當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小故事心得體會篇一
人類天生愛聽故事，故事也是人類文化的一部分。故事的形式多種多樣，有真實的故事，也有虛構的故事。而小故事作為一種適合快節(jié)奏生活中的形式，更容易被人接受和喜愛。在我所讀過的小故事中，我深深地感受到了故事的魅力，并從中汲取了一些心得體會。
第一段：小故事的啟示
故事通常通過情節(jié)、人物和對話等元素，將主題生動地展現在讀者面前。例如《半夜里的驚魂》，講述了一個在半夜里遭遇竊賊入室的女孩，通過她的冷靜應對和機智逃脫，向讀者展示了女孩的智慧和勇敢。這個故事給我啟示，即使在危險面前也要保持冷靜和勇敢，只有這樣才能找到解決問題的方法。
第二段：小故事的情感力量
小故事中的情節(jié)和人物形象往往會觸動讀者的情感。比如《小丑與釣魚竿》，講述了一個小丑因為過于自卑而選擇了自殺，最后被一位善良的陌生人拯救的故事。這個故事讓我深感人類之間的情感聯(lián)系是如此緊密，當一個人處于困境時，只需要有一點關心和幫助，就可以讓他重新獲得勇氣和希望。
第三段：小故事的教育意義
小故事往往蘊含著深刻的教育意義，可以使讀者在娛樂中接受教育。例如《牛郎與織女》，講述了一個關于勤勞和愛情的故事。通過對牛郎織女的描述，故事告訴我們勤勞可以創(chuàng)造奇跡，愛情無法阻擋。這個故事讓我深感到只有具備勤勞精神，才能取得成功，同時也要珍惜和維護愛情。
第四段：小故事的啟迪思考
小故事往往可以引發(fā)讀者深深的思考。例如《漁夫和魚》，講述了一個漁夫被魚大膽地記恨所帶來的教訓。這個故事使我意識到了在與他人相處時應該保持友善和寬容的態(tài)度，不要記恨別人的過去。這讓我反思自己的行為，并決心做一個寬容和善良的人。
第五段：小故事的傳播價值
小故事不僅僅是個人的享受，也是可以分享、傳播的。通過將自己所讀的小故事與他人交流，不僅能夠增進彼此的友誼，還可以讓更多人受益。比如我將讀到的《信不信由你》，講述了一個小男孩因為不相信神奇的事物而錯過了一次奇遇。通過分享這個小故事，我告訴我的朋友們，不要因為不能理解或相信某些事物而閉上心靈的大門，要保持好奇心，并給予自己更多的機會。
總結：小故事給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞退伎?。正如所說，一個好的故事就像一面鏡子，可以照亮我們內心的光芒。通過閱讀和分享小故事，我深感到生活的奇妙和人性的偉大，也更加明白了自己在社會中的責任和使命。因此，我會繼續(xù)閱讀更多的小故事，不斷從中汲取智慧和力量，不斷努力成為一個更好的人。
小故事心得體會篇二
《我的教育故事》這一本書的作者是于永正老師，我們可以從書中學習到關于教育教學的知識。作為教師沒贏過怎么樣教學生呢?要給學生樹立起一個標桿，讓他潛移默化的進步。下面是小編帶來的我的教育故事讀書感悟：風流儒雅亦吾師?！拔易砸詾槲业慕逃豢仗摚驗槲矣星椤Ｎ业那闊o處不在?！眲倓偰玫竭@本書，就被封面上幾行小字所吸引。然后迫不及待的開始閱讀于永正老師的《我的教育故事》。在書中，我看到了于老師豐富多彩的教育故事，看到了于老師才華橫溢的小學老師，看到了他在病中談笑風生的樣子……讀完之后，心中感觸頗深。
陶行知先生曾提出“生活即教育”的理論，他說，生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必須的教育。教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。于永正老師的做法讓我腦海中第一個閃現的就是這幾個字：生活即教育，于老師進行的是真實的學習，讓學生們在生活中感受學習，感受語文。
“才飲長江水，又食武昌魚，萬里長江橫渡，極目楚天舒”這豪邁的背誦聲飛出窗外時，就知道于老師要帶著學生去游泳了;“胭脂點雪”、“映日荷花”、“喧賓奪主”、“星光燦爛”、“藍孔雀”等，于老師在賞菊過程中為孩子們了打開認識美的窗口;“只要是花，開在哪里都好看!”這是春游過程中一位小朋友脫口而出的話……帶著學生感受生活的美好，引導學生多看美的東西，這些做法對學生是一種精神上的享受，無形之中會讓美融于血脈，使人有種不吐不快的感覺，寫作文自然水到渠成。
我們平時總讓學生寫作文，還要求學生寫出真情實感，有時候我們并沒有帶他們體驗，卻要求學生寫出來。以后我們也應該帶學生多多體驗生活中的點點滴滴，這樣學生才會在寫作中自然而然流露出真正的情感。
于老師說：“引導、點撥、示范?！睂W生學了五年語文，越學越不會，到底應該怎樣學習呢?于老師說：“多讀多寫?！闭Z文就是教學生識字、寫字、讀書、背誦、表達(包括口頭表達和書面表達)。至多再加一個：培養(yǎng)興趣和習慣。作為語文教師，要想教好學生，要做到那幾點呢?我認為以下幾點很重要。
首先，朗讀是必備技能。朗讀要做到正確、連貫，還要做到語氣自然。好書不厭白回讀，精彩的文章一朗讀出來，就活了，更能讓學生走進文章。教兒童學語文，靠的是示范，教師的朗讀好了，學生也會在潛移默化中進步，感受文章鮮活的語言。模仿是兒童的天性，兒童學語文都是從模仿開始的。好的示范具有啟發(fā)性，能為學生樹立起一個標桿。
其次，板書很重要，要想學生寫好字，老師得起帶頭和示范作用。字是人的“第二張臉”，是人的“一張名片”。都說“字如其人”，字寫得不端莊、不漂亮，難道是要用實力證明我們長得不夠端莊、不夠漂亮嗎?于老師說：“寫好字，是‘兒童的語文’的應有之義?！卑鍟鴮φZ文教師是必需的，手寫出來的字，都是鮮活的，有情感的，可以傳達我們想要表達的信息。我的第一張臉沒有長好，我就得在第二張臉多用功。最近我也一直在練字，爭取能夠擁有一張端莊美麗的“臉龐”。
最后，教學，要“實打實”、“手把手”的教，作為教師，一定要有責任心，要有愛。學生跟我們學語文，我們就得盡老師之責，用我們耐心、細心、恒心和愛心，教學生識字、寫字，教(從容網)會學生讀書、表達。夏丏尊先生說過：“教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池。任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛?！彼砸胛覀兊慕逃豢仗?，除了要有責任心，必須要有愛。
成尚榮先生說：“教學不是背不動的書包，而是帶得走的能力。”我們一定要牢記：少做題，多讀書，光在課堂學習語文，是不能真正學好語文的，從語言積累、培養(yǎng)語感、發(fā)展思維的角度說，學好語文更多的還要依靠課外閱讀，平時要注意語言的積累，我們的語文教育就會有光明的未來。
天有不測風云，于永正老師被檢查出了白血病，看著于老師一次次被病痛折磨，又忍不住潸然淚下。病中的于老師，知道自己將不久于人世后，留下了三句話，其中一句是：我是唯物主義者，死后不設靈堂，不扎花圈……我想說：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！彪m然于老師走了，卻留給我們一筆珍貴的精神財富，他教會了我許多，沒有比“風流儒雅亦吾師”更確切的了。
讀了于永正的《我的教育故事》這本書以后，我會在教育的道路走的更堅定，更執(zhí)著。
小故事心得體會篇三
寫故事是一項讓人感到愉悅的創(chuàng)作過程，通過構思情節(jié)、塑造人物，我們可以打開自己豐富的想象力，創(chuàng)造出一個又一個令人難以忘懷的故事。我從寫故事中獲得了許多體會和經驗，下面我將分享一些我在寫故事中的心得體會。
首先，寫故事需要有一個清晰的構思。在開始寫作之前，我會先花一些時間考慮故事的主題和情節(jié)。一個好的故事，應該有一個引人入勝的情節(jié)，能夠吸引讀者的注意力。所以，在開始寫作之前，我會先想好故事的主題和其中的沖突點，確保故事的發(fā)展是緊湊而連貫的。如果故事中出現了一些突兀的情節(jié)，讀者可能會感到迷惑和不滿意，因此讀者需要一直跟隨著故事的步伐，而不是在其中迷失方向。
其次，寫故事需要塑造鮮明的人物形象。一個好的故事，離不開豐滿的人物形象。因為人物是故事的核心，是推動情節(jié)發(fā)展的主要力量。所以，在寫故事的時候，我會注重塑造每個人物的特點和個性，讓讀者可以通過他們的言行舉止來了解他們的內心世界。除了描述人物的外貌特征，我也會深入挖掘他們的思想、信仰、價值觀等各個方面，以便讀者更好地理解和關注他們的成長和變化。
此外，寫故事要注重情感的表達。情感是人類的核心，而故事正是通過情感的交織、沖突和和解來打動讀者的心靈。因此，在寫故事的過程中，我會注重情感的描繪和表達。無論是喜怒哀樂，都需要用細膩的語言和恰到好處的描寫來表達出來。通過情感的渲染，故事不僅能夠引起讀者的共鳴，還能夠幫助讀者體會到人生的苦與樂，增強讀者對故事的記憶和體驗。
此外，寫故事也需要注重篇章的合理安排。一個好的故事，不僅需要強大的內容，還需要有合適的篇章安排。所謂合理的篇章安排，即邏輯緊湊、起承轉合有序的布局。一個合適的開頭能夠吸引讀者的興趣，一個扣人心弦的高潮能夠讓讀者更好地沉浸到故事中，而一個圓滿的結局則能夠為讀者帶來滿足感和思考的余地。因此，在寫故事的時候，我會先構思好整個故事的框架，并合理地安排每個章節(jié)的轉折和發(fā)展。
最后，寫故事需要不斷地修正和改進。寫作是一個不斷探索和完善的過程，在初稿完成之后，我會花一些時間來檢查故事中可能存在的問題和瑕疵。有時候，我會請他人閱讀并提供反饋意見，以便更好地發(fā)現并改進可能存在的問題。寫作是一個持續(xù)學習和成長的過程，只有不斷修正和改進，才能寫出更好的故事作品。
總之，寫故事是一項需要用心和耐心的創(chuàng)作過程。通過構思情節(jié)、塑造人物，表達情感和修正改進，我們可以寫出令人難以忘懷的故事。從寫故事中，我獲得了許多寶貴的經驗和體會，這將在我今后的寫作中起到積極的指導作用。我相信，只要保持熱情和堅持不懈，我會繼續(xù)寫出更加精彩的故事作品。
小故事心得體會篇四
這里有“大漠孤煙直，長河落日圓”，但更多是風沙，還有人的無知和愚昧。
快餐時代，誰會擁有像陶淵明那般追求自然的平常心，誰會有像蘇軾一樣擁有豁達樂觀之心態(tài)，誰有會像葉芝一樣渴望平凡樸素的愛情。三毛，正是如此。她踏上了那片撒哈拉沙漠，與荷西一同，帶領我們感受異域風情，欣賞大漠風光，聆聽大漠之聲。在三毛筆下，體驗了骯臟惡劣的生活環(huán)境，結識撒哈拉威人，記下平常一點一滴的小事，繪成多姿多彩的三毛撒哈拉故事。
我們每個人都喃喃著，要自由，要追求夢想，卻找各種借口，從未付諸現實。而三毛，她是那般浪蕩不羈的女子，僅因自己兒時的夢，不顧眾人詫異的眼光，來到撒哈拉;她又是如此浪漫的女子，為尋找前世回憶的鄉(xiāng)愁，踏上那向往已久的神秘大漠。
三毛筆下的撒哈拉，有無理的婚姻?！巴尥扌履铩边@一章，印象最深的一段話是“等到阿布弟拿著一塊染著血跡的白布走出房間時，他的朋友們開始呼叫起來，聲音里形容不出的曖昧，在他們的觀念里，結婚處夜只是公然用暴力去奪取一個小女孩的貞操而已?！币粋€十歲的小女孩姑卡出嫁，被奪去貞操，年僅十歲!但在婚后，姑卡卻裝扮成熟，掛著那句詼諧的：“你傷害了我的驕傲?！被蛟S，這就是撒哈拉女人卑微的命吧。在當地人看來，這只是正常的婚俗，而在三毛和我們眼中這種結婚儀式，就是摧毀女人的身心。雖然有文化差異，但我們無權干涉他國宗教信仰。那場面雖未有親眼所見，卻有如身臨其境般的記憶深刻。
三毛筆下的撒哈拉，有以愛之名的謊言。沙侖衷情于一女子沙伊達，他獻給沙伊達聘金三十萬，沙伊達卻未守信來撒哈拉成親，而是展開又一場騙局。陷于愛河的沙侖雖然知道自己被騙，仍帶錢走往尋“妻”之路，一條不知是喜是悲的路。的確，諾言和誓言都是有口無心的，連感情都可以作為利益的武器，可悲。但三毛卻說：“飛蛾撲火時，一定是極其幸福的?！?/p>
荷西追了三毛六年，當荷西知道三毛一定要去撒哈拉后，不聲不響地提前做好準備，卷起行李就走，先她去了非洲，等著三毛踏上那片土地，而三毛這個一意孤行的倔強女子，當知道有一個男子愿為她去沙漠受苦時，這個倔強的女子已經決定要跟這個男子到天涯海角，一輩子流浪下去，在撒哈拉沙漠展開了一場“閃婚”，那般快速、倉促及樸素，充分看出兩人樸實的行事風格。這讓我想起了賈寶玉，賈寶玉腹有詩書之氣，向往遠離名利的嫻雅生活，而薛寶釵卻恰恰相反，她要求他考取功名，為名利去追逐，這就導致了他們貌合神離的夫妻生活，賈寶玉去尋找自己的知己林黛玉，而薛寶釵也就注定了長路漫漫，只能與孤燈相伴。這讓我又想起了祥子與虎妞的愛情故事，兩個志不同的人在一起很痛苦。我想，真正的愛情，除了生活中的相同，精神上也要達成共識吧，就像三毛和荷西一樣。
“生命的滋味，無論是陽春白雪，青菜豆腐，都要去嘗一下啊。”或許只有她，能把寂寞的沙漠，活成詩和遠方。愛情，不是只有白頭偕老才會讓人羨慕，而是你與我從懵懂相愛到惺惺相惜，從兩條平行線到兩條相交線，從道不同不相為謀到愛屋及烏，從你是我生命最重要的人到我的心里只有你。
我喜歡《撒哈拉的故事》帶給我的生活的感覺，像是清晨樹林上空丁達爾效應的陽光，也想下午溫暖和煦照在放學兒童臉上的陽光，像傍晚夕陽暈染整片天空的殘陽，也像沙漠如日中天的大火爐，什么樣的感覺，都別有一番滋味。
小故事心得體會篇五
作為人類的一種固有特性，講故事的能力自古便有。在古代，人們通過口口相傳的方式將各種故事傳遞下來，以此培養(yǎng)智慧與觀察力，傳承道德準則。善故事是一種特殊類型的故事，其目的是傳達正面的價值觀，啟發(fā)讀者或聽眾思考人生的意義。在這篇文章中，我們將探討善故事對我們的影響，以及我們從中學到的體會與感悟。
第二段：善故事的魅力
善故事之所以如此吸引人，是因為它們能夠打動我們的內心，引發(fā)我們的情感共鳴。這些故事通常以一個飽滿的情節(jié)開展，包含一定的沖突和轉折，最后將我們帶入一個具有深意的結局。通過這種方式，善故事能夠激發(fā)我們的同情心和共鳴感，讓我們真切地體驗到故事中的人物和事件。與此同時，這些故事中的角色往往具有積極向上的品質，他們的奮斗和成長經歷成為了我們的榜樣，幫助我們弘揚正面的價值觀。
第三段：善故事的教育意義
善故事不僅僅是為了娛樂和消遣，它們還有著深遠的教育意義。通過善故事，我們可以學到很多有關生活和人性的道理。例如，一些善故事通過展現主人公的頑強毅力和不屈精神，告訴我們只要克服了困難和挑戰(zhàn)，我們就能夠取得成功。其他一些善故事則通過揭示人類的善良和仁愛之心，向我們傳達了寬容、友愛和互助的重要性。這些故事啟示了我們，教育了我們，并使我們成為更好、更高尚的人類。
第四段：善故事的價值觀
善故事往往涵蓋著積極向上的價值觀。它們告訴我們正義、勇氣、真誠和堅定信念的重要性。通過這些故事，我們可以認識到道德準則在我們生活中的意義，并從中汲取力量和勇氣。同時，善故事也經常強調親情、友情和愛情的力量，使我們更加珍惜我們生活中的人際關系。這些價值觀不僅僅適用于故事中的角色，也適用于我們每一個人的生活。
第五段：個人的體會與感悟
通過閱讀和聽取善故事，我從中學到了很多重要的道理。我明白了成功背后的艱辛努力和堅持不懈的價值，懂得了寬容和理解的重要性，認識到了親情和友情的珍貴。這些體會與感悟讓我變得更有勇氣面對挑戰(zhàn)，更加珍視我身邊的人和事。善故事不僅僅在教育我，也在啟迪我，讓我不斷成長，成為一個更好的人。
結尾：
總而言之，善故事是一種強大的表達方式，它們有著深遠的教育意義和感人的力量。通過善故事，我們可以接觸到不同的思想和文化，學習到很多有關生活和人性的道理。善故事不僅僅是娛樂的媒介，更是一種教育的工具，它們可以啟發(fā)我們思考人生的意義，助力我們成為更好、更高尚的人類。因此，我們應該多讀、多聽善故事，從中汲取智慧和力量，讓自己成為一個更加全面發(fā)展的人。
小故事心得體會篇六
第一段：引言（150字）
好故事是生活中的瑰寶，它能夠喚起我們的回憶，讓我們產生共鳴，深入思考并帶給我們各種啟示。在長久的閱讀和欣賞好故事的過程中，我領悟到了許多道理和智慧。下面我將從沉浸于故事中的樂趣、故事中的人物塑造、故事背后的世界觀、情感共鳴和啟示以及人物成長等五個方面，分享我對好故事的體會和心得。
第二段：沉浸于故事中的樂趣（250字）
好故事有著獨特的魅力，能夠帶領我們進入一個全新的世界并享受其中的樂趣。無論是跌宕起伏的情節(jié)、豐富多彩的角色還是精妙絕倫的細節(jié)，都會讓人沉浸其中，忘記時間的流逝。每當我讀完一本好書或看完一部好電影，內心總是充滿滿足感和愉悅感。好故事的樂趣源于作者的極致創(chuàng)意和良好的講故事能力，這使得讀者能夠在其中感受到無與倫比的快樂。
第三段：故事中的人物塑造（250字）
好故事不僅要有動人的情節(jié)，還需要栩栩如生的人物形象。人物塑造是好故事的基石，每一個成功的人物都有其獨特的性格特征和內心世界。通過對人物形象的細膩描繪和立體塑造，作者能夠讓人們感同身受，對人物產生共鳴。在觀看電影《肖申克的救贖》時，我仿佛身臨其境，感同身受地經歷了主人公的艱辛與苦難。這是因為作者通過對人物形象的精心設定，讓我們能夠與主人公產生情感連接，進而引發(fā)共鳴。
第四段：背后的世界觀、情感共鳴和啟示（300字）
優(yōu)秀的好故事背后常常隱藏著深刻的世界觀、情感共鳴以及啟示。通過故事的設定和情節(jié)的推進，作者往往寄托自己的思考和觀點，在故事中傳遞出對人生、對世界的獨特理解。在閱讀《1984》這本小說時，我被作者對權力、自由和壓迫的探討所震撼。這本小說通過描述一個極權主義社會的細節(jié)，揭示了權力濫用對人性的摧殘和對個體自由的侵犯。同時，好故事還能夠引發(fā)我們內心深處的情感共鳴，并通過對人物命運的描繪，讓我們深入思考人生的意義和價值。
第五段：人物成長與啟示（250字）
連接好故事的紐帶之一是人物的成長與啟示。好故事往往通過主人公在面對困境時的種種掙扎和努力，以及最終的成長和進步，展現了獨特的啟示和智慧。當我們看到主人公在經歷一系列考驗和困難后獲得徹底的成長時，我們也會為自己在現實中遇到的挑戰(zhàn)感到勇敢和堅定。故事背后帶給我們的是一種希望，一種相信自己能夠變得更好的力量。
結論（200字）
好故事是一種偉大的藝術形式，它能夠啟迪我們的思想、塑造我們的性格、引發(fā)我們的情感共鳴，讓我們在欣賞中得到愉悅和啟示。通過沉浸于故事中的樂趣、人物形象的塑造、背后的世界觀、情感共鳴和啟示，以及人物的成長與啟示，我更加深刻地理解了好故事的內涵和力量。好故事通過超越時空的縱深和給人們帶來的思考，使得我們在無限的想象中砥礪前行。
小故事心得體會篇七
“心得體會加故事”是一個非常有趣的主題。我們生活中經歷了很多事情，得到了很多經驗和感受。通過將這些經驗和感受用故事的形式呈現出來，我們可以更好地表達自己的想法和觀點。同時，故事也可以幫助我們更好地理解生活中的道理和真諦，讓我們的心靈變得更加豐富和深邃。
第二段：講述個人故事，表達心得體會
我曾經有一個在健身房里認識的好朋友，他的名字叫做李陽。李陽練習健身已經有好幾年了，而我卻是一個剛剛開始接觸健身的新手。李陽經常說：“健身一定要堅持，如果你能堅持下來的話，那么你將能夠獲得身體上和心理上的雙重收益?！庇谑俏覜Q定跟著李陽學習健身。剛開始的時候，我的身體并不能適應大量的運動和鍛煉，而且還時常會有受傷的情況發(fā)生。但是，經過幾個月的堅持后，我的身體變得越來越強壯，運動能力也有了顯著提升。通過這個故事，我深深感受到了“堅持就是勝利”的真諦。
第三段：引入新故事，表達經驗之談
幾年前，我去參加了一個團隊建設的活動?；顒拥男问椒浅Ｓ腥ぃ瑘F隊成員需要一起完成一系列棘手的任務。其中有一個任務是，每個人被分配了不同的顏色的木塊，需要按照一定的規(guī)則將這些木塊組裝成一個大的圖案。在這個任務中，我們遇到了很多困難，有些人的思路不夠開闊，有些人的技巧不夠嫻熟。但我們最終還是完成了任務。通過這個故事，我深深明白了團隊合作的重要性。沒有團結一致的團隊，就無法戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。
第四段：引用名人名言加強主題
偉大的美國詩人馬云·安格爾曾經說過：“一個人的道德水準，要看他面對困難的時候，內心的勇氣和堅定?！边@句話深刻地闡釋了“心得體會加故事”的主題。當我們面臨困境和挑戰(zhàn)的時候，我們要靠內心的勇氣和堅定來克服困難，這也是我們人生中最為重要的因素之一。
第五段：總結全文，強調主題
總之，“心得體會加故事”不僅是一個很好的表達自己思想和觀點的方式，而且還可以幫助我們更好地理解生活中的道理和真諦，讓我們的心靈變得更加豐富和深邃。我們要時刻關注生活中的點滴，將這些經驗和感受轉化為有趣的故事，從而讓自己和其他人都能夠從中獲益。
小故事心得體會篇八
“鳥欲高飛是振翅，人求上進是讀書”、“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”。
本周是南光城市花園幼兒園開展爸爸媽媽講故事的日子，我很榮幸成為其中一員，通過與中（二）班小朋友面對面的交流，讓我更加深刻地體會到閱讀的力量，更加真切地意識閱讀的重要，更加堅定地堅持親子閱讀這門必修課。
本次講故事活動我?guī)Ыo小朋友的故事是《小蜈蚣穿鞋》，故事中的小蜈蚣因為攀比、任性地讓媽媽從商店買了100雙走起來會叫的吱吱鞋并要求穿著去上學，結果不僅上學遲到了，還浪費了許多家人寶貴的時間。
從這個故事中我告訴小朋友們不能因為喜歡就買一大堆自己并不需要的東西，小朋友們都聽得很認真，在互動環(huán)節(jié)，踴躍發(fā)言，體現出了好故事的重要的教育意義。
鍛煉了思維能力，為以后孩子的寫作水平打下基礎。
閱讀不僅是一種很好的休閑方式，還可以營造書香家庭的環(huán)境，讓孩子生活在書的啟迪和智慧中，久而久這，孩子就會愛上書。
一旦養(yǎng)成了讀書的好習慣，就等于給孩子的生活裝了一臺發(fā)動機，為孩子一生種下希望的種子，希望小朋友們以書為友，與書為伴，在讀書中快樂健康的成長。
小故事心得體會篇九
今天，我看了《帳單的故事》這篇文章，我受到了許多的啟發(fā)。這個故事的內容是：芬蘭有個叫彼得的男孩，１０歲那年的一天，他給母親寫了一份帳單，內容如下：為取回生活用品，２０芬尼；為把信件送往郵局，１０芬尼；為花園里幫大人干活，２０芬尼；為我一直是一個好孩子，１０芬尼。共計６０芬尼。當母親看到這份帳單時，放了６０芬尼。
也寫了一份帳單：為他在家里過的１０年幸福，０芬尼；為他１０年吃喝，０芬尼；為他生病時的護理，０芬尼；為他一直有個慈祥的`母親，０芬尼。共計０芬尼。彼得看完以后，羞愧不已，又把６０芬尼塞進媽媽的懷里。這是一個關于母愛的故事，彼得可能是因為嘴饞才向媽媽翻舊帳。也可能是因為彼得的媽媽太愛彼得了，所以她自己為彼得付出的當作一種照顧。
讀完后，我感受到了：我們這幾年雖然幫過媽媽、爸爸許許多多的忙，但我們千萬不能向他們要錢。我們應該考慮一下，父母對我們付出了多少。請記?。涸谌耸麻g，有一筆帳，再好的數學家也難算清。指導教師：李少芳簡評：再好好修改一下，一定會更好。
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