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大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇一
【摘要】隨著人們生活水平的不斷提高，對于生活的品質(zhì)的要求也在不斷提升，其中對于生態(tài)、環(huán)保、多功能的利用方面人們的思維方式也在不斷的更新，led節(jié)能照明就是其中的代表，led光源除了應用于日常生活中節(jié)能照明之外，它的更多特點也在被大家廣泛的關注。
【關鍵詞】led光源；生物醫(yī)學；應用探究
隨著科學發(fā)展的不斷進步，生物醫(yī)學對于led的應用和依賴也在不斷的升級，led的快速發(fā)展已經(jīng)在生物醫(yī)學領域不斷發(fā)揮著重要的作用，并且也產(chǎn)生了重要的影響。尤其在生物醫(yī)學領域中的診斷、治療以及康復的過程中也在發(fā)揮著重要作用。但led在生物領域的應用還要不斷的探索和開發(fā)，積極的應用到更多的行業(yè)，從而更好的發(fā)揮它的作用。本文主要對led光源的特點進行了初步介紹，并對led光源在生物醫(yī)學的應用進行了探討。
led光源技術在隨著科技不斷發(fā)展的過程中也在不斷的進行自我更新，尤其是在顏色穩(wěn)定性、發(fā)光效率和色品等這些參數(shù)上有了較大的提升。這也預示著它在生物醫(yī)學領域的作用和地位也在不斷提高，led光源相比于傳統(tǒng)上的醫(yī)用光源，它更具有以下幾個優(yōu)勢：
1.1更具節(jié)能和環(huán)保性能
在這個提倡環(huán)保和節(jié)能的社會階段，led光源無疑占著較大的優(yōu)勢，它的發(fā)光效率更高，并且在生物醫(yī)學所需要的空間或場所，照明效果更好。而且它還同時具有無紫外輻射和無汞的優(yōu)勢。
1.2更加安全可靠
led屬于非熱效固態(tài)性質(zhì)的冷光源，在使用的過程中不會對人的眼睛和肌膚造成熱傷害，并且它是低電壓驅(qū)動的，與高壓驅(qū)動的激光光源相比，它更具安全可靠的優(yōu)勢。
1.3體積小便于攜帶
led光源不僅在性能上具有一定的優(yōu)勢和特點，它還在外形上具有體積小的特色，這就這就預示著它在操作上更加簡單和方便。
1.4光束指向性更好，光譜更純，精準控光
led它所發(fā)射的波長涉及到紅外、紫外和可見光，它的可選波段較多。它還具有光束窄的特點，這樣讓光的指向性更好，更能精確的`控光和探測[1]。另外，它還具有光譜純的特點，這就避免了雜光的干擾從而更好的實現(xiàn)調(diào)色和調(diào)光。
2.1對于皮膚美容和的作用
led光源作為一種非熱效應的光常常被廣泛的應用在皮膚痤瘡、色素沉著、疤痕的預防和各種皮膚炎癥的治療和研究過程中，并且也已經(jīng)取得了相應的成果led可以通過不同波長的光源對皮膚進行照射，一方面可以利用光波對于皮膚的照射刺激纖維細胞的活性，促進皮膚中的膠原細胞以及彈性細胞的產(chǎn)生，形成新的新陳代謝，最終實現(xiàn)皮下或皮膚的異常細胞的刺激，達到對于比如濕疹和痤瘡等皮膚炎癥的康復和美容的效果。
2.2對于創(chuàng)口愈合的作用在生物醫(yī)學的臨床研究過程中，傷口難以愈合是各個科室常見的并發(fā)癥，這時led光源就可以充分發(fā)揮它的作用了，led光可以將小體積的光源成排進行排列，成為低能量對大面積的傷口進行照射，從而達到傷口愈合的效果。這一功能已經(jīng)在生物醫(yī)學領域中得到廣泛的應用并得到了眾業(yè)內(nèi)人士的認可。
2.3可用于皮膚的消炎和抗炎
led光可利用它的藍光led光源對需要治療患者的皮膚進行照射，它可以高效且快速的抑制皮膚炎癥和細菌的形成，從而達到消炎和抗炎的作用。led光源也在不斷的深入在生物醫(yī)學領域創(chuàng)新應用，從led光源對于皮膚治療和康復就可以看出它在生物醫(yī)學的發(fā)展過程中有著大好前景。
2.4在口腔科室中的應用
led是非熱效冷光源，在用于固化光敏材料時，它具有節(jié)能、反應速度快、固化性強等優(yōu)勢，所以它常常被牙醫(yī)用來做固化光敏樹脂材料。除此之外，低溫冷光的led光源還可以對于牙齒常年累積下的茶漬、煙漬或氟斑牙等問題進行牙齒美白。
2.5對于醫(yī)療內(nèi)窺鏡的應用
led光源具有色光好、光色可調(diào)和體積小等優(yōu)勢，尤其在醫(yī)療內(nèi)窺鏡上的作用，它具有操作簡單和安全可靠等優(yōu)勢，而且可以更好的輔助醫(yī)生對于不同組織的辨別，也更容易到達狹小的身體部位，比如淋巴和血管等。這一功能主要應用在腸道疾病、食道上皮內(nèi)癌和大腸早起癌癥等疾病中。
2.6被用于手術室照明
由于led光源能為手術室?guī)砀珳实膮^(qū)域照明和更廣的照明面積，這就可以更好的解決醫(yī)務工作人員由于長時間的工作帶來的視覺疲勞問題，從而更好的提高義務人員的工作效率。除此之外，led光源還被廣泛的應用在其他科室，比如口腔科、腦外科和耳鼻喉科的一聲在手術過程中的頭等，led的醫(yī)用頭等具有精準照明和攜帶方便等優(yōu)勢。
雖然led光源的利用率在不斷的提高，并且在生物醫(yī)學的應用中也在不斷的深入，但在進行應用的過程中也會存在種種問題，比如對于不同的波段、不同的光照強度的運用，采用什么光譜進行分布、多大劑量、多長時間進行照射，都是在實施應用的過程中應該注意到的，這樣才能達到最佳的治療效果，更快更好的治愈患者的疾病難題以及心理上的負擔。綜上所述，led光源對于生物醫(yī)學的發(fā)展貢獻了重要的作用，但是現(xiàn)階段的led光源在生物醫(yī)學中的利用還存在諸多問題，這就需要相關領域的從業(yè)人員的共同協(xié)助去解決這些問題，從而使led光源的作用發(fā)揮到最大化。
大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇二
摘要:本研究通過對基于勝任力的戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)的分析，對護理人員隊伍建設提出了新的思路。應加快護理人員薪酬決定的市場化程度，從而確保數(shù)量充足、質(zhì)量過硬的護理人力資源供給，合理確定護理人員內(nèi)部的薪酬水平。搭建護理人員的職業(yè)晉升階梯，構建護理人員寬帶薪酬模式。
關鍵詞:醫(yī)院;護理人才;薪酬管理
1醫(yī)院護理隊伍存在的問題分析
我國護理人員人力資源開發(fā)面臨的問題主要表現(xiàn)為:護理人員總量不足、結構不合理、質(zhì)量不高，等等。第一，歷史原因。由于我國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，導致不同地區(qū)間的護理意識和水平差距巨大。在我國，護理工作涉及非常廣泛，工作量大，導致需求量增加。第二，經(jīng)濟發(fā)展對護理隊伍建設提出了更高的要求。目前，我國經(jīng)濟快速發(fā)展與地區(qū)間發(fā)展不平衡共存，這也決定護理隊伍建設的要求應包括:總量充足和發(fā)展平衡。市場經(jīng)濟的發(fā)展使得公立醫(yī)院面臨更大的生存和發(fā)展壓力，需要更多優(yōu)質(zhì)的護理人員。醫(yī)療機構在競爭激烈的市場環(huán)境中必然會意識到只有提供更優(yōu)質(zhì)的服務，才有可能獲得更多的客戶和資源。若要生存和發(fā)展，關鍵就是確保醫(yī)療技術和服務的競爭優(yōu)勢，而技術和服務的競爭就是人才的競爭。中小醫(yī)院在優(yōu)秀醫(yī)生、優(yōu)秀護士方面的需求量巨大，為了在激烈的醫(yī)療服務市場中占有一席之地，公立醫(yī)院對優(yōu)秀護理人員的需求量必然增加。第三，護理行業(yè)的特殊性。護理行業(yè)從業(yè)人員有不同于其他行業(yè)的特殊性，其人力資本投入周期長，造成投入產(chǎn)出不成比例。因為護理工作與人們的生命健康安全密切相關，對從業(yè)者的要求很高，往往要經(jīng)過長時間的學習并通過嚴格考試，在工作過程中還要不斷進行專業(yè)培訓。我國護理人員通常需要經(jīng)過較長時間的專業(yè)教育和訓練，這就使得能夠進入勞動力市場的合格護理人員更少，供給不足。我國護理人員的投入與回報不成正比，而且護理專業(yè)就業(yè)范圍比較狹窄、可選擇空間小，導致了已經(jīng)從事護理工作的護理人員想辦法流動到其他崗位或從事其他職業(yè)，尚未從事護理專業(yè)學習的勞動者不愿意報考護理專業(yè)，總之，愿意從事護理工作的勞動力越來越少。第四，體制和管理的原因。事業(yè)單位編制內(nèi)的人員工作穩(wěn)定、待遇較高，而編制外的聘任制員工工作辛苦、待遇較低。護理行業(yè)也面臨著同樣的情形———同工不同酬，這就造成護理人員關注的不是工作績效與能力的提高，而是編制身份。這種不公平對護理行業(yè)從業(yè)人員的傷害非常大，由于在醫(yī)院得不到公平對待，沒有編制很難晉升和發(fā)展，直接造成護理人員的高離職率。而在此種行業(yè)背景條件下，由于沒有統(tǒng)一的教學和評價標準，不同護理學校畢業(yè)的學生工作能力參差不齊。因為無法判斷護士能力高低，醫(yī)院管理也不可避免地存在盲目性，招聘只能看學歷和基本操作技能，進入醫(yī)院之后必須進行二次培訓。新入職的護士管理實行“一刀切”，凡是同期畢業(yè)、學歷相同的護士薪酬相等，這必然導致高水平的護士不滿、低水平的護士“搭便車”。長此以往，高水平的護士也開始懈怠，造成整體護理質(zhì)量下降。
2基于勝任力的護理人力資源薪酬管理
護理人員的薪酬問題是我國公立醫(yī)院改革的關鍵內(nèi)容之一，護理人員的薪酬體系問題一直沒有得到妥善解決，造成醫(yī)療衛(wèi)生護理領域出現(xiàn)了各種問題。護理人員所從事的工作具有以下三個方面的重要特點:一是必須有長時間的人力資本投資才能承擔。從事護理工作，尤其是資深高績效的護理人員往往需要經(jīng)過若干年甚至更長時間的正規(guī)教育，還需要通過在職培訓和脫產(chǎn)培訓的方式不斷提高、培養(yǎng)適合工作崗位的個性特質(zhì)。二是責任重大，風險較高。醫(yī)療服務工作直接關系到患者的健康甚至生命安全。由于醫(yī)療服務工作的復雜性，護理人員無法完全確保所有的工作都準確無誤，蘊藏著較高的風險，這使得護理人員只有具備高度的抗壓性和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，才能確保工作圓滿完成。三是除了要求具備較高的專業(yè)知識、技能和經(jīng)驗，還要求從業(yè)者具備較高水平的溝通能力。由于護理人員處于服務患者的第一線，工作中經(jīng)常需要頻繁地與病人、家屬及其他從事醫(yī)療工作的同事溝通，而病人及其家屬對護理人員的期望和要求越來越高，護理人員不僅需要具備專業(yè)技術，還必須具備較高水平的理解能力與溝通能力。薪酬管理必須充分考慮到這些方面才能建立起適應勝任力要求、促進護理人員獲得高績效的薪酬體系。基于勝任特征的薪酬管理是建立在勝任特征模型的基礎上，為員工、組織和崗位期望的高績效勝任特征支付的經(jīng)濟和非經(jīng)濟性報酬。傳統(tǒng)的薪酬管理基于的是已經(jīng)完成的工作績效和崗位評價，而新模式的薪酬管理、薪酬支付的依據(jù)是護理人員的績效水平和勝任力(專業(yè)知識、技能、與高績效相關的個性特質(zhì)等)，薪酬增長的依據(jù)是其工作績效提高或者獲得了新的勝任力。以勝任特征為基礎進行薪酬管理，將組織戰(zhàn)略、崗位要求和個人高績效的勝任特征結合在一起，引導護理人員主動提高可以獲得高績效的能力和個人特質(zhì)。在勝任特征薪酬制度的基礎上，應加快護理人員薪酬決定的市場化程度，不斷提高護理人員的經(jīng)濟收入及社會地位，從而確保數(shù)量充足、質(zhì)量過硬的護理人力資源供給。在現(xiàn)代人力資源管理的基礎上，合理確定護理人員內(nèi)部的薪酬水平。護理人員薪酬設計應充分考慮到市場、行業(yè)、人力資本投入等因素。人力資本投入提高了護理人員的勝任力，獲得了個人和組織的高績效，醫(yī)院應該為提高勝任力的付出給予回報，這是對護理投資的回報。否則，護理人員就不會增加成本進行勝任力的培養(yǎng)，不會繼續(xù)進行人力資本投入，醫(yī)院將無法獲得具備高勝任力的績優(yōu)護理人員。
3基于勝任力的護理人員薪酬管理策略
第一，適應市場體現(xiàn)護理人員的勝任力價值。應加快護理人員薪酬決定的市場化程度，使薪酬制度、薪酬體系和薪酬水平與市場相一致，以此獲得數(shù)量充足、質(zhì)量過硬的'護理人力資源供給。第二，依據(jù)勝任力滿足護理人員成長需要?；趧偃瘟Φ男匠旯芾碇贫瓤梢詽M足護理人員的成長需要，薪酬增長以提高勝任力或獲取新的勝任力為基礎，而確定勝任力模型需要充分考慮組織發(fā)展、戰(zhàn)略和崗位要求，所以勝任力模型為護理人員提供了一個成長的路徑和方向。護理人員通過對自身能力與勝任力模型進行比較，明晰需要提升哪些勝任力，也可以通過了解勞動力市場對勝任力的要求，對自己的市場競爭力有更清晰的了解?；趧偃瘟Φ男匠旯芾硪源藢⒔M織發(fā)展和護理人員成長緊密聯(lián)系在一起。第三，搭建護理人員的職業(yè)晉升階梯。傳統(tǒng)的護理人員晉升主要體現(xiàn)在職位晉升上，如從一般護理人員晉升為護士長，再從護士長晉升為護理部主任這種層級晉升方式。但隨著組織結構調(diào)整，組織越來越強調(diào)扁平化管理，管理層級減少使得通過晉升職位獲得職業(yè)發(fā)展的可能性降低。而基于勝任力的薪酬管理體系為護理人員的職業(yè)晉升提供了新的發(fā)展路徑，護理人員的晉升主要依靠獲取和提升勝任力，勝任力水平高的護理人員即使職位無法得到晉升也仍然可以獲得組織支持、同事尊敬、高薪酬。這樣就將護理人員晉升的關注點從職位提升轉(zhuǎn)化成對勝任力的提升和獲取，進而轉(zhuǎn)化為對高績效能力水平的提升?；趧偃瘟Φ男匠旯芾眢w系提供了新的晉升路徑，滿足了護理人員對職業(yè)生涯發(fā)展的要求。第四，構建護理人員寬帶薪酬模式。寬帶薪酬模式是基于勝任力的薪酬設計的主要方法，尤其適合于知識性員工比較多的組織，如:醫(yī)院。寬帶薪酬支持醫(yī)院戰(zhàn)略，使醫(yī)院戰(zhàn)略、醫(yī)療團隊目標和護理人員個人勝任力的發(fā)展相一致，增加護理人員對薪酬分配的公平感，提高醫(yī)療團隊凝聚力和工作績效。
參考文獻:
［1］李敏，葛斌.公立醫(yī)院護理人員人力資源開發(fā)研究［m］．北京:中國經(jīng)濟出版社，20xx.
［2］曹榮桂.醫(yī)院管理學人力資源管理分冊［m］．北京:人民衛(wèi)生出版社，20xx.
大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇三
隨著本文的完成，研究生學習生活也要結束了。在那里首先向我的導師xxx副教授表示衷心的感激。感激他在三年多的時間里，在學習上、生活上和思想上對我的教育和關心。x教師淵博的學識、嚴謹?shù)膶W風、誠懇寬厚的品格令我受益終身，并將激勵我在以后的`工作和學習中披荊斬棘、開拓創(chuàng)新。三年多來，正是導師無微不至的關懷和諄淳教導才使我最終圓滿的完成了論文工作。借此論文完成之際，謹向?qū)熤乱宰钫\摯的敬意。
感激我研究生同學xx，xx，很高興能結識他們這樣的朋友，使我的研究生生活豐富了許多。同時，感激單位領導及其他同事對我課題的幫忙。
感激父母和愛人給我生活上無微不至的關懷，和精神上的巨大支持，并向父母多年的養(yǎng)育之恩表示最真誠的感激。
衷心感激在百忙中抽出寶貴時間對論文進行評閱和審議的專家、學者們!
大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇四
摘要：近年來本科碩士畢業(yè)論文質(zhì)量下滑已是不爭的事實。本文就大學生科研訓練活動與碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的相關性對南京某高校的大學生進行了隨機的問卷調(diào)查。調(diào)查結果顯示，本科碩士畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的主因在于大學生普遍科研訓練不足，導致撰寫碩士畢業(yè)論文時缺乏必要的知識準備，由此提出了構建大學生科研訓練和碩士畢業(yè)論文一體化運作模式。
關鍵詞：碩士畢業(yè)論文；質(zhì)量；科研訓練
《中華人民共和國高等教育法》（修訂）明確規(guī)定：“本科教育應當使學生比較系統(tǒng)地掌握本學科、專業(yè)必需的基礎理論、基本知識，掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關知識，具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力?！焙茱@然，本科生的“初步研究能力”直觀的表現(xiàn)就是碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量，它直接反映著一個高校教學質(zhì)量的整體水平。
近年來，本科碩士畢業(yè)論文質(zhì)量有所下滑已是不爭的事實。針對這一現(xiàn)狀，有論者從學生方面、教師方面和管理方面進行了分析，并提出了一些解決問題的措施。但卻因為過于形式化而不能有效地發(fā)揮作用，還增加了師生不必要的負擔，碩士畢業(yè)論文質(zhì)量不高的情況未有多大的改觀。為此，有學者主張“取消本科生碩士畢業(yè)論文”。因此，調(diào)查分析畢業(yè)生論文質(zhì)量下滑的主因，探索出保證本科畢業(yè)生論文的質(zhì)量的運作機制，應是高校教學改革和專業(yè)建設的重要內(nèi)容。
對大學生進行科研訓練，是高等學校經(jīng)過長期探索，為提高大學本科教育質(zhì)量所探索出來的重要經(jīng)驗，它是大學生順利完成碩士畢業(yè)論文的前提。目前，本科碩士畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的主因，就是大學生科研訓練不足，具體表現(xiàn)為：
1.大學生科研訓練活動普遍參與度不夠。高等院校考量學生研究能力的主要依據(jù)是本科碩士畢業(yè)論文。碩士畢業(yè)論文的完成必須有一定的研究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力作支撐。這就需要學生在大學的學習期間要有足夠的科研訓練時間。這是因為大學生科研訓練與撰寫碩士畢業(yè)論文兩者時間上的有先后順序，其科研活動能夠為碩士畢業(yè)論文的撰寫做前期準備，如，查閱和整理文獻，參加社會實踐活動、調(diào)研活動等。因此，大學生科研訓練是提高碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的重要基礎。本文就大學生參與科研訓練的現(xiàn)狀對南京某高校的學生進行了隨機的問卷調(diào)查。調(diào)查共發(fā)放問卷180份，不記名回答，有效問卷168份，有效率達90%。對“您是否參加過科研訓練活動”（調(diào)查樣本1）的問題，在有效問卷中，只有15人參加過科研訓練活動，占比僅為8.9%，沒有參加過科研訓練活動的人數(shù)為153人，占比高達91.1%（見圖1）。
從調(diào)查情況來看，參加科研訓練活動的學生很少，大多數(shù)的學生由于種種原因未參與其中。實際上，早在上個世紀90年代，我國部分大學就開始實施“本科生科研訓練計劃”（studentresearchtrainingprogram）。這一計劃的實施，對于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，激發(fā)創(chuàng)新意識，提高科研能力和寫作能力具有重要意義。但從實施的情況來看高校大學生的科研訓練計劃項目成為了少數(shù)優(yōu)秀生的專利，以至于未參加過科研訓練活動的大多數(shù)學生在做碩士畢業(yè)論文時往往茫然不知所措，選題就帶有很大的盲目性，或過于大而空泛，或是往年論題的簡單重復，缺乏實際的意義。加之做碩士畢業(yè)論文在時間上與就業(yè)、考研等時間沖突，分散了學生的精力，導致拼湊、雷同，甚至抄襲的現(xiàn)象嚴重，不能體現(xiàn)碩士畢業(yè)論文檢驗學生學業(yè)水平的要求，制約了碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。
2.學校對鼓勵大學生參與科研訓練活動重視不夠。眾所周知，寫出合格的碩士畢業(yè)論文，要有必備的專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能，而這些知識和能力的培養(yǎng)是寓于平時的教學、科研訓練當中的。碩士畢業(yè)論文從一定意義上講也是科研訓練成果的反映。將碩士畢業(yè)論文選題寓于平時的科研訓練活動中，有助于研究問題的漸進性和連貫性，逐漸深化對問題的研究，從而寫出高質(zhì)量的碩士畢業(yè)論文。然而，學校對此并未給予高度的重視。調(diào)查問卷對從未參加過科研訓練活動的學生問到“您是否了解過科研訓練計劃項目”（調(diào)查樣本2）問題時，其回答情況見圖2。
從調(diào)查情況來看，學校對學生參與科研訓練活動宣傳不到位，致使相當多的學生沒有參與到科研訓練活動中，在提高碩士畢業(yè)論文質(zhì)量中缺少了必要的訓練環(huán)節(jié)。
3.科研訓練活動中教師與學生溝通不夠。碩士畢業(yè)論文寫作的目的是檢驗學生綜合運用所學專業(yè)理論知識和技能，對本專業(yè)領域問題的觀察能力、分析能力、創(chuàng)新能力、文字表達能力和解決實際問題的能力。這些能力的培養(yǎng)，不僅取決于大學四年專業(yè)理論和專業(yè)知識的學習，更重要的還在于實踐。大學生科研訓練就是一個很好的實踐過程。學生們通過參加科研訓練，可以了解科學研究的過程，掌握如何收集、整理和利用資料；如何做樣本分析；如何利用圖書館檢索文獻資料等，這樣直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各個環(huán)節(jié)，從而可以避免其在寫碩士畢業(yè)論文時茫然不知所措的情況。而這一過程的各個環(huán)節(jié)的進行，需要教師經(jīng)常性地和學生溝通，精心指導。調(diào)查問卷就這一問題，對參加過科研訓練項目的學生問到“在科研訓練活動期間，您和指導老師溝通的頻率是”（調(diào)查樣本3），其回答情況見圖3。
從參與過科研訓練活動學生的問卷調(diào)查來看，指導教師與學生聯(lián)系不緊密，科研訓練項目任由學生自己完成。由于溝通不足，教師不知道學生在科研訓練過程中存在的問題，這樣即便是學生參與了科研訓練的項目，但由于指導不夠，其完成碩士畢業(yè)論文寫作的專業(yè)技能也不會有多大的提升。
從調(diào)查情況來看，大多數(shù)的學生迫切希望設置大學生科研項目訓練課程，接受系統(tǒng)的科研訓練的專業(yè)教育。
循著這一思路，調(diào)查問卷設計了“您認為參加科研計劃訓練活動對您撰寫碩士畢業(yè)論文有無幫助”問題，參加過科研訓練的學生中，有90%的人認為“非常有幫助”。一個有趣的現(xiàn)象是，問卷注明只需參加過科研訓練的學生回答，但有60.12%的未參加過科研項目訓練的學生也選擇了“非常有幫助”。這說明，許多學生也意識到了參加科研訓練與寫好碩士畢業(yè)論文的關聯(lián)性。這些學生之所以沒有參加科研訓練活動，根據(jù)調(diào)查的結果，有42%的學生是因為“不知如何進行”，有24%的學生回答是“找不到科研訓練項目”。這就要求學校要采取相應的措施，加大這方面的工作力度，將大學生科研訓練與碩士畢業(yè)論文有機地結合起來，為提高碩士畢業(yè)論文質(zhì)量做好前期的科研訓練準備。
1.建立相應的激勵機制，促使更多的學生參與科研訓練活動。重視大學生科研訓練，首先要激發(fā)學生的參與興趣。在對未參加過科研訓練的學生問卷調(diào)查中問到“您是否想過參加科研項目的訓練活動”，有23.21%的學生選擇“對科研活動不感興趣”。因此，要激發(fā)更多的學生參與科研訓練的積極性，應當建立相應的激勵機制，可以將科研訓練項目與學分掛鉤，與碩士畢業(yè)論文掛鉤，建立相應的管理辦法。對于在科研活動中有突出表現(xiàn)的學生，可根據(jù)其科研成果申報2—6個學分，甚至可以免做碩士畢業(yè)論文，這將對其他學生來說具有導向作用，促使他們也積極參與科研訓練活動。同時，學校可以舉辦各種科研大賽、建立本科生科研網(wǎng)站，將學生優(yōu)秀成果借助各種媒體廣為宣傳，營造一種良好的校園科研氛圍，為做好碩士畢業(yè)論文奠定良好的環(huán)境基礎。
2.構建全程式科研訓練教學體系。對于本科碩士畢業(yè)論文，人們似乎將其認定為是大學四年教育的最后一個環(huán)節(jié)，對此，建立了嚴格細致的論文工作安排流程，制定了相應的管理辦法。有的學校還利用互聯(lián)網(wǎng)建立了“碩士畢業(yè)論文（設計）智能管理系統(tǒng)”，以加強對碩士畢業(yè)論文的督促和管理。從實行的情況來看，這種管理辦法只能杜絕學生論文寫作的拖沓，但并不能保證碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。因為“碩士畢業(yè)論文所必備的基礎知識、專業(yè)知識，以及提出問題、分析問題、解決問題的能力和使用相關工具的能力”，不是短短幾個月就能具備了的，而是長期地學習、培養(yǎng)和訓練的結果。從這個方面來看，本科碩士畢業(yè)論文實質(zhì)上是對學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的綜合性檢驗。因此，在學生大學學習期間，構建全程式科研訓練教學體系，在日常的教學中注重對學生科研素質(zhì)的浸潤式培養(yǎng)，依托課程建設對學生進行科研訓練，從而使學生逐漸形成完成高質(zhì)量碩士畢業(yè)論文所具備的科研能力具有重要的意義。
3.將科研課題導入碩士畢業(yè)論文（設計）中。保證本科生碩士畢業(yè)論文質(zhì)量，是基于一個完整的科研訓練的系統(tǒng)工程。這就要求其科研訓練活動能為碩士畢業(yè)論文的設計做好前期準備，探索將科研訓練與碩士畢業(yè)論文一體化的教學模式。這一模式體現(xiàn)為學生從參加科研訓練開始到碩士畢業(yè)論文答辯完成，形成一個連續(xù)的教學、科研訓練實踐過程。具體來說，借鑒國外大學先進的經(jīng)驗，從入學教育開始，在一年級新生開設一些科研入門的課程，引導其了解科研活動的基本知識，激發(fā)學生對學科專業(yè)知識的興趣。在高年級開設以課題研究為核心的課程，將其列入正常的教學計劃，由優(yōu)秀的教師授課，強化對學科研究方法及研究全過程的訓練。在學生掌握了一定的科研理論知識的同時，設立科研導師，導師可將課題分解成若干子課題，由學生分成若干小組認領，并寫出科研計劃。學生根據(jù)所選課題查閱文獻、收集資料并完成一篇3000—5000字、參考文獻15篇以上的文獻綜述，以熟悉課題內(nèi)容及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。到第八學期，科研導師指導學生在此基礎上進一步完善數(shù)據(jù)，補充新的內(nèi)容，完成碩士畢業(yè)論文。這種將科研課題導入碩士畢業(yè)論文設計的做法，既縮短了學生撰寫碩士畢業(yè)論文的寫作時間，也杜絕了學生臨時抱佛腳拼湊論文的行為，同時也能保證碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量。
4.完善教師評價體系，促使教師盡職盡責做好畢業(yè)生論文指導工作。教師的指導作用是完成高質(zhì)量碩士畢業(yè)論文的關鍵因素。但當前的教師評價體系中，科研能力占比極重。教師能否晉升高一級的職稱，主要是看能否在高等級的核心期刊上發(fā)表文章，是否承擔過高級別的科研課題。至于是否指導過優(yōu)秀畢業(yè)生論文并不重要?！斑@樣的評價體系決定了高校教師很難重視本科碩士畢業(yè)論文的指導工作”。為此，要完善激勵機制，增加本科生“優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文的比例”。在職稱晉級權下放給學校的情形下，可作為職稱晉升的重要參考因素之一，這必將鼓勵教師把握該領域的最新學術動態(tài)，進入該領域的前沿，為學生選題提供指導，盡心盡力地指導學生的論文寫作，從而避免學生在做碩士畢業(yè)論文時選題帶有很大的盲目性，或過于大而全，或是往年論題的簡單重復，缺乏實際的意義，杜絕拼湊、雷同，甚至抄襲的現(xiàn)象，保證碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量。
綜上所述，要保證本科碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量，不僅僅在于建立起嚴格細致的論文工作安排流程，以加強對碩士畢業(yè)論文的督促和管理，更重要的是在學生大學學習期間的日常教學過程中，注重對學生科研素質(zhì)的培養(yǎng)，將大學生科研訓練與碩士畢業(yè)論文有機地結合起來，為保證碩士畢業(yè)論文質(zhì)量奠定良好的基礎。
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大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇五
引言
化工機械在企業(yè)生產(chǎn)中扮演著重要角色，日常維護和檢修投入在企業(yè)生產(chǎn)投入中占有很大比例，下面就來介紹一些常見的檢修技術。
1零部件的拆卸
1.1拆卸前的準備
拆卸是檢修工作的開始，拆卸前需閱讀待修零部件相關圖紙、資料，了解其結構特點，熟悉零部件相關尺寸及配合關系，然后選用適當?shù)牟鹦豆ぞ吆蜎Q定適用的拆卸方法。
1.2常用拆卸方法
（1）直接拆卸法：對零部件使用環(huán)境較好、無損壞、無銹蝕的，可直接用扳手卸下緊固件或定位件，再依次拆出各部件。有防松裝置的部位需先拆防松件，如開口銷、卡簧、防松墊等。
（2）敲擊拆卸法：1）利用手錘或其它重物在敲擊時產(chǎn)生的沖擊能量，把零部件拆卸下來，此方法使用較為普遍，但需注意：2）零部件受擊部位應采取相應保護措施；3）敲擊緊固件前，需檢查確認防松裝置已拆卸，方可進行敲擊；4）對有銹蝕或腐蝕難以拆卸的零部件，拆卸前應先噴松動劑或用煤油浸潤一段時間再進行敲擊；5）敲擊時，特別要注意安全，防止錘頭擊傷自己或他人。
（3）拉拔拆卸法：是一種靜力和沖擊力不大的拆卸法，不易損傷零件，常用于精度較高或不允許直接敲擊的零部件和無法使用敲擊拆卸零部件的檢修工作中。常用拆卸工具有三扎拉馬、液壓拉馬、軸承起拔器等。該方法主要用于過渡配合和過盈配合的零部件的拆卸。
2拆卸注意事項
（1）拆卸時，不能對旋轉(zhuǎn)部件有碰撞，若不慎碰撞，需對碰撞的零部件重新進行平衡檢驗；在確認無損壞可繼續(xù)使用的前提下，對拆卸困難或拆卸后重新組裝難以保證裝配精度的零部件，應盡量避免拆卸；拆卸時，一般從外部向內(nèi)拆，從上部向下拆；先拆組件或部件，再由組件或部件拆卸為零件。
（2）對必須拆壞一個零件才能進行其他零部件拆卸時，應保留價值較高、制造困難或質(zhì)量較好的零件；對大而薄的零件，頂壓時應選好受力點，避免零件碎裂。
（3）拆卸旋轉(zhuǎn)部件時，應盡量不破壞部件的平衡性；對既無定位裝置、又無方向特征的零部件，在拆卸前或拆下后應作好標記，以免裝配時復位困難。
（4）對長徑比值較大的零件，拆下后應立即清洗干凈后垂直懸掛，以免變形；零部件的清洗拆下的完好的零部件，應盡快清洗干凈，根據(jù)零部件的精度要求和使用要求，將零部件包好或蓋好，或浸泡在油盆中，以防銹蝕或碰傷。拆下零部件較多時，還應分類并做好標記。
（5）重型零件可采用平放并多點支撐的方法防止變；對較小、易丟失的`零件，清洗后應用布或塑料袋裝好，以免丟失。
2.1目的和要求
（1）目的：新領的零部件，內(nèi)外表面往往涂有保護層，使用前，必須將表面的保護層清洗干凈才能進行組裝；從設備上拆卸下來的零部件，表面會有很多油污、雜質(zhì)或銹蝕，對需再次使用的零部件，需將其內(nèi)外表面清洗干凈，經(jīng)過檢驗，才能確定是否能繼續(xù)使用。這樣的清洗在檢修工作中稱為一次清洗。
（2）要求：清洗得干凈與否，直接影響到裝配質(zhì)量，也是設備能否正常運行的基本保障。所以清洗時一定要小心，注意輕拿輕放，確保配合表面不受損傷。清洗干凈的零部件應放在干凈的墊子上，再用布或塑料布蓋住。
3.化工機械技術發(fā)展展望
原有的技術措施已經(jīng)不能夠適應當前的競爭，在時代變革的今天，化工機械技術需要不斷的進步和創(chuàng)新，提升技術的競爭力。隨著科技的發(fā)展，不斷研發(fā)新技術，開發(fā)新材料，這就給我們的化工機械技術提出了更高的要求，與此同時，國內(nèi)國際環(huán)境的影響也是化工機械技術未來發(fā)展過程中需要予以重視的因素。
3.1面向新材料技術的化工機械
當今世界公認的高新技術不僅包括材料技術，而且還涵蓋了信息、生物以及先進的制造技術，此四大高新技術將會在很長一段時間內(nèi)影響人類的生產(chǎn)和生活。材料技術更是一項復雜且重要的技術領域，不僅自身有著極其重要的技術要求，而且還對其他技術發(fā)揮著一定的影響作用。高科技術的發(fā)展與創(chuàng)新需要將材料科學與過程機械有效的結合在一起，除此之外，化工過程裝備的控制又有賴于新的功能材料的開發(fā)。社會的發(fā)展進步的產(chǎn)物之一便是大量新材料技術成果的涌現(xiàn)，化工機械需要新材料技術來提升自身競爭力，把握行業(yè)發(fā)展主動性，當然了，不可能一次性解決所有的問題，對于某些隱性問題需要在不斷的發(fā)展中逐步解決和完善。化工機械技術本身已經(jīng)是一種定型的技術措施，為了更好的提升技術能力，需要添加某些新材料，例如，利用某些合金元素的特征加強機械的耐腐性、耐熱性以及穩(wěn)定性等等。對化工技術材料元素進行改進和補充可以使得整個化工機械性能發(fā)揮到最大限度，而且復合材料的應用成了熱棒。運用新材料的優(yōu)勢無疑可以提升化工機械性能，但與此同時帶來的問題卻是無法有效保證材料本身的安全性。
4.常用清洗劑
常用清洗劑有：煤油、汽油、丙酮、四氯化碳、酒清等。其中煤油用途最廣，用量最大；丙酮等有機溶劑去油能力強，揮發(fā)性強，適用于去脂要求高和較精密的零部件清洗；酒清用于較精密的零部件或橡膠制品的清洗和沖洗。若垢層是無油的粉塵堆積而成，則用水沖洗或壓縮空氣吹除即可。
4.1注意事項
（1）清洗前，應先去除過厚的油垢，在進行清洗；清洗零部件時，應根據(jù)零件清度要求，選用棉紗、白布或泡沫塑料擦洗，有銹蝕的零部件在清洗前，就先進行除銹處理，滾動軸承不能使用棉紗清洗，防止棉紗進入軸承內(nèi)。
（3）材料性質(zhì)不同的零部件不宜放在一起清洗；用堿液清洗的零部件，清洗后應立即用清水沖洗干凈，將水分吹干后涂抹潤滑油（脂），以免銹蝕。
（4）對橡膠制品，如密封圈等，嚴禁用酒精清洗，以防發(fā)脹變形；零部件上涂的防銹漆用脫漆劑或稀釋劑清洗，氣相防銹劑可用12%～15%的亞硝酸鈉和0.5%～0.6%的碳酸鈉水溶液或酒精清洗。
5其他常用修理方法
（1）對較大零部件的局部位置存在的缺陷，可采用以相同材料在損壞部位堆焊的方式修復。堆焊材料高度要超過被磨損量一定的厚度后，再以機械加工方式去除材料到理想尺寸。
（2）將需修復的零部件的損壞表面去除一定的材料，用相同的材料加工成與被去除部分形狀相同的套，并以過盈或過渡配合的方式與被修復的零部件相配后再配鉆螺孔，用螺釘將套固定在零件本體上。
6結束語
化工機械在企業(yè)生產(chǎn)中扮演著重要角色，給人們的生活帶來了很大的便利。但是化工機械經(jīng)常出現(xiàn)問題，這也給相關企業(yè)帶來了很大的經(jīng)濟開支。本文主要分析了化工機械常用的檢修技術，對幾項關鍵技術進行了詳細剖析，希望能夠給相關人員以啟示和借鑒。
參考文獻：
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大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇六
時間飛逝，四年的求學生涯在師長、親人、學友的支持和鼓勵下，走的辛苦卻也收獲滿囊，在此刻思緒萬千，心情久久不能平靜。在這四年的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關心幫助我的人分不開。值此論文完成之際，筆者首先要衷心地感謝指導老師劉老師的悉心指導，導師為筆者的論文選題，研究實施和文章定稿等各個方面都傾注了大量心血，導師認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，豁達的為人處世，勤勉踏實的工作作風，對筆在做人、治學、工作、生活等方面有極大的影響，將使筆者終身受益。在此，向?qū)熤乱猿绺叩木匆夂驼嬲\的感謝!
感謝參加“畢昇杯”全國電子設計大賽同組的熊同學和李同學，正是他們的鼓勵和鍥而不舍的精神鼓舞著筆者，本設計才得以完成。
感謝參考文獻的所有作者，他們卓有成效的研究成果是筆者論文研究的基礎。感謝所有幫助過我的老師、同學和朋友。
衷心感謝我的父母，是他們的無私奉獻才促使我走上了自強的求學之路，他們自強不息的精神影響著我，鞭策著我。多年來，他們給予我精神上和物質(zhì)上的關懷和支持，是我能夠?qū)Ｗ⑽业膶W習，得以順利完成學業(yè)。
最后，衷心感謝論文評審和答辯過程中付出辛勤汗水的各位專家。
大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇七
【提要】本文以問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析為主要方法，定量研究了留學生的閱讀重點和閱讀偏好，并以此為基礎探究了對外漢語教學中現(xiàn)當代文學課教材篇目選擇問題以及課堂教學中多媒體使用情況，提出相應建議。
【關鍵詞】對外漢語教學;現(xiàn)當代文學;教材選編;多媒體教學
1.對外漢語教學中現(xiàn)當代文學教材問題目前國內(nèi)對對外漢語教學中文學作品的研究相對比較薄弱。而僅有的這些研究也大多數(shù)集中在古代文學方面，現(xiàn)當代文學的研究是少之又少。當下，對外漢語教材還存在很多漏洞，如：教材有很大的隨意性；缺乏系統(tǒng)性等。這是所有對外漢語教材的通病，當然也包括現(xiàn)當代文學教材。在編教材的過程中，不同的學者因教學的側(cè)重點不同，對篇目的選擇也不同。有的是基于自己的教學實踐得出的結論，有的是通過研究分析已有教材提出自己的建議。然而，學習者對這些篇目的具體感受是什么樣的呢？他們在學習時有什么樣的偏好和需求呢？在這方面，很少有學者涉及。因此，我們認為，研究者應該深入學生中去，了解他們學習的興趣點和難點，從而編出一套更符合學生實際情況、反映當代中國社會風云變幻的現(xiàn)當代文學教材。2.多媒體教學媒體技術的出現(xiàn)使現(xiàn)代教育技術進入一個嶄新的時代，多媒體技術的應用往往可以使教學事半功倍?；诂F(xiàn)當代文學的特點和對外漢語教學中多媒體的使用情況，我們認為，在文學課上，更應該充分利用多媒體教學技術，結合已被翻拍的影視作品和由詩歌改編的歌曲等，幫助學生更好地理解作品的深層意蘊。
1.研究對象本研究的受試為南京師范大學的30名留學生，他們都是漢語高級班的學生，學習漢語的平均時間約為3年。他們分別來自美國、日本、印度尼西亞等12個不同國家，都上了一些課時的現(xiàn)當代文學課，有一定的中國文學素養(yǎng)。2.研究方法我們在本次研究中采用了問卷調(diào)查法。前期先對該班現(xiàn)當代文學課進行調(diào)研，了解老師的教材使用情況和上課模式，然后設計調(diào)查問卷。為了保證受試者能夠理解問卷，我們將問題和選項翻譯為英文，并請英語母語者校讀，以確保語義表達正確、沒有歧義。在做問卷前，給學生發(fā)放禮物，以確保學生更加用心填寫。
在本次調(diào)查中，我們收回了23份有效問卷，將每一位同學的每一道題的選項輸入電腦，并使用excel進行統(tǒng)計，經(jīng)過整合與分析后，我們得到了以下的結果。1.留學生學習的重點和難點首先，我們讓留學生列舉了他們學習中國現(xiàn)當代文學以來的印象深刻的作品，并從中選出他們認為最難理解的作品。表1留學生印象比較深刻的作品留學生印象比較深刻的作品中，有12篇為現(xiàn)代作品，6篇為當代作品；其中，長篇小說6部，短篇小說5篇，散文3篇，中篇小說2篇，小說集1部，散文集1部。關與留學生為什么對這些作品印象比較深刻，有不同的原因。有的是因為剛學過或是剛讀過不久（如《兄弟》），有的是因為文本本身的特點，有的是因為留學生個人的個人偏好（以上兩點我們會在后文討論），還有一部分印象深刻是因為比較難理解，魯迅的作品是留學生印象最深刻的作品，也是被認為最難理解的作品。誠然，魯迅在中國現(xiàn)代文學史上占有重要地位，其作品也具有里程碑的作用。但是魯迅作品有著復雜的社會背景，且語言有時也和現(xiàn)代漢語有些疏離，導致留學生理解的困難。閱讀現(xiàn)當代文學作品的過程也是學習的過程，不同的學生由于關注的重點不同學到的東西也不同。超過一半的學生認為他們閱讀現(xiàn)當代文學作品最大的收獲是“擴大了詞匯量”（56.52%）和“學會了新的表達”（52.17%）。從中可以看出，語言不僅是文學閱讀的基礎，也是留學生在閱讀過程中關注的重點。當然，現(xiàn)當代文學作品所能提供的還不止這些。不少高水平的留學生通過閱讀這些作品了解了中國的歷史、文化，尤其是一些反映當代中國人生活狀態(tài)的的文學作品，更能激發(fā)他們的閱讀興趣，更深層次地了解中國人的價值觀、行為邏輯與思維方式。2.留學生的閱讀偏好為了了解留學生的閱讀偏好，我們讓他們根據(jù)第一問（印象比較深刻的作品）寫出自己最喜歡的作品并說明原因，此問為主觀題，23個受訪者僅留下了7個答案?？梢?，除個別高水平留學生外，大多數(shù)人真正喜愛的現(xiàn)當代文學篇目有限。再通過對僅有的幾個答案進行分析，不難發(fā)現(xiàn)：一方面，雖然語言是留學生關注的重點（如表3所示），但是極少有人會因為某一篇作品“語言簡單”而喜歡它。在所有受訪者中，朱自清的《背影》提及率最高（在調(diào)查中，朱自清的《背影》是唯一被重復提及的作品），最受留學生的歡迎。通過進一步追問可以發(fā)現(xiàn)，《背影》深受留學生們的喜愛，有其獨特原因：篇幅短小，陌生詞匯少，使之簡單易讀；在內(nèi)容方面，父愛主題具有跨越國界、不同文化背景的共鳴。因此，兼具高可讀性和高共鳴性的《背影》成為留學生們的最愛。另外一方面，雖然很少會有人因為某一篇作品“簡單易讀”而喜歡它，但是卻有大量的受訪者會因為某一篇作品“難讀”“讀不懂”而不喜歡它。興趣是建立在理解的基礎之上的，具有語言障礙的`作品留學生根本無法理解、甚至可能傷害學習興趣，便也不可能出現(xiàn)在答案之中了。為了更加具體地研究留學生對于某個作者的喜愛程度，我們綜合考察了當下流行的教材和各大作家排行榜，選出11位主要作家，使用五度量表法，1到5分別表示“非常不喜歡“到“非常喜歡“。當然，其中也包括“不認識”的選項。在喜愛程度上，我們借用了“豆瓣電影top100”的排名計算方法，將每一個作家獲得的票數(shù)、相應得票分數(shù)、每一張得票的投票者質(zhì)量（按照投票者所標記的作家認識數(shù)量作為考核標準——該投票者認識的作家數(shù)量越多，這一票的質(zhì)量就越高，在最后呈現(xiàn)的作家綜合評分中所占的比重就越大）三項內(nèi)容進行綜合計算，得出以上結果：表5顯示，曹禺、沈從文、畢淑敏、龍應臺的作品相較于魯迅、莫言更具有“易讀性”，其中的愛情、父愛、母愛、自然之愛也具有跨越國界的高度“共鳴性”，受歡迎程度可能因此較高。而魯迅、莫言、張愛玲的作品存在大量語言閱讀障礙，帶有中國特色的批判性思想內(nèi)容也最難，這也可能是導致不喜歡魯迅、張愛玲、莫言的得分低的主要原因。然而具體到對于莫言、魯迅兩者的評價上來，兩者之間也存在著較大差異：對于莫言，大家普遍呈現(xiàn)出“不喜歡”；然而對于魯迅，評論卻呈現(xiàn)出明顯的兩極化——喜歡的非常喜歡，給分相當可觀；然而不喜歡的也不在少數(shù)，給分較低。3.課堂教學與多媒體使用教材只有和課堂教學相配合才能更好地發(fā)揮其作用。我們針對教師的授課方式進行了調(diào)查，以課本講解為主，穿插拓展材料和小組討論。教師使用多媒體的頻率比較低，只有不到一半（48%）的同學認為老師經(jīng)常使用多媒體進行課堂教學。可見，教師的多媒體教學并沒有給大部分學生留下深刻的印象，也就是說沒有充分發(fā)揮多媒體的價值和作用。當被問及“希望老師在課堂上增加什么比例的教學內(nèi)容”時（多選題），60%的同學選擇了“文化知識介紹”一項，從中我們可以得知留學生學習現(xiàn)當代文學的訴求與中國學生是相似的，他們希望獲得的不僅僅是語言作為工具的屬性，還希望能夠了解這種語言背后蘊含的文化，透過文化去感受一個時代的特色。有43%的留學生希望在課堂教學中教師可以增加對字詞的解釋。因此教師可以結合克拉申的“i+1”公式，在對班級學生的中文水平和學習需求做一個大致了解后，有針對性的選擇教材和教學內(nèi)容。對于中文水平較高、希望了解更多當下中國文化的學生，教師可以選擇一些更與時俱進的作品，對中文水平還有待加強的學生則可以考慮選擇語言更直白曉暢的文本，而不必只一味追求大家之作。
本文通過問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析，探討了對外漢語教學中現(xiàn)當代文學課程的教材選編情況和課堂教學中多媒體的使用情況。研究結果發(fā)現(xiàn)：大部分留學生閱讀時關注的重點仍然是語言詞匯方面，一些高水平的留學生關注深層文化意蘊；留學生偏好簡單易讀的作品，尤其喜愛具有跨國界情感意蘊的作品；留學生獲得的課外資源有限，教師在課堂上沒能充分發(fā)揮多媒體的作用。根據(jù)以上結果，我們認為在對外漢語教學中應該注意以下問題：1.在現(xiàn)當代文學教學的初級階段，教材選擇上更應偏重具有“可讀性”（語言障礙少）和“共鳴性”（思想內(nèi)容具有普世性）的作品，旨在打好、鞏固語言基礎，保護留學生的情感，引發(fā)學習興趣，為下一進階階段做好準備。2.教師應加強引導，根據(jù)教學對象的不同水平，分層次教學。對于高水平學生，教師應注重增加作品的“文化內(nèi)涵”，篇目選擇與課堂教學在保證學生理解的基礎上，適當增添有一定深度、難度的作品，增加作品文化內(nèi)容的“中國特色”，以達到傳播中國文化的目的。3.教師應善于利用現(xiàn)代教育技術，使用多媒體進行教學，尤其是視頻和音樂。筆者在研究過程中搜集了由中國現(xiàn)當代詩歌改變的樂曲（如海子的《面朝大海，春暖花開》），并使用會聲會影整合詩人的文字介紹、詩歌改編的民謠歌曲、詩中出現(xiàn)的意象圖片、演唱視頻，制作出一個適合對外漢語教學的音樂視頻，受到學生的廣泛歡迎。因此，教師可以根據(jù)學生特點和教學實際自己制作視頻，充分調(diào)動學生感官，激發(fā)學生的學習興趣。
大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇八
畢業(yè)設計是對學生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢查，是衡量辦學效益的重要評價內(nèi)容，社會對高職人才培養(yǎng)提出了更高的要求，為了培養(yǎng)符合社會需要的人才，應以工作過程為導向，結合具體貿(mào)易公司和校外實習崗位的實際情況進行國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)設計，以更好達到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標。
國際貿(mào)易專業(yè)學生根據(jù)職業(yè)崗位來選題，選題的時候注重理論聯(lián)系實際，與行業(yè)的應用相聯(lián)系，運用自己所學的知識結合工作實踐來寫，學生的畢業(yè)設計側(cè)重于“以就業(yè)為導向”和培養(yǎng)學生的“職業(yè)能力”，突出職業(yè)崗位應用分析能力。
一、畢業(yè)設計的選題方向可以根據(jù)外貿(mào)職業(yè)崗位可以分為以下幾類：
1、結合外貿(mào)業(yè)務員崗位，為企業(yè)設計某商品進/出口的交易磋商工作流程及方案。
2、結合外貿(mào)業(yè)務員的崗位，為企業(yè)設計某商品或項目進口/出口的談判工作流程及方案。
3、結合（外貿(mào)）業(yè)務員崗位，為企業(yè)設計某產(chǎn)品的市場調(diào)研方案。
4、結合外貿(mào)業(yè)務員崗位，為企業(yè)設計某產(chǎn)品的市場調(diào)研報告（包括：產(chǎn)品分析、市場分析、客戶分析、營銷策略、合同擬定、全套單據(jù)）
5、結合推銷員（營銷員）崗位，針對某國外市場，為企業(yè)設計某產(chǎn)品（項目）的推銷（營銷、促銷）工作流程及方案。
6、結合外貿(mào)跟單員崗位，為企業(yè)設計某商品（項目）出口的跟單工作流程及方案
7、結合外貿(mào)制單員崗位，為企業(yè)設計某商品（項目）出口的制單工作流程及方案。
8、結合外貿(mào)報關員崗位，為企業(yè)設計某商品（項目）出口的報關工作流程及方案。
9、結合外貿(mào)報檢員工作崗位，為企業(yè)設計某商品（項目、服務）出口進出口的報檢工作流程及方案。
10、結合廣交會、華交會或中國-東盟博覽會，為企業(yè)設計參展商品的參展工作流程及參展方案。
二、畢業(yè)設計的框架應該包括:
1、題目；
3、設計背景（企業(yè)情況調(diào)查及數(shù)據(jù)收集，陳述和分析問題）；
4、項目設計（方案或其他設計）；
6、結語（啟示）；
7、附錄；
8、參考文獻；
9、致謝。
三、指導學生進行畢業(yè)設計的具體實施措施
在指導學生進行畢業(yè)設計前，有組織有計劃地開展一系列的實訓活動，使學生更多地了解社會、實際工作環(huán)節(jié)，積累社會經(jīng)驗，具體實施辦法如下：
1、編寫實訓指導書
在編寫外貿(mào)業(yè)務理論與實務、國際商務單證、外貿(mào)跟單理論與實務等課堂實踐教學中，進行以工作過程為導向的實訓，讓學生參與編寫實訓指導書。
2、擬寫暑假公司（企業(yè)/機構）調(diào)查報告
要求國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學生利用暑假時間，下企業(yè)鍛煉實習，并根據(jù)老師所提供的模板擬寫暑假公司（企業(yè)/機構）調(diào)查報告。
3、開設校內(nèi)國際經(jīng)濟與貿(mào)易綜合技能實訓課程
根據(jù)實訓方案，結合國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標和就業(yè)崗位，以工作過程為導向設計實訓模塊，實訓內(nèi)容緊貼國際貿(mào)易出口交易環(huán)節(jié)，提供真實的任務和情境，目的是訓練學生涉外接待和談判、函電和合同擬寫、信用證審核和修改、制作全套結匯單據(jù)能力。安排在配有計算機設施的實訓室授課，增強學生進出口業(yè)務操作能力，培養(yǎng)學生外貿(mào)綜合操作技能。
4、開展校外頂崗實習
制定校外頂崗實習方案，學生開始進行畢業(yè)設計期間，要求學生進行為期2-3個月的校外頂崗實習，實習崗位貼近所學專業(yè)要求的工作崗位群。
5、開設指導老師專題講座
為了提升學生畢業(yè)設計能力，在指導之前專門請專業(yè)人士開設相關講座。
6、舉辦畢業(yè)生動員會
鼓勵學生多進行畢業(yè)設計，在學生即將開始進行畢業(yè)設計時，召開動員會，使學生對畢業(yè)設計的意義和方法有更進一步的認識。
7、使畢業(yè)設計選題具體化
要求選題上突出以下幾點：要與具體的貿(mào)易企業(yè)（公司）掛鉤，與具體的商品結合，針對具體的市場，采取一人一題制。
班級活動設計方案班級目標設計方案小學生預防溺水主題班會設計方案
大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇九
經(jīng)過為期兩個月的畢業(yè)設計，總的體會能夠用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！
以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計，而畢業(yè)設計則不一樣，它需要綜合研究各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不一樣角度去思考問題。
在設計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于研究不周是，此后在指導教師及教研室各位教師和同學們的幫忙下，經(jīng)過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中，我更熟練操作autocad、天正建筑等建筑設計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合研究進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復參閱各種規(guī)范，設計例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自我的東西，使其更接近于實際工程。
緊張的畢業(yè)設計最終劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設計收獲是很大的，看到展此刻眼前的畢業(yè)設計成果，不僅僅使我對四年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結歸納，并且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊。
所以，經(jīng)過本畢業(yè)設計，掌握了結構設計的資料、步驟、和方法，全面了解設計的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的本事；培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的本事；經(jīng)過實際工程訓練，建立功能設計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進一步建立建筑、結構工程師的職責意識。
大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇十
21世紀，金融行業(yè)正在經(jīng)歷一場新興的變革———互聯(lián)網(wǎng)化，而緊跟世界步伐的“綠色金融”所推出的“綠色數(shù)字金融”也開始出現(xiàn)在大眾的面前。通過分析綠色數(shù)字金融及“螞蟻金服”的發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并提出加大打擊力度；把好內(nèi)容質(zhì)量關等改進措施。
綠色數(shù)字金融；環(huán)境保護；螞蟻金服
在這個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛的新時代，由于城市生活的快節(jié)奏，我們不得不賦予這個新興模式新的定義及要求，以便其能夠更好地適應這個社會，因此各地都在積極地推進“新興產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展，而“綠色創(chuàng)新”也理所應當?shù)爻蔀轫槕@個時代節(jié)奏不可或缺的一部分。阿里巴巴子公司———螞蟻金融服務集團（以下簡稱螞蟻金服），借以綠色數(shù)字金融領域領頭羊的身份，帶領中國在世界綠色數(shù)字金融領域發(fā)展的道路上邁出了跨越性的一步，這是用最正確的方法來證明中國在綠色金融范疇的領導地位。而這次綠色數(shù)字金融在金融領域所做的新嘗試也帶給了傳統(tǒng)金融行業(yè)新的經(jīng)營經(jīng)驗。通過對螞蟻金服旗下支付寶平臺的“螞蟻金服”為例，介紹綠色數(shù)字金融為一個企業(yè)所帶來的發(fā)展變化。
“綠色數(shù)字金融”是基于當今互聯(lián)網(wǎng)背景下的一項電子綠色金融體系的產(chǎn)物。其能產(chǎn)生環(huán)境效益以支持可持續(xù)發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)投融資活動。這些環(huán)境效益涵蓋減緩氣體、水體以及土壤的污染，降低溫室氣體（co2）的排放等，從而可以提高資源的利用率，減輕和適應氣候的變化并體現(xiàn)它們的協(xié)同效應等。它的興起以及不斷的市場化對企業(yè)的蓬勃發(fā)展起著正向激勵的主導作用。如螞蟻金服就是現(xiàn)如今全球第一款“綠色數(shù)字金融”產(chǎn)品，它相當于一款線上銀行(onlinebank），借以低碳的消費形式綠色運營。在當下的金融領域，“綠色金融”這個熱詞，正在招攬著許多對其有興趣的人們參與其中，而發(fā)展綠色金融則是一項消除綠色資金瓶頸的重要手段，金融行業(yè)也因此呈現(xiàn)出一種炙手可熱的狀態(tài)。在中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)疾速發(fā)展的背景下，“綠色金融”被以獨特的視角擴展開來，大眾用十分縝密的研究方式來分析生態(tài)和經(jīng)濟發(fā)展的關系與經(jīng)濟在此情境下的變動方向，從而人們對以互聯(lián)網(wǎng)為主要載體的綠色金融展開更深層次的剖析，綠色金融的不斷發(fā)展革新對于金融界的格局以及現(xiàn)如今消費者的消費方式等產(chǎn)生著深遠的影響。
據(jù)相關數(shù)據(jù)資料顯示，于2016年8月27日，螞蟻金服開放了一個個人的碳賬戶———“螞蟻森林”供支付寶上4億多的消費者使用，這將是至今為止世界上最大的一個私有碳賬戶。螞蟻金服于2017年2月17日發(fā)出了關于其企業(yè)綠色金融業(yè)務的相關數(shù)據(jù)，有多于兩億的消費者開通了支付寶平臺上的“螞蟻森林”功能，且因此而節(jié)省的碳排放量一天就高達2500噸。螞蟻森林把消費者的交通出行、網(wǎng)絡充值（如：水、電、煤繳費等）以及網(wǎng)絡購物等消費行為而節(jié)儉下來的碳排放量，計算為可以用數(shù)字加以度量的“綠色能量”，而該能量可以讓消費者在其手機中種植培育一棵棵虛擬樹。待電子樹的綠色能量達到一定數(shù)量后，螞蟻金服和其協(xié)作方將會攜手種下一棵實物樹，用以鼓勵消費者的綠色減碳行為。
2017年1月底，螞蟻金服和其公益伙伴借以螞蟻森林這一功能，在內(nèi)蒙古阿拉善see地域種植總量多于111萬棵的胡楊或梭梭樹，用以防治荒漠化。see還將在阿拉善植下一億棵的梭梭樹，從而恢復超過200萬畝的荒漠，讓這本應綠色的荒漠重現(xiàn)生機。螞蟻金服在借助金融手段治理環(huán)境的同時，也在借助梭梭樹、沙柳、樟子松的衍生價值增高當?shù)孛癖姷纳钇焚|(zhì)。截至2月份團隊已完成11個嘎查（蒙古族的行政村）、135戶牧民申請的58萬畝造林地塊考察，在對造林地塊核實的同時，項目人員還對牧民集中開展了7次項目宣講與培訓，使牧民充分了解項目理念，并熟知項目執(zhí)行管理辦法。隨著一億棵梭梭樹項目的生態(tài)影響力不斷擴大，積極主動參與生態(tài)恢復、改善自己生活環(huán)境的牧民數(shù)量日漸增多，團隊按照項目規(guī)劃，科學地對造林土地進行調(diào)查，最終確定更多適合植被恢復的區(qū)域。
（一）加入“綠色數(shù)字金融聯(lián)盟”
2017年1月，綠色數(shù)字金融聯(lián)盟（greendigitalfinancealliance）由“螞蟻金服”和聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署在冬季達沃斯世界經(jīng)濟論壇上正式啟動，此聯(lián)盟將集結全球知名金融科技企業(yè)，一起尋覓推動全球可持續(xù)發(fā)展的新道路。這是聯(lián)合國環(huán)境署成立45年來，首次攜手中國企業(yè)共同發(fā)起的國際性聯(lián)盟，同時也是全世界范圍內(nèi)的第一個綠色數(shù)字金融聯(lián)盟。2016年9月5日聯(lián)合國環(huán)境署和中國的企業(yè)螞蟻金服簽訂了一份戰(zhàn)略協(xié)作備忘錄，協(xié)議雙方協(xié)作建立了全世界第一個綠色金融行業(yè)范疇的聯(lián)盟，二者憑借與多個數(shù)字金融領頭羊公司的協(xié)作，使得中國逐步轉(zhuǎn)型為綠色金融的世界領先者。
（二）螞蟻金融的“群眾路線”
一直以來，盡管在國家的政策和支持方面，越來越重視綠色金融，但對于消費者來說，卻顯得有些不易操作，大眾的參與度也不足以滿足綠色金融的需求。而支付寶個人碳賬戶平臺，則是采取走“群眾路線”的方式，進而匯聚大量用戶及小微公司的實力，帶動消費者加入到這個以綠色行為主動的消費者隊伍中來，做一個以綠色生活為前提的實施人，所以它才有了這個可以推動“綠色金融”發(fā)展的不菲意義。現(xiàn)如今綠色金融同消費個體的關系已經(jīng)變得逐漸緊密。
（三）改善霧霾問題
多植一棵樹木，多愛護好一片森林，就意味著我們是在為綠色生態(tài)獻出我們自己的力量，去保護環(huán)境、而樹木也是我們凈化空氣最天然的武器。“螞蟻金服”依附于綠色數(shù)字金融體系為消費者帶來綠色消費，同時消費者也可以通過自身的綠色消費來為環(huán)境保護貢獻一份自己的力量，企業(yè)也在這個過程中獲得了最優(yōu)利益，一方面，贏得了所需的客戶量，另一方面，為環(huán)境保護事業(yè)出資出力。
（四）倡導綠色消費
“螞蟻森林”，主張倡導人們綠色消費，并與八年前風靡一時的“開心農(nóng)場”游戲模式類似，它叫醒很多人早起收能量。碳市場的發(fā)展素來是業(yè)內(nèi)熱、消費者冷的局面，低碳一直在提倡，一直在被關注，但卻始終沒有方法深入人心，無法讓綠色意識進入人們的潛意識。但是螞蟻森林卻打破了這一尷尬的形勢。
（一）“螞蟻森林”功能充值
在網(wǎng)絡上現(xiàn)在隨處可見售賣“螞蟻森林”充值的軟件，有的可以自動幫用戶收取能量，有的能量則甚至多達一天種植100棵樹苗。這種不正當?shù)某渲敌袨楦菍ζ髽I(yè)產(chǎn)生了不可估量的影響。
（二）支付寶“生活圈子”功能的評論審核功能
支付寶“圈子”功能上線后，大量涉嫌色情內(nèi)容的照片被無審核的上傳從而引發(fā)網(wǎng)民的口誅筆伐。公眾對于支付寶惡意炒作低俗營銷的質(zhì)疑難以平息。該圈子因為有大尺度照片涉嫌低俗而遭到詬病。
（一）加大打擊力度
群眾的力量是驚人的，加大打擊力度一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有舞弊行為，支付寶管理人員可采取直接封號等強制措施，用戶也可以進行舉報獎勵，激勵大家一起努力來維護游戲的公平性。網(wǎng)絡并不是法外之地。所以支付寶的“生活圈子”也不可能突破互聯(lián)網(wǎng)和移動終端所定義的種種規(guī)則。于“螞蟻金服”之類的互聯(lián)網(wǎng)公司而言，不應該自恃用戶群體巨大、消費平臺普及，就目無法紀。畢竟，建設網(wǎng)絡強國就必須要做到網(wǎng)絡空間的清朗。
（二）把好內(nèi)容質(zhì)量關
而對支付寶“圈子”功能管理方案不完備問題，針對不良信息的鑒別，在支付寶“圈子”內(nèi)，對于發(fā)布含有色情、人身攻擊、明顯廣告信息、刷屏、盜圖、等違規(guī)言論的行為，支付寶應當發(fā)布緊急聲明致歉，圈子管理員應刪除其動態(tài)，對賬號進行禁言處理，甚至拉黑賬號處理。并按照規(guī)定做出處罰。進一步完善支付寶“圈子”功能的審核制度，未經(jīng)審核的圖片及文字應當禁止上傳，并設立禁言詞匯。在21世紀這個新型的社會，我們要對綠色金融加大宣傳力度，但大力宣傳綠色金融卻不是多一些綠色信貸，多發(fā)一些綠色債券就可以提高綠色金融的知名度的。而宣傳綠色金融則是一項耗費時間耗費腦力和技術的工作。支付寶旗下的螞蟻金服所采取的綠色數(shù)字金融服務模式，旨在讓大眾更加支持綠色發(fā)展、綠色商品及綠色投資項目。而“螞蟻金服”試水綠色數(shù)字金融，因致力環(huán)境保護帶動企業(yè)發(fā)展的同時，也將帶動中國綠色金融的迅猛發(fā)展。
[4]宋偉國.金融創(chuàng)新給商業(yè)銀行帶來機遇與挑戰(zhàn)[j].活力，2011(6)：119.
[8]何天書.綠色金融與可持續(xù)發(fā)展探析[j].財經(jīng)界：學術版，2016(22)：6.
[9]陸岷峰，沈黎怡.綠色理念下數(shù)字普惠金融中消費者權益保護研究[j].西南金融，2016(11)：9-13.
大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇十一
各位老師好!我叫xx，來自xx屆教育經(jīng)濟與管理專業(yè)，我的論文題目是《安徽省學前教育普惠性研究》。在這里，請允許我向崔惠民老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的目的、研究內(nèi)容、不足之處三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
第一，在目的和意義上，現(xiàn)如今，普及學前教育已成為提高國家競爭力的起點，因此，在許多國家學前教育已成為政府公共服務體系的組成部分。在我國，學前教育對個人與社會發(fā)展的巨大推動作用使得學前教育事業(yè)的發(fā)展形勢引起了人們的極大關注。然而，當前我國學前教育事業(yè)的發(fā)展水平與經(jīng)濟社會發(fā)展水平并不相匹配，學前教育事業(yè)的發(fā)展極大地滯后于經(jīng)濟社會的發(fā)展。本文立足于安徽省學前教育普惠性的發(fā)展問題，目的是探索適合安徽省普惠性學前教育發(fā)展的模式，為安徽省學前教育的發(fā)展和改革提供理論支持。
研究學前教育普惠性，可以讓人們對教育公平問題有更深入的了解，豐富教育公平問題的研究內(nèi)容。教育公平包括教育機會平等及權利平等，即每個公民不論其背景、種族等都有平等的受教育的權利，且能力相當?shù)娜擞薪邮芟嗤逃臋C會。學前教育普惠性就是學前教育必須做到公平，強調(diào)的是起點公平，而起點公平是教育公平的本質(zhì)要求，因此，實現(xiàn)學前教育普惠性是實現(xiàn)教育公平的一個有力手段，對學前教育普惠性的研究豐富了教育公平問題的研究內(nèi)容。
學前教育普惠性還為基本公共服務均等化理論的研究提供了新的研究思路。學前教育的正外部性巨大且回報率與收益率最高，理應作為基本公共服務的組成部分。實現(xiàn)學前教育普惠性是基本公共服務均等化的一項必要措施，因此，對學前教育普惠性的研究為實現(xiàn)基本公共服務均等化提供了新的思路。
首先，通過對安徽省學前教育普惠性的發(fā)展問題進行探討，可以幫助發(fā)現(xiàn)安徽省學前教育發(fā)展中存在的問題，并通過與發(fā)達地區(qū)的比較找出差距所在;其次，通過對學前教育普惠性的研究，有助于解決安徽省學前教育事業(yè)發(fā)展面臨的困境與存在的問題;最后，對學前教育普惠性的研究也為建設普惠性幼兒園，制定相關法律與政策提供了理論支持。
其次，在研究內(nèi)容上，本文以“學前教育普惠性”為基礎論題，對安徽省當前學前教育發(fā)展存在的問題進行深入剖析，試圖分析安徽省學前教育普惠性發(fā)展的可行之路，為建立適合安徽省的普惠性學前教育服務體系提供一些理論建議。
第二，在結構框架上，本文主要研究內(nèi)容：第一部分為文章的導論部分，介紹了文章的研究背景、目的、選題的理論與實際意義、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及研究思路和研究方法。第二部分闡述了文章的理論基礎。這一部分主要界定了文章中幾個重要的概念，并且介紹了本文的四大理論基礎：教育公平理論、公共產(chǎn)品理論、基本公共服務均等化理論及政府職能理論。第三部分分析了限制安徽省學前教育普惠性實現(xiàn)的因素，主要從財政投入、資源分配、師資建設及公辦園保障機制等方面進行分析探討。第四部分是對發(fā)達地區(qū)先進經(jīng)驗的借鑒，本文借鑒的是tk鄰安徽省的江蘇省學前教育事業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗，從而對安徽省學前教育的發(fā)展提供一定的參考。第五部分提出了推動安徽省普惠性的學前教育發(fā)展的策略建議，結合安徽省學前教育發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒學習發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，提出安徽省學前教育發(fā)展的實現(xiàn)路徑。
第三，在不足之處上，本文的數(shù)據(jù)主要來源于統(tǒng)計年鑒及教育發(fā)展公報，政策性文件主要來源于教育部、財政部及教育局網(wǎng)站，數(shù)據(jù)及政策文件都不夠全面，且主要分析的是近幾年學前教育發(fā)展狀況及學前教育普惠性的推進情況，并未從歷史的角度深入分析。對于數(shù)據(jù)的整理分析方面，本文主要是以總結、比較分析為主，沒有進行深入的專業(yè)數(shù)據(jù)分析。
再一次謝謝各位老師。
大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇十二
(四)、知識體系的整合創(chuàng)
新……………………………………………………………………………………8
經(jīng)濟全球化已成為世界經(jīng)濟發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的潮流。自20世紀90年代以來這一趨勢日益明顯，并呈不斷加速之勢。所謂經(jīng)濟全球化，根據(jù)國際貨幣基金組織在《世界經(jīng)濟展望》(1997)解釋：“是指跨國商品與服務交易及國際資本流動規(guī)模和形式的增加，以及技術的廣泛迅速傳播使世界各國經(jīng)濟的相互依賴性增強”。
簡單概括，全球化實際上是經(jīng)濟發(fā)展使各國日益相互依賴的過程，也是建立一個無疆界經(jīng)濟的過程，這個過程中資源得以在全球范圍內(nèi)進行合理配置。經(jīng)濟全球化趨勢將引起我國的社會政治、經(jīng)濟、文化等領域劇烈的制度變革。其中，中國的教育市場尤其是高等會計教育在經(jīng)濟全球化的大潮中同樣面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。
因此，重新審視我國會計教育的現(xiàn)狀，探究在經(jīng)濟全球化背景下我國高等會計教育改革的趨向，是當前急待解決的`現(xiàn)實問題。
(一)、經(jīng)濟全球化將推進我國會計國際化進程
經(jīng)濟全球化是世界各國各地區(qū)在經(jīng)濟發(fā)展過程中由封閉保守走向開放合作，實現(xiàn)互利互惠的過程。該過程實質(zhì)上已將一國之內(nèi)的經(jīng)濟運行機制擴展到全球范圍，這既是經(jīng)濟全球化最本質(zhì)的特征,也是會計環(huán)境變化最集中的表現(xiàn)。因此,在樹立經(jīng)濟全球化觀念的同時,應確立會計發(fā)展的國際化觀念。會計國際化是伴生于經(jīng)濟全球化的一種趨勢，是一個發(fā)展的過程。在經(jīng)濟全球化發(fā)展過程中,隨著企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務日趨復雜、市場競爭日益加劇、合并浪潮不斷掀起、跨國公司的進一步發(fā)展、大型的集團公司不斷涌現(xiàn),出現(xiàn)了許多新的組織形式和經(jīng)濟業(yè)務類型,這些對會計理論和實務提出了更高要求,對培養(yǎng)適應跨國性的會計人才也提出了更高要求。經(jīng)濟環(huán)境的這種發(fā)展變化,客觀上要求我國會計向國際會計準則和國際會計慣例靠攏，即推進我國會計的國際化進程。
(二)、經(jīng)濟全球化將促進國內(nèi)外會計文化的交匯
在經(jīng)濟全球化趨勢下，我國對外開放的進程將進一步加快，與世界各國之間的經(jīng)濟貿(mào)易往來越來越密切，中外雇員之間的交流與合作越來越頻繁，西方國家的社會文化觀念將不斷地滲入我國的政治、經(jīng)濟生活等各個方面，從而對我國傳統(tǒng)的文化、觀念等產(chǎn)生深刻的影響。中國會計文化也不例外，隨著社會環(huán)境的變化、市場的開放以及競爭的加劇，它將進一步地與國際會計文化融合。如在會計意識與觀念上，會計人員必須樹立和強化全球意識、競爭意識以及風險觀念、外向經(jīng)營觀念、遵從國際慣例觀念;在會計的價值觀上，將更加強調(diào)職業(yè)判斷和行業(yè)自律、會計處理上的真實反映與樂觀主義、信息披露上的公開與透明;在行為規(guī)范上，將更加注重國際會計準則。國際會計準則將成為各國會計人員共同遵守的行為準則，成為各國會計行為的指南和判斷會計行為是否科學的主要依據(jù)。會計的國家特色或區(qū)域特色逐漸淡化，國際化將得到強化，會計真正成為國際通用商業(yè)語言，登上了國際經(jīng)濟大舞臺。在這種背景下，我國傳統(tǒng)會計文化將逐步融入國際會計文化，正如美國著名會計史學家邁克爾查特菲爾德所說“會計的發(fā)展是反應性的，也就是說會計主要是應一定時期的商業(yè)需要而發(fā)展的，并與經(jīng)濟的發(fā)展密切相關”。會計文化是對會計環(huán)境的反映和高度概括與提煉，體現(xiàn)的是會計理念和思想的精髓，而這種理念與精髓正是來自于會計環(huán)境。
(三)、經(jīng)濟全球化將加速我國會計與教育服務領域的開放
我國已經(jīng)加入了世界貿(mào)易組織(wto)，wto是經(jīng)濟全球化的產(chǎn)物，同時也是進一步推進經(jīng)濟全球化的制度保證。根據(jù)世貿(mào)組織服務貿(mào)易總協(xié)定之規(guī)定，我國的許多服務貿(mào)易領域?qū)⑾驀忾_放，其中，會計服務以及教育服務是兩個重要領域。
在會計服務領域方面，我國的注冊會計師審計業(yè)務和會計軟件市場將成為國外會計公司的爭奪對象。如世界著名的國際會計公司(現(xiàn)在應為“四大”)，它們憑借其雄厚的資金實力、技術優(yōu)勢、先進的管理等將會更多地在我國許多大中城市設立相應機構、布設網(wǎng)點，搶占中國的會計市場，其他國外會計公司也將會緊跟其后。一旦審計市場和會計軟件市場全面對外開放，必將對國內(nèi)的注冊會計師事業(yè)和會計軟件事業(yè)形成巨大的沖擊，也對我國的會計師事務所之間、會計軟件公司之間的聯(lián)合與重組，對會計服務質(zhì)量、會計人才素質(zhì)的提高產(chǎn)生巨大的壓力。
在教育服務領域方面，由于信息技術的發(fā)展，知識的傳播己越來越不受國界的限制，各國的發(fā)展也愈益依賴知識和信息的廣泛應用。高等教育國際化已成為各國高等教育發(fā)展趨勢，也是各國高等教育必須作出的戰(zhàn)略選擇。中國的高等教育也將隨著網(wǎng)絡化、信息化以及經(jīng)濟全球化進程的加快而進一步走向國際化。國外的教育機構紛紛“走進來”進行跨國辦學，不僅可以直接辦學，也可以通過英特網(wǎng)開展“遠程教育”來間接辦學，同時“走出去”的出國留學人員也會大幅度增加;此外，各種國外的認證考試也是教育市場準入方式的一種，即所謂的“在服務消費國的商業(yè)存在”，如以會計為例，英國的acca、aia、加拿大的cga等高級職業(yè)資格考試在我國正升溫受寵。
(四)、經(jīng)濟全球化將加劇我國會計職業(yè)界的競爭
外業(yè)務;不僅要對內(nèi)提供企業(yè)經(jīng)營管理用的會計信息，而且要向企業(yè)外部包括世界各地的信息使用者提供會計信息。這就要求我國的會計人員具有較高的業(yè)務素質(zhì)和較強的專業(yè)技術能力，然而在我國1300余萬會計從業(yè)人員中，有將近七成是大專學歷以下的，他們現(xiàn)有的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)技術能力難以適應這些要求。
(五)、經(jīng)濟全球化將加快我國會計法律、法規(guī)體系的建設
在經(jīng)濟全球化進入發(fā)展階段后，其目標在于積極參與共建、整合全球化的組織制度及法制規(guī)范(伍中信、杜晶，2002)。我國社會主義市場經(jīng)濟體制是伴隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展的大趨勢而建立的，市場經(jīng)濟在一定程度上也是法制經(jīng)濟。自改革開放特別是20世紀90年代以來，為適應會計的國際化要求，我國在會計法律、法規(guī)及制度等方面的建設做了大量的工作，如修訂了《會計法》、頒布了《企業(yè)會計制度》等，使我國的會計法規(guī)體系基本建立起來，初步做到有法可依。但隨著經(jīng)濟全球化趨勢的逐漸深入，現(xiàn)行的會計法規(guī)體系呈現(xiàn)出不周密、不完善，如有些會計法規(guī)的規(guī)范內(nèi)容狹窄、缺乏可操作性，不同層次會計法律法規(guī)的不協(xié)調(diào)性，有些規(guī)定與國際慣例特別是與wto的規(guī)范間存在沖突等。因此為主動參與并適應經(jīng)濟全球化的發(fā)展，必須建立、健全會計法規(guī)體系，加強對法律、法規(guī)執(zhí)行機制建設，使我國的會計工作步入法制軌道。
大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇十三
在回答成就時所要放肆的技巧是構思時要求每個成就所要答的“核心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答成就最好？應舉什么例子來證明？回答成就的模式天性上是一段有組織的“行動作文”。這就要一、文章應有論點、論據(jù)。二、有開頭主體與結尾。三、有層次、有層次。四、使用詞確當，語言流暢。五、應口齒清晰、語速過分。開頭要簡潔：刀刀見血，是最好的開頭，直截了本地表述觀點，在爭論中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的模式逐條歸納綜合，抱負上是對本人放肆的材料由此及彼，由表及里地做拾掇。這樣的表述就不會流于概況，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把本人放肆的一些抱負例子歸并，拾掇成若干條款，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清晰的印象。假設在預備的時候已經(jīng)預備了一個較完整的提綱，那么沿著回答成就的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到核心明確，層次清晰，有理有例了。
4、臉色只管即便松開，語速不要太快。松開的臉色可以使得思維生動，不會涌現(xiàn)語言反復、答非所問等情形。適當?shù)恼Z速，有利于你的抒發(fā)被聽眾清晰得吸收。
起首要做好心思預備。要征服怯場心理，消除重大情緒，保持優(yōu)良的心理形態(tài)。要有自信相熟。這是學生應存在的最基本的一種心理本質(zhì)。通常有充分自信相熟的學生，在爭論過程中就會神采煥發(fā)、心緒岑寂、神態(tài)自如、思維敏捷、追念完整。答辨就可以極盡形貌地發(fā)揮。要做到自信，需要對本人的論文從模式、范疇、材料有充分的相識和多方面的預備，做到爛熟于心。從部門到部門都有明了于胸的感到沾染，這樣就能對提出的種種質(zhì)疑，對于自如，縱然不克不及對答如流，至多也能瓜熟蒂落，問有所答。真正做到“藝高膽大”，有了不學無術，就不怕別人提出質(zhì)詢。
顛末本次論文寫作，我自認為學到了很多有用的東西，也積累了不少閱歷，但由于本人才能無限、才識疏淺，因而雖然我已經(jīng)盡到最大勤勉，論文中仍存在很多成就。在很多模式表述、論證上存在著不當之處，對一些觀點的認知護理畢業(yè)論文范文畢業(yè)論文答辯稿范文_還是比較模糊，這與老師的期望還相去甚遠，很多成就另有待進行一步思考和探究，借此爭論機遇，萬分肯切的希望各位老師可以提著名貴的看法，多指出我的差錯和短少之處，本人將謙卑吸收，從而不斷進一步深退學習研討，使該論文獲得圓滿和退步。
第四部分是朱仙鎮(zhèn)木版年畫的方法特性。這是全文的重要部分也是我著力進行研討論證的一個重要的部分，在本部分中我就朱仙鎮(zhèn)木版年畫的構圖、造型、點綴效果、象征象征、色調(diào)使用進行了逐一論證和申明。重要包括：1、構圖包滿以滿為美：2、造型夸張以壯為美3、點綴性強效果濃重：4、不重透視平鋪構圖。5、象征、雨衣、諧音表現(xiàn)伎倆抒發(fā)美好希望，6、字畫一體點明主體：7、獨特的色調(diào)使用。內(nèi)行文中，我還試圖就朱仙鎮(zhèn)木版年畫的上述方法上涌現(xiàn)的特性和四川的棉竹年畫進行比較，...創(chuàng)業(yè)的節(jié)目，星期六的早上有重播，央視2套我這里還有一些創(chuàng)業(yè)方案的準備步驟供你參考1.組建一個包...“要花費足夠的時間和精力來撰寫你的創(chuàng)業(yè)方案提要和創(chuàng)業(yè)方案全文，要竭盡全力，要嚴肅認真對待之”，這是另做什么小生意最賺錢以加強本人觀點的正確性和精確性。并在文后的附圖中將征集的兩地的年繪圖片進行并置作為幫手證明的論據(jù)。在獨特的色調(diào)使用一章節(jié)中，還試圖將朱仙鎮(zhèn)木版年畫色調(diào)使用和傳統(tǒng)的五色觀念結合起來進行探究，找尋畫面中每種色調(diào)后面隱含、汗青的文明印記。
大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇十四
1企業(yè)成本會計準則的基本概念
2企業(yè)構建成本會計準則的必要性和重要性
隨著經(jīng)濟全球化進程的加快，現(xiàn)如今企業(yè)面臨著越來越激烈的國內(nèi)外競爭，構建企業(yè)成本會計準則有助于使企業(yè)的管理意識增強，從而滿足企業(yè)成本核算的需要。我國很多企業(yè)缺乏足夠的成本會計意識，不能很好地開展成本核算工作，有的企業(yè)即便開展了成本核算工作，也是簡單地使用制造成本進行成本核算，未能系統(tǒng)地將成本進行完全分配，這樣就無法將成本與產(chǎn)出的關系真實地反映出來。且由于我國一些企業(yè)尚未建立完善的、具體可行的成本核算制度，造成很多企業(yè)在處理業(yè)務上也存在著各自不同的處理方法，使得一些企業(yè)不能很好地進行成本掌控，在與其他企業(yè)進行競爭時因為無法合理掌控成本使得企業(yè)的競爭力下降。但是構建企業(yè)成本會計準則一方面可以使企業(yè)成本競爭力得到提高，也可以使企業(yè)的管理能力得到提高;構建企業(yè)成本會計準則有助于國家進行財務管理和監(jiān)控。我國是一個幅員遼闊的大國，諸多的行業(yè)和領域，對這些行業(yè)和領域進行成本管理和監(jiān)控主要依托于企業(yè)成本會計準則。
這就需要構建成本會計準則來達到成本的統(tǒng)一規(guī)范和科學管理，這有助于企業(yè)規(guī)范自己的經(jīng)營行為，從而滿足國家監(jiān)控的需要;構建企業(yè)成本會計準則是對現(xiàn)有制度的突破，使得原有制度對企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的制約大大降低。我國原有的企業(yè)會計準則和會計核算制度在一定程度上阻礙和制約了企業(yè)的發(fā)展，主要體現(xiàn)在一些制度和準則過于偏重對成本和效益的強調(diào)，而從未運用成本管理理念對企業(yè)的成本進行有效分析?，F(xiàn)階段先進的成本會計準則的構建恰恰能夠以其優(yōu)勢突破這一弊端，使它有助于提升企業(yè)資源合理分配的能力，還能為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提供有益的成本信息，為后續(xù)的經(jīng)營決策提供有益參考。
3有效構建企業(yè)成本會計準則對策分析
針對目前我國企業(yè)成本會計準則構建實際，筆者針對性地提出了設計我國企業(yè)成本會計準則框架的具體對策。在進行企業(yè)成本會計準則框架設計時，需要設計好成本會計制度、確定合理的成本會計目標、選取有效的成本核算方法、科學地進行成本報告并進行披露，最終再將資料進行保存，從而有效地設計出企業(yè)成本會計準則框架。對于現(xiàn)代企業(yè)而言，進行成本核算的目標包括成本會計目標、核算目標，在設定這些目標并制定成本會計制度時，最應該把握和考慮的應該是這一制度在最大限度上的實用性和有效性，并針對性地結合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理和生產(chǎn)方面的差異。構建企業(yè)成本會計準則，主要是為了通過有效的成本核算和成本控制，使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營朝著期望的方向或結果發(fā)展。在進行企業(yè)成本會計制度制定時要系統(tǒng)地制定標準成本、定額成本的分配，有效地進行責任成本的界定，制定出系統(tǒng)的企業(yè)成本會計制度，為企業(yè)財務部門嚴格實施提供具體的'制度和標準，就能在很大程度上提高成本核算的準確度和有效性。然而，不同行業(yè)、不同類型的企業(yè)其特點不同，產(chǎn)品、原材料等存在著較大的差異，在進行企業(yè)成本會計制度制定時，一定要從行業(yè)的實際特點出發(fā)，針對性地設計和制定不同的成本會計制度，體現(xiàn)制度的差異性，但也要明顯地體現(xiàn)出企業(yè)成本會計準則設計的統(tǒng)一性。企業(yè)成本會計準則作為企業(yè)會計工作的核心內(nèi)容，其主要內(nèi)容就是使成本開支按計劃進行，日常決策和成本控制能夠達到成本優(yōu)化的效果。但由于我國成本會計制度、準則研究較少，這項工作起步較晚，我們?nèi)狈ψ銐虻慕?jīng)驗和可供借鑒的做法，需要不斷向發(fā)達國家學習借鑒，學習他國成本會計準則構建的規(guī)范之處，使我國成本會計準則構建能夠不斷與國際接軌。關于成本核算方法，必須立足于企業(yè)成本會計準則，企業(yè)要高度重視生產(chǎn)組織形式、產(chǎn)品類型、產(chǎn)品特色等的影響，根據(jù)生產(chǎn)組織形式、產(chǎn)品類型和產(chǎn)品的特點有針對性地選取合適的成本核算方法。企業(yè)在進行成本會計準則構建和設計時，具有多元化的成本計算方式，具有多種選擇的余地，主要的成本計算方式有:不同的步驟方式、工作成本方式、不同批次的方式、產(chǎn)品種類方式等。其次要的成本計算方式包括:標準成本法、類型法、定額成本法等。
關于成本的報告與成本報告的披露，企業(yè)必須在成本報告階段認真審查所呈遞上來的各種報表，這主要是由于企業(yè)成本核算是一個復雜的過程，這個過程需要系統(tǒng)而嚴密地開展工作，才可能出現(xiàn)準確可信的成本核算結果。通過精密的核算，最終所出具的成本核算報表通常必須涵蓋兩方面的內(nèi)容:一是主要產(chǎn)品的單位成本;二是全部產(chǎn)品的成本，企業(yè)成本核算部門為了得到準確的核算報表，并能在規(guī)定的時間節(jié)點將報表呈遞，就需要在整個核算過程和報表編制過程，對員工工作質(zhì)量提出嚴格的要求，如此才能保證成本報告的準確度和有效性，當然這也是對企業(yè)管理水平和員工素質(zhì)的一大考驗。企業(yè)將成本報告編制完成后，應及時按照相關規(guī)定向有關部門進行報告披露，上報成本核算的相關信息并接受職能監(jiān)督部門的監(jiān)督。企業(yè)按時進行成本報告披露有助于及時將本企業(yè)的隱患進行消除，也可以在接受監(jiān)督的過程中有效避免行為的發(fā)生。
4結論
總之，企業(yè)構建成本會計準則必須以完善的成本會計準則的理論體系為依托，通過周密的前期準備，明確企業(yè)成本會計準則構建的具體目標、原則、制度，選取合適、有效的成本計算方法，按規(guī)定編制成本報告并進行披露，妥善保存相關資料才能使企業(yè)成本會計準則真正構建并滿足企業(yè)發(fā)展的需要。
參考文獻:
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大學生畢業(yè)論文管理系統(tǒng)篇十五
摘要：文章梳理了近年來高校圖書館畢業(yè)季系列主題活動的開展情況，從品牌營銷、專業(yè)運營、創(chuàng)意特色服務及延伸服務等方面提出了畢業(yè)季讀者服務策略，分析了實踐的重點及難點，以期推動高校圖書館畢業(yè)季讀者服務活動的持續(xù)開展。
畢業(yè)生是高校圖書館讀者服務的主要群體之一，傳統(tǒng)的服務形式主要以指導論文寫作、提供就業(yè)信息、輔助學校職能部門辦理離校手續(xù)為主。隨著時代的發(fā)展、信息環(huán)境的改變及讀者個性化需求的增多，高校圖書館的服務理念也在不斷創(chuàng)新變革。近年來，高校圖書館以畢業(yè)季為主題開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的讀者服務實踐活動，為畢業(yè)生提供了更多的人文關懷，既加深了畢業(yè)生與學校之間的情感聯(lián)系，又擴大了自身在校園文化建設中的影響力。
1畢業(yè)季讀者服務研究的現(xiàn)狀
中國知網(wǎng)的文獻統(tǒng)計分析結果顯示，最早針對畢業(yè)生群體服務的相關研究為1982年彭東城、陳建華發(fā)表的《大學圖書館對學生撰寫畢業(yè)論文的指導》一文，該文指出了論文指導的必要性，并從選題、文獻收集、大綱撰寫步驟等方面闡釋了高校圖書館應如何為大學生提供信息資源服務，提出了高校圖書館應加強學位論文、會議文獻、專利文獻的收集工作。在當時的社會、經(jīng)濟、技術發(fā)展條件下，這篇文章提出高校圖書館應為畢業(yè)生提供專業(yè)服務，展現(xiàn)了研究者不唯館藏、重視讀者需求的超前服務意識。1983年至2012年，相關研究文獻僅有51篇，研究內(nèi)容均為針對某一主題展開的論述。如：劉艷波針對畢業(yè)生面臨的擇業(yè)問題，從擇業(yè)教育的形式和內(nèi)容等方面闡述了高校圖書館開展的信息服務;蘇許斯認為高校圖書館應根據(jù)畢業(yè)生的文獻需求，從選題、館藏、檢索等方面為他們提供主動跟蹤服務。該階段的相關研究論文數(shù)量較少，內(nèi)容以信息資源服務為主，在形式上多為講座培訓等，該階段應用實踐的主要特征為服務內(nèi)容形式單一，且缺乏互動性。
隨著社會的發(fā)展、技術的變革，高校圖書館針對畢業(yè)生群體開展了一系列服務活動。2013年，艾春燕等人發(fā)表的《打開服務的另一扇窗：高校圖書館畢業(yè)季系列活動》一文，論述了北京大學圖書館自2010年起開展的以畢業(yè)生為服務主體的實踐活動，活動內(nèi)容包括畢業(yè)墻留言、網(wǎng)絡畢業(yè)空間構建、圖書推薦、館刊畢業(yè)專輯及畢業(yè)主題書簽制作、借閱歷史查詢、圖書漂流及畢業(yè)攝影展覽等。畢業(yè)季成為該類研究主題的專有名詞，自2013年至2018年9月相關研究呈逐年增長趨勢，發(fā)文量為49篇，學術影響力也呈上升趨勢，相關論文不僅在核心期刊發(fā)表，還得到基金資助。洪躍、張淼、劉冬霞等人通過對多所高校圖書館畢業(yè)季活動進行調(diào)研，列舉了活動開展的主要形式，并對項目活動進行了對比分析;陳晨對遼寧省高校圖書館的畢業(yè)季主題活動進行了調(diào)查，分析了存在問題，提出了相關建議;都藍等介紹了暨南大學圖書館基于數(shù)據(jù)平臺的畢業(yè)季服務概況及特色;張毅詳細敘述了華東師范大學圖書館的“校園記憶之圖書館生活”紀念冊系統(tǒng)的設計搭建及相關實踐活動;劉曉娥以湖南理工學院圖書館為例，分析了高校圖書館畢業(yè)季活動所彰顯的人文關懷內(nèi)涵。
目前，雖然學術界對高校圖書館畢業(yè)季讀者服務進行了熱烈討論，但相關研究成果針對服務實踐活動的介紹較多、理論分析較少。因此，高校圖書館應積極引進新技術，創(chuàng)新服務模式，對近年來的畢業(yè)季主題活動進行梳理總結，制定畢業(yè)季讀者服務策略，滿足畢業(yè)生的多元化需求。
2畢業(yè)季讀者服務策略
2.1服務品牌創(chuàng)建及營銷
品牌具有獨特的標記與信息識別特性。服務品牌能展現(xiàn)圖書館的文化內(nèi)涵，不僅有利于提升高校圖書館的服務水平，還能凸顯其在校園文化建設中的作用。畢業(yè)季讀者服務作為高校圖書館的特色服務項目之一，是高校圖書館的重要工作內(nèi)容。因此，高校圖書館應積極開展服務品牌的創(chuàng)建及營銷工作，提升畢業(yè)季主題活動的競爭力，擴大自身的影響力，具體體現(xiàn)在以下四個方面：一是強化品牌意識，認識到創(chuàng)建主題鮮明、目標明確的畢業(yè)季服務品牌的重要性。二是加強與目標服務群體畢業(yè)生的互動交流，滿足他們的多元化需求，如信息資源需求、情感需求等。三是拓寬宣傳渠道，通過社會媒體、校園廣播站及電視、圖書館主頁、微博、微信、社交網(wǎng)絡、海報、宣傳頁等，為畢業(yè)生營造良好的活動氛圍，設計畢業(yè)季專有l(wèi)ogo或吉祥物，加深畢業(yè)生對畢業(yè)季品牌標識的印象。四是重視服務效果的評估及反饋，及時總結經(jīng)驗，形成下一次活動的指導性方案，豐富讀者服務內(nèi)涵，提升服務水平，加強品牌建設。
2.2專業(yè)團隊運營
畢業(yè)季讀者服務作為高校圖書館長期開展的重要工作，從活動策劃到實施都需要大量人力、財力的支持，因此，高校圖書館要與學校其他職能部門合作，成立專業(yè)的服務團隊，統(tǒng)一規(guī)劃及調(diào)配，提高團隊人員的責任感，為畢業(yè)季讀者服務工作提供保障，以確保服務開展的效能及連貫性。具體體現(xiàn)在以下三個方面：一是服務理念。團隊人員要樹立主動服務的理念，不僅要為畢業(yè)生提供專業(yè)的圖情服務，提高他們的信息素養(yǎng)，還要在服務中付出更多情感及精力，加強與畢業(yè)生的互動交流，提升服務活動的效果。二是團隊的協(xié)作與協(xié)調(diào)。高校圖書館應加強館內(nèi)各部門之間的協(xié)作，在宣傳及實施過程中積極與學校職能部門合作，提高團隊人員的組織協(xié)調(diào)能力，推動畢業(yè)季讀者服務工作的順利開展。三是團隊人員的構成。高校圖書館除鼓勵專業(yè)館員加入服務團隊外，還要吸引學生社團、志愿者參與服務工作，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，滿足畢業(yè)生的情感需求。
2.3創(chuàng)意個性化服務
高校圖書館通過開展畢業(yè)季讀者服務活動，為畢業(yè)生提供了人文關懷，能幫助他們形成校友情結及對身份轉(zhuǎn)變的認可。校友資源是高校重要的社會資源，校友服務是高校圖書館社會化服務的主要內(nèi)容之一。高校圖書館為校友提供社會化服務，不僅能提升館藏資源利用率，還能加強高校與校友的聯(lián)系，擴大自身的影響力，滿足校友的終身學習需求，推動“校友經(jīng)濟”的開發(fā)。具體體現(xiàn)在以下六個方面：一是制定校友服務制度。高校圖書館應制定校友服務的規(guī)章制度，為校友享受服務、館員開展服務提供支撐，推動校友服務的規(guī)范化、日?；?。二是建立校友資料庫。高校圖書館可對畢業(yè)生的入館、借閱、資源使用等信息進行收集、挖掘、歸類、管理，并聯(lián)合院系及學校職能部門，建立校友資料庫，通過自助網(wǎng)絡系統(tǒng)為校友提供數(shù)據(jù)服務，擴大自身的影響力。三是建立校友服務專欄。高校圖書館可在網(wǎng)站主頁設置校友服務專欄，將校友作為主要服務對象之一。高校圖書館還可加強與校友工作機構的合作，拓寬發(fā)布渠道，主動為校友提供服務，提高校友的關注度。專欄的界面設計應簡單明晰，便于校友利用館藏資源;專欄的內(nèi)容應豐富多樣，包括歷年畢業(yè)季讀者服務留存、信息集合推送及電子資源整合等。四是提供紙質(zhì)文獻借閱服務及電子資源遠程訪問服務。高校圖書館應在滿足在校師生資源使用需求的基礎上，根據(jù)實際情況為校友提供紙質(zhì)文獻借閱服務及電子資源遠程訪問服務。五是提供深層次的信息咨詢服務。高校圖書館可根據(jù)校友的信息需求，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，為校友提供查收查引、科技查新、數(shù)據(jù)服務、文獻傳遞、報告分析等信息服務。六是重視校友捐贈。高校圖書館應重視校友捐贈工作，建立校友著作專藏文庫或設立校友捐贈書架，在網(wǎng)站主頁進行宣傳，激發(fā)更多校友的捐贈熱情。
3實踐的重點與難點
3.1重點
畢業(yè)季讀者服務是一項長期性的工作，由于畢業(yè)生群體需求的差異性，高校圖書館在開展畢業(yè)季讀者服務活動的過程中面臨諸多問題。目前，高校圖書館每年開展的畢業(yè)季讀者服務活動的內(nèi)容及形式日趨雷同，如何開辟新穎獨特、更貼近畢業(yè)生需求、更受歡迎、參與度更高的服務領域已成為其亟須思考的問題;如何從資源、環(huán)境、制度、管理、技術等方面尋求改變，創(chuàng)新服務模式，已成為其開展畢業(yè)季讀者服務工作的重點。
3.2難點
目前，如何利用新技術對數(shù)據(jù)信息進行挖掘、分析及利用，已成為高校圖書館畢業(yè)季讀者服務活動主題設計的難點。具體體現(xiàn)在以下兩個方面：一是新技術的利用。高校圖書館構建自助化服務系統(tǒng)、建設校友資料庫及新媒體服務平臺等，都需要新技術的支持。由于館員的知識結構較單一，他們在利用新技術開展畢業(yè)季讀者服務活動的過程中面臨諸多問題。此外，高校圖書館在利用新技術對數(shù)據(jù)進行收集、分類、整理的過程中，還應注重保護畢業(yè)生的隱私。二是畢業(yè)季讀者服務活動的廣度及深度。高校圖書館一個單位的數(shù)據(jù)會限制畢業(yè)季讀者服務活動的廣度及深度，影響個性化服務、延伸服務的開展效果。因此，高校圖書館應積極加強與院系、學校職能部門及社團的聯(lián)系與合作，建立校友資料庫，為畢業(yè)季讀者服務活動的持續(xù)開展提供數(shù)據(jù)支撐。
4結語
高校圖書館應積極利用新技術，制定畢業(yè)季主題活動策略，加強校園文化建設，創(chuàng)新服務模式，豐富服務內(nèi)容，提升服務效能，為畢業(yè)生群體提供溝通交流、抒發(fā)情感的平臺，增進畢業(yè)生對母校的認同感與歸屬感，深化畢業(yè)生對母校的記憶和感情，滿足他們的信息需求和心理需求，助力他們走向社會、成功轉(zhuǎn)型。
參考文獻：
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