最新黃金心得體會(huì)(優(yōu)秀8篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

黃金心得體會(huì)篇一

作為一名投資者，我們常常選擇去投資黃金等貴金屬，以期望獲得更高的投資回報(bào)。然而，投資黃金并不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們需要有一定的投資經(jīng)驗(yàn)和分析能力，并采取正確的交易策略。在這里，我將分享我的一些黃金TD心得體會(huì)，希望能夠?qū)傞_始投資黃金的新手有所幫助。

第二段：突破價(jià)位與趨勢(shì)

黃金市場(chǎng)的走勢(shì)通常會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)勁的趨勢(shì)，而我們需要注意的是如何抓住這個(gè)趨勢(shì)。我們可以通過觀察價(jià)格突破之前的高點(diǎn)或低點(diǎn)來判斷趨勢(shì)的方向，并確定自己的交易方向。同時(shí)，我們也需要注意到市場(chǎng)中存在的波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，通過設(shè)置止損或利潤平倉來規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

第三段：關(guān)注關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)

在黃金TD交易中，我們也需要關(guān)注市場(chǎng)的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，例如美國聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)(FED)的利率決議、美國非農(nóng)就業(yè)數(shù)據(jù)等。這些重要事件通常會(huì)對(duì)金市產(chǎn)生較大的影響，我們需要在交易前充分了解這些消息，以便能夠做出更準(zhǔn)確的投資決策。

第四段：持續(xù)分析市場(chǎng)

持續(xù)分析市場(chǎng)對(duì)于黃金TD的投資至關(guān)重要。我們需要了解各國股市走勢(shì)、國際地緣政治形勢(shì)、宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等一系列信息，并通過分析這些信息的變化來預(yù)判市場(chǎng)趨勢(shì)。借助技術(shù)分析工具，我們還可以更加深入地了解市場(chǎng)的走勢(shì)，并為自己的交易策略提供更為準(zhǔn)確的指引。

第五段：總結(jié)

黃金TD交易充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能逐漸掌握成功的要素。總之，在投資黃金時(shí)，我們需要保持頭腦冷靜，分析市場(chǎng)走勢(shì)，總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化交易策略，以期望成為一名成功的黃金投資者。

黃金心得體會(huì)篇二

時(shí)光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了三十年，經(jīng)過了許多個(gè)日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是，為了孩子的一切，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐?，?zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)!我們學(xué)校組織了共產(chǎn)黨員開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，我認(rèn)為結(jié)合我們?nèi)嗣窠處煹奶攸c(diǎn)，身為一名人民教師，我深深地懂得，教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，那真誠的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂。為此，我從不敢有絲毫的懈怠，不斷地充實(shí)自己，我要將我全部的愛和所知的知識(shí)，傳遞給我的學(xué)生，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴求知識(shí)的眼睛，對(duì)得起那些對(duì)我如此信任的`心靈!每天早晨迎著朝陽，我和我的同事，行色匆匆，從四面匯集到學(xué)校，站在教室門口，迎接孩子們的一張張笑臉。為了讓自己做得更好，我們學(xué)校的教師每天都在堅(jiān)持“三個(gè)一”工程：每天上好一節(jié)課，每天找一個(gè)學(xué)生談話，每天全批全改一次作業(yè)。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍卸紝?duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范”，我們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊。”我們的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉，但是,卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地!“讓這些需要特殊幫助的孩子能同正常孩子一樣健康成長，讓他們自信、自立、自強(qiáng)，就是我們最大的幸福?！保@是黃金蓮?fù)镜娜松裱?。在她的學(xué)校，她要求老師要能做到“三心二意”，有愛心、有信心、有耐心，其次要有愿意和誠意。她曾經(jīng)這樣說過，老師對(duì)這樣的孩子除了有愛心，也要有信心，你培養(yǎng)的這些殘疾孩子能夠和正常的孩子一起走向社會(huì)，在社會(huì)上公平競(jìng)爭(zhēng)，耐心不是一句話就說出來的，因?yàn)樗麄兌际菤埣驳暮⒆?，和其他的孩子都不一樣，他們比較孤僻，自尊心又很強(qiáng)，你要很耐心的去輔導(dǎo)，這樣才能成功。在她幾十年的教學(xué)生涯中，她始終如一地對(duì)學(xué)生傾注愛心，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等都十分關(guān)心，可謂事無巨細(xì)。她刻苦鉆研，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，讓特教生有一技之長。學(xué)生頑皮走失，天涯海角黃校長也要把他們找回來。黃金蓮?fù)居脤?shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了她對(duì)特殊教育的承諾。

我無不為黃金蓮?fù)镜南冗M(jìn)事跡所感動(dòng)，黃金蓮?fù)緸樘厥饨逃陌l(fā)展而百折不饒的精神值得所有人學(xué)習(xí)！

黃金心得體會(huì)篇三

消息面主要指的是黃金、金融、財(cái)經(jīng)方面的信息，廣義上還包括國際政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和金融投資市場(chǎng)的政策.由于國際現(xiàn)貨黃金價(jià)格跟國際時(shí)政緊密聯(lián)系，譬如美日歐央行貨幣寬松、南非金礦罷工、國際原油價(jià)格漲跌等等，都會(huì)直接或間接的影響到金價(jià)的漲跌.黃金市場(chǎng)波動(dòng)和全球經(jīng)濟(jì)以及各國的金融變動(dòng)有很大關(guān)系.對(duì)信息獲得早的投資者來說是絕好的追單機(jī)會(huì)。大多數(shù)的情況下美元漲，黃金跌;美元跌，黃金漲的反比例關(guān)系是不會(huì)變的。

第二：技術(shù)面分析

技術(shù)面的分析，每個(gè)人有適合自己的分析喜好，個(gè)人喜好macdrsi均線。

日線rsi，macd可以看出全天的走勢(shì)變化。4小時(shí)的rsi，macd線是最穩(wěn)定的價(jià)格指引。5分鐘的macd，rsi線，是順勢(shì)做單的指南針。大家可以看下4小時(shí)的macd如果形成死叉或者金叉，價(jià)格都有一個(gè)大的趨勢(shì)，線比較平滑。不會(huì)出現(xiàn)忽然轉(zhuǎn)折的跡象。rsi如果不是在某個(gè)高位固化，而是在箱體內(nèi)。超買，超賣都是好的價(jià)格引導(dǎo)。另外大家可以看到。macd線的多空力量對(duì)比，任何周期，多或者空的區(qū)間都是4個(gè)周期。這一樣是個(gè)趨勢(shì)的引導(dǎo)。

第三：不做小單

為什么不做小單，如果每一次操作都是盈利兩三個(gè)點(diǎn)，可能連手續(xù)費(fèi)都不夠，何談獲利?最起碼也要有四五點(diǎn)點(diǎn)，才有利可圖。

2第四：設(shè)置止損

止損是以較小代價(jià)博取較大利益成為可能。不會(huì)設(shè)置止損的人就不會(huì)炒黃金，雖然說有點(diǎn)絕對(duì)，但這是事實(shí)。不設(shè)止損，一旦判斷失誤，會(huì)造成很大的損失。

設(shè)置止損可以降低風(fēng)險(xiǎn)，止損能幫助投資者化險(xiǎn)為夷。一般來說止損選擇兩三個(gè)點(diǎn)。

3第五：良好的心態(tài)

心態(tài)是成功的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)良好的心態(tài)，是不可能在黃金市場(chǎng)上生存的，黃金市場(chǎng)每天波動(dòng)大，不要奢望將黃金市場(chǎng)中每一波行情、每一分利潤都要拿到手，更不能奢望每一次交易都是盈利。交易者必須心平氣和，控制自己的情緒，對(duì)于市場(chǎng)突如其來的變化，必須冷靜應(yīng)對(duì)，否則將由于舉棋不定而坐失良機(jī)或蒙受損失。入巿前最好能準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)各種可能性，這樣在遇到巿場(chǎng)突變也不至于覺得太意外而手足無措。同時(shí)，爭(zhēng)取在黃金投資中不斷地磨練自己的心智，在磨礪中進(jìn)步，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)!

第六：隨時(shí)準(zhǔn)備接受失敗

國際現(xiàn)貨黃金投資是高風(fēng)險(xiǎn)、高盈利的投資方式，交易失敗在整個(gè)交易中將是不可避免的，也是交易者逐漸吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，交易者面對(duì)投資失敗，只有仔細(xì)總結(jié)，才能逐漸提高投資能力、回避風(fēng)險(xiǎn)、力爭(zhēng)贏利。

黃金心得體會(huì)篇四

第一段：引言和背景介紹（200字）

近年來，隨著投資理念的改變和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不確定性，越來越多的人開始將黃金作為一種有效的投資手段。作為一種傳統(tǒng)的珠寶首飾和貨幣儲(chǔ)備形式，黃金的價(jià)值長久以來備受認(rèn)可。然而，對(duì)于初次接觸黃金投資的人來說，賣黃金的過程可能會(huì)顯得有些不熟悉。在我親身經(jīng)歷過黃金買賣的過程后，我體會(huì)到了一些值得分享的心得和體會(huì)。

第二段：選擇合適的賣黃金渠道（200字）

在賣黃金的時(shí)候，選擇一個(gè)合適的渠道是非常重要的。市面上有很多賣黃金的途徑，如珠寶店、金銀業(yè)公司、網(wǎng)上平臺(tái)等。首先，要選擇信譽(yù)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的公司或機(jī)構(gòu)，以確保黃金的真實(shí)性和交易的安全。其次，要注意黃金的回收價(jià)格和手續(xù)費(fèi)，對(duì)不同的渠道進(jìn)行比較，找到最合適的選擇。

第三段：了解黃金市場(chǎng)和交易要訣（200字）

在賣黃金之前，了解黃金市場(chǎng)和交易要訣是非常重要的。黃金市場(chǎng)受到多種因素的影響，如政治和經(jīng)濟(jì)因素、貨幣政策等。因此，定期了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和新聞資訊是必要的。此外，黃金的市場(chǎng)價(jià)格也會(huì)波動(dòng)，要掌握好買入和賣出的時(shí)機(jī)。通過觀察和分析市場(chǎng)，可以根據(jù)自己的判斷力做出更明智的決策。

第四段：注意黃金真?zhèn)魏捅Ｗo(hù)個(gè)人權(quán)益（200字）

黃金的真?zhèn)问且粋€(gè)需要特別關(guān)注的問題。在賣黃金的過程中，要注意核對(duì)商品的真實(shí)性和純度，以防止購買到假貨。此外，還要注意保護(hù)個(gè)人權(quán)益，要求賣家提供購買憑證和相關(guān)證件，以確保個(gè)人權(quán)益的合法性和安全性。在交易過程中，保護(hù)自己的隱私和財(cái)產(chǎn)安全同樣重要，要謹(jǐn)慎選擇交易方式和支付方式。

第五段：總結(jié)和建議（200字）

通過對(duì)賣黃金的經(jīng)歷，我體會(huì)到了許多重要的因素。選擇合適的賣黃金渠道、了解黃金市場(chǎng)和交易要訣、注意黃金真?zhèn)魏捅Ｗo(hù)個(gè)人權(quán)益，這些都是賣黃金過程中需要注意的方面。在賣黃金時(shí)，要謹(jǐn)慎選擇，選擇一個(gè)值得信任的賣家，提供真實(shí)純正的黃金。同時(shí)，要保護(hù)自己的隱私和財(cái)產(chǎn)安全，注意交易的合法性和安全性。最后，我建議每位投資者在賣黃金之前，做好充分的準(zhǔn)備和研究，提高自己的知識(shí)水平和分析能力，從而做出更明智的決策。

總結(jié)：在賣黃金的過程中，選擇合適的渠道、了解市場(chǎng)和交易要訣、關(guān)注黃金真?zhèn)我约氨Ｗo(hù)個(gè)人權(quán)益是非常重要的。通過謹(jǐn)慎選擇和充分準(zhǔn)備，我們可以更好地管理和保護(hù)自己的資產(chǎn)，從而在黃金投資中獲得更好的回報(bào)。

黃金心得體會(huì)篇五

學(xué)習(xí)了黃金蓮老師的事跡，愛，是一種濃濃的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的乳汁。讓我們真心去愛，去交流。用愛潤物，物會(huì)感化;用愛育人，人會(huì)感動(dòng);用愛奉獻(xiàn)，終有收獲的

心得體會(huì)

“十年樹木，百年樹人”,踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。而伴著這種事業(yè)具備高尚的教師道德，素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。那么，怎樣才能做一名好老師呢?在我校組織學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷模黃金蓮?fù)镜南冗M(jìn)事跡”后，我個(gè)人認(rèn)為要做到以下幾個(gè)方面：

第一，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，我校之所以能取得一定成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校發(fā)揮著光和熱。作為一名老師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給學(xué)生。

第二，關(guān)愛每位學(xué)生。作為一名教師，應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，更不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。與一切體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教、以教謀私等違反師德規(guī)范，甚至違法亂紀(jì)的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，樹立人民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力于教育改革和課堂教學(xué)改革，精心育人，無私奉獻(xiàn)，從而促進(jìn)社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展。

每位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生容易形成特別性格，這就要求教師以誠相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的艱冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

第三，為人師表。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。無論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，我都時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，我自己一定先做到，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師我還時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，努力用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

星期五，我和孤兒院的老師們一同去參觀了特殊教育學(xué)校，這次參觀學(xué)習(xí)給我感觸很多也很深刻。之前，我一直舉意有機(jī)會(huì)的話就去特殊教育學(xué)校看一看，但是由于很多原因都沒去成。感謝孤兒院領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來到特殊學(xué)校與那些盲人和聾啞人相比，我們真的沒有理由抱怨生活，抱怨生命。我們實(shí)在太幸福!時(shí)刻心懷一顆感恩之心!

走進(jìn)特殊教育學(xué)校的校園，寧靜的校園使我們覺得一切都是那么和諧;走進(jìn)特殊教育學(xué)校的教學(xué)樓兼宿舍樓，干凈的樓道使我們心情無比愉悅;給我印象最深的就是特殊教育學(xué)校那整齊劃一的學(xué)生宿舍。我們所參觀的校舍是特殊教育學(xué)校租借的臨時(shí)校舍，他們的原校舍在重建過程中，居住二三十人的宿舍，不僅干凈整潔、而且沒有任何異味。所有的物品擺放整齊劃一。高高的柜子上面也干凈整潔。與我們孤兒院孩子的宿舍相比，我覺得有些羞愧!是啊!比較才能發(fā)現(xiàn)差距、比較才能發(fā)現(xiàn)問題。我們真的應(yīng)該深思，我們孤兒院的孩子都是健全的，每一個(gè)孩子都很聰慧。問題出在哪里?我們應(yīng)該深思，我們孤兒院的孩子如何才能做到那么優(yōu)秀，甚至比那更優(yōu)秀?在此，我想建議，我們孤兒院是否可以請(qǐng)軍區(qū)的軍人來給我們孤兒院的孩子們進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)練?這一活動(dòng)內(nèi)容可以安排在長假期間，這樣可以確保我們的生活事務(wù)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子們?nèi)プ裱欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)去做事。軍事化的管理可以使我們節(jié)省大量的時(shí)間在孩子生活方面。將更多的精力轉(zhuǎn)移到孩子的學(xué)習(xí)方面。

我認(rèn)為，良好的精神狀態(tài)是做好一切事情的前提和基礎(chǔ)。好的心情很重要。我們老師們?cè)诠芾砗徒逃⒆拥耐瑫r(shí)，不得不費(fèi)些心思來使孩子們心情愉悅和舒暢，這一點(diǎn)很關(guān)鍵。我們每一個(gè)老師在面對(duì)孩子們的時(shí)候最好不要帶個(gè)人情緒，在走出宿舍的那一刻，放下自己的一切不愉快，面對(duì)鏡子微笑幾下在去接近孩子們，因?yàn)槲覀冎馈靶θ菔菚?huì)感染他人的”，我們?cè)囍眯θ萑ジ腥竞⒆觽儭Ｒ龑?dǎo)孩子們?cè)谟鋹偟那榫持袑W(xué)習(xí)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、和諧、合作、探究的教學(xué)氛圍：倡導(dǎo)語文生活化、生活語文化;倡導(dǎo)學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)。教師，總希望自已所教的學(xué)生能獨(dú)占鰲頭，出類拔粹;總希望學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，茁壯成長也總希望學(xué)生全面發(fā)展，成為棟梁。

如何燃燒孩子們對(duì)生活、學(xué)習(xí)、交往中張揚(yáng)個(gè)性，開闊眼界，活躍思維。需要教師充滿熱情地不斷地欣賞學(xué)生們的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造與發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中我有了一些新的感悟。

一、營造和諧的氛圍，讓孩子們?cè)谛β曋猩?。心理學(xué)研究表明：人在輕松和諧的環(huán)境里，思維才能表現(xiàn)得最活躍;相反，人在壓抑的環(huán)境里，在禁錮的教學(xué)氛圍中，是很難產(chǎn)生靈感、創(chuàng)造性思維的。因此，教學(xué)過程中，試圖與孩子們做朋友，建立平等、友好、伙伴式的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧，輕松。愉悅的教學(xué)氛圍。讓學(xué)生在課堂上暢所欲言。從而，我真正體會(huì)到了寬容、民主的真正動(dòng)力，也深深領(lǐng)悟到了學(xué)校教育貴在營造輕松的心理氛圍，只有在平等、關(guān)心的氛圍中去交流、溝通，才能贏得學(xué)生的愛，才能引發(fā)心與心的碰撞。

二、保護(hù)幼小的心靈，讓孩子在笑聲中自立。孩子們的心靈就像一片綠洲，需要陽光、雨露;需要關(guān)懷、溫暖。如果孩子們有偶爾的違紀(jì)、犯錯(cuò)誤，教師千萬不能挖苦、諷刺、批評(píng)他們，而在因勢(shì)利導(dǎo)、正視問題、查找原因、以情喚情、以心交心、激勵(lì)他們。由此，我對(duì)那些所謂的“學(xué)困生、調(diào)皮生”，傾注的都是和風(fēng)細(xì)雨，只有這樣，他們才能御掉壓在心上的重負(fù)，才能樹立起學(xué)生的信心、生活的勇氣，才能抬起頭來走路。

三、激發(fā)求知的欲望，讓孩子在笑聲中求知。愛因斯坦說過：興趣是最好的老師;語文課程標(biāo)準(zhǔn)也提出，要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。教師，若能不失時(shí)機(jī)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會(huì)如饑似渴地去求知，使他們真正地感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

四、提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的個(gè)性在笑聲中張揚(yáng)。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。為此，抓住學(xué)生天真幼稚、愛表現(xiàn)的特點(diǎn)，嘗著小組合作學(xué)習(xí)的形式，采用激勵(lì)的手段，讓學(xué)生通過自學(xué)、討論、交流、學(xué)會(huì)傾聽、吸取別人閃光點(diǎn)的方法，教師時(shí)時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。教師只要因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生唱、跳、說、演，好不熱鬧，使學(xué)生在愉悅之中馳騁想象，獲得經(jīng)驗(yàn)、方法與智慧。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，激活他們的靈感，是每位教師的使命;點(diǎn)燃孩子們的希望之火，激發(fā)他們自學(xué)、會(huì)學(xué)的興趣與能力是教師的責(zé)任。只有讓孩子們樂有所樂，樂有所獲是最好的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)讓孩子們?cè)谛β曋谐砷L是我們一直要努力奮斗的方向。

特殊教育學(xué)校的孩子們和其他的學(xué)校大致是一樣的，他們都有自己是家庭，還可以休假，周末也可以回家，不僅有學(xué)校老師的關(guān)心，還有父母的關(guān)心和照顧。學(xué)校對(duì)于他們來說，只是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。但是，我們孤兒院對(duì)于孩子們的意義就不一樣了，我們孤兒院不單是孩子的學(xué)校，更是孩子們生活的家。我們孤兒院如何扮演好這樣一個(gè)家和學(xué)校的雙重角色是我們每一個(gè)老師每一個(gè)老師應(yīng)該關(guān)注的大問題。

特殊教育學(xué)校的孩子與我們孤兒院的孩子也有很多相似性，他們有很多心理上的問題，比如自卑、不自信等等。我們老師們也要學(xué)習(xí)一下心理學(xué)方面的知識(shí)，這樣可以頓悟到孩子的心理，以更好地處理和解決孩子的問題。我們也可以經(jīng)常帶孩子們走出孤兒院來參觀一下類似的學(xué)校，使我們能夠親身體會(huì)到，親眼看到安拉給我們的恩典。使他們堅(jiān)定信仰，有所依靠，有所寄托。努力成為一名優(yōu)秀的穆斯林，以更好地成長、成才、懂得知足常樂。樂觀、積極向上的地去生活!

世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。老師們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，無論在生活中、還是在學(xué)習(xí)上，時(shí)常這樣去鼓勵(lì)孩子、夸贊孩子，使孩子不斷地樹立自信心，因?yàn)槲覀冎?，自信是成功的一半。時(shí)常激勵(lì)孩子向前去邁向更大的成功。使孩子學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)。我們要本著培養(yǎng)一個(gè)新時(shí)代全面發(fā)展的人才為目標(biāo)，使得孩子在德、智、體、美、勞各個(gè)方面全面發(fā)展。我們老師不僅是引導(dǎo)者也是服務(wù)者，盡可能地多組織一些積極向上的文體活動(dòng)，最好是能夠全民參與，使得孩子在文體活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)自己的長處，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、堅(jiān)忍不拔的精神。在與學(xué)生交流溝通中，不斷培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格。在體育運(yùn)動(dòng)中，不僅可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，而且還可以開發(fā)孩子的智力。在文藝活動(dòng)中，可以提高孩子的文學(xué)修養(yǎng)、審美觀等等。

我們老師在教學(xué)過程中，我們有必要對(duì)孩子加大信仰知識(shí)的學(xué)習(xí)，孩子可以通過信仰來提高自己的各方面的素質(zhì)，尤其是心理素質(zhì)。培養(yǎng)敬主、愛主的優(yōu)秀穆斯林。使孩子明確自己活著的意義，明確自己奮斗的方向，使得孩子不孤單，不寂寞。

其實(shí)我們孤兒院對(duì)于孩子來說，家庭的角色是更重要的，學(xué)校教育對(duì)于我們來說則稍稍遜色一些，不過學(xué)校教育是個(gè)不高應(yīng)該與家庭教育相結(jié)合的。孤兒院相對(duì)于學(xué)校來說，應(yīng)該是輔助性的，協(xié)助性的。孤兒院每一位所謂的“老師”所扮演的角色更是多重的，既是老師又是學(xué)生，既是父母又是朋友。在孩子的日常生活和學(xué)習(xí)中，要不斷給孩子樹立一種家庭的觀念，讓孤兒院的每一位孩子建立一種兄弟姐妹的關(guān)系?；ハ鄨F(tuán)結(jié)、互相愛護(hù)、互幫互助。力爭(zhēng)使我們孤兒院真正成為一個(gè)名副其實(shí)的大家庭。大家在孤兒院相親相愛，走出孤兒院也會(huì)互相扶持、互相愛護(hù)。

我們通過參觀特殊教育學(xué)校，我們不得不承認(rèn)，我們孤兒院在管理方面還存在著很多不足，通過我自己的觀察和思考，為了讓孤兒院的孩子能夠很好地成長和成才，我有以下建議僅供參考：首先，我們也同樣成立了學(xué)生會(huì)，但是學(xué)生會(huì)所發(fā)揮的作用卻不是很明顯。老師們應(yīng)該放權(quán)給學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮自己的作用，真正讓學(xué)生來鍛煉自己、挖掘自己的潛能。其次，這也需要不斷地壯大學(xué)生會(huì)的力量，選擇一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、在學(xué)生群體中有威信的學(xué)生來擔(dān)任重要職務(wù)。這樣可以消除學(xué)生之間的矛盾。還有，在生活方面，我們可以評(píng)選出榜樣生，輪流安排在各個(gè)宿舍，對(duì)所在宿舍學(xué)生的生活進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)方面，我們也同樣可以評(píng)選榜樣生，讓他們來指導(dǎo)和監(jiān)督所在班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。真正做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛。

我們老師們盡量改變教態(tài)，對(duì)孩子多一些微笑、多一些鼓勵(lì)、給學(xué)生一種愛的情感。多一些激勵(lì)的話語，多一些熱情、多一些愛心和耐心。我們相信“好孩子是夸出來的”。教他們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)一些做人的道理。使他們有一個(gè)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

最重要的一點(diǎn)是，老師要學(xué)會(huì)去愛學(xué)生。愛是一種養(yǎng)分。人間的真情就是“愛”。教師對(duì)學(xué)生的“愛”應(yīng)表現(xiàn)在日常小事上，生活細(xì)節(jié)上，要多多關(guān)心、愛護(hù)，多多了解、幫助，多多寬容、親近與信任。讓學(xué)生感受到師愛如同養(yǎng)分滋潤心田，從而快樂地生活學(xué)習(xí)，健康地成長。有人說：世上唯一可與母愛相媲美的，是教師的愛。師愛比母愛更理智、更博大、更富有教育的力度。師愛孕育著健康，孕育著進(jìn)步，孕育著幸福和歡樂。然而我們孤兒院就是母愛和師愛的最好融合。

我們有時(shí)看到這樣的情況，有的教師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，進(jìn)行幫助教育，盡管他講的道理符合事實(shí)，無可置疑，但學(xué)生卻無動(dòng)于衷。而有的教師用同樣的辦法，學(xué)生卻心悅誠服。為什么呢?人間的真情就是“愛”。愛能打開學(xué)生心靈的窗口。教育是“曉之以理”的。然而師生之間如果缺乏相互關(guān)懷和信任，常常是理也難訴。一個(gè)轉(zhuǎn)變好的“后進(jìn)生”，談到他曾幾次下決心學(xué)好，但對(duì)于這種發(fā)自內(nèi)心的愿望，當(dāng)時(shí)沒人相信。老師和他談話，總是板起面孔訓(xùn)斥他，致使他一見老師感情上就先有了距離。后來，有一位老師從各方面關(guān)心他，經(jīng)常和他談心聊天，從而調(diào)動(dòng)了他的積極因素，漸漸地引導(dǎo)他走向進(jìn)步。可見“理”不離“情”。要使學(xué)生真正接受一些道理，需要情感的伴隨，通過情感的催化，學(xué)生就易于接受。情通才能理達(dá)。

一個(gè)學(xué)生由于經(jīng)常被指責(zé)、遭冷遇、少人親近，繼而自暴自棄，自覺不自覺地站在大家的對(duì)立面上。在教育他們的時(shí)候，很重要的一條就是給他們以愛，消除他們的心理障礙。這就要親近他們，真誠的關(guān)心他們，使他們從心底里感到溫暖，認(rèn)識(shí)到老師是“真心為我好”，產(chǎn)生信任感，從而向你打開心靈之窗。吐露內(nèi)心之情。

愛要摒棄“恨鐵不成鋼”。教師要把愛的甘露灑在每一個(gè)學(xué)生身上?？晌覀冇袝r(shí)對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生從心眼里喜歡，對(duì)后進(jìn)生就愛不起來。導(dǎo)致見到那些后進(jìn)生就生氣。煩他們不聽話，嫌他們不愛學(xué)，氣他們愛惹事，必然要在教育上采取簡(jiǎn)單粗暴的做法。如：遲到了罰站，作業(yè)潦草了罰抄，考試不及格挨訓(xùn)等等。

對(duì)于這些做法，有人說這是“恨鐵不成鋼”。“恨鐵不成鋼”應(yīng)該說動(dòng)機(jī)還是好的，因“恨”里飽含著一定的責(zé)任感，它與冷眼旁觀或無動(dòng)于衷是完全不同的?？墒?，光靠“恨”是教育不好學(xué)生的，唯有把“恨”換成“愛”，才能達(dá)到教育的目的。教師動(dòng)情、學(xué)生才能動(dòng)心。感情的影響不僅是手段，它本身就是一種教育，是一種潛移默化的影響，是一種形象直觀的教育。教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)、關(guān)心，可以使學(xué)生從中體驗(yàn)人與人之間的親密關(guān)系，高尚深厚的感情，從而消除那些沾染在自己身上的不健康的心理因素。

愛要切忌遷就、“溺愛”。我們提倡教師對(duì)學(xué)生要真誠的愛而不是溺愛，更不是無原則的遷就，應(yīng)該是超越一般的父母之愛，具有更高尚的思想境界和明確的教育目的的師愛。這種愛往往和嚴(yán)格要求融合在一起?！皣?yán)師出高徒”。對(duì)于好學(xué)生也要愛在嚴(yán)上，一旦發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，絕不能姑息遷就。孩子們的良好品德都是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來的。對(duì)好學(xué)生更要嚴(yán)格，使他們能在更高的起點(diǎn)上進(jìn)步。

愛要寬容，積極主動(dòng)。在強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的同時(shí)，也還是要講究點(diǎn)“寬容”的。從某種意義上講，這也是一種藝術(shù)。教育之路不是平坦的，企圖用嚴(yán)格達(dá)到一勞永逸之效是枉然的。寬容是對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的一種追求，是教育過程中的一種“節(jié)奏”。愛因斯坦說：“善于寬容也是教師修養(yǎng)的感情問題。寬容之中所蘊(yùn)含的了解、信任、等待，表明了教育者對(duì)自己和教育對(duì)象積累起了足夠的信心，也滲透了一種于事業(yè)、于孩子的誠摯的熱愛?！?/p>

嚴(yán)要被愛所融化。嚴(yán)不等于狠，嚴(yán)不只是向?qū)W生提出要求，還要啟發(fā)誘導(dǎo)，做到嚴(yán)中有教，嚴(yán)中有導(dǎo)。這樣的嚴(yán)才能讓學(xué)生心悅誠服地接受教師的要求。否則，對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴，不但不能使學(xué)生接受教師提出的要求，反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒。由此可見，嚴(yán)與愛、嚴(yán)與教、嚴(yán)與導(dǎo)，并不是矛盾的，而是辯證統(tǒng)一的?！盁釔酆⒆邮墙處煹奶炻殹?，這絕不是一句普普通通的話語，它鐫刻著老師的心血和汗水，滲透著老師的辛苦和歡樂。它是教師進(jìn)行教育工作取之不盡，用之不竭的源泉。尤其是在推行素質(zhì)教育的今天，在五光十色的商品經(jīng)濟(jì)對(duì)人們的價(jià)值取向和精神生活會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響的今天，教師對(duì)學(xué)生深沉而無私的愛顯得尢為珍貴。師愛的陽光應(yīng)該更加明媚，師愛的雨露應(yīng)該更能滋潤每一個(gè)學(xué)生的心田。

愛，是一種濃濃的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的乳汁。讓我們真心去愛，去交流。用愛潤物，物會(huì)感化;用愛育人，人會(huì)感動(dòng);用愛奉獻(xiàn)，終有收獲。

近來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黃金蓮的事跡，感觸頗深：黃金蓮，一名普普通通的女性，一位從事殘疾人其它職業(yè)的收入差別大，埋怨領(lǐng)導(dǎo)的不公，我們更應(yīng)該考慮的是如何和風(fēng)細(xì)雨地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，如何立足本職，愛崗敬業(yè);如何無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，如何踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。

通過培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。

對(duì)于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

黃金心得體會(huì)篇六

這幾年我形成一個(gè)習(xí)慣，每晚必看經(jīng)典，夜不上網(wǎng)。天天看，讀一本買一本。東阿的大喜潤超市有專營圖書的專區(qū)，買書可打八折，感覺很便宜。一次就看到了王小波的一套專集，有四本書組成：《黃金時(shí)代》、《白銀時(shí)代》、《青銅時(shí)代》、《黑鐵時(shí)代》。

我過去沒看過王小波的作品，但聽說過他的大名，尤其前些年在報(bào)上看到他死在電腦前的報(bào)道，又知道他原是一位大學(xué)教師，后辭去教職專事寫作，就對(duì)他充滿了尊敬之情。我還在一篇小小說《離婚》里提到他的死因?？吹剿臅?，不買是不合我的行事風(fēng)格的。但不知內(nèi)容如何，就先買下《黃金時(shí)代》來看看，好就再買另外幾本。

現(xiàn)在把書讀完了，有所感，記之。

總的感覺王小波算不上經(jīng)典作家，其實(shí)當(dāng)代的中國還找不出幾上稱得上經(jīng)典的作家，我們也不該對(duì)他刻求。原以為這是部長篇，買回來才知道是五部中篇的合訂。但每部中篇的核心人物都起名“王二”，而且每篇里的事件也多有相關(guān)聯(lián)的地方。這就給人一種似是長篇的錯(cuò)覺。

如果從肯定的角度出發(fā)，可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)：正如王小波在書的“記后”中所說，他是寫出那個(gè)時(shí)代的生活。不過在他的筆下，那個(gè)所謂的時(shí)代生活，已是變了味的生活，突出了作家的感覺和印象，是漫畫化了的生活。書中的人物，在物質(zhì)和精神的雙重貧困中，窮到了只剩下“性”這個(gè)東西，而且也算不上可供欣賞的“性”。另外一點(diǎn)就是他在敘事中，是以最粗俗、最、最不雅的語詞來講述。以上兩點(diǎn)，在他執(zhí)筆的上世紀(jì)八、九十年代的中國文壇上，確屬標(biāo)新立異、特立獨(dú)行的一位作家。我想這是受到一些文學(xué)評(píng)論者首肯的吧?由此也可看出為什么在他生前他的作品大多不能在中國出版，而只等到他于一九九七年死后才得以陸續(xù)面世。

如果要再買來他的別部書看，我想可以進(jìn)一步了解這個(gè)作家，而且看的過程叫人生厭，容易產(chǎn)生疲勞感，正好在十一點(diǎn)入睡，成安眠之劑。買不買，再定。

黃金心得體會(huì)篇七

近年來，“吃黃金”成為了一個(gè)熱門話題，不少人涌向市場(chǎng)，購買各類黃金食品，祈求財(cái)富和好運(yùn)。然而，對(duì)于這樣一種獨(dú)特的食品方式，人們是否可以放心食用呢？本文將探討吃黃金的相關(guān)知識(shí)，并總結(jié)出一些吃黃金的心得體會(huì)，供讀者參考。

第二段：探討食用黃金的歷史和知識(shí)

食用黃金并非現(xiàn)代創(chuàng)新，早在古代，古埃及、古印度、古希臘和古羅馬等文明中，食用黃金便已經(jīng)是一種奢侈的享受。目前，市面上出售的黃金飲品和糖果，通常使用金箔或金粉混合食品基質(zhì)制成。黃金被認(rèn)為是一種含有高度活性成分的食品，可以幫助改善體質(zhì)，提高免疫力和延緩衰老。但是，這類食品的市場(chǎng)存在不確定性，專家并未證明吃黃金的益處，人們需謹(jǐn)慎食用。

第三段：分析吃黃金的利弊

食用黃金雖然可謂是一種“奢侈品”，但是，其中也存在一定的食品安全隱患。首先，食用黃金有可能引起身體不良反應(yīng)，如過敏、呼吸困難等癥狀；其次，選擇低品質(zhì)的黃金制品，存在商家將劣質(zhì)金制品塗上金色顏料以誤導(dǎo)消費(fèi)者的情況。為此，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇食用黃金制品，避免購買劣質(zhì)制品或者患上反應(yīng)等不良癥狀。

第四段：分享吃黃金的心得體會(huì)

當(dāng)然，對(duì)于想要嘗試吃黃金的朋友，我們可以分享一些吃黃金的心得體會(huì)。首先，在購買黃金制品時(shí)，需要注意選擇正規(guī)的廠家和商家，最好選用純手工制作的產(chǎn)品；其次，在食用黃金制品時(shí)，可以選擇品質(zhì)上乘、口感豐富的飲品或糖果，并理性控制食用量，畢竟，黃金作為一種奢侈品，不應(yīng)該成為我們追求長期食用的食品。

第五段：結(jié)論

總之，對(duì)于吃黃金這樣一種奢侈的消費(fèi)方式，我們既不能盲目追求，也不能過于排斥。如果我們真的想要嘗試吃黃金，需要仔細(xì)選購，控制食用量，以免帶來不必要的食品安全問題。希望本文能對(duì)大家認(rèn)識(shí)吃黃金的相關(guān)知識(shí)有所幫助，防止不必要的健康風(fēng)險(xiǎn)。

黃金心得體會(huì)篇八

讀王小波的書，真的像評(píng)價(jià)的那樣，讀過之后給人以強(qiáng)烈的快感。

這本書里包含了黃金時(shí)代三十而立流年似水革命時(shí)期的愛情我的陰陽兩面，主人翁的名字都叫王二，大多是_后期為背景的事。

黃金時(shí)代里王二是個(gè)一米九幾的大高個(gè)，面目不說是猙獰但也不怎么好看。似乎王小波筆下的王二大多也是面目?jī)磹骸Ｎ也恢肋@是否與他本人有關(guān)，亦或是其他的一些事物的投影。書中屢次提到弗洛伊德，很多影響也與這位心理醫(yī)生有關(guān)性的心理學(xué)說有關(guān)聯(lián)。人的一切沖動(dòng)都來源于原始的性壓抑。這是我在讀弗洛伊德心理學(xué)里讀到的，而王小波的作品里，隱隱約約帶有著這些意味。

王二與陳清揚(yáng)在云南插隊(duì)，在那里相愛，然后時(shí)間在而今與過去之間穿插，一會(huì)回到云南的草屋或者大隊(duì)，一會(huì)回到現(xiàn)在與二妞的矛盾與小轉(zhuǎn)鈴的糾結(jié)，然后又回到線條。時(shí)光在六幾年與七幾年之間往返變換，賀先生跳樓，劉先生死去，李先生的血腫后來同線條結(jié)婚。后來王二當(dāng)上了一名大學(xué)講師，這與他之前的種種行徑極為不符，但是生活確實(shí)是這樣，它不會(huì)按照既定的路線一塵不變。

這本書從來不按時(shí)間順序來規(guī)規(guī)矩矩的描述事物的發(fā)展，而是邏輯，從一樣事物的邏輯牽扯上另一樣事物的邏輯。就好像革命時(shí)期的愛情里的王二，一直試圖去翻越那個(gè)爐筒，他相信里面一定有著異樣的景觀。而這種邏輯被他用在今后的很多思想中。

顏姓大學(xué)生，×海鷹，總問“吃糖不吃”學(xué)pe的老婆，投石機(jī)，“拿起筆做刀槍”的紅衛(wèi)兵，還有會(huì)飛的雞，臃腫的老魯，很多人物的描寫，都會(huì)時(shí)不時(shí)用重復(fù)印證的手法來突顯他們的特質(zhì)。

意味多，還是浪漫主義多。

我最鐘愛的，是我的陰陽兩界，喜歡這樣帶有喜劇特色的結(jié)局。雖然從一開始我就猜想到這樣的結(jié)尾，但我仍是期盼，盼著小孫將王二從軟的世界帶進(jìn)硬的世界，從陰的世界帶到陽的世界。這兩種世界很多人都有，只是有心理和生理的區(qū)別。就好比李先生和他的西夏文，一個(gè)是自己鐘愛的翻譯但是無人問津，曲高和寡，陽春白雪，另一個(gè)是截然相反的生活，最終他走了進(jìn)去，燒掉了所有的翻譯，轉(zhuǎn)而成為一個(gè)普通的老師。

王二說孤獨(dú)有孤獨(dú)的好處，走進(jìn)了寂寞，你就變成了黑夜里的巨靈神。所有他可以專心地翻譯他的story ofo，不為稿費(fèi)，不為發(fā)表，心無旁騖。

我想自己可能并沒有完全讀懂這本書，但是我又不愿意再翻看第二遍，我喜歡回味那種一遍過后給人強(qiáng)烈快感的文字帶來的沖擊。

有時(shí)候，生活就是零亂而復(fù)雜的，沒有既定的規(guī)則，如果說一定要去思考一條總規(guī)則的話，這種相關(guān)的想法就叫哲學(xué)。

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