在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)代表，大家下午好！感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生對(duì)今天參會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝！
家長(zhǎng)朋友們，家長(zhǎng)學(xué)校的成功運(yùn)作標(biāo)志著我校家校工作正健康有序發(fā)展。一直以來(lái)學(xué)校非常重視家校工作，重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作，學(xué)校陳校長(zhǎng)及其他主要領(lǐng)導(dǎo)一直在家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中擔(dān)任主要職務(wù)。誠(chéng)心與家長(zhǎng)交流，虛心接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，真心歡迎家長(zhǎng)為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)的工作態(tài)度和方針。在此我代表校長(zhǎng)室及全校教職工再次向各位家長(zhǎng)表示，我們將自覺(jué)接受家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)教育工作的監(jiān)督，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校與廣大家長(zhǎng)更好的聯(lián)系溝通。我相信家長(zhǎng)學(xué)校也將發(fā)揮好自身優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，多種方式支持學(xué)校教育工作的開(kāi)展，為小孩健康全面成長(zhǎng)，促進(jìn)教育改革，提高學(xué)校美譽(yù)度而努力。
我校歷經(jīng)近30年發(fā)展，現(xiàn)占地204畝，建筑面積7萬(wàn)平方米，全日制在校學(xué)生三千多人，專(zhuān)任教師215人，高級(jí)職稱(chēng)占專(zhuān)任教師的35%，“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師的68%。開(kāi)設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化、機(jī)械、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、服裝、旅游等18個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，電子專(zhuān)業(yè)為省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)有數(shù)控、服裝、電光源3個(gè)省級(jí)緊缺性人才培養(yǎng)基地，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值2198萬(wàn)元，建有校外實(shí)訓(xùn)基地近20個(gè)。多年來(lái)，堅(jiān)持“人本為先，樂(lè)業(yè)為天”的辦學(xué)理念、“人品重于能力，做事始于做人”的育人理念，瞄準(zhǔn)精致管理目標(biāo)，全面落實(shí)一日常規(guī)管理、全程管理，形成了具有職業(yè)學(xué)校特色的“全員德育”育人模式；以項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)課程改革，創(chuàng)新理實(shí)一體化教學(xué)模式，著力構(gòu)建高效課堂，學(xué)校對(duì)口單招本科進(jìn)線(xiàn)率、技能大賽奪金數(shù)量一直穩(wěn)居揚(yáng)州市職業(yè)學(xué)校前列；立足“工學(xué)結(jié)合”、“訂單培養(yǎng)”等人才培養(yǎng)模式，有步驟、有計(jì)劃深化校企合作，各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。
近年來(lái)學(xué)校先后創(chuàng)建成了“全國(guó)德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)校園影視教育研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“江蘇省職業(yè)教育德育特色學(xué)校”、“江蘇省課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省綠色校園”、“江蘇省平安校園”，多次榮獲“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“江蘇省德育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“江蘇省職業(yè)高中教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！钡仁鈽s。學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和形象大為改觀(guān)，管理質(zhì)態(tài)和發(fā)展態(tài)勢(shì)空前利好，目前學(xué)校正積極創(chuàng)建江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。我們希望與諸位家長(zhǎng)一起，共同努力，將高郵中專(zhuān)辦成在全省乃至全國(guó)都有較大影響的一流職校。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，從出生到走向社會(huì)，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。學(xué)校教育和家庭教育是孩子教育中兩支不可或缺的重要力量，兩者的教育目標(biāo)是一致的，所以我們有共同的話(huà)題，借助家長(zhǎng)學(xué)校這樣一個(gè)平臺(tái)我們可以面對(duì)面暢所欲言。因此，下面談?wù)勑枰魑患议L(zhǎng)引起關(guān)注和配合的地方。
第一、關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常和教師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)孩子的要求。只有保持家庭和學(xué)校教育的一致性，才能收到好的效果。
第二、孩子在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)該經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行督促檢查，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三、關(guān)心和支持孩子參加學(xué)校組織的活動(dòng)，特別是公益勞動(dòng)等一些教育性比較強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高能力和素質(zhì)。
第四、尊重教師的勞動(dòng)，支持教師的工作。教師向孩子布置的任務(wù)，有時(shí)需要家長(zhǎng)的幫助督促、落實(shí)，而家長(zhǎng)幫助督促、落實(shí)了這些工作，既是對(duì)教師工作的支持，也是對(duì)自己孩子的教育和幫助。
第五、希望各位家長(zhǎng)積極和其他家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，了解他們對(duì)學(xué)校的想法和意見(jiàn)，你們也可以經(jīng)常聚到一起開(kāi)個(gè)小會(huì)，學(xué)?？梢蕴峁﹫?chǎng)地，教室、會(huì)議室都可以。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，只要我們?nèi)翰呷毫?，相互溝通，?yán)格督促，凝成合力，在工作中不斷開(kāi)拓家庭教育的新思路，研究家庭教育的新方法，充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這一陣地，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和學(xué)校溝通交流的橋梁與紐帶作用，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校外教育資源，聯(lián)系社區(qū)形成教育合力，形成家校聯(lián)手、社區(qū)互動(dòng)家教格局，我堅(jiān)信在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最后我也代表學(xué)校的全體教職工祝各位家長(zhǎng)身體健康、事業(yè)興旺、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好。
首先，我代表學(xué)校及全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)學(xué)校表示熱烈歡迎！對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！
你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)學(xué)校，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子對(duì)策與發(fā)展方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)學(xué)校一定能夠達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿(mǎn)成功。我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著辦社會(huì)滿(mǎn)意、辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，確立了走“求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革，建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深入開(kāi)展素質(zhì)教育。學(xué)校的辦學(xué)理念——“求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”。具體內(nèi)涵是：踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在辦事，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。“爭(zhēng)創(chuàng)一流”就是讓每一位學(xué)生都平等地享受優(yōu)質(zhì)資源，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生的素質(zhì)在各自的基礎(chǔ)上都能得到全面的提高，人人爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求，在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀(guān)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之道，也是強(qiáng)心之道，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。
第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇三
各位家長(zhǎng)朋友：下午好!
首先，我代表通州育才中學(xué)的全體教職員工，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈地歡迎和深深的感謝!教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生“全面、和諧的發(fā)展”，離不開(kāi)“兩個(gè)教育者”學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系和協(xié)調(diào)一致的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，交流學(xué)校教育教學(xué)情況，交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)、生活情況，以使我們的學(xué)校教育和家庭教育更加具有針對(duì)性。下面，我講兩個(gè)問(wèn)題。
一、學(xué)校情況介紹
通州育才中學(xué)是經(jīng)南通市教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦的全日制民辦中學(xué)，由通州高級(jí)中學(xué)遷至現(xiàn)址辦學(xué)，20轉(zhuǎn)制為公辦學(xué)校。學(xué)校繼承了通州高中優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、深厚的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)的管理理念，在教育實(shí)踐中，既瞄準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的門(mén)檻，更致力于培育學(xué)生未來(lái)走向社會(huì)后的發(fā)展?jié)摿Γ瑫r(shí)，也關(guān)注學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的心靈享受。形成了以責(zé)任文化建設(shè)為特色，以正面引領(lǐng)為主旋律，以精細(xì)化管理為保障的教育風(fēng)格。
學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量視為第一生命。自育才中學(xué)首屆畢業(yè)生參加中考以來(lái)，連續(xù)十年錄取江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的人數(shù)、錄取率以及生均分都以明顯的優(yōu)勢(shì)位居通州第一。20中考，我們以劃片招生“城區(qū)第三”的生源再次蟬聯(lián)全區(qū)第一：720人參考，181人考取通州高中，342名同學(xué)達(dá)四星級(jí)高中分?jǐn)?shù)線(xiàn)，456名同學(xué)達(dá)三星級(jí)高中分?jǐn)?shù)線(xiàn)。
一所學(xué)校，沒(méi)有中考成績(jī)不行;只有中考成績(jī)也是危險(xiǎn)的!我校在注重教學(xué)顯性質(zhì)量的同時(shí)，積極追求學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展、個(gè)性的健康發(fā)展和創(chuàng)新能力的有效發(fā)展?！叭笮@節(jié)日”、校運(yùn)會(huì)、迎新晚會(huì)等集中展示了素質(zhì)教育成果;在省、市中學(xué)生乒乓球比賽、三獨(dú)比賽，以及通州區(qū)各類(lèi)文體競(jìng)賽中，也是捷報(bào)頻傳。學(xué)校在教育教學(xué)上取得了累累碩果，并贏得了社會(huì)的贊譽(yù)、家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的熱愛(ài)，成為“人才輩出的搖籃、名師成長(zhǎng)的沃土”，成為通州初中教育的第一品牌。
學(xué)校能夠取得如此突出的辦學(xué)成績(jī)，得益于我們有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，得益于我們有一支專(zhuān)業(yè)突出、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，得益于我們每一位勤奮好學(xué)、追求進(jìn)步的學(xué)生，也得益于我們有一批尊師重教、關(guān)心學(xué)校發(fā)展的家長(zhǎng)朋友們。今天到會(huì)的都是我們的新朋友，希望通過(guò)我們之間三年的通力合作，你的孩子能夠健康和諧地成長(zhǎng)，能夠在中考中取得理想的成績(jī)。
當(dāng)然，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，今天的招生形勢(shì)也已經(jīng)徹底改變。在“劃片招生”背景下，我們的生源沒(méi)有了優(yōu)勢(shì)。大家一定很關(guān)心這樣一種生源條件下，學(xué)校有沒(méi)有信心和能力繼續(xù)過(guò)去的輝煌?應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題三年前就已經(jīng)擺在了我們的面前。
如果說(shuō)創(chuàng)辦育才中學(xué)是第一次創(chuàng)業(yè)，學(xué)校南遷“獨(dú)立辦學(xué)”是第二次創(chuàng)業(yè)，那么，在教育均衡背景下再鑄新輝煌就是我們的第三次創(chuàng)業(yè)。面對(duì)新的辦學(xué)形勢(shì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了多次專(zhuān)題研討，并在暑期校本培訓(xùn)期間組織全體教師開(kāi)展了“教育均衡形勢(shì)下學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展”的大討論。通過(guò)討論，大家統(tǒng)一了思想，明確了認(rèn)識(shí)：學(xué)校辦學(xué)模式變了，生源構(gòu)成變了，但是，我們的教育責(zé)任沒(méi)有變，追求卓越、追求一流的理念不能變。為此，學(xué)校在發(fā)揮原有精細(xì)化和諧管理、精致化優(yōu)質(zhì)教育、團(tuán)隊(duì)化優(yōu)質(zhì)教學(xué)、責(zé)任校園文化建設(shè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)分類(lèi)管理、分層教學(xué)的教育教學(xué)觀(guān)念，并細(xì)化為系列的操作策略。我們的做法是，一方面高度關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展;另一方面，強(qiáng)調(diào)關(guān)注每一位學(xué)困生，一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，只是二千分之一，可他是一個(gè)家庭的百分之百!即使一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上存在很大的困難，學(xué)校也絕不會(huì)放棄，我們的家長(zhǎng)更不能、也不應(yīng)該放棄!
當(dāng)然，教育過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。主要是一些學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子也缺乏信心，缺少必要的溝通、監(jiān)督和引導(dǎo)。如何讓全體學(xué)生更好地成長(zhǎng)，幫助學(xué)有困難的學(xué)生盡快樹(shù)立信心，縮小差距，是擺在學(xué)校和家長(zhǎng)面前的共同課題。
二、給家長(zhǎng)的四點(diǎn)建議
1.全面認(rèn)識(shí)孩子
一是您的孩子長(zhǎng)大了，需要引起我們的重視。初一的孩子，生理心理都開(kāi)始發(fā)生較大的變化，心理學(xué)上把中學(xué)時(shí)期稱(chēng)作“心理斷乳期”和“第二反抗期”。反映在行為上：孩子的自主意識(shí)增強(qiáng)，情緒波動(dòng)變大，自制能力不足，逆反心理較強(qiáng)，以及注重外表打扮，喜歡交朋友等。如果我們家長(zhǎng)無(wú)視孩子的成長(zhǎng)，還照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾，影響家長(zhǎng)對(duì)孩子的正常教育。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該注意到孩子的成長(zhǎng)，盡可能民主和平等地對(duì)話(huà)，尊重他們的觀(guān)念，注意他們的行為，相信您的孩子，欣賞您的孩子，力求深入孩子的內(nèi)心，把握孩子成長(zhǎng)的脈搏。贊揚(yáng)和鼓勵(lì)往往是孩子上進(jìn)的最好動(dòng)力，人總是喜歡表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的，尤其是孩子(他做了某件事，你表?yè)P(yáng)他，他就會(huì)認(rèn)為自己有這方面的才能，就會(huì)更認(rèn)真去做好)。
二是您的孩子還是孩子，需要關(guān)心、教育和管理。對(duì)孩子的尊重和理解決不意味著家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子放任自由和一味遷就，而是要和嚴(yán)格要求相結(jié)合。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，這是千古不變的至理名言。只有對(duì)孩子在學(xué)習(xí)、生活等各方面嚴(yán)格要求，才能使他成人、成才。放縱和溺愛(ài)，只能使他不負(fù)責(zé)任，使孩子養(yǎng)成壞脾氣，使他學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，待人接物不懂禮貌，各方面能力無(wú)法提高。同樣，在孩子犯錯(cuò)誤或者考試不理想的時(shí)候，粗暴地懲罰，也絕對(duì)難以收到預(yù)期的效果。暴力環(huán)境下催生的只能是暴力。與學(xué)校教育一樣，家庭教育同樣需要嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，適度懲罰。要讓孩子有經(jīng)過(guò)努力奮斗實(shí)現(xiàn)個(gè)人意愿的經(jīng)歷，使“能力來(lái)自學(xué)習(xí)”、“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富”成為每個(gè)孩子生活中的真切體會(huì)。
2.深入了解學(xué)習(xí)
我們都知道，小學(xué)和初中是九年義務(wù)教育。小學(xué)升入初中實(shí)行的是劃片入學(xué)，不管學(xué)生成績(jī)好壞總是可以升入初中學(xué)校就讀的。因此，小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小，學(xué)習(xí)難度不大，小學(xué)畢業(yè)考試只是水平測(cè)試，不具有明顯的甄別功能和區(qū)分度。于是學(xué)生每次考試成績(jī)分?jǐn)?shù)都很高，一般都在90分以上，“雙百分”的學(xué)生也常見(jiàn)，沒(méi)有明顯的區(qū)分度，這容易導(dǎo)致很多家長(zhǎng)弄不清楚學(xué)生的真實(shí)水平，影響了家長(zhǎng)對(duì)孩子的準(zhǔn)確判斷和定位。
而初中和小學(xué)就大不相同了。初中升高中要依據(jù)中考成績(jī)擇優(yōu)錄取。只有成績(jī)相對(duì)好的同學(xué)才能升入重點(diǎn)高中或普通高中(通州區(qū)普通高中錄取率還不到50%)。因此，中考必須要有一定的難度、區(qū)分度，才能實(shí)現(xiàn)選拔功能。相應(yīng)的，初中三年里，每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)過(guò)數(shù)十次真刀真槍的演練，比如每學(xué)期的期中、期末考試，平時(shí)的月考，等等。這些考試都有一定的難度和區(qū)分度，“分?jǐn)?shù)”沒(méi)有那么“高”了，學(xué)習(xí)的分化也隨之而來(lái)，這需要我們理性看待。
同時(shí)，初中階段課程設(shè)置多了，課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，課堂容量大了，思維訓(xùn)練多了，學(xué)習(xí)要求高了(側(cè)重“理解”，并要懂得融會(huì)貫通)，對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性要求更強(qiáng)了(小學(xué)階段學(xué)生主要是在老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的督促下進(jìn)行學(xué)習(xí)。而初中階段更需要學(xué)生自覺(jué)、積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí))，這就要求我們家長(zhǎng)能夠多抽出點(diǎn)時(shí)間督促和陪同孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子順利而出色地完成“學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型”，渡過(guò)學(xué)習(xí)階段也是人生旅程的關(guān)鍵期。
有一個(gè)說(shuō)法我覺(jué)得很好：“小學(xué)講愉快，中學(xué)講勤奮，大學(xué)講拼搏”。要幫助孩子提高承載學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的能力，一個(gè)完全不能承載學(xué)習(xí)壓力的人，恐怕也很難承載社會(huì)和家庭壓力，這對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)恐怕不是幸事。
3.合理確立目標(biāo)。
學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，將會(huì)失去努力的方向和奮斗的動(dòng)力。那么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)(或者說(shuō)是期望)應(yīng)該如何確立呢?教育中有一個(gè)原則叫“跳一跳，夠得著”。不少家長(zhǎng)總有一個(gè)想法：“孩子進(jìn)了育才中學(xué)，將來(lái)一定要考上通州高中?！边@樣的愿望是好的，但是選拔考試有它殘酷的一面。家長(zhǎng)的期望值過(guò)高可能帶來(lái)兩種不良的后果，一是給孩子的心理壓力過(guò)大，這不利于其健康成長(zhǎng);另一種是孩子覺(jué)得目標(biāo)過(guò)高，難以實(shí)現(xiàn)，從而消極對(duì)待，甚至放棄。
我認(rèn)為，一是家長(zhǎng)自己首先要調(diào)整好心態(tài)，要用一顆平常心來(lái)了解孩子，根據(jù)孩子的實(shí)際情況要求孩子，切忌揠苗助長(zhǎng)。要明確智力發(fā)展有遲早，興趣愛(ài)好有差異，成才道路有不同。我們的責(zé)任在于發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性品質(zhì)，興趣愛(ài)好，并提供適宜的條件使其不斷提升。
二是培養(yǎng)目標(biāo)必須強(qiáng)調(diào)“成人”這一前提。因?yàn)橹挥谐扇耍拍艹刹?。我們學(xué)校要強(qiáng)調(diào)這一前提目標(biāo)，家長(zhǎng)也要強(qiáng)調(diào)這一前提目標(biāo)。在日常教育過(guò)程中，要避免只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視良好道德品質(zhì)和人格養(yǎng)成，忽視孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成，忽視孩子內(nèi)心情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的變化，忽視孩子人際交往能力、自我控制能力的培養(yǎng)等不好的傾向。特別應(yīng)該注意的是：初中學(xué)生好奇心較重，性格品行尚未完全形成，極易受一些不健康的東西的影響。我們身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代，孩子學(xué)習(xí)的途徑多，接受的知識(shí)豐富，但各種負(fù)面的影響和不良的誘惑需要我們共同重視。俗話(huà)說(shuō)“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，對(duì)孩子的教育和管理負(fù)有不可推卸的責(zé)任，家庭應(yīng)該成為導(dǎo)護(hù)孩子生命成長(zhǎng)的第一道屏障。
總之，我們要關(guān)心孩子們的全面發(fā)展，沒(méi)有健康的心態(tài)與關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然的自覺(jué)修養(yǎng)，一時(shí)的成績(jī)也不會(huì)真正為孩子帶來(lái)終生的幸福。
4.持續(xù)關(guān)注過(guò)程。
很多家長(zhǎng)平時(shí)在和我們的交流過(guò)程中都流露出這么一種想法，那就是非常想?yún)f(xié)助學(xué)校，抓好孩子的學(xué)習(xí)，但是不知道怎么下手。我認(rèn)為，家長(zhǎng)要持續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，特別要注意兩方面的問(wèn)題。
一是要多和老師、和學(xué)校溝通，了解孩子在校表現(xiàn)，尤其是聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)完成情況等。成績(jī)只是一個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果是由他平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程決定的。比如，成績(jī)出來(lái)了，好或者差都已經(jīng)成了定局。這個(gè)時(shí)候過(guò)度指責(zé)，為時(shí)已晚。在考試成績(jī)出來(lái)以后，無(wú)論是好或差，更主要的是幫助孩子分析原因，尋找差距，尋求辦法。幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)、計(jì)劃、措施，并監(jiān)督他實(shí)施，對(duì)孩子的幫助最大，也是他最需要的。(假如有孩子反映老師或?qū)W校的一些情況，請(qǐng)直接與老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、交流，不要隨意在子女面前發(fā)表不利于老師或?qū)W校的意見(jiàn)，因?yàn)檫@樣有利家校形成合力，共同教育好孩子。)
二是關(guān)注孩子在家學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)(主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔。這一點(diǎn)，每位家長(zhǎng)都可以做到的)，確保學(xué)生有充足的休息時(shí)間，我校從嚴(yán)控制作業(yè)量。每天語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課的作業(yè)量控制在每門(mén)30分鐘左右，而我們初一每天中午有1個(gè)小時(shí)的靜校時(shí)間，平均每天有一節(jié)自習(xí)課，晚上有兩個(gè)半小時(shí)的晚自修，這么多時(shí)間，完成作業(yè)應(yīng)該綽綽有余;家長(zhǎng)們還要特別關(guān)注雙休日、節(jié)假日表現(xiàn)。在“減負(fù)”背景下，這些時(shí)段屬于孩子，管理恐怕更多地要拜托各位家長(zhǎng)了。
家長(zhǎng)朋友們，教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的通力合作。我真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)，多來(lái)學(xué)校走一走，看一看，對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見(jiàn)和建議。為了方便家長(zhǎng)朋友跟學(xué)校聯(lián)系，我把我跟紀(jì)校長(zhǎng)的電話(huà)告訴各位，歡迎各位隨時(shí)跟我們聯(lián)系。我辦公室電話(huà)是86027001，紀(jì)校長(zhǎng)辦公室的電話(huà)是86027002?！耙环莞牛环菔斋@”，相信在我們的共同努力下，我們的孩子在通州育才中學(xué)一定能獲得成功!
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，生活愉快，事業(yè)有成。謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!
十月紅楓撲彩蝶，萬(wàn)山松鶴舞蹁躚;
琴瑟共鳴頌盛會(huì)，家校攜手繪新篇。
在黨的十八大四中全會(huì)剛剛閉幕之際，我們高安一小家長(zhǎng)會(huì)沐浴著朝陽(yáng)勝利召開(kāi)。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高安一小的全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng)，這是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校的管理中來(lái)，從而形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。為此，我相信本次家長(zhǎng)會(huì)一定能取得圓滿(mǎn)成功!
今天，我主要想跟家長(zhǎng)朋友們談一談以下三個(gè)方面的情況：
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介
(一)辦學(xué)理念
高安一小創(chuàng)辦于19，是一所有著悠久歷史的“百年老校”，多年來(lái)在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，我校堅(jiān)持以“培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展素質(zhì)全面的人才”為辦學(xué)宗旨，以“愛(ài)國(guó)、守紀(jì)、勤學(xué)、進(jìn)取”為校訓(xùn)，大力倡導(dǎo)“以德為先、以質(zhì)為上、依法治校、科研興校、安全穩(wěn)校”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“以人為本、以校為家、奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治”的拼搏精神，秉承“為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的工作理念，，形成“封閉式管理、開(kāi)放式教學(xué)、立體化育人”的特色，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
(二)基本情況
學(xué)?，F(xiàn)有在校生3998人，54個(gè)教學(xué)班，在職教師166人，其中小學(xué)特高級(jí)教師3人，高級(jí)教師80余人，大學(xué)本科學(xué)歷80余人。今年考入10人，調(diào)入3人，為學(xué)校增添了新鮮血液。學(xué)校按照“造氛圍強(qiáng)素質(zhì)促競(jìng)爭(zhēng)多創(chuàng)新多展示”的人才培養(yǎng)模式，造就了一批省內(nèi)有影響，地區(qū)有分量，縣市領(lǐng)先的名師隊(duì)伍。學(xué)校先后打造培養(yǎng)出江西省骨干教師3人：楊敏、盧文英、黃敏;江西省優(yōu)秀教練員2人：謝朝陽(yáng)、王云鶴;宜春市名校長(zhǎng)名師3人：劉慧仁、黃敏、陳琳;宜春市學(xué)科帶頭人3人：郭飛躍、孫結(jié)紅、諶燕;宜春市骨干教師5人：諶燕、孫結(jié)紅、陳琳、況玲、易芳芳;宜春市優(yōu)秀班主任3人：黃敏、皮杜娟、吳武香;宜春市優(yōu)秀教師1人：鄒婷;宜春市優(yōu)秀少先隊(duì)工作者2人：王飛燕、王輝球;高安市名師9人，她們是：諶燕、鄒婷、陳琳、劉淑君、王飛燕、易芳芳、陳淑芳、(小)楊敏、皮杜娟;高安市最美教師1人：黃敏。在這里，有一群天真活潑、文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)的學(xué)生;在這里，有一支責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高、有愛(ài)心的教師隊(duì)伍;在這里，有一套切合實(shí)際的人性化管理制度。
(三)獲得榮譽(yù)
近年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作都得到了長(zhǎng)足進(jìn)步，受到了國(guó)家、省、地、市教育行政管理部門(mén)的獎(jiǎng)勵(lì)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校、江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、江西省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、江西省安全文明校園、宜春市素質(zhì)教育示范校、高安市教育管理綜合先進(jìn)單位。
1、課題：學(xué)校先后有國(guó)家級(jí)課題《每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子》、省級(jí)課題《大量閱讀、發(fā)展說(shuō)寫(xiě)能力》、《利用鄉(xiāng)土資源，開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》、《加強(qiáng)課外閱讀，提高語(yǔ)文素養(yǎng)》等10余個(gè)課題成功結(jié)題。其中,開(kāi)展的《感恩在行動(dòng)》這個(gè)課題研究，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。《江西教育》、《小學(xué)生之友》雜志先后到我校調(diào)研。
3、競(jìng)賽：優(yōu)秀的師資，人性化管理，優(yōu)越的條件，優(yōu)美的環(huán)境，鑄造了一流的教學(xué)質(zhì)量，辦校以來(lái)，我校師生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽屢屢獲獎(jiǎng)。例如：專(zhuān)題片《奏響素質(zhì)教育之歌》獲中國(guó)第九屆中小學(xué)校園影視銅獎(jiǎng);諶燕老師獲得江西省班主任技能大賽桂冠;陳琳老師獲得江西省科學(xué)老師素養(yǎng)大賽課件制作一等獎(jiǎng)，說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng);易芳芳老師獲得宜春市“班主任育人大賽”一等獎(jiǎng);郭春林老師獲得宜春市青年體育教師教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng);就在剛剛閉幕的全省中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校體傳隊(duì)健兒奮勇拼搏，獲得了團(tuán)體總分全省第一名的好成績(jī)。
二、學(xué)校焦點(diǎn)問(wèn)題詮釋
(一)安全問(wèn)題
近期全國(guó)各地頻繁發(fā)生安全事故綁架殺害兒童案、惡意砍殺學(xué)校師生案、交通意外傷亡、學(xué)生玩水溺亡等血的教訓(xùn)給我們敲響了警鐘。安全工作是我校工作的重點(diǎn)之一，學(xué)校始終高度重視安全工作。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作。學(xué)校通過(guò)各種途徑，如：集會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)、板報(bào)、主題班會(huì)、安全教育和培訓(xùn)、演講比賽、校園廣播等形式，對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。并通過(guò)與我們的班主任、有關(guān)教師及其工作人員簽訂“安全工作責(zé)任書(shū)”，加強(qiáng)值日巡查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我校實(shí)行校園封閉式管理，家長(zhǎng)接送小孩一律不得進(jìn)入校園，低年級(jí)的學(xué)生每天由值日老師護(hù)送出校門(mén)，這樣就要求我們各位家長(zhǎng)，尤其是一二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)注意：接送孩子要準(zhǔn)時(shí)，要在學(xué)校劃定的等候區(qū)等待，電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等車(chē)輛要停在離校門(mén)50米開(kāi)外的地方，以免造成校門(mén)周?chē)l(fā)生擁堵現(xiàn)象。
(二)師德師風(fēng)問(wèn)題
本學(xué)期我校將繼續(xù)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)新規(guī)，嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)，要求全體教師做到“三個(gè)嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁有償家教、嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)課輔資料、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
關(guān)于教師違規(guī)補(bǔ)課：在這里我向所有家長(zhǎng)擺明學(xué)校的觀(guān)點(diǎn)：學(xué)校從來(lái)都不允許教師有償家教。這種行為不符合教師職業(yè)道德規(guī)范，損害了教師的形象。
關(guān)于教師指定學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課輔資料：學(xué)校一貫禁止老師向?qū)W生推薦教輔資料或指定學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課輔資料，同時(shí)呼吁家長(zhǎng)不給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)過(guò)多的課輔資料，以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
關(guān)于教師體罰學(xué)生：各級(jí)教育主管部門(mén)三令五申：嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，我校也多次提醒老師嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。各位家長(zhǎng)對(duì)我校教師的教育失當(dāng)行為可以監(jiān)督，若有體罰現(xiàn)象發(fā)生可以及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)情況，學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅處理，絕不姑息。
(三)收費(fèi)問(wèn)題
我校收費(fèi)嚴(yán)格依照上級(jí)相關(guān)文件、按照相關(guān)部門(mén)統(tǒng)一安排進(jìn)行，不存在亂收費(fèi)、搭車(chē)收費(fèi)的現(xiàn)象，各位家長(zhǎng)可以監(jiān)督。在此，我向各位家長(zhǎng)解釋一下，收費(fèi)分為兩大塊，一是學(xué)校代收費(fèi)項(xiàng)目，也就是文字作業(yè)本(每人10元，一個(gè)班開(kāi)一張總發(fā)票，由各班主任保管);二是服務(wù)性收費(fèi)，包括保險(xiǎn)費(fèi)、教輔資料、期刊、校服、家長(zhǎng)函授學(xué)校，這是由相關(guān)部門(mén)來(lái)我校收取的，發(fā)票已經(jīng)下發(fā)到各位同學(xué)的手上。
三、家庭教育觀(guān)點(diǎn)探討
家長(zhǎng)同志們，“父母乃人生的第一任老師，家庭乃人生第一所學(xué)?！?。孩子從一出生就意味著教育的開(kāi)始，家庭教育同樣在孩子的人生之路上起到鋪墊的作用。
下面，我有三個(gè)家教觀(guān)點(diǎn)想和大家探討一下。
(一)孩子為什么不聽(tīng)話(huà)?因?yàn)槟悴粫?huì)批評(píng)。
在實(shí)際生活中，許多家長(zhǎng)有這樣的體會(huì)，和孩子好好地說(shuō)、講道理不管用，批評(píng)也不管用，著急了打一頓也還是不管用，怎么做效果都不好!反正就是：說(shuō)不聽(tīng)，罵沒(méi)用!打一頓，管一陣!
1、無(wú)用的批評(píng)
讓我們先看看家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)的幾種現(xiàn)象與特點(diǎn)。
(1)批評(píng)情緒化
一旦孩子出現(xiàn)過(guò)失的時(shí)候，家長(zhǎng)的表現(xiàn)通常是情緒激動(dòng)，臉色發(fā)青，手舞足蹈，念念有詞，眼睛發(fā)直，聲音分貝高，語(yǔ)言速度快，一陣狂風(fēng)暴雨，真可謂酣暢淋漓!好了，說(shuō)完了，罵完了，心里也痛快了，也平衡了。而您可能不知道，當(dāng)家長(zhǎng)大費(fèi)口舌的時(shí)候，大多孩子心里算計(jì)的卻是：“現(xiàn)在是罵到一半了!”“再忍耐一下，就快罵完了!”家長(zhǎng)在呵斥孩子的時(shí)候也會(huì)突然停下來(lái)問(wèn)：“你聽(tīng)明白沒(méi)有?”孩子馬上反射說(shuō)：“聽(tīng)明白了!”“記住了沒(méi)有?”“記住了!”“以后還犯不犯?”“不犯了!”這時(shí)候如此痛快地敷衍只是為了早點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)暴風(fēng)雨。如果有攝像機(jī)的話(huà)，家長(zhǎng)看看自己的表情和表現(xiàn)，真可以說(shuō)是不堪目睹啊!
而孩子對(duì)您說(shuō)的話(huà)往往不是能倒背下來(lái)，就是根本不知道你說(shuō)過(guò)什么。只知道一點(diǎn)：我錯(cuò)了，所以你罵我!就連錯(cuò)誤帶來(lái)的愧疚、不安也隨著批評(píng)的咆哮聲煙消云散了。因?yàn)樗麄兒苊靼滓稽c(diǎn)，罵完了一般也就沒(méi)事了!孩子惟一做的和感興趣的事就是等待，等待這番責(zé)備的結(jié)束!最后的結(jié)果就是“口服心不服”，“你罵你的，我做我的”。您能指望這種更多帶著個(gè)人情緒化的宣泄，主觀(guān)的批評(píng)有多大作用呢?其實(shí)，很多時(shí)候，沉默遠(yuǎn)比這樣的批評(píng)更有效。批評(píng)的目的是為了讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，理解和接受正確的建議，并在行動(dòng)中改正。作為對(duì)一次過(guò)失的分析和評(píng)價(jià)應(yīng)該是非常理性的。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)點(diǎn)脾氣難免，發(fā)點(diǎn)牢騷也能接受，發(fā)泄就有失分寸了。
試想，這樣的一種情緒如何博得孩子的尊重，如何使孩子信服，又如何能讓孩子聽(tīng)從呢?
(2)批評(píng)泛濫化
有時(shí)候，我們的家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，聲音慷慨激昂，語(yǔ)速飛快，大腦活躍，思維跳躍，聯(lián)想豐富，上綱上線(xiàn)。比如說(shuō)本來(lái)就是個(gè)打了碗的事情，就能從這件事想起從前丟鑰匙、丟錢(qián)、丟面子(因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)考砸了)，還能扯到打架、看電視、玩游戲等?？傊?，只要能想起來(lái)的事就可以像電影鏡頭一樣重放。真可謂，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，直說(shuō)得孩子眼皮一翻，嘴角一撇，脖子一扭，腦袋一低，心想：你愛(ài)說(shuō)啥說(shuō)啥吧!也不嫌口渴?哼!
批評(píng)要有針對(duì)性，對(duì)當(dāng)前的問(wèn)題有什么說(shuō)什么，就事論事就好了，而絕不可責(zé)備這次過(guò)失，連帶以前老賬也一并算上。這種把“陳年老賬”重提的做法只會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)感到厭煩、討厭和憎惡，而且由于其他事情拉扯得太多，沖淡了當(dāng)前主題，主要矛盾就容易被弱化和忽視。令人失笑的是，往往有家長(zhǎng)說(shuō)著說(shuō)著就停下來(lái)了，怎么了?原來(lái)是一下子忘了該說(shuō)什么了!只好自我解嘲地說(shuō)道：“哼，看看你，把我都?xì)夂苛?”
試想，這樣令孩子懷恨又游離主題的批評(píng)怎么可能有利于問(wèn)題的解決?
(3)批評(píng)簡(jiǎn)單化
很多時(shí)候，孩子犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)的表現(xiàn)往往是該批評(píng)的時(shí)候不批評(píng)，不該批評(píng)的時(shí)候亂批評(píng)。很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子賴(lài)床的現(xiàn)象，往往是一邊催促，一邊數(shù)落，而孩子卻把這當(dāng)作是背景噪音。根本沒(méi)有起到批評(píng)的作用。因?yàn)楹⒆雍芮宄稽c(diǎn)，如果走著上學(xué)會(huì)遲到的話(huà)，家長(zhǎng)一定會(huì)有辦法讓孩子按時(shí)到學(xué)校的，有車(chē)可以送，沒(méi)車(chē)可以打車(chē)。
像這類(lèi)的情況有很多，就是家長(zhǎng)只對(duì)現(xiàn)象做批評(píng)，而沒(méi)有采取實(shí)際有效的解決辦法。
(4)批評(píng)急躁化
有許多時(shí)候是這樣的，孩子甚至還沒(méi)意識(shí)到錯(cuò)誤即將或已經(jīng)來(lái)臨，還不能深刻意識(shí)到錯(cuò)誤能帶來(lái)什么樣的后果，我們的家長(zhǎng)卻已經(jīng)急不可耐，氣不打一處來(lái)，通常是眼到、口到，甚至手也到了。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”?再者“不知者還不為過(guò)”呢!人犯錯(cuò)誤是正常的，而頭一次經(jīng)歷某些事情的時(shí)候犯錯(cuò)更是正常的!但家長(zhǎng)卻沒(méi)有給孩子足夠的時(shí)間和空間去體驗(yàn)錯(cuò)誤，嘗試挫折，孩子甚至都不知道犯了什么錯(cuò)，批評(píng)和責(zé)備就已經(jīng)接踵而至。這種急于求成、急功近利、急躁冒進(jìn)的批評(píng)，往往扼殺了孩子的創(chuàng)造力，限制了孩子的發(fā)展。
2、什么時(shí)候批評(píng)
當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)誤后，您只需要告訴他為什么錯(cuò)了，怎么做是對(duì)的就行了。在指導(dǎo)的時(shí)候，對(duì)孩子保持尊重的態(tài)度可以讓他也尊重您的意見(jiàn)，耐心細(xì)致的講解讓他明白錯(cuò)誤的原因及后果，善解人意的情緒讓他不會(huì)被失敗的陰影束縛。如果孩子再次犯了類(lèi)似的錯(cuò)誤，也許是孩子還不太熟悉正確的方法，也許教訓(xùn)不夠深刻讓他忽視。我們首先應(yīng)該對(duì)他的原因進(jìn)行分析，如果是前者的話(huà)，就要講清楚，把事情說(shuō)明白，再給他機(jī)會(huì)去做;如果是后者的話(huà)，才應(yīng)該對(duì)他做適當(dāng)?shù)呐u(píng)。
3、應(yīng)該批評(píng)什么
在孩子開(kāi)始或接觸新的事物的時(shí)候，由于認(rèn)識(shí)不深，準(zhǔn)備不足，行為表現(xiàn)不太合理，出了偏差和錯(cuò)誤也在情理之中。這時(shí)候需要的是幫助，而不是批評(píng)!第一次錯(cuò)了可以理解，第二次錯(cuò)了可以諒解，再錯(cuò)就不能容忍了。在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行批評(píng)是合理的!我很喜歡一句話(huà)，“態(tài)度決定一切”，錯(cuò)誤頻頻出現(xiàn)就是更多是由于態(tài)度的問(wèn)題而產(chǎn)生的。所以批評(píng)是針對(duì)態(tài)度的，不是針對(duì)事情本身的;批評(píng)是針對(duì)重犯和再犯的，要給孩子第一次改錯(cuò)機(jī)會(huì)。但是我們的家長(zhǎng)往往表現(xiàn)在首犯時(shí)就批評(píng)，這會(huì)讓孩子感覺(jué)很委屈!而當(dāng)錯(cuò)誤和問(wèn)題再次出現(xiàn)后，比如不理想的成績(jī)單拿回來(lái)后，家長(zhǎng)不是心平氣和地與孩子一起分析原因，更多是對(duì)成績(jī)本身進(jìn)行埋怨，為自己的不滿(mǎn)向孩子發(fā)泄，而這種盲目的批評(píng)是很不利于孩子接受和改正的。
4、怎么進(jìn)行批評(píng)
(1)首犯要說(shuō)理這個(gè)孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，但自制力比較差，對(duì)后果預(yù)見(jiàn)不足，所以在有可能的時(shí)候就想跑出去玩游戲。當(dāng)出現(xiàn)這種情況后，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心說(shuō)明這樣做的后果，還要表達(dá)對(duì)孩子的信任和期望。重要的是要孩子明白這樣的做法有什么不當(dāng)之處!而切不可大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打罵!約翰洛克說(shuō)的“說(shuō)理是對(duì)待兒童的真正辦法”就是這個(gè)意思。
(2)重犯要約定可是這個(gè)孩子又遇到能出去玩游戲的機(jī)會(huì)，而禁不住誘惑，又偷著跑出去玩游戲。家長(zhǎng)就應(yīng)該嚴(yán)厲告訴他這樣做是不行的。鑒于他再一次出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤，就要和孩子約定一個(gè)方案，并要求孩子作保證，并表示如果再犯，他將接受什么樣的懲罰。當(dāng)然是雙方都可以接受的辦法。同樣切不可大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打罵!在這里我要特別說(shuō)明的是，孩子要比大人更講“義氣”的。在這樣的信任和尊重下，孩子很難再犯，即使想玩，事先也會(huì)與家長(zhǎng)打招呼的。
(3)再犯要懲罰當(dāng)然孩子畢竟是孩子，他又犯錯(cuò)了。但家長(zhǎng)有兩種選擇，一是保持沉默，并讓他明白您已經(jīng)知道發(fā)生的一切，并告訴他你保留采取懲罰的權(quán)利，但現(xiàn)在還不打算實(shí)施?；蚴歉鶕?jù)約定，讓孩子踐諾，接受懲罰，并再次讓他說(shuō)出如果再犯，他該怎么辦!同樣切不可大發(fā)雷霆，動(dòng)輒打罵!
通過(guò)以上的做法，孩子哪里好意思再犯錯(cuò)!當(dāng)然，我曾和這個(gè)男孩談了很多，了解到他的父母根本不讓他玩，所以我與他的父母也做了協(xié)商，就是每周在固定的時(shí)間容許他玩游戲，在具體實(shí)施的過(guò)程中，情況也有過(guò)反復(fù)，但過(guò)了不久，孩子就不再曠課逃學(xué)了，就連規(guī)定時(shí)間內(nèi)的游戲也玩的少了。后來(lái)，這個(gè)同學(xué)告訴我，他以前去玩游戲不僅是因?yàn)楦吲d，而且還是想氣氣他家人!
孩子的錯(cuò)誤更多是由于家長(zhǎng)教化不當(dāng)造成的。因?yàn)殄e(cuò)誤和失敗，孩子已經(jīng)受到了懲罰，已經(jīng)感受到痛苦和不幸了，做家長(zhǎng)的不找自己的原因，怎么還好意思向孩子發(fā)火?所以出了問(wèn)題后，家長(zhǎng)的反應(yīng)和表現(xiàn)非常重要，如果更多的是主觀(guān)愿望的責(zé)備，情緒失控、生氣和打罵，那么是很失禮和無(wú)能的，是缺乏風(fēng)度、缺乏理解、缺乏信任、缺乏教育能力的表現(xiàn)，這樣的做法只會(huì)讓孩子看不起。所謂的批評(píng)還是以對(duì)話(huà)和交流為主，不過(guò)是更偏重于對(duì)錯(cuò)誤的思想和行動(dòng)的思索和檢查，為了解決問(wèn)題和避免錯(cuò)誤再次發(fā)生，批評(píng)也是一場(chǎng)有約定和要求的對(duì)話(huà)。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤之后，家長(zhǎng)應(yīng)該先想想自己有什么不對(duì)!自己有什么做得不足?所以我經(jīng)常建議家長(zhǎng)，能否和孩子先說(shuō)一聲“對(duì)不起”。有很多家長(zhǎng)聽(tīng)取我的建議，后來(lái)告訴我說(shuō)，當(dāng)對(duì)孩子說(shuō)了“對(duì)不起”后，在表達(dá)了對(duì)孩子的內(nèi)疚后，批評(píng)教育的效果特別好，甚至母子抱頭大哭，那一瞬間，所有的不快和隔閡都也被這淚水沖洗掉了。
(二)從孩子的表現(xiàn)中看自己的教育方式：
1、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對(duì)他批評(píng)過(guò)多。
2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏?/p>
3、如果您的孩子喜歡對(duì)抗，是因?yàn)槟鷮?duì)他有敵意和強(qiáng)制。
4、如果您的孩子不夠善良，是因?yàn)槟且粋€(gè)缺少同情心的人。
5、如果您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。
6、如果您的孩子不跟您說(shuō)心里話(huà)，是因?yàn)槟胶⒆拥脑?huà)兒把，翻老賬。
7、如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮?zhuān)制，沒(méi)有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì)。
8、如果您的孩子很自卑，是因?yàn)槟鷮?duì)孩子總是失望，不能耐心鼓勵(lì)。
9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝](méi)有寬容和溫暖。
10、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮?duì)他缺少接納、認(rèn)可和尊重。
11、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮?duì)他要求過(guò)高他做不到。
12、如果您的孩子很自私，是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛(ài)，要什么給什么。
13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽](méi)有教會(huì)他理解別人。
14、如果您的孩子退縮、逃避，是因?yàn)樵獾搅四妮p視和打擊。
15、如果你的孩子懶惰和依賴(lài)，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。
16、如果您被孩子控制了，是因?yàn)槟桓覈?yán)厲管教，總是哀求孩子。
17、如果您的孩子撒謊、騙人，是因?yàn)槟粔驅(qū)捜?，喜歡懲罰孩子。
18、如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因?yàn)槟鷮?duì)他的諷刺和冷眼太多。
19、如果您的孩子有暴力行為，是因?yàn)槟Ｓ帽┝?lái)處理孩子的問(wèn)題。
20、如果您的孩子意志不堅(jiān)強(qiáng)，懼怕困難，是因?yàn)槟鷽](méi)有給他鍛煉的機(jī)會(huì)。
有以上三種狀況就說(shuō)明您的家庭教育處于“亞健康”狀態(tài)了;
有以上四種狀況就要隨時(shí)注意您的教育方法了;
有以上五種狀況就說(shuō)明您的家庭教育出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，必須請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)了!
(三)優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的：(40條)
1、每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。
2、讓孩子養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音!用耐心、用愛(ài)心、用開(kāi)心，心是長(zhǎng)著眼睛的!
4、嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤!
5、不要總對(duì)孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔?ài)生活;引導(dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。
6、不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。
7、教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。
8、結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。
9、對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。
10、注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
11、教會(huì)孩子微笑，微笑面對(duì)生活的一切，微笑面對(duì)人生。
12、對(duì)孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
14、從來(lái)不說(shuō)孩子比別的孩子差。
15、絕不用辱罵來(lái)懲罰孩子。
16、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
17、不要嚇孩子。以免造成孩子過(guò)分膽小、怕事。
18、不要當(dāng)眾批評(píng)和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
19、不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。
20、讓孩子正確樹(shù)立心目中的偶像。
21、讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。
22、認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
23、把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。
24、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。
25、不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。
26、家長(zhǎng)要耐心地傾聽(tīng)孩子的煩惱。
27、要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美孩子，而不是像對(duì)寵物一樣說(shuō)句“你真聰明”。
28、關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。
29、先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。
30、了解孩子有哪些朋友，這很重要。
31、沒(méi)有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。
32、快樂(lè)與孩子一起分享!
33、給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。
34、不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂(lè)的人生。
35、著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
36、父母對(duì)自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺(jué)得家中充滿(mǎn)了愛(ài)，同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣。
37、不要孩子要啥買(mǎi)啥。讓他知道“勞動(dòng)與所得、權(quán)得與義務(wù)”的關(guān)系，以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。
38、不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。
39、孩子在家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)切莫搞一些娛樂(lè)活動(dòng)，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。
40、和孩子下棋，讓孩子知道落子無(wú)悔，教育他對(duì)自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了要承認(rèn)，家長(zhǎng)有時(shí)也要放手讓孩子贏一兩盤(pán)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。
以上觀(guān)點(diǎn)，僅供參考，教育要因人而異，靈活運(yùn)用。
各位家長(zhǎng)，回顧走過(guò)的路，回味昨天的艱辛，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離學(xué)生家長(zhǎng)的要求還有差距，但我們不敢有半點(diǎn)馬虎，將竭盡全力傾注到工作中去，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做得最好。
家是撇，校是捺，家校齊心共樹(shù)人;
校是魚(yú)，家是水，家校育人不分離。
家長(zhǎng)朋友們，家庭和學(xué)校就好像是孩子一對(duì)騰飛的翅膀，只有家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，我們的孩子才能飛向美好的未來(lái)，讓我們共同攜手，為學(xué)校的發(fā)展、孩子的成長(zhǎng)一起努力吧!
最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福!
祝我們家校合作愉快、順利!
祝我們的孩子快快樂(lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇四
在高三家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)講話(huà)各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué),下午好!
各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué),下午好!
座的家長(zhǎng)們、同學(xué)們是否感覺(jué)到了漸漸逼近的隆隆戰(zhàn)鼓聲?
人。
面對(duì)高考，我們?cè)撟鲂┦裁?
首先講學(xué)校的備戰(zhàn)20__高考的設(shè)想和安排。
勝高中要給每個(gè)高三學(xué)生百分之百的關(guān)懷。
掉隊(duì)”的精神，為學(xué)生們保駕護(hù)航。
面對(duì)高考同學(xué)們應(yīng)該如何面對(duì)?
險(xiǎn)阻也擋不住你前進(jìn)的步伐。
將陪伴你高考戰(zhàn)役的始終，不相信老師，你還能相信誰(shuí)?
節(jié)課、做好每道題、不放過(guò)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，幾天下來(lái)你就會(huì)找到問(wèn)題的答案。
要求自己，自我約束是人生成功的關(guān)鍵。
和孩子一起準(zhǔn)備做運(yùn)動(dòng)員，和孩子們一起戰(zhàn)斗，做他們最親密的戰(zhàn)友。
家長(zhǎng)到底要做些什么?
濟(jì)上的支持。
讓家里靜下來(lái)，你也看看書(shū)、看看報(bào)、和孩子討論討論問(wèn)題，良好的家庭環(huán)境是孩子高考成
功的保障。
受益。
的。
間關(guān)心高考研究高考，這會(huì)為孩子的高考加感情分。
各位家長(zhǎng)，在學(xué)生培養(yǎng)的大目標(biāo)上我們是一致的。我們是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。那就讓我們擰
成一股繩，和諧一致，共同努力，為我們的學(xué)生、你們的孩子的成功鋪平道路。
同學(xué)們，你們的父母百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，很不容易，看了前面的短片，我想你們一定
有所感悟，你們要有感恩之心，好好學(xué)習(xí)，不要讓愛(ài)你的人失望。
養(yǎng)我們的父母。
家長(zhǎng)們、老師們、同學(xué)們，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的高考，逃避是不可以的，我們必須勇往直前、我
煌。
謝謝老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天是我們第一次在我們學(xué)校的錄播教室用視頻的方式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。要告訴大家的是，理論上說(shuō)，我們的今天的會(huì)議，家長(zhǎng)朋友們只要得到學(xué)校給大家的ip地址，你可以在任何地方，任何時(shí)候看到我們今天的會(huì)議內(nèi)容。同樣的，未來(lái)保八中的教育，優(yōu)秀老師在這里上一節(jié)課，你的孩子可以在教室里看，可以用手機(jī)看，也可以在家里來(lái)看，也可以不受時(shí)間限制在任何時(shí)候登錄學(xué)校租用的大數(shù)據(jù)空間看老師的這節(jié)課。
這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，今天只是保八中的一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)的保八中教育，這將成為一個(gè)常態(tài)。保山八中自建校以來(lái)，就一直走在改革的路上，今天以及今后，我們絕不會(huì)停止改革的步伐。
這個(gè)學(xué)期，我們完成了15畝的征地工作，投入80萬(wàn)元的圍墻工程正在施工;投資1750萬(wàn)元的學(xué)校7000平方米綜合樓和平方米的學(xué)生宿舍已被列項(xiàng)并正在進(jìn)行規(guī)劃。在綜合數(shù)的規(guī)劃中，我向規(guī)劃方提出，新的綜合樓將建成四個(gè)錄播教室，做到每個(gè)級(jí)部一個(gè)錄播教室，建成30個(gè)走班制教室，為進(jìn)入全面高考改革打下物質(zhì)基礎(chǔ)。我的理念是，保八中要用未來(lái)的思維解決今天的問(wèn)題!
正因?yàn)槿绱?，我和我的團(tuán)隊(duì)一直在做改革探索。一是從去年九月份以來(lái)，我們實(shí)施了級(jí)部管理制度改革，每個(gè)年級(jí)設(shè)立了一位校長(zhǎng)助理，一位教學(xué)總監(jiān)、一位德育總監(jiān)和一位后勤總監(jiān)(高三年級(jí)的校長(zhǎng)助理是趙曉林老師)，開(kāi)學(xué)時(shí)我與校長(zhǎng)助理簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，學(xué)期末由各處室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)級(jí)部進(jìn)行考核。我高興地告訴大家，高三年級(jí)在這次級(jí)部考核中，獲得了唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)!二是我們實(shí)施了班主任職級(jí)制改革，保八中的班主任開(kāi)始了有職級(jí)并與待遇掛鉤。學(xué)校設(shè)了二級(jí)班主任、一級(jí)班主任、高級(jí)班主任、特級(jí)班主任和功勛班主任。其中評(píng)上功勛班主任的一個(gè)硬條件是培養(yǎng)出北大清華學(xué)生，目前我們已有四位班主任被認(rèn)定為功勛班主任。三是學(xué)校的校本課程改革。大家感受到保八中的活動(dòng)很多，但是，這只是大家看到的外表，真正的內(nèi)涵在于我們對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。以這次“開(kāi)眼看世界”主題冬運(yùn)會(huì)，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)了上網(wǎng)，學(xué)會(huì)了網(wǎng)購(gòu)，學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上尋找自己需要的信息，更學(xué)會(huì)了用肢體語(yǔ)言來(lái)表述一個(gè)國(guó)家的文化，這些東西，也許并高考并沒(méi)有直接的關(guān)系，但是，它間接地已給學(xué)生一種受益終身的教育。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)朋友們只有活動(dòng)多是保八中的特點(diǎn)，那就錯(cuò)了。我對(duì)我們的老師們說(shuō)，學(xué)校課程就象打籃球，當(dāng)我們運(yùn)球過(guò)人時(shí)，重心要穩(wěn)，否則就要摔跤!我們的重心在哪里?在課堂上!這個(gè)學(xué)期，我們高三年級(jí)在課堂改革上做了新的改革：每個(gè)月的復(fù)習(xí)，老師們花了很多時(shí)間，把高考的考題方式和得分情況(專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫雙向細(xì)目表)列出來(lái)，按照這個(gè)要求進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月月考就按這個(gè)考點(diǎn)來(lái)出題。12月份前，我們所有的考題全是老師自己命題，做到了高考復(fù)習(xí)中的“精準(zhǔn)備考”，可以說(shuō)，我們學(xué)校的高考備考，我的團(tuán)隊(duì)，特別是我的高三團(tuán)隊(duì)，不僅是體力的投入，更有每個(gè)人的智慧全心投入!我們每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝結(jié)了老師們、家長(zhǎng)們的無(wú)數(shù)心血!
我們復(fù)習(xí)備考的過(guò)程就好比籃球場(chǎng)上打球時(shí)帶球過(guò)人，最終的結(jié)果，是要把球投進(jìn)!我們要投進(jìn)多少球?5月我主持召開(kāi)的高考第一次備考會(huì)議上，我就向全體高三年級(jí)老師提出了“222工程”，即20高考要達(dá)到2名學(xué)生進(jìn)入全市前十名，20名學(xué)生達(dá)到600分，200名學(xué)生達(dá)到一本線(xiàn)的目標(biāo)，為此，我們制定了八大實(shí)施策略，可以說(shuō)，到今天為止，我們?nèi)客瓿闪松蠈W(xué)期的各項(xiàng)措施，這為下學(xué)期學(xué)校的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這些策略中，不得不提的是其中“高考心語(yǔ)心愿”創(chuàng)意和“高考復(fù)習(xí)備考承諾制度”二條。第一條，大家來(lái)開(kāi)會(huì)時(shí)可能看到了，在教學(xué)樓的八方池中央放著高三年級(jí)所有班級(jí)學(xué)生的許愿瓶，那是你的孩子在去年6月9號(hào)全校高三復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)上寫(xiě)下的對(duì)年高考的自己給自己寫(xiě)下的承諾，這些承諾，我們將在今年6月5號(hào)當(dāng)著全體學(xué)生的面打開(kāi)并送還給你的孩子。這是一種軟約束，請(qǐng)我們的老師和家長(zhǎng)朋友們提醒學(xué)生，別忘了你當(dāng)初的諾言!關(guān)于高考復(fù)習(xí)備考承諾制度，重點(diǎn)是紀(jì)律方面的承諾，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓!學(xué)校也要講規(guī)矩，對(duì)于公開(kāi)戀愛(ài)、夜不歸宿、課堂搗亂、破壞公物、抽煙喝酒、打架斗毆、拒絕批評(píng)、挾私報(bào)復(fù)等行為，一旦發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生本人的承諾進(jìn)行最嚴(yán)格處理。
以上我都談的是學(xué)校。其實(shí)，一個(gè)孩子的成功，絕離不開(kāi)家庭教育，對(duì)此，我深有感受。我的孩子去年保八中以601分的成績(jī)考入北京理工大學(xué)，明天晚上才從北京回來(lái)。我想我作為家長(zhǎng)，也算是基本成功的。為此，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家談一點(diǎn)這方面的體會(huì)，我總結(jié)了一下，稱(chēng)為“五要三不要”經(jīng)驗(yàn)吧。
一、要關(guān)注孩子的社交朋友圈。每個(gè)孩子都有自己的社交圈子，可以說(shuō)，孩子的人際交往質(zhì)量如何，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我孩子在高中時(shí)的社交有兩名學(xué)生很典型：這兩名學(xué)生成績(jī)都不是很理想，是交錢(qián)擇校的，其中一名是一位領(lǐng)導(dǎo)的孩子，后來(lái)我孩子有意遠(yuǎn)離了，后來(lái)我問(wèn)他為什么，他說(shuō)一是他忙著去談戀愛(ài)，另一個(gè)是他說(shuō)話(huà)不算數(shù)。我說(shuō)何以見(jiàn)得?兒子告訴我說(shuō)，有一次他生日約了同學(xué)吃飯，到了約定時(shí)間，他卻不接電話(huà)，原來(lái)他已約外校的同學(xué)去了ktv了。結(jié)果，這名學(xué)生連三本都沒(méi)有考上。另一名學(xué)生是我們家鄰居，比他小一歲。他不止一次在我面前說(shuō)，這名學(xué)生對(duì)汽車(chē)感興趣，各種款式的車(chē)，他都能詳細(xì)說(shuō)出一些我兒子不懂的東西，所以，這名學(xué)生也經(jīng)常來(lái)我們家和我兒子一塊學(xué)習(xí)。最終，這名學(xué)生考上了二本，如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入了他喜歡的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)。我感到興慰的是，我的孩子有社交有一非常明確的辨別力。農(nóng)村有句話(huà)，叫跟著好人學(xué)好人，跟著司娘跳假神，不無(wú)道理啊!
二、要指導(dǎo)孩子管理好自己的情緒。家長(zhǎng)朋友們，高考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)強(qiáng)大的腦力勞動(dòng)。到四月底五月初，將會(huì)迎來(lái)一個(gè)高考復(fù)習(xí)備考的心理高原期。對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)月月經(jīng)期前一個(gè)星期，是孩子情緒波動(dòng)最大的時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)候，恰逢孩子考試成績(jī)不好，或與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)發(fā)生矛盾時(shí)，各種負(fù)面情緒的疊加，很容易讓學(xué)生情緒崩潰，甚至導(dǎo)致意外事件發(fā)生。近年來(lái)，我在教育局接觸到的幾起學(xué)生自殺事件，大多是女生，我做過(guò)幾起個(gè)案例分析，所以指導(dǎo)孩子管理情緒，是我作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”忠告。前幾天，江蘇衛(wèi)視《最強(qiáng)大腦》節(jié)目有一個(gè)挑戰(zhàn)俄羅斯方塊游戲的節(jié)目，一個(gè)挑戰(zhàn)的小伙子，在沖擊極限時(shí)，向主持人提出了一個(gè)奇怪的要求：他要在現(xiàn)場(chǎng)吃瓜子。現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾包括張召忠、任志強(qiáng)等嘉賓大為不解。在他挑戰(zhàn)成功后，主持人問(wèn)他，為什么在挑戰(zhàn)前要吃瓜子?這位小伙子笑了笑說(shuō)：平復(fù)情緒啊!原來(lái)，他面對(duì)的將是一個(gè)不可控的挑戰(zhàn)，這時(shí)，他用吃瓜子這個(gè)可控的動(dòng)用，來(lái)平穩(wěn)自己的情緒啊!后來(lái)我明白了，為什么人發(fā)怒時(shí)，會(huì)摔東西?其實(shí)，摔東西就是一個(gè)可控行為，這也是人們自然產(chǎn)生的一種平復(fù)自己情緒的一種方法吧。希望大家從中得到啟示，當(dāng)孩子面對(duì)不可控的場(chǎng)景時(shí)，一定要用可控的動(dòng)作，來(lái)管理自己的情緒。如洗個(gè)澡、大吼幾聲、踢場(chǎng)球或看部電影等等，讓自己的情緒暫時(shí)忘記不快的事，不失為一種好方法。不過(guò)，這里有個(gè)原則，可以放松，但不能放縱。如果因?yàn)榉潘沙煞趴v，那么性質(zhì)就變了，特別是假若，這個(gè)原則希望家長(zhǎng)朋友們要告試自己的孩子。
三、要指導(dǎo)孩子鍛煉好身體。體質(zhì)好不好，高考成績(jī)一邊倒。家長(zhǎng)朋友們要知道，高考不只是智力的一場(chǎng)博弈，也是體力的一場(chǎng)博弈，更是一場(chǎng)意志力的博弈。過(guò)去，許多孩子就是因?yàn)轶w質(zhì)不行，導(dǎo)致三天兩頭生病住院，最終影響高考成績(jī)。在這方面，我的孩子很受益。在高三復(fù)習(xí)備考時(shí)，他每個(gè)星期六，他約上三五個(gè)同學(xué)爬太保山，他兩次騎自行車(chē)上了寶鼎寺，一次騎自行車(chē)從保山到了潞江壩，兩次騎自行車(chē)爬了寶蓋山。平時(shí)在家學(xué)習(xí)累了，就一個(gè)人在院子里自己踢足球。我覺(jué)得每一個(gè)孩子都要有一種體育活動(dòng)的方式，這樣，孩子才能在緊張的備考過(guò)程中，保持充沛的精力，從而確保復(fù)習(xí)效率。此外，在有條件的情況下，要確保孩子的飲食。
四、要調(diào)整好家長(zhǎng)朋友們的心態(tài)。每個(gè)家長(zhǎng)希望自己的孩子優(yōu)秀，但是，并不是每個(gè)孩子都能達(dá)到自己的期盼，這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊!但這就是現(xiàn)實(shí)。建議家長(zhǎng)不要過(guò)多地與別人家的孩子去比較?，F(xiàn)在請(qǐng)大家把手伸出來(lái)，我們看看我們的五個(gè)手指：你見(jiàn)過(guò)五個(gè)指頭是一樣長(zhǎng)的人嗎?沒(méi)有!哪怕是六個(gè)指頭，也絕沒(méi)有兩個(gè)一樣!但這里我要告訴大家一個(gè)道理：每個(gè)指頭都是可以當(dāng)“老大“的：最粗的、最長(zhǎng)的、最靈活的、最金貴的、最誠(chéng)信的，各有其主啊!所以，每個(gè)孩子對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，都是百分百的!要明白自己的孩子是哪根指頭，更要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，在孩子面前要學(xué)會(huì)示弱，同時(shí)，要指導(dǎo)孩子確定適當(dāng)?shù)母呖寄繕?biāo)，多發(fā)現(xiàn)自己孩子的長(zhǎng)處，多鼓勵(lì)孩子!
五、要約束一下自己的無(wú)助于孩子備考的愛(ài)好。區(qū)教育局普教科有一位女老師的孩子數(shù)年前考入同濟(jì)大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后到美國(guó)留學(xué)去了。有一次談到家庭教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她說(shuō)，她的最大的經(jīng)驗(yàn)是不打麻將，多陪孩子。高三復(fù)習(xí)，天天問(wèn)孩子這樣那樣不好，但是從不過(guò)問(wèn)更不對(duì)。我特別想提醒家長(zhǎng)朋友們，如果你隔三岔五就邀約朋友到家里來(lái)打麻將，如果一個(gè)家庭里總是聽(tīng)到吵架甚至隨時(shí)上演現(xiàn)實(shí)版天龍八部武工片，你的孩子絕不會(huì)有好的成績(jī)!甚至孩子的成長(zhǎng)會(huì)因?yàn)檫@樣的環(huán)境而成為你一生的遺憾!我特別提醒當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的家長(zhǎng)朋友們，你事業(yè)上的成功固然重要，但是，你的孩子才是你一生的幸福!所以，少在外喝酒，多在家陪老婆孩子吃個(gè)飯，對(duì)孩子的備考來(lái)說(shuō)是非常重要的!
六、不要老是喋喋不休地問(wèn)孩子的成績(jī)。尤其是孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，要避開(kāi)孩子的情緒低落期，待3-5天后，孩子的情緒平穩(wěn)后再與孩子交心談心。談心前，夫妻雙方要統(tǒng)一意見(jiàn)，切不要夫妻各執(zhí)一詞;談心時(shí)，切不要指責(zé)、漫罵，甚至說(shuō)一下風(fēng)涼話(huà)，而是要幫助孩子找到成績(jī)跌落的原因，并且盡可能地傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，不要孩子說(shuō)一句，家長(zhǎng)說(shuō)一通，要明白，孩子的傾訴，也是一種減壓;談心后，要關(guān)注孩子的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)入，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)!
七、不要壓制孩子的愛(ài)好。我的孩子，到高三了，是學(xué)校足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，過(guò)多的踢球，肯定對(duì)學(xué)習(xí)不利，而且容易受傷;我的孩子到高三了，每天必看電視，有一段時(shí)間很急的。怎么辦?我與愛(ài)人一起商量了很多次，最后我們的共識(shí)是不要強(qiáng)制他，而是趁他心情好時(shí)，靜下心來(lái)與他談，最后約定了當(dāng)年11月份與保一中的一場(chǎng)足球?qū)官惡?，只有在自己情緒非常低落時(shí)，約同學(xué)每踢一次。電視呢每天中午不看，晚上看半個(gè)小時(shí)。后來(lái)孩子還是堅(jiān)持得很好的。我想說(shuō)是，有的家長(zhǎng)一見(jiàn)到孩子不學(xué)習(xí)去玩，就一味地罵，這只會(huì)讓孩子更煩，長(zhǎng)久下去就是對(duì)家長(zhǎng)的教育產(chǎn)生抵觸，我的原則是堵不如疏。
八、不要在孩子面前嘮叨經(jīng)濟(jì)壓力或放任孩子用錢(qián)。每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)情況不同，但是，如何向孩子說(shuō)錢(qián)的事，是一個(gè)技巧。經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭的父母，絕不要在孩子面前反復(fù)嘮叨經(jīng)濟(jì)壓力，孩子大了，孩子懂事了，這樣做反而會(huì)給孩子產(chǎn)生壓力。家庭經(jīng)濟(jì)條件好的，也不要大夸夸地讓孩子用錢(qián)，奢侈慣了，孩子就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力了。無(wú)論家庭經(jīng)濟(jì)條件如何，共同的一點(diǎn)是，在孩子的學(xué)習(xí)上花適量的錢(qián)是必要的。高三復(fù)習(xí)資料，高三周末補(bǔ)課，高三必要的營(yíng)養(yǎng)，這些方面是必須花錢(qián)的。
各位家長(zhǎng)，上前的經(jīng)驗(yàn)是我個(gè)人當(dāng)家長(zhǎng)的實(shí)實(shí)在在的體會(huì)，供大家參考。明天，孩子們中學(xué)階段最后一個(gè)寒假就開(kāi)始了，我代表我的團(tuán)隊(duì)預(yù)祝所有的高三年級(jí)所有家長(zhǎng)朋友們與孩子一起渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的春節(jié)，并預(yù)祝你的孩子在六月份的高考中取得優(yōu)異成績(jī)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好！
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校聯(lián)手、共創(chuàng)平安”，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更重要的是通過(guò)溝通交流，共同去教育孩子增強(qiáng)安全意識(shí)、提高防范技能。
我們學(xué)?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1951人，教職員工102人。近幾年來(lái)，學(xué)校先后被湖北省教育廳授予語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位。2012年10月，學(xué)校被湖北省教育廳、公安廳評(píng)為“消防安全示范學(xué)?！保?1月，國(guó)家教育部與公安部聯(lián)合授予我?！叭珖?guó)消防安全示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
我們學(xué)校安全工作的主要做法是堅(jiān)持每天安全教育“三分鐘”，即每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行三分鐘的安全紀(jì)律教育。同時(shí)，學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、櫥窗展牌等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，每學(xué)期開(kāi)展防震逃生演練、防火疏散演練等活動(dòng)，邀請(qǐng)消防官兵到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防滅火、穿救生服等實(shí)戰(zhàn)演練，這一系列的安全教育活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，提高了師生的生存技能。
當(dāng)然，我們學(xué)校的一切工作都需要得到家長(zhǎng)的.支持，在這里也希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下三個(gè)方面的工作：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、安全管理。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí)，要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟，為您的孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病防疫特別是近期禽流感防疫的教育等，讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng)、開(kāi)心學(xué)習(xí)。
最后，再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。
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家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇七
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
下午好!
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，在確保孩子安全的前提下，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，那就是“一切為了孩子”我希望，也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
學(xué)?；厩闆r：
九根樹(shù)小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生183人，6個(gè)教學(xué)班。學(xué)校自從“愛(ài)苗幼兒園”開(kāi)園以來(lái)，就取消了學(xué)前班。我?，F(xiàn)教職工12人(其中劉克穩(wěn)老師11月已退休。大部分都是本地老師。)我校還聘請(qǐng)了4個(gè)工勤人員，其中兩個(gè)廚師，一個(gè)門(mén)衛(wèi)和一個(gè)宿管員。近年來(lái)，學(xué)校以“辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”的工作思路，以團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極、創(chuàng)新為主要辦學(xué)特色，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。
學(xué)校在強(qiáng)化制度建設(shè)方面做出了很大成績(jī)：
1、出勤管理方面。我校實(shí)行了簽到制度。教師每天來(lái)學(xué)校都要簽到，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班，有請(qǐng)假的，都進(jìn)行登記，并和績(jī)效工資相掛鉤。每學(xué)期超過(guò)請(qǐng)假天數(shù)，都是要扣工資的。
2、教學(xué)管理方面。學(xué)校定期開(kāi)展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，比如說(shuō)，作業(yè)有沒(méi)有批改，有沒(méi)有先備好課再去上，試卷有沒(méi)有改，班主任有沒(méi)有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，有沒(méi)有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋。
3、特色辦學(xué)方面。我校把培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教學(xué)放在首位。本學(xué)期，我們舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都參加了比賽項(xiàng)目，不僅強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，還培養(yǎng)了學(xué)生的拼搏精神，提高了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們還開(kāi)展了“大家唱大家跳”活動(dòng)，每個(gè)小午休，學(xué)校堅(jiān)持做午間操或者跳擺手舞，不僅讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余大腦得到休息，還貫徹了上級(jí)教育部門(mén)每天鍛煉1小時(shí)的精神。我們還啟動(dòng)了“地方戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。通過(guò)老師帶動(dòng)學(xué)生學(xué)唱京劇或黃梅戲，讓傳統(tǒng)戲曲文化在年輕一代中得到傳承。
本學(xué)期我校舉辦了書(shū)法繪畫(huà)比賽，一大批優(yōu)秀作品在我校展出。從本學(xué)期起，我校還將加大學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)字等各方面的培養(yǎng)，爭(zhēng)取在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面盡我們教師的最大努力。當(dāng)然，這些方面希望能得到各位家長(zhǎng)的配合，為孩子的未來(lái)發(fā)展也出一份力量。
絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的全新教學(xué)模式，提高了師生的探索創(chuàng)新能力和應(yīng)用信息技術(shù)的能力?；咀龅搅速Y源應(yīng)用“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”。學(xué)校在辦學(xué)設(shè)施改善的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也有很大的進(jìn)步，自20~~年起，我校連續(xù)三年獲得市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。
5、學(xué)生資助工作。
(1)貧困學(xué)生交通費(fèi)補(bǔ)助。
交通費(fèi)補(bǔ)助的對(duì)象：戶(hù)口所在地在我轄區(qū)，且在我校就讀的在籍的小學(xué)生，需要乘坐交通工具上下學(xué)的已建檔立卡貧困家庭學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)貧困學(xué)生)，且其戶(hù)口所在地已開(kāi)通“村村通”。下列述情況不享受貧困學(xué)生交通補(bǔ)助：居住場(chǎng)所離學(xué)校距離在2公里范圍以?xún)?nèi)的;擇校就讀的。凡幾渡在我校就讀的都屬于擇校就讀，因而不享受交通費(fèi)困難補(bǔ)助。
貧困學(xué)生交通費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：市級(jí)財(cái)政補(bǔ)助1/3;鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)財(cái)政補(bǔ)助1/3。貧困學(xué)生交通補(bǔ)助費(fèi)測(cè)算標(biāo)準(zhǔn)：
一每學(xué)期按20周計(jì)算。
二按學(xué)生往返學(xué)校的實(shí)際趟數(shù)測(cè)算乘坐次數(shù)。
三按物價(jià)局核準(zhǔn)的當(dāng)?shù)乜瓦\(yùn)公司收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算每次車(chē)費(fèi)。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇八
非常感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì)。孩子的問(wèn)題關(guān)系到家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步，孩子是家中的無(wú)價(jià)之寶，是您的希望和寄托。
現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，一個(gè)人的涵養(yǎng)、氣質(zhì)、文明程度等都是由他所掌握的知識(shí)的多少?zèng)Q定的，再者，現(xiàn)在所有的事業(yè)單位的招聘和職稱(chēng)評(píng)定都要通過(guò)考試(如公務(wù)員，，法官、醫(yī)生等職業(yè)的招聘)，如果我們的孩子沒(méi)有掌握必要的知識(shí)，就很難在社會(huì)上立足。初中畢業(yè)是人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和學(xué)校，如何幫助我們的孩子們漫好即將迎來(lái)的人生關(guān)鍵的第一步?考上一個(gè)理想中的高中。也許有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，我的孩子過(guò)去成績(jī)不好，現(xiàn)在還來(lái)得及嗎?就我們的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，不管過(guò)去是怎樣的一個(gè)，只要他從現(xiàn)在開(kāi)始端正態(tài)度，把自己的所有精力和思想都投入到中來(lái)，在我們老師的幫助下，經(jīng)歷初三短短一年的拼搏，都有可能發(fā)生翻天覆地的變化，現(xiàn)在完全來(lái)得及。同時(shí)，任何優(yōu)秀的學(xué)生也必須通過(guò)初三這一年的沖刺才能使自己磨得更尖，從而使自己能在中考中考上自己理想的高中。
先要告訴大家一個(gè)好消息，建業(yè)中學(xué)通過(guò)幾年的磨打，已摸索出一套如何充分地利用最后一年時(shí)間讓想學(xué)的初三學(xué)子都能達(dá)到理想的中考成績(jī)的方法。下面我先給大家簡(jiǎn)單地談?wù)勥@種方法。
首先，在明年的三月份上完新課，讓學(xué)生過(guò)好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān);四、五月份進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，六月份進(jìn)行題型訓(xùn)練。過(guò)好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)具體做法是:在上新課的時(shí)候，基礎(chǔ)知識(shí)做到堂堂清，天天清，周周清，每個(gè)單元一清，具體做法是:每節(jié)課上完以后，對(duì)每節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)，老師利用第八節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)并過(guò)關(guān)測(cè)試，每上完一個(gè)單元又進(jìn)行一次檢測(cè)，對(duì)于單元過(guò)關(guān)考試沒(méi)有過(guò)的同學(xué)再由任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，通過(guò)這樣一種方法可以讓學(xué)生過(guò)好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的具體做法是:將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并貯存在孩子們的頭腦中，考試時(shí)才能很快地回憶起來(lái)，并運(yùn)用到解題中，如同我們家里存放衣服一樣，會(huì)分門(mén)別類(lèi)并整齊地把衣服堆放好，如按春裝、夏裝、秋裝、冬裝的分類(lèi)方式堆放，或者是按上衣，被子、裙子、襪子方式分類(lèi)堆放，這樣取衣服時(shí)才會(huì)一下就找到。題型訓(xùn)練的具體做法是:按中考題型進(jìn)行訓(xùn)練，如我是教化學(xué)的，中考中化學(xué)考試分五大題，選擇題，填空題，簡(jiǎn)答題，實(shí)驗(yàn)探究題，計(jì)算題，每種題型訓(xùn)練、講解，確保學(xué)生熟練掌握每種題型的解法。另外，優(yōu)生的拔高又有另處一套方法，具體做法是:利用七或八節(jié)課的時(shí)間，每天有一次培優(yōu)課，每個(gè)科目能保證每周上一次培優(yōu)課，這樣能確保優(yōu)生在中考中各科成績(jī)能打到a的等第。
如何讓我們的這套行之有效的方法落到實(shí)處，讓我們的孩子們一年后的中考中能考出好成績(jī)，考上理想的學(xué)校，學(xué)校行政多次召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行研究和探討，今天又特意把大家請(qǐng)來(lái)。希望能得到大家的支持和理解。
一是做好經(jīng)費(fèi)方面的配合，二是做好孩子們的思想工作。為了讓本屆學(xué)生迅速地進(jìn)行初三的角色，學(xué)校決定利用暑假補(bǔ)課時(shí)間，一是開(kāi)好進(jìn)入初三狀態(tài)的動(dòng)員會(huì)，幫助孩子們樹(shù)立中考目標(biāo)，并做好孩子們的思想工作，二是加強(qiáng)管理，重在課堂的管理，提高課堂效率。每天由、德育處、校長(zhǎng)室對(duì)課堂進(jìn)行巡查，并對(duì)每天的巡查情況進(jìn)行通報(bào)。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別。
兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
今年，我們的任課老師真的是壓力很大。請(qǐng)家長(zhǎng)們回去也要作好教育。我們?nèi)握n老師總結(jié)出學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在著以下幾個(gè)主要問(wèn)題：
2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。一些學(xué)習(xí)成績(jī)一貫不理想的學(xué)生，三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)又盲目自大。
4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，各位家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子的各門(mén)功課有一定的了解，如果有偏科現(xiàn)象一定要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
看過(guò)九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的人還看了：
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！今天上午，我們xx小學(xué)在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位不顧天氣嚴(yán)寒，能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使學(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為教育多做一些工作，為百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ?，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn)：
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢(qián)的錯(cuò)誤認(rèn)為。
3、學(xué)校食堂、小賣(mài)部由學(xué)校管理經(jīng)營(yíng)，需要家長(zhǎng)了解和監(jiān)督，并對(duì)其提出寶貴意見(jiàn)和建議。
4、我校的學(xué)生公寓管理，有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)有必要了解和感受一下。
5、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。
6、在新課程改革大環(huán)境下，新理念、新教材、新教學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知曉。
1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外，有點(diǎn)焦急萬(wàn)分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀(guān)，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智，被動(dòng)急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書(shū)”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái)，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書(shū)，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程，欲速不達(dá)，效果反而不好。
從各方面觀(guān)察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間到校。
2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的'責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入。
5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡保
1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題。
2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，（家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，孩子肯定愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面廣；一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來(lái)。（國(guó)外主要是家庭教育）。我國(guó)家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專(zhuān)的還很少。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù)，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。
3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性，前后大門(mén)外都是交通要道，而且是車(chē)輛高速地段；從一年級(jí)到九年級(jí)的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天和每周都要和車(chē)輛、河水打交道。
（1）人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。
（2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣；二是要求學(xué)生盡量在學(xué)校小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)食品和在學(xué)校食堂就餐。（專(zhuān)門(mén)管理和衛(wèi)生保證）
1、學(xué)會(huì)與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無(wú)話(huà)不說(shuō)，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話(huà)了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰(shuí)講話(huà)，如果話(huà)不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎？不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話(huà)應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話(huà)，這是家長(zhǎng)的過(guò)失。
那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢？
首先，要理智客觀(guān)。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽(tīng)，聽(tīng)到孩子說(shuō)退步就火冒三丈。這種聽(tīng)喜不聽(tīng)?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，甚至最終什么也不愿報(bào)了。
其次，要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽(tīng)。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話(huà)，哪有時(shí)間聽(tīng)，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢(qián)，或只顧自己玩樂(lè)，每天給孩子幾元錢(qián)吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒(méi)有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說(shuō)什么，這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一切，孩子的話(huà)往往條理差，內(nèi)容簡(jiǎn)單，甚至幼稚可笑，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽(tīng)，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那，說(shuō)的事情都不重要，但這種傾聽(tīng)很重要。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。
孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高；批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。
家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng)，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué)，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十
大家上午好
首先我要代表學(xué)校對(duì)于大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并由衷的感謝大家對(duì)于學(xué)校工作的大力支持。
下面我來(lái)介紹一下實(shí)驗(yàn)高中的基本情況：
實(shí)驗(yàn)高中建校于20xx年，是一所全日制普通高中。學(xué)校前身是縣一中和縣三中的高中部。兩校高中部于去年8月份完成了整體合并，定名為肇州縣實(shí)驗(yàn)高中。學(xué)校現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班、3200余名學(xué)生。現(xiàn)有教職工218人，其中研究生學(xué)歷教師兩名，教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100% ;中級(jí)以上職稱(chēng)的教師人數(shù)為140人;市級(jí)教學(xué)能手12人，市級(jí)骨干教師33人。
可以說(shuō)，我校無(wú)論在辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、師資配備上都達(dá)到了普通優(yōu)質(zhì)高中的標(biāo)準(zhǔn)。換句話(huà)說(shuō)，我校自建校之日起，就已經(jīng)是一所教師年齡結(jié)構(gòu)合理，辦學(xué)底蘊(yùn)豐厚、軟硬件設(shè)施完備的優(yōu)質(zhì)普通高中。
建校一年來(lái)，學(xué)校秉承“與時(shí)俱進(jìn) 發(fā)揮多元辦學(xué)特色，凝神聚力 培育優(yōu)質(zhì)高效人才”的辦學(xué)理念，在“特色育人 雙向培養(yǎng)”的辦學(xué)實(shí)踐中做出了不懈的努力。全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，同心同德，既突出教學(xué)工作的重要地位，又注重了德育工作的重要性。所以在短時(shí)間內(nèi)，我校就實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全面建設(shè)的既定目標(biāo)。又實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與德育建設(shè)的雙豐收。
學(xué)校的發(fā)展是迅速的，但學(xué)校所面臨的壓力也是巨大的。隨著教育形勢(shì)的變化和重點(diǎn)校的持續(xù)性擴(kuò)招，使進(jìn)入我校的生源素質(zhì)越來(lái)越差，學(xué)生大多學(xué)科基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣不好。這就給我們的教學(xué)和學(xué)生管理工作帶來(lái)了諸多的困難。但我校決心打造特色突出、全面育人的優(yōu)質(zhì)高中，就必須在工作中積極探索適合我校的教學(xué)和管理模式，力爭(zhēng)使進(jìn)入我校的學(xué)生個(gè)個(gè)成才。
教學(xué)工作方面：
針對(duì)現(xiàn)有生源現(xiàn)狀，我校立足現(xiàn)實(shí)、深挖潛力，積極探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，積極拓寬課程改革的深廣度。為了持續(xù)提升我校的教學(xué)質(zhì)量，我校重點(diǎn)落實(shí)的工作有：強(qiáng)化課堂管理，提高課堂效率，提高教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
在課堂管理方面，學(xué)校從規(guī)范教師授課行為和整治學(xué)生課堂違紀(jì)行為入手，不斷加大對(duì)任課教師及廣大學(xué)生的監(jiān)管力度。學(xué)校依據(jù)所制定的各項(xiàng)管理?xiàng)l例，對(duì)教師遲到，不管理課堂等不良行為，對(duì)學(xué)生上課玩手機(jī)，睡覺(jué)等違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行了持續(xù)而有力度的整改。可以說(shuō)，我校的課堂管理工作開(kāi)展的持續(xù)有力，扎實(shí)有效。從而使廣大在職教師的責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)生的各種課堂違紀(jì)行為已經(jīng)明顯減少。
在課堂改革方面，我校提出了“降起點(diǎn) 分層次 高效能”的課堂教學(xué)模式。也就是針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)，適度降低教學(xué)起點(diǎn)，甚至?xí)诟咭浑A段利用大塊時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)足初中的欠賬;針對(duì)各班學(xué)生程度不一的現(xiàn)實(shí)狀況，分層指導(dǎo)，因材施教;在有效教學(xué)管理的保障下，學(xué)校提出了“高效能”的授課目標(biāo)，就是以學(xué)生的積極參與和教師的精講精練相配合，來(lái)最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。同時(shí)，我校很注重學(xué)習(xí)和移植外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取其精華，服務(wù)教學(xué)。從目前看，我校的課堂教學(xué)水平已經(jīng)得到了極大的提升。
同時(shí)，我校一直十分重視教師的深度培養(yǎng)。因?yàn)榻處煹呢?zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量。所以學(xué)校通過(guò)校本培訓(xùn)的平臺(tái)，以校級(jí)賽課、教師培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)水平考試等方式，積極提升在職教師的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。努力在源頭上推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升?，F(xiàn)在為期兩個(gè)月的年輕教師賽課活動(dòng)剛剛結(jié)束，后續(xù)的年輕教師培訓(xùn)和年輕班主任培訓(xùn)已全面鋪開(kāi)。這樣就對(duì)占教師人數(shù)半數(shù)以上年輕教師群體起到促動(dòng)其快速提升的目的，并同時(shí)達(dá)到了以老帶新、以新促老的目的。
在雙向培養(yǎng)的框架內(nèi)，我校的特色辦學(xué)水平也在不斷的提升，從而極大的拓寬了學(xué)生的培養(yǎng)層面。這方面剛才張校長(zhǎng)已經(jīng)詳細(xì)的說(shuō)了，這里就不多說(shuō)了?？傊痪湓?huà)，我們實(shí)驗(yàn)高中的辦學(xué)渠道正在不斷地拓寬。
在20xx年我校參加的首屆高考中，我校的教學(xué)質(zhì)量經(jīng)受了考驗(yàn)，取得了成功。共有327人二表本科上線(xiàn)，其中李佳林同學(xué)以全校最高分586分考取了解放軍機(jī)械工程學(xué)院。這樣的高考成績(jī)?cè)诖髴c同類(lèi)高中中名列前茅，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
德育工作方面：
咱們高一新生已經(jīng)入學(xué)三個(gè)月了。對(duì)于這些孩子的表現(xiàn)，學(xué)校是滿(mǎn)意的。他們大部分學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)向上，在各種活動(dòng)中表現(xiàn)積極，并在學(xué)校的教育與管理下逐漸改變了自己的不良習(xí)慣，走上了勤奮好學(xué)的學(xué)業(yè)之路。我認(rèn)為，沒(méi)有教不好的學(xué)生。只要我們家校攜手合作，共同努力，就一定會(huì)給他們一個(gè)美好的未來(lái)。
最后，我向各位家長(zhǎng)提出以下兩點(diǎn)希望：
一.希望大家做好對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，幫助孩子更好的完成學(xué)業(yè)。
現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會(huì)對(duì)于人才層次的要求也將越來(lái)越高。所以讀書(shū)仍是決定孩子前途命運(yùn)的大事，仍是多數(shù)寒門(mén)學(xué)子實(shí)現(xiàn)理想的有效途徑。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，又都個(gè)性很強(qiáng)。在社會(huì)大環(huán)境的影響下，孩子們很容易偏離正常的發(fā)展軌跡而放棄學(xué)業(yè)，也很容易在大環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)與挫折中面臨困境。所以在他們即將成人的時(shí)候，大家一定不能放松對(duì)他們的監(jiān)管與支持。大家要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，并且要根據(jù)孩子的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)及時(shí)的給予支持和引導(dǎo)。所以現(xiàn)在不管大家有多忙，對(duì)孩子的關(guān)注和關(guān)心絕不能少。一定要抽時(shí)間和孩子勤溝通多鼓勵(lì);一定要讓孩子遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，樹(shù)立信心，完成學(xué)業(yè)。
二.希望大家一定和學(xué)校常溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況和學(xué)習(xí)情況，并配合學(xué)校政教管理部門(mén)做好學(xué)生的督導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。高一學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，只要我們家長(zhǎng)和學(xué)校配合好，及時(shí)溝通和反饋學(xué)生的在校情況，就能更好地起到監(jiān)督和規(guī)范的作用。所以希望大家要和孩子的任課老師，特別是班主任老師常聯(lián)系，一定要結(jié)合反饋的情況對(duì)孩子做出及時(shí)地規(guī)范和指導(dǎo)。如果孩子犯了錯(cuò)誤，要積極配合學(xué)校的政教管理部門(mén)做好孩子的思想轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，希望大家對(duì)學(xué)校的管理工作多一些理解。學(xué)校的嚴(yán)格管理是對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是為了更好地幫助他們成人成才。因此希望大家對(duì)于我校的學(xué)生管理要正確的對(duì)待、積極地配合。
各位家長(zhǎng)，我們實(shí)驗(yàn)高中已經(jīng)步入高速發(fā)展的快車(chē)道。我們會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件。尤其要在教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，在多元辦學(xué)的探索上多做實(shí)踐，最終為實(shí)現(xiàn)特色優(yōu)質(zhì)高中的理想而大踏步的邁進(jìn)。我們有理由相信，有縣委縣政府和上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和扶持;有廣大家長(zhǎng)的理解和支持，我們就一定能把實(shí)驗(yàn)高中辦得更好，把孩子教得更好。而面對(duì)各位家長(zhǎng)的殷切期望，我們將以一流的管理，一流的環(huán)境，一流的設(shè)施，一流的師資，精心育人，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意。
最后祝各位身體健康，家庭幸福，祝我們的孩子學(xué)業(yè)有成，金榜題名。
謝謝大家
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十一
首先，我代表上灣學(xué)區(qū)向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！感謝各位百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo)，今天我們坐到了一起，下面我對(duì)上灣學(xué)校做個(gè)簡(jiǎn)要介紹、對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。
渭源縣上灣學(xué)區(qū)現(xiàn)有學(xué)生540人，13個(gè)教學(xué)班，教師48人，其中正高級(jí)教師1人，中小學(xué)高級(jí)教師13人，一級(jí)教師15人，學(xué)歷合格率100%。近年來(lái)，學(xué)校借助國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展政策的東風(fēng)，學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施得到了巨大的發(fā)展，辦學(xué)條件不斷改善，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化，學(xué)習(xí)和生活設(shè)施設(shè)備不斷完善，極大地方便了孩子們的學(xué)習(xí)和生活。近幾年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰表?yè)P(yáng)，新任校長(zhǎng)魏生軍同志，是一位資歷深厚的老校長(zhǎng)，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和協(xié)調(diào)管理能力，相信在魏校長(zhǎng)的`帶領(lǐng)下，上灣學(xué)校的明天會(huì)更好，大家的孩子能在這樣的學(xué)校就讀，作為家長(zhǎng)應(yīng)該感到榮幸。
下面是我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望：
（一）重視孩子的品行教育和安全教育
1．是不要迷戀網(wǎng)上游戲，手機(jī)游戲，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2．是教育孩子端正審美觀(guān)，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是中學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀(guān)大方，上學(xué)要穿校服。
3．是關(guān)愛(ài)生命，提高防范意識(shí)，即防交通事故、防火、防電、防溺水等。
（二）正確看待考試
目前看，好多家長(zhǎng)對(duì)孩子考試成績(jī)結(jié)果利用不夠好，表象看太看重，實(shí)則太看輕?？荚囀窃\斷，是看學(xué)習(xí)過(guò)程存在什么問(wèn)題，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的需要改進(jìn)。重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋求改進(jìn)的辦法，孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的。試想，一個(gè)人被診斷出病來(lái)不去治療，診斷就顯得毫無(wú)意義。利用考試，分析診斷，改變孩子的心智模式，改變學(xué)習(xí)的行為，得到有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展這是考試作用的根本所在。
（三）培養(yǎng)好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。
1．認(rèn)真辦事的習(xí)慣。2、自己的事情自己辦的習(xí)慣。3、經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣。4、今日的事今日畢的習(xí)慣。5、每天總結(jié)的習(xí)慣。怎樣培養(yǎng)，橫下心來(lái)，反復(fù)做，時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。要知道，教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)就決定了命運(yùn)。
（四）除了學(xué)習(xí)，我們也要思考：我們到底希望孩子能成為一個(gè)什么樣的人
我敢說(shuō)，我們的每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠成為一個(gè)正直的、善良的、上進(jìn)的、知冷知熱的、體諒別人的有溫度的孩子?？墒俏覀冇械暮⒆樱藢W(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，即使父母生病了他也不管不問(wèn)，這就是我們做家長(zhǎng)的悲哀。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況這就需要我們做家長(zhǎng)的反思了。我們平時(shí)在家里是怎樣做的。作為家長(zhǎng)，我們是不是應(yīng)該好好孝敬我們的父母，好好照顧我們的兄弟姐妹，好好的尊親睦鄰，給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。所以我說(shuō)，你希望孩子成為一個(gè)什么樣的人，你首先成為那樣的人。你只有那樣去做，我們的孩子也會(huì)慢慢的平和下來(lái)，也會(huì)換位思考，將心比心，體諒別人。
各位家長(zhǎng)，我們一定要加強(qiáng)溝通配合，沒(méi)有任何一個(gè)行業(yè)像教育這樣能夠讓家長(zhǎng)和學(xué)校的目標(biāo)高度一致。相信在我們齊心協(xié)力下，幾年后的孩子一定能夠在學(xué)習(xí)上、做人上、心智上都有一個(gè)很好的收獲，將來(lái)他們都有一個(gè)很好的前程，為家庭、為學(xué)校、為我們的國(guó)家民族，能夠做出他自己的貢獻(xiàn)，有他自己美好的人生！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十二
十八中，這樣一個(gè)百年歷史的學(xué)校，曾經(jīng)的武威師范，這曾經(jīng)是培養(yǎng)老師的搖籃，后來(lái)的普通話(huà)培訓(xùn)和教育基地，它的文化底蘊(yùn)和人文積淀是別的任何學(xué)校都無(wú)法比的。20--年改制為武威十八中，現(xiàn)在這里有一流的辦學(xué)條件，有如此敬業(yè)的老師，但我觀(guān)察，在這樣優(yōu)美的育人環(huán)境中，為什么我們的有些同學(xué)走出十八中之后會(huì)脫去十八中的校服呢?我認(rèn)為，這是一種不自信，所以培養(yǎng)我們學(xué)生的自信心是我校當(dāng)前辦學(xué)成功的要素之一，我們從上至下，上至每一位老師，下到每一位學(xué)生都應(yīng)該以我們自己的學(xué)校為榮。
點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。首先在這里學(xué)習(xí)的每一位孩子要記得感恩學(xué)校，感恩老師。因?yàn)橹挥心愕男耐耆淖兞?，你的態(tài)度就會(huì)改變，態(tài)度改變了，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)變得良好，性格也會(huì)變得美好，那么你的人生也會(huì)變得精彩，所以說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)。
首先，學(xué)校召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，旨在搭建學(xué)校、家庭、社會(huì)三者溝通的橋梁，為的是共商教育策略。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。這是我們共同的責(zé)任，望子成龍望女成鳳，孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，這也是學(xué)校的根本出發(fā)點(diǎn)，這是一個(gè)起點(diǎn)，我們有責(zé)任相信，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，十八中會(huì)讓他們健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的發(fā)展。
十八中的前身是始建于1915年的武威師范，20--年改制為武威十八中，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，去年被教育部評(píng)為“育人示范性”學(xué)校，全國(guó)共346所，武威僅我們學(xué)校有此殊榮。20--年，我校被授予“全市教育系統(tǒng)園丁獲得者先進(jìn)”單位，我校也是武威唯一一所具有全國(guó)普通話(huà)培訓(xùn)及測(cè)試員的學(xué)校。
近幾年，學(xué)校狠抓常規(guī)管理，立足基礎(chǔ)，攻堅(jiān)克難，嚴(yán)格管理...向精細(xì)化管理要質(zhì)量，這樣的管理結(jié)果校風(fēng)變好了，學(xué)風(fēng)變濃了，進(jìn)而向高效課堂要質(zhì)量，為此高考的成績(jī)逐年在上升。
以學(xué)帶教，嚴(yán)抓師德師風(fēng)，旨在培養(yǎng)一批師德高尚，業(yè)務(wù)精煉，結(jié)構(gòu)均衡的教師隊(duì)伍。習(xí)慣養(yǎng)成方面，提倡“先做人再成才”，人才就是先做人再成才的過(guò)程;重視對(duì)學(xué)生的感恩教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)及能力的提高。
看一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，首先要看它的起點(diǎn)，起點(diǎn)低，我們針對(duì)學(xué)生的發(fā)展得講究因材施教。
其次看過(guò)程，看這個(gè)學(xué)校的老師是否有愛(ài)心。讓每一位老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，督促每一位學(xué)生。我想我們的老師是敬業(yè)的，教學(xué)水平是一流的，教學(xué)基本功是過(guò)硬的，對(duì)于教學(xué)的常規(guī)管理是負(fù)責(zé)的，這是有目共睹的。
對(duì)一個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)，看學(xué)生是否是優(yōu)秀人才，主要看是否選擇了適合你自己發(fā)展的教育，如果選擇了適合你自己發(fā)展的教育就是最好的教育。白楊樹(shù)能茁壯成長(zhǎng)，松樹(shù)能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，是小舟能在小河里行駛，是巨輪就能在大海里航行，所以培養(yǎng)具有個(gè)性化的學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能各盡所能、各施其才。
我們要培養(yǎng)兩全其美的教育。一是我們的教育要面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要報(bào)不放棄的想法。二是要我們的學(xué)生全面發(fā)展，使每一位學(xué)生在德智體美勞各方面都能得到發(fā)展。
我們給各位家長(zhǎng)的建議：
1.正確對(duì)待孩子的成績(jī)與名次，由于學(xué)生的起點(diǎn)不同，應(yīng)多肯定學(xué)生的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)。關(guān)注孩子成長(zhǎng)的過(guò)程比結(jié)果更重要，同時(shí)關(guān)注孩子能力的培養(yǎng)。
2.重視孩子高中階段的發(fā)展，一定要關(guān)注孩子三年的發(fā)展，生活上要溝通，家庭中要和諧，精神上要鼓勵(lì)，思想上要安慰，私底下要談心，這樣孩子在學(xué)校才會(huì)表現(xiàn)的更加積極、健康、向上。
3.一定要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，家校合力，共謀發(fā)展。孩子是你們的，也是我們(的學(xué)生)，對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是希望，孩子的成長(zhǎng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭，更關(guān)系到孩子未來(lái)的發(fā)展和一輩子的前程，所以我們必須要家校合一，共同加油，一起努力!
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十三
非常感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì)。孩子的問(wèn)題關(guān)系到家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步，孩子是家中的無(wú)價(jià)之寶，是您的希望和寄托。
現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，一個(gè)人的涵養(yǎng)、氣質(zhì)、文明程度等都是由他所掌握的知識(shí)的多少?zèng)Q定的，再者，現(xiàn)在所有的事業(yè)單位的招聘和職稱(chēng)評(píng)定都要通過(guò)考試(如公務(wù)員，，法官、醫(yī)生等職業(yè)的招聘)，如果我們的孩子沒(méi)有掌握必要的知識(shí)，就很難在社會(huì)上立足。初中畢業(yè)是人生的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和學(xué)校，如何幫助我們的孩子們漫好即將迎來(lái)的人生關(guān)鍵的第一步?考上一個(gè)理想中的高中。也許有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，我的孩子過(guò)去成績(jī)不好，現(xiàn)在還來(lái)得及嗎?就我們的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，不管過(guò)去是怎樣的一個(gè)，只要他從現(xiàn)在開(kāi)始端正態(tài)度，把自己的所有精力和思想都投入到中來(lái)，在我們老師的幫助下，經(jīng)歷初三短短一年的拼搏，都有可能發(fā)生翻天覆地的變化，現(xiàn)在完全來(lái)得及。同時(shí)，任何優(yōu)秀的學(xué)生也必須通過(guò)初三這一年的沖刺才能使自己磨得更尖，從而使自己能在中考中考上自己理想的高中。
先要告訴大家一個(gè)好消息，建業(yè)中學(xué)通過(guò)幾年的磨打，已摸索出一套如何充分地利用最后一年時(shí)間讓想學(xué)的初三學(xué)子都能達(dá)到理想的中考成績(jī)的方法。下面我先給大家簡(jiǎn)單地談?wù)勥@種方法。
首先，在明年的三月份上完新課，讓學(xué)生過(guò)好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān);四、五月份進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，六月份進(jìn)行題型訓(xùn)練。過(guò)好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)具體做法是:在上新課的時(shí)候，基礎(chǔ)知識(shí)做到堂堂清，天天清，周周清，每個(gè)單元一清，具體做法是:每節(jié)課上完以后，對(duì)每節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)，老師利用第八節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)并過(guò)關(guān)測(cè)試，每上完一個(gè)單元又進(jìn)行一次檢測(cè)，對(duì)于單元過(guò)關(guān)考試沒(méi)有過(guò)的同學(xué)再由任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，通過(guò)這樣一種方法可以讓學(xué)生過(guò)好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的具體做法是:將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并貯存在孩子們的頭腦中，考試時(shí)才能很快地回憶起來(lái)，并運(yùn)用到解題中，如同我們家里存放衣服一樣，會(huì)分門(mén)別類(lèi)并整齊地把衣服堆放好，如按春裝、夏裝、秋裝、冬裝的分類(lèi)方式堆放，或者是按上衣，被子、裙子、襪子方式分類(lèi)堆放，這樣取衣服時(shí)才會(huì)一下就找到。題型訓(xùn)練的具體做法是:按中考題型進(jìn)行訓(xùn)練，如我是教化學(xué)的，中考中化學(xué)考試分五大題，選擇題，填空題，簡(jiǎn)答題，實(shí)驗(yàn)探究題，計(jì)算題，每種題型訓(xùn)練、講解，確保學(xué)生熟練掌握每種題型的解法。另外，優(yōu)生的拔高又有另處一套方法，具體做法是:利用七或八節(jié)課的時(shí)間，每天有一次培優(yōu)課，每個(gè)科目能保證每周上一次培優(yōu)課，這樣能確保優(yōu)生在中考中各科成績(jī)能打到a的等第。
如何讓我們的這套行之有效的方法落到實(shí)處，讓我們的孩子們一年后的中考中能考出好成績(jī)，考上理想的學(xué)校，學(xué)校行政多次召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行研究和探討，今天又特意把大家請(qǐng)來(lái)。希望能得到大家的支持和理解。
一是做好經(jīng)費(fèi)方面的配合，二是做好孩子們的思想工作。為了讓本屆學(xué)生迅速地進(jìn)行初三的角色，學(xué)校決定利用暑假補(bǔ)課時(shí)間，一是開(kāi)好進(jìn)入初三狀態(tài)的動(dòng)員會(huì)，幫助孩子們樹(shù)立中考目標(biāo)，并做好孩子們的思想工作，二是加強(qiáng)管理，重在課堂的管理，提高課堂效率。每天由、德育處、校長(zhǎng)室對(duì)課堂進(jìn)行巡查，并對(duì)每天的巡查情況進(jìn)行通報(bào)。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別。
兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
今年，我們的任課老師真的是壓力很大。請(qǐng)家長(zhǎng)們回去也要作好教育。我們?nèi)握n老師總結(jié)出學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在著以下幾個(gè)主要問(wèn)題：
2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。一些學(xué)習(xí)成績(jī)一貫不理想的學(xué)生，三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)又盲目自大。
4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，各位家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子的各門(mén)功課有一定的了解，如果有偏科現(xiàn)象一定要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。歡迎大家到我們學(xué)校來(lái)指導(dǎo)。我總認(rèn)為家長(zhǎng)到孩子就讀的學(xué)校來(lái)是應(yīng)該的，看看孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，同老師交流一下教育孩子的心得。我們總會(huì)說(shuō)我們那時(shí)候是如何如何一門(mén)心思地讀書(shū)，現(xiàn)在的孩子真是有點(diǎn)琢磨不透，甚至傷透了腦筋。我們事業(yè)的成功，應(yīng)該包括孩子的健康成長(zhǎng)。所以無(wú)論從哪一個(gè)角度說(shuō)，在忙忙碌碌的工作生活中，抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，實(shí)在是一件最值得我們?nèi)プ龅氖虑?。所以今天我?duì)大家的到來(lái)不說(shuō)感謝，而說(shuō)歡迎，歡迎大家的光臨。
興樂(lè)中學(xué)創(chuàng)辦已經(jīng)20xx年了，曾經(jīng)獲得浙江省首批一級(jí)民辦高中、浙江省優(yōu)秀民辦高中，曾獲全國(guó)首批教育創(chuàng)新示范學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校成為樂(lè)中合作學(xué)校，半個(gè)學(xué)期來(lái)，學(xué)校一直繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校原來(lái)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化管理，建章立制，完善制度，學(xué)校確立了“強(qiáng)化規(guī)范管理,構(gòu)建和諧興樂(lè)，彰顯學(xué)校特色,打造品牌樂(lè)中合作學(xué)校”這一總體目標(biāo)，深化“盡最大可能為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的空間和平臺(tái)”的辦學(xué)理念，確立了以“先管后理”為抓手，以“課堂教學(xué)”為著力點(diǎn)的辦學(xué)思路。著力做好以下幾方面工作：
一、學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)硬件的建設(shè)，一直來(lái)努力改善辦學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年暑假投資150萬(wàn)改造了塑膠跑道和操場(chǎng)，還裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，投資20萬(wàn)建設(shè)發(fā)電機(jī)房，垃圾房的轉(zhuǎn)移，并一直在協(xié)商論證安裝寢室熱水系統(tǒng)，現(xiàn)以基本確定投資近40萬(wàn)裝安全性能較高的空氣能熱水系統(tǒng)等等。長(zhǎng)期計(jì)劃還將美化和精致化校園改變舊的校容校貌等等。
二、學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)科學(xué)嚴(yán)格的管理。管理是教學(xué)的保障，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平首先是由管理水平來(lái)體現(xiàn)的。面對(duì)這么多家庭條件比較優(yōu)裕、尚不能自立、又青春好動(dòng)的孩子，面對(duì)學(xué)校的原有管理水平，怎么進(jìn)行更好地管理?從7月份我從樂(lè)中來(lái)這里之后就一直思考這個(gè)問(wèn)題，對(duì)這個(gè)學(xué)校的實(shí)際來(lái)說(shuō)，這既是我們面臨的難題，又是新題。我認(rèn)為首先要更新觀(guān)念，提升教育管理水平，樹(shù)立管理就是服務(wù)、管理就是育人、管理就是責(zé)任的意識(shí)。要求老師在管理中要堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)施教;突出一個(gè)“愛(ài)”字，用“愛(ài)心、信心、細(xì)心、耐心”去教育每一個(gè)學(xué)生;抓住一個(gè)“情”字，以“情感”為主線(xiàn)去“動(dòng)之以情、曉之以理”;落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字，從“小事”、“細(xì)節(jié)”抓起，達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。力爭(zhēng)使我校管理已走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我在學(xué)生大會(huì)或者課間操上經(jīng)常教育我的學(xué)生1、要換位思考，珍惜我們相處的緣分，只有換位思考，站在別人的角度去看問(wèn)題，才能理解父母的良苦用心，才能理解學(xué)校的規(guī)章制度制定的用意，才能化解同學(xué)的小矛盾和小糾紛。2、要做一位合格的高中生，爭(zhēng)做優(yōu)秀的高中生，只有努力，才有能力;只有用功，才能成功。一切皆有可能。3、要從細(xì)節(jié)做起，腳踏實(shí)地做好每一個(gè)階段的事情，每天的進(jìn)步就是做好自己，把簡(jiǎn)單的事情天天做好，每個(gè)階段都有每個(gè)階段的任務(wù)，樹(shù)立長(zhǎng)期和階段的目標(biāo)。學(xué)校提出：高一的學(xué)生要學(xué)會(huì)走路，也就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，做一個(gè)健全人格的人，高二要學(xué)會(huì)奔跑，追求更高的目標(biāo)，做一個(gè)優(yōu)秀的高中生，高三學(xué)會(huì)領(lǐng)跑，做一個(gè)高度自覺(jué)追求卓越的高中生。學(xué)校努力在管理上力求做到精細(xì)化、規(guī)范化、情感化、人性化、活動(dòng)化。學(xué)校本學(xué)期已經(jīng)大力開(kāi)展了“師生教育教學(xué)規(guī)范管理”、“學(xué)生養(yǎng)成教育”、“學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)建”、“各種比賽競(jìng)賽”、六項(xiàng)競(jìng)賽和文明崗值班活動(dòng)，“德育激勵(lì)活動(dòng)”等一系列校園文化活動(dòng)，已經(jīng)開(kāi)展了開(kāi)學(xué)典禮，高一高二的適應(yīng)性教育活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，高考勵(lì)志感恩講座，法制講座，消防演練，高三的遠(yuǎn)足活動(dòng)等校園活動(dòng)，關(guān)于紀(jì)律和學(xué)習(xí)的學(xué)生大會(huì)多次，開(kāi)展了以安全，學(xué)習(xí)，感恩，紀(jì)律，誠(chéng)信等為主題的主題班會(huì)等等。
制定了樂(lè)中合作學(xué)校的學(xué)生手冊(cè)，德育底線(xiàn)，住宿生生活底線(xiàn)，關(guān)于手機(jī)管理的若干規(guī)定等規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立了班主任每周例會(huì)制度，生活指導(dǎo)師每周例會(huì)制度，及時(shí)反饋處理學(xué)生中管理的問(wèn)題，加強(qiáng)了對(duì)通校生和周末留校生的管理。改選了學(xué)生會(huì)，成立了學(xué)生教育教學(xué)參謀部，完善了學(xué)校的網(wǎng)站，更大可能發(fā)揮學(xué)生的管理積極性，積極參與到學(xué)校的管理中去，并吸收優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)學(xué)校黨校學(xué)習(xí)，下階段還準(zhǔn)備成立學(xué)生記者團(tuán)。等等。
三、學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)教學(xué)這個(gè)質(zhì)量生命線(xiàn)。我們開(kāi)展了新教師的調(diào)研聽(tīng)課活動(dòng)，本月底分兩次進(jìn)行興樂(lè)中學(xué)和樂(lè)中老師的教研交流活動(dòng)，老師犧牲了休息時(shí)間，加強(qiáng)了周末的補(bǔ)課和下午第四節(jié)的上課，舉行了三項(xiàng)考試，期中考試，月考等并進(jìn)行了分析比較。強(qiáng)化補(bǔ)差工作，盡可能幫助學(xué)生快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，我們要求老師指導(dǎo)學(xué)生正確分析成績(jī)和試卷，分清題目是不會(huì)做還是做錯(cuò)了，一次考試不僅僅是要看成績(jī)，還要正確的分析成績(jī)背后的問(wèn)題，重要的不是已經(jīng)考的怎么樣，而是下階段怎么辦。吸取經(jīng)驗(yàn)更上一層樓是我們共同努力的方向。
我經(jīng)常問(wèn)我的學(xué)生：你是愿意苦一陣子，還是苦一輩子;只有你苦過(guò)這3年，你才可能幸福一輩子。當(dāng)然我們現(xiàn)在所謂的苦不僅僅是生活上的。更何況我始終認(rèn)為在學(xué)校里不講學(xué)習(xí)荒度光陰才是最苦的，才是最難熬的。我認(rèn)為學(xué)生不是不會(huì)學(xué)習(xí)，而是部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持，各位家長(zhǎng)同志，當(dāng)我們看到我們親手培養(yǎng)的學(xué)生一天天在進(jìn)步、一天天在健康成長(zhǎng)時(shí)，看到講文明、懂禮貌，看到他們學(xué)習(xí)取得一定成績(jī)時(shí)，我們無(wú)不從心眼里感到由衷的高興。但是由于社會(huì)大環(huán)境的影響，以及其他各方面的原因，他們所存在的某些“先天性”的不足和難以克服的頑癥，也使我們感到憂(yōu)慮：他們有的聰明卻懶惰貪玩，學(xué)習(xí)不刻苦、不主動(dòng)，即使到了高三也毫無(wú)緊迫感;他們有的伶俐卻學(xué)習(xí)浮躁、馬虎潦草、粗心大意，不是不會(huì)，就是不肯主動(dòng)做;他們有的活潑卻頑皮好動(dòng)，靜不下心，穩(wěn)不住身，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷;他們有的內(nèi)秀卻性格孤僻，不善言談交際，不愿參加活動(dòng)，課上不發(fā)言，課下不發(fā)問(wèn);他們還有的行為不文明，臟話(huà)連篇，不講衛(wèi)生，隨便亂扔，隨地吐痰;生活不節(jié)儉，餐廳飯不吃，專(zhuān)吃零食亂花錢(qián)。甚至在課上用手機(jī)發(fā)短信，打游戲等等。當(dāng)然，孩子們身上存在某些缺點(diǎn)和不足，這是正常的。但是，不可否認(rèn)的是在當(dāng)今教育競(jìng)爭(zhēng)激烈的條件下，這些缺點(diǎn)和不足如果得不到及時(shí)糾正，將嚴(yán)重影響孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以，一個(gè)學(xué)校也好，一個(gè)班級(jí)也好，一個(gè)家庭也好。一個(gè)學(xué)生也好。存在一些這樣那樣的問(wèn)題也是有的，關(guān)鍵是我們是否已經(jīng)意識(shí)到，是否積極采取措施，盡量減少和避免這些負(fù)面因素的影響。下面提幾點(diǎn)建議和個(gè)人想法：
第一，我們雙方必須在孩子教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，有時(shí)候不經(jīng)意的言行，不在意的行動(dòng)會(huì)毀掉我們的教育成果。盡量避免5+2=0的教育現(xiàn)象。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)拿孩子沒(méi)辦法，小孩子可能在家里一說(shuō)我學(xué)習(xí)已經(jīng)這么辛苦了，為什么回到家還不給我上網(wǎng)放松呀，是的，讀書(shū)是比較苦，是得好好休息一下，但是放松是有很多方式的，有些同學(xué)從家里回來(lái)之后第一天就只想睡覺(jué)，在家里還更累了。同時(shí)要理解學(xué)校的做法，加強(qiáng)溝通和交流，在孩子面前樹(shù)立家長(zhǎng)和老師的威信，有些家長(zhǎng)跟著學(xué)生說(shuō)話(huà)，認(rèn)為飯難吃，覺(jué)不好睡，甚至不適應(yīng)老師的教學(xué)，我不是推脫學(xué)校的問(wèn)題，而是要區(qū)分實(shí)際情況，這是一個(gè)大集體，大環(huán)境，假如你以自我為中心，這也看不慣，那也看不慣，就很難溝通交流，上次有家長(zhǎng)和學(xué)生說(shuō)成績(jī)沒(méi)上去是因?yàn)榘嗉?jí)老師的原因，我說(shuō)為什么這個(gè)班級(jí)整體很好呢，別的同學(xué)有進(jìn)步呢。所以要正確引導(dǎo)學(xué)生正確歸因，加強(qiáng)與教師之間的溝通交流。一個(gè)不喜歡甚至討厭某一科老師的學(xué)生是學(xué)不好這門(mén)功課的所以我們歡迎家長(zhǎng)以合適的方式提出合理化的建議。
第二，不管你工作有多忙，多累，最好每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意孩子的思想動(dòng)態(tài)，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系。高中生處于青春期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)很久沒(méi)交流了，甚至孩子已經(jīng)不喜歡和你交流了?？赡軙?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，特別是有些家長(zhǎng)很忙，一概不管，甚至連家長(zhǎng)會(huì)都不來(lái)參加，把孩子的教育就全部交給學(xué)校了，甚至連周末學(xué)校放假時(shí)間都不知道，學(xué)生留不留在學(xué)校都不清楚，我們學(xué)校建議學(xué)生一般不留校，留校是有登記的，建議可以有空問(wèn)問(wèn)班主任，是不是確實(shí)留在學(xué)校，防止出現(xiàn)對(duì)家里說(shuō)留學(xué)校，對(duì)學(xué)校說(shuō)回家去了。其實(shí)去玩了，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)復(fù)雜，染上壞習(xí)慣就很難了。學(xué)校一般情況都是周六下午2:40放學(xué)回家，如果有變化我們會(huì)發(fā)短信告知家長(zhǎng)，但是有部分家長(zhǎng)沒(méi)有申請(qǐng)校訊通，就只有靠你主動(dòng)去問(wèn)班主任了。
第三，希望家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生的零花錢(qián)，不要給孩子買(mǎi)貴重的物品及高檔學(xué)習(xí)用品，以免攀比，同時(shí)告誡學(xué)生不要進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所以免玩物喪志。特別是手機(jī)，我們學(xué)校規(guī)定禁止在校園內(nèi)使用手機(jī)，特別是在課堂內(nèi)使用手機(jī)的嚴(yán)肅處理，但是事實(shí)上政教處保管了很多手機(jī)，甚至個(gè)別學(xué)生還出現(xiàn)3個(gè)4個(gè)手機(jī)的情況，我想沒(méi)有家長(zhǎng)的支持是不可能的吧。手機(jī)有什么作用呢，弊絕對(duì)大于利，我想你們都是清楚的，特別是對(duì)于不自覺(jué)地學(xué)生來(lái)說(shuō)更是他們學(xué)習(xí)的克星。
第四，要關(guān)心孩子的成績(jī)，但千萬(wàn)不能只盯住考試成績(jī)，要客觀(guān)的認(rèn)識(shí)學(xué)生成績(jī)，因?yàn)橹粏渭冴P(guān)注考試成績(jī)，用它來(lái)衡量孩子是不恰當(dāng)?shù)纳踔潦俏ｋU(xiǎn)的。我們要全面衡量學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的行為考核分一定要及時(shí)關(guān)注，與班主任商量對(duì)癥下藥。有些家長(zhǎng)存在著急心切，不管孩子的基礎(chǔ)怎么樣，不管孩子是否已經(jīng)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，一定要進(jìn)到班級(jí)或者年級(jí)第幾，其實(shí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我們也要給予鼓勵(lì)，即使暫時(shí)退步了，但是他已經(jīng)努力了，偶爾考不好我們要給于鼓勵(lì)，幫助一起尋找原因。因?yàn)橛行┬『⒆舆m應(yīng)能力差一點(diǎn)，但是厚積薄發(fā)，可能適應(yīng)了之后進(jìn)步就快。
各位家長(zhǎng)，我來(lái)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)半個(gè)學(xué)期，由于這個(gè)學(xué)校的原來(lái)現(xiàn)狀以及我本人的能力所限，我深深地感到任重而道遠(yuǎn)，和我們學(xué)生一樣也經(jīng)歷過(guò)了一個(gè)艱苦適應(yīng)的階段，雖然已經(jīng)做了一些事情，也仍還存在一些不足，離我們或者家長(zhǎng)的要求還有一定的距離，但是我一定會(huì)盡自己最大的努力用心去做這份對(duì)得起自己良心，對(duì)得起學(xué)生的工作，直到我離開(kāi)興樂(lè)，我經(jīng)常告誡我們的老師有作為才有地位，才能得到學(xué)生的尊重和認(rèn)可。
我衷心的希望能以這次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，學(xué)校與家庭之間建立起良好的信任，緊密的聯(lián)系，也衷心的希望家長(zhǎng)能為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，給我們提出積極的意見(jiàn)和建議。最后，讓我們攜起手來(lái)，相互理解、相互信任、相互支持、相互配合，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——你們的子女、我們的學(xué)生早日成人成才，各盡職責(zé)，共同努力。謝謝大家的光臨!
家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿篇十五
同學(xué)們：上午好!
同學(xué)們現(xiàn)在都全身心地投入緊張有序的學(xué)習(xí)中，成績(jī)穩(wěn)步提升，信心高，勁頭足，這是可喜的現(xiàn)象，同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中，時(shí)刻不忘安全的主要性，繃緊安全這根弦，這方面學(xué)校、班主任強(qiáng)調(diào)的非常多，非常詳細(xì)，這里我受總務(wù)處委托地重復(fù)幾個(gè)安全方面的事項(xiàng)，希望同學(xué)們引起重視。
一、安全用電
現(xiàn)在天氣寒冷，同學(xué)們?yōu)槿∨蚍奖闵?，許多同學(xué)在集體宿舍使用大功率電器，如開(kāi)水壺、熱得快、取暖器等。由于學(xué)生宿舍電線(xiàn)電路主要按正常照明設(shè)計(jì)使用的，即使插座也僅供臺(tái)燈照明的，長(zhǎng)時(shí)間使用大功率電器導(dǎo)致線(xiàn)路過(guò)載加重，發(fā)執(zhí)損壞，加速老化，后果是輕則跳閘停電，重則燃燒線(xiàn)路引起火災(zāi)，甚至身體觸電，為安全考慮，學(xué)校禁止同學(xué)們?cè)诩w宿舍使用大功率電器，并于近期拆除集體宿舍的插座，希望同學(xué)們能充分理解予以配合，不準(zhǔn)在宿舍私拉亂接電線(xiàn)，安裝插座。
二、禁止翻越圍墻
學(xué)校圍墻很長(zhǎng)，很高，有些圍墻年限較長(zhǎng)，并不牢固，一旦攀爬翻越圍墻，圍墻有塌坍的可能，雖然學(xué)校對(duì)圍墻進(jìn)行檢查，維修加固，但圍墻不是鋼墻鐵壁，翻越有極大的危險(xiǎn)，請(qǐng)同學(xué)們有事請(qǐng)假?gòu)拇箝T(mén)出入，決不能冒險(xiǎn)翻越圍墻。
三、節(jié)水節(jié)電，愛(ài)護(hù)公物
我們的教室經(jīng)常出現(xiàn)晴天白天開(kāi)燈現(xiàn)象，既浪費(fèi)電力又加劇日光燈的損耗，導(dǎo)致教室日光燈經(jīng)常損壞，給同學(xué)們學(xué)習(xí)帶來(lái)不便，希望同學(xué)們?cè)谇缣彀滋旃饩€(xiàn)許可的情況下，白天應(yīng)關(guān)燈，在公共廁所，請(qǐng)同學(xué)們用水后及時(shí)關(guān)好水龍頭，不要讓自來(lái)水白白流掉。
同學(xué)們生活在學(xué)校，學(xué)校就是我家，愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)們是高素質(zhì)，有修養(yǎng)的青年，就要像愛(ài)護(hù)自家的財(cái)物一樣，愛(ài)護(hù)好自己學(xué)習(xí)生活中的學(xué)校財(cái)物，教室桌椅、黑板、投影儀、門(mén)窗、玻璃、床鋪、電燈電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座、花草樹(shù)木等，不要在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)，踩上一腳，甚至寫(xiě)上不文明的語(yǔ)言，對(duì)使用自然損壞的財(cái)物及時(shí)報(bào)告總務(wù)處即時(shí)維修。
新的一年即將來(lái)臨，祝同學(xué)們新年快樂(lè)!身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，步步高長(zhǎng)，高考大捷。
謝謝大家!
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