最新假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄(通用10篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇一

近段時(shí)間我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她9個(gè)月流失視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界流失了溝通，流失了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不了解如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的日常，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼部。對(duì)知識(shí)對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，使她在常人很難去想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著。

假如給她三天光明，第1天，海倫要看人，他們的善良、溫厚與友誼使她的日常值得一過(guò)。首先，海倫希望長(zhǎng)久地注視她親愛(ài)的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當(dāng)海倫還是個(gè)小孩的時(shí)間，她就來(lái)到了她面前，為海倫打開(kāi)了外面的世界。海倫將不僅要看到她面龐的輪廓，以便她能夠?qū)⑺洳卦谒挠洃浿小?/p>

第2天，海倫要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景。海倫想去自然史博物館，看看哪里她以前只能用手摸的許多展品，海倫還要去藝術(shù)博物館，她經(jīng)過(guò)手了解地了解了古代尼羅河國(guó)度的諸神和女神，阿波羅、維納斯、以及雙翼勝利之神莎莫瑞絲都使她愛(ài)不釋手。海倫重見(jiàn)光明的第2晚，她要在劇院或電影院里度過(guò)，她想親眼看看哈姆雷特的迷人的風(fēng)采，或者穿著伊麗莎白時(shí)代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫！

在第3天，海倫想去群眾常去的地方。首先，她站在繁華的街角，只看看人，試圖憑借對(duì)他們的觀(guān)察去了解一下他們的日常。從第5大街起，作一番環(huán)城游覽——到公園大道去，到貧民窟去，到工廠(chǎng)去，到小孩們玩耍的公園去，她還將參觀(guān)國(guó)內(nèi)外人居住區(qū)，去一次不出門(mén)的海外旅行。

到了午夜，海倫擺脫盲人苦境的短暫時(shí)刻就要結(jié)束了，她將她這三天來(lái)見(jiàn)到的都深深地記在了心中。

想想自我飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，有時(shí)還挑肥揀瘦，動(dòng)不動(dòng)就和媽媽生氣，學(xué)習(xí)上不精益求精，馬馬虎虎，真是不應(yīng)該。為什么要到流失時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才呈現(xiàn)覺(jué)得光明實(shí)在太寶貴呢？我讀了這篇文本后，決定以海倫為榜樣，好好地學(xué)習(xí)，好好地日常，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現(xiàn)時(shí)的幸福時(shí)光，不辜負(fù)上帝賜予我的明亮眼部，和一切美好的東西。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇二

今天，我讀了一本讓我感觸非常深的一本書(shū)，就是——《假如我有三天光明》。

主人公海倫凱勒在九個(gè)月大的時(shí)候因疾病奪走了她的視力和聽(tīng)力，八歲時(shí)，海倫的父母為她找了一位家庭教師——莎利文小姐，在莎莉文小姐和家人的，朋友的幫助下，她先后進(jìn)入賴(lài)特赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并考入哈佛大學(xué)。

在這本書(shū)中，我們可以看到：面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的，海倫凱勒，勇敢地接受挑戰(zhàn)，她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，以勉后世。

失去視覺(jué)的的海倫凱勒應(yīng)該要給看的見(jiàn)的人一的忠告：珍惜你的眼睛吧，假如你明天也會(huì)遭受試去視覺(jué)的災(zāi)難怎么辦？對(duì)于其它也應(yīng)該一樣。好好聆聽(tīng)那些那些美妙的音樂(lè)吧，好好欣賞鳥(niǎo)兒的歌聲吧，就當(dāng)你明天將要失去聽(tīng)覺(jué)一樣。

認(rèn)真地去觸摸你摸到的東西吧，就當(dāng)你明天將要失去觸覺(jué)一樣；去聞聞所有花的香味吧，去嘗嘗你能吃到的食物的滋味吧，就當(dāng)你明天再也聞不到也嘗不到了一樣。每個(gè)人能接觸世界的功能是大自然賦予的，你必須充分利用所有的感官。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇三

最近，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，看了過(guò)后，我深有感觸。

這本書(shū)的主要資料是：主人公海倫·凱勒在生過(guò)一場(chǎng)大病后，雙目失明，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，嘴巴不能說(shuō)話(huà)，成了一個(gè)盲聾啞人，然而她卻沒(méi)有對(duì)生活失去期望，而是振作起來(lái)，樂(lè)觀(guān)地、進(jìn)取地應(yīng)對(duì)生活，慢慢地走出黑暗與寂寞，重新建立起信心。她并沒(méi)有認(rèn)為自我與正常人有什么不一樣。遇到《霜王》事件時(shí)，她勇敢地應(yīng)對(duì)挫折，沖破逆境，最終考上了哈佛大學(xué)。

看到這兒，我不禁想：海倫·凱勒并不是一個(gè)健全的人，但她仍舊樂(lè)觀(guān)地應(yīng)對(duì)生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，所以她盡力地使自我的腦子不要鉆牛角尖，安心地跟著安妮·沙莉文教師學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自我的心靈得以平靜，并用自我的文字來(lái)表述自我的生活。她曾說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”

一些擁有健全體魄的人，常常抱怨自我的生活不夠完美，所以怨天尤人，并沒(méi)有想過(guò)這樣做根本沒(méi)有用，而是繼續(xù)在抱怨。但他們可曾想過(guò)，那些身體殘缺的人，從來(lái)沒(méi)有抱怨所上天對(duì)自我的不公平，而是抱著樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，即使被醫(yī)生判了死刑，可還是歡樂(lè)地過(guò)生活，融入社會(huì)的氛圍中。

我也曾抱怨過(guò)生活，認(rèn)為自我的生活過(guò)得太乏味，總想找點(diǎn)兒新鮮事來(lái)做，找不到，又在抱怨生活的不完美，其實(shí)，我們要放開(kāi)一點(diǎn)兒，讓自我的生活過(guò)得充實(shí)。

四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的痛苦；正如和平年代的某些人，居然期望有戰(zhàn)爭(zhēng)刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，所以，無(wú)論是在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇四

最近，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，看了過(guò)后，我深有感觸。

這本書(shū)的主要資料是：主人公海倫.凱勒在生過(guò)一場(chǎng)大病后，雙目失明，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，嘴巴不能說(shuō)話(huà)，成了一個(gè)盲聾啞人，然而她卻沒(méi)有對(duì)生活失去期望，而是振作起來(lái)，樂(lè)觀(guān)地、進(jìn)取地應(yīng)對(duì)生活，慢慢地走出黑暗與寂寞，重新建立起信心。她并沒(méi)有認(rèn)為自我與正常人有什么不一樣。遇到《霜王》事件時(shí)，她勇敢地應(yīng)對(duì)挫折，沖破逆境，最終考上了哈佛大學(xué)。

看到這兒，我不禁想：海倫.凱勒并不是一個(gè)健全的人，但她仍舊樂(lè)觀(guān)地應(yīng)對(duì)生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，所以她盡力地使自我的腦子不要鉆牛角尖，安心地跟著安妮.沙莉文教師學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自我的心靈得以平靜，并用自我的文字來(lái)表述自我的生活。她曾說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的?！?/p>

一些擁有健全體魄的人，常常抱怨自我的生活不夠完美，所以怨天尤人，并沒(méi)有想過(guò)這樣做根本沒(méi)有用，而是繼續(xù)在抱怨。但他們可曾想過(guò)，那些身體殘缺的人，從來(lái)沒(méi)有抱怨所上天對(duì)自我的不公平，而是抱著樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，即使被醫(yī)生判了死刑，可還是歡樂(lè)地過(guò)生活，融入社會(huì)的氛圍中。

我也曾抱怨過(guò)生活，認(rèn)為自我的生活過(guò)得太乏味，總想找點(diǎn)兒新鮮事來(lái)做，找不到，又在抱怨生活的不完美，其實(shí)，我們要放開(kāi)一點(diǎn)兒，讓自我的生活過(guò)得充實(shí)。

四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的痛苦;正如和平年代的某些人，居然期望有戰(zhàn)爭(zhēng)刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，所以，無(wú)論是在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇五

讀完這本書(shū)，我竟會(huì)不禁懷疑，這書(shū)是否出自一名正常人之手?因?yàn)椋巧鷦?dòng)的描述，是那么細(xì)膩;那么富有生機(jī)。她那對(duì)世界的感知，不禁使我們忘記她是一個(gè)盲、啞、聾的女性。

《假如給我三天光明》的資料，時(shí)常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來(lái)使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到，她只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽(tīng)力時(shí)為她感到同情，但是，當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時(shí)，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個(gè)世界是充滿(mǎn)了愛(ài)的。

全書(shū)從海倫得病而失去聽(tīng)力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無(wú)知走向了成熟開(kāi)始，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。

讀完這本書(shū)，海倫那堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的形象，依然能在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書(shū)中描述的一切，我覺(jué)得這對(duì)于一個(gè)殘疾人幾乎不可能?？伤齾s證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺(jué)。在冰凍三尺的嚴(yán)冬里，這樣反復(fù)的訓(xùn)練，怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也讓她收獲了哈佛的通知書(shū)。

海倫的一生也證明了我們課本中的一個(gè)道理：海倫之所以成功，是因?yàn)樗鋹?ài)生命，肯定生命的價(jià)值，不因?yàn)樯鷣?lái)的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動(dòng)力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價(jià)值。就如一位先哲所說(shuō)：“生命中可能會(huì)括風(fēng)下雨，但我們能夠在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光”。

在本書(shū)中的結(jié)尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，就應(yīng)是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明!殘疾人渴望光明，那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒(méi)將生命發(fā)揮極致。這無(wú)疑是個(gè)極大的諷刺。所以把握這天，從這天開(kāi)始，延伸我們生命的價(jià)值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不就應(yīng)只追求生命的長(zhǎng)度，而更應(yīng)追求生命的光彩!

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇六

由于圖書(shū)館“書(shū)香杯”的緣故重讀《假如給我三天光明》。說(shuō)實(shí)話(huà)，也算不上重讀了，小時(shí)候的記憶僅僅停留在一位雙眼失明的小姑娘，克服種種苦難和挫折，最后功德圓滿(mǎn)的故事。而今溫故而知新，也是設(shè)身處地的緣故，便有了新的認(rèn)識(shí)。

看一本本該是給孩子看的書(shū)，花了整整一天時(shí)間。書(shū)不大，有點(diǎn)小人書(shū)的感覺(jué)，很是親切。書(shū)中的故事老生常談了，講的是主人翁海倫凱勒僅僅在想享受了19個(gè)月的光明和聲音后失聲失明，從此在不屬于她的世界中生活。但海倫沒(méi)有自暴自棄，相反她努力做得更好，不僅是學(xué)習(xí)，還有生活。最后海倫取得了哈佛大學(xué)拉德利夫?qū)W院的文學(xué)學(xué)士，并利用后半生為殘疾人四處奔走。書(shū)中除了介紹她的精彩人生外，最后的一篇

散文

讀《假如給我三天光明》，海倫用積極的語(yǔ)言，告訴我們?cè)撊绾位?。她所設(shè)想的：假如有三天光明，第一天，看看周?chē)娜?第二天，看看周?chē)氖澜?第三天，過(guò)一次正常人的生活。看看，這就是這個(gè)小女孩唯一的心愿，但卻是我們每天都會(huì)做的事。那么我們是不是該知足，知足現(xiàn)在擁有的一切，就算你現(xiàn)在什么都沒(méi)有，卻也是別人眼中的天堂了。反觀(guān)如今的社會(huì)，我們無(wú)視無(wú)刻不在抱怨，似乎我們有多么的不幸。但讀海倫的文字，我感到是滿(mǎn)足，是海倫對(duì)自己生活的滿(mǎn)足。按理說(shuō)，她應(yīng)該比我們更有理由自暴自棄吧?？墒遣粌H她沒(méi)有，而且以積極的心態(tài)面對(duì)未知的世界，從認(rèn)字，讀書(shū)，學(xué)習(xí)到工作，做演講。她的每一天生活的難度都大于常人，但對(duì)她來(lái)說(shuō)那又怎樣，永遠(yuǎn)不放棄，并抱有希望，夢(mèng)想就能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

生活難免不公平，但這句話(huà)卻是對(duì)每個(gè)人都適用的，畢竟你也不知道哪天你會(huì)無(wú)緣無(wú)故中了樂(lè)透，或者不明不白被天上掉下的板磚砸死，這樣看又是相對(duì)公平的。上帝眷顧他的每一個(gè)子民，不論貧窮富有，不論健康殘疾。他給予了你什么，就會(huì)在其他方面拿走什么;相對(duì)的，他從你這兒拿走什么，就會(huì)在其他方面給予你什么。人生的大悲大喜，如潮起潮落，一時(shí)的失敗只是為下一次的成功作鋪墊，失敗的越徹底就越有偉大的成功。而最終在你生命完結(jié)的時(shí)候都會(huì)歸于平靜，好似一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

生活如人飲水，冷暖自知。誰(shuí)都不是表面看到的那樣沒(méi)有煩惱，其實(shí)每個(gè)人都有煩惱，那些看上去很灑脫的人只是藏的深罷了。雖說(shuō)好的生活是每個(gè)人的向往，但是什么是好的生活才是我們應(yīng)該深究的，我想它不應(yīng)該僅僅是物質(zhì)追求吧。

我想說(shuō)的就是很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，少些抱怨，多些寬容，擁有積極的心態(tài)，我們才能少些自尋煩惱，多些微笑面對(duì)。這樣不僅是別人的，你的世界也會(huì)更美好。

最后以普希金的《假如生活欺騙了你》作為結(jié)尾，祝愿生活于你是快樂(lè)的。

假如生活欺騙了你，

不要悲傷，不要心急!

憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：

相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!

書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀(guān)博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!

是否值得紀(jì)念?假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明!

海倫，用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！?/p>

知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇七

《假如給我三天光明》真是一本偉大的著作。我想：“盲人的生活不僅沒(méi)有正常人好，還很艱苦啊！”《假如給我三天光明》內(nèi)容十分生動(dòng)，作者把她的生平大概介紹了一些，主要內(nèi)容是：海倫一歲多時(shí)生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致她失明，而且變成聾啞人。

她失明后，家人對(duì)她更加呵護(hù)。但她的脾氣變得很暴躁，家人讀不懂她的手語(yǔ)或照顧妹妹沒(méi)管她時(shí)他都會(huì)大吵大鬧。后來(lái)他的父母幫她找了一個(gè)啟蒙老師——莎莉文老師。莎莉文老師送給海倫一個(gè)布娃娃，由于自己分不清“水”和“杯”她就將布娃娃撕得粉碎。可沙老師教了她“水”后，她后悔極了。海倫積累了一些詞匯，就開(kāi)始閱讀，開(kāi)始玩卡片游戲，后來(lái)就可以讀書(shū)了，在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下，枯燥的知識(shí)也有趣味了。在老師耐心的指導(dǎo)下，她記得很牢，這些都成了她最美的回憶。她到果園感受蘋(píng)果、梨，到碼頭用鵝卵石“堆大堤”、“建小島”、“修筑湖泊”……但她不喜歡數(shù)學(xué)。海倫和莎莉文老師找到富勒小姐學(xué)習(xí)發(fā)音，富勒小姐讓海倫把手放在她的嘴上感受舌頭和嘴唇是怎么動(dòng)的，富勒老師用獨(dú)特的方法教會(huì)了她說(shuō)話(huà)。海倫終于能說(shuō)話(huà)了，她的家人十分激動(dòng)。

經(jīng)過(guò)所有人的努力，海倫考上了哈佛大學(xué)。她希望能有三天光明：第一天要見(jiàn)莎莉文老師，把她珍藏在心里。還將觀(guān)察房間擺設(shè)，晚上用電燈看萬(wàn)物。第二天起身看日出，去自然博物館看地球簡(jiǎn)史，晚上看電影。第三天去現(xiàn)實(shí)中生活，看大人，看小孩，看每一個(gè)細(xì)節(jié)。最后她提醒未盲的人們：善用眼睛吧！珍惜所有把！你將看到一個(gè)美好世界在你面前展開(kāi)。

沒(méi)錯(cuò)這就是一個(gè)又聾又啞的人，雖然她耳目失聰，但她仍堅(jiān)強(qiáng)活了下來(lái)，就算遇到重重困難也不放棄。我們難道會(huì)比她差嗎？我們看得到，聽(tīng)得到，說(shuō)得出話(huà)。但我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)就退縮，有些人還不珍惜自己的生命，虛度年華。我們要珍惜時(shí)間，珍惜每分每秒，珍惜生命，珍惜所有，珍惜你能看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，說(shuō)得出話(huà)的時(shí)間。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇八

《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的

散文

小說(shuō)主要寫(xiě)了海倫變成聾盲人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。

在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，和家人一起過(guò)圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長(zhǎng)大了，在她的求學(xué)生涯中，雖然遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友。海倫在學(xué)習(xí)中，正由于她那種不屈不撓的精神，她慢慢地學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作。

雖然在這一過(guò)程中海倫遇到了一些不開(kāi)心的事情，但她并沒(méi)有放棄。終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因?yàn)樯砩嫌腥毕?，所以繁重的功課使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以?xún)?yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世。書(shū)中還介紹后來(lái)海倫在生活中遇到的一些偉人，馬克·吐溫同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善。

從今天起，我一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!

我要做的事情除了練習(xí)，還是練習(xí)?？菰锏木毩?xí)帶來(lái)的疲倦和一次又一次的失敗常常讓我灰心，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)就能挺過(guò)這一關(guān)，我所愛(ài)的人就能因我的進(jìn)步而喜悅，我就又來(lái)了精神。

這是海倫在學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)的感受。她摸著別人的喉結(jié)和口型的變化來(lái)模仿學(xué)說(shuō)話(huà)。一句“除了練習(xí)還是練習(xí)”說(shuō)出來(lái)容易，可做起來(lái)又有幾個(gè)人能真正堅(jiān)持到底?海倫這段話(huà)還告訴我們，愛(ài)是動(dòng)力，愛(ài)是學(xué)習(xí)、工作、奮發(fā)和生活的原動(dòng)力。心中有愛(ài)的人什么困難都難不到他們。想到再堅(jiān)持一會(huì)就能夠讓我所愛(ài)的人也是最?lèi)?ài)我的人高興，最枯燥無(wú)味的事情一下子就變得生動(dòng)有趣起來(lái)了。任何事情，不管有多渺小，只要有愛(ài)作背景，都將是最偉大的事業(yè)。

前幾個(gè)周我閱讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。海倫是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人，她克服了沒(méi)有聽(tīng)力和視力的困難，取得了偉大的奇跡，她被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。

海倫希望自己能有三天的光明。第一天，她要看人。她要看的第一個(gè)人是她的老師莎莉文，正是這位老師讓她有了了解世界的能力。第二天，她要看日出，她想看到太陽(yáng)的光輝。第三天，她有太多東西要看，無(wú)法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)了。

海倫從一個(gè)盲人的視角，告訴我們一定要珍惜生命。

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇九

在這個(gè)快樂(lè)的暑假里，我用了兩天的時(shí)間反復(fù)讀了這本僅有142頁(yè)的好書(shū)，心里非常激動(dòng)，敬仰這位偉大的人物——海倫·凱勒。

海倫·凱勒自幼因?yàn)橐粓?chǎng)可怕的疾病而失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，并且失去了說(shuō)話(huà)的能力。她想到自己將永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，她曾經(jīng)是多么傷心，多么痛苦。但她在一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的啟蒙老師——莎莉文的幫助下，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和自強(qiáng)不息的精神，不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，而且考進(jìn)了全美國(guó)最好的大學(xué)——哈佛大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)光榮地畢業(yè)。

海倫·凱勒是個(gè)殘疾人都能夠如此堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，更何況一個(gè)正常人呢。海倫·凱勒讓我知道了做人要有勇氣、有毅力、勇于嘗試、自強(qiáng)不息。說(shuō)到勇氣，我回想到了自己：有一次，班里舉行演講，很多同學(xué)都勇于嘗試了，大部分人都講得不錯(cuò)，我卻在一旁向他們投去羨慕的眼神。演講完后，老師表?yè)P(yáng)了那些演講的人，就算演講得不好，也表?yè)P(yáng)他有勇氣。我卻不敢上臺(tái)演講。就這樣，我失去了一次寶貴的上臺(tái)演講機(jī)會(huì)。

還有一次，老師提出一個(gè)問(wèn)題，全班舉手的人寥寥無(wú)幾，我知道了答案，但不敢舉手，怕答錯(cuò)了被老師批評(píng)，被同學(xué)們笑話(huà)。后來(lái)老師點(diǎn)名其中一個(gè)回答，結(jié)果他的答案跟我想到的一樣，我才開(kāi)始后悔剛才沒(méi)舉手。

在今后的日子里，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)。人類(lèi)，因?yàn)橛袎?mèng)想才能創(chuàng)造奇跡。我要以她為榜樣，珍惜我所擁有的一切，無(wú)論遇到多大的困難，也絕不放棄，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自強(qiáng)不息的人。為社會(huì)，為國(guó)家創(chuàng)造美好的明天而努力、奮斗!

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇十

一個(gè)真正勇敢的人，一個(gè)真正的強(qiáng)者，是在困難中昂首挺胸、意志堅(jiān)定的人。她敢于面對(duì)任何困難，嘲笑任何厄運(yùn)。因?yàn)榭嚯y和厄運(yùn)不足以損她毫發(fā)反而增強(qiáng)了她的力量--------這就是《假如給我三天光明》給我的啟示。

海倫是一個(gè)又聾又盲的女孩，可是最終這位身患?xì)埣驳呐s成為了一名世界聞名的作家！這是為了什么呢？因?yàn)樗慌吕щy，面對(duì)厄運(yùn)的.到來(lái)從不屈服，勇往直前。

海倫每學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，都要比常人付出多倍努力，但她堅(jiān)持不懈一直讀完了大學(xué)，掌握了五種文字。一個(gè)盲聾之人能夠取得這么大的成就，真令我驚訝！如果她沒(méi)有超常的毅力和頑強(qiáng)的精神，她根本不可能戰(zhàn)勝病殘，只能靠別人的照顧默默無(wú)聞的走過(guò)一生。但是她沒(méi)有向困難低頭，不僅自己取得了成功，而且還幫助了許多殘疾人，成為了一個(gè)知識(shí)豐富的人，令人尊敬。我深刻意識(shí)到，一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)有人總以條件差呀，困難多呀，作為沒(méi)有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難時(shí)微不足道的！一個(gè)人只要懷有偉大的理想和奮斗的目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀(guān)條件所束縛，就能夠發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運(yùn)，海倫不就是這樣的么！所以我們一定要學(xué)習(xí)海倫凱勒的那種堅(jiān)持不懈的，不屈不撓的精神。我覺(jué)得海倫凱勒那光輝的一生，為我們生活作出了光輝的榜樣，她的生活道路就是我們?cè)撟叩穆罚?/p>

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