小組活動(dòng)的心得體會(huì)(通用11篇)

心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小組活動(dòng)的心得體會(huì)篇一

活動(dòng)小組，是指由一群有共同目標(biāo)的人組成的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)合作、分工等方式開(kāi)展各種活動(dòng)。在活動(dòng)小組中，成員們互相配合、交流合作，既增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，又提升了個(gè)人能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅獲得了成功的喜悅，還積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面，我將分享一個(gè)小組活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，了解小組成員是團(tuán)隊(duì)合作的重要基礎(chǔ)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們對(duì)小組成員進(jìn)行了深入了解，包括個(gè)人興趣愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)技能等。通過(guò)了解，我們可以合理安排小組工作，將人員優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，提高整個(gè)小組的效率。有的小組成員擅長(zhǎng)組織策劃，有的擅長(zhǎng)執(zhí)行，有的擅長(zhǎng)與外界溝通。了解每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)后，我們可以合理分工，讓成員們都能夠在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。正是因?yàn)槌蓡T們各有所長(zhǎng)，我們的活動(dòng)在各個(gè)方面都取得了很好的成果。

其次，溝通合作是活動(dòng)小組成功的關(guān)鍵。在活動(dòng)過(guò)程中，我們時(shí)常需要進(jìn)行溝通和協(xié)商，以便更好地解決問(wèn)題和推進(jìn)工作。團(tuán)隊(duì)成員之間的互相配合和信任是溝通的基礎(chǔ)，只有大家心中有同一個(gè)目標(biāo)，才能更好地協(xié)商和解決問(wèn)題。在溝通過(guò)程中，要善于傾聽(tīng)和表達(dá)，尊重每個(gè)成員的意見(jiàn)和建議。在小組討論中，我們共同制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并且確保每個(gè)成員都清楚自己的任務(wù)和要求。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們還會(huì)進(jìn)行總結(jié)，分享心得體會(huì)，以便進(jìn)一步提高。

再者，團(tuán)隊(duì)凝聚力是活動(dòng)小組不可或缺的要素。在活動(dòng)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程，通過(guò)各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解和合作。通過(guò)共同的努力和協(xié)作，我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們一起克服了困難，一起分享了快樂(lè)，一起成長(zhǎng)了許多。每個(gè)成員在小組中都能夠充分發(fā)揮自己的才能，同時(shí)也能從隊(duì)友們身上學(xué)習(xí)到很多。這種團(tuán)隊(duì)凝聚力讓我們?cè)诨顒?dòng)中無(wú)論遇到什么困難，都能夠齊心協(xié)力克服。

最后，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是活動(dòng)小組的寶貴財(cái)富。在每次活動(dòng)結(jié)束后，我們都會(huì)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，回顧這次活動(dòng)中的成功和不足之處。通過(guò)總結(jié)，我們可以找到問(wèn)題的根源，并且找到解決問(wèn)題的辦法。經(jīng)驗(yàn)的積累讓我們?cè)谖磥?lái)的活動(dòng)中更加得心應(yīng)手，更加高效地工作。值得一提的是，我們將這次活動(dòng)的心得體會(huì)整理成文檔，以便以后的小組活動(dòng)可以借鑒和參考。這樣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不僅對(duì)我們自己有益，還可以傳承給以后的小組成員，讓整個(gè)小組從中受益。

通過(guò)這次小組活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。了解小組成員、溝通合作、團(tuán)隊(duì)凝聚力和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些都是活動(dòng)小組成功的關(guān)鍵。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)能夠真正體現(xiàn)“一加一大于二”的力量。通過(guò)活動(dòng)小組，我不僅鍛煉了自己的能力，還結(jié)交了一群志同道合的朋友。我相信，通過(guò)我們的努力，小組活動(dòng)將取得更加出色的成績(jī)。

小組活動(dòng)的心得體會(huì)篇二

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了，為了培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一技之長(zhǎng)，以便將來(lái)更好地融入社會(huì)。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)八個(gè)興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動(dòng)、電腦、書(shū)法。擔(dān)任興趣小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長(zhǎng)征、張?jiān)侍m、張春香、王春紅、陳劍、滿(mǎn)園園八位老師。

從本學(xué)期開(kāi)始，我接手負(fù)責(zé)學(xué)校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個(gè)工作，需認(rèn)真對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地開(kāi)展好學(xué)校的興趣小組活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：

在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開(kāi)學(xué)初制定好詳實(shí)的興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，并上交檢查，計(jì)入教學(xué)管理積分。

在第三周就召開(kāi)興趣小組會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)作以強(qiáng)調(diào)并征求各位教師的意見(jiàn)，對(duì)如何上好指導(dǎo)課提出好的意見(jiàn)，并對(duì)學(xué)校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學(xué)安全責(zé)任書(shū)。

本學(xué)期興趣課每節(jié)必查，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。對(duì)違反教學(xué)常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。

各輔導(dǎo)老師，認(rèn)真做好興趣小組活動(dòng)記錄，對(duì)記錄詳實(shí)加分，記錄不認(rèn)真扣分?，F(xiàn)各項(xiàng)記錄已收繳上來(lái)，發(fā)現(xiàn)律動(dòng)小組記錄最認(rèn)真、最詳實(shí)。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對(duì)各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評(píng)比。對(duì)表現(xiàn)突出的教師寄語(yǔ)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。爭(zhēng)取每學(xué)期開(kāi)一次第二課堂作品展銷(xiāo)會(huì)。并及時(shí)做好宣傳工作，提高我校知名度。

1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小組不及時(shí)到位，老師進(jìn)課堂不及時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生也不能及時(shí)到位，這個(gè)在下學(xué)期一定提醒老師注意。

2、教師教學(xué)要有嚴(yán)密的計(jì)劃性，扎實(shí)、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練。

3、學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)展示成果的平臺(tái)，讓學(xué)生的成果能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

只有對(duì)工作不斷地反思，才能有更大的收獲。

小組活動(dòng)的心得體會(huì)篇三

11月21日，我參加了黨小組組織的關(guān)于學(xué)習(xí)“”精神的民主生活會(huì)。黨小組成員和全體黨的發(fā)展對(duì)象從不同的方面發(fā)表了學(xué)習(xí)“”精神的心得體會(huì)。下面是我也就我學(xué)習(xí)“”精神心得，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

黨的是在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開(kāi)的一次極其重要的會(huì)議。代表中共第xx屆中央委員會(huì)所作的題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告，全面回顧總結(jié)了過(guò)去五年和中共xx大以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面審視當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，全面把握我國(guó)發(fā)展新要求和人民群眾新期待，科學(xué)制定了今后一個(gè)時(shí)期適應(yīng)時(shí)代要求和人民愿望的行動(dòng)綱領(lǐng)和大政方針。中共的勝利召開(kāi)，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)一步提高執(zhí)政能力，擔(dān)當(dāng)執(zhí)政使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新的歷史條件下全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

黨的第十八次全國(guó)代表大會(huì)將科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，確立為黨的指導(dǎo)思想，并寫(xiě)入黨章。這是黨的報(bào)告最大的理論亮點(diǎn)和歷史貢獻(xiàn)。黨章規(guī)定：科學(xué)發(fā)展觀是同馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在報(bào)告中作了詳盡的闡述：全黨必須更加自覺(jué)地把推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題。必須更加自覺(jué)地把以人為本作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心立場(chǎng)，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，不斷在實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展上取得新成效。必須更加自覺(jué)地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，全面落實(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)，不斷開(kāi)拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。必須更加自覺(jué)地把統(tǒng)籌兼顧作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各方面工作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌各方面利益關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。

黨的報(bào)告將中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局從“四位一體”擴(kuò)展為“五位一體”，這表明我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐都達(dá)到了新的水平。同時(shí)，這也是貫徹落實(shí)以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀的舉措。為了適應(yīng)人民群眾對(duì)良好生態(tài)環(huán)境越來(lái)越迫切的期待，黨的把生態(tài)文明建設(shè)放在了突出地位，納入總體布局，拓展為“五位一體”。這“五位一體”的總體布局，對(duì)應(yīng)著全國(guó)老百姓的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)五大權(quán)益。特別是通過(guò)生態(tài)文明建設(shè)，我們黨和國(guó)家將在實(shí)現(xiàn)當(dāng)代人利益的同時(shí)，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。

雖然我們還在校園里學(xué)習(xí)，但我們通過(guò)學(xué)習(xí)黨的精神，更加清楚的認(rèn)識(shí)到了我們的責(zé)任，有為了更加美好生活而奮斗的激情和目標(biāo)，而這些也是我們當(dāng)代大學(xué)生的使命，在不久的將來(lái)，在為全面建成小康社會(huì)的過(guò)程中，伴隨著精神，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下我們有理由，有信心，有能力，做好我們自己的工作，為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在之后第xx屆中央委員會(huì)第一次全體會(huì)議結(jié)束后，習(xí)說(shuō)“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，過(guò)去的幾十年已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我們已經(jīng)擁有了美好的現(xiàn)在，而我堅(jiān)信，我們?nèi)w中華民族在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，貫徹落實(shí)黨的精神，終究會(huì)克服各種困難，全面奪取全面建成小康社會(huì)的勝利，走向?qū)儆谖覀兠恳幻袊?guó)人的更加美好的未來(lái)!

小組活動(dòng)的心得體會(huì)篇四

活動(dòng)小組是指由一群人組成的團(tuán)體，共同參與某項(xiàng)活動(dòng)并協(xié)作完成任務(wù)。在活動(dòng)小組中，每個(gè)成員都發(fā)揮著重要的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作是活動(dòng)小組成功的關(guān)鍵。通過(guò)我的參與經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了活動(dòng)小組的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)以及對(duì)活動(dòng)小組的一些思考。

首先，活動(dòng)小組的形成對(duì)于活動(dòng)的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在我們組建活動(dòng)小組之前，我們首先明確了活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)，并根據(jù)每個(gè)成員的能力和興趣進(jìn)行了分工。這樣，每個(gè)人都能夠在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，減少了沖突和不必要的爭(zhēng)執(zhí)。通過(guò)有效的組織和規(guī)劃，我們的小組能夠高效地完成任務(wù)，并且在時(shí)間上掌握得非常好。

其次，團(tuán)隊(duì)合作是活動(dòng)小組成功的關(guān)鍵。在活動(dòng)小組中，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的。我們需要相互配合，相互支持，共同實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。在活動(dòng)小組中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，理解集體利益的重要性。只有當(dāng)每個(gè)人都能夠犧牲一些個(gè)人利益，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，我們才能夠取得最好的結(jié)果。

同時(shí)，活動(dòng)小組的溝通和協(xié)調(diào)也是必不可少的。在我們的活動(dòng)小組中，我們用不同的方式保持著團(tuán)隊(duì)之間的聯(lián)系和信息的傳遞。我們經(jīng)常在團(tuán)隊(duì)會(huì)議上討論問(wèn)題，一起解決困難，并通過(guò)各種方式交流和分享信息。通過(guò)這種溝通和協(xié)調(diào)，我們能夠更好地理解彼此的意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

此外，活動(dòng)小組還能夠培養(yǎng)和發(fā)展人際關(guān)系。在活動(dòng)小組中，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，并且與他們建立了深厚的友誼。通過(guò)互相幫助和支持，我們一起成長(zhǎng)和進(jìn)步?；顒?dòng)小組為我們提供了一個(gè)共同奮斗的平臺(tái)，讓我們能夠更好地了解和理解其他人的想法和觀點(diǎn)。這種人際關(guān)系的建立是非常寶貴的，它將對(duì)我們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕钪衅鸬街匾淖饔谩?/p>

最后，活動(dòng)小組對(duì)于個(gè)人發(fā)展也有著積極的影響。參與活動(dòng)小組讓我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作和協(xié)調(diào)，鍛煉了我的組織和管理能力。在活動(dòng)小組中，我們會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們思考和解決。通過(guò)解決這些問(wèn)題，我們能夠培養(yǎng)解決問(wèn)題和抗壓能力，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

綜上所述，活動(dòng)小組的參與對(duì)我個(gè)人以及整個(gè)團(tuán)隊(duì)都有著重要的意義。通過(guò)活動(dòng)小組的形成和合作，我們能夠更好地完成任務(wù)，培養(yǎng)和發(fā)展人際關(guān)系，提高個(gè)人素質(zhì)和能力?；顒?dòng)小組的成功離不開(kāi)每一個(gè)成員的努力和貢獻(xiàn)，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持，我們才能夠取得最好的結(jié)果。希望在之后的活動(dòng)中，我們能夠保持團(tuán)隊(duì)精神，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。

小組活動(dòng)的心得體會(huì)篇五

小組活動(dòng)是促進(jìn)交流和提高工作效益的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)組員的合作精神和學(xué)習(xí)精神，下面是本站小編精心整理的小組活動(dòng)學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

最近，“小組合作學(xué)習(xí)”這一名詞被廣泛應(yīng)用，它好像是能適應(yīng)任何一門(mén)學(xué)科的一種學(xué)習(xí)風(fēng)格，能促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程的一種既流行又有效的學(xué)習(xí)方法。之所以這么說(shuō)是因?yàn)樾〗M合作學(xué)習(xí)確實(shí)有著自身的優(yōu)點(diǎn)。

例如：分組學(xué)習(xí)的目的是在有限的時(shí)間內(nèi)，讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到發(fā)展樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣形成有效的學(xué)習(xí)策略。我認(rèn)為，小組學(xué)習(xí)最大的優(yōu)點(diǎn)在于，培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神，使他們學(xué)會(huì)了與他人合作，具備了合作完成問(wèn)題的能力。合作是人類(lèi)相互作用的基本形式，在人的發(fā)展中沒(méi)有一種發(fā)展是與別人無(wú)關(guān)的。從小培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力是老師義不容辭的職責(zé)。分組之后任何一位組內(nèi)成員都有責(zé)任掌握教學(xué)內(nèi)容，只有每位成員的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生之間才能互相幫助，互相合作。比如 我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課需要大量的實(shí)際數(shù)據(jù)，如此大的工作量靠一個(gè)人的力量是不行的，只有分組，各負(fù)其責(zé)然后交流分享成果，才能共贏。這種合作的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)習(xí)本身。另外，小組合作學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生都有了主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。由于學(xué)生的好勝心理和集體榮譽(yù)感，所以在分配到任務(wù)后，他們都自發(fā)的積極的去完成。在這期間，學(xué)生始終處于一種主動(dòng)、積極的心態(tài)，使學(xué)生有原來(lái)的被動(dòng)聽(tīng)講變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)者、研究者、參與者，從而有了“我要學(xué)”的強(qiáng)烈愿望。小組合作學(xué)習(xí)給他們提供了一個(gè)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的空間，更能體現(xiàn)學(xué)生的主題地位。

小組合作學(xué)習(xí)固然有很多優(yōu)點(diǎn)，然而在平時(shí)實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，總會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如果我們不能及時(shí)處理，找出對(duì)策勢(shì)必會(huì)影響到教學(xué)效果甚至有負(fù)面的影響。

例如：我們的學(xué)生學(xué)習(xí)能力不均勻，這樣，在一個(gè)組里學(xué)習(xí)水平勢(shì)必參差不齊，學(xué)習(xí)水平高的學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)要多，部分學(xué)習(xí)水平低的學(xué)生不敢輕易發(fā)表自己的見(jiàn)解，怕出錯(cuò)讓同學(xué)笑話(huà)，長(zhǎng)此以往學(xué)生的發(fā)展會(huì)極不平衡，出現(xiàn)社會(huì)上的貧富差距，而且會(huì)越來(lái)越大，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒。還有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)盲從，迷信學(xué)習(xí)好的學(xué)生，認(rèn)為，他學(xué)習(xí)成績(jī)好分析的肯定是對(duì)的，人云亦云。另為。由于分組教學(xué)廣泛流行，被很多教師當(dāng)作每一節(jié)課的必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，無(wú)論需要不需要，都要討論，片面追求熱鬧的課堂氣氛，這樣有些不自律的學(xué)生借機(jī)玩耍，沒(méi)有養(yǎng)成動(dòng)腦思考的好習(xí)慣反而學(xué)會(huì)了課堂起哄，降低了學(xué)生對(duì)討論的興趣，更會(huì)影響學(xué)生思維的深度。時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)給學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)消極的影響，難以培養(yǎng)他們獨(dú)立思考創(chuàng)新的能力。如果這樣就失去了分組學(xué)習(xí)的初衷，我們本來(lái)想的是要“1+1”大于2，出現(xiàn)了上述問(wèn)題，我們的分組合作學(xué)習(xí)就流于形式，浮于表面了。

因此，分組合作學(xué)習(xí)，既有優(yōu)點(diǎn)也存在不足之處，如何運(yùn)用這一新興的學(xué)習(xí)形式創(chuàng)造出最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果，使我們教師當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。

小組合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，怎樣更有效地開(kāi)展好合作小組學(xué)習(xí)是我們面臨的新課題。課堂教學(xué)中教師一定要把握時(shí)機(jī)，當(dāng)好"導(dǎo)演"，讓學(xué)生當(dāng)好"演員"。同時(shí)教師要注意整合各種資源，組織好小組合作學(xué)習(xí)。19世紀(jì)早期，美國(guó)的一些學(xué)者開(kāi)始研究合作學(xué)習(xí)并運(yùn)用于實(shí)踐，杜威創(chuàng)辦的芝加哥實(shí)驗(yàn)學(xué)校就運(yùn)用了小組合作學(xué)習(xí)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。所謂小組合作學(xué)習(xí)是指在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的過(guò)程，是有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)的主要特征是：以討論的形式研討某個(gè)問(wèn)題的解決方案，學(xué)生在討論中要傾聽(tīng)(認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn))、交流(發(fā)表自己的看法并對(duì)別人的意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充)、協(xié)作(用不同形式展示問(wèn)題的解決過(guò)程)、分享(讓每個(gè)人獲得成功的體驗(yàn)，并從中反思自己的學(xué)習(xí)行為)。小組合作學(xué)習(xí)一般以4-6人為一組，將同一班級(jí)的學(xué)生按成績(jī)、能力、性格諸方面的差異組建成若干個(gè)最優(yōu)化的"同組異質(zhì)、組間同質(zhì)"的合作學(xué)習(xí)小組。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的親歷性、參與性、合作性，是一種具有典型意義的學(xué)習(xí)方式。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和課程實(shí)施建議中，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個(gè)重要的概念。因而，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，我們倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，盡可能地給學(xué)生提供自主探究、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取新知的機(jī)會(huì)，盡可能多地讓學(xué)生體驗(yàn)嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。現(xiàn)在廣大的教師都在嘗試運(yùn)用這種新的教學(xué)理念，怎樣更有效地開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，現(xiàn)就結(jié)合平時(shí)的聽(tīng)課情況和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

一、優(yōu)化組合，準(zhǔn)備“合作”

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小組成員的組合要怎樣才能達(dá)到有凝聚力、才能共同促進(jìn)呢?前蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家維果斯基將兒童的最近發(fā)展區(qū)界定為：由獨(dú)立解決問(wèn)題所決定的實(shí)際發(fā)展水平與通過(guò)成人指導(dǎo)或能力更強(qiáng)的同伴合作解決問(wèn)題所確定的潛在發(fā)展水平之間的距離。在他看來(lái)，兒童間的合作活動(dòng)之所以能夠促進(jìn)成長(zhǎng)是因?yàn)槟挲g相近的兒童間的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)操作，表現(xiàn)出較單獨(dú)活動(dòng)時(shí)更高級(jí)的行為。長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)于同伴互教活動(dòng)的研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)業(yè)成績(jī)方面，教者與被教者都能從中受益?？梢?jiàn)小組合作通常采用異質(zhì)分組是有著它的科學(xué)性的。在實(shí)踐教學(xué)中，我在尊重學(xué)生自愿的原則下，盡量使各組的成員在性別、性格、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)成績(jī)等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性。每小組由一般由6人組成，每個(gè)小組中都有優(yōu)等生2名、中等生2名、和學(xué)困生2名組成，讓他們主動(dòng)參與、互教互學(xué)、合作探討。學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)合理、優(yōu)化地重新組合，由學(xué)習(xí)小組民主推薦一名組織能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)。另外，各組內(nèi)還設(shè)有不同的角色，如記錄員、資料員、審核員、匯報(bào)員等。不定期的互換角色，保證每個(gè)學(xué)生的積極參與性。組間搭配力求做到均衡，無(wú)明顯差異，便于公平競(jìng)爭(zhēng)。并要求各小組的成員相互友愛(ài)，坦誠(chéng)相待，民主平等。以小組合作的形式，在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)組內(nèi)學(xué)生的探究和互助活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、明確任務(wù)，運(yùn)用“合作”

小組合作學(xué)習(xí)前，教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，因?yàn)?呈現(xiàn)問(wèn)題"是合作學(xué)習(xí)的第一步。然后師生共同梳理、整合問(wèn)題。如在教學(xué)《圓錐的體積》一課時(shí)，我與學(xué)生共整合出了三個(gè)問(wèn)題："圓錐的體積如何求?""它和圓柱體積可能有什么關(guān)系?""如何得出它的體積公式?"然后，請(qǐng)同學(xué)們自由選擇自己最想解決的一個(gè)問(wèn)題，然后請(qǐng)選擇相同問(wèn)題的同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，到指定地點(diǎn)，選出一位臨時(shí)組長(zhǎng)。這樣，既給了學(xué)生明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，又給了他們自由的內(nèi)容選擇和活動(dòng)的空間，使學(xué)生明白怎樣學(xué)習(xí)，收到事半功倍的效果。

三、把握時(shí)機(jī)，體驗(yàn)“合作”

開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，要結(jié)合學(xué)生和教師的實(shí)際水平以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，不能濫用。因?yàn)椴⒉皇撬行再|(zhì)的教學(xué)內(nèi)容都適合合作學(xué)習(xí)的。例如簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，快速解決問(wèn)題;而復(fù)雜的知識(shí)內(nèi)容，則需要教師的精講，所以合作內(nèi)容的確定需要我們每一個(gè)教師慎重考慮。一般來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)的問(wèn)題，應(yīng)多采用小組合作學(xué)習(xí)?！爸攸c(diǎn)的問(wèn)題”指對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)形成和發(fā)展關(guān)系密切的內(nèi)容，包括對(duì)有關(guān)概念的理解，對(duì)解題方法的把握以及運(yùn)用數(shù)學(xué)的規(guī)律等。如教學(xué)《正比例的意義》時(shí)，當(dāng)學(xué)習(xí)了例1、后，我讓生自學(xué)例2"，讓學(xué)生以小組合作形式展開(kāi)比賽，比一比哪一組的同學(xué)最會(huì)遷移，最具有創(chuàng)造性。同學(xué)們經(jīng)過(guò)合作討論，得出了結(jié)論：“第一有哪兩種相關(guān)聯(lián)的量;第二它們都是一種量擴(kuò)大另一種量也隨著擴(kuò)大，一種量縮小另一種量也隨著縮小;第三它們的比值一定?！焙献餍詫W(xué)習(xí)可以集中大家的智慧，有利于問(wèn)題的解決和學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

三、評(píng)價(jià)激勵(lì)，延伸“合作”

積極的評(píng)價(jià)，將不斷增強(qiáng)學(xué)生參與合作的意識(shí)，也使學(xué)生不斷獲得成功的喜悅。因此，合理運(yùn)用小組成員互評(píng)與自評(píng)，對(duì)于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心尤為有效。同時(shí)，正確的評(píng)價(jià)與被評(píng)也正是學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)所必須具有的基本素質(zhì)之一評(píng)價(jià)可以是個(gè)人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括小組合作中行為表現(xiàn)、積極性、參與度以及學(xué)生在活動(dòng)中情感、態(tài)度、能力的變化。獎(jiǎng)勵(lì)，有利于激勵(lì)學(xué)生盡自己最大的努力去做。獎(jiǎng)勵(lì)的方式是多種多樣的?？刹捎每陬^表?yè)P(yáng)、鼓掌祝賀、授予小組榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)使學(xué)生知道什么行為是有價(jià)值的，是能得到認(rèn)可的，激發(fā)學(xué)生盡可能地展示自己的才華，開(kāi)發(fā)他們的潛能，樂(lè)意為共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高合作技能。

但是，小組合作學(xué)習(xí)不是萬(wàn)能的鑰匙，需要我們不斷地進(jìn)行研究，不斷探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了，為了培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和身體協(xié)調(diào)能力，掌握一技之長(zhǎng)，以便將來(lái)更好地融入社會(huì)。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)八個(gè)興趣小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動(dòng)、電腦、書(shū)法。擔(dān)任興趣小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長(zhǎng)征、張?jiān)侍m、張春香、王春紅、陳劍、滿(mǎn)園園八位老師。

從本學(xué)期開(kāi)始，我接手負(fù)責(zé)學(xué)校的興趣小組管理工作，由于是本人第一次做這個(gè)工作，需認(rèn)真對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地開(kāi)展好學(xué)校的興趣小組活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的管理

工作總結(jié)

一、 制定好各個(gè)小組計(jì)劃并及時(shí)上交。

在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開(kāi)學(xué)初制定好詳實(shí)的興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，并上交檢查，計(jì)入教學(xué)管理積分。

二、 召開(kāi)小組輔導(dǎo)老師會(huì)議

在第三周就召開(kāi)興趣小組會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)作以強(qiáng)調(diào)并征求各位教師的意見(jiàn)，對(duì)如何上好指導(dǎo)課提出好的意見(jiàn)，并對(duì)學(xué)校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學(xué)安全

責(zé)任書(shū)

三、加強(qiáng)常規(guī)的管理

本學(xué)期興趣課每節(jié)必查，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。對(duì)違反教學(xué)常規(guī)的教師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。

四、對(duì)上課記錄的檢查

各輔導(dǎo)老師，認(rèn)真做好興趣小組活動(dòng)記錄，對(duì)記錄詳實(shí)加分，記錄不認(rèn)真扣分。現(xiàn)各項(xiàng)記錄已收繳上來(lái)，發(fā)現(xiàn)律動(dòng)小組記錄最認(rèn)真、最詳實(shí)。

五、 對(duì)作品評(píng)比

本學(xué)期對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對(duì)各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評(píng)比。對(duì)表現(xiàn)突出的

教師寄語(yǔ)

存在不足：

1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別小組不及時(shí)到位，老師進(jìn)課堂不及時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生也不能及時(shí)到位，這個(gè)在下學(xué)期一定提醒老師注意。

2、教師教學(xué)要有嚴(yán)密的計(jì)劃性，扎實(shí)、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練。

3、學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供一個(gè)展示成果的平臺(tái)，讓學(xué)生的成果能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

只有對(duì)工作不斷地反思，才能有更大的收獲。

小組活動(dòng)的心得體會(huì)篇六

作為一名從事黨建工作的干部,我認(rèn)為,黨建活動(dòng)中,黨小組活動(dòng)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。下面是本站帶來(lái)的黨小組活動(dòng)

心得體會(huì)

這個(gè)學(xué)期過(guò)了三分一了，自我感覺(jué)沒(méi)有虛度光陰，也沒(méi)有潛心的學(xué)習(xí)，基本上是按部就班的上課，完成上級(jí)交代的任務(wù)，這種生活可以說(shuō)是過(guò)著機(jī)器人似的生活吧。

雖然這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始我就確定要考研，也決定要著手準(zhǔn)，可能是沒(méi)有伙伴吧，都不知道要怎么開(kāi)始準(zhǔn)備，也沒(méi)有那個(gè)氛圍所以吧，至今還是處于一種沒(méi)有計(jì)劃與安排的階段，希望有高人來(lái)給我指點(diǎn)迷津或者是我自己去找高人吧。

這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)四級(jí)成績(jī)就出來(lái)了，雖然是過(guò)了吧，可是那個(gè)分?jǐn)?shù)還是我意料之外的，本來(lái)以為至少可以上600分的，成績(jī)出來(lái)才知道真的是高估自己了，因?yàn)橐恢倍家詾橛⒄Z(yǔ)還不算很差的。雖然說(shuō)心里一直都是想要過(guò)六級(jí)的，英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)了四級(jí)的同學(xué)可以不用上英語(yǔ)課了，院里面也沒(méi)有強(qiáng)制規(guī)定一定要去上早自習(xí)，所以之前幾個(gè)月，如果不是自己哪天覺(jué)得愧疚于浪費(fèi)了早上珍貴的時(shí)間，我是不會(huì)早起早讀的，這可能就是人的一種惰性吧，我在黨員的

承諾書(shū)

再說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備考計(jì)算機(jī)二級(jí)吧，上個(gè)周六進(jìn)行了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，說(shuō)實(shí)話(huà)，我20xx年已經(jīng)考過(guò)一次了，可是沒(méi)過(guò)，上次考試我小覷它了，基本上是屬于裸考，正如一位情況跟我一樣的室友說(shuō)的，“我很慶幸自己上次沒(méi)有過(guò)，不然以后我就會(huì)覺(jué)得任何考試不用怎么準(zhǔn)備就可以通過(guò)了。”是的，迫于我是考第二次了，還是信息工程專(zhuān)業(yè)的，如果再pass的話(huà)，那就太丟臉了，所以這次是很認(rèn)真的對(duì)待了這次考試，也讓我明白付出不一定有回報(bào)，可是沒(méi)有付出肯定是沒(méi)有回報(bào)的。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)因?yàn)橐恢毕雽W(xué)小語(yǔ)種，上個(gè)學(xué)期決定好要跟寢室的一個(gè)室友學(xué)習(xí)日語(yǔ)，這學(xué)期我開(kāi)始著手旁聽(tīng)日語(yǔ)課，萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)一種語(yǔ)言更是這樣，記日語(yǔ)的五十音圖是個(gè)基礎(chǔ)，跟我們當(dāng)時(shí)學(xué)英語(yǔ)時(shí)學(xué)字母是有相似之處，雖然入門(mén)比較困難，我覺(jué)得相信自己可以堅(jiān)持下去。

小小的羞愧一些計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師經(jīng)常會(huì)來(lái)我們?cè)哼M(jìn)行招生，或者是學(xué)院會(huì)請(qǐng)一些知名的計(jì)算機(jī)專(zhuān)家跟我們傳授經(jīng)驗(yàn)，我聽(tīng)到最多的一句話(huà)就是“你們大學(xué)都學(xué)了什么啊”，是啊，他們講到一些簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，我們都不了解，以致于他們跟我們互動(dòng)不起來(lái)，反正他們講的什么我們也不懂?？傊?，我感覺(jué)自己有知識(shí)匱乏癥，應(yīng)該了解可是卻不了解的知識(shí)太多了。我有反思過(guò)，大學(xué)里學(xué)習(xí)真的只能靠自己，老師只能把我領(lǐng)進(jìn)門(mén)，讓我初步了解它然后激發(fā)我的興趣，因?yàn)槿绻覍?duì)一門(mén)知識(shí)感興趣的話(huà)，那么你就會(huì)通過(guò)各方面的途徑用心的去專(zhuān)研關(guān)于這方面知識(shí)從而達(dá)到擴(kuò)展知識(shí)面的目的和結(jié)果。

頭腦風(fēng)暴是一種用來(lái)鼓勵(lì)創(chuàng)造力性思維從而產(chǎn)生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題和議題的各種各樣的點(diǎn)子的技巧或者是活動(dòng)。我一直苦惱于自己沒(méi)有創(chuàng)造力，沒(méi)有自己的思想，因而對(duì)這方面的內(nèi)容比較敢興趣，我最近開(kāi)始對(duì)我在讀杰森·瑞奇的《頭腦風(fēng)暴》，映像比較深刻的是說(shuō)中寫(xiě)到，頭腦風(fēng)暴是用來(lái)得到點(diǎn)子，而不是分析和實(shí)施它。我很同意這句話(huà)，我個(gè)人認(rèn)為就是應(yīng)為分析得太全面，這其中少了多少新意，我并不是主張主觀臆想，我是覺(jué)得，不管是什么，總可以提出來(lái)，提出來(lái)了實(shí)施不起來(lái)并不可怕，可怕的是把自己的想法扼殺在腦子里，提出自己的點(diǎn)子在團(tuán)隊(duì)里是非常重要的，就拿這次的團(tuán)風(fēng)來(lái)說(shuō)吧，可能是時(shí)間緊的緣故吧，我對(duì)大部分節(jié)目的評(píng)價(jià)是“太沒(méi)創(chuàng)意了”，歌舞青春里面的舞蹈有不知道曾經(jīng)有多少個(gè)班跳過(guò)，上一次我們班曾經(jīng)做過(guò)的機(jī)器人，又一次上了舞臺(tái)。我舉這個(gè)例子并不是針對(duì)什么，只是我覺(jué)得一個(gè)班上的同學(xué)，不管可行不可行，每個(gè)人都提出一個(gè)不同的想法，我個(gè)人認(rèn)為呈現(xiàn)在舞臺(tái)上的東西應(yīng)該會(huì)讓觀眾耳目一新。

11月21日，我參加了黨小組組織的關(guān)于學(xué)習(xí)“”精神的民主生活會(huì)。黨小組成員和全體黨的發(fā)展對(duì)象從不同的方面發(fā)表了學(xué)習(xí)“”精神的心得體會(huì)。下面是我也就我學(xué)習(xí)“”精神心得，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

黨的是在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開(kāi)的一次極其重要的會(huì)議。代表中共第xx屆中央委員會(huì)所作的題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告，全面回顧總結(jié)了過(guò)去五年和中共xx大以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面審視當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，全面把握我國(guó)發(fā)展新要求和人民群眾新期待，科學(xué)制定了今后一個(gè)時(shí)期適應(yīng)時(shí)代要求和人民愿望的行動(dòng)綱領(lǐng)和大政方針。中共的勝利召開(kāi)，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)一步提高執(zhí)政能力，擔(dān)當(dāng)執(zhí)政使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新的歷史條件下全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

黨的第十八次全國(guó)代表大會(huì)將科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一道，確立為黨的指導(dǎo)思想，并寫(xiě)入黨章。這是黨的報(bào)告最大的理論亮點(diǎn)和歷史貢獻(xiàn)。黨章規(guī)定：科學(xué)發(fā)展觀是同馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在報(bào)告中作了詳盡的闡述：全黨必須更加自覺(jué)地把推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題。必須更加自覺(jué)地把以人為本作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心立場(chǎng)，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，不斷在實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展上取得新成效。必須更加自覺(jué)地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，全面落實(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體總體布局，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)，不斷開(kāi)拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。必須更加自覺(jué)地把統(tǒng)籌兼顧作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各方面工作，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌各方面利益關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。

黨的報(bào)告將中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局從“四位一體”擴(kuò)展為“五位一體”，這表明我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐都達(dá)到了新的水平。同時(shí)，這也是貫徹落實(shí)以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀的舉措。為了適應(yīng)人民群眾對(duì)良好生態(tài)環(huán)境越來(lái)越迫切的期待，黨的把生態(tài)文明建設(shè)放在了突出地位，納入總體布局，拓展為“五位一體”。這“五位一體”的總體布局，對(duì)應(yīng)著全國(guó)老百姓的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)五大權(quán)益。特別是通過(guò)生態(tài)文明建設(shè)，我們黨和國(guó)家將在實(shí)現(xiàn)當(dāng)代人利益的同時(shí)，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。

雖然我們還在校園里學(xué)習(xí)，但我們通過(guò)學(xué)習(xí)黨的精神，更加清楚的認(rèn)識(shí)到了我們的責(zé)任，有為了更加美好生活而奮斗的激情和目標(biāo)，而這些也是我們當(dāng)代大學(xué)生的使命，在不久的將來(lái)，在為全面建成小康社會(huì)的過(guò)程中，伴隨著精神，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下我們有理由，有信心，有能力，做好我們自己的工作，為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在之后第xx屆中央委員會(huì)第一次全體會(huì)議結(jié)束后，習(xí)說(shuō)“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，過(guò)去的幾十年已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我們已經(jīng)擁有了美好的現(xiàn)在，而我堅(jiān)信，我們?nèi)w中華民族在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，貫徹落實(shí)黨的精神，終究會(huì)克服各種困難，全面奪取全面建成小康社會(huì)的勝利，走向?qū)儆谖覀兠恳幻袊?guó)人的更加美好的未來(lái)!

過(guò)了一個(gè)舒適的寒假，2月12日，我們學(xué)校正式開(kāi)學(xué)，同學(xué)們紛紛從全國(guó)各地云集長(zhǎng)沙，開(kāi)始新一學(xué)期的求學(xué)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期的三分之一已經(jīng)過(guò)去。在過(guò)去一個(gè)多月，從剛開(kāi)始的調(diào)整作息及心態(tài)開(kāi)始，到現(xiàn)在我已進(jìn)入全身心投入到學(xué)校的各種學(xué)習(xí)生活與工作的狀態(tài)中。以下是我這一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)心得：

上個(gè)學(xué)期報(bào)了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考試，因此除了平時(shí)正常上課之外，我的重心放在了準(zhǔn)備國(guó)二考試。開(kāi)學(xué)初，我就去圖書(shū)館借了相關(guān)資料，并在書(shū)店中買(mǎi)了歷年真題，同時(shí)將以前學(xué)習(xí)c語(yǔ)言時(shí)的各種資料筆記翻出，調(diào)整心態(tài)，努力備考。

20xx年3月5日，中華人民共和國(guó)第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)地五次會(huì)議和政協(xié)第十一屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議在北京召開(kāi)。作為一名大學(xué)生，不僅應(yīng)該關(guān)注兩會(huì)，更應(yīng)時(shí)時(shí)關(guān)心時(shí)局，傾聽(tīng)民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看問(wèn)題，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。作為一名在校的大學(xué)生，尤其是一名預(yù)備黨員，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)參與到“兩會(huì)”會(huì)議精神的學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極地在思想、本領(lǐng)、作風(fēng)上找差距，爭(zhēng)取能夠早日達(dá)到一名合格黨員所要求的標(biāo)準(zhǔn)。

雖然雷鋒已離我們遠(yuǎn)去，但雷鋒精神鼓舞著一代代人。作為一名大學(xué)生，更作為一名預(yù)備黨員，更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神。生活中處處涌現(xiàn)著雷鋒的影子，我們?cè)旱?0級(jí)計(jì)算機(jī)一班就是個(gè)很好的例子。他們班上有位特殊的同學(xué)，因?yàn)樯眢w上的原因而在行動(dòng)上有諸多不方便，但他們班上的同學(xué)從進(jìn)學(xué)校知道他情況的那一刻開(kāi)始，就把幫助他作為了一種習(xí)慣，沒(méi)有人推脫沒(méi)有人抱怨。這樣的精神不正是現(xiàn)在這個(gè)冷漠的社會(huì)上值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去發(fā)揚(yáng)的亮點(diǎn)么?雷鋒精神就是體現(xiàn)在我們身邊的小事上，從小事做起，為構(gòu)建和諧校園和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量是我們黨員義不容辭的責(zé)任。

3月25日，國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考試結(jié)束，我這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)算是告一段落。接下來(lái)的學(xué)習(xí)也不能放松，下一階段的學(xué)習(xí)我會(huì)將重心放在備戰(zhàn)六級(jí)和選調(diào)生考試的準(zhǔn)備方面，并在學(xué)習(xí)之余關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家及全球動(dòng)態(tài)。

小組活動(dòng)的心得體會(huì)篇七

小組活動(dòng)是現(xiàn)代教育中最受歡迎的學(xué)習(xí)方式之一。在這種形式的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以互動(dòng)交流、分享知識(shí)和信息、提高實(shí)踐能力，也可以更好地了解彼此、建立更緊密的聯(lián)系。小組活動(dòng)已成為教育中不可或缺的重要組成部分。在過(guò)去的幾周里，我參加了各種各樣的小組活動(dòng)，從中收獲了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和感受。

第二段：小組活動(dòng)的重要性

小組活動(dòng)是現(xiàn)代教育中的一種有效的教學(xué)方式，它有很多好處。首先，它可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。其次，小組活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生們之間的合作和協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生們更好地協(xié)作完成各種任務(wù)。最后，小組活動(dòng)可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握課程內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和實(shí)踐能力。

第三段：小組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受

在過(guò)去的幾周里，我參加了許多不同類(lèi)型的小組活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與人合作、如何發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和如何應(yīng)對(duì)困難。我注意到，小組活動(dòng)不僅可以讓我獲得豐富的知識(shí)和技能，而且可以讓我獲得必要的社交技能，比如如何與他人溝通和協(xié)調(diào)。在一個(gè)好的小組里，每個(gè)成員都能夠互相支持，相互鼓勵(lì)，從而讓彼此更好地發(fā)揮潛能。

第四段：小組活動(dòng)的挑戰(zhàn)和解決方案

在參加小組活動(dòng)的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如與困難成員相處、時(shí)間管理困難和合理分配工作量等。為了解決這些問(wèn)題，我們需要遵循以下原則：一是注重溝通和交流；二是保持積極心態(tài)；三是盡可能地發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處；四是認(rèn)真規(guī)劃和安排每個(gè)任務(wù)的執(zhí)行時(shí)間。

第五段：小組活動(dòng)的結(jié)論

在總結(jié)我參加的各種小組活動(dòng)之后，我發(fā)現(xiàn)小組活動(dòng)具有豐富的學(xué)習(xí)價(jià)值，它可以讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的才能，促進(jìn)學(xué)生們之間的合作和協(xié)調(diào)能力，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和實(shí)踐能力。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到小組活動(dòng)的重點(diǎn)不僅是完成任務(wù)，而且是培養(yǎng)出色的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力，這對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展具有重要的影響。因此，我建議學(xué)生們多多參與小組活動(dòng)，并從中獲得無(wú)盡的收獲。

小組活動(dòng)的心得體會(huì)篇八

盼望著，期待著又迎來(lái)了這周的學(xué)習(xí)小分隊(duì)活動(dòng)，這周的主題依舊是科學(xué)實(shí)驗(yàn)加運(yùn)動(dòng)哦，快來(lái)看看我們快樂(lè)的一上午吧。

早早的我們?cè)趯W(xué)校門(mén)口集合后來(lái)到教室，首先我們對(duì)上周的實(shí)驗(yàn)做了總結(jié)，吸取上次的不足，這次我們要加強(qiáng)自己動(dòng)手，我們分成了三組，做三個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們組分到的電動(dòng)不浮力球，其它組分別挑到的是火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)，制作3dvr眼鏡。接下來(lái)開(kāi)始制作實(shí)驗(yàn)了，我們先看制作步驟的圖紙，將雙面膠剪成8段分別粘在木棍支架相應(yīng)的位置，接圖示拼接好支架，然后將電動(dòng)軸連接螺旋槳，用又面膠把電機(jī)固定到支架上。做完上面的，又將彩紙粘上雙面膠后卷成圓筒，再將其粘在支架上，盡量讓它在螺旋槳正中心的位置。最后將電池的道線(xiàn)和電機(jī)相連，裝上電池，放上泡沫球，合上電池開(kāi)關(guān)，展示成果，咦，泡沫球怎么飛起來(lái)馬上就掉了呢，快快檢查下吧，哦，在宇涵爸爸的幫助下我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)電池盒的紅黑導(dǎo)線(xiàn)裝反了，帶動(dòng)螺旋槳的方向轉(zhuǎn)動(dòng)方向也是反的，泡沫球就不會(huì)在空中了停很久。我們又趕快掉過(guò)方向來(lái)就看到小球一直懸浮在出氣孔上方了。

做完了我們?nèi)齻€(gè)小分組上臺(tái)講原理及遇到的困難及此次的收獲。我們組的實(shí)驗(yàn)原理是利用電池通電帶動(dòng)螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)吹出風(fēng)，風(fēng)吹進(jìn)圓筒向上吹起泡沫球，泡沫球借助風(fēng)力浮起來(lái)。再看看其它組做的實(shí)驗(yàn)吧，火山噴發(fā)利用小蘇打我檸檬酸起化學(xué)反應(yīng)出現(xiàn)了火山噴發(fā)的壯觀現(xiàn)象，vr眼鏡則利用鏡片呈像把平面的圖和視頻變成了立體的，有了身臨其境看物體的感覺(jué)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都好有意思。

最后我們來(lái)到操場(chǎng)跑步，踢球作運(yùn)動(dòng)，快到中午我們才依依不舍的離開(kāi)學(xué)校，期待下一次的學(xué)習(xí)小分隊(duì)活動(dòng)呢。

小組活動(dòng)的心得體會(huì)篇九

第三節(jié)的名字是“情景劇表演”，活動(dòng)目標(biāo)是讓組員學(xué)會(huì)適時(shí)地說(shuō)“不”。每一節(jié)都有一個(gè)活動(dòng)目的，每個(gè)目標(biāo)都是根據(jù)組員的需要來(lái)循環(huán)漸進(jìn)的。在活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上面，我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)的原則是活動(dòng)要與目標(biāo)緊密地聯(lián)系在一起，需要適合組員操作，工作者能夠領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)，簡(jiǎn)單易懂，時(shí)間分配合理等。在設(shè)計(jì)游戲上，我嚼勁腦汁，想出了好幾個(gè)游戲，但不知道取哪一個(gè)更好。后來(lái)和陳輔春商定后，最終選擇了適合我們領(lǐng)導(dǎo)的游戲并且很容易和活動(dòng)目標(biāo)扯在一起。第一節(jié)是一個(gè)游戲，我想設(shè)計(jì)這個(gè)游戲室需要讓大家動(dòng)起來(lái)，活躍氣氛，環(huán)節(jié)大家的壓力。通過(guò)讓大家猜東西，一方面可以活躍氣氛，另一方面加強(qiáng)組員之間的合作溝通，使產(chǎn)生一定的默契。；因?yàn)槭菬嵘碛螒?，就沒(méi)有設(shè)計(jì)分享。在第二節(jié)上，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與時(shí)間管理的目標(biāo)緊緊連在一起。

活動(dòng)時(shí)間的限制上，需控制在45-60分鐘。整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間把握上，基本在這個(gè)范圍內(nèi)，但每小節(jié)的時(shí)間設(shè)計(jì)上不合理。例如：在第一小節(jié)熱身運(yùn)動(dòng)上，我們把猜詞語(yǔ)的時(shí)間限制是三分鐘，但組員基本用一分鐘的時(shí)間猜出來(lái)。我們應(yīng)該把時(shí)間限制定為一分鐘，這樣比較合理。在第三個(gè)環(huán)節(jié)上，時(shí)間用的也比較多，最后的一個(gè)需要表演的情境畫(huà)面可以省略，因?yàn)榕c活動(dòng)的目標(biāo)關(guān)系不是很大。

小組工作者的領(lǐng)導(dǎo)能力是必不可少的，包括：自我覺(jué)察和自我了解；自我接納，自愛(ài)自信;真誠(chéng)，愿意對(duì)質(zhì)自己敏感與及時(shí)的回應(yīng)；溫暖，關(guān)懷與尊重他人的能力；對(duì)小組過(guò)程與功能的信任；放松與幽默；勇氣和個(gè)人的力量。小組工作者應(yīng)根據(jù)小組的發(fā)展，靈活運(yùn)用各種技巧，我覺(jué)得我和陳福春在領(lǐng)導(dǎo)力方面是很欠缺的，如:怎樣領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的進(jìn)程，怎樣介入小組危機(jī)，怎樣解決此小組等等，都需要我們學(xué)習(xí)。在二個(gè)環(huán)節(jié)上，當(dāng)組員劉珂問(wèn)及怎么分時(shí)，由于我們的疏忽，只好模棱兩可的回答：“怎么分都可以”。在情景劇表演中，組員劉珂和曾莎莎哈哈大笑，場(chǎng)面有些失控，我只是在一旁和陳輔春互相對(duì)著看，以為那里出了錯(cuò)誤，而我和陳輔春并沒(méi)有及時(shí)地介入。我覺(jué)得小組的領(lǐng)導(dǎo)能力不是一朝一夕就能練成的，需要我們慢慢學(xué)習(xí)。

工作者之間的配合時(shí)很重要的。我和陳福春之間的喉痛不是很好，計(jì)劃書(shū)制定完畢后，我們打算自己先預(yù)演一遍，但雙方缺乏溝通，最后不了了之。當(dāng)?shù)诙€(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束，將要進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)即誰(shuí)來(lái)做下一環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)者。在帶領(lǐng)的過(guò)程中，雙方缺乏自信和溝通，猶豫不決。

在活動(dòng)中，組員的座次也是很重要的。由于組員全是男生，因此我和陳輔春沒(méi)有必要像男生那樣插著坐。如果組員里有男的，也有女的，需要岔開(kāi)坐，可以防止此小組的產(chǎn)生。我和陳輔春在組員分享的時(shí)候，仍然高高在上，一定程度上導(dǎo)致組員不愿說(shuō)出自己的心理話(huà)，加劇了組員的緊張，隔閡就會(huì)產(chǎn)生。我們應(yīng)該與組員圍坐在一起，隨時(shí)做出回應(yīng)，可以點(diǎn)頭或者說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)，鼓勵(lì)組員勇敢表達(dá)自己的看法。我這里有一個(gè)疑問(wèn)：開(kāi)展活動(dòng)時(shí)需要對(duì)組員進(jìn)行分組嗎？我覺(jué)得要視情況而定，在第二個(gè)環(huán)節(jié)上，由于設(shè)計(jì)的失誤導(dǎo)致了老師和學(xué)生認(rèn)為本次環(huán)節(jié)上進(jìn)行分組沒(méi)多大用處。

細(xì)節(jié)決定成敗，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。在很多細(xì)節(jié)上，我和陳輔春注意的不是很到位。在活動(dòng)開(kāi)始前，我雖然把活動(dòng)目標(biāo)提了一下，但整個(gè)活動(dòng)的大概流程卻沒(méi)給組員進(jìn)行介紹，在一定程度上，給組員一種模糊的感覺(jué)。第一個(gè)環(huán)節(jié)上，猜詞語(yǔ)的時(shí)間限制是3分鐘，但每組在1分鐘左右就猜完了，不妨把時(shí)間設(shè)置成1分鐘比較合理；第二個(gè)環(huán)節(jié)上，把給出的事情按緊急不緊急，重要不重要的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，由于給出的事件很范，并沒(méi)有具體化。例如，再給出的.一個(gè)事件：“老師布置的作業(yè)“。如果明天交，那就是重要有緊急的事;如果下周交，那就是重要不緊急的事。在設(shè)計(jì)問(wèn)題上存在歧義，沒(méi)有進(jìn)行好好推敲。最大的失誤就是第二節(jié)，本來(lái)計(jì)劃的是分組討論，規(guī)則是：分為兩個(gè)小組，然后小組討論，把代表本小組的觀點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。但由于忘記說(shuō)明規(guī)則，結(jié)果每個(gè)組員上去填了一遍，這不得不說(shuō)是很大的過(guò)失。

活動(dòng)結(jié)束后，最重要的是進(jìn)行分享，幫助組員明白通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)到了什么。一個(gè)活動(dòng)只是一味地做游戲，雖然小組成員玩的很開(kāi)心，得到了放松，但如果不進(jìn)行分享，會(huì)收不到任何效果。要進(jìn)行分享，必須事先設(shè)計(jì)出要問(wèn)的的問(wèn)題，問(wèn)題的設(shè)計(jì)需要很多的技巧，設(shè)計(jì)原則包括：要具體化，可以測(cè)量的；分享的問(wèn)題需要與目標(biāo)緊緊地聯(lián)系在一起；問(wèn)題的設(shè)計(jì)可以引領(lǐng)組員進(jìn)入下一個(gè)問(wèn)題等。這些都不是一成不變的，問(wèn)題的設(shè)計(jì)需要根據(jù)組員的反應(yīng)靈活改變，問(wèn)題的設(shè)計(jì)應(yīng)該為下一個(gè)問(wèn)題設(shè)下埋伏，以便讓活動(dòng)的發(fā)展處在自己可以掌控之下。例如，在第二環(huán)節(jié)結(jié)束后，進(jìn)入分享階段。其中我問(wèn)組員的一個(gè)問(wèn)題是：你昨天都大致干了些什么？你是如何安排這些時(shí)間的？結(jié)果組員的回答大都是吃飯，睡覺(jué)，學(xué)習(xí)。吃飯，睡覺(jué)是每個(gè)人的基本需要，不能選擇的去掉，可以選擇的進(jìn)一步發(fā)問(wèn)，但組員說(shuō)這些的時(shí)候，我不知道該怎樣往下接著發(fā)問(wèn)。在分享的環(huán)節(jié)上，不僅是組員在一旁一直的說(shuō)個(gè)不停，工作需要運(yùn)動(dòng)各種技巧表達(dá)自己在認(rèn)真聽(tīng)，及時(shí)的運(yùn)用語(yǔ)言非語(yǔ)言進(jìn)行回應(yīng)，這些技巧正是我們所欠缺的，需要我們?cè)诮窈蟮男〗M活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)。

小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要以組員的需求為中心，雖然我們精心的準(zhǔn)備此次活動(dòng)，但活動(dòng)的設(shè)計(jì)沒(méi)有以組員的需求為中心?；顒?dòng)結(jié)束后，與組員劉珂的交流中得知，我們的活動(dòng)很好，但組員的問(wèn)題并沒(méi)有很好的解決。

總的來(lái)說(shuō)，本次我?guī)У男〗M活動(dòng)，大體上成功完成了活動(dòng)計(jì)劃，小組的氣氛比較活躍，不至于組員沉默無(wú)語(yǔ)的地步；組員的凝聚力比較強(qiáng)；組員的規(guī)范明確。但細(xì)節(jié)之處還有很多的不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中，多參加小組活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把小組活動(dòng)做得更好。

小組活動(dòng)的心得體會(huì)篇十

小組活動(dòng)是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，通常在課堂上或課外活動(dòng)中開(kāi)展。在這些活動(dòng)中，小組成員通常需要通過(guò)協(xié)作、交流、討論和共同工作來(lái)完成任務(wù)，這有助于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和提高學(xué)習(xí)效果。在這篇文章中，我將分享我在小組活動(dòng)中的心得體會(huì)和總結(jié)。

第二段：合作意識(shí)

在小組活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作。團(tuán)隊(duì)合作需要大家互相信任，理解和尊重彼此的差異。在我的小組中，我們學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)和表達(dá)，不斷協(xié)調(diào)和溝通，最終取得了共同的成果。我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)每個(gè)人都為團(tuán)隊(duì)的成功而努力時(shí)，我們才能創(chuàng)造更大的價(jià)值。

第三段：領(lǐng)導(dǎo)能力

小組活動(dòng)中，我也意識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。領(lǐng)導(dǎo)人扮演著團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)者，在關(guān)鍵時(shí)刻能夠決策、組織和激勵(lì)小組成員。在我的小組中，我有時(shí)會(huì)扮演這樣的角色。我學(xué)到了如何站在全局的角度思考問(wèn)題，如何平衡不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，如何組織團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)和資源分配，這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加自信和獨(dú)立。

第四段：學(xué)習(xí)方法

小組活動(dòng)也教會(huì)了我更好的學(xué)習(xí)方法。與其他人一起工作可以讓我們分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，共同解決難題。這樣的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效果，還能促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)小組活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何針對(duì)不同的任務(wù)制定計(jì)劃，如何分配學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，并如何評(píng)估學(xué)習(xí)的結(jié)果。所有這些都讓我更加成熟和自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)

在小組活動(dòng)中，我學(xué)到了與眾不同的技能和知識(shí)，這讓我受益終身。我學(xué)會(huì)了與他人合作、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)的技巧，這些都是我成長(zhǎng)進(jìn)步的必備要素。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)借鑒這些經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和改進(jìn)，成為更加優(yōu)秀的人。

小組活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（大約200字）

作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的組成部分，小組活動(dòng)在我們的生活中扮演著重要的角色。最近我參與了一個(gè)小組活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了通過(guò)這種形式合作所帶來(lái)的益處。在這篇文章中，我將分享我參與小組活動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段：溝通和合作（大約200字）

小組活動(dòng)的一個(gè)重要方面是溝通和合作。在我的小組活動(dòng)中，我們通過(guò)定期的會(huì)議和信息共享來(lái)保持溝通。這種溝通使我們能夠明確我們的目標(biāo)和任務(wù)，并及時(shí)應(yīng)對(duì)問(wèn)題。此外，通過(guò)合作，我們能夠匯集不同的想法和技能，從而取得更好的成果。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并協(xié)作完成任務(wù)，這為我今后的工作和生活帶來(lái)了很多好處。

第三段：領(lǐng)導(dǎo)和分工（大約200字）

在小組活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)和分工是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。我們選出了一個(gè)小組領(lǐng)導(dǎo)者，他負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)小組的工作。通過(guò)一個(gè)明確定義的分工，每個(gè)小組成員都能夠發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。我學(xué)到了如何在一個(gè)集體中承擔(dān)不同的角色，并根據(jù)自己的能力做出貢獻(xiàn)。這種經(jīng)驗(yàn)幫助我培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這無(wú)疑對(duì)我的個(gè)人發(fā)展很有幫助。

第四段：解決沖突和妥協(xié)（大約200字）

在小組活動(dòng)中，沖突是不可避免的。而良好的解決沖突和妥協(xié)能力是小組活動(dòng)中至關(guān)重要的技能。我曾經(jīng)遇到過(guò)小組成員之間的意見(jiàn)不合和分歧，但我們通過(guò)坦誠(chéng)的對(duì)話(huà)和妥協(xié)找到了解決問(wèn)題的方法。學(xué)會(huì)妥協(xié)的能力是很重要的，因?yàn)闆](méi)有人是完美的，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和需求。通過(guò)小組活動(dòng)，我學(xué)到了如何在保持和諧和團(tuán)結(jié)的同時(shí)，解決沖突和達(dá)到共識(shí)。

第五段：總結(jié)和展望（大約200字）

通過(guò)參與小組活動(dòng)，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我意識(shí)到一個(gè)成功的小組需要成員之間的溝通和合作，領(lǐng)導(dǎo)和分工，以及處理沖突的能力。這些技能將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我期待著將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到更多的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，并繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

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