責(zé)和對那個蹲在監(jiān)獄里的男孩的歉疚之中。從此以后，她就不上學(xué)了。最近那個孩子要出獄了，小飛的父母親很害怕，就趕緊把小飛轉(zhuǎn)移，想讓她重新開始生活。李老師說，小飛是個覺得自己人生什么都經(jīng)歷過了的孩子，對很多東西都感到冷漠，她的心已經(jīng)冰凍起來了。小飛來到這里后不到一個星期的時間里出走了兩回。前兩天，她去了通州縣城的銀地大廈，把李老師和張阿姨嚇得都慌了神，午飯都來不及吃，到處找。張阿姨都急得哭了起來。最后她若無其事地回來了，很淡地說了一句：出去逛商場了。李老師告訴她，下次出去，要打聲招呼，免得大家著急。結(jié)果，今天她又“出走”了，小林說小飛要聽他的“隨聲聽”，他當(dāng)時也想聽，所以就沒讓她聽，她就生氣走了。當(dāng)時是上午10點(diǎn)多鐘。大家又分頭去找。沒有結(jié)果。過了1小時，小飛自己回來了。李老師終于松了一口氣。她說，這個孩子內(nèi)心已經(jīng)非常冷漠，她眼里沒有別人，真不知如何是好。那個男孩給她的記憶太深了，要讓她忘記過去根本不可能，現(xiàn)在只能讓她明白一些人生的道理，從過去的陰影中走出來。昨天，李老師沒收了她一盤錄音帶，這盤帶子是一個著名歌手寫給他深愛的一個少女的，這個少女曾經(jīng)為他生了一個私生子。

李老師現(xiàn)在只想把小飛從她過去的陰影中解救出來，她說，誰都會有過去，人不能老生活在過去，因?yàn)槲覀冞€有現(xiàn)在和將來。

“我頂多是個愛想事的人”

在李圣珍老師的家里，筆者感覺很舒服，她拉著孩子的手聊著天，開著玩笑，和小風(fēng)盤腿坐在下鋪悉數(shù)他的每一個兄弟姐妹，你會感覺這就是平常的生活而已。李老師說：“別人也說過我這樣太苦，我看未必。人總要干點(diǎn)事，我做這些事的時候，感覺一直很平靜，我頂多是個思想上不懶惰愛想事的人。”

現(xiàn)在有一個想法困擾著李老師，不少人勸她辦個學(xué)校，這種想法也暗自萌生在李老師的心里，李老師確實(shí)想給更多的孩子一個恢復(fù)其正常行為的良好環(huán)境，可教育不同于辦工廠，不準(zhǔn)許出實(shí)驗(yàn)品和次品，一定要抱著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去做。李老師說，這件事還得從長計議。

每一個孩子的到來都是一個難題。從早上6點(diǎn)起床開始，李老師照顧孩子們的起居，這兩天正琢磨著買一張廣播操的掛圖，她發(fā)現(xiàn)自己家里的孩子有個共同的特點(diǎn)：都做不好廣播操。李老師對教育經(jīng)常有很多耐人尋味的發(fā)現(xiàn)，這是其中之一。

《每個父母都能成功》讀后感：

不知道為什么，今天就是不想看《誰拿走了孩子的幸?！?，這本書斷斷續(xù)續(xù)看了很長時間了，但還有一小部分沒有讀完。隨手打開了李躍兒在這本書中提到的另外一本書《每個父母都能成功》。

這本書講述的是一個53歲的普通中學(xué)老師李圣珍，用自己的微薄力量在家中收容并拯救了無數(shù)個來自全國各地的“問題少年/兒童”的事跡。

這些問題少年/兒童都是被他們的親生父母認(rèn)為“再也帶不下去了”，在絕望中送到了李圣珍老師的家里，認(rèn)她做了母親，經(jīng)過幾個月或者幾年，他們個個脫胎換骨，全部變成了深受師長喜愛的“希望之星”，多位考上國家重點(diǎn)大學(xué)，有的已赴世界一流大學(xué)深造。

全書150多頁，我?guī)缀跏且豢跉庖宰约憾茧y以置信的速度讀完了。

書里講述了很多個孩子的實(shí)例，都是異常不幸的?？偨Y(jié)起來，我看原因主要有幾種，一種是被父母在早期教育中寄予了過高的期望而揠苗助長，從而導(dǎo)致了厭學(xué)，甚至更嚴(yán)重的心理、精神、道德障礙。第二種就是在成長的過程中因?yàn)橐淮涡⌒〉氖д`而被家長或者學(xué)校給予了重重的打擊，從而對學(xué)校對老師對父母產(chǎn)生了不信任甚至恐懼心理。還有一些是由于家庭的原因，譬如父母離異等孩子經(jīng)受了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過孩子承受能力的壓力，從而變得暴戾。

全書主要的筆墨都在描述孩子改造前后的變化對比，而真正對李圣珍老師進(jìn)行改造和教育的方法描述較少。我想，可能這也是緣自筆者對教育這一行業(yè)缺乏真正的認(rèn)識和了解吧。但根據(jù)我的分析，最大的秘訣還是愛!

多少個孩子在遭遇了學(xué)校、家庭和社會的遺棄和絕望之后，一感受到李圣珍老師的愛，感受到老師并沒有因?yàn)樗齻兪菃栴}少年而瞧不起她，一下子就瓦解了。她們不約而同地叫李圣珍老師為“媽媽”，她們把李圣珍當(dāng)作這個世界上最后一個親人，而不是他們健在的親生父母。

李圣珍老師給予了這些孩子大大的愛和包容，在他們經(jīng)受挫折時沒有打擊而是適時的鼓勵和肯定，就是這簡簡單單的鼓勵和肯定，給予了這些孩子以新生。使他們重新認(rèn)識自己，重新樹立了生活的信心，重新塑造了自我。

可現(xiàn)實(shí)偏偏是，就是這簡簡單單的鼓勵和肯定，能正確地使用的父母卻少之又少，哪怕是那些作為“高知”、“高干”的父母，哪怕是自己同意從事著教育這一職業(yè)，甚至還有可能是所謂的優(yōu)秀教師的父母。她們從不缺乏對孩子的愛。但結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己不知道如何正確地去愛，如果給予孩子智慧的愛。這就是問題所在。其中一個父母甚至對周圍的朋友說，李圣珍老師的秘訣你們永遠(yuǎn)也學(xué)不會。

做一個智慧的父母就真的這么難嗎?

記得幾個月前，qq媽說她覺得是是比較關(guān)注兒童教育的父母，所以引薦我加入了“幸福家長群”?？扇肴阂院螅腋杏X很不適應(yīng)。在此之前，每天的精力隨時都關(guān)注著的是孩子的衣食住行。而家長群里大家討論的話題對我來說是如此遙遠(yuǎn)，“敏感期”、“內(nèi)化”、“共情”，這些詞匯對我來說是如此陌生。記得我當(dāng)時想了很久，終于想出來一個詞來形容自己的感受：那就是“下里巴人”和“陽春白雪”的距離。在她們面前，一些多話的我突然感覺自己插不上嘴了。

后來又冒冒失失地加入了“胡萍老師群”。在那里看到了更多的高人，可我還是不改自己有話就說的個性。入群第二天，為了“該不該教孩子孔融讓梨的故事?該不該教孩子懂得分享?”這個話題，我勇敢地和胡萍老師據(jù)“理”力爭。差點(diǎn)被胡萍老師認(rèn)為我是“不學(xué)習(xí)專門搗亂來的”而踢出群。而我也偏激地把胡萍列入了“不寬容”的行列。同時還覺得群里的其他人都是些“趨炎附勢”、“鸚鵡學(xué)舌”之徒。

直到后來，在群里待久了，細(xì)心地聆聽很多家長的發(fā)言，我再次深刻地意識到了“下里巴人”和“陽春白雪”的距離。于是，我靜下心來，盡可能地讓自己多讀書，多學(xué)習(xí)。

其實(shí)也沒過多久，也沒看幾本書，但是我對育兒這一觀念卻發(fā)生了驚人的轉(zhuǎn)變。我的面前就像突然打開了一扇窗，豁然開朗。曾經(jīng)據(jù)理力爭的那一套，現(xiàn)在看來是如此的淺薄。而所謂的“教育圣母”李圣珍、教育專家李躍兒、孫瑞雪、小巫、胡萍，她們看似高深看似“非主流”的教育理論其實(shí)是如此的天經(jīng)地義。

我很慶幸自己看到了這些書，學(xué)習(xí)到了這些理論。同時，我又很懊惱自己為什么沒有早一點(diǎn)接觸這些，為什么之前沒有人跟我介紹這些，讓我白白浪費(fèi)了2年甚至更長的時光。我好像在之前提到過，我甚至因此第一次閃過了“生二胎，重新來過”的念頭。但，很快我放棄了這個念頭，因?yàn)槎ツ軓浹a(bǔ)的是自己作為父母的完美情節(jié)，而不能彌補(bǔ)我的孩子小米在成長的遺憾。過去的已經(jīng)過去了，我要做的是在今后的教育中給予小米更多的智慧的科學(xué)的“愛和自由”。

在實(shí)踐新學(xué)來的這些教育理論的時候，也常常會感受到壓力，感受到身邊其他人的不理解和質(zhì)疑。那些在國外已經(jīng)實(shí)踐了100多年的、早已被認(rèn)為理所當(dāng)然、早已深入人心刻入骨髓的東西，在傳統(tǒng)的中國卻還是一個新生兒，甚至是一個類似于“娜吒”、“孫悟空”之類的怪物。也許再過幾年、幾十年甚至幾百年大家才能完全認(rèn)識并接受他們。但我的心已不能也不忍等待，我希望每一個父母都能用最好的方式來愛自己的孩子，希望每一個孩子都能得到最健康的成長。

我突然閃過一個念頭：為什么不能把那些好的介紹科學(xué)育兒理論的書籍作為“義務(wù)教育”，傳播給每一個父母?，F(xiàn)在誰都知道，無論在大城市還是農(nóng)村，生一個孩子的住院費(fèi)用，少則幾千多則上萬。而給我?guī)碛^念上翻天覆地轉(zhuǎn)變的那幾本書加起來可能也就100來塊錢，為了有一個真正科學(xué)的教育，我想沒有哪個父母會吝嗇這100來塊錢的支出。

當(dāng)然，在偏遠(yuǎn)地區(qū)、在經(jīng)濟(jì)特別不發(fā)達(dá)的地區(qū)、在農(nóng)村，可以采取政府財政補(bǔ)貼的方式來進(jìn)行就更好了。

值得一提的是，書中多次提到李圣珍老師的這些育兒方法都是自己在多年的教學(xué)工作中自己琢磨出來的。當(dāng)筆者告訴她，她采用的快速閱讀法在國外是有充分的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的時候，她竟然很驚訝，她說她沒看過相關(guān)的書，純屬巧合地琢磨到一塊兒去了。這充分地說明了，科學(xué)是具有其普遍性和共性的。無論以何種方式，無論在什么地方，它都會存在都會被發(fā)現(xiàn)。

但如果，這些科學(xué)能夠被大力地推廣和普及，讓整個社會的教育氛圍都變成科學(xué)的、智慧的，是不是能更大程度地優(yōu)化教育的進(jìn)程，更快地減少問題兒童的數(shù)量，更好地推行教育改革!

李圣珍老師一再強(qiáng)調(diào)：“19.教育改革，要緊的不是教育好孩子，而是教育好父母?！?/p>

讓每一個父母都來讀書吧!真心地期待!

驢的性格散文有哪些篇六

人生在世，很多種情況下，命運(yùn)并不能夠如想象的那樣一帆風(fēng)順。但荀子認(rèn)為：“人之命在天?！笔裁匆馑寄?？其實(shí)荀子主要強(qiáng)調(diào)人對待天的態(tài)度，即人的命運(yùn)在于如何對待天。而人對待天的態(tài)度則取決于自己的心態(tài)和行為方式。我們認(rèn)為，成功與失敗最主要有兩方面因素：一方面是機(jī)遇，另一方面就是個人的性格決定的。不能說我們在社會生活中沒有機(jī)會，正如有人所說的，機(jī)會對于我們大家都是均等的。但是，為什么有些人就能夠抓住機(jī)會，取得人生成功，而大多數(shù)人卻抓不住機(jī)會，常常抱怨命運(yùn)不公？這就是個人性格問題。

性格決定命運(yùn)，這并不是夸大其詞，人的命運(yùn)主要?dú)w結(jié)為自己的心態(tài)和行為方式。而不能歸結(jié)為上天的安排。一個人的幸福還是悲傷，主要是自己的性格因素決定的，那么究竟什么是性格？性格又是怎樣形成的？只要認(rèn)識了這些問題，我們就可以掌握自己的命運(yùn)。具體而言，性格是人對現(xiàn)實(shí)的較穩(wěn)定的態(tài)度和于之相適應(yīng)的行為方式，比如人在環(huán)境中由認(rèn)知、情緒、意志活動而構(gòu)成的對事物的看法，穩(wěn)定下來的、經(jīng)常的、習(xí)慣性的行為舉止等。比如有些人熱愛生活，有些人對一切采取漠不關(guān)心的態(tài)度；有些人默默無聞但悉心體貼，有些人性格張揚(yáng)但鋒芒畢露。

性格是一種十分復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)，復(fù)雜的原因就在于它包含太多的內(nèi)容，從對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度方面看，我們可以說某人的性格正直、誠實(shí)、勤勞、謙虛、積極或者相反；從意志方面來說，性格特征往往表現(xiàn)為對自己行為的調(diào)節(jié)水平和行為獲得方式，例如獨(dú)立性、自制力、毅力和恒心以及果斷等等；從性格的情緒特征看，主要表現(xiàn)為情感活動的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持久性、心境的和平等等；從理智方面看，性格表現(xiàn)為有人善于深思熟慮，有人淺嘗即止，有人善于分析綜合，有人善于浪漫想像等等。性格的這些方面，在一個人身上以其獨(dú)特的方式結(jié)合在一起的，互相作用，互相制約，構(gòu)成一個人區(qū)別另一個人的個性面貌。所以“性格”是我們經(jīng)常使用而沒有被人真正理解的名次之一。即使有些心理學(xué)家在給這個詞下定義時，都想瞎子摸象一樣。一個瞎子確信大象是一條大蛇；另一個瞎子認(rèn)為象是一根樹干；第三個瞎子則自信另外兩個人是真正的瞎子，因?yàn)橄髮?shí)際上是一堵墻。那么我們自己的性格有真正像什么呢？我們扮演的角色、玩的游戲及裝扮的外表后面，我們真正是什么？在我們了解自己性格過程中，無論是我們自己，或者其他的人，我們都想瞎子描繪大象一樣，只有當(dāng)每一個瞎子的觀察都集中在一起的時候 ，這些綜合的圖像才能提供一個對大象完整的描述。事實(shí)上，每個人的性格都不會是十全十美的，都會有一些缺陷。正確認(rèn)識自己的性格，就應(yīng)該承認(rèn)這種現(xiàn)實(shí)，不要求全責(zé)備、追求完美，否則只能給自己增加痛苦。

性格是怎樣形成的呢？心理學(xué)家將性格的形成歸為一下幾點(diǎn)：首先，父母兄弟姐妹的交往從決定意義上影響了個人性格的形成。由于那些對我們很親密的人通常是我們父母兄妹，同他們交往使我們學(xué)習(xí)到：我是誰，也即自我概念的形成；什么對我們最重要，也即我們的價值觀；如何滿足某種需求，即我們的動機(jī)；解決問題的方法，即思維；對待我們感受的方式，即情緒。這些加起來，就構(gòu)成了我們現(xiàn)在表現(xiàn)出來的性格。可見，家庭對一個的性格影響力是非常大的，我們每個人的性格完美或者病態(tài)都與家庭有很大的關(guān)系。

只要大家留心一下，把自己性格深層次的東西拿出來與我們家人相互細(xì)細(xì)分析比較一番，就會發(fā)現(xiàn)自己身上有父母的影子，兄妹姐妹有相似之處，對此你是否有些同感？其次，我們的基本性格結(jié)構(gòu)形成的很早，可能在人生最初的五年之內(nèi)。但是，這并不能說我們的性格會原封不動，永久停留在同一個位置上。恰恰相反，在環(huán)境不斷變化、接觸的信息不斷轉(zhuǎn)換過程中，我們的.性格也呈現(xiàn)出不同的面目等。但是，人生早期的生活對性格的影響是很大的，一旦形成某種性格，改變起來是非常困難的。

即使我們個性的大部分心理特征開始的很早，后來的生活經(jīng)驗(yàn)仍對我們的行為起著影響。有時候一件嚴(yán)重的事情，如家庭成員的死亡，或者生活中的失敗或成功，都有可能在性格模式上帶來激烈的變化，多數(shù)心理學(xué)家把個性解釋為生長著的有生命的實(shí)體。人類的命運(yùn)是完全可以自由選擇的，也是可變的，是可變的，而人的生物學(xué)方面，卻很少能自由改變。如果把人的身體比作是設(shè)置的一個舞臺，那么心理性格就是可以在上面創(chuàng)作和一再創(chuàng)作人類的戲劇。最后，性格是整體的，實(shí)際上行為被看作是變化的個性和情境之間的互相影響的結(jié)果。在發(fā)展的每一個特殊情境中，性格是以一種巨大范圍的（tyler）和一種甚至更大數(shù)量的選擇表現(xiàn)出來的，因?yàn)槿祟惸軌蚴褂脽o限的、獨(dú)特的和創(chuàng)造性的方法來解釋和聯(lián)系外在的實(shí)際。

從以上理論的闡述來看，一個顯而易見的真理擺在我們面前：性格是后天形成的，而且是具有可塑性的——只要你意識到自己性格的缺陷，努力尋找完美的性格模式，那么你就可以掌握自己的命運(yùn)。

驢的性格散文有哪些篇七

蒙戈意相性格

花開花落花未開，花落花開花未落。物華嘉實(shí)的盛年景象一復(fù)亦一復(fù)，美好的花桂所獨(dú)自含有的情愫已是在饗宴間心甘伏醉。這是在形容你好不過的了。給送你一個看似毫不起眼，沒經(jīng)過任何人親膩接觸的玉如瓶，到頭你卻還給了我一個貴如千金懂情海的花絲鏡。

我給你時，曾經(jīng)有意給它裝滿著天真無邪的不可數(shù)致的天街雨水，你還給我時，已經(jīng)由載有童年的回憶變?yōu)榱艘谎蹌佑^實(shí)事淺談的汪洋大海，只不過這是從生活點(diǎn)點(diǎn)收集起來所成的晶瑩剔透的幸福珍珠眼淚。如此的小心記憶，更耐得上是黃豆般的搜尋，最終送給了我這么美的新房，卻是用你的日久心酸所換回來的，你不因此而有過一丁點(diǎn)水的怨言。

寒風(fēng)的輕撫呵依般的溫柔讓每個生物都在不知覺中增添了幾件新衣，用以關(guān)顧去感恩冰雪之母初始人間時的眷戀。好幾次欲與與我打招呼，讓我接受她的洗禮，是你用那纖弱的身軀一次又一次的護(hù)住了我，讓我渾然沒有一絲冷意，卻是你，也因此受到病姐屢次的邀請，時時，和著緩慢下流的溪水聲進(jìn)入那和她接觸的地方。不知覺中，做起了一番聚散沒底的流光夢。

脾氣不是我們這些細(xì)膩女子所接受所欣賞的雨，也逐漸加強(qiáng)起和我的聯(lián)系，隨著月紀(jì)的輕悄推移彼此日益親密。春晨依是對我親切關(guān)懷，備念致我。夏暑卻變了個模樣，是否知道是對我越舉行為的鞭策，還是因?yàn)槲覍δ悴恢鬏喌幕貓笈u，懲戒。一切開始起來了，都莫名其妙的開始起來了，來得又是這么的悄無聲息，又是那么的透徹顴骨。

先從我還正在擁抱，撫摸，愛著她的皮膚說起，卻不經(jīng)意間，滴滴雨聲，暖暖和風(fēng)，讓我不禁收縮了一下又一下還在外面的探著嬉戲的小腦瓜兒。不一會兒，從四棱頂天下頭到蒲甘地上腳，全身上下都已經(jīng)從頭徹尾，里里外外沒有一處不是洗凈了我的污垢，如入混心，道素心，諍言心，但唯獨(dú)沒凈致恩心，政論心。

卻發(fā)現(xiàn)，即將或得在這細(xì)雨的額外獎賞，轉(zhuǎn)而，我明白了這不是明日不可知不可遙的幻覺，而是隨處可摸隨時可疼的現(xiàn)實(shí)，也為我之前的花殘猶踐的作為所悔。立刻就要向這欲靜而風(fēng)不止的深樹之路打聲個招呼，看看是否能會給一把暫脫淘氣外保護(hù)我的小雨傘，以避避這些如此閃著光芒的洗禮，我只是一個未經(jīng)世事，不懂規(guī)則的小孩子??！

沒有那么多的老練智謀，更沒有崢嶸歲月的龔輝，也沒有一切的一切，除了單純，就只有幼稚了，又怎不愿意逃脫呢？可過了一大會兒，仍發(fā)覺得，他并不不知道什么與什么，不曉得誒為之誰而動容而動情。依舊和往日閃著那飄搖不定的舞姿，時而節(jié)奏頻換，時而俗不可耐。

周而復(fù)始，沒有趣味，只是因?yàn)樗麤]有了心之內(nèi)的物質(zhì)，只是一種自然的生機(jī)物而已。但這無心外東西卻又非常充實(shí)，不用經(jīng)歷心之中內(nèi)的喜，怒，哀，樂各種感受?？v使成仙云子也不用人間動物的冷暖。這般的吸引并不能使我掙脫這小小的懲罰，我怕，水的痛也染濕了我稀有不經(jīng)的黃天淚，混成一起，難以分開，我也就無疑被碾成混合體。

心中突然有所要發(fā)出潛意識，我還未真正的成長，真得還未成長?。【鸵投嗲轱L(fēng)浪相交與，我只是個孩子呀！風(fēng)壓俗世，我獨(dú)清一。這時不知從哪出來的你，涌現(xiàn)在我這矜持的雙眼前。只見你已是早已被打，淋得濕透，濕透，猶如雪衍天下物，腥血浸江河，你是在戰(zhàn)斗，在為我一個人戰(zhàn)斗，也只有你一個人在戰(zhàn)斗，只為保護(hù)我，使我擁有原態(tài)的本質(zhì)。

你手中卻有把足以可以支持你阻擋這柔風(fēng)洗浴的清洗的蔚藍(lán)色雨傘，也許是我的至純也許是你的護(hù)我行徑，然更多的是你對我的付出動感天地。他那上面的錦繡花紋，看著雖是孔雀開屏，兩翅護(hù)衛(wèi)卻又如此似鴛鴦戲水，愛鳥相惜。

轉(zhuǎn)身回首，又一次，只發(fā)你覺始終只在那顆美如情奴的橡膠樹底下，在那傾情的注釋著我，不為一步所趨。只是想要讓我接受洗去一次凡心的平淡寧泊，擁有瞬時做人的音享樂受。凈我一番塵世俗腸，健我一身剛?cè)j骨。來教會我在這條情感關(guān)懷鏈中如何進(jìn)行適應(yīng)性傳遞，擁有一輪世間來回的本錢。不真自所謂人過留名，枉顧來此回。

見你有過一絲的乏意之倦。收縮一下這艱辛漫長卻充滿各種花開花落，雨落雨化的歷程。感恩之心我當(dāng)有之，風(fēng)也因此漸漸停止了飄舞，雨也開始靜止了她本來充著善良的目的而方法不適始終步行慢落的腳步，緩緩的落入地面，滲透到地下，有升華到原本屬于她自己的`領(lǐng)地。在期間的過程中她完成來親曖她的孩子們的母性直真的信念。

不一會兒，天上由普透絢麗的七色光折射出這不種顏色各不相同的物質(zhì)組成了這圓麗信佳的虹。這一切的一切都隨著生命的結(jié)束而結(jié)束了，又好像一切又因新的心靈又在剛開始起步，我的生命也許在凡夫俗子眼里已經(jīng)走到了盡頭，又好像在中置國家馭熊風(fēng)的斗志中才剛剛開始。

走到這溫馨闊達(dá)家門口時，卻又是一種別致的清新。此時，天空中早已升騰的孔明燈卻載著我對你如實(shí)魚對水的需求般的祝福而飛起，煙花的歲月，依能夠綻放出引人暢游，注目暇接的花蕾。在這大地上，聲聲的巨響已是我們相識周日的號角，更是一種流過曾經(jīng)的紀(jì)念。傍在路途中，圓月皖情的深思又怎不是對你感恩的吼聲。晚間夜游，望天上的日斗星移，相比，其間有了最閃爍的一顆，想必，那就是你也對我深深的祝愿了吧。

當(dāng)初的不經(jīng)意間的童魅卻早已被我悄悄的裝進(jìn)了玉如瓶中，送給了你，只求他能夠伴隨著你，使之真心的快樂生活。我從不求的花絲鏡的傾囊，因?yàn)槟抢锸悄愫釡I水。我不是不愿求得，而是不想掀起新的創(chuàng)痕。

你對我的好遠(yuǎn)不止這些，但是那么多的關(guān)懷如今又讓我重新說起，也怎奈，言語所不盡情致深意。但你也哭，哭的只是猶豫情懷，所舍不得斷開那一段紅塵戀。亦也堅韌，你的剛強(qiáng)也是如此的支持著你的青春，正因如此，你亦樂即樂，亦笑即笑。雖然外表陽剛，猶如硬直霸氣，卻也絲毫掩不了你鞣制柔，細(xì)情膩的女兒心腸，情懷。

身為君人，也知，傾計親心流沙成泥的柔理。但我更是也更想愿意做你的一個手心人，將你的欒情一一的梳理清順。

驢的性格散文有哪些篇八

大年初二，我們姐妹一行去拜年的路上，聊起吃飯喝酒的趣事。我們幾姐妹找的女婿都不善飲酒，兒子們不飲酒，找的媳婦卻個個能喝兩口。還真應(yīng)了那句話：不是一家人，不進(jìn)一家門??！“這是

什么

一個家族，所有成員的習(xí)性因著共同

生活

血緣，是割不斷的親情。我們的身體里，都流著一樣的鮮血。一個家族的長者很重要。他要有長者的風(fēng)范，要有敢擔(dān)當(dāng)?shù)?p>

勇氣

一個優(yōu)秀的家族，必是團(tuán)結(jié)的，謙讓的，有作為的，能為社會做貢獻(xiàn)的。家族成員的性格也定是好學(xué)的，謙虛有禮的，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)模胸?zé)任心諸多優(yōu)秀品質(zhì)的。當(dāng)然不是說所有成員如此。那些品行不端的家族也會有有良知的人存在。但是，在那樣的家庭環(huán)境下，這樣的人生活的會多么壓抑。所以一個優(yōu)秀的家族帶給人們的是快樂向上的精神力量。而一個品德敗壞的家族必是卑鄙的，骯臟的，令人厭惡的。

我們不討論世界上那些優(yōu)秀的家族。例如肯迪尼家族，洛克菲勒家族等等。我們只說平凡世界里的我們。生活在一個有

愛

幸福

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