學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
發(fā)展創(chuàng)新心得體會篇一
在當今快速變革的時代，發(fā)展和創(chuàng)新成為了各行各業(yè)的關鍵詞。作為一個從業(yè)多年的企業(yè)家，我深深體會到了發(fā)展和創(chuàng)新對一個企業(yè)的重要性。通過不斷地總結和實踐，我對于發(fā)展和創(chuàng)新有了更深入的理解和體會。
第一段： 發(fā)展的重要性
發(fā)展是企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展的關鍵。一個企業(yè)如果沒有持續(xù)的發(fā)展，就很難在競爭激烈的市場中立足。與其它企業(yè)相比，只有持續(xù)不斷地發(fā)展和進步，才能在市場中獲得更大的市場份額。例如，過去幾年里，我們公司不斷開拓新的市場，推出新的產(chǎn)品和服務，以滿足不斷變化的消費需求。這種持續(xù)發(fā)展的努力，讓我們得以在同行業(yè)競爭中脫穎而出，不斷向前。
第二段： 創(chuàng)新的重要性
創(chuàng)新是發(fā)展的動力和源泉。沒有創(chuàng)新，企業(yè)就無法在市場中不斷地更新和改進，無法滿足消費者的需求并適應市場的變化。只有通過不斷的創(chuàng)新，企業(yè)才能保持競爭優(yōu)勢。近年來，我們公司積極投入研發(fā)和創(chuàng)新，不斷推出新的產(chǎn)品和服務。這些創(chuàng)新不僅滿足了消費者的需求，而且改善了我們的內(nèi)部管理和銷售模式。通過不斷的創(chuàng)新，我們成功地打造了一個強大的品牌形象，并在市場中取得了顯著的成功。
第三段： 發(fā)展和創(chuàng)新需要密切結合
發(fā)展和創(chuàng)新是相互關聯(lián)的，并且互為促進。一方面，發(fā)展需要創(chuàng)新的推動。只有不斷地進行創(chuàng)新，才能有新的業(yè)務發(fā)展機會。另一方面，創(chuàng)新需要發(fā)展的支持。只有有穩(wěn)定的發(fā)展基礎，才能夠支撐創(chuàng)新的實施和發(fā)展。因此，一個企業(yè)在追求發(fā)展的同時，也要注重創(chuàng)新，并將發(fā)展和創(chuàng)新緊密結合起來。在我們的企業(yè)中，我們一直強調(diào)發(fā)展和創(chuàng)新的結合，通過持續(xù)發(fā)展為創(chuàng)新提供了機會，同時通過不斷的創(chuàng)新推動了企業(yè)的發(fā)展。
第四段： 創(chuàng)新需要勇于接受失敗
創(chuàng)新并不總是一帆風順的，失敗和挫折也是創(chuàng)新過程中常見的。然而，一個企業(yè)如果懼怕失敗和挫折，就無法積極地進行創(chuàng)新。只有勇于接受失敗，并從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，才能在創(chuàng)新過程中取得成功。在我們企業(yè)的創(chuàng)新過程中，也有過失敗和挫折，但我們沒有氣餒，相反，我們從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，迎難而上，推出更加創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務。正是因為這種敢于接受失敗的勇氣，我們才能夠在市場中不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。
第五段： 發(fā)展和創(chuàng)新是企業(yè)的長久之計
發(fā)展和創(chuàng)新是一個企業(yè)的長久之計，沒有發(fā)展和創(chuàng)新，企業(yè)無法在市場中持續(xù)的發(fā)展和壯大。只有通過不斷的發(fā)展和創(chuàng)新，企業(yè)才能保持競爭優(yōu)勢，并順利地應對市場的變化。在今天快速發(fā)展的時代，每個企業(yè)都需要不斷地進行發(fā)展和創(chuàng)新，才能在市場中立足并取得成功。作為一個企業(yè)家，我們應該時刻保持創(chuàng)新的思維，不斷追求發(fā)展和進步。只有這樣，我們才能夠為自己的企業(yè)帶來更加光明的未來。
總結：
發(fā)展和創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的關鍵，需要密切結合，并勇于接受失敗。只有不斷地追求發(fā)展和進步，以及積極地進行創(chuàng)新，企業(yè)才能在激烈的市場中脫穎而出，取得成功。因此，我們每個企業(yè)家都應該時刻關注發(fā)展和創(chuàng)新，為企業(yè)的未來努力奮斗。
發(fā)展創(chuàng)新心得體會篇二
青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
人貴知足，唯學不然學習是人生進步的階梯，學習能改變命運?！昂脤W才能上進，中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！弊x書學習是我們青年黨員勝任工作的必然要求，更是成長成才的根本途徑。
學非探其花，要自拔其根。無論做任何事情，沒有目標，就沒有成功可言。學習也是如此，每一步的學習過程都要有明確的目標指引。建筑技術，企業(yè)管理，面廣枝繁，學習若貪多求全、不求甚解，或走馬觀花、蜻蜓點水，最終只會一無所獲。正如明朝宋應星在《憐愚詩》中寫道：“一個渾身有幾何，學書不就學兵戈；南思北想無安著，明鏡催人白發(fā)多?！惫磐駚?，凡是有成就者，都有一個適合自己的非常明確的目標?！昂脛t博，博則精”。加強學習必須結合工作實際，科學確定目標，做到專心致志、集中突破，這是取得學習成效的首要前提。
人欲成其才，必先得其法。知識的海洋浩瀚廣博，掌握科學的學習方法至關重要。毛澤東主席的《十六字令三首》中蘊含的為學之道，更值得我們同悟共賞?！吧?，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離地三尺三”，指出學習要有“韌”勁，不能偶有成績便沾沾自喜，而要適時彌補“離地三尺三”的差距；“倒海翻騰卷巨瀾。
奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣”，指出學習要有“戰(zhàn)”勁，不能得過且過，要學而知不足，遇到難題須“倒海翻騰”，努力營造一個“萬馬戰(zhàn)猶酣”的氛圍；“刺破青天鍔未殘。天欲墮，賴以柱其間”，指出學習要有“鉆”勁，在精通業(yè)務知識后，還要善于創(chuàng)新，敢于追求“刺破青天”的境界。
聞又貴能徒，見賢思與齊。學習的目的全在于實踐。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
只有確立起向?qū)嵺`學習的理念，才能以高尚的品德、廣博的知識、豐富的經(jīng)驗盡職盡責。在平時的工作生活中，我們既要善于向書本學習，更要向?qū)嵺`學習，始終把實踐作為發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的源頭活水，從實踐工作中不斷汲取智慧和力量。
黨的-大報告最大的理論創(chuàng)新之一就是提出中國特色社會主義進入新時代，同時也對新時代中的新青年提出了明確的要求，黨和國家事業(yè)建設發(fā)展的各個時期，青年都是最具活力和創(chuàng)造力的重要力量，新時代青年要不忘初心，牢記使命。今天，作為一名基層年輕黨員，我更應倍加發(fā)奮圖強、學習進步。
發(fā)展創(chuàng)新心得體會篇三
隨著科技的日益發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式正逐漸被創(chuàng)新的網(wǎng)絡課程所取代。網(wǎng)絡課程以其靈活性、便利性和個性化的特點，成為求學者們廣泛選擇的途徑。我曾經(jīng)參與了一門創(chuàng)新發(fā)展的網(wǎng)課，并且對其中的體驗和收獲深感振奮。本文將為您分享我關于創(chuàng)新發(fā)展網(wǎng)課的心得體會。
第一段：靈活自主，多樣形式
創(chuàng)新發(fā)展的網(wǎng)課非常注重學生的自主性，鼓勵學生探索并充分發(fā)揮自己的潛力。在該課程中，學生可以自由選擇學習的時間和地點，無需受到傳統(tǒng)教室的限制。此外，該課程采用多種形式，包括視頻、音頻、課件和在線小組討論等。學生可以根據(jù)自己的喜好和學習需求，選擇合適的學習形式，從而提高學習效果。
第二段：個性定制，因材施教
該網(wǎng)課以個性化的方式進行教學，注重因材施教，更好地滿足學習者的需求。通過在線測試和問卷調(diào)查，教師可以了解學生的學習狀況和興趣愛好，從而根據(jù)不同學生的特點制定個性化的學習計劃。這種個性化的教學模式，使每個學生得到了更準確、高效的指導和幫助，激發(fā)了他們的學習興趣和潛能。
第三段：互動交流，跨時空
網(wǎng)絡課程的一個顯著特點是豐富多樣的互動交流方式。在創(chuàng)新發(fā)展的網(wǎng)課中，學生可以通過討論區(qū)、在線聊天和郵件等方式與教師和其他學生進行交流。這種跨時空的交流，使學生能夠自由地表達自己的觀點、分享經(jīng)驗和解答疑惑，增強了學生的參與感和學習動力。同時，教師也能夠及時地給予學生反饋和指導，提高了學習的效果。
第四段：資源共享，多元思維
創(chuàng)新發(fā)展的網(wǎng)課以資源共享為基礎，為學生提供了豐富多樣的學習資源和引導思維的材料。學生可以自由地瀏覽和下載課程資料，通過閱讀教材、觀看視頻和聽取音頻，開拓自己的視野，拓展思維方式。這種多元思維的引導，使學生能夠從不同的角度思考問題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。
第五段：評估挑戰(zhàn)，自我提升
在創(chuàng)新發(fā)展的網(wǎng)課中，教師通過作業(yè)和考試來評估學生的學習成果。這種評估方式既提供了學生自我反思和提升的機會，也激勵了學生不斷努力提高。通過不斷地接受挑戰(zhàn)和評估，學生能夠更好地了解自己的學習能力和不足之處，從而制定更科學、高效的學習計劃。這種自我提升的機制，使學生在網(wǎng)課中得到了全面的發(fā)展。
總結
通過參與創(chuàng)新發(fā)展的網(wǎng)課，我深刻體會到了網(wǎng)絡課程的優(yōu)勢和價值。它不僅給予學生更大的靈活性和自主性，也提供了個性化的教學服務。此外，網(wǎng)絡課程的互動交流和資源共享，激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。通過不斷接受挑戰(zhàn)和自我評估，學生能夠更全面地提升自己。無論是學習知識還是培養(yǎng)能力，創(chuàng)新發(fā)展的網(wǎng)課都是當今時代必不可少的教育方式之一。
發(fā)展創(chuàng)新心得體會篇四
隨著科技進步和人們生活水平的提高，農(nóng)業(yè)發(fā)展也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。作為一個農(nóng)業(yè)從業(yè)者，我深感創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要動力。在多年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中，我積累了一些心得體會，認為創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用是不可或缺的。以下是我對創(chuàng)新農(nóng)業(yè)發(fā)展的心得體會。
首先，創(chuàng)新源于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改革。要推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，就要對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程進行改革創(chuàng)新。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式雖然在一定程度上滿足了人們的食物需求，但也存在著產(chǎn)能有限、效益低下的問題。因此，我們需要進行改革創(chuàng)新，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。例如，引進先進的農(nóng)業(yè)科技，借助現(xiàn)代化設備對土地進行高效耕作；采用科學合理的施肥方式，提高作物產(chǎn)量和質(zhì)量；利用農(nóng)業(yè)溫室大棚技術，延長作物的生長周期。這些改革措施的推行為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了源源不斷的動力和條件，促進了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，創(chuàng)新推動農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)提升。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)要求也越來越高。我們不能僅僅停留在滿足人們的基本食物需求上，更要關注農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和安全。通過創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，可以提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和安全性。比如，采用有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，不使用農(nóng)藥和化肥，使農(nóng)產(chǎn)品更加健康無污染；利用科技手段進行農(nóng)產(chǎn)品追溯，保障農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和安全。同時，利用創(chuàng)新技術提升農(nóng)產(chǎn)品的附加值，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級發(fā)展。創(chuàng)新推動了農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的提升，也滿足了人們對高質(zhì)量農(nóng)產(chǎn)品的需求。
再次，創(chuàng)新提高農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無論是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)還是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)都需要倚重于自然環(huán)境，而隨著人口的增加和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴大，農(nóng)業(yè)對環(huán)境的壓力也越來越大。創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，降低了農(nóng)業(yè)對環(huán)境的負面影響。例如，農(nóng)業(yè)的節(jié)水技術和水肥一體化技術的推廣，減少了水資源的浪費和農(nóng)業(yè)面源污染；利用綠化農(nóng)業(yè)等方式，提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和保護能力；發(fā)展生物農(nóng)藥和生物防治技術，減少了化學農(nóng)藥對環(huán)境的污染。這些創(chuàng)新措施既保護了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)性，也保護了環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
最后，創(chuàng)新促進農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟效益提升。創(chuàng)新不僅提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和品質(zhì)，還為農(nóng)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了更多的經(jīng)濟效益。例如，推廣高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術，提高農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力和收益；發(fā)展農(nóng)業(yè)加工業(yè)，增加農(nóng)產(chǎn)品附加值，提高農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟效益；創(chuàng)新農(nóng)業(yè)旅游和農(nóng)業(yè)觀光，開辟農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展渠道，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。創(chuàng)新不僅推動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，也提高了農(nóng)民的收入水平，改善了農(nóng)民的生活質(zhì)量。
綜上所述，創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要動力。只有不斷詮釋創(chuàng)新，將新技術、新理念應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，才能推動農(nóng)業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，滿足人們不斷提高的農(nóng)產(chǎn)品需求。在未來發(fā)展中，我們農(nóng)業(yè)從業(yè)者將繼續(xù)創(chuàng)新，不斷探索農(nóng)業(yè)科技應用的新途徑，推動農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、智能化和可持續(xù)發(fā)展。
發(fā)展創(chuàng)新心得體會篇五
學習五大發(fā)展理念心得體會 ?黨的十八屆五中全會提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，這是針對我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)、世界經(jīng)濟復蘇低迷開出的藥方，也為全面建成小康社會、向著第一個百年奮斗目標邁進提供了理論指導和行動指南。進一步深刻認識新發(fā)展理念的重大意義，增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺，不僅要知其然，更要知其所以然。
一、創(chuàng)新發(fā)展，牽動經(jīng)濟社會發(fā)展全局的“牛鼻子”。
總書記深刻指出：抓住了創(chuàng)新，就抓住了牽動經(jīng)濟社會發(fā)展全局的“牛鼻子”。
回望歷史，創(chuàng)新一直是引領發(fā)展的第一動力。十八世紀以來，世界科技創(chuàng)新潮流涌動，并帶動了相應的產(chǎn)業(yè)革命——機械化、電力化、自動化、信息化……每一次科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)革命，都深刻改變著世界。
環(huán)顧世界，經(jīng)濟社會發(fā)展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領域的創(chuàng)新。國際競爭新優(yōu)勢也越來越體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。誰在創(chuàng)新上先行一步，誰就能擁有引領發(fā)展的主動權。新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命蓄勢待發(fā)，抓住機遇，時不我待。
審視自我，中華民族一度創(chuàng)造了燦爛的文明，也在近代以來多次錯失科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)革命帶來的巨大發(fā)展機遇。當前，中國經(jīng)濟總量已躍居世界第二，但創(chuàng)新能力不強，與形勢任務要求有距離。 實踐證明，創(chuàng)新決定著一個國家和民族的前途命運。
“抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來?！笨倳浿赋觯覀儽仨毎寻l(fā)展基點放在創(chuàng)新上，通過創(chuàng)新培育發(fā)展新動力、塑造更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領型發(fā)展，做到人有我有、人有我強、人強我優(yōu)。
二、協(xié)調(diào)發(fā)展，下好“十三五”發(fā)展全國一盤棋的制勝要訣。
從新中國成立之初形成的“統(tǒng)籌兼顧”“彈鋼琴”的工作方法，到改革開放后陸續(xù)提出的“兩手抓”戰(zhàn)略方針，再到“處理好十二個帶有全局性的重大問題、重大關系”，“實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”，“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局……新形勢下，中國經(jīng)濟社會發(fā)展正面臨一系列不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題。 下好“十三五”時期發(fā)展的全國一盤棋，協(xié)調(diào)發(fā)展是制勝要訣。
三、綠色發(fā)展，生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。 ?以史為鑒，可以知興替。 過去“盼溫飽”，現(xiàn)在“盼環(huán)?！?，過去“求生存”，現(xiàn)在“求生態(tài)”。隨著社會發(fā)展和生活水平不斷提高，人民群眾對干凈的水、清新的空氣、安全的食品、優(yōu)美的環(huán)境的要求越來越高，生態(tài)環(huán)境的好壞影響著全面小康社會的質(zhì)量。 多年積累的大量生態(tài)環(huán)境問題，不僅成為民生之痛，也成為制約未來中國經(jīng)濟社會發(fā)展的一大“短板”。
不堅持綠色發(fā)展，資源枯竭、環(huán)境惡化將把發(fā)展?jié)摿ν钢ТM。從這個意義上講，保護環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，改善環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。綠色發(fā)展之要義，是解決好人與自然和諧共生問題。
四、開放發(fā)展，要發(fā)展壯大必須主動順應經(jīng)濟全球化潮流。 “實踐告訴我們，要發(fā)展壯大，必須主動順應經(jīng)濟全球化潮流，堅持對外開放，充分運用人類社會創(chuàng)造的先進科學技術成果和有益管理經(jīng)驗。”
“開放發(fā)展是站在全球視角對全面建成小康社會謀篇布局，是全局性的大戰(zhàn)略?！眹鴦赵喊l(fā)展研究中心研究員張立群指出，順應中國經(jīng)濟深度融入世界經(jīng)濟的趨勢，主動作為、積極作為，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟，有利于抓住機遇，應對挑戰(zhàn)。
著眼當前形勢和未來發(fā)展，總書記強調(diào)，要不斷探索實踐，提高把握國內(nèi)國際兩個大局的自覺性和能力，提高對外開放質(zhì)量和水平。
五、共享發(fā)展 ，以人民為中心的發(fā)展思想。
治國有常，而利民為本?！耙匀嗣駷橹行牡陌l(fā)展思想”，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，體現(xiàn)了人民是推動歷史發(fā)展根本動力的唯物史觀。共享發(fā)展必將是一個從低級到高級、從不均衡到均衡的漸進過程。我們要根據(jù)現(xiàn)有條件把能做的事情盡量做起來，積小勝為大勝，不斷朝著全體人民共同富裕的目標前進。透視黨的十八屆五中全會提出的共享發(fā)展理念，全民共享、全面共享、共建共享、漸進共享的豐富內(nèi)涵蘊含其中。在做大蛋糕的同時，把蛋糕分好，讓人民群眾有更多的獲得感，正是落實共享發(fā)展理念的關鍵所在。 “共享發(fā)展使全民真切感受到全面小康帶來的實惠和福利的同時，也必然極大激發(fā)全體人民全面建成小康社會的勇氣與決心。
發(fā)展創(chuàng)新心得體會篇六
也有論者提出：“理論創(chuàng)新就是要在解決實踐問題總結實踐經(jīng)驗基礎上不斷提出正確的新觀點、新論斷、新理論”。理論創(chuàng)新是客觀辯證法發(fā)展的必然，理論創(chuàng)新的靈魂在于體現(xiàn)時代性，創(chuàng)新的動力在于它的實踐性，創(chuàng)新的本質(zhì)在于它的開拓性，創(chuàng)新的關鍵在于把握規(guī)律性。
二、中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的歷程
國化的歷程，這一歷程基本上是沿著“回答什么問題，怎樣回答問題”這一理論范式展開的。
1、新民主主義革命時期和社會主義建設時期的理論探索
20世紀初期，中國處在一個社會沖突激烈、矛盾變動急劇的時代，中國共產(chǎn)黨就是在這樣的背景下產(chǎn)生并領導中國革命實踐的，中國共產(chǎn)黨人的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思想也是在這樣的時代背景下孕育起來的。急劇變動的時代必然呼喚新的時代，毛澤東作為中國共產(chǎn)黨人的杰出代表，在這樣一個大變動的時代背景下，帶領中國共產(chǎn)黨人解決了在一個半殖民地半封建的大國，無產(chǎn)階級如何領導革命，如何奪取政權，中國走向何處去的問題。
計劃，開辟了井岡山革命根據(jù)地，這是對中國革命道路的最初探索。毛澤東明確指出：“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合”vi，并且提出了富有哲理的兩句話，一個是沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權，一個是中國革命斗爭的勝利，要靠中國同志了解中國的情況。在經(jīng)歷了一大前后的艱難起步后，從二大到八大這長達34年的歷史中，隨著中國共產(chǎn)黨人對中國國情的認識漸趨全面、深刻，革命斗爭的日益廣泛、深入進行，經(jīng)驗教訓的不斷總結，馬克思主義中國化開始在理論上和實踐中不斷取得突破，結出豐碩的果實。在1938年黨的六屆六中全會上，毛澤東首次提出了“馬克思主義中國化”的論斷，要求中國共產(chǎn)黨人學會把馬克思主義理論應用十中國的具體環(huán)境，“使馬克思主義在中國具體化，使之在其每一表現(xiàn)中帶著必須有的中國的特性，即是說，按照中國的特點去應用它”vii。從此，馬克思主義中國化的進程有了旗幟鮮明的標志性方向。以黨的七大為標志，馬克思主義中國化實現(xiàn)了第一次飛躍，達到了第一個高潮。
毛澤東在新民主主義革命時期，科學地回答了近代中國革命的對象、任務、性質(zhì)以及革命的動力、領導權的問題，并分析了中國革命的前途，找到了中國自己的革命道路，建立了中華人民共和國，為中國走上社會主義道路做足了思想準備、理論準備和組織準備，帶領中國共產(chǎn)黨把新民主主義革命順利地轉變?yōu)樯鐣髁x革命。
20世紀50-70年代，中華人民共和國成立后，以毛澤東為核心的第一代領導集體面臨著如何進行社會主義建設的問題。社會主義是作為一種理想制度被介紹到中國的，但是究竟社會主義是什么樣子和怎樣建設社會主義，不僅一般人不清楚，就是以它為奮斗目標的中國共產(chǎn)黨人在當時也“不甚了了”，毛澤東也不例外。建國前夕，他指出：“他們已經(jīng)建設起來了一個偉大的光輝燦爛的社會主義國家。蘇聯(lián)共產(chǎn)黨就是我們的最好的先生，我們必須向他們學習”viii。這是我們黨對社會主義認識的起點。在社會主義革命建設過程中，毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人進行了艱辛的探索。國內(nèi)，經(jīng)歷了百年戰(zhàn)亂，基礎十分薄弱，百廢待興；國際上，面臨著西方發(fā)達國家反華勢力的叫囂，如何搞建設成為了擺在新中國面前的一個新問題，是一項需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)的嶄新的事業(yè)。正是在這樣的時代背景下，中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造性地提出以蘇聯(lián)為借鑒，建設中國社會主義的偉大構想。1955年，毛澤東在中國共產(chǎn)黨內(nèi)率先提出了以蘇聯(lián)經(jīng)驗為借鑒，探索適合中國國情的社會主義建設道路的重大問題。1956年4月，毛澤東發(fā)表《論十大關系》的重要講話，正式提出了探索中國社會主義建設道路的任務。1956年9月召開的中共八大，正確分析了二大改造完成后國內(nèi)形勢和主要矛盾的變化，提出了黨在今后的根本任務，并制定了黨在經(jīng)濟、政治、組織等方面的方針和政策，取得了探索中國社會主義建設道路的重大成果。隨后，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人又從經(jīng)濟建設、經(jīng)濟體制改革、民主政治建設、思想文化建設等各方面，進一步探索中國社會主義建設道路問題。1957年2月，毛澤東發(fā)表《關十正確處理人民內(nèi)部矛后的問題》重要講話，提出關于社會主義社會矛盾的學說，取得了探索中國自己的社會主義建設道路的新成果。
2、社會主義現(xiàn)代化建設時期的理論創(chuàng)新——中國特色社會主義理論體系的形成
xx大報告指出：中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。這個理論體系，堅持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產(chǎn)黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。
創(chuàng)了中國特色社會主義理論體系。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的4篇《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展心得體會范文創(chuàng)新引領發(fā)展心得體會》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路，更多實用的范文樣本、模板格式盡在。
發(fā)展創(chuàng)新心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)課已逐漸成為一種主流的教育方式。尤其在全球疫情爆發(fā)的背景下，網(wǎng)課的普及和推廣更顯重要。個人在參與網(wǎng)課學習的過程中，帶著求知的期待和對技能提升的渴望。通過這一段時間的網(wǎng)課學習，我對創(chuàng)新發(fā)展網(wǎng)課有了自己的一些體會和感悟。
首先，創(chuàng)新發(fā)展網(wǎng)課為學生提供了靈活多樣的學習方式。傳統(tǒng)教育模式往往是教師站在講臺上，學生坐在教室里接受被灌輸?shù)闹R。這種單一模式使得學生的被動性增強，缺乏主動學習的意識和能力。而網(wǎng)課則打破了這種限制，使得學習者可以通過自主探索和互動交流的方式進行學習。課程內(nèi)容不再局限于書本上的知識，而是更加貼近實際和職業(yè)需求的案例分析和實踐操作。這種靈活多樣的學習方式使我能夠自主選擇學習的內(nèi)容和學習的節(jié)奏，更好地適應個人的學習風格和時間安排。
其次，創(chuàng)新發(fā)展網(wǎng)課注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)教育模式下，學生一直處于被動的學習狀態(tài)，由教師告訴我們應該如何思考和解決問題。而網(wǎng)課則不同，它更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。通過網(wǎng)課的學習，我不僅可以獨立思考問題，還可以通過課程資料和網(wǎng)絡資源獲取更多的信息，并結合實際情況進行分析和解決問題。這樣的學習方式使我逐漸意識到，學習不是被動接受知識，而是要主動思考和探索，要有自己的見解和觀點。這種培養(yǎng)學生自主學習能力的方式，對培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要意義。
再次，創(chuàng)新發(fā)展網(wǎng)課推進了教育實踐的深度和廣度。傳統(tǒng)教育往往由于時間和空間的限制，無法深入到知識的細節(jié)和實踐的應用。而網(wǎng)課則可以通過多媒體和實踐操作的方式，更好地展示和講解知識點，并提供實踐的機會和平臺。在網(wǎng)課學習的過程中，我曾參與到實際案例的分析和解決中，從中學到了很多實用的技能和方法。同時，網(wǎng)課還可以通過線上論壇和互動交流的方式，使得學生可以與其他學習者和專家進行交流和討論。這種教育實踐的深度和廣度，豐富了學習的內(nèi)容和方式，也為我們今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
最后，創(chuàng)新發(fā)展網(wǎng)課拓展了學習的空間和范圍。由于傳統(tǒng)教育往往受限于時間和空間，學生的學習范圍有限，并且很難獲得多樣化的學習資源和機會。而網(wǎng)課則打破了這樣的限制，使得學習的空間和范圍得以拓展。通過網(wǎng)課學習，我可以在任何時間和地點進行學習，無論是在家里、在學校還是在旅途中。學習的內(nèi)容也可以是各個領域和專業(yè)的知識，不再局限于傳統(tǒng)教育體系的課程。這樣的學習方式，讓我能夠更好地把握學習的機會和資源，實現(xiàn)個人的自我提升和全面發(fā)展。
總而言之，創(chuàng)新發(fā)展網(wǎng)課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。它不僅為學習者提供了靈活多樣的學習方式，還培養(yǎng)了學生的自主學習能力，推進了教育實踐的深度和廣度，拓展了學習的空間和范圍。通過網(wǎng)課學習，我深刻認識到學習是一種持續(xù)不斷的探索和實踐，要不斷更新知識和技能，與時俱進。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)利用網(wǎng)課學習的優(yōu)勢，加強自主學習能力，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和競爭力。
發(fā)展創(chuàng)新心得體會篇八
青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
人貴知足，唯學不然 學習是人生進步的階梯，學習能改變命運?！昂脤W才能上進，中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然 要依靠學習走向未來?！弊x書學習是我們青年黨員勝任工作的必 然要求，更是成長成才的根本途徑。
學非探其花，要自拔其根。無論做任何事情，沒有目標，就 沒有成功可言。學習也是如此，每一步的學習過程都要有明確的 目標指引。建筑技術，企業(yè)管理，面廣枝繁，學習若貪多求全、 不求甚解，或走馬觀花、蜻蜓點水，最終只會一無所獲。正如明 朝宋應星在《憐愚詩》中寫道：“一個渾身有幾何，學書不就學 兵戈；南思北想無安著，明鏡催人白發(fā)多。”古往今來，凡是有 成就者，都有一個適合自己的非常明確的目標?！昂脛t博，博則 精”。加強學習必須結合工作實際，科學確定目標，做到專心致 志、集中突破，這是取得學習成效的首要前提。
人欲成其才，必先得其法。知識的海洋浩瀚廣博，掌握科學 的學習方法至關重要。毛澤東主席的《十六字令三首》中蘊含的為學 之道，更值得我們同悟共賞?！吧?，快馬加鞭未下鞍。驚回首， 離地三尺三”，指出學習要有“韌”勁，不能偶有成績便沾沾自 喜，而要適時彌補“離地三尺三”的差距；“倒海翻騰卷巨瀾。
奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣”，指出學習要有“戰(zhàn)”勁，不能得過且過， 要學而知不足，遇到難題須“倒海翻騰”，努力營造一個“萬馬 戰(zhàn)猶酣”的氛圍；“刺破青天鍔未殘。天欲墮，賴以柱其間”， 指出學習要有“鉆”勁，在精通業(yè)務知識后，還要善于創(chuàng)新，敢 于追求“刺破青天”的境界。
聞又貴能徒，見賢思與齊。學習的目的全在于實踐。
“紙上 得來終覺淺， 絕知此事要躬行” 。
只有確立起向?qū)嵺`學習的理念， 才能以高尚的品德、廣博的知識、豐富的經(jīng)驗盡職盡責。在平時 的工作生活中，我們既要善于向書本學習，更要向?qū)嵺`學習，始 終把實踐作為發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的源頭活水，從實踐工作中不 斷汲取智慧和力量。
黨的-大報告最大的理論創(chuàng)新之一就是提出中國特色社 會主義進入新時代， 同時也對新時代中的新青年提出了明確的要 求，黨和國家事業(yè)建設發(fā)展的各個時期，青年都是最具活力和創(chuàng) 造力的重要力量，新時代青年要不忘初心，牢記使命。今天，作 為一名基層年輕黨員，我更應倍加發(fā)奮圖強、學習進步。
發(fā)展創(chuàng)新心得體會篇九
也有論者提出：“理論創(chuàng)新就是要在解決實踐問題總結實踐經(jīng)驗基礎上不斷提出正確的新觀點、新論斷、新理論”。理論創(chuàng)新是客觀辯證法發(fā)展的必然，理論創(chuàng)新的靈魂在于體現(xiàn)時代性，創(chuàng)新的動力在于它的實踐性，創(chuàng)新的本質(zhì)在于它的開拓性，創(chuàng)新的關鍵在于把握規(guī)律性。
二、中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的歷程
國化的歷程，這一歷程基本上是沿著“回答什么問題，怎樣回答問題”這一理論范式展開的。
1、新民主主義革命時期和社會主義建設時期的理論探索
20世紀初期，中國處在一個社會沖突激烈、矛盾變動急劇的時代，中國共產(chǎn)黨就是在這樣的背景下產(chǎn)生并領導中國革命實踐的，中國共產(chǎn)黨人的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思想也是在這樣的時代背景下孕育起來的。急劇變動的時代必然呼喚新的時代，毛澤東作為中國共產(chǎn)黨人的杰出代表，在這樣一個大變動的時代背景下，帶領中國共產(chǎn)黨人解決了在一個半殖民地半封建的大國，無產(chǎn)階級如何領導革命，如何奪取政權，中國走向何處去的問題。
計劃，開辟了井岡山革命根據(jù)地，這是對中國革命道路的最初探索。毛澤東明確指出：“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合”vi，并且提出了富有哲理的兩句話，一個是沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權，一個是中國革命斗爭的勝利，要靠中國同志了解中國的情況。在經(jīng)歷了一大前后的艱難起步后，從二大到八大這長達34年的歷史中，隨著中國共產(chǎn)黨人對中國國情的認識漸趨全面、深刻，革命斗爭的日益廣泛、深入進行，經(jīng)驗教訓的不斷總結，馬克思主義中國化開始在理論上和實踐中不斷取得突破，結出豐碩的果實。在1938年黨的六屆六中全會上，毛澤東首次提出了“馬克思主義中國化”的論斷，要求中國共產(chǎn)黨人學會把馬克思主義理論應用十中國的具體環(huán)境，“使馬克思主義在中國具體化，使之在其每一表現(xiàn)中帶著必須有的中國的特性，即是說，按照中國的特點去應用它”vii。從此，馬克思主義中國化的進程有了旗幟鮮明的標志性方向。以黨的七大為標志，馬克思主義中國化實現(xiàn)了第一次飛躍，達到了第一個高潮。
毛澤東在新民主主義革命時期，科學地回答了近代中國革命的對象、任務、性質(zhì)以及革命的動力、領導權的問題，并分析了中國革命的前途，找到了中國自己的革命道路，建立了中華人民共和國，為中國走上社會主義道路做足了思想準備、理論準備和組織準備，帶領中國共產(chǎn)黨把新民主主義革命順利地轉變?yōu)樯鐣髁x革命。
20世紀50-70年代，中華人民共和國成立后，以毛澤東為核心的第一代領導集體面臨著如何進行社會主義建設的問題。社會主義是作為一種理想制度被介紹到中國的，但是究竟社會主義是什么樣子和怎樣建設社會主義，不僅一般人不清楚，就是以它為奮斗目標的中國共產(chǎn)黨人在當時也“不甚了了”，毛澤東也不例外。建國前夕，他指出：“他們已經(jīng)建設起來了一個偉大的光輝燦爛的社會主義國家。蘇聯(lián)共產(chǎn)黨就是我們的最好的先生，我們必須向他們學習”viii。這是我們黨對社會主義認識的起點。在社會主義革命建設過程中，毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人進行了艱辛的探索。國內(nèi)，經(jīng)歷了百年戰(zhàn)亂，基礎十分薄弱，百廢待興；國際上，面臨著西方發(fā)達國家反華勢力的叫囂，如何搞建設成為了擺在新中國面前的一個新問題，是一項需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)的嶄新的事業(yè)。正是在這樣的時代背景下，中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造性地提出以蘇聯(lián)為借鑒，建設中國社會主義的偉大構想。1955年，毛澤東在中國共產(chǎn)黨內(nèi)率先提出了以蘇聯(lián)經(jīng)驗為借鑒，探索適合中國國情的社會主義建設道路的重大問題。1956年4月，毛澤東發(fā)表《論十大關系》的重要講話，正式提出了探索中國社會主義建設道路的任務。1956年9月召開的中共八大，正確分析了二大改造完成后國內(nèi)形勢和主要矛盾的變化，提出了黨在今后的根本任務，并制定了黨在經(jīng)濟、政治、組織等方面的方針和政策，取得了探索中國社會主義建設道路的重大成果。隨后，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人又從經(jīng)濟建設、經(jīng)濟體制改革、民主政治建設、思想文化建設等各方面，進一步探索中國社會主義建設道路問題。1957年2月，毛澤東發(fā)表《關十正確處理人民內(nèi)部矛后的問題》重要講話，提出關于社會主義社會矛盾的學說，取得了探索中國自己的社會主義建設道路的新成果。
2、社會主義現(xiàn)代化建設時期的理論創(chuàng)新——中國特色社會主義理論體系的形成
xx大報告指出：中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。這個理論體系，堅持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產(chǎn)黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。
創(chuàng)了中國特色社會主義理論體系。
1978年以后，鄧小平同志領導全黨恢復了實事求是的思想路線。他堅持解放思想，實事求是，在總結歷史經(jīng)驗，研究新情況，解決新問題的過程中，把馬克思主義基本原理同當代中國的具體實踐相結合，以巨大的政治勇氣和理論勇氣進行理論創(chuàng)新。在和平與發(fā)展成為時代主題的歷史條件下，在改革開放和現(xiàn)代化建設的實踐中，在總結我國社會主義勝利和挫折的歷史經(jīng)驗并借鑒其他社會主義國家興衰成敗歷史經(jīng)驗的基礎上，緊緊抓住“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”這一根本命題，深刻揭示社會主義的本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)地回答了中國社會主義的發(fā)展道路、發(fā)展階段、根本任務、發(fā)展動力、外部條件、政治保證、戰(zhàn)略步驟、黨的領導和依靠力量以及祖國統(tǒng)一等一系列基本問題，把對社會主義的認識提高到新的水平。回答了在中國這樣一個經(jīng)濟文化比較落后的國家，如何建設社會主義、如何鞏固和發(fā)展社會主義的一系列基本問題，用新的思想、觀點，繼承、豐富和發(fā)展了馬克思主義，把對社會主義的認識提高到新的科學水平，從而基本解決了“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這一根本問題，實現(xiàn)了馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合的第二次歷史性飛躍。
發(fā)展創(chuàng)新心得體會篇十
創(chuàng)新是時代的要求，改革是歷史的必然，發(fā)展是社會的追求。在建設社會主義現(xiàn)代化國家的偉大征程中，我們每個人都要深刻認識到創(chuàng)新、改革和發(fā)展的重要性。多年來，我從自身實踐中總結了一些心得體會，在這里與大家分享。首先，創(chuàng)新是推動社會進步的基礎。其次，改革是解決困境的關鍵。第三，發(fā)展是實現(xiàn)社會發(fā)展目標的保證。最后，創(chuàng)新、改革和發(fā)展三者相互促進，形成一個相互依存、相輔相成的循環(huán)體系。
創(chuàng)新是推動社會進步的基礎。創(chuàng)新是社會發(fā)展的源泉和動力。只有不斷地尋找新方法、新思路，才能推動社會向前發(fā)展。我認識到，創(chuàng)新不僅僅體現(xiàn)在科技領域，它也可以應用于各個方面。比如，我曾經(jīng)面臨過一個挑戰(zhàn)，我在工作中遇到了瓶頸，需要有新的思路來解決。經(jīng)過思考和嘗試，我嘗試采用了一種新的工作方法，通過將不同部門的人員組合在一起，進行跨部門合作。這種創(chuàng)新的方法不僅提高了工作效率，也促進了團隊合作，最終取得了很好的成果。
改革是解決困境的關鍵。在實踐中，我們常常會遇到各種問題和困難，只有通過改革才能找到解決的辦法。改革就是變革既有的制度和方式，以適應時代的要求。我曾經(jīng)參與過一個項目，項目進展緩慢，無法達到預期結果。在反思過程中，我們意識到既有的管理方式是造成問題的一個重要原因。于是，我們決定進行管理方式的改革。我們引入了一種新的項目管理方法，強調(diào)團隊合作和溝通，同時提高了管理的透明度。通過改革，我們的項目取得了很好的進展，達到了預期目標。
發(fā)展是實現(xiàn)社會發(fā)展目標的保證。發(fā)展是社會進步的標志，也是最終目的。在實踐中，我深刻認識到發(fā)展不僅僅是經(jīng)濟發(fā)展，還包括社會發(fā)展、文化發(fā)展和人的全面發(fā)展等方面。我曾經(jīng)參與過一個教育項目，我們的目標是提高貧困地區(qū)學生的教育水平。我們不僅在教學方式上進行了創(chuàng)新，還幫助學生提供了更多的學習資源。通過這些努力，貧困地區(qū)的學生得到了更好的教育機會，他們的成績也有了顯著的提高。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，發(fā)展是實現(xiàn)社會目標的保證，只有全面發(fā)展才能夠?qū)崿F(xiàn)社會的長遠發(fā)展。
創(chuàng)新、改革和發(fā)展三者相互促進，形成一個相互依存、相輔相成的循環(huán)體系。創(chuàng)新是改革的動力，改革是促進發(fā)展的手段，發(fā)展又為創(chuàng)新提供了更好的條件。我在實踐中認識到，一方面，創(chuàng)新能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出改革的需求；另一方面，改革能夠為創(chuàng)新創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件，促進創(chuàng)新的落地。同時，只有通過創(chuàng)新和改革，社會才能夠不斷發(fā)展，實現(xiàn)社會的長遠目標。因此，創(chuàng)新、改革和發(fā)展是一個相互依存、相輔相成的循環(huán)體系，我們不能忽視其中任何一個環(huán)節(jié)。
總之，創(chuàng)新、改革和發(fā)展是推動社會進步的基礎與動力。通過實踐，我深刻認識到創(chuàng)新能夠找到新的方法和思路，改革是解決問題的關鍵，發(fā)展是實現(xiàn)社會目標的保證。創(chuàng)新、改革和發(fā)展三者相互促進，形成一個相互依存、相輔相成的循環(huán)體系。在今后的實踐中，我將更加注重創(chuàng)新、改革和發(fā)展，為建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量。
發(fā)展創(chuàng)新心得體會篇十一
蜂鳥逐光，學子逐夢。國家以及各界名流的資助也一直都在路上。國家的助學制度，于宏觀，是星火燎原的強大助力；于微觀，是貧困學子迷茫生活中的一線希望。我雖沒有親身經(jīng)歷，但身邊同學的經(jīng)歷也讓我感受到了資助帶給我們的溫暖。他的父親是位建筑工人，炎炎夏日，工作的辛苦是不必說的。母親的身體也不好，憑借著他父親辛苦勞作下來的收入，供著他讀書。還得計算著日常的消費，隨著年齡的增長。學習的知識更多了，同時學習的消費也就增加。隨著生活的壓力，許多貧困生無法就學。為了減輕家庭的負擔，他們早早進入社會打工。在原本洋溢活力與歡樂的金色年華為著生活煩惱。而國家助學金的幫助就像是場及時雨，不但大大減輕了貧困生的家庭負擔也讓貧困生的學習有物質(zhì)的保證，讓他們安心學習，增強感恩之心，發(fā)奮圖強，堅定回報國家的信念。1988年，劉秀祥出生于貴州省的農(nóng)民家庭，一場突如其來的意外，讓清貧的生活雪上加霜，母親精神失常，哥哥姐姐也因此不堪窘迫，相繼離家。背著母親上學、睡豬圈、半工半讀、落榜……劉秀祥的求學之路可謂遍布荊棘。即使最后以優(yōu)異的成績?nèi)〉门R沂大學的錄取通知書，高昂的學費仍如沉重的大山，令他望而卻步。就在這山窮水盡之際，國家勤工助學政策成了他的柳暗花明，使得他的大學之夢得以圓滿。在這條永遠停不下來的助學路上，除了國家，各界名流也在默默的復出，吳京、孫儷、韓紅等所謂的一線明星也在盡自己的一己之力幫助那些貧困的孩子，讓他們走上教育的道路，逐夢飛翔。
國家資助就像一股春風，拂去臉上的愁痕。它幫助著貧困同學能順利地完成以后的學業(yè)，又不會給家里帶來太大的經(jīng)濟壓力，學校和政府就由如雪中送炭，也為他們送上寒冬般的溫暖。雖然這些溫暖的事未發(fā)生在我身上，但這樣溫暖的事也更讓我心生感恩。我想，當自己長大后，我也要將這種資助情傳承下去，幫助一些更為困難的人。中國夢，資助情，相信那份情感會一直被傳承下去，也相信，有夢想會讓我們更加努力！
青年，是國家之朝朝曦芒，是時代之中流砥柱。恰同學少年，意氣風發(fā)，青年當以錦瑟年華筑國家錚錚脊梁，繪時代驚鴻華章，恃青春許國運，待時代閱鬢華！陳獨秀曾言：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎。人生最寶貴之時期也?！蔽彷吳嗄晟诩t旗下，長在春風里，未來早已與家國共命運。當不泯時代希冀，不負青春韶華，共同編織祖國萬里之錦繡前程。
在家國命運聯(lián)通的今天，個人命運與國家緊緊相連。作為社會主義建設者的吾輩青年，更需有愛國之志，二零三五年的夢想等我們開啟，我們要有“涉險灘，闖深水”的勇氣，“逢山開路，遇水搭橋”的毅力！
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