無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
慢慢學(xué)的說說篇一
我看龍應(yīng)臺“孩子你慢慢來”這本書，她是從做一個媽媽的視角寫的一篇文章，如水般柔情，又如火般溫情;其中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人欽佩她教育孩子的大智。我最欣賞她在教育孩子身上，給孩子自由的發(fā)展空間，讓孩子自主成長?？粗粗闹杏羞@樣一些情愫在蕩漾——感受了一個做媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。
能不能尊重孩子合理的心理需求與個性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時捕捉孩子身上的“閃光點”并予以贊揚，讓孩子在充滿鼓勵的沃土中成長?孩子需要成長的空間。
慢慢學(xué)的說說篇二
近年來，“慢慢學(xué)”成為了一種教育理念的代表，提出了一種全新的學(xué)習(xí)方式。顧名思義，慢慢學(xué)就是通過放慢節(jié)奏，深入思考，逐漸積累知識和技能。而這種方式所帶來的學(xué)習(xí)效果和體驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)期。在過去的一段時間里，我也開始了慢慢學(xué)的嘗試，下面我將分享一些我的心得體會。
首先，慢慢學(xué)為我?guī)砹烁钊氲膶W(xué)習(xí)體驗。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式下，我們通常只對知識的皮毛有所了解。而慢慢學(xué)則提供了更多的時間和空間，讓我們能夠深入研究一個話題或一個課程。例如，在學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科時，我會花更多的時間去琢磨其中的關(guān)鍵概念和原理，通過多角度的思考和探索，逐漸建立起自己的學(xué)習(xí)體系。這樣，我不僅能夠更好地理解知識，還能夠運用所學(xué)去解決實際問題。
其次，慢慢學(xué)使我更加專注和自主。在快節(jié)奏的社會中，我們常常陷入浮躁和急躁的狀態(tài)，容易分散注意力，無法靜下心來學(xué)習(xí)。而慢慢學(xué)則將注意力集中在一個任務(wù)上，并通過分階段、分塊的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這種方式，我能夠更好地保持專注，將自己完全投入到學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。同時，慢慢學(xué)還賦予了我更多的自主權(quán)，讓我能夠自由地選擇學(xué)習(xí)的方式和節(jié)奏，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和創(chuàng)造力。
第三，慢慢學(xué)讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式下，我們常常因為任務(wù)繁重、壓力大而失去對學(xué)習(xí)的興趣。然而，慢慢學(xué)則將學(xué)習(xí)變成了一種愉悅的體驗。通過放慢節(jié)奏，我可以更好地品味知識的甘甜，欣賞知識的美妙。同時，我也會通過找尋樂趣，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。例如，在學(xué)習(xí)一個新的技能時，我會尋找一些有趣的練習(xí)方法或者與他人交流分享，讓學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。
再者，慢慢學(xué)培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和思維能力。慢慢學(xué)追求的是深度而非廣度，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的基本功和思維方式。在這個過程中，我逐漸掌握了一些學(xué)習(xí)的技巧和方法，例如如何提出問題、如何分析和歸納知識、如何總結(jié)和應(yīng)用所學(xué)。慢慢學(xué)還激發(fā)了我的思維能力，讓我能夠獨立思考和探索未知領(lǐng)域。這些能力不僅在學(xué)習(xí)中起到了重要的作用，也在解決問題和取得進(jìn)步時發(fā)揮了重要的作用。
最后，慢慢學(xué)教會了我珍惜時間和努力。慢慢學(xué)通過放慢節(jié)奏，讓我更好地體會到時間的寶貴和有限。在慢慢學(xué)的過程中，我會更加用心地學(xué)習(xí)，每一分鐘都會變得珍貴起來。同時，慢慢學(xué)也讓我明白，真正的進(jìn)步需要付出努力和堅持。在學(xué)習(xí)的道路上，我會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我堅持慢慢學(xué)，不斷努力，就一定能夠取得成果。
總而言之，慢慢學(xué)是一種改變學(xué)習(xí)方式的重要理念。通過慢慢學(xué)，我們能夠更深入地學(xué)習(xí)，更專注和自主地學(xué)習(xí)，更享受學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，珍惜時間和努力。讓我們一起擁抱慢慢學(xué)，為自己的學(xué)習(xí)之路注入新的活力和動力。
慢慢學(xué)的說說篇三
今天，我讀完了孩子你慢慢來這本書，頗有感觸。
這本書主要講的是龍應(yīng)臺和她孩子在一起的生活趣事，故事生動形象，美麗動人。
書中的孩子給人無限快樂，華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國的教育，書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國教育的寬松，但這種暗示好像有無所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國的.教育，中國的教育，教出的孩子不靈活，不會應(yīng)用。中國孩子學(xué)習(xí)時間太長，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢，相對來說卻十分寬松，只學(xué)一個上午，作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書時的少年，應(yīng)適當(dāng)在添些時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學(xué)生的讀書興趣，又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力，將來對學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時間，時間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對來說，美國教育我更贊成些，因為它更貼近事實。
書讀完了，但它生動形象的內(nèi)容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。
慢慢學(xué)的說說篇四
昨天，從圖書室借來《孩子你慢慢來》，回家就開始讀起來，吃晚飯也舍不得放下，后來連睡覺都忘了，等讀完，一看表，已經(jīng)今天早晨三點多了，想想天亮還要體檢，趕快睡覺。
書放在枕邊，墨香悠然，怎么也睡不著。
回憶著龍應(yīng)臺女士對兒子安安和飛飛童年生活的記錄，不得不佩服，這是一位多么睿智，多么慈愛的母親。她總是帶著慈愛、欣賞的目光注視著孩子，看著孩子一天天長大。
最佩服的是這位母親教育孩子過程中的教育敏感。
讀故事可能是每個母親都能做到的事情，但講故事卻不一定人人都會。我有時想，孩子碰到一個能讀書的母親是幸運的，碰到一個能聲情并茂的讀書的母親是很幸運的，而能碰到一個會講故事的母親則是最最幸福的！龍應(yīng)臺女士就是會講故事的母親，而且能持之以恒地給孩子講故事，所以她的兒子們是幸福的。
別以為，會說話就會講故事！真的，講故事不是任何人都會的。小到家庭，大到學(xué)校、甚至是社會，一個能講故事的人不止帶給自己的家人、學(xué)生、同事、朋友甚至陌生人無限的快樂，還有幸福的體驗。所以，老師們，一定要重視自己講故事能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，如果你想讓你的學(xué)生感受到作你的學(xué)生是一件幸福的事情。
面對那些犯了錯誤的孩子，我們又是如何對待的呢？
我們聽聽：
超市主人小聲對媽媽說：“他真怕了，不要嚇到他?！?/p>
媽媽蹲下來，把弗瑞第擁進(jìn)懷里，等他稍稍平靜下來，才說：“別害怕，弗瑞第，他們不會叫警察的，我們照顧你。我先要知道你做了什么。真真實實地告訴我。”
我們能這樣對待犯了錯誤的孩子嗎？我們周圍的超市老板能這樣對待偷了自己超市東西的孩子嗎？我們的老師，又是怎樣面對犯了錯誤的學(xué)生？我一遍遍問自己。
可能是別樣的教育恰恰換來了我所希望的教育結(jié)果，所以反反復(fù)復(fù)看著《觸電的小牛》，心中久久回蕩著柔軟的感動。我曾經(jīng)見過很多面對孩子犯錯誤時歇斯底里地對孩子進(jìn)行著指責(zé)、謾罵的母親，還有老師以及其他長輩;當(dāng)然也有苦口婆心說教的家長和老師。但我們歇斯底里的指責(zé)、理屈詞窮的說教到底有多少進(jìn)到孩子心里呢？很少有人去考慮！我們換來的是孩子的反感、抵觸，自身的傷神傷心！摧殘了自己，也硬化了孩子！真真是兩敗俱傷啊。就憑這一點，龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》就值得好好地讀一讀。
今天中午，體檢回來，炒好了中午菜，孩子和老公還沒有回來。于是拿起這本書再翻。竟然想到了自己的兒子。當(dāng)然我的兒子早已過了牽著我的衣襟聽我講故事的年齡，馬上就回來的是高我一個腦袋的兒子，我已經(jīng)很難將他摟進(jìn)懷里，但記憶的相冊中那個小小的圓臉龐男孩，依然清晰如在昨天。長大是必然的，面對高高大大的兒子，面對聽話懂事的兒子，我還是很欣慰的。仔細(xì)想想，在陪伴兒子成長的過程中，我是否如龍應(yīng)臺一樣細(xì)心地記錄下兒子成長中的點點滴滴呢？沒有啊！所以，提醒那些還沒有或者正在哺育嬰幼兒的女人們，用你們的筆記錄下孩子成長中的故事吧，那不只是母親送給孩子最有價值的禮物，也將成為母親送給自己的最珍貴的禮物！
慢慢學(xué)的說說篇五
孩子是天真無邪的小天使，他們從來不會在意自己身上的缺點和不足，只會享受快樂，探尋生命的奧秘。然而，在成長的過程中，孩子們會在接觸生活中的點點滴滴中慢慢成熟起來。他們的心靈逐漸變得細(xì)膩，思考問題的角度也變得更加全面。因此，孩子們的成長不僅是身體上的，更是靈魂上的成長，是一段心得體會的過程。
第二段：體驗生活
孩子們最喜歡的就是嘗試新事物。他們會在周圍環(huán)境中，探索生活，體驗人生。從咖啡的香味到樹葉的紋理，孩子們對于細(xì)節(jié)總是保持著好奇和探究的精神。在這個過程中，孩子們不僅累積了知識，更體會到了生活的精彩和多彩。
第三段：感悟成長
隨著年齡的增長，孩子們的思考方式也逐漸變得更加成熟。他們逐漸不再對于過去的錯誤和錯誤的經(jīng)歷進(jìn)行糾纏，而是選擇從中吸取經(jīng)驗，進(jìn)一步體悟人生的意義。在這個過程中，孩子們漸漸意識到，成長是一件需要經(jīng)歷各種體驗和環(huán)境的過程，而不僅是簡單的年齡增長。
第四段：認(rèn)知獨立
當(dāng)孩子們逐漸走向青少年，他們更加獨立和自信。他們開始有自己的思考方式和個性，在各種情況下都能做出自己的選擇。孩子們學(xué)會了對自己的意見和想法進(jìn)行堅持，不再被人左右，而是為了自己的理想和信仰而不斷努力。
第五段：展望未來
在這段成長歷程中，孩子們已經(jīng)慢慢體會到了生命的真諦。他們已經(jīng)對于人生有了自己的想法和理解。他們懂得了成長和擁有，需要自己去付出和努力，而不是等待別人給予。這些成長的經(jīng)驗將伴隨著孩子們一生，成為他們?nèi)烁竦幕A(chǔ)。未來的路途是漫長的，但孩子們已經(jīng)有了前行的理由和目標(biāo)。
總結(jié)
成長是一種快樂和痛苦并存的過程。孩子們不斷學(xué)習(xí)和成長，創(chuàng)造出自己的生命歷程。他們在各種環(huán)境中，體驗著生命的珍奇和多彩。當(dāng)孩子們逐漸成熟，他們會發(fā)現(xiàn)這個世界的偉大和美麗。因此，孩子們的成長是一段心得體會的過程。
慢慢學(xué)的說說篇六
一直覺得《孩子你慢慢來》這是一本好書，我們現(xiàn)在，又或者是等到為人父母，都可以讀一讀。初讀龍應(yīng)臺的書，便是這一本《孩子你慢慢來》。龍應(yīng)臺的作品，幾乎都是鐵骨錚錚，有著女權(quán)主義意識，針砭時弊的。然而這一本，卻是例外，作者的筆下，不再是《女子與小人》里的為女權(quán)抗?fàn)幍暮浚辉偈恰兑盎鸺防镒非竺裰鞯脑u論者，有的，只是講述，或者說是記錄，自己作為母親，和兩個孩子一起成長的經(jīng)歷。
文中的龍應(yīng)臺，不知是不是初為人母的欣喜，才決定用這樣細(xì)膩溫情的文字，這樣充滿母愛和童真的片段，來表達(dá)自己的感情。只看了幾頁，我就醉心于她的文字，才發(fā)現(xiàn)，這個以筆為劍的作家，竟也有萬丈柔情的一面，也許是同許多家長們一樣，一被加上媽媽或者爸爸的角色，就迫不及待地想要見證孩子的成長，欣喜地與我們分享。也許，之所以愛上這本書，也是愛上那種關(guān)懷孩子的感覺，不摻雜多余的情感，只是出于自己的疼愛。讀到后面，在那些文字里，也找不到一處刻意修飾的溫情。龍應(yīng)臺習(xí)慣把文中的稱自己為“媽媽”，在大部分的時間里，她就像是和讀者一起，看著這兩個調(diào)皮又可愛的孩子，和他們溫柔的媽媽，在這小小的冊子里，一起經(jīng)歷天真爛漫的童年。和孩子們一起成長的歲月自然不會總是快樂，無憂無慮的，也會有孩子的吵鬧調(diào)皮，會有自己感覺累的時候。然而，在書中，并沒有看到作者絮絮叨叨抱怨的一面，也沒有太深情的言語，甚至于沒有刻意分享的喜悅，沒有標(biāo)榜自己的教育理念，龍應(yīng)臺只是用自己淡雅的文字，記錄下自己和孩子一起，那些看似瑣碎，不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，比如媽媽耐心地教孩子認(rèn)識周圍的事物，偷偷跟在孩子后面看他回家，警惕童話故事里殘酷、不符合準(zhǔn)則的情節(jié)，當(dāng)孩子偷拿了超市東西的時候，手捧鮮花和孩子一起向老板道歉，也就是在這些細(xì)節(jié)中，表達(dá)自己對于孩子們的愛和期盼，希望他們都能成為“像樹一樣正直的人”。龍應(yīng)臺在書中說，見證孩子成長的過程，也是大人成長的過程。因為知道了如何去關(guān)愛一個更弱小的人兒，如何用孩子的角度來看這個世界，學(xué)會了耐心，學(xué)會了處理孩子們的各種問題。她始終認(rèn)為，孩子是上帝給予母親的天使，所以并不遺憾孩子占用了自己太多的時間，在朋友來歐洲拜訪她的時候，她還得滿足孩子的愿望，以致于和朋友交談幾句的時候，還給抽出時間給孩子講故事。當(dāng)朋友問起她遺不遺憾孩子打亂了自己計劃時，她覺得陪伴自己的孩子是幸福的，也就沒什么遺憾可言了。
文中龍應(yīng)臺對于孩子的`愛，也體現(xiàn)了對孩子的尊重與理解，她尊重孩子的權(quán)利，耐心盡到自己的義務(wù)，也教導(dǎo)他們不能因為是孩子就能隨意犯錯。她并不刻意要求孩子們?nèi)ミ_(dá)到什么目標(biāo)，但卻關(guān)心他們能不能成為有真正道德的人，正因為如此，在看到孩子們能夠知錯改正，內(nèi)心逐漸成長時，我也總是能夠在字里行間，細(xì)節(jié)之處，體會到她作為母親的幸福。不同于“別讓孩子輸在起跑線上”，龍應(yīng)臺的教育觀是“孩子你慢慢來”，她不主張消滅孩子的天性來強(qiáng)迫孩子，不認(rèn)為調(diào)皮搗蛋的孩子就不好，她認(rèn)為每個孩子都是善良而純真的，要把孩子當(dāng)成“獨立的人”，用平等的身份來對待孩子，孩子如果犯了錯，就應(yīng)該以身作則教育孩子，讓他們的內(nèi)心逐漸成長。但是，她也注意不讓孩子過早接觸到過于世俗化的東西，比如比較殘酷的故事情節(jié)，她會把《水滸傳》放到高高的書架上，不讓孩子們拿到，講童話故事的時候會警惕一些不適宜的情節(jié)。孩子犯了錯，她會潛移默化地教育孩子們而不是一味的指責(zé)和武力。慢慢來，因為龍應(yīng)臺希望孩子們可以珍惜他們的童年，期盼他們能夠?qū)W會獨立自主，慢慢成長為“正直的小樹”，而不是過早地接觸這個社會，和那些本不應(yīng)該過早出現(xiàn)在孩子世界里的東西。并不是跑的早就一定能夠堅持到底，最先沖到終點，慢慢起步，也未嘗不能后來者居上。“你在想什么，媽媽？”釣魚的小男孩提醒深思的母親。母親嘆了口氣，說：“媽媽不快樂！”伸手去攬那小小的身體。小伙伴卻站直了身子，摸摸媽媽的臉頰，正經(jīng)地說：“媽媽不要不快樂，安安快樂，媽媽快樂。媽媽快樂，爸爸快樂。”母親像觸了電似地抬起頭來，不可置信的問：“你說什么？你說什么？”“安安很快樂呀。安安快樂，媽媽快樂。媽媽快樂，爸爸快樂?！焙⒆拥膬?nèi)心單純，簡單，慢慢來，也挺好的。
慢慢學(xué)的說說篇七
孩子在成長中，不僅需要獲得知識、技能等各種能力，也需要在經(jīng)歷和體驗中慢慢成長。其實，孩子的成長不僅是父母、老師的教育，更需要孩子自己的感悟和領(lǐng)悟，這便是孩子“慢慢心得體會”的重要性所在。本文將從孩子眼中所體會和領(lǐng)悟到的一些成長經(jīng)驗出發(fā)，探討孩子慢慢成長的奧妙。
第二段：學(xué)習(xí)不是必須的，但是記錄是必須的
在孩子生活中，每天都會發(fā)現(xiàn)新的事物，這就需要孩子有意識地去記錄和記憶。如果沒有記錄的習(xí)慣，孩子經(jīng)歷過的好的或不好的，都可能隨時被時間模糊掉。養(yǎng)成有效的記錄習(xí)慣，不僅可以讓事物與理念更加鮮活，而且還可以方便日后使用和參考，是孩子成長的重要方法之一。
第三段：看別人，成為別人，但不是“完美”的別人
每個人都有自己的個性和特點，孩子在學(xué)習(xí)和成長中，不妨多觀察身邊的人，吸收其中的優(yōu)點，將自己的特點和優(yōu)點發(fā)揮得淋漓盡致。但是，值得注意的是，孩子不必追求別人的“完美”，因為每個人都有缺點，也有自己的不足之處。孩子懂得如何接受自己的不足，是成功的關(guān)鍵之一。
第四段：努力并不是唯一的途徑，慢慢領(lǐng)悟和經(jīng)驗也非常重要
孩子在成長中，不僅僅要付出努力，還需要對已經(jīng)學(xué)到的知識和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)、反思和領(lǐng)悟。在這個過程中，孩子不斷地增長著自我認(rèn)識和智慧。孩子應(yīng)該學(xué)會欣賞自己的成績，讓自己的成果得以展現(xiàn)，同時在做事的過程中，也要懂得收獲自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。慢慢領(lǐng)悟和經(jīng)驗也非常重要，可以更加真實地反映孩子的成長和思維方式。
第五段：總結(jié)與建議
總的來說，孩子在成長中，不僅需要父母和老師的指導(dǎo)和幫助，也需要自己的努力、領(lǐng)悟和體驗。在慢慢的過程中，我們可以在記錄、觀察、總結(jié)、反思中，找到自己的優(yōu)點和不足，更好地成長和發(fā)掘自己的潛能。家長和教師們可以在孩子的成長過程中注重這些方面的教育，幫助孩子更好地成長。
慢慢學(xué)的說說篇八
慢慢求醫(yī)，是指通過逐步尋找、問診、調(diào)理等方式緩慢地治療疾病的方法。這種方法雖然讓治療過程變得較長，但卻易于發(fā)現(xiàn)疾病的根源及調(diào)理身體。慢慢求醫(yī)不僅是一種治療方法，更是一種對于身體健康的態(tài)度。在我自身慢慢求醫(yī)的經(jīng)歷中，我獲得了不少可貴的心得體會。
第二段：認(rèn)定自己的病情并選擇可靠的醫(yī)生
第一步，對自己的病情進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷，不可盲目自診。對自己的身體狀況進(jìn)行深入了解，嘗試區(qū)分癥狀和定位疾病的根源。第二步，選擇可靠的醫(yī)生。醫(yī)生的專業(yè)水平和治療方法都非常重要，因此了解醫(yī)生的專業(yè)背景和患者反饋，選擇一個可以信任的醫(yī)生非常重要。
第三段：尊重身體和疾病的本質(zhì)，接受適當(dāng)?shù)闹委?/p>
慢慢求醫(yī)的方法與個人身體和疾病的本質(zhì)相符，即將身體的緩慢復(fù)原作為治療的方向。常見的健康飲食、運動、舒適的環(huán)境、家庭關(guān)愛等都是必要的。接受適當(dāng)?shù)闹委煼浅Ｖ匾?，?yīng)根據(jù)病情選擇中西醫(yī)結(jié)合等多種方法。
第四段：心態(tài)平衡，積極治療
慢慢求醫(yī)的一部分是心態(tài)的調(diào)整?；颊邞?yīng)維持情緒的平衡，不要陷入失落、憤怒、絕望等消極情緒。積極面對疾病，樹立信心和勇氣，尋找信任的人或物品，和委托的人溝通，秉持積極治療和身體康復(fù)的態(tài)度。
第五段：預(yù)防常規(guī)體檢，保持良好生活習(xí)慣
保護(hù)和提高自己的健康狀態(tài)需要持之以恒的保健。盡管慢慢治愈疾病非常重要，但是預(yù)防更加重要。定期的體檢可以幫助您發(fā)現(xiàn)潛在醫(yī)療問題。保持良好的生活習(xí)慣，如合理飲食，保持足夠的睡眠，適當(dāng)?shù)腻憻?，可以延長身體的健康壽命。
結(jié)論
慢慢求醫(yī)讓人們重拾機(jī)體本質(zhì)，重新理解生命的秩序和治愈的根本道路。它不是一種剎車，而是一種加速器，可以讓人們變得更聰明、更大膽、更具備智慧。要了解自己的身體，選擇好的醫(yī)生和診所的醫(yī)生，秉持心態(tài)積極，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，相信慢慢求醫(yī)會帶來更好的健康狀態(tài)。
慢慢學(xué)的說說篇九
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來”。我想，是因為這段文字，讓我愛上了這本書，讓我有機(jī)會看到龍應(yīng)臺的另外一面，那個睿智又溫柔的女人，叫母親。
“孩子你慢慢來”，我喜歡這個名字，因為它的親切，它的柔軟，它的沉靜。作為一位母親，作為一名老師，我抱著受感動，受教育，受批判的心態(tài)去讀這本書，書中沒有所謂的說教，沒有所謂的評判，沒有所謂的建議，卻深深打動著我。
“只有十五分鐘的路程，安安卻走了一個小時零十分”?！昂⒆樱懵齺怼?，這是一種對生命個體的敬重;是堅定地相信每一個生命個體都內(nèi)在地蘊含著健全發(fā)展的可能性;是一種母親對孩子細(xì)膩的呵護(hù)與理解。
“他爬、他笑、他搖頭，他站起來又一次跌倒，他眨動著圓滾滾、亮清清的眼睛。我總是目不轉(zhuǎn)睛地看著他每一個動作。”感動于作者對孩子細(xì)膩的呵護(hù)與理解，同時也懂得了“慢”的內(nèi)涵：我們做母親的尤其是做教師的，應(yīng)該有理由靜下心來，慢慢地陪著孩子們走，一路慢慢地領(lǐng)著他們欣賞和享受，耐心等待著孩子們的長大，這才是真正的幸福和愛！這也才是真正的教育！
清晰記得，在深圳大街上四處張貼的廣告“時間就是金錢”，在這個時代，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便掉隊，趕不上來，讓周圍的'人失望，承受各方面無盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個趕車的行列，幾乎沒有例外?！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”、“幼兒園要小學(xué)化，小學(xué)要初中化，初中要高中化”等讓人難以承受的重成了我們的至理名言。浮躁的社會再加上急功近利的心態(tài)，讓多少兒童本應(yīng)充滿純真和快樂的童年不在、讓多少青少年本應(yīng)充滿朝氣和活力的青春不在，醒著的時間就只有一個字——快！要知道，在許多成人眼中自然而然的事情，對于孩子來說，卻需要時間，我們不能焦急，只能慢慢等待，要把人生當(dāng)成是一趟旅游而不是一場賽跑！只有有了旅游的心境，我們才會對我們的人生學(xué)會欣賞、學(xué)會享受、學(xué)會快樂！面對幼稚的生命，我們不應(yīng)催促，我們只有等待，這是人倫，更是常識。
“誰能告訴我做女人和做個人怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福?！笔前?，孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，更是一門藝術(shù)。做一個孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步，哪怕不能時刻牽頭引領(lǐng)，只能望向他蹣跚的背影而已。
教育不是賽跑，人生更不是。但愿，我們的教育真的能慢得起！
慢慢學(xué)的說說篇十
我終于合上了《孩子，你慢慢來》這本書，這是一本讓我久久不能平靜的好書!這本書有太多的內(nèi)涵，在閱讀的時候，我不僅想到了自己作為名幼兒園老師與龍應(yīng)臺的差距，同時我仿佛也與龍應(yīng)臺女士共同的溫習(xí)了一遍做母親的感受，一邊咀嚼著她育兒的經(jīng)驗，經(jīng)歷，感受和內(nèi)心的美好憧憬，一邊回味我與兒子一同成長的快樂，以及生活中的點點滴滴。最終我坦誠地承認(rèn)：和龍應(yīng)臺女士相比，我很愧疚。
因為自己也是一個母親，同時又是一名教育工作者，在面對自己的孩子和學(xué)校的學(xué)生時，時常會有困惑：現(xiàn)在的教育急功近利，一年級要讀二年級的學(xué)業(yè)，二年級要讀三年級的學(xué)業(yè)……紛繁的早教機(jī)構(gòu)、親子教育無孔不入，嬰兒出生后就面對了一個競爭如此殘酷的社會，父母時刻被提醒著要為孩子的教育早作準(zhǔn)備，讓孩子學(xué)得快、學(xué)得多，恨不得一夜成才。父母們在這樣的環(huán)境背景下，難免會浮躁、會困惑——教育什么時候開始變成了一種快餐消費呢?吃快餐的確能管快管飽，但是最終的結(jié)果必定是消化不良、惡性循環(huán)。
孩子不是我們實現(xiàn)自我理想的工具，不是社會競爭激烈的犧牲品，如果他們長大后回憶起他們的童年時能感到快樂，就足夠了。
當(dāng)寶寶跌倒時，不要急著上前扶他，看著他如何笨拙地從地上爬起;當(dāng)寶寶搭的積木倒塌了，不要急著幫他拾起，看著他如何不厭其煩地重新搭建;當(dāng)寶寶不原意和別人分享玩具時，不要急著教育他把玩具遞給別人，看著他如何適應(yīng)這個社會學(xué)會與人共處……看著孩子一點點長大，同他一同體會成功的喜悅，享受這樣的過程，未嘗不是一種幸福。其實，孩子在不經(jīng)意間，已經(jīng)長大。
我和兒子也走過龍應(yīng)臺女士所走過的路，也有著或多或少相同的經(jīng)歷和感受，也曾不止一次地想，為我心愛的孩子的未來做些什么，比方記錄可愛的孩子的成長，比方記錄養(yǎng)育孩子的艱辛，比方記錄我們共同的快樂……做為最珍貴的禮物送給孩子，但終因瑣事而放棄，所以，我很愧疚。
慢慢學(xué)的說說篇十一
在人生的旅途中，健康是我們最重要的財富之一。然而，生病是人生中不可避免的經(jīng)歷，當(dāng)我們身體出現(xiàn)不適時，尋求醫(yī)療幫助是很自然的選擇。在這個醫(yī)學(xué)高度發(fā)達(dá)的時代，尋求醫(yī)療服務(wù)有很多種方式，包括現(xiàn)代西醫(yī)和傳統(tǒng)中醫(yī)。盡管現(xiàn)代醫(yī)學(xué)可以提供高效而快捷的服務(wù)，但越來越多的人正在選擇慢慢求醫(yī)，這種方法需要更多的耐心和時間，但效果更加持久和健康。本文將介紹我個人的慢慢求醫(yī)心得體會，希望可以幫助更多的人選擇更加健康和長期的治療方式。
第二段：了解病癥
在尋求治療之前，我們需要了解自己的病情，這需要進(jìn)行一系列身體檢查和醫(yī)學(xué)檢測。通過檢查結(jié)果，醫(yī)生可以初步了解病情，并推斷出病因和可能的治療方案。但是，我們需要更加深入地了解我們自己的身體，例如飲食習(xí)慣、生活方式和工作壓力等，這些因素可能是我們生病的原因。因此，在治療和康復(fù)的過程中，我們需要與醫(yī)生合作，共同了解病情和身體習(xí)慣，并制定預(yù)防和康復(fù)計劃。
第三段：選擇醫(yī)師和醫(yī)療機(jī)構(gòu)
找到合適的醫(yī)生和醫(yī)療機(jī)構(gòu)是很重要的，首先，我們需要尋找與自己病情相關(guān)專業(yè)的醫(yī)師，例如心臟病專家、神經(jīng)病專家、中醫(yī)師等。其次，我們需要了解醫(yī)療機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和設(shè)施，選擇設(shè)備現(xiàn)代化、環(huán)境舒適潔凈的醫(yī)院或診所。此外，交流是很重要的，我們需要與醫(yī)生和醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立良好的溝通渠道，這樣能夠及時獲取醫(yī)學(xué)信息和更好地理解治療方案。
第四段：尊重病情和時間
慢慢求醫(yī)需要更多的耐心和時間，我們需要尊重自己的身體和治療進(jìn)程，因為每個人的病情和恢復(fù)速度都不同。在治療期間，我們需要遵守醫(yī)生的治療方案和用藥規(guī)定，同時做好預(yù)防和保健工作。在病情恢復(fù)期間，我們需要遵循嚴(yán)格的康復(fù)計劃，注意飲食和生活方式，保證充足的休息和睡眠，以幫助身體更快地恢復(fù)。
第五段：結(jié)論
慢慢求醫(yī)需要更多的耐心和精力，但更有可能帶來更持久和健康的治療效果。在治療過程中，我們需要了解病情和康復(fù)進(jìn)程，選擇合適的醫(yī)生和醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并遵循治療和康復(fù)計劃。除此之外，我們還需要尊重病情和治療進(jìn)程，以幫助我們更快恢復(fù)健康和幸福的生活。我深信，慢慢求醫(yī)是一種值得推廣和實踐的治療方式，它不僅可以治療疾病，還可以幫助我們更加了解自己的身體和健康。
慢慢學(xué)的說說篇十二
從小就羨慕父親醫(yī)生行醫(yī)的風(fēng)采，對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在高中，我選擇了醫(yī)學(xué)專業(yè)，堅定地走上了醫(yī)學(xué)的道路。選擇醫(yī)學(xué)，并不是為了名利，而是出于對人類健康的關(guān)切和熱愛。我相信只有通過醫(yī)學(xué)，才能夠幫助更多人，減輕他們的病痛，給他們帶來健康和快樂。
第二段：臨床實踐的艱辛與成長
進(jìn)入大學(xué)后，我開始接觸臨床實踐，這是醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)我第一次進(jìn)入手術(shù)室時，面對著一個個虛弱的患者，我內(nèi)心既興奮又緊張。在觀摩中，我看到了醫(yī)生們的專業(yè)技能和對患者的精心呵護(hù)，他們不辭辛勞地為患者提供最好的治療和關(guān)懷。我意識到作為醫(yī)學(xué)生，我要忍受臨床實踐的艱辛，并付出更多的努力。通過實踐，我學(xué)會了與患者交流，學(xué)會了觀察和判斷，成長為一個真正的醫(yī)生。
第三段：醫(yī)學(xué)道理的體會
隨著學(xué)習(xí)的深入，我明白了醫(yī)學(xué)不只是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。疾病是復(fù)雜而多變的，治療需要我們綜合運用知識和經(jīng)驗。在課堂上，我學(xué)習(xí)了解剖、生理、藥理等基礎(chǔ)知識，通過實驗室的實踐，我學(xué)會了制作藥物，分離病菌。在臨床實踐中，通過實際操作我才真正理解了醫(yī)學(xué)知識的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)知識并不是無趣的，而是深奧而精彩的。通過理論和實踐的結(jié)合，我積累了豐富的經(jīng)驗，掌握了處理各種復(fù)雜疾病的能力。
第四段：醫(yī)者仁心的價值
在醫(yī)學(xué)道路上，我越來越體會到醫(yī)者仁心的重要性。醫(yī)者仁心，不僅僅是對患者的關(guān)懷和慰藉，更是對患者的真實需求的理解和滿足。作為醫(yī)生，我們不能只關(guān)注疾病的治療，還要關(guān)注患者的心理健康和生活質(zhì)量。有一次，我遇到了一位患者，她身體虛弱，病情復(fù)雜，心情很低落。我花了很多時間與她溝通，耐心傾聽她的抱怨和苦悶。通過和她的交流，我?guī)椭业搅松畹臉啡?，并榮獲她的信賴和感謝。為了患者的健康與快樂，我愿意付出更多的努力和關(guān)心。
第五段：對醫(yī)學(xué)未來的期望
醫(yī)學(xué)道路，是一條漫漫的長路。雖然充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我一直相信只要付出努力并堅持下去，就能取得良好的成績和回報。作為一名醫(yī)生，我渴望能夠在未來的臨床實踐中為更多的患者帶來健康與快樂。我希望能夠通過自己的努力，為醫(yī)學(xué)界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我會不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，始終保持對醫(yī)學(xué)的熱情和執(zhí)著。我相信，只要堅定信念，努力學(xué)習(xí)，我一定能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
慢慢學(xué)的說說篇十三
前些日子，朋友給我推薦了龍應(yīng)臺寫的《孩子你慢慢來》一書。我在書店沒有找到，于是在網(wǎng)上看了這本書。龍應(yīng)臺是臺灣著名作家，她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力。讀完《孩子你慢慢來》一書，感觸頗多。
書中以第三人稱來敘事，仿佛作者也在和讀者一起來打量這對母子的生活常態(tài)，你看不到一個母親面對著你絮絮叨叨那些生活的細(xì)碎。華安在玩耍在淘氣中認(rèn)識這個世界……媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書在生氣……那些文字最樸實、最細(xì)膩、也最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教，只是干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何讓孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。它們渺小、無謂，它們太習(xí)以為常，太容易被遺忘，可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來，寫了下來，一篇篇，一幕幕，長長短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節(jié)完整，只要那股依附在事件上的情緒傳達(dá)出來，就行了。
作為一位母親，一位老師，“孩子你慢慢來”這句話讓我感受頗深?！昂⒆幽懵齺怼保堑?，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們?nèi)滩蛔∫眠@個孩子去和那個孩子進(jìn)行對比，認(rèn)為他們樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他們有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他們有任何形式意義上的退步。
慢慢學(xué)的說說篇十四
第一段：選擇醫(yī)學(xué)之路的初衷（200字）
作為一個醫(yī)學(xué)專業(yè)大一新生，我選擇進(jìn)入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域并不是因為什么高薪美好的前景，而是因為我對人類健康的關(guān)注和熱愛。自小我就對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，喜歡探索人體的奧秘并幫助他人。進(jìn)入大學(xué)后，我以慢慢醫(yī)學(xué)路為題寫下初衷，希望通過接觸和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，不斷提高自己，培養(yǎng)成為一名合格的醫(yī)生。
第二段：醫(yī)學(xué)之路的挑戰(zhàn)與奇遇（250字）
醫(yī)學(xué)之路并不像想象的那么容易，在學(xué)習(xí)的過程中，我不斷遇到了各種挑戰(zhàn)。解剖課上，我第一次真正接觸到人體內(nèi)部器官的結(jié)構(gòu)和功能，感到震撼和敬畏。但同時，我也深感自己對于許多醫(yī)學(xué)知識的陌生和不了解。然而，挑戰(zhàn)也帶來了奇遇。在病理學(xué)和生理學(xué)課上，我遇到了優(yōu)秀的老師和同學(xué)，他們給予我悉心指導(dǎo)和幫助，讓我逐漸適應(yīng)并提升了我的學(xué)習(xí)能力。
第三段：醫(yī)學(xué)之路的實踐與思考（300字）
醫(yī)學(xué)不僅是理論學(xué)習(xí)，更重要的是實踐。我們在臨床實習(xí)中親手觸摸著患者，學(xué)習(xí)與他們交流和溝通。每次實踐中，我都深切感受到患者和家屬的困難和痛苦，也體會到成為一名醫(yī)生所需要的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在實踐中，我時常思考醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和意義，醫(yī)學(xué)到底是為了救治病人，還是為了個人的榮譽和地位？我感到醫(yī)學(xué)并不僅僅是一門技術(shù)，更是一種醫(yī)德和醫(yī)風(fēng)的體現(xiàn)。
第四段：醫(yī)學(xué)之路的責(zé)任與付出（250字）
醫(yī)學(xué)生要學(xué)習(xí)的不僅僅是醫(yī)學(xué)知識，還有對患者的關(guān)懷和愛心。醫(yī)學(xué)生應(yīng)該時刻以患者為中心，關(guān)注患者的需求和病情。作為一個學(xué)生，在醫(yī)學(xué)道路上，我們要承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時，我們也要付出勞動和時間來幫助他人，努力讓患者盡快恢復(fù)健康。這個過程并不容易，需要我們不斷追求和努力奮斗。
第五段：醫(yī)學(xué)之路的希望與助力（200字）
醫(yī)學(xué)之路并不孤單，身邊有著眾多的師兄師姐、老師、同學(xué)和家人給予我們支持和幫助。他們在困難時給予我們鼓勵，也在進(jìn)步時分享我們的喜悅。在與同學(xué)們一起探討案例和互相學(xué)習(xí)的過程中，我深感團(tuán)隊合作和共同進(jìn)步的力量。沒有助力和支持，我們很難在醫(yī)學(xué)之路上走得更遠(yuǎn)。
總結(jié)：慢慢醫(yī)學(xué)路心得體會（100字）
通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到醫(yī)學(xué)之路并不容易，但同時也感受到醫(yī)學(xué)的偉大和意義。我將以樂觀的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，不斷努力提升自己，成為一個既具備扎實醫(yī)學(xué)知識又充滿人文關(guān)懷的醫(yī)生。
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