最新七年級語文期末考試試卷分析及總結(jié) 七年級期末考試語文(匯總11篇)

總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

七年級語文期末考試試卷分析及總結(jié)篇一

有一天，一位國王得到了一面神奇的鏡子。因?yàn)樗淖x心，去不是讀出他人心中的想法，而是能看出照鏡子人的心是什么心靈。

因?yàn)閲跬ㄟ^鏡子看見了自己的心是一顆善心，不由得高興起來。對著大臣說道“我要把這面鏡子放在人最多的地方，讓所有的人都能夠看見自己的心是哪一種的?！蹦俏淮蟪悸犃?，趕忙讓衛(wèi)兵把這面鏡子搬到了城中心處，因?yàn)槟抢锏娜耸钦麄€王國最多的，人流量也是最多的一處。

當(dāng)衛(wèi)兵把那面鏡子搬到了城中心處時，圍觀的人漸漸多了起來，因?yàn)樗麄兒芟胫肋@面鏡子是否真的有如國王說的那么神奇。紛紛想著上去嘗試一下。但就在抽取順序中，第一個嘗試的是一個體態(tài)肥胖的大商人。他一上去，那鏡子便顯露出模樣來了。但等大家圍上來看后，所有的人紛紛離那位大商人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有的女人更是把自己的小孩連同自己退的更遠(yuǎn)一些。卻原來，那大商人被鏡子照出來的竟是一顆色心，那大商人一看這情況趕緊溜得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕自己跑慢了。等大家看不見那大商人時眾人才呼出口氣來，趕忙讓第二個人上去試試。那第二個人是一個體型凹凸分明的女人，本來眾人還在羨慕她的面貌時，下一刻紛紛大罵了起來。因?yàn)槟莻€女人的心卻是一顆蛇蝎心，那女人看著情形，同前面那個大商人一樣跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而就在之后，第三個、第四個、第五個，一直到了第七個的時候，現(xiàn)場的人卻是走的一干二凈的。原因無他，因?yàn)槿握l也不想就這樣被所有人把自己的心看的清清楚楚的。而之后，那些人要么不怎么出門，就是出門也要離那面鏡子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕被照到。

而當(dāng)大臣把這情況告訴了國王時，國王很是自責(zé)，原本想讓大家一同分享自己的快來，到最后反倒是害了其他人。那位國王之后很是堅(jiān)定的來到了城中心，親自把那面能夠照看人心的鏡子給砸了，更是給所有的居民和之前照到鏡子的人重重的賠禮道歉。

七年級語文期末考試試卷分析及總結(jié)篇二

1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新，這是一首現(xiàn)代詩，詩人運(yùn)用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想境界終將實(shí)現(xiàn)。

2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓·亨特，本文記敘的是我童年時一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。

3、《生命 生命》是香港女作家杏林子(本名劉俠)的一篇散文。這篇文章通過三個事例引出了對生之欲望、生命力和生命的感悟，并從不同的側(cè)面引發(fā)出了三點(diǎn)思考：即必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義;要讓有限的生命發(fā)揮了無限的價值，使我們活得更為光彩有力;要珍惜生命，珍惜時間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。

4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。

5、《童趣》選自清代文學(xué)家沈復(fù)《浮生六記》中的閑情記趣一章，本文的主旨是寫作者兒時的物外之趣。

6、《理想》是詩人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩。這首詩從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。

7、《短文兩篇》中的《行道樹》是由臺灣女作家張曉風(fēng)所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無私奉獻(xiàn)者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由臺灣女作家周素珊所作。文章表達(dá)了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。當(dāng)然，作者所說的第一次，都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周國平。其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患?！堵潆y的王子》通過王子的經(jīng)歷又告訴人們：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

9、《我的信念》的作者是波蘭著名科學(xué)家瑪麗·居里(即居里夫人)，在這篇文章中，作者闡述了一個位科學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)具備三個方面的品質(zhì)。其一，科學(xué)工作的宗旨是探討真理，而不是謀求物質(zhì)上的利益。其二，科學(xué)工作需要自由，需要寧靜，需要時間。其三，科學(xué)研究需要獻(xiàn)身精神。其中獻(xiàn)身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質(zhì)的根本。

10、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典之一。課文所選的十則，有的談學(xué)習(xí)方法，如學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，如見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。還有變修身做人的，如士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。己所不欲，勿施于人。等。

11、《春》是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、繪春和贊春的思路來結(jié)構(gòu)全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖和迎春圖。最后運(yùn)用比喻，突出了春天新、美、力的特征。

12、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長篇小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等。《濟(jì)南的冬天》一文，開篇就以對比的寫法突出了濟(jì)南無風(fēng)、無霧(響晴)，無毒日(溫晴)的寶地特點(diǎn)，然后，從陽光朗照下的山;薄雪覆蓋下的山;不結(jié)冰的水三個方面寫了濟(jì)南的冬天。表達(dá)了對濟(jì)南的贊美之情。

13、《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的散文，文章充滿了浪漫色彩。在敘述方式上，本文獨(dú)具匠心，給人的感覺似乎是要到山中尋訪一位朋友，原來是古橋、古樹等自然界的朋友。然后通過與這些朋友互拆心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。

14、《秋天》這首詩，選自詩人、評論家何其芳的'《預(yù)言》。這是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。由農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女思戀圖組成。

七年級語文期末考試試卷分析及總結(jié)篇三

一、試卷分析及成績分析

本學(xué)期七年語文期末試卷分為三個部分：一、積累與運(yùn)用(43分);二、閱讀理解(47分);

三、

（一）、基礎(chǔ)部分，學(xué)生的語文基本功不扎實(shí)，對基礎(chǔ)知識積累不夠重視。例如：古詩文默寫（根據(jù)課文填空），本題是純粹記憶性題目，得分率雖然較高，但把“險(xiǎn)躁則不能治性”中的“躁”寫成“燥”的大有人在，另外學(xué)生書寫情況也比較潦草。

（二）、閱讀理解部分，學(xué)生的語言概括能力和分析能力不強(qiáng)。例如：1、古詩賞析中的《秋詞》表現(xiàn)的是作者的奮發(fā)進(jìn)取和豁達(dá)樂觀，很多同學(xué)回答時只是原封不動地寫上古詩的意思，而沒有結(jié)合整詩進(jìn)行概括。2、分析“報(bào)歲蘭”的含義，有些同學(xué)根本答不上來，可見其學(xué)了理論不會聯(lián)系實(shí)際。部分同學(xué)即使答出了線索的意思來，也沒有結(jié)合上下文進(jìn)行分析。3、從文章中分析父親的性格特點(diǎn)，大部分同學(xué)都能回答出父親的性格特點(diǎn)，但要他作簡要的分析，就無從答起了。

（三）、寫作部分，絕大部分學(xué)生能準(zhǔn)確審題，圍繞題目寫出文從字順的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陳舊，整體習(xí)作中，材料缺乏新意與時代感，反映出了學(xué)生的生活空間小，思維習(xí)慣單一。還有在寫作中，錯別字、病句、標(biāo)點(diǎn)符號的不規(guī)范運(yùn)用、書寫馬虎的現(xiàn)象不乏其人，因此高質(zhì)量的作文較少，大多數(shù)作文得分在70—78%之間，嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量和得分。

二、本次考試暴露出的問題

教師方面：課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂

教學(xué)

三、今后教學(xué)工作思路

1、潛心鉆研《課標(biāo)》與《大綱》，從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，重視從《課標(biāo)》理論探究到操作策略的轉(zhuǎn)變。

2、抓實(shí)抓好雙基,加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練;加強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),提高學(xué)生對基本知識和技能的掌握程度,彰顯語文的工具性,從而提高語文教學(xué)的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如正確書寫，保持卷面整潔的習(xí)慣;不動筆墨不讀書的習(xí)慣;走進(jìn)文本閱讀的習(xí)慣等。

4、夯實(shí)文言基礎(chǔ)，以課本文言文為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，理解能力，正確理解文言句子意思的能力。

5、實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化。即生活，生活即作文之路，在作文內(nèi)容上下大力氣，從而做到習(xí)作內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。鼓勵學(xué)生自能作文，自能修改，切實(shí)提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

6、在以后的課堂上我要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時批改認(rèn)真糾錯及時查缺補(bǔ)漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

7、把工作當(dāng)做生活的一部分，有快樂的心情對待工作。由于第一年擔(dān)任班主任工作，第一次切實(shí)感受到班主任工作的雜亂無章，所以在工作中不同程度負(fù)面情緒總會要有的，特別是環(huán)境現(xiàn)實(shí)的繁雜性、不和諧型，就需要自己學(xué)會調(diào)節(jié)。否則會要身心不健康，在調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)上，再去靜心面對各種視覺的東西，就會輕松了，工作的熱情就會升溫。所以在一年的工作中，自己最大的提高就是學(xué)會調(diào)節(jié)，靜心本職工作，用平和的心態(tài)，有責(zé)任意識對待所教的每個學(xué)生和每一節(jié)課。

8、尊重學(xué)生注重心理教育，遵守”在課堂上力求不去責(zé)備每一個學(xué)生“的信條。每個人都有自尊心，初中生的自尊心是最強(qiáng)烈的，更是最脆弱的；對于初中生階段的學(xué)生而言，不能用 品質(zhì)敗壞去評價，所謂問題生的問題只不過是他的習(xí)慣表現(xiàn)。作為老師首先把學(xué)生當(dāng)做自己小朋友，當(dāng)做自己的孩子去對待。教師如果把你自己的想法變成做法，形成這樣的理念應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，學(xué)生就會對你敬重、尊重。在教育學(xué)的過程中，就會達(dá)到快樂教學(xué)，自己在實(shí)際教學(xué)過程中就是這樣做了，在課堂上力求不去責(zé)備每一個學(xué)生，課堂上努力去發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的心理世界。學(xué)生的一個神態(tài)變化要去撲捉，在課堂上你的一個眼神會去告訴他，犯錯了，教師的一個動作會去警示某個學(xué)生注意聽講聽講，一句溫和的笑話，會要為學(xué)生提提精神，發(fā)現(xiàn)有心理困惑的學(xué)生，在課下，找他語重心長地談?wù)?，他會很高興地認(rèn)清問題，熱情地感謝你，此時教師的成就感和光榮感由此而生。

七年級期末語文試卷模版

七年級語文期末教學(xué)心得體會

期中考試成績分析

七年級上冊期末語文教學(xué)工作總結(jié)

七年級語文期末考試試卷分析及總結(jié)篇四

誰偷了我的鏡子？萬賴寂靜的夜空傳來了一聲聲尖叫，沉睡的萬物被驚醒了，它們睜開眼，發(fā)現(xiàn)月亮姐姐正披頭散發(fā)、極為沮喪地癱坐在天邊。大樹爺爺關(guān)切地問道：你怎么了？月亮指了指大地說：我今晚尋遍了整個地球，卻找不到一面鏡子。哦，你是說江河湖海啊，被人類偷走了。不可能，人類生活在地球上，怎么可能偷自己的東西呢？于是，月亮姐姐扭頭就走，她決定去問其他人。

月亮姐姐來到高山上，對著山中之王獅子問道：獅子大哥，你每天生活在山上，居高臨下，肯定看得多，知道也多，你能告訴我是誰偷走了我的鏡子？獅子搖搖頭，嘆氣道：還有誰？它指了指月光下林立的工廠，人類的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，帶動工業(yè)發(fā)展，那一座座工廠排放的污水，染黑了你的鏡子，你當(dāng)然照不到你的俏影了。說完，它閉上眼睛又睡去了。

月亮告別了獅子，她決定自己去看個究竟，于是她來到小河邊。不來還好，一來嚇一跳。這里蠅蚊紛飛，岸邊堆滿了垃圾和魚蝦的尸體，河水變黑了，看不清水底，也照不出萬物。一陣風(fēng)吹來，濃重的臭氣熏得她無法呼吸。嗚、嗚……忽地，她隱約聽到有人在哭泣，循聲找去，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處，有一座石橋。正臥在黑河上小聲抽泣。月亮姐姐飛奔過去，關(guān)切地問：你為什么哭得這么傷心？老石橋咳了幾聲道：想我一輩子為人類默默地奉獻(xiàn)著，從不奢求什么？只愿活到老干到老。哪知人類為了方便，為了多掙錢，不注意環(huán)保，看，條條江河都被污染了，魚蝦，小草都死了，我如今也是千瘡百孔，看我滿身子垃圾，壓得我都喘不過氣來。月亮姐姐聽了極為憤怒，想想大自然養(yǎng)育了人類，而人類卻恩將仇報(bào)。

月亮懷著沉重的心情坐在天邊，俯視大地，她看到天的盡頭綠色在一點(diǎn)點(diǎn)消失，土地一點(diǎn)點(diǎn)沙漠化。她忽地鉆進(jìn)云層，黑暗籠罩人間。

七年級語文期末考試試卷分析及總結(jié)篇五

在我們身邊又許多鏡子，有可以整衣冠的試衣鏡，有可以使外面捧腹大笑的哈哈鏡還有可以讓我們看到遠(yuǎn)處風(fēng)景的望遠(yuǎn)鏡……在我的身邊也有幾面特殊的鏡子，讓我為大家介紹一下吧！

第一面鏡子是過去的自己。過去的自己很不懂事，那是發(fā)生在我4歲時的事情。那天我閑著沒事做，突然想到了我可以在墻壁上畫畫?。∮谑俏揖湍闷鹨缓袓湫碌乃使P，又搬來一根凳子放在墻壁前，我打開水彩筆，拿出畫花的幾種顏色，爬上凳子就開始畫了。不一會兒雪白的墻壁就被我畫滿了花，就在這時媽媽從廚房出來，看到畫滿花的墻壁，哭笑不得地對我說：“不能再墻壁上畫的呀！”看到媽媽辛辛苦苦地擦著墻壁，我慚愧地低下了頭。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)不會那樣做了，我常常提醒自己，不能像以前那么不懂事。

朋友是我的第二面鏡子。這面鏡子對我的影響力是很大的，徐藝嘉是我的好朋友，她的熱心腸影響著我。一次，我生病了，落下了好幾次課，熱情的徐藝嘉就把老師上課記下來的筆記該我抄，還給我講解落下的作業(yè)。何倩兒是我另一個朋友，一次，我忘記帶鉛筆盒，被她看到了，她連忙轉(zhuǎn)回去，從她的盒子里拿出一支筆遞給我，我跟她說了一聲謝謝，我對我對我說：“沒關(guān)系，我們是好朋友嘛！”她們兩個，是我交到的最后的朋友。

爸爸媽媽是我擁有的第三面鏡子。爸爸媽媽每天很早就要起床，又很晚下班，特別是媽媽，很辛苦，要給我們做早飯，下班后又要做晚飯，還要給我們洗衣服，打掃衛(wèi)生。

老師是我的最后一面鏡子。當(dāng)我們有作業(yè)不會的時候，老師就會從講臺上走下來，走到我們身邊，細(xì)心地給我們解答。下雨天，有同學(xué)沒帶傘，老師總會將自己的傘遞給沒帶傘的同學(xué)。老師言傳身教，讓我懂得了如何去愛別人。

我們要牢牢記住唐太宗的話：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

七年級語文期末考試試卷分析及總結(jié)篇六

值得高興的是，我們班通過年級的選拔，取得了第一名的好成績，并代表學(xué)校參加縣里的.合唱比賽。為此，我們付出了十分的努力，這周每天課外活動和晚自習(xí)時間，我們都在音樂室里練歌，一次又一次地正音，一遍又一遍地練唱，再加上下周要期中考試了我們還要復(fù)習(xí)功課，放學(xué)后還要加班補(bǔ)作業(yè)，可以說是每天累得筋疲力盡。

但是還有比我們更加辛苦的，那就是我們的音樂指導(dǎo)老師們。她們每天都不厭其煩地教我們練聲，我們的一些技巧掌握不好，她們就一次又一次地重復(fù)；我們有的音節(jié)把握不好，她們就以身示范手把手地教給我們怎樣唱得更好。指導(dǎo)演奏，指導(dǎo)指揮，準(zhǔn)備服裝……大小的事務(wù)，都是她們操心操辦。為了練好合唱，她們本來可以六點(diǎn)就下班，卻每天堅(jiān)持到九點(diǎn)，她們?yōu)槲覀兊母冻?，讓我們很是感動?/p>

到了比賽的那一天上午，我們在班主任老師的帶領(lǐng)下，在教室里花了兩個多小時化完了妝，穿好衣服和鞋子，再次來到音樂教室做比賽前的最后練習(xí)。站丁字步累得我們兩腿發(fā)酸，練腹腔發(fā)聲練得我們腰酸背痛。

九點(diǎn)二十，我們坐著校車來到了青少年活動中心。比賽前，我們和老師還有關(guān)心我們的家長們，一起合影留念，一起喊著口號加油助威。

時間飛速過去，轉(zhuǎn)眼就該我們上場了。我深吸一口氣，隨著隊(duì)伍整齊地走上了舞臺。臺下沒有幾個觀眾，只有一排評委。我們微笑地站定，隨著伴奏齊聲唱了起來，“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣地開……”一曲終了，我們走下了舞臺，但心情還非常激動。

不管結(jié)果如何，我們經(jīng)歷了這樣的一個活動，就是一種收獲，我們一起唱一起笑，我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，懂得了感恩，我們也收獲了成長。

“花有重開日，人無再少年”，正值青春年少，風(fēng)華正茂的我們，應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的青春年華，敢于拼搏，在人生的舞臺上盡情歌唱，為青春喝彩，為自己喝彩！

七年級語文期末考試試卷分析及總結(jié)篇七

分類復(fù)習(xí)

1、掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

2、學(xué)會照樣子寫句子，能運(yùn)用規(guī)范的修改符號修改病句。

3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。

4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

5、進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。

(一)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：

1、形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合

2、內(nèi)容：本書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。

3、措施：

(1)做訓(xùn)練題，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。

(2)根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。

(3)采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(二)閱讀復(fù)習(xí)：

1、形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，

2、內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。

3、措施：

(1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，

(3)優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。

(4)輔差工作不放松。

(5)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。

(6)加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。

(三)作文復(fù)習(xí);

1、形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場指導(dǎo)

2、內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進(jìn)一步提高。

3、措施：

(1)對于中下生加強(qiáng)個別指導(dǎo)。

(2)書寫習(xí)慣的糾正。

七年級語文期末考試試卷分析及總結(jié)篇八

請以“藏在里的精彩”為題，寫一篇文章。

提示：可從“書本”“故事”“詩詞”“競爭”“節(jié)目”等詞語中選擇一個，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，字?jǐn)?shù)在600字左右。

【范文】藏在書本里的精彩

一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同高尚的人對話，這是多么美妙的事情呀?杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話的意思是說只要我們好讀書，多讀書，寫起文章就容易多了。朋友們，你們知道嗎?其實(shí)書中還蘊(yùn)藏著許多不為人知的小秘密呢!

昨天，我在家寫作業(yè)時，無意間就發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在書中的一個小秘密，它可幫我解決了一個大難題。

我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，本學(xué)期老師要求我們必須學(xué)會用鋼筆寫字，因此，我每天都得用鋼筆寫作業(yè)。昨天不知怎的，我的鋼筆先生就是不聽我的使喚，寫著寫著它就不出水了。我還以為鋼筆管里沒有水了呢，打開來一看，管子里卻滿是鋼筆水。我生氣地用力甩了甩它，結(jié)果，我把鋼筆水不僅甩到了本子上、茶幾上，還甩到了媽媽剛給我買的新睡衣上了。我一看糟了，這可怎么辦呀?如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她肯定會罵我的。我急得在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。忽然，我的目光落在了柜子上的一本叫《知識大全》的書上。我馬上把它從書架上拿下來，打開目錄，仔細(xì)地在搜索著，看有沒有能幫上忙的知識。突然，我看見了“怎樣洗掉衣服上的墨水”這個題目，我心里別提多高興了，我迅速翻到這篇文章，仔細(xì)地讀起來。書上說：“如果衣服上不小心弄上了墨水，要先用幾個米飯粒印在衣服上，用力搓，等墨水的顏色淡了，再用肥皂水洗，最后用清水洗一洗，就可以把衣服洗干凈了?！薄肮@下我可不會被媽媽罵了?！蔽仪椴蛔越亟辛似饋?。我三步并作兩步，拿著衣服來到廚房，找來了一些吃剩了米飯，把它放在衣服上用力地搓呀搓，一會兒功夫，只見鋼筆水的印跡比原來小了，顏色也越來越淡了，我又用肥皂水洗了三遍，最后用清水洗了兩遍，結(jié)果衣服變干凈了，污漬一點(diǎn)都沒有了?？粗?，被我洗得干干凈凈的睡衣，我的心里塌實(shí)多了。

多么好的書呀，是它幫我解決了這個大難題!我回到房間后，小心翼翼地用雙手把《知識大全》這本書捧起來，放在胸前抱了好一會兒，也舍不得把它放下……是書讓我知道了許多我不知道的秘密，也是書讓我更加了解了我們這個豐富多彩的世界，書成了我的良師益友。

七年級語文期末考試試卷分析及總結(jié)篇九

不要因?yàn)闆]有陽光，而放棄了自己的生命，不要因?yàn)闆]有歌聲，而放棄了自己的追求，不要因?yàn)闆]有掌聲，而丟掉自己的理想。其實(shí)，每一條通向陽光大道，都充滿了坎坷。每一條通向理想的`途徑，都灑滿了艱辛的汗水。每一條希望的道路，都充滿了挫折，所以，盡管自己努力了很久，卻毫無收獲，盡管自己拼搏了很多次，仍然是一無所有，請不要心灰意冷，要鼓起雷鳴般的掌聲，鼓起生活的風(fēng)帆，勇敢向前，這樣不斷的向前發(fā)展，總有一天自己會成為生活的強(qiáng)者，讓你感受著勝利成功的歡樂，猶如魚在水中感到水的暢快，猶如鳥在空中感到天空中的自由和快樂，猶如駿馬在騎手的跨越感到奔馳的威風(fēng)。所以讓我們再一次為自己鼓掌吧，繼續(xù)保持歡樂的心境，再接再勵，再創(chuàng)輝煌。

當(dāng)童年的柳綠隨風(fēng)飄落，青春的苞蕾在不知不覺中，悄然定放的時候，有時候自己的事情沒有成功，也許我應(yīng)該重新找回再來一次，更也許我應(yīng)該為自己鼓起信心的掌聲吧!

讓我們用掌聲來使小小的沙子變成珍珠，使小樹苗茁壯成長，使心灰意冷的人變成燃燒希望的火，掌聲的本質(zhì)在哪里?不用說，掌聲就是無私的奉獻(xiàn)。

人生真的很漫長，要看自己怎樣去把握吧!一朵花，只要曾經(jīng)開放過，就擁有了美麗，一個人，只要努力付出了，失又能算什么呢?沒有人理解你封閉的內(nèi)心，也沒有人欣賞你脆弱的自尊，何不摘下你孤傲的面具，擁抱快樂的每一天吧!

七年級語文期末考試試卷分析及總結(jié)篇十

那是一次語文考試，緊張氣氛彌漫在整個教室。我冥思苦想，艱難地答題，剛做完閱讀題，蔡老師就提醒大家離考試結(jié)束只剩下10分鐘。糟了，我的作文還沒寫呢，怎么辦？我急得直冒汗。突然，我想起書包里正好有一篇符合主題的周記，何不來個“偷梁換柱”？我“嗖”地抽出周記，閃電般附在卷子下面。就這樣，我終于在規(guī)定時間內(nèi)交上了滿意的`答卷。

放學(xué)后，我暗暗慶幸自己的“聰明”，想象著發(fā)考卷時會因?yàn)楦叻直焕蠋?、家長表揚(yáng)，心里美極了。

每當(dāng)我看見那張考卷，心中就后悔極了。我真希望時間可以倒流，讓我憑自己的力量去考，雖然不一定是分?jǐn)?shù)上的100分，但一定是人格上的100分！

七年級期末考試語文作文:

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七年級語文期末考試試卷分析及總結(jié)篇十一

十、作文(40分)

請從下面兩道題中任選一題作文。

(一)假如我有孫悟空的神通

[要求]

1、寫一篇想象作文。

2、不少于500字。

(二)我夢見(請?jiān)跈M線上填入已逝名人)

[要求]

1.把題目補(bǔ)充完整，寫一篇想象作文。

2.不少于500字。

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