學(xué)期小結(jié)個人小結(jié) 學(xué)期小結(jié)心得體會(匯總15篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇一

學(xué)期小結(jié)是對一個學(xué)期的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和回顧的一種方式。在這個過程中，我們可以看到自己的努力和收獲，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步的空間。通過學(xué)期小結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效果。

第二段：我的心得體會

在這個學(xué)期，我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是要了解這門知識的實際運用價值。我在這個學(xué)期中嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法，從而找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式。我發(fā)現(xiàn)通過劃分時間，為每門課程制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，能夠提高我的學(xué)習(xí)效率和成績。此外，我也深刻認識到，積極參加課堂討論和團隊合作對于提高自己的理解能力和溝通能力非常重要。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺得自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法都有了很大的改善。

第三段：我的收獲

在這個學(xué)期，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了一些重要的能力。首先，我學(xué)會了如何獨立思考和解決問題。在解決實際問題的過程中，我需要對問題進行深入的分析，并結(jié)合相關(guān)理論進行有效的解決。其次，我也學(xué)會了如何與他人進行合作。在小組項目中，我需要與其他成員密切合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，以達到共同的目標(biāo)。通過這個過程，我也提高了自己的溝通和團隊合作能力。這些收獲不僅對我的學(xué)術(shù)成長有著重要的影響，也對我未來的職業(yè)發(fā)展有所幫助。

第四段：我的不足與改進

在學(xué)期小結(jié)中，除了總結(jié)自己的收獲和進步外，我們還需要誠實地面對自己的不足和需要改進的地方。在這個學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己在時間管理方面仍然存在一定的問題，有時候容易被一些瑣碎的事情分散注意力。此外，我有時候還會拖延學(xué)習(xí)或任務(wù)的完成，影響了自己的效率。因此，在未來的學(xué)習(xí)中，我需要更加注重時間管理，提高自己的自律意識。此外，我也意識到，我在一些理論知識的掌握上還有所欠缺，需要更多的閱讀和實踐來提高自己的學(xué)術(shù)水平。

第五段：未來的打算

通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我認識到自己在很多方面還有很大的進步空間。在未來的學(xué)習(xí)中，我打算繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)術(shù)水平。首先，我會更加注重時間管理，合理安排學(xué)習(xí)和生活的時間，提高效率。其次，我會加強與同學(xué)和老師的交流，積極參與課堂討論和小組項目，擴展自己的學(xué)術(shù)視野和人際關(guān)系。同時，我還會定期閱讀相關(guān)文獻和參與實踐活動，不斷擴充自己的知識面和提高自己的實踐能力。我相信通過這些努力，我能夠在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得更大的突破。

總之，學(xué)期小結(jié)是一種對自己學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思的過程，不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，還可以幫助我們找到更好的學(xué)習(xí)方法和提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)和小結(jié)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了一些重要的能力，并且對自己的不足進行了認識和改進計劃。在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加努力，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和實踐能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇二

一、常規(guī)教育、常抓不懈

本學(xué)期開學(xué)伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落實的比較扎實、有效。

1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材，對學(xué)生進行思想教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。

2、抓住鍥機、適時引導(dǎo)

（1）、每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講、征文、手抄報比賽（教師節(jié)、國慶節(jié)、讀書節(jié)目演出）等活動時，我就順勢利導(dǎo)，對學(xué)生進行思想教育。

（2）、利用好每周一次的班會課，我放手讓學(xué)生針對自己的一些不良習(xí)慣，明確方向，制定積極有效的措施并付諸于行動。每次班會課開的都比較成功，學(xué)生個個都激情高漲，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。

（3）、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來，進而運用到自己的日常生活當(dāng)中。

六年級的學(xué)生獨立意識強，而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。針對這種特點，本學(xué)期通過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨立開展活動。如：“教室板報”、“廣播操比賽”、“讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自主設(shè)計、活動，我做總監(jiān)。

事實證明，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé)，實行班干部管理制度，有的負責(zé)對學(xué)生的行為打分的。有的負責(zé)每天午飯后學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)情況；還有的負責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的責(zé)任，同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造能力和奉獻精神。正是由于這嚴密的層層管理，才有了今天令人豎起拇指的班集體。

三、呵護學(xué)生的心靈

臨近青春期的六年級學(xué)生，由于學(xué)習(xí)緊張、生活中的問題，自己又不能適時調(diào)控，導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響。主要表現(xiàn)為：1、臨近考試的焦慮、不安2、打架破壞公物3、抑郁、冷漠4、自暴自棄5、早戀6、多疑、說謊、逃避等。

針對這種現(xiàn)狀，我找準(zhǔn)切入點，主動出擊。尤其是在對待學(xué)生“早戀”這個問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸！女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績，偏離自己的求知軌道，進而會影響今后的成才。

因此，我利用一切可以利用的時間與個別學(xué)生進行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會撞擊出美麗的火花。實踐證明，正是因為我的及時出擊，方法靈活多樣，使學(xué)生的自我調(diào)適能力大大增強，做到了防患于未然，收到了良好的效果。

四、公平、公正的批評

古人云：“人非圣賢孰能無過？”在學(xué)校里，學(xué)生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”，會不時地犯點錯誤這很正常。而在批評教育學(xué)生的過程中，教師往往根據(jù)自己的喜惡，采取不同的對待方式。對于自己喜愛的學(xué)生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評；相反，對于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵和贊美。這種走向極端的批評，往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之，對學(xué)生的身心造成了傷害。

因此，在這個問題上，我時刻提醒自己：一定要做到適度、客觀、公平、公正的對待每一個學(xué)生，堅持實事求是、明確是非，把握好批評的分寸，要“曉之以理、動之以情”。努力做到尊重每一個學(xué)生，保持在教育過程中一切學(xué)生的平等，避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感，另一部分學(xué)生形成自卑感。讓每一個學(xué)生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和自信的人生！

五、時時處處講抓安全

安全工作，是學(xué)校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學(xué)生要時時事事注意安全。因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每天都在學(xué)生的耳邊回響。對學(xué)校組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。得益于平時的嚴格管理，在每學(xué)期安全工作量化時，我班的成績都是名列榜首。

六、家校聯(lián)手管理

父母與子女的特殊關(guān)系，確定了在教育中的特殊作用。在教育孩子的問題上，有部分家長的認識是糊涂的。他們認為，把孩子送到學(xué)校后，就感到輕松了，認為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的學(xué)習(xí)、行為等方面的教育完全是老師的責(zé)任，從不積極主動地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況。為了改變這種錯誤觀念，我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間，及時向家長匯報學(xué)生的在校情況，同時要求家長積極主動地與老師聯(lián)系。建議他們不僅僅要關(guān)心子女的生活，更要關(guān)心孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時告知老師，使他們認識到：打造孩子的人生是學(xué)校和家長共同的責(zé)任。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越”。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在同事們的幫助下，我會以更加飽滿的熱情，投入到無悔的工作中去。

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學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇三

隨著新學(xué)期的結(jié)束，我不禁感慨萬分。這個學(xué)期對我來說是非常特殊的一段時間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也有了一些收獲和成長?；仡欉@個學(xué)期，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性，明白了努力和毅力的價值。下面我將逐一總結(jié)這個學(xué)期的心得體會，希望能給自己在未來的學(xué)習(xí)生活中提供一些啟示和借鑒。

在這個學(xué)期中，我最大的體會就是學(xué)習(xí)需要不斷的努力和堅持。與以往不同，這個學(xué)期的課程內(nèi)容更多、更難，對我而言是一項挑戰(zhàn)。但我沒有退縮，我以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。無論是課堂上的筆記，還是課外的閱讀和思考，我都堅持不懈地去做。即便碰到困難和挫折，我也從未灰心喪氣，而是通過不斷嘗試和努力來克服。正是這種堅持與努力，讓我逐漸克服了學(xué)習(xí)的難題，也取得了一些好成績。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到勤奮和毅力的重要性，只有靠努力才能成就自己。

除了堅持努力，我還學(xué)會了合理規(guī)劃時間。在這個學(xué)期中，我感受到了時間寶貴的價值。在面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時，我開始注意合理安排我的學(xué)習(xí)時間。我認識到，時間是有限的，我們不可能做到無止境地學(xué)習(xí)。因此，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間。我把每天的時間分為幾段，明確每段時間要完成的任務(wù)，避免拖延和浪費時間。通過良好的時間管理，我的學(xué)習(xí)效率得到了提高，我也有更多的時間去進行其他活動和娛樂，從而達到了學(xué)習(xí)與生活的平衡。

在學(xué)習(xí)之余，我也參與了一些課外活動。這些活動不僅豐富了我的課外生活，也讓我學(xué)到了很多。例如，我參加了學(xué)校的辯論隊，每周一次的辯論訓(xùn)練讓我學(xué)到了如何更好地表達自己和理性思考。我還參加了學(xué)生社團，擔(dān)任了組織活動的角色。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的組織能力和人際交往能力，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。這些經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，也培養(yǎng)了我團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

最后，我還要提到在這個學(xué)期中我遇到的挑戰(zhàn)和困難。學(xué)習(xí)生活中不可能一帆風(fēng)順，我也經(jīng)歷了一些困難和挫折。但是，我沒有被困難擊倒，相反，我從中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。困難教會了我如何去面對和解決問題，讓我變得更加堅韌和勇敢。我相信，只要我勇于面對困難，努力尋找解決方法，就一定能夠克服任何困難，取得成功。

總而言之，這個學(xué)期對我來說是一段難忘的時光。通過努力和堅持，我取得了一些進步和成就。我認識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會了合理規(guī)劃時間，鍛煉了自己的組織能力和人際交往能力，也變得更加堅強和勇敢。回顧這個學(xué)期，我深感學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，只有不斷努力和堅持，才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。我希望，在未來的學(xué)習(xí)生活中，能夠保持這種積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷追求進步和突破，不斷成長和提高。

學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇四

總結(jié)這學(xué)期我的狀態(tài)，就不得不提起大學(xué)英語四級備戰(zhàn)了。英語四級考試是本學(xué)期的重點。我的英語基礎(chǔ)不太好，單詞量比較少，這可能會給我的考試帶來必須的困難，可是沒有困難何來挑戰(zhàn)、何來動力，所以我要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。大學(xué)英語四級考試對于我們來說，并不僅僅是一場考試，也不僅僅是為了獲得那張過了425分的通知單，而是對我們自我的一場挑戰(zhàn)，對自我的證明，證明我們呢并不比別人差。從剛開始的抱怨道慢慢理解，我們做了80多套新題，還有數(shù)不清的閱讀理解、雜糅，一天一篇翻譯，還有作文。我想別人是真的無法理解我們所度過的大學(xué)生活，不管結(jié)局怎樣樣，至少我們努力過。在這一學(xué)期，班里的氣氛是和諧融洽而又進取向上的。在學(xué)習(xí)上大家都是爭先恐后，使我感到了學(xué)習(xí)的重要性。但我們還是學(xué)的不夠，然而我卻無法系住時間老人欲行的腳步。剛開始的日子大家都很認真，我也一樣，每次都很期待自我的分數(shù)，期待自我有進一步的成長，也在尋找著自我與別人的不足。之后隨著題海戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，慢慢不再那么在乎自我的分數(shù)了，變得麻木了也不像以前的那么認真在乎了。我忙碌著，也歡樂著，向著自我追求的目標(biāo)努力，這個奮斗的過程將會是我人生中一筆最大的財富。

在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時間上，我把握的學(xué)習(xí)時間不是很準(zhǔn)，因為一向在備考四級，把很多的時間用在了四級上，對專業(yè)課的學(xué)習(xí)有所忽視。還好因為上學(xué)期的暑假預(yù)習(xí)了一些專業(yè)課知識，所以在學(xué)校的考試中取得了還算能夠的成績?？墒俏颐靼孜业那啡边€有很多，所以在寒假中我要對專業(yè)課進行重新學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，爭取懂得更多的專業(yè)知識，為以后找工作打下基礎(chǔ)。

對于會計實訓(xùn)來說，我努力在學(xué)習(xí)，剛好大學(xué)英語四級考試已拉下了帷幕，我能夠全身心投入到會計實訓(xùn)當(dāng)中。因為我明白我學(xué)的是會計專業(yè)，不能再像學(xué)習(xí)管理學(xué)原理和計算機概論那樣不認真。我在很認真的在學(xué)習(xí)電算化的操作知識，因為我報名參加了的會計從業(yè)資格考試，其中的一個科目就是《會計電算化》。之后的手工賬我也很認真，在我自我思考與別的同學(xué)研究還有上網(wǎng)搜集資料的過程下我完成了一百筆賬的憑證以及記賬。也許中間的還有一些錯誤，可是看著那慢慢厚起來的賬本，我很有成就感。這在為我以后的工作打基礎(chǔ)，多學(xué)點才會比別人更有競爭力。

我始終在政治上要求提高，進取向黨組織靠攏。不滿足于中高級黨校內(nèi)入黨進取分子培訓(xùn)所獲得的基本知識，經(jīng)過我的努力，我已成為了一名入黨進取分子并且獲得了黨課結(jié)業(yè)證，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名合格的...員。

我班擁有很多進取向上的同學(xué)，一批樂于幫忙、甘于奉獻的同學(xué)。每次在不一樣的活動中都能看到他們忙碌的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學(xué)所感動。他們也成為我班的中流砥柱，這也值得大家向他們學(xué)習(xí)。在今后的日子里，期望大家能夠共同提高。遇到問題大家一齊解決，而不是把職責(zé)推到另一方。最終，我作為班長也有很多工作不足，期望同學(xué)們向我提議，給予我改正提高的機會，感激你們對我的信任以及包容。也感激我們309的其他舍友們，是你們的幫忙與支持才讓我的工作變得更加順利。

大學(xué)的三個學(xué)期已經(jīng)度過，留給我的是完美的回憶和奮斗的歷程。這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨日，我十分清楚要我應(yīng)對的是又一個新的學(xué)期，新的開始，新的。

回顧過去，我百感交集；應(yīng)對此刻，我信心十足；展望未來，我任重而道遠！我在時刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)！

學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇五

二年半的電大本科學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼疾失，此時的我懷著既興奮又不舍的心境寫著這份畢業(yè)小結(jié)。中專學(xué)習(xí)會計專業(yè)的我，畢業(yè)后就開始從事財務(wù)工作。隨著工作時間的推移和工作崗位的變化，我漸漸覺得以往學(xué)習(xí)的專業(yè)知識已經(jīng)遠遠跟不上實際工作的要求。在林林種種的成人教育中我選擇了電視大學(xué)，經(jīng)過二年半的專科和二年半的本科學(xué)習(xí)，此刻我能夠很自信的說——我的選擇是正確的！xx電大14字的教學(xué)宗旨——“一切為了學(xué)習(xí)者，為了一切學(xué)習(xí)者”無處不在的伴隨我這5年的學(xué)習(xí)生活。

我于20xx年3月參加電大會計學(xué)本科學(xué)習(xí)，在二年半的學(xué)習(xí)中，我嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，按時參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴肅認真，獨立完成答卷，論文準(zhǔn)備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績順利地完成了二年來的學(xué)業(yè)。

沒有嚴明的紀律，就沒有成功的保證。在二年半的電大學(xué)習(xí)中，我堅持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時認真聽講，進取參與課堂討論，細心地做好學(xué)習(xí)筆記，及時寫出心得體會。在課下，我能及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，認真完成課任教師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大全面完善的遠程教育網(wǎng)絡(luò)，參與在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問題。

作為一名會計師，我堅持將學(xué)到的專業(yè)理論知識運用到工作實踐中，我除了完善本身的財務(wù)管理任務(wù)還能指導(dǎo)下屬各級的財務(wù)工作。例如在學(xué)習(xí)了《財務(wù)報表分析》之后，我了解到財務(wù)報表的真正價值是經(jīng)過對其分析來預(yù)測未來的盈利、股利、現(xiàn)金流量及其風(fēng)險，以幫忙公司管理當(dāng)局規(guī)劃未來，幫忙投資者進行決策。會計報表分析的目的，是聯(lián)系企業(yè)的某些決策作出預(yù)報。

誠然，在校學(xué)習(xí)其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在那里，授課教師豐富的專業(yè)知識，生動講課的場景，使我終身難忘；同學(xué)之間的真誠幫忙仿佛讓我一下子回到了純正的學(xué)生時代。電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會高速發(fā)展的今日，如何堅持學(xué)習(xí)已成為我們每個人都應(yīng)慎重思考的問題，而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)供給了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。

電大，我要感激你！我們繼續(xù)成長的專業(yè)知識的加油站，是你給了我們源源不斷的前進動力！是你讓我們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績！

學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇六

上個星期二，我們進行了期末考試。我認為自己發(fā)揮的不怎么樣，因為有很多不該錯的地方我都錯了。雖然現(xiàn)在卷子沒有發(fā)下來，分數(shù)也不知道，而且我們是浉河區(qū)抽考，就是這個周四去拿通知書，通知書上也是沒有分數(shù)的，可是我還是知道自己錯誤的地方。

先說數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)最后一題本來非常非常簡單，可是我卻小題大做，做錯了。人家題上說張師傅想做一個有蓋子的鐵皮汽油桶，已經(jīng)做了兩塊，一塊長6厘米，寬2厘米，另一塊長4厘米，寬2厘米，剩下的鐵皮的面積是多少?一看這道題，就能由此推出這個鐵桶長6厘米，寬4厘米，高2厘米。然后，先算這個鐵桶的表面積，再減去那兩塊鐵皮的面積，就是剩下的面積。可是我卻算錯了，思路不對，我直接用長乘寬加長乘高什么的，麻煩死了，而且做出來的卻還是錯誤的'!!!

語文我挺有信心的，但是作文我寫得有點短了，不知道老師會給我扣多少分!!!

英語雖然是我的強項，但是我卻沒能很好地發(fā)揮，主要錯在了補充短語。人家讓看圖補充短語，()pictures，課本上是加ing的，于是我也加了ing，結(jié)果陳章浩一到英語郭老師那里問后，說不是現(xiàn)在進行時，我才知道我錯了。最后一個是()the table，應(yīng)該填set，可是我想都沒想，直接填了個near，真令人可笑!!!

綜合我有許多不會的，其中體育、科學(xué)、音樂這三科我掌握的還行，卷子中的題我差不多都會做，思想品德、禮儀、美術(shù)這三科超級差。這三科不會的原因有兩點：第一，老師沒詳細講；第二，我沒有認真聽講，上課說話。我覺得原因主要是在我自己，如果我好好聽講就不會這樣了。

這次期末考試我感覺不是多好，下次我要努力!

學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇七

在這學(xué)期的即將結(jié)束的時刻，在這里我想談?wù)勎冶救嗽谶@學(xué)期的一些感受，順便分析一下我自己。

總的來說，這學(xué)期我對自己表現(xiàn)是不滿意的。第一，作為一名普通的平民學(xué)生，學(xué)校社團及班里的各種活動我都極少參加，即使參加了也是作為一名普通的看客身份，缺少能夠鍛煉自我的機會。第二，自己的學(xué)習(xí)成績并沒有明顯的進步。最后，在交際方面我也存在一些問題，到現(xiàn)在為止，和班上好幾個女同學(xué)還話都沒說過幾句。這是我最失敗的地方。

回首這一年感覺我每天的生活就好像是一條已經(jīng)固定好的軌道，而我就是行駛在上面的列車。每天準(zhǔn)時去上課，作業(yè)不少交，和同學(xué)相處的也算融洽。但我最大的體會就是在我的生活中確實缺少一些激情，缺少一些意外的發(fā)生。這從某些方面確實反映了我本人的一些問題，各種各樣的活動都好像不能夠激起我的興趣。我想這也是許多大學(xué)生門都存在的問題，我們似乎太懶惰了，沒有上進心，得過且過的思想太嚴重。

第二就是同學(xué)們包括我相比第一學(xué)期來說，學(xué)習(xí)的熱情都有所降低了。隨著環(huán)境的漸漸熟悉，剛踏進大學(xué)校門的那種新鮮感的消耗，有很多同學(xué)開始熱衷于電腦游戲。有的同學(xué)甚至開始逃課上網(wǎng)。在這里我不得不提一下我們班的洪艷同學(xué)，她曾擔(dān)任我們第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)委員。該同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)了極高的熱情，班里的活動也積極參加了不少。相信她會是我們一個不錯的學(xué)習(xí)榜樣。

我想我確實是應(yīng)該改變一下了，在學(xué)校我們的目的并不僅僅是學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)個人能力。現(xiàn)在我競選上了班上的文體委員，對我來說這絕對是一個很好的.機會。感謝同學(xué)們都能夠信任我，它讓我有更多的機會去接觸班里的同學(xué)。相信我可以很好的利用好自己這個職務(wù)和班上的其他班委一起為大家服務(wù)。爭取讓我們同學(xué)在每次活動中都能感到充實與快樂。

對未來我是充滿希望的，我相信要做好一件事就必須全身心的投入進去。學(xué)習(xí)是如此，生活也是如此的。接下來我必須以班干部的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，把握好剩余的兩年大學(xué)時光。當(dāng)以后回想起來時，能有一個美好的回憶。

學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇八

三年滿師后，學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)的技巧。工作第四年，在教學(xué)和班主任工作方面都需要融入自己更多的思考。xx學(xué)年的第一學(xué)年，跟著自己所帶的班級升入了二年級，對班級情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況相對熟悉，也使我有更多的精力花在課堂教學(xué)的研究。

一是力求扎實。因為是第二輪教二年級，對第三冊的課文比較熟悉，但對于教學(xué)，還是力求扎實。在教學(xué)之前，自己事先朗讀課文，理解文本，在進行教案的設(shè)計與修改，并努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀成果，不生搬硬套，簡單模仿。在平時的語文教學(xué)中，采用聽寫等形式檢驗、鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，并做到心中有數(shù)，以便在課堂中進行具有則很針對性的指導(dǎo)。

二是力求創(chuàng)新。對于教學(xué)過程有新的想法，對環(huán)節(jié)的設(shè)計做出一些適當(dāng)?shù)男薷?，在實踐中嘗試，反觀課堂教學(xué)效果，對自己的教學(xué)進行剖析，為后面的課文教學(xué)而積淀。

三是在復(fù)習(xí)階段力求興趣和效率。復(fù)習(xí)階段練習(xí)量比平時稍多，如果主要以講、練為主，沒有及時跟上的評價機制，學(xué)生往往會覺得比較機械，學(xué)得比較枯燥，因此，復(fù)習(xí)階段為了努力激發(fā)學(xué)生在復(fù)習(xí)階段對學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，在班級里推行了復(fù)習(xí)積分的方式。每次的作業(yè)除了等級制之外，還有相對應(yīng)的積分，反正與復(fù)習(xí)有關(guān)的一些練習(xí)、作業(yè)、聽寫，都以積分的方式進行計算，達到相應(yīng)的積分進行兌換復(fù)習(xí)蘋果，再次積累后兌換相應(yīng)的獎品。這樣一來，不僅可以提高學(xué)生對作業(yè)的認真度，也培養(yǎng)了學(xué)生的榮譽感，要付出努力才會有收獲。

這一學(xué)期在教研組長的帶領(lǐng)下上了一節(jié)片里的品德與生活研究課《炎黃子孫》。在磨課中不斷提升自己，切身感受到每一次的備課，每一次上課和修改，都是一次蛻變。從中，讓我感受到品德教材所具有的開放性特點，增強了教材對課程資源的吸納整合力，讓教師能夠根據(jù)學(xué)習(xí)發(fā)展態(tài)勢和學(xué)生綜合素養(yǎng)動態(tài)生成的需要，適時、適度地利用課堂生成的資源。課堂生成資源是不可預(yù)設(shè)的，老師要有高超的駕馭技巧，才能將其點石成金，反之則可能“畫虎不成反類犬”。同時作為一名品德老師，更要學(xué)會關(guān)注教學(xué)資源的變革。教材不是唯一的教學(xué)資源?，F(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給教學(xué)帶來新的發(fā)展機遇，也使教學(xué)面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。從當(dāng)前課程改革的趨勢來看，凡是有利于創(chuàng)造出學(xué)生主動學(xué)和諧發(fā)展的教學(xué)資源都應(yīng)該加以開發(fā)和利用。其途徑：第一，社會調(diào)查。跟蹤和預(yù)測社會要求應(yīng)具備的認知、技能與素質(zhì)。第二，反思學(xué)生能獲益的各種資源狀態(tài)，包括教與學(xué)的方式方法、情感態(tài)度、價值觀和各種能力的發(fā)展；第三，拓寬校內(nèi)外教學(xué)資源渠道和分享渠道。

另外，教師和學(xué)生雖然可以相對獨立的成為重要的課程資源，但在真實的課堂教學(xué)過程中，教師自身所蘊含的課程資源和學(xué)生自身所蘊含的課程資源只有在“師生互動”的過程中才能充分地顯示出來。從某種意義上說，有效的教學(xué)就是“師生互動”的教學(xué)，因為只有互動，教師和學(xué)生才可能獲得相互理解。

1、及時進行教學(xué)反思。

2、多學(xué)習(xí)理論書籍。

3、輔導(dǎo)的過程中要進一步做好輔優(yōu)補差的工作。

學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇九

這個學(xué)期快要接近尾聲了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著，全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。

在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。

這個學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷的提升自我。

3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的`教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會?？梢哉f，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。

1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。

這個學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析和研究上：根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。

這個學(xué)期安排了張翠、姚財兩位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

3、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果。

“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。這個學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改進了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。

少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。

2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教學(xué)基本功。

我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。

學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇十

大一學(xué)年的生活轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒想到時間過得如此之快，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，回想起大一的學(xué)習(xí)與生活，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。對于我來說在這逝去的一個學(xué)年中，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。

來到那里雖然環(huán)境不是想象中那么好，可是來到那里我感受到一種新的教學(xué)，我倍感榮幸了。大一學(xué)年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識，可是這些基礎(chǔ)知識也是十分重要的。在那里，雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我、教會我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性。并且，因為這樣，我能夠選擇學(xué)習(xí)我感興趣的各類學(xué)科。雖然我掌握知識的速度可能不是很快，學(xué)習(xí)是一個長期性、終身性類型，沒有持久力就不會有成功。

在一個學(xué)年中雖然沒有掛科，可是拋棄所有的成績，看看實在的自我，我發(fā)現(xiàn)自我做的還是遠遠不夠的。我一向覺得自我努力的不夠，回頭問問自我是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠。拿英語舉個例子，對我來說，英語的學(xué)習(xí)是個大難題，我一向恐懼英語，更不會學(xué)英語，英語此刻的成績就是剛及格。到了大學(xué)完全要自我學(xué)，我就不知所措了。我一向認為自我很努力在學(xué)，但都沒有每一天完成定量的任務(wù)，當(dāng)大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)現(xiàn)自我的無知，這樣的程度是很難到達頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不了解社會科技的發(fā)展動態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。

細想起來原因有兩點：一、自我沒有做更加充分和詳細的計劃，沒有計劃就會盲目，不知要做什么自然無法做好;二、心理波動起伏影響平時任務(wù)的完成，無法使自我總是堅持比較優(yōu)良的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時間就占去了應(yīng)有的奮斗時間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達成外在成就的主要原因。另外，大學(xué)是個熔爐，周圍的人和思想在不知不覺的影響著自我，導(dǎo)致自我時常無法找到自我真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮自我的本事。

所以要在今后彌補自我的不足，就要從改善自我的內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自我的東西來熏陶自我，以使自我不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。在大一學(xué)年我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自我有指導(dǎo)作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自我的實際行動，我想必須會有很大的提高和升華。

學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇十一

緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)將這個學(xué)期工作做一下總結(jié)：

這個學(xué)期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進的教學(xué)理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認真通讀教材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點，數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生解決實際問題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學(xué)中的不足。這個學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動，講的是21課的《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績提高不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

1、認真做好學(xué)生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是9—11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的'方向發(fā)展。

2、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級學(xué)生自控力不強。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

4、狠抓班級干部、隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼裕液苌髦氐卦诎鄡?nèi)進行民主的選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部、隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面"；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即"以面帶面"。事實證明，這個學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

5、注重家校聯(lián)系

這個學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

6、積極參加學(xué)校的各項活動

加學(xué)校的各項活動，如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

7、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。這個學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。

學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇十二

時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。

能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)講話，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量。

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但考試時，我的成績卻不很理想。

我對自己的學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績。

學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇十三

總的來說，這學(xué)期我對自己表現(xiàn)是不滿意的。第一，作為一名普通的“平民”學(xué)生，學(xué)校社團及班里的各種活動我都極少參加，即使參加了也是作為一名普通的看客身份，缺少能夠鍛煉自我的機會。第二，自己的學(xué)習(xí)成績并沒有明顯的進步。最后，在交際方面我也存在一些問題，到現(xiàn)在為止，和班上好幾個女同學(xué)還話都沒說過幾句。這是我最失敗的地方。

回首這一年感覺我每天的生活就好像是一條已經(jīng)固定好的軌道，而我就是行駛在上面的列車。每天準(zhǔn)時去上課，作業(yè)不少交，和同學(xué)相處的也算融洽。但我最大的體會就是在我的生活中確實缺少一些激情，缺少一些意外的發(fā)生。這從某些方面確實反映了我本人的一些問題，各種各樣的活動都好像不能夠激起我的興趣。我想這也是許多大學(xué)生門都存在的問題，我們似乎太懶惰了，沒有上進心，得過且過的思想太嚴重。

總結(jié)

有的同學(xué)甚至開始逃課上網(wǎng)。在這里我不得不提一下我們班的洪艷同學(xué)，她曾擔(dān)任我們第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)委員。該同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)了極高的熱情，班里的活動也積極參加了不少。相信她會是我們一個不錯的學(xué)習(xí)榜樣。

我想我確實是應(yīng)該改變一下了，在學(xué)校我們的目的并不僅僅是學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)個人能力?，F(xiàn)在我競選上了班上的文體委員，對我來說這絕對是一個很好的機會。感謝同學(xué)們都能夠信任我，它讓我有更多的機會去接觸班里的同學(xué)。相信我可以很好的利用好自己這個職務(wù)和班上的其他班委一起為大家服務(wù)。爭取讓我們同學(xué)在每次活動中都能感到充實與快樂。

對未來我是充滿希望的，我相信要做好一件事就必須全身心的投入進去。學(xué)習(xí)是如此，生活也是如此的。接下來我必須以班干部的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，把握好剩余的兩年大學(xué)時光。當(dāng)以后回想起來時，能有一個美好的回憶。

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學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇十四

本學(xué)期我們教研活動繼續(xù)以更新教育觀念，深入學(xué)習(xí)多元整合課程為立足點，積極實踐、并及時加以反思，第二學(xué)期中班教研小結(jié)。同時，深入開展探索性主題活動、以及環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等切入口開展各項活動。以下我從幾個方面進行小結(jié)。

1、本學(xué)期我們的教研活動基本上能圍繞園務(wù)思想，能根據(jù)計劃的制定，以重點研討、勇于實踐、參與園本培訓(xùn)活動為主線。力求做到每次教研活動能合理選擇、安排學(xué)習(xí)理論內(nèi)容，如帶領(lǐng)教師認真學(xué)習(xí)《綱要》，寫好教育隨筆、反思筆記、案例分析等，并能以問題的形式組織老師們共同參與研討，積極探討如何重視主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；如何積極開發(fā)教育活動的資源；材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要？怎樣學(xué)會觀察幼兒在游戲與教育活動中的行為等。最終將著一系列的外部經(jīng)驗內(nèi)化為自己的教育機智，讓幼兒更健康的發(fā)展。通過這一系列活動，我們的老師對多元整合的教學(xué)理念有了很大的認識，并能在實踐中大膽嘗試、及時反思，以此提高教研活動的實用性，并進行了檢查和提出建議，通過一段時間的師師互動，互相取經(jīng)、交流、效果良好，總之，在大、小教研活動中，老師們都能有備而來、有獲而歸。

2、我們的教研活動形式是多樣的，不光是學(xué)習(xí)、探討，各個方面的問題，還有實踐觀摩別的教師的教學(xué)活動并評析，教師們也多次互相觀摩各班主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的開展，以便在師師互動中促進教師的業(yè)務(wù)成長，另外，我還要求我們的教師每周寫自我反思教學(xué)活動，每月寫一篇觀察記錄，定期對某一案例進行書面分析、交流。最后，每個教師還參與學(xué)習(xí)《綱要》的知識競賽活動。

首先在活動中必須師生共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。師生應(yīng)該一起討論、商量并共同收集材料，共同創(chuàng)設(shè)每個游戲區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：“娃娃家”是幼兒喜愛的活動區(qū) 教師可激發(fā)幼兒利用廢舊物品自制煤氣灶、像框、各種點心、小菜等，創(chuàng)設(shè)了一個完整的家庭環(huán)境。幼兒在自己動手活動中，更加體驗到“娃娃家”的溫馨和樂趣，還有在“插花坊”里師生共同收集各種材料并制作了各種花，還有在主題教學(xué)活動《夏天的池塘》中引導(dǎo)幼兒用各種材料制作夏天池塘了各種動植物，這樣有效地提高了幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動性，以及對游戲活動的積極性，促進了幼兒表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及交往能力的發(fā)展。其中，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們的教師較注重空中與地面格局的統(tǒng)一性、一致性；較注重師生合作，體現(xiàn)幼兒的參與，并隱含數(shù)的排序規(guī)律等；從色彩角度，體現(xiàn)季節(jié)性，從而起到美化環(huán)境的作用。

在學(xué)習(xí)、實踐、互相觀摩、交流以及反思中，我們的教師已清醒地認識到，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅僅指美化活動室，它更應(yīng)該是孩子自我表現(xiàn)與展示的舞臺，讓幼兒不僅是環(huán)境布置的欣賞者，更應(yīng)該是游戲環(huán)境布置的.參與者，老師們的環(huán)境觀在不斷修整，走進我們中班級段兩個班，細細的品位每一處環(huán)境，基本上已找不到老師親力親為布置環(huán)境的痕跡，取而代之的與主題相關(guān)的、幼兒構(gòu)思的、幼兒親手制作的。同時，活動室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能圍繞探索性主題內(nèi)容及季節(jié)、及時進行更換內(nèi)容，材料的使用比較豐富，有幼兒的作品，有師生收集的與主題有關(guān)的資料，如在汶川大地震后，我們中一班教師和幼兒一起布置“讓世界充滿愛”的墻飾，教師收集照片，孩子們在心形紙上進行繪畫，在這一過程中培養(yǎng)了孩子的愛心，充分體現(xiàn)了環(huán)境的教育價值，我們中二班也抓住奧運圣火來揚的契機，和孩子們共同創(chuàng)設(shè)了“圣火耀揚城”的墻飾。

目前我們組內(nèi)人員關(guān)系融洽、教研氛圍良好。尤其是在今年的“六一”兒童節(jié)活動中我們的老師能積極參與“慶六一”匯演活動，在六一活動中，各級段還舉行了“親子活動”，在我們的教師鼓勵、引領(lǐng)下，家長們積極參與，得到大家的認可，全園小朋友度過了愉快的“六一”節(jié)。

其次，帶領(lǐng)我們中班級段教師積極觀摩小班與大班骨干教師的各種教學(xué)活動，以此提高教師整體業(yè)務(wù)水平。

作為教師我們深感到幼教理念發(fā)展迅速，具有開放性、我們必須不斷學(xué)習(xí)新的綱要、新的理念，并及時在實踐中大膽嘗試運用，及時進行反思，也就是所謂的不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思。這樣，我們的教師教學(xué)水平將會不斷提高、長進。

總之，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收獲，但還存在許多問題，如：對幼兒的回應(yīng)能力；在活動中怎樣提出置疑、梳理提升；對課的評析，怎樣引導(dǎo)幼兒在活動中積極交往等，有待在下一學(xué)期中，不斷積極探討、勇于實踐，以此提高教師的整體素質(zhì)。

學(xué)期小結(jié)個人小結(jié)篇十五

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將結(jié)束，各項工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，本班幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進步。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項體育活動，在體育活動中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護方法，注意安全。升入大班，本班組織幼兒與家長一起參加我園舉辦的慶“元旦”——親子同樂日活動，我班還取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等獎項。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

(一)主題活動教育在教學(xué)活動中，我們結(jié)合實際開展了“老師的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”、“找秋天”、“我們的生活多幸福”、“快樂的元旦”等主題活動。在“老師的節(jié)日”主題活動中，讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日，并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師，幼兒還制作了愛心卡送給老師，祝賀老師的節(jié)日;在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑，了解自己所居住的環(huán)境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認識，拓寬幼兒的知識面;在開展“找秋天”主題活動時，我們組織幼兒秋游，讓幼兒在大自然中尋找秋天，感受秋天，并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達自己所看到、感受到的秋天;在“快樂的元旦”主題活動中，我們又舉辦了慶元旦——親子同樂日的活動，讓幼兒與家長一起在鍛煉身體的同時，又感受到“元旦”的快樂，充分體驗節(jié)日的樂趣。在活動中幼兒與家長積極參與，本班也取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等好成績。并通過這些豐富多彩的活動，本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等方面都有了明顯的提高。

(二)科學(xué)教育大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng)，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對計算活動的興趣。

(三)藝術(shù)教育本學(xué)期在音樂教學(xué)中，我特別注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛，以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如說在活動中經(jīng)?？粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如：當(dāng)孩子們很興奮時，我就說：“天黑了，小動物要睡覺了?！辈ь^假裝睡覺。)同時，我還以各種不同的身份與幼兒進行情感交流，在音樂活動中，我不僅僅是老師，還可能是其他角色，如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等，通過扮演角色、逼真地表演，就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。在《小海軍》中，這是一首堅定有力的進行曲風(fēng)格的歌曲，教唱這首歌時，我請一名幼兒穿上小軍裝，戴上海軍帽，一副小海軍勇敢、神氣的樣子出現(xiàn)在活動室。孩子們頓時嚷開了：“某某當(dāng)小海軍了!”“某某真神氣!”我說：“那我們一起來做小海軍吧。”為了進一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出海軍英勇、威風(fēng)的形象，我邊請幼兒觀看解放軍的圖片，邊問幼兒海軍是干什么的?孩子們紛紛表達自己的見解：“海軍叔叔是保護海洋的?！薄昂＼娛迨迨潜Ｐl(wèi)祖國的?！睘榱耸购⒆拥那楦械玫竭M一步升華，我啟發(fā)幼兒用小椅子當(dāng)作炮艇，一邊戴著海軍帽唱小海軍的歌，一邊自己做動作表演。幼兒邊聽音樂邊用動作來表達音樂所包含的情感，抒發(fā)自己對海軍的熱愛之情。故本班本學(xué)期幼兒對音樂的審美能力、感受力、表現(xiàn)力，都有了一定的提高。

現(xiàn)在的世界處處存在著危險，而小孩子往往都是最大的受害者，為了減免這些意外的發(fā)生，在日常生活中，我會通過常識課的時間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識。例如：在本學(xué)期我園開展了一個防火的消防演習(xí)活動中，我們在事先幼兒不知情的情況下，在園內(nèi)點燃一小火種，并按響警鐘，試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。演練取得了出乎意料的效果，當(dāng)警鐘響起的時候，幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮，用濕手巾捂住鼻子，聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動中，幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識，更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應(yīng)急能力。另外在日常生活中，我還會時時提醒幼兒要懂得保護自己，不要做危險的事，不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育、及時改正等。故本學(xué)期本班幼兒個個都能健健康康地成長。

(一)常規(guī)教育常規(guī)方面，我加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。(二)保健教育在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，也大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，同時使幼兒知道要愛護自己所居住的環(huán)境，增強了幼兒的環(huán)保意識。平時班級內(nèi)實行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等，讓每個幼兒輪流當(dāng)值，使每個幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，這也是我們喜聞樂見的，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。

(一)改正幼兒不良習(xí)慣、培養(yǎng)良好習(xí)慣在幼兒園里，很多幼兒都有一些不良的習(xí)慣。比如喜歡挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習(xí)慣，會引起各種疾病，不僅會鼻出血，還會產(chǎn)生各種炎癥。我班有個男孩子喜歡挖鼻子，而且因為挖鼻子還幾次流鼻血了。在和他家長取得聯(lián)系后，他媽媽說他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣了，所以也經(jīng)常流鼻血。有一天午睡，我在幼兒睡熟后，一一幫他們蓋被子。但只聽到有一個小朋友在喊：“老師，老師，我流鼻血了?！蔽颐τ眉埥頌樗粮蓛?，馬上用濕毛巾敷他的頭，而后將他的身上、臉部、手擦干凈。從這件事情后，我便更加注意起他的習(xí)慣了。通過我們老師和家長的配合，這個小朋友挖鼻子的情況減少了，也慢慢地改正了，我們便對他進行表揚，鼓勵。相信在我們的努力下，他會徹底改掉這種不良的習(xí)慣。(二)培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。小紅花也使幼兒無論是在課上、游戲、還是戶外活動等各方面都有了上進心。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會說：“我的紅花比他的少，我要做的更好?！彼麄儽阏f到做到，做事情也更認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動或者上課時都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

對于家長工作，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：慶元旦——親子同樂日活動等。同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展，而本班家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動的產(chǎn)生和開展教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。

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