計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
科教工作計劃篇一
學科教學工作計劃是教師在教學過程中制定和實施教學目標、教學內(nèi)容、教學步驟和教學評價的具體計劃。作為一名教師，我深知編寫學科教學工作計劃的重要性。近期，我完成了一份學科教學工作計劃，并根據(jù)實踐收獲了一些心得體會。
首先，編寫學科教學工作計劃需要明確教學目標。教育的目標是培養(yǎng)學生全面發(fā)展，而置身于競爭激烈的時代，學生需要具備跨學科思維和能力。因此，為了幫助學生提升綜合素質(zhì)，我在學科教學工作計劃中設置了全面的教學目標，從知識、能力、情感和態(tài)度等方面進行了規(guī)劃。同時，教學目標應該符合學生的認知水平和發(fā)展特點。我根據(jù)學生的年齡、學科素養(yǎng)和興趣，合理設定了教學目標，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
其次，在編寫學科教學工作計劃時，需要合理安排教學內(nèi)容。教學內(nèi)容是實現(xiàn)教學目標的基礎，能否合理安排教學內(nèi)容是衡量教學計劃的重要指標之一。在設定教學內(nèi)容時，我充分考慮了學科的內(nèi)在邏輯和學生的需求。通過分析學科知識的結(jié)構(gòu)和發(fā)展，我將教學內(nèi)容進行了分層次、分知識點的安排，以確保學生能夠逐層次、逐步掌握和應用知識。此外，我還采用了多種教學方法和資源，以提高教學的多樣性和趣味性。
此外，教學步驟的安排也是學科教學工作計劃的重要內(nèi)容。在編寫計劃時，我注重教學步驟的合理性和具體性。合理安排教學步驟有助于教學過程的連貫性，能夠幫助學生逐步掌握和深入理解知識。而具體的教學步驟則能夠讓學生更好地跟蹤和參與教學過程。在教學步驟的編寫過程中，我結(jié)合學科特點和教材內(nèi)容，合理安排了知識的引入、示范、練習和鞏固等環(huán)節(jié)。此外，我還在教學步驟中融入了討論、合作、實踐和評價等多種教學活動，以提高學生的主動性和合作意識。
最后，教學評價的設計和實施對于學科教學工作計劃來說至關(guān)重要。教學評價是指根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容，對學生學習情況進行科學和客觀的評價。通過教學評價，可以檢驗教學效果和教學質(zhì)量，為進一步教學提供依據(jù)。在編寫學科教學工作計劃時，我設計了多種教學評價方式，并在計劃中明確評價指標和評價標準。在實施過程中，我充分利用教學評價結(jié)果，及時調(diào)整教學策略和教學方法，以提高教學效果。
總之，編寫學科教學工作計劃是一項重要且復雜的工作。通過這次編寫學科教學工作計劃的實踐，我深刻體會到了教學工作計劃的重要性和難度。合理設定教學目標、安排教學內(nèi)容、設計教學步驟和實施教學評價是編寫學科教學工作計劃的核心要素。通過不斷地總結(jié)和反思，我相信我會不斷提高自己的審美能力和操作技巧，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
科教工作計劃篇二
在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，切實地了解學生的真實水平，注意銜接，盡快使學生適應我的英語教學；第二，教學要面向全體學生，關(guān)注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價， 建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
本屆學生在英語基礎方面很薄弱，由于在以前學習英語的`過程中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
最后，學生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。
（1）內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：
每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，教材加強了文化意識的提高和學生學習策略的培養(yǎng)，是相較于以前教材很大的不同。
（2）教材特點與重難點：
首先突出學習者的發(fā)展，包括注重學習策略的培養(yǎng)和使用；注重提高學生的語言認知能力；為教師和學生提供個性化的選擇；其次努力提高學生用英語進行思維和表達的能力。具體為：為學生提供更多的體驗真實語言的機會；精心設計教學活動，使學生看到明確的目標和明確的成果；為學生發(fā)展語言運用能力提供詳盡的語言支持；重視復現(xiàn)。
該套教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。
（1）總體目標：
激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。
（2）具體目標：
結(jié)合學生基礎知識比較薄弱的實際，在教學剛開始的階段，注意初一和初二知識的銜接，例如復習音標和字母拼讀規(guī)律，積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。
（1）讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
（2）認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
（3）實行過程性評價，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
（4）關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
（5）在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
科教工作計劃篇三
本學期，本學科中心組將在教務處、科研處、人事處等部門工作的指導下，以培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)，服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展為目標，把握教改契機，積極推進基礎教育課程改革，同時結(jié)合學科自身特點，進一步完善和深化學科的教學改革，現(xiàn)特制訂工作計劃如下：
1、加強本學科組教師業(yè)務學習和理論學習，利用網(wǎng)絡、書籍等媒體資料積極學習，共同探討，并且將這些理念運用到實際教學中，在實踐中不斷探索，不斷總結(jié)出適合職教發(fā)展的方式方法。
2、加強組內(nèi)合作和組間合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。
1、重視青年教師的培養(yǎng)，鼓勵并督促青年教師踴躍參加各類賽教活動。
2、為青年教師提供平臺，以老帶新，以老幫新，一起研究一起學習，共同進步，努力打造一支具有“研究力、指導力、創(chuàng)新力”的“三力”隊伍。
1、積極思考，積累資料，為學校的語文學科建設作出貢獻。
2、加強課題研究，能積極主動參與各級各類的課題建設活動。
3、積極參加省“教海探航”、“職教論壇”等征文活動，積極參與省市級各級各類的征文比賽，切實提高本組教師的科研熱情和科研能力，提升自身的科研能力和科研建設水平。
4、配合學校工作，為自身長遠發(fā)展考慮，積極參與“微課”建設活動。
5、進行課堂教學研討活動，做好每一次的聽課議課，多交流多探討，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題。
6、全力以赴十一月份的中職學測，加強系部和校際之間的交流，爭取20xx級學生的學測能夠取得比較優(yōu)異的成績。
7、狠抓本科部15級學生的單招考試，與兄弟學校多交流，與對接高校多交流，爭取在20xx年的單招考試中能夠取得理想的成績，能夠培養(yǎng)符合高校要求和社會要求的畢業(yè)生。
本學科中心組會努力將 “創(chuàng)新”與“實效”結(jié)合起來，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，爭取把教科研與解決教學實際問題結(jié)合起來，同時還會與教師的成長結(jié)合起來，更好地提高教師教學能力和業(yè)務水平，有力促進我校的建設和發(fā)展，全面提高學生綜合素質(zhì)，促進學生健康成長。
科教工作計劃篇四
作為小學階段的信息技術(shù)課程，應以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學科的教學理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、實用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
根據(jù)我校的計算機硬件實際情況，四年級小學信息技術(shù)本學期教學內(nèi)容安排如下：
1、利用word軟件的進一步介紹，使學生能夠每天完成一份電子日記。
2、在word中實現(xiàn)圖文混排。
3、利用word 制作電子報。
4、學會在word中制作表格。
針對學生年級的逐漸升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學中高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴格做到平等地對待每一位學生?？上驳氖沁@些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時采用放教學錄相， 通過演示計算機應用軟件的`形式向?qū)W生介紹知識。
3、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。
科教工作計劃篇五
本班學生大多數(shù)學習積極性比較高，但學習習慣不好，個別學生基礎知識差，沒有學習積極性，沒有自控能力，在家沒有人監(jiān)督，更別說有人指導，平時連作業(yè)都很少完成。本學期教學中，將面向全體學生，努力創(chuàng)設愉快教學情境，激發(fā)學生的學習動機，力求全面提高他們的基礎知識水平和學習能力。與此同時，重點做好培優(yōu)輔差工作，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進生樹立學習信心，愛學習，讓全班共同進步。
完成本學期所教教材人教版（必修）數(shù)學1包括第一章《集合》第二章《函數(shù)》第三章《數(shù)列》?；攫B(yǎng)成良好的學習習慣，在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，對轉(zhuǎn)化生來說，簡單的基礎知識盡可能有效掌握，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，提升整體成績，在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，重點在復習舊知環(huán)節(jié)，做到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生。
2、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。
3、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
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科教工作計劃篇六
一、指導思想：
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。
這學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。
二、工作目標：
1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質(zhì)服務。
5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。
6、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施
（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領頭羊”。
1、這學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1—2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。
2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。
1、為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格。
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。
3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。
（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。
1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，這學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
2、在這學期，35周歲以下老師上校展示課，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否。如果有2/3研究成員認為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課。
這學期，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學習競賽活動，如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”，“一年級寫字過關(guān)”，“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。
科教工作計劃篇七
認真學習和貫徹落實黨十八屆四中全會精神，認真落實法治政府建設，用法治的思維開展工作、用法治的方法解決農(nóng)業(yè)發(fā)展中矛盾的問題，緊緊圍繞培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技比重，參加農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效；切實抓好新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化夯實基礎；著力推進基層農(nóng)技推廣體系改革與補助項目條件建設，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和美好鄉(xiāng)村建設提供科技支撐和智力支撐。
培育新型職業(yè)農(nóng)民500人；培訓農(nóng)村實用人才帶頭人150人；組織全市292名縣鄉(xiāng)基層農(nóng)技人員開展包村聯(lián)戶服務。
1、大力推進新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。按照“壓量提質(zhì)”的原則，根據(jù)省市農(nóng)委的有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際，積極調(diào)整新型農(nóng)民培訓工作思路，轉(zhuǎn)變培訓觀念和方式方法，大力培訓新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體。重點開展對種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民專業(yè)合作社領辦人等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的培訓。培訓方式采取集中授課、現(xiàn)場觀摩與考察學習相結(jié)合的方式。培訓內(nèi)容上注重加強對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營理念、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理、電子商務、市場營銷、創(chuàng)業(yè)能力、強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策以及農(nóng)業(yè)新技術(shù)等的培訓。
3、積極開展送科技下鄉(xiāng)活動。組織全縣農(nóng)業(yè)科技人員在春季田管、夏收夏種、秋收秋種等關(guān)鍵季節(jié)，開展好送科技下鄉(xiāng)活動。
4、認真做好上級主管部門和委黨組交付的其他各項任務。
科教工作計劃篇八
本學期教學工作計劃及教學工作補充立項結(jié)合初中理科組教學工作的實際，確定本年度初中理科組工作計劃。
積極發(fā)揮教研組教科研的職能，以提升教師能力為重點，以教學活動為載體，以教育科研為引領，以提高常態(tài)課教學質(zhì)量為根本途徑，開展教師的崗位練兵活動，積極推進校本課程建設，促進理科特色發(fā)展，扎實地推進課堂的實效性研究，規(guī)范教學行為，努力提升教學質(zhì)量。
1、開學協(xié)助教導處做好相應的檢查工作。做好開學的準備工作，立即進入工作狀態(tài)。組織本組教師按照學校要求學習教職工教育教學考核細則。
2、按照學校工作布置，做好聽課月的活動的準備工作，及時組織本組教師做課，評課。并且做好活動的材料收集匯總工作。
3、做好教研組的工作記錄，落實教研組長的教案簽字工作。讓本組教師能夠按學校要求完成備課任務，教案的書寫格式要規(guī)范。
4、做好本組教師的集體備課工作安排，制定好適合本組教師提高教學效果的方法的研討。在教研組活動上，讓教師交流在平時上課時常用的一些方法，找到適合我們自己方法。
5、落實好復習工作的研討，讓學生在應考的時候能夠取得滿意的成績。
1、教師隊伍發(fā)展：
（1）通過教研組活動，提高教師教育教學的能力。重點是做好教師間有效教學的交流，互相取長補短。針對本組的學科特點，研討學生對教材的梳理能力。學會在短時間內(nèi)閱讀教材，找出直接獲得的知識。培養(yǎng)學生的專注力。
（2）通過讀書活動，提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適應時到發(fā)展需要。除了專業(yè)課以外，按照學校要求，完成讀書心得的撰寫及上交。
（3）做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其中考質(zhì)量。
（4）充分利用學?，F(xiàn)有資源，合理使用多媒體課堂教學，擴大課堂容量。改革課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，樹立質(zhì)量主要靠課堂意識。
（5）認真組織期中、期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
2、理科組學生能力的培養(yǎng)（1）借助多媒體技術(shù)，通過多種方式培養(yǎng)學生動手實驗的能力，理解知識的能力。通過學習，讓學生能夠?qū)W會應用知識。
（2）作為理科組教師，培養(yǎng)學生良好的思維習慣，科學的研究方法為學生的進一步發(fā)展奠定基礎。上課過程中要多加入一些情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。
（一）加強學習，努力提升教師授課水平
1、認真學習課程標準及解讀，認真鉆研教材、練習冊、教參等配套資料，進一步明確課改理念、改革重點、教學的要求等。
2、組織教師認真上好校級公開課。解決教學中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，全組教師聽課。課后教研組、備課組及時研討，分析得失。加強聽課、評課，及時總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高本組的教學水平。
3、積極參加教研室組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平，認真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。
（二）繼續(xù)抓好深化“課堂教學改進”的研究和實施。
從影響提高課堂教學效益的問題著手，通過行動研究，來改進課堂教學，提高教學質(zhì)量。
1、通過反思，尋找問題。
2、制定計劃，解決問題。
3、積累資料，撰寫案例。
科教工作計劃篇九
為了進一步貫徹全縣小學教育教學工作會議精神和落實教育局193、194號文件，以提升全縣小學教學業(yè)務管理水平為載體，為實現(xiàn)20xx小學教學質(zhì)量提高年做出應有的貢獻，結(jié)合本學科實際特制定本計劃。
堅持以省、市、縣教育主管部門制定的政策法規(guī)為依據(jù)，以全面提高我縣小學階段教育教學質(zhì)量為根本宗旨，為基層小學及廣大小學語文教育工作者辦實事；以培養(yǎng)和指導基層小學語文教師為已任，努力苦練內(nèi)功、外樹形象，培養(yǎng)和帶領我縣小學語文教師在實施新課程改革的征程中勇立潮頭，取得實效。
1、繼續(xù)搞好“小學低年級寫話教學實踐與研究”課題研究工作，本課題自去年立項以來共有12所小學近80位小學語文骨干教師參與研究與實驗經(jīng)過共同努力，現(xiàn)在已經(jīng)到攻堅階段。因此，要加大研究的力度，以開展不同形式的研討活動為平臺，積極做好寫話課題的資料收集整理工作，準備明年上半年專家驗收。
2、每月定期組織開展小學語文特級教師、教壇新星與骨干教師送教下鄉(xiāng)及教學視導工作，幫助基層小學教師提高課堂教學水平。
3、督促檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學教育教學管理領導組對轄區(qū)內(nèi)小學各項工作是否按教育局20xx年193、194號兩個文件精神積極開展工作。
4、督促和指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展實施小學教師新課程理念下課堂教學達標活動。
5、深入基層小學進行教學業(yè)務指導，督促檢查小學開齊課程、開足課時。
6、做好小學教學質(zhì)量抽測工作。
7、組織舉行縣第七屆教壇新星的評選工作。
8、參與實施本期末教學質(zhì)量檢測工作。
9、組織全縣小學生寫字比賽活動并選撥到市參賽。
附：秋學期小學語文學科教研活動安排
九月份
1、制訂本期教研工作計劃。
2、組織城關(guān)地區(qū)六年級新課程培訓工作（9月14目）。
3、到龍?zhí)吨行男W舉行小學低年級寫話課題負責人會議，觀摩寫話教學、總結(jié)上期課題研究工作，安排本期課題研究有關(guān)工作。（9月21日）
4、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查各中心校落實縣教育局20xx年193、194號文件精神執(zhí)行情況（9月26—29日）
十月份
1、召開有關(guān)人員座談會，了解落實縣局20xx年193、194號兩個文件精神的意見反饋，搜集有關(guān)信息，為局黨委提供決策依據(jù)。（10月12日）
2、組織特級教師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小心學送教下鄉(xiāng)活動。（10月26—29日）
3、組織三——六年級寫字競賽活動（三、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字）（10月20日）。
十一月份
1、組織舉行縣第七屆小學語文學科教壇新星的評選工作。（11月上旬）
2、到烏龍中心小學舉行小學低年級寫話課題現(xiàn)場觀摩研討及經(jīng)驗交流。
3、組織特級教師、骨干教師到臨淮、臨水、三流等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動。
十二月份
1、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)研調(diào)落實縣局20xx年193、194號文件精神落實情況（12月10——12日）
2、制定期末試卷。
3、組織特級教師、骨干教師到夏店、岔路、河口鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動。（12月20—23日）
4、檢查督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展小學教師課堂教學達標活動實施情況。（12月27—29日）
科教工作計劃篇十
以國家教育方針為總則，以市、區(qū)教育局教育工作意見為指針，全面落實市、區(qū)教研室統(tǒng)一部署，切實推進課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學，強化教學過程管理，努力深化教學研究，加強全區(qū)高中地理教師隊伍建設，努力做到：嚴謹、務實、創(chuàng)新、高效，為構(gòu)建“龍崗和諧教育”實現(xiàn)“教育強區(qū)”多作貢獻。
1、提高自身教研水平。認真學習研究新課標理論、教育教學理論、掌握本學科最新科研、課改等成果；有效突破學科熱點、難點問題，提升學習、研究、服務、指導、合作、創(chuàng)新能力，爭取全年在省級以上刊物上發(fā)表1－2篇教研論文。
2、高考地理均分接近全市平均水平，“各率”力爭完成區(qū)教研室下達的任務，不拖文綜總分后腿。高二學業(yè)水平考試完成各項指標，總之，實現(xiàn)高考、學業(yè)水平考比上年有所進步。
3、繼續(xù)跟蹤指導地理學科較薄弱的2－3所學校。做到：教、研、培一體化，在期中、期末進行質(zhì)量抽查，掌握和鞏固跟蹤效果，及時調(diào)整策略和措施。
4、提高和強化質(zhì)量意識，關(guān)注并落實教學常態(tài)。加大教研視導頻度，每周兩天下校，有針對性地解決教師教學、教研等問題，每次有視導成效性總結(jié)報告。
5、以學科問題為突破口，繼續(xù)開展主題性教學研究，加強教研活動的組織和指導，圍繞“主題式教學研究”，突出針對性和時效性。
6、學年末全區(qū)高中地理教師教學反思、教學論文、“三維目標”教學設計、教學課件評比
2.樹立問題意識，尋找解決問題的突破點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。繼續(xù)推進新課程改革實驗開展多形式教研活動，如采用上課、說課、互動式研討、微格反思、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實效性。
3.加強高考研究和指導、服務。及時捕捉高考信息，研究高考二輪復習策略，切實開好深一模、二模的考試分析，努力提高復習效率；對重點人群數(shù)據(jù)質(zhì)量分析，加強龍城、平岡重點班的高考備考問題、策略的跟進和指導工作，切實提高我區(qū)高考重點率的提升。
4、加強發(fā)揮中心備課組各成員引領和示范作用。作為教研員做到率先垂范主動上研討課，并組織精干教師選編20xx年龍崗區(qū)“文綜”地理二輪系列習題及答題模式，爭取在20xx年“深一?！苯Y(jié)束后自然地理100題整編出來，提高教師及學生備戰(zhàn)高考能力。
5、加強青年教師的培訓與學科跟進。加強新教師的職業(yè)道德和學科專業(yè)知識學習，開展教學觀摩、教學研討、教學實踐和教學評比活動，使新教師盡快掌握教育教學技能，提高駕馭課堂能力，盡快站穩(wěn)講臺。
6.加強高中地理教研組、備課組建設，做好20xx年高中教研工作，組織教學觀察與記錄、教學設計、交流研討、深度交談等教研活動，努力做到教研活動主題化。
龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表
周次
時間
內(nèi)容
2月21日－2月27日
全區(qū)地理科組長、中心備課組成員、高二備課組長，研討學期工作計劃
2月28日－3月6日
深圳一模及質(zhì)量分析
3月7日－3月13日
高三“第二輪專題復習研討課”
3月14日－3月20日
高三第二輪復習指導
3月21日－3月27日
高三第二輪復習跟蹤指導
3月28日－4月3日
高一“三維目標”達成與設計案例專題研討
4月4日－4月10日
高一“有效課堂模式”教學研討（清明放假1天）
4月11日－4月17日
高一“區(qū)位教學模式”專題教學研討
4月18日－4月24日
高二地理課堂跟蹤指導
4月25日－5月1日
高二“專業(yè)水平測試復習模式”研討課
5月2日－5月8日
期中考試及期中工作小結(jié)、深二模及質(zhì)量分析
5月9日－5月15日
高三“高考應試技巧”講座，高三各地模擬試題收集與精選
5月16日－5月22日
高二地理課堂教學研討，高一高二區(qū)域地理知識競賽
5月23日－5月29日
高二地理課堂教學研討、收集高考信息、高考模擬試題并精選
5月30日－6月5日
高一、高二統(tǒng)考命題
6月6日－6月12日
高考、高中學業(yè)水平測試、教師論文、教學設計等評比
6月13日－6月19日
高一、二地理期末復習課堂教學研討
6月20日－6月26日
高一、二地理復習跟蹤指導
6月27日－7月3日
學年復習考試、總結(jié)
7月4日－7月10日
資料整理歸檔、資源庫補充
科教工作計劃篇十一
回顧充實而又忙碌的20xx年，展望新學期的語文教學工作，我將秉承局小腳踏實地的工作作風，增強開拓創(chuàng)新的勇氣，不斷提高語文課堂教學效益，爭取語文教學工作登上新臺階。
當課程改革進入實質(zhì)性研究階段時，教學工作的重要性和緊迫性便日益突顯出來。我將以推進課程改革為核心，以學校五年發(fā)展規(guī)劃為導向，以課堂課堂為基地，以專題研究為抓手，以教學常規(guī)為規(guī)范，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路。
（一）繼續(xù)深入學習課程標準和新教材，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念。
1、對照課程標準及年級目標認真學習有關(guān)書籍，深入鉆研教材，與文本對話；認真聽取講座，積極參與教研活動，與智者對話；不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力和理論水平。
2、牢固樹立“教學即研究”的理念，自覺主動地學會反思，切實有效地實施個人的五年發(fā)展規(guī)劃，及時撰寫教學案例和教學論文，積極參加縣鄉(xiāng)有關(guān)部門舉辦的教研活動，爭創(chuàng)佳績。
（二）積極推進課程改革，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
要依靠平時扎扎實實的日常課堂教學，開展識字、寫字、閱讀、作文、綜合性學習等五個方面的研究，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
1、開學初將集中力量，有計劃有步驟地在二年級進行寫字教學的研究，既要培養(yǎng)學生寫字的興趣，又要因材施教，大面積地提高寫字質(zhì)量。同時，還將重點研究語文課第一課時的教學方法，優(yōu)化教學策略，提升語文教學水平。
2、根據(jù)縣教研室的精神，我們將加強作文教學的研究，認真進行說話聽話訓練，有效提高學生的口語水平。
3、積極為學生搭建學習語文、運用語文的舞臺：與圖書室一起開展“相約好書，牽手美文”的活動。
4、加強教學常規(guī)的管理，探索理解教學模式，強化質(zhì)量意識。本學期要繼續(xù)做好基礎達標和單項競賽工作，進一步完善基礎達標體系，在原有的基礎上研究小型競賽的趣味性和針對性，體現(xiàn)競賽的學科特點，通過競賽提高學生語文學習的興趣。進一步關(guān)注語文檢測質(zhì)量。
（三）重視課題研究，不斷提高研究水平。
成為智慧型教師是我們每位教師的目標。我將通過“專題研究”的方式來解決教學中的實際問題，在實踐中研究，在研究中實踐，以獲得教學行為的改進與專業(yè)素質(zhì)的提高。
1、提高備課質(zhì)量。使備課做到有計劃、 有準備、有實效，把新課程標準的理念和精神落實到教學過程中去。
2、實施同伴互助，提高研究水平。認真上好日常教學課和專題研究課，打造研究型的教學理念。
（四）加強培訓
課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于自身的業(yè)務水平。
1、踴躍參加教學競賽，積極備戰(zhàn)，展示教學研究成果，不斷提高教育教學水平。
2、要及時總結(jié)培訓后的點滴收獲。
科教工作計劃篇十二
為了切實貫徹、落實《海南省教育研究培訓院20xx年工作行事歷》的要求，充分發(fā)揮教研員及學科中心組成員的引領教研和管理教研的作用，開展豐富多樣，卓有成效的活動，進一步抓好中學化學、生物科的教學教研活動，結(jié)合我市教研訓中心的工作思路，深入推進新課程課堂教學改革，以教學促教研，以教研促質(zhì)量，全面促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學質(zhì)量的提升。
1. 聘請相關(guān)學科省級專家到我市指導高考、中考備考。
2. 組織全市的初、高中化學、生物科教師開展高考、中考備考 研討會。
3.創(chuàng)新教研形式，開展“同課異構(gòu)、網(wǎng)絡教研活動”。
4.深入農(nóng)村學校開展教學視導，做好對低分率較高農(nóng)村學校的服 務工作。
5. 組織學科中心組成員送教下鄉(xiāng)活動，有計劃的開展片區(qū)教研活動。
6.加強中學化學、生物學科教學常規(guī)的工作檢查，以檢促教。
7.組織相關(guān)學科教師參加省組織的高考、中考分析會。
8.開展市級初中生物科教師課堂教學評比活動。
9.組織相關(guān)學科教師積極參加網(wǎng)絡在線研討活動。
10.組織相關(guān)學科教師撰寫教育教學論文，并參加省評比。
11.組織好每一學期的期中、期末相關(guān)學科命題及考試工作。
12. 組織相關(guān)學科教師開展網(wǎng)絡集體備課活動。
科教工作計劃篇十三
在局黨委和行政的正確領導下，我處緊緊圍繞省、市工作要求，以智慧交通建設、綠色循環(huán)低碳交通城市創(chuàng)建為抓手，全力推進科技信息化、節(jié)能減排、環(huán)境保護、質(zhì)量標準，以及行業(yè)教育等工作，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
先后印發(fā)了《20xx年南京交通運輸科教工作要點》、《20xx年度市交通科技項目計劃》、《關(guān)于進一步強化大氣污染防治促進行業(yè)綠色發(fā)展的實施意見》，以及《南京市“互聯(lián)網(wǎng)+”實施方案（20xx-20xx年）任務分解》等文件；經(jīng)市政府批準，印發(fā)了《南京市綠色循環(huán)低碳交通運輸發(fā)展規(guī)劃（20xx-2020年）》（寧政發(fā)[20xx]39號）；編制《南京市交通運輸科技“十三五”指導意見》、《南京市交通運輸信息化“十三五”規(guī)劃》；召開了成果應用推廣會，編制了《南京交通科技成果推廣應用指南（20xx版）》。完成科技項目驗收15項，達到國內(nèi)領先水平2項，獲專利6項。重點開展了以下幾方面的工作：
（一）服務便民，深化智慧交通建設。落實市政府“互聯(lián)網(wǎng)+智慧交通”相關(guān)工作要求，收集整理跨部門數(shù)據(jù)供需清單，協(xié)調(diào)相關(guān)部門數(shù)據(jù)資源，包括江寧、溧水、高淳公交數(shù)據(jù)的接入；結(jié)合全省公交一卡通工程，同步實施刷卡機具增加客流數(shù)據(jù)實時采集傳輸功能改造。協(xié)同將“南京e交通”整體融入“我的南京”城市智能門戶，落實市政協(xié)提案，聯(lián)合市信息中心編制“公益性智慧公交導航系統(tǒng)”建設方案，并已將實時公交、公交換乘、公共自行車查詢等部分功能在“我的南京上予以實現(xiàn)。落實江蘇省政企合作模式市級出行信息服務建設要求，實現(xiàn)了基于百度地圖的實時公交信息服務，擴大了受眾人群。繼續(xù)推進“南京智慧交通運輸（綜合運輸管理系統(tǒng)）”建設，并根據(jù)建設過程中的重點難點，召開相關(guān)平臺建設協(xié)調(diào)推進會；推動市區(qū)信息化聯(lián)動，重點服務高淳、江寧綜合交通運輸系統(tǒng)建設。完成省科技廳、市發(fā)改委對“南京智能公交系統(tǒng)（一期）的驗收，并落實項目審計整改意見。配合市經(jīng)信委，做好全市公共區(qū)域wifi免費覆蓋工作中涉及公交站點、客運場站的建設。協(xié)助省交通運輸廳完成第十四屆亞太智能交通論壇的相關(guān)保障協(xié)調(diào)和參展等工作。
（二）持續(xù)發(fā)展，推進試點交通運輸城市建設。年初組織召開了南京市綠色循環(huán)低碳交通運輸城市建設工作推進會，就全面推進南京市綠色循環(huán)低碳交通運輸城市建設工作進行了部署動員。制定出臺了《南京市綠色循環(huán)低碳交通運輸城市區(qū)域性項目及專項資金管理辦法》（寧交科[20xx]32號），印發(fā)了《關(guān)于下達首批南京市綠色循環(huán)低碳交通運輸城市區(qū)域性項目專項補助資金清單的通知》（寧交科[20xx]40號），完成部首批啟動資金的清單制定、公示和撥付工作。加強重點項目的現(xiàn)場督查和協(xié)調(diào)推進，重點對我市船舶岸電建設投用情況形成工作報告和推動建議，積極爭取環(huán)保、經(jīng)信等部門的工作支持。組織召開了全市綠色循環(huán)低碳路面新技術(shù)、就地冷再生技術(shù)現(xiàn)場推進會，通過技術(shù)講座、現(xiàn)場觀摩、部署動員，深入推進冷再生、溫伴瀝青等技術(shù)應用。開展季度項目進展情況跟蹤報告，并按時向市政府報送工作推進情況和工作計劃。
（三）深化治理，強化環(huán)境管控。完成了相關(guān)規(guī)劃的配合編制，按時報送大氣污染季度報告和月度報表。配合做好國家、省政府對我市大氣污染防治工作的現(xiàn)場考核，完成涉我局職能的臺賬準備。按照南京市生態(tài)環(huán)境保護和建設目標任務及市環(huán)保責任書要求，積極推進相關(guān)目標任務的落實，并按時完成階段性工作情況的上報。組織我市公交、客貨運及水運企業(yè)參與省廳20xx年交通運輸能耗調(diào)查監(jiān)測，以及部“車船路港”千家企業(yè)低碳交通運輸專項行動，完成了能耗調(diào)查監(jiān)測樣本庫的調(diào)整，制定出臺了《南京交通運輸能耗調(diào)查監(jiān)測考核辦法》，提高能耗數(shù)據(jù)報送質(zhì)量。
（四）質(zhì)量先行，做好行業(yè)質(zhì)量建設。配合市質(zhì)監(jiān)局做好“全國質(zhì)量強市示范市”及江蘇省對南京市的年度質(zhì)量工作考核，完成交通工程質(zhì)量建設方面相關(guān)材料的準備和上報。組織行業(yè)開展質(zhì)量獎和服務名牌創(chuàng)建工作，南京交通工程公司獲“江蘇省服務業(yè)名牌企業(yè)”稱號。組織開展省優(yōu)秀qc成果申報工作， 3項成果獲省廳三等獎，9個小組獲優(yōu)秀質(zhì)量管理小組，1人獲質(zhì)量小組活動卓越領導者獎。開展了“質(zhì)量月”活動，組織召開了市交通運輸行業(yè)qc小組成果發(fā)布交流及培訓會。
（五）素質(zhì)提升，促進人才隊伍建設。組織開展南京交通運輸公共管理專題培訓（八期）；組織科技工作分管領導和相關(guān)人員參加交通運輸部舉辦的“科技大講堂”學習和市信息中心舉辦的“交通大數(shù)據(jù)應用”、“智慧城市規(guī)劃與建設”專題培訓；組織參加省廳開展的能耗調(diào)查監(jiān)測培訓，自行舉辦了一期系統(tǒng)綠色循環(huán)低碳建設培訓班。協(xié)助做好南京交通技師學院掛牌整合后的相關(guān)工作。配合省廳政治處開展《公共服務視角下公交車駕駛員隊伍建設機制研究》的實地調(diào)研座談，及職業(yè)資格鑒定相關(guān)工作。推選全國交通技術(shù)能手候選人1名并入選。
20xx年我們將一如既往地貫徹落實省市各級工作要求，立足科技引領、共享融合、綠色發(fā)展的主題，推進交通運輸可持續(xù)發(fā)展。
1、研用結(jié)合，促進科技成果轉(zhuǎn)化推廣應用。積極申報部省市科技項目，做好項目推進工作；繼續(xù)強化科研課題與建設、養(yǎng)護項目相結(jié)合，突出集成應用，開展南京長江大橋公路橋改造關(guān)鍵技術(shù)研究、水性環(huán)氧技術(shù)在瀝青混凝土橋面養(yǎng)護中的應用、生活垃圾焚燒爐渣集料在道路基層中的應用等；開展以科技成果轉(zhuǎn)化應用為主的科技創(chuàng)新評價體系建設，編制科技成果推廣應用指南，召開成果應用現(xiàn)場會，依托系統(tǒng)內(nèi)外相關(guān)資源，搭建多渠道的科技成果轉(zhuǎn)化應用交流服務平臺，加強標準化建設，促進成熟、先進、實用的科技成果上升到標準規(guī)范層面，促進成果推廣應用。繼續(xù)在行業(yè)內(nèi)開展qc小組活動和優(yōu)秀qc成果發(fā)布活動。
2、加強協(xié)作，推動“互聯(lián)網(wǎng)+”的交通應用。立足“互聯(lián)網(wǎng)+便捷交通”的時代特點和發(fā)展要求，以“智慧交通運輸系統(tǒng)”建設為抓手，依托行業(yè)以及市信息中心匯聚的靜、動態(tài)交通信息和交通相關(guān)專題信息，完善交通數(shù)據(jù)中心，深化行業(yè)應用融合。繼續(xù)推進交通運輸部“南京市城市公共交通智能化應用示范工程”建設，充分挖掘基于實時客流的數(shù)據(jù)分析應用；拓展“我的南京”交通頻道的功能應用，加強與百度的政企合作，擴大以百度地圖為核心的交通出行服務和交通大數(shù)據(jù)應用，落實《城市智能門戶建設實施方案》中涉交通的共建任務和政協(xié)提案“公益性智慧公共交通導航系統(tǒng)”的相關(guān)工作。繼續(xù)協(xié)調(diào)推進市、區(qū)信息化聯(lián)動，深化高淳、江寧綜合交通運輸系統(tǒng)建設。
3、綠色發(fā)展，深化區(qū)域性試點的生態(tài)效益。圍繞我市綠色循環(huán)低碳交通運輸發(fā)展規(guī)劃及實施方案的要求，抓好重點支撐項目建設，按時序完成相關(guān)目標任務。按照《省政府辦公廳關(guān)于加快綠色循環(huán)低碳交通運輸發(fā)展的實施意見》要求，制定我市貫徹落實意見，推進我市綠色交通發(fā)展。繼續(xù)協(xié)調(diào)經(jīng)信、環(huán)保等部門，在船舶使用岸電等重點領域研究切實可行的支持政策和工作措施，形成有效的工作合力。積極申報江蘇省交通運輸節(jié)能減排專項資金一般性項目和示范性項目，做好典型選塑，加強示范引領，會同相關(guān)處室和單位，加強對外交流合作和各層面的宣傳培訓，營造全社會支持綠色交通發(fā)展的環(huán)境和氛圍。做好能耗調(diào)查監(jiān)測樣本庫調(diào)整和監(jiān)測數(shù)據(jù)上報，提高能耗數(shù)據(jù)報送質(zhì)量。認真貫徹落實生態(tài)文明建設和環(huán)境保護各項要求和目標責任，做好內(nèi)河水上污染防治、港口污染防治、交通工程施工工地揚塵和噪聲防控等工作，提升全行業(yè)環(huán)境質(zhì)量治理水平。
4、準確定位，強化行業(yè)教育培訓。落實國家、省、市相關(guān)要求，做好系統(tǒng)干部職工業(yè)務技術(shù)學習培訓工作。按照省廳統(tǒng)一部署，開展行業(yè)職能技能鑒定、職業(yè)資格管理相關(guān)工作，做好交通技術(shù)能手、工作室和名師的創(chuàng)建推優(yōu)。全力配合交通技師學院開展江蘇省重點技師學院、南京交通高等職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)建工作，深化校際、校企合作，促進學校發(fā)展。組織開展有針對性的節(jié)能減排、科技應用等培訓教育和技術(shù)經(jīng)驗交流，協(xié)同推進行業(yè)從業(yè)人員資格培訓和繼續(xù)教育等工作，為行業(yè)素質(zhì)整體提升和人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件。
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