心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
責(zé)任與使命心得體會(huì)篇一
使命責(zé)任是每個(gè)人所肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們都有自己的使命和責(zé)任需要去實(shí)現(xiàn)，也需要對(duì)自己的使命和責(zé)任有一份清晰的認(rèn)知和理解。在這個(gè)初期，我對(duì)使命責(zé)任的理解還比較淺顯，沒(méi)有真的去思考和深化這個(gè)問(wèn)題。但是，隨著時(shí)間的推移，我深刻感悟到了使命責(zé)任的重要性。
第二段：淺談使命責(zé)任的意義
使命責(zé)任，是我們?cè)谶@個(gè)世界上存在的意義所在，每個(gè)人都有自己的角色和工作需要去完成。使命責(zé)任對(duì)于個(gè)人而言，是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，是一份貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)。如果我們能夠認(rèn)真思考自己的使命和責(zé)任，并且不斷地努力去實(shí)現(xiàn)，那么我們的人生就會(huì)變得更加充實(shí)和充滿意義。
第三段：體會(huì)使命責(zé)任對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)使命責(zé)任對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性不言而喻。如果一個(gè)人沒(méi)有自己的使命和責(zé)任，那么他將毫無(wú)方向感和目標(biāo)性，很難找到自己的定位和角色；相反的，如果一個(gè)人能夠清晰明確地知道自己的使命和責(zé)任，那么他就會(huì)有一份自信和勇氣去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，成為更加出色的人才。
第四段：分析使命責(zé)任對(duì)于社會(huì)和國(guó)家的重要意義
作為一個(gè)公民，我們有自己的責(zé)任和義務(wù)去為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)，而這一點(diǎn)就體現(xiàn)在我們的使命責(zé)任上。如果我們認(rèn)真履行自己的使命和責(zé)任，那么我們就會(huì)為國(guó)家和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。相反的，如果我們沒(méi)有清晰的使命和責(zé)任意識(shí)，那么我們就很難對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為對(duì)社會(huì)進(jìn)步有積極貢獻(xiàn)的公民。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，使命責(zé)任是每個(gè)人責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，它對(duì)于個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的意義重大。只有通過(guò)認(rèn)真理解和思考自己的使命和責(zé)任，我們才能夠在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展，成為更加出色和有價(jià)值的人才。因此，我們每個(gè)人都必須認(rèn)真思考自己的使命和責(zé)任，并且付諸行動(dòng)，不斷努力去實(shí)現(xiàn)，為國(guó)家和社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
責(zé)任與使命心得體會(huì)篇二
責(zé)任使命是人生中的重要課題，它是一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志，也是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。無(wú)論是背負(fù)家庭責(zé)任，還是承擔(dān)社會(huì)使命，每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任并勇敢地去承擔(dān)。在實(shí)踐過(guò)程中，我深深體會(huì)到了責(zé)任使命的重要性，同時(shí)也明白了如何更好地履行自己的責(zé)任使命。以下是我對(duì)責(zé)任使命的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，責(zé)任使命意味著不逃避困難和問(wèn)題。一個(gè)有責(zé)任感的人應(yīng)該敢于直面問(wèn)題，并主動(dòng)去解決。在我生活中的一段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。當(dāng)我面臨考試失敗的時(shí)候，我曾一度想要逃避現(xiàn)實(shí)，躲起來(lái)不去面對(duì)。然而，后來(lái)我意識(shí)到逃避只會(huì)讓問(wèn)題變得更加嚴(yán)重，解決不了任何問(wèn)題。于是，我主動(dòng)去尋求幫助，積極修改學(xué)習(xí)方法，最終克服了困難。這次經(jīng)歷讓我明白了責(zé)任使命的含義，讓我更加勇敢地去面對(duì)困難和問(wèn)題。
其次，責(zé)任使命是積極主動(dòng)的表現(xiàn)。一個(gè)有責(zé)任感的人不僅要勇于承擔(dān)責(zé)任，更要積極主動(dòng)地去履行。這就需要我們主動(dòng)關(guān)心身邊的人和事，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到了自己作為家庭長(zhǎng)輩、朋友之間的傾聽(tīng)者和社會(huì)公民的責(zé)任。我主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體的利益，盡自己的一份力量去幫助他們。這種積極主動(dòng)的態(tài)度不僅讓我感到自豪，也讓我深刻體會(huì)到了責(zé)任使命的重要性。
此外，責(zé)任使命需要我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的種種誘惑和考驗(yàn)，我們必須明確自己的價(jià)值觀，并堅(jiān)守不移。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)常面臨著誘惑和選擇。但是，我始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想和信念，從不輕易妥協(xié)。我相信只有堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，才能在責(zé)任使命中不迷失自己，才能贏得更多的信任和尊重。
最后，責(zé)任使命需要我們與人為善。一個(gè)有責(zé)任感的人應(yīng)該用自己的行動(dòng)影響身邊的人，傳遞正能量。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)：“做一個(gè)對(duì)得起良心，對(duì)得起自己和他人的人”。這句話深深觸動(dòng)了我，讓我明白了一個(gè)人的責(zé)任使命是如此重要。我一直努力去做一個(gè)善于關(guān)心他人，樂(lè)于助人的人，在團(tuán)隊(duì)合作中積極付出，盡力減輕他人的負(fù)擔(dān)。這樣的付出不僅讓我感到快樂(lè)和滿足，也讓我更加明白了責(zé)任使命的真諦。
總之，責(zé)任使命是人生的必經(jīng)之路，也是人格的體現(xiàn)。在實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了責(zé)任使命的重要性。責(zé)任使命意味著勇于面對(duì)問(wèn)題和困難，積極主動(dòng)地去履行責(zé)任，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，以及與人為善。只有承擔(dān)起自己的責(zé)任使命，我們才能成長(zhǎng)為一個(gè)有價(jià)值的人，也才能為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，用責(zé)任使命引領(lǐng)生活，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
責(zé)任與使命心得體會(huì)篇三
習(xí)近平總書(shū)記在今年5月31日“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上，明確把“干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)”作為主題教育的具體目標(biāo)之一。面對(duì)重大政治考驗(yàn)，必須旗幟鮮明、挺身而出，絕不能當(dāng)騎墻派；面對(duì)歪風(fēng)邪氣，必須敢于亮劍、堅(jiān)決斗爭(zhēng)，絕不能聽(tīng)之任之；面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)，必須豁得出來(lái)、頂?shù)蒙先ィ^不能畏縮不前。結(jié)合三個(gè)面對(duì)，強(qiáng)化對(duì)黨忠誠(chéng)、黑惡勢(shì)力和繁重的##工作，圍繞“牢記初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為”這個(gè)主題，談?wù)務(wù)J識(shí)和體會(huì)。
中國(guó)共產(chǎn)黨依靠擔(dān)當(dāng)立黨、興黨、強(qiáng)黨。擔(dān)當(dāng)是馬克思主義的崇高使命，中國(guó)共產(chǎn)黨正是基于這樣的歷史擔(dān)當(dāng)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，為探索共產(chǎn)主義社會(huì)和實(shí)現(xiàn)人類美好未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不斷奮斗。中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，只有每個(gè)國(guó)人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想才能促成整個(gè)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)全國(guó)各族人民走上復(fù)興發(fā)展之路，國(guó)家富強(qiáng)了，民族強(qiáng)大了，人民生活水平才能提高。
擔(dān)當(dāng)是每名共產(chǎn)黨人的政治本色，是黨員干部的責(zé)任堅(jiān)守。堅(jiān)定理想、不忘初心。從張富清：一位老英雄的初心本色；時(shí)代楷模杜富國(guó)；黃文秀：百色脫貧路上的美麗花；著名雜交水稻專家袁隆平年近90仍夢(mèng)想不息到我省優(yōu)秀法官、“時(shí)代楷?！睂O波、金桂蘭和鶴城“最美奮斗者”，以身邊的楷模、“最美奮斗者”為榜樣，自覺(jué)把自身前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想價(jià)值的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
扛起擔(dān)當(dāng)重任，練好擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)。無(wú)論是干事業(yè)還是攻堅(jiān)克難都要有過(guò)硬的本領(lǐng)。系統(tǒng)掌握馬克思主義理論為基礎(chǔ)，重點(diǎn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。突出專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力的、專業(yè)精神的培養(yǎng)，干一行愛(ài)一行、專一行精一行、管一行像一行。全心全意為人民服務(wù)作為共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)才干、提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，帶著使命感和責(zé)任感，積極主動(dòng)的把擔(dān)當(dāng)落到實(shí)處，在工作生活中起到先鋒模范帶頭作用，讓作為產(chǎn)生實(shí)效。
面對(duì)社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣、黑惡勢(shì)力要敢于做斗爭(zhēng)，不聽(tīng)之任之，敢于動(dòng)真碰硬，真抓實(shí)干。領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員要對(duì)掃黑除惡強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起掃黑除惡主力軍，旗幟鮮明的打擊黑惡勢(shì)力，把“掃黑除惡”與反腐敗斗爭(zhēng)和基層“拍蠅”結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)宣傳力度，呼吁廣大群眾舉報(bào)，用于碰硬，敢于擔(dān)當(dāng)，并將掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)納入綜合工作（平安建設(shè)）評(píng)價(jià)體系，責(zé)任層層落實(shí)到位，考核結(jié)果作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部的主要內(nèi)容。
注重問(wèn)題導(dǎo)向效果導(dǎo)向，力戒形式主義。面對(duì)繁重的輔助##工作，對(duì)有些不按規(guī)范工作程序工作，個(gè)人情緒影響工作，個(gè)人利益大于單位利益，影響單位工作正常有序進(jìn)行，對(duì)不按規(guī)章制度辦事怕得罪人的做法敢于說(shuō)“不”。對(duì)工作中產(chǎn)生的分歧敢于堅(jiān)持原則，按規(guī)章制度辦事，敢于擔(dān)當(dāng)。
事業(yè)是干出來(lái)的，不是喊出來(lái)的。必須針對(duì)問(wèn)題、直面問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)。絕不做假姿勢(shì)，做假動(dòng)作。發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，一件事情一件事情的辦，一件工作一件工作的落實(shí)，推動(dòng)各項(xiàng)工作取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效。
黨員干部能否敢于擔(dān)當(dāng)，即取決于自身的精神境界和能力素質(zhì)，也與體制機(jī)制的引導(dǎo)、約束、激勵(lì)有很大關(guān)系。建立健全常態(tài)化問(wèn)責(zé)追責(zé)體系，使為官不為、不敢擔(dān)當(dāng)者受到追究。
黨干部能否敢于擔(dān)當(dāng)，即取決于自身的精神境界和能力素質(zhì)，也與體制機(jī)制的引導(dǎo)、約束、激勵(lì)有很大關(guān)系。
建立健全常態(tài)化問(wèn)責(zé)黨員干部能否敢于擔(dān)當(dāng)，即取決于自身的精神境界和能力素質(zhì)，也與體制機(jī)制的引導(dǎo)、約束、激勵(lì)有很大關(guān)系。建立健全常態(tài)化問(wèn)責(zé)追責(zé)體系，使為官不為、不敢擔(dān)當(dāng)者受到追究追責(zé)體系，使為官不為、不敢擔(dān)當(dāng)者受到追究。
為今后工作更加順暢開(kāi)展，要從制度建設(shè)層面入手，健全工作制度規(guī)范、考核評(píng)價(jià)、責(zé)任落實(shí)等方面。建立激勵(lì)機(jī)制，容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。在制度的建立和落實(shí)上下功。
責(zé)任與使命心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）
責(zé)任使命是每個(gè)人在生活中都會(huì)面對(duì)的重要議題。無(wú)論是個(gè)體還是組織，責(zé)任使命都是推動(dòng)人們向前發(fā)展的動(dòng)力。在不同的環(huán)境中，我們都會(huì)有不同的責(zé)任使命。本文將通過(guò)探討個(gè)體和組織的責(zé)任使命，以及個(gè)人在實(shí)踐中的心得體會(huì)，來(lái)探索責(zé)任使命對(duì)個(gè)人和組織成就的重要影響。
第二段：個(gè)體責(zé)任使命（200字）
每個(gè)人都有自己的責(zé)任使命。在家庭中，作為子女，我們有責(zé)任盡孝敬父母；在學(xué)校中，我們有責(zé)任學(xué)習(xí)好知識(shí)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在社會(huì)中，我們有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。個(gè)體的責(zé)任使命如同一道提醒，激勵(lì)我們不斷向前。無(wú)論面對(duì)困難還是挑戰(zhàn)，我們都能堅(jiān)守自己的責(zé)任使命，為自己和他人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。
第三段：組織責(zé)任使命（300字）
除了個(gè)體的責(zé)任使命，組織也有自己的責(zé)任使命。企業(yè)要為股東創(chuàng)造利潤(rùn)，為員工提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)；非營(yíng)利組織要為弱勢(shì)群體提供幫助和支持；政府要為社會(huì)創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境和公平的法制。組織的責(zé)任使命是為了服務(wù)于大眾，滿足人們的需求。一個(gè)有責(zé)任使命的組織，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更容易受到認(rèn)可，取得良好的聲譽(yù)，為自身的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四段：個(gè)人心得體會(huì)（300字）
在實(shí)踐中，個(gè)人應(yīng)積極擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任使命。首先，我們要明確自己的責(zé)任使命，明確自己的目標(biāo)和方向。其次，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以更好地履行自己的責(zé)任使命。同時(shí)，我們要團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。最后，我們要保持積極的心態(tài)，不畏困難和挑戰(zhàn)，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)各種變化。
第五段：責(zé)任使命的影響（300字）
責(zé)任使命對(duì)個(gè)人和組織的影響是巨大的。對(duì)個(gè)人而言，責(zé)任使命鞭策我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，使我們更加堅(jiān)定和自信。同時(shí)，個(gè)人的責(zé)任使命也會(huì)影響到周圍的人，激勵(lì)他們跟隨自己的腳步，一同實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。對(duì)組織而言，責(zé)任使命是其生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＲ粋€(gè)具有明確責(zé)任使命的組織，能夠更好地吸引和留住優(yōu)秀的人才，取得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
結(jié)尾（100字）
責(zé)任使命無(wú)處不在，是推動(dòng)個(gè)人和組織成就的關(guān)鍵要素。在日常生活中，我們應(yīng)時(shí)刻牢記自己的責(zé)任使命，不斷追求進(jìn)步，為自己和他人創(chuàng)造更多的可能和機(jī)會(huì)。只有在承擔(dān)責(zé)任使命的過(guò)程中，我們才能成長(zhǎng)為更好的自己，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。責(zé)任使命是我們?nèi)松缆飞系闹改厢?，讓我們?cè)谧非竽繕?biāo)的過(guò)程中不斷前行，不斷超越自我。
責(zé)任與使命心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)生，我深深地感受到了教師的責(zé)任與使命。教師是將知識(shí)傳授給我們的人，也是引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的向?qū)А?/p>
教師的責(zé)任是與使命是相互聯(lián)系的。教師肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)的使命，他們的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，還包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的引導(dǎo)和培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，教師不僅應(yīng)該識(shí)別問(wèn)題所在，還要幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法。而在學(xué)術(shù)上，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解，并啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。這就是教師的責(zé)任和使命。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到了很多不同的教師。有的教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，有的教師則是循循善誘。然而，無(wú)論老師的教育方式如何，他們都將影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)成就。
我曾經(jīng)遇到過(guò)一位嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，他的教學(xué)方式讓我非常困惑。他用數(shù)學(xué)公式和例題推導(dǎo)出問(wèn)題的解法，然后讓我們自己逐步解決難題。其實(shí)，這種方式對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人來(lái)說(shuō)是一種非常好的學(xué)習(xí)方式。他的教育方法可以幫我養(yǎng)成形成邏輯思維和解決問(wèn)題的方法。因此，我感謝這位老師，并記住了他的辛勤教導(dǎo)。
同時(shí)，我也遇到了一些極其有耐心的老師，他們總是掌握我需要幫助時(shí)的關(guān)鍵，耐心地問(wèn)問(wèn)題，并消除我的疑慮。這些耐心的老師總是可以引導(dǎo)我更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，感謝這些老師給我的啟示。
總的來(lái)說(shuō)，老師的責(zé)任與使命涉及許多方面。他們不僅是知識(shí)的傳授者，還是我們成長(zhǎng)過(guò)程的引導(dǎo)者和關(guān)鍵者。而當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們也會(huì)成為一名老師，去傳承傳統(tǒng)，孜孜不倦地培養(yǎng)下一代。
責(zé)任與使命心得體會(huì)篇六
敢于擔(dān)當(dāng)，是習(xí)總書(shū)記提出的好干部標(biāo)準(zhǔn)之一。面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)，這“五個(gè)面對(duì)”，詮釋了“敢于擔(dān)當(dāng)”的真正內(nèi)涵。
有多大擔(dān)當(dāng)，就有多大作為。個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，往往取決于個(gè)人對(duì)家庭、對(duì)單位和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。擔(dān)與不擔(dān)，兩種截然不同的人生態(tài)度。就群眾來(lái)說(shuō)，為人之父母、子女或兄弟姊妹，擔(dān)當(dāng)與否，主要看是否有仁愛(ài)之心，是否能竭力維護(hù)家庭的和睦與幸福。對(duì)于黨員干部而言，或?yàn)椤瓣P(guān)鍵少數(shù)”，或是“普遍多數(shù)”，崗位不同，權(quán)責(zé)義務(wù)也大小不盡相同，擔(dān)當(dāng)與否，主要看是否有敬畏之心，是否能秉公用權(quán)、愛(ài)崗敬業(yè)、為民擔(dān)責(zé)。
黨的干部是人民的公仆，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨不能丟。破壞民族團(tuán)結(jié)、踐踏和平統(tǒng)一，不是擔(dān)當(dāng)；搞“兩面派”、做“兩面人”，不是擔(dān)當(dāng)；權(quán)欲熏心、濫用職權(quán)，不是擔(dān)當(dāng)；“為官不為”、“為官不易”，不是擔(dān)當(dāng)；不聞不問(wèn)群眾呼聲、群眾疾苦，不是擔(dān)當(dāng)。面對(duì)繁重而艱巨的改革發(fā)展任務(wù)，闖出一條跨越式發(fā)展路子，我們需要敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?，群眾呼喚敢于?dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊?/p>
敢于擔(dān)當(dāng)，就是踐行入黨誓言、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。敢于擔(dān)當(dāng)，就是講規(guī)矩、守紀(jì)律，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣、腐化墮落，自覺(jué)維護(hù)黨的形象和威信。敢于擔(dān)當(dāng)，就是銘記責(zé)任、履行使命，平時(shí)默默無(wú)聞、埋頭苦干，關(guān)鍵時(shí)刻勇挑重?fù)?dān)，急難險(xiǎn)重任務(wù)沖在最前頭。
惟其艱難，更顯勇毅。作為黨的干部，眼睛要看向群眾，身子要撲近群眾，始終把人民群眾根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，身體力行踐行群眾路線。要緊跟時(shí)代砥礪前行，擔(dān)起協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”的使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅(jiān)定不移跟黨走，推動(dòng)黨的各項(xiàng)路線方針在神州大地落地生根。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起推動(dòng)農(nóng)村改革發(fā)展的重任，扎實(shí)做好扶貧開(kāi)發(fā)工作，真心實(shí)意幫助廣大人民群眾“富口袋”又“富腦袋”，最終實(shí)現(xiàn)小康路上“一個(gè)不掉隊(duì)”、“一個(gè)不能少”。
責(zé)任與使命心得體會(huì)篇七
“不忘初心、牢記使命?！背跣氖鞘裁?，使命是什么？習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。建黨98年的歷史，就是一部為踐行初心、履行使命而不懈奮斗的歷史。始終堅(jiān)持以人民為中心，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)不忘、不變的初心和使命。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要，意義重大，正當(dāng)其時(shí)。
正本清源，不忘初心?！拔沂钦l(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？”黨員干部必須回答好這人生三問(wèn)。追根溯源，中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是由黨的性質(zhì)和黨的指導(dǎo)思想決定的。習(xí)近平總書(shū)記指出：“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)?！背跣?，就是當(dāng)初出發(fā)的目的和目標(biāo)，即為了什么出發(fā)、所要到達(dá)的目標(biāo)或所要完成的任務(wù)是什么。《共產(chǎn)黨宣言》表明，馬克思主義和它指導(dǎo)下的共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為絕大多數(shù)人謀利益。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。90多年來(lái)，一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。
牢記使命，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)?！盀楣俦苁缕缴鷲u”。忠誠(chéng)履職、敢于擔(dān)當(dāng)，是共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的具體體現(xiàn)。新時(shí)代、新使命、新?lián)?dāng)、新作為。必須弘揚(yáng)紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神等，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，勤勉敬業(yè)、善謀善為，始終把干事創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展、抓落實(shí)、惠民生作為最大責(zé)任，為官一任，造福一方，建功立業(yè)，成就自己的光榮與夢(mèng)想。
知行合一，躬身踐行。不忘初心、牢記使命是重大的政治任務(wù)、嚴(yán)肅的政治要求，需要知行合一、表里如一、始終如一，將其轉(zhuǎn)化為堅(jiān)強(qiáng)黨性、過(guò)硬本領(lǐng)、務(wù)實(shí)作風(fēng)、工作成效，在知行并進(jìn)中不斷錘煉和養(yǎng)成，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，做到初心如磐、使命在肩、砥礪前行，著力營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)。
責(zé)任與使命心得體會(huì)篇八
作為一名高中生，我對(duì)教師的責(zé)任與使命有著深刻的體會(huì)與感悟。教師是傳道、授業(yè)、解惑的人，是青少年成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要的指導(dǎo)者和支持者。
首先，教師的責(zé)任在于傳授知識(shí)，幫助學(xué)生獲得學(xué)科知識(shí)和技能。而這并非只是一種單向的知識(shí)傳授，而是更注重啟發(fā)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在我的學(xué)習(xí)中，很多教師通過(guò)提問(wèn)、案例分析等方式，讓我不僅掌握了知識(shí)，更了解了這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和應(yīng)用方式。
其次，教師還承擔(dān)著為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持的任務(wù)。學(xué)生不僅需要在學(xué)科知識(shí)上有所提高，還應(yīng)在思維能力、實(shí)踐能力、情感發(fā)展等方面進(jìn)行全面鍛煉。教師在這一過(guò)程中，不僅要在課堂上與學(xué)生互動(dòng)、引導(dǎo)，更需要給學(xué)生提供充足的機(jī)會(huì)和空間來(lái)發(fā)掘自身的潛力，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去探索自己感興趣的領(lǐng)域。
此外，教師還應(yīng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的其他重要責(zé)任。例如，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題并開(kāi)展有針對(duì)性的輔導(dǎo)。教師還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，為出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生提供幫助和支持。
綜上所述，教師擔(dān)負(fù)著使命非常重大的工作，不僅影響了學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，更關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。作為學(xué)生，我們也應(yīng)有自己的責(zé)任。我們要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，與教師共同探索學(xué)習(xí)之道，更要尊重、關(guān)愛(ài)和支持教師，在教育事業(yè)中共同努力，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
責(zé)任與使命心得體會(huì)篇九
全國(guó)人大常委會(huì)黨組16日召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以“中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命”為主題，圍繞“歷史使命、歷史責(zé)任和我們的歷史擔(dān)當(dāng)”進(jìn)行專題討論。全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)、黨組書(shū)記栗戰(zhàn)書(shū)主持并講話。
會(huì)議指出，關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史使命的論述，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容。中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命，進(jìn)行了長(zhǎng)期艱苦奮斗、接續(xù)奮斗，在不同時(shí)代書(shū)寫(xiě)了屬于那個(gè)時(shí)代的壯麗篇章。中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗史，就是踐行初心、實(shí)現(xiàn)使命的歷史。
會(huì)議認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想、綱領(lǐng)。正如習(xí)近平總書(shū)記所指出，“一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命?！睆娜娼ǔ尚】瞪鐣?huì)到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排，實(shí)現(xiàn)這三個(gè)階段的奮斗目標(biāo)，也就是我們這一代中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史使命。在這一偉大實(shí)踐中，全國(guó)人大及其常委會(huì)要把各項(xiàng)工作緊緊扣在貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署上來(lái)，緊緊扣在回應(yīng)人民群眾重大關(guān)切上來(lái)，緊緊扣在厲行法治、推進(jìn)全面依法治國(guó)上來(lái)，為統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)施國(guó)家重大戰(zhàn)略、打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”履職盡責(zé)，為完成黨的歷史使命作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，為完成歷史使命、歷史責(zé)任，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)黨組、人大及其常委會(huì)必須要有歷史擔(dān)當(dāng)。一要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)政治原則貫徹好，把黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)和落實(shí)在人大工作的各方面全過(guò)程；二要把服務(wù)、支持和保障改革開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的三階段任務(wù)作為基本著眼點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮職能作用；三要以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系為總目標(biāo)，為促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化做出應(yīng)有努力；四要以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把全國(guó)人大常委會(huì)黨組、人大及其常委會(huì)班子建設(shè)好、把干部隊(duì)伍建設(shè)好。
會(huì)議要求，全國(guó)人大常委會(huì)黨組要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺(jué)加強(qiáng)政治建設(shè)，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，確保以習(xí)近平同志為核心的黨中央一錘定音、定于一尊的。要壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，認(rèn)真執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)娜舜髾C(jī)關(guān)干部隊(duì)伍。
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