2023年高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧 散文高考高考(模板15篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇一

明天就是高考的日子，明天就是十五年學(xué)涯的最終驗(yàn)證，明天就是父母面對(duì)結(jié)果的時(shí)候，明天就是高中生選擇人生道路的時(shí)刻。高考，在中國(guó)將所有的高中孩子分為三教九流，也將這些孩子的命運(yùn)推送到各自起點(diǎn)位置。

在中國(guó)自古以來(lái)的草民只有兩條路可以出人頭地：第一，就是考學(xué)，考最高的分，選最好的學(xué)校，擠進(jìn)上流社會(huì)。第二，就是當(dāng)兵，用一無(wú)所有的勇氣，用自己貧賤的生命去鋪墊一條血肉向上之路。這才有榮歸故里、錦衣不夜行。

孩子上學(xué)了，打工者的孩子沒(méi)有當(dāng)?shù)睾⒆拥膹娜?，沒(méi)有當(dāng)?shù)睾⒆拥拈_(kāi)懷大笑，沒(méi)有當(dāng)?shù)睾⒆拥牧嫜览X。老師會(huì)喜歡這樣的孩子嗎？答案是：不可能！家長(zhǎng)就要找些關(guān)系，送些禮。你的孩子才有一點(diǎn)老師的關(guān)懷。

父母對(duì)孩子抱有殷切的希望。自己的漂泊歷程，自己的流浪感受，還再讓孩子重走這艱苦、無(wú)奈的舊路嗎？不，不會(huì)！父母就會(huì)把希望與重點(diǎn)給予孩子，也讓孩子背負(fù)一些不應(yīng)有的沉重。

為了讓孩子的學(xué)習(xí)更好，為了更好地照顧孩子能學(xué)習(xí)更好，很多母親選擇了全天候照顧孩子，甚至陪讀。

物價(jià)的上漲讓打工的.人一再焦躁，工資的穩(wěn)定也讓打工者發(fā)狂，房東那習(xí)慣的問(wèn)候：交租了。打工者立刻變成孫子的笑臉。

無(wú)論多么艱苦，無(wú)論多么煎熬，孩子的學(xué)習(xí)還是值得驕傲的，至少可以在班上排在前十名。可是，孩子的成績(jī)感動(dòng)不了教育的制度，父母每月交的所得稅也感動(dòng)不了地方政府。打工者的保險(xiǎn)也不值得垂問(wèn)。馬上讀高中了！可是，這里的富足，這里對(duì)外地人的態(tài)度，確實(shí)無(wú)情的拒絕。外戶(hù)口的孩子，是不允許在本地上高中的，就是上了，也是沒(méi)有資格高考的！

打工的父母啊！你不但要承受背井離鄉(xiāng)，還要與妻、子分離！要知道中國(guó)的節(jié)日，全是團(tuán)圓的寄望。要知道中國(guó)節(jié)日的運(yùn)輸，那就是一場(chǎng)遷徙的戰(zhàn)爭(zhēng)??！

孩子在艱難的困境中長(zhǎng)大，孩子理解父母的一切?？墒?，孩子也看到了社會(huì)底層最黑暗的一面，孩子要努力出人頭地的同時(shí)，對(duì)這個(gè)繁榮的社會(huì)也發(fā)生了思想的蛻變。孩子的心里有一根刺，一根拔不出的刺。只要不去觸碰，就不會(huì)傷痛，一旦觸碰擠壓，就會(huì)造成傷害流血。

這個(gè)遺棄榮譽(yù)與道德的浮躁社會(huì)，有多少人喪失了自我。所在地的孩子呢？彌漫的毒氣能把孩子放倒嗎？孩子是否可以避開(kāi)？這個(gè)問(wèn)題時(shí)刻在父母心中醞釀著，也時(shí)刻在擔(dān)心著，多想時(shí)刻與孩子在一起，能替他遮擋些毒氣的方向！

睿智的父母實(shí)施了行動(dòng)。一，不要讓孩子住校，孩子的很多壞習(xí)慣就是與幾個(gè)有問(wèn)題的同學(xué)相識(shí)而傳染的。孩子住校并不時(shí)時(shí)都在學(xué)習(xí)，他們更有時(shí)間玩自己喜歡的東西，甚至癡迷！離開(kāi)父母的監(jiān)督，他們有些瘋狂。孩子的自制力是有限的，何況這些都是在夜幕下的行為。

二，不要讓孩子放了學(xué)在社會(huì)上玩耍。孩子一旦離開(kāi)校園的圍欄，就像一頭離群，還沒(méi)有學(xué)會(huì)保護(hù)自己的幼鹿，社會(huì)上那些在吞噬善良的魔鬼們，會(huì)有多少機(jī)會(huì)放過(guò)？除非有更好的運(yùn)氣。

有的孩子受到金錢(qián)的傳染，就棄學(xué)打工，去攀比那些早去打工而有好手機(jī)的同學(xué)。有的受到惡魔的操縱，開(kāi)始了惡小與混昏的日子。有的已經(jīng)屏蔽了靈魂，開(kāi)始危害人間。

高考的孩子們，就是這個(gè)時(shí)代最基本、聰明的未來(lái)精英。因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)經(jīng)受了無(wú)數(shù)次未知的考驗(yàn)，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)代轉(zhuǎn)變的巨輪下，依然有序的吸取著知識(shí)，這是父母的心血與驕傲，這是社會(huì)的幸事！

我作為一名高考生的父親，在孩子即將面臨最后學(xué)涯的考驗(yàn)，有太多的感慨，我祈禱所有高考的孩子，都有好的成績(jī)，都能如愿。如果不能所愿，請(qǐng)不要悲傷，你已經(jīng)在社會(huì)舞臺(tái)中，知識(shí)面有一席之地了，你的知識(shí)可以進(jìn)入任何領(lǐng)域，只要你努力，你會(huì)在另一個(gè)行業(yè)有所建樹(shù)。要永遠(yuǎn)記住：只要有理想，就會(huì)有翅膀，就會(huì)有飛翔，就會(huì)有高度，就會(huì)有精彩！

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇二

高考是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一場(chǎng)重要考試，對(duì)于學(xué)生而言，這不僅是一次智力的較量，更是一個(gè)人格的升華。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于高考散文的專(zhuān)題講座。在這次講座中，我受益匪淺，深刻體會(huì)到了高考散文的獨(dú)特魅力和重要意義。

首先，在講座中，我們了解到高考散文是一種高度自由、富有情感表現(xiàn)力的文體。與其他文體相比，高考散文更注重個(gè)人的真實(shí)感受和內(nèi)心的流露。這種自由的表達(dá)方式使得學(xué)生能夠更加暢快地傾訴自己的心聲，傳達(dá)自己的情感和思考。而在高考備考期間，學(xué)生常常被壓抑的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境所困擾，此時(shí)，通過(guò)寫(xiě)作高考散文可以幫助學(xué)生釋放內(nèi)心的壓力，抒發(fā)情感。這種情感的宣泄，既能夠緩解學(xué)生的緊張情緒，又能夠促進(jìn)他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力。

其次，在講座中，我們學(xué)習(xí)到高考散文有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在高考散文中，學(xué)生需通過(guò)自己的筆觸，將復(fù)雜的思緒轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔而有力的文字，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。這要求學(xué)生具備較高的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字功底。通過(guò)不斷地練習(xí)和寫(xiě)作，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，使自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確、有力，達(dá)到更好的交流效果。而這種語(yǔ)言表達(dá)能力的提高，對(duì)于高考中作文的寫(xiě)作有著十分重要的意義，可以幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)更好地展現(xiàn)自己的觀(guān)點(diǎn)和能力。

再次，講座中強(qiáng)調(diào)了高考散文的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任。高考是一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程，而高考散文作為一種表現(xiàn)個(gè)體內(nèi)在修養(yǎng)和人文關(guān)懷的文體，注重反映人的思想、情感和價(jià)值觀(guān)。在高考散文中，學(xué)生可以揭示社會(huì)現(xiàn)象，傳遞社會(huì)關(guān)懷，通過(guò)自己的思考和觀(guān)察，為社會(huì)問(wèn)題提供新的視角和解決方案。這種對(duì)社會(huì)的責(zé)任和關(guān)懷不僅可以幫助學(xué)生更好地對(duì)待社會(huì)問(wèn)題和參與社會(huì)事務(wù)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使他們成為有責(zé)任心和愛(ài)心的公民。

最后，講座中還強(qiáng)調(diào)了高考散文的藝術(shù)魅力和審美追求。高考散文是一種通過(guò)文字藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)思想與情感的方式，注重表現(xiàn)文學(xué)美和感受美。在高考散文中，學(xué)生可以通過(guò)豐富的想象、生動(dòng)的描寫(xiě)和多樣的表達(dá)手法，創(chuàng)造出獨(dú)特的美感和藝術(shù)效果。而這種獨(dú)特的藝術(shù)魅力和審美追求不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的敏感性和鑒賞能力，還能夠豐富學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和人文素質(zhì)，提高他們的審美情趣和創(chuàng)造力。

綜上所述，高考散文專(zhuān)題講座使我對(duì)高考散文有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。高考散文是一種高度自由、富有情感表現(xiàn)力的文體，它不僅可以幫助學(xué)生釋放內(nèi)心的壓力和抒發(fā)情感，還能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)魅力和審美追求。我相信，在高考備考的道路上，堅(jiān)持寫(xiě)作高考散文將使我在表達(dá)能力、思維能力和文化素養(yǎng)等方面都得到更全面的提升，為自己的人生增添更多的色彩和價(jià)值。

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇三

風(fēng)若遙遠(yuǎn)的回音，追著夢(mèng)的翅膀，在亙古不變 的神話(huà)里尋找一個(gè)金壁輝煌的王朝。她是史冊(cè)里深藏的墨跡，帶給人無(wú)法言說(shuō) 的美麗和憂(yōu)愁；她是云彩里鐫刻的記憶，留給世間難以忘卻的厚重和大氣。宛如寶劍上鑲刻的星辰，恍若皇冠烘托的太陽(yáng)，一襲輕紗下的曼妙舞蹈，搖醒了一個(gè)盛世的傳說(shuō)。

古老的風(fēng)鈴開(kāi)始變奏，渾厚如黃鐘大呂的音符直貫蒼穹。是你嗎，唐朝？

我的腳步驚醒了你繁華的美夢(mèng)了嗎？那根透明的琴弦還在你修長(zhǎng)的十指下震顫，震落了美人臉上凝香的露華，是誰(shuí)的眼淚這樣甘之如泉？面對(duì)銀燭秋光冷畫(huà)屏，你嘆息了嗎？獨(dú)步瑤臺(tái)的風(fēng)采，高處不勝寒的無(wú)奈，切莫亂了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。而今，你竟融成一盞鐵觀(guān)音，散發(fā)著在滄桑中冶煉過(guò)的從容風(fēng)味，讓一代又一代文人墨客來(lái)品評(píng)你如盛絢的過(guò)往，一個(gè)泱泱大氣的傳說(shuō)！

你仍然莊嚴(yán)地站在中華五千年的青史中，以博大的文化情懷和豐繁的藝術(shù)成就笑傲同儕 。夜光杯里的葡萄紅閃閃發(fā)亮，醉了一個(gè)又一個(gè) 世紀(jì)。那些堅(jiān)守歲月的人，朝霞從此耀眼，殘陽(yáng)從此燦爛，中國(guó)從此芳醇神氣，永久蘊(yùn)香迷人。是這樣嗎，唐朝？你陶醉和震響了整個(gè)生命的世界。

把滿(mǎn)紙才子的情高遐想折好，我愿枕琴聲做一場(chǎng)崇古清夢(mèng)，醉于此間，永不醒來(lái)。

縱使時(shí)間流淌，時(shí)光飛逝，美麗的唐朝不老，永恒的記憶 不褪。

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇四

高考，作為每個(gè)學(xué)生追求美好未來(lái)的重要關(guān)口，一直是備考學(xué)生們所關(guān)注的焦點(diǎn)。為了幫助學(xué)生們更好地備戰(zhàn)高考，我參加了一場(chǎng)關(guān)于高考散文的專(zhuān)題講座，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在本文中，我將就此分享我對(duì)高考散文的認(rèn)識(shí)和理解。

首先，高考散文是對(duì)學(xué)生內(nèi)心的抒發(fā)。在高三備考期間，學(xué)生們的心情往往處于壓力巨大和焦慮緊張中。而高考散文則能夠成為學(xué)生們情感的宣泄渠道。散文這種文體傳遞著學(xué)生們的思考和體驗(yàn)，能夠讓讀者感同身受，換位思考。經(jīng)過(guò)講座的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到寫(xiě)作是一種表達(dá)的方式，而散文作為一種形式獨(dú)特的寫(xiě)作方式，能夠通過(guò)自由、靈活的文字表達(dá)出學(xué)生內(nèi)心真實(shí)情感，抒發(fā)出他們內(nèi)心的壓力和追求。通過(guò)高考散文，學(xué)生們的內(nèi)心世界得到了宣泄，這對(duì)他們的心理健康具有積極的促進(jìn)作用。

其次，高考散文是對(duì)美的追求。在高考備戰(zhàn)中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力過(guò)大，學(xué)生們往往忽略了生活的美好。而高考散文則能夠?qū)W(xué)生們的注意力重新引向生活中的美好事物。我曾在一篇高考散文中讀到：“備考雖然辛苦，但轉(zhuǎn)眼間我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)陽(yáng)光在每一天照耀著我，花朵在每一天綻放著美麗?！边@是一位學(xué)生所寫(xiě)，她用文字勾勒出自己備考期間的感悟。這讓我意識(shí)到，無(wú)論我們身處何等困境，都不能忽略生活中美好的一面。高考散文通過(guò)表達(dá)對(duì)美好事物的感悟，讓學(xué)生們重拾對(duì)生活美好的熱愛(ài)，激發(fā)他們更積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

再次，高考散文是對(duì)求學(xué)歷程的回顧。高考是我國(guó)教育系統(tǒng)中的重大考試，而散文則可以記錄下學(xué)生們求學(xué)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生們，不僅僅是面臨著高考的壓力，還要面對(duì)著選擇專(zhuān)業(yè)、面對(duì)未來(lái)人生道路的擔(dān)憂(yōu)。高考散文通過(guò)記錄自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生們明白自己已經(jīng)經(jīng)歷了許多挫折和成功，這樣一來(lái)能夠激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的信心。在講座上，我還了解到一些著名的高考散文作品，比如《我的高考思考》，它通過(guò)對(duì)高考復(fù)習(xí)中的困惑和思索的描寫(xiě)，使讀者深入感知到高考對(duì)于學(xué)生的意義和其中蘊(yùn)含的價(jià)值。

最后，高考散文是對(duì)人生意義的思考。高考作為人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，不僅是對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)的證明，更是對(duì)他們未來(lái)人生道路選擇的指引。高考散文則能夠引導(dǎo)學(xué)生們思考自己對(duì)人生的理解和追求。通過(guò)高考散文，我明白了高中三年并不只是為了一個(gè)考試而存在，而是為了更好地了解自己和社會(huì)，為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和夢(mèng)想。高考散文作品中寄托著學(xué)生們對(duì)自己人生的期待和對(duì)未來(lái)的美好想象，這也激勵(lì)著我在高考中堅(jiān)持不懈，追求更好的成績(jī)。

通過(guò)參加高考散文專(zhuān)題講座，我深刻體會(huì)到高考散文對(duì)于高中生的意義和作用。它既是對(duì)學(xué)生內(nèi)心的抒發(fā)，又是對(duì)美的追求，更是對(duì)求學(xué)歷程和人生意義的思考。通過(guò)學(xué)習(xí)高考散文，我更加明確了高考的意義和它對(duì)我人生的影響，更堅(jiān)定了我為了夢(mèng)想的不懈追求。我相信，在備戰(zhàn)高考的道路上，通過(guò)高考散文的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，我能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為自己贏(yíng)得更廣闊的未來(lái)。

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇五

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于高考散文知識(shí)的講座，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲頗豐。作為一名高三學(xué)子，高考已經(jīng)臨近，這次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，讓我更好地了解了高考散文的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。在此，我想分享一下我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

第二段：散文的特點(diǎn)及其作用

散文是一種以抒發(fā)思想和感情為主要目的的文學(xué)形式。在高考中，散文常常被用來(lái)作為作文題材或閱讀理解的材料。通過(guò)這次講座，我了解到散文的特點(diǎn)是靈活多樣、真實(shí)寫(xiě)實(shí)、抒發(fā)個(gè)人感情以及主題明確等。而這些特點(diǎn)又使得散文可以更好地展現(xiàn)作者的思想、情感以及審美追求。在高考中，我們需要通過(guò)閱讀和寫(xiě)作散文來(lái)提高我們的審美情趣，激發(fā)我們的思想火花，同時(shí)也培養(yǎng)我們的文學(xué)修養(yǎng)。

第三段：散文的寫(xiě)作技巧與方法

在講座中，老師向我們介紹了散文的寫(xiě)作技巧和方法。首先，要注重選取生動(dòng)有趣、有情有景的素材，通過(guò)細(xì)膩的文字描寫(xiě)，表達(dá)作者的感觸和感情。其次，要注重對(duì)話(huà)的運(yùn)用，通過(guò)對(duì)話(huà)的方式來(lái)展示角色的思想和情感，增加作品的情趣。另外，要注重運(yùn)用修辭手法，例如比喻、擬人等，使作品更具語(yǔ)言美感。最后，要注重結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，合理安排文章的起承轉(zhuǎn)合，使作品更具邏輯性和連貫性。

第四段：散文的魅力及其啟示

在參加這次講座后，我對(duì)散文有了更深的認(rèn)識(shí)，并體會(huì)到了它的獨(dú)特魅力。散文可以讓我們更好地理解作者的思想和情感，增加我們對(duì)文學(xué)的欣賞和理解。同時(shí)，散文也可以給我們啟示和反思，讓我們思考人生的意義，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)我們的情感和情操。作為高考考生，我們要用心去閱讀和寫(xiě)作散文，通過(guò)欣賞和理解散文，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

第五段：總結(jié)感想及展望未來(lái)

通過(guò)這次講座，我對(duì)高考散文有了全新的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了一些寶貴的寫(xiě)作技巧和方法。我覺(jué)得作為高中生，我們應(yīng)該更加注重對(duì)散文的學(xué)習(xí)和欣賞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。我將把這次講座的收獲運(yùn)用到高考復(fù)習(xí)中，通過(guò)閱讀優(yōu)秀散文來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參加這樣的講座，深入學(xué)習(xí)更多的文學(xué)知識(shí)，為自己的高考增加一份獨(dú)特的底氣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，高考散文不僅僅是一種考試題材，更是一種對(duì)文學(xué)的追求和熱愛(ài)。

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇六

我們現(xiàn)在都應(yīng)該很清楚，我們高三了！高中三年馬上就要結(jié)束了。我們將要面臨的就是為期不遠(yuǎn)的高考――一次人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

看時(shí)間荏苒，我們以不再是小孩，今年我們十八九歲?；厥赘咧腥暌黄鹱哌^(guò)的歲月，酸甜苦辣咸，五味俱全。真的好舍不得??！馬上就分別了。自此一別，相見(jiàn)無(wú)期?；蛟S下次相遇我們已經(jīng)有了各自的家庭、事業(yè)。但是有一段情在我們心底永遠(yuǎn)忘卻。這就是高中三年來(lái)的同學(xué)情。同桌的你或許早已為人妻，睡在我上鋪的兄弟你近來(lái)可好！我的老班長(zhǎng)你是否已經(jīng)忘了曾經(jīng)的那個(gè)我！

以后的事情我們無(wú)法預(yù)料，作為高三生，我們現(xiàn)在只有一個(gè)任務(wù)――復(fù)習(xí)，全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

面對(duì)即將來(lái)臨的高考都會(huì)有突如其來(lái)的壓力。別人都說(shuō)沒(méi)有壓力哪來(lái)動(dòng)力；

可是壓力過(guò)大會(huì)讓人喘不過(guò)來(lái)氣。物極必反。不要給自己施加太多的壓力，適當(dāng)?shù)姆潘勺约?。到外面散散步，找別人談?wù)勑?。不要老是想著快要高考了，自己還有很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握，該怎么辦?。∪绻氵@樣想，只會(huì)給自己增加思想負(fù)擔(dān)。

要往前看，路是一步一步走出來(lái)的。每一個(gè)人都不可能同時(shí)跨出兩步。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江流，騏驥一躍，不能十步；駕馬十駕，功不在舍。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也會(huì)有所收獲。絕不原地踏步，當(dāng)你原地踏步時(shí)別人在小步慢跑，原地踏步就是后退。

機(jī)不可失，失不再來(lái)，機(jī)會(huì)只有一次，只看你會(huì)不會(huì)把握。既然選擇了這條路就一定要走完，更何況已經(jīng)走了一大半，成功就在眼前，為何要放棄！當(dāng)你想要放棄的時(shí)候，想想當(dāng)初是什么讓你堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

不要想太多，一心用在學(xué)習(xí)上。想要收獲必須付出，天道酬勤。選擇高考，每個(gè)人都想成功，但并不是每個(gè)人都會(huì)成功。成功往往只眷戀一少部分，用積極的心態(tài)對(duì)待生活中的每一件事，用積極的心態(tài)坦然面對(duì)即將來(lái)臨的高考。方其空想，不如實(shí)干?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。與其想那些無(wú)用的事，不如一心放在學(xué)習(xí)上。想得多，思想包袱自然越多。哪怕是每天記一句古詩(shī)，一條定義，甚至是一個(gè)英語(yǔ)單詞，也比坐在那邊胡思亂想收獲的多。

為了自己心中的夢(mèng)想選擇了高考，既然選擇就要勇敢面對(duì)。哪怕再大風(fēng)、再大的雨我們也毫不畏懼！有夢(mèng)想支撐著我們前行。高考，我為之奮斗，為之努力。我?jiàn)^勇拼搏，即使遍體鱗傷，我也無(wú)怨無(wú)悔，我是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。我不后悔。

不被勝利沖昏了頭腦，不因失敗而感到氣餒，高考不是唯一的出路，高考不求收獲，只為耕耘。高考只是一次我們檢驗(yàn)自身的測(cè)試。今朝汗酒書(shū)本，明日笑映紅顏。高考，迫在眉睫。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

[沖刺高考經(jīng)典散文]

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇七

這些年來(lái)，我的筆下總是很少提到自己的母親。我覺(jué)得至今還沒(méi)有找到可與母親般配的文字，就好比我們已探明腳下是一座豐富的礦藏，由于擔(dān)心技術(shù)水平達(dá)不到，而一直猶豫不決，遲遲沒(méi)有開(kāi)采。

那是去年深秋的一個(gè)黃昏，我從定遠(yuǎn)縣東部的小鎮(zhèn)岱山下車(chē)去豆村，沿途的田野，該收割的已經(jīng)收割了，眼前的每一塊赤裸的土地，就像產(chǎn)后的孕婦似的，安安靜靜地躺在那兒，見(jiàn)不到一個(gè)來(lái)打擾它的人，只有田邊地角盛開(kāi)的野菊花靜悄悄地陪伴著它。

一個(gè)老婦人的背影出現(xiàn)在我的視野里;青衣青褲，頭上扎著時(shí)下很少見(jiàn)到的那種黑色的包巾，右手握著一把小鋤。舉起，落下，舉起，落下……在鋤頭偶爾停頓的間隙，從翻起的泥土里撿起一點(diǎn)什么，隨手丟進(jìn)身旁的籃子里，再繼續(xù)翻著泥土。當(dāng)我走近，才認(rèn)出是母親。我小聲地叫了一聲媽?zhuān)墩税胩觳欧磻?yīng)過(guò)來(lái)，急忙丟下手里的鋤頭，想立即站起來(lái)，可是掙扎了幾次，最后還是在我的協(xié)助下才完成了那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。母親的兩個(gè)膝蓋處粘滿(mǎn)了泥土，我不由自主地就跪了下去，替母親輕輕地?fù)浯颍瑩渲鴵渲?，眼淚就出來(lái)了。

母親是一個(gè)惜糧如命的人。她三歲就跟著外婆討飯，至今她的左腿還有當(dāng)初被惡狗咬傷留下的疤痕;七歲下地給東家割麥子，餓極了就搓生麥粒吃;三年自然災(zāi)害時(shí)期，她的兩個(gè)女兒相繼被饑餓奪去了生命。糧食在母親的眼里比什么都金貴。記得小時(shí)候，我家的糧食總是不夠吃，為了能夠從工分以外多獲得一點(diǎn)糧食，母親請(qǐng)鐵匠給我打了一把小鋤頭，每到秋天，當(dāng)隊(duì)里的花生、紅薯、胡蘿卜收獲之后，她就叫我到地里翻找遺落的果實(shí)。雖然如今的生活早已改變，父母的生活費(fèi)用也由兒女們?nèi)?，可母親依然是一個(gè)拾穗的人。是如今村里唯一的一個(gè)，可能也是最后一個(gè)了。母親總感嘆道，人哪，最容易忘本，只要三頓飽飯一吃，就記不得挨餓的滋味了。

前年秋天，父親打電話(huà)說(shuō)母親病了，我匆匆忙忙趕回到豆村，只見(jiàn)瘦弱的母親睡在床上蜷作一團(tuán)，我上前握住她枯瘦的手，粗糙得猶如一截干枯的樹(shù)干。父親嘮叨著，他說(shuō)牛喘氣那塊水稻田你是知道的，爛泥深得連牯牛都拔不動(dòng)腿，我叫她不要去拾稻穗，她非不聽(tīng)……母親微微地睜開(kāi)眼，下意識(shí)地剜了父親一下，父親便不再吱聲了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)母親的床邊碼放著一堆稻子，我一下全明白了。

母親托人把拾來(lái)的稻、麥拿到鎮(zhèn)子上去賣(mài)，再把賣(mài)來(lái)的錢(qián)放在一個(gè)小木匣里，就等著過(guò)年了。母親喜歡過(guò)年，過(guò)年時(shí)兒孫們就像歸巢的小鳥(niǎo)，一個(gè)個(gè)都從很遠(yuǎn)的地方飛回來(lái)了，這時(shí)母親會(huì)打開(kāi)那只木匣子給大家發(fā)壓歲錢(qián)，發(fā)一個(gè)，說(shuō)一句，這是地里拾來(lái)的。當(dāng)我的兒子接過(guò)壓歲錢(qián)時(shí)，他撲通一聲雙膝跪地，深深地磕了三個(gè)頭。我想，兒子的頭，既是給母親磕的，也是給土地磕的，盡管他離土地已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的生命里卻流淌著土地的血脈。

夏的風(fēng)，吹皺了一池碧水和寧?kù)o。

放逐綠色，亂情與妖冶后的風(fēng)韻。放縱風(fēng)月，抵御與魅惑后寂寥。

就這樣，一個(gè)季節(jié)的退縮，迎來(lái)了另一個(gè)季節(jié)的妖嬈。忽然而至的熾熱，使得原本的矜持，無(wú)一不揮發(fā)出涔涔的體液味道。就連陰闕背涼之地，也密布著新綠茸茸的滋生。與其說(shuō)這是張揚(yáng)后的成熟，不如說(shuō)這是情致后的嫵媚。

夏天，就這樣來(lái)了。

想是，你也在歡呼。

1、

夏，是一場(chǎng)追逐。

夏的綿延，讓所有萌發(fā)出來(lái)的搖曳，都會(huì)放情與野性的回歸。生長(zhǎng)的誘惑不可鎮(zhèn)虐，那是原本就該的執(zhí)拗。聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，是人性的本能。沸點(diǎn)的高潮，不代表心性丑陋。陽(yáng)痿的躲藏，不說(shuō)明靈魂豐潤(rùn)。出綠的時(shí)節(jié)，花開(kāi)荼蘼。出綠的時(shí)節(jié)，淫色蕩漾。夏日，充沛到了極致。

終需一個(gè)人跋涉，就追逐一次完美。于是，裸露了靈魂深邃。于是，放縱了勃然而起。這文字，便是意識(shí)流的剪接。這文字，便有畫(huà)面感的悅動(dòng)。若罌粟，醉一季的妖嬈，終會(huì)在你我心里驚艷。

你會(huì)聽(tīng)，這夏日里的野合的呻吟。你會(huì)看，這夏日里的追逐的背影。

痛的撕裂，悲的掙扎，靈魂的各自在彼此赤裸中遇見(jiàn)。時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而憂(yōu)傷，心語(yǔ)的喃呢在你我凝視中聆聽(tīng)。于是，放下生活現(xiàn)實(shí)的窘迫。于是，獲得生命理想的尊嚴(yán)。

你說(shuō)，那的天很藍(lán)，一起呼吸通透的遼闊，讓暖暖的陽(yáng)光蔓延。于是，我放下行囊，等候著明媚。不期而遇的邂逅，是生命路上優(yōu)雅的意外。再多的刻意，不過(guò)是為了在此忘卻的淋漓。

你說(shuō)，心里的陽(yáng)光，終將刺破所有的陰霾，融化掉目光所及的蕭瑟，暖暖地溫潤(rùn)著一季的皸裂。那我，植一抹陽(yáng)光，抵御這個(gè)霉亂季節(jié)中的招搖，與你的天南和我的地北相約，共享心中的闌珊。

當(dāng)世界變的不知所措，當(dāng)安靜也成為一種奢侈，我寧愿一個(gè)人沉迷與心性的墮落。一發(fā)不可收拾，一發(fā)不可抗拒。

一抹明媚，一瓣馨香。一片盎然，一望回眸。在清麗透徹的陽(yáng)光下，便是一番風(fēng)景。一盞香茗，一卷書(shū)墨，一落窗明，一艾心情。在思緒幽然的專(zhuān)注中，便是一回自得。于此，讀書(shū)在于內(nèi)斂，讀人在于釋放。與此，夏日雖可共閱，景致卻不相同。

小城，安祥，寧?kù)o。江岸，水色，清涼。赤裸著酮體，一任陽(yáng)光揮灑。與旅人垂釣，與愛(ài)人暮晚。熙攘接踵的悅動(dòng)，勁馳與夏的追逐，那是生命的浪漫。

我生命中的小城，一樣為你留白。

2、

夏，是一次盛放。

當(dāng)愛(ài)成了信仰，愛(ài)就會(huì)不朽。可誰(shuí)又是誰(shuí)的虔誠(chéng)，只有夏天的盛放，永遠(yuǎn)是不朽的色彩。

蓬勃的季節(jié)，獨(dú)自一場(chǎng)繁華。尋找你妖嬈的盛放。靜篤我堅(jiān)韌的拔節(jié)。即便彼此不能同遇，也要在蔥翠中再一次陷詬。因?yàn)椋銜?huì)來(lái)，所以如夏季節(jié)我等。

愛(ài)，可以不顧一切。但是，愛(ài)，卻不能目無(wú)一切。夢(mèng)里，依舊溫吞著你曼妙的細(xì)節(jié)。醒來(lái)，陽(yáng)光卻照的所有面目全非。一樣的朦朧。

我問(wèn)過(guò)你，人這一輩子，被人惦記是一件幸福的事。不是嗎?

我知道，所有的陳舊，不過(guò)是自虐的冰凍。執(zhí)拗的生發(fā)，終會(huì)擠出冷冽的寂靜。或百無(wú)聊賴(lài)的堅(jiān)持，或兼濟(jì)修為的刻意，陽(yáng)光下，你我篤信，夏日里雌雄媾和的芬芳。

你明白，生命原本粗糙，生活卻愈發(fā)精致。粗糙能為生命打磨，精致卻為生活沽售。沙礫間步履忐忑，喧咋中靈魂孑孓。熨平以往時(shí)光的皺褶，撿拾遺棄文字的琢磨。青睞一番自恃的陶醉，體會(huì)一次揶揄的圍觀(guān)。為文字，讀懂禪悟的哲學(xué)。

「望而生香，顰若桃花，笑尤嫵媚，矜持羞答。雨巷深，紅燈掛，一湄含煙處，不知是誰(shuí)家?！埂Z(yǔ)境表達(dá)的是意境，意境體會(huì)的是心境，心境容納下禪境。

我終將在你的盛放中，濕潤(rùn)。

3、

浴夏、淋香。

一朵盛放，與夏敘。一箋笑靨，與花語(yǔ)。萃秀已嶙峋，花開(kāi)至荼蘼。風(fēng)月一回情未了，邂逅一次夢(mèng)幻虛。這不是輪回的錯(cuò)愕，這只是不期的相遇。愛(ài)的季節(jié)，就該植入愛(ài)的程序。

浴夏，淋香。多美。因?yàn)?，有你?/p>

內(nèi)心的強(qiáng)大，不在于夢(mèng)想中無(wú)休止的澎湃，而在于現(xiàn)實(shí)中百折不回的思考。靈魂深處的掙扎，不是痛無(wú)可痛的呻吟，而是一切都會(huì)敗給時(shí)間的無(wú)奈。靈魂歸順了自己，光陰才有了味道。生命不過(guò)是拜謁的宿命，煙花才是艷遇的冗長(zhǎng)。

悲憫是一種情懷，更是對(duì)生命的敬畏。不是我不會(huì)快樂(lè)，而是我懂得靈魂的刺疼，遠(yuǎn)比虛妄的幸福來(lái)的深刻。

浴夏，淋香。多美。因?yàn)?，有你?/p>

于是我說(shuō)，即使過(guò)了很久，我知道你那時(shí)的沉默，意味著什么?？晌乙恢眻?jiān)持，讓沉默烙在你的心里?？辞辶俗约海筒粫?huì)埋怨別人?？辞辶藙e人，就不會(huì)高估自己。講出來(lái)的一定不是道理，悟出來(lái)的才是道理。

人，要么出人頭地，就要學(xué)會(huì)盛放。要么忍受生活，就恪守你的矜持。

悲憫是一種情懷，更是對(duì)生命的敬畏。不是我不會(huì)快樂(lè)，而是我懂得靈魂的刺疼，遠(yuǎn)比虛妄的幸福來(lái)的深刻。

浴夏，淋香。多美。因?yàn)?，有你?/p>

于是我說(shuō)，文字里擱著純粹，純粹是漂白心靈的痛苦，痛苦是生活的思考，思考才是生命深刻的絕美。魔，是穿著衣服的鬼。佛，是不裸禪心的人。或，與魔生智?；?，與佛善施。

浴夏，淋香。多美。因?yàn)椋心恪?/p>

我對(duì)你說(shuō)，文字的生命在于：一是意境之絕美，二是思考之深邃，三是表達(dá)之貼切。意境是文字的筋骨，卓立不群。思考是文字的靈魂，啟迪回味。表達(dá)是文字的外貌，凜然端莊。如此，文字中才能品咂出清冽的滋味，感悟出生命的姿色，縈繞出彼此的共鳴。

一個(gè)慵懶的午后，以文字為清涼，以閱讀為淋香。

夏日里，因?yàn)?，有你?/p>

高考是人生的一場(chǎng)歷練，認(rèn)真對(duì)待過(guò)高考的學(xué)生，身上都會(huì)多了一份堅(jiān)韌。高考其實(shí)是一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上唯一的敵人就是自己，所以說(shuō)，有時(shí)候你只需打敗自己，就會(huì)取得成功。學(xué)習(xí)是一件寂寞的事，有句話(huà)這么說(shuō)，但凡成功的人都能耐得住寂寞。當(dāng)你拒絕了網(wǎng)略游戲、同學(xué)聚會(huì)、野外游玩、放空發(fā)呆而坐下來(lái)塌心學(xué)習(xí)時(shí)，你離成功就不遠(yuǎn)了。我們一起來(lái)欣賞，已成功的人給我們寫(xiě)的：花開(kāi)不敗。

我不知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)，準(zhǔn)確地說(shuō)是不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來(lái)，讓它們?nèi)缃k麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。

在這個(gè)熱得要命的八月寫(xiě)下第一個(gè)字符的時(shí)候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，澄藍(lán)的，花花綠綠地漾在一起，滿(mǎn)目漂亮的色彩。天啊，這些花是什么時(shí)候開(kāi)放的呢?這樣如火如荼的勢(shì)頭應(yīng)該不會(huì)只有幾天的時(shí)間吧。

我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開(kāi)放著，如果是，我想我應(yīng)該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個(gè)很美麗的詞突然冒出來(lái)：花開(kāi)不敗!

花開(kāi)不敗。

花開(kāi)不敗啊!我想我終于可以平靜下來(lái)，告訴你們這一年里發(fā)生的許多故事，我想無(wú)論將來(lái)再發(fā)生什么事情，這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我是再也不會(huì)忘記了。

高三開(kāi)始的前一個(gè)星期，開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。

那是一次很?chē)?yán)肅的家長(zhǎng)會(huì)，一次沒(méi)有人缺席，甚至沒(méi)有人遲到的家長(zhǎng)會(huì)。班主任在那次會(huì)議上調(diào)動(dòng)起了家長(zhǎng)幾乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所謂"成也高三，敗也高三"，無(wú)論過(guò)去孩子們多么輝煌，也不論他們多么失敗。班主任那么一個(gè)瘦弱的小姑娘，竟然靠在講臺(tái)邊上一講就是斗志昂揚(yáng)的兩個(gè)小時(shí)，無(wú)非是讓我們相信，什么事情都是有可能發(fā)生的，奇跡或惡果，都會(huì)在這一年里戲劇般地粉墨登場(chǎng)。

學(xué)校為了讓每個(gè)學(xué)生清楚地了解自己在班級(jí)、年級(jí)，甚至在區(qū)里、全市的排名位置，精心制作了一張高一高二的各科成績(jī)排名表?，F(xiàn)在想起來(lái)，我不得不佩服那張表的細(xì)致程度了。每一門(mén)成績(jī)的總分、標(biāo)分、名次，與年級(jí)里的均分對(duì)比情況，甚至還有精心設(shè)計(jì)的由此得出的成績(jī)曲線(xiàn)走勢(shì)圖，最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地?cái)D滿(mǎn)了一張紙，真可謂煞費(fèi)苦心。

父親是陰著臉從學(xué)?；貋?lái)的，情況如我所估計(jì)的一樣不容樂(lè)觀(guān)：年級(jí)排名290名。可怕的位置。

"還有希望的。老師說(shuō)的，什么都是有可能的。"父親說(shuō)他是相信我的，然而我卻不知道是不是應(yīng)該再相信自己一次?？墒牵呀?jīng)沒(méi)有退路了。我們是過(guò)了河的孩子，不能回頭。

我惟有揚(yáng)鞭策馬，奮起直追，才對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，最重要的是對(duì)得起自己。

十一年漫漫的準(zhǔn)備期，終于到了要拉開(kāi)戰(zhàn)幕，拼命一戰(zhàn)的時(shí)刻了。我必須和我的散漫、不負(fù)責(zé)任的過(guò)去說(shuō)聲再見(jiàn)。

我在已輸?shù)靡粩⊥康氐那闆r下倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，然而戰(zhàn)斗已經(jīng)開(kāi)始了，躲都躲不掉。

高三真的很不一樣。

對(duì)于高三來(lái)說(shuō)，寫(xiě)文章絕對(duì)是一件奢侈又浪費(fèi)的事情。我不得不佩服高三的強(qiáng)大動(dòng)力，書(shū)桌上的催稿單越積越多，我收拾起鋼筆和稿紙，毅然地和它們說(shuō)再見(jiàn)。那只雕著好看的龍紋的銀白色鋼筆太沉重，我拿起來(lái)的時(shí)候真有點(diǎn)力不從心，所以，我決定放棄。

在高三剛開(kāi)始的那段時(shí)間，幾乎每個(gè)人都是躊躇滿(mǎn)志地躍躍欲試，每個(gè)人都魄力異常得非復(fù)旦交大不進(jìn)。我在床頭貼了一張"殺進(jìn)復(fù)旦"的特大標(biāo)語(yǔ)，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點(diǎn)少得可憐的信心。所有的夢(mèng)想都在高考的壓力下抽象成了自己認(rèn)定的那座神圣學(xué)府。當(dāng)時(shí)一聽(tīng)到關(guān)于復(fù)旦的一切消息，我就立即熱血沸騰，激動(dòng)不已，仿佛所有的東西都在那所學(xué)堂耀眼的光環(huán)下黯然失色。

我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)第290名的分?jǐn)?shù)和復(fù)旦的巨大差距，周?chē)耐瑢W(xué)們似乎也沒(méi)有意識(shí)到那種千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的可怕陣勢(shì)。我們固守著心中的夢(mèng)想，祥林嫂般地嚷嚷著"我要××"，那種心理和由此制造的一觸即發(fā)的緊張氣氛，是沒(méi)有高三經(jīng)歷的人所不能體會(huì)的。

來(lái)自高三的第一次真正較量很快來(lái)臨了。

第一學(xué)期的期中測(cè)驗(yàn)。一次我們認(rèn)為已經(jīng)準(zhǔn)備得很好卻被殺得慘不忍睹的考試。

我們的排名就如同老師先前所預(yù)言的那樣來(lái)了一個(gè)天翻地覆的變化。班里許多從前名不見(jiàn)經(jīng)傳的同學(xué)如同一匹匹的黑馬，一下子讓大家大跌眼鏡，起起浮浮、竄上滑下之間，許多人開(kāi)始變得實(shí)際起來(lái)。北大的校門(mén)的確藝術(shù)得夠格，可并不是每個(gè)人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個(gè)高三學(xué)生在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的巨大落差前狼狽不已。

我是極少數(shù)仍抱著幻想不放的人。請(qǐng)注意我用的是"幻想"一詞，也就是那種在當(dāng)時(shí)看來(lái)是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的事。按理說(shuō)，我這種在高一高二不爭(zhēng)氣地徘徊在二、三百名之間，而在高三已開(kāi)始1/4，卻仍是保持小幅盤(pán)長(zhǎng)勢(shì)頭的人對(duì)復(fù)旦這樣一所全國(guó)頂尖的學(xué)府是不應(yīng)該再產(chǎn)生任何幻想的?？墒翘鞎缘梦耶?dāng)時(shí)怎么就會(huì)有如此一種革命樂(lè)觀(guān)主義精神。我固執(zhí)地抱著"每考一次，前進(jìn)50"的念頭，癡癡地盤(pán)算，傻傻地得意。

而后來(lái)的事實(shí)也證明，正是由于當(dāng)初自己那種嚇人的樂(lè)觀(guān)，才有了執(zhí)著下去的動(dòng)力，才使絕對(duì)不可能的事逐漸地一步步閃現(xiàn)出希望的曙光。

接下去的日子開(kāi)始變得越來(lái)越平淡，越來(lái)越簡(jiǎn)單，單一得重復(fù)。

每天早晨，我氣喘吁吁地沖進(jìn)那間坐得撲撲滿(mǎn)的教室，放書(shū)包，拿練習(xí)，開(kāi)始演算。那一個(gè)個(gè)相似卻又不太相同的日子現(xiàn)在想來(lái)已經(jīng)抽象成了總是寫(xiě)得密密麻麻的草稿紙，黑板上一直擦不干凈的公式、習(xí)題，教師一句句發(fā)自肺腑的叮嚀和永遠(yuǎn)飄浮在空氣里的粉筆屑。

班里同學(xué)的幽默細(xì)胞在這種單純的環(huán)境中被訓(xùn)練得異常尖銳，任何一點(diǎn)細(xì)枝末節(jié)的小事一旦被抓住了，就立即被夸張地?cái)U(kuò)大再擴(kuò)大，然后引來(lái)全體的轟動(dòng)。某作家的一篇關(guān)于"放狗屁/狗放屁/放屁狗"的文章，竟然引來(lái)了全班同學(xué)拍桌子大笑、拆桌腿敲打的瘋狂舉動(dòng)。老師說(shuō)，這是一種高三綜合癥的表現(xiàn)，因?yàn)槲覀兊纳钐珕我涣?，因此，任何一點(diǎn)能激得起漣漪的東西都會(huì)給我們帶來(lái)不可估量的快樂(lè)。

每周五下午兩節(jié)課后的短暫時(shí)光被我們定為"游戲日"，我們絞盡腦汁拼命地往學(xué)校帶東西玩。有一種"彈硬幣"的小兒科游戲，特別受到我們的青睞。弄幾個(gè)一角、一元的硬幣放在桌上，用幾塊橡皮搭起來(lái)做球門(mén)，不管男生女生全都趴在桌上大叫大笑，煞有介事地玩得不亦樂(lè)乎。我自己也搞不明白，已經(jīng)舉行過(guò)成人儀式的我們?cè)鯐?huì)這么就容易滿(mǎn)足，笑起來(lái)怎么就這樣歇斯底里。

"玩的時(shí)候就拼命地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候就拼命地學(xué)習(xí)。"是我們高三學(xué)生信奉的一條顛撲不破的真理。

高考倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字越來(lái)越小，我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。老師向我們?nèi)拢?該干什么就干什么吧。"

后來(lái)有一天，不知是誰(shuí)在教室里插了一捆新鮮的百合，粉白的那種香水百合。整個(gè)秋季，教室里始終縈繞著百合恬靜的味道。我們就不經(jīng)心地在淡淡的甜香里一日復(fù)一日地演算，沒(méi)有人去刻意注意那捆恬然的百合，但它和它的味道卻真真實(shí)實(shí)地深深烙在了每個(gè)人的心里。

我不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確地表達(dá)那一階段自己的感覺(jué)，可能是"踏實(shí)"吧。我依舊在每天早起和晚睡的時(shí)候大喊一句"殺進(jìn)復(fù)旦"，但卻不再一遍又一遍地將"復(fù)旦"掛在口頭了。每個(gè)人都小心翼翼地將夢(mèng)想收藏在心底，用各自的方法盡最大的可能努力著。進(jìn)步和榮譽(yù)這些縹緲的東西都是我們不能抓住的，只有這一天一天實(shí)實(shí)在在的日子是我們可以看到并握有的。我看得見(jiàn)我的同學(xué)們和我自己在這一天天質(zhì)樸的日子中真實(shí)地努力著，我的成績(jī)就在這種踏實(shí)感中穩(wěn)步攀升，一點(diǎn)一點(diǎn)不快也不慢地前進(jìn)。這種感覺(jué)，現(xiàn)在想起來(lái)，真是很好。

高三第二學(xué)期的日子較之第一學(xué)期的平靜有了較大的改變，增添了許多躁動(dòng)與不安的成分。

第一輪對(duì)知識(shí)的梳理和第二輪對(duì)綜合題的系統(tǒng)掌握已經(jīng)告一個(gè)段落，第三輪緊張的考試和題海戰(zhàn)術(shù)的轟炸接踵而至。

那真是一段難以形容的日子。

課表改成了"語(yǔ)語(yǔ)數(shù)數(shù)外外+1+1自修自修"這樣可怕的形式。老師上課通常不再幫我們概括什么，只是發(fā)下一疊一疊的各科模擬卷當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)。我不知道老師怎么會(huì)有那么多的考卷，每個(gè)區(qū)的每種卷子我們都要做一遍，分析一遍，再抽查一遍。還有別的市的、全國(guó)的各類(lèi)統(tǒng)考卷，甚至連那些不知名的學(xué)習(xí)類(lèi)報(bào)刊上的怪試題也被老師無(wú)一遺漏地搜羅下來(lái)給我們做。

一節(jié)課的小測(cè)驗(yàn)，兩節(jié)課連在一起的大測(cè)驗(yàn)，全年級(jí)統(tǒng)一的自修課模擬考，所有的考卷都要算分，老師來(lái)不及批的小測(cè)驗(yàn)就讓同學(xué)互相交替著批。分?jǐn)?shù)于是成了這個(gè)冬春交替的忽冷忽熱的季節(jié)里最刺激人又最不值錢(qián)的東西。

那真是一種強(qiáng)有力的刺激。

每天背n個(gè)單詞，每天做n張?jiān)嚲?，每天完成n份訂正。

計(jì)劃表上涂得密密麻麻，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。那一道一道觸目驚心的杠杠和考卷上紅艷艷的大，滴零滴落地灑滿(mǎn)了每一個(gè)黃昏和早晨，鋪滿(mǎn)了學(xué)校和家庭那條惟一看得見(jiàn)漂亮花朵的小路。

怎么會(huì)一下子變得這么正襟危坐，感天動(dòng)地。

那是高三最刻骨銘心的一段日子。

到如今，我坐在空調(diào)房里愜意地整理著高三一年的書(shū)籍，仍是佩服自己當(dāng)時(shí)的毅力和勇氣。幾大本密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)批注的筆記，半米高的每張都仔仔細(xì)細(xì)做、仔仔細(xì)細(xì)訂正和分析的考卷，還有一本

字典

老狼的歌我很喜歡，在那一段日子里，老狼讓我安靜，讓我釋然。我想如果要用一個(gè)人的歌聲去給我的高三配樂(lè)，老狼的，很合適。平靜下藏著波瀾的聲音。

我?guī)е?90名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實(shí)作最后的搏斗。我仔細(xì)審視了一下手中的砝碼，什么都沒(méi)有了，只有努力。我想，每個(gè)曾經(jīng)拼搏過(guò)高三的人都體會(huì)過(guò)這種攔截掉所有退路的狹隘的美麗，都是在用心在感受最后的心情里的那種悲壯情懷。

填志愿是一件要命的事情，遠(yuǎn)比我設(shè)想的要復(fù)雜，讓人受不了。

我以為我會(huì)瀟灑地在第一志愿填上"復(fù)旦大學(xué)"的字眼，然后得意地繼續(xù)我的夢(mèng)想。我甚至設(shè)想了假如父母反對(duì)或老師不贊成，我會(huì)用怎樣的話(huà)語(yǔ)去填塞，用怎樣的言辭去反駁。然而，那都是填志愿以前的想法了。"以為"是"以為"，"現(xiàn)實(shí)"是"現(xiàn)實(shí)"。

而事實(shí)上，填志愿這一過(guò)程，的確成了我高三歷程中最為波折的一件大事。

老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)一定要根據(jù)以前幾次重大考試的分?jǐn)?shù)和排名以及高一高二的一切表現(xiàn)來(lái)衡量自己的位置，我的信心于是在一次又一次地排序和比較中消失殆盡。我行嗎?我可以嗎?在"殺進(jìn)復(fù)旦"的橫幅前我的回答一次比一次底氣不足，細(xì)弱的聲音在殘酷的現(xiàn)實(shí)里被攪得支離破碎。

老師們?cè)竟膭?lì)的態(tài)度在這個(gè)時(shí)候全都來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎。他們找你談話(huà)，用升學(xué)率，用前幾屆慘不忍睹的失敗例子想方設(shè)法地讓你害怕，讓你體會(huì)"一失足成千古恨"的毛骨悚然。

"保守，保守，再保守些。"成了填報(bào)志愿的首要原則。

我的處境有些令人絕望。全家上下的那點(diǎn)可憐的背景不足以引起任何能人慈愛(ài)的眷顧，自己的成績(jī)又軟弱得沒(méi)有一點(diǎn)吶喊的能力。縱是大半年的努力換來(lái)了年級(jí)前80名的稍稍靠前的位置，但在290名的陰影和復(fù)旦這道高不可攀的門(mén)檻前也變得悵然無(wú)力起來(lái)。

開(kāi)始不斷地有同盟者退出來(lái)。

被老師們的軟磨硬纏弄得暈頭轉(zhuǎn)向，總之，他們放棄了。

學(xué)法律的無(wú)量前途。最后，甚至連校長(zhǎng)也發(fā)話(huà)了："你考復(fù)旦，只有30%的希望。要考慮清楚啊。"

那幾日我的神經(jīng)變得空前脆弱起來(lái)，在難以企及的夢(mèng)想與相對(duì)保險(xiǎn)的退步中飄忽不定，猶豫不決。一位華政的學(xué)長(zhǎng)竟然用這樣的話(huà)安慰我："先填我們學(xué)校吧。要是真的考了很高的分?jǐn)?shù)，大不了坐到復(fù)旦門(mén)口去哭一場(chǎng)嘛!"

于是，我選擇放棄。我不敢讓復(fù)旦如同一個(gè)美麗的童話(huà)僅僅存在于口頭，我不敢用不自信的雞蛋去碰一下那堅(jiān)硬無(wú)比的石頭。我無(wú)法忍受萬(wàn)一失敗所帶來(lái)的那種從天堂到地獄的絕望。我在全票贊成的歡呼聲中，顫顫抖抖地寫(xiě)下了那所想也沒(méi)有想過(guò)的學(xué)校的名字，任"背叛"的字眼在腦中炸開(kāi)。

交掉表格后，我一個(gè)人坐了兩個(gè)小時(shí)車(chē)偷偷地跑到復(fù)旦的校園里去坐了一個(gè)下午，去哀悼我夢(mèng)想的破滅。

我知道那一個(gè)燥熱無(wú)比的星期天下午，對(duì)我而言意味著一種執(zhí)著信念的勝利?，F(xiàn)在想起來(lái)，那一個(gè)下午的寧?kù)o美麗的復(fù)旦，幫助我做出了一個(gè)屬于我自己的多么重要的決定。

我終于還是在所有人詫異的目光下要回了我的那張志愿表，鄭重地在表格上工工整整地填上了"復(fù)旦大學(xué)"那四個(gè)令我激動(dòng)的大字。那真是我12年來(lái)寫(xiě)得最舒服的、最漂亮的四個(gè)字。這四個(gè)字也是我這么多年來(lái)憑自己的意愿所做出的最重要的一個(gè)決定，是體現(xiàn)我人生最初分量的一個(gè)決定。

我要我所要的，縱使是在現(xiàn)實(shí)面前被撞得頭破血流，縱使是在高考場(chǎng)上輸?shù)靡粩⊥康兀@是我自己做出的選擇。

接下去的日子就再也沒(méi)有什么值得書(shū)寫(xiě)的地方了。交掉了志愿表的我們，沒(méi)有什么再值得勞心傷神的東西，讀好書(shū)，做好卷子，放松下心情，一切就是這么簡(jiǎn)單。

至于那被無(wú)數(shù)人稱(chēng)之為黑色的三天，我以為緊張是有的，但對(duì)于身經(jīng)百戰(zhàn)的我們來(lái)說(shuō)，當(dāng)它是一次特殊的模擬考，坦然面對(duì)就可以了。我覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)真是超乎尋常的冷靜，心不慌手不抖地就做完了所有的考卷，監(jiān)考老師露出難得的微笑，"考完了?""嗯。"我的高中結(jié)束了。走出考場(chǎng)的時(shí)候，腳有一點(diǎn)發(fā)軟，腦子里嗡嗡作響。整個(gè)身子像被抽去了主心骨一般癱作一團(tuán)。疲倦像小山一樣壓過(guò)來(lái)，我累了，真的累了。交掉了考卷，仿佛交走了半生的囑托。三百多個(gè)飽含汗水與淚水的日日夜夜呀!

排山倒海的感覺(jué)涌過(guò)來(lái)，把我無(wú)聲無(wú)息地淹沒(méi)。

拿到復(fù)旦的通知書(shū)后終于還是忍不住去看了那間熟悉的教室。五樓南邊走廊向里走的最后一間屋子，高三一年的青春從這里流走。講臺(tái)上的玻璃瓶里意外地插著一束淡紫色的勿忘我，嫩綠的小碎花瓣零星地點(diǎn)綴其中，輕輕地在風(fēng)里搖曳。

我和我的朋友們就在這樣一間一年四季都有花朵綻放的屋子里共同走過(guò)了一段最最艱苦的歲月?，F(xiàn)在，他們中間有的去了北京，有的去了南京，或是留在了上海的某一個(gè)遙遠(yuǎn)的角落。我想起我的同學(xué)們把頭埋在亂七八糟的草稿紙里演算水的張力的情景，我想起我把腳蹺在前座的凳子上嘰哩呱啦地背政治的情景，我小心翼翼地將這個(gè)小屋子里曾經(jīng)那么真實(shí)地上演過(guò)的每一個(gè)飽含酸甜苦辣的小故事深深地埋藏在心底，它們都是我難忘的高三一年的最好見(jiàn)證。

我們都曾經(jīng)因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)而相聚在這里，現(xiàn)在，每個(gè)人又不得不為了新的目標(biāo)而各奔前程。天下沒(méi)有不散的宴席。畢業(yè)晚會(huì)上許多男生都留下了眼淚，歡樂(lè)也好，痛苦也罷，畢竟這一段的真實(shí)是我們共同攜手走過(guò)的最具有分量的人生。

高三的三百多個(gè)日日夜夜里的一點(diǎn)一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣紅的小花，開(kāi)在每個(gè)人的心里。也許不是每朵花都美麗得驚天動(dòng)地，不是每朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。但那些花兒的確真真實(shí)實(shí)地在每個(gè)人心中最柔軟的地方綻放過(guò)一回，也確確實(shí)實(shí)留下過(guò)一些花開(kāi)的甜香。這些花兒的影子連同高三帶給我們的，是今天我們用來(lái)看世界的一雙成熟的眼睛，這份刻骨銘心會(huì)影響著我們今后在人生路上的每一個(gè)選擇，每一次決定。

花兒開(kāi)過(guò)了。我們承認(rèn)也好，忽略也好，只要花開(kāi)，就會(huì)不敗!

我們搬家時(shí)，那垛燒剩下一半的梭梭柴，也幾乎一根不留地裝上車(chē)，拉到了元興宮村。元興宮離煤礦很近，取暖做飯都燒煤，那些柴禾因此留了下來(lái)。

柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一頭壯牲口、一輛好車(chē)，當(dāng)然，還有幾個(gè)能干的人，這些好東西碰巧湊在一起了就能成大事、出大景象?？墒?，這些好東西又很難全湊在一起。有的人家有一頭壯牛，車(chē)卻破破爛爛，經(jīng)常壞在遠(yuǎn)路上。有的人家置了輛新車(chē)，能壯幾千斤東西，牛卻體弱得不行。還有的人家，車(chē)、馬都配地道了，人卻不行了——死了，或者老得干不動(dòng)活。

我們剛到父親的住處時(shí)，家里的牛、車(chē)還算齊備，只是牛稍老了些。柴垛雖不高，柴禾底子卻很厚大排場(chǎng)。不像一般人家的柴禾，小小氣氣的一堆，都不敢叫柴垛。父親帶我們進(jìn)沙漠拉柴，接著大哥單獨(dú)趕車(chē)進(jìn)沙漠拉柴，接著是我、三弟，等到四弟能單獨(dú)進(jìn)沙漠拉柴時(shí)，我們已另買(mǎi)了頭黑母牛，車(chē)轱轆也換成新的，柴垛更是沒(méi)有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，碼得跟房一樣高，劈一根柴就能燒半天。

現(xiàn)在，我們?cè)俨粫?huì)燒這些柴禾了。我們把它們當(dāng)沒(méi)用的東西亂扔在院子，卻又舍不得送人或扔掉。我們想，或許哪一天沒(méi)有煤了，沒(méi)有暖氣了，還要靠它燒飯取暖。只是到了那時(shí)我們已不懂得怎樣燒它。劈柴的那把斧頭幾經(jīng)搬家已扔得不見(jiàn)，家里已沒(méi)有可以燒柴禾的爐子。即便這樣我們也沒(méi)扔掉那些柴禾，再搬一次家還會(huì)帶上它們，它們是家的一部分。那個(gè)墻根就應(yīng)該碼著柴禾，那個(gè)院角垛著草，中間停著車(chē)，柱子上拴著牛和驢。在我們心中一個(gè)完整的家院就應(yīng)該是這樣的。許多個(gè)冬天，那些柴禾埋在深雪里，盡管從沒(méi)人去動(dòng)它們。但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們?cè)谛睦镄枰鼈儯屛覀兎判牡囟冗^(guò)一個(gè)個(gè)寒冬。

那堆梭梭柴就這樣在院墻根呆了二十年，沒(méi)有誰(shuí)去管過(guò)它們。有一年擴(kuò)菜地，往墻角移過(guò)一次，比以前輕多了，扔過(guò)去便斷成幾截子，顏色也由原來(lái)的鐵青變成灰黑。另一年一棵葫蘆秧爬到柴堆上，肥大的葉子幾乎把柴禾全遮蓋住，那該是它們最涼爽的一個(gè)夏季了，秋天我們?yōu)檎豢么蠛J走到這個(gè)墻角，葫蘆卡在橫七豎八的柴堆中，搬移柴禾時(shí)我又一次感覺(jué)到它們腐朽的程度，除此之外似乎再?zèng)]有人動(dòng)過(guò)。在那個(gè)墻角里它們獨(dú)自過(guò)了許多年，靜悄悄地自己朽掉了。

最后，它們變成一堆灰時(shí)，我可以說(shuō)，我們沒(méi)有燒它，它們自己變成這樣的。我們一直看著它變成了這樣。從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風(fēng)中開(kāi)裂我們就看見(jiàn)了。它根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時(shí)我們看見(jiàn)了。深處的木質(zhì)開(kāi)始發(fā)黑時(shí)我們看見(jiàn)了，全都看見(jiàn)了。

當(dāng)我死的時(shí)候，人們一樣可以坦然地說(shuō)，他是自己死掉的。墻說(shuō)，我們只為他擋風(fēng)御寒，從沒(méi)堵他的路?？诱f(shuō)，我沒(méi)陷害他，每次他都繞過(guò)去。風(fēng)說(shuō)，他的背不是我刮彎的。他的臉不是我吹舊的。眼睛不是我吹瞎的。雨說(shuō)，我只淋濕他的頭發(fā)和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土說(shuō)，我們埋不住這個(gè)人，夢(mèng)中他飛得比所有塵土都高。

可是，我不會(huì)說(shuō)。沒(méi)誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)死掉的人怎么說(shuō)。

我一樣沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一堆成灰的梭梭柴，最后說(shuō)了什么。

古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底在臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手，居然在半年多的時(shí)間里沒(méi)能給他尋找到一個(gè)最優(yōu)秀的閉門(mén)弟子。

事情是這樣的：蘇格拉底在風(fēng)燭殘年之際，知道自己時(shí)日不多了，就想考驗(yàn)和點(diǎn)化一下他的那位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。他把助手叫到床前說(shuō)：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去，你明白我的意思嗎?”

“明白，”那位助手趕忙說(shuō)，“您的思想光輝是得很好地傳承下去……”

“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)：“我需要一位最優(yōu)秀的承傳者，他不但要有相當(dāng)?shù)闹腔?，還必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人選直到目前我還未見(jiàn)到，你幫我尋找和發(fā)掘一位好嗎?”

“好的、好的?！敝趾軠仨樅茏鹬氐卣f(shuō)：“我一定竭盡全力地去尋找，以不辜負(fù)您的栽培和信任?！?/p>

蘇格拉底笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。

那位忠誠(chéng)而勤奮的助手，不辭辛勞地通過(guò)各種渠道開(kāi)始四處尋找了。可他領(lǐng)來(lái)一位又一位，總被蘇格拉底一一婉言謝絕了。有一次，當(dāng)那位助手再次無(wú)功而返地回到蘇格拉底病床前時(shí)，病入膏肓的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著那位助手的肩膀說(shuō)：“真是辛苦你了，不過(guò)，你找來(lái)的那些人，其實(shí)還不如你……”

“我一定加倍努力，”助手言辭懇切地說(shuō)，“找遍城鄉(xiāng)各地、找遍五湖四海，我也要把最優(yōu)秀的人選挖掘出來(lái)、舉薦給您。”

蘇格拉底笑笑，不再說(shuō)話(huà)。

半年之后，蘇格拉底眼看就要告別人世，最優(yōu)秀的人選還是沒(méi)有眉目。助手非常慚愧，淚流滿(mǎn)面地坐在病床邊，語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，令您失望了!”

“失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己，”蘇格拉底說(shuō)到這里，很失意地閉上眼睛，停頓了許久，才又不無(wú)哀怨地說(shuō)：“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了……其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘和重用自己……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。

為了不重蹈那位助手的覆轍，每個(gè)向往成功、不甘沉淪者，都應(yīng)該牢記先哲的這句至理

名言

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇八

高考是每個(gè)學(xué)子都不可忽視的一場(chǎng)考試，而作為中國(guó)獨(dú)特的一種文學(xué)形式，散文更是高考中的常客。為了更好地應(yīng)對(duì)高考，我參加了一場(chǎng)關(guān)于高考散文知識(shí)的講座。在講座中，我收獲頗多，深感散文對(duì)于我的文學(xué)素養(yǎng)和高考成績(jī)的提升有著重要的作用。

第二段：散文知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解

在講座中，講師詳細(xì)介紹了散文的定義、特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。散文是一種不拘一格、靈活多變的文學(xué)形式，它以表達(dá)作者思想感情為目的，不受格律和韻律的約束。這使得散文更加親切貼近生活，有著濃郁的人文關(guān)懷和審美情趣。

理解散文的關(guān)鍵是要挖掘其內(nèi)涵和寓意。在講座中，講師提到了許多優(yōu)秀的散文作品，并帶領(lǐng)我們深入解讀其中的意境和哲理。通過(guò)對(duì)經(jīng)典散文的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始明白散文作品中常蘊(yùn)含著一種深度的思考和對(duì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解。掌握了這些讀散文的方法，我相信我的閱讀水平和理解能力會(huì)有質(zhì)的提升。

第三段：散文在高考中的應(yīng)用

講座還介紹了散文在高考命題中的常見(jiàn)形態(tài)和寫(xiě)作技巧。在高考作文中，散文是最常見(jiàn)的文體之一，有時(shí)要求我們仿寫(xiě)、改編或評(píng)析名篇。通過(guò)學(xué)習(xí)散文，我們可以掌握一些常用的修辭手法和寫(xiě)作技巧，如比喻、排比、對(duì)偶等，這些都將為我們的作文寫(xiě)作增添些許亮色。

另外，散文在審題和作文構(gòu)思上也有著不可忽視的作用。散文作品往往富有個(gè)性化和獨(dú)特性，可以給我們的高考作文提供一些啟示和借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)散文，我們可以借鑒其中的情感表達(dá)、思維方式和寫(xiě)作風(fēng)格，豐富我們的寫(xiě)作思路，使作文更具亮點(diǎn)和個(gè)性。

第四段：散文帶給我的收獲

通過(guò)這場(chǎng)散文知識(shí)講座，我不僅對(duì)散文有了更深入的了解，也體會(huì)到了散文對(duì)我的成長(zhǎng)和進(jìn)步的積極影響。首先，學(xué)習(xí)散文讓我更好地欣賞和領(lǐng)悟文學(xué)作品。閱讀散文時(shí)，我不再只是瀏覽文字，而是更加注重品味文字背后的情感和意境。其次，掌握散文寫(xiě)作的技巧和應(yīng)用，提升了我的寫(xiě)作水平和能力，使我在高考作文中更具競(jìng)爭(zhēng)力。最重要的是，散文的學(xué)習(xí)激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和追求，讓我成為了一名熱衷于創(chuàng)作和閱讀的學(xué)子。

第五段：結(jié)語(yǔ)

散文知識(shí)講座的參與讓我受益匪淺，散文作為一種獨(dú)特的文體形式，在我的高考備考中扮演了重要的角色。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和閱讀散文，豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)，提升我的寫(xiě)作水平。相信通過(guò)這些努力，我不僅能夠在高考中取得好成績(jī)，更能夠享受到文字和思想的美妙。

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇九

回首往事，不知不覺(jué)今天又是高考，似乎聽(tīng)見(jiàn)窗外的雨聲還是那么的清晰透人，黃梅的天氣都是這么照顧人，讓雨季陪伴高考人，也許此刻的你已經(jīng)走進(jìn)了考場(chǎng)，也許此刻的你在考場(chǎng)外敬候佳音，也許此刻的你在田間勞作，也許此刻的你在公司上班，無(wú)論你身居何職，無(wú)論你富貴低賤，在這個(gè)考場(chǎng)只有拿自己的實(shí)力說(shuō)話(huà)，在中國(guó)只有高考這個(gè)舞臺(tái)是公平的，十幾年的寒窗苦讀，兩天的實(shí)力較量，究竟誰(shuí)是天之驕子，究竟誰(shuí)是人中鳳凰，還是誰(shuí)會(huì)慘敗考場(chǎng)。

不以成敗論英雄，不以分?jǐn)?shù)論高低，智商高的不一定情商高，情商好的不一定智商高，又是令千家萬(wàn)戶(hù)牽腸掛肚的時(shí)刻，又是許多莘莘學(xué)子改變命運(yùn)的時(shí)刻，考場(chǎng)依舊那樣，一個(gè)考場(chǎng)兩個(gè)老師監(jiān)考，學(xué)生也就三十號(hào)人，考場(chǎng)論劍，有人說(shuō)高考是應(yīng)試考試的工具，然而并非如此，你的心理素質(zhì)、以及精神狀態(tài)也是決定性因素，當(dāng)然實(shí)力才是獲勝基本保證，湖北的考生總是那么勤奮，以致湖北的分?jǐn)?shù)線(xiàn)屢創(chuàng)新高，成為教育強(qiáng)省，雖然總是那么的不公平，各省分?jǐn)?shù)線(xiàn)差距是那么的大，以致讓許多人都想辦法異地高考，避免自己的孩子與名牌高?；蛘呤抢硐氲拇髮W(xué)擦肩而過(guò)，這里我們不談什么如果，因?yàn)樗械氖虏恍枰裁醇偃纾巳松降?，為什么到高考就不平等了，各省差異巨大，你不是教育部長(zhǎng)，也不必要管這么多，俗話(huà)說(shuō)：物競(jìng)天擇，適者生存。

雖然大學(xué)沒(méi)有你想象中的美好，但畢竟高考的學(xué)子都是為她而來(lái)，對(duì)于高考學(xué)子：奮斗是我的伴侶，大學(xué)是我的情郎，三年高中的拼搏，只為金榜題名、折桂蟾宮。

輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不留下一點(diǎn)空白，拼盡全力，橫掃考場(chǎng)，昔日的奮斗化為明天的汗水，澆灌出別樣的花朵，我不為高考狀元鼓掌，我不為高考分?jǐn)?shù)評(píng)判，我只為奮斗中的你鼓掌：

十年高考兩茫茫

細(xì)思量，做題忙

多年拼搏，無(wú)處話(huà)蒼涼

縱使考題不曾識(shí)，愁滿(mǎn)面，淚無(wú)雙

夜來(lái)幽夢(mèng)思故鄉(xiāng)

小天窗，稻花香

回首考題，惟有筆千行

料得天天熬夜處，拼理想，龍虎榜

昨天所有的風(fēng)雨已化成遙遠(yuǎn)的回憶，今天是你為自己的人生階段畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，交上一份完美的答卷，書(shū)寫(xiě)自己的青春華章，親：你我都是高考過(guò)來(lái)人，關(guān)于曾經(jīng)的回憶我們是否依舊，是否仍然回首自己昨天的故事，我在寢室對(duì)著電腦寫(xiě)著那些曾經(jīng)的往事，留住曾經(jīng)的回憶，也是獻(xiàn)給高考同路人，為今明兩天高考的莘莘學(xué)子獻(xiàn)上自己的祝福，愿他們夢(mèng)想成真!!!

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇十

最近，我有幸參加了一場(chǎng)高考散文知識(shí)講座，這是一場(chǎng)充滿(mǎn)啟發(fā)和收獲的學(xué)術(shù)盛宴。講座中，專(zhuān)家學(xué)者們深入淺出地給我們介紹了高考散文的特點(diǎn)、技巧和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使我們深切體會(huì)到了高考散文的深刻內(nèi)涵和考試要求。在聽(tīng)完講座后，我不禁對(duì)高考散文的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的寫(xiě)作有了更高的要求。

第二段：認(rèn)識(shí)高考散文的價(jià)值

講座中，專(zhuān)家學(xué)者們告訴我們，高考散文是高中語(yǔ)文考試中的一道重要題型，對(duì)于學(xué)生的思維發(fā)展和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。與其他題型相比，高考散文更加注重學(xué)生的思辨能力、審美情趣和人文關(guān)懷。它不僅要求學(xué)生能夠深入思考問(wèn)題，并能以敏銳的觀(guān)察力和獨(dú)特的表達(dá)方式，將自己的思想和感悟表達(dá)出來(lái)，同時(shí)還要注重語(yǔ)言的美感和文化修養(yǎng)的提升。因此，高考散文的寫(xiě)作讓我們?cè)谂囵B(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)也能提高綜合素質(zhì)。

第三段：掌握高考散文的技巧

講座中，專(zhuān)家學(xué)者們深入淺出地給我們介紹了高考散文的寫(xiě)作技巧。首先，他們強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性。在寫(xiě)作中，要注重用活潑、生動(dòng)的詞匯和形象的描繪來(lái)吸引讀者，同時(shí)要有準(zhǔn)確的觀(guān)點(diǎn)和表達(dá)方式來(lái)使文章更有說(shuō)服力。其次，要注重結(jié)構(gòu)的清晰和層次感。每段落的開(kāi)頭與結(jié)尾要有對(duì)應(yīng)和銜接，形成自然的過(guò)渡。還要將段與段之間的關(guān)系處理好，使文章具有邏輯性，結(jié)構(gòu)緊湊。最后，要注重情感的表達(dá)和人文關(guān)懷。高考散文要求學(xué)生能有情感共鳴，有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人生哲理的深刻思考，并能巧妙地通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)。因此，在寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)該注重發(fā)掘自己的情感體驗(yàn)和感受，緊緊抓住讀者的心弦。

第四段：關(guān)于高考散文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的了解

講座中，專(zhuān)家學(xué)者們向我們介紹了高考散文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，使我們對(duì)高考散文的要求有了更加直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。他們告訴我們，高考散文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要包括：立意與表達(dá)、結(jié)構(gòu)與章法、語(yǔ)言與修辭、中外文化與修養(yǎng)等方面。在分別解釋了每個(gè)方面的評(píng)分要點(diǎn)后，他們還提醒我們要注重思辨力、觀(guān)察力和點(diǎn)題能力，在表達(dá)中體現(xiàn)審美情趣和文化修養(yǎng)，并且要注意字?jǐn)?shù)的控制，避免贅述和廢話(huà)。了解了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之后，我深感高考散文寫(xiě)作并非是一時(shí)興起的創(chuàng)作，而是需要在平日積累，思考和修煉中不斷提升的過(guò)程。

第五段：對(duì)高考散文寫(xiě)作的新認(rèn)識(shí)和要求

通過(guò)參加這次高考散文知識(shí)講座，我對(duì)高考散文有了更深入的了解，并對(duì)自己的寫(xiě)作方法和態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)和要求。首先，我明確了高考散文是一種發(fā)掘自我的過(guò)程，只有以自己的獨(dú)到見(jiàn)解和深刻感悟出發(fā)，才能寫(xiě)出有獨(dú)特個(gè)性的作品。其次，我了解到高考散文是一種語(yǔ)言藝術(shù)，只有通過(guò)不斷的積累和實(shí)踐，才能有更好的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法。最后，我認(rèn)識(shí)到高考散文需要持續(xù)創(chuàng)新和追求卓越，只有不斷超越自我，不斷研究和探索新的表達(dá)方式和題材，才能在高考中脫穎而出。

總結(jié)：

通過(guò)這次高考散文知識(shí)講座，我對(duì)高考散文的重要性和要求有了更深入的了解，并對(duì)自己的寫(xiě)作方法和態(tài)度產(chǎn)生了新的思考。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的綜合素養(yǎng)和寫(xiě)作水平，做到有獨(dú)立思考、有獨(dú)特見(jiàn)解的高考散文寫(xiě)作者。

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇十一

秋風(fēng)落黃葉，風(fēng)沙沙，秋云看雨簾，雨綿綿。一番秋的落傷與秋的傷懷，在秋的薄衣漸寒里，可感懷出一樁心思的殘涼;或?qū)q月時(shí)光無(wú)情的流失惆悵;或是一腔熱情追逐夢(mèng)想失意后的一種落寂;也可能是皮膚皺紋里，年歲風(fēng)蝕后的白發(fā)，再也見(jiàn)不到年少時(shí)的那種瘋狂，暮年的哀老在秋風(fēng)中，絲絲無(wú)限凄涼的感發(fā)。

是的，秋的涼、秋的荒、秋的落、秋的老，一滴秋落的聲音，一絲秋風(fēng)的涼意，都會(huì)激起我們對(duì)歲月時(shí)光，無(wú)限的感懷與感悟。我時(shí)常也在想，何不看看，紅楓里坐著金黃的太陽(yáng)，秋雁的飛翔握著夢(mèng)的方向，黃老的草根里正唅著青綠的來(lái)年。于其說(shuō)，這秋是荒涼、頹廢，倒不如說(shuō)，是一次新生與啟程。

人生的旅程正如四季的歌聲。春有春的百花與暖意，夏有夏的火烈與執(zhí)著，秋有秋的晚霞與收獲的喜悅，冬有冬的心境凈化與洗滌。其實(shí)，我們倒不如，把人生看作一杯茶，把人生看成一本書(shū)，在這秋的風(fēng)韻、秋的感懷、秋的回望里，靜靜地點(diǎn)上一根心境秋香，品一品人生四季的茶與書(shū)。

有一山的秋，就有一山的紅，一山的紅就是一山的茶。我們?nèi)缟讲柚薪Y(jié)的那葉茶，苦也罷、澀也罷、青也罷、黃也罷，可都是人生難得的一口茶味，只有放在心中的那個(gè)靜下心的杯子里，才會(huì)慢慢品味，得其如此清香與回味。

有一葉的秋，就有一葉的書(shū)，一葉的書(shū)就是一葉的詩(shī)。我們的歲月風(fēng)塵與腳印，累也罷，苦也罷，酸也罷，痛也罷，成也罷，敗也罷，都是一首我們寫(xiě)著人生的詩(shī)句，每一個(gè)字，每一個(gè)字行的起伏與頓挫，每個(gè)韻律與韻音，都是我們深淺走出來(lái)的沉淀與感悟。何嘆，秋涼無(wú)情義，秋影落寒衣。

有一葉的黃，就有一葉的獲，一葉的獲就是一葉的悟。我們?cè)诿τ谑聵I(yè)的腳印，忙于追求的那個(gè)夢(mèng)時(shí)，往往現(xiàn)實(shí)總是站在夢(mèng)的后面，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的痛，功與名的挫傷，讓我們迷茫而又不認(rèn)識(shí)原本的自己。這確實(shí)是忽略、忘記了人生一次旅行的自我回歸。此時(shí)，不妨以一片秋葉的心懷，來(lái)感悟墜落僅是尋找下一個(gè)青綠的啟程。

秋染山紅楓坐看，葉飄彩絮云作緞，涼雨本是輪回禪，何不茶語(yǔ)悟心間。一葉枯桑，青綠化錦銀絲，一句感悟，秋香煮秋書(shū)，破螢吐云翅，人生本為一首詩(shī)，何茍秋風(fēng)秋雨，落得泥水落魂，不妨學(xué)作蝶彩翅，撕它舊風(fēng)舊雨，換得萬(wàn)花叢中，晚霞筆上云翅飛舞。

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇十二

混混耗耗、熱熱鬧鬧的三年高中生活隨著沉重莊嚴(yán)的高考落下了帷幕，注定出局的我站在故事的結(jié)尾腿像灌了鉛似的無(wú)法邁步，柔軟的眼神不敢接觸任何近景，考場(chǎng)外人頭攢動(dòng)一時(shí)有點(diǎn)迷失方向的感覺(jué)，站定后分明看清的只有眼前這條熟悉的回家路。我決定走著回家，沿著一條接一條的長(zhǎng)街大路把三年的懊悔以及考場(chǎng)上雜亂空缺的考卷全部踩碎散落在六月八日5點(diǎn)后的回家途中。

邁出第一步時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了自己沉重地呼吸和疲憊心靈的喘息，緊接著孤獨(dú)、無(wú)助、迷茫蜂擁而上圍堵著我的去向裹襲著弱小的身軀，我感覺(jué)有些窒息，于是下意識(shí)地抬起頭，原來(lái)早已走過(guò)了繁華的路段，走出了喧囂的人群踏上最寬敞寂靜的崇文大街，道路兩旁蔥蘢的樹(shù)木巋然不動(dòng)，姿勢(shì)越發(fā)挺拔仿佛能看見(jiàn)它在滋長(zhǎng)，飄落的花瓣如憂(yōu)傷的音符在我的心弦上彈奏著哀怨的曲調(diào)，任憑司令部怎么輕調(diào)慢捻悔恨、遺憾、哀怨、惋惜、疲憊寸心萬(wàn)緒一時(shí)難以理清鈍音。走著走著往日來(lái)一天兩進(jìn)兩出的校門(mén)已近在咫尺，想到它再也不屬于我了多少有些留戀，目光輕輕穿過(guò)伸縮門(mén)看到零星的腳步，熟悉的背影向著教學(xué)樓而去，哦，原來(lái)該去領(lǐng)答案了，一絲清涼掠過(guò)臉頰送來(lái)瞬間的安寧，我走進(jìn)校園敬畏之意閃在心頭也許只是三年前第一次踏進(jìn)校園的瞬間之感吧！一段回憶交疊著那些痕跡充斥著我的回想，萬(wàn)千深情，微橙色的夢(mèng)三年的大好時(shí)光此時(shí)此刻都付諸在笑談中。

拿了答案恰逢每日來(lái)一同跑校的好友，各自捧著自己的心思雖是一同走出來(lái)，但已失卻了往日的歡聲笑語(yǔ)，人生的第一次選擇在每個(gè)人的臉上刻下了?深深地印痕又牢牢地?fù)圃诟髯缘男纳稀?/p>

三人走走停停，各自揣著自己的心事，默默無(wú)語(yǔ)，提早上升的月亮滿(mǎn)弓似的徒有一發(fā)之意，我以為要聽(tīng)到炸雷似的一聲怒吼，好讓我也趁機(jī)驚叫一聲而不被眾人矚目，可她偏偏凝眸不語(yǔ)，躲躲閃閃鉆進(jìn)了云層，也許是看到了我滿(mǎn)臉的失望亦或更多考生的失望，也許是看到好多家長(zhǎng)的失落憂(yōu)傷，總之多情的月亮怕刺痛一顆顆脆弱的心從而使他們淚流滿(mǎn)面。

“xx”不覺(jué)已是到家，晾臺(tái)上媽媽習(xí)慣地探出頭喊我的名字，我實(shí)在難以發(fā)出以往天真的應(yīng)答聲，仰起頭欲回應(yīng)眼淚卻從面頰滾了下啦！

媽媽沒(méi)像往常一樣問(wèn)為什么，怎么啦？之類(lèi)的話(huà)，無(wú)言里讓我靜靜地思考：對(duì)自己的前程欠失的思考，對(duì)自己以前的怠惰、消極、不作為，對(duì)父母辛勤付出的不尊重，對(duì)老師的不理解；對(duì)生命的不負(fù)責(zé)；但愿我能在思考中勇敢地背負(fù)起自己的責(zé)任，義無(wú)返顧地邁出明天的第一步――勇往直前去追趕。堅(jiān)定地扎實(shí)地一步一個(gè)腳印踏出屬于自己的一條寬廣之路――無(wú)悔人生。

[高考有感經(jīng)典散文]

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇十三

曾識(shí)得一俏麗女孩，單眼皮，瓜子臉，抬頭紋燦若山菊，笑起來(lái)嘶嘶作聲，聲音瑯瑯冰爽，自言屬蛇，卻不似眾人一般將蛇改稱(chēng)為小龍。不知道屬蛇之人攀附小龍究竟會(huì)比土里土氣的蛇增添幾多靈氣與吉祥。蛇年再至，關(guān)于蛇的瑣憶也翻上心頭。

貧窮年月，莊戶(hù)人家最期望的莫過(guò)于老母雞“咯咯噠咯咯噠”的勤勤報(bào)功了，何況老爹還等著沖個(gè)蛋花“壓齁”呢！雞蛋多的時(shí)候，娘也會(huì)偶爾用鐵勺子在山草火堆上炒一個(gè)給我們小孩子解饞。于是，小孩子的必修功課是每天午后跑到堂屋的雞窩撿拾雞蛋，當(dāng)雙手高舉溫?zé)岬碾u蛋大聲喊著娘的時(shí)候，娘再忙再累也會(huì)笑逐顏開(kāi)，囑咐小心收好，好去積上換香油馃子來(lái)吃的。也有空手而歸的時(shí)候，大約那時(shí)母雞大人換了相思病，總摟著個(gè)雞子打瞌睡，娘便義正言辭地將之丟到冷水池里以示懲罰。記得有一次，我一如既往地伸手去雞窩摸蛋，窩里不僅沒(méi)有熱乎乎的雞蛋，反而有一坨涼呼呼的東西，撤回手趴下仔細(xì)觀(guān)瞧，哎呀呀親娘！一只肥肥的菜花蛇正美美地懶懶地打量我！

夏天的時(shí)候，看山人家不再受窄小灶屋的煙熏火燎，在院落的小棚子里炊火做飯倒也愜意無(wú)窮。一次，娘淘好米準(zhǔn)備熬粥，沒(méi)等生火呢，居然有一只老蛇慵懶地呆在鍋底下哪！不知道它是乘涼睡著了還是捕食過(guò)偷糧的耗子需要歇息。晚間，我們跟隨大人們?nèi)ノ鲌?chǎng)風(fēng)涼，聽(tīng)嬸娘講許仙與法海得恩恩怨怨。我們邊撲捉流螢又擔(dān)心驚嚇著美女蛇……白天，學(xué)校里搞勤工儉學(xué)，我們滿(mǎn)坡滿(mǎn)嶺地捋槐樹(shù)葉，總怕遇見(jiàn)那些搭在石墻上的半截透亮的'蛇皮——雖然也可以像搜集螳螂泡子一樣賣(mài)給收購(gòu)站，別提那有多么地戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。最可怕的是鄉(xiāng)間叫作“草梢子”小青蛇，毒性很大，全然沒(méi)有白蛇娘子的小青聰靈乖巧和善解人意，據(jù)說(shuō)還會(huì)嘶嘶地噴云吐霧在草尖兒上曼妙地飛舞。

至于那些水蛇啦，性子很綿的?；锇閭儞莆r摸蟹地掏來(lái)掏去，多些會(huì)從塘邊的窟窿里摳出一條大蛇，并不驚驚乍乍，而是扔到水庫(kù)里去看他威武遨游。在我中考預(yù)選那天，恰逢雨過(guò)天晴，穿過(guò)焦竑墓地，趟過(guò)花崖小河，俯身掬水洗把臉——河水嘩嘩水擊河畔，手捧河水還沒(méi)得挨著臉呢，一條巨蛇傲視群雄般昂首挺胸地從上游沖來(lái)，嚇得我老半天大氣不敢出。至今不知要是當(dāng)時(shí)卜一卦的話(huà)，那是否能兆示我今生逢兇化吉處處有貴人相助。

蛇渾身是寶眾所周知，蛇的出身高貴與否我不曾考證，但與龍的威望不可同日而語(yǔ)。猴年吉祥，狗娃鬧春，萬(wàn)馬奔騰，龍騰虎躍——蛇年，咱就不折騰吧。一切從簡(jiǎn)，悠然踏實(shí)。做事不虎頭蛇尾、不虛與委蛇，待人不杯弓蛇影、不佛口蛇心；修得靈蛇之珠才，祈禱三蛇七鼠絕——大千世界，原本不必蛇食鯨吞你死我活的，萬(wàn)物也不可能只對(duì)人類(lèi)膝語(yǔ)蛇行，倘若人類(lèi)無(wú)法改善環(huán)境惡化之種種，有朝一日淪為其他什么物種的寵物也說(shuō)不定。蛇行天地間，無(wú)愧、無(wú)悔，大自然的造化啊，咱在此也就不畫(huà)蛇添足了。

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇十四

高中三年，我最大的困惑就是偏科，最先掉隊(duì)的是物理和化學(xué)，接著是數(shù)學(xué)，這倒也好辦，選學(xué)文科就是了，高考就可以避開(kāi)理化?？烧l(shuí)知道后來(lái)英語(yǔ)也慢慢掉隊(duì)了，掉得比數(shù)學(xué)還厲害，盡管有語(yǔ)文、政治、歷史支撐著，可總成績(jī)依然難有起色。按照“木桶理論”，英語(yǔ)那塊短板漏光了我辛苦貯存起來(lái)的可憐的一汪水。高考前最后一次家長(zhǎng)會(huì)上，父親向班主任詢(xún)問(wèn)我的情況，班主任非常慎重地回答“如果保持住目前的水平，走個(gè)專(zhuān)科應(yīng)該不是問(wèn)題”。周末回家，父親把這話(huà)透給了我，我心里反倒是很平靜，因?yàn)樽约旱那闆r自己早已清楚，竟然有了一種向死而生的悲壯感。終于捱到了高考，那時(shí)的高考還是在七月份舉行，是一年中最熱的月份。我騎著自行車(chē)，從一中趕到三公里外的二中考點(diǎn)，已經(jīng)是渾身大汗，接著就上了考場(chǎng)。當(dāng)年的考場(chǎng)里既沒(méi)有空調(diào)也沒(méi)有風(fēng)扇，我就在脖子上搭了一條毛巾，用來(lái)擦汗，怕汗水滴到試卷上弄污了卷面。答題的空隙，忽然想起裝文具的塑料兜里還有一塊巧克力，那還是前一天聽(tīng)了同學(xué)的建議，據(jù)說(shuō)吃塊巧克力可以提神。想到這里就把手伸進(jìn)文具兜里，糟糕!由于天太熱，巧克力已經(jīng)融化了，我摸了一手巧克力醬出來(lái)，慌忙拽過(guò)脖子上的毛巾擦干凈繼續(xù)答題。過(guò)一會(huì)額頭上又涌出汗來(lái)，再拽過(guò)毛巾擦臉，毛巾上的巧克力醬涂了一臉竟也渾然不覺(jué)，直到散場(chǎng)后被同學(xué)提醒才知道，自己臉上已經(jīng)畫(huà)了一張京劇臉譜。

五科全部考完以后，回到宿舍，發(fā)現(xiàn)已是一片狼藉，很多同學(xué)早已把課本和資料撕得粉碎，扔了一地，我扒拉了一下自己的書(shū)，沒(méi)舍得撕，裝進(jìn)了一個(gè)膠絲袋子里，和鋪蓋卷一塊捆到自行車(chē)后架上，和同學(xué)告了個(gè)別就回家了。回到家里不愿說(shuō)話(huà)，倒下頭就睡覺(jué)，父母也不敢問(wèn)考得如何。實(shí)際上自己心里已經(jīng)無(wú)數(shù)次翻騰過(guò)了，十幾年寒窗，為的就是這最后一搏。對(duì)于一個(gè)農(nóng)村孩子而言，高考是唯一能讓自己躍出“農(nóng)門(mén)”、改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。如果榜上無(wú)名，就要回歸面朝黃土背朝天的生活，不但自己十幾年辛苦付諸東流，更愧對(duì)父母的殷殷期盼。有了這樣的心情，出分?jǐn)?shù)前的那段日子，對(duì)我而言成了一種異常痛苦的煎熬。

就這樣煎熬了很久，突然有一天，同村的一個(gè)同學(xué)跑到我家來(lái)告訴我：可以查成績(jī)了。我問(wèn)：去哪查?他說(shuō)：用電話(huà)查。我說(shuō)：俺家沒(méi)有電話(huà)。他說(shuō)：俺叔家有，咱倆一塊去。我一骨碌爬起來(lái)，翻出自己的準(zhǔn)考證就跟他去了。到了他叔家，盯著那部紅色的電話(huà)機(jī)，我有點(diǎn)膽怯了，對(duì)他說(shuō)：先查你的吧!于是先查他的，先報(bào)單科成績(jī)，再報(bào)總成績(jī)，報(bào)完以后，他垂著頭嘆了口氣：不行，沒(méi)過(guò)線(xiàn)，查你的吧。我知道他說(shuō)的“沒(méi)過(guò)線(xiàn)”是沒(méi)過(guò)本科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線(xiàn)已經(jīng)提前在電視上公布過(guò)了。他平時(shí)的成績(jī)比我好，竟也沒(méi)過(guò)線(xiàn)，所以此時(shí)我也抱定了不會(huì)過(guò)線(xiàn)的心理準(zhǔn)備。查我的成績(jī)的時(shí)候，每報(bào)一門(mén)分?jǐn)?shù)，我就拿筆在紙上記一個(gè)，心里也隨著撲通一聲，當(dāng)報(bào)到最后總分625分的時(shí)候，我突然扔掉筆，激動(dòng)得幾乎要哭出聲來(lái)，居然過(guò)線(xiàn)了!

我至今仍清晰地記得我回家把分?jǐn)?shù)告訴父母時(shí)，他們那種仿佛喜從天降的表情。盡管是齊著分?jǐn)?shù)線(xiàn)，但是畢竟過(guò)線(xiàn)了，這意味著在這場(chǎng)“成王敗寇”的考試前，我踉踉蹌蹌成功了。因?yàn)榇饲耙呀?jīng)不再抱有考本科的希望，所以“過(guò)線(xiàn)”成了一家人意外的驚喜?；仡^仔細(xì)分析成績(jī)，原來(lái)是政治這門(mén)課有了“超常發(fā)揮”，把總成績(jī)提到了之前多次模擬考試沒(méi)有過(guò)的高度。隨著時(shí)間的流逝，具體到每一門(mén)的分?jǐn)?shù)，慢慢已經(jīng)記不清了。所幸的是，就在不久前，組織上審查檔案發(fā)現(xiàn)我缺少大學(xué)報(bào)考登記表，于是我又回到大學(xué)去查閱復(fù)印這項(xiàng)材料，時(shí)隔十六年，我又看到了自己的高考成績(jī)：語(yǔ)文673，數(shù)學(xué)527，英語(yǔ)459，政治744，歷史569，應(yīng)屆生加10分，總分625，從成績(jī)單可以明顯地看到我偏科偏得相當(dāng)厲害!

接下來(lái)的程序便是填報(bào)志愿，其實(shí)這個(gè)成績(jī)已經(jīng)沒(méi)有多少選擇的余地，在和父母商量以后，我填報(bào)了本省的一家二本高校，因?yàn)檫@家學(xué)校每年的提檔線(xiàn)都是最低的，這樣對(duì)我更保險(xiǎn)一些。填報(bào)志愿之后便是等錄取通知書(shū)，聽(tīng)說(shuō)別人的錄取通知書(shū)有收到的了，父親坐不住了，沒(méi)等郵遞員送，就騎自行車(chē)跑到鎮(zhèn)上的郵電所，把我的錄取通知書(shū)領(lǐng)了回來(lái)，果然被第一志愿錄中，到此時(shí)，心中的一塊大石頭才算落了地。消息很快在村子里傳了開(kāi)了，畢竟那時(shí)候在農(nóng)村能考上本科還是件比較稀罕的事情，親友鄰居紛紛前來(lái)道喜，那情景竟像《儒林外史》里范進(jìn)中舉的故事一樣。有位高鄰跟我父母說(shuō)：你家大孩小時(shí)候到俺家串門(mén)玩，俺家正好請(qǐng)了風(fēng)水先生看宅子，人家先生一搭眼就看出來(lái)他以后能做個(gè)秀才!其他人也就跟著附和：真準(zhǔn)，這不是中秀才了嘛!

謹(jǐn)以此文紀(jì)念我的高考，祝愿每一個(gè)辛苦付出的學(xué)子都能得到滿(mǎn)意的回報(bào)。

高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇十五

人生永遠(yuǎn)都應(yīng)該是一個(gè)進(jìn)步。今天的麥苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成金黃。今天的麥穗是飽滿(mǎn)的，明天就躺進(jìn)了打麥場(chǎng)。今天的玫瑰含苞待放，明天就會(huì)嬌艷綻放。今天的花蕊是芬芳的，明天就融進(jìn)了泥土的溫床。

很多東西，經(jīng)歷一次，就永遠(yuǎn)過(guò)去了，不會(huì)給你任何的機(jī)會(huì)與留戀！高考在即，我們要做的便是珍惜現(xiàn)在已不多的時(shí)日，珍惜身邊患難與共的朋友，珍惜上帝給你的這唯一的一次機(jī)會(huì)。

人生的奔跑，不在于瞬間的爆發(fā)，而取決于最后的堅(jiān)持。很多時(shí)候，成功就便是多一分堅(jiān)持，只是我們不知道，這一分會(huì)有多久?？v觀(guān)天下人與事，成于堅(jiān)持，敗于廢棄，概莫如此。

為了最后的這一刻，我們經(jīng)歷了很多:怕的時(shí)候沒(méi)人陪，于是我們學(xué)會(huì)了勇敢；煩的時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，學(xué)會(huì)了承受；累的時(shí)候沒(méi)人可以依靠，學(xué)會(huì)了自立。生病了痛了也要學(xué)會(huì)忍耐，堅(jiān)持。俗話(huà)說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，高考讓我們吃倍受煎熬，同時(shí)也送給了我們最珍貴的禮物，那些在最艱苦的歲月里美好的回憶:在忙著復(fù)習(xí)而忘食時(shí)，一份溫馨的早飯；因生病而為落下課程擔(dān)心時(shí)，一本充滿(mǎn)友情的筆記；考試沒(méi)考好而沮喪時(shí)，一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)；堅(jiān)持不了的時(shí)候，大家彼此互相勉勵(lì)。

人生有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少坎坷，總有那么多的順心與不順心，是自己沒(méi)把握住，還是命中早已注定，人生幾何，只有經(jīng)歷了才會(huì)覺(jué)得可貴，以后的路順不順心又有誰(shuí)能知道，遇到誰(shuí)又有誰(shuí)先知，我的人生就是這樣，充滿(mǎn)荊棘，坎坷不平，只要自己努力了就不必悔恨。

“天生我才必有用”，我們應(yīng)該覺(jué)悟到造物育我，必有偉大的目的或意志寄于我的生命之中。“天將降大任于斯人，必先苦其心志”該經(jīng)歷的我們都經(jīng)歷過(guò)了，剩下的便是生命之光的綻放――表現(xiàn)我的生命于至善的境地，至高的程度。

[經(jīng)典散文:致高考]

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