人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
普通話寫(xiě)規(guī)范字手抄報(bào)內(nèi)容篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是高三（1）班歐淋淋同學(xué)，今年9月10日至16日，是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。
今天我講話的題目是“人人都講普通話，處處盛開(kāi)文明花”。
我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，推廣普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。另外，信息技術(shù)是衡量國(guó)家科技水平的標(biāo)志之一，語(yǔ)言文字是最重要的交際工具和信息載體。語(yǔ)言文字規(guī)范化是提高中文信息處理水平的先決條件。
有句幽默語(yǔ)說(shuō)得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽(tīng)不懂你所說(shuō)的方言。說(shuō)普通話是每個(gè)中國(guó)公民的權(quán)利。對(duì)于我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。在校園內(nèi)普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，何樂(lè)而不為呢？如今講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，已受到人們?cè)絹?lái)越多的重視?？傊痪湓挘鳛樾聲r(shí)代學(xué)子的我們更應(yīng)該牢牢掌握好語(yǔ)言文字。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。各個(gè)不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出門(mén)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍使用的共同語(yǔ)言，那么，就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗。正是：方言土語(yǔ)難溝通，心心相融普通話。
學(xué)校是推廣普通話，推廣規(guī)范字的重要陣地，每一名老師，每一名學(xué)生都有責(zé)任講普通話，用規(guī)范字，讓普通話成為我們新中的校園語(yǔ)言，讓規(guī)范字成為我們新中的校園文字。這不僅是我們熱愛(ài)民族、熱愛(ài)祖國(guó)的思想表現(xiàn)，更是同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，營(yíng)造共有精神家園的現(xiàn)實(shí)需要。
我們今天所使用的語(yǔ)言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字是熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，增強(qiáng)民族凝聚力的重要內(nèi)容。為此，我呼吁全體師生，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為我校文明校園的發(fā)展與鞏固，也為我們自身的文化素質(zhì)的提高，請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字，做一名合格的一中人。
謝謝大家！
普通話寫(xiě)規(guī)范字手抄報(bào)內(nèi)容篇二
學(xué)習(xí)普通話已經(jīng)成為必備技能。它可以使我們更好地溝通交流，拓寬交際圈子，也有助于我們?cè)诼殘?chǎng)上取得優(yōu)勢(shì)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)好普通話的重要性，也有了一些心得體會(huì)。
第二段：找到學(xué)習(xí)的方式
在學(xué)普通話的過(guò)程中，最重要的是找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方式。 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我更喜歡通過(guò)電視劇、綜藝節(jié)目、語(yǔ)音軟件等方式來(lái)學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的方式，我可以直觀地感受到普通話的正確發(fā)音，并且在接觸到不同的語(yǔ)境中也可以更加深入地學(xué)習(xí)。
第三段：認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木毩?xí)
除了找到學(xué)習(xí)方式外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。最重要的一點(diǎn)就是要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鼐毩?xí)。練習(xí)不僅包括正確的發(fā)音，還包括吐字清晰，語(yǔ)速適中等方面。貴在堅(jiān)持，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)的練習(xí)，不斷積累，才能慢慢提高。
第四段：了解文化差異
不同的地域和文化背景會(huì)影響到普通話的表達(dá)方式，因此了解文化差異也是學(xué)好普通話的重要一步。只有了解不同地域?qū)ζ胀ㄔ挼睦斫夂褪褂梅绞?，才能更好地?yīng)對(duì)不同的語(yǔ)言環(huán)境，并避免出現(xiàn)因文化差異引起的誤解。
第五段：學(xué)好普通話，用好普通話
學(xué)好普通話并不僅僅意味著在發(fā)音上準(zhǔn)確，更重要的是將其真正應(yīng)用于生活和工作中。借助于普通話，我們可以在更多的場(chǎng)合中表現(xiàn)出自己的專(zhuān)業(yè)性和素質(zhì)，也可以在交際中更好地理解別人的意思和表達(dá)自己的想法。
結(jié)論
學(xué)好普通話雖然不是一件容易的事情，但只要有正確的學(xué)習(xí)方式，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地練習(xí)，了解文化背景，尤其是將普通話應(yīng)用于生活和工作中，我們就一定能學(xué)好普通話，從而更好地提高自己的綜合素質(zhì)和彰顯自身價(jià)值。
普通話寫(xiě)規(guī)范字手抄報(bào)內(nèi)容篇三
普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，是現(xiàn)代漢民族各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的工具，也是我國(guó)各民族之間進(jìn)行交流的工具，即我們國(guó)家的通用語(yǔ)言。我國(guó)《憲法》總綱第十九條明確規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話?！?0xx年1月1日起施行的《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》明確了普通話作為國(guó)家通用語(yǔ)言的地位。
新中國(guó)建立以后，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作受到高度重視。1955年，“全國(guó)文字改革會(huì)議”和“現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議”在北京召開(kāi)。這兩個(gè)會(huì)議確定了現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的名稱(chēng)、定義和標(biāo)準(zhǔn)，將它正式定名為“普通話”，意思是“普通”“共通”的語(yǔ)言，同時(shí)從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三方面確定了普通話的內(nèi)涵，即“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”。
普通話就是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
“普通話”這個(gè)詞早在清末就出現(xiàn)了。1920xx年，學(xué)者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國(guó)應(yīng)該推行國(guó)語(yǔ)教育來(lái)統(tǒng)一語(yǔ)言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱(chēng)。1920xx年，近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時(shí)，曾與留日學(xué)生組織了一個(gè)“演說(shuō)聯(lián)系會(huì)”，擬定了一份簡(jiǎn)章，在這份簡(jiǎn)章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱(chēng)。1920xx年，研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書(shū)中把漢語(yǔ)分為“國(guó)文”(文言文)、“普通話”和“俗語(yǔ)”(方言)，他不僅提出了“普通話”的名稱(chēng)，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話?！鄙鲜兰o(jì)三十年代瞿秋白在《鬼門(mén)關(guān)以外的戰(zhàn)爭(zhēng)》一文中提出，“文學(xué)革命的任務(wù)，決不止于創(chuàng)造出一些新式的詩(shī)歌小說(shuō)和戲劇，它應(yīng)當(dāng)替中國(guó)建立現(xiàn)代的普通話的文腔?！薄艾F(xiàn)代普通話的新中國(guó)文，應(yīng)當(dāng)是習(xí)慣上中國(guó)各地方共同使用的，現(xiàn)代‘人話’的，多音節(jié)的，有結(jié)尾的……”
“普通話”的定義，解放以前的幾十年一直是不明確的，也存在不同看法。新中國(guó)成立后，1955年10月召開(kāi)的“全國(guó)文字改革會(huì)議”和“現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議”期間，漢民族共同語(yǔ)的正式名稱(chēng)正式定為“普通話”，并同時(shí)確定了它的定義，即“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言”。1955年10月26日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表題為《為促進(jìn)漢字改革、推廣普通話、實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)規(guī)范化而努力 》的社論，文中提到：“漢民族共同語(yǔ)，就是以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話。”1956年2月6日，國(guó)務(wù)院發(fā)出關(guān)于推廣普通話的指示，把普通話的定義增補(bǔ)為“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。” 這個(gè)定義從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面明確規(guī)定了普通話的標(biāo)準(zhǔn)，使得普通話的定義更為科學(xué)、更為周密了。其中，“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。
不愿說(shuō)普通話的原因相當(dāng)復(fù)雜，歸納起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面。
一、受“從眾心理”、“趨同心理”的支配。因?yàn)橹車(chē)鷽](méi)有形成說(shuō)普通話的風(fēng)氣，有些人害怕說(shuō)普通話不能被別人理解，會(huì)招來(lái)諷刺、打擊，所以不愿意做“出頭椽子”，采取隨大流的態(tài)度;有的教師在課堂上能說(shuō)流利的普通話，下課及其他交際場(chǎng)合卻都說(shuō)方言，生怕說(shuō)普通話被人認(rèn)為出風(fēng)頭，難以合群;有些干部擔(dān)心說(shuō)普通話會(huì)被人看成打官腔，讓人失去親切感，使自己脫離群眾。在這種從眾、趨同心理的支配下，常出現(xiàn)這樣的情況，在進(jìn)行社會(huì)交際時(shí)，如果對(duì)方說(shuō)方言，另一方就也用方言與之攀談，覺(jué)得這樣似乎更容易接近些，更親切些。因此，許多人進(jìn)行社會(huì)交際時(shí)不愿意說(shuō)普通話。
二、受“方言?xún)?yōu)越感”的影響。有些大都市的人，由于自己所處的城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)文化等諸多方面都處于全國(guó)領(lǐng)先地位，因此產(chǎn)生了一種優(yōu)越感，覺(jué)得自己高人一等，所以他們?cè)谂c外地人交際時(shí)不說(shuō)普通話，用說(shuō)方言來(lái)表現(xiàn)這種優(yōu)越感。
三、有些人頭腦中根本沒(méi)有語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。他們不知道推廣普通話是由國(guó)家憲法所規(guī)定，是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，不懂得在推普問(wèn)題上也要履行公民義務(wù)，也要遵守國(guó)家法規(guī)，他們錯(cuò)誤地認(rèn)為說(shuō)不說(shuō)普通話是個(gè)人行為，與他人無(wú)關(guān)。因此，他們?cè)趹?yīng)該說(shuō)普通話的場(chǎng)合根本意識(shí)不到使用普通話，而是隨心所欲地讓方言大行其道。
四、還有一些人因?yàn)槠綍r(shí)不經(jīng)常說(shuō)普通話，所以不能用普通話流暢地表達(dá)思想感情，他們總覺(jué)得說(shuō)普通話很別扭、不習(xí)慣，影響表情達(dá)意，于是就不大愿意說(shuō)普通話，有時(shí)開(kāi)頭說(shuō)的是普通話，說(shuō)了幾句覺(jué)得不方便又改說(shuō)方言。也有一些人因?yàn)槠胀ㄔ捳f(shuō)得不好，害怕出丑，害怕被人笑話，干脆就不說(shuō)普通話。
山村大嫂爭(zhēng)學(xué)普通話
石家莊日?qǐng)?bào)訊 “ben———pen，ma———fa”。8月9日，從贊皇縣上段村口的小學(xué)教室里傳出一陣陣學(xué)漢語(yǔ)拼音聲。走進(jìn)教室一看，學(xué)拼音的不是小學(xué)生，而是一群農(nóng)婦們。一打聽(tīng)，才知道這是上段村舉辦的普通話短訓(xùn)班。
深山里的嫂子們因何學(xué)說(shuō)普通話?這是因?yàn)樯隙未宓靥庂澔士h西部深山區(qū)，多年來(lái)是全縣最窮的村，心灰意冷的村民曾兩次聯(lián)名請(qǐng)求移民搬遷。去年3月，縣委書(shū)記王俊英到這里蹲點(diǎn)調(diào)研，發(fā)動(dòng)村民利用村里四相公寨、棋盤(pán)峰、魏長(zhǎng)城等豐富資源搞起了旅游開(kāi)發(fā)?，F(xiàn)在，路通了、電話通了、電視有信號(hào)了，棋盤(pán)山風(fēng)景區(qū)開(kāi)發(fā)出來(lái)了，全村家家戶戶全部吃上了旅游飯：開(kāi)了30多個(gè)家庭賓館，建起了20多家飯店，賣(mài)紀(jì)念品，當(dāng)導(dǎo)游。去年全村人均收入增了600多元，還娶了5個(gè)好媳婦。今年非典過(guò)后，游客天天爆滿，一些外市、外省的人也慕名而來(lái)。但在與游客的接觸中，農(nóng)嫂們覺(jué)得講土話與游客們很難溝通，有時(shí)還弄出笑話。山民們認(rèn)識(shí)到，旅游要大發(fā)展，必須學(xué)習(xí)普通話。在縣旅游局的幫助下，他們請(qǐng)來(lái)了贊皇中學(xué)的語(yǔ)文教師教普通話和接待禮儀。該村支書(shū)沈金廷說(shuō)：“像這樣的素質(zhì)培訓(xùn)今后俺們要多搞，只有這樣，俺們才能辦好旅游?！?/p>
普通話寫(xiě)規(guī)范字手抄報(bào)內(nèi)容篇四
現(xiàn)在各國(guó)流行中國(guó)的漢語(yǔ)熱，外國(guó)以普通話為豪，而我們卻不以為然。
普通話就在我們身邊，它無(wú)時(shí)無(wú)地的陪伴著你。當(dāng)你做報(bào)告時(shí)，使用的`是普通話；當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，使用的是普通話；當(dāng)你向別人打招呼的時(shí)候，你使用的還是普通話。
我們向別人請(qǐng)教、交流的時(shí)侯，都必須說(shuō)普通話，不然別人會(huì)聽(tīng)不懂。幾天前聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)笑話：一個(gè)農(nóng)民去北京看自己的女兒，忘記了女兒的住址。忙向路邊的行人查問(wèn)?？伤f(shuō)的是地方方言，別人都聽(tīng)不懂，而別人使用普通話他又覺(jué)得很別扭，最后他向行人打啞語(yǔ)，人們哄堂大笑，他才不好意思的走了。這故事說(shuō)明，不會(huì)說(shuō)普通話是有很尷尬的。
在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，必需使用書(shū)面語(yǔ)言，不然，作文就失去應(yīng)有的光彩，還會(huì)成為同學(xué)們的笑料。
經(jīng)常講普通話，會(huì)讓你提高語(yǔ)言水平，讓你在應(yīng)征工作的時(shí)候多一些機(jī)會(huì)，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你是一個(gè)文明的人，值得信賴(lài)。講普通話有很多好處，讓你受益匪淺。有些人使用方言，可能有的字同別的字同音，但意義不同，這樣就可能讓對(duì)方敏感，以為你在罵他。如果你用普通話，就會(huì)避免很多不必要的麻煩和尷尬。
同學(xué)們，講普通話代表著一個(gè)人的素質(zhì)，可能會(huì)讓你有一個(gè)機(jī)會(huì)，和外國(guó)朋友對(duì)話，讓你有一個(gè)更好的機(jī)會(huì)，讓你離成功更進(jìn)一步！同學(xué)們，快使用普通話吧！
普通話寫(xiě)規(guī)范字手抄報(bào)內(nèi)容篇五
普通話是中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，也是我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。相信大家在學(xué)習(xí)普通話過(guò)程中都有不同的心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從普通話的重要性、學(xué)習(xí)普通話的方法、普通話的應(yīng)用、普通話的規(guī)范使用和我對(duì)普通話的態(tài)度這五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，普通話對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。作為我國(guó)的共同語(yǔ)言，普通話在交流、學(xué)習(xí)和工作中起到至關(guān)重要的作用。我們不僅需要用普通話與他人進(jìn)行交流，還需要用普通話來(lái)表達(dá)自己的思想、情感和觀點(diǎn)。掌握好普通話有助于提高我們的語(yǔ)言能力，增加我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，更好地與他人進(jìn)行溝通，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。
其次，學(xué)習(xí)普通話需要多種方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種途徑來(lái)提高普通話水平。學(xué)習(xí)普通話需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，需要不斷進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)、音標(biāo)訓(xùn)練、字詞記憶等。同時(shí)，關(guān)注普通話的規(guī)范用法，做到發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)法規(guī)范，也是學(xué)好普通話的關(guān)鍵。
第三，普通話的應(yīng)用范圍非常廣泛。無(wú)論是在日常生活中還是在職場(chǎng)交流中，良好的普通話表達(dá)能力都能給我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和展示自己的平臺(tái)。在面試、演講、公開(kāi)場(chǎng)合和商務(wù)談判中，能夠流利地運(yùn)用普通話，不僅體現(xiàn)了我們的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也有助于提高我們的個(gè)人形象和口才表達(dá)能力。
第四，普通話的規(guī)范使用是非常重要的。普通話作為我國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，應(yīng)該秉持著規(guī)范使用的原則。在日常交流中，我們要注重發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)得體。同時(shí)，要避免使用方言詞匯和語(yǔ)法錯(cuò)誤，不僅有助于加強(qiáng)交流理解，也能維護(hù)和提高普通話的規(guī)范性和權(quán)威性。
最后，我擁護(hù)并熱愛(ài)普通話。作為中國(guó)人，普通話是我們的驕傲。通過(guò)學(xué)習(xí)和使用普通話，我們能更好地弘揚(yáng)中華文化，與全國(guó)各地的人進(jìn)行交流與溝通。普通話不僅僅是一種語(yǔ)言工具，更是一種文化的傳承和交流。因此，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待普通話的學(xué)習(xí)和使用，從而保護(hù)和推廣普通話這一寶貴的語(yǔ)言資源。
總之，學(xué)習(xí)普通話是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們不僅要強(qiáng)調(diào)普通話的重要性，還要掌握好學(xué)習(xí)普通話的方法，提高普通話的應(yīng)用能力，遵循普通話的規(guī)范使用，以積極的態(tài)度對(duì)待普通話。相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用普通話，必將為我們的人生增添更多的機(jī)會(huì)和樂(lè)趣。讓我們一起努力，共同推動(dòng)普通話事業(yè)的發(fā)展！
普通話寫(xiě)規(guī)范字手抄報(bào)內(nèi)容篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高二2班的高雪，我演講的題目是：說(shuō)好普通話。
今年的9月15日至21日是第17屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。今年推普周的主題是“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力，普通話是我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，是中國(guó)的語(yǔ)言標(biāo)志，普通話是我們國(guó)家和民族的通用語(yǔ)言是情感的紐帶，溝通的橋梁。
我們的祖國(guó)有著五千年文明的積淀，五千年華語(yǔ)的傳承。做中國(guó)人，講普通話，這是每一個(gè)中國(guó)人的神圣宣言；學(xué)好普通話，講好普通話，每一個(gè)中國(guó)人責(zé)無(wú)旁貸。隨著祖國(guó)的強(qiáng)大，連許多外國(guó)人也紛紛跨入了學(xué)普通話的行列。同學(xué)們，語(yǔ)言是一個(gè)民族的根，我們的語(yǔ)言如果在世界上占有優(yōu)勢(shì)，那就意味著我們的祖國(guó)足以自立于世界民族之林。所以，讓我們一起來(lái)說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他！
我們熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字是熱愛(ài)自己偉大的祖國(guó)，也是增強(qiáng)民族凝聚力的重要內(nèi)容，為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。
2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
3、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
4、盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
學(xué)校是推廣普通話的重要陣地，相信學(xué)校推廣了普通話后，會(huì)煥然一新，大有改變：同學(xué)們以前嬌聲嬌氣的說(shuō)話聲會(huì)不見(jiàn)，粗魯、不文明的說(shuō)話聲也會(huì)不見(jiàn)，同學(xué)們變得更加禮貌，學(xué)校也會(huì)變得更加文明！敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話；讓我們從身邊的小事做起，在校園中營(yíng)造一片良好的文化氛圍，弘揚(yáng)民族文化，樹(shù)立民族精神；用我們的語(yǔ)言，筑造起我們多彩的夢(mèng)，把自己的夢(mèng)想和祖國(guó)的強(qiáng)盛、人民的幸福緊緊地聯(lián)系在一起。大膽地做夢(mèng)，快樂(lè)地追夢(mèng)，在追夢(mèng)中成長(zhǎng)，成為造福于祖國(guó)和人民的人！
同學(xué)們，讓我們從自身做起，從平常交談做起，說(shuō)好普通話、講好普通話、用好普通話，人人做學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，規(guī)范語(yǔ)言文字，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提升我們校園文化品位，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。
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普通話寫(xiě)規(guī)范字手抄報(bào)內(nèi)容篇七
普通話是我們國(guó)家的共同語(yǔ)言，也是我們溝通交流的基礎(chǔ)。在日常生活中，我們都需要使用普通話與他人對(duì)話，而對(duì)于學(xué)習(xí)普通話，我有著自己的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)普通話需要培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)音的敏感度。普通話是一個(gè)聲調(diào)語(yǔ)言，而不同的聲調(diào)會(huì)對(duì)詞的意思產(chǎn)生不同的影響。因此，我們要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地發(fā)出每一個(gè)字的聲調(diào)，以免產(chǎn)生歧義。為了提升對(duì)普通話聲調(diào)的敏感度，我經(jīng)常聽(tīng)普通話電臺(tái)廣播，同時(shí)也會(huì)跟著錄音進(jìn)行模仿，這樣有助于我更好地掌握普通話的發(fā)音規(guī)則。
其次，學(xué)習(xí)普通話需要注重口語(yǔ)訓(xùn)練。雖然讀書(shū)學(xué)習(xí)是提高語(yǔ)言能力的重要途徑，但只有通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)，才能真正地掌握好普通話。我會(huì)經(jīng)常參加普通話角色扮演活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)普通話的同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。同時(shí)，在日常生活中，我也盡量與他人使用普通話進(jìn)行溝通，這樣能夠加強(qiáng)我的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高自己在普通話的運(yùn)用水平。
再次，學(xué)習(xí)普通話需要關(guān)注語(yǔ)法的運(yùn)用。普通話的語(yǔ)法要求相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話時(shí)一定要注意語(yǔ)法的正確運(yùn)用。為了提高普通話的語(yǔ)法水平，我會(huì)經(jīng)常閱讀普通話教材以及各種普通話的語(yǔ)法書(shū)籍，同時(shí)也會(huì)做大量的語(yǔ)法練習(xí)題，以加深對(duì)普通話語(yǔ)法規(guī)則的理解。
此外，學(xué)習(xí)普通話還需要擴(kuò)大詞匯量。在日常交流中，豐富的詞匯量可以讓我們更加流利地表達(dá)自己的想法和感受。為了擴(kuò)大詞匯量，我會(huì)定期背誦普通話詞匯，同時(shí)也會(huì)經(jīng)常讀普通話報(bào)紙、雜志和書(shū)籍，這樣能夠接觸到更多的普通話詞匯，提高自己的詞匯使用能力。
最后，學(xué)習(xí)普通話需要培養(yǎng)聽(tīng)力理解能力。普通話的聽(tīng)力理解是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的基礎(chǔ)。我會(huì)經(jīng)常收聽(tīng)普通話廣播和普通話新聞，同時(shí)也會(huì)觀看普通話電視節(jié)目和電影，以提高自己對(duì)普通話的聽(tīng)力理解能力。另外，我還會(huì)使用普通話學(xué)習(xí)App進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，以幫助我更好地掌握普通話的聽(tīng)力技巧。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)普通話是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要付出持續(xù)的努力和練習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)普通話不僅僅是提高自己的語(yǔ)言能力，更是一個(gè)了解和融入中國(guó)文化的過(guò)程。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能真正地掌握好普通話，提高自己在普通話的運(yùn)用能力。希望在未來(lái)的日子里，我可以繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)普通話，與更多的人進(jìn)行普通話的交流，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)普通話這一國(guó)家寶貴的語(yǔ)言文化。
普通話寫(xiě)規(guī)范字手抄報(bào)內(nèi)容篇八
老師們，同學(xué)們：
大家好。
在九月的鮮花與綠草中，在校園里的書(shū)聲中，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎接了新生，還迎來(lái)了xx全國(guó)普通話宣傳周。首先，我謹(jǐn)代表所有學(xué)生向您表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的問(wèn)候。祝老師和學(xué)生在新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中生活愉快。
學(xué)生們和年輕的我們以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，對(duì)生活的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)生活的追求進(jìn)入了校園，我們來(lái)自全國(guó)各地，不同的方言成為彼此的溝通障礙，即使不是在普通話的基礎(chǔ)上，肯定會(huì)帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱無(wú)法分享，幸福無(wú)法分享，孤獨(dú)感會(huì)自發(fā)產(chǎn)生。普通話將使我們保持開(kāi)放的心態(tài)，為敲碎磚塊的靈魂打開(kāi)窗戶，但現(xiàn)實(shí)中存在許多問(wèn)題，普通話校園里的家鄉(xiāng)口音頻頻，回味，變舌，變舌等。主人不是正確的錯(cuò)誤，而且還會(huì)層出不窮，這不僅會(huì)開(kāi)很多玩笑，還會(huì)損害我們當(dāng)代的形象。
作為一名現(xiàn)代的，必將會(huì)面臨著工作的選擇或是進(jìn)一步的深造，但無(wú)論如何，普通話都將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會(huì)操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合格的所需的素養(yǎng)！
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯(cuò)別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國(guó)的文字才會(huì)進(jìn)一步提高發(fā)展。
所以我們要樹(shù)立說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字意識(shí)，爭(zhēng)做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：
1、請(qǐng)用普通話道出您心中的每一聲問(wèn)候，這一聲問(wèn)候伴隨著您甜甜的微笑傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)系你的朋友。
2、請(qǐng)用普通話、規(guī)范漢來(lái)源*字傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的[雨露"都能流入求知者的心田。
3、請(qǐng)用普通話道出您的疑問(wèn)，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
4、請(qǐng)用普通話和你周?chē)耐瑢W(xué)密切交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?/p>
親愛(ài)的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話，說(shuō)好普通話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言。
讓我們攜起手來(lái)，互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個(gè)角落。
普通話寫(xiě)規(guī)范字手抄報(bào)內(nèi)容篇九
第一段：介紹普通話課的背景和重要性（200字）
普通話作為中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。因此，大多數(shù)學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生學(xué)習(xí)普通話課程。我所在的學(xué)校也不例外。在經(jīng)歷了一學(xué)期的普通話課之后，我深深體會(huì)到了普通話課的重要性和它對(duì)我語(yǔ)言發(fā)展的積極影響。
第二段：普通話課提升聽(tīng)說(shuō)能力（300字）
在普通話課上，我們每天都會(huì)進(jìn)行大量的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。老師會(huì)播放各種類(lèi)型的錄音，并要求我們聽(tīng)后回答問(wèn)題，或者跟讀錄音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。通過(guò)這種聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，我的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力得到了顯著的提升。我漸漸能夠聽(tīng)懂更多復(fù)雜的對(duì)話，并準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)我在其他科目中的聽(tīng)力和口頭表達(dá)能力都有所提高，這對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科和未來(lái)的職場(chǎng)都有著非常積極的影響。
第三段：普通話課豐富詞匯和語(yǔ)法知識(shí)（300字）
除了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，普通話課還涉及了大量的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。老師會(huì)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)生活中常用的表達(dá)方式，幫助我們豐富我們的詞匯量。同時(shí)，老師也會(huì)詳細(xì)講解一些常見(jiàn)的語(yǔ)法知識(shí)，并幫助我們掌握正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句子構(gòu)造。通過(guò)這些詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，我的表達(dá)能力變得更加豐富和準(zhǔn)確。在日常交流中，我逐漸學(xué)會(huì)了用更準(zhǔn)確、更生動(dòng)的方式表達(dá)我的觀點(diǎn)和感受，這使得交流變得更加高效和有趣。
第四段：普通話課促進(jìn)文化交流和認(rèn)同（200字）
普通話課不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言課程，它還側(cè)重于培養(yǎng)我們對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同。在課堂上，我們不僅了解標(biāo)準(zhǔn)普通話的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，還學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，如詩(shī)歌、成語(yǔ)和諺語(yǔ)。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)這些文化元素，我們更能夠融入中國(guó)社會(huì)，并在與中國(guó)人交流時(shí)更好地理解他們的文化和思維方式。
第五段：總結(jié)普通話課的收獲和展望（200字）
通過(guò)一學(xué)期的普通話課程，我的聽(tīng)說(shuō)能力得到了明顯提升，詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)也得到了豐富。我不僅能夠更好地與他人交流，還更能夠理解和欣賞中國(guó)的文化。然而，我仍然認(rèn)識(shí)到自己在普通話學(xué)習(xí)中還有很大的提升空間，需要繼續(xù)保持努力和學(xué)習(xí)的態(tài)度。我相信，隨著繼續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的普通話水平將會(huì)不斷提高，從而更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)的發(fā)展。
通過(guò)這學(xué)期的普通話課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了普通話對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)的重要性，不僅僅是語(yǔ)言交流的工具，更是一門(mén)了解和認(rèn)同中國(guó)文化的窗口。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的普通話水平，以便更好地與他人交流，并為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
普通話寫(xiě)規(guī)范字手抄報(bào)內(nèi)容篇十
講普通話，從我做起！
9月15日至9月21日，是全國(guó)推廣普通話宣傳周。新世紀(jì)推廣普通話的工作目標(biāo)是：20xx年以前，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過(guò)中等或中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場(chǎng)合自覺(jué)地使用普通話；本世紀(jì)中葉以前，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)普及，交際中沒(méi)有方言隔閡。
同學(xué)們都知道，我們?cè)谏险n時(shí)，要說(shuō)普通話；在與一個(gè)陌生的外地人交流時(shí)，我們要說(shuō)普通話；在課堂上朗讀一篇課文時(shí)，更要用普通話。那么為什么要講普通話呢？因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。各個(gè)不同地區(qū)的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出門(mén)，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。普通話是情感的紐帶溝通的橋梁，來(lái)自四面八方的人走在一起，各自操著方言你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，該會(huì)出現(xiàn)什么樣的尷尬場(chǎng)面？一位長(zhǎng)沙的導(dǎo)游帶領(lǐng)來(lái)自四川、貴州、山東、廣東等7個(gè)地方的游客下游覽長(zhǎng)沙。在轟隆隆的.火車(chē)停下后，導(dǎo)游用普通話讓7位游客做一下自我介紹，結(jié)果每個(gè)人說(shuō)出來(lái)的話都讓其他人瞪大了眼睛，一頭霧水。原來(lái)，因?yàn)榇蠹叶贾v方言，而各地方言相差極大，他們相互聽(tīng)對(duì)方的講話猶如猜謎語(yǔ)，猜了半天還不知道到底說(shuō)什么。早已笑作一團(tuán)的導(dǎo)游在“平息”了大家的猜測(cè)之后，字正腔圓地說(shuō)：“大家別猜謎語(yǔ)了，我們都講普通話！”如果我們都講一種在我國(guó)普遍使用的共同語(yǔ)言，那么，就不會(huì)因語(yǔ)言不通而急得滿頭大汗。
而這種共同語(yǔ)言就是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話?！彼哉f(shuō)，推及全國(guó)通用的普通話，對(duì)我們學(xué)生而言，講普通話有利于我們克服狹隘的地方意識(shí)，改掉說(shuō)粗話的毛病，形成良好的文明舉止，還有利于我們同其他同學(xué)及老師之間的交流與溝通，更好地表達(dá)自己的思想和感情。同時(shí)也為自己以后繼續(xù)升學(xué)、謀生求職打下良好基礎(chǔ)。所以，進(jìn)入校園，一定要說(shuō)普通話?，F(xiàn)在有不少的同學(xué)已養(yǎng)成了進(jìn)入校園說(shuō)普通話的良好習(xí)慣，但有個(gè)別的同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。有學(xué)生說(shuō)：“我的普通話說(shuō)得不準(zhǔn)，不好聽(tīng)，所以不敢說(shuō)，”有的說(shuō)：“以前在很小的時(shí)候，我習(xí)慣講方言了，覺(jué)得講普通話不習(xí)慣，挺滑稽的?！痹谶@里我想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)，一個(gè)良好的習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，是在與過(guò)去的不良習(xí)慣的斗爭(zhēng)中逐步形成的。如果你一直不敢正視自己的不足，那怎么可能改掉自己的缺點(diǎn)呢？說(shuō)得準(zhǔn)不準(zhǔn)，不要緊；好聽(tīng)不好聽(tīng)，也沒(méi)關(guān)系，只是看你有沒(méi)有說(shuō)，只要有意識(shí)去說(shuō)，慢慢地，用普通話交流就會(huì)成為你的一種習(xí)慣。某一天，你會(huì)突然發(fā)覺(jué)自己的普通話是越來(lái)越準(zhǔn)，越來(lái)越好聽(tīng)了。只要開(kāi)始嘗試，就會(huì)有成功的可能。
同學(xué)們，“樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)”，從我做起，從現(xiàn)在做起，人人參與，共創(chuàng)氛圍，以班級(jí)、小組等為單位來(lái)練習(xí)講普通話，形成講普通話光榮的氛圍和習(xí)慣，互相支持，互相鼓勵(lì)，從學(xué)說(shuō)普通話到會(huì)說(shuō)普通話再到善說(shuō)普通話，在切實(shí)提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，為使普通話成為名副其實(shí)的校園語(yǔ)言作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
普通話寫(xiě)規(guī)范字手抄報(bào)內(nèi)容篇十一
普通話是中國(guó)最通用的語(yǔ)言，也是中國(guó)人溝通交流的主要工具。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，普通話課是不可或缺的一部分。我在參加普通話課的過(guò)程中，收獲頗多，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段，我想從自身的態(tài)度和觀念入手。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)普通話時(shí)，我并沒(méi)有重視它的重要性。覺(jué)得自己的方言就夠用了，沒(méi)必要特地去學(xué)習(xí)普通話。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的積累，我漸漸意識(shí)到普通話在社會(huì)生活中的重要性。無(wú)論是求職面試還是社交活動(dòng)，流利的普通話都是最基本的要求。因此，我對(duì)學(xué)習(xí)普通話的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待普通話課。
第二段，我想談?wù)勂胀ㄔ捳n對(duì)我口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。在普通話課上，我學(xué)到了很多規(guī)范的語(yǔ)音、發(fā)音方法和口語(yǔ)表達(dá)技巧。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的提高。以前，我在演講或面試等場(chǎng)合往往會(huì)緊張，導(dǎo)致口吃或說(shuō)不清楚。而現(xiàn)在，我能夠更加自信地流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。
第三段，普通話課不僅提高了我口語(yǔ)表達(dá)能力，還對(duì)我聽(tīng)力理解能力起到了積極的影響。普通話課上，老師會(huì)用各種生動(dòng)有趣的材料來(lái)教授課程。這些材料包括電影、綜藝節(jié)目、新聞等。通過(guò)聽(tīng)這些材料，我逐漸適應(yīng)了標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音和各種語(yǔ)速。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)和模仿，我逐漸提高了自己的聽(tīng)力理解能力。在日常生活中，我也能更好地理解他人的意思，從而更好地與他人溝通和交流。
第四段，普通話課還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。普通話課上，老師會(huì)帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)各種實(shí)用的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)大量的詞匯積累和靈活的語(yǔ)言運(yùn)用，我逐漸擁有了豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。在寫(xiě)作、演講和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，我能夠更加準(zhǔn)確、生動(dòng)地使用詞語(yǔ)，使自己的表達(dá)更具有說(shuō)服力和感染力。
第五段，普通話課在培養(yǎng)我文化素養(yǎng)方面也起到了重要的作用。普通話是中國(guó)的國(guó)家語(yǔ)言，它承載著中國(guó)的歷史、文化和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話課，我不僅了解了普通話的發(fā)展歷程和相關(guān)政策，還學(xué)習(xí)了一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。這些知識(shí)讓我更加了解中國(guó)的文化底蘊(yùn)，增加了我作為中國(guó)人的文化自信。
總之，普通話課是一門(mén)重要的課程，對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲頗多。它不僅提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，還培養(yǎng)了我豐富的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，它也培養(yǎng)了我作為中國(guó)人的文化素養(yǎng)。我相信，通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的普通話水平會(huì)不斷提高，為我在社會(huì)中更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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