無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一
各位叔叔、阿姨:
上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表30班所有同學歡迎你們的到來。今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。
愛是什么?愛是理解,是寬容,是呵護;是尊重,是勸慰;愛是嘮叨,是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā),愛是父親臉上的皺紋,愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的,愛又是變化的。但無論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無私的愛,是父母對子女的愛,是老師對學生的愛。
有人說父親是一座山,沉默中挺立著堅韌的品格;有人說是父親一片海,浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親,也愛母親。我們的愛是小溪,母親的愛卻是大海。我們還愛老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂,是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠很遠,卻永遠也走不出您心靈的廣場。
爸爸媽媽,你們辛苦了!
爸爸媽媽,您知道嗎,每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時,我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠,一直綿延到我的心中,我們的心便會為之一震,然后抬頭挺胸,繼續(xù)前行。在我們的心里,您的愛就像一道溫馨的港灣,當我們一次次觸礁時,緩緩駛入,那里沒有狂風大浪,沒有巨石暗礁,我們在那兒稍作停留,修補創(chuàng)傷,再次遠航!
20xx年了,我們不記得自己曾經摔倒過多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您,天下最無私,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時,用真愛為我擦亮眼睛,讓我們再次看到希望的曙光!同時,在這里希望所有的家長都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,成績的好壞并不能衡量一切,最重要的是我們努力了.
我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境,把我們送到了運河中學,定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心,我們決不會辜負你們的期望,展望未來的學習和每一次考試,我們一定會加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績向你們匯報,報答學校和老師們的教誨之思,報答您的養(yǎng)育之恩。
在以后的日子里,我們定會確立明確的目標,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,繼續(xù)保持踏實嚴謹的學風,夯實基礎,提高能力;同時鍛煉身體,強健體魄。我們知道,成功的路上布滿坎坷與荊棘,但我們更清楚:不經歷風雨怎么能見彩虹!相信吧,今年的期中考試,我們定以一個優(yōu)異的成績來回報您們!
父母愛,師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高一30全體同學向你們保證,我們會擔負起做人的責任,以優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)之恩,教導之恩。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會義無反顧,勇往直前!
媽媽,我愛你!爸爸,我愛你!老師,我愛你
高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二
尊敬的各位家長:
下午好!今天的學校因您而格外溫馨,今天的校園因您而更加燦爛。首先請允許我代表高一全體師生對各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝您對我們工作的理解,更感謝您給予我們最無私、最真誠的支持。你們按時到會的本身就是對學校工作的大力支持和密切配合,是對學校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策,是對孩子全面關心的具體表現,是愿做孩子堅強后盾的有力證明。請相信一句話:人間自有公道,付出總有回報。只要有你們的傾力關注,便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的動力!為了孩子一生的幸福,讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子、我們的學生在田稻這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!
高一是一條嶄新的起跑線,是求學生涯中又一個新的里程碑,他們即將告別稚氣,走向成熟;他們將立足新起點,打造新自我;他們激情洋溢,憧憬著美好的未來。三年的拼搏,誰都可以創(chuàng)造奇跡!我們每一位教師也都深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作干好,陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的,只有付出不圖回報;葉圣陶先生“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人”這是我們教學努力的方向。開學三周以來,全年級師生已經形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心,我們有能力有信心把我們的教學工作做得更好,使學生的學習不斷取得進步。
如果我的學生是蜜蜂,我甘當奉獻甜蜜的花朵;如果我的學生是花朵,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園??;不為讓家長感謝,不為讓領導賞識,只為孩子們渴求的眼睛,我們用愛播撒希望,用愛澆灌智慧。56班的班主任周老師,自己的小孩剛上小學一年級,每天的接送卻基本只能委托他人,一天因為都有課,小孩只能獨自去學校,結果造成一個多小時還沒到達,其中的焦心相信為人父母的都能體會;每天中午因為要處理班上的事情或者解決學生學習上的問題總是遲遲沒有買飯,下午放學依然是呆在教室耐心地作學生的工作,而孩子就只能在辦公室餓著肚子無奈地等待,哪個父母不心疼自己的兒女?可周老師卻把這份愛先給了自己的學生!在學生的眼里他是一位優(yōu)秀的班主任,可在女兒眼里他卻不是一位稱職的父親!54班的班主任和58班的班主任,家里離學校都非常遠,每天5點多就要起床,7點多才能到家,當別人還在甜蜜的夢鄉(xiāng),他們已奔波在茫茫的晨霧中;當夜色迷蒙萬家燈火時,他們還拖著疲憊的腳步在漫漫歸途,多少次,因為在車上睡著了,錯過了車站;又有多少次,因為沒時間去買菜,只能全家餐餐吃盒飯!可誰又能想到,就是這樣疲憊的他們,面對學生卻是那樣的神采飛揚!55班的班主任陳老師,已經連續(xù)兩年教高三,天天呆在學校,根本沒有任何時間解決個人問題,今年本可以好好休息,可為了學校工作的.需要,又肩挑起班主任的重擔,三個星期以來,為了形成一個良好的班集體,找學生談話,作思想工作,占據了大量的休息時間。為了學生的未來,奉獻了自己的青春!還有53班的班主任孫老師、57班的班主任曹老師,無一不是一心撲在學生身上,家里有年邁的老人、有幼小的孩子、有剛做完手術的病人,他們都顧不上照料,可學生的一言一行、任何細小的變化他們都留意在心。他倆的愛人也都是老師,為了工作,都是很晚回家,孫老師曾開玩笑說:一家四個人的晚餐還得象流水席一般分三輪??梢娢覀兊睦蠋煂W生對工作是多么的負責!各位家長,將您的孩子交給這樣的老師,您還有什么不能放心的呢?我相信等到若干年以后,學生們都會對他們現在教師的教育水平和工作熱情表示懷念,這必將成為我們每個師生一生中一段珍貴的回憶。
老師的努力絕對重要,但是家長的用心也不容忽視,我非常慶幸我們年級的家長素質非常高,不僅把孩子深信不疑地交給了我們,而且非常配合老師的教育,進入高中,紛至沓來的規(guī)矩,接二連三的費用,劈頭蓋腦的訓誡,別說是十幾歲的孩子,就連我們這些經歷了一些風浪的成年人都有承受的壓力,但是,我們沒有一個難以溝通的家長,相反,很多家長的積極配合,時常讓我們感動得熱淚盈眶。這份信任與殷殷深情,將成為我們自強不息、奮發(fā)有為的不竭動力。我們愿與您共同營造一個良好的育人環(huán)境,我們愿與您攜手共鑄教育的輝煌!
世界的萬花筒散發(fā)出誘人的清香,未來的天空也傳來迷人的旋律。我們正帶著孩子們整裝出發(fā),用美夢打扮,從實干開始他們人生的新征程。給我一個孩子,燃起你一個希望;給我一個合作,呈現給你一個喜悅;給我一個信心,為你創(chuàng)造一個奇跡!這是我們全體高一年級教師的誓言!
田稻中學的實力和孩子的潛力會打造出一個美好的明天!
田稻中學的能力和孩子的努力會創(chuàng)造出一個精彩的人生。
各位家長,讓我們手拉手,心連心,為了共同的目標而不懈努力!謝謝!
高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三
各位家長同志:
上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(x)班的班主任兼語文教師,我叫xx。
首先,我代表高一(x)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,轉達學校領導對你們的深深地謝意,感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學就讀,感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,所以不能一一列席,望各位家長見諒。
今天的會議有三項議程,一是請xx中學教導處xx主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,談談家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結合學生實際,就自己感興趣的話題進行自由交流。
我們班共有xx名同學,其中男同學有xx人,女同學有xx人;住宿生一共人,其中男同學有x人住宿,女同學有xx人住宿。
作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經共同度過了四個多月的時光,四個多月來,每一個學生在我們的心中都留著深深的印象:你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績,是我們孫疃中學的光榮,更是你們家長的驕傲。學生在四個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,眾所周知,本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點?;谶@一點,從一開學,我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識,要心往一處想、勁往一處使,爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。經過這四個多月的努力,我們高一(x)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績。
在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說,我們班的老師工作嚴謹,作風正派,態(tài)度認真,他們精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導,使我們班基本形成了一個有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說:在學校組織的兩次考試中。
我們班的總評分一直位居年級第一名。學生在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實;二是不把學習當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心,大都抱著得過且過的心態(tài),學得很輕松,成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信,我們班的每一位同學都有深厚的潛力,入學以來等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果。
作為班主任,我堅信:沒有教育不好的學生。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發(fā)展,著眼于學生的努力程度。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。因為我知道:班級管理的對象是學生,而學生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我們的學生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們接受教育不是被動的,而是有選擇的。因此,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,應該看到,只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據這個思想,我班的各項制度都是經班委會討論,全體同學表決才能通過,這就消解了學生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實效。另外,我根據自己和班級學生特點,在處理一些違紀現象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學生交流,我打算今后讓每個學生都準備了一個小結本。記錄自己的好的表現,不好的方面,如何改進,和老師要說的話,等等,學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的,都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤,比老師的說教更容易讓學生們接受,相信教育的效果會更好。當然,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干。從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。在中學,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望,想讓同學們配合老師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要??拷處熝a,想有出色表現,難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
要掌握孩子特點。有的放矢的進行教育,他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
時代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子,孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,那時侯我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。
作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。
1、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2、胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。
各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。
高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四
各位叔叔阿姨們:
您們好!
我是高一二班班的班長李xx,進入西中的學習已有一年多的時間了,擔任本班的班長工作也已經半年年多了。經過這一段時間的磨合,我們已經融入到這個大家庭了。現在由我為大家介紹一下本班同學的一些基本情況:
本班現在共有50名同學,有一名學生會成員,其余的班干部則在我們黑板上展示出來了。由于我們班人數較少,所以很多時候就需要我們每位同學的努力,我們幾乎每位同學身上都有或大或小的工作,在對待這些班級工作時,同學們都能積極主動、認真負責的完成好老師、學校布置的各項任務。
比如我們的語文科代表黃鶯,認真負責,在語文課堂中幫助老師維持課堂紀律,下課后,認真布置語文老師的作業(yè)要求。在數學方面上,葉思雨同學在課堂中積極表現,為班上同學帶了個好頭。在化學方面上,也有著蔡旭洋同學跟著老師的步伐引領著我們,在生物課堂中,認真聽講、樹立了好榜樣。在物理學習中,趙玉龍同學經常在我們解答那些高分大題的時候、總是積極發(fā)言,上臺解答問題。在英語的學習中,我們理科對于英語來說是最頭疼的一科,但在英語課代表李珂每天早自習帶領大家讀書,我相信,我們的英語成績會更好。在衛(wèi)生方面中伍龍、張午為我們班上打造了良好的衛(wèi)生環(huán)境。在學習方面上葉思雨、王靖輝、李珂等為我們班上帶領正學風。在生活面上,劉澳同學合理管理著我們的班費,不時地幫助我們。我們班也有著比較濃厚的學習氛圍,在班主任及各位班委的研究下,開展了學習小組等,也取得了較明顯的成效。
通過我們每個人的努力,我們班也變得越來越團結,成為西中屈指可數的幾個優(yōu)秀班級之一。在高一的運動會上,我們班獲得了接力比賽第一名。在學校開展的拔河比賽我班榮獲學校第二名。
當然,同學們身上也存在著一些小毛病,比如,有的同學缺乏鍛煉,一到發(fā)言時就聲音小,臉紅,再比如,有些同學沒有獨立完成作業(yè)的習慣,每次作業(yè),就拿其他同學的作業(yè)本抄襲,還有的同學上課習慣趴在座位上,這些小毛病可能看似沒什么大影響,但在潛移默化中會對同學們今后的行為習慣有著影響。
今后,我會更加積極努力工作,在工作中進步,不僅是自己進步,我也會帶著同學們一起進步。若干年后,當我們回憶高中生活時,至少沒有一絲后悔,因為我們在校的三年時間沒有白白度過,我們每個人都會收獲很多。我相信,只要經過每位同學的努力,高一二班一定會越來越好!謝謝!
高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五
尊敬的老師、各位家長:
大家好!我是x同學的家長。首先感謝x老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。(也很惶恐,惶恐的原因是因為底氣不足吧!)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學會了讀書,又學會了做人(總是在實際生活中的小細節(jié)強調著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等,x老師這方面確實比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我很慚愧,真的沒有什么經驗可談,有的經驗也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,目的在于與大家一起交流切磋,取長補短,共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。對于孩子,大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母,巴不得孩子頭腦靈活,點子多多。中規(guī)中矩的家里,盼著孩子知禮儀,識大體,不要唐突冒險。等等這些吧,總之,孩子是父母的一個希望模式,硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中,希望孩子懂事,有愛心,會思考,能上進。孩子學習自覺性不高,我覺的現在家長煩惱的是,孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習慣,這一點幾乎是小學孩子身上所表現出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法:我覺的自覺性是一種意志品質。它指的是:不需別人督促,自己去努力做好自己應該做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。孩子的自覺性表現在生活和學習的各個方面:比如按時完成作業(yè)、自覺復習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,許多孩子都不能做到這些,他們總也玩不夠,既不喜歡學習,也不喜歡干活,讓家長感到非常頭疼。我就先說我們孩子學習方面的自覺性:因為我上班地點比較遠,每天都是早出晚歸,孩子的學習基本沒有什么時間管。孩子放學后就自己回家做作業(yè),復習功課,等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經完成了。(可能很多家長會認為這也沒什么呀,大家不都是這樣過得嗎?哪個不是天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的,大家都是天天上班沒錯,可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的,而我們家是在沒有任何家長的,也沒人接送他,放學后他自己回家,餓了就隨便買點吃的先墊補墊補,或回家吃點水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯,這中間還不知道要等幾點才能吃上。為什么這樣說呢,因為我基本上是6.40左右到家,這是在不堵車的情況下,到家后再做飯什么的。我沒到家的時間里,也沒有人告訴他該寫作業(yè)了,或該干別的什么了,一切都是他自己安排,按老師當天布置的,該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們,也依賴不來,我回家就忙我的了,洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好!)我們再說說生活方面:現在的大多數家庭都只有一個孩子,孩子的功課分數,是家長最關心、最敏感的話題?!皩W”而優(yōu)則“獎”,已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段,“學習至上,成績至上”是孩子的唯一目標。于是,家長包辦代替了孩子的家務勞動,一是心疼孩子,不肯過早地把責任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”,怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數,家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了,家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的,勤勞類似于一個好習慣,勤勞習慣的培養(yǎng)要從小就開始,讓孩子知道自己該做的事情,父母不能代勞。然而,現在許多家長包辦了孩子的一切,父母和孩子基本達成這樣的共識:孩子只負責學習,其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點什么,大人便會說:“把你的學習抓好。學習好了比什么都強?!本枚弥⒆泳蜁蔀樽约菏虑榈木滞馊?,因為所有的事情都有人為他料理,他根本不用動手,也無須動手。對孩子照顧得越周到,孩子越沒有責任心,越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨,家長幾次催她起床,她還在撒嬌:“再睡一會兒再睡一會兒?!痹谖覀兗遥液茉缇透嬖V他:“上學是你自己的事情?!蔽颐刻煸绯恐桓嬖V他現在是什么時間,其余的事情都是他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞,因為這時我可能喊他后就走了,事實證明他處理的很好,因為5年里他不但沒有遲到,而且每天到校時間都很早。在現實生活中,有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事,不給予孩子鍛煉的機會,久而久之,孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說:x在3年級的暑假就已經會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會做而且還做的色香味俱全,這說明只要家長放手,孩子就能給你驚喜。2、要與孩子建立信任關系:孩子對母親有一種本能的信任,是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親,一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺,孩子的內心才會穩(wěn)定,才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同,我的方法是像孩子示弱:就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分,暴露一點無能、弱點,不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的,你也很笨、很調皮也有不好的一面。這樣孩子就會認為你和他說了心里話,就是朋友了,和孩子之間的信任關系也基本建成了。孩子其實很簡單!(我是怎么像孩子示弱的呢:好像是4年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經要慢慢進入高年級了,有些事情可以比以前要放開些,于是我就做了個實驗。就是數學作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題,不管他對錯問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a-或b的情況下,就質問我怎么檢查的,錯了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不知道,我認真檢查了啊!然后就告訴他:說我以前這求面積學的很不好,幾何老師很頭疼我,經常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了,你自己認真仔細的做題吧,不要指望媽媽了,上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期,老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分,但這次很興奮,據他說班里平時學習特好的學生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子,孩子就不會讓你失望!現在的孩子都喜歡玩電腦、psp什么的。這樣我和孩子也有一個約定,就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當玩一下電腦的。前面我講到我回家的時間是6.40左右(這是不堵車的情況下),學校放學后孩子到家時間大約是5.00左右,中間將近2個小時家里都沒有人,但孩子一直遵守我們的約定,很自覺,并沒有說這個時間家里沒有家長就偷偷上網玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時電腦,如有作文除外。)家長會學生家長代表發(fā)言稿的延伸閱讀——演講稿的寫作注意事項1.演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,說服聽眾,取得好的效果。2.一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心,全篇內容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳,這樣才能使聽眾得到深刻的印象。3.好的演講稿,應該既有熱情的鼓動,又有冷靜的分析,要把抒情和說理有機地結合起來,做到動之以情,曉之以理。4.演講稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過于抽象的話。要多用比喻,多用口語化的語言,深入淺出,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六
尊敬的各位家長:
大家下午好!
首先,自我介紹一下,我是高一(4)班班主任兼語文老師xxx。我謹代表我個人和各任課老師對百忙之中抽空前來的各位家長表示衷心的歡迎和感謝!這充分體現了您對子女成長的關心和愛護,也體現出您對我們班務工作的大力支持。這是我們本學期召開的第一次也是唯一一次家長會。
在開始本次家長會之前,我先向大家匯報一下本次家長會的流程。第一個流程是班主任發(fā)言,主要介紹一下本班的基本情況,匯報一下半學期以來班級管理的一些工作,同時就本次期中考試本班各科成績做個總結;第二個流程是邀請家長代表發(fā)言;第三個流程是邀請學生代表發(fā)言;第四個流程是任課教師發(fā)言;最后是自由交流時間。
我個人認為,召開這次家長會最主要的目的,并不是我們希望能通過家長會向大家傳遞什么信息,更不是我們希望向家長告狀說某某學生存在的問題,而是希望通過一種形式的交流,加強老師與家長之間的聯系,交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作方法,提高以后的教學管理水平,同時也促使各位家長積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生你們的孩子在以后的學習生活乃至將來的工作中能取得長足的進步,以實現家長、學生與我們老師三者共同的心愿促進子女在今后的學習生活中得到長足的進步??傊痪湓?,“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
參加校級演講比賽、歌詠比賽,她們都有很強的集體榮譽感,為班級爭光。這讓我為他們感到自豪。當然,“人無完人,金無足赤”,我也想坦誠的跟各位家長溝通一下本人在班務管理所面臨的一些問題,希望各位家長能夠配合。高一(4)班總體學習氛圍很好,但的確也有可以學好的但就是不愿意學好的學生存在。我例舉幾種情況,供大家參考,以便有針對性的對子女教育:
關于部分學生的學習態(tài)度問題。
我們班的58位學生能夠順利的進入劉橋中學進行高中階段的學習,證明其初中階段原有基礎還可以,但由于態(tài)度不端正的,部分學生因為學習態(tài)度問題時至今日還未能真正的融入高中學習,從而導致學習成績不盡如人意。我概括總結了日常管理中我接觸到的幾種落后類型,現與家長一起探討。
(1)盲目無知型。自費生當中的大多數學生存在這種現象,這類學生的觀念很盲目無知,他們不懂呆在學校、坐在教室是干什么的,學習沒有目標,以致上課無精打采,下課渾身是勁;白天昏昏欲睡,晚上過于激動;正是這類學生在自習課上不遵守紀律,晚上就寢也不及時,成績不理想回家之后習慣將責任推卸給其他同學或者老師。每逢周末,便不愿留在學習自習,而要求回家,而家長也聽之任之,只要有一個隨意編造的理由便電話聯系我,要求讓其回家。殊不知此類學生回家之后連書本都不會碰,每周一到校后便是盼著周五請假回家。整個學習階段,效率低下,考試成績自然不會理想。
這類學生的家庭條件都比較優(yōu)越,這導致他們在學習生活中比較自由散漫,平時的學習也不是十分認真,甚至完成老師的作業(yè)也不能及時。在這里,我希望我們家長不要過分嬌慣他們,必須培養(yǎng)他們的吃苦耐勞精神。“梅花香自苦寒來”,要想取得一定的成績,必須付出艱辛的努力。而我在與他們交流的過程中了解到,他們的觀念里,不論平日怎樣學習,反正家中有錢有勢,熬到畢業(yè)后由家長找找關系托托人,上個大專,或者找份工作,這些都是輕而易舉的事情。我個人覺得,這是極其片面的觀點。雖然現在的社會人脈、金錢頗為重要,但這絕對不是關鍵,學生個人的能力與才干才是立身之本,俗話說,三十年河東三十年河西,試問在座哪位家長能保證您的孩子能夠靠您打拼的金錢過一輩子富足生活。在這一點上,我希望家長學習林則徐的養(yǎng)子之道,臨死之前散盡家財,說,子若如我,留錢何用;子若不如我,留錢何用!
(2)自暴自棄型。我們有些學生因為中考失誤受到父母訓斥,鄰居笑話,內心壓力很大,但家長也未能及時開導,而是一味責怪,這樣,孩子心中會有一種破罐子破摔的心理。到了高中,不但不努力,反而自我作賤,他們看不到自己的希望,而且怕吃苦,針對這樣的內心較為脆弱敏感,行為偏激的學生,我們一定要適時的鼓勵,讓你對自己的能力有信心,對未來有信息,對父母有感恩之心,而不是叛逆之心。家長可利用此次期中考試成績,對其表揚或者批評。作為家長,應如何看待子女分數:要肯定他們的付出,你們在工地、工廠里忙,他們在學校里苦;橫看分數,要注意難易程度;豎看分數,要注意進步程度;客觀對待子女成績的波動,偶然的下滑很正常,因為競爭非常激勵,如果他是很努力地在學,更要相信子女。5、對于部分同學出現的事實倒退,我們家長要靜清地引起注意,但仍然要心平氣和的和子女坐下來分析,不同情況不同對待。
原有基礎不行的,但仍然在努力,也就說態(tài)度好的,我們要鼓勵,勤奮肯定比懶惰好,我們家長可以幫他們分析分析,看看是什么原因:是不是學習欠缺方法、條理;是不是考場心理素質不夠好;是不是平時學習問題得不到及時解決等。
(3)精力分散型。我們有些同學的興趣點不在學習上,而在其他地方,比如說非正常的和男女生交往;沉迷于玩弄mp3;沉迷于玩手機;沉迷于玩游戲;沉迷于吃穿打扮等。以上情況我們班都有,希望家長們與子女做好交流,了解情況,有針對性的解決?,F在大家的經濟條件都比以前改善了許多,在我們上學的時候手機還是一個奢侈品,但是現在很流行,學生也基本上具備這個條件。我也十分理解,因為學生住校,買一個手機確實有利于加強與家長之間的感情溝通。但是,這也在一定程度上影響了他們的學習。因為現在的手機功能都比較齊全,不單單只有電話功能,很多都是智能機,甚至一些具有上網的功能,這讓很多學生沉迷其中,嚴重影響了學習。因此,我建議各位家長,如果僅僅是為了加強子女的聯系,那么完全沒有必要讓其攜帶手機,況且現在兩周放一次假,學校也有許多電話亭,聯系到子女應該不是一個大的難題。還有就是mp3、mp4的問題,學生大都會以學英語聽力為由,要求家長為其購買此類物品,實際上卻是用他來看電子書、聽歌之用。就在周五晚自習的兩個小時中,我便發(fā)現有兩位男生在用mp3看武俠電子書,而這樣微小的字,對視力也是極大的傷害。因此,希望此次家長會后家長能夠真正的為孩子著想,將此類物品帶回。
(4)被動型。減負之后,學生的時間一下子多了許多,周末也不知道如何安排,覺得作業(yè)做好了就沒其他什么事情了?,F在又是兩周放假一次,學生也被解放了很多。但是,正是因為一下子時間釋放了,他們就有點不知所措。其實,成績差距的拉開不是一蹴而就的,所謂冰凍三尺非一日之寒,那些優(yōu)秀的學生正是充分利用了這些零散時間,才取得了很好的成績。
我現在就這次期中考試的情況跟各位家長進行簡單的總結??梢哉f,總體來說,這次期中考試,我們班的情況還是比較理想的,就語文單科一門來說,名列年級前茅,平均分105,試卷難度適中,學生發(fā)揮水平正常,年級最高分125分是我班曹毅同學,英語年級最高分105分是我班張玉玲同學,年級歷史最高分滿分100分是我班徐蘇亞同學,語數外三門均名列年級前茅。
(加以數據分析,詳見成績單。)
成績的取得與各位學生的努力是分不開的,和各位家長的關心也是緊密相連的,當然也有廣大任課教師的諄諄教導。但成績再好已屬過去,這次家長會我主要就本次考試中仍存在的一些問題和大家溝通,以便廣大學生在接下來的考試中能取得更好的成績。
最后,我向各位家長提幾點請求。俗話說,“家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師?!奔彝キh(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。
父母應給子女創(chuàng)造良好的學習氛圍。
應該多去鼓勵子女,而不是一味的責備,他們取得了成績,需要及時的表揚;如果他們犯了錯誤,批評的方式也應得當。
成績屬于過去,我希望各位家長立足長遠,與我們一起,為子女取得更好的成績一起努力。
最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七
家長們:
大家上午好!
今天在這里召開我們高一(9)班的家長會,首先感謝各位家長的到來,謝謝家長們對我們學校工作的配合。召開此次家長會的目的,是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時間的學習情況。
前幾天孩子們剛剛經歷了開學以來的第一次月考,這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè),升入高一才一個月時間,經過一個月的時間,孩子們對高一的學習節(jié)奏應該已經適應了。學校設置此次考試,就是想檢驗一下孩子們最近一個月的學習情況。我們學校也是市里面的重點高中,孩子們也都是以優(yōu)異的成績考進來的。但在此次的月考中,有很大的一部分同學出現了嚴重退步的情況。這些同學我就不一一點名了,家長們手中也都有成績單。
現在才剛剛開學一個月,可能這些同學還沒有適應高中的學習節(jié)奏;也可能是還沒有從放假當中收心,沒有全心全意的投入學習;也可能是還延續(xù)著初中的學習方法,玩鬧似的進行學習。不管是哪種原因,結果已經是這樣了,我相信這次的考試成績也給了這些學生當頭一棒,他們之后應該會迅速的投入到學習當中。家長們在這段時間要多監(jiān)督孩子們的學習,幫助他們適應高中與初中完全不同的學習節(jié)奏,等孩子們適應之后,家長們就可以放手了。
所以,我也必須要跟家長們強調,高中與初中是完全不同的兩個階段,高中的知識難度、學習任務比初中都強了太多。初中可能只要上課認真聽講,下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績,甚至有的時候只要認真的做作業(yè)就能夠掌握知識。但高中不一樣,高中上課要多聽,下課要多練。上課的時候稍微分神,可能就跟不上老師的節(jié)奏了。學生一時無法適應可以理解,但需要趕快把狀態(tài)調整過來,找到適合自己的學習方法。
家長們也要調整好自己的狀態(tài),不能再用之前的態(tài)度來對待孩子們的學習,要想成績提高得快,更好的掌握知識,課下就要多刷題。家長們也要改變自己對孩子們的要求,可以變得嚴格一點,讓孩子們產生學習的動力?,F在的學生都是一樣的,必須要有人監(jiān)督才會認真學,自覺的學生很少見。所以需要家長們和我們老師聯合起來,幫助孩子們提高自己的學習成績,獲得進步。
今天我的發(fā)言就到此結束,也請家長們回去轉告給孩子們我今天說的這些要點,爭取下一次考試取得大的進步!
謝謝大家!
高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八
尊敬的老師、親愛的家長朋友:
大家好!
我叫廖亞萍,是高一__級01班余果的媽媽,在岳陽市的臨湘職業(yè)中專教書。首先感謝班主任郭老師給我這樣一個好的機會,讓我和大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸,更感謝學校所有老師對我女兒的關愛和教誨。作為一名家長,我感覺對孩子的教育與其他家長相比還有距離。所以今天也是我向大家學習的一個好機會,相信通過這樣的活動,能讓自己得到很多借鑒和教益。
“望子成龍,望女成鳳”是天下父母眾望所歸。我也跟大家一樣,對孩子寄予深切的期望,眼巴巴地盼望著孩子成人、成才。
在座的各位都知道,現在的教育是推行素質教育,文化知識只是其中的一個方面。而家庭教育與學校教育、社會教育并重,成三足鼎立之勢。下面,我就談談我在家庭教育方面的體會,以期拋磚引玉。
有言道:“一個民族的較量,實質上是母親素質的較量”。這素質當然是指綜合素質,不僅僅是文化知識。中國社科研究院的陳一筠教授說:“教育了一個女孩,就是教育了一個家庭、一個民族、甚至是一個國家?!奔彝ナ巧鐣募毎⒆邮菄业奈磥?。我是一位母親,也正養(yǎng)育著一個女孩,并且是精心培育著孩子。所幸她不負所望,在孩子堆里,她不算是最優(yōu)秀的一個,但可以說是非常全面、非??蓯鄣囊粋€。
教育孩子,我認為第一是尊重個性。
我國古代的孔圣人就說過,要“因材施教”。我曾看到過這樣一幅漫畫,畫中一個小孩站在窗前,癡癡地眺望著窗外自由的天空,嘴里吐出的一句話是:“如果今晚來個小偷,把我家的鋼琴偷走多好哇!”我第一眼看到這畫,情不自禁的笑了??墒?,笑著笑著眼淚卻出來了,因為那孩子是那樣的幼稚可愛,又是那般的辛酸可憐!
可見,對孩子的教育,一定要尊重個性。常言道:“只有興趣才是最好的老師”。家長應根據孩子的資質與興趣而因材施教,不要逼迫孩子去學不喜愛的東西。余果從小我就發(fā)現她特別喜愛音樂,一部vcd、一本歌碟她就可以一上午、一下午的坐著聽、學著唱,還隨著音樂節(jié)奏自編自導翩翩起舞。長大上學以后,她參加了很多樂器學習班和舞蹈培訓班。至今,她能把手風琴拉得象模象樣,把葫蘆絲吹得悠悠揚揚,把街舞跳得瀟瀟灑灑,而且鋼琴考過了八級。當然,我家的余果并沒有盼過小偷來偷走我家的鋼琴!孔子就提倡“禮樂教化”,因為音樂使人和諧、令人高雅。小資們也說:“愛音樂的孩子不會學壞”,這話在我孩子身上得到了充分的證實。不學壞的孩子,就會很單純,就會“一心只讀圣賢書”。
教育孩子,我認為第二是愛心培養(yǎng)。
香港聯合報副刊的主題詞是:“沒有音樂,生命是一種缺憾,沒有愛心,生命是一種多余?!彼?,我對女兒的教育,除了尊重她的個性與愛好送她去學音樂以外,更多的是注重愛心的培養(yǎng)。有言道:“能讓衛(wèi)星上天的是人才,能讓馬桶不漏水的也是人才”。在這社會上,人人都是平等的,不以社會地位論貴賤,更不以錢財論高低,因為富人有富人的煩惱,窮人也有窮人的快樂。而這社會能讓人分出高下的是“愛心”。這社會是那樣的井然有序,從某種意義上來說,靠的主要不是規(guī)章制度、法紀法規(guī),而是“愛”。是“愛”把人與人聯系在一起,這世界是如此美好的人間,那是因為人人都獻出了一份愛!如眾所周知的汶川地震,就顯現了愛的力量。這次地震募捐晚會上的一句臺詞久久縈繞于懷:“只要每人獻出一份小小的愛心,乘以13億,就能匯成愛的海洋”!
培養(yǎng)孩子的愛心,要從日常生活各個方面因勢利導。比如,我教育女兒在學校要處理好同學關系,就利用一些經典名言來教育她。如俗話所說的“善有善報”,佛教語言所說的“愛出者愛返,福往者福來”,還有文學語言所說的“送人玫瑰,手留余香”。
同時,還利用一些生活事例來教導她。如韓國總統金大鐘上任時,韓國財團就想贈送一句金玉良言給他,于是就用2百萬美元在互聯網上向全世界征集。應者云集,但是沒有一句滿意的話。最后,美國哈佛大學文學系全體師生群策群力,找到了讓韓國財團滿意的能值2百萬美元的一句話。請在座的各位朋友們認真聽著,人家用2百萬美元買的一句話,我現在擅自作主免費把它贈送給你們了,那不是中國人說的“一字千金”,而是“一字萬金”啊!這句話是:“你想別人怎樣對待你,你就怎樣對待別人。”當然,這句話不是哈佛師生的首創(chuàng),而是美國的第十六任總統林肯小時候他父親教導他的一句話。林肯以此話為行為準則,最終造就了一個偉大的領袖,當上了總統,也成就了美國。金大中把這句話作為座右銘,并在全國進行推廣,韓國的經濟迅速發(fā)展,國計民生突飛猛進。這句話成就了金大鐘,更成就了韓國!如果我們中國人都能把這句話作為座右銘該多好啊!哪還用愁國不富民不強啊!
愛心,包含很廣,諸如善良、正直、誠信、守禮、寬容等等。關于善良,我教育孩子,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!蔽艺J為愛心的核心是寬容。有這樣一句名言:“寬容他人就是善待自己”。我教育女兒不能記仇,要寬宏大量,不記仇的人自己快樂。我記得我女兒讀_年級時就有這樣一件典型事例,讓我記憶猶新。余果到講臺上去交作業(yè),有一位叫肖清風的同學故意把腳伸出來把她絆倒了,當時下巴都磕破了,留了很多血,醫(yī)生說至少要縫三針。女兒怕痛不肯縫,我也怕留下疤痕影響容顏,最后采取保守療法沒縫針,至今七八年了,仍有痕跡。而我當時根本就沒有去找那位小同學的麻煩,不僅沒索陪一分錢的醫(yī)藥費,那位學生家長連“對不起”也沒說一句。
對孩子的愛心與寬容教育,我就是這樣循循善誘的。
我相信,在座的各位孩子,他們都是人世間的一道獨特的風景,我祝愿他們成為人世間最純、最亮的一道風景!更祝愿天下孩子都茁壯成長!
謝謝大家!
高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九
各位家長同志:上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(7)班的班主任兼語文教師,我叫張琦。
首先,我代表高一(7)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,轉達學校領導對你們的深深地謝意,感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學就讀,感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,所以不能一一列席,望各位家長見諒。
今天的會議有三項議程,一是請孫疃中學教導處趙主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,談談家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結合學生實際,就自己感興趣的話題進行自由交流。
一、班級基本情況與班級管理:
我們班共有82名同學,其中男同學有55人,女同學有27人;住宿生一共人,其中男同學有人住宿,女同學有人住宿。
我們班的總評分一直位居年級第一名。學生在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實;二是不把學習當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心,大都抱著得過且過的心態(tài),學得很輕松,成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信,我們班的每一位同學都有深厚的潛力,入學以來?????????等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結果。
學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數。時代變化了,人才的標準也在變化,分數
高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十
尊敬的老師、尊敬的叔叔阿姨:
大家上午好!
我是1904班的班長小燦。很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言,首先感謝大家在百忙之中來參加這次家長會。轉眼間我們已經在這個班集體中走過了一個月至多,我們深深的感受到了高中生活的緊湊與充實、高效與歡欣。
我們四班是一個團結向上的班集體,不知道各位家長是否了解過你的孩子,他們正在不斷成長,我們在生活中互相幫助,我們在課堂上聚精會神不放過一個知識點,我們讀勵志信大聲響亮總會被評為優(yōu)秀,課間跑操,我們的隊伍整齊劃一,我們班的每一個人都會維護班級榮譽,雖然有時我們會違紀,也許在老師眼里我們有時候很調皮,但我們在一次次挫折面前努力著從不退縮。
學習過程就是不斷改進的過程,就是知識不斷積累、辨析、理解的過程。讓我談學習,我想說一個勤字,我并不是最優(yōu)秀的,但我明白勤能補拙,所以我養(yǎng)成了勤奮的好習慣,只要坐在桌前就一定會集中注意力,完成作業(yè)一定要保質保量。這些話也許叔叔阿姨們聽過很多遍了,也對我們說過很多遍,既然很經典,那就證明一定是可取的。至于學習方法我認為這是因人而異的,哪怕我把每天從早到晚的學習過程照搬給其他同學,那未必會取得很好的效果。如果您的孩子現在學習成績還不夠理想,證明方法還有漏洞,也可能方法實施不充分。
我很感謝我們的班主任,叔叔阿姨,您把孩子分到我們班主任手中真的很幸運。她真的是一個關心我們且認真負責的老師,關注著我們的喜怒哀樂,關注著我們的成績,她把我們看作是自己的孩子。所以請您放心吧,也請您多多支持我們的班級工作,請不要讓我們班主任為難。
大家都知道高中生活遠比初中緊張,我們身上壓力很重。這一點我要感謝我的.媽媽,她關心著我的衣食住行、關注著我的情緒波動,照顧著我的心理需求,不讓我有任何學習之外的壓力,也不但鼓勵我好好學習,還教會我為人處世。我想借此機會對媽媽說一聲:媽媽,謝謝你,我愛您!
叔叔阿姨,也許我們偶爾會因為學習生活中的不順心而發(fā)小脾氣,也許我們會因為考試成績不如意而情緒低落,也許我們會因為學習緊張而壓抑,那我們需要更多的是寬容和理解,而不是一味的斥責,需要更多是安慰和鼓勵而不是一味的否定與白眼。
為不辜負師長的期望,我們必須要變得優(yōu)秀,請期待看到我們更好的一面吧!我們1904班一定會創(chuàng)造一個奇跡!
我的發(fā)言完畢謝謝大家!
高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十一
今天我們?yōu)橹覀児餐暮⒆幼诹艘黄?,一起來關注他們的成長。
高中和初中的生活有許多不同之處,這個不同主要表現在三個方面:
一是隨著年齡的增長,孩子們生理和心理逐漸發(fā)展,自我意識大大增強,自覺性還有待提高。一方面希望完全擺脫家長和老師的控制,另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控,容易表現得特別叛逆,這個過程恰恰是在高一年級這個階段會特別明顯。家校配合特別重要。二是高中的學習內容、科目發(fā)生了明顯變化,高中階段學習的科目更多了,更深了,同學們學習的任務更重了;初中學習方式以模仿和記憶為主,而高中階段學科知識交叉多、綜合性強,以理解和應用為主,知識量大,難度大;系統性強,綜合性強,各學科互相影響;能力要求高,稍有不慎就會掉隊,而彌補起來比較困難。
第三個不同之處在于,初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師相對感性,高中老師相對更為理性、風格更加多樣,對自覺性、主動性要求更高。經過初三的沖刺,我們的同學們很容易在高一的時候產生松懈,而這種松懈的后遺癥會很大。
所以,幫助孩子們盡快適應高中的學習生活非常重要。
我校經過嚴格的選拔測試,確定了高12級的教師隊伍,包括有突出高考教學成績的原高三骨干教師有從知名大學選拔來的新進教師,也有從其他地區(qū)選派來的優(yōu)秀教師,這是一支優(yōu)秀的教師團隊,一支能打硬仗的隊伍,一支真心關愛學生的隊伍。在各班的師資搭配上,我們采用的是均衡配置,確保每個班都得到保障。
這支隊伍還將在教育教學實踐中成長。我們的日常教學研究將與樹德中學同步,我們的老師將會定期與樹德中學的相關學科備課組一起教研,參加教師專業(yè)培訓,共同展開教學研討、規(guī)劃日常教學,教輔資料與樹德中學保持一致,有選擇性的保持部分考試的一致。對“統一考試”我要做一些說明:只能是選擇性的統一,不能完全同步,要根據我校學生的具體情況而定。
從我校的教學常規(guī)管理來講,我們將尤其注重老師教學環(huán)節(jié)中“五個必”的落實,這里我做一個比較詳細的解釋,希望我們的家長以此來來督促我們的工作。即“講必練,練必閱,閱必評,錯必糾,糾必查”,這是我們對教師的要求,希望得到家長們的監(jiān)督,家長們也可以以此來督促孩子的學習。
為了孩子們的成長,
1、信任的態(tài)度:
信任學校的管理。大家選擇了樹德懷遠中學,也就是選擇了這里的管理和制度,那么就請信任樹德的理念和管理,樹德以其卓越的成績證明了其理念和管理的先進性、科學性。樹德懷遠中學正是在這樣的基礎上發(fā)展進步,每一個孩子都是我們手心里的寶。
信任孩子的老師。信任學校在師資安排上的專業(yè)水準。老師們風格各異,但絕對是學科上的權威,需要孩子們主動地來適應自己的老師、適應高中的老師,適應有著高考壓力的高中教學。新同學們的差距是從適應這個新環(huán)境的速度開始出現的。誰適應得快,誰就搶先了一步。
2、行動的支持:
配合學校的管理要求,從行為習慣等常規(guī)上加強對孩子的管理,引導孩子對規(guī)章制度的尊重,包括對時間、對著裝、對發(fā)式上的要求。在常規(guī)要求上始終要與學校保持一致,對自己的孩子請大膽管理、嚴格管理。
要重視習慣的培養(yǎng)。生活習慣往往折射到學習習慣上,而習慣決定性格,性格決定命運。不要怕孩子覺著你嘮叨,怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈。生活上不要大包大攬,讓孩子逐漸學會獨立。
要對孩子多鼓勵。要讓我們的孩子們相信,無論你中考的成敗如何,從現在開始,大家都站在了同一起跑線上,每個人身上都擁有無限的潛能,只要找到自己身上最突出的潛能,把它變成前進的方向和目標,并為之努力奮斗,就可能創(chuàng)造屬于自己的神奇!
人們常說,思想決定態(tài)度,態(tài)度決定行為,行為決定習慣,習慣決定命運。再簡單一點,就是“思想決定高度,行動決定成敗”。
3、及時的調整:
大家在陪伴孩子學習的這九年中已經積累了一些經驗,但是可能并不足以應對高中與初中學習的巨大差異,希望我們的家長們能夠盡快適應這種變化,做出相應的調整,提醒孩子及時歸納整理知識,督促到點子上。比如說對分數的認識,給孩子確定的標高。
4、榜樣上的影響:
請家長們思考我希望孩子過什么樣的生活、“我”對孩子未來的影響會在什么地方。我希望我們的家長朋友們也能做一名文明、陽光的公民,不要讓成人的一些消極東西影響孩子,不要讓我們的一些不好的習慣干擾孩子。不要在教育孩子愛護環(huán)境的時候我們自己在亂扔垃圾,在要孩子遵守交通規(guī)則的時候我們自己在亂停亂放,在要孩子著裝整潔的時候我們自己穿著拖鞋就走進校園。請注意進入學校前一定要征得門衛(wèi)的同意,不要在大庭廣眾下爆粗口。讓我們共同打造孩子們美好的明天!
我們需要各位家長的大力支持與具體的配合。
高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十二
尊敬的各位家長:
你們好!
我先自我介紹一下:我叫小米,是高一七班班主任,xxx年畢業(yè)于xx學校,擔x班xx課。首先,感謝各位家長對xx學校的信任,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!我代表學校對你們的光臨表示熱烈的歡迎!各位家長今天來到xx學校,更多的是一種期待:我們的孩子在這里將度過高中三年,希望通過今天的家長會,能了解學校的發(fā)展情況,自己孩子的進步情況。召開這次家長會的目的是就是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
我先介紹一下班級基本情況:我們學校的老師來自全國各地,積累了許多寶貴的教學和管理經驗,工作態(tài)度和作風也比較過硬。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次,上級檢查之后的評價等都是最好的證明。我們班共有學生63人。整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系,都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經驗的老教師,更重要的是,他們都很認真負責,精心設計每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的萬萬次請教,就擔心學生不來問一次,實際上呢,我們班的任課老師大多時間都在辦公室,包括周末很多時間都在校,我們經常給學生說這種情況,鼓勵他們來問問題。下面我想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。
1、自從新學期開學以后,學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績:全市前900名我班有四人;全校前100名有8人;李xx同學取得了全校第8名、全市324名的優(yōu)異成績。另外我班的葛林佳、王雪嬌、原凡超、李孟娟、李毅鵬、馬永賽、趙磊等同學在考試中取得了非常大的進步,有的同學雖然班級名次比月考退步了,但校名次卻是進步的。我班的陳xx、李xx、馬xx、葛xx、王xx、趙xx、商詠、王張羽、盧玉鵬、姚珊珊等班干部工作出色,為班集體出謀劃策,是老師的得力助手;王志偉、李波、王雪嬌、趙雪燕、李健等同學在課堂上大膽表現;有體育特長的同學如張壇、李文杰、王雪雪積極參加訓練,為學校、為班級增光。許多同學犧牲課余時間復習功課,認真參加輔導,經常在班里為其他同學講題,當起了小老師,比較突出的有王志偉、程遠方等。這些都表現出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好,如:上課遲到、看閑書、做小動作、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便、吃東西、喝水,課下說臟話等問題。不過,我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步,多表揚、激勵,讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,認識自我、表現自我,從學習活動中獲得成功的快樂。
2、我們在班級管理上主要采取了班級量化分制度,主要由班干部配合班主任具體實施。平時由班干部值日,管理和紀錄班里學習紀律情況。使我能對班里發(fā)生的情況及時了解和處理。另外班里建立了個人成長檔案,每位同學100分,違紀的扣分,對班級有貢獻或受到表揚的加分。隔一段時間一小結,記入個人成長檔案。這樣既調動了全班同學的積極性,又培養(yǎng)了班干部的管理才能。目前我班已經形成了良好的班風班紀,為同學們的學習創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。
3、我的管理目標:
進行一種教育:感恩教育—————讓他們認識到自己的責任。
樹立一種意識:自立意識(自信、自強、自律、自尊)(自覺性)。
培養(yǎng)一種心態(tài):積極主動樂觀的心態(tài)(我能行)。
養(yǎng)成三種習慣:良好的文明行為習慣、生活習慣和學習習慣。
實現三大目標:學會做人、學會求知、學會健體。
一、要教育好孩子,相信自己的孩子:不斷的鼓勵他們。細心發(fā)現他們的每一個優(yōu)點。
二、要想讓孩子學習好,首先要了解孩子。下面我對學生在本階段的自身特點簡要介紹。
這一時期的學生發(fā)展具有以下特點:
隨著生理的變化,環(huán)境的影響,教育的作用和個人的努力,高中生在心理發(fā)展上產生了許多不同的特點,他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個過渡時期,在心理發(fā)展方面更是錯綜復雜。具體表現在四個方面。
1、智力發(fā)展顯著。隨著知識面的拓寬及其它因素,這個時期的`高中生感知靈敏,記憶力、思維能力不斷增強,他們有獨特見解,喜歡質疑和爭論。逐步開始用批評的眼光看待周圍事物,甚至對不如他們的見解嗤之以鼻。他們常提出許多有關人生目的、人生意義、生活理想等一類對人生深層的認識問題,對于這些問題尚未解決常感苦惱、迷茫、沮喪和不安。
2、自我意識增強。但這種自我意識還不夠穩(wěn)定,如有時過高估計自己,甚至盛氣凌人;有時過低估計自己,甚至怯懦自卑,抑郁不振。看問題易走極端。評價別人也難免片面性、情緒性和波動性。而且,他們對別人給予的評價非常敏感和關注,哪怕是一句隨便的評價都會引起內心很大的情緒波動和應激反應。他們要別人理解自己,尊重自己,而自己從不尊敬他人,更不懂得用自己的愛心換取別人的關愛。
3、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對異性的關心、向往和愛慕之情。這是很自然的事情,這個時期我們老師和家長要特別關注重視正面教育,使他們從正當途徑獲得這方面的知識,以免學生因為早戀或單戀而嚴重影響學習。
4、情感的發(fā)展與心理的矛盾增多。他們自尊心強,個人秘密不愿吐露,若不能正確對待,則會導致與家長產生距離;他們自認為是成人了,要自作主張,力圖擺脫管束,表現出極大的獨立性;但又存在對父母、師長較多的依賴。具有極強的求知欲,有利于增長知識,但由于識別能力低,往往良莠不分。他們情感豐富,情緒不穩(wěn),易感情用事,而不能堅持正確的認識和理智的控制,事后又追悔莫及,苦惱不已。他們朝氣蓬勃,富于幻想,胸懷大志,憧憬未來,但往往是急躁的理想主義者,對現實生活中遇到的困難和阻力估計不足,甚至遭受挫折或產生激烈的情緒波動,甚至悲觀失望。
根據以上高中學生四個方面的心理特點,作為家長要用良好的心態(tài)教育子女,并注意以下幾點:
1、穩(wěn)定自己的情緒,特別是在孩子犯了錯誤的時候,要冷靜、切莫怒不擇言,以免產生對立。
2、要尊重孩子的人格,給孩子一定的自由發(fā)展空間。當然經常遲到、曠課、上網聊天、談情說愛等這些不良的行為要堅決制止,但要注意方法,以平等的、朋友式的言語與他交流,共同分析危害,要多找一些他身邊的例子,增強說服力。切莫隨意訓斥,甚至動武。實踐表明,許多成功的教育,家長和孩子的關系是平等的,非常融洽的。俗話說得好,一個優(yōu)秀的家長,一個好的家庭勝過一所好的學校。
3、身教重于言教。以身作則,禁止孩子做的事自己最好避開孩子做或堅決不做。如:教育孩子要有責任心,家長必須要有責任心。教育孩子要有愛心,尊敬長者,自己也必須做到。教孩子不睡懶覺,自己應有作息規(guī)律。教孩子認真讀書,首先家長自己應愛讀書,多看報。
4、注意對孩子日常行為的培養(yǎng)。不以規(guī)矩,難成方圓。對孩子一定要用行為規(guī)范去約束他,不能姑息遷就,要他們適當做些家務,力爭自己的事情自己做。這樣既教會了它生活的技能和本領,也培養(yǎng)了他熱愛勞動,珍惜勞動果實的優(yōu)良品質。
5、在孩子學習上出現偏差時,切莫一味地指責。首先必須與老師聯系,查清原因,是學習態(tài)度的原因,還是心理方面的原因,還是學習方法方面的原因。若是心態(tài)方面的原因,就要及時進行端正學習態(tài)度和消除心理障礙方面的教育,具體做到下列三點:
1)加強目的教育,培養(yǎng)他自覺的學習心理。
2)學習是一種有目的的活動,人的心理和動物的心理根本不同,在于人的活動具有自覺性、能動性。
3)學習目的越明確,自覺性與能動性就越強,學習積極性越高漲,學習效果就越好。
高一家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十三
各位家長:
大家好!我是高一17班班主任,賈xx!
其實在9月1日你們送學生報到時我們已經見過面了,所以也算是老朋友了。在座的家長能抽出寶貴時間參加今天的座談會,我們的確非常感動。在此,我謹代表高一17班的全體教師向各位家長致以崇高的敬意并表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時也代表全體學生感謝大家的到來,為什么這么說呢?因為我們的目的在于給學生鼓勁、指導,從而促進學生的健康成長和全面發(fā)展。在孩子的心目中,只要自己的家長來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福,就是最大的支持,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。我們以前也許不認識但為了共同的孩子,今兒坐在這里共商大計。目標一致,所以我相信,今天的家長會一定會開得很好!
在三中,我們的家長都已經看到了,這里有優(yōu)美的環(huán)境、人文化的設計,人性化的管理;在三中,每天天剛蒙蒙亮,一群熟悉的身影已經慢跑在塑膠跑道上,那是我們兢兢業(yè)業(yè)的校領導已經在等晨練、跑步的同學、老師;當熄燈就寢,幾乎所有的學生都已入睡,幾乎所有的班主任為了讓學生有更好的休息環(huán)境而來回巡視;可以說三中有團結一心的領導班子,有最富經驗的老教師,最有熱情的新教師,更有最團結、最自信、最充滿激情與活力、努力爭上游的同學。所以,我們有足夠的理由相信把孩子送到三中是非常正確且明智的!你們的希望,孩子們的夢想一定會在在三中實現!
今天家長會的主要內容有八項:
第一項:介紹本班的任課教師。
第二項:班級情況介紹。
高一17班共56人,男22人,女34人。通過中考、入學、期中考試三次成績看,班級的學科成績不是很平衡,數學、化學、兩個學科和相鄰班級比較處于弱勢,尤其女生數學缺腿現象較為嚴重,這次考試數學題目客觀的說比較難,所以很多數學能力不是很強的學生成績過低;而一些平時數學成績突出的男生這次因為思維的不深入,并沒有得到預想的成績。班級的基本情況是女生英語、語文等文科成績突出,數學等理科成績較差,而男生理科成績不錯英語基礎卻有些薄弱,一些男同學有的學生數學成績能達到90多分,但英語卻只能得到20多分。
第三項:表彰班級優(yōu)秀學生,感動的閃光點。
在我們班里每一位學生都在用他們的閃光點吸引著我們的目光——
再看看我們的班干部:楊xx作為班長來說總是用自己的言行帶動學生,用自己的認真負責贏得了所有學生的信任;任晨陽可謂是沉穩(wěn)有加,活潑不足,但他的內斂好學確實值得大家學習!楊卓同學愛笑好說的同時在學習上也不放松,在老師不再的時候坐在前面維持紀律,盡管偶爾態(tài)度有點讓大家發(fā)笑,但在他真正學習起來的執(zhí)著卻也令人稱道;王濤同學在每次勞動時都能看到他忙碌的身影,真正的起到了身先士卒的表率作用;鄧xx和張xx兩位同學每天早操整隊帶領大家喊著響亮的口號鍛煉身體。
李xx、賈xx兩位同學作為學習委員積極組織同學訂閱報刊雜志、探討學習方法,工作做得井井有條,但在我們班的學習上兩位委員還需要多和同學溝通了解,及時和任課教師聯系解決班級在各科學習中隨時遇到的問題,在學習氛圍上還應更濃厚一些,畢竟學習對于學生而言是第一重任!
李艷超同學作為衛(wèi)生委員,每天都督促大家及時做好衛(wèi)生,親臨檢查盡職盡責,為學習贏得了良好的環(huán)境。
還有我們的小組長們:任xx、張xx、康xx、張xx、李xx、劉xx、楊xx;擦黑板本來已經很辛苦了,但他們每天都和室外做衛(wèi)生的同學共同勞動,每一位做室外衛(wèi)生的同學通過自己的辛勤勞動使我們室外衛(wèi)生幾乎總是滿分。
期中考試成績:在全校進1231人參加考試的情況下。我們班有12名同學進入全校前200名,雖然特別突出的同學不多,但我們師生會竭盡全力,爭取下次月考取得優(yōu)異成績:
也許學習上我們每個人都有自己的困難,但記住“山再高,也高不過人的頭”,只要我們敢于攀登,勇于奮斗,山也將置于我們的腳下;路再遠,它遠不過人的足跡。只要我們堅持不懈,永不放棄,路將同樣布滿人的腳印。
第四項:我向家長們匯報一下我們兩個多月以來的工作。
開學第一周,學校邀請了市公安局巡特警大隊的同志對全體學生進行了為期一周的軍訓,在軍訓中,各位教官嚴格要求,耐心指導,關心愛護,全體同學都嚴格要求自己,頂著炎炎烈日,練隊列、站軍姿,踢正步,整理內務,一絲不茍,雖然很苦,雖然很累,但是沒有一個人退出,很多同學都是帶病堅持軍訓,我全程緊跟,陪著他們軍訓,與他們一起吃苦受累,并隨時做好服務;晚上我們組織學習學校的各種規(guī)章制度,與學生談理想、談人生、談未來。一周下來,同學們和老師都曬黑了,但是同學們戰(zhàn)勝了自己,經受了鍛煉,班級的凝聚力、向心力得到極大加強,師生與教官結下了深厚的友誼。
軍訓之后,我們開始正常上課。我們所有老師經過商討都達成共識,要心往一處想勁往一處使,對學校負責,對家庭負責,對學生負責,要么不干,干就一定干出點樣來。兩個多月以來,我們主要抓了以下幾個方面的工作:
1、嚴格管理,嚴格要求。嚴是愛,松是害。一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此,這一段時間以來,我們重點強化了紀律觀念,強化時間意識,良好生活習慣衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,教育學生習慣決定你的成績,習慣決定你的命運,要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。經過一段時間努力,同學們逐漸養(yǎng)成了良好的紀律衛(wèi)生觀念。生活習慣也帶動了學習,班內逐漸形成了良好的班風學風。
2、突出重點,兼顧全面。一個班57人,就每一個學生而言,在班中占五十七分之一,是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長。但是十個手指也不一般齊,我們又要有所側重,因材施教。課上我們及時提問,教育他們認真聽講;自習嚴格要求,耐心輔導;課下我們深入教室、宿舍,經常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求,生活上還經常關心照顧、鼓勵幫助他們。經過共同做工作,這些同學在學習上明確了目標,學習上有了動力,紀律衛(wèi)生學習成績都有很大進步。
3、加強思想教育,前途理想教育,增強學生信念與成材欲望.。充分利用課堂,班會的機會給同學們加油充電。例如,班集體剛組建時,開樹立遠大理想,要有崇高的目標與追求的主題班會,同學們放松心存懈怠時,又和同學們一塊學習優(yōu)秀人物的先進事跡,最后我們和同學們一道提出了“為父母不怕苦累,為前途永不言悔”的口號。期中考試剛剛結束,我們一塊和同學們分析考試的得與失,成與敗,鼓勵他們樹立信心,認識失敗是成功之母,學習要有恒心毅力,通過班會同學們懂得了很多道理,目標明確了,信心增強了,學習也變的主動了,干勁也更足了。
4、在學習上,開學初我們師生就坐在一起制定了班規(guī)班紀,早上跑操后最快的速度進入教室晨讀,中午13:50之前,晚上18:05之前到教室。開始時需要我督促,但現在這些都已經成為同學們約定成俗的好習慣!時間保障了,成績自然就會提高!通過大家的努力英語學科很多同學都有了較大的進步,尤其是一些男同學。在物理學科的學習上,雖然開始時同學們覺得有些吃力,但通過不斷的摸索,總結,這次考試較入學考試有了很大的進步。
5、關心幫助貧困學生,用愛心澆灌學生的心靈。我們班很多學生是來自農村。班里有些同學家庭條件不好,其中很多是一些品學兼優(yōu)的學生。我們認識到在這種情況下,如果對這些學生不能及時跟上做思想工作,多關心鼓勵他們的話,他們的學習將受到很大的影響。要以理服其人,以愛感其心。我們經常對他們說窮人的孩子早當家,逆境貧困是一所最好的大學,你要是在這所大學過了關,中國的大學就隨便上,任何困難都很好解決。班內,我們提倡學生要有節(jié)約精神,體諒父母,減輕父母負擔。另外,對特別困難的學生我們向學校申請了特困生救助。
取得的成績:
開學第一周,參加軍訓,學習學校班級的各種規(guī)章制度。軍訓中每位學生表現都很出色,經受住了毅力和耐力的考驗,也培養(yǎng)了學生很強的集體榮譽感,在會操比賽中獲得了二等獎,有兩個宿舍內務評比中獲優(yōu)秀。學校舉行了“文明禮貌、良好習慣伴我行”的演講比賽,我們班的李揚同學代表班級參賽,取得了第五名的好成績,在組織的書法比賽中,我們班的張雅超同學獲得了二等獎;在學校組織的達標運動會上同學們表現出色取得了除體育班外第三名的好成績,并且被評為精神文明代表隊;在“每人每天節(jié)約一角錢的活動中,同學們也積極踴躍,盡自己的的能力,獻出了一份愛心?!?/p>
存在的問題:
教師方面:從班級管理來說,我的工作還有不到位的地方,工作做得還很不細致,對學生的學習方法指導還不細致到位,紀律衛(wèi)生管理力度不夠,要求不嚴,思想教育不深入,未能真正走入學生心靈中去,對一些同學了解的不深刻,指導的不到位。教學方面,由于我們大多數老師教高三時間較長,對高一教學往往不太熟悉了,教學過程中,有時候速度快,起點高,講得有些難,有些深,超越學生的實際,但是我們卻發(fā)現的卻比較晚,改正得比較晚,一部分同學跟著費勁,所以這次期中考試有的同學成績就比較低。我真誠的希望家長們給我們的工作提出寶貴的意見和建議,以便我們進一步改進和提高。
學生方面:
對于班主任工作,我的工作思想是:“不放棄17班的每一位學生,只要他們有希望就盡自己最大的努力幫助他,教育學生本著學習知識的同時更要學習做人、學做真人的原則”。自從開學以來幾乎沒有休過晚班,早上5:00多一點就從家里騎車到學校,晚上要等學生們都休息10:30以后才回家,每天都和學生摸爬滾打在一起,我們把17班成為自己的家,每個人都是親人。
1、個別同學非常自卑,信心不足,總認為自己不行,甚至有不想上的念頭。這就需要我們學校家長共同努力,幫助他們增強自信,教育他們目標定得不要過高,要扎扎實實上好每一節(jié)課,學一得一,不貪多求快;同時還要及時地鼓勵和肯定,從精神上給予大力支持。
2、有的同學時間意識、效率意識還不強烈,做事漫不經心,拖拖拉拉,不會合理安排自己的學習,早飯后、晚飯后的時間利用不好,說話閑談,甚至個別同學還大聲叫嚷,打鬧。沒有科學的學習方法,預習和復習做得很不到位。這些問題是高一非常容易容易出現的,當然在本班也不可避免,經過對個別同學進行教育,違紀現象大為減少,但個別同學還是難以控制自己,所以也要靠各位家長多支持,在我們共同的努力下更好的管好他們。
3、做事情三分鐘熱度,不能堅持經常,表現在各個方面:用心學起來真是刻苦,沒用幾天又松懈了;有的宿舍紀律衛(wèi)生好一陣差一陣;出操時有的人跑步也是一會兒好一會兒差;上自習時有的同學有時候說話,有時候吃東西喝水,有時候隨手亂讓垃圾等等。
4、有些學生的習慣尤其是學習習慣還需要改進,人坐在教室注意力卻不集中,甚至到教室后依然有說話的、打鬧的要等老師到教室后才能安靜下來,極大的影響了學習的質量和效率;有的學生做作業(yè)不能深入進去,遇到不會的不積極思考,或是放棄,或是和同學討論,導致在考試中很多題目都不能得到更高的分數;很多學生在聽課后不能及時的總結、歸納、整理,不能做到日清周結,導致兩個月來欠賬比較多;一個最重要的問題就是耐力不足,缺乏長勁。
5、在宿舍,衛(wèi)生習慣還不是很好,早上不能及時起床,最快的速度整理好內務,尤其是衛(wèi)生的標準不高特別男生宿舍衛(wèi)生間分較多,在中午午休時不能及時休息,有的學生說話、洗衣服導致下午聽講質量不是很高。
第五項:家長和學生代表發(fā)言
第六項:把對父母最想說的話交給父母,與父母交流。
第七項:各宿舍宣誓
第八項:給家長的建議:
為了學生更好的發(fā)展今天我借此機會向各位家長提出兩點建議希望得到家長們的大力配合:
一、積極配合學校的各項工作。
1、關于攜帶手機問題,學生在校的大部分時間就是上課,不需要和外界有太多的接觸,另外宿舍都有電話可以和家里聯系,如果有急需我們老師的電話都隨時可以用,主要就是學生攜帶手機可能發(fā)短信等影響學習。
2、關于吃零食的問題。有些學生經常不去餐廳就餐,知識吃些方便面、面包等,一次、兩次還行,但時間長了,很容易傷害到胃,一旦患上胃病,涼熱軟硬稍有不慎就會犯病,很不好治愈,一輩子的事,所以希望各位家長為了孩子的身體健康,理解并支持學校禁止吃零食的規(guī)定。
3、到學校送物品、看望孩子的問題。孩子們終究是會長大,很多事情都需要自己去面對,所以堅強的性格、獨立自主的面對、處理生活的一些問題,真正增強自己的能力最重要,也希望各位家長支持我們的工作。
二、多和孩子們進行溝通。近年來隨著經濟的發(fā)展,很多的家長工作都非常忙,在加上孩子們大多數時間都住校,對于孩子們的教育問題也沒有好好想過,雙方多進行溝通,比如:以什么樣的方式來詢問他們的學習情況?他們現在究竟在想什么?是否抽煙、喝酒?異性同學有沒有來往過于親密的情況?希望他們將來考上一個什么樣的學校?如何幫他們減輕學習心理上的壓力?這些問題對于學習來說都是絕對不能忽視的!所以我說,召開這樣的一個家長談會是非常必要的。
三、不以成績論英雄,您的孩子學習成績好,更應該讓他們的思想好、能力高;您的子女學習成績一時的不理想,并不意味著永遠不好,應該用發(fā)展的眼光去看待,這次的期中考試,因為有些同學的缺腿學科還沒有盡快趕上來,所以成績進步不是很大,更加希望各位家長多鼓勵,多關心,及時與子女交談學習情況和近段的努力程度。
談了很多,最后讓我們達成共識,就是對孩子們的學習一定要全力支持、真正幫助他們實現自己、實現我們的愿望!不過有一點我要提醒各位家長,要針對孩子的具體情況,來確定期望值,不要太高也不能太低,這就需要我們的家長們要多去了解孩子們的情況,了解學校的情況,及時的和學校、老師多溝通。
最后,真誠地歡迎家長們有時間多來校交流情況,及時了解情況!讓我們攜手并進、為了共同的希望努力!!
高一年級家長會上家長代表講話稿
尊敬的校領導、老師、親愛的家長朋友們:大家下午好!
很高興能代表學生家長發(fā)言,在此深感榮幸,同時也感謝校領導及老師對我的信任!在此,請允許我代表全體家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最真誠的感謝!老師,你們辛苦了!
我是來自高一(11)班劉曉宇的爸爸,我知道,在全年級多學生里,劉曉宇肯定不是最優(yōu)秀的,但是他陽光、善良、獨立而懂事!一真以來他都是我們的驕傲,相信在座的每個家長的心情都是一樣的,都會為我們的孩子而自豪!
在孩子的教育上,我有幾點想法和在座的各位家長分享:
第一、尊重。每個人都渴望得到別人的尊重,孩子也同樣。在很多事情上已有了自已的見解和看法,我們只有真正在語言、行為上尊重他們,他們才可能對我們敞開心扉。同時,我們對孩子的尊重,也無形中會強化他去尊重別人的意識,久之,他們自然也就會懂得尊敬師長,尊重同學。
第二、健康。高中的學習是一個長跑,是身體和意志力的結合,是孩子們長身體的關鍵時期,再加上高中學習異常辛苦,營養(yǎng)和必要的鍛煉對他們就異常重要。這就要求我們家長一定要引導孩子養(yǎng)成良好的正餐習慣,多吃主食,少吃零食,勞逸結合。除了身體健康,我們還要重視孩子的心理健康,通俗的講就是要讓他們有一個強大的內心,勝不驕,敗不妥,勇于承擔,不能一遇事就逃避。同時,我們有責任、有義務把孩子培養(yǎng)成一個有良好自我生存能力,會處事,會與人交往,會面對和解決生活中各種問題的人,要讓他們真正成為有水平,有情商,有擔當,會學習的人。
第三,家長要了解學校,相信學校,配合學校工作。孩子大多數時間都在學校,所以老師起到的作用是巨大的。而五中作為襄陽最好的高中,這里有最優(yōu)秀的教師團隊,我只知道現在我們小孩每次回家都會說哪個老師多歷害,哪個老師課講得特別好,我也和高一其他學生家長了解過,孩子們對高中班上的老師非常的認可。我想,這里的每一個老師都是值的我們信任的。只是,每個老師會有每個老師的個性和方法,作為家長要積極與老師進行有效的溝通,隨時了解孩子們的思想動態(tài)。
第四、一步一個腳印兒,腳踏實地的走路。不給他過大的壓力,過程中要有目標,功夫在平時,只要他們做好了每一步,緊跟老師的節(jié)奏,相信最終成績絕對不會差,孩子剛上高中,開始考試肯定會有落差,能上五中,都是各個學校的尖子,這就需要我們家長和孩子都有一個良好的心態(tài)。首先,能走進五中,說明我們的孩子都是好樣的,至少他們懂得珍惜,善于拼博和努力,在此,我想借這個機會給所有的孩子一點掌聲:你們都是最棒的!
以上這些就是我伴隨孩子成長的粗淺感想,希望與在座的各位家長共勉。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導,有學校的科學管理,一定會度過一個充實而快樂的高中生涯,成功的走向人生的又一個新起點。
在此我也衷心祝愿:我們的百年五中在以后的時間里,一定會一年更比一年更輝煌!謝謝大家!
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