人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小手拉大手共創(chuàng)文明城市手抄報(bào)篇一
文明是什么?今天的我們?cè)撛鯓游拿?生活中，文明處處可見(jiàn)。文明是一種素質(zhì)、一種品德、一種禮儀、一種習(xí)慣。文明是我們每個(gè)人必須做到的,創(chuàng)建文明，就是提升人的素質(zhì)，從自身開(kāi)始、從小習(xí)慣開(kāi)始改善自己!
記得每次過(guò)馬路時(shí),媽媽都會(huì)牽著我的手對(duì)我說(shuō):紅燈停,綠燈行,黃燈我們就等一等!因?yàn)槿绻覀儾蛔袷亟煌ㄒ?guī)則,就有可能會(huì)引起交通擁堵,更嚴(yán)重的還會(huì)引發(fā)交通事故,所以我們千萬(wàn)不要搶著過(guò)馬路,要愛(ài)惜自己和別人的生命!
還記得有一次，我和媽媽準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)紅燈亮了,于是我們停了下來(lái)等燈變綠,這時(shí)旁邊有個(gè)老奶奶也準(zhǔn)備過(guò)馬路,可是看見(jiàn)是紅燈老奶奶還依然在往前走,一輛汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái),眼看就要出事了,媽媽趕忙上前一把拽住了老奶奶,并對(duì)老奶奶說(shuō):您稍微等等,現(xiàn)在是紅燈,有許多車(chē)輛在行駛很不安全,等綠燈亮了我們?cè)僮甙?老奶奶不好意思的笑了,連聲的謝謝媽媽!看到這一幕,我不禁心想:我親愛(ài)的媽媽呦,你不光關(guān)心我的安全,還關(guān)心路人的安全,你真是個(gè)善良.有愛(ài)心的好媽媽!你是我的好榜樣,我要向你學(xué)習(xí),以后我也要多多的幫助有需要的人!
文明的城市創(chuàng)造幸福的市民，文明的市民創(chuàng)建幸福的城市。不管是孝德、禮儀、交通安全還是環(huán)境建設(shè)，都是共建文雅環(huán)境的關(guān)鍵。一個(gè)小小的舉動(dòng)就能體現(xiàn)你是不是一個(gè)文明的人;一句小小的話(huà)語(yǔ)就能體現(xiàn)你自身的素質(zhì);一個(gè)小小的微笑就能體現(xiàn)你的性格為人。
哦,我明白了!文明是把金鑰匙，它能開(kāi)啟幸福之城的大門(mén)，那里充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)笑聲，充滿(mǎn)幸福。從今天起，我們要從小事做起,禮貌待人、保護(hù)環(huán)境、注意安全、讓小手拉著大手，共同創(chuàng)建我們的文雅環(huán)境!
小手拉大手共創(chuàng)文明城市手抄報(bào)篇二
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生的事業(yè)，而小手拉大手則代表了傳承和共享知識(shí)的重要性。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)小手拉大手的重要性和益處。下面我將分享一些個(gè)人的體會(huì)和心得。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)小手拉大手首先就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。在我初入學(xué)校時(shí)，我的老師和家長(zhǎng)就給予我很大的幫助，他們不僅教給我知識(shí)，還耐心地引導(dǎo)我如何自主學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的濃厚興趣。正是有了興趣和自主學(xué)習(xí)能力，我才能夠愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。因此，在學(xué)習(xí)的道路上，小手拉大手是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
第三段：分享經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)方向
學(xué)習(xí)小手拉大手還體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)的分享和方向的指導(dǎo)上。在學(xué)校中，我有幸結(jié)識(shí)了一些比我更優(yōu)秀的同學(xué)。他們經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但卻從未吝嗇地分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)他們的指導(dǎo)和幫助，我學(xué)會(huì)了更高效的學(xué)習(xí)方法，并且能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)方向。這讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更有目標(biāo)和動(dòng)力，也讓我相信，只要我不斷努力，就能夠取得成功。
第四段：共同探索和解決問(wèn)題
學(xué)習(xí)小手拉大手還能夠讓我們共同探索和解決問(wèn)題。在學(xué)校中，我們常常會(huì)遇到一些難題，有時(shí)候一個(gè)人的思路可能會(huì)有些偏見(jiàn)，但當(dāng)我們一起討論和合作時(shí)，問(wèn)題往往能夠迎刃而解。在 collaboratively 的學(xué)習(xí)氛圍下，我們可以互相啟發(fā)，借鑒對(duì)方的思路和見(jiàn)解，達(dá)到“一加一大于二”的效果。這種共同探索和解決問(wèn)題的方式不僅能夠提高我們的解決問(wèn)題的能力，還能夠加深我們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第五段：傳承和回饋
學(xué)習(xí)小手拉大手還意味著我們要將學(xué)到的知識(shí)傳承下去，并回饋社會(huì)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我得到了老師、家長(zhǎng)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的悉心關(guān)懷與幫助，他們是我的“大手”?，F(xiàn)在我也逐漸成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我相信，我也應(yīng)該將自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給需要幫助的人，同時(shí)回饋給社會(huì)。通過(guò)參與一些志愿者活動(dòng)和輔導(dǎo)他人學(xué)習(xí)，我能夠?qū)⒆约旱牧α總鞒谐鋈?，讓更多的學(xué)習(xí)者受益。
結(jié)尾：
學(xué)習(xí)小手拉大手象征著知識(shí)和智慧的傳承與分享。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力、分享經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)方向、共同探索和解決問(wèn)題以及傳承和回饋，我們能夠攜手共同進(jìn)步，不僅在學(xué)習(xí)上取得成功，而且在人生的道路上也能夠走得更加堅(jiān)定和自信。讓我們永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的熱情，牢記學(xué)習(xí)小手拉大手這一重要理念。
小手拉大手共創(chuàng)文明城市手抄報(bào)篇三
“小學(xué)小手拉大手”是指通過(guò)小學(xué)生與中學(xué)或大學(xué)生之間互助互學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生的互助精神和社會(huì)責(zé)任感。在這個(gè)活動(dòng)中，小學(xué)生們能夠與大學(xué)生和中學(xué)生進(jìn)行交流，了解更多的知識(shí)，同時(shí)也能夠獲得更多的啟示和幫助，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著很大的幫助和作用。
第二段：自己參與到“小學(xué)小手拉大手”活動(dòng)中的感受和體會(huì)
我是一名小學(xué)生，曾經(jīng)也參加過(guò)“小學(xué)小手拉大手”的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我能夠與中學(xué)和大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中所遇到的問(wèn)題，同時(shí)也能夠通過(guò)他們的幫助和指導(dǎo)更好地去規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和生活，這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著很大的幫助。
第三段：“小學(xué)小手拉大手”給予我們的啟示和幫助
通過(guò)參加“小學(xué)小手拉大手”的活動(dòng)，我不僅僅能夠獲得來(lái)自大學(xué)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的各種指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也能夠得到更多的啟發(fā)和熱情。這些啟發(fā)和熱情，使我更加努力地去學(xué)習(xí)和探索，同時(shí)也使我更加關(guān)注自己的身心健康和發(fā)展。
第四段：“小學(xué)小手拉大手”可以幫助我們更好的成長(zhǎng)和發(fā)展
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，參加“小學(xué)小手拉大手”的活動(dòng)就是一種很好的機(jī)會(huì)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們可以通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流來(lái)提高自己的能力和水平，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和互助精神，這些都對(duì)我們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展發(fā)揮著很大關(guān)鍵作用。
第五段：總結(jié)全文
“小學(xué)小手拉大手”是一種很好的交流和互助的活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的能力和水平，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和互助精神，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義和意義。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，要想更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，就需要不斷學(xué)習(xí)和探索，同時(shí)也需要多加關(guān)注自己的身心健康，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想和目標(biāo)。
小手拉大手共創(chuàng)文明城市手抄報(bào)篇四
“我們一直就這樣向前走，我們小手拉大手，一起交游……”熟悉的歌聲又從耳邊響起，眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：大手拉小手。
大手拉小手
小時(shí)候，每當(dāng)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的時(shí)候，爸爸媽媽便會(huì)帶我們出游。濃蔭的樹(shù)木上蟬鳴得正歡快著，鳥(niǎo)兒在天空中來(lái)回飛翔著，享受著這一刻的閑適。爸爸媽媽拉著我的小手走在公園的小路上，生怕我走丟。我仰望著爸爸媽媽?zhuān)谧有腋５匦χＮ覀兇笫掷∈?，度過(guò)美好的時(shí)光。
小手拉大手共創(chuàng)文明城市手抄報(bào)篇五
小學(xué)時(shí)期是每一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，也是孩子們接受教育的起點(diǎn)。在這個(gè)階段，小學(xué)小手拉大手活動(dòng)為孩子們營(yíng)造奉獻(xiàn)、互助、友愛(ài)、合作的氛圍，增強(qiáng)了孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，強(qiáng)化了孩子們的責(zé)任感，同時(shí)也是讓孩子們感受到社會(huì)的溫暖和力量。
二段：分享活動(dòng)經(jīng)歷
我記得參加小手拉大手活動(dòng)的時(shí)候，我們組的任務(wù)是為一戶(hù)老人打掃衛(wèi)生。這戶(hù)老人家里面獨(dú)自生活，日常生活比較不便利，也沒(méi)有親人照顧，所以我們班級(jí)決定為老人輸一份愛(ài)心。在活動(dòng)中，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起清掃老人的屋子、擦拭器具；洗衣服、煮飯菜；甚至給老人洗澡。雖說(shuō)又累又餓，但每個(gè)人都很愉快部完成任務(wù)。在完成任務(wù)后，老人很感動(dòng)，不停的說(shuō)著謝謝。在那一刻，我們也感受到了成就感和自豪感。在這個(gè)活動(dòng)中，我們不但完成了任務(wù)，而且也加強(qiáng)了班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)。
三段：分析活動(dòng)益處
此次活動(dòng)讓我們意識(shí)到，互助是快樂(lè)的源泉，只有協(xié)同合作才能獲得更多快樂(lè)。同時(shí)也能激發(fā)我們參與社會(huì)義務(wù)的積極性，讓我們從中明白社會(huì)和人的關(guān)注與幫助下，獲得快樂(lè)和感動(dòng)。在這場(chǎng)小手拉大手活動(dòng)中，我們不僅體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)，而且在不知不覺(jué)中提升了自己的責(zé)任心與關(guān)愛(ài)意識(shí)，加深了對(duì)生命的熱愛(ài)與引導(dǎo)。
四段：思考活動(dòng)意義
小手拉大手活動(dòng)讓我們明白做出貢獻(xiàn)的價(jià)值，感悟到了相互關(guān)心的重要性，同時(shí)也使我們?cè)谶@個(gè)大家庭中獲得了認(rèn)可與鼓勵(lì)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的過(guò)程也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不但學(xué)到了技能，也學(xué)到了觀察、思索、判斷、處理的能力。更加重要的是讓我們認(rèn)認(rèn)真真地理解每個(gè)人都可以成為社會(huì)上的小使者，為愛(ài)奉獻(xiàn)，為真、善、美裝點(diǎn)這個(gè)世界。
五段：總結(jié)感受
教育不僅僅是在課堂上，小手拉大手活動(dòng)就是一種樂(lè)觀的生活態(tài)度，也是一種令人難忘的體驗(yàn)和回憶。孩子們作為活動(dòng)中最親力親為的義工，以實(shí)際行動(dòng)為生命做一些力所能及的事情并受到肯定，既刻銘在心中，又鼓舞了前行的步伐。小學(xué)小手拉大手活動(dòng)是一件善事，更是一件幸福的經(jīng)歷，體驗(yàn)了行善的樂(lè)趣，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，而且體現(xiàn)了美德，為人生留下了美好的印象。
小手拉大手共創(chuàng)文明城市手抄報(bào)篇六
近年來(lái)，隨著家庭經(jīng)濟(jì)狀況的改善，不少家庭開(kāi)始給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境，但與此同時(shí)，也出現(xiàn)了許多孩子對(duì)勞動(dòng)的漠視與享受物質(zhì)生活的心理傾向。為了引導(dǎo)孩子了解勞動(dòng)的重要性，學(xué)校開(kāi)展了一系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。其中，讓小學(xué)生去社區(qū)參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)，小手拉大手，推廣關(guān)愛(ài)家園的活動(dòng)成為了我最難忘的一次勞動(dòng)經(jīng)歷。下面我將圍繞這個(gè)活動(dòng)，分享我在勞動(dòng)中的心得和體會(huì)。
首先，勞動(dòng)使我明白了勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。在過(guò)去的生活中，我總是將家務(wù)活當(dāng)作是父母的責(zé)任，覺(jué)得和自己無(wú)關(guān)。但通過(guò)這次社區(qū)勞動(dòng)活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和收獲。當(dāng)我捧著鏟子，用力地刨土?xí)r，手指鈍痛、汗水濕透衣衫，而庭院中的原本雜亂不堪的地方逐漸被整理得井井有條。這一切，不僅使我更加明白了勞動(dòng)的不易，更讓我懂得勞動(dòng)的結(jié)果是美好和幸福的，只有通過(guò)自己努力的付出，才能創(chuàng)造出美好的生活。
其次，勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了合作和團(tuán)隊(duì)精神。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我不會(huì)只顧自己，而是學(xué)會(huì)了與他人一同攜手努力，相互幫助。在整理庭院的過(guò)程中，我和同學(xué)們分工合作，互相傳遞工具，配合默契。我們相互鼓勵(lì)，相互支持，共同完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。通過(guò)這次勞動(dòng)，不僅培養(yǎng)了我的合作意識(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有大家心手相連，才能取得更好的效果。
勞動(dòng)還讓我明白了生活的不易。通過(guò)這次勞動(dòng)活動(dòng)，我走進(jìn)了社區(qū)邊遠(yuǎn)的山區(qū)，親眼目睹了那里貧困居民的生活狀況。他們土坯房破舊，生活設(shè)施簡(jiǎn)陋，生活條件艱苦，孩子們沒(méi)有像我們一樣舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我心生感慨，對(duì)自己過(guò)去所擁有的一切感到格外珍惜。我深刻體會(huì)到，與其沉溺于物質(zhì)的享受中，不如珍惜現(xiàn)有的條件，用心學(xué)習(xí)，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
最后，勞動(dòng)的經(jīng)歷讓我明白了關(guān)愛(ài)家園的重要性。在這次社區(qū)勞動(dòng)中，我不僅感受到了勞動(dòng)給我的帶來(lái)的收獲，還看到了社區(qū)居民們因?yàn)槲覀兊母冻龆械介_(kāi)心和感激。我意識(shí)到，只有每一個(gè)人都能為家園做出一份貢獻(xiàn)，才能共同創(chuàng)造和諧的社會(huì)。因此，我將勞動(dòng)的體驗(yàn)內(nèi)化為自己日常生活的一部分，并積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，為社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次小手拉大手的勞動(dòng)經(jīng)歷，我深刻感受到了勞動(dòng)的不易和勞動(dòng)的價(jià)值。勞動(dòng)使我學(xué)會(huì)了合作和團(tuán)隊(duì)精神，讓我明白了生活的不易，也讓我關(guān)愛(ài)家園。勞動(dòng)教育不僅是我們學(xué)校的一項(xiàng)重要舉措，更是塑造我們健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)勞動(dòng)，我們不僅能培養(yǎng)勤勞和創(chuàng)造力，更能懂得關(guān)心他人，高度珍惜自己所擁有的，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過(guò)這次勞動(dòng)經(jīng)歷，我將更加珍惜和感恩自己所擁有的一切，并時(shí)刻保持為他人服務(wù)的心態(tài)。
在今后的生活中，我將秉持勞動(dòng)的價(jià)值觀，關(guān)心家園，勇于付出。只有通過(guò)努力工作，發(fā)揮自己的智慧和才華，才能更好地塑造自己的未來(lái)。我相信，只要我們用心勞動(dòng)，用心去愛(ài)，小手拉大手，勞動(dòng)的快樂(lè)將伴隨我們一生。
小手拉大手共創(chuàng)文明城市手抄報(bào)篇七
文明伴我行
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班馮子怡
文明從我做起，文明是一種積累，給大家?guī)?lái)了很大的作用，尤其是遇到人們，那就更要講一些文明。
隨著人們生活水平的提高，公園里的地上，種滿(mǎn)了鮮花、小草。給大家?guī)?lái)了新鮮的空氣。全國(guó)人都知道，文明是不可忘記的。一天，有人在小吃店門(mén)口隨地吐質(zhì)，我走了過(guò)去，對(duì)那些不講文明的人走了過(guò)去，說(shuō):“這位叔叔，你可能忘記那兩個(gè)字吧?！?/p>
周?chē)娜藢?duì)這位叔叔的做法表示不滿(mǎn)。把他圍得水泄不通，圍在那位叔叔的人們，人們都在大聲的談?wù)撝俏皇迨灞粐×藥追昼姾髞?lái),他終于向我說(shuō)了一句話(huà):“小朋友，謝謝你對(duì)我說(shuō)了這幾句話(huà)，我想起了那個(gè)詞，那就是文明兩字，我不會(huì)忘記那兩個(gè)字。”
看著這種畫(huà)面，我就情不自禁地說(shuō)到，文明，是大家最珍貴的東西，不要做心靈骯臟的小人，要做一個(gè)值得人們尊重的人。
這就是文明的做法，文明是我們大家每人的靈魂!
(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）
最美班級(jí)一一四3班
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班馮瑞婷
咦!平時(shí)鴉無(wú)聲的四(3)班，現(xiàn)在熱鬧非凡，還不時(shí)傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲。原來(lái)，學(xué)校要舉行最美班級(jí)的評(píng)選，同學(xué)們正在裝飾班級(jí)呢!
如果你進(jìn)入四3班，就會(huì)看到，不是老師做的，而是同學(xué)們做。還會(huì)看到有人拿著一些彩紙，有人拿著一卷卷膠帶呢!
除了這些，我們的紀(jì)律和衛(wèi)生也很好，先說(shuō)紀(jì)律,上課積極舉手的人很多，上課做小動(dòng)作的人很心，下課玩危險(xiǎn)的東西狠少，幾乎沒(méi)有，還有我們都很聽(tīng)老師的話(huà)。
衛(wèi)生嗎，那更好了，有人檢查衛(wèi)生，一連檢查了好幾天，我們都很干凈。
最主要的是，你們知道為什么裝飾的事，為什么是我們做的，不是好老師做的。因?yàn)槔蠋熡X(jué)得我們有創(chuàng)意的，所以是我們干的。
有的同學(xué)想做一個(gè)熱鬧的動(dòng)物園.有的同學(xué)想做一片鳥(niǎo)語(yǔ)花查的大森林……
這就是我們積極向上的四(3)班。
(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）
張~的缺點(diǎn)
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班李涵
張紅是我最討厭的朋友，我來(lái)說(shuō)說(shuō)她的缺點(diǎn)。
第一，她上課不認(rèn)真聽(tīng)講，亂做小動(dòng)作，一下課就出去玩。第二，作業(yè)不按時(shí)完成，老師說(shuō)她也不改。第三，隨地吐痰，不講究衛(wèi)生。第四，隨有亂扔垃圾，不愛(ài)護(hù)環(huán)境。第五，成績(jī)不好，不愛(ài)學(xué)習(xí)。第六，放學(xué)回家就玩手機(jī)，把作業(yè)的事拋在腦后。第七，借別人的東西不歸還。第八，上操場(chǎng)做操時(shí)，行為散漫。
這么多的缺點(diǎn)，應(yīng)該改正才行。
第一，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。下課多做功課，復(fù)習(xí)上課時(shí)老師講的內(nèi)容。第三，作業(yè)按時(shí)完成，聽(tīng)老師的話(huà)。玩手機(jī)的話(huà)，要有安排的玩手機(jī)。第三，講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾,見(jiàn)到垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里去。第四，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，活動(dòng)積極參加。第五，借別人的東西積極歸還。損壞了要賠償。第六，到操場(chǎng)做操時(shí)，要做到快、靜，齊。
這些事要是做到的話(huà)，她就能成為一名“好學(xué)生”，別人都會(huì)喜歡她的。
(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）
文明伴我行
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班馮紫琳
文明，我知道大家一定對(duì)這兩個(gè)字都特別熟悉，可能有一些人不知道文明包含的深意。
我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)怎么做一個(gè)講文明的人,保護(hù)環(huán)境。但是要在街上，總會(huì)看見(jiàn)一些不文明的現(xiàn)象。比如說(shuō):隨手扔紙、塑料瓶什么的，在馬路上也有不文明的現(xiàn)象，如:闖紅燈的，超速的，破壞了我們優(yōu)美的社會(huì)。
我看來(lái)，文明是很重要的，那么我們應(yīng)該讓不講文明的人怎么去做?文明要從我做起，從小培養(yǎng)文明和良好習(xí)慣。著名教育家魏書(shū)生曾說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”
昨天，我在馬路上看到了一個(gè)非常感人的畫(huà)面:有一位白發(fā)老奶奶背著一個(gè)包袱，放著一些很重的東西過(guò)馬路，這時(shí)一個(gè)七八歲的小男孩正津津有味地吃著面包，蹦蹦跳跳地過(guò)馬路.小男孩看見(jiàn)老奶奶在馬路上走著，他對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶，我扶您過(guò)去吧!”老奶奶剛想說(shuō)話(huà),小男孩就己經(jīng)牽著老奶奶的手，老奶奶就沒(méi)說(shuō)話(huà),小男孩一直把老奶奶扶到馬路對(duì)面，老奶奶撫著小男孩的頭說(shuō):“謝謝你，小朋友?！薄安挥弥x。”
看著這么感人的畫(huà)面，我們一定要做一個(gè)講文明的人，做一個(gè)大家都喜歡的人，這樣才對(duì)社會(huì)做出美好的貢獻(xiàn)。
(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）
我給王~找缺點(diǎn)
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)四3班馮子軒
我們四(3)班有一位同學(xué)，他叫王~，他是男的，他的有一個(gè)缺點(diǎn)，就是缺乏煅煉。他跑步成績(jī)不好，跑得比較慢，有一次，我和王~同學(xué)跑過(guò)，根本跑不過(guò)我，有一次，我邀請(qǐng)別的同學(xué)跟他比，結(jié)果，王~同學(xué)失敗了。
我對(duì)王~同學(xué)說(shuō)“你為什么跑地這么慢，是天生就這樣慢嗎？”“哦，不對(duì)，是缺乏鍛煉。”王~同學(xué)說(shuō):“為什么?”我說(shuō):“因?yàn)槟汩L(zhǎng)期沒(méi)鍛煉身體，所以才跑地這么慢?！蓖鮺聽(tīng)了我的勸助，便努力了起來(lái)。
慚悄地，王~同學(xué)地跑步成績(jī)提高了，雖然他還是跑不過(guò)我，但是他的跑步成績(jī)和我們班里人的成績(jī)差不多了。
(輔導(dǎo)老師:孫權(quán)）
文明伴我行
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)五5班馮蕊
現(xiàn)在，全國(guó)正處于文明生活中,而文明的產(chǎn)生就是一句小小的問(wèn)候、出口不說(shuō)臟話(huà)。
春秋時(shí)代,偉大的思想家孔子曾說(shuō)過(guò):“不學(xué)禮,無(wú)以立?！?/p>
我對(duì)于生活中有許多反對(duì)：拒絕使用一次性筷子，這會(huì)使許多森林變成沙漠；拒絕扔廢電池，這會(huì)使多畝田地受到污染；拒絕隨手亂扔果皮紙屑，地上將會(huì)無(wú)我們的踏足之地；拒絕隨手亂涂亂畫(huà),美麗的景色將會(huì)在這筆下變得丑陋。
當(dāng)然,生活中也有文明:
練字課上,有一位同學(xué)不小心打翻了墨水，灑了滿(mǎn)桌子滿(mǎn)地,弄得周?chē)瑢W(xué)身上也有一些墨痕。同學(xué)們見(jiàn)此情景,有幾位同學(xué)告訴了老師,并請(qǐng)求幫他一起打掃,老師同意了。他們借來(lái)衛(wèi)生紙，在桌子上將墨水擦掉，并提來(lái)水桶將剩下沒(méi)有擦干凈的潑了水，用掃帚掃干凈。那位同學(xué)見(jiàn)大家?guī)兔?，甚是感謝。
文明是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一個(gè)小小的舉動(dòng)。讓我們攜手一起，共造文明城市吧。
(輔導(dǎo)老師:丁全芝）
她變了
港上中心小學(xué)五1班王雨彤
她變了。
她從快樂(lè)中慢慢跌入了悲哀。她再也找不回快樂(lè)的感覺(jué)，只是在無(wú)聲的哭泣。
她在灰色的.大地上再也看不見(jiàn)一點(diǎn)綠色取而代之的只是那單調(diào)的灰色。
她潛入別人家,只發(fā)現(xiàn)水在不停地流淌.卻沒(méi)人去擰上水龍頭。
她再也嗅不到沁人心脾的花香，只有那強(qiáng)烈的柏油味撲鼻而來(lái)，
她走向大海，卻并沒(méi)有碧藍(lán)的海水，只有那飄著死魚(yú)，散發(fā)出一陣陣令人惡心的氣味，
她看不見(jiàn)任何動(dòng)物，只有在那毫無(wú)生機(jī)的動(dòng)物園里，有幾只奄奄一息的動(dòng)物。
她走遍了整個(gè)世界，卻連一片純白的云朵一口新鮮的空氣，一滴純凈的水都沒(méi)有看見(jiàn)，
她哭了，她哭得很傷心，使她那綠色的秀發(fā)都笑黃了。
她就是地球，但她已經(jīng)變了，不再是那個(gè)美麗的地球媽媽了。愚蠢的人類(lèi)啊，你們醒醒吧，不要再錯(cuò)下去了!不要讓地球媽媽再為你為而感到傷心了!
(輔導(dǎo)老師:丁全芝）
她變了
邳州市港上鎮(zhèn)中心小學(xué)五5班石航宇
她變了,她從簡(jiǎn)陋變?yōu)槊利悾瑥呢毞沧優(yōu)楦呱?她變了,她就是我的家鄉(xiāng)――港上鎮(zhèn)。
說(shuō)起她的美麗,是我們的家鄉(xiāng)有了“公共空間不容侵占,美麗港上靠大家”的標(biāo)語(yǔ),人們的自覺(jué)性就提高。以前，港上遍地是垃圾,很不衛(wèi)生,但今天有了很多垃箱,人們也把垃圾都扔在里面,再也不隨亂扔了。每天，我們都能看一隊(duì)隊(duì)人,舉著“舉起袖子加油干”的旗子,到處宣傳美化環(huán)境的知識(shí)。以前去姥姥家，總要經(jīng)過(guò)一條小河，河里全是垃圾袋，還有青苔，很臟狠臟，現(xiàn)在有專(zhuān)人打撈,小河就變得清澈見(jiàn)底了。
說(shuō)起她的高尚，因?yàn)槲覀冞@里增加了許多高大的建筑物和景點(diǎn),如:時(shí)光隧道、銀杏林海等。最今人興奮的是我們這新修了一座”石家大橋”。以前過(guò)河，總是要等船,現(xiàn)在有了橋就方便多了,真是“一橋飛架東西,天塹便通途?！闭媸菫楹影秲膳缘娜藗冏隽艘患蠛檬?。
她變了,她變美了，變高大了。
(輔導(dǎo)老師:丁全芝）
小手拉大手共創(chuàng)文明城市手抄報(bào)篇八
暑假即將結(jié)束，回顧這個(gè)特殊的假期，我不禁想起了“小手拉大手”的暑假活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，也體會(huì)到了許多感動(dòng)。下面就讓我把這段難忘的經(jīng)歷與大家分享。
第一段：開(kāi)場(chǎng)引言
說(shuō)起“小手拉大手”，這個(gè)活動(dòng)是由社區(qū)發(fā)起的，旨在互助互愛(ài)，傳遞社會(huì)正能量。為期兩個(gè)月的時(shí)間里，社區(qū)組織了一系列有意義又有趣的活動(dòng)，讓我們小學(xué)生和社區(qū)的大人們一同度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)和充實(shí)的暑假。
第二段：共同學(xué)習(xí)
在這個(gè)活動(dòng)中，我們師生之間的關(guān)系得到了更進(jìn)一步的加深。社區(qū)的大人們積極擔(dān)任起老師的角色，為我們安排了各種課程，教我們知識(shí)和技能。我記得有一次，我認(rèn)真地聽(tīng)了社區(qū)阿姨為我們講解的繪畫(huà)知識(shí)。她耐心地糾正我們的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)我們勇敢展示自己的作品。通過(guò)與社區(qū)的大人們一同學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了自信和勇氣。
第三段：共同成長(zhǎng)
在活動(dòng)中的每一天，我們小學(xué)生和社區(qū)的大人們形成了一種緊密的協(xié)作關(guān)系。社區(qū)的大人們鼓勵(lì)我們小學(xué)生積極探索，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我記得有次，我在學(xué)習(xí)練字時(shí)遇到了困難，不知如何是好。社區(qū)的叔叔看出了我的問(wèn)題，他鼓勵(lì)我不要怕困難，勇敢克服。他還親自動(dòng)手指導(dǎo)我正確的方法。通過(guò)他的指點(diǎn)，我不僅解決了困惑，還提高了自己的練字水平。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白了合作和分享的重要性。
第四段：共同幫助
活動(dòng)期間，我們小學(xué)生也盡自己的一份力量，去關(guān)心、幫助社區(qū)的大人們。暑假中，社區(qū)的叔叔們經(jīng)常忙碌于社區(qū)的大掃除工作。我和幾位同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)纓，加入到了掃除隊(duì)伍中。在社區(qū)的叔叔的指導(dǎo)下，我們掃除了社區(qū)街道上的垃圾，一起清潔社區(qū)環(huán)境。在活動(dòng)中，我深深體會(huì)到幫助他人是一種快樂(lè)，也是一種責(zé)任。
第五段：共同歡樂(lè)
通過(guò)這次“小手拉大手”的暑假活動(dòng)，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的小伙伴。我們一起合作做游戲、進(jìn)行創(chuàng)作，一起歡笑、一起成長(zhǎng)。我們一起開(kāi)心地玩耍，一起經(jīng)歷了許多快樂(lè)的瞬間。正是因?yàn)槲覀冃氖窒酄?，才能讓這個(gè)暑假有如此美好的回憶。
總結(jié)：
通過(guò)“小手拉大手”的暑假活動(dòng)，我深切感受到了互助、友愛(ài)和成長(zhǎng)的力量。在這個(gè)特殊的暑假里，我用小手牽起了大手，走進(jìn)了社區(qū)，走進(jìn)了大人們的世界。通過(guò)相互學(xué)習(xí)、幫助和共同歡樂(lè)，我不僅收獲了新知識(shí)，還收獲了人生的感悟。讓我們學(xué)會(huì)用心去感受他人的溫暖，學(xué)會(huì)用手去拉扶弱勢(shì)，用行動(dòng)去傳遞愛(ài)心。相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，小手牽大手，未來(lái)的社會(huì)一定會(huì)更加美好！
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