心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
中職學(xué)校心得體會(huì)篇一
中職學(xué)校對(duì)于學(xué)生而言，是一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段。入團(tuán)的經(jīng)歷無(wú)疑是其中的一個(gè)重要組成部分。我作為一名中職學(xué)校的學(xué)生，也有幸得以加入團(tuán)組織，在這一過程中，我深深體會(huì)到了入團(tuán)的重要性和其帶來的積極影響。
第二段：入團(tuán)的重要性
入團(tuán)對(duì)于一個(gè)中職學(xué)生而言，不僅僅是一個(gè)參加組織的標(biāo)志，更重要的是它將會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)起到很大的推動(dòng)作用。作為一個(gè)入團(tuán)的學(xué)生，我得以接觸到更多的機(jī)會(huì)和資源，從而拓寬了自己的視野。而入團(tuán)還意味著我將會(huì)接觸到更多的社會(huì)問題和社會(huì)責(zé)任，這也讓我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人的發(fā)展是和社會(huì)的發(fā)展緊密相連的。
第三段：入團(tuán)的積極影響
入團(tuán)帶給我的最直接的影響是提高了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何和隊(duì)友們相互配合，如何更好地完成分配的任務(wù)。這些能力的提升也讓我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中更加得心應(yīng)手。同時(shí)，入團(tuán)還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。在解決困難和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我不再輕易退縮，而是能夠持之以恒并與同學(xué)們共同努力，這也讓我更加堅(jiān)信集體的力量。
第四段：入團(tuán)的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
然而，入團(tuán)并不僅僅是一種樂趣和榮耀，它也存在一些難以克服的挑戰(zhàn)。其中最大的困難就是時(shí)間安排的問題。入團(tuán)意味著我需要參加更多的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和會(huì)議，這對(duì)于我來說無(wú)疑增添了不少壓力。然而，我通過不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排，逐漸學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，提高了自己的日程安排和時(shí)間利用效率。與此同時(shí)，入團(tuán)也讓我學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系和理解他人的不同觀點(diǎn)，這對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展來說是至關(guān)重要的。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，中職學(xué)校入團(tuán)的經(jīng)歷是我人生中寶貴的財(cái)富。通過參加團(tuán)組織的活動(dòng)和會(huì)議，我鍛煉了自己的組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和抗壓能力。同時(shí)，入團(tuán)還讓我積累了很多寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而為自己的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。入團(tuán)的道路雖然不易，但我相信這一經(jīng)歷將給我的人生帶來更多的支持和機(jī)會(huì)。相信我在未來的學(xué)習(xí)和生活中，也能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)入團(tuán)時(shí)的那些品質(zhì)和精神，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
中職學(xué)校心得體會(huì)篇二
7月5日，我參加了由省教育廳主辦、x省工商職業(yè)學(xué)院承辦的20__年中職骨干教師培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的組織和安排下，我們這些來自省內(nèi)各中職學(xué)校的學(xué)員們，在團(tuán)結(jié)友好、互助交流中愉快地度過了每一天。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升，感受到了名師的風(fēng)采，同時(shí)也學(xué)到了企業(yè)里很多前沿的管理知識(shí)以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是，通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，讓我對(duì)職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。繁忙緊張的一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活很快過去了，收獲巨大，感受頗多，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
根據(jù)x省工商職業(yè)學(xué)院的安排，此次學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段：
第一階段是以專業(yè)理論知識(shí)為主，安排在x省工商職業(yè)學(xué)院。主要內(nèi)容如下：一、教學(xué)理論與方法。舉辦了十幾場(chǎng)講座，主要有：“我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)”、“企業(yè)人力資源管理”、“旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建”、“教學(xué)過程的優(yōu)化設(shè)計(jì)”、“科研論文選題與寫作指導(dǎo)”、“新《旅行社條例》解讀”、“關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考”、“導(dǎo)游服務(wù)技巧”等。向我們介紹了國(guó)際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法，使我對(duì)職業(yè)教育有了很多全新的認(rèn)識(shí)。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學(xué)和科研上會(huì)受益無(wú)窮。二、專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練。這次培訓(xùn)還安排了四天餐飲實(shí)訓(xùn)課程，并要求參加餐飲高級(jí)工考試。
第二階段是去x星級(jí)酒店及旅游景點(diǎn)x參觀考察。在學(xué)校老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后參觀了x的五星級(jí)酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級(jí)的x諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個(gè)酒店，先安排我們參觀，再安排我們與酒店老總、部門經(jīng)理座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對(duì)面交流，受益匪淺。在學(xué)習(xí)即將結(jié)束前，學(xué)院安排我們?nèi)ヂ糜尉包c(diǎn)x參觀考察，近距離的學(xué)習(xí)全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時(shí)還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標(biāo)和方向，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁辉倜つ浚逃虒W(xué)更具有針對(duì)性。為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
此次培訓(xùn)，我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座，使我們對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識(shí)；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業(yè)課教師的實(shí)踐困惑及其解讀》，x省工商職業(yè)學(xué)院程思院長(zhǎng)所做的《企業(yè)人力資源管理》，周新春處長(zhǎng)所做的《教學(xué)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)》，安師大羅興根教授所做的《中職學(xué)生心理研究》，x省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛群主任的《關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場(chǎng)報(bào)告，每一次對(duì)話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對(duì)話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的'實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理?？吹搅怂麄儗?duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動(dòng)？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個(gè)解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場(chǎng)報(bào)告，每一次對(duì)話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對(duì)話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理?？吹搅怂麄儗?duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動(dòng)？“學(xué)高為師，身正為范。”他們的身上體現(xiàn)出了人民教師這個(gè)名詞的本義。
通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級(jí)工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對(duì)我今后的教學(xué)工作幫助很大。
非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自省內(nèi)的一線教師，我們這批學(xué)員共有53人，來自全省40所中職學(xué)校，這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)良好交流平臺(tái)。一個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過交流和討論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心互相幫助。課余時(shí)間我們交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，都成了我們課后談?wù)摰脑掝}，各自在實(shí)際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。學(xué)習(xí)中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。一個(gè)月來，大家上課聽課專注，記錄認(rèn)真，討論積極，雖然時(shí)間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學(xué)員們還在實(shí)踐操作，準(zhǔn)備老師布置的作業(yè)，因?yàn)槲覀兦宄安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻?！?/p>
作為培訓(xùn)班的學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。
我要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動(dòng)中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無(wú)止境的，但這一個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
中職學(xué)校心得體會(huì)篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，中職學(xué)校扮演著培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的技術(shù)人才的重要角色。作為中職生，入團(tuán)也是我們學(xué)校生活中的一部分。我深深感受到，入團(tuán)不僅是一個(gè)儀式，更是一個(gè)機(jī)會(huì)，在這里，我獲得了許多成長(zhǎng)和收獲，下面我將以五段式的方式，詳細(xì)闡述我在中職學(xué)校入團(tuán)的心得體會(huì)。
在入團(tuán)儀式的那一刻，我們仿佛是蛻變了的幼小蝌蚪，擁有了一雙翅膀。入團(tuán)對(duì)我來說既是一種責(zé)任，更是一種榮譽(yù)。我認(rèn)為作為團(tuán)員，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去踐行團(tuán)徽上的“青春活力”精神。只有充滿青春活力的團(tuán)隊(duì)，才能充分發(fā)揮集體的智慧和力量。當(dāng)然，榮譽(yù)也意味著責(zé)任。作為團(tuán)員，我應(yīng)該時(shí)刻牢記自己身份的特殊性，用自己的努力和行動(dòng)為團(tuán)隊(duì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為一個(gè)剛?cè)雸F(tuán)的學(xué)生，我深刻感受到了集體的力量。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都是緊密聯(lián)系在一起的齒輪，只有互相合作，共同進(jìn)步，才能更好地完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。當(dāng)我遇到困難時(shí)，團(tuán)隊(duì)總能給我無(wú)盡的支持和鼓勵(lì)。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)不僅能夠讓我們更好地融入集體，也能夠提高我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。正是團(tuán)隊(duì)的力量，讓我們能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，盡力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人目標(biāo)。
團(tuán)隊(duì)的力量不僅表現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，也體現(xiàn)在服務(wù)社會(huì)中。作為團(tuán)員，我們時(shí)常參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。這些活動(dòng)既是我們?yōu)樯鐣?huì)付出的一份力量，也是我們鍛煉自己的機(jī)會(huì)。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是團(tuán)員的莊嚴(yán)誓言。作為青年團(tuán)員，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)公益事業(yè)，做到幫助他人，關(guān)愛他人，為社會(huì)獻(xiàn)一份力量。這不僅是對(duì)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也是對(duì)團(tuán)員責(zé)任的踐行。
入團(tuán)對(duì)我而言，并不僅僅是一個(gè)儀式，更是一個(gè)機(jī)會(huì)。入團(tuán)后，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的人和事，在這個(gè)過程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。尤其是通過參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人溝通合作，還學(xué)會(huì)了如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)的矛盾。在這個(gè)過程中，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的意義，也將對(duì)我未來的工作和生活有著積極的影響。
通過入團(tuán)體會(huì)，我不僅收獲了成長(zhǎng)與進(jìn)步，也感受到了團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的溫暖。入團(tuán)不僅是一種身份的轉(zhuǎn)變，更是一種責(zé)任和使命感的呼喚。在團(tuán)員的身份下，我將時(shí)刻銘記使命，踐行團(tuán)員精神，并以實(shí)際行動(dòng)為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
注：本文共976字。
中職學(xué)校心得體會(huì)篇四
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)教育水平，這段時(shí)間，我參加了20xx年xx教學(xué)科研能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：
教育專家們分四個(gè)階段進(jìn)行培訓(xùn)：
1.職業(yè)教育改革的前沿。
2.教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與指導(dǎo)。
3.專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)。
4.名師啟迪與“雙師型”骨干教師成長(zhǎng)。
專家們精彩的剖析，對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無(wú)疑是一劑劑靈丹妙藥。精彩的課例使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問題和困惑。
作為一名教師，只有不斷的更新自己的知識(shí)和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件，及專家的講解分析，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，一個(gè)前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我會(huì)在以后的教育教學(xué)工作中不斷研究，探索，學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，加強(qiáng)自己的教育教學(xué)水平。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲頗豐，我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。同時(shí)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)要高，能夠熟練駕馭課堂能力的提高。
中職學(xué)校心得體會(huì)篇五
校本培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，以工作中的問題解決來激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，透過工作潛力的變化和工作效益的提高體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值，20xx年12月2日—4日，我校在六枝特區(qū)教育局的組織下在六枝影劇院進(jìn)行校本教研專題培訓(xùn)?，F(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
貴陽(yáng)市南明區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心校長(zhǎng)楊詠梅老師的《“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)研究》的講座很精彩，他讓我們認(rèn)識(shí)到日常教學(xué)中以學(xué)生為中心的重要性。只有讓學(xué)生喜歡老師了，他才喜歡學(xué)習(xí)你教的科目，才能在課堂上最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分挖掘?qū)W生的潛能。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”和“做”，盡管你自己認(rèn)為已經(jīng)講得很清楚，但是學(xué)生挺費(fèi)力的做還是出錯(cuò)，并且課堂氣氛沉悶，學(xué)生昏昏欲睡，而此刻的教學(xué)講究互動(dòng)，講究以學(xué)生為中心，互動(dòng)的`成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易理解課堂上的資料。楊詠梅老師的教學(xué)方法真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。在我們的教學(xué)中要推行、實(shí)踐。
首先，學(xué)生是課堂的主體，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選取適合自己的學(xué)習(xí)方式。為學(xué)生留出必要的自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，確保學(xué)生的思維始終處在用心、活躍、主動(dòng)的狀態(tài)，使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動(dòng)的開展與整合過程。要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師就要“蹲下來”跟學(xué)生交流，縮短師生間距離，使教師成了學(xué)生可親、可信、可依的學(xué)習(xí)伙伴。整個(gè)教學(xué)的過程是教師與學(xué)生真心交流，彼此溝通，分享快樂，共同成長(zhǎng)，共同發(fā)展的富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程，如：在教學(xué)中采用與學(xué)生聊天、游戲、講故事、猜謎等活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的教學(xué)氛圍，以放松學(xué)生繃緊的神經(jīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的益友，有利于教學(xué)的開展。課堂上關(guān)愛學(xué)生是師生互動(dòng)的基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基說過；“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，留意翼翼的保護(hù)學(xué)生的心靈。”愛是溝通師生情感的紐帶和橋梁，教師只有把情感中的精華部分給了學(xué)生，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師有親切感、信任感。以真誠(chéng)的微笑和滿腔的熱情打動(dòng)學(xué)生，用自己的言行感化吸引學(xué)生，才能使學(xué)生愉快地、主動(dòng)地、全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在課后要能和學(xué)生一塊玩耍，與學(xué)生近距離的接觸，讓學(xué)生感覺你此刻就是他的一位好朋友，好伙伴。在平時(shí)班級(jí)管理中要多說學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，少說他們的缺點(diǎn)和短處。每個(gè)學(xué)生都有自己好的一方面，老師要利用他們好的一面去激發(fā)他們進(jìn)步，這樣才能夠讓學(xué)生感覺到老師是在關(guān)注他們，關(guān)心他們，而不是拿他們的缺點(diǎn)在訓(xùn)斥他們，讓更多的孩子有一個(gè)健康用心向上的心態(tài)去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
再次，教學(xué)策略的運(yùn)用要關(guān)注個(gè)體差異，倡導(dǎo)主動(dòng)參與。在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中尋求自我發(fā)展，讓全班每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與課堂教學(xué)，人人活動(dòng)，人人發(fā)展。在課堂教學(xué)中，教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨(dú)特和創(chuàng)新之處，消除教學(xué)緊張、畏難的心理，用親切的語(yǔ)氣，和悅面容，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)號(hào)召學(xué)生用心參與課堂。
透過本次校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體，要以學(xué)生為中心，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和潛力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，這是我在今后教學(xué)中著重解決的問題。
中職學(xué)校心得體會(huì)篇六
感慨頗多的是，近年來我國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上，除了完善的高等院校，中職學(xué)校也成為了重要的教育領(lǐng)域。為了更好地了解中職學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和培養(yǎng)模式，我特地進(jìn)行了一次考察，并在此次考察中收獲了許多體會(huì)和感悟。
首先，中職學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)一片大好。在考察中，我發(fā)現(xiàn)許多中職學(xué)校在辦學(xué)理念、課程設(shè)置和師資培養(yǎng)上都取得了顯著的進(jìn)步。他們秉持“素質(zhì)教育”的辦學(xué)思想，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。而且，中職學(xué)校在課程設(shè)置方面非常貼近社會(huì)實(shí)際需求，培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)際操作能力與職業(yè)素養(yǎng)。值得一提的是，由于政府和社會(huì)的大力支持，中職學(xué)校的硬件設(shè)施也得到了極大改善和提升。這些對(duì)中職學(xué)校發(fā)展的利好，給了我很大的信心和希望。
一次次的考察讓我深深感受到中職學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)方面的獨(dú)特魅力。在我考察的中職學(xué)校，學(xué)生不光是在教室里聽講，更多的是親自動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來掌握技能。比如，汽車維修專業(yè)的學(xué)生，他們可以在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里維修機(jī)械設(shè)備；酒店管理專業(yè)的學(xué)生，他們可以在校園內(nèi)開設(shè)模擬酒店，學(xué)習(xí)服務(wù)技能。這種實(shí)踐教學(xué)，不僅讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，而且培養(yǎng)了他們的實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，中職學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，比如學(xué)生會(huì)管理、班級(jí)文化建設(shè)等，這些都在提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力方面發(fā)揮了重要作用。
觀察中職學(xué)校的校園生活，我深感中職學(xué)校注重學(xué)生成長(zhǎng)的全面發(fā)展。在一所中職學(xué)校參觀交流時(shí)，我被他們?nèi)婕?xì)致的生活管理所吸引。學(xué)生住宿宿舍布置整齊，衛(wèi)生環(huán)境良好；學(xué)校的食堂提供豐富多樣的飯菜，保證學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)需求；學(xué)生在課余時(shí)間可以參加豐富多彩的文體活動(dòng)，且活動(dòng)項(xiàng)目多樣化，有利于充實(shí)學(xué)生的課余生活。中職學(xué)校不僅負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活管理，更注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。通過精心制定的教育計(jì)劃和活動(dòng)，中職學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
除了對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，中職學(xué)校還注重師資隊(duì)伍的建設(shè)?？疾熘?，我了解到中職學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和考核，提高教師的教育教學(xué)水平。不僅如此，中職學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極參加專業(yè)技能大賽、科研項(xiàng)目以及行業(yè)交流活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這種教師的有機(jī)提升和學(xué)習(xí)氛圍，促使了中職學(xué)校的專業(yè)教師隊(duì)伍不斷壯大，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和指導(dǎo)。
最后，通過這次考察，我對(duì)中職學(xué)校有了更為深刻的了解，對(duì)中職學(xué)校的未來充滿了希望。中職學(xué)校的成長(zhǎng)和發(fā)展正是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的重要保障，中職學(xué)校的培養(yǎng)模式以及教育管理的創(chuàng)新都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。希望未來中職學(xué)校能夠與企業(yè)更好地合作，建立更多的實(shí)踐基地和雙向培養(yǎng)模式。相信在不久的將來，中職學(xué)校將為我國(guó)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能人才做出更大的貢獻(xiàn)。
中職學(xué)校心得體會(huì)篇七
【摘 要】新課程理念下,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是我們每位教師所面臨的一個(gè)重大課題。如果我們教法得當(dāng),學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去,將對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果。
【關(guān)鍵詞】營(yíng)造氛圍;創(chuàng)新模式;學(xué)法指導(dǎo)
美國(guó)心理學(xué)家布魯納指出:最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知 識(shí)本身的內(nèi)部興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生獲得知識(shí)、豐富心理活動(dòng)的最主要?jiǎng)恿?即興趣是最好的老師。教育心理學(xué)認(rèn)為,興趣是學(xué)習(xí)的催化劑,是學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,它能促使學(xué)生萌發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲,推動(dòng)他們積極探索、努力攀登,向著自己的目標(biāo)奮進(jìn)。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,就會(huì)由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神提供可靠的保證。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分必要的,為此,筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
一、營(yíng)造民主寬松的課堂氛圍
民主、平等、和諧的教學(xué)氣氛,能使學(xué)生產(chǎn)生自覺參與的欲望,無(wú)顧忌地表達(dá)自己的想法和感情,為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)提供了必要的條件。
1.教師要把親切、信任、尊重的情感信息傳遞給學(xué)生,用富有情感、生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。
2.盡可能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。俗話說“好孩子是夸出來的”。適時(shí)對(duì)學(xué)生的成績(jī)予以肯定,讓學(xué)生有成就感。
中職學(xué)校心得體會(huì)篇八
中職學(xué)校一崗雙責(zé)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要兼顧社會(huì)實(shí)踐工作，從而培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。這種教育模式的推行有效地提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也為學(xué)生的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，發(fā)現(xiàn)中職學(xué)校一崗雙責(zé)不僅僅是一種培養(yǎng)模式，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，以下就是我對(duì)這種培養(yǎng)模式的一些深入思考和體會(huì)。
首先，中職學(xué)校一崗雙責(zé)培養(yǎng)了我實(shí)踐動(dòng)手的能力。中職學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去實(shí)踐。我曾擔(dān)任過校圖書館管理員一職，負(fù)責(zé)圖書借還、整理、推廣等工作。在整個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何管理圖書館，如何解決學(xué)生的問題，如何更好地服務(wù)師生。通過實(shí)踐鍛煉，我提高了實(shí)際操作能力，也培養(yǎng)了解決問題的能力。這種實(shí)踐教學(xué)不僅讓我們更好地消化吸收所學(xué)的知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，為我們未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，中職學(xué)校一崗雙責(zé)培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的能力。在實(shí)踐崗位上，學(xué)生們往往需要與他人合作完成一項(xiàng)任務(wù)，這要求大家相互協(xié)作、互相配合。我曾在學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任教育服務(wù)部部長(zhǎng)一職，負(fù)責(zé)組織團(tuán)隊(duì)成員參與社區(qū)教育活動(dòng)。在每次活動(dòng)中，我需要與團(tuán)隊(duì)成員共同商量活動(dòng)方案、策劃活動(dòng)流程、分工合作等等。通過這樣的合作，在完成任務(wù)的同時(shí)，我也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，學(xué)會(huì)了與他人相互配合，共同完成一項(xiàng)工作。團(tuán)隊(duì)合作能力對(duì)于未來的社會(huì)化工作尤其重要，只有培養(yǎng)了這種能力，才能在工作中更好地與他人合作并解決問題。
再次，中職學(xué)校一崗雙責(zé)培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。在實(shí)踐過程中，往往需要我們自己主動(dòng)思考問題，找到解決問題的方法。曾經(jīng)有一次，我們學(xué)校組織了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我被安排負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)溝通、協(xié)調(diào)工作。面對(duì)實(shí)際問題，我不斷利用自身所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析，思考如何更好地向企業(yè)傳達(dá)活動(dòng)的目的和意義。通過這樣的思考和總結(jié)，我成功與企業(yè)達(dá)成合作，活動(dòng)取得了良好的效果。這樣的實(shí)踐和思考過程對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用，讓我具備了獨(dú)立思考和解決問題的能力。
最后，中職學(xué)校一崗雙責(zé)培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)關(guān)注他人的能力。在實(shí)踐工作中，我們需要與人打交道，需要照顧到他人的需求和感受。我曾在校內(nèi)社團(tuán)的媒體編輯部擔(dān)任編輯一職，負(fù)責(zé)校內(nèi)新聞的采編與發(fā)布。這個(gè)崗位讓我與各個(gè)學(xué)院的學(xué)生都能有良好的接觸，我在工作中學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、尊重他人的選擇以及關(guān)心他人的需求。通過與他人的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，要尊重他人并傾聽他人的意見是一種積極的態(tài)度。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我在生活中更加注重與他人的溝通交流，并樂于幫助他人解決問題。
總而言之，中職學(xué)校一崗雙責(zé)是一種培養(yǎng)模式，更是一種培養(yǎng)人生態(tài)度和價(jià)值觀的方式。通過這種模式的實(shí)踐，我們不僅提高了實(shí)際動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)了實(shí)踐動(dòng)手、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考和關(guān)注他人的能力。這樣的能力不僅在學(xué)校中有所體現(xiàn)，更是在未來的工作和生活中能夠派上用場(chǎng)。中職學(xué)校一崗雙責(zé)培養(yǎng)了我們成為有實(shí)踐能力、有影響力、有責(zé)任的社會(huì)人才，為我們的未來鋪就了一條充滿希望的道路。
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