當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文學課心得體會篇一
文學是一種語言藝術(shù)形式，以文字為媒介，通過言辭之美，情感之真，思想之深，描繪出豐富多彩的人生世界。在閱讀文學作品的過程中，我們不僅可以領(lǐng)略到作家的獨特才華，感受到文字的熏陶，更能感悟到生活的智慧和哲理。無論是詩、詞、小說、散文還是戲劇，文學都能促使讀者思考人生的真諦，引導我們變得更加成熟、深思熟慮。
第二段：情感共鳴與自我反思
文學作品中的人物形象、故事情節(jié)往往能夠引起讀者的情感共鳴。當我們與主人公的喜怒哀樂相接觸時，我們會被他們所經(jīng)歷的痛苦、坎坷或歡樂所感動。通過與文學作品的對話，我們可以對照自己的經(jīng)歷與感受，從中反思自己的人生態(tài)度和價值觀。文學作品中的困境與掙扎，往往能夠激發(fā)出我們內(nèi)心深處的勇氣和智慧，讓我們更加勇于面對生活中的困難和挫折。
第三段：情緒的宣泄與放松
在日常生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的壓力和困擾。而通過閱讀文學作品，我們可以將自己身臨其境地融入其中，體驗其中的情感變化和心境轉(zhuǎn)換。當我們感到憂郁煩悶時，可以讀一些充滿陽光的散文，讓它們給予我們積極的力量；當我們情緒低落時，可以讀一些激發(fā)情感的詩歌，讓它們安撫我們的心靈。與此同時，閱讀文學作品還可以使我們暫時忘卻生活的瑣碎，放松自己的身心。
第四段：開闊視野，拓寬思維
文學作品是人類智慧的結(jié)晶，是一種文化的傳遞方式。通過閱讀不同國家、不同時期、不同社會階層的文學作品，我們可以了解到不同的文化背景和社會習俗，開闊我們的視野。不同作家的文學風格、寫作手法也會對我們的思維方式產(chǎn)生積極的影響，幫助我們培養(yǎng)獨立思考的能力和批判性思維的能力。同時，文學作品也會給我們帶來全新的思考方式，讓我們重新審視自己的生活和人際關(guān)系。
第五段：文學的教育意義
文學作品不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種教育方式。通過閱讀文學作品，我們可以接觸到各種各樣的人物形象和人生故事，從中學到寶貴的道德和人生智慧。文學作品的創(chuàng)作背后往往有著作家對社會現(xiàn)象的思考和抨擊，對人性的探索和揭示。因此，文學作品具有啟發(fā)性和教育性，能夠培養(yǎng)我們的情商和智商，讓我們更加具備社會責任感和道德觀念。
總結(jié)：
無論是作為一種情感宣泄與放松的方式，還是作為一種拓寬視野和培養(yǎng)思維的途徑，文學作品都在我們的生活中起到了重要的作用。通過閱讀不同的文學作品，我們可以享受到文字的美感，感受到作者的深情厚意，體味到人生的真諦。因此，我們應該保持閱讀的習慣，讓文學作品成為我們生活中的一部分，讓它們給予我們心靈的滋養(yǎng)和思維的啟發(fā)。
文學課心得體會篇二
中國是一個擁有五千年悠久歷史的國家，在這漫長的時間長河里，出現(xiàn)過眾多璀璨的文明，比如文學就是其中之一。如果把中國上下五千年的文學串聯(lián)起來，就構(gòu)成了一部非常厚重的中國文學史。
文學和歷史的關(guān)系一直是緊密相連的，如果你細細地去剖析中國文學史，它就是一部漫長而輝煌的歷史，許多朝代的盛衰興亡都能在里面找出蛛絲馬跡。因此在閱讀和學習中國文學史時，不能拋開歷史的層面，否則猶如紙上談兵。
就像錢穆老先生在本書中所說的那般，講文學應先明白歷史，并非就文學講文學，文學只是抽出來的，并非單獨孤立的。明白了這樣的關(guān)系以后，再去理解與實踐，就可以更快地摸出門道了。
說到錢穆老先生的這部《中國文學史》，它比較特別，因為它并不是錢穆老先生本人所撰寫的，而是由他的學生葉龍，根據(jù)當年的聽課筆記，整理校訂之后出版的。也就是說，這本《中國文學史》的原型是來自于錢穆老先生開授的.一門課，至今它已經(jīng)沉睡了60年之久。
錢穆老先生是眾所周知的一位國學大師，一代通儒巨匠，他不僅博學，同樣著作等身，開課無數(shù)。按照葉龍的回憶，錢穆老先生在當年的新亞就開課有：中國通史、中國的秦漢史、文化史、思想史、經(jīng)濟史、文學史，以及社會經(jīng)濟史、《論語》、孟子和莊子等，其他還有韓（愈）文與《詩經(jīng)》。而這些，并不能稱之為全部，可見錢穆老先生的博古通今不是過譽。
這本《中國文學史》共分為31章，從詩經(jīng)一直講到明清章回小說，把整個中國古代的文學完整的串到了一起，整體脈絡清晰，語言通俗易懂。盡管是完全口語化的講述，但不少句子堪稱神來之筆，而為了活躍當時的課堂氣氛，錢穆老先生還不時穿插些逸聞趣事，錢師的幽默感也是別有特色。
錢穆老先生在講課時多次提到今日青年人的國文根基已經(jīng)很差了，他老人家所說的今日是指當時的1955年，如今半個多世紀過去，現(xiàn)在的年青人不說保持當初的水準了，能有當時一半的水平就算不錯了。提及經(jīng)、史、子、集，恐怕能夠完整說出它們所指為何作品的人都寥寥可數(shù)，更別說熟讀和通曉了。
因此也難怪，當年的錢穆老先生在講授這門課時，是以死者的心情講述死去的中國文學。在20世紀50年代，白話文已經(jīng)成為主流，而經(jīng)典文學的地位不僅日落西山，更是遭到了很多人的舍棄，作為一名國學大師，那種悲壯的心情可想而知。
在書中，葉龍也多次提到錢穆老先生開課時說過的一句話：時至今日，我國還未有一冊理想的文學史出現(xiàn)。這句看似得罪前人的話，其實說的并不為過，因為事實就在眼前，有還是沒有很容易分辨出來。
這本書在未面世之前，葉龍先生曾在《深圳商報》上做了連載，當時還請了很多位文教界學者一起討論，不少人對錢穆老先生的這本書持以贊賞和肯定的態(tài)度，錢穆老先生一生以治史聞名，終于能在今天看到他老人家關(guān)于中國文學史的大作，這種心情不言而喻。而大家也都認同，文學史應該是個性化的，它應當有獨特的理論對話，對文學史的發(fā)展有獨到的描述，這些部分，錢師的《中國文學史》都完整的呈現(xiàn)了出來。
當我讀完這本厚重的《中國文學史》時，我仿佛看到了六十多年前的錢穆老先生，他的音容面貌絲毫未改。他穿著藍布罩衫，腳蹬布鞋，操著一口無錫話站在講臺上對著我們說道：時至今日，我國還未有一冊理想的文學史出現(xiàn)。
但是從此刻起，錢穆老先生的這部中國文學史講稿，注定會載入史冊。
文學課心得體會篇三
文學作為一種藝術(shù)形式，一直以來都對人們有著重要的影響。隨著時間的推移，文學逐漸發(fā)展出了各種各樣的形式和風格，其中“心得體會文學”就是其中之一。作為一種具有個人主觀感受的文學形式，在人們生活中扮演著非常重要的角色。以下我將分享自己對“心得體會文學”的體會與思考。
第二段：“心得體會文學”的意義
“心得體會文學”一般是指一些具有強烈主觀色彩，寫下作者個人經(jīng)歷或者生活理解的文學作品。這種文學作品不僅帶有作者個人的情感、語言和感性思維等因素，而且以實例為基礎，貼近生活的具體事件。它不但滿足了大部分讀者對現(xiàn)實生活的直接關(guān)注與關(guān)切，同時也能夠從自己的角度出發(fā)剖析事物，記錄下來個人對生活的領(lǐng)悟，累積自己的生活經(jīng)驗，豐富自己的思想與心靈世界。從長遠來看，“心得體會文學”會成為我們展示個性特色、增強思維品質(zhì)和審美能力的媒介，通過它，我們可以更好關(guān)注自己與社會，理解人與人的關(guān)系，推廣亞文化。
第三段：何時何地“心得體會文學”的產(chǎn)生
“心得體會文學”產(chǎn)生于人類社會中。這些文學作品顯然并非僅僅出現(xiàn)在現(xiàn)代。盡管文化的發(fā)展和技術(shù)的進步無疑會影響“心得體會文學”的表現(xiàn)形式，但是，歷史上那些真正無懼時空變遷、自有價值的經(jīng)典文學作品，無不包含著作者的體驗和感悟，并通過作品傳達給讀者。比如中國的《紅樓夢》、歐洲的《少年維特之煩惱》等都是這種類型作品的代表。同時，“心得體會文學”在現(xiàn)代時代得到越來越廣泛的發(fā)展，諸如博客、微信公號等當代網(wǎng)絡媒體平臺不斷涌現(xiàn)，為無數(shù)“青年作家”和“青年讀者”提供了表達和了解自己的機會。
第四段：“心得體會文學”帶給我的啟示
對于普通人來說，平凡的生活、閑適的時光漸漸成為日常，這一切就像表面平靜的水下面，有著上千組的暗流和深淵，只有在真正地去涉足生活的過程中，才能收獲到很多扣人心弦的感覺，這些感覺不僅是享受，更會讓人積累價值，讓生命更廣闊。通過“心得體會文學”，可以讓我們更好地從不同角度、不同維度來解讀和認知社會、生活和自己，同時促進我們自己的成長，幫助我們在前進的路途中不斷積累經(jīng)驗和深度思考。此外，寫下屬于自己的“心得體會”還有一定的自我反饋和自我調(diào)節(jié)作用，可以加速自己的成長和提高自己的創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)論
“心得體會文學”成為我生活中的一部分，很大程度上改變了我對待生活的態(tài)度和思想上的格局。它給了我更多的思考和探尋的空間，在累積生活經(jīng)驗的同時也讓我深刻認識到個人價值的存在。希望各位閱者也能將“心得體會”的態(tài)度融入到自己的生活中，并通過不斷地創(chuàng)作、表達和積累，做一位有思想有品位的讀者，成為了解社會、關(guān)注他人、理解自己的有思想人。
文學課心得體會篇四
文學是人類靈魂的表達，是人們情感的寄托。在本校舉辦的一場文學月活動中，我深深地感受到了文學的魅力和力量。通過一系列精彩的講座、讀書會和寫作比賽，我不僅增長了見識，還對文學有了更深入的理解。在這個文學的海洋中，我感受到了人文關(guān)懷，體會到了言語的藝術(shù)，同時也真正體驗到了心靈的共鳴。
首先，在文學月的活動中，我最深刻的體會就是人文關(guān)懷。通過一場名為“通過文學傳遞溫暖”的講座，我了解到文學不僅可以為人們提供娛樂，還具有關(guān)懷、慰藉和啟迪的作用。講座上，講者講到了一位身患重病的作家通過寫作來尋求內(nèi)心的寧靜，同時也通過作品傳遞出溫暖和關(guān)懷，給予了病友們巨大的力量。這讓我深深地感動，也讓我明白到文學的價值不僅僅在于藝術(shù)的表達，更在于關(guān)懷的傳遞。
其次，在讀書會的活動中，我領(lǐng)略到了言語的藝術(shù)。在一次讀詩的活動中，我和其他同學們一起聆聽了一位詩人的作品分享。他用簡短的字句、優(yōu)美的詞藻，將自己內(nèi)心深處的思索和感受，以一種特殊而獨立的形式展現(xiàn)出來。每一句詩句都讓人陶醉，每一個字字都充滿了感悟和智慧。通過這次讀詩會，我意識到了文字的魔力，它可以通過精妙的表達激發(fā)讀者的情感，引發(fā)讀者的思考，進而改變?nèi)藗兊恼J知和行為。
此外，在寫作比賽中，我真切地體驗到了心靈的共鳴。在這次比賽中，我寫了一篇以親情為主題的散文，講述了我和母親之間的感人故事。我講述了母親無私的付出、默默的守護和深情的關(guān)懷，并通過文字表達出對母親深深的感激與敬愛。當我朗讀這篇作品時，感受到了全場觀眾的動容，他們用掌聲和眼神和我一起沉浸在這個久遠的故事之中。在那一刻，我感到自己不再孤獨，我的心靈與他人產(chǎn)生了共鳴，我明白了文學的力量是無窮的。
最后，這個文學月的活動也給了我一個寶貴的機會，讓我與其他熱愛文學的同學們交流和互動。通過與他們的交談，我了解到每個人心中對文學的獨特理解和感受。有的同學認為文學是一種對現(xiàn)實的觀察和思考，有的同學則對文學充滿了浪漫和夢想。這些不同的觀點和思考讓我認識到文學的多樣性和包容性，它可以滿足不同人群的需求和心靈的呼喚。
總而言之，在這個文學月的活動中，我對文學有了更深入的理解和體會。文學不僅僅是文字的表達，更是情感的宣泄和心靈的寄托。通過這次活動，我感受到了人文關(guān)懷，領(lǐng)略到了言語的藝術(shù)，以及體驗到了心靈的共鳴。我相信，文學會一直陪伴著我們，讓我們的生活充滿溫暖和智慧。
文學課心得體會篇五
上周五、六，有幸到xx參加了全國小學語文主題學習觀摩研討會議，聽取了趙xx、韓xx、畢xx三位名師的展示課，現(xiàn)場考察了語文主題學習優(yōu)秀實驗學校的先進做法，認真聽取了全國小學語文教學研究會理事長崔巒教授對改進閱讀的一些思考和實驗學校校長的報告，感受頗深。
講課的三位老師，名字讓我如雷貫耳，但是卻從未見識過這些名師執(zhí)教的語文課堂。這次聽課讓我大開眼界，領(lǐng)略了三種不同的授課方式。下面我就我自己的感受，在這里班門弄斧的談談我的體會。
1、主題閱讀明確了學習的目的，學生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學習的興趣。主題閱讀的心基礎是學生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學生只有明確了學習的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。
韓xx老師的課，平凡卻最有實效。曾經(jīng)很多人慕名而學，但是成就的僅僅只有韓老師自己。看過網(wǎng)上很多關(guān)于韓老師的評論，印象最深的卻是平凡扎實兩個字。在她的課堂上，我感觸最深得就是語文就是生活，尤其是韓老師將我們中國古代文學的經(jīng)典最為日常所習，從小就培養(yǎng)學生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅在于多認字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，第一個吃螃蟹的人往往會取得意想不到的成功。
2、主題閱讀有力地開發(fā)了教材，讓學生有書可讀，讀得全面。經(jīng)濟時代和網(wǎng)絡時代的到來，文字的地位在慢慢下降，學生越來越不愛讀文學作品。教育部門雖然已給中學生提供了許多“文學作品必讀篇目”，但真正去讀過的同學很少。
韓老師為我們展示了“海量閱讀”的課堂教學藝術(shù)，以及畢xx老師的“1+x”單元閱讀教學展示給我留下了深刻的印象。讀書已經(jīng)不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學生心上的一筆筆債務。如何改變這種狀況，讓學生從文學作品中吸取有益的營養(yǎng)，成了當今中學語文教學亟待解決的大問題?！爸黝}閱讀叢書”就解決了這個問題，學生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。
3、語文主題學習對學生寫作能力的提高有一定幫助。它給學生提供了一種有效的閱讀方法，讓學生從自己的興趣出發(fā)，充分調(diào)動學生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學生相互間的影響、學習作用，通過交流，達到對文學作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學作品的層面上，讀可以促進寫。主題閱題可以幫助解決學生寫作素材的大問題，讓學生對自己感興趣的事物從語言文學的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學思想、文化心理、人類情感、生活情趣，為學生的筆記、縮寫、改寫和仿寫提供豐富的題材，開拓思維空間，成為學生寫作起步的根據(jù)地。
以上是我的幾點體會，在以后的教學工作中，我要認真學習這幾位名師的先進教學方法，讓學生在快樂的學習中掌握更多的知識。創(chuàng)新地運用主題學習的方法，將語文學習與學生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學生的人文素養(yǎng)。在我的感覺中，主題學習做到了透過一個個小小的主題，讓學生看到的是具體生動的世界。
文學課心得體會篇六
為豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展，本學期我們九年級語文加強了第二課堂工作力度。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的學習興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。我們從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定內(nèi)容組織活動?，F(xiàn)將一學期的活動情況小結(jié)如下：
活動目標：
通過開展：手抄報、開展通過“讀名著”活動、“生活中的語文”實踐活動、現(xiàn)場作文、古詩詞默寫、開展改錯別字等活動調(diào)節(jié)學生的學習生活，鞏固語文課堂知識，豐富學生的課外知識，訓練對語文學科技能的綜合運用，調(diào)動學生對語文學習的興趣，活躍學生的思維角度，提高學生參與第二課堂學習模式的積極性，以營造充滿活力而又團結(jié)向上的班風和學風?；顒有问脚c內(nèi)容：第二課堂活動主要以九年級年級組活動為主要形式。由語文教師組織開展活動，初三學生全體參加。
本學期的第二課活動內(nèi)容：
1、小說就像一部部生活的教科書，可以陶冶性情，凈化靈魂。我們在初三組織《走進小說天地》手抄報活動。生動的故事，鮮活的人物給人們留下深刻的印象。
2、為了增強學生的古詩文素養(yǎng)，提高學生的人文素養(yǎng)，鍛煉學生記憶能力，提高學生閱讀理解能力，對古典文學的感悟能力，我們舉行了古詩文背默比賽。
3、為了豐富學生的課余生活，提高他們的文化藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶思想情操，促進語文課堂教學，提高學生學習名著的興趣和能力，我們在九年級舉行名著知識競賽活動。
4、三年時光已悄悄過去，相聚猶在昨天，分別即在眼前?！稓q月如歌》綜合性讓學生共同回憶那難以忘懷的歲月。
5、“生活中的語文”實踐活動：4月份以手抄報形式開展，每班上交5優(yōu)秀作品。
6、現(xiàn)場作文競賽：5月份，每班選出10名同學參加，評出優(yōu)秀獎勵。
7、改錯別字大賽：6月份，各班先在班級舉行預賽，選出優(yōu)秀生以分數(shù)高低進行評比。
通過本學期綜合性活動，讓每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面都有一個大的提高，并在各方面都得到良好的發(fā)展。
文學課心得體會篇七
近日，中共中央政治局召開民主生活會，以認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決擁護以習近平同志為核心的黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署為主題進行對照檢查，查擺表現(xiàn)，達到了統(tǒng)一思想、明確方向、凝聚力量的目的，增強了中央政治局的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力，對于全黨以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，并貫徹落實十九大精神，進行全面從嚴治黨做出了表率，樹立了標桿，并成為勇于自我革命、加強黨的全面領(lǐng)導的“領(lǐng)頭雁”。
在民主生活會上，習近平總書記對中央政治局貫徹落實《規(guī)定》、《實施細則》，以上率下，提出了六點具體要求。
一、貫徹落實好十九大確定的目標任務。習近平總書記強調(diào)，“要有真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁、抓鐵有痕、踏石留印抓落實?！贝_保各項目標任務按時保質(zhì)完成，并強調(diào)“一把手是關(guān)鍵”，“要把責任扛在肩上”，這就明確了當前和今后一個時期中央政治局的工作主題、主要任務、工作方法和承擔責任，使中央政治局貫徹落實十九大目標任務有了更加明確、細致、可操作的工作思路與務實舉措。
二、加強黨的政治建設，強化黨的政治紀律和政治規(guī)矩。習近平總書記指出，中央政治局的同志要把維護黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導作為明確的政治準則和根本的政治要求，在思想上高度認同，政治上堅決維護，組織上自覺服從，行動上緊緊跟隨，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央，帶頭維護習近平總書記在黨中央的核心、全黨的核心地位，維護黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，努力為全黨做出表率。
三、帶頭樹立正確的政績觀。始終做老實人、說老實話、干老實事，自覺反對形式主義、官僚主義。以老老實實的態(tài)度、行動與作風，帶頭遵守黨中央八項規(guī)定及其實施細則，真抓實干、埋頭苦干，以忠誠老實、誠意正心破解形式主義、官僚主義的各種問題。在糾正“四風”上抓出習慣、抓出實效、抓出風清氣正，樹立標桿，做出表率。
四、帶頭調(diào)查研究，聚焦問題，崇尚實干，抓出實效。習近平總書記強調(diào)，中央政治局同志要拜人民為師，向人民學習，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情?！吧砣搿备靶闹痢保瑖@主題，開展深入細致的調(diào)查研究，查實情、出實招、辦實事、求實效，在務實苦干中解決問題，推動各級干部動起來、深下去，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。
五、中央政治局要帶頭不忘初心，牢記使命。習近平總書記強調(diào)，職位越高越要忠于人民，全心全意為人民服務。要自覺確立敬畏感，只有敬畏法律，敬畏紀律，自覺管住自己，在廉潔自律上作出表率，才能扛起肩上的責任，自覺擔起全面從嚴治黨的主體責任，知責明責、履責盡責、查責問責，形成公正廉潔的黨風，要勤于檢視心靈、洗滌靈魂、校準價值坐標，堅定理想信念，筑牢精神堤壩，清清白白做人、干干凈凈做事，成為優(yōu)良黨風政風的指示燈。
六、帶頭增強憂患意識。生于憂患，死于安樂。強烈的憂患意識和擔當精神，是我們黨帶領(lǐng)人民不斷從勝利走向勝利的精神法寶，面對新時代的歷史使命，回應“四大危險”“四大考驗”。習近平總書記強調(diào)，中央政治局的同志尤其要增強憂患意識，居安思危，時刻準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，知危圖安，盡職盡責，勇于擔責，著力破解突出矛盾和問題，有效防范化解風險。
如上六個方面要求，深刻闡明了中央政治局作為十九大目標任務落實的領(lǐng)路人、恪守政治紀律與規(guī)矩的帶頭者、正確政績觀的示范者、不忘初心、牢記使命的先行者、增強憂患意識的先覺者的突出角色，從而以自我革命、身先士卒、全面從嚴治黨的勇氣、膽量與魄力，成功塑造出全面從嚴治黨、加強黨的全面領(lǐng)導的“領(lǐng)頭雁”，以此引領(lǐng)和推進黨和國家各方面工作健康發(fā)展。
群雁高飛頭雁領(lǐng)。在新時代黨的建設總要求中，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導是根本原則，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨是指導方針，抓住中央政治局這一“關(guān)鍵少數(shù)”中的“關(guān)鍵少數(shù)”，身體力行，形成頭雁效應，不斷激發(fā)全面從嚴治黨的正能量，做到以上率下，示范引領(lǐng)，是全面從嚴治黨和加強黨的全面領(lǐng)導的重要抓手，它必將通過“關(guān)鍵少數(shù)”的自我革命，扛起管黨治黨的政治責任，有力推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
文學課心得體會篇八
文學作為一門藝術(shù)，被譽為“想象的兒童”，由此可見文學的魅力。在我的大學生活中，文學部在我眼中是一個充滿著青春活力和創(chuàng)意火花的地方，如今我已成為一名畢業(yè)生，回首文學部的日子，此時此刻我也在靜靜地感受著那些時光的流淌。
第二段：文學部的活動
文學部的活動豐富多彩，包括文學講座、讀書分享及文藝創(chuàng)作等。每一次活動都讓我收獲頗豐，將自己生活中的悸動和熱情融入到了文字當中。同時，在文學部的活動中，我認識了很多志同道合的朋友，與他們一起討論文學與生活，共同成長。
第三段：文學部的困難
文學部作為一個小眾部門，成員相對較少。時常會遇到人員短缺、資金短缺等問題，讓文學部的活動面臨困難。但是，正是在這些難題面前，每一位文學部的成員都不屈不撓地堅持下來，充分發(fā)揮自己的智慧和才華，以最小的資源，創(chuàng)造最大的價值。
第四段：文學部的學習收獲
除了活動外，在文學部我還學到了很多閱讀和寫作方面的知識。參加文學部，讓我意識到文學藝術(shù)是具有獨特意義和價值的，能夠影響和改變一個人的心態(tài)，教育和感召人們實現(xiàn)自我價值的積極力量。自身的寫作能力不斷提高，更深入、更靈活、更有意義的作品也接連問世。
第五段：我的成長與未來
文學部的日子已經(jīng)成為我的大學生活中重要的一部分，同時也影響了我未來的發(fā)展方向。畢業(yè)后，我選擇了文化傳媒行業(yè)，希望通過自己的努力和創(chuàng)意，讓更多人嘗試去體驗文學帶給我們的魅力。也祝愿文學部能夠不斷壯大，在未來繼續(xù)創(chuàng)造豐富多彩的文學活動，為更多人帶來文化之美。
結(jié)尾：
文學部的點點滴滴，早已化為我成長路上絢麗的風景線。在文學部的時光里，我收獲了很多，更培養(yǎng)了對文學的濃厚興趣和熱愛。我深信，今后的生活道路上，文學的魅力會時常吸引我，指引我不斷探尋人與文化之間的奧秘和美妙。
文學課心得體會篇九
早在大一上學期開學的的時候就已經(jīng)拿到了語文課本，一直都很向往，可是，卻一直都沒有上課。終于，在大一的下學期開始了《大學語文》學習的快樂旅途。
時間猶如東流的逝水，匆匆而過，如今，轉(zhuǎn)眼之間，便已經(jīng)和大學語文親密接觸快一個學期了，仍然清晰記得，在上第一堂課時，老師的熱情，老師的博聞強記的演說，都已經(jīng)深深的讓我愛上了《大學語文》這堂課。仍然記得，在上第一堂課時，老師教給我們歷史上最短的詩，是記載在《吳越春秋》中的“斷竹，續(xù)竹，飛土，逐肉?！痹诶蠋煹木钛菡f下，讓我深刻的體會到了這描述的是一場古代狩獵的情景。這些，都是《大學語文》在第一堂課上，便給我留下了難以磨滅的印象。
也許是，第一堂課的緣故，直到如今我仍然對上課的點點滴滴歷歷在目。但是，我更認為的是，是《大學語文》這本書和認真負責的老師，讓我記得了這一堂課。我記得了，小小的教室，坐滿的認真上課的同學。小小的教室，彌漫著認真學習的風氣。我記得了，同學們跟著老師的思路，認真翻看書本，思考問題的情景。
從那以后，如果，不是因為有特殊的情況，我都一定會按時的來上課。每一次的上課，都能夠?qū)W到很多不同的東西，這些東西，讓我加深了對書中，一些名家的認識，我懂得了他們的故事，我懂得了他們的心酸?！洞髮W語文》讓我學習到的更多的是對人性的認識，而不是空洞的理論以及說教。而這些是我在別的書本上學不到的。
讀書，讀書，一個人的讀書，也許能夠體會很多。但是，書本上的知識是死的，唯有通過課堂上，通過老師生動的語言再加上書本上的內(nèi)容，才能夠更好的吸收。在我看來，《大學語文》這本教材，設計得非常好，里面的內(nèi)容，不像是高中的語文教科書，前后兩篇文章，完全沒有聯(lián)系。在這本《大學語文》中，前后文章彼此間不是孤立而存在的。而編者對詩歌、詞、散文、戲劇以及譯文進行分文別類，然后再以文章的作者為索引進行導讀。這樣一來，我們通過前后的幾篇文章，能夠更加全面以及深刻的了解文章作者當時所處在的年代，并更加了解文章作者不同的一面。例如，《大學語文》中對，李白的解析，選用了《蜀道難》、《將近酒》、《行路難》(其二)、《登金陵鳳凰臺》、《憶秦娥》，其中前三首詩我在高中便已經(jīng)學過，當時的我以為已經(jīng)懂李白了。而在讀了《登金陵鳳凰臺》后，卻讓我了解了李白，憂國憂民的獨特感受，他更是把歷史的典故，眼前的景物和詩人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時的情懷，意旨尤為深遠。而讀了《億秦娥》后，相對于別的詞來說，這首詞，字少而情多，委婉而入微，余音裊裊，不絕如縷。更是讓我體會到別的一番的意境和情趣。不同的時間，不同的內(nèi)容，讓我了解到了不同時間的李白，不同地點的李白，而其實，人本身就是一個復雜的結(jié)合體，所有的一切，結(jié)合起來才是我們熟悉而又陌生的李白。如此的設計，我覺得是非常好的，能夠讓每一名讀者全面了解一位偉大詩人，了解到詩人不同的一面，不同的情緒，不同的風景。
在《大學語文》中，除了能培養(yǎng)自己對詩詞的鑒賞能力以外，另外，還讓我學習到了，論文是如何寫作的。寫論文，對于我市場營銷這個專業(yè)來說，也許是一件遙不可及的事情，但是，畢竟早做準備，就多一份就業(yè)的資本，這個，我覺得是《大學語文》帶給我在別的課本上學不到的東西，論文的寫作流程，讓我懂得了一篇論文寫作的困難程度，時間，精力，資料這些都是嚴峻的挑戰(zhàn)。所以也就不奇怪社會上為什么會有那么多的“論文造假”了。但是，在大一就已經(jīng)接觸到了論文的寫作，這樣一來，也讓我心中有了底。這是我上《大學語文》課程以后，同樣很重要的心得體會。
《大學語文》在這個學期以來，學到了很多，懂得很多，大學的語文，不同于高中的照本宣科，不同于高中的死記硬背。上了大學，上《大學語文》，是要學習如何去欣賞語文，是了解文字背后的故事。來到了大學，學了《大學語文》，讓我明白了，原來詩詞是可以這樣去欣賞的，文言文是這樣的去理解的。這些，在我沒上《大學語文》以前，完全是一片空白。如今的我，愛上了平時沒事就吟誦詩詞，體會抑揚頓挫所帶來別有一番的韻味。
以上的這些，都是我在上了《大學語文》后的心得體會，但是，我最重要的心得體會卻是，讓我知道了，原來是這樣去學習語文的，從老師的身上，我學到了學習語文的正確方式。正是因為如此，在老師的循循善誘下，在這個學期，我愛上了去圖書館，愛上了去看各種文學類的書籍。
感謝有《大學語文》，讓我體會到了書中世界的多姿多彩，讓我通過書本體會了世界的不一般。不僅如此，我還覺得，因為我是學習市場營銷的，將來是可能需要做文案的，那么就是需要有一定的文字水平。而《大學語文》的出現(xiàn)，激發(fā)了我對語文學習的熱情，如今的我，比起上個學期，駕馭文字的能力已經(jīng)有了很大的提高。這對我來說，也是很重要的收獲。
早在初中的時候，老師和父母，便已經(jīng)告訴我，要想學好一門的功課，不是看他背了多少，做了多少的習題，而是看他對這門是否有很大的興趣，正所謂“興趣是最好的導師”，而《大學語文》正是培養(yǎng)了我對語文的興趣，讓我愛上了語文。
我真的是覺得《大學語文》對我的幫助實在是太大了，不僅對我個人興趣愛好的培養(yǎng)，以及專業(yè)技能的培養(yǎng)都有著很大的幫助。
文學課心得體會篇十
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，文學已經(jīng)不再是僅僅屬于少數(shù)人的愛好，而是成為了越來越多的人關(guān)注和熱愛的領(lǐng)域。作為一個喜歡文學的學生，我報名加入了學校的文學部門，并參與了許多活動，從中獲得了很多收獲和體會。今天，我想分享一下我在文學部的心得體會。
第一段：了解自我，展示自我
在文學部，我學到了如何了解自我和展示自我。在寫作時，我們需要做到不同角度上的思考和分析，因此，需要自我了解和多角度的展示。同樣，在參加文學朗誦比賽和戲劇比賽時，我們也需要有自信和勇氣去展示自我，展示出我們的才華和魅力。通過這些活動，我知道了如何調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，同時展現(xiàn)了較好的作品，這讓我收獲了更多的勇氣和自信心。
第二段：培養(yǎng)審美能力，拓展視野
在文學部，我們也經(jīng)常參加許多文學活動和比賽，比如詩歌創(chuàng)作、童話故事寫作等等。這些活動不僅是鍛煉我們的寫作能力，更是塑造我們獨一無二的審美能力。比如，我加入了文藝小組，組織書法比賽、詩歌朗讀比賽、攝影比賽等文藝活動，更加追求藝術(shù)的完美，進一步關(guān)注美學原則和感性啟示。參加這些活動使我拓寬了自己的視野，認識了更廣闊的文學領(lǐng)域和多種不同文學風格。
第三段：加強團隊協(xié)作能力
在文學部，每次會議和活動都需要大家密切合作，我們一起討論、分析、排練，并不斷地提高文學素養(yǎng)和協(xié)作能力。要做到團隊協(xié)作，必須要有高度的配合與默契，需要我們發(fā)揮自己的專長，互相理解和尊重團隊的每個成員。在團隊協(xié)作中，我在社交能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力等方面都得到了顯著的成長，這使我更加深刻地認識到了團隊協(xié)作對于工作效率和作業(yè)質(zhì)量的重要性。
第四段：開拓思想，推動創(chuàng)新
在文學部，我得到了更多的思想啟示和思維動力。文學活動不單純是涂鴉、漫畫、神話等內(nèi)容的表現(xiàn)，還涉及到歷史、哲學、政治和文學等不同領(lǐng)域。這種組合在一起促進了我們的創(chuàng)新思維，開拓了我們的思路，加強了我們的創(chuàng)作能力。因此，在文學部，我們不僅要會玩，還要在玩中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，實現(xiàn)文學的意義和價值。
第五段：提高自我鑒賞和社會責任
作為文學愛好者，我們的責任不僅是探索文學文化，更是向社會傳遞文化。因此，我們需要提高自己的鑒賞能力，篩選出那些真正有價值和深刻的內(nèi)容，同時發(fā)出自己的文學聲音，傳遞好的文化信息，引導人們更加認真地思考和反思。在文學部，我們積極分享、交流，向外部傳播文化，為他人提供專業(yè)的文學資訊和鑒賞意見。這讓我認識到了作為一名文學愛好者，我們需要發(fā)揮自我價值，同時也對社會貢獻出自己的力量。
總之，作為一名文學愛好者，在文學部里面我得到了很多鍛煉和提高。團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維、自我鑒賞和社會責任等方面都得到了不同程度的提高。我相信，這些收獲不僅能夠在日常學習中發(fā)揮作用，在未來的職場成長中也會派上用場。
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