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我們身邊的雷鋒篇一
雷鋒是我們國家的杰出榜樣，他的故事感動了無數(shù)人。在這個物質欲望膨脹的社會，雷鋒的精神迎來了新的時代挑戰(zhàn)。然而，雷鋒的精神仍然存在于我們身邊，它如同一盞明燈，指引著我們在生活中做到善良和奉獻，并使我們的生活更加美好。本文將分享一些人們身邊的雷鋒心得體會。
第二段：行為律己
雷鋒信奉“自覺自愿自動自覺地為人民服務”的座右銘，他時刻提醒自己要時刻以國家和人民利益為中心。我們身邊的雷鋒們也具備了律己的品質。他們每天保持早起，準時上班，從不遲到早退。他們嚴格遵守道德底線，無論在工作還是生活中，他們都能保持高尚的情操和一絲不茍的工作態(tài)度。
第三段：待人謙和
雷鋒的待人謙和體現(xiàn)在人們身上。他們對待每一個人都保持著敬畏之心，無論是上司還是下屬，他們都能以平和的心態(tài)和真誠的態(tài)度對待。他們不會因為自己的職位高低而對別人傲慢，相反，他們時刻保持著平和的心態(tài)，是每個人都愿意傾訴和接受的朋友。
第四段：積極進取
雷鋒精神中的積極進取無疑是他成功的關鍵之一。我們身邊的雷鋒們同樣踐行著積極進取的精神。他們不斷挑戰(zhàn)自己，在工作中尋求突破和進步。他們勇于承擔責任，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。他們永遠能找到解決問題的方法，永遠不會輕言放棄。
第五段：樂于助人
雷鋒精神的核心是樂于助人。我們身邊的雷鋒們無論是在工作場所還是社區(qū)，都樂于伸出援助之手。他們關心他人的需要，并主動提供幫助。他們從不求回報，可以為別人付出自己的時間和精力。他們的樂于助人之舉不僅改善了他人的生活，也溫暖了他們自己的內心。
結論：
雷鋒的精神不僅在歷史長河中流傳，而且在當代得到了繼承。我們身邊的雷鋒們通過行為律己，待人謙和，積極進取和樂于助人多個方面體現(xiàn)出雷鋒的精神。他們的影響力超越了個人，讓更多的人意識到善良和奉獻的重要性。相信未來雷鋒精神能夠在更多人的身上熠熠生輝。
我們身邊的雷鋒篇二
在我們的生活中，有許許多多熱心腸的人，同學，老師，爸爸媽媽，叔叔阿姨等等，甚至是素不相識的陌生人，正是因為生活中有這樣的人，我們的生活才會如此美好。不過，我最敬佩的“雷鋒”當然是勤勞的環(huán)衛(wèi)工人了。
所以，我們要學習雷鋒精神，做一個助人為樂，無私奉獻，的人，讓這種精神一直這樣傳替下去！
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我們身邊的雷鋒篇三
雷鋒這個名字知道嗎？他無私奉獻、一心為民的精神，悄悄地來到每一個人身邊。
記得有一次，我們正在上英語課，李強突然叫了起來：“痛死了，痛死了。”英語老師走了過來：“怎么啦，哪里不舒服？”“老師我想吐……”李強話還沒說完，老師就趕緊拉著他往外跑，剛走到教室門口，李強就吐了出來，英語老師急忙叫同學們去操場弄點兒沙子來墊一墊贓物。只見張達拿起糞斗飛快地跑到操場上，弄了許多沙子墊在教室門口。下課后，同學們有的拿水給李強喝，有的拿紙張遞給他李強擦擦嘴同學們爭先恐后地搶著打掃地上的污物：有的拿掃把，有的拿拖把，有的拿糞斗，不一會兒就把地面打掃得干干凈凈。
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離開了我們，但在我們身邊，卻有許多新時代的活雷鋒！
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我們身邊的雷鋒篇四
第一段：導入雷鋒精神的意義（200字）
雷鋒是中國人民中公認的優(yōu)秀榜樣之一，他的精神影響了無數(shù)年輕人。雷鋒的事跡告訴我們，作為普通人，我們也可以通過平凡的事情做出不平凡的貢獻。他不計較個人得失，時時刻刻關注他人的需要，樂于助人，慷慨捐助，為人們樹立起一個讓人敬仰的榜樣。雷鋒的精神已深入人心，激勵著無數(shù)人努力成為更好的人。
第二段：學習雷鋒精神的重要性（200字）
近年來，社會價值觀的轉變導致人與人之間的關系變得冷漠起來。這種冷漠帶來了種種問題，如社交隔閡、道德缺失等。學習雷鋒的精神可以幫助我們重新審視自己的為人處事，從而改變這種冷漠的現(xiàn)象。在學習雷鋒精神的過程中，我們會意識到過于關注自己的利益并不會得到真正的幸福，與他人分享我們的時間、關愛和幫助，會使我們更加快樂和滿足。
第三段：身邊的雷鋒故事（350字）
雷鋒精神是不分國界的，無論在中國還是在其他國家，都有雷鋒般的人物或故事。就拿我身邊的雷鋒來說，我的鄰居阿姨是一位一直默默為他人付出的義工。每天，她都會去社區(qū)敬老院，給老人們送水、聊天、陪伴他們度過一個快樂而溫馨的日子。每當看到她熱情的笑容和刻苦付出，我都感受到了雷鋒的精神。還有一次，在公共汽車上，我目睹一位男士主動讓座給了一位孕婦，他的舉動讓我想起了雷鋒對他人的關心和體貼之情。
第四段：如何營造雷鋒精神（300字）
要營造和傳承雷鋒精神，我們首先需要從自己做起。我們可以從小事做起，如主動幫助他人、關心弱勢群體、遵守交通規(guī)則等。同時，我們也可以在社區(qū)組織或學校開展一系列活動，鼓勵大家參與志愿服務，關愛他人。政府和媒體也可以發(fā)揮重要的作用，通過宣傳和獎勵榜樣人物，進一步弘揚雷鋒精神，引導社會形成尊重和關心他人的良好氛圍。
第五段：雷鋒精神在個人成長中的意義（250字）
雷鋒精神不僅僅是為他人服務，也是對個人成長的一種極大推動。通過關心他人、樂于助人，我們能夠培養(yǎng)出同理心、溝通能力和責任感。這些素質不僅提升了自己的人際關系，還有助于我們在職場和社會中取得成功。與此同時，學習雷鋒精神也能夠讓我們明白“大愛無疆”，無論是國際關系還是鄉(xiāng)鄰之間，關心他人是維護和諧、團結社會的重要基礎。
結尾：總結雷鋒精神的重要性和價值，并提醒讀者去踐行雷鋒精神，做出屬于自己的貢獻。（100字）
我們身邊的雷鋒篇五
當我們還是孩提時，雷鋒叔叔就像一面迎風飄揚的紅旗屹立在我們心中，那時的我們雖然不知道什么是偶像，但卻將他作為榜樣，向他學習，他充滿陽光的微笑和堅毅的目光深深印在每一個人的心里，他的身材雖不高在我們眼里卻又那么偉岸，那時我們還很年輕，可能將不想過街的爺爺奶奶扶過街、可能將牙膏擠光然后賣掉、可能“不經(jīng)意”將同學的書本藏起來然后幫他找到……，認為這樣就是做好事、學雷鋒。
當我們步入青年，叛逆的思想和跳脫的思維激蕩著我們，雷鋒叔叔在我們心理不再那么神圣，他助人為樂、團結同志、鉆研進取的精神甚至一度成為我們的笑柄，“傻子”、“精神病”一系列名詞代替了他的名字，認為所謂的助人為樂就是“作秀”，沒有任何意義，我們成長了，不需要任何人幫助、也不會去幫助任何人。
當下，我們步入了社會、開始了工作，募然回首，“雷鋒叔叔”依然站在那里，不因為孩提的幼稚、少年的叛逆和物欲縱橫年代的沖擊而減少半分微笑，他依然用他的行動和他的精神，引領著一批又一批的華夏兒女，每當想到這，心里總是幾許歡樂卻又夾雜幾分傷感，雷鋒叔叔用他的生命，譜寫了一幅共產(chǎn)黨員的風采，感念雷鋒事跡，學習雷鋒精神，成為一代又一代中國人的共同行動。
他離開我們已經(jīng)五十年了，可是雷鋒叔叔這個稱呼和雷鋒精神卻在中國人中傳唱，雷鋒不再是雷鋒，而是我們整個社會、整個炎黃子孫精神的“楷?！?，雷鋒叔叔就在我們身邊。
時光如水、歲月如梭，五十年風采依舊、新雷鋒展現(xiàn)光芒。雷鋒精神不斷被賦予新的內涵，這是學雷鋒活動常學常新的生命源泉。在社會意識形態(tài)和價值觀念日益多元化的今天，也許依然有人會認為“雷鋒日”已隨時間的流逝走進了歷史，也許有人會懷疑“雷鋒精神”是否還存在，我認為其實在我們的周圍，我們的身邊，一直有很多人在繼續(xù)和發(fā)揚雷鋒精神，因為雷鋒精神已經(jīng)融入我們中國人的骨血，融入我們生命的連接，新雷鋒在新時代，用新的形勢，像雷鋒叔叔一樣，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
想，生命中存在的每個細節(jié)，工作中互幫互助、勤奮學習、注重節(jié)約，一樁樁、一件件不都是雷鋒精神的體現(xiàn)么。
雷鋒不僅僅是一個人物形象，更是一個永恒的時代精神，我們通常說學習雷鋒，學習雷鋒精神，事實上，最重要的是要抓住雷鋒精神中全心全意為人民服務和無私奉獻的實質，在本職工作和具體學習工作過程中，盡最大努力向雷鋒叔叔學習并且在具體學習的過程中，努力提高自己——一名合格的鐵路青工。
雷鋒精神融入本職工作打好思想基礎，加強政治理論學習就是雷鋒精神的基礎。
二是將雷鋒刻苦學習的“釘子精神”融入對業(yè)務和能力的提升中，加強對本職工作業(yè)務的學習，主動提升自身服務鐵路事業(yè)能力，提升技術業(yè)務水平就是雷鋒精神的載體。
三是將雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的“螺絲釘”精神融入本職工作中，只有熱愛本職工作，才能將精力和熱情投入到本職工作，才能鍛煉好崗位技能，也才能保住自己的“飯碗”。
四是將雷鋒勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神融入本職工作中，當前我局經(jīng)營形勢極其嚴峻，增收節(jié)支任務繁重，作為青年我們更應該在本職工作中發(fā)揚勤儉節(jié)約艱苦奮斗的精神，杜絕浪費就是變相創(chuàng)收，從一度電、一滴水小事做起，展現(xiàn)“愛我哈局”作為。
五是將雷鋒無私奉獻、助人為樂的精神融入生命，青年人更應該承擔社會責任和崗位責任，在社會生活中尊老愛幼，幫助他人，在崗位工作中系統(tǒng)創(chuàng)造條件，也是助人的一種。
“用30載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動容。”林秀貞，這個樸實的農(nóng)村人，30年如一日，她克服了各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人；多年來，先后為8名殘疾人安排就業(yè)崗位；出資4萬多元改善鄉(xiāng)村中小學教育條件，并資助14名貧困家庭子女步入大中專院校。她還幫助29名與自己沒有任何血緣關系的困難群眾走出困境,圓了他們的“家庭夢”,“求學夢”,“養(yǎng)老夢”,“就業(yè)夢”.，這位大媽身上閃耀的這種敬老孝道、扶貧濟困的中華傳統(tǒng)美德，深深震撼了每一位中國人。
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我們身邊的雷鋒篇六
“向雷鋒同志學習”這一句是毛主席為雷鋒同志題的詞。雖然他只活到了20多歲，但是他的這一生卻幫助了許多人。我想，即使雷鋒這個人早已不在這世上，可是，他的經(jīng)神卻依舊在我們身旁。
或許很多人會認為學雷鋒就必須要做一些很大很大的幫助別人的事情，像捐贈骨髓、給貧困山區(qū)幾十萬資助或是。。。。。。諸如此類的事件很多，我也不否認他們擁有一種偉大的“雷鋒”精神。可他們卻沒想過，就算你只是幫別人撿一個桔子，拿一塊橡皮擦也是一種“雷鋒”精神。就像我的那一位朋友。
其實幫助別人只需要從身邊的小事做起，不是非得做一些驚天動地的大事去幫助其他人。有時，即使只是一件小事，也能幫助到他人很多。
我們身邊的雷鋒篇七
品德課上，老師為我們講了雷鋒助人為樂的事際，但在課下，同學們卻議論紛紛，都說在現(xiàn)在“雷鋒”已經(jīng)不存在了。對此，我不以為然。
記得那是我上三年級時的一個星期天，我從舅舅家回家。天越來越黑，我坐在車上，心中暗自高興——我終于坐上了這趟末班車。
車上的座位很快就坐滿了人，后來上車的人就只好站在過道上，并且過道上也很快變得擁擠起來。人群中不斷傳來牢騷聲。
車到半路時，又突然停了下來。一位老爺爺和一位老奶奶艱難地走上車來。他們看上去年過七旬，滿頭銀發(fā)，特別是那位老爺爺，還拄著一根拐杖。人們一下子靜了下來。特別是有座位的人，有的把目光投向窗外，有的雙目微閉。兩位老人朝車前車后看了一遍后，就無奈地站在車門旁。
車子不斷地顛簸著，兩位相互攙扶的老人也不停地搖晃著。見此情景，我感到非常不自在，幾次想站起來讓座，但看到其他的乘客都對此視而不見、面無表情，就打消了此念頭——我怕他們說我是“出風頭”。
車上沒有一個人說話，顯得死氣沉沉。突然，不知什么原因，車子猛地剎了一下閘，人們紛紛向前傾倒。兩位老人更因站立不穩(wěn)，一下子倒在了車上。
我再也忍不住了，站起身來，對那位老爺爺說：“老爺爺，您坐我這兒吧！”剛站起來的老爺爺聽了，感激地說：“小朋友，太謝謝你啦！”說著，又對那位老奶奶說：“去吧，你去坐那兒?！薄斑€是你坐吧！”“你坐吧，我還能堅持！”……兩位老人相互推讓著，誰都不肯坐下。這時，我注意到全車的人都把目光投向了我，那目光中分明飽含著贊賞。我有點不好意思。
突然，我身旁的一位大哥哥也站起來，對那位老奶奶說：“老奶奶，您坐我這兒吧！”兩位老人一同感激地坐了下來。我看了一眼那位大哥哥，他的臉紅紅的，也正看著我。我倆不由地相視一笑。
車子繼續(xù)向前駛去。司機師傅打開了車上的音響，喇叭中傳出了悅耳的歌聲，車上的人都活躍起來，并且不時地傳來“同志，請坐我這兒吧”的讓座聲。
我們身邊的雷鋒篇八
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當聽到這慷慨激昂的'旋律，我就不由得想起雷鋒助人為樂的身影。雷鋒說過一句話：“人的生命是有限的，可為人民服務是無限的我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”雷鋒是一顆螺絲釘，是共產(chǎn)主義的闖將，是我們學習的楷模。
現(xiàn)在雖然現(xiàn)在雷鋒已不在人世，可他的精神將代代相傳?，F(xiàn)在我的身邊就有很多“活雷鋒”。
我班有一個叫徐俊杰的學生，平常他在學習上表現(xiàn)的不是很優(yōu)秀。我一直把他看作差生，可從那件事后我徹底改變了對他的看法。
那是上學路上發(fā)生的一件事：那天他一瘸一拐的去上學，突然看見一位中老年盲人，拿著一根導盲桿磕磕絆絆的走著。他看見后，毫不猶豫的拖著體育課上受傷的腿走過去，攙扶那位盲人慢慢地走著，他還不時地提醒那個盲人：“慢點！別著急！”這位盲人好像有語言障礙，不能向他道謝?？晌译[約看到他噙滿了感動的淚水……在不知不覺中，他倆一起一伏的身影漸行漸遠，慢慢地消失在視野內，此時我的眼睛濕潤了，被眼前場景感動了……我差點遲到了。他上課遲到了二十分鐘，還被老師訓斥了一頓。恰巧在他扶盲人回家的那段時間里被一位老師看到了，經(jīng)調查才發(fā)現(xiàn)是徐俊杰，學校對他施以表彰，真是沙土埋不住金子！
后來，我問他是什么原因促使他在自己有傷的情況下去扶那位盲人，他說：“雷鋒說過‘我覺得一個革命者就應該把人民的利益放在的一位，為人民做貢獻，現(xiàn)出自己的一切這才是最幸福的’”流利的話語中那真誠的內心世界一覽無余，我聽后大為震驚。
在缺少愛的荒原，你是綠樹一棵，春花一朵；在缺愛的星空里，你是皓月一輪，明星一顆；在缺少愛的冬日里，你是春風一縷，炭火一盆；雷鋒你是愛的豐碑，你的思想永放光芒，你的名字永刻心上，我們要永遠以你為榜樣。
我們身邊的雷鋒篇九
叮鈴鈴，上課了，可教室里還是沒有安靜下來，仍然吵吵鬧鬧，也不能專心讀書，這時，我發(fā)現(xiàn)坐在墻角的一位同學——徐強卻在專心地讀書。她的位置雖然在角落里，很不顯眼，可她并不會受其他同學的干擾；她還是班長和中隊長，但她一點都不驕傲，也從不嘲笑成績不如她的同學，反而時常幫助他們，讓他們喜愛學習。
有一次，我不舒服，徐強非常主動地把我扶回了教室，回到教室后，我一下子嘔吐了，徐強幫我拍背，扶我回到座位上休息，然后趕緊拿拖把，把地拖干凈。
徐強還非常關愛集體，有一次，她帶隊放學后，又回到教室，幫助老師和墻報小組的同學一起做墻報，熱心為班級服務。
我覺得徐強有雷鋒的精神，關心集體，樂于助人……她就是我心目中的小雷鋒！
我們身邊的雷鋒篇十
我們身邊有很多“活雷鋒”出現(xiàn)，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)“雷鋒”就在我們身邊。
我身邊就一直有這樣一個“小雷鋒”——李麗。她長著一雙閃亮的眼睛，又黑又短的頭發(fā)，漂亮極了。她很文靜，因為媽媽很忙，所以放學都和上一年級的弟弟走到向陽。
有一次，我在上課時，筆忽然沒油了。我向同桌借，可她只有一支筆。我又向我后面的同學借，但是她也只有一支筆?！霸趺崔k啊?我沒筆寫作業(yè)啊?”我心里可著急了?！敖o你!”同學遞給我一支筆?！鞍。泄P了!”我高興得恨不得跳起來。“你不是沒筆嗎?”我疑惑不解地問同桌?！笆抢铥惖?，是她借給你的?！蓖勒f。我看看李麗，心里充滿了感激。
還有一次，路很滑，我不小心摔了跤。這時候，李麗剛好路過。看見我摔跤了，就連忙把我扶起來。我連聲說：“謝謝!”“你不用謝我，我們是好朋友嘛!”李麗爽朗的回答說。她這樣一說，我感動了好長時間。
我身邊的“雷鋒”——李麗，是我學習的好榜樣。
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