我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
最美大學(xué)心得體會(huì)篇一
進(jìn)入大學(xué)是每一個(gè)青年人生中的重要時(shí)刻，不僅代表著一種身份的轉(zhuǎn)變，更是一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。在這里，我們可以學(xué)習(xí)知識(shí)、結(jié)識(shí)朋友、探索未知。這一切，無(wú)不讓我感到恩賜。而在這些恩賜中，最讓我感到驚喜和感動(dòng)的，就是發(fā)現(xiàn)了大學(xué)里最美的一面。
第二段：豐富多彩的課程
大學(xué)中最讓人著迷的，確實(shí)是那些充滿新奇趣味的課程。在我的專業(yè)課之外，我還選擇了許多興趣課程，如音樂(lè)、繪畫(huà)、寫(xiě)作、瑜伽等等。這些課程不僅讓我在學(xué)習(xí)中感到愉悅，也使我學(xué)到了很多新知識(shí)，增強(qiáng)了自己的興趣愛(ài)好。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，也更加了解了自己。
第三段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)
在大學(xué)里，我發(fā)現(xiàn)了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，這是我在以往的學(xué)習(xí)中所未曾體驗(yàn)到的。在課堂上，我和同學(xué)們互相辯論、討論，老師讓我們思考問(wèn)題的深度和廣度。在課余時(shí)間，我和同學(xué)們一起組隊(duì)完成項(xiàng)目、學(xué)習(xí)研究成果，一起調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)作。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們的思維更加開(kāi)闊，也讓我們更加珍惜自己的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
第四段：人性化的管理
除了學(xué)習(xí)，大學(xué)還有許多注意人性的管理，這是我在工作中鮮有體驗(yàn)到的。比如，學(xué)校會(huì)為我們提供到期日志、獎(jiǎng)學(xué)金、就業(yè)咨詢等服務(wù)，在生活方面也會(huì)安排學(xué)生活動(dòng)，讓大家互相認(rèn)識(shí)、合作，增強(qiáng)了彼此的交流。這樣細(xì)致、周到的管理，讓大學(xué)變成了一個(gè)溫馨、包容的大家庭。
第五段：后繼如何
最后，我深刻意識(shí)到：在這所美麗的大學(xué)里，我成長(zhǎng)了，但是我的路程仍舊很長(zhǎng)。畢業(yè)之后，我要面對(duì)更復(fù)雜的社會(huì)和工作環(huán)境，但我會(huì)記得來(lái)自大學(xué)的種種美好，把它們應(yīng)用到實(shí)際生活中，幫助我更好地度過(guò)人生的每個(gè)階段。（總字?jǐn)?shù)：1084字）
最美大學(xué)心得體會(huì)篇二
中共黨員，2016級(jí)本科環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，先后擔(dān)任藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生團(tuán)委副書(shū)記、藝術(shù)香樟志愿服務(wù)隊(duì)黨支部組織委員、藝術(shù)香樟巾幗志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、環(huán)境設(shè)計(jì)161班團(tuán)支書(shū)等職務(wù)。
在校期間共獲得3次國(guó)家級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，2次國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，2次一等獎(jiǎng)學(xué)金，“三好學(xué)生”稱號(hào)等榮譽(yù)30余次。獲評(píng)江西省“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、所帶團(tuán)隊(duì)獲評(píng)全國(guó)“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、江西省優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)。，成立南昌大學(xué)第一支巾幗志愿服務(wù)隊(duì)—藝術(shù)香樟巾幗志愿服務(wù)隊(duì)。
最美大學(xué)心得體會(huì)篇三
青春是一顆顆劃破天宇的流星，她雖然搖曳多姿卻很短暫。良辰美景不容錯(cuò)過(guò)，青春也一樣不容錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)便是罪過(guò)。失去的青春是因?yàn)槟惆阉龘]霍了，天地輪回，光陰轉(zhuǎn)，一百年太久，只爭(zhēng)朝夕。青春人人有，揮霍卻不常有，青春正是男兒讀書(shū)時(shí)，此時(shí)不學(xué)更待何時(shí)！
天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，每個(gè)絢麗的人生都是以揮霍青春的為代價(jià)換來(lái)的。若要揮霍短暫的青春，便不得不失去絢麗的一生，青春對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，但是每個(gè)人對(duì)待青春都是不等的，有的把她揮霍了，而有的卻是用她換來(lái)了絢麗的人生，在這個(gè)揮霍的年代，什么都能揮霍唯獨(dú)青春不可以，揮霍了青春等于失去了希望。
沒(méi)有青春的付出就不會(huì)有絢麗多彩的一生，揮霍不起的不是金錢，不是房屋，也不是名譽(yù)，而是那神圣都不可更變的青春。有了青春便有了新的希望，有了生的希望，一個(gè)人連青春的揮霍了，試問(wèn)還能做些什么！
美好回憶，美好希望，美好人生，盡在青春，她近在咫尺，卻欲用時(shí)，遙不可及，本著對(duì)美好憧憬的向往，卻無(wú)意間把青春給揮霍了，到頭來(lái)卻是竹籃打水一場(chǎng)空，留下只是無(wú)窮的遺憾與憂愁，何必呢！
用短暫換來(lái)精彩的一生，值了。哪個(gè)絢麗的人生不是用青春換來(lái)的，又有哪個(gè)絢麗的人生是揮霍青春得來(lái)的。用他人的金錢與房屋加上自己的青春來(lái)?yè)]霍，最終卻是什么都沒(méi)有，留給自己的是無(wú)窮無(wú)盡的悔意和無(wú)情的歲月。待到物是人非時(shí)，方知?dú)q月的無(wú)情，青春的魅力，都是使人一步步走向絕境的。或許，我們都錯(cuò)了，每個(gè)青春都是拿來(lái)?yè)]霍的，但是是揮霍在精彩人生的道路上，而不是換取短暫的歡樂(lè)。
日月不會(huì)因?yàn)槿硕淖兯绯鐾須w宿命，正如青春不會(huì)因?yàn)槟銚]霍了她就一定有收獲，一部分是用作無(wú)意義的犧牲。面對(duì)青春理應(yīng)使青春無(wú)悔，人生無(wú)悔。
青春雖然短暫卻也意味深長(zhǎng)，人生雖然不是很短暫，但也揮霍不起。青春年華不求豐華，只求無(wú)悔。但愿每個(gè)美麗的青春都不會(huì)被無(wú)情的人揮霍了；但愿每個(gè)希望的背后都擁有一個(gè)美麗的青春；但愿美麗的青春鑄就美麗的人生。這才是真正的揮霍青春。
最美大學(xué)心得體會(huì)篇四
大學(xué)是人生中一個(gè)重要的階段，它不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)。這些年來(lái)，我在最美的大學(xué)中度過(guò)了寶貴的時(shí)光，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，心中充滿了許多感慨和領(lǐng)悟。
第二段：學(xué)術(shù)氛圍濃厚
作為一所最美大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍是重中之重。大學(xué)校園中的學(xué)術(shù)氛圍充沛，濃厚的學(xué)術(shù)氣息貫穿在每一個(gè)角落。學(xué)術(shù)交流會(huì)、學(xué)術(shù)講座、科研項(xiàng)目等活動(dòng)層出不窮，提供了廣泛并豐富的學(xué)術(shù)平臺(tái)。這里的教授都是極具學(xué)術(shù)造詣的專家，他們的言傳身教讓我深深感受到了知識(shí)的無(wú)窮魅力。在與教授的互動(dòng)中，我學(xué)到了很多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也提升了自己的學(xué)術(shù)水平。
第三段：多元文化交融
作為一所最美大學(xué)，這里的文化氛圍非常多元。國(guó)內(nèi)外的學(xué)生在這里相互交流，相互學(xué)習(xí)。在這個(gè)大家庭中，我同樣有幸結(jié)交了許多來(lái)自不同地域、不同國(guó)家的朋友。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我了解到了不同文化對(duì)人們的影響，拓寬了自己的視野。我越來(lái)越意識(shí)到，文化的多樣性是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的源泉之一。多元文化的交融讓我感受到了世界的多樣性和包容性，懂得了如何與不同背景的人建立良好的人際關(guān)系。
第四段：豐富的課外活動(dòng)
大學(xué)生活不僅僅只有上課和學(xué)習(xí)，更有許多豐富多彩的課外活動(dòng)。我參加了學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織，參與各種志愿者活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我練習(xí)了組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)作和溝通等各種能力，為將來(lái)的工作和人生奠定了良好的基礎(chǔ)。此外，這些活動(dòng)也讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，建立了深厚的友誼。大學(xué)生活豐富多樣的課外活動(dòng)不僅讓我度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光，也讓我在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
第五段：最美大學(xué)帶給我的改變
最美大學(xué)的求學(xué)生涯讓我受益匪淺。在這里，我成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自信、勇于拓展的人。學(xué)習(xí)使我更加開(kāi)闊，思維更加敏捷；交流使我更加圓滑，溝通更加順暢；參與活動(dòng)使我更加豐富，體驗(yàn)更加廣泛。這些改變和成長(zhǎng)讓我明白，大學(xué)并不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)塑造我們未來(lái)的平臺(tái)。在最美大學(xué)的點(diǎn)滴經(jīng)歷中，我明確了未來(lái)的目標(biāo)和方向，我相信我在這里獲得的種種經(jīng)驗(yàn)和機(jī)遇將在未來(lái)引領(lǐng)我更加充實(shí)和成功的人生。
結(jié)束語(yǔ)：最美大學(xué)是我人生中最珍貴的回憶之一。在這里，我得到了專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)和學(xué)術(shù)精神的熏陶；在這里，我結(jié)交了一生的摯友，開(kāi)啟了一段豐富多彩的青春歲月。最美大學(xué)注定會(huì)成為我一生中最美好的回憶，也將始終激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)并以更加積極的心態(tài)去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
最美大學(xué)心得體會(huì)篇五
大學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，也是人生中最美好的時(shí)光之一。在這個(gè)階段，我們經(jīng)歷了許多難忘的瞬間，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。無(wú)論是學(xué)術(shù)上的突破，人際關(guān)系的建立，還是自我認(rèn)知的提升，大學(xué)時(shí)光都給予了我許多難忘的回憶和寶貴的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)時(shí)光讓我領(lǐng)略到了學(xué)術(shù)上的無(wú)限魅力。在大學(xué)里，我們不再被束縛在千篇一律的高中課程中，而是有機(jī)會(huì)選擇自己真正感興趣的學(xué)科。在專業(yè)的指導(dǎo)下，我們可以深入學(xué)習(xí)自己喜歡的領(lǐng)域，并且接觸到前沿的知識(shí)。我曾經(jīng)參與過(guò)一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，從實(shí)驗(yàn)室的布置、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，每一步都充滿了樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和解決問(wèn)題的能力。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)能力的提升不僅僅需要堅(jiān)持不懈的努力，更需要自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和投入。
其次，大學(xué)時(shí)光給予了我寶貴的人際關(guān)系體驗(yàn)。來(lái)自不同地區(qū)、不同背景的同學(xué)聚集在一起，相互交流，相互學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我交到了許多志同道合的好朋友，我們一起度過(guò)了忙碌的學(xué)業(yè)生活，也一起分享了歡笑和淚水。我記得有一次，我們組織了一次戶外拓展活動(dòng)，通過(guò)合作完成一系列的團(tuán)隊(duì)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相配合、互相鼓勵(lì)，最終成功地完成了所有任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我更加珍惜與朋友之間的默契和信任。大學(xué)時(shí)光不僅讓我和同學(xué)們成為了好朋友，更讓我學(xué)會(huì)了與人合作、理解和尊重不同的意見(jiàn)。
再次，大學(xué)時(shí)光讓我不斷成長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)自我。大學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段，而面對(duì)挑戰(zhàn)，我們需要不斷地努力和拼搏。我記得有一次，我在一門選修課上面臨難題時(shí)曾經(jīng)放棄過(guò)，但是后來(lái)我意識(shí)到，只有堅(jiān)持下去，才能讓自己真正成長(zhǎng)。于是，我重新拿起書(shū)本，加倍努力地學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷努力，我最終克服了困難，取得了令人滿意的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持和毅力的重要性，也讓我更加自信和勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。大學(xué)時(shí)光不僅讓我成為了一個(gè)更加成熟的人，更讓我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
最后，大學(xué)時(shí)光給予了我許多珍貴的回憶和快樂(lè)的時(shí)光。在大學(xué)里，我遇到了許多有趣和有才華的人，參加了各種豐富多彩的活動(dòng)。我曾經(jīng)參加過(guò)一場(chǎng)音樂(lè)比賽，在舞臺(tái)上展示自己的才華。盡管緊張，但是當(dāng)我看到觀眾的掌聲和笑容時(shí)，所有的付出都變得更加值得。這場(chǎng)比賽不僅讓我鍛煉了自己的表演能力，更讓我收獲了豐富的樂(lè)趣和自信。大學(xué)時(shí)光不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更讓我感受到了生活的多彩和美好。
大學(xué)時(shí)光是我人生中最美好的時(shí)刻之一，給予了我許多難忘的回憶和寶貴的心得體會(huì)。在學(xué)術(shù)上的突破中，我領(lǐng)略到了學(xué)術(shù)的魅力；在人際關(guān)系的建立中，我體驗(yàn)到了友情的重要；在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不斷進(jìn)步的能力。大學(xué)時(shí)光猶如一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，在這里，我盡情地書(shū)寫(xiě)著自己的青春和夢(mèng)想。大學(xué)最美時(shí)刻不僅僅是那些閃光的瞬間，更是那些平凡而真實(shí)的點(diǎn)滴。每一段經(jīng)歷都是一次寶貴的收獲，每一個(gè)心得體會(huì)都是一次深刻的成長(zhǎng)?；厥状髮W(xué)時(shí)光，我滿懷感激和愉悅，心中充滿了美好的回憶和希望的未來(lái)。
最美大學(xué)心得體會(huì)篇六
青春是什么?有人說(shuō)：“青春就是可以做我們想做的事情。”有人說(shuō)：“青春我們要敢愛(ài)敢恨?！庇腥苏f(shuō)：“18歲以前都是青春?！庇腥苏f(shuō)：“結(jié)婚以前都是青春?！?/p>
我們每一個(gè)人都有青春，青春里面或許都發(fā)生過(guò)許許多多的事情，有讓你開(kāi)心的、傷心的、煩惱的和遺憾的。而且在青春的我們都有許多的‘我以為……’那個(gè)時(shí)候我們以為自己都非常懂，能夠看得見(jiàn)自己的未來(lái)，使今后的路讓我們自己做主，可當(dāng)我們真正的走上社會(huì)，過(guò)了青春的年紀(jì)，回過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)有些事情是多么的可笑、多么的無(wú)知、多么的不真實(shí)和多么的虛偽。
青春的我們會(huì)有叛逆期，頂撞過(guò)父母，那個(gè)時(shí)候我們覺(jué)得自己并沒(méi)有做錯(cuò)，相反有的時(shí)候還會(huì)驕傲，你看我父母罵我我還敢還嘴，可長(zhǎng)大了覺(jué)得這是一件多么錯(cuò)誤、多么可恨的一件事;當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)吧上網(wǎng)，身邊的人都會(huì)說(shuō)：“少上一點(diǎn)網(wǎng)，有了網(wǎng)癮就不好了，要多看書(shū)?！蹦莻€(gè)時(shí)候的我們總是嗤之以鼻，覺(jué)得自己并沒(méi)有玩了多久的電腦，而且我又不是經(jīng)常都可以玩，而且我天天都在學(xué)校學(xué)習(xí)，放松一下也不行啊，可后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候我們會(huì)把這些曾經(jīng)用到過(guò)我們自己身上的句子來(lái)告訴自己身邊的晚輩，這是一件多么可笑的事情。
青春也許許多人都做過(guò)一件事，那就是早戀，那個(gè)時(shí)候我們都喜歡一個(gè)人，會(huì)和他在一起，我們不在意別人的眼光，哪怕老師 父母都說(shuō)現(xiàn)在還小，我們要以學(xué)業(yè)為重，可那個(gè)時(shí)候我們不管不顧，還是要在一起，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的我們以為愛(ài)情就是你喜歡我我喜歡你，只要能在一起，背叛任何人都可以，以為現(xiàn)在的在一起以后的每一天都會(huì)在一起，一輩子都會(huì)在一起，可后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是這樣的，有父母祝福的愛(ài)情才是完美的，在美好的愛(ài)情有的時(shí)候也抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的批判;那個(gè)時(shí)候我們總想著脫離父母，覺(jué)得父母太嘮叨，想自己一個(gè)人住，覺(jué)得那樣可以自由自在，可以隨意做自己想做的事情，可后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們有一天真的離開(kāi)了父母，一個(gè)人在外面闖蕩的時(shí)候，家是多么的溫馨，父母的嘮叨是多么的動(dòng)聽(tīng)。
其實(shí)青春就是這樣，那個(gè)時(shí)候我們什么都不懂卻偏要裝作什么都懂，一副少年老成的樣子，那個(gè)時(shí)候我們不懂社會(huì)的險(xiǎn)惡，只知道別人惹了我我就要叫人把他打一頓，可當(dāng)我真正長(zhǎng)大了之后才發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候我們只想大事化小，小事化了，能不惹麻煩就盡量不惹麻煩。可能那個(gè)時(shí)候我們已不再是青春的年齡，知道了想問(wèn)題，知道了解決問(wèn)題不是靠暴力。
當(dāng)然我們的青春里也有開(kāi)心的，當(dāng)我們通過(guò)自己的努力取得了一本本錄取通知書(shū)，那個(gè)時(shí)候我們覺(jué)得一切努力都值了，那個(gè)時(shí)候父母也覺(jué)得一切辛苦都值了;我們會(huì)在青春里認(rèn)識(shí)許許多多的朋友，他們會(huì)在我們身邊陪著我們，不管是開(kāi)心還是不開(kāi)心，我們都可以一起分享，一起訴說(shuō)各自心里的小秘密;青春也會(huì)使我們成長(zhǎng)，從稚嫩變成成熟、從無(wú)知變成什么都懂、從幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青春有好的也有不好的，或許它是我們記憶里最難忘，最刻骨銘心的一段時(shí)間吧!當(dāng)我們老了的時(shí)候和自己的老伴躺在躺椅上，一人拿把蒲扇，各自說(shuō)著自己青春的時(shí)候發(fā)生的一些事情，這就是最幸福事情了。
最美大學(xué)心得體會(huì)篇七
最美基層大學(xué)生是指那些畢業(yè)于基層中學(xué)，通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生。他們雖然偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育條件相對(duì)較差，但是他們通過(guò)自己的努力和執(zhí)著，在大學(xué)期間取得了優(yōu)異的成績(jī)，為自己的家鄉(xiāng)爭(zhēng)光。下面，我將與大家分享我所了解到的最美基層大學(xué)生的心得體會(huì)。
第二段：理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合
光靠書(shū)本知識(shí)是無(wú)法使一個(gè)人變得優(yōu)秀的，而最美基層大學(xué)生明白這點(diǎn)。他們認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)。他們通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、科技競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)等方式，將所學(xué)的理論知識(shí)與場(chǎng)景相結(jié)合，培養(yǎng)了各種實(shí)踐能力。這不僅為他們未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使他們?cè)诖髮W(xué)期間更加充實(shí)，收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第三段：擔(dān)任社會(huì)責(zé)任
最美基層大學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)也非常注重?fù)?dān)任社會(huì)責(zé)任。他們?cè)诖髮W(xué)期間積極參與各種志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。比如，他們到農(nóng)村支教、參與環(huán)保行動(dòng)、組織公益活動(dòng)等，用自己的實(shí)際行動(dòng)傳播正能量。這不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)有著積極的影響，也讓更多人看到了最美基層大學(xué)生的風(fēng)采。
第四段：追求卓越
最美基層大學(xué)生在大學(xué)期間不僅努力學(xué)習(xí)，而且還不斷追求卓越。他們通過(guò)刻苦鉆研，取得了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，并多次獲得各類獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)稱號(hào)。在研究生考試、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下，他們勇往直前，力爭(zhēng)成為更好的自己。同時(shí)，在大學(xué)期間，他們還積極參與學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)，通過(guò)不斷努力提升自己的綜合素質(zhì)。
第五段：回饋家鄉(xiāng)
最美基層大學(xué)生心懷家鄉(xiāng)，始終牢記自己的根。他們?cè)诖髮W(xué)期間，積極參加各種服務(wù)社區(qū)、支教回鄉(xiāng)等活動(dòng)，大力支持家鄉(xiāng)教育和發(fā)展。有的最美基層大學(xué)生甚至在畢業(yè)后選擇回到家鄉(xiāng)工作，用自己所學(xué)為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。他們以實(shí)際行動(dòng)回饋家鄉(xiāng)，用自己的努力為家鄉(xiāng)創(chuàng)造更好的明天。
總結(jié)：
最美基層大學(xué)生將自己的個(gè)人成長(zhǎng)與家鄉(xiāng)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，用自己的努力和付出去改變自己的命運(yùn)和家鄉(xiāng)的面貌。他們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，更通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)、擔(dān)任社會(huì)責(zé)任、追求卓越和回饋家鄉(xiāng)等方面展現(xiàn)了自己的優(yōu)秀品質(zhì)。他們用行動(dòng)踐行著“奮發(fā)有為、報(bào)效祖國(guó)”的口號(hào)，成為了社會(huì)各界學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該向最美基層大學(xué)生學(xué)習(xí)，努力將自己的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為社會(huì)和家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。
最美大學(xué)心得體會(huì)篇八
有人跟我說(shuō)，若將青春比作足跡，那么夢(mèng)想定是你還未涉足的遠(yuǎn)方；若將青春比作漂流瓶，那么夢(mèng)想定是你寫(xiě)在小紙條上的滿腔希望；或者說(shuō)干脆將青春比作夜空，那么夢(mèng)想定是那轉(zhuǎn)瞬即逝卻又令人難忘懷的流星……總而言之，這世間千好萬(wàn)好，唯有青春與夢(mèng)想不可辜負(fù)。
讀書(shū)時(shí)候，老師常說(shuō)，青春就是用來(lái)追逐夢(mèng)想的，而讀書(shū)則是圓夢(mèng)的唯一捷徑。我時(shí)常會(huì)趴在課桌上冥思苦想，我是否是在虛度青春?記得讀過(guò)一篇文章，上面有一大段話讓我感觸頗深：“許多年以后，你會(huì)用什么方式來(lái)回憶青春?或許你會(huì)回答：再一次去走一下讀書(shū)時(shí)散步的林蔭小道；再一次去感受一下上課時(shí)老師那自帶殺氣的粉筆尖；再一次去翻開(kāi)睡覺(jué)時(shí)被窩里那幾本追過(guò)的小說(shuō)等等。并不否認(rèn)，這是青春，可是，最簡(jiǎn)單的方法難道不是找一面鏡子，看著鏡子中的自己是否成為了年少時(shí)夢(mèng)想里的那個(gè)人嗎?”
對(duì)啊!沒(méi)有人會(huì)在意氣風(fēng)發(fā)的青春年代里想要未來(lái)的自己成為一個(gè)資質(zhì)平平的普通人。我也不例外，但是，我不是哈利波特，我沒(méi)有魔法杖，我也不是辛德瑞拉，我沒(méi)有一群神奇的鳥(niǎo)兒來(lái)幫助我，我更不是《西游記》里的孫悟空，我也沒(méi)有他那么神通廣大。所以，我唯有抓住青春，將青春握成一個(gè)拳，用力地精準(zhǔn)地博向夢(mèng)想的天空。想到這里，我不禁暗自感到慚愧，在我已經(jīng)度過(guò)的青春里，我不夠堅(jiān)強(qiáng)，也不夠自律。我會(huì)因?yàn)橐淮问〉目荚嚩纯蘖魈椋矔?huì)為了多玩一會(huì)兒手機(jī)而放下手中的筆，還會(huì)被過(guò)度拖欠而堆積成山的作業(yè)而搞得煩躁不安。至少我認(rèn)為，在我已經(jīng)逝去的青春里，我還擔(dān)不起“追夢(mèng)”二字。
夢(mèng)想啊!多么絢麗的詞匯，我的夢(mèng)想變過(guò)很多種顏色，可卻沒(méi)有一種顏色保留到了現(xiàn)在，突然有些懷念童年時(shí)有清楚職業(yè)規(guī)劃的那個(gè)自己，雖然很幼稚，卻很真實(shí)。不過(guò)現(xiàn)在的我，不要求以后的自己一定要萬(wàn)眾矚目，只要求自己能夠一步一步升入更高的學(xué)府，不要在這大好年華里枉費(fèi)青春、虛度青春。
青春是詩(shī)、是大海、是金色的田野。花開(kāi)正好，微風(fēng)不燥，我會(huì)打著青春的旗幟，通往夢(mèng)想的彼岸。
最美大學(xué)心得體會(huì)篇九
奮斗的青春最美，拼搏的青春最昂揚(yáng)，勇敢的青春最有力量。
用無(wú)畏和擔(dān)當(dāng)傳遞無(wú)私溫暖
2019年3月10日晚，桂林電子科技大學(xué)花江校區(qū)內(nèi)，在讀學(xué)生崔譯文和同校的小梁晚自習(xí)結(jié)束后，一起結(jié)伴回宿舍。
沒(méi)想到兩人路遇歹徒持刀行兇，為讓同學(xué)躲避兇手，崔譯文為小梁勇?lián)醢说?。甚至在自己大量失血時(shí)，仍然擔(dān)心小梁：“你們誰(shuí)來(lái)幫她止一下血，我有些撐不住了?！?/p>
平時(shí)連打耳洞都會(huì)喊疼的姑娘，面對(duì)歹徒毫無(wú)畏懼：“我是軍人的孩子。我只知道，我不沖上去，她可能會(huì)死?！?/p>
重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生于婷婷，在逆境中擔(dān)起照顧患病養(yǎng)父、擔(dān)起一個(gè)家的重?fù)?dān)。
2018年，于婷婷收到學(xué)校錄取通知書(shū)后，決定帶著養(yǎng)父一起上學(xué)。以每月100元的房租租下了一間不到10平方米的出租屋后，于婷婷開(kāi)始了學(xué)校、出租屋、醫(yī)院“三點(diǎn)一線”的生活。
別人入睡時(shí)，她還在看書(shū)，不僅學(xué)習(xí)不落下，于婷婷還參加學(xué)校公益社團(tuán)和校外尚善義工愛(ài)心團(tuán)隊(duì)，給留守兒童們輔導(dǎo)作業(yè)，傳遞愛(ài)心。
新冠疫情期間，北京航空航天大學(xué)飛行學(xué)院本科生余漢明在武漢，第一時(shí)間報(bào)名成為“志愿服務(wù)關(guān)愛(ài)行動(dòng)”社區(qū)志愿者。記下居民的信息和需求，輾轉(zhuǎn)各點(diǎn)購(gòu)買生活用品，送到居民樓下，他連軸奮戰(zhàn)到午夜。
從志愿者變成居民口中的“余師傅”，余漢明用責(zé)任擔(dān)當(dāng)匯聚成溫暖的春光，溫暖武漢、溫暖每一個(gè)人。
在戰(zhàn)疫前線發(fā)揚(yáng)拼搏精神
是走還是留?2020年1月22日，原定完成最后一個(gè)門診就返回家鄉(xiāng)的武漢大學(xué)第一臨床學(xué)院2018級(jí)博士生趙東，聽(tīng)到新冠疫情具有“人傳人”的特點(diǎn)，退了火車票留漢，“危險(xiǎn)時(shí)刻更應(yīng)與病人在一起”!
趙東主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)去光谷院區(qū)與科室老師們一起接收、救治危重癥新冠疫情患者，120多個(gè)日日夜夜，趙東忘記了時(shí)間，奮戰(zhàn)一線。
其中一半的時(shí)間，趙東還為武漢市兩個(gè)小區(qū)的居家隔離群200多人提供在線醫(yī)療咨詢服務(wù)，社區(qū)居民線上親切地稱呼趙東為“小趙醫(yī)生”。
當(dāng)趙東在一線全力以赴時(shí)，南京醫(yī)科大學(xué)2018級(jí)博士生倪杰隨著江蘇援湖北醫(yī)療隊(duì)在2月13日這天來(lái)到武漢。
“讓我來(lái)試試，給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”這是倪杰的口頭禪。重重口罩下頭暈胸悶，汗?jié)褚陆?，雙手脫皮，護(hù)目鏡壓得眼眶周圍傷痕累累。
但“看著患者經(jīng)過(guò)治療轉(zhuǎn)危為安，我心里會(huì)特別高興，我們來(lái)的目的就是讓患者健康地走出醫(yī)院，回歸平靜生活?！蹦呓苷f(shuō)。
倪杰和趙東在前線戰(zhàn)疫爭(zhēng)分奪秒，清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院2015級(jí)博士生單思思在后方實(shí)驗(yàn)室攻堅(jiān)克難。她說(shuō)：“早一秒拿到抗體，就能多一分戰(zhàn)勝新冠疫情的把握?！?/p>
生產(chǎn)抗體、檢測(cè)抗體功能、進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，上千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作，每天基本都是24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)。在無(wú)數(shù)次的失敗后，單思思和團(tuán)隊(duì)成員解析了病毒與蛋白結(jié)合的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)，成功分離和評(píng)估了200多株抗新冠病毒的單克隆抗體及其編碼基因，目前已經(jīng)進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，接下來(lái)將開(kāi)展人體臨床試驗(yàn)。
“我想讓更多的研究成果走出實(shí)驗(yàn)室!”單思思仍然在為這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)拼搏奮斗。
到祖國(guó)最需要的地方貢獻(xiàn)力量
從小就喜歡海洋世界和船艦的李海超，把自己的興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)變成事業(yè)，2017年留在哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。
他放棄了所有的周末和節(jié)假日，每天奮斗在實(shí)驗(yàn)室十余個(gè)小時(shí)，在國(guó)際上首次提出了基于jacobi-rit2020年“最美大學(xué)生”學(xué)習(xí)心得體會(huì)法的回轉(zhuǎn)類結(jié)構(gòu)振動(dòng)聲輻射理論。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入研究，李海超在導(dǎo)師指導(dǎo)下帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)所研究的方法，已初步應(yīng)用于方案設(shè)計(jì)階段我國(guó)某水下裝備振動(dòng)噪聲快速仿真評(píng)估，為艦船裝備論證決策提供了一定支撐，用自主創(chuàng)新的力量助力國(guó)防。
李海超研究大海，聞健服役西藏。聞健來(lái)自武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程1701班，2014年入學(xué)，2015年就報(bào)名參軍，攜筆從戎，志愿去西藏服役。
那年，國(guó)際形勢(shì)突變，聞健所在的連接到命令趕赴邊境線，他接到的任務(wù)是到最前線護(hù)衛(wèi)國(guó)旗。接到指令，寫(xiě)好遺書(shū)，荷槍實(shí)彈，時(shí)刻準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)。
30多個(gè)日夜，他和戰(zhàn)友沖在最前，在國(guó)境線上挺起脊梁，護(hù)衛(wèi)國(guó)旗，保衛(wèi)家國(guó)，他們寸土不讓。
高原上寒風(fēng)凜冽，沙漠里酷熱難耐。上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院2019級(jí)碩士研究生劉智卓曾在2016年夏天帶領(lǐng)八個(gè)同學(xué)來(lái)到沙漠，這里遠(yuǎn)比想象中的荒涼、貧困。白天治沙，頂著烈日，提防沙暴，晚上卻只能住在臨時(shí)扎起的帳篷里。
五年治沙，腳步從未停歇。在治沙過(guò)程中，劉智卓還提出了梭梭樹(shù)嫁接經(jīng)濟(jì)作物的治沙循環(huán)新模式，把肉蓯蓉種植和防風(fēng)固沙結(jié)合在一起，既能防風(fēng)固沙又可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。
不僅治沙，劉智卓還是上海交通大學(xué)第二十一屆研究生支教團(tuán)成員，在云南洱海，劉智卓傳遞知識(shí)，幫助困難學(xué)生，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“板扎老師”(“板扎”當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)是“靠譜，能干”的意思)。
和劉智卓一樣，華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生李莎也是一名支教團(tuán)成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教。
“龍勝一對(duì)一”愛(ài)心助學(xué)項(xiàng)目中，她主動(dòng)請(qǐng)纓，前往最偏遠(yuǎn)的三門鎮(zhèn)。那里路途遙遠(yuǎn)，從縣城到家訪學(xué)生家中，車程要一個(gè)半小時(shí)，加上徒步兩個(gè)小時(shí)的崎嶇山路，翻山越嶺。在學(xué)生和隊(duì)友眼中，她成為勇?lián)?dāng)甘奉獻(xiàn)的“莎姐”。
如今，李莎把寶貴的生命留在了她為之奮斗的土地上，但她的事跡卻鼓勵(lì)著更多青年學(xué)子參與這場(chǎng)“青春接力”，投身西部建設(shè)，到祖國(guó)最需要的地方去貢獻(xiàn)力量。
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