在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
大一新生規(guī)劃書篇一
城市規(guī)劃是一個復雜而重要的學科，涉及到城市的方方面面，包括城市的布局、城市的設計、城市的交通、城市的環(huán)境、城市的社會等，具有極高的實踐價值和社會影響力。作為一名城市規(guī)劃專業(yè)的大一新生，我在這學期學習了很多理論知識，也有了一些深刻的體會和感受。
第二段：第一體會——全局觀念。
城市規(guī)劃不同于其他學科，它強調的是整體性、綜合性和長遠性。在學習中，我深刻認識到了這一點。在城市規(guī)劃中，我們需要從整體出發(fā)，考慮城市的發(fā)展方向和城市的基礎設施建設，從而為城市的未來發(fā)展提供良好的環(huán)境和前提條件。同時，我們也需要在項目開發(fā)中注重環(huán)境和社會的影響，從而不斷提高城市的生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟效益。
第三段：第二體會——實踐應用。
城市規(guī)劃是一個需要不斷實踐和探索的學科，在學習中我們不斷地接觸到各種項目案例和實踐機會，從中學習掌握專業(yè)知識和技能。對我而言，最好的方式是選修實踐性課程，通過現(xiàn)場調研和數(shù)據(jù)分析，以真實案例為基礎，深入了解城市規(guī)劃的實踐要素和技術方法。這些實踐經(jīng)驗將有助于我們在實現(xiàn)城市規(guī)劃設計的同時，解決實際問題和挑戰(zhàn)。
第四段：第三體會——民眾參與。
城市規(guī)劃不僅僅是專業(yè)人員的事情，更是一項服務于全體居民和市民的公共事業(yè)。因此，在城市規(guī)劃的過程中，民眾的參與和意見也是至關重要的。通過了解社會、環(huán)境信息，了解市民需求和對城市的貢獻，城市規(guī)劃師能夠創(chuàng)造一個更優(yōu)美、更舒適的城市環(huán)境。學習中，我們學習了許多走入社區(qū)、聽取民意、研究社會利益的技巧，從而有助于提高我們的專業(yè)水平和影響力。
第五段：總結。
總之，學習城市規(guī)劃不僅需要理論知識，還需要實踐技能和開放思維。我們應該從全局出發(fā)，注重實踐應用，以民眾的角度為出發(fā)點，盡可能幫助城市創(chuàng)造更優(yōu)質的生活環(huán)境和更好的社會利益。雖然這項事業(yè)艱巨，但我們有著自己熱愛和責任感，相信通過我們的不懈努力，一定能夠讓城市更美好！
大一新生規(guī)劃書篇二
轉眼，大學就快過了一半了，剛步入大學時的那份激情現(xiàn)在還是那么清晰。只有給自己大學生涯而給自己制定過計劃與目標，才會使自己的路越來越明朗,。并結合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己。為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺，保證我們將來能夠成為對社會有用的優(yōu)秀人才。因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。
（１）個人基本資料：
姓名：xxx
性別：女
民族：漢族
政治面貌；團員
出生日期：
籍貫：河北省xx市xxxxxxxxxxxx
家庭住址：xxxxxxxxxxxx
班級及專業(yè)：財務管理２班
個人愛好:喜歡數(shù)學、看書、聽課、交朋友
性格：外向，活潑開朗
家鄉(xiāng)特產(chǎn)，花燈，剪紙，雕刻等
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxxxxxxx
年齡跨度：４年
（２）他人評價
性格外向、活潑開朗
熱心善良、樂于助人
待友誠實、注重細節(jié)
有親和力
（３）職業(yè)測評
職業(yè)價值測評結果：穩(wěn)定性、生活型、服務性、創(chuàng)業(yè)型
氣質類型測評結果：多血質、膽汁質
職業(yè)傾向測評結果：傳統(tǒng)型、社會性、企業(yè)型、研究性
小結:我愛好廣泛，對自己喜歡和感興趣的事，會積極去投入。自身綜合能力還不錯，學習成績不亞于別人。其中，在數(shù)學方面有著一定的基礎和很大的潛力。有一定的學習能力，吸收能力很強，容易接受新的知識。同時，我的人緣也不錯，有許多的朋友。我最大的劣勢就是英語，無論怎么學，成績幾乎就在一個水平線上，怎么也提高不了，天天背單詞，也記不到腦子里，很是發(fā)愁。
（1）家庭環(huán)境分析
我出生農村，家庭成員都是務農。家庭條件并不富裕，在村里還屬于比較困難的，來這個學校也是再三考慮才來的，家里背負著很重的壓力，為了我能有個美好的未來?，F(xiàn)在最想的`是好好學習，早點進入社會，找個好點的工作，可以幫助父母減輕壓力，我來養(yǎng)弟弟。
（2）學校環(huán)境分析
我現(xiàn)在是中國地質大學張成學院的一名大一新生，學習財務管理專業(yè)。學院中設有綜合教育中心，來幫助我們學習，為了讓我們可以學到更多的知識。有較好的學習環(huán)境和地點，使我在專業(yè)方面有了很大的提高。
（3）社會環(huán)境分析
財務管理專業(yè)是我國管理學科中一個新興的、具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)。1998年，為了適應市場經(jīng)濟對財務分析和財務決策人才的需要，教育部決定設立財務管理專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具備財務管理及相關金融、會計、法律等方面的知識和能力，具備會計手工核算能力、會計信息系統(tǒng)軟件應用能力、資金籌集能力、財務可行性評價能力、財務報表分析能力、稅務籌劃能力，具備突出的財富管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個人財務決策提供方向指導及具體方法。
（4）職業(yè)環(huán)境分析
理財活動在整個經(jīng)濟管理中處于舉足輕重的地位，直接關系到企業(yè)的興衰。傳統(tǒng)的會計薄計、出納等業(yè)務人員無法處理復雜的財務工作。精核算，善管理的財務管理人員才能更好地為企業(yè)，事業(yè)代為當家理財。財務管理就業(yè)沒有行業(yè)限制，可謂“萬金油＂，就業(yè)前景十分廣闊。
（１）調查職業(yè)前景
財務管理是在一定的整體目標下，關于資產(chǎn)的購置（投資），資本融通（籌資）和經(jīng)營中現(xiàn)金流量（營運資金），以及利潤分配的管理。財務管理是企業(yè)管理的一個組成部分，它是根據(jù)財經(jīng)制度，按照財務管理的原則，組織企業(yè)財務活動，處理財務關系的一項經(jīng)濟管理工作。簡單的說，財務管理是組織企業(yè)財務活動活動，處理財務關系的一項經(jīng)濟管理工作。
（２）就業(yè)方向
財務管理專業(yè)進企業(yè)做會計或財務，選擇這條路的話最好找個暑假的時間去企業(yè)實習，現(xiàn)在用人單位很看重這反面。進會計事務所做審計，選擇這條路的話最好大學期間注會考出幾門。進銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個最好有關系。財務管理專業(yè)就業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商，金融企業(yè)，事業(yè)單位及政府部門從事財務、金融管理以及數(shù)學、科研方面工作的工商管理學高級專門人才。
（１）分析風險因素
我的目標職業(yè)是成為一名中級會計師，但在實施過程中也許我會遇到這樣或那
樣的困難和障礙。所以，圍繞實現(xiàn)職業(yè)目標的主路線，我預測了幾個風險因素，并擬定了應對方案。
風險一：由于競爭激烈導致畢業(yè)照不到工作。
對應方案：在準備一年，并接受相關專業(yè)方面的知識培訓，學習更好的應聘技巧為照工作做好充分的施展準備。
風險二：由于職位緊張不能成為一名會計
對應方案：利用自己在其他單位實習的成績，積累經(jīng)驗，去其他單位從追基礎作起。
風險三：無法獲取職稱
（２）大學四年目標
大學是我們年輕兒女夢想騰飛的的放，也是我們真正學習技能的時刻。所以我要珍惜這美好的大學時光，讓我的學習和生活過的有聲有色。
大一：學號基礎，背單詞，聽聽力。同時，考下會計從業(yè)資格證，為考計算機做準備。并打工真錢，養(yǎng)活自己。
大二：考下英語四級，并考下計算機二級證。并為考英語六級和初級會計從業(yè)資格的證作準備。找不同方面的兼職工作，找到自己喜歡的幾個兼職。
大三：考英語六級和初級會計從業(yè)資格證，并為考研和中級從業(yè)資格證做準備。找到適合自己的兼職，調查當時的就業(yè)境況，為招工作做準備。
大四：制作簡歷，找工作。
（1）短期目標
學好基礎，考下證書，為以后找工作做準備。調查近幾年財務管理專業(yè)畢業(yè)大學生的就業(yè)率和就業(yè)情況。并找到適合自己而且還有興趣的工作。從基礎工作和學習并積累工作經(jīng)驗。
（2）中期目標
學習豐富的知識，考下中級會計從業(yè)資格證和考取acca或cpa，為自己累積知識，并向公司的上層前進，向前邁進一步。更了解自己的不足和長處，及時作出改變。
（3）長期目標
找到符合自己興趣的工作，一邊工作一邊利用課余時間學習知識，豐富自己的人生閱歷。爭取考下高級會計從業(yè)資格證，并爭取成為一家企業(yè)的管理總監(jiān)。
方式評估者評估內容評估標準
自我評估本人性格開朗，愛交朋友，
有愛心、同情心根據(jù)個人價值觀以及個人能力、知識
家庭評估爺爺奶奶，姥姥，父母，
兄弟姐妹孝順，有點小懂事，
愛玩，有點小脾氣根據(jù)家庭文化
他人評估朋友，同學善于交流，樂于助人，
勤奮根據(jù)個人的“四觀”
社會評估兼職單位，社會組織有責任心，愛心根據(jù)社會文化
“陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨怎么能在彩虹”這首歌詞想必大家都不陌生。它告訴我們吃苦在前，享受在后?，F(xiàn)在給自己一份規(guī)劃，并朝它前進，不斷去實現(xiàn)它，劃向幸福的彼岸。
大一新生規(guī)劃書篇三
大學階段的學習與高中相比明顯不同。首先，大學的老師講課不會像高中老師一樣，從頭開始講一遍，他們有自己的講課方式和思路，授課內容廣泛，授課速度比較快，多注重課堂討論；其次，大學老師并不會像高中老師一樣跟前跟后，“苦口婆心”地勸你學習。這樣的大學學習方式可能會讓部分新生一時間無法適應。
華南理工大學軟件工程專業(yè)的林同學認為：“在大學，自學才是真諦，課堂學到的東西是有限的，更多的知識需要自己去學習，利用好自己身邊的資源，比如圖書和網(wǎng)絡?！彼宰陨韺I(yè)為例，軟件工程這個專業(yè)，對基礎性的學科要求還是很高的，基本上代碼老師領進門，99。9%靠自學，編程能力是靠自己寫代碼寫出來的，厚積方能薄發(fā)。
“一定要學會自律，大學沒人會逼著你學習，一定要督促自己按時上課，高質量完成老師布置的任務。反正對于像軟件工程一樣的工科專業(yè)，臨時抱佛腳的效果不大，重要的還是扎扎實實，讓每一個公式、每一個知識點都融會貫通運用好，同時也需要大量的實踐，自我練習?！绷滞瑢W這樣建議。
深圳大學光信息科學與工程專業(yè)的劉同學也強調了自學和自律的重要性，“我的'專業(yè)課包含了大量的實驗，但實驗對很多的基礎課需求同樣很高，所以各方面都要涉獵，比如高等數(shù)學、光學、大學物理、電路分析等，以及一些電腦專業(yè)軟件的應用，尤其是數(shù)學和電路方面等都需要比較扎實的基礎，因為很多實驗都需要自己進行設計修改的，甚至需要自己動手進行成品制造?！?/p>
他解釋說：“老師不會像高中一樣，所有事情都交代得很清楚，因此對于實驗的設計，需要自己去查閱很多資料，進行設計的修改，以及最后結果的檢測。另外，學校課程設置很寬松，都是自己安排自身的課表，所以需要一定的自控能力，不然很容易敷衍著就讀四年?！?/p>
績點是絕大多數(shù)高校衡量學生各科考試成績的標準，是決定你能否取得獎學金、修讀輔修專業(yè)、雙學位及轉專業(yè)、出國、保研的重要條件。
中山大學法律系高同學說，在知道自己的清晰目標之前，先保證自己的課業(yè)過得去，掛科從來不是一件值得炫耀的事。但高同學也不建議為了績點盲目去選一些所謂“容易過，高成績”的選修課，不如選一些自己感興趣的課，事先可以咨詢師兄師姐。
另外，高同學也建議新生盡量提早通過四六級考試，暑假期間不妨提前做下練習。中大新生開學一般都要進行英語分級考試，通過英語分級考試，大家分別進入a班、b班、c班進行英語學習，區(qū)別是a班的同學可以在大一上學期就參加四級考試，b班、c班的同學要在大一下學期就參加英語四級考試。“憑高考留下的好底子，我相信大部分人都可以輕松過?！备咄瑢W笑言。
入學后，有些同學可能會因為對專業(yè)興趣不大或被調劑等原因想轉專業(yè)。“轉專業(yè)之前，你首先要考慮清楚是否一定要轉，能否承受轉專業(yè)后換校區(qū)或專業(yè)課程壓力過大?！濒吣洗髮W廣播電視學專業(yè)的張同學說。她建議，如果確定好目標，且平均學分績點達到當前就讀專業(yè)同年入學學生排名前30%，可以關注暨大教務處或官網(wǎng)，來年的4至5月份再提交轉專業(yè)申請表，通過考試（安排面試還是筆試都由轉入的專業(yè)而定）后即可。
那么，轉專業(yè)前要做好哪些準備呢？“剛入學，我認為不要整天想著轉專業(yè)，先入為主總是給自己本專業(yè)不好的心理暗示會讓你過得很痛苦。”華南農業(yè)大學陳同學建議，不管是否喜歡本專業(yè)，一開始請把每門專業(yè)課學好，沒有認真投入就沒有資格說不喜歡?！叭绻皇呛芰私庾约合朕D哪些專業(yè)，可以先圈定幾個自己喜歡的專業(yè)，到學院官網(wǎng)看一下，了解該專業(yè)的大致介紹和學校對這個專業(yè)的培養(yǎng)目標，或者到貼吧或者學校論壇發(fā)帖求助是否有就讀該專業(yè)的，盡可能去蹭課了解一下。”她總結自己的經(jīng)驗之談，“畢竟轉專業(yè)還是要慎重一點，你要為你每一個選擇負責的！”
部分同學想全面發(fā)展，了解其他專業(yè)，或是為自己充電，進入大學后選擇修讀雙學位。深圳大學劉同學認為，修讀雙學位一定要基于興趣，絕對不能因為太功利的目的，比如“其他人都留學、考證，那我也要努力”，再比如“為了出國讀研，預修讀一個專業(yè)作為申請專業(yè)”等等，“如果面試的時候這樣功利地回答，修雙申請也往往得不到通過”。
然而，魚與熊掌不可兼得，選擇了修雙學位，就意味著你要失去一些東西，試想一下，你要比一般同學多修56～70學分，意味著你要做好整整兩個學期別人學分十位數(shù)都是1或2的時候，你要忙著上從大一到大二的雙修課程，跟小朋友們分組做作業(yè)，在別人大叫“我課好少”的時候一大早爬起來去上課。而且，期末的時候，幾乎每天都要考試，考完十多科之后可能還要開學提前來緩考。
“到了修雙學位的第二個學期，身邊就有朋友放棄了，其實這是對有限競爭的教學資源的浪費。”劉同學坦言。那么怎么避免這種情況？劉同學這樣建議，“在修讀之前，在學校主頁的‘教務信息’網(wǎng)頁里，下載目標修雙學院的修讀指引，認真研究他們的開課情況，修雙要求，可以跟上一屆修雙的同學咨詢具體情況。修到一半覺得不合適，會浪費了很多本來可以做更適合事情的時間。如果你大一就想修一個雙專業(yè)，先去選課聽聽看，可以看看是否適合自己，也可以減輕大三開始修雙的負擔?！?/p>
對于社團的評價，不同人有著不同的看法，有人覺得可以認識好多人玩得很開心，有人覺得浪費時間。在廣東外語外貿大學嚴同學看來，“加入自己真正感興趣并且有鍛煉的組織，那就是一生的財富?！贝髮W里，社團活動和課程難免有撞車的時候，對此嚴同學建議：“加入一到兩個社團就好，避免社團活動過多，會占用時間。”
“能否提高自己”是嚴同學給大一新生提出的衡量標準，“你要權衡利弊，以自己的各方面提升為判斷依據(jù)，當你覺得在某個社團得不到自我綜合能力的提升或者沒有得到鍛煉時，是時候放棄或離開。”她建議“提前了解自己感興趣讀的社團，不要憑一時腦熱就進去了，認認真真加一個爭取留任部長好過加一堆社團部門，這并沒有值得炫耀的，就算一個都沒加也是可以的?！?/p>
大一新生規(guī)劃書篇四
大一新生從高中步入大學，面臨環(huán)境、目標和自我認知的多重轉變，從只需要學習課本知識、搞題海戰(zhàn)術轉變到學習綜合技能、學習人際關系，從只需要面臨考大學一個目標轉變成面對就業(yè)、考研、出國等多個目標的選擇，從兩耳不聞窗外事到需要參加、組織各類活動。面對環(huán)境的變化、自身能力需求的提升，大一新生表現(xiàn)出了標準化的迷茫?！拔业降自摳墒裁矗俊薄拔业奈磥碓谀睦?？”等諸多疑問的相繼出現(xiàn)，體現(xiàn)了大一新生開始考慮自己的職業(yè)規(guī)劃，然而，由于從小到大形成的一貫的思維定勢或由父母主導的就業(yè)觀念，導致了新生對自己沒有明確的認識，無法確定己之所長與未來職業(yè)的契合程度，更不清楚己之所短可能帶來的求職弊端。
2.目標不明確，職業(yè)規(guī)劃意識淡薄
剛剛進入大學的新生，一切都充滿了新鮮感和樂趣，面對分岔路，他們不知如何抉擇，面對一切皆有可能的未來，他們更不知從何做起。所有的學生都是帶著夢想和期待來到大學，然而到了大學卻難以確定一個目標，漂亮的成績單、令人羨慕的獎學金似乎都沒那么有吸引力，很多學生認為就業(yè)是四年后的事，如今只做大致的打算即可，甚至有很多學生根本沒有任何目標和計劃，真正能夠確定自己生涯目標和職業(yè)規(guī)劃的學生非常少。大學生，尤其是新生沒有職業(yè)生涯規(guī)劃意識，自然不能確定自己的職業(yè)路徑，更不能對大學和未來職業(yè)做出合理規(guī)劃。
3.專業(yè)能力不足，卻對各類專業(yè)存有偏見
習慣了應試教育的大一新生，將中學時的學習方式完全應用在大學的學習中，卻發(fā)現(xiàn)這種方式已經(jīng)完全無法應對更加靈活和綜合的大學學習。面對專業(yè)知識，大一新生表現(xiàn)出焦慮和無所適從的忙碌；面對高密度的考試，大一新生逐漸開始降低對自己的要求，“及格就行，60歲萬歲”的話語頻繁出現(xiàn)在學生口中，對所學的專業(yè)知識沒有深入的研究和掌握，對專業(yè)的職業(yè)發(fā)展等更是無從談起。然而，與之相矛盾的是，很多學生表現(xiàn)出來了對各個專業(yè)的不滿和偏見，“工科學生工作苦，商科學生就業(yè)難”成為他們可以不努力學習專業(yè)知識的借口，這些偏見一方面來源于社會、家長的思維導入，另一方面則是學校、學院專業(yè)教育缺失導致的后果。
1.重畢業(yè)生就業(yè)教育，輕新生職業(yè)規(guī)劃教育
各大高校的就業(yè)教育基本始于大三終于畢業(yè)生畢業(yè)離校，其教育內容基本為就業(yè)程序如簽約程序、違約程序和派遣程序等。就業(yè)指導課程開課內容較為多樣化，指導學生如何面試、寫簡歷等，但是由于課時限制，基本無法滿足日益變化的市場需求。而職業(yè)生涯指導課程近乎為學生選修課，其重視程度可見一斑。輔導員作為就業(yè)工作的一線工作者，忙于日常繁雜事務，基本不能花大量的時間和精力在學生職業(yè)生涯規(guī)劃上，畢業(yè)生輔導員的就業(yè)工作也基本局限在學校要求的就業(yè)教育層面。
2.重就業(yè)教育重過程引導，輕職業(yè)規(guī)劃檔案建立
高校輔導員作為思想政治教育工作者，在就業(yè)指導過程中擔起了思想教育的責任，幫助學生提高從學生角色到職業(yè)角度的轉換適應能力，及時做就業(yè)壓力的心理緩解工作，就業(yè)困惑的心理疏導工作等，不僅在就業(yè)過程中隨時指導，并且提前預警可能出現(xiàn)的問題，及時干預，妥善處理。輔導員在就業(yè)過程中做的工作細致、耐心，然而此類工作輔導員更多注重思想引導，并沒有針對前期學生職業(yè)生涯規(guī)劃、后期困惑的跟蹤層面的詳細檔案建立，一旦學生出現(xiàn)就業(yè)困難或心理問題，只能憑借記憶作為問題處理的支撐。
3.輔導員自身專業(yè)素質不足，生涯規(guī)劃遇瓶頸
從事大學生就業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃指導的輔導員應該具備一定的專業(yè)知識理論，如就業(yè)指導理論、心理學、教育學等知識，然而，目前高校輔導員有專兼職之分，真正經(jīng)過培訓的、足夠專業(yè)的就業(yè)指導方面的輔導員不多，無法滿足學生的需求。兼職輔導員基本無求職經(jīng)歷，在遇到就業(yè)復雜多變的情況，或者對學生進行生涯指導過程中遇到的問題很可能無法解決，直接導致學生對輔導員的信任力下降，影響生涯規(guī)劃質量。
1.精細化學生生涯規(guī)劃檔案內容
以中國石油大學（北京）為例，新生入學一周內就開始為期16天的軍訓，輔導員能夠真正了解學生的時間非常有限，且每名輔導員所帶學生數(shù)量多，難以保證對學生認識的深度。輔導員一般建立的學生檔案主要以學生基本信息，獎助貸信息為主，很少有專門建立職業(yè)生涯規(guī)劃檔案，因此在開學之初，要求所有學生繪畫出個人生命線，在生命線中包含了從出生到大學對學生影響較大的事件，從中深入了解學生的情感動態(tài)，并同時確定可能會對學生產(chǎn)生影響的事件，在生命線中同時要求學生寫入自己未來的基本規(guī)劃。用以上信息建立學生的電子生涯規(guī)劃檔案，并加入行業(yè)分析部分，在后期逐步完善，生涯規(guī)劃檔案的建立將生涯規(guī)劃常態(tài)化，便于輔導員對學生的日常管理。
2.精細化引導學生職業(yè)生涯規(guī)劃初探索
為幫助學生更加清楚認識自己，了解自己愿意從事的行業(yè)，以寒暑假社會實踐報告為載體，規(guī)定學生寒假社會實踐報告內容為一個行業(yè)的報告，行業(yè)分析報告中包含五個方面內容，分別是所選取的行業(yè)、細分行業(yè)、代表性企業(yè)、崗位設置和崗位要求。在行業(yè)分析報告的執(zhí)行過程中，意在讓學生了解一個行業(yè)的存在價值，行業(yè)上、下游的主要流程；了解代表性企業(yè)的所有權性質、主要業(yè)務、主要客戶、收入結構、成本結構、員工規(guī)模、人才結構、戰(zhàn)略方向、主要風險等；在企業(yè)崗位設置和崗位要求探索過程中逐步認識自己，明確自己的個性以及是否能夠勝任某個職位。在行業(yè)探索過程中，學生可以更加清楚的認識自己的喜好、性格特征，也能更加明晰自己未來的發(fā)展路徑。
盡管大一新生在做行業(yè)分析時會存在如不認真、不專業(yè)、不情愿等問題，但是精細化管理的前提就是規(guī)范化，在要求所有學生嘗試此項探索后對未來精細化建立學生生涯規(guī)劃檔案，指導學生職業(yè)生涯規(guī)劃探索具有重要的鋪墊意義。輔導員將學生提交的行業(yè)報告進行詳細閱讀和分類整理，補充內容到學生生涯規(guī)劃檔案，為深入指導學生生涯規(guī)劃提供依據(jù)。
3.精細化學生生涯規(guī)劃過程推進
學生從書本、網(wǎng)絡等途徑了解到的行業(yè)、職業(yè)信息都相對標準化，比起企業(yè)高管的直接敘述和講解，更顯得不生動，不切合實際。以中國石油大學（北京）工商管理學院為例，大一新生的入學專業(yè)是大類招生，在一年級末進行專業(yè)選擇時，很多學生表現(xiàn)出了“隨大流”或“無所謂”的態(tài)度，這很大程度上體現(xiàn)了學生沒有目標、自我認知不清的特點。與此同時，學生輕信網(wǎng)絡上的負面消息，產(chǎn)生對行業(yè)的抵觸情緒會直接影響學生對行業(yè)、專業(yè)和未來職業(yè)的選擇。因此結合每年四五月份的分專業(yè)宣講，邀請企業(yè)高管或人力部門職員為學生做行業(yè)分析，更具說服力，可信度高。從企業(yè)人員的生動講述中，學生能更加深入的了解企業(yè)的顯示狀況，對比自身優(yōu)勢和不足，下定提高個人修養(yǎng)的決心。
4.精細化生涯規(guī)劃深度輔導
在精細化學生生涯規(guī)劃過程推進過程中，應與深度輔導緊密結合。精細化建立檔案、精細化引導學生生涯探索和精細化過程推進都是大面積助力學生成長，而深度輔導則是與學生跟深入交流，保證所有精細化程序準確無誤的程序。
深度輔導精細化要做到分類指導，綜合之前建立的所有檔案，將學生按照個性特點、就業(yè)方向、就業(yè)期望等進行分類，針對不同類型的學生采取不同方向、不同深度的指導。如針對個性鮮明的學生要強調如何規(guī)范自己的言行，針對基本沒有任何意向的學生要發(fā)掘學生潛質，幫助其尋找自我實現(xiàn)方式。
深度輔導精細化要做到專業(yè)化，在指導學生進行合理規(guī)劃時不能僅憑大道理說服學生，更要從專業(yè)角度指導學生，如針對日常生活忙亂的學生用“四象限法則”指導其合理規(guī)劃，針對自我認識不清的學生用“mbti性格測試”方法等，要讓學生真正認識到生涯規(guī)劃是實實在在存在，可以規(guī)劃可以行動的。
大一新生規(guī)劃書篇五
正如老師所說的一樣，大學四年自己要有一個好的規(guī)劃才能過的充實，才無悔于這四年的青春。我其實早就想過，大學四年我要干些什么?經(jīng)過幾天的思考，我最后得出以下計劃，而且一部分已經(jīng)在做了：
大一：雖然大一馬上要結束了，但我也想要說一下我當初的計劃及我還沒完成的計劃。
1、我要認真學習，不掛科，爭取平均學分績拿到最高;。
2、要進入學生會鍛煉自己，上學期是青年志愿者協(xié)會的部委，在學生會盡力積攢人脈，爭取為大一下學期的換屆改選做準備;3、慢慢熟悉華師周邊情況。
1、學習成績永遠都重要;。
2、參加學生會的培訓和改選，成功進入學生會成為青協(xié)會長;3、現(xiàn)階段好好備考。
4、五一，做了兼職，導購員挺鍛煉人的。
暑假：
1、準備英語四級考試;。
2、準備計算機二級的考試;。
3、要接著做兼職，爭取找到做促銷的工作，因為覺得促銷工作需要很強的表達能力和很強的耐心，自己想要鍛煉一下。
4、要去北京旅游，全家一起。
5、見老同學，參加聚會。
大二上學期：
1、學習第一;。
2、搞好學生會的工作，要做就做到最好。
3、爭取進入大學生活動中心工作，去票務組賣票。
4、十一期間要去郊游;。
5、接著復習英語四級，計算機二級的考試，爭取一次通過。
6、周六周日有時間要去做兼職。
寒假：
1、在家整修，準備六級考試;。
2、去飯店端盤子，過年期間飯店招的人多。
大二下學期：
1、學習第一;。
2、做好學生會最后的工作，完成交接。
3、接著做大活的工作。
4、可能會進行校外輔修;。
5、五一要去做兼職。
6、備戰(zhàn)英語六級考試;。
暑假：
1、要打工，打算去一個服裝店打工，鍛煉交際能力;。
2、自學一些電腦技能;。
3、參加暑期社會實踐，去大悟大興支教。大三上學期：
1、學習第一。
2、接著在大活做下去。
3、十一和寢室同學去廬山旅游。
4、正式退出學生會;。
5、爭取在這一學期被選為預備黨員。
6、讀一本關于心理學的書。寒假：
1、開展一個小型培訓班，嘗試當老師教學生的方法。大三下學期：
1、學習第一。
2、如果六級沒過的話，接著考接著準備。
3、自己想要聯(lián)系一些實習學校。
4、如果有可能，接著在大活做下去。
5、讀一本外國名著。
暑假：
1、開展學習培訓班，希望能與老師合作，形成一個小型的事業(yè)。
2、準備實習的事。
大四上學期：
1、在實習學校做好自己，搞好關系，積累經(jīng)驗。
2、學習高中物理，為將來面試筆試做準備。
3、爭取簽約學校。
寒假：
1、搜集畢業(yè)論文資料;。
2、好好談戀愛。
大四下學期：
1、準備畢業(yè)論文;。
2、好好畢業(yè)吧。
因為大四這一年離我比較遠，我暫時想到的就只有這么多，以后計劃還會完善。
大一新生規(guī)劃書一年之計在于春，一個學期之計在于開始，新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我也該有新的打算。過去的一年在我的'努力之下，課堂學習部取得了一定的成績，在本年的課堂學習中我們將繼承優(yōu)點，改正不足，爭取把課堂學習做的更好。本學年工作計劃如下：
大一主要課堂學習目標。
明確課堂學習目標，打好一定的語言基礎。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正課堂學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風。做課堂學習計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。
大一課堂學習計劃具體安排。
1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。
2.每一天早起一個小時時間背誦英語課文。
3.每一天堅持到自習室上晚自習兩個小時。
4.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5.每個月進行一次課堂學習清算，反思自己這個月是否達成了課堂學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
6.訂閱英語輔導報，自學報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。
7.在這學期通過全國大學生英語四級考試，英語是我的專業(yè)，我系一直都比較重視英語的課堂學習，抓好英語課堂學習對我說也是很重要的，尤其大學英語四級考試關乎大家的畢業(yè)證書和學位證書。為進一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。
8.身為一個英語專業(yè)的學生，對于英文的寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。
9.爭取利用周末時間多學一門外語。
10.培養(yǎng)良好的課堂學習興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認為，關鍵是積極的課堂學習、主動的課堂學習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上課堂學習。古人說：學為立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。課堂學習是成就事業(yè)的基礎，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。課堂學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。
以上各項內容便是本學期的大體計劃。如有不妥請老師同學指正。
大一新生規(guī)劃書篇六
一、首先，明確自己的專業(yè)， 明確自己即將面對的專業(yè)先充分了解它。
二、積極認真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。
三、注重學生會部門之間的宣傳交流工作，互相溝通。
四、積極配合我院內部其它部門的工作，以及我院學生會的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學習，思想，人際關系，工作等等，都要全面發(fā)展。
第一學期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實施階段，我要結合以前的學習經(jīng)驗來指定這學期的學習計劃。
首先，我要在學生會中磨煉自己，并且可以充實自己的課外生活。
其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力。
第三，廣交朋友，尋找機遇。
第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的自習時間。
第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加。
第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈浪費。
第七，認真抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發(fā)揮。
第八，生活中的點點滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會太在意，細節(jié)成就成功。
第九，努力的完成每項任務，無論是大事、小事，都認真的對待，命運是可以靠自己爭取的。
第十，活出自己的人格和尊嚴。
對自己做全面詳細的分解，爭取在畢業(yè)之前，合理利用學校的天時、地利、人杰，在學校多考一些證件，豐富自己的人生空白。
第十一，學會自定目標與計劃，有了目標才會有努力的方向，有了計劃才能合理規(guī)劃，才會有奮斗的激情。
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
大一新生規(guī)劃書篇七
大一新生大學規(guī)劃范文，下面是小編帶來的 大一新生大學規(guī)劃范文，歡迎閱讀!
我即將成為xxxx大學的一名學生，在即將入學之際，我站在大學的開頭，展望一下大學四年的學習和生活，希望我的大學能夠如預期一般充實而有意義。
大一：打牢地基。
觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。
在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。
根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。
大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向專業(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。
這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。
可參加有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。
大三：奮起直追。
主動加深專業(yè)課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。
對于大多數(shù)同學來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。
準備考研或出國留學的同學，則要關注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚帆千里。
目標既已鎖定，該出手時就出手了。
求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉一轉，你自然會享受到勤勞的果實。
考研和出國的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。
在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時候，畢業(yè)論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。
只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的同學，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
生活上，在大學四年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。
要養(yǎng)成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容。
我要合理地安排作息時間， 形成良好的作息制度;還要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記。
在大學本科期間，我們并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上。
一個人貴在知道自己應該去干什么，"明其志，方能知所赴!"學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我們自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘你的潛力。
大學同樣是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺。
好好利用它，也是一個任務。
怎么說呢?有人說："社會經(jīng)驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么?"我認為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。
就比如語言能力，我們從小就開始訓練，對么?但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢?它常需要一定條件，一定時間空間的。
許多大一沒有從事任何社會工作的同學，往往到了大二、大三就很難加入學生會、團委，等等，為什么呢?就是這個道理，我們應該把握大學里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。
大學課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來美妙的音樂。
各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。
這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié)。
其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學習的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。
我上高中時的理想大學生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時只是天真的認為大學是很美好的。
現(xiàn)在明白了，也認清了，并開始適應了。
我想大學終究是一個學習的地方。
所以學習還是第一位，這四年中一定要把學習抓好，尤其是對自己感興趣的學科，要好好學好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力。
總之大學生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。
畢竟各科都精通實在難做到。
我也沒必要訂些不切實際的目標。
曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。
我希望通過4年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。
不僅要努力學習專業(yè)知識，同時還應該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。
在經(jīng)歷4年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上?！蔽矣X得，這正是我對大學生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實施目標時也會碰到困難。
如很難預料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會經(jīng)濟衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設想來適應社會需求。
有人會說，大一時就這么早就面臨就業(yè)問題，就準備就業(yè)問題，那大學豈不是太功利了，還怎么培養(yǎng)大學的人文精神呢?其實這只是對大學就業(yè)的片面理解，我說的是就業(yè)是與大學四年都有關系!是要對這個大學作一個具體的規(guī)劃的，要搶在畢業(yè)之前把就業(yè)問題解決，這就是我們所要探討的問題，而不是只是在大四時才被迫的去考慮就業(yè)問題。
有人會說，沒有你這種認識這種規(guī)劃畢業(yè)后也一定會找到工作，何必按你說的去做呢?是的，許多大學生在畢業(yè)時在大四時也可以找到工作，但那是你所喜歡的嗎?是你能勝任的嗎?是適合你的嗎?是對自己有好的發(fā)展的嗎?在接受了高等教育后(無論你是真的還是假的學到東西)你的這個學歷證書至少在這個社會還是有一席之地的，所以你根本不必擔心找不到工作，做服務員也是一種工作啊(我沒有貶低這個工作的意思，只是和大學學歷做了個對比)，但大學教育的本意是培養(yǎng)高級專門人才啊!所以，我們所說大學生就業(yè)是指大學生謀求職業(yè)的發(fā)展，而不是職業(yè)的基本生存。
那如何將大學學業(yè)與日后的就業(yè)聯(lián)系起來呢?大學學業(yè)要經(jīng)過這樣幾個階段，具體是在大幾要看個人的情況了，我們只說個通用的步驟:
大一時你要博業(yè)，就是說你要看大量的書，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的知識領域;二是你要大量的學習關于職業(yè)方面的知識，從中發(fā)現(xiàn)你喜歡的職業(yè)。
看書會讓你積累深厚和廣泛的知識，為日后的應用打下基礎，因為只有大學才是你專心看書的時光，錯過就不再了。
比如說，你在看了大量的書后，發(fā)現(xiàn)你比較喜歡社會學這門專業(yè)，雖然你學的是營銷。
而你在看大量的職業(yè)介紹和理論后，發(fā)現(xiàn)你喜歡做幫助人的咨詢工作。
這就是你大一要完成的最大任務。
大二時，你要通業(yè)，你把你喜歡的領域、職業(yè)的通用基礎知識學好，學科領域與你所選職業(yè)有可能不是相關的。
這不要緊，重要的是你要把這些通用知識學好。
我們的大學其實交給我們的都是這個學科的通用知識，你會發(fā)現(xiàn)，如果你是學社會學的，那當你畢業(yè)后都很難把社會學這個概念說清楚，更別說什么職業(yè)社會學了。
這也就是大家都抱怨在大學里沒有學到什么東西的原因(我們暫時不考慮你有沒有學，學沒學好)。
其實，在大學里，你只要掌握你要學的那個學科300個概念就可以了，那你就會對此有些自己的看法了。
大三時你要擇業(yè)，在你喜歡的那個學科內再選擇一個或幾個的具體領域，然后深入學 習一年。
如，你選擇了職業(yè)社會學和社會心理學，那你大三一年就是要學這兩門。
包括所有的概念、理論與應用，同時進一步整理這個圈子里的一流企業(yè)、人物，確定你要進入的企業(yè)，在不斷完善知識的同時，不斷的關注這個圈子的人和事，并且建立一個自己了解這個圈子的渠道。
如果大三下學期你發(fā)現(xiàn)你的選擇是對的，那你就可以找個相關企業(yè)去實習了 ，當然實習的目的一是在實踐中檢驗你是否真的喜歡和適合做這份工作，二是找到你所欠缺的理論知識和操作技能，然后再去補不足。
如果在大三上學期你發(fā)現(xiàn)你不喜歡這個領域，那你就要遷業(yè)，再重新來選擇。
如果你對社會學這個大領域不感興趣，那你就要再回到理論的學習發(fā)掘中了，如果只是你不喜歡社會心理學，那你可以在通業(yè)這個步驟再來選擇，就是說你在看看在社會學領域還有沒有你喜歡的具體領域了。
大四時，你要試業(yè)，就是真正的實習了，有直接的公司和工作，那你就去自薦做;如果沒有，那你就要找最相關的公司和工作了。
在這個實習中，就是要提前適應這個工作，尤其是生活方法上的適應，做到最大限度與公司、工作合拍、匹配，同時最大化的補充你所欠缺的知識與能力，還有操作性的技能，最大化減少你與工作的差距就是你大四的最大任務。
你要時刻關注你要應聘的那些公司，看他招聘的要求，然后照著做，最好和這個公司的員工有聯(lián)系，你可以方便的知道公司動態(tài)。
而這個實習就是你的工作經(jīng)驗了，那當你要畢業(yè)時，你就可以應聘你在大三時就圈定的一流公司了。
走過花季，走過雨季，還走過了黑色*的六月，然后呢就走進了被人們戲稱為象牙塔的大學校園，這一路走來有過多少的不易與艱辛，我們這些莘莘學子們清楚得很，不論你的過去，你的背景怎樣，你進來了，就和所有其他的同學一樣站在同一條起跑線上，同樣的蕓蕓眾生呀，你認命也好，你不甘也罷，因為，大學是你的一個新的起點，大學幾年光-陰-的花費將直接決定你未來的命運，關鍵在于你是如何經(jīng)營你的大學生活，在你畢業(yè)的時候你能直接看到精心經(jīng)營背后的直接效益：物有所值還是物超所值。
大學是一塊圣地，一個用它獨特的學術氛圍來感染人的育人場所。
大學校園是比中學校園更漂亮了，設施也更完美了，但所有的準備不是用來給你揮霍的，創(chuàng)造好的條件是為了有好的效果，是為了在好的條件下的學子將來能有能力創(chuàng)造更好的生活。
進入大學并不意味著學習的相對放松，反過來卻更要求你要繃緊那根弦，抓緊一切時間來學習來充電。
大學的校園是一個完全自律的地方，沒有老師會來過問你的學習，沒有師兄會督促你交作業(yè)，你如何學習與生活完全取決于你自己，所以要擺正位置，有一條永遠不變的就是“將學習進行到底”。
如果你不趁現(xiàn)在的年輕抓緊時間學習充電，到了畢業(yè)的時候會連后悔的時間都沒有了。
不要再懷有年少時的那美麗動人而不切實際的想象了，所有的美麗憧憬只是我們奮斗的目標，要想實現(xiàn)理想只有靠自己一天一天充實而忙碌的生活，生活沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。
現(xiàn)在的.我們每個人都是一只青蘋果，蘋果一旦落地，就只有讓人品嘗的份，卻沒有重新長回樹上的希望，趁現(xiàn)在我們還有機會吸收養(yǎng)分，立即行動吧，到時候你的蘋果一定格外鮮艷、格外美麗。
“大學生活”對于我們大學生來說并不是很陌生。
我們在中學時期憧憬著自己的大學生活是多么的豐富多彩。
但事實上并不是那樣。
大學生常說的口頭禪就是“無聊、郁悶、空虛”，相信大家已經(jīng)如雷貫耳了吧!為什么會這樣昵?師兄師姐們說是這是因為他們還沒有完全適應大學生活呀!在大學生中，有的沉迷于上網(wǎng)，如，網(wǎng)絡游戲和聊天等等，有的忙于花前月下，有的忙于經(jīng)商，而忙于學習的是少之又少。
能夠把握這個度是很難的，他們的精力分散了那么多，哪還有精力學習呀!
大學生正處于少年向成年時期過渡的階段，即青年期，生理發(fā)展已經(jīng)接近成熟，既有別于少年階段，又有別于成年人的獨特心理發(fā)展特點。
大學生的心理健康與否，不僅關系到自己的學習、生活，發(fā)展和高等教育目標的實現(xiàn)，更關系到民族與國家的未來。
在今天強調素質教育的大好形勢下，我們應通過參加各項校園活動，培養(yǎng)并健全個人良好的業(yè)余愛好，發(fā)揮潛能，振奮精神，保持樂觀情緒，維護身心健康。
人際交往也是我們大學生不可避免的話題。
大學生人際的內容從厚的外層逐漸向個體內在的認識和體驗發(fā)展，表現(xiàn)為圍繞學習，娛樂，思想，感情溝通，職業(yè)志愿，未來理想和社會熱點問題等進行交往。
積極的人際關系氛圍是靠大家共同努力逐漸培養(yǎng)起來的。
積極投入，用心交往是一種積極有效的途徑和方法，我們帶著真心、誠心、善心、愛心、平常心、寬容心等積極心態(tài)與人交往，將有利于營造融洽、寬松的人際環(huán)境，有助于縮短人與人之間的距離，增進相互間的交流。
戀愛對大學生可以說是一把雙刃劍，一方面幫助心理發(fā)展走向成熟，另一方面又可能帶來各種心理問題。
從個體發(fā)展的角度來看，戀愛對心理的成熟和健全又有促進作用，對一些個人因素和社會情感的發(fā)展又有重要意義。
由此可見，大學生戀愛并不完全是一件壞事，但也有可能危害心理健康。
所以，大學生一定要端正自己的戀愛觀，要不，受傷害的就是你自己。
學習活動是大學生的主導活動。
但不同于中學時代，大學里除了上課外，還有很多的課余時間，我們可以利用這段時間來自學。
自學是大學生學習的重要組成部分。
我們當中有一些人對自己的專業(yè)并不稱心，甚至感到厭倦和反感。
如果轉專業(yè)不行的話，就要在此專業(yè)上培養(yǎng)興趣，學習積極性*往往以自己興趣為轉移，興趣是人才成長的動力。
我們應該在這有限的四年里好好學習，不浪費現(xiàn)有的大好時光。
這可是我們的黃金時代。
我們一定要對得起自己，不辜負家長和老師對我們的期望，為我們的將來奠定基礎。
大學時期是我們人生中的寶貴時期。
我們一定要好好利用現(xiàn)在，為自己不留悔恨而努力，同時也要讓大學這四年的生活更精彩!
如何規(guī)劃自己的大學生活?這是一個極為重要、難以回避的問題。
如果你早有正確的思路，那么你就可能少走許多彎路。
歡迎廣大新生、老生在讀完本文后發(fā)表評論，就這一問題交換意見。
“2003年，帶著對大學的無知與好奇，我走入了夢中的象牙塔。
剛剛經(jīng)歷過‘黑色*七月’的我立即被眼前的廣闊天地所深深吸引，各式各樣的學生社團活動、異彩紛呈的學術講座、五花八門的文藝節(jié)目……容不得自己細細考慮，我就滿心歡喜地投進了這片迷人的風暴中。
剛開學的社團招新，我連續(xù)好幾個晚上都去參加面試，沒想到試一試的心態(tài)換來的卻是多個社團成員的身份。
一時間厚重的收獲感與自足感充滿心胸。
源于freshman的沖勁，我有了每天晚上籌備比賽至深夜一、兩點的經(jīng)歷，有了每日奔波于大大小小例會的經(jīng)歷，有了期末瘋狂復習卻依然對一大堆專業(yè)術語毫無感覺的經(jīng)歷……漸漸地，原本輕松而活潑的心，在這樣緊張而勞累的生活中變得不勝疲憊，我開始尋找逃避的托詞。
因為我慢慢地發(fā)現(xiàn)，在一天天的忙碌之后，自己的心靈并沒有因為有了一份份感悟和收獲而豐盈起來，反而誘發(fā)了虛榮心和輕浮感的俱增。
我并非想將多彩的校園生活比喻成塞壬女妖的誘惑，然而面對求學路上的絢麗風景，我們的確要有所取舍，要懂得在寂寞中耐得住寂寞，在激*情中把握分寸，在別人羨慕的眼神中找回自我。
大學的校園，也許遠沒有千軍萬馬爭過獨木橋那樣激烈，那樣驚心動魄;涉險過關的我們也許已經(jīng)很累很累，就像一個曾在風浪中苦苦掙扎的水手。
可是，不要忘記，走進大一同時也走進了一場競爭，一場搏殺，周圍仍是茫茫大海，仍舊驚濤駭浪，我們不要以為已經(jīng)觸到一塊可以落腳的陸地，只顧一路貪玩，卻迷失了前進的方向。
大一的列車已到終點，回首一路，曲曲折折，風景無限，而我卻有種時光流逝的恐懼……有句順口溜說：‘大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道了。
或許我當時真的不知道自己還在混沌中，可是作為過來人，我要告訴你們，不要讓意志被輕浮的氣氛消磨，不要讓理想在虛榮中變質，把他們深藏起來，守住心靈的一片凈土，讓花開的季節(jié)充滿濃郁的芬芳!”
在校園里，團委學生會、學生社團、校內媒體、班干，可能算得上是四大“公干”。
它們可以鍛煉你的能力，給你提供社會實踐機會，為你搭建社交平臺。
通過它們，你可以輕而易舉地認識許多來自其它學院的同學，接觸到社會上的不少人和事。
但是，在團學、社團、媒體、班干這四大“公干”里，你選擇哪一個，所帶來的結果可能是大大不一樣的。
比如，你來做媒體，你的眼光可能慢慢就不會局限于一個班級、一個學院、一個部門，不會局限于校園，你的思維會發(fā)生改變。
更為重要的是，你一旦選擇擔任一個部門的高層領導職務，你的大一生活，甚至整個大學生活都會因此被改寫，因為你會變化，會無法回到過去的自己。
當然，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。
當你超越了自己，你就會感到輕松自在。
大一新生規(guī)劃書篇八
大學生有很多自由支配的時間，做好學習計劃才可以合理利用時間，才能讓大學時光充實起來。要想成功，就要計劃，成功只留給有準備的人。
根據(jù)學校要求，大概需要7個學期來完成學業(yè)。
在學習課程中，精心地安排好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。
在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習內容的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學習習慣。
根據(jù)教學計劃的要求，要按質按量的完成老師布置的作業(yè)和學習任務。還要培養(yǎng)良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。
遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學聯(lián)系，尋求輔導和幫助。
考前復習是學習過程的最后階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經(jīng)驗。
隨著新技術、新媒體的發(fā)展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業(yè)余時間，通過網(wǎng)絡定期瀏覽，以便及時的調整自己學習進度和策略。通過網(wǎng)絡網(wǎng)上課件和學習管理平臺的學習。通過電子郵件與老師同學聯(lián)系，尋求輔導和幫助。
為了加強綜合素質，還需要在完成學業(yè)后，不斷地加強與自己的專業(yè)相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經(jīng)驗，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實情況，在學習中不斷地補充，加以改進、及時地總結經(jīng)驗，以合格的成績來完成自己三年的學業(yè)。
為實現(xiàn)自己的計劃目標，我會合理安排好時間，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！
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