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愛心樹讀書小報篇一
近年來，我國社會風氣日益浮躁，人與人之間的關(guān)系也變得越來越冷漠。為了改變這種現(xiàn)狀，培養(yǎng)社會責任感和愛心精神成為各界共同關(guān)注的問題。愛心讀書作為一種行動方式，已經(jīng)逐漸受到人們的重視和支持。在我進行愛心讀書活動的過程中，無論是在收獲知識還是感受到人與人之間的溫暖，都讓我深深體會到了愛心讀書的意義。
第二段：感受知識的力量
愛心讀書首先讓我意識到了知識的重要性和力量。通過讀書，我能夠拓寬自己的視野，了解到世界上各種各樣的人和事。這些知識的積累讓我逐漸成長為一個有見解的人，對社會問題有了更深刻的理解和思考。同時，通過知識的傳播，我還能幫助那些缺乏教育資源的人，讓他們也能從中受益。愛心讀書就是通過分享知識，讓本來不平等的社會資源分配趨于公平，讓更多的人有機會去獲取知識。
第三段：構(gòu)建人與人之間的溫暖
愛心讀書不僅僅是為了自己獲取知識，更是為了構(gòu)建人與人之間的溫暖。在我進行愛心讀書活動的過程中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，與他們一起分享閱讀中的喜悅和困惑。我們相互鼓勵、相互學習，成為了彼此人生道路上的導師和伙伴。此外，通過向有需要的人提供幫助和支持，我感受到了人與人之間的互助和關(guān)愛，這種溫暖的感覺無法用言語來表達。愛心讀書以人與人之間的關(guān)系為基礎(chǔ)，促進了社會的融洽與和諧。
第四段：激發(fā)自身潛能
在愛心讀書的過程中，我意識到自己的潛力是無窮的。通過捐贈書籍、組織義務閱讀活動等，我積極參與了社會公益事業(yè)，這不僅讓我體驗到了幫助他人的快樂，也激發(fā)了自己的創(chuàng)造力和領(lǐng)導力。我開始思考如何更好地利用自己的特長和知識，去推動社會的進步和發(fā)展。愛心讀書讓我逐漸擺脫了對個人利益的追逐，意識到了人生的價值在于奉獻和付出。
第五段：展望未來
通過參與愛心讀書活動，我深切地體會到了讀書的樂趣和意義。我會繼續(xù)保持對知識的渴望和追求，并將這種愛心傳遞給更多的人。我希望能夠利用自己所學到的知識和成長的經(jīng)歷，去改變更多人的命運，讓他們也能夠享受到讀書的快樂和受益。同時，我也希望通過建立更多的愛心圖書館和義務閱讀活動，激發(fā)更多人參與其中，共同營造一個充滿溫暖和愛心的社會。
總結(jié)：
愛心讀書既是一種行動方式，也是一種生活態(tài)度。通過讀書，我不僅擴展了自己的眼界，也感受到了人與人之間的溫暖。同時，愛心讀書還激發(fā)了我自身的潛能，讓我逐漸成為一個有社會責任感的人。在未來，我將繼續(xù)努力，將所學到的知識和愛心傳遞給更多需要幫助的人，共同建設(shè)一個和諧、溫暖的社會。
愛心樹讀書小報篇二
我看了《愛心樹》這個故事，講了大樹給男孩的愛，從一棵樹愛上了一男孩兒，他喜歡上一個男孩兒，男孩兒每天會跑到樹下，采集一些樹葉，給自己做王冠，想想自己就是森林之王，他也常常爬上樹干，在樹枝上蕩秋千，吃樹上的蘋果，同大樹捉迷藏，累了的時候就在樹蔭里睡覺，小男孩兒愛這棵大樹，他非常愛它，但是時光流逝，孩子逐漸長大，有一天男孩兒來看大樹了，“我需要錢，你能給我些錢嗎?”男孩兒說，“我沒有錢，我只有蘋果”大樹說，“你可以把我的蘋果拿到城里去，買些錢，給你買些你需要的東西，于是男孩兒爬上大樹，把蘋果拿了想來?！焙芫煤芫?，男孩再也沒有來看大樹了，有一天男孩兒來看大樹了，大樹很高興，“我需要一座房子，你能給我一座房子嗎?”男孩說，“我沒有房子，那你把我的樹枝看下來蓋一座房子吧!”大樹說，于是男孩把大樹的樹枝砍了下來蓋了一座房子，很久很久男孩再也沒有來看大樹了，有一天男孩終于來看大樹了，“你能為我一條船嗎?”男孩說，“我沒有船，那你把我的樹干砍斷做一條船吧!”于是男孩把大樹的樹干砍斷做了一條船，駕駛到遠方去了，又過了很久很久，那個男孩兒沒有來看大樹了，有一天，男孩兒來看大樹了，我再也沒有什么再給你了，男孩說：“我只想坐下靜靜的休息一下。
這個故事描述了一段耐人尋味的故事，大樹給予了一個男孩兒成長中所需要的一切，而自己卻不圖回報，讓我們一起走進這可愛心樹吧!
愛心樹讀書小報篇三
自從孫老師讓我們看了《愛心樹》這本繪本后，我的內(nèi)心一直感動著，文中的小男孩一直向大樹索取著一樣又一樣東西，而且對大樹沒有一點回報，但大樹卻一次又一次地給予小男孩一樣又一樣他所需要的東西，直到自己只剩下一個樹樁。這使我情不自禁地想到了生活中父母對我們無私的關(guān)懷，自從我們來到了這個世上，我們的父母便一直給予著我所需要的一樣又一樣東西，但卻從沒向我們索取回報。甚至有些人到了自己有工作，并且能掙錢的時候，仍然向父母索取東西，這與《愛心樹》中的小男孩一樣。又如我們的老師把我們帶入了知識的海洋，讓我們在海洋中自由自在地遨游，但是她們?yōu)榱俗屛覀冹柟谈嗟闹R，而讓我們做一些作業(yè)時，有些同學就會埋怨，但是我想對那些同學說：“你們有沒有想過，我們做一份作業(yè)，而老師卻要改全班的作業(yè)，甚至有時還要改幾個班級的作業(yè)，而我們的老師，跟愛心樹有區(qū)別嗎?”我想我們會異口同聲說：“沒有區(qū)別?！币虼宋覀儜敻械綉M愧。
這也讓我明白了一個道理，無論我們向別人索取什么都要給予回報，我們同時也要學會感恩。
《愛心樹》
愛心樹讀書小報篇四
愛心爆米花讀書是一項流行于近年來的讀書活動，其主要目的是通過閱讀文學作品，培養(yǎng)參與者具有愛心、同理心等優(yōu)秀品質(zhì)。每個參與愛心爆米花讀書的人，在活動中都會獲得一袋爆米花，此外，還可以參與討論和分享對書籍的感受。
第二段：分享自己在活動中的收獲
在我參與愛心爆米花讀書的過程中，我所讀的一本書叫做《小王子》。這是一本經(jīng)典的童話故事，故事中的主人公小王子，他有一份純真而深刻的友誼和愛情，也有著對生命本質(zhì)的思考和探索。閱讀這本書，讓我領(lǐng)悟到了深刻的道理和哲學思想，進而激發(fā)了我對人與人之間的相處問題的關(guān)注和思考。同時，我也感受到了友誼和愛情的珍貴和寶貴，這些都讓我更加珍惜自己擁有的人際關(guān)系。
第三段：談論愛心和同理心的意義
愛心和同理心是人類最基本的感情之一，它能夠讓人們發(fā)揚人性的優(yōu)良品質(zhì)，也能夠讓人們更加深入的了解自己和身邊的人。愛心和同理心的存在，不僅讓我們對世界有更深層次的理解，還讓我們有能力對世界充滿愛和善而不是惡和毒。從這一點來講，我深感愛心和同理心對于我們個人、對于我們的家庭、對于我們的文化和社會，都具有深遠的意義。
第四段：探討如何繼續(xù)發(fā)揚愛心和同理心
要想繼續(xù)弘揚愛心和同理心，讓自己擁有更深刻的感悟和體悟，就需要不斷的做出努力。首先，我們可以通過不斷閱讀文學作品，了解世界、了解人性，提高自己的認知和理解能力。同時，我們也可以積極參與各種社區(qū)和志愿者組織，在實踐中錘煉自己的人際交往能力，以及同理心和愛心。其次，我們也可以在日常生活中關(guān)注身邊的人和事，了解他人的需要，努力為他們提供幫助和支持。
第五段：總結(jié)文章
愛心爆米花讀書活動是一項非常有意義的文化活動，它幫助我們通過閱讀來更好地了解人生百態(tài)，發(fā)揚人性的優(yōu)良品質(zhì)。在活動中，我們不僅獲得了美妙的閱讀體驗和獨一無二的思考，還學會了愛和關(guān)心他人。這個過程讓我非常感動和受益，也讓我在不斷地進步和成長中，更加珍視愛心和同理心。
愛心樹讀書小報篇五
從前，有個小男孩爬上樹抓著枝條蕩秋千，有時爬上樹摘蘋果吃。當小男孩長大了，他需要錢的時候，這顆樹看出了他的心思，奉獻出自己的果實和樹枝，讓小男孩去市場賣了換錢，去蓋房子，當船劃，當板凳坐。
愛心樹總是竭盡所能地奉獻出自己的所有，不計其數(shù)，也不顧自身的感受。要知道，奉獻出自己本身的東西是多么的痛。而愛心樹不但奉獻了自己，還不求回報，這是多么高貴的一種精神，也是我們應該珍惜的?？尚∧泻⒉坏珱]有珍惜，沒有回報，反而還一味的索取。
我想，讀完這個故事，我會努力做一個知恩圖報的人，不管是現(xiàn)在，還是未來，我都會記得感恩，記得知恩圖報，不會只知道一味的索取，而忘記了這其中的恩情。
愛心樹讀書小報篇六
從前有棵大樹，它喜歡上了一個男孩，男孩每天都會跑到樹下玩。大樹很快樂。
時光流逝，孩子已經(jīng)是個少年了，他需要一點錢，大樹讓他把身上的蘋果拿去賣。大樹很快樂。
很久以后，三十而立的孩子來了，他需要一座房子，大樹就讓他把樹枝砍斷蓋一座房子。大樹很快樂。又過了很久，五十不惑的孩子來了，他需要一條船去遠方，大樹就讓他把樹干砍下來做一條船去遠方。大樹很快樂。
后來，六十而知天命的孩子又來了，他需要一個安靜的地方坐一坐，大樹讓他坐在自己僅有的樹墩上。大樹很快樂。
這就是《愛心樹》的故事。這本書一共只有一千多字，但內(nèi)容精彩，語言生動，以圖文并茂的新穎方式展開描寫。
這個故事還有一個特點，就是以故事說人物，以人物說人性，刻畫出了一棵偉大、無私的大樹，反襯出一個自私自利、貪婪的孩子。作者以樹喻人，在大樹身上，仿佛看見一個母親的身影，無私、無怨、無悔、無微不至地關(guān)愛那個孩子，孩子需要什么，大樹就盡自己最大能力給予，不求回報。
《愛心樹》
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愛心樹讀書小報篇七
從前，有一棵大樹，她是一棵蘋果樹，她非常喜歡一個小男孩，因為小男孩每天都到她身邊玩：他有時抓著樹枝蕩秋千，有時在樹蔭下打盹，樹很快樂。有一天，男孩來了，樹高興的讓他玩，但他搖了搖頭，說要錢買玩具，樹讓他摘走了她身上所有的蘋果，男孩帶著蘋果高興的走了，樹很高興。
多年后，男孩又回來了，樹很抱歉的說“抱歉，孩子，我現(xiàn)在沒有蘋果，沒有樹干，也沒有樹枝了?！薄皼]關(guān)系，我現(xiàn)在只想坐在樹根上休息?！蹦泻⒆讼聛?，樹感動得熱淚盈眶…….有一棵大樹，春天我們倚著她幻想，夏天我們靠著她談心，秋天我們繞著她收獲，冬天我們依著她看雪，這棵樹，就是我們的.父母。
當我們長大的時候離開他們，只有當我們有求于他們或遇到麻煩時，我們才會回家……親情無價，從我們咿呀學語到入校求學，我們每個成長過程都緊緊揪住了他們的心，他們?yōu)橹吲d，為之擔憂，甚至整夜整夜的睡不著覺！
愛心樹讀書小報篇八
自從“愛心爆米花”讀書計劃開展以來，我和我的同學們都積極參與其中。這個計劃不僅讓我們養(yǎng)成了良好的讀書習慣，更重要的是，漸漸地讓我們明白了“愛心”的真正含義。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一下關(guān)于“愛心爆米花”讀書計劃的幾個體會。
第一，讀書可以給我們帶來巨大的價值。在這個計劃中，我們沒有被要求讀一些特定的書籍，而是可以自由選擇自己喜歡的書籍。這種自由讓我們充滿熱情地去讀書。而在讀書的過程中，我們可以獲得很多寶貴的知識，豐富我們的閱歷，提高我們的思維能力。此外，讀書也可以幫助我們更好地理解世界和人生，讓我們變得更加成熟和智慧。
第二，愛心可以讓我們更加快樂。每讀完一本書，我們都需要寫一篇讀書筆記。這個時候，我們就可以把自己的感受分享給別人，比如我們的父母、老師、同學。他們會因此而感到快樂，并且贊嘆我們的進步。而當我們看到別人受到了自己的幫助和鼓舞，我們也會感到快樂。這種快樂是單純的、美妙的，它的真正價值在于能夠把我們的精神世界和別人的連接在一起。
第三，愛心可以讓我們更加有愛心。在這個計劃中，我們要求每次讀完書之后，都要將一袋爆米花送給別人。這個送的過程也讓我們更加關(guān)注了別人的需求。比如說，有一次我送了爆米花給我在學校里的同學，因為我知道他喜歡吃爆米花，而且他最近學習很辛苦，需要一些放松。送出這一袋爆米花之后，我發(fā)現(xiàn)我的心情也變得更加好。我體會到了“施比受更有?！钡恼嬷B，體會到了愛心的雙向作用。
第四，愛心可以讓我們更加團結(jié)。在這個計劃中，我們的班級都參加了，大家可以共同分享自己讀書的體會。我們可以相互分享讀書心得，交流自己的成長經(jīng)歷。尤其是在送爆米花的過程中，我們更可以走到一起，互相關(guān)心，增強了團結(jié)和友誼。
第五，愛心可以讓我們更加有責任感。我們定期向老師或家長報告自己的讀書情況，這樣就可以讓老師、家長和同學們更加了解我們的狀態(tài)。我們會因此而告誡自己，要認真地讀書，要用心體會書中故事情節(jié)、人物性格、主題思想，不僅僅是為了完成任務，更重要的是為了自己的成長。這種責任感，會讓我們更加珍惜生命，更加主動地面對挑戰(zhàn)和困難，更加自信地向前走。
綜上所述，“愛心爆米花”讀書計劃是一項非常有價值的活動。它可以讓我們感悟到人與人之間的愛和關(guān)懷，更進一步讓我們明白了幫助別人的真正意義。我相信，只要我們堅持下去，不斷地讀書和分享，我們的人生一定會變得更加充實和幸福。
愛心樹讀書小報篇九
看了《愛心樹》這個故事，讓我非常的感動。這棵愛心樹它很善良，因為當別人需要幫助的時候，大樹卻沒有想起自己，而是把自己的全部都獻給了一個小男孩，不圖一絲回報。
第一次小男孩向大樹要錢，大樹對小男孩說：“我沒有錢，你把我身上的蘋果摘下來去賣了吧，你會很快活?！?/p>
第二次，小男孩向大樹要一幢溫暖的房子，大樹對小男孩說：“我沒有房子，森林就是我的房子，把我的樹枝砍下來，去蓋房子，你就會快樂了?！?/p>
第三次，小男孩又向大樹要船，大樹對小男孩說：“我沒有船，你把我的樹干砍斷，去做一條船吧，讓船把你帶到遠方去航行。”
第四次，小男孩來到大樹的跟前，大樹對小男孩說：“我已經(jīng)什么都沒有了。”男孩說：“我只想找一個安靜的地方坐坐，好好休息?！贝髽渎犃?，盡量把身子挺高，大樹對小男孩說：“你坐到我的身上來吧，小男孩坐了下來，大樹很快樂?！?/p>
大樹把自己的全身都奉獻給了那個小男孩，不管小男孩要什么，愛心樹都給了小男孩，可是，愛心樹卻覺的自己每次都很快樂。
讀完這個故事，讓我想起了敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽，以及所有關(guān)心、愛護我的親人，她們對我只求付出，不求回報。在此，我感謝所有關(guān)心、愛護我的'親人，希望她們生活得幸福、快樂。
愛心樹讀書小報篇十
作為一個小學生，我早就聽說過愛心爆米花這個活動，每次看著老師把一部分爆米花放在慈善箱里，我總是默默地想：這些爆米花究竟會怎么處理呢？直到放假后，我在媽媽的陪同下參觀了附近的一個貧困小學，才真正體會到愛心爆米花的意義與價值。
段落一：體驗愛心中的樂趣
愛心爆米花，是我們學校每次的讀書活動，每讀完一本書，就可以獲得一份獎勵——爆米花。每個同學都可以拿到一些，但如果把部分爆米花放在慈善箱里，那就代表著我們能夠幫助更多的孩子。這個想法真的很不錯，于是我決定親身體驗一下。有一次，當我把一部分爆米花放進慈善箱后，看著箱底上方漸漸積起的爆米花，忍不住心里贊嘆：還真是個有趣的活動??！以后我會常常關(guān)注它！
段落二：參觀小學感悟人間真情
段落三：漫步富有的書香之家
寒假結(jié)束后，我捧著“愛心讀書”推薦的精選書籍，漫步在家書房里，這本《草房子》叫做“四小只”的小女孩們家里究竟有多窮，他們是如何依靠父母底層的智慧與團結(jié)克服各種困難的，這本書又會帶給我多少的感動與思考呢？開啟了閱讀之旅，在成長的道路上，既能夠?qū)W到冷靜的思考，更能夠感受到書中蘊含的人性與美。
段落四：愛心樹下，心跳頓停
在日漸激烈的社會中，如何才能將愛心這種細微而強大的情感傳遞下去呢？一次，我和媽媽走在校園里，看到一棵愛心樹下有一個標語牌——“留下你的真情話語吧！”我走近樹下，關(guān)上充斥著喧嘩的城市雜音，靜靜地望著頭上那密密的愛心，忽然明白了其中的意義——每顆愛心，都是一朵獨特的花，放在了這個社會的土壤中，任它茁壯成長。我默默地寫下了一句話：被愛所包圍，幸福長存！
段落五：堅信愛心會繼續(xù)閃耀
回到學校后，我開始思考：我能為愛心爆米花做些什么？突然，一個點子萌發(fā)，在課間時間，我四處張羅，籌備了一個文藝表演，邀請同學們加入，并將收到的門票款全部捐獻給愛心慈善箱，大家把自己愛心的火苗，融入到了活動中，收到的善款不多，但讓我們感到很溫馨。從這次活動中，我更加堅信，愛心會繼續(xù)發(fā)揚光大，沒有捐款教師與優(yōu)異生的身份高低之分，更沒有那些俗套的粗重籌款方式，只有細微的情感力量，但通過我們每個人的情感傳遞，才能真正將其傳遞下去。
總結(jié)：
愛心爆米花活動，是讓我們關(guān)注、愛護他人的一種方式，也讓我們學習到了更多。從在學校中把一行行愛心的文字融入日常，到在書香滿載的家書房中感悟《草房子》中人物的感人成長經(jīng)歷，再到愛心樹下心靈抒發(fā)感慨的那一刻，愛心真的讓我堅信細微的情感力量，能夠讓自己在生活中充滿幸福和力量。另外，在明白“愛心”中的樂趣之后，我們可以說，在那些小小的愛心中，已經(jīng)包含著我們對于生活的欣賞與熱愛，真正人性中的愛心，會繼續(xù)閃耀光芒，成為我們參照前行的動力與支撐。
愛心樹讀書小報篇十一
今天，是星期五，是一個秋風送爽的日子。阮老師給我們?nèi)嗤瑢W講了一個繪本故事，名字叫——《愛心樹》。這個故事形象地把媽媽比喻成一棵大樹，為了自己心愛的孩子付出了她的一切。我深切地體會到：媽媽是多么愛自己的孩子。
故事中，令我最感動的一句話是：“我真希望能給你什么······可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹根。我很抱歉······”直到最后，小男孩感覺好累好累的時候，大樹依然努力挺直自己的身體對小男孩說：“正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊!孩子，坐下來，坐下來休息”。
聽著這個故事，我的眼淚在不知不覺中奪眶而出。它讓感到很慚愧，在我的生活中，爸爸媽媽就像那棵“愛心樹”，而我就是那個“小男孩”。為了讓我無憂無慮健康地成長，他們約定有爸爸去工作，媽媽全心全意地照顧我。平時只要我想要什么就向爸爸媽媽張口，而我卻理所當然的接受，從沒想過能給爸爸媽媽什么，還不懂得感激和回報。一不順心便會沖他們大喊大叫，發(fā)脾氣。
在放學回家的路上，我一邊給媽媽講著這個故事，一邊心里暗暗發(fā)誓：我可不能像故事中的小男孩，只知道索取，不懂得回報。長大后我要做爸爸媽媽的“愛心樹”，讓他們依靠我。我會給爸爸媽媽帶去溫暖，帶去歡樂。
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