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送政策送溫暖篇一
近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和政策體制的不斷完善，各級政府開始推行送政策的活動，旨在讓更多的居民了解并享受到政府的政策利好。在參與送政策的過程中，我深感政府為民營企業(yè)和居民提供各種便利的良苦用心，獲得了寶貴的體會。
首先，送政策活動促進了政府與民眾的互動和溝通。政府在制定政策前，會廣泛聽取各方意見和建議，并在實施過程中不斷征詢民眾的意見。而送政策活動則是政府對民眾進行政策解讀和宣傳的重要方式，通過這種方式，政府可以傾聽群眾的聲音，了解他們的需求和關(guān)切，從而更好地制定出符合民意的政策。而對于民眾來說，送政策活動也給予了他們表達意見的機會，從而促進了政府與民眾之間的良好互動和溝通，使政策更加貼近民生，提升了政府的公信力。
其次，送政策活動為企業(yè)發(fā)展提供了寶貴的機遇。在參與送政策活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)政府會采取多種方式為民營企業(yè)提供扶持和支持，如減稅降費、配套補貼等。這些政策的實施不僅降低了企業(yè)的運營成本，還為他們提供了更多的發(fā)展機遇。通過送政策活動，我見證了很多企業(yè)因為政府的支持而快速發(fā)展壯大，創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，為地方經(jīng)濟做出了貢獻。正是這種政策的支持，使得民營企業(yè)在市場競爭中更具競爭力，形成了政府和企業(yè)互利共贏的局面。
再次，送政策活動加深了人民群眾對國家政策的了解與認(rèn)同。政府的政策涉及面廣泛，對于居民來說，了解并深入理解這些政策常常并不容易。送政策活動的開展，為居民提供了解政策的機會，政策宣講人員通過生動形象的解說和實際案例的講述，讓居民更容易理解政策的內(nèi)容和意義。同時，實際獲得政策利好的居民也會因此更加信任政府的決策和行動，增強對政府的認(rèn)同感和歸屬感。通過送政策活動，政府與居民之間的距離被縮短，居民對政府的支持和配合度也隨之提高。
最后，送政策活動為社會和諧穩(wěn)定做出了積極貢獻。近年來，社會矛盾和沖突層出不窮，社會穩(wěn)定成為了政府最迫切需要解決的問題之一。而送政策活動正是政府為了加強社會穩(wěn)定而采取的一種重要措施。通過宣傳政策利好，政府能夠讓更多的居民參與其中，享受到政府的實惠，減少了社會不平等帶來的不滿和矛盾。同時，送政策活動也為民眾提供了了解政策的機會，減少了信息不對稱造成的誤解和糾紛。通過這種方式，政府為社會穩(wěn)定打下了堅實的基礎(chǔ)，為社會的繁榮發(fā)展提供了積極的推動力。
總之，參與送政策活動讓我深刻體會到政府為民眾提供政策利好的用心和決心。送政策不僅是一種對居民的關(guān)懷和支持，更是政府推動改革發(fā)展、促進社會穩(wěn)定的一項重要舉措。作為居民，我們應(yīng)該積極參與這樣的活動，了解政策、享受政策，同時也應(yīng)該發(fā)揮好自己的主觀能動性和創(chuàng)造力，真正將政策的利好轉(zhuǎn)化為社會財富和進步。只有政府和民眾共同努力，才能實現(xiàn)社會的持續(xù)發(fā)展和和諧穩(wěn)定。
送政策送溫暖篇二
政策類心得體會是指通過對政策的研究和實踐，對其政策效果進行總結(jié)，并形成自己的感悟和認(rèn)識。作為一個時代的人，我們不能僅僅是政策的執(zhí)行者和觀察者，更要心懷感恩和責(zé)任，積極參與到政策的實施和推行中。本文將從政策立意、政策實施、政策結(jié)果三個方面來談?wù)勛约旱恼唧w會。
第二段：政策立意
政策立意是政策的出發(fā)點和根本。政府提出政策的初衷很重要，因為它關(guān)系到這個政策是否有效以及為什么產(chǎn)生這樣的政策。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多政策都是套路性質(zhì)的，每到一些特殊的時間和事情就會出現(xiàn)一個政策，然后大家都去追求這個政策的好處。這種政策并不屬于有機構(gòu)和系統(tǒng)性質(zhì)的政策，缺乏長期規(guī)劃和目標(biāo)。我認(rèn)為政策立意的時候應(yīng)該更加注重結(jié)合國情來出臺具有長久價值和有效性的政策，不能總是在表面上來湊合一下。
第三段：政策實施
政策實施是政策能否達到預(yù)期效果的關(guān)鍵，直接關(guān)系到政策的成功和失敗。政策實施要做到具體而微，遇到問題及時解決。政策實施的成功離不開執(zhí)行者的辛勤耕耘和支付時間的積累。但是現(xiàn)實中還是有一些執(zhí)行者存在怠工、刁難等情況，這對于一個政策體系來說是非常不好的。其中一些執(zhí)行者，因為缺乏責(zé)任心和使命感，將時間和資源浪費在其他方面，導(dǎo)致政策實施效果差，甚至完全失敗。要有效地實施政策，特別需要執(zhí)行者注重工作細節(jié)，細心負(fù)責(zé)，遇到問題及時處理。
第四段：政策結(jié)果
政策結(jié)果是政策實施后最重要的部分，對于實際效果的評估影響很大。結(jié)果對于政府部門來說是最可判斷的因素，結(jié)果能夠說明是政策實施得如何以及政策能否取得預(yù)期效果。當(dāng)然，政策的結(jié)果不完全取決于執(zhí)行者，其基礎(chǔ)還是立意，不合理的政策最終可能達不到目的。因此，政策的成果需要我們從全局和長遠角度來看待。需要根據(jù)實際情況對政策結(jié)果進行整體評估，以便后續(xù)改進和調(diào)整。
第五段：結(jié)論
政策是社會進步和發(fā)展的重要原動力，每個人都應(yīng)該關(guān)注并積極參與到政策實施過程中。政策立意、政策實施以及政策結(jié)果可以形成政策類心得體會，幫助我們更好地理解社會進步的方向和規(guī)律。當(dāng)然，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能更好地把握政策的本質(zhì)和內(nèi)涵。我相信，在我們的共同努力下，一定能夠推動社會不斷進步，實現(xiàn)國家更加富強并為人民帶去更大福祉。
送政策送溫暖篇三
政策課是大學(xué)中一門非常重要的課程，它為我們提供了了解和分析各種政策的工具和知識。通過上這門課，我不僅對政策制定的流程有了更深入的了解，還學(xué)到了如何評估政策的有效性和影響。在課堂上，我還注意到了一些重要的觀點和技巧，這些觀點和技巧對我個人來說是非常有價值的。在本文中，我將分享一些這門課讓我受益匪淺的心得體會。
第二段：政策分析的重要性
政策課教給了我政策分析的重要性。政策不僅是解決社會問題的手段，更是推動社會進步和改革的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)政策分析的過程，我意識到政策并非一蹴而就的結(jié)果，而是經(jīng)過深思熟慮和綜合考慮的產(chǎn)物。政策分析需要理解問題的根源，研究各種解決方案，并評估方案的可能效果和影響。這門課讓我認(rèn)識到政策制定要充分考慮各方面的因素，以確保政策的可行性和實施效果。
第三段：政策評估的必要性
政策課也強調(diào)了政策評估的必要性。政策評估是政府和決策者了解政策效果的重要工具。通過政策評估，政府可以了解已實施政策的效果如何，進而做出相應(yīng)的調(diào)整和改進。這門課教會了我如何進行政策評估，并提供了一些常用的評估方法，例如問卷調(diào)查、案例研究和數(shù)據(jù)分析。政策評估的目的是為了找出政策的成功之處和不足之處，以便未來在政策制定中可以更加科學(xué)和有效地進行決策。
第四段：策略思維的培養(yǎng)
政策課還培養(yǎng)了我的策略思維。政策制定需要全面的思考和分析能力，以找出解決問題的最佳方案。這門課通過許多實例和案例研究，為我提供了鍛煉策略思維的機會。我學(xué)會了從多個角度思考問題，理解不同利益相關(guān)者的需求和關(guān)切，并找到最佳的權(quán)衡點。策略思維讓我在解決現(xiàn)實問題時更加冷靜和理性，也提高了我的決策能力和觀察力。
第五段：團隊合作的重要性
最后，政策課還加強了我的團隊合作能力。在這門課中，我們被分成小組進行政策分析和討論。這樣的團隊合作鍛煉了我們的協(xié)調(diào)和溝通能力。我學(xué)會了與隊友合作，共同制定工作計劃和達到共同目標(biāo)。這種團隊合作的經(jīng)驗對我來說是非常寶貴的，因為在未來的職業(yè)生涯中，團隊合作將是我成功的關(guān)鍵之一。
總結(jié)：
通過上政策課，我深入了解了政策制定的過程和方法，并學(xué)會了如何進行政策評估。此外，這門課還培養(yǎng)了我的策略思維和團隊合作能力。政策課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心，我相信我將能夠運用所學(xué)知識和技能，在實際工作中更好地為社會和國家做出貢獻。
送政策送溫暖篇四
20xx年7月15日，對于義務(wù)教育階段，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭，社會而言，”雙減”一詞當(dāng)之無愧地成為本年度焦點。
和成千上萬普通的家長一樣，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔(dān)心，這樣立竿見影地迅速減負(fù)會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學(xué)業(yè)，在本該努力，本該奮進的年紀(jì)里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。
可當(dāng)聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾，擔(dān)憂倍顯多余。現(xiàn)就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：
第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學(xué)校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認(rèn)為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié)，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理，聽完講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學(xué)習(xí)為載體，而學(xué)會更好的去生活，去適應(yīng)未來，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學(xué)校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責(zé)任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔(dān)子，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學(xué)習(xí)型家長，陪孩子終身成長。
第二，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護人，父母，我們要讓孩子學(xué)會風(fēng)險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學(xué)考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子，常常因為抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導(dǎo)孩子的同時提升自己。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今后的時光里，我會不斷地學(xué)習(xí)教育知識，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學(xué)習(xí)和成長的自我！
送政策送溫暖篇五
“雙減”政策落地一段時間了，教育部門與大眾家長也都眾說紛紜，莫衷一是。到底是合理還是不合理，我本人感覺應(yīng)該是利大于弊。
首先，現(xiàn)在孩子雖然生活條件比之前的優(yōu)渥，但是，要學(xué)習(xí)的課程太多，這使得在孩子幼小的心靈中，也是壓力山大，以致繁多枯燥的作業(yè)，讓孩子丟失了天性，長期的學(xué)習(xí)、背誦等等，使孩子成了學(xué)習(xí)的機器，目光呆滯，不靈光，最后，孩子在高壓或者是半威脅的狀態(tài)下敷衍學(xué)習(xí)，結(jié)果卻是事倍功半，達不到我們教育部門及家長理想的心愿。
其次，縱觀古今中外，很多對人類進步與發(fā)展做出重大貢獻的科技人員、文學(xué)巨匠等，都有一個特點，就是有有充足的時間去思考，去實踐，甚至離經(jīng)叛道，做著常人無法理解的事情，并不是我們口中說的乖寶寶。所以，雙減政策能夠?qū)嵤蜁尫藕⒆犹煨?，不同程度的激發(fā)孩子的潛能，讓孩子在正常的學(xué)習(xí)時間外，發(fā)現(xiàn)自己特長，揚長避短，讓孩子在愛好與興趣的影響下，愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長。
當(dāng)然，對于雙減政策的實施，作為家長，也不能盲目的說好，一味的迎合，畢竟，知識都是積累起來的，特別語文、英文等功課都需要博聞強記的，這就需要教育部門及學(xué)校在正常的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，不斷的改進教學(xué)方案，想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，閱讀能力，這項工作任重而道遠，需要學(xué)校及我們家長共同努力。
作為家長，在望子成龍的同時，更希望孩子快樂健康的成長，在物流橫流的當(dāng)今社會，我們也是使出渾身解術(shù)在工作生存、在教育孩子、在想辦法改善生活，往往也是心力憔悴。
所以，沒有更多的時間陪孩子，不能及時的輔導(dǎo)作業(yè)，如今，雙減政策的實施，可以多陪孩子學(xué)習(xí)、參加戶外活動，參加一些公益活動及做一些有意義的事情，使孩子在學(xué)習(xí)的同時，早點認(rèn)識社會，早點樹立自己的人生觀、價值觀、世界觀，熱愛生活、熱愛祖國，充滿熱情與正能量，長大后，成為一個對社會有貢獻的人。
培養(yǎng)孩子，就是培養(yǎng)祖國的未來，也是培養(yǎng)我們的未來，任重而道遠，雙減政策的落地，雖然減輕了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，單凡事都有雙面性的，另一方面，對于自律不好的孩子，容易產(chǎn)生惰性，這需要老師與家長都負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真監(jiān)管、監(jiān)督，鞠躬盡瘁，讓國家的下一代茁壯成長，使祖國的明天繁花似錦，繁榮昌盛！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。為響應(yīng)國家“雙減政策”的出臺，20__年10月26日隴西國際城小學(xué)英語組全體教師進行了有關(guān)教研，老師一致認(rèn)為“雙減”政策應(yīng)堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康快樂，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是個好政策。
在本次研討中我們探討了“雙減”與英語教育的關(guān)系。雙減，英語是重點對象。必須減輕家庭對英語教育的焦慮，必須減少社會培訓(xùn)中英語教育的比重。這對應(yīng)高質(zhì)量、低能耗的英語教育是好事，優(yōu)化作業(yè)就是一種選擇。
針對作業(yè)我們重點進行了討論。作業(yè)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生為達到學(xué)習(xí)目標(biāo)而對課堂已學(xué)未會內(nèi)容的深化開展的學(xué)習(xí)活動，其特征是通過繼續(xù)學(xué)習(xí)而深化教師講授、學(xué)生觀察與體驗中所初步建構(gòu)的知識、能力、態(tài)度。
有質(zhì)量的作業(yè)必須有意義作業(yè)。以知識、能力、態(tài)度為基礎(chǔ)，強調(diào)教學(xué)之后的知識記憶和技能鞏固，知識的遷移，思維的激活（鑰匙），好奇的追問，理解的加深，但都應(yīng)以價值意義為指向。
有質(zhì)量的作業(yè)應(yīng)該遵循深化學(xué)習(xí)的機制我國小學(xué)生的英語作業(yè)，應(yīng)該遵循我國小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的已學(xué)未會的訓(xùn)練的機制，其核心為：鞏固已學(xué)，強化實踐，達到能會。
有質(zhì)量的作業(yè)需要有溫度的話語。作業(yè)的對話和情感交流，不僅可通過語言，還可通過圖像、聲音、動漫，需要設(shè)計情景。作業(yè)的提示、指導(dǎo)、評語，都應(yīng)從情感出發(fā)。語言，除了準(zhǔn)確、鮮明、生動、得體等語言基本規(guī)范外，作業(yè)語言更多的要詼諧有趣、親切友好，對思維引導(dǎo)、意義追尋的作業(yè)，語言表述要有“能引而不發(fā)、激勵喚起”等效果。
送政策送溫暖篇六
首先，政策類心得體會文章需要明確政策的題目和內(nèi)容，并對政策進行準(zhǔn)確的解讀。在閱讀政策時，我們需要細心閱讀，注意政策的關(guān)鍵字和要點，從而有助于理解政策的主旨和目標(biāo)。如果我們對政策內(nèi)容的解讀出現(xiàn)偏差，可能會導(dǎo)致實行政策時產(chǎn)生偏差或錯誤，因此對政策進行準(zhǔn)確的解讀非常重要。
其次，政策類心得體會文章需要提出建設(shè)性意見，并結(jié)合實際情況進行論述。政策制定的初衷是為了解決現(xiàn)實問題和促進社會發(fā)展。因此，我們需要從實際情況出發(fā)，提出自己的看法和建議，并尋求可行的解決方案。否則，文章只會停留在批判和指責(zé)中，不會起到推動政策實施的作用。
第三，政策類心得體會文章需要注重可操作性，具體建議需要實現(xiàn)。我們提出的建議需要基于實際情況和政策內(nèi)涵，以可操作性為前提，提出具體的政策落實建議和措施。建議不僅要具有可操作性，還需要具有可測量性和可評價性。這樣才能真正促進政策的實施和體現(xiàn)政策意義。
第四，政策類心得體會文章需要遵循邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性。文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清晰明了，邏輯自然。文章的開頭需要用簡潔、生動、通俗的語言引出主題。正文需要按照邏輯結(jié)構(gòu)來組織和表述內(nèi)容。結(jié)尾需要結(jié)合文章的主旨，用簡短的語言概括全文，給讀者留下深刻的印象。
最后，政策類心得體會文章需要注意語言風(fēng)格和文化表達的差異。在不同的文化和社會背景下，人們對政策的理解和態(tài)度也會有所不同，由此文章的表達方式應(yīng)適應(yīng)不同的情境需求。為此，我們需要選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，注重語言的簡潔和清晰，對于相關(guān)的專業(yè)術(shù)語和翻譯要準(zhǔn)確無誤，盡可能地避免出現(xiàn)歧義或誤解，使文章具備更廣泛、更深刻的傳播和影響力。
總之，政策類心得體會文章需要注重對政策文本的準(zhǔn)確解讀，提出具有實際操作性的建議，遵循邏輯和結(jié)構(gòu)的合理性， 注意語言風(fēng)格和文化表達的差異。在撰寫過程中，我們需要對重要的關(guān)鍵詞、短語和篇章結(jié)構(gòu)進行合理的整理概括，給讀者留下精彩又有價值的印象。只有這樣，我們才能真正促進政策的實施效果，助力社會發(fā)展。
送政策送溫暖篇七
第一段： 簡述政策課的重要性和個人感受（約200字）
政策課是大學(xué)中一門十分重要的課程，通過學(xué)習(xí)政策課，我深刻認(rèn)識到了政策對社會發(fā)展的巨大影響和推動作用。政策課的內(nèi)容涉及到社會、經(jīng)濟、環(huán)境等各個領(lǐng)域，能夠提供豐富的知識和思考角度。我對于政策課的學(xué)習(xí)非常感興趣，通過課堂學(xué)習(xí)和案例研究，我對于政策制定、實施和評估等方面有了更為全面的認(rèn)識。在這個過程中，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：政策課如何幫助我提升分析能力和解決問題的能力（約300字）
政策課的學(xué)習(xí)加深了我對于各種政策的分析能力，并提高了我解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)政策過程中的分析方法、評估工具和政策實施中的問題解決技巧，我能夠更加系統(tǒng)地分析問題、制定策略，并找到解決問題的辦法。在政策課的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常進行小組討論，這有助于培養(yǎng)我的合作和溝通能力，使我能夠更好地看待問題和吸收不同的意見。
第三段：政策課如何提高我對于社會問題的關(guān)注和責(zé)任感（約300字）
政策課的學(xué)習(xí)讓我更加關(guān)注社會問題，并培養(yǎng)了我對于社會責(zé)任的認(rèn)同感。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常研究各種真實案例，這使我對于社會中存在的問題有了更深入的了解。同時，政策課要求我們關(guān)注公共利益和社會公正，使我意識到個人需要為社會發(fā)展負(fù)責(zé)任。政策課的學(xué)習(xí)讓我明白，只有通過積極參與和貢獻自己的力量，才能推動社會問題的解決和社會的進步。
第四段：政策課如何影響我的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展（約200字）
政策課的學(xué)習(xí)對于我的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展具有重要意義。政策課涉及的各個領(lǐng)域都與實際職業(yè)緊密相關(guān)，學(xué)習(xí)政策課為我提供了更多的職業(yè)機會。此外，政策課對于培養(yǎng)綜合能力和獨立思考能力有著很大幫助，這對于我未來的個人發(fā)展至關(guān)重要。通過政策課的學(xué)習(xí)，我對于不同領(lǐng)域的政策和行業(yè)有了更全面的認(rèn)識和了解，為我未來的職業(yè)選擇提供了更多的參考和思考。
第五段：總結(jié)政策課的重要性和對于個人的影響（約200字）
政策課的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)我全面發(fā)展和社會責(zé)任感具有重要作用。通過政策課的學(xué)習(xí)，我對于政策的制定、實施和評估等方面有了更深入的理解，提高了我的分析和解決問題的能力，并且加深了我對于社會問題的關(guān)注。政策課的學(xué)習(xí)還影響了我的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展，為我未來的職業(yè)選擇提供了更多的機會和思考。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，以更好地為社會發(fā)展和改善貢獻自己的力量。
送政策送溫暖篇八
談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個健康、善良、成熟、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)，對家庭和國家作出貢獻，才是家長和教育者們更應(yīng)反思的命題。中央全面深化改革委員會審議通過了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，是站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，對“雙減”工作作出了重要決策部署。
學(xué)校是教育的主陣地。課堂是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上逐步形成的，而不是在校外培訓(xùn)機構(gòu)中形成的。課堂教學(xué)的不足是學(xué)生參與校外培訓(xùn)的重要原因，因此，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，設(shè)計好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動，讓課堂教學(xué)過程充滿生機活力，面向全體學(xué)生，因材施教，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，才能減少絕大多數(shù)學(xué)生的補課需求，進而推動“雙減”的真正落地。
提升課堂教學(xué)質(zhì)量的主體是老師，絕大多數(shù)的老師愛崗敬業(yè)，愛生如子，在平凡的崗位默默奉獻，不計名利，寒來暑往，培養(yǎng)一批又一批學(xué)生；絕大多數(shù)的學(xué)生長大后，對他們當(dāng)年的老師心存感激，學(xué)校課堂發(fā)生的點點滴滴成了師生共同的美好回憶。但我們也痛心的看到，個別教師課堂教學(xué)水平不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要，課外補課牟取私利，嚴(yán)重影響了教師隊伍整體形象，失守學(xué)校教育的主陣地，在“雙減”政策下，這樣的不良現(xiàn)象會得到嚴(yán)肅處理。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，科學(xué)布置家庭作業(yè)，鞏固當(dāng)日所學(xué)，同時又具有開放性、拓展性和應(yīng)用性，對于不同能力水平的孩子具有選擇性，這樣不僅不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，還可以增進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的動機。優(yōu)秀的教師不會布置太多的作業(yè)，通過“刷題”提高學(xué)業(yè)成績；優(yōu)秀的作業(yè)一定是用心設(shè)計的，是一種巧妙的師生信息交流途徑。
堅守學(xué)校教育陣地，離不開家長的配合支持。家長是孩子的第一任老師，家長言行背后的情感、態(tài)度和價值觀，在孩子成長過程中發(fā)揮著深遠的影響。有的家長不投入時間陪孩子成長，卻將大量的時間放在盲目跟風(fēng)攀比上，孩子成績稍微下降，不與孩子和老師一起分析原因，馬上想到的就是補課，一擲萬金，仿佛我花錢了，我盡到做父母的責(zé)任了。
家長的焦慮情緒來自教育的謊言，來自培訓(xùn)機構(gòu)鋪天蓋地的宣傳，來自社交軟件里的小道消息，來自對子女發(fā)展空間的錯誤定位，但是，沒有任何一種教學(xué)方法或者一個老師，能夠在短時間內(nèi)大輻度地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。緩解家長的焦慮情緒，需要營造良好的社會氛圍，一方面規(guī)范培訓(xùn)機構(gòu)的行為，另一方面努力實現(xiàn)教育均衡和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，同時要辦好家長學(xué)校和網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀念，理性確定孩子成長預(yù)期，從而形成減負(fù)共識。
送政策送溫暖篇九
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用。通過對形勢與政策的學(xué)習(xí)，能讓我們更好地貫徹落實了黨中央的有關(guān)精神，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，決定著大學(xué)生成功的機率。因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;讓形勢與政策為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的意識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。
形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際、針對學(xué)生關(guān)注的熱點問題和思想特點，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心。
格局形式。但世界的多極化趨勢不可避免。通過學(xué)習(xí)我知道：美國作為頭號超級大國的地位在短期內(nèi)是不會動搖的。首先它的經(jīng)濟地位是不會動搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實力的優(yōu)勢。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎(chǔ)。歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡，因為從東歐巨變和蘇聯(lián)解體后，俄斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個東歐。相反，歐盟抓住機會，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐，對俄羅斯形成威脅;歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導(dǎo)彈防御體系。俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。只是經(jīng)濟發(fā)展速度緩慢。日本經(jīng)濟發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經(jīng)濟帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。中國的宗旨是維護世界和平。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓模磕暌?～9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟的發(fā)展，同時也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。
其次，我還了解了我國當(dāng)前的經(jīng)濟形式?？偟膩砜矗覈?jīng)濟運行的情況是良好的，經(jīng)濟增長的速度與質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的關(guān)系趨于改善，經(jīng)濟與社會發(fā)展趨于協(xié)調(diào)，一些突出矛盾正在逐步緩解。面對全球金融危機，我國統(tǒng)籌做好關(guān)系全局的幾項工作：(一)保持物價總水平基本穩(wěn)定。(二)堅定不移地把房地產(chǎn)市場調(diào)控政策落到實處，確保見到實效。(三)毫不放松農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)。(四)推進結(jié)構(gòu)調(diào)整和節(jié)能減排。(五)著力深化改革開放。(六)大力保障和改善民生。今年以來，我國經(jīng)濟保持平穩(wěn)運行，國民經(jīng)濟繼續(xù)朝著宏觀調(diào)控的預(yù)期方向發(fā)展。主要表現(xiàn)在：投資、消費、出口穩(wěn)定增長，內(nèi)需支撐作用增強;工業(yè)平穩(wěn)增長，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢向好;財政收支增長較快，貨幣信貸平穩(wěn)回調(diào)，經(jīng)濟增長的主要拉動力逐步從政策刺激向自主增長有序轉(zhuǎn)變;就業(yè)和居民收入繼續(xù)增加，人民生活進一步改善。
第三，構(gòu)建和諧社會是全黨全社會的共同責(zé)任，必須尊重人民群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，調(diào)動一切積極因素，形成促進社會和諧的強大動力。各種形式的和諧創(chuàng)建活動是吸引廣大干部群眾參與和諧社會建設(shè)的有效形式，也是把和諧社會建設(shè)各項任務(wù)落實到城鄉(xiāng)基層的有效載體?！稕Q定》強調(diào)，把和諧創(chuàng)建活動同群眾性精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，突出思想教育內(nèi)涵，廣泛吸引群眾參與，推動形成我為人人、人人為我的社會氛圍。 開展和諧創(chuàng)建活動，要著眼于增強公民、企業(yè)、各種組織的社會責(zé)任。一是突出愛國主義教育;二是突出職業(yè)道德教育;三是突出社會公德和家庭美德教育;開展和諧創(chuàng)建活動，要著力解決群眾生產(chǎn)生活中的實際問題和影響社會和諧的突出矛盾。要認(rèn)真排查本地本單位群眾關(guān)心的突出問題，摸清哪些是關(guān)系群眾切身利益的，哪些是群眾普遍關(guān)注的，哪些是急需要辦而且能夠辦到的，分門別類，逐項研究，會同有關(guān)部門推動解決。創(chuàng)建和諧社區(qū)，要圍繞健全新型社區(qū)管理和服務(wù)體制，充分發(fā)揮駐區(qū)單位、社區(qū)民間組織、物業(yè)管理機構(gòu)、專業(yè)合作經(jīng)濟組織的積極作用，廣泛開展社區(qū)群眾性自助和互助服務(wù)，努力把社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的社會生活共同體。創(chuàng)建和諧村鎮(zhèn)，要緊緊圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村，努力促進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善村民自治，著力解決土地糾紛，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，維護農(nóng)民合法權(quán)益，促進“三農(nóng)”問題的解決。創(chuàng)建和諧單位，要以建立良好的人際關(guān)系和工作秩序為目標(biāo)，組織動員職工積極參與和諧社會建設(shè)，堅持從本單位實際出發(fā)，從能夠辦到的事情做起，努力增加和諧因素，減少不和諧因素，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。創(chuàng)建和諧家庭，要以夫妻互敬、尊老愛幼為主題，建設(shè)好社會和諧的基本細胞，使家庭成為進行和諧理念教育的第一場所，通過實現(xiàn)社會基本細胞的穩(wěn)定和諧，促進整個社會的穩(wěn)定和諧。
第四，青少年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青少年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青少年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為， 高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。
送政策送溫暖篇十
近年來，我國政策制定越來越注重聽取民意和廣泛宣傳。作為一名普通公民，我積極參與一些政策討論和政策宣傳活動，通過這些實踐，我深刻體會到講政策的重要性和必要性，也獲得了一些心得體會。
首先，講政策是加強民主建設(shè)和實現(xiàn)群眾意愿的關(guān)鍵一環(huán)。政策涉及人民群眾的切身利益，講政策可以讓大家了解政策制定背后的意圖和考慮，增加民主參與的機會。通過政策宣傳，廣大人民群眾可以了解政府的決策思路，提出自己的意見和建議，從而推動政策更貼近人民的需求，實現(xiàn)人民的利益最大化。
其次，講政策有助于提高政策的執(zhí)行度。政策只有被廣大民眾認(rèn)可和接受，才能夠得到更好的實施。政策講解和宣傳活動，能夠讓人們了解政策的具體內(nèi)容和實施過程，消除對政策的疑惑和誤解。同時，通過講政策的過程中，也能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決政策實施中的問題和難題，使政策更加實用可行。
第三，講政策可以增強人民群眾的獲得感和參與感。許多政策都是為了解決實際問題和社會矛盾而制定的，政策宣傳活動可以讓人們知道政府在關(guān)注和解決這些問題。政策宣傳還能夠提高人們對政府工作的認(rèn)同感和滿意度，增加人們對政府的信任。同時，政策宣傳也能夠讓人們參與到政策制定和實施的過程中，感受到自己的重要性和作用，提高人民群眾的積極性和創(chuàng)造力。
第四，講政策需要具備科學(xué)的方法和良好的溝通技巧。政策涉及到各個領(lǐng)域和層面，宣傳工作需要基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)和科學(xué)的理論，用通俗易懂的語言和圖表，讓人們?nèi)菀桌斫夂徒邮?。此外，政策宣傳需要考慮到受眾的特點和需求，運用適當(dāng)?shù)男麄魇侄魏颓?，提高政策宣傳的針對性和實效性?/p>
最后，講政策應(yīng)該注重長效機制的建設(shè)。政策宣傳活動不能僅僅停留在表面，只是一時的宣傳和煽動。政策宣傳應(yīng)該與政府部門和相關(guān)機構(gòu)緊密合作，建立長期穩(wěn)定的宣傳機制。政府官員和宣傳人員應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，提高政策宣傳的質(zhì)量和效果。另外，政府還應(yīng)該傾聽人民群眾的意見和建議，及時調(diào)整政策宣傳的方式和內(nèi)容，使政策宣傳工作更加接地氣、深入人心。
總之，講政策不僅事關(guān)國家和民眾的利益關(guān)系，也是一項重要的社會責(zé)任。通過無數(shù)個體的積極參與和共同努力，講政策的過程將更加規(guī)范、透明和民主。相信在不斷改進和創(chuàng)新的政策講解體系下，我們的國家將迎來更加繁榮和美好的明天。
送政策送溫暖篇十一
斗轉(zhuǎn)星移，絲綢之路歷經(jīng)滄桑巨變，迎來新的發(fā)展機遇。在出訪哈薩克斯坦、東盟國家時，相繼提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”、建設(shè)“21世紀(jì)海上絲綢之路”的合作倡議。“一帶一路”( one belt one road,簡稱obor)是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。“一帶一路”貫穿歐亞大陸，東邊連接亞太經(jīng)濟圈，西邊進入歐洲經(jīng)濟圈。無論是發(fā)展經(jīng)濟、改善民生，還是應(yīng)對危機、加快調(diào)整，許多沿線國家同我國有著共同利益。歷史上，陸上絲綢之路和海上絲綢之路就是我國同中亞、東南亞、南亞、西亞、東非、歐洲經(jīng)貿(mào)和文化交流的大通道，“一帶一路”是對古絲綢之路的傳承和提升，獲得了廣泛認(rèn)同。建設(shè)“一帶一路”，是以同志為的黨中央著眼堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而提出的重大戰(zhàn)略構(gòu)想。不失時機地推動實施這一戰(zhàn)略構(gòu)想，必將為實現(xiàn)中國夢開拓新局面、創(chuàng)造新機遇，必將給世界夢注入更多新動能、新活力。
近代以來的世界史，從某種意義上說是一部西方大國武力崛起的“鐵血史”。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民破除“國強必霸”的陳舊歷史邏輯，堅持走和平發(fā)展道路。同志強調(diào)：“中國已經(jīng)進入全面建成小康社會的決定性階段。實現(xiàn)這個目標(biāo)是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵一步?！痹谶@個關(guān)鍵階段，我們面臨的壓力和阻力前所未有?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略構(gòu)想，是以同志為的黨中央在中國由大到強的關(guān)鍵階段作出的重大決策。推動實施這一決策，必將對中國和平發(fā)展發(fā)揮重要戰(zhàn)略支撐作用。
有效管控分歧和爭端，推動各國關(guān)系協(xié)調(diào)與和諧，使沿線國家走上和平發(fā)展之路。同時，對保障我國戰(zhàn)略安全、拓展戰(zhàn)略空間、穩(wěn)定能源供應(yīng)、保障經(jīng)濟安全，突破遏制我國的戰(zhàn)略包圍具有重要意義。
實現(xiàn)國家間戰(zhàn)略協(xié)作的有效平臺。國家之間的政治互信與戰(zhàn)略對接，對于推進和平發(fā)展至關(guān)重要。同志強調(diào)：“彼此坦誠相待，不懼怕分歧、不回避問題，就各自外交政策和發(fā)展戰(zhàn)略進行充分交流，增進政治互信，促進戰(zhàn)略對接”。同志在訪俄時表示，歡迎俄方參與絲綢之路經(jīng)濟帶和海上絲綢之路建設(shè)，使之成為兩國全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系發(fā)展的新平臺。在訪歐時進一步指出，建設(shè)文明共榮之橋，把中歐兩大文明連接起來。這些倡議得到受訪各國元首的贊同和積極響應(yīng)?！耙粠б宦贰?，是一條合作共贏、惠及各方之路，是我國與其他大國實現(xiàn)戰(zhàn)略對接、實現(xiàn)國家間戰(zhàn)略協(xié)作的有效平臺。
承載絲路精神的文明載體。推進中國和平發(fā)展，既需要與各國經(jīng)貿(mào)合作的支撐，也離不開文化交流的促進。同志指出：“民心相通是‘一帶一路’建設(shè)的重要內(nèi)容，也是關(guān)鍵基礎(chǔ)”“千百年來，絲綢之路承載的和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏精神薪火相傳”，強調(diào)弘揚絲路精神，就是要促進文明互鑒，尊重道路選擇，堅持合作共贏，倡導(dǎo)對話交流。“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想涉及幾十個國家、數(shù)十億人口，這些國家在歷史上創(chuàng)造了形態(tài)不同、風(fēng)格各異的文明。建設(shè)“一帶一路”，需要繼承和弘揚“絲路精神”，充分發(fā)掘沿線國家深厚的歷史文化資源，積極發(fā)揮文化交流與合作的作用，促進不同文明共同發(fā)展。這將有力推動形成“五色交輝，相得益彰;八音合奏，終和且平”的當(dāng)代文明交流盛況，為中國也為世界的和平發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。
黨的以來，我國經(jīng)濟發(fā)展進入轉(zhuǎn)型升級階段。打造升級版、催生“又一春”，關(guān)鍵一招是進一步釋放深化改革開放的紅利。建設(shè)“一帶一路”，是全面深化改革的重要組成部分，是通過擴大開放促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，以內(nèi)引外聯(lián)促進經(jīng)濟發(fā)展的務(wù)實之舉，是順應(yīng)我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級要求的重大戰(zhàn)略舉措。
對外開放的新深化。黨的十一屆三中全會以來，我國對外開放由點到線、由線到面，從南到北、從東到西逐步擴展。從興辦經(jīng)濟特區(qū)到開放沿海港口城市、再到開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)，從推動沿江、沿邊和內(nèi)陸省份對外開放到正式加入世界貿(mào)易組織，我國對外開放的廣度和深度不斷拓展。建設(shè)“一帶一路”，是我們黨在國際國內(nèi)形勢發(fā)生深刻變化的時代條件下，以全新理念推動的新一輪開放，有利于實現(xiàn)國內(nèi)與國際的互動合作、對內(nèi)開放與對外開放的相互促進，從而更好地利用兩個市場、兩種資源，拓展發(fā)展空間、釋放發(fā)展?jié)摿Α?/p>
經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的新引擎。國際金融危機爆發(fā)以來，發(fā)達國家市場需求明顯減弱，我國外向型經(jīng)濟發(fā)展受到一定制約。同時，我國經(jīng)濟經(jīng)歷長期高速增長之后，結(jié)構(gòu)性矛盾和產(chǎn)能過剩壓力凸顯。建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟帶，是打造中國經(jīng)濟升級版的新引擎，能夠形成新的亞歐商貿(mào)通道和經(jīng)濟發(fā)展帶，帶動我國內(nèi)陸沿邊向西開放，擴大西部經(jīng)濟發(fā)展空間。建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路，是打造東部經(jīng)濟升級版的新支點，能夠帶動沿海地區(qū)優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu)，推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，減輕資源環(huán)境壓力，形成與東南亞國家聯(lián)動發(fā)展的新局面。
互利合作的新拓展。發(fā)展?jié)摿褪前l(fā)展空間，發(fā)展?jié)摿υ酱蟮牡胤剑l(fā)展空間也越大?；パa就是互利，發(fā)展稟賦互補性越強，互利共贏的利益匯合點就越多?！耙粠б宦贰钡南嚓P(guān)國家和地區(qū)有較強的發(fā)展?jié)摿Γc我國經(jīng)濟發(fā)展有較強的互補性。從世界范圍看，亞洲和周邊國家的區(qū)域合作相對滯后，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不聯(lián)不通、聯(lián)而不通或通而不暢，制約了區(qū)域合作的進一步發(fā)展?！耙粠б宦贰狈謩e從陸上和海上推進互聯(lián)互通，拓展開放通道，能夠使相關(guān)國家在平等互利的基礎(chǔ)上深化區(qū)域合作，為亞洲的整體振興插上強勁翅膀。加強政策溝通、道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通、民心相通，找到利益契合點，能夠最大限度實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的有效對接，逐步形成區(qū)域大合作的新格局。
同志強調(diào)，中國夢是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢，與各國人民的美好夢想息息相通;中國人民愿同各國人民一道，攜手共圓世界夢?！耙粠б宦贰睂⒅袊鴫襞c世界夢更加緊密地聯(lián)系在一起，是相關(guān)國家人民筑夢的戰(zhàn)略紐帶。
易區(qū)形成“三足鼎立”態(tài)勢，加快形成國際經(jīng)濟新格局，進而對經(jīng)濟全球化產(chǎn)生深遠影響。 建設(shè)世界命運共同體的中國擔(dān)當(dāng)。近年來，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，世界各國越來越緊密地聯(lián)系在一起，形成了你中有我、我中有你的局面。我國公民和企業(yè)走向海外的數(shù)量屢創(chuàng)新高。“一帶一路”不是中國利益獨享的地帶，而是各國利益共享的地帶。建設(shè)“一帶一路”，充分彰顯了中國敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌和互利共贏的合作態(tài)度，有助于我國同沿線國家一道，推動政治、經(jīng)貿(mào)、人文、安全各領(lǐng)域合作再上新臺階，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合和文化包容的利益共同體、命運共同體、責(zé)任共同體，真正使中國夢與世界夢交相輝映。
推動踐行正確義利觀的中國道義。新形勢下，中國積極倡導(dǎo)正確義利觀，政治上秉持公道正義，堅持平等相待，遵守國際關(guān)系基本原則，反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，反對為一己之私損害他人利益、破壞地區(qū)和平穩(wěn)定;經(jīng)濟上堅持互利共贏、共同發(fā)展。建設(shè)“一帶一路”，是中國踐行正確義利觀的實際舉措，既維護和實現(xiàn)本國人民的根本利益，又兼顧相關(guān)國家和地區(qū)的共同利益。這樣的主張與行動，順應(yīng)天下人心，彰顯人間正道，贏得廣泛認(rèn)同，搭建起中國夢與世界夢息息相通的橋梁，譜寫新的追夢華章。
送政策送溫暖篇十二
7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
目標(biāo)：
1、保護學(xué)生的身體健康。
2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。
3、將教育回歸到學(xué)校。
4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長的國之大計。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。
在我看來，“雙減”不是讓學(xué)生遠離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。
我認(rèn)為具體的做法有：
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
四、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標(biāo)，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào)，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語，運用各種辦法或近、反義詞，或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點，進行說話練習(xí)。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ)，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān)。
五、課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練，做到及時高效。每周針對單元目標(biāo)出好周周練，進行一些操練。
六、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的.，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強練習(xí)的有效性。
送政策送溫暖篇十三
第一段：引言（100字）
政策是國家的重要法規(guī)和行動綱領(lǐng)，是指導(dǎo)和推動社會進步的利器。作為一名普通公民，我們要積極參與討論和宣傳政策，努力將政策轉(zhuǎn)化為個人的實際行動。參與講政策，不僅可以增強個人的社會責(zé)任感和使命感，還能促進社會的和諧發(fā)展。在過去的一段時間里，我參與了一些講政策活動，這些活動使我深刻地體會到了政策的重要性以及如何有效地宣傳和執(zhí)行政策。
第二段：政策的重要性（200字）
政策的制定和執(zhí)行是國家發(fā)展的基石。政策可以解決民生問題、促進經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定。從人們的衣食住行到社會的法治環(huán)境，無一不離開政策的指引。良好的政策可以保障公民的基本權(quán)益和改善民生，同時也可以增強國家的競爭力和影響力。政策是為了更好地服務(wù)人民，促進社會和經(jīng)濟的發(fā)展。因此，我們有責(zé)任積極倡導(dǎo)宣傳政策，引導(dǎo)人們理解政策、實踐政策，共同推動社會的進步和發(fā)展。
第三段：如何宣傳政策（300字）
宣傳政策是讓廣大民眾了解政策、接受政策的重要途徑。首先，我們可以通過各類媒體平臺進行宣傳，例如電視、廣播、報紙和網(wǎng)絡(luò)等。這些媒體可以傳遞政策信息，幫助人們了解政策的背景、目的和具體內(nèi)容。其次，人們也可以通過參與各類政策宣講會、座談會等活動，直接與政策制定者進行面對面的交流和互動。這些交流可以使政策更具體化、更人性化，同時也可以增加民眾對政策的認(rèn)同感和參與度。最后，政府部門可以加強與社會組織和公民團體的合作，共同開展政策宣傳工作。這樣可以將政策信息更廣泛地傳播到社會的各個角落，達到最大的宣傳效果。
第四段：如何執(zhí)行政策（300字）
政策的執(zhí)行是政策得以實施、發(fā)揮作用的重要環(huán)節(jié)。要想有效地執(zhí)行政策，首先需要建立健全的執(zhí)行機制。政府部門和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要制定明確的執(zhí)行措施和時間表，將政策落到實處。其次，要加強監(jiān)督和評估機制，確保政策的執(zhí)行效果。政策的執(zhí)行是一個長期的過程，需要不斷地監(jiān)督和改進，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保政策的順利實施。同時，對于個人而言，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的行為和價值觀，崇尚公正和法律，自覺遵守和執(zhí)行政策。只有政策得到廣泛的認(rèn)同和遵守，才能使政策發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動整個社會的進步。
第五段：總結(jié)（200字）
作為一名公民，宣傳和執(zhí)行政策是我們的責(zé)任和義務(wù)。政策的宣傳可以增加人們對政策的了解和認(rèn)同，政策的執(zhí)行可以從個人層面貫徹政策的精神和內(nèi)容。政策是推動社會向前發(fā)展的重要力量，只有當(dāng)每個人都參與其中，才能使政策落地生根，產(chǎn)生更大的效果。講政策不僅是一種行為方式，更是一種思考和修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過宣傳和執(zhí)行政策，我們可以促進社會的進步和發(fā)展，實現(xiàn)國家繁榮和人民幸福的目標(biāo)。讓我們共同努力，讓政策盡快落地生根，為社會的進步做出自己的貢獻。
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